什么的收获九年级作文800字

什么的收获九年级作文800字（通用13篇）

篇1：什么的收获九年级作文800字

今年暑假，我参加了“小记者”组织的为期三天的“莫干山夏令营活动”，在这个活动中我们“108个英雄”一起度过了一段欢快、难忘的时光。

夏令营活动的项目真是丰富多彩，有惊险刺激的漂流、有轻松愉快的骑马、有竞争激烈的拔河比赛、还有险象环生的森林探险等活动。其中最具有挑战性的还要属森林探险活动。

我们怀着无比期待的心情穿过弯弯曲曲的排队长廊，来到森林探险场地。各式各样的穿越科目展现在我们面前，小英雄们各个擦拳磨掌、跃跃欲试：有的小英雄已经在旁边空地做拉伸动作，有的小英雄们在商量着行走对策，还有的小英雄看着穿越科目脸上洋溢着自信的微笑……场面十分热闹。

开始行走时，大家觉得这个项目并不难，脚下有踩的，只要走好每一步就可以啦。可真的走起来就不一样呀，像字母板、窄板等固定穿越科目，尽管有难度但大家还是慢慢通过了。来到活动吊区，就举步维艰了。看着前边大家都不约而同的倒吸了一口气，刚才轻松的表情已经消失无影，脸上都是如临大敌的凝重神情。忽然前面一位小英雄掉落，这时人群中一阵骚动，我的心也紧张起来了，像十五个吊桶般七上八下。紧接着，吊叉区又有几位小英雄掉落，我前面几位小英雄放弃继续挑战。我心咚咚直跳，恐惧充斥着我的大脑，我的双脚仿佛吊着一大块石头似的，竟然一步也动不了了。我心也动摇了，走不走呢?经过激烈斗争，我还想试试。但我的腿脚就是不听使唤，我很艰难迈出双脚，第一吊叉不知道怎么过来的，刚踩到第二个吊叉，腿一抖身子一斜，差一点就坠落。虽然有安全绳，但我还惊出一身冷汗。瞬间我双脚发软，双手颤抖，脸色煞白摇摇欲坠。这时前面通过的小英雄大声鼓励到：“相信自己，别紧张放松再放松，找好平衡你一定能通过”。我深吸了几口气，稳稳情绪，心中默念：我一定行我是真正英雄!说来也怪，不知不觉中我的双脚轻松许多，身体也灵活些。虽然姿态有些笨拙，但我一个叉一个叉越过去，当我艰难到达终点，周围不约而同响起掌声。

通过这次活动我明白了，人的一生会面临许多的艰险和打击，但是请你记住一定不要放弃，这些困难其实并没有你想的那样强大。只要你咬紧牙，不放弃。你强大的毅力能够战胜任何的艰难险阻。

篇2：什么的收获九年级作文800字

13岁，梦想起飞的年龄;13岁，花一般灿烂的年龄;同学们十三岁，仅仅只能代表过去。过了今天，每天又是一个崭新的起点。

早上我穿着校服戴着安全的标杆，拿着评比夹。一来到教室，我就看见许多同学忙得焦头烂额，直冒汗。布置好教室，大家纷纷把制作好的心愿卡挂在了窗外。过了一会儿，学校的文艺汇演开始了，操场上顿时坐满了人。回到教室，我们就在满心的期待下开始了属于六一班的“六一”。开场秀是“圆心”组带来的相声——《训徒》。虽我一开始还听得津津有味，但是他们还有七八页，所以减了许多。接下来是胡锦与陈兴禹的南拳同林妍的单手劈木板来pk。

接下来就是小品《快与慢》，由林亦隆、陈泽翰表演。陈泽翰饰演爸爸，则林亦隆演儿子。只见林亦隆用非常快的速度打开“门”，两人快速说着台词，这时“爸爸”知道“儿子”考上了一中激动的晕倒了，“儿子”说:“是不是太快了，要不我们慢一点来。”就这样他们“重复”了两次

由于我们的节目太多，所以直接来到了“才艺展示”。首先就是林亦隆和刘柏锦用吉他弹奏的吧《滴答》。熟悉的旋律响起了，林亦隆一边弹一边唱。旋律过后，接着是许珞石的古筝弹奏……

时间过得飞快，才艺展示完就是吃蛋糕时间。

开始吃蛋糕了，老师们一起齐心协力把生日蛋糕切成53几份，我们把最大的一份给了班主任老师，因为我们都知道老师是最伟大的。为了让老师帮我拍张照片作纪念，我故意把蛋糕涂在自己的脸上，哈哈大笑起来，这“大花脸”一下子被老师拍了下来，那一瞬间，我感到无比的开心!就这样，我们就在喜悦与蛋糕的美味中度过了我们的最后一个“六一”。

篇3：什么的收获九年级作文800字

九年级复习阶段的集体备课备什么呢? 如果像备新课一样 , 就势必使 备课流于 形式 , 结合考试 需要有目 的地选择备 课内容是 很有必要 的。笔者 认为 , 从以下方 面着手进行 研讨与交 流是有效 的、可行的 , 能大大提 高教师的 备课效率。

一、备考试大纲

考试大纲 (以下简称考纲) 是由省级教育主管部门在每年考试前审订和下发的关于本年度有关中考的具有指导性作用的纲要性资料。往往包含每个考试学科的命题范围、考试难度和题目类型等, 是对当年中考最具权威性的指导性材料。九年级学科组所有教师共同分析考纲内容, 了解考试内容要求及考试题目的变化方向等, 能更有针对性地指导课堂教学, 指导学生复习, 使学生在复习过程中, 有重点, 有明确目的, 提高复习实效。把握考纲, 有针对性地提高学生应试能力和答题能力很关键, 备好考纲能有效指导广大教师制订复习计划, 上好复习课。

二、备中考分析

每年中考 过后 , 报纸、杂志 等刊物上 往往发表 有一些专家 、学者或 一线教师 对中考内 容和学生 得分情况 的分析文章 。这些文 章往往分 析得比较 细致 , 涵盖对考 试题目的剖 析 : 涉及的知 识点 , 考查的难 易度 , 学生思维 出现的盲点 及易错、 易漏“得 分点”等 , 同时 , 还会有一 些试题的变 式分析等 研究 , 对于次年 的中考具 有指导作 用。不少 专家把近三 年或五年 的考试题 目放在一 起进行分 析 , 分析各考点 涉及的知 识覆盖面 , 纵向和横 向的关联 性 , 以及各知识 点出现的 “频度”等。 同学科的 教师将这 些中考分 析资料集中 起来 , 共同研究 , 共同分析 , 共同分享 , 再加入各自 的分析和 经验 , 对每一位 参与备课 的老师都 将大有裨益 。集体备 “中考分析 ”, 有利于广 大教师了 解中考命 题改革方向 和方式 , 在备考过 程中明确 取舍 , 达到事半 功倍的目的 。

三、备历年考题

对历年考题进行分析, 特别对近三年或五年的中考试题进行分析, 总结出近几年中考试题的特点, 找出其中的一般规律和特殊规律, 将对复习工作起到很好的启迪和引导作用, 为复习工作提供更具指导意义的建议。

通过对历年中考试题的详细分析, 可以找出各知识点出现的“频率”, 对于高频知识点, 可在教学中适当加强训练, 而对于能力的高频点, 更要挖掘其培养思路和方法。这样, 在复习过程中才能杜绝“眉毛胡子一把抓”的现象, 提高短时间内的复习效率。

四、备复习专题

对学科知识进行归纳和总结, 然后将相关内容系统化、网络化, 形成教学“专题”, 是提高学生复习能力的好方法。“专题”复习能帮助学生树立系统意识, 把分散的、独立的知识, 按其内在联系或某一主线构建系统的、完整的知识网络, 体现教师综合把握课程的能力, 它对学生解决问题能力的培养是至关重要的。“专题”的形成, 只有通过教师的集体备课才能真正实现。集体备课, 集“集体”智慧, 是使“专”更深化的重要方式。物理可细化为“电学专题”、“力学专题”等, 语文可凝练出“作文教学专题”、“文言文教学专题”、“诗歌教学专题”等, 数学学科可提炼“三角形专题”、“圆专题”等, 这些专题由专人负责教学。通过形成“专题”, 教师将教学内容进行明确分工, 做到“专而精”, 然后共享“资源”。复习时, 按照学校的统一安排各自“讲授”专题。这样内容细化了, 各部分之间的关联更科学、更合理、更深入。“专题化”的备课策略和授课策略是同科教师共同合作的结晶, 由于各自都“专而精”, 更能释放教师的备课热情, 有利于教师深入研究“专题”。这样, 教师责任更明确, 备“专题”时, 更关注自己专题的“频点”, 在复习过程中不会出现“漏点”现象。由于教师各自负责“专题”, 会对专题 更稔熟 , 熟能生巧 , 有利于专 业成长。 同时 , 因为“巧”了 , 复习方式和途径、方法就丰富了 , 更有利于学生对知周刊2014年第54期○考试研究

识点的掌握和解题能力的培养。

五、备精选习题

为了提高复习效率, 教师搜集一些具有代表性的习题进行训练和讲评是十分必要的。那么什么样的题目才算是具有代表性的呢? 这就需要同学科的教师共同决定。大家集中广泛搜罗各种资料和习题集, 跳进“题海”, 将大家公认的“好”题选出来, 然后讨论好在哪里? 是结合了社会热点, 还是关注了学生的身心发展? 涉及哪些知识点, 解决它需要什么方法和技巧? 该题目还可能出现哪些“变式”和考查方向? 等等, 大家一一列举。由于集体备课时集大家思维和经验之“大成”, 则课堂教学中的例题才更具有代表性、典型性。由于是精选的题目能让学生更好地举一反三, 可使学生的思维和能力不断得到发展。在教师的精讲、精析和精评下, 学生可以触类旁通, 复习效果更好。

六、备“考”情

无论教师备课多努力, 训练题目选得多好, 最终效果还是取决于学生。学生是学习的主体, 更是中考的主体。因此, 只有了解和认识学情才能实现“备”的目标。对九年级下学期而言学生的学习基础、学习能力和接受能力、思想情感等已基本成形。最直接的方式是分析学生改变的“可能性”。笔者这里讲“考 ”情 , 实际就是通过“考试”发现学生“ 改变的可能性”。目前, 在一考定乾坤的大环境下, 中考前, 各学校都会进行各种各样的模考、月考等。每次考试过后, 年级组、学科组都进行集体备课, 教师集中分析每一个班、每一个学生的考试状况, 分析学生是进步了还是后退了, 如果成绩改变了, 则逐个调查学生失分和得分的原因。针对每道题目的失分原因进行分析, 究竟是教师复习时失误了, 还是学生粗心大意或其他原因导致的, 通过集体备课, 相互交流, 教师的工作做细了, 学生的问题更容易找到, 大家共同商讨解决办法, 对于有效提高学生解决问题的能力有很大的帮助。

现阶段, 我国大多数地区仍然通过考试选拔优秀学生一年一度的中考必定会牵动千家万户的视线, 关系学校的兴衰。广大教师复习时进行集体备课, 能提高复习功效, 提高升学考试的质量, 提高教师的业务素养, 是备受广大学生、家长和社会各界关注的事, 要切实做好九年级复习的集体备课工作。

参考文献

[1]李本友.安徽省 (2009—2013年) 五年中考物理试题分析及复习建议[J].中学物理, 2014, (2) .

[2]张可.促进反思, 提高高三生物学专题复习的有效性[J].生物学教学, 2013, (1) .

[3]张静.浅议中考复习过程中的实验安排[J].中学物理, 2013, (12) .

篇4：什么的收获九年级作文800字

一扇门

夜深人不静!

昏暗的灯光下，一团不规则的影子还在灯光下晃动，写满了疲惫，看着一道道难题被攻克，紧绷的神经也愈加地想——不早了，窗外只亮着只盏零零落落的街灯。书桌上撒落的文具塞进不堪重负的铅笔盒，睁着干涩的双眼，拖着无力的步子坐在黯淡无光的地板上。

“孩子，写完作业了?”

我愣了一下，吃惊的看着一扇轻掩着的门中传出平日里最熟悉的声音。

咦?她不是早上床了，是不困吗?

“有事吗?”

“没有……快去洗洗睡吧。先把桌子上的奶喝了，唉，不知道还热不热，算了，我去热热吧……”便传来一阵被子被掀起的声音……

“不……不用了，这小事情我自己来吧……”

“哦，那快点睡吧，把明天要穿的衣服搭在你床头了……”

我点了点头，瞥了一眼那扇有意无意轻掩着的们，看着射入黑暗的光线一缕缕减少。心竟又莫名的涌起一阵暖流……随后，便从门锁中发出了极轻金属碰撞的声音……是锁含住了锁舌。

听!这扇门的声音，这好似婉约的低吟，却又是我的心中泛起一朵朵涟漪，静静的绽放却不再安静。

一块毛巾

母亲对我的爱，正无声的体现在一块毛巾中。

我看着镜中的自己，仿佛浑身上下都泛着层层热气，这般滚烫竟炸到耳根，我看着病恹恹的自己，瞥了眼床头被我反复勾抹的演讲稿，不断蹙眉，手中居高不下的体温计仿佛替我说出了心中的绝望……

这几天的挑灯汗水就白流了?!这几天的辛苦就销声匿迹了?!脑中仿佛有什么在搅着我的神经，疼得我在床上不停扭转，然而，却忽略了那身旁心疼的眼神。

“孩子，别这样……”

“不，我要快点好!”夺过她手中的水一阵猛灌。

“明天请假吧……”她握着我发烫的手，担忧中仿佛又带着一丝委求，可那更是一下牵住了我的那根神经。

“不!”果断中带着一丝执拗。我甩开了她的手，拾起床头的演讲哥稿……

也不知怎的，也许因为头太疼了。眼皮竟沉重地合上了。睡梦中，梦见仙女正用仙术一层层抽去裹在我身上的热气……

是闹钟叫醒了我，我揉着惺忪的睡眼，却留意到侧趴在身旁的母亲，一只手还掖在我的上衣里，脸上写满了疲惫。起身，一块热毛巾竟从我头上落下，这应该没换多久吧。身上的热气果真散了，我重新看了看演讲稿，这仿佛有一种失而复得的喜悦。当我准备拍醒她时，却发现她酣睡正熟香，嘴微张着，蜡黄的脸使人阵阵担忧……在缕缕黑发的遮盖下，依旧有几根白发刺眼的冒出来，随着呼吸的节奏微微抖动……

在不经意中，她竟变老了这么多?

记得在小时候，她喜欢将我的手贴在她的脸上，滑滑的，白白的。爱美的她经常花时间打扮自己，而如今，这青春又献给了谁?眼角蔓延的鱼尾纹这是时光的痕迹，而这又仿佛是记录了我的成长……一阵酸楚，背过身去，双眼竟湿润了。

这块毛巾中，使我听到了母爱的声音。

篇5：九年级作文我眼中的什么800字

她的全名叫龙燕琳，平时我们都叫她琳琳。她可是我们班的“女霸王”，要知道这样的人，在性格方面都是有一些个性的，说得不好听一点就是暴躁、小气了。但是，她做事都是十分认真的，成绩又十分好!

曾记得有一次，她的爸爸从深圳买了一双滑冰鞋回来，我那时及时羡慕又是嫉妒，她有一个这么好的老爸。于是我低声的跟琳琳说：“我也想玩，你可以教教我吗?”“可以呀，但是不可以让我爸爸知道哟。”琳琳轻声的在我耳边说。话音刚落，我和他拿着滑冰鞋到楼下去玩了。我小心翼翼的穿上滑冰鞋，生怕把她的滑冰鞋弄烂。

“砰-------”我才刚滑，就跌到了，我不服气，继续站起来滑，琳琳站在旁边耐心地指导我，我学的十分高兴。“砰-------”我又跌到了，这是膝盖上流出了鲜红的血，我十分伤心，眼眶中不禁露出几滴眼泪。琳琳发现情况不妙，走了过来，说：“你怎么啦?”“我们回去吧!我不学滑冰了，实在是太辛苦了。”我边哭边说。“你怎么可以这样呢，这么苦，我还不学会了吗，失败乃是成功之母，不经历风雨，怎么见彩虹?”琳琳说。

听了她的话后，我努力学习，在她的帮助下，我学会了滑冰，我十分感谢她。

还有一次，我和她因为一点小事翻脸了，我们两已经有好几个星期没有在一起玩了，她去交了新的朋友，我也一样，一天，我们两刚刚好在路上碰见，她跑过来对我说：“兰兰，我们两个还是和好吧!你看，我们以前多开心呀，以前都是我的错，对不起嘛，好吗/?”“我本来就想和她和好的了，现在他跟我说，当然是好啦”我想，话音刚落，我们两抱在一起，比以前还快乐。

我和她在一起，就是我最快乐的时光，我们有时经常吵架，但是和好的速度特别快，也许我们两是一对拆不散的好朋友吧。

朋友，这是一个多么阳光，明媚，动听的字眼，她永远用那纯洁的心打动我、启发我、激励我、鼓励我，使我懂得学习、懂得珍惜、懂得拥有……

我眼中的她，她就是一个这样的人，一个让人充满阳光、朝气的人。我永远记得他!

我眼中的她，让我重拾信心，重新努力!

我眼中的她，帮助我许多，没有她，我都不知道怎么办?

篇6：守护什么九年级作文800字

童年的我，对母亲的印象只有一个称谓，近乎空白。那时候，母亲在外地工作，逢年过节才能回家，每年只有过年才能跟母亲一起多呆几天，见到也几近不认识。直到后来母亲回城里工作，我也跟母亲一起到城里上学，心里的母亲才渐渐与现实里的母亲相互重叠。

近十年过去了，我与母亲终于也不再生疏。

后来，我初三了，每天也是精疲力竭，回到家面对如山的作业，只得无奈的又开始奋笔疾书。三个小时过去了，已经完成了三科作业，舒展一下疲累的手臂，便像往常一般走出屋门，看到桌子上那氤氲着热气的牛奶，我走过去捧起那杯牛奶，好似捧起了母亲对我的爱，捧起了我的全世界。

心中终于不再麻木，温暖从指尖侵到心间。

母亲最常对我说，两粒种子，一片森林。起初我不懂这句话，后来才得知，这两粒种子是努力与希望，努力与希望便是成功。母亲总是爱给我提意见，却不真正的去监管我，她总对别人说，她想给我一个快乐的人生，想给我美好的回忆。以至于每次她去校门口接我，我都会牵起她的手，不知何时我竟比母亲还高了，依稀记得的大手牵小手也已经不复存在，母亲的手已不像儿时朦胧中的细腻，走在母亲身边，我才感觉到母亲已不像以前那般高大，心中不禁泛过一阵心酸，望着母亲的眼睛，那眼神里透出了深深地期盼，明理成人，这便是一个母亲对子女一生的愿望吧……

每天早上，我总会对母亲一句照常的问候，每次来到她的窗前，凝视着那睡梦中还在皱着的眉头，可想而知在这前一天母亲的身上压了多少辛苦。母亲在我面前向来都是强大，我从不知道她竟有如此脆弱的时候，一头青丝早已有些许白发，岁月的流逝下，眼角也浮现出淡淡的痕迹。

母亲一直在用她的方式爱着我，即使她不像别的母亲为儿女准备好一切，但这十四年来的点点滴滴，都镌刻着爱的痕迹。光阴的无情似是一把刀，早已不再温柔，一路走来，春夏秋冬，每次都有一双手扶着我不跌倒的手，我明白，那，是母亲的手。

母亲对我的爱平平凡凡，就像一把伞，为我遮住风雨和阻挡，为我的未来洒满了阳光与希望。

篇7：什么的收获九年级作文800字

那年我们在学校里认识，你也是我的同桌。今天我很清晰地记得你对我说的第一句话：“你好。”我感觉有一种莫名的亲切感涌上心头。

那年的秋游，我们全班，来到了公园，我们在公园里野餐。那段回忆是我们友谊的开始。我们在公园一起在那黄灿灿的林海中捡树叶当作书签;在那金黄的泥地里捉蝴蝶，把蝴蝶夹到书本里当标本;在那野餐时分享着美味的食物;在那金灿灿的草地里玩耍、游戏。

这真是一段开心的回忆，每当我回忆这件往事时我就想到你。我们是那么的天真无邪。

一天老师要求我们读文章中的两个主人公的对话，你给我一个信任又坚定的目光，并朝我点了点头，义无反顾地与你走上讲台，开始演讲。

这是一段写“我”与“我”的朋友在秋天的林海里散步谈笑的场景，全部情节都是在散步中进行的。读到这里，我们两个对视了一下，便会心一笑，成了班上最默契的人。

从此以后，我们俩成为了同学中的“眼中钉，肉中刺”，我们俩成了最好的朋友，也是彼此的知己。

六年后，他突然的告诉我：“我们要小学毕业了，我要去×学校。”我不是跟他同一个学校。我对他说：“我不会忘记你的，我会回来的。”

篇8：什么的收获九年级作文800字

站在亲情爱的门口，你是怀着怎样的心情，是高兴，是烦躁还是不安。如果是高兴，那么你一定是会讨父母开心的孩子，喜欢什么事都做的很好，喜欢什么事都和父母商量，即便不高兴，也会和父母说，因为在你看来，父母不仅仅是长辈，还是生活中最亲密的朋友，在父母做了一件与你一件不一的事情时，你会安慰自己，如果自己长大了，也许也会这么做，这时，门总是对你开放的。如果是烦躁，那说明你是个叛逆的孩子，不大理解父母的爱，而误解着，却总不愿去解开那个心结，其实只要你静下心来，你会发现，父母无时无刻不在为你着想，也许你只是站在门口，不愿推开那并未上锁的门。不安的时候，是你自己不敢开门，却把自己反锁起来，因为你的内心，无比脆弱，即使是面对亲情，也害怕受到一丝一毫的伤害，其实只要你迈出自己的那一步，你会发现，门的那边充满阳光!

亲情的对面是友情，是你最放不下的，小的时候，门会大开，因为那是的你会相信，最单纯的友谊也可以至死不渝，一起玩耍，一起度过属于你们的时光。现在，你还像以前那样那么轻易就敞开心扉让别人走进你的心里么，大多数人不会了吧，因为他们一定经历过或看到过友情的背叛，他们不信了单纯的友谊，因为那已经不属于他们了。但单纯的友谊仍然存在，就看你能不能让这扇门常开，曾经看过这样一个故事，一个叛逆的男孩，天天和一群人混在一起，一天，他爸爸问他那些人是你的朋友么，他说是，他爸说如果你杀了人，他们会帮你么，他沉默了，他爸往他身上撒了一些红色墨水，说你去找我这一个半朋友，他带着疑惑出门了，他到爸爸那半个朋友家，跟那位叔叔说，叔叔，我杀人了。叔叔说，孩子别着急，然后给了他一张信用卡，说，孩子走的越远越好，他感动了，后来他去了爸爸的朋友家，敲开门，说，叔叔，我杀人了，那位叔叔说，快进来，你换一身干净的衣服，把你的衣服给我儿子穿，你就藏在我家，我带着儿子去自首。他哭了也懂了。。。。原来大开这扇门，感动最多。

再往前走，是爱情，现在的我们并不懂得爱情，只有在电视上看到的或是童话故事里王子和公主在一起才叫爱情，在爱情的门口，我们不适合进去，也许是阳光满堂，也许是乌云密布，当然，那只是我的观点，曾经看过一个故事：一个男生在一个女生不知道的角落里暗恋她，欣赏她，但有一天，她不见了，他拼命的找，终于在别的角落里找到了那个静静观察另一个男生的她，他笑了，每个人都有站在门口的权利，却不知道自己也是别人门里的风景。

篇9：什么的收获九年级作文800字

明明一片晴空万里，我的心却寒风呼啸;明明一片山清水秀，我却只看到了无尽的黑暗;明明是出来散心，我却更加迷茫 ……

因为小升初，我的世界仿佛只剩下了习题。想出去玩——“背公式去”;想看电视——“做试卷去”，想休息——“不行”…… 可我却不想看见那一张张白纸，于是，心灵锁上了，欢乐冷却了。于是，我才会在假日之时，出来散心。

我静静地想着，默默地走着。如溺水者搜寻救命的船，如行船者寻找导航的标——可那船，那标是什么，我不知道，只有茫茫一片雾色……阳光照在我的身上，微风轻抚脸颊，慢慢地，我找回了属于心中的宁静。遥望那群山，连绵不断，蜿蜒起伏。一口气爬上山顶，将心中的烦闷全部化为呐喊，听空空荡荡的回音，听自己畅畅快快的笑声，这是真正的快乐。

坐在缓缓流淌的小溪旁，捧起一本书，细细看到底，再细细回味一番。觉得快乐再简单不过，就在这里——自然和我，还有书。

躺着柔柔的草地上，望那悠悠白云，望那碧水蓝天。不禁惊叹：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是啊，美丽的自然，我愿为你付出我的所有，因为这里有我寻找的快乐的钥匙。

最后，走在回家的小路上，看看沿途的美丽风景，回想今天的愉快经历。夕阳西下，可我并没有在多做些什么呀!这时间飞逝的感觉，太久没有感受到了，竟在此刻——如此强烈!

我在玩耍中得到快乐，在阅读中收获喜悦，在写作中汲取成长……可万万没有想到——自己有朝一日会在自然中获得快乐。爱自然，因为这里有让你找回宁静的秀丽风光;因为这里有那个单纯的我，那个自由散漫的我，那个不受约束的快乐的我;更因为这有我苦苦寻觅，一直搜寻的快乐的钥匙。感谢一直陪伴着我，给予我愉悦的自然。

篇10：什么的收获九年级作文800字

运动会，红色塑胶跑道。

我站在400米的长跑起跑线上，望着红色的跑道，辽阔的操场。阳光明媚，烈日高照，我将代表班级参加这次长跑比赛。

我班的老师和同学站在跑道旁，大声地喊着我的名字，为跑道上的我加油鼓劲。我燃气了自信之火，为自己暗暗打气。

选手们都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是自信心十足，精神抖擞地站在起跑线上。随着裁判的口哨一声响起，我像离弦的箭一般迅速冲出起跑线。身后的同学都在不断向前赶，我也努力地划动着手臂，望着那好像没有尽头的红色跑道不断地跑着。

一圈半过后，我的体力随着时间流失。我无力地迈着双脚，划动着双臂，向那无尽的终点冲刺着。我的速度愈来愈慢，身后的同学一个个都超越了我。我的绝望溢出胸口，腿像灌了铅似的寸步难移。

这时，老师和同学出现在了我的视线里。他们都激动地跺着双脚，为我加油。小明在一旁大叫：“加油，咚咚咚!加油，咚咚咚!”连伴奏都配上了，好不激动!我好像又有了力量，双脚双手又有了力气。我大声一吼，倔强地迈着步子，向终点一步步靠近。每一步都是那样煎熬，每一步都在透支着我的体力，每一步都是对我自己的超越。一个个对手再次被我超越!我强打起精神，不让那令人窒息的疲倦把我淹没。

一步，两步，三步……进了，进了!再坚持一下。最后十米，冲刺!我用尽了全身的力气，向终点跑去。冲过终点的那一刹那，我感到如释重负，第一名属于我!

你听，同学们都在为我鼓掌叫好;你看，同学们蜂拥而至，我好像成了大明星，被“媒体”团团包围。无尽的喜悦涌入我的心中，仿佛在春水里荡漾。和煦的阳光撒在我的身上，格外温暖。

篇11：什么的收获九年级作文800字

生命的路途有多艰难，仅凭语言还不好表述，个中滋味只有自己知道。我们行走在这条路上，为了梦。我们奋斗终生，为了梦，我们可以舍弃青春年华，因为我们知道，执著追梦是我们义不容辞的责任，是我们生命意义之所在。

经过涅槃的凤凰是时间的圣物，正如我们必须接受生命老人的考验一般。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”孟子的这句话预言我们在成功的追梦路途上的艰难，所以我们必须执著，必须随时准备着与突如其来的暴风骤雨做殊死搏斗。

曾经几次，我都差点停下我追梦的脚步。初三的日子也离开我们好远，似乎已经被埋在记忆深处，但那些日子中的那些事却使我终身难忘。考试的失意、朋友的离去，还有那似“她”非“她”的人的留言蜚语，都几度将我打入痛苦的深渊，甚至我想过要放弃中考。但当时母亲的循循善诱、父亲的严厉教诲不断向我强调着一个东西的重要性，那就是理想，就是梦。幸运的是我当时选择了执著，否则今天就不可能在这儿写作文了。

追梦是一个极为痛苦的过程，正如傅雷给儿子的家书中写道的：赤子之心是孤独的。赤子之心也就是执著追梦的心，不管他有多苦，我都会一如既往的下去。

幸而遇见一位“追梦人”老师：语文老师，这使我大为振奋。老师的事不知比我们多多少，但老师居然也行走在追梦的路上，可想而知，老师追梦的路途有多艰难。所以想放弃时，我就会想想老师：连老师都在奋斗，我们有什么理由停滞下来呢?

篇12：九年级作文我读懂了什么800字

“红花需要绿叶配”，没有叶的衬托怎会有那花的惹眼呢?

伴随着春天的脚步，叶子也悄然冒出了小头，突兀的枝干上被点缀着点点绿，饶是好看。它们也预示着春的到来。我的指尖在叶面上滑过，感觉心里也很舒服，像是蹭了薄荷糖一样，清凉清凉的。

在夏风的吹拂下，叶子在树枝间摇曳着，犹如翩翩起舞的蝴蝶，展现出了夏的生机。它们就像是长在了我的心里，让我的脸上徜徉着久违的微笑。我知道，在那饱满的叶片中，蕴含着许多营养，它们贮存着，迎接着一朵朵未知的新生命的到来。

秋天，随之到来的也是一阵阵花香，我不禁去用手抚摸那娇嫩的花瓣，嗅着它们沁人心脾的味道，欣赏着它们鲜艳的外衣。在我把全部注意力放在花上的时候，叶子们谦逊地垂下头，默默地做着它们该做的事。当我去留心那些叶子时，对花的爱慕之情也不再是那么强烈了。

“天下没有不散的筵席。”寒风带走了那对花和叶，只剩下了光秃秃的枝干在风中发抖，我的记忆仍然定格在花的身上，因眼前没有花，而心里感到空落落的。也许这么想的不仅是我。但或许没有几个人，或是根本说没有人去注意、惦念那些叶子吧!它们悄然地生长，到安静地离去，没有给他人增添一丝一毫的麻烦，它们只是来完成使命——养育花。

篇13：意外的收获九年级作文600字

走在平江路上，道路的左右两边都是上了年纪的老房子，白墙青瓦，木栅花窗，清淡分明。平江路不光美食小吃很多，各类博物馆、琴馆、棋社也坐落其间。

我们走着走着，一只可爱的小花猫突然跳到了我的脚边，竟然就在我腿边蹭着不走，我欣喜地弯下腰想要抱起它，可它又顽皮地向旁边的一条小巷子里钻去。我赶忙跟上，就这样七拐八绕的，小猫把我带到了一条陌生的小巷子里。

只见小巷子尽头的老房子大门敞开着，一个老爷爷拿着一只特大号的毛笔，蘸着清水，在院子里的青石板上写字。看着老爷爷那认真的神情，我轻手轻脚地走到院子大门口，哇!好大的院子啊，看着院子另一边地上斑驳的水渍，就知道老爷爷已经连续写很久了。不知不觉我走到了老爷爷身边，看到他正写着隶书的曹全碑上的字，一笔一划写得很认真，看着爷爷写的隶书字体柔中带刚，行列整齐，方圆相济，轻重有致，我不禁高呼：“太棒了!”这时候爷爷发现了我，笑着对我说：“来，你也来写写。”我应声拿起笔来，在地上写字和在平时在宣纸上写字的感觉真是不一样，写出的字粗细不均，上松下紧很是难看。我红着脸把毛笔还给了老爷爷。爷爷笑着说：“一看就知道你练毛笔字没多久吧!”我急忙争辩：“已经有四年多了，我已经拿到毛笔字七级证书了!”爷爷听后哈哈大笑：“那一定是每周只上一次课，只在课上练习，回家很少练习吧!”我红着脸点了点头。爷爷亲昵地揉了揉我的头，说：“写字就是修心啊，练字就是要先定心，而且要认真，坚持才能写好字。你看你刚才写字转笔、提笔都飞快，我练字十几年了都还没有你写字那么快，说明你还是太浮躁了，如不能静下心来，怎么能写好字呢?”听了老爷爷的话，我若有所思，是啊，每次写字我都是急着完成任务，很少会仔细端详揣摩字体。

老爷爷看着我沉思的样子，又语重心长地说：“正所谓曲不离口，拳不离手，书法也是这个道理，只要日复一日，年复一年，你也能成为一个书法家。”老爷爷的一席话，给我指明了方向，也让我拥有了奋斗的勇气。