软件测试工程师的工作总结

软件测试工程师的工作总结（共15篇）

篇1：软件测试工程师的工作总结

提供一篇个人工作总结，为您提供帮助！

我最初参加测试工作的时候，不知道什么是软件测试，集成测试和系统测试的概念经常混淆， CMM 是什么就更加不知道了。那时候最简单的开关机也是通过直接拔插电源完成，安装系统对我来说简直是有史以来人类的最高技能，对于那些拿着螺丝刀安装机器的人就认为是宇内超级高手，身具杀人于无形之绝世秘技。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，我最初的梦想就是想成为软件测试的高手，傲视天下。所以不断偷师，总结经验，自认为掌握了成为高手的几个秘技，这几年混迹 “ 江湖 ” 还算无往而不利。不敢独享，望与吾辈测试人员切磋，早日总结成功密技之大成，助新进人员早日入门，也算不愧对东北活雷锋的称号。

第一招 学会利用网络

刚参加工作面对浩瀚的网络世界，当时如刘姥姥进大观园，什么都新奇，什么都想要，从网上下载很多源程序的代码，软件技术文档之类，恨不得把所有的好东西收集到手中，其实有些在他人看起来就是垃圾一堆。当时觉得有了这些 “ 武林秘籍 ” ，成为高手指日可待。最初参加工作由于自己工作努力有幸转为开发，加入项目组后我的习惯还是没有改，反而变本加厉，手中的资源更加多，上网的时间更加频繁。

一次项目经理分配任务，觉得依靠手中的秘籍加上自己的 “ 聪明才智 ” 很快会完成，不料短短的时间，所有的一切变成了马奇诺防线。解决问题很慢，思路不清晰，项目经理在对我施压的过程中教会了我终身难忘的一招，学会利用网络寻找要解决问题的答案，从此 Google 成了我的最爱，关键字成了我变化的招数。在软件测试工作中，他帮我解决了很多疑难问题，解答了很多令我迷惑的地方。也是我帮助测试同行解决问题手段之一，很多软件测试新手，甚至老手都没有意识到自己手上就握有 “ 无敌秘籍 ” ，所以只要你耐心找，答案就在身边。

这里总结一下利用网络搜索引擎的技巧：

组合搜索

每次搜索某个文件，如果只给出一个单词进行搜索，经常会出现成千上百万计的匹配网页。然而如果再加上一个单词，那么搜索结果会更加切题。

选择表述内容的词组

一般我在网页搜索引擎的时候，选择一些可以表达我要查找内容的关键词组，用来缩小搜索范围，从而找到搜索结果是最好的办法。运用词组搜索涉可以先先简单地输入一个问题作为词组搜索，如果仍然找不到合适的，那就用多个可以表达要查询内容的关键字进行查询。

定位信息来源

有的时候用词组搜索不到或者无法准确表达所需信息。可以用另一种方法直接到信息源，就是直接到到提供某种信息的站点去。可以用公式 “www.shszc.com” 去猜测某一组织的特点。从而得到所要搜索的信息的主要词组

其实网络上还有很多关于搜索技巧的文章，大家可以自行学习。千万要记住搜索引擎是帮助你成功的有力武器。

第二招 学会动手

参加软件测试工作后，随着工作经验的增长自我感觉越来越好。在公司里也逐渐受到同事领导的重视，一次针对公司的新的软件功能进行测试的时候，像往常一样 “ 随手 ” 测试出了几个 Bug ，然后 “ 仔细 ” 的填写了 Bug 单（这个 Bug 的现象已经出现了很多次了）。这时候测试经理走过来，重新复查了一下填写的 Bug .他在重现我的 bug 的过程中，简化了我的输入变化， bug 神奇的又出现了，同样的现象，他关闭软件重新变化输入，扩展出 10 几个变化后，软件不动了，内存不断上升。终于他找到了产生软件的 Bug 的原因，然后对我说 “ 寻找 Bug 要准确定位，我们开发团队是一个整体，时间是等量的，时间不在你身上浪费，就是在他身上浪费。如果测试人员每次发现的 bug 描述不清楚，并且多个问题潜在的错误原因是一个，虽然操作可能稍微有些变化。这样开发人员在重现 bug 的时候他要调试跟踪判断，很花费时间，而且效率低。如果测试人员发现 bug 的时候多动手可以更加准确的定位 bug 步骤和原因，给开发人员最精确的步骤和准确的描述，这样整个团队才能高效，所以需要大家协作！。 ” .

在以后的日子里，每次解决问题的时候我都记得多试验几次，多尝试。网上很多朋友还有同事问我问题的时候，其实他们只是万里长征就差一步，只要再多动手实验一次就可以达到目的了。所以多动手，多尝试。

第三招 思考自己所作的

刚开始入行的时候，总是思考如何做好软件测试。认为公司的测试流程混乱总是很郁闷，认为自己学不到东西，如何才能测试好产品，常说心动不如行动，以前看到古龙小说中经常出现的场景无名小子不断挑战高手，总结积累。我总结了有些经验是实战中得到的，所以不断尝试引入新的测试流程然后评估，这个过程虽然很痛苦，但是从中积累了不少经验。这段时间让我学习到了很多东西，接触了 ISO，CMM ，测试管理工具，自动化工具（因为公司不正规给了我很多学习的机会，后来到了比较大的软件公司后，以前的经历给了我更多的发展机会，因为大公司非常正规了，公司内部人员分工明确，所以能力的锻炼反倒少了）。由于工作中经常写报告反倒养成了总结教训的习惯，因为纸面上的东西是永远也忘不掉的。在写的过程中可以不断补充扩展，整个过程是思想升华的过程，当年达摩面壁九年就是融会贯通的典型例子，如果他不是有个思考的过程，他也不能成为一代大家。如果后来不时有人把他的绝技记录下来，也就不能有后来的少林寺七十二绝技。

所以善于思考，总结经验，也是成为高手之路的不二法决。

第四招 学会利用论坛资源

其实测试新兵和测试高手之间的区别，往往是不会利用现有资源。在论坛中我们会看到很多新手不断的提问，但是有很多问题其实都是已经别人提过了，或者已经有解决方案的。所以经常会看到 “测试高手”的身影，并且不提问题，而且还能“锄强扶弱”，是测试新丁的救命稻草。好像是高手们无所不能，其实摘掉这层耀眼的光环，他们并没想像得那么厉害，只不过通过自己的搜索找到的答案，然后帮助其他人。当然也有很多人都是通过自学，然后在论坛中交流得到了很多经验，高手其实也是因为善于思考问题，亲自动手解决问题。所以动手和利用论坛资源的过程中他们也在不断提高。

很多时候看到论坛中有人提问，问题描述不清，很多人看了很困惑。发贴题目动不动请高手帮忙，救命之类的，好像天下大乱，世界末日。虽然这个题目很招人，但是无法让那些想帮助你的人帮你，因为题目不清晰，而且高手字样吓阻了很多人。其实问问题也是个思路整理的过程，描述清晰，让人理解清楚，才能望文知意知道你的当前发生问题的环境，才能让那些想帮你的人解决问题，否则给人无从下手的感觉，解决问题效率不高。

第五招 学习和你所测试的软件产品相关的知识

要想成为好的测试人员，还要了解你要测试的软件的相关知识。要了解软件产品的架构是什么样的。要了解软件的市场需求，在接触软件之初要可以多看看用户的反馈信息，这些才是用户最关心的，也是你在测试中需要注意的问题，满足客户是最大的需要。但是了解软件需求之后要学会要多读些软件系统的技术文档，软件设计文档，这些文档可以帮助你了解产品如何工作。还有多看看公司 Bug 库中的问题，这些存在的问题可以帮助你了解软件产品那些地方存在缺陷，软件系统那些地方会出现错误。软件是运行在一个大环境中，如果对系统不熟悉，那么有些问题你不能从一个更广阔的层面考虑，学习操作系统的知识，有助于你发现缺陷，定位问题更加准确。比如软件运行在 Windows 或者 Linux ，如果你不懂操作系统，你就无法建立测试环境，有些时候时候软件的组件发生问题，就是你系统配置造成的，对系统不熟悉，你会把外在原因归结为软件本身。所以要学习关于和软件系统相关的知识，比如编程，网络，数据库等。不一定你要学习到多好的程度，只是通过这些扩展的知识面，你可以在发现问题，解决问题上不会局限在狭小的圈子里。

和一切相关的人员交流，不同的交流渠道，获取消息是不同的，角度也不同。和客户交流，你会在测试中从客户的角度发现问题；和开发人员交流，你会了解开发人员怎么实现软件功能的；和项目管理人员交流，你会知道开发进度以及遇到的困难。

篇2：软件测试工程师的工作总结

测试工作未来预见

更好的方法对测试人员更好的培训、更好的欣赏将改革软件产业。具体地说，诸如可执行的说明书、基于模型的测试产生、BUG 预防、系统模拟这些技术，将在这场演变过程中扮演重要的角色。

BUG 预防和早期检测

因为现在把重点放在产品交付的质量上来了(而不是在于找到了多少BUG)，预防实践和静态分析仪这样的检测工具将成为主流。

仿真测试

仿真工具变得很普遍，使得仿造计算机环境变得容易起来。在开发过程的早期就可以进行意外和错误流程的测试。代码稳定后，再用真实环境验证仿真是否准确无误。

及时的测试用例

庞大的测试用例管理系统将成为昔日的东西，大量的测试用例生成了却没有被使用。测试用例将不再像腐烂的存货一样被收藏起来，因此，让测试用例保持最新变得容易起来。积极的方法

误导人的方法，比如计算BUG 的数量、计算测试用例的数量，将不复存在。有用的方法，比如需求覆盖、模型覆盖、代码覆盖将驱动项目开发。

更少更精的测试人员

机器将代替测试人员做大部分他们以往创建测试所做的繁琐工作，测试小组需要比以往更少的测试人员，留下来的测试人员将是经过更多高度培训过的。他们所做的工作将更加有趣，因为在测试中他们将致力于更大的问题，而不是在抱怨中艰难地开展工作。

更多更好的测试

测试人员将可以在一天中进行成千上万的测试，所以，如何首先运行最有用的测试将成为一大挑战。相关的工具将允许测试人员为他们的测试区分优先级，以及将测试目标放在那些最易出现重大BUG 的地方。

测试人员的角色更换

测试中界限模糊，在测试领域工作使得专职测试的人员和专职创建测试工具的人员界限模糊，一个既是“通过程序破坏事物的测试员”又是“创建程序用于破坏事物的程序员”的专业出现了，――关于如何称呼这个新的专业，新闻圈内的人们还在进行着无休止的争论。测试与开发界限模糊，测试人员与开发人员一前一后，共同创造可测试的、高质量的代码。测试人员帮助开发人员消除需求中的问题，使得开发人员的工作更易完成，同时，开发人员写出更清晰、可测性更高的代码，使得测试人员的工作更易完成。顾客反馈与测试合为一体，交付的产品质量更高。测试人员进行根本原因的分析，我们会问比如“我们怎么会遗漏了这个BUG 呢？”或者“我们将来如何防止这类BUG？”这些问题，我们的工作就是使顾客满意。

新的挑战出现

复杂和相互关联的计算机世界使得了测试安全这一类的新问题让测试人员不断努力工作，但这没关系――因为这些挑战使测试人员精力充沛。

测试人员获得尊重

测试人员将不再是在最后时刻才被叫来“对产品狂轰烂炸”，他们将在整个软件开发过程中提供一个可见的、重要的、增值的服务。人们意识到，测试是有益的、有趣的甚至富有乐趣。

测试变得流行

软件测试人员开始扬眉吐气，而且，由于破坏事物至少可以带来创建事物一样的乐趣，人们开始在开发和测试角色之间转换，所有的人将学到更多关于如何得到良好代码的知识。激情“吸毒者”继续存在新的过程运行得如此良好，使得需求撰写者，开发人员以及测试人员不再具有生命力，这就使得那些在激情掌控的世界被提升的人惶惶不可终日，那样的世界意味着工作到深夜、最后一刻测试才参与，以及如同交战开火般的会议。而这些人对于那些还没有受新的运行过程控制的公司来说还具有吸引力。

测试人员该怎么做

不管我的预测是否成为现实，未来也会按照它自己的方式到来，下面就是如何准备面临 未来的五个意见：









 不要接受测试的现状，四处看看，并且思考“我们在做些什么毫无意义的事情？” 领悟如何更好的测试，并且分享这些知识。只有每一个人都试图使他所写的代码达到最佳状态时，整体质量才会改进。行业受软件测试的创新思维激发。用参加会议，加入邮件列表，网上冲浪，这些方式来了解在测试前沿发生的一切。参加一个编程学习班，即使你不打算编写大量的代码。将学习班当作是在BUG 领土上的一次侦察飞行。PC 先驱Alan Kay 所言：“预测未来的最好方式就是开创未来”。

软件测试工程师的素质

大体上从事软件测试工作，要做好这项工作，就要重点着重培养一下自己各方面的素质。因为软件测试正在向工程级发展

基本素质

沟通能力、自信心、幽默感、记忆力<挖掘以往错误>、耐心、怀疑精神、自我督促、洞察力<发现重点>；

广泛的经验；

表达能力、问题描述能力；

会提问，会寻求Help；

逻辑思维能力；

团队协作能力；

处理日常事务的能力和处理突发事件的能力

专业素质

对于系统测试，把握需求是第一位的。对产品熟练，能够快速熟悉新的产品需求，很 强的需求理解能力显得很重要；

测试基础：明确测试流程中各个阶段的工作，对测试的认知程度，决定了测试流程管理 的规范性，测试工作的质量；

测试方案的分析设计能力、测试案例的设计能力(测试案例的覆盖率、优先级等)；

测试工具的使用(包括测试管理和测试执行工具，也包括开发工具的能力)；

编程能力，数据库知识，网络知识，操作系统知识；

团队协作能力，与各个小组之间的沟通能力；

篇3：软件工程开发的组织规划工作

1 软件开发的必要性

计算机已经成为人们日常生活的常用工具, 借助计算机操作平台可以对数据进行综合性的处理, 提高了数据资源的有效利用率。从组成上来说, 软件和硬件是计算机最为关键的两大组成部分, 而软件主要负责了计算机操作系统各项功能的实现。伴随着互联网络技术的快速发展, 计算机应用设备的操作功能更加复杂, 只有不断地更新软件才能满足用户使用的要求。因此, 用户在组建计算机应用平台的同时, 也要考虑软件系统的开发与升级, 提升软件模块的应用价值, 如图1。这不仅是计算机应用功能的需求, 也是计算机行业发展的必要条件。

2 软件开发的流程

软件开发是一项系统性的研究工作, 正式开发前要对软件工程的具体内容进行规划, 组织好各项操作流程才能保证产品的质量。一般情况下, 软件工程开发需经过需求分析、功能设置、软件测试等三个主要环节, 详细如图2, 通过细致地开发操作以保证功能应用符合要求。

2.1 需求分析

不同用户群体对软件功能的要求是不一样的, 如:个人用户只需要基本的使用功能, 而高端企业客户需求的是多功能、低风险的软件产品。开发人员需初步了解需求, 然后用WORD列出要开发的系统的大功能模块, 每个大功能模块有哪些小功能模块。深入了解和分析需求, 根据自己的经验和需求用WORD或相关的工具再做出一份文档系统的功能需求文档, 并且还例出相关的界面和界面功能。

2.2 功能设置

按照用户使用要求, 设计专用的功能模块, 让用户实际操作有相应的调控平台。软件开发要注意产品功能的优化设计, 根据确认的需求文档所例用的界面和功能需求, 用迭代的方式对每个界面或功能做系统的概要设计。把写好的概要设计文档给程序员, 程序员根据所例出的功能一个一个的编写。编写程序时要注意结构上的对应, 以免程序错乱而影响到软件作用的发挥。

2.3 软件测试

新软件产品初步开发结束, 应由程序人员对其进行检查, 及时找出程序语言存在的缺陷, 做好相应的修改工作。程序检查无误, 应将软件安装于计算机进行功能测试, 进一步测试编写好的系统。交给用户使用, 用户使用后一个一个的确认每个功能, 然后验收。为了同类软件开发的便捷性, 技术人员要做好数据的收集与记录, 方便其它软件程序的编写, 从而提高软件研发的效率。

3 软件工程开发的管理

企业投资某一款软件产品开发, 应加强开发过程的管理工作, 从各个环节强化软件产品的质量控制, 避免成品调试时出现各种功能性的问题。软件工程开发管理的关键:一是人员管理, 必须安排专业人员从事开发工作, 组织程序编写、技术分析等人员对软件结构全面分析, 及时发现软件产品的不足;二是技术管理, 尽可能采用最新的软件技术, 保持与计算机硬件设备相协调, 使软件的操作功能得到最大发挥。

4 结论

总之, 软件工程开发是为了满足更多用户的操作要求, 提高计算机网络运行的功能特点, 从而实现计算机应用功能的最优化。开发软件要制定详细的计划流程, 完善工程开发的管理体系, 确保软件功能符合应用要求。

参考文献

[1]吴会松, 吴庆松, 张艳玲.试论面向对象软件的维护[J].电脑开发与应用.1999.

[2]付亚荣, 杨海鹏, 柏洁, 宋增珍.面向对象结合形式化技术的框架式开发方法[J].石油工业计算机应用.1999.

[3]吴会松, 吴庆松, 张艳玲.面向对象软件的维护[J].电子工程师.1999.

[4]吴会松, 吴庆松, 张艳玲.试论面向对象软件的维护[J].计算机与数字工程.1998.

篇4：软件测试工程师的工作总结

关键词：工作过程 工程测试 课程改革

1 课程定位

根据本科教育人才培养目标，明确了《工程测试技术》的课程性质和任务。该课程主要是研究测量和试验技术的一门课程。它不仅是机械类及近机类有关专业的一门专业必修课，而且也是一门能直接用于实际工程的课程，是机械类专业的主要学科课程。通过本课程的学习，对培养学生的职业能力和职业素质起到了支撑作用。在新时期，经济结构的转型升级也催生了人才需求结构的变化，高素质劳动力需求越来越多，因此，高校的课程改革要及时适应社会需求的变化，以培养专业素质水平高、综合能力强的新型人才。

2 目前现状

我国高校实践体系普遍存在的问题，如：①课程实验的类型虽然正在从传统验证性向设计综合性过渡但项目的内涵并未达到应有的效果；②开放实验和实践教学硬环境设施薄弱，场地、设施、仪器资源矛盾突出，严重影响运行效果；③开放实验和实践教学软环境暴露问题诸多，教学内容设置不合理，新瓶装老酒，另外师资力量薄弱；④实践教学环节管理水平落后等等，总体表现为实践环节改革正在受到普遍关注，但实践教学模式、教学方法的改革实施与实践成果相对较少。反观国外高校实践环节的教育，实践创造性科目与专业科目相互关联、交融，在教学过程中，重视学生主体性的发挥、贯彻以学生而非教师为主导的教育理念；重视体验与实践环节，鼓励学生参与地区发展和企业产学研活动；重视讨论、发表、辩论、实验、竞赛等多种教学手段的利用。并且，值得一提的是这些实践创造性教育并不是一个单纯的智力或能力的开发，也是伴随着情绪、意志和兴趣等情商因素的开发[1]。

3 课程设计体系

在一套完整的实验实践教学体系中，课程设计是培养学生综合运用所学知识发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程，是实践环节中在校内除毕业设计外周期最长，知识和技能得到综合运用的重要阶段。因此课程设计内容体系的设计、构建和实施是否科学、合理、有效是考察学生是否在该阶段真正得到锻炼的重要保障[2]。

长期的灌输式教学中，许多同学养成了一种“依赖型”心态，无论是实验还是课程设计，希望老师给出具体化的过程和结果，而且越详细越好，以便抄写老师的结论。其弊端自然导致很多同学很少动脑筋，设计过程中体现不出个人思想，设计报告千篇一律。通过开放性的选题、过程和结果有利于个人意志的体现和逻辑思维的锻炼。充分利用助教型教学软件，使教学不再枯燥乏味，同时增加大家的实践性；培养良好的治学态度和协作精神[3]。开放性的设计过程要求既要有团队合作又要明确个人所做的工作，因此个人所做工作的快慢好坏对团队总体结果产生的影响将会激励学生有更好的自律性和良好的学习态度。

完成开放性课程设计体系的改革与建设，构建一种集经典实验-设计综合型实验-开放性实验-开放性课程设计为一体的实践环节教学模式，该模式使被动学习模式向主动学习或兴趣性学习模式转变；让传统的“教师”转为“教练”，开放性的实践，积极的互动；该模式有利于个性的发展，有利于协作学习能力和探索精神的培养。

4 教学手段的改革

4.1 采用情境教学法，实现开放性教学

将学习领域划分为几个学习情境，采用了任务驱动法和情境教学法，按照教师编写的情境实施表，进行开放性教学，在讲授测试元件时将课堂放在测试实验室，利用实物讲解元件结构、原理，并让学生动手搭建测试平台，课后学生自己搭建测试平台完成学习内容。学生在实际动手的过程中，会遇到各种难题，教师结合这些问题进行统一讲解或个别辅导而已。运用多媒体组织教学，激发学习兴趣。

工程测试技术课程所涉及的概念多，测试元件的工作原理抽象、结构复杂，基本回路及典型回路较多、情境室的设备数量有限，因此，必须增加辅助教学手段，利用教师自己研究开发的一套完整的多媒体课件，多媒体教学给学生展示了大量的图文并茂的教学信息，更有利于激发学生的求知欲、创造欲，活跃课堂气氛，同时也有效弥补了学生人数多，实验设备少的不足。

4.2 借用专用软件提高教学效果

利用辅助的教学手段，将抽象教学转换成形象教学；充分利用助学型教学软件，使授课系统化；充分利用助学型教学软件，加强学生实践环节训练；拟以工程测试技术课程为例进行研究，以2010级机械设计制造及其自动化专业学生的课程设计入手，时间为1周；初步创建项目研究的基础环境，包括场地、基本仪器、工具、耗材，根据课程设计周次安排不同合理有效使用以上资源。按照以下步骤进行实施，首先在理论教学阶段，根据课程内容，在学生中事先征集自拟开放性课题，论证筛选后按照5-8人分配小组，并选出组长；开题布置查阅资料，写出详细的设计方案；分析方法及简要原理，具体设计步骤；数据计算等；按照资料整理收集、电路设计、调试制作、报告修改、ppt制作等不同内容小组成员分工协作完成；课程设计报告以小论文形式提交，完成答辩，根据过程和报告给出考评成绩[4]。

通过教学改革改变了学生的思维模式，即使应试教育下的思维模式逐渐转换成了开放式的思维模式，增加了学生的动手能力，使学生更能适应社会，不再是典型的“书呆子”，开放型的教育，不同的思维能力，锻炼了同学们的独立思考的能力，教师的角色也发生了改变，从灌溉式的教育逐渐变成点拨式教育，改革使中国的开放式教育实现了质的飞跃。

4.3 提高学生课外训练水平，拓展学生实际技能

工程测试技术专业是应用性很强的专业，学生只掌握教材理论知识是远远不够的，需要在日常课堂学习之外，进行必要的课外训练，通过学生自己亲自动手操作仪器，完成测量作业，计算相关数据，加深对教材理论知识的理解，同时课外训练还可以拓展学生的视野，培养学生的学习兴趣，为学生今后走上工作岗位提供有益的准备。在学生动手能力提高的基础上，学校可以组织学生义务承担专业对口企业的相关外包测绘任务，提前训练学生的基本技能，发挥学生的自主探索进取精神。

5 总结

教学改革是教育界永恒话题，对于探索永无止境，改革与探索，重点在于对教育实现质的改变。此次的改革，第一：要改变老师的角色与作用；第二：改变学生的思维模式和实践能力。只有把这两点结合起来，才能逐渐的对教育的实质进行改变。在改革中求进步，在进步中寻求改革的方法。时代在进步，我们必须用新的教学模式，新的思维方法，来合社会上的各种需求。通过这种改革体质，實现教学的目标。独立思考+思维创新+协助合作=开放式教育，笔者也将长期实践教学中探索出更加切合学生实际教学改革方案。

参考文献：

[1]衣秋杰，李志敏.热能与动力工程专业课程设计的探索与实践[J].中国电力教育，2009（24）.

[2]郝红军.基于资源协同的质量管理课实践教学体系构建[J].中国现代教育装备，2013（5）.

[3]谭平.应用型人才培养模式下实践教学质量管理与评估的研究[J].佳木斯大学社会科学学报，2010（5）.

[4]本科教学质量现状调查课题组.工科本科教学质量现状调查报告[J].高等工程教育研究，2009（6）.

篇5：软件测试工程师的工作内容

2、熟悉软件测试理论、测试方法及测试流程;熟悉编写相关测试文档。

3、根据产品需求做出正确的测试计划/方案，并搭建/维护测试环境;

4、组织并带领团队成员完成测试用例的设计、维护及执行测试并输出报告;

5、能够熟练书写测试脚本、测试用例、熟练使用各种测试工具;

6、完成对产品的功能、性能及其它方面的测试，准确地定位并跟踪问题，推动问题及时合理地解决;

7、参与测试类评审、需求分析、需求变更评审，审批测试计划、测试报告;

8、跟踪测试结果以及组织、参与测试BUG讨论，评估版本是否达到目标，对产品质量给出评价性的结论与意见，给出发版建议;

9、能够熟练书写测试脚本、测试用例、熟练使用各种测试工具;

篇6：软件测试工程师的工作总结

1.负责CS iOS、Android、Web端自动化

2. 根据产品功能描述、交互图、流程图撰写自动化测试用例;

3. 协助开发人员重现问题、寻找重现规律和总结可能出现的原因;

4. 总结当前测试环节的测试状态并及时反馈优化;

5. 可以制定部分测试项目的计划并按计划执行;

6. 参与对产品提出优化等建议;

7. 负责/参与项目流程按计划完成;

任职资格:

1. 本科以上学历，计算机或相关专业， 对手机软件测试有热情;

2. 熟悉软件测试理论和方法，熟悉软件开发规范;

3. 有移动APP测试工作经验

4. 熟悉JIRA、Bugzilla、QC等Bug管理平台者优先;

5.掌握Android或iOS自动化框架搭建

(会iOS的优先)

篇7：软件测试工程师的工作总结

1、按照测试要求，负责测试用例编写、测试的执行并反馈测试结果;

2、对需求深入挖掘，尽可能提取测试点;

3、跟踪分析测试情况，协助开发人员解决测试过程遇到的问题;

4、搭建项目测试环境、更新测试软件，部署测试系统;

岗位要求：

1、熟悉软件测试流程，1年以上软件测试工作经验;

2、能够独立完成测试用例设计、掌握系统的功能测试流程，熟练使用QC等测试工具;

篇8：软件工程及其各阶段工作的特征

软件工程从概念提出至今已经近40年了, 但是客观地说, 软件工程还处于摸索发展阶段。软件工程主要讲述软件开发的道理, 基本上是软件实践者的成功经验和失败教训的总结。软件工程的观念、方法、策略和规范都是朴实无华的, 平凡之人皆可领会, 关键在于运用。软件工程以后的发展可能会变成一个广义的“软件工程”, 而它却不再完全属于工程化的范畴。开发软件, 人的因素会越来越重要, 因为开发软件不能像汽车制造那样完全的流水化, 除非软件完全产品化, 但事实上很多软件都是项目化的, 项目化的特点就是需求多变, 有个性, 只有开发软件的人运用其丰富的经验和智慧才能去适应这种多变的需求。软件工程思想将软件开发分成多个阶段, 没有一定之规, 说法也不尽相同, 但总体完成的工作都是雷同的。笔者认为软件开发主要分为五个阶段, 即:需求分析阶段、系统分析阶段、系统实现阶段、测试阶段和维护再生阶段。各个阶段需要投入的技术力量平分秋色, 每个阶段的文档编写都需要技术人员细致严谨才可以达到工作的循环和进步, 并提供给他人复用。

2 软件工程各阶段的工作内容及特征

软件工程的目标是提高软件质量, 质量因素有正确性、性能、可靠性、容错性、易用性、灵活性、可扩充性、可理解性、可维护性等等。开发常用模型有:线性模型、渐增式模型、螺旋模型、快速原型模型、形式化描述模型等等。“套用固定的模型不是程序员的聪明之举”。比如“程序设计”与“测试”之间的关系, 习惯上总以为程序设计在先, 测试在后, 而对于一些复杂的程序, 将测试分为同步测试与总测试更有效。软件开发中的三种基本策略:“复用”“分而治之”“优化—折衷”。软件复用是将具有一定集成度并可以重复使用的软件组成单元, 称为软构件。分而治之是指把一个复杂的问题分解成若干个简单的问题, 然后逐个解决。软件的优化是指优化软件的各个质量因素, 如提高运行速度, 提高对内存资源的利用率, 使用户界面更加友好等等。优化工作的复杂之处是很多目标之间存在千丝万缕的关系, 当不能够使所有的目标都得到优化时, 就需要“折衷”策略。软件中的折衷策略是指通过协调各个质量因素, 实现整体质量的最优。软件折衷的重要原则是不能使某一方损失关键的职能, 更不可以像“舍鱼而取熊掌”那样抛弃一方。下面从需求分析、系统分析、系统实现、测试与改错、维护与再生这五个方面逐一阐述。

2.1 需求分析阶段

需求分析是项目成败与否的第一步, 对需求把握得越准确, 软件的修修补补就越少。有些需求在一开始时很难确定, 在开发过程中要不断地加以改正。软件修改越早代价越少, 修改越晚代价越大。需求分析要关注到每一个最终使用者, 避免遗漏使用方的需求。需求分析尽量从多个角度进行。需求分析需要与使用者进行多次反复沟通, 开发者做到真正领会使用者的需求。做可行性分析不能以偏盖全, 也不可以什么鸡毛蒜皮的细节都加以权衡。可行性分析必须为决策提供有价值的证据。需要分析的工作要点有:1) 完成问题整理、收集;2) 走访使用部门, 进行询问、沟通;3) 交流中的心态定位是我们在为编辑、为业务工作;4) 我们要为用户考虑。让用户意识到我们的每一句话都是在为他们考虑;5) 采用适当的交流语言。勾画出思路清晰用户易懂的流程图, 清晰明了的表格, 形象美观的图形, 必不可少的文字;6) 保留交流的记录和整理汇总的文档;7) 技术人员自己要提出用户易用性需求、系统功能需求、系统维护需求;8) 响应变更需求, 拒绝不合理要求;9) 业务建模。通过UML绘制的模型来完整、适当地对需求进行描述;10) 分析绘制业务流程图和数据流程图, 总结出各级操作人员, 识别系统中的所有用例和角色;分析各角色和用例之间的联系, 使用UML建模工具画出系统的用例图;最后勾画系统的概念层模型, 借助UML建模工具描述概念层的类图和活动图。

2.2 系统分析阶段

系统分析阶段完成系统设计。系统设计是把需求转化为软件系统的最重要的环节, 决定一套软件系统的健壮性、可扩展性、易开发性等。系统设计的优劣在根本上决定了软件系统的质量。这个阶段要确定系统结构, 系统结构的稳定性决定应用软件的使用寿命。有了上一阶段需求的把控和需求建模, 系统分析阶段就要完成结构设计、模块设计和数据结构设计。模块设计的组件单元尽可能小, 可让每个程序员承担很少的开发部分, 各部分之间不受牵制, 强内聚、弱耦合, 使单元组件可以随时重新开发, 而对整体的开发不造成瓶颈。该阶段还要设计系统运行平台的架构, 部署系统物理平台, 制定系统备份恢复机制。

2.3 系统实现阶段

此阶段选择通用的编程工具, 按照需求建模和系统设计中不同模块拆分给不同的技术人员, 并实现进度控制。

2.4 测试阶段

该阶段是系统上线前的关键期, 是对需求分析和理解的验证阶段, 在这个阶段可以发现结构设计的合理性, 进而可能回退到分析设计阶段进行系统重构。可以按照黑盒测试、正确性测试、容错性测试、性能与效率测试、易用性测试和文档测试这6个方面进行分组测试。开发过程中进行同步测试。针对测试中发现的问题, 进行程序修改。之后再进行分组测试, 如此往复。最后, 进行总测试, 直至成品。

2.5 维护再生阶段

开发人员通常会忽略维护与再生这个环节。对于一个优秀的程序员来说, 这个环节非常关键。在这个环节中, 程序员可以积累很多运行中存在的问题, 将这些问题总结成为系统性能需求, 然后将系统性能需求转入到再生工程中进行升级改造。再生工程与维护的共同之处是都没有抛弃原有的软件。如果把维护比作“修修补补”, 那么再生工程就算是“痛改前非”。

参考文献

[1]范君, 庄国强, 施祖平.全程建模技术在需求分析中的实际应用[J].南通纺织职业技术学院学报, 2005, (3) .

篇9：浅析面向软件工程的工作管理系统

关键词 面向软件 工作管理系统 工作流

中图分类号：TP31 文献标识码：A

随着全球经济一体化的不断发展，城市化建设的规模不断增大，由此产生的连锁反应也不断延伸。软件工程在国民建设的地位与日俱增。面向软件工程的工作管理系统被看做是衡量企业现代化技术以及信息技术的关键指标从而引起人们的高度关注。如何进行面向软件工程的工作管理系统的技术研发与设计已成为困扰相关人员的难题。

1 工作管理系统基本概述

工作管理系统是一个软件系统，它完成工作量的定义和管理，并按照在系统中预先定义好的工作流逻辑进行工作流实例的执行。工作管理系统不是企业的业务系统，而是为企业的业务系统的运行提供了一个软件的支撑环境。

就理论而言，现代意义的工作管理系统一般是指用工作流的形式化表现成基本的驱动力，以相关软件的操作系统执行力作为基本手段，借此完成包括管理、执行以及工作流定义等多项内容的综合系统。整个工作管理系统的关键核心是业务进行过程中各种相关行为的发生顺序以及相关的人与数据资源的使用，在此基础上实现整体业务活动高度自动化。

2工作管理系统的分类

工作管理系统根据其本身特点可以分为四类比较，不同种类的系统适用于不同工作对象。

2.1 结构化工作流与即席工作流

结构化工作流主要指在执行过程中主要重复某个步骤的业务，办公室中许多业务都属于结构化工作流，因此此类工作管理系统适用于多数办公室。即席工作流对于工作结构简单没有大量重复或者少量重复的过程十分有效。

2.2面向文档与面向过程的工作流

面向文档工作流在文档管理工作中被广泛应用，将电子档格式的文件与图片根据不同需求发给相应的工作人员进行业务管理。面向过程指将整个过程中的具体细节进行数据处理，并根据需要将这些数据发送到其他部分。

2.3基于邮件与基于数据库

基于邮件与基于数据库的工作流最大的不同主要是在工作规模上，基于邮件的工作流主要适用于低端系统所执行的信息的传递、事件通知以及数据的发送；基于数据库的工作流主要适用于规模庞大、性能高端的系统，主要针对数据的处理以及查询。

2.4任务推动与目标拉动

任务推动与目标拉动主要指流程衔接方式不同。任务推动之前置流程完成后推动下一流程的执行，即从头到尾的推动执行方式。目标拉动主要指后置流程的执行完后需要前置工序的结果，即从结尾到开头的拉动作用。

3 面向软件工程的工作管理系统的实施

3.1 工作流建模

工作流建模主要是软件开发过程中定制工作流服务的，其过程主要包括建模、维护系统以及对外接口三个部分。过程建模主要是建立工作流层次以及项目层次信息，需要注意的是在建模过程中编辑各个活动与各个活动属性间的执行关系，以此在工作模中自动形成工作流。执行工作确认无异常后即可设置相关检验，检验的目的主要是校验模板的工作效益，一般采用较多的测试方法为连通性测试法。除以上步骤，工作人员还应该注意将仿真信息添加至模块中，避免重复建模，从而减少重复动作的浪费。

3.2 工作流仿真

工作流仿真的前期工作是选定仿真工作流模型，依据模型的要求，程序人员根据开发项目的名称以及过程之间的联系建立工作流程模板。确定模板后即可进行仿真环境的设置。环境设置完毕进行随机数产生器的初始化，仿真活动开始并通过动画以及数据信息的方式展开仿真活动。

工作流仿真建立在建模以及项目实施前的环节，具有极其重要的意义。仿真过程得到的仿真数据可以被用作与工作人员预估的信息进行比对，以此验证现有工作流的可靠性。如果工作人员预估数据与仿真数据之间存在较大差异，工作流中可能存在错误的环节，需要进行及时纠错并调整，如没有太大出入则说明该工作流的具有一定可靠性。

3.3 工作流实施

首先将工作流根据实际情况进行实例化处理，再根据相关条件具体是实施。实例化的工作流数据库包含工作流的执行信息以及工作流定义，通过对数据信息的处理，从而形成面向用户的视图。从工作人员角度来看，经过处理的数据能够同时处理并响应个人工作台的相关信息，再根据实际情况来确定激活的模块以及资源的实际调配。在实际操作时，模型解析按照一定规则进行出发时间、条件以及活动的安排，对于个人工作台软件开发，则根据相关要求生成文档与代码，从而方便用户的实际操作。

4结束语

软件工程的工作管理系统在我国发展迅速，并能够快速适应我国的市场环境以及用户需求。就目前国际范围来看，中国的工作管理系统相对比较薄弱，因此国家对相关工程高度重视，促进国内该工程形成自己的行业体系与行业标准。随着市场经济的不断发展，对工作管理系统的需求不断加大，面向软件工程的工作管理系统将会不断进步，顺应时代的发展与需求。

参考文献

[1] 孙国志. 面向软件工程的工作流管理系统研究[J]. 企业技术开发，2014，4：63-64.

[2] 傅谦. 面向软件工程的工作流管理系统[J]. 上海交通大学学报，2012，9：113-114.

[3] 高伟. 简析软件工程的工作流程管理系统[J]. 科研发展，2012，3：95-97.

篇10：软件测试工程师的工作总结

1、负责移动端、后台管理端等测试工作;

2、根据产品需求说明和设计文档，设计相关的测试场景及测试文档;

3、执行测试用例并使用缺陷追踪工具管理bug;

4、安排测试计划，负责局部功能模块的测试，编写测试报告;

5、准确、详实的描述bug产生的过程、BUG的现象，准确地定位并跟踪问题;

任职要求：

1. 具有三年及以上测试工作经验;

2. 熟悉软件测试方法，包括单元测试、系统测试、集成测试、验收测试，熟悉功能测试、性能测试以及进行全过程测试;

3. 熟悉数据库基本操作，独立进行sql基本增删改查;

4. 熟练书写测试脚本、测试用例，熟练使用各种测试工具，如jmeter、selinum等。

5. 较强的文档编写能力、问题分析能力、逻辑思维能力，学习能力强，富有钻研精神，能够不断学习和自我激励

6. 较强的沟通交流能力，具有良好的团队合作精神和协作能力，真诚敬业，踏实肯干

篇11：中高级软件测试工程师的工作职责

1、负责公司产品和项目的测试工作，如分析测试需求、设计测试用例、搭建测试环境、执行测试用例、编写测试报告等;

2、负责项目的上线发版工作以及团队测试工具的开发等相关工作;

3、保持和相关开发人员的沟通，准确地定位并跟踪问题，推动问题及时合理地解决;

4、负责客户反馈问题收集及问题重现处理等跟进工作;

5、基于测试要求提出评审意见，确保项目测试目标的实现;

6、对测试实施过程中发现的bug进行跟踪分析和报告，推动测试中发现问题及时合理地解决。

任职要求：

1、大专以上学历，计算机、信息工程等相关专业;4年以上测试经验;

2、具备单独编码能力，进行单元测试、接口测试，自动化测试、性能测试，安全测试的方案设计和具体实现;

3、熟悉相关测试工具(LoadRunner、QTP、selenium)的使用;

4、经历过版本控制流程，发布流程，测试规法等制度的建设，有软件过程质量持续改进实际经验者;

篇12：中高级软件测试工程师的工作职责

1、负责参与的需求，设计评审，完成测试需求分析工作;

2、负责测试计划和测试方案的制定及评审，

3、负责组织测试用例编写及评审;

4、负责测试环境搭建和维护工作;

5、负责执行测试用例，提交Bug，推动问题合理解决;

6、负责产品测试评估，编写测试报告及评审，对测试结果负责;

任职要求：

1、计算机专业本科及以上学历;

2、3至5年以上测试经验;

3、具备丰富的软件工程和软件测试基理论知识;

篇13：软件测试工程师的工作总结

江苏海事职业技术学院是由两所老牌中专院校于2003年合并升格而成,是一所特色鲜明的航海类高等职业院校,是省级示范性高等职业院校,江苏省大学科技园建设单位。为深入贯彻国家建设现代职业教育体系的政策要求,完善职业教育体系内部结构和层次,搭建不同层次间人才培养的“立交桥”,2016年,江苏海事职业技术学院与南京晓庄学院联合开展了软件工程专业人才培养模式改革,学制4年,面向江苏省招收40名高中毕业生,开始积极试点江苏省现代职业教育体系建设项目,探索技术技能型人才培养模式改革创新。

2 开展应用型高职本科教育试点工作的必要性与可行性

高职本科教育是与普通本科教育并行发展的本科层次的职业教育,其培养目标是培养具有较强技术理论基础、实践技能和应用能力并服务于生产、管理第一线的技术工程师。江苏海事职业技术学院适时开展高职本科教育,能有效整合省内优质教学资源,发挥高职教育与本科教育在人才培养过程中的各自优势,培养适应国家和区域经济发展的服务于互联网+海上运输业的高层次的职业技术人才。

2.1 工学结合的人才培养模式的需要

工学结合是高职院校将学生学习与工作相结合的一种教育形式,学生在校期间就可以“职业人”的身份参与实际工作,在工作实践中学习成长。高职本科教育按照工学结合的人才培养模式,在校四年的学习中,累计安排一年左右的时间到校外企业实训基地结合生产实际进行实训、顶岗实习以及毕业设计,使学生学习的更具开放性、实践性和职业性。

2.2 校企联合培养人才的需要

随着经济社会的快速发展,本科教育的普及率不断提升,企业对人才质量和学历的要求逐步提高,高职人才培养层次上移是必然的趋势。而高职本科教育可以整合本科、高职、企业三方的优质资源,充分发挥其在人才培养方面的积极性与优势。高职院校在动手能力和技能培养方面的优势,人才培养贴近企业的用人需求,岗位适应性强;本科院校在学历教育和综合素质教育的优势,可以提升学生的就业层次和可持续发展能力;企业在技术应用和就业岗位方面的优势,可以开展工学结合型课程的教学,优化专业和课程建设,切实解决学生就业问题。

2.3 打造国内一流高职院校的需要

江苏海事职业技术学院近年来紧密围绕江苏省、南京市支柱、优势产业的结构优化升级和经济发展方式的转变,自2012年起与南京林业大学开展了物流管理专业高职与普通本科“3+2”分段培养,自2014年、2015年又分别与南京工程学院、江苏科技大学开展了“3+2”分段培养,充分发挥“城市高职”培养高端技能型专门人才的重要作用,解决了学院发展中面临的生源质量下降、就业层次不高、社会影响力有限等诸多不足。为实现学院更高水平、更高层次办学和打造国内一流高职院校的目标,开展四年制应用型高职本科教育试点工作将使学院的发展跨入一个新阶段。

3 开展应用型高职本科教育试点工作对江苏现代职教体系建设的意义

此项改革试点工作是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文件精神,构建现代职业教育体系的重要举措。将进一步提高职业教育办学层次,拓展高职本科培养途径,建立技术技能型人才成长“立交桥”,培养更多的高级技能应用型技术人才,是建设现代职业教育体系的迫切需要。

南京是中国高等教育资源最集中的五大城市之一,科教综合实力居全国第三位,得天独厚的地理位置决定了南京是江苏省培养高层次高级技能应用型人才的摇篮。而江苏海事职业技术学院正是坐落在南京江宁大学城,是新中国成立后的第一所航海类专门院校,是全国最早开设航海技术、船舶通信导航等专业的院校,在全国航海和海事系统享有盛誉。在国家大力推进“一带一路”、长江经济带发展、“海洋强国”、蓝色经济空间拓展等战略之际,为更好地服务国家和区域经济发展,联合培养项目将充分发挥高职教育与应用型本科教育各自的优势,在人才供给侧实现与应用需求更好的对接。

4 软件工程专业毕业生就业需求分析

南京是全国首家“中国软件名城”和国内重要的电子信息产业基地。全市软件信息服务业主营收入在全国城市位居第四,电子信息产业规模和水平均处国内前列。随着本行业向高端智能行业的融合,尤其是伴随着软件工程标准(ISO9000/CMMI)的日渐成熟和普及,人才结构矛盾突出,具备一定外语能力、专业技能和项目管理经验的复合型人才不足,因此,对人才培养的规格和需求提出了更高要求,促使培养规格随着岗位要求从一般性技术技能型人才向高端技术应用型人才逐渐上移。

国发[2014]39号文件正式印发《关于依托黄金水道推动长江经济带发展的指导意见》,要求完善长江航运等智能化信息系统,推进多种运输方式综合服务信息平台建设,实现运输信息系统的互联互通。软件及信息服务在海上运输业的互联网化中起到了举足轻重的作用,特别是中软公司于2014年在海事领域获得大的招标订单,建立海事领域的全系统云平台,说明软件工程专业在海事行业具有很强的应用和巨大的就业市场,这更加需要服务于海上运输类的软件工程专业的本科综合性应用型高技能人才。

现有的三年制人才培养模式受到时间等条件的约束,较难满足目前区域的互联网+航海运输业、软件业等方面的人才培养需求,本试点项目的实施将有助于为南京区域经济的发展培养一批高技能的本科层次应用型人才。

5 软件工程专业开展应用型本科试点工作的基础

软件工程专业是江苏海事职业技术学院的品牌专业、江苏省示范高职院校重点建设专业、江苏省高职高专院校“十二五”重点专业群建设的核心专业。专业所在的信息工程学院2010年被授予“南京市软件人才培训基地”、2013年被授予“南京市软件服务外包人才培训基地”。经过多年的发展,在软件实用人才培养模式、校企合作、外包人才培养、社会服务等方面具备了一定的基础,具体的办学条件如下:

5.1 师资队伍

软件技术专业教学团队现有校内和校外专业带头人2名,专任教师15人,兼职教师20人。其中,副高级及以上职称12人(教授2名、副教授7名、系统分析师3名),江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师2名、中青年学术带头人1名,专任教师硕士及以上学位比例为100%,其中已有1名博士进入博士后流动工作站,1名博士在读;专任教师双师素质比例为95%以上。

5.2 专业建设

软件工程专业在长期的软件技术人才培养过程中,探索形成了“宽平台、分方向、分段式、订单化”的高职软件人才培养模式。2013年该培养模式获江苏省教学成果一等奖;2015年,软件工程专业成功申报江苏省软件服务外包嵌入式人才培养项目,探索订单化、学徒制等人才培养模式,实施校企“一体化”办学,组建了“擎天班”、“富士康班”等企业订单培养班。经过十几年来的努力和实践,学生的一次就业率为98.7%,双证书获取率达到了100%,学生参与各类技能竞赛取得了良好的成绩,就业质量稳步提高,毕业学生受到社会、企业的认可。

软件工程专业近几年获得“江苏省人才培养模式创新实验基地”、“南京市软件人才培训基地”、“南京市服务外包人才培养基地”、“软件与通信”专业群获江苏省“十二五”重点建设单位,软件专业教学模式被评为江苏省教学成果一等奖。

5.3 校企共建

在学校“政行企校四方合作发展理事会”的总体框架下,建立了信息工程学院校企合作工作委员会和软件工程技术专业(群)共建共管委员会。软件工程专业与南京擎天科技有限公司、中兴软件技术(济南)有限公司、富士康(南京)软件有限公司、江苏达科信息科技有限公司等多家企业在专业建设、课程与教材开发、校外实习实训基地建设、学生实习就业等方面开展深入合作。先后与南京擎天科技有限公司、富士康(南京)软件有限公司组建订单班,2015年在订单培养的基础上,与南京擎天科技有限公司深度合作,创建企业学院,尝试校企联合招生、联合招工、联合培养的现代学徒制,推进校企一体化育人。同年本专业还与中兴软件技术(济南)有限公司合作开展江苏省软件服务外包嵌入式人才培养项目,招生1个班,44名同学。按照“课程嵌入、标准嵌入、师资嵌入、项目嵌入、企训嵌入”等五个嵌入原则,校企共同制定人才培养方案,围绕人才培养展开了包含校企“双专业带头人”建设、“学做合一”课程体系建设、校企教师混编团队建设、校内外实验实训基地建设、双班主任+辅导员机制建设等全方位的建设工作,取得了一定的成果。

5.4 学生成绩

基于软件技术专业立体化实训体系的建设,获得了2014年大学生计算机应用能力与信息素养大赛个人一等奖、二等奖以及高职组团体一等奖;获得了2014年省高职院校技能大赛“网络应用”和“信息安全及云安全”两个一等奖,同年获得全国高职院校技能大赛两个二等奖;2015年获得了全国高职院校技能大赛“云计算技术与应用”一等奖;获得了2016年江苏省高等职业院校技能大赛“云计算技术与应用”和“信息安全管理与评估”两个一等奖;获得了第四届全国“软件杯”大赛二等奖。

5.5 实训条件

江苏海事职业技术学院的教师100%的工程职业背景能够给课程体系重构后的实验实训课教学提供强有力的师资支撑。软件技术专业在教学实践中采用“基于工作过程”的教学设计模式,培养学生的软件开发与应用能力,学院建成了软件技术技能训练中心、移动互联应用开发技术技能训练中心、航海工程中心、大学生创新创业基地和企业研发中心等,此外联合培养的本科院校南京晓庄学院的机器人实验室作为学生开展嵌入式开发的补充教学资源为学生的校内仿真企业项目开发环境提供了强有力资源支撑。

6 应用型高职本科的招生与教学

江苏海事职业技术学院的高职与本科联合培养“4+0”项目在本二批次录取,学生在江苏海事职业技术学院学习4年,双方联合培养应用技术型本科人才。由两校共同制定专业人才培养方案、教学标准和人才培养质量标准,江苏海事职业技术学院主要负责教学实施、教学管理和学生管理,南京晓庄学院主要负责教学质量全程监督和学生学籍管理。学生完成规定课程,符合毕业和学位授予条件,颁发南京晓庄学院的毕业证书和工学学士学位。在南京晓庄学院的指导下,江苏海事职业技术学院按招生录取性质做好毕业生生源上报、就业推荐、派遣报到等工作。

在各级领导的共同关心、支持和专家们的指导与帮助下,通过学院各方面的积极努力,2016年6月,江苏海事职业技术学院高职与普通本科联合培养“4+0”项目获江苏省教育厅批准,8月顺利完成招生录取工作,报到率达到了100%。江苏海事职业技术学院将进一步有效整合江苏教育大省的教学资源,充分发挥高职教育与应用型本科教育各自的优势,立足于海洋运输产业的行业优势,积极开展高职与本科行业应用型人才联合培养方面的改革探索和实践研究,探索拓宽人才的培养途径,改革应用型软件和服务外包人才的培养模式,积极适应现代信息服务业对软件开发人才需求的发展变化,在高职本科教育“立交桥”实践研究中给出范例。

参考文献

[1]王东,迟恩宇,苏东梅.高职设置四年制技术本科的研究与探索——以长职院计算机网络技术专业为例[J].今日中国论坛,2013(19).

[2]赵岩铁.高职院校晋升本科学校实施策略分析[J].职业技术,2012(3):122-122.

[3]金海.高职院校晋升本科的思考[J].巴音郭楞职业技术学院学报,2013(3):24-27.

篇14：软件测试工程师的工作总结

关键词 软件工程 工作流 工作流管理系统

中图分类号：TP311.5 文献标识码：A

在网络时代发展的同时，软件开发已经成为大势所趋的形式。从一点点摸索前进到现在的轻车熟路，已经逐渐成为一种固定的行业化发展。但是，行业中的技术方法和手段五花八门，所以一定要制定的关于软件行业的标准与准则，形成专业的工作流。并且也为软件开发企业提供了所要追求的目标和规划了企业的前景。虽然只是一个最终的理念，没有提供正规过程的方法。但是，提出的RUP开发模型，很实用在工作流程当中。通过坐标图来描述，把核心过程工作流锌粉为商业建模、需求、分析和设计、实现、测试、部署。把核心支持工作流分为配置和变更管理、项目管理和环境。并且在时间组织上用周期、阶段、迭代和里程碑来描述。这样，全方面较为精准的RUP成为软件开发过程的标准。

1P-PROCE模型

在P-PROCE模型中清晰明了的表明了几个要素之间的关联。以产品过程为核心程序，组织团队、部门担任各自的角色，并且合理安排资源，统筹人员和设备，对产品零部件进行适当的管理。并且对组织过程活动根据度量指标、成本、时间和质量，作出控制和评价等。同时要结合软件开发过程的特点，做出相应的改变。

2工作流管理系统

2.1工作流管理系统的主要功能

工作流管理系统的主要功能是运用网络的帮助来策划、要求和管理工作流，同时把各个工作流之间的过程相结合，并且还要注意团队群体之间的和谐关系，阶段性的交换信息，工作流必须以工作流管理系统为基础实现。而且在创建流程的过程中，要注意对定义的要求，一定要符合工作流开发的环境。还要注意每一个阶段之间步骤与步骤之间的连接。要利用网络设置数据模型，那樣能更好的分解工作流管理系统近期发展的情况，都有数据明确的表示出来。此外，在网站中，还应该加一些工作列表已经用户界面等经常处理问题的程序。用图像表示用户界面，可分为两大方面，建模与实施。建模又分为工作流建模和工作流仿真。工作流建模分为产品、资源、过程、组织、度量。衔接到工作流仿真，模型仿真、性能评价、仿真环境。过渡到实施，工作流实例化、工作流执行。接下来是网络环境和COM组件。分为五大点，工作流模型库、系统资源库、仿真数据库、工作流实例库、文档和代码库。

2.2工作流管理系统的构成

在工作流建模系统中，分为三大方面。首先的是模型转换接口，其次是过程建模模块是核心的功能。它具体分为项目信息、活动创建、ECA规则创建、模板映射、模型检验等，最后是系统维护分为资源管理、角色管理、人员管理、组织管理等都属于系统资源库里。在资源分配的过程中，是根据管理模块管理分配的。在工作流执行系统过程中，个人工作台结构分为用户操作界面分为消息发送和SourceSafe，可以用消息接收模块并且根据用户列表视图分析资源共享，在工作列表处理程序的过程中查看文档与代码库并且要关注任务分配模块。在消息处理的以及模型解析器工作流管理系统的过程中，把资源分配作为中心，管理模块用来处理消息，并且应该辨别信息真伪，恰当的放入伪真数据库里。在事件管理过程中，归结于活动管理模块过程中。运用随机数生成器、数据采集分析器、仿真时钟、未来事件、实验控制器帮助消息处理以及模型解析等等。

在软件企业的研发工程过程当中，工作流管理系统充当了重要的角色。它为管理软件产品提供了一个展示的平台。它具有CMM思想和RUP技术相结合，是最恰当的规范，特别是对于软件开发过程来说是相当适合的。它对工作流的概念和理解都诠释的很清楚，并且按照提前预定的工作流安排以后的工作与研究执行计划，开发新思路。使用工作流管理可以使应用逻辑与过程逻辑区分开来。工作流管理系统大大加快了软件工程企业的现代化发展，促进了网络事业的发展进程。创造了信息全球化趋势，使软件工程市场发展有了很美好的前景展望。

当今社会，为了满足网络新信息时代的全面发展，一定要全面分析工作流管理系统，提出可能出现的问题，要不断的改善服务系统，更好的解决工作流管理系统的发展。突出其优点，建立真正的平台和语言。注重建立核心技术，优化过程建模、发展电子商务的潜在领域，突出信息共享的优点，强调多Agent 设计理念，从而实现了构建工作流管理系统的体系框架。使现代化企业能够更方便、快捷的享受面向网络的服务系统。运用工作流技术，在处理日常事务时，节省了人力资源，方便了传递过程，并且减少了纸张的保存过程。在使用工作流管理系统中，随着管理水平的不断提高，信息资源分配的更加合理而且在与人员之间的相互关系也越来越便利。同时，工作流管理技术也大大的提高了软件工程的生产效率。还有能够帮助项目管理建设提供环境资源，包括了研发创建的案例，模板与准则之类。能够衡量、检验是否达成了系统目标、结构等，更具有准确性。工作流管理系统的所有功能，从根本上来说，都是要减少软件工程的耗费成本，提高管理，并且在保证质量的同时要控制资源。它的主要作用是用来过程管理，所以，在软件工程开发的同时一定要规范工作流管理系统。

参考文献

[1] 傅谦，张申生，曹健，等.面向软件工程的工作流管理系统[J].上海交通大学学报，2002，36（9）：1351-1354.

[2] 杨光洁.面向中小企业的工作流系统的设计与实现[D].华东师范大学，2009.

篇15：软件测试工程师工作总结

一、软件测试部见证xx的强硬实力

这段工作时间完全是在软件测试部度过，亲自体验感受离了xx科技的主要软件产品。包括xx等等。并且协助同事完成对xx工具等软件的测试工作。

1、产品名不虚传。

通过对软件的实际测试，彻底从思想上改变了自己对数据备份保护的概念。xx的硬盘动态备份技术，能够在不占用固定硬盘空间(非用户使用空间)，实现数据的快速备份与恢复，堪称典范，不愧是行业的创新者和领导者。

2、友善同事关系给人温暖和关怀。

在工作期间，自己的对计算机硬件系统比较陌生，特别是对频繁的更换操作系统等，多亏xxx等多位同事的热情帮助和指导，让我顺利完成软件测试。在软件测试过程中，同事们一丝不苟的精神对我影响很是深刻。这种良好的工作环境给我振奋，给我力量，给我信心!

3、软件的瑕疵在所难免。

在软件测试过程中，也发现了部分让人不是很满意的地方。主要表现在下列方面：

a、软件对中英文操作系统不能完全兼容。

建议：在软件安装入口处对中英文操作系统进行路径选择。

b、软件对不同主板的识别bios差异大。

具体是在xx软件测试中，不同主板性能差异大。

c、软件密码在重新登录后有残存现象。

已经通过xx反馈到研发部。

d、软件的不稳定性。

本人xx因为测试xx中的xx软件在重启中黑屏，在维修过程中彻底报废。在软件测试中部分软件在不同机器环境中测试性能有差异。还有其他问题在测试过程中已经汇报相关人员并得到满意解决。

总而言之，我们xx科技的产品还是值得信赖的。作为销售人员，我们需要对产品树立强大的信心!即使我们产品存在瑕疵，我坚信，我们勤奋团结的同事，一定会创造出更优秀的产品。

二、产品市场简单调查分析

1、同行业产品简单调查

通过在xx搜素引擎检索“数据快速恢复”，“系统快速回复”，“快速还原”等关键词，发现xx软件，和本公司产品具有很强的相似性。(测试报告详见附件内容)通过在xx的电脑diy市场及软件销售市场简单走访，暂时未发现xx系列软件的经销商。

2、网络调查简单分析

作为数据快速恢复领域的创新者和领导者，本公司的核心关键词语“数据快速恢复”，“系统快速回复”，“电脑系统快速还原”等在xx等知名搜索引擎没有很好的被索引。或许是公司产品发展定位因素，在网络推广方面有再提高的空间。对于此，本人有信心有能力，在非工作实践，提高xx产品关键词语在上述搜索引擎的排行。

3、电脑城市场调查简单分析

前期，和xx电脑城的xx网络(网络及电脑外设集成批发全国连锁经营)，xx(品牌笔记本零售商)，xx(电脑diy集成)等公司的店长简单交流对此类软件的看法。整体反映效果较好。在xx，在进一步熟悉公司产品和销售流程同时，将安排时间继续跟进，推荐试用xx产品。

三、个人整体认知

准确的说，xx是一面镜子，照出了自己的不足和缺点，为自己的成长和提高创造了机会。

1、计算机硬件知识欠缺。

自认为是it专业本科生，熟悉专业去做销售更好些。其实不然，自己还是一粒沙子。在软件测试部，学会了计算机硬件的线路连接，知道了用u盘可以ghost快速做系统等等。或许可笑，但是对我而言，很严肃的现实证实：自己还不会是一个合格的职员。需要虚心的向同事们请教!

2、英语知识的欠缺。

自认为立志做好国内销售，带领团队创作“农村信息化”创业计划书，立志为西部农村的it发展贡献一份力量。看到了xx的英文操作系统，就基本灰心。但是我坚信，我会在短期内，在专业英语方面有所突破，因为自己还是对专业英语有浓厚兴趣的。

3、对销售的错误认识。

两年多的校园代理销售经历，误打误撞，取得了一定的成绩。尽管在工作期间，没有亲自体验到去向大客户推销产品的经历，但是通过x经理推荐的《大客户销售十八招》一书，发现自己还有很多的东西要认真的学，认真的领会，并在实际推销中灵活应用。庆幸的是，对于销售的做起码准则还是在坚守：诚实信用，对客户负责!用好的人品去赢得客户关注!面对拒绝，保持良好的心态!

4、自己还有在xx存在的价值。

xx和自己理想中的还有很大的差距，但是这种差距，或许就是我存在的价值!主动向同事请教问题，积极虚心的向同事学习，这是我工作过程中一直在践行的!下阶段，将积极贯彻总经理的指示“加强个人管理，提高业务的能力”，从严要求自己，做好各项工作，提高个人存在贡献值。“与xx共创业”，是我在xx工作的基本心态：认同公司发展愿景，服从公司安排，任劳任怨，积极负责，务实创新，把xx的事业看成自己的事业去拼搏!

四、下阶段工作计划

在xx，认真贯彻落实“加强个人管理，提高业务能力!”的xx员工作风，具体落实到：

1、服从公司的工作安排，保质保量完成任务;

2、进一步熟悉公司产品(硬件产品)，熟悉公司环境(认识研发部同事)

3、熟悉学习公司的销售制度和流程;

4、提高公司关键字网络检索排行，并提交一份营销计划书;

5、继续学习销售知识及应用技术，提高处理实际问题的能力;

6、申请参加公司的综合业务能力考核。