中秋节感受母爱作文

2024-05-16

中秋节感受母爱作文（通用15篇）

篇1：中秋节感受母爱作文

母爱，就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。细细回想，在我的生活中，哪一天不享受着母爱呢？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。在我的脑海中，常常出现一个忙碌的身影，那是妈妈在辛勤工作；在我的记忆里，常常看见一个疲惫的身影，那是妈妈在操持家务……

记得有一次，我生病住进了医院。妈妈请了两天的假来陪我，要知道两天不上班的话，妈妈要就好损失一大笔钱。我生病住院又要花销一大笔钱，这样一来，家里的经济就要紧张了。于是，我不断地劝妈妈去上班，我能照顾好自己。可妈妈说：“你要是能照顾好自己会生病吗？”这话语中有着一丝责怪和心疼。住院的那几天，妈妈无时不刻的陪着我，为我担心，为我操心，为我尽快康复想尽了办法。

晚上，妈妈不放心我，一会起来看看我，一会帮我把露在外面的手臂轻轻地放进被子里。我也没睡着，当妈妈这样无微不至的关心我时，我不禁想到了平时，想到了平时对妈妈的不孝，几次都想开口对妈妈道歉：“妈妈，对不起，平时您说我时我不该冲你发脾气，我知道你是为我好，但有时候我因为一些小事儿心很烦，所以才会对您发脾气。我保证，下次不会再这样了……”

母爱是纯洁的，母爱是伟大的，母爱是只给予而不求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着我的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着我的脸面，滋润着我的心田；母爱像冬天的火炉，给我在严冬中营造暖人心意的阳光。

母爱是我成长的阳光雨露……

篇2：中秋节感受母爱作文

我拿出了一杯水，放在妈妈的写字台上，并写上了一段话：“妈妈，在您的节日中，我想对您说您辛苦了！这杯水包含了我对您的爱，您也就好像这杯水一样温柔、清凉，我感谢您的哺育和教养！”

“铃、铃、铃……”门铃响了。我想这一定是妈妈回来了，我把门打开，真的是妈妈。妈妈进屋后拿了水就喝，喝完后才发现了那张纸条，她拿起纸条读起来，一瞬间，我感到了犹如一股清泉在我心中流淌。

妈妈看完后，对我说：“这是你写的吧！”我一下子抱住了妈妈，我想这就是我回报给妈妈的爱吧！

这个母亲节过得非常快乐！

篇3：从细节描写中感受母爱

一、诵读细节,感受语言魅力

朗读成诵是学习语文的常用方法, 学生只有在诵读中才能更好地感悟语言的魅力。《第一次抱母亲》是一篇情真意切、感人至深的美文。在教学时,我始终把有感情朗读贯穿始末, 让学生通过自己抑扬顿挫的朗读,感受作者跌宕起伏的感情, 最终达到和作者融为一体的境界。比如,作者在回忆母亲爱孩子时, 有一个细节:“ 在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹, 肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。 ”一读到这里, 瘦小的母亲就仿佛佝偻着腰,肩负着重担站在眼前。“ 哪个母亲不是这样过来的? ”读了这一细节, 学生体会到了母爱是不讲回报的,是无怨无悔的。 “ 快把我放下,别让人笑话。 ”读了这句话 , 学生才会理解都这个时候了, 母亲还在顾忌着儿子的面子,不肯让儿子抱。本课语言真实感人, 通过品读语言细节, 学生更好地理解了母爱的内涵 , 感受到了语言的魅力。

二、思考细节,体会个中滋味

细节描写是从事物的细微处进行描写, 它就像电影的特写镜头, 具体生动地刻画了表情或动作、语言,形象传神、生动细致。本课感情真挚,感人至深。在教学中,我让学生对文中的两处细节描写进行思考,并讨论母亲无私的爱, 激起学生对父母的感恩之心。“ 我左手托住母亲的脖子, 右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。 ”这句话通过“ 我”抱母亲的一系列动作,把“ 我”在抱母亲过程中的尴尬逼真地展现在读者面前,大家不禁为“ 我”捏了一把汗。由此我引导学生深思: 母亲为什么这么轻?“ 我”怎么会不知道自己的母亲有多重? 细节描写就是入木三分地深入内心,发掘真实感受,具有极强的感染力。另一处细节描写是在末尾:“ 我坐在床沿上, 把母亲抱在怀里, 就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡 , 我将她轻轻地摇动。 ”画面温馨感人,很多学生都泪眼闪烁, 就像当年母亲哄自己入睡一样。母亲老了,做儿女的除了有一腔的感恩之心外, 还能为年迈的母亲做些什么?这两处细节描写深深地定格在了学生的心中。

三、拓展细节,引起学生共鸣

细节描写对文章起着画龙点睛的作用。对于有的文章,我们可能忘了它的内容, 但有时候会对文中某一个感人的细节终生难忘。教学这篇文章的目的不是为了让学生为内容唏嘘感叹, 目的是教育学生能够拥有一颗美好的心灵,善待父母, 善对他人。在教学中,我从一个细节出发,引导学生反思自己, 引起内心的共鸣。“ 有两行泪水从母亲的眼角流下来”,母亲为什么流泪? 你的母亲为你流过泪吗?你为母亲流过泪吗?学生们都沉默了, 都在回想自己可曾为母亲做过什么。趁机我还拓展了“ 子欲养而亲不待”的句子,使学生对母爱有了深刻的体会。

篇4：从不幸中感受母爱

如果你失去了亲情，你会痛心，如果你失去了眼前的一切，你会后悔。

作为一个未成年的孩子，更需要一个细心呵护你的爸爸，需要一个关心你的妈妈，然而我却有着与同龄人不同的现实生活。

回想起小时候与爸爸，妈妈之间幸福的生活，虽有些记忆模糊，但还是能记起一些，因为与爸爸相处的时间只有几年，我也不是很了解爸爸，爸爸去世时，我竟没流眼泪，因为我不懂得死是什么，其实这相对与一个六岁的孩子来说，是莫大的打击。

小时候，当我听到别人叫爸爸时，我的心会感到无比的痛，像是往伤口撒盐，这时妈妈就安慰我，不要难过。其实最难过的是妈妈，失去了丈夫的女人就像是断了弦的琴，再也弹奏不出幸福的乐章……

进入青春期的我开始叛逆，我像是一个随时可以爆炸的火药桶，每当您与我的观点、看法不一致时，我都会与你争论不休，您会做一个很细微的动作，眉头稍微皱一下，嘴撇一下，我就知道您要忍让我。

到现在爸爸离开我们已有10年了，在我的回忆里，之前妈妈独自工作撑起这个家，她那美丽的容貌被时光琢磨得不成样，双手变得粗糙，之前的我任性，刁蛮，您都能忍受我。在这种生活中，谁也不能这么镇定从容，而您对我的任性，刁蛮都给予了爱的包容，使我在不幸中幸福成长。

妈妈不知经历了多少人的冷眼，多少人的无视，您都无所谓，认真的把我和弟弟抚养大。我会永远记住您对我的恩情，从今天起，我会努力学习，报答您的养育之恩。

篇5：感受母爱作文

——题记

我与你初识是在十四年前的盛夏时节。随着一声婴儿的啼哭，你心里便清楚的知道，你这一生都要被我所牵挂，你面前这小小的人儿，已经成为你这一生再也抹不去的影子。

儿时的记忆在脑海里已经没有太多，唯一能清晰的记得就是你和我在葡萄架下唱歌的情景。你一头乌黑浓密的秀发，一双清澈如水的眼睛，怀中轻轻搂着我，口中不断哼唱犹如天籁般的歌声，然后我在很认真的听着。幼小的我亦是清楚的知道，这动人的歌声中包含着太多太多的爱，因为，我的心早已被它感动。

入学后，就再也没听到过这般天籁，因为母亲需要工作，留给我的，只是一个个沉重的背影。

爱玩是孩子的天性。记忆中最深刻的一次就是：那天，母亲上班后，我迫不及待得溜到了小伙伴家里玩耍。愉快的时光却总是流淌得很快，转眼间却已是黄昏。母亲下班时外面就已挂起瑟瑟寒风，见我未在家中，便拿起我的外套出门寻我回去。我在大街上乱逛，转眼间，却看见你在街边焦急地等待着，还不住的向四面望去。看到这沉重的身影在无人的街角孤独的站立着，心中猛然一颤，眼里却早已浸满了泪花。我飞奔过去抱住你，你亦是转身将我搂入怀中。又一次，我感受到了那浓浓的母爱……

时光如梭，转眼间初中的生活已过去一半。在这段时间里，我因繁忙的功课而忽视了母亲。遂不知，你的鬓角已出现了白发。每晚都复习到深夜，母亲亦是陪我一起。每当因劳累想要放弃时，望见桌角那杯依然温热的奶茶，一饮而尽，便会又充满了信心，。因为那杯小小的奶茶，包含着母亲对我浓浓的爱……

篇6：感受母爱作文

慢慢地长大，戴在我胸前的是红领巾，快乐、活力、纯真是我的本性，胸前的火焰在青春中飘舞，每一个灿烂的笑容，每一声清脆的欢笑，每一句“妈妈，您好!”都是母亲的心中最美的礼物。

当我成人后，戴在我胸前的是庄重的领带和妩媚的纱巾，每跨出成功的一步，都使母亲感到最大的欣慰。我为母亲围上温暖的围巾，奉上最美的康乃馨，——谢谢您，妈妈!母亲笑了，眼睛也湿润了，只因为孩子真的长大了。

我的母亲，长着一张美丽的脸，有着亲切的眼神，一双能织出毛衣的手，一个能说会道的嘴，中等身材，看上去正是一个贤妻良母。

从小时候妈妈告诉我要努力学习，树立远大的志向，并把我送到一些重点学校。因为我还小，无论刮风下雨，妈妈每天都要送我上学，临走时还要说那句永恒不变的话——“好好学习”。母亲努力地工作，而回报这颗望女成凤的心的却是一张张不太理想的成绩单。有多少个夜晚，我为此而默默地哭泣，哭得狼狈不堪，哭得第二天醒来眼前仿佛多了一块肉，哭得我的眼皮怎么也睁不开。妈妈像知道这一切，她不怪我也不打我，只是留下一句体贴话：“尽自己最大的努力做了，母亲不会责备你，今后好好学就是了。”一瞬间，眼前一片朦胧，只感受有东西从脸上轻轻地滑落，心里有满腔的话要说，却一时不知道从何说起。

不但在学习上如此，在生活上妈妈也一样爱我，夏天怕热着，冬天怕冻着，我是家里的一棵苗，我也是父母掌上的明珠。

看着妈妈那双粗糙的手，还有那被岁月煎熬得早已发白的头发，我偷偷给母亲留了一张纸条：妈妈，您辛苦了!妈妈;无论我走地多么远，总也走不出您的牵挂，无论我走地多久，耳边总回响您的叮咛。

有多少赞歌，来歌颂这伟大的母爱。

母爱博大而细腻，含辛茹苦，忍辱负重;母爱是无私奉献的。“谁言寸草心，报得三春晖。”

篇7：感受母爱抒情作文

是谁十月怀胎，孕育了我们宝贵的生命？是谁无微不至地照顾我们？又是谁在我们最无助和最需要帮助的时候始终陪伴着我们？对，就是我们的母亲。

寒假里，我读了一本——《黑天鹅紫水晶》的书，让我印象深刻的.是其中的第十三篇。这一篇讲述了天鹅妈妈“紫水晶”因为残疾而失去了飞翔的本领，然而当它看见自己的孩子被老鹰抓走时，竟用尽了全身力气，奇迹般地飞了起来，并同老鹰展开了殊死搏斗，最终救了它的孩子，但它却战死了。

我们人类的母爱又何尝不是感天动地呢？我们曾读到过很多关于母爱的感人故事，这些感人故事里，母亲总是在灾难来临的紧要关头义无反顾地选择把生的希望留给孩子。这些母亲无疑是非常伟大的。

其实，我们身边有许多母亲和她们一样伟大！她们供我们吃穿，无微不至照顾我们的生活，关心我们的喜怒哀乐。她们总是默默奉献，不求回报。细细想来，我的妈妈也是这样的啊！

篇8：一起来感受温馨母爱

《一直爱你，永远爱你》的封面就是一幅非常温馨、充满爱的情感，也富有原野气息的图画，同时也是对绘本基本叙事的一个提示。长尾巴鼠抱着小尾巴鼠，就像妈妈抱着孩子一样，向读者展示了绘本亲切的内涵，也告诉了读者，这个关于长尾巴鼠和小尾巴鼠的故事，一定是表达母爱关怀的。

《一直爱你，永远爱你》的故事情节非常有趣且富含深意，当长尾巴鼠与小尾巴鼠一起赛跑后，长尾巴鼠很快就抓住了小尾巴鼠，小尾巴鼠说：“你总是能抓到我！”但长尾巴鼠微笑着说：“不会永远这样的呢！总有一天，你会比我跑得更快。”这突出了长尾巴鼠和小尾巴鼠的亲密关系，其实也是成年人与孩子之间关系的展示，寓意着母亲对孩子成长的抚爱、关心与鼓励。第二次捉迷藏的游戏也是如此，在母亲与孩子的游戏中，表现了融洽天然的亲情，也反映了母亲角色在成长中的作用。读这样的故事，母亲与孩子都很容易进入情境，找到现实中各自的位置和角色。尤其是母亲在给孩子阅读这样的绘本时，很自然地就会扮演长尾巴鼠的角色，找到母亲的身份感和文化位置。

还有一点值得注意的，那就是它以游戏的方式来传达母爱和童心。童年生活是离不开游戏的。通过游戏，儿童互相认识和理解，并学会了与成年人世界的沟通；同时，游戏也使儿童紧张的心理得到释放，并张扬想象力和好奇心。因此，这个绘本故事，是非常贴近儿童心灵，也符合儿童精神哲学的。

篇9：感受母爱作文

洁白的月光像潮水般漫进窗户，捎来窗外潮湿的花香。已是深夜，我静静地躺在床上，望着正在我房间吃力地拖着地的母亲，一股暖流流进我的心田。突然，妈妈过头，对我说：“快点睡觉，明天迟到了怎么办?”我轻声应允了，闭上眼，心中久久不能平静，脑海里，浮现出母爱的点滴。

在我的印象中，母亲并不是一个和蔼可亲、溺爱孩子的母亲。每当我做错事的时候，她总是板着脸来训斥我，考试不理想时，母亲也没有安慰我，而是批评我不认真答题，而我却能从她的话语中感受母爱。

那是一年暑假，我吵着嚷着要去乡下的外婆家度假，起初，妈妈并不同意，后来见我茶不思，饭不想，就勉强同意了。送我上车的路上，妈妈不停地对我说：“在车上的时候要小心，不要把头伸出窗外;到了外婆家不要太调皮，别吵外婆休息……”车站到了，上车了。我与母亲隔着一层厚厚的玻璃，这才感到亲人分离时的感觉。车开走了，母亲的思念或许在那一刻就开始了吧。

篇10：感受母爱作文

“哎呀，你这孩子，把床铺整理一下……”

唉，真是的，才刚睁开眼睛就被妈妈的叫嚷包围住了。我在心里嘀咕着“老是这样，真烦人”，一边还是转过身整理起了床铺。“搞定！”我三下五除二叠好被子。整理完床铺，走到窗台边，“唰”的一声拉开窗帘，阳光瞬间跃入房间，我不禁伸了个懒腰：“真是太舒服了。”我心满意足地走到书桌旁，松懒地坐上椅子，还没坐定，妈妈的声音就传了过来：“你过来看看，你过来看看，”。

“什么事啊？”我不紧不慢地从椅子上站起身，摇摇晃晃地走到妈妈那儿。

“你看看，你看看。”妈妈正对着我，“你这双鞋脏了，快去洗干净。”我这才定眼看见妈妈的手上拎着一双运动鞋。

什么嘛，也不是特别脏啊。我微微鼓起两腮，有点不情愿。“今天可是周末呀，再说这鞋也不会脏啊。”

“不行，就算不是太脏你也要洗，不要这么懒，勤快一点。”妈妈的态度很坚决，那斩钉截铁的表情让我不得不乖乖地去洗鞋子。

“可是，我还有作业要做呢，那鞋子，你就先放在那儿，我下午再洗，这样可以了吧。”说完，我以最快的速度闪进了房间。身后，是妈妈气急败坏的声音：“现在的孩子，怎么这么懒啊。”

进了房间，我一门心思认真地做起了作业，没一会儿就听见阳台的洗刷声。我好奇的顺着声音凑过去看，原来，是妈妈，她在洗刚才的那双鞋，阳光照耀在她的身上。

原来，阳光可以让生活变得美好；

原来，让生活更加美好的是妈妈的唠叨与爱。

★ 关于感受温暖500字作文

★ 感受温暖优秀

★ 初中作文：感受母爱

★ 感受母爱议论文范文

★ 母爱温暖人心作文

★ 用心感受母爱优秀作文

★ 感受到了母爱优秀作文

★ 母亲节作文800字：感受母爱

★ 温暖的母爱-抒情作文

篇11：感受母爱作文[范文]

教学过程：

一、课前序曲：

课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。

二、新课导入：

师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？

生：母亲。

生：妈妈对我的关心。

师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）

师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？

（有许多学生摇头）

师：今天我把这首歌的MTV带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》MTV，学生欣赏。）

三、说真话，诉真情

师：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？

生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。

生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。

生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。

生4：妈妈深夜为孩子补衣服。

生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。

师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。（多媒体展示《母亲》）师：我们一起来读一读，好吗？

生（齐答）：好！（齐读《母亲》）

师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？

生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。

生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。

师：那我想知道：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。）

生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。

生10：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。

师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。

生10：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。

师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。

生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。

师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？

四、范文引导

１、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。

师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后回答这个问题：文中的妈妈有怎样的特点？（多媒体展示问题；学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段）

生12：文中的妈妈爱唠叨。

师：你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？

生12：不会，作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。

师：说的好！你的母亲会唠叨吗？

生12（微笑）：会。

师：你读的懂妈妈的唠叨吗？

生12：能，那是对我的关心。

师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？

生：也是爱的体现。

师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢？

生13：平时应多观察母亲。

生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。

师：说的很好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生活，体会母爱。）

2、发下范文二《母亲，你是我一生的感动》。

师：这样我们有许多小事可以写，那该如何取舍呢？我们来看范文二《母亲，你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）

师：谢谢！读的很好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？

生15：不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。

师：为什么呢？

生15：因为作者不让母亲来，可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家，为的是省下车钱。

师：那我就奇怪了，不让来就不来好了，干嘛还要来呢？

生16：因为母亲对孩子非常关心，放心不下。

师：那为啥要偷偷的来呢？

生17：因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲，于是就叮嘱她别来学校。

师：说的好！这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。（多媒体展示改文：有一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太好了！）

师：你觉得原文好，还是改文好？为什么？

生18：原文好。因为原文讲了不让母亲来，可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲来，这样不能更好的体现妈妈的爱。

师：分析的好极了。

生19：原文好，因为原文“听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！”很好的表达了自己的感受，而改文没有。

师：对。大家注意到了吗？作者选取的是一件小事还是大事？

生（齐答）：小事。

师：那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢？

生20：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。

师：任何小事都能很好的表现吗？

生21：应该选取感人的情节来写。

生22：写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。

师：对，特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。来，我们总结一下：选取细节材料，凸现情境。（板书：选取细节材料，凸现情境。）

五、课堂练笔。

师：这样，不仅有事可写，而且能很好的表达情感。（板书：事；情。）好，现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，注意刚才我们总结的写作启示。能写吗？

生（自信）：能！

1、学生当堂练笔（10分钟）。

2、学生点评。

3、教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光；也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽的人。

六、布置作业。

师：（多媒体展示作业）１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。２、课外给母亲打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。３、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。

教师结束语：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。（多媒体展示：在作文中流露真情，在生活中学做真人。）下课！

七、板书设计

感受母爱，体验真情

情

事

善于观察生活，体会母爱

篇12：感受母爱作文

那里的一切让我感到那么新奇，动物与人浑然一体，和谐无比。空气那么清新，天空那么湛蓝，使我心旷神怡。

好动的我特别爱玩小鸡，尤其是喜欢把它们捉起来玩。于是，一场轰轰烈烈的“抓鸡大战”开始了。我东跑，西钻，玩得十分尽兴，好几次眼看着就要抓到小鸡了，可母鸡总是在关键时刻出来捣乱，拼命啄我的手，小鸡虽然常常被我追得上气不接下气，但因为母鸡的出现，每次都能成功逃脱。

为了能追上小鸡并抓住它们，我想出了一个办法：先用一个筐子把母鸡扣住，让小鸡群龙无首，惊慌失措地聚在一起，我再把小鸡捉来玩。好！就这么办。

我按原计划把母鸡用一个筐子扣住，还放上了一块砖头，用脚踢了踢，嘿嘿，真牢固！当我回过头来时，发现小鸡正一边惊恐地围在关母鸡的筐子旁，一边六神无主地“唧唧”叫唤着。哈哈，好机会！我高兴极了，以至于我只顾着蹑手蹑脚地走近小鸡，却忘了已经急红了眼的母鸡。母鸡着急地“咯咯咯”大叫起来，好像在警告它的孩子们，后面有人要抓它们。小鸡连忙四散逃开。我在心里恨恨地想：“这个母鸡，坏我的好事！我换个方向进攻，让你看不到，看你怎么办！”这一次，我成功了！在我成功地捉到了母鸡背后的一只小鸡后，再接再厉，接连在神不知鬼不觉的情况下，捉完了所有小鸡。哈哈，大获全胜！我把小鸡放在一个十分牢固的“房子”――铁水桶里。哼，这下你们逃不掉了！正在这时，身后的一声巨响把我吓了一大跳。我回头一看，惊呆了！那只母鸡冲出了压着砖头的“监狱”，恶狠狠地瞪着我。再往下看，它的羽毛上竟然粘着一些血！原来它冲出“监狱”时受伤了。我震惊了！这是一种多么伟大的母爱呀！我感动了！感动它为了孩子奋不顾身；感动它瞬间为孩子爆发出的强大能量。如果那些小鸡是我，想必我的妈妈也会这样做吧！

篇13：感受母爱作文500字

母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。

记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧!于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧?”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了!”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈

篇14：感受母爱作文300字

我有一个好妈妈。妈妈对我的爱永远也说不完，道不尽。

记得一年级的一天早上，我起床后就感觉不舒服，后来又吐了起来。妈妈走过来，一边轻轻地给我拍着背，一边心疼地对我说：“小宝贝，今天就别去上学了，好吗?”我皱起了眉头说：“不行，我要去上学，这点小事没什么。”妈妈见我坚持要去上学，就送我去了学校。上第一节语文课时，我突然又吐了起来。这时妈妈的身影出现在了教室的窗口。原来是妈妈放心不下我，特意请假来看我的，还带来了一罐米粥。看到了妈妈，我顿时眼泪直流。妈妈看到我又吐了，赶快带我去了医院。

到了医院，妈妈背着我又是找医生，又是拿药，忙得满头大汗。看着妈妈忙碌的身影，我默默地在心里说：妈妈，您对我的爱，我会永远铭记于心，长大后我一定会好好报答您。