绿色环保小队实践活动方案

绿色环保小队实践活动方案（共13篇）

篇1：绿色环保小队实践活动方案

绿色环保小队实践活动方案

为了建设美丽中国，实现国家的永续发展，我们必须保护环境，履行节约，构建两型社会，共建美好家园，积极宣传环保，勇于参与实践活动。

一、活动目的

通过本次实践活动，增强人民节约意识、环保意识、生态意识，营造良好的社会氛围，建设美好家园。

二、活动要求

1、做好活动前准备，积极宣传环保的重要性；

2、准备好手提袋、扫帚、铲钭、环保宣传横幅、彩旗；

3、每次举行一次实践活动，校外的活动更加注重安全救助。

三、活动目标

1、增强环保知识，提高环保意识

2、改变破坏环境陋习，履行节约；

3、构建“两型社会”，建设美丽中国；

四、措施

1、一个月至少举办一次实践活动；

2、师生共同参与，小组活动为主；

3、自带环保工具，做到循环利用；

4、成立检查小组，杜绝浪费现象；

5、制定节能宣传条幅标语，提高节能意识；

6、制定应急防范措施。

五、活动目的

通过本次实践活动，增强人民节约意识、环保意识、生态意识，营造良好的社会氛围，建设美好家园。

六、活动要求

1.做好活动前准备，积极宣传环保的重要性；

2.准备好手提袋、扫帚、铲钭、环保宣传横幅、彩旗； 3.每次举行一次实践活动，校外的活动更加注重安全救助。

七、活动目标

1.增强环保知识，提高环保意识 2.改变破坏环境陋习，履行节约；

3.构建“两型社会”，建设美丽中国；

八、措施

1.一个月至少举办一次实践活动； 2.师生共同参与，小组活动为主； 3.自带环保工具，做到循环利用； 4.成立检查小组，杜绝浪费现象；

5.制定节能宣传条幅标语，提高节能意识； 6.制定应急防范措施。

篇2：绿色环保小队实践活动方案

二、活动主题：创建节约型学校和家庭，从我做起

三、活动内容：

（一）竞赛活动

1、“家庭节约三十六计”征集大赛

活动目的：通过此项活动让家长和队员在家中养成节约的意识和习惯

参加对象：小队全体成员及家长

方法：每位队员及家长人手一份征集大赛的要求，在调查研究的基础上填写“家庭节约三十六计”设计表（自行设计）。评选出10个优秀作品交少先队。

2、“节能减排”知识竞赛

活动目的.：使小队队员了解更多的节约知识，掌握更多的节约方法，拓展知识面，增长才干。

参加对象：全体小队成员

方法：

（1）推荐网站

（2）家长和队员收集资料，准备竞赛的内容

（3）先进行笔试，笔试的前三名再进行口试。活动结束后将样卷交少先队大队部。

3、“节约金点子”

参加对象：全体小队成员

方法：以“家庭节能减排”为主要内容，以小制作、小发明、小创造为主要形式，征集“节水”金点子、“节电”金点子、“环保再利用”金点子，全体小队成员参与的基础上，选出2例优秀“金点子”，交少先队大队部参加全校的评选。

4、浪费与节约调查报告

活动目的：通过调查研究让队员了解浪费的严重性，通过设计解决浪费现象的办法，提高队员的节约意识，提高队员解决问题的能力。

参加对象：小队全体成员及家长

活动时间：自定

方法：让队员通过自己的观察和调查研究，找出身边的浪费现象，实际解决办法，写出调查报告，选出1份质量较高的调查报告交少先队大队部。

（二）制作活动

5、节约小报

活动目的：通过此项活动，营造节约氛围，提高队员的审美能力。

参加对象：全体小队成员

方法：队员参与主题为“创建节约型学校和家庭，从我做起”的活动。推选优秀作品3幅参加学校的评比。

6、制作使用环保贺卡

活动目的：此项活动使队员指导节约从小事做起，养成不乱花钱的习惯，和废物利用的意识。

参加对象：全体小队成员

方法：制作使用环保贺卡活动是用废旧材料制作的贺卡。

7、剪报粘贴报活动

参加对象：全体小队成员

方法：把杂志报纸有关节约的内容或网上内容打印后进行剪贴，建议作品的尺寸为8k，以版面美观和内容实用为评比标准，活动结束后选出3份优秀剪报交少先队大队部。

四、 活动要求

篇3：小队社会实践活动辅导策略

一、尊重队员，商定主题

小队活动主题的选择应尊重队员的自主权利，与其生理、心理协调，具有新奇性、启发性、趣味性和实践性，创设自由、民主、快乐、合作的氛围。

四年级第一学期休业式后，中队辅导员用90分钟时间组织了一次“中队议事”活动，把“放假去哪儿”的决定权交给队员。为了让讨论更有实效，中队长下发了事先设计好的表格，要求填写活动主题和选择该项活动的原因。辅导员提出了活动主题的原则，即兴趣浓厚、贴近生活、亲身体验、富有价值。

讨论完毕，中队长请各小队长依次上台汇报讨论结果。蒲公英小队选择了去杭州永和志愿者服务总队参加公益行动，理由是队长小雨的妈妈就是志愿者，在她带领下，队员们已经参加了为贫困西藏牧民捐冬衣和为遂昌贫困山区孩子建图书室的义卖活动。因此，利用假期参加公益活动，是个不错的选择。长颈鹿小队计划去下孙文化村了解古迹，因为村落周边发现了距今已有八千年历史的下孙遗址，确实值得研究。而队员就住在附近，相距不远，容易召集。阿狸小队倾向于调查家庭中食物搭配的学问，原因是小队中有三名队员要回老家，无法集体出行，而调查家庭食物搭配可以选择单干的形式，通过网络进行交流讨论、传送文件、整理汇总。飞虎小队和爬山虎小队打算寻访身边的优秀传统文化，原因是糖人、打年糕等活动好吃又好玩，既能完成实践作业，又能痛痛快快玩一把，两全其美。

从以上活动主题看，师生通过共同讨论的方式确定，考虑到了活动的现实指向性、可行性、小切口、易操作，为到真实的世界进行各种体验提供了可能性。

二、组内协调，共拟方案

方案越周密，步骤越细致，活动的目标就越明确，就越能协调大家的行动，增强活动的主动性，减少盲目性，使活动有条不紊地进行。为此，辅导员不仅要将小队公约等基本建设的内容登记入册，构建管理网络，更要对小队活动方案设计及时进行指导、反馈、评价。

中队长出示第三个任务：“以小队为单位讨论如何开展实践活动，队长将讨论结果写到黑板上。”各小队讨论时，辅导员开始倾听队员讨论的内容，适当地提出自己的建议；等队长上台板书时，辅导员有意识地引导队员把小队讨论的内容写在指定的地方。等六名队长都写好后，辅导员给每一块内容加了个小标题：活动目标、内容、队员名单、信息、分工、活动时间、地点、活动途径、活动难度、解决方法、成果汇报形式等；同时针对大家的讨论结果进行活动方案的指导，让大家综合黑板上的内容制定一份周密详细的活动方案。此时，辅导员修改原先的方案表，各小队拿到了方案表，根据方案表上的提示，认真填写讨论内容。各小队活动方案表完成后，由辅导员拍摄照片，发到中队QQ群上，让家长们阅读、交流，补充意见，完善活动方案。

在辅导员的组织协调下，小队集体拟定活动方案，体现出了队员探索、发现的志向，确保了社会实践活动别具特色，卓有成效。

三、关注过程，亲身体验

体验教育是一种面向社会、通过队员亲身参加实践活动而获得知识和能力的自我教育，强调队员的动手操作和亲身体验，指向队员综合实践能力的形成，因此，辅导员要遵循“亲历实践、深度探究”的原则。

蒲公英小队成立于2015年，在辅导员的指导和帮助下，确定好课题活动方案，开展调查研究活动。他们实地采访了服务总队的组织者许阿姨，电话采访了一位受助者，还在市民中心亲自体验了当日的公益活动。采访结束，但队员的思考没有结束：是什么让志愿者们在繁忙的工作之余坚持这样的公益行为？他们公益行动又能走多远？走多久？他们的团队会扩展吗？……队员们通过上网查询、个别访谈等各种途径寻找答案。针对队员的这些想法和困惑，辅导员指导他们从公益事业的渠道和程度，参与公益事业的方式、途径，影响参与公益事业的因素，社会群体对于杭州永和志愿者服务队的总体评价等几方面进行了梳理和总结，并得出了结论。通过深入调查，队员们认为这样的调查报告很有意义，感受到一种“大爱”的精神，形成一种积极而温暖的正能量。

根据少先队的教育目标、内容、要求，辅导员还需要将小队社会实践活动与队员雏鹰争章活动相结合，鼓励孩子们不断为自己确立努力的目标，发现自己的潜能，加深对新生事物的认识。

四、集体评议，自我发展

在相对独立的学习生态空间中，队员具有整个活动绝对的支配权和主导权，推动了活动的有效进展，真正实现了让少先队员在“实践中发现”“体验中探究”“总结中成长”的教育目的。

在优秀小队评选活动中，蒲公英小队、飞虎小队和爬山虎小队出示了他们精心制作的调查报告：《关于杭州永和志愿者服务总队公益行动的调查与思考》《寻访萧山优秀传统文化之打糖糕》《我爱民俗寻访活动之糖人秀》。三名队长分别汇报了他们的寻访、调查过程。他们的报告详实、内容丰富、材料齐全、形式多样，全面地总结分析了寻访和调查的情况，让其他小队赞叹不已。长颈鹿小队举办了一期“下孙文化村古迹”照片展，队员们化身小导游，带领大家进行了一次别具一格的“下孙游”。向日葵小队展示了“传家宝”电子小报，精心制作，框架线条匀称，图面整洁美观，内容真实生动。阿狸小队带来了25分钟的食品安全课《食物中的敌友》，队员们精心制作了PPT，认真准备了讲稿，还和同学们有效互动，有问有答，课堂气氛相当活跃。快要结束时，阿狸小队迅速发下一份竞赛答卷，神秘地告诉大家，根据答卷将评奖，现场颁发礼物，将这次“中队议事”活动推向了高潮。

通過集体评议，小队进入到自我要求、自我教育、自我实现的高级阶段。在评价时，队员们会自我鼓励，再次实践，再次前进。

假期实践活动，从“老师布置假期作业”变为“自己设计的小队活动”，从“小队活动”走向“活动课程”，让少先队活动焕发着新时代的勃勃生机。

篇4：假期实践活动小队实践活动总结

农村实践调查

报告人：傅立凯 宋成权 杨立

王宗宁 方斌斌

班级 ：10电科一班 关于周家村农村发展状况的调查报告

活动目的：体察民情，了解国情，增长才干

形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查

时间：2012年2月6日--2月10日

地点：甘肃省天水市麦积区中滩镇周家村

组织者：河北联合大学信息工程学院10电科1班团支部

参与者：河北联合大学信息工程学院10电科1班4#509宿舍全体成员，周家村部分村民

一、调查数据

概况：

1.周家村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。

（一）经济收入状况

经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自199年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。

（二）受教育状况

村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。

（三）生活状况

据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。

二、下乡感悟

（一）我看农村教育

人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.让我们来看一组调查结果，在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望“个个都能考上大学”！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说“砸锅卖铁也得上”的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上“不重视教育”、“教育意识薄”之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？

教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但离发达地区还有很大一段距离，而且经济发展阻碍了教育发展速度，而教育又反作用于经济，但最终还得抓住“教育是基础，经济是关键”才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?

（二）为乡亲献计策

从准备下乡到下乡结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。

在村庄规划上，做到了公路通到家家户户大门口，极大地方便了村民;路旁栽种柿子树，既美化了村庄环境，又为村民增加了经济效益，可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举，大有为之大力宣传的必要。

经济发展方面，农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给，又增加了经济收入。

精神文明建设，结合村民朴素民风，村里还制定了强有力的规章制度，保证了 村里良好风气的形成，为其经济发展提供了有力的保障。

当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时，他们却没有止步不前，而向着更高的目标前进。为此，我们同父老乡亲们一同探索前进的路。

乡亲们都想到建立自己村的工厂，把自己生产的苹果加工成成品再销售出去，以获得更高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险，基于此，他们的梦想迟迟没有实现。现今，农村收入不高，集体基金有限，承当风险能力极小，在如此现状下，村领导们当然是不敢贸然行事的----成功了是英雄，失败了却无颜面对乡亲父老。的确，暂不说基地太小而带来的原材料供应不足和技术问题，就连产品销售渠道也够戗。不过，在现有条件下，建立低投入，高回收，运转周期短的小型企业(如生产洗涤用品的企业)倒是比较可行的。

现在，村民们的收入主要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种，公司提供种子和技术指导，并负责回收种子，村民只需出土地和劳力。通过这条路致富，村民是辛苦些，但比较之下，这是迄今为止最有保障的致富之道。为此，加大宣传，极大限度地吸引外商投资，发展高效田，是周家村近几年致富的首选之路。

通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。

篇5：小队活动方案

活动时间：20xx-4-16

活动主题：世博知识知我积累

参加人员：闪电小队、春笋小队、满天星小队的全体成员

活动计划：

开展知识竞赛活动

（1）、必答题：

（2）、抢答题：

（3）、群众题。若干。

小队活动方案

活动目的：通过这次清理新的教室，让我们这些平时不太劳动的小“太阳”们知道了劳动的辛苦，也会更加珍惜劳动的果实。

小队名：春笋小队

活动时间：20xx年8月30日

活动地点：元岗小学二（1）班教室

活动内容：清洁我们的`新家

活动计划：

1、 打扫我们的新家

2、 小队长进行合理的分工

篇6：难忘的小队实践活动作文

今天是星期日， 是一个阳光明媚的一天。下午我们大黄蜂小队组织了一次小队活动。

下午2点，大家在武警浦东支队大门口集合，我们小队一行6人兴高采烈地来到集合地点。爸爸带领我们走进了武警部队里面，这次，我的爸爸担任我们小队的家长辅导员。先来介绍我的爸爸，他是武警军医。第一个节目是由爸爸介绍“中国武装力量”，在这堂课上，我们知道了中国武装力量是由解放军，武警，武装预备役，民兵四大支柱。解放军里面有海军，空军，第二炮兵和陆军。最后还给大家讲解了各种军装的颜色，级别的区分和臂章等……大家听得认认真真，连一根针落在地上的声音都听得见。

第二个节目是爸爸指导我们如何处理伤口。他给我们拿了消毒伤口时需要的四种消毒药水——碘酒，酒精，双氧水，盐水，给我们做了个示范，然后让我们分别扮演医生和病人模拟了一遍。大家都全神贯注地包扎着，都很小心仔细。

篇7：绿色环保小队实践活动方案

一、护蛙行动的筹备与建设。

自三月份起我们就进入了活动的筹备与建设阶段，经丁校长批准，在学校前方空地建一教学小园。现在虽然还没有初具规模，但教师们已经亲手栽种了花草树木。那种不怕脏不怕累的精神很令我感动，可惜我们没来的及留下影像。教学园具有浓郁的乡土气息，各种植物均是老师们从深山采回来的，具有地域性特点。正是在这个小园了里我们修建了“护蛙池塘”我们的池塘实际面积约40平方米，肾形，池塘中种有荷花，现已成活。4月1日护蛙池塘的建设正式开工，于XX年4月9日完成，完工当天同学们特别高兴，与此同时，同学们的准备工作也在进行。3月份我们的小组正式成立，3月29日在全体师生会上，五

（二）班的王珊珊同学向大家介绍了保护青蛙的意义，并散发了宣传资料，（我们在活动中印发了大约400张宣传资料）效果如何呢？在池塘建成后我找到了答案。“护蛙池塘”建成后同学们在注意安全的条件下捉来了鱼虾，采来了水藻，为蝌蚪的繁殖与饲养建造了一个良好的环境。最主要的是同学们拯救了大量的小蝌蚪的生命。

二、活动进展情况。

自3月29日之后，同学们多次走出校门到各村庄以及“大集”等地散发“保护青蛙”的宣传资料，用语言与行动来介绍保护青蛙的意义。同学们纷纷把宣传资料带回家，读给父母亲友听，不断的给我讲述些宣传过程中的小故事。

在资料中我们提到了一些青蛙减少的原因，我们要把青蛙卵、蝌蚪从那些恶劣的环境中拯救出来，集中饲养，给它们建造一个温暖的家。同学们不怕脏, 不怕累，用各种方法来保护“我们的朋友”。在饲养的过程中，大家做了大量的记录，并亲自喂养、细心观察，了解了一些蝌蚪的生活习性。

三、活动实施的几种形式。

l、集体走出校园，拯救大规模遇险的蝌蚪及卵。

2、个人单独行动。

3、以村为单位组成小组，小组的救助行动。

4、集中饲养蝌蚪，使其长成青蛙（或蟾蜍）。

5、放生活动。我们救助的蝌蚪现已长出后腿，放生时我们将举行大规模少队活动。

6、散发传单与口头宣传相结合，向人们介绍保护青蛙的意义。集体宣传与个人宣传相结合，以学校作为宣教基地。几次大规模宣传中我们累计散发宣传资料（传单）约1500余张。

四、活动效果。

通过我们“护蛙行动”的实施，救助了许多小蝌蚪，主要是生活在恶劣环境中的蝌蚪。（如被污染的河流小溪；快干涸的池塘。这些恶劣环境形成的原因在资料中已提到。）帮助青蛙繁衍，提高成活率，更多的消灭害虫。以学校作为保护青蛙的教育基地，同学们提高了对蝌蚪的认识并积极投入到了保护青蛙的行动中，并且向居民进行宣传，他们也解了一些关于青蛙的知识，以及保护青蛙的意义。用石头砸青蛙，玩青蛙的小朋友也少了。（仅限本地区）

篇8：小队活动方案：端午节漫游

(1)初步了解端午节的来历和一些习俗.(2)参与端午节活动,萌发对民族文化的爱好.参加小队:水晶小队7人

重点与难点

(1)了解民俗民风.(2)自制自玩龙舟.材料及环境创设

粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片.设计思路

端午节对学生来说,比较生疏.本活动设计,让学生初步感知一些中国民俗文化,从而激发学生对民族文化的爱好和情感,又因为中华民族的文化源远流长,而学生的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子,吃粽子,做龙舟,赛龙舟等,使孩子有一些感性的熟悉,从而使学生爱祖国情感.教育流程

延伸

讲讲来历 包粽子,吃粽子 制作 玩划 学唱《过端午》

-------—→-------------—→ —→ —→ 画画

故事 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

a,讲讲端午节的来历.(1)讲屈原的故事.公元前278年,秦军攻破楚国京都.屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章.传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原.渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身.有位渔夫拿出为屈原准备的饭团,鸡蛋等食物,“扑通,扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了.人们见后纷纷仿效.一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫.后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子.以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡,吃粽子,喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原.(2)介绍端午节两项主要庆祝活动枣包粽子,划龙舟的意义.b,包粽子,吃粽子.(1)向学生介绍包粽子的材料,示范包法,学生用纸片折“粽子”.(2)学生吃粽子,边吃边引导学生体会粽子的独特口味.(3)知道粽子是中国的特色点心.说明:此活动可在生活环节中进行.c,制作龙舟.(1)欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起学生自制自玩的爱好.(2)制作龙舟.将布围在用两根竹竿做成的船身上.贴上各种彩色纸条.画一个龙头,制作龙的头饰.d,划龙舟.组织学生进行“龙舟大赛”.船头的学生头带龙的头饰,其余学生排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作.也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整洁哪队为胜.e,延伸

篇9：环保综合实践活动方案

活动主题：保护环境，从我做起！

参加人员：全校师生 活动时间：11月18日

活动背景：人类只有一个地球，地球是我们赖以生存的家园。然而，随着科学技术的迅猛发展，人类给环境造成的负面影响正危及着人类自身的生存。环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题，越来越多的人在关注着环保问题。我们都是这片土地的子孙，都应该珍惜它、保护它、打扮它。作为新时代的少先队员，保护环境义不容辞。因此，对学生进行环保教育，激发对绿色生命的热爱，同时也使孩子们的综合能力得到提高。

目标： 了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。活动过程：

1、中午2:10 在大队部领队旗。2:20在小操场集合，进行外出安全教育。2:30出发。沿路捡拾垃圾。

2、到达目的地时休息10分钟之后以班为单位组织环保捡拾活动。

3、在下午4:00统一集合带回。

4、回来后收集资料和信息，小组合作和交流和反思。写个人感受以班为单位上交大队部。要求打印的，可以配上图片。活动人员安排： 1.总指挥：黄校长 2.副指挥：秦主任 3.协调联络：王清

4.总带队：武理刚和郭育科（一前领队一后领队）

5.各班负责人：各个班主任老师。一年级各个搭班老师进班辅助。（1.1 李晓丹1.2杨婷莎1.3马静）

6.许文文（六年级一班）

张俊超（六年级二班）7.生活老师分配情况：

一年级一班（郭娥）

一年级二班（聂爱玲）一年级三班（侯民华）

二年级一班（安爱玲）二年级二班（霍爱华）

二年级三班（王爱芝）三年级一班（李彩霞）

三年级二班（谢娟）四年级一班（柴改英）

四年级二班（韩翠兰）五年级一班（赵丁玲）

五年级二班（段淑琴）

篇10：环保综合实践活动方案

让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。

二、活动主题：

动物，我们的朋友

三、活动时间：

20xx年10月22日

四、活动地点：

上海野生动物园

五、参加对象：

全体三年级学生

六：活动准备：

10月13日～～18日

1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。

2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。

3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。

4、各班对学生进行文明游园活动教育。

10月19日～～21日

1、陆伟红负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。

2、后勤服务部唐爱文负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行凌桥中心小学环保实践活动。

3、信息办李浩负责活动用喇叭两只。

六、活动过程：

9：30～～10：15

1、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。

2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。

10：30～～11：00

1、唐爱文、张文忠、曹军委、梁文斌负责拉好横幅，准备好喇叭。

2、学生代表发言。

在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。

七、活动总结阶段：

1、各班在游客承诺签名书集中交张丽华。

篇11：环保的综合实践活动方案

一、绿色童心情系绿色校园

XX年，学校新建一幢教学大楼。教学楼的新建，减少了校园空地面积，原有校园绿化受到了影响。为此，我们掀起了“我为绿色校园献计策”的活动。我校很多同学都积极参与，献计献策提出了采用平面、立体、室内绿化相结合的办法，绿化校园，美化校园。下面是根据同学们的建议汇总而成的方案：

平面绿化：

1、将教学楼北侧车棚拆除，利用原带形杉树林建成草坪带100m。

2、原学楼南门厅两侧建条形花圃，栽种花期较长的草花。

3、原教学南门厅两侧拐角处分别建喷泉池各一个，并在池外围环砌条形花圃。

4、拆除原教学楼南教室前四个简易花圃，重建两个立体式交叠花圃，载种棕榈树及红枫，树下栽植苜蓿花。

5、新教学楼北、南沿墙砌建条形花圃250m，交错栽植黄芽、束块。

6、新建篮球场西侧条形花圃，栽种市树、市花。

立体绿化：

1、校园南侧透空围墙处沿墙栽种蔷薇花，与上部铁艺栏交叉，既美化校园，又形成天然屏障。

2、校园西侧，在100m围墙下方栽植爬山虎，营造绿色围墙。

3、新楼五楼顶和旧楼三楼顶用盆栽法建造屋顶花圃。

4、篮球场北侧50 m围墙处栽植法国冬青，与后面的宿舍区形成绿色隔离带。

室内绿化：

1、新楼东部门厅内放置名贵盆栽四盆。

2、新楼南部门厅内砌建微型喷泉池一个，用盆栽环绕。

3、新楼两侧楼梯处砌建微型灯光喷泉各一个，池内砌建袖珍假山。

4、每个班级建立生物自然角，动员学生自带小型花盆，美化教室。

此方案已制定入我校的绿化三年规划中。

二、绿色童心情系世纪林

XX年12月，我们成立了“手拉手”地球村。

我们地球村的宗旨是：保护环境，节约回收，共建世纪林。

我们地球村的意义在于“三个展示”：

1、展示希望。让更多的少先队员通过回收废品，懂得自己拾回的不仅仅是一个易拉罐、一张旧报纸、一只牙膏皮、一个废电池，而是保护环境、勤俭节约的责任意识。

2、展示奇迹。通过活动向世界表明，中国的少年儿童创造的不仅仅是用回收废品的钱为老区建立一所“手拉手”环保小学，而是创造了一个用自己劳动的双手为小伙伴奉献爱心的奇迹。

3、展示力量。让更多的少先队员通过这项活动懂得团结起来力量大，积少成多道理，并致力于用小手带动大手，使环境保护、资源再生的意识深入人心。

几年来，我校“地球村”村委会全体成员无论严寒酷暑、风吹雨打，都带领小村民们废品分类回收；

XX年2月，我们将筹得的第一批回收款218元寄往北京全国“手拉手地球村”办公室，并收到了回寄来的“手拉手友情卡”。

涓涓溪流汇入江河，绿色童心将唤醒更多人沉睡的环保意识。

三、绿色童心情系绿色家园

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“二十四桥明月夜”、“春风醉倚竹西楼”……已有2400多年建城史的扬州，历史上就以环境优美著称，丰富的自然资源和人文景观孕育了代代相传的生态文明。近年来，我们扬州又打出了“既要金山银山，又要绿水青山”的生态牌，了不起的扬州人使扬州城乡面貌巨变，经济与环境协调发展，扬州已成为长江三角地区最具竞争力的城市之一。

为了让同学们了解家乡的巨变，XX年9月我们开展了《绿色童心看维扬》的活动。同学们利用国庆长假去了扬州刚建成的，他们说：“曲江公园对称的喷泉令人赏心悦目，最高的一柱达二三十米，可壮观啦！”同学们利用国庆长假去了友谊广场，他们说：“友谊广场最高的喷泉高达40米，是江苏省首屈一指的大型广场。还有那边的水幕电影，真是绝了！”同学们利用国庆长假去了运河风光带，他们说：“运河风光带真美呀！悠悠大运河，吟唱着扬州24XX年的辉煌。当年的低蓬矮屋荡然无存，到处都洋溢着新时代的气息。”还有的同学在国庆节期间上街做了一次小调查，95%的人都认为扬州的环保非常好！有趣的是，我还采访了一位正在解放桥风光带乞讨的人，他也觉得，扬州变化真大，扬州真美！

扬州的巨变深深感染着孩子们，他们说：难以忘怀扬州市的道路拓宽工程；难以忘怀，瘦西湖水重现清波；难以忘怀，扬州市火车站开通，扬州人百年梦圆的动人场面……正如市委书记季伯伯说，如果过去扬州人为这座城市光辉的历史、深蕴的文化而自豪，如今更为这座城市的生机、活力、美丽、魅力而骄傲。我们自豪，我们生长在扬州；我们骄傲，我们是新世纪的扬州人。

《绿色童心看维扬》的活动之后，同学们想了很多，他们提出：扬州了不起，扬州人了不起，我们是新世纪的扬州人，我们是不是该干点什么呢？经过一番深思熟虑，他们一致认为：我校是绿色学校，绿色学校的每一个孩子都应该是环保一员，保护环境是每个地球村民的责任。从我做起，从现在做起，我们可以用纯真的童声呼唤所有的人们保护环境，关注我们的未来。

篇12：环保小卫士实践活动方案

设计意图：

幼儿园、马路边、社区的花园里有各种各样的树，如柳树、梧桐树、银杏树、冬青树等，幼儿对树很有兴趣，常常在树的周围玩耍，但其对树的经验是凌乱的、肤浅的，对树与人之间的关系的了解也是比较模糊的，一些破坏树的行为也时有发生，为了使幼儿更好的了解树与人的关系，树立爱护树木意识，我们设计了《爱护小树苗》这一主题活动，从幼儿的情感入手，通过搂搂、抱抱小树，画小树，与小树比高矮，粘贴小树，制作爱护小树的标志牌等活动，不仅对树的特征有了深入的了解，而且与小树建立了亲密感情，真切的感受小树所带来的快乐，从而使幼儿“爱护周围的自然环境”成为自觉的行为。

本周主题活动目标：

1、通过各种途径了解树与人类的`关系，从小树立爱护数木，保护自然的意识。

2、感知各种不同的树，知道几种常见的树的名称。

3、运用学过的绘画方法，把心中所幻想的美好事物通过大树表现出来，能大胆想象。

4、了解树的生长过程，认识树成林、木成材要经历多年，来之不易的道理，产生参与植树的愿望。

5、学习8的形成，知道7添1是8。

6、正确演唱象声词，根据歌曲内容，创编动作。

主题活动内容及实施：

活动一：歌曲《小树苗呀快长大》

活动目标：

1、根据歌曲内容，创编表演动作。

2、能正确的演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。

3、知道应爱护小树苗，了解种树是为了美化环境。

活动准备：小树苗成长图一张（太阳公公、小树苗豆画有五官的笑脸。）

活动过程：

1、观察图片，引出活动内容。

2、引导幼儿讨论，熟悉歌曲内容。

（1）下小雨的时候，会发出什么声音？

（2）小青蛙是怎样唱歌的？光着脚丫踩在水上会发出什么声音呀？

引导幼儿重点掌握几个象声词，并按歌曲节奏朗诵这几个象声词。

（3）谈话，让幼儿知道小树长成材，要靠阳光和雨露，进行爱护小树的教育。

3、教师示范演唱歌曲，幼儿感受歌曲欢快活泼的情绪。

4、幼儿学习歌曲，重难点处（象声词的演唱）让幼儿反复练习。

5、幼儿听音乐，边唱边即兴表演，鼓励幼儿大胆、自信的表演。

活动二：探索活动《树是我们的好朋友》

活动目标：

1、通过各种途径了解树与人类的关系。

2、鼓励幼儿从小树立爱护树木，保护自然的意识。

活动准备：

1、教师和幼儿一起收集有关“树与人类”的图片和文字信息。

2、布置专栏“人类的好朋友——树”，鼓励幼儿相互讲解、交流。

活动过程：

1、讨论：树与我们的关系

（1）树给我们带来什么好处？

篇13：爱我家园环保实践活动方案

一、活动目标：

通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到保护环境的重要性。并且同学们能在查找环保资料和实地考察研究的过程中深切体会到，我们的生活环境已经遭到不同程度的污染和破坏。因此同学们发出“保护家乡环境，人人有则”的倡议刻不容缓。同时，同学们意识到，保护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力量感染到家庭乃至社会。

二、活动主题：

根据学生自己制定的活动方案定期进行各种形式的环保活动，学生学会安排领会环保术语，了解环保知识学会做环保的人。

三、活动口号：

小手动起来，家乡美起来。

四、活动准备

活动材料：计时器、可降解塑料袋、布袋、铁锹、小铲子、玻璃瓶、木棍、线绳、照相机、活动记录单、环保自愿者标志。

活动场地： 校园内外、社区及家中。

五、教育重点： 低年级：

1、了解环保的的基本知识及重要性，会做环保自愿者标志。

2、从身边的小事做起，做一件对环保有义的事。

3、为学校的小树浇水，洗脸。

4、人人讲一个环保小故事。

5、每班制订一份《环保公约》。中年级：

1、认真听专案的环保报告，并认真的讨论，懂得环保的重要性。

2、进行一次以环保为主题的队会。

3、了解学校的树木的名称、特性并给小树挂牌。

4、走出校园，走进社区，进行环保的宣传。

5、调查：校园内随地吐痰现象

6、制做一份环保小报。每班制订一份《环保公约》。高年级：

1、收集关于环保问题的剪报图片和其它资料。这些内容可以通过报纸、图书和电视或听广播或上网的方式获取。

2、随时观察家中及学校浪费能源现象并做记录。

3、调查：学校内浪费能源现象

调查：本地区向大气中排放有害气体情况

4、每班制订一份《环保公约》。

六、活动内容；

个人活动项目：

（１）收集关于环保问题的剪报图片和其它资料。这些内容可以通过报纸、图书和电视或听广播或上网的方式获取。

（２）随时观察家中及学校浪费能源现象并做记录。浪费能源现象随处可见，只要注意观察就可以发现我们生活周围无处不在浪费能源，通过这种观察记录的方式可以加深同学们的印象。

（３）坚持每周至少记一篇《绿色日记》。运用记《绿色日记》的方式使同学们对环保问题的感触更深。通过谈自己对浪费能源的体会，使自己的环保意识更加深了。集体活动项目：

各班组成环保小组，每组６——10人，每组分别分配给5项关于环保的活动调查题目，由每组的小组长及组员共同设计活动方案。经师生共同整理活动方案如下：

活动一：调查题目：学校内乱扔垃圾情况（中年级）

具体活动安排：第一组成员利用课余时间分别在教学楼内及操场上记录同学们乱扔垃圾情况，再利用第二课堂活动时间调查各班级乱扔垃圾情况。总之，小组成员在校园内随时看到乱扔垃圾情况随时记录。每周上交一次乱扔垃圾情况的记录。并且在记录乱扔垃圾的同时告诫扔垃圾的同学：请爱护我们的校园环境不要随处乱扔垃圾。过一段时间后再看活动效果如何，如果校园环境没有改善再反复进行记录宣传。

活动二：调查题目：学校内浪费能源现象（高年级）

具体活动安排：小组成员主要针对学校内浪费水电及纸张等能源情况进行调查。这组同学也是利用课余时间观察校园内浪费能源现象并做记录并告诫浪费能源的同学节约能源既是一种爱校园的表现也是一种优秀的品质。定期抽查各班能源利用情况如无改进就进行反复宣传节能的重要性。

活动三：调查题目：校园内随地吐痰现象（中年级）

具体活动安排：小组成员也是利用课余时间调查同学们随地吐痰情况告诉随地吐痰的同学们能够做到不随地吐痰就是一种最直接的也是最有效的保护环境的措施。请无意吐痰的同学改掉这个小毛病。你就多了一个很大的优点。对这一现象也要随时监督记录。

活动四：调查题目：社区内乱贴乱画现象（高年级）

具体活动安排：利用每周三下午组织同学们到社区考察乱贴乱画现象，小组成员带各种扫除用具，将乱贴乱画的海报清除掉，反复进行这样的活动使我们的社区环境优美起来。然后再到其它公共场所清除乱贴乱画海报，对原社区环境定期抽测，这样通过我们的努力使我们周围的环境比较整洁起来。

活动五：调查题目：社区乱扔垃圾情况（高年级）

具体活动安排：利用每周三下午组织同学们到社区考察乱扔垃圾情况。同学们带各种扫除用具清扫社区内各种垃圾并将各种垃圾分类装在垃圾袋里将能够回收再利用的垃圾送到垃圾分类箱里进行回收再利用。

活动六：调查题目：本地区向大气中排放有害气体情况（高年级）

具体活动安排：利用每周六周日半天时间带领同学们到各处有大小烟囱排放浓烟的地点通过拍照及调查排烟情况的方式了解排烟原因，如这种排烟情况属非法行为就告诫排烟地区的负责人员停止排烟为保护本地区的大气污染情况贡献自己的一份力量。对此项活动定期考察。

活动七：调查题目：公共场所随地吐痰情况（中年级）

具体活动安排：带领本小组同学考察公共场所随地吐痰情况并告诫随地吐痰的人们请不要随地吐痰这是为保护环境维护人们身体健康所做的最简单也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共场所进行活动并做活动记录。

活动八：调查题目：公共场所乱扔垃圾情况（高年级）

具体活动安排：于每周一下午带领本小组同学到指定公共场所考察随地乱扔垃圾情况并带扫除用具清扫公共场所的垃圾并告诫过往人群不要随地乱扔垃圾，这样我们才能在一个整洁的环境中生活，、做活动记录。

七、活动安排：

一、8月份聘请环保局领导同志做环保专题讲座，组织全校师生认真学习，教育学生要爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折花木，人人争做“保护环境的小卫士”，少先队大队部向全体同学发出倡议。

二、9月上旬大队部组织开展争创“保护环境小卫士”活动。9月下旬参加组织的“保护人民利益，提倡绿色”的社区宣传活动和“保护母亲河，铲除白色污染”大型宣传活动。

三、10月份，大队部和教导处联合开展“保护生态，保护环境”的征文活动，开展“保护环境请从家庭做起”的活动，要求学生要教育家长：环境保护是每一个人的责任，人人要为保护环境献份力量，使地球永保生机。

四、11月份，要求各班充分利用班队会，对学生进行“爱我家园保护环境”方面的教育，并引导学生积极参加各项环保活动。

五、12月份组织学生深入社区进行社会调查，了解环保污染情部况，并提出合理建议，要求有关领导要采取有效措施，控制各种环境污染，为人民创建健康清新的生活环境。

六、活动实施： 时间：八月——十二月

1、第4周升旗仪式上动员，各班按要求实施；

2、活动结束，各班上交书面总结一份。