假如我是世界的主宰作文

假如我是世界的主宰作文（共11篇）

篇1：假如我是世界的主宰作文

假如我是世界的主宰作文

假如我是世界的主宰

假如我是世界的主宰。我要向那些蛇蝎心肠的人发出庄严而肃穆的告诫声，我要对他们说：“你们的心如同蛇和蝎子一样恶毒，你们是披着人皮的行尸走肉。老天是不会纵容的，总有一天，你们会为你们所筑成的错误付出代价的。”

假如我是世界的主宰。我想对那些无知而自私的人类发出由衷的感慨：“人类，你们的`诞生虽让地球更加绚丽多彩。但是，你们却贪婪地开垦着森林。大片土地上都盖起了高楼大厦，还乱砍滥伐树木，使得水土流失，造成洪水。人类，你们无知，因为你们有没有想过这样作所造成的后果吗?没有。你们这样做只会给自己带来更多的灾难。人类，你们自私，在你们开垦森林之前，有没有想过那些小动物，它们也是有生命的。你们要在开垦后的土地上建房，不仅破坏了森林，还破坏了小动物的家。你们的家是用小动物的家换来的，难道你们不自私吗?”

假如我是世界的主宰。我要向人类发出一个重要的请求：“你们的存在造成了重大的污染。你们排放出的化学药品使得清澈的河水变得不可救药;你们乱丢乱弃的白色垃圾，不但又脏又臭，而且刮起风还会满天飞。沙尘、噪音、淤泥……这些垃圾为地球造成了严重的污染。人类，我要向你们发出请求，你们不要再污染环境了，和我一起保护环境吧。”

假如我是世界的主宰。我要改正人类的错误，为地球打造美好的明天。

篇2：假如我是世界的主宰作文

假如我是世界主宰,我将让战争这个恶魔永远的消失,让大家过上和睦相处快乐幸福的日子。没在有逃难的`人民,没有失去亲人的痛苦和悲伤,大家不用过着提心吊胆的生活,不再有暴力武器了和无辜的受害者。

假如我是世界的主宰，我会让每个人都平等不分高贵低贱，不再有小偷.强盗.扒手.犯罪的人，乞丐.穷人。只有一群互相帮助团结友爱关心他人的人。不会再看见到打架.吵架.偷东西.抢劫.犯罪……

假如我是世界主宰，这个世界上将会充满绿意，每个人都要种十棵树，这样世界上就有几十亿.几百亿.几千亿棵树，甚至比几千亿还多好几被。这样整个宇宙都有新鲜空气，人们就可以想到那个星球都可以，就算是太阳也可以照样在上面行走。

篇3：学校作文：成人主宰的世界

一

“拽着走”的社会需求，使得我们的孩子无暇关照自己的生命体验。我们知道，孩子的世界与成人的世界有着天壤之别：他们可以兴趣盎然地看蚂蚁搬家；他们可以快乐地追逐着漫天飞舞的肥皂泡；他们可以和他钟情的玩具对话，给宠物唱歌；他们会说被云遮蔽一半的月亮“烂了”，春来时柳树长出了“头发”；他们可以在日记、书信、邮件里诉说真情……但为什么写起作文来则千篇一律空洞无物呢？这可能还得从现代社会学校教育的本质说起。王富仁说：“教育永远是一个完整的过程，而作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会的存在和发展，是一代代的儿童成长为什么样的成年人的问题。也就是说，它的标准是成人的标准，而不是也不应该是儿童的标准。”（《把儿童的世界还给儿童》，《读书》2001.6）也就是说，社会要求学校培养的是“未来社会的成人”，执行的自然是成人的标准。这样，学校里的教育者——教师总是以对一个社会成员的要求来要求学生的。学生自然必须服从于教师，服从于这个由成人制定好规则的“游戏”，由成人“拽着”走进成人世界。

以此来考察我们的作文教学现状，可以说这种以“成人”的标准来要求我们的孩子更是得到了“极致的发挥”。急功近利的社会文化环境深刻地影响着学校的教育，影响着语文课程里的作文教学。要问学校里为什么要学习写作，无论是教师、家长还是学生的内心里肯定只有一个答案：为了考试。学校教育既然要服从于社会，于是在学校里，教师不能不“揠苗助长”。孩子们过早地“跑步进入”成人世界，他们不能不以成人的“大手笔”来雕刻思想，而他们本身的生命过程却被忽略了。因为主题、思想、个人见地之类的东西，早由成人规定好了。于是孩子们为捞一个好分数，只好尽量揣摩成人钟情的标准，而封闭了自己的“心灵世界”。一个十多岁的孩子在作文中必须直白表达出关注国家的命运、民族的未来、人民的生活，要表现出遵守既定的伦理体系和成人世界的各种信条，否则，作文就不能得高分。怎样使得一件事“有意义”，怎样结构使之完整，怎样运用“动词、形容词”使得文字更优美，等等，这是孩子们下笔之前就首先考虑的。在这样的评价体系下，当一个孩子告诉你作文要“主题正确、观点鲜明、结构完整、语言优美”时，你不必感到惊讶，因为学校里老师天天就是这么要求的。而当他们的生活积累、知识经验、精神修养不能赶上成人的要求的时候，他们就只好编造、作假，这恐怕也是眼下学生作文中假、大、空的问题不能得到根本解决的重要根源之一。孩子们被赶得根本无暇停下来作一次成长过程中自由的“心灵的旅行”，甚至歇歇脚都不可能。长此以往，当确实要孩子们写自己的心灵感受时，他们就无从下笔了。这也难怪他们在写“我的烦恼”时，“烦恼”透了。

二

“晶体般的纯粹性的”语言环境掩盖了孩子们自己的言语。叶圣陶先生说：“阅读是写作的基础。”“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”（《国文教学的两个基本概念》）叶老的本意是指阅读对写作有很大的影响，阅读的程度如何对写作水平的高低有密切联系。我们可以化用这一观点，作文中存在的问题同样也应该可以在阅读教学中找到根源。我总觉得，孩子们在写“我的烦恼”中充满“烦恼”，不仅仅受到如上陈述的写作内容的成人化要求的影响，还受到精致的学校教育语言的包围和进攻。海德格尔说：“哪里有语言，哪里才有世界。”反过来说，处在什么样的世界，就有什么样的言语形式。孩子们要述写自己的生活世界，就要有他们自己的言语形式。但我们在学校教育中留下了多少让孩子们使用自己的言语形式的空间呢？

我们的孩子的作文中到处充斥着口号式的语言，在关键时刻总是想起了某些英雄人物（豪情壮语），或者是在“雷锋精神的感召下”做好事的言语格式比比皆是。面对这样的现实，我们就不能不深思一下了：这一方面是为了功利目的（为有一个好分数），为迎合成人的要求；另一方面，是因为他们似乎也全然忘记了还有自己的言语方式，而且后者可能影响更深。语文教育的实质在于它是“在学校教育中，以教学科目出现的关于中华民族共同语的教育”。孩子们在学习语文时，主要是在“培养、掌握和运用书面语言的能力，主要是对经典语言的学习和感受”。孩子们在学校里阅读的文本，都是中华民族共同语的典范之作。他们天天面对的、揣摩的都是“晶体般的纯粹性的语言”。在“净化学生的语言环境”的教育宗旨下，课堂上老师们也总是自觉不自觉地规范着孩子们的言语方式，规定回答问题必须用“倘若……那么……”这类的言语格式，换用别的恐怕就行不通。下面这个例子足以说明这个问题：一位老师在上完《丑小鸭》（人教版七年级下册）后，给学生设计了一道练习题：

填空，整体把握课文内容。

作者笔下这只可怜的小鸭，因为______，处处受______，受______，受______。但它并没有______，也没有______ ，而是始终不屈地______，终于变成了一只______、______的天鹅。

而作文考试（不管是哪一学段）评价更是都免不了有“语言规范”之要求。而所谓语言规范的要义在于语法构建、格式构建合理的语言。孩子们读的是“成人”的典范的言语作品，耳濡目染的是规范的言语形式，在这样的追求规范、典雅的言语环境下，他们下意识地将学校言语系统与日常言语系统相对立，认为只有“规范”的言语形式才是作文中自己应该用的言语。如此看来，学生们说的都是从课本上学来的成人的语言也就不奇怪了。当然，这不是说学校教育就不要规范的语言了，学习规范使用民族共同语是学校语文教育的根本任务。回到“我的烦恼”，当他们要述写“小我”的世界时，假如不用“大我”的语言格式，他们就说不出来了。

为此，老师要做的就是如何突破“功利”的包围，打开孩子们的内心世界，在学校言语系统和生活言语系统中找到一条链接之路。这也恐怕是今后作文教学研究的一个突破口。

篇4：假如我是世界的首富作文800字

假如我是世界首富，我会用我的钱财来为更多的人造福。

首先，我把全世界知名电视台所有黄金时段的广告权买下来，都播放有关环境保护方面的精彩公益广告，向全世界人民宣传保护环境、珍惜资源的重大意义，唤起人们保护环境的`意识。经过一周的播出，果然反响强烈，人们增加了保护环境、珍惜资源的信心，环境污染得到了有效的控制，自然环境得到了极大的改善。接着，我又为中国的34个省市自治区(包括台湾、香港和澳门)各建立了一座供全省(市、区)人民使用的污水处理站。这样一来，我们每天就可以节约很多水资源，废水可以得到再利用，循环往复，水资源永远也不会枯竭。

其次，我还要为非洲那些干旱缺水的国家和地区解决用水问题，我派出一支支打井队，来到遥远的非洲，为那里的人们打井，为他们安上先进的自来水设备，让他们足不出户就可以吃上干净的水，这样是多么的方便啊，从此他们不再被缺水而困扰。我还要为他们建造几所大型医院，聘请世界上最著名的医学教授和专家，到医院里工作，为非洲兄弟治疗各种疑难杂症。

一年后，我计划的所有工程都竣工了。我来到污水处理厂，看到蓄水池里的污水经过转化变得清澈见底，碧波荡漾，心里有着一种说不出来的喜悦。然后，我乘坐自己的私人飞机飞到了非洲，来到一家由我投资建造的医院。现在已是傍晚，但来医院看病的患者依然络绎不绝。我装作一位胃痛的病人，走进医院，请求治疗。果然不负我望，医生和护士的医疗技术十分高超，服务态度也十分热情周到，对病人的关心无微不至。

篇5：假如我是世界首富作文

同学们，你们听说过比尔盖茨吗?他就是那个白手起家，从20岁便开始创业的世界首富，当我第一眼从网上看到那座豪宅时，便被它的豪华程度震惊了，它绝对是世界上第五代住房(第一代：茅草房。第二代：砖瓦房。第三代：电梯房。第四代花园式住房)我羡慕得不得了，我也想变成世界首富，拥有更美好的生活环境。

假如我是世界首富，我要先造一座占地一平方千米的豪宅，然后买下它周围十平方千米的土地，什么激流勇进、海盗船、卡丁车、过山车，全造上。再买一块长10千米宽6千米的土地，造一个豪华的军用重武器生产厂，日本再侵略咱中国，我就要让他们生不如死，人命如纸。还要造一个专门发射太空探索器，军用卫星……的发射发场。

俗话说：“如果你一直挥霍，即便是金山也有挥霍一空的那一天。”所以我就准备造一座工厂，你们猜，我会造什么呢?汽车厂，错。食品厂，错，告诉你们吧，印钞厂。我要向国家申请专利，印刷权，印钞票。那你准备印多少人民币呀?什么人民币，我才不会，因人民币我要印欧美元，让它们快快贬值，然后我要建立一个基金会，名字就叫爱心基金会，也许有一天我会把全部财产都捐出去，用很大一部分钱让国家改成的`义务教育。

对了，我还要买一座大房子，在爸爸妈妈结婚纪念日的时候，悄悄的把房产转到他们名下。

篇6：我梦想主宰自己的世界作文

从小我就笃信自己是只天鹅，老师夸我美，父母的同事夸我美，从周围人们的嘴里我知道自己是漂亮的女孩。我喜欢穿着美美的裙子到处乱跑。可越长大，我的裙子就越少，每次和妈妈争吵都是为了裙子。而妈妈总是那么一句话：“你知道美到底是什么吗?”渐渐地，我明白了，美不在于外表，而在于心灵。渐渐的，我变成了一个大大咧咧、乐观的小女生。

当别的女生看着公主电视津津有味时，我却在看动物世界;当别的女生在玩洋娃娃时，我却拿着弟弟的玩具汽车不肯放手;当别的女生穿着粉粉的衣服，摆着可爱的动作照相时，我却穿着暗色衣服，照着酷酷的相。当然，每个女孩儿小时候都会做个公主梦;可是当梦想照进现实，又是另一个样了!有一次和妈妈出去吃饭，一进房门，里面的`叔叔阿姨就向我招手。

篇7：谁将主宰世界

专业知识如何全球共享

科学理性主义在“一战”前后得到了广泛认可。然而，一些问题已经开始浮出水面。首先，科学合作通常会受制于更重要的政治因素。法国是标准化事业的拥趸，但拿破仑试图为整个欧洲编纂法典的灰色记忆久久挥之不去，人们总会怀疑法国人的动机不纯，这些因素都足以限制法国人推动标准化事业的积极 性。

同样，公共卫生改革也因为政治因素的干扰难以取得长足发展，尽管投入明显在不断增加，却没能有效促成国际合作。拿破仑战争后，外来传染病侵袭欧洲，为了保护本国人民，大部分国家都封锁了隔离疫区。1851年，法国外交部召开了首届国际卫生会议，会上达成协议，希望各签约国确保制定统一的准入规制。但是，除非各签约国照章办事，否则签订这种协议的意义并不大，因为很多国际组织当时并不知道利害关系，自尝苦果已经是一个世纪之后的事了。尽管整个19世纪霍乱都在威胁着人们的生命，但各国政府却没有采取什么举措控制疫情。曾有一次霍亂爆发导致6万多人死亡。两年后，也就是1874年，法国提议成立国际流行病机构，但是，黎凡特地区和北非的强势帝国强烈反对这一提议，因此，这项提议同样以失败告终。1883年，霍乱导致10万多人丧命，死亡人数比1892年只多不少，尽管这样，各国还是没能达成共识。没完没了的会议最终促成了公共卫生国际办事处的成立，这是个既官僚又畏首畏尾的组织，在巴黎设有一个面积不大的永久秘书处，员工是来自各成员国的专家。该组织主要负责通报信息，而不是教育大众，也并未打算积极改善公共卫生状况，同时又对源于黎凡特的时疫耿耿于怀。

那时和现在一样，全球变暖已经成为全球共同关注的问题，但这个问题仍没能得到有效的官方回应。直到现在，历史学家也没有充分的证据证明政治观念的不同会使科学家内部产生隔阂，即使他们把自己看做国际主义者也难以免俗。

科学家们越来越受金钱摆布，事事听命于国家。很多科学研究的经费都非常高昂，很多专业组织都因此而受限制，能做的很少，最终成了情报采集中心。一旦国家资助科研，科学家就有了资金保障，但他们往往面临尴尬的选择：是为了国家利益束缚自己，还是忠实于各国科学家大联合这个最初的理念？科学军事化让问题变得更糟：在化学和核武器时代，各国强制保密基本科学实验，科学家们因此离所谓的国际主义越来越远。

意识形态之战

国际法究竟错在何处

纳粹在欧洲所占之地的统治开始脱离自己的思想指导，显得自相矛盾，同第三帝国的反殖民主义理念截然不符。对今后更为重要的是，纳粹统治还摧毁了反对者旧有的自由理论。尤其是英国和美国的时事评论员，他们对国际法的未来走势最为好奇。

1941年，一位因政治流亡国外的法学教授质问道：“国际法究竟错在何处？”两次大战期间发展而成的珍贵的国际主义理论屡受质疑，尤其是那些有利于规范各国关系的法律更是惨遭毒手。之所以这样，并不是因为纳粹党人的理解是正确的，而是因为纳粹手握重权。昆西·赖特（Quincy Wright）是美国杰出的国际联盟支持者，他沮丧地说道：“极权主义揭露了国际法的哲学和政治基础中的不当之处。”法律本应是毋庸置疑的公正权威的源头活水，如今却成了一纸空文。对于有些人来说，从中获得的经验教训就是要建立更为稳固的法律权威，要利用权力制定和维护本国的法律；其他人则怀疑为什么法律只存在于与其价值观相同的国家，或者说，当法律与该国的社会制度和思想意识相左时，难道法律就不成其为法律了吗？19世纪人们对公认的文明标准的信赖也因纳粹的崛起受到重创。如果文明社会不单指欧洲社会，那么会不会有世界公认的“绝对法”存在呢？正是在这样明确的意义下，这场大战才标志着“欧洲时代的结 束”。

然而更糟糕的是，对于那些期待国际法具有有效的超国家权力的人而言，“一战”仿佛再次肯定了主权的重要意义。在战争早期，曾流行一种“一时冲动”的看法，即将欧洲的独立主权国家视为问题所在，并希望将联邦制作为解决问题的办法。

但是这一想法并不持久，到了1942年年底，由于纳粹党人已经完全掌控了欧洲各个小国的主权，人们对重绘欧洲版图、创建联邦制欧洲大陆的想法已经完全失去了兴致。受迫害流亡的政治家带头组织拯救国家的独立运动，并向《大西洋宪章》中的国家自决权条款寻求帮助。在三大巨头中，斯大林是最有力的后盾。但当时并没有真正的反民族主义派别出现。

因此，极为讽刺的是，在战争末期，民族主义的动乱本质就已经显露无遗，民族主义分子已然下定决心铲除少数民族或是彻底将全部少数民族驱逐出境。战争的胜利方再次证明了现代世界中民族国家的中心地位，接下来就要筹备成立新的国际组织，而新组织定将比国际联盟走得更远、做得更全面。

来自美国的反对

反对国际经济新秩序

第三世界的崛起会终结西方国家对世界的统治吗？在某一刻，这个愿景有些类似于七十七国集团渴望国际经济新秩序可以分裂尚不稳定的大西洋联盟的想法。

而此时，基辛格的关注点并不在此。他将注意力集中在结束越南战争和改善美苏关系上，欧洲政客则忙着与第三世界国家搞好关系。他们的援助政策和美国的大不相同，其目标是为第三世界打入欧洲共同体的市场提供便利条件。1973年，欧盟主席、荷兰社会主义者西科·曼斯霍尔特与尼克松政府的贸易官员会晤时，双方的言辞非常激烈。这次会晤意味着曼斯霍尔特想要摆脱同美国的密切关系，在南方落后国家中寻求盟友的愿望。“毫无疑问，与美国的关系将退居次要位置。”曼斯霍尔特坦率说出了想法。我们不要忘记当年随着欧洲共同体的扩张而出现的那个比美国和苏联规模都大的贸易集团。无论从道德角度还是从战略发展的角度看，刚刚重组的欧洲与初登世界舞台的团结的南方各国建立国际伙伴关系都是正确且明智的，对社会主义人士和1970年代主宰共同体决议的社会民主人士来说更是如此。在他们眼中，世界各国在经济上相互依存，一方受损并不代表另一方就会得益，即南方国家的衰竭必将有损于北方国家。他们沿袭了古老的欧洲思想，其中有社会主义理念，也有法西斯主义主张，他们渴望看到“欧非共生”，希望制造业强大的欧洲和地中海彼岸资源富饶的非洲可以互助共赢。

阿尔及利亚总统、77国集团领导人之一的胡阿里·布迈丁试图开创合作局面。1973年9月，他接受了比利时一家报纸的采访，在谈到欧洲共同体时，他这样说道：如果你认真观察，就会发现欧非可以互通有无，共同努力实现共赢。欧洲现在站在了十字路口，它开始探寻自己的国际地位。如果欧洲甘愿成为美利坚帝国忠诚的盟友，那么它就是我们的敌人；若是它选择独立于世，那么我们就与之合作，以成大事。

新书速递

东大爸爸写给我的日本史

作者：[日]小岛毅

出版社：北京联合出版公司·后浪出版公司

出版日期：2015年10月

定价：32.00元

这是作者写给15岁女儿的一本书。介绍了日本从古代到明治维新以前的历史，讨论了日本的国家形成、历史建构、社会变动等议题，希望传递给读者的不仅是日本史中的细节，更强调看待历史的角度与解读历史的方法。

所有我们看不见的光

作者：安东尼·多尔

出版社：中信出版社

出版日期：2015年7月30日

定价：42.00元

这是一部富有想象力、错综复杂的小说，通过简短雅致的篇章，探索人类本性和技术之间相互对立的力量。一出版即占据《纽约时报》和美国亚马逊畅销榜；在2015年获得普利策奖（虚构类）。

脱离贫困：社会营销之道

作者：[美]菲利普·科特勒Nancy R.Lee

出版社：电子工业出版社

出版日期：2015年8月1日

定价：49.80元

篇8：我的世界，我主宰散文

拨动生命的琴弦，满是欣喜。

——题记

所有花都交给蝴蝶去青昧，所有蕊都交给蜜蜂去编册，所有树都交给风去宠爱，而自己则交给自己去抒写……

有则寓言故事，读完之后掩卷深思，我一次又一次地审视自己。

兔子是长跑冠军，但它不会游泳。一次被狼追到湖边，险些被抓住。于是动物保护协会想出了一个办法，让兔子学游泳。一个月之后，野鸭教练非常生气，因为其他动物都学会了，除了兔子和松鼠。动物专家说： “兔子擅长的是奔跑，为什么只针对弱点训练而不发展特长呢?生存需要的本领不止一种啊!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”生命漫长而又短暂，转瞬间流年已逝，花开的瞬间，所有繁华已经定格。我们无法左右生命，但是可以左右自己，为何不去发现自己的长处并将其努力展示出来，别让自己的生命失去光泽!

家长总是为了生计而奔波，为了孩子有好的前途不惜一切代价，让孩子学钢琴、学画画、学跳舞……却从不过问孩子是否真的喜欢。这就像让兔子学游泳一样，到最后伤的永远是孩子，累的总是大人。我真想站在城市中央面对熙熙攘攘的人流大声呼喊： “给孩子们自由，让他们自己抒写人生吧!”我的呼喊，飘在繁华都市的.上空，缠绕在希望的末端，飞絮般弥散在都市的每一个角落。没有回应，也没有响应，因为我不是振臂一挥应者云集的伟人，我只是平凡而又平凡的普通人。

处在困境中，别忘了审视自己。发现自己的长处，才会努力描绘出人生最美的画卷。不论隔着千山万水，隔着多年的时光，我们都要找到自己的至爱，别将青春白白浪费，流年如同一坏流沙在不经意间已被水带走。那些故事，全被折进了书页的某个章节。自己主宰自己的世界，才知道自己所要追求的是什么。

梦中我总会看到一个自由和谐的世界，不再有不如意，人人都拿着画笔拼命地描绘着自己的未来，充满欣喜的脸上洒满了阳光。起风了，刮走了什么东西，刮到了天上再也没有落下来。我一直仰望着，却总是看不清，我突然特别想哭，觉得生命中少了什么。哭着，哭着，梦醒了。除了泪水打湿的枕巾外，我什么都看不到，窗外依然是凛冽的西风卷着尘土吹过。

拨动生命的琴弦，满是欣喜。

篇9：假如我是 作文：假如我是神偷

假如我是 作文：假如我是神偷

朱炀裕

哇!《百变神偷》真是太精彩了，我非常羡慕他的神通广大，心中闪出一个念头，假如我是神偷……

这不，机会来了，一天一位满头银发的老爷爷，出现在我面前：“孩子，我知道你想成为神偷，我今天就把法术传给你，希望你把它用在对社会有用的地方。”我突然像变了个人似的，身体充满了活力。

我马上走进一家医院，看见许多躺在病床上的人，脸色十分难看，有的还在不停地呻吟。一打听，才知道，原来地球太不卫生了，病人得的是甲型HIN1流感。看到他们这么痛苦的.样子，我的同情心油然而生。对，我不是神偷吗?我只要把病毒偷走了，他们不就好了吗?

终于大功告成了，没多久病人的脸色好多了，我乐坏了，我做了一件好事。

忙了一天，我想休息休息，夜晚走到川流不息的马路上，想着明天要做的事，不知不觉来到了白宫，早听说白宫里住着一位黑人总统，他爱民如子，对人十分友好。我静静地在窗口看着他，只见他在里面踱来踱去，地上满是烟头，一会儿抓头皮，一会儿连声叹气，一副愁眉苦脸的样子。我想他一定有许多烦恼吧，让我来帮帮他。我进入他的大脑，立即被吓了一跳。他脑子里全是烦恼，最让他烦恼的是索马里出现了海盗事件。看看日理万机的总统我真不忍心了。于是我悄悄地偷走了他的烦恼。这时我看到总统脸上的那丝乌云消失了，露出了久违的笑容。心情好了，工作效率就高了，很快办公桌上堆得像山一样的文件都被一一处理完毕。

我来到法国的卢浮宫，见到了许多来自中国的古董。(范文网 )一打听，才知道这些珍贵的文物都是八国联军侵华时，从圆明园抢来的，帮帮中国人吧!我长叹一声。

夜晚我来到卢浮宫，刚想偷，只觉头晕目眩。当醒来时，我已在医院的重症监护室，看着四周的白墙，我顿时大叫：“不要啊!”这时我妈妈把我叫醒了。我恍然大悟。‘哈哈，原来我只是在梦里做了一回神偷啊!要是真神偷，该多好啊!

篇10：今天课堂的主人 未来世界的主宰

一、“以学为主”始终将学生做为课堂教学的主体。

要使学生成为未来的主人，先让他们成为课堂的主人。“生为主体”的课堂是由学生自己设计和实施的课堂。只有给学生当家作主的主人翁的感觉，才能激发学生的创造激情，怀抱必胜的信念，主动地参与到课堂当中。做为教师，我们设计一节课都要花费两三个小时甚至更长的时间，那么，如何才能让学生具备自己设计课堂的能力呢？

1.及时调控，把握课堂进程

交给学生的课堂离不开教师的适时调控。为了保证在有限的课堂时间内完成教学任务，教师需要适时调控好各个环节的时间。随机应变，以确保学生学习方向的合理性和教学流程的完整性。

2.新课堂要求教师不断完善自己的教学方法

在教学中利用视频或音乐情境导入，利用课件帮助学生认知，带领学生读地图、总结知识网络、现场表演情境剧、把知识点编成顺口溜等。例如：在学习《“天山南北”——新疆维吾尔自治区》时，让学生以新疆人的口气和语调来介绍家乡，他们有的当导游，有的扮成卖羊肉串的，课堂气氛异常活跃。

二、“多元互动”，激发学生的最大潜能

1.创设学习情境，激发学习情趣

思维同情感是分不开，这种情感是发展智力和创造力极其重要的土壤，学生只有在情感愉悦的气氛里，思维才会活跃。例如：在学习中国各个省级行政区划的时候，事先让学生欣赏Flash音乐《猪都笑了》，使学生在轻松和愉悦中了解我国各个省级征单位的不同特色，从而激发了他们继续学习的兴趣。

2.利用问题，帮助学生对知识进行拓展提升

新课堂都由学生自主操作，教师不包办代替学生的探究，但也不放任自流，听其自然。这就要求教师在课堂的最后，利用一两个问题或生活、社会现象把书面知识和实践联系起来，使学生的分析能力、推理能力以及解决问题的能力都得到最大程度的提高。

“以學为主，多元互动”的教学模式真正的实现了“以学生为主体，以教师为主导”的新课改理念。但在这种教学模式中如何高效地利用多媒体、如何合理安排预习时间等方面仍有待于进一步的研究论证。

（作者单位 山东省滨州市滨城区北城中学）

篇11：假如我是世界的主宰作文

7月8日，财富中文网与英文网全球同步发布2013年《财富》世界500强排行榜。该排行榜一直是衡量全球大型公司的最著名、最权威的榜单，被誉为“终极榜单”。今年，世界500强的入围门槛再次提高12亿美元，达到232亿美元；总收入比上一年提高2.77%，达30.3万亿美元。不过，总利润比去年下降约千亿美元，说明世界经济总体形势仍然不乐观。

今年的榜单上，中国上榜公司数量达到95家。按目前的势头，2015年中美大公司有可能在榜单上平分秋色。但财富中文网也指出，在数量连年上升的同时，中国上榜公司显现出的结构失衡和杠杆率过高两大问题值得警惕。在成为世界级公司的路上，有的企业最终会圆梦，有的企业恐怕只能“梦一场”。

2015年中国主宰世界500强？

纵观今年的世界500强，无论是在上榜企业的数量上，还是在该国上榜企业的收入占500强企业总收入的比例上，中国和美国的差距正在大幅缩小。

今年，中国（包括台湾在内）上榜公司数量连续第10年增长，达到95家，较去年的79家增加了16家，增幅达20%。中国上榜企业的总收入合计5.2万亿美元，占500强企业总收入的17%。

而与中国企业的快速增长相比，美国上榜公司数量在从2002年以来连续10年缩水后，今年刚刚稳住阵脚，共计132家企业上榜，与去年持平。美国上榜企业的总收入约为8.6万亿美元，占500强企业总收入的28%。这个数字虽然与去年的28.5%相差不大，但2001年美国公司在榜单上创下的最高纪录是：197家公司上榜，收入占500强企业总收入的42%。近lO年来，美国公司在世界500强中所占的比重正逐步下降。

美国老牌500强企业中，施乐、固特异轮胎、礼来、万宝盛华等6家公司在今年的榜单上名落孙山。

反观中国公司，去年上榜的73家中国大陆（含香港，不包括台湾）企业无一家落榜，悉数留在榜单上，16家来自中国大陆的新公司又壮大了中国的世界500强阵容。台湾地区今年新上榜和落榜的公司各有两家，上榜公司总数保持在6家。

财富中文网指出，当我们倒着看2013年《财富》世界500强排行榜时，第450名一第500名这个区间的变动情况尤为引人注目，每年新上榜和排名下滑即将落榜的公司通常都聚集于此。今年，美国公司在世界500强倒数50名中占了约三分之一的席位，其中不乏一些行业翘楚的身影：零售巨头史泰博排名第475位，下滑了38个位次；全球最大的IT产品经销商之一TeehData排名第463位，下滑了48个位次；艾默生电气排名第478位，下滑22位。

相形之下，中国公司在这个区间显现出了更多的冲劲，上榜的8家公司中，以浦发银行领衔的6家新公司为主。排名较去年下滑的公司有2家：吉利汽车，排名第477位，下滑两个位次；鞍钢，排名第493位，下滑31位。

按照行业来看，今年世界500强排行榜上，银行业独占鳌头，共有54家公司上榜。其中，中国有9家银行上榜，美国有8家银行上榜。按收入计算，1999年首次上榜的工行目前正是世界500强银行业的老大，年收入1336亿美元。而另一家中国金融服务企业排名第70位的中国银行，自从1995年以来每年都在《财富》世界500强排行榜上露面。

1995年中国只有3家企业上榜，2000年上榜企业增加到了10家。今年，中国上榜企业的数量已经达到了95家。1995年到2013年这18年间，中国上榜企业的数量已经增长了30多倍。

再看收入，在1995年的世界500强榜单上，中国上榜企业占500强总收入的比例仅为0.4%，在2000年该比例仅为1.6%。而在今年该比例占到17%，比1995年增长4250%，比2000～曾长1062.5%。

《财富》高级排行榜编辑L.Miehael-Cacaee曾预言，到2014年，中国上榜企业的数量将达到100至110家，并且他认为这是一个保守的估计。事实上，中国如果保持现在的速度上榜公司每年增长20%，到2015年，中国或将成为世界500强排行榜上的第一大国。

形势并非一片大好

其实，中国大陆公司面临的形势，并非像在世界500强排行榜上数量连年上升所表现的那样一片大好。

《财富》（中文版）代执行总编周展宏表示，已经上榜的中国大陆公司存在严重的结构失衡。首先，上榜公司主要分布在钢铁、汽车、资源、化工、金融等领域，而来自第三产业服务业的则较少。在周展宏看来，这是中国经济重投资而轻消费的必然结果。其次，上榜公司的主体是国有控股企业，其中多数处于受管制的行业，完全市场化经营的民营企业则较少。周展宏就此认为，中国经济通过改革开放提升效率的空间仍然很大。第三，利润在行业分布中失衡，上榜的9家商业银行占据了所有89家大陆公司利润总额的55.2%。

“银行业在整体经济中的利润占比畸高是最近的一个热点话题。”周展宏指出，“与中国大陆相比，美国有8家商业银行上榜，利润仅为其所有上榜公司利润的11.9%。我们还可以对比中美上榜的金融企业利润占上榜所有公司利润的情况：中国大陆金融业共有13家公司上榜，包括9家商业银行、4家保险公司，其利润占比为56.5%；美国金融业共有27家公司上榜，包括8家商业银行、4家多元化金融公司及15家保险企业，其利润占比仅为25.9%。我们总是说美国金融业发达，但这么一比，似乎应当是中国大陆的金融业更加发达才对。金融本来服务于实体经济，过度的金融化可能是一个值得警惕的现象。”

中国银行伦敦分行研究主管王家强日前指出，中国金融资源过度集中在银行业，也意味着经济与金融风险过度集中在银行业，银行业靠规模扩张的发展模式正日益面临中国经济增长放缓的新挑战。英国《银行家》杂志总编辑BrianCaplen近日在发布“2013年全球银行1000强排名”时亦称，中国的银行也面临着巨大的考验，就是将如何应对未来几年中国经济的增长放缓。

财经评论员余丰慧则指出，上榜中资企业的持续性也值得注意，“从今年新上榜的16家企业看，国有资源能源企业占据7家，其中山西煤炭企业占据4家，而资源能源特别是煤炭企业的‘黄金十年’正在终结，整个行业不景气已经到来。”余丰慧表示，“上榜企业生产经营不可持续性问题已经凸现出来。”

就上榜中国企业中民营企业占比低的现象，余丰慧评论道：“民营企业是最具活力的经济细胞，对一国经济无论是就业还是税收贡献很大。在一个健全完善的市场经济体制国度，民企应该是主力军，经济实力和经营成果应该占据重要地位和优势。从世界500强榜单来看，中国民企尚未具备上述地位和优势。我们虽然不能轻易得出‘国进民退’结论，但这一榜单中的中企上榜结构确实反映出一些不可忽视的问题。”

周展宏同时认为，另一件值得警惕的事是中国大陆企业的高杠杆率。今年《财富》世界500强的总杠杆率为8.35倍（以总资产除以总股东权益），美国企业总体为6.65倍，中国大陆企业总体为8.67倍。剔除掉金融企业后，中国的非金融上榜企业的杠杆率为4.42倍，而美国同行仅为2.79倍。

“2008年金融危机之后，美国公司确实在去杠杆化，而中国大陆公司则仍然保持着高杠杆率。”周展宏表示，“最近的‘钱荒’透露出决策者去杠杆的信号，但是，中国企业的去杠杆之路必定走得不会轻松。”