向日葵的初中作文

向日葵的初中作文（通用16篇）

篇1：向日葵的初中作文

文秘助手之初中写景作文 ：描写向

日葵的作文

描写向日葵的作文

我喜欢许多花，有桃花、梨花、梅花等等。但我最喜欢的花是向日葵。

春天，它破土而出，长着几片像巴蕉扇的叶子，它的花瓣很多，它的花盘很大。

夏天，它的茎越来越粗，花越长越大。

秋天，它的果实成熟了，花盘显得特别重，向日葵累的把头都低了下来。

冬天，人们把向日葵的果实采走。把它的果实制作成各式各样的休闲产品。

向日葵它还有一个特殊的特点，就是太阳公公早上在东边升起，向日葵就向东望；太阳公公晚上在西边落山，向日葵就往西。也就是说太阳公公往哪里走，向日葵就跟着。传说向日葵是太阳的妈妈，所以向日葵要看住它的孩子。

我爱你，向日葵。我更爱你那无私奉献的精神。

篇2：向日葵的初中作文

儿时，总喜欢一些花花草草，而院子中的那片乐土，在我买来的种子眼里却似一块墓地，其间插满了墓碑。

终于，在妈妈的指导下一粒生瓜子躲过了我的镰刀，最终长成了一株高大的向日葵。也因为这次成功，我便喜欢上了种向日葵，也开始痴迷于它的种种。

向日葵，听它的名字就知道它是向阳而生的，可为什么向日葵却又总是低头看着地面呢?是它有什么伤心事?还是因为阳光是照在地上呢?无知的我望着情绪低落的向日葵发起了呆。

眼看着向日葵一天天飞快地长高，又慢慢地超过了我的身高，疑惑随着好奇心一圈圈膨胀起来。

看着原本望着阳光的向日葵随着伤心而低下了头，好奇心越来越大的我自己想不出来答案，而无情的爸妈又让我自己去探索，无奈的我只好郁闷地出去发呆了。

走出屋门，肚子有点饿，便想去摘个向日葵。

向日葵呀向日葵，你为什么长这么高?矮矮的我仰望着一个个大大的向日葵，飞快地冲到了门口撞开了门，从屋子里拿出了一个大嘴巴剪刀，向日葵连花带茎应声而倒。看着那密密麻麻的瓜子挤在中间，原本以为很轻，谁知，随着“咚”的一声，我仿佛听见了脑壳碎裂的声音。

真是贪吃心害死人呀!为什么这么疼，还装这么多的`瓜子。这么沉，不过这一砸，像牛顿被苹果砸一样砸出了道理。想着想着便开心的大笑起来，唉，为什么不早点去剪向日葵呢?

看着那比我脸还要大的向日葵，边上比我手指头还细的花瓣，还有中间成千上万颗的瓜子……我心里喜滋滋的。

篇3：美丽的向日葵

今天, 阳光明媚, 蔚蓝的天空中飘着朵朵棉花一样的白云。趁着好天气, 我们全家一起去幸福小镇看向日葵。

一到田野, 我立刻被眼前的美景吸引住了。瞧!一棵棵向日葵笔直的站立在田野里, 粗壮的枝干是青绿色的, 一朵朵金黄色的花从绿色的叶子中探出头来, 像一个大盘子, 盘子里盛满了瓜子, 好像在招待远方的客人, 盘子边围着一圈金黄色的花瓣, 在阳光的照耀下显得金灿灿的, 一派生机。

这时, 一阵微风吹来, 向日葵摇动着脸庞, 好像在对着我笑呢!我忍不住站到它们的身边, 妈妈按下了快门, “喀嚓, 喀嚓”, 我在花的海洋里幸福地笑着……

篇4：永远的向日葵

他的家在哈尔滨,她的家在北京。几天之后,他从北京回到哈尔滨,但他觉得自己的魂魄似乎留在了北京,他满脑子都是她,他决定到她的身边去,让她真切地感觉到爱,让她激发出生命深处的力量和疾病抗争。父母知道了他的心思,不容置疑地反对:“你疯了,你又不是找不到媳妇,她是有今天没明天的人……除非我们都死了,不然坚决不可以!”他是家中的独生子,从小父母就对他异常娇宠,他对父母也一直孝爱有加。父母的意见他早就预料到了,他没有再说什么,继续按照自己的计划行动着。一个月后,他将自己一手创办、经营了三年的大酒店出售了,他把出售酒店的钱悄悄地放在父母的床头,然后不辞而别,偷偷踏上了去北京的火车。

她本来在大学毕业后拥有着一份非常令人艳羡的职业,但因为患病,已经在家静养了两年多了。他的到来让她异常惊喜,似乎在刹那间,她的天空上密布的阴云都消散而去,阳光明媚温暖地照耀下来。

因为她每隔一段时间就要进行透析,她的父母多年来的积蓄都已经被消耗一空。他开始四处找工作。很快,他就在一家大酒店找到了一份经营主管的职务,这工作每天早出晚归,但她每天晚上都坚持等他下班回来才肯吃晚饭。

日复一日,他们的爱情在清贫的日子中快乐前行着。

一年后的一天,又到需要透析的日子了,她的身体出现了极大的不适,她一直紧绷着的坚强似乎就要崩溃,她意识到,如果无法换肾,她迟早会被疾病夺走生命。这天晚上,她平静地对他说:“我怕没多少日子了,你在这里只能是浪费你的时间和感情。你还是回哈尔滨去吧……”他什么都没有说,像往日一样端来洗脚水,开始为她洗脚。她的泪涌上了眼眶,咬了咬牙,她一下踢翻了洗脚盆,对他吼道:“你一个大男人整天围着我这样一个病恹恹的女人转能有什么出息!你给我滚,我再也不想看到你……”

她声嘶力竭地喊骂着,努力表现出鄙夷、轻蔑和嘲讽,可是,每一个字从她的口里喊出去后,就会变成一把把锋利的刀刺扎在她的心口上。他看着她,任由她骂着。直到她喊骂得累了,停了下来,他才喃喃地对她说道:“我知道我没有用,我给不了你金衣玉履,给不了你荣华富贵,但那些细小的满足,我还能够做到。我知道,你应该是得到这个世界上所有美丽的女子,你放心,我会努力让你成为这样的女子……”他说得平静真挚,她听得泪落如雨。

她的身体一天不如一天,一天,她拉着他的手,央求着他:“你答应我,等我死了,你一定要好好活着。”他无语。她心里揪扯着疼起来,故作气愤地对他说道:“你如果不答应我,我就绝食。”他依旧无语。她真的开始绝食。一天、二天,谁劝说都没有用,她坚持着不吃不喝。第三天的早晨,他拉着她的手,说道:“我不是不肯答应你。我是怕我一旦答应了你,你不会努力活下去……”

他们抱在一起,泪水横流。

日子一天天地过去,春天来了,她终于不得不去住院进行治疗。她住的那个居民楼很破旧,楼前的花坛早已经荒废了多年。在被送往医院时,她看着眼前的一切,叹息着:“我一直有个心愿,把这里的花坛都种上向日葵,等向日葵长大,走在其中,该多么惬意啊!唉,恐怕永远没有这个可能了……”

令人惊喜的是,医院很快就找到了和她匹配的肾源,但换肾所需的20万元费用却难住了她的父母,她的生命似乎只能等待死神。他也突然消失了。他的“蒸发”让她彻底陷入了绝望,无眠的夜晚,她边流泪边劝慰着自己:“你是一个就要死亡的病人。他离开你是应该理解的。你该感谢,他已经陪伴了你这么多日子。

一个星期后,他突然出现在她的面前,满脸惊喜地把一皮包的钱掏出来给她看:“你看,20万,你有救了!”原来,他回哈尔滨向朋友们借钱去了。泪水再一次迷蒙了她的双眼。

手术非常成功,术后的排斥反应也非常小。他们幸福地笑着。

夏天到了,她出院回家静养。在快到她家的楼房不远时,她突然惊讶地喊叫着:“快看快看,花坛里都是向日葵,真好看啊!”他微笑着,看着她,一脸幸福。当她的目光从向日葵移到他的脸上时,她一下明白了:“这些向日葵是你种的?”他点了点头,她的声音哽咽起来:“我已经成为那个拥有世界上所有美丽、最幸福的女人了……”

因为她手术后要长期服用抗排斥药物,他又回到了原来的酒店继续工作。

她的身体恢复得越来越好,希望在他们之间越来越旺盛。他们的笑脸也随着希望越来越明媚。一年过去了,又一个春天到来,她在他的陪伴下,亲手在自家楼前的花坛里播种下向日葵种子。种子很快就破土了。随着向日葵的一天天长大,他和她的爱情故事也被附近的居民传说着。

向日葵终于绽放出灿烂的花盘,这天是她的生日,下班后,他拿着白天买好的玫瑰花急匆匆往家赶,他知道,她一定在等着他一起吃饭。在就要到家的时候,远处的救命声吸引了他,当他发现有两名歹徒在对一个年轻女孩实施抢劫后,立刻冲了上去。一场生死搏杀,歹徒在向他刺了6刀后,被赶过来的其他群众抓获,而他却在被送往医院的路上停止了呼吸。

很多认识他,或听说过他们故事的人们都赶来为他送行。她哭得死去活来。人们纷纷叹息她是一个命苦的女子。料理完他的后事,人们发现,每天,她都会在楼前那排向日葵旁漫步。从这头走到那头,再从那头走回到这头……秋天到了,向日葵都枯萎死掉了。她开始将自己关在房间里,有时候一整天都一言不发。

这一年的冬季,她去世了,人们纷纷传言,她是抑郁而死。

他们是两个极为普通的人,人们都以为,随着他们生命的消失,他们留下的记忆也会随着时光的流逝而慢慢消失。可是,那之后的每年春天,她居住的那栋楼房前的花坛上总会有人种上向日葵,年复一年,至今,已经整整十个年头了……

篇5：做一棵向日葵的初中作文600字

只要朝着阳光，便不会看见黑暗。

——题记

我的世界曾一度被黑云笼罩。

进入初三，沉重的心理压力和接连考试的打击使我陷入生活的谷底，情绪变得抑郁、烦躁、极不稳定。于是，我休假在家，整天把自己关在房间里，父母很是担心着急。

一天，我正一个人对着镜子发呆，爸爸轻轻敲门走了进来，在我身旁半蹲下身子仰面朝着我说：“怎么了?到底为什么不高兴，能告诉爸爸吗?”我不愿开口，但看着爸爸近乎哀求的神情还是勉强拿起笔，在纸上写下一堆理由：成绩不理想，考重点高中无望;相貌平平，没有其他女孩子的美丽家境不富裕，父母身份低微??

爸爸看过字条，眼中掠过一丝伤感与无奈，他不自然的表情使我的脸庞微微发烫。继而，爸爸马上用坚定的眼神看着我，双手搭在我肩上说：“听爸爸说，虽然你目前成绩并不理想，但距中考还有六个月，只要你从现在起振作起来，加倍努力，爸爸相信你能够考入重点高中。

你反而应该庆幸考试的失败使你及时认识到自己的不足，为你敲响警钟。虽然宝贝女儿貌不惊人，但并不会因此缺少什么，你一样有喜欢你的老师和朋友。况且你拥有健全的四肢，健康的`体魄，这不是值得快乐的事吗?还有，虽然我们的家庭并不富裕，但这是一个完整而幸福的家庭，我们一家人相亲相爱，相依相守，不是很快乐吗?”

爸爸说完，满怀深情地看了看我，在纸上留下一行字便转身离开了。我慢慢拿过字条，上面写道：

人生应该像一棵向日葵一样，始终追随阳光，在阳光的沐浴下努力生长。面向阳光，你会发现生活中有许多美好的值得你去感激的事物，它们都将成为你快乐的理由和奋发前进的动力。快走出黑暗吧，女儿。

这简短的字迹，似一道光直射心房，驱散阴云和迷雾。是啊，我该做一棵向日葵，去追随阳光，感受温暖，发现美好，感受幸福，相信面向太阳的向日葵定会结出累累硕果去回报阳光，回报世界!

篇6：向日葵初中作文

直到有一天，有位先生在我们店里头走来逛去，东挑西选，我是多么希望他能选中我，将我带走。他看到我时，眼睛一亮，大声问着老板：“老板，这种子好特别唷!这是什么种子呢?”老板回答说：“是向日葵的种子。”那位先生弯下腰将我拾起，将我买了下来。皇天不负古心人，我也欢欢喜喜地躺在袋子里，被主人带回家。

之后，主人将我随意地束之高阁，我害怕主人会从此忘了我的存在。我惶惶恐恐地待在伸手不见五指的黑暗中，叫天天不灵，叫地地不应。过了几天，天气转为温和的春天，主人小心翼翼地将我埋在阳台上的花盆之中，浇了些水，跟我轻轻柔柔的说道：“可爱的向日葵种子啊!你可要快快长大喔!”然后迈着大步离开。

每天主人都唱歌给我听，并且细心照顾着我，随时替我除草、施肥与浇水。我觉得我好开心、好幸福。

篇7：向日葵作文1200字_初中作文

母亲的脸大大的、圆圆的。我总是调侃她脸大、长的胖。有一次，我又调侃她。她说：“还不是因为你俩，我生你们之前可瘦、可美了。你妈我年轻的时候也是一朵花呢!”我笑笑，没说话，只是盯着她眼角的皱纹发呆。她顿了顿，神情悄悄地黯淡了一些，一闪而过。随后将叉着腰的手拿下来，撑开眼角，笑着说让我好好学习，她就不计较我的出生而让她走形的身材了。我说她要是少吃点，身材就回来了。虽嘴上不饶人，但鼻子痒痒的。

小时候喜欢看钟，看什么时候母亲回来。现在也喜欢，喜欢算她什么时候回来，更多是想着母亲的样子，她的变化，顺便回味一下小时候的感觉。听着“嘀嗒”的声音，看着时间缓缓流逝。

向日葵永远给人阳光，让任何人看到都心情愉悦。在我心中，她是我的天使，最美的天使。

向日葵总是把它结下的葵花籽给人们吃。“沉默的爱，无私的付出。”――这是它的花语。

母亲像一朵向日葵，她总是带给我阳光。母亲工作特别忙，每天回来倒头就睡。那一天清晨，我难得早起，六点半便起了床，然后走到了厨房。锅里煮着汤，母亲的额头上反着光，细细碎碎的。阳光给她盖上了一层金黄的轻纱，她睡着了。我站定着，脚下生了根，一动不动。水沸腾了，我心中一紧，匆忙关火。猛地抬头，一只手轻柔的抚在我头上，保护着我的头。转身，一张憔悴的脸上挂着笑容。是温暖的，金色的薄纱覆盖在母亲的脸上。她的声音是轻柔的，却又有点沙哑：“才那么早就起床啦。困吗，再去睡会儿吧，好了我叫你。”我心里有种异样的感觉，有什么流过，心烫了。

她从来都是省钱，给我最好的。有的时候连生日都不过，偶尔过几次生日也从不买蛋糕，只有我生日的时候才买。

她有次抱我，差点把腰闪了。她抱不动我了。看着她的几缕青丝变成了白色，我知道，那个女强人老了。母亲得了癌症，本来身体也不太好。她躺在病床上时，我看见她瘦了。床上大把掉下来的头发，有半边剃光了，因为要化疗。她打着点滴，洁白的病床，牢笼一般的窗户，鸟语花香，但她出不去。母亲和旁边的病人聊天，她脸上挂着笑，点亮了被消毒水味包裹的压抑的病房。她鼓励一个跟她同患癌症的病人努力治疗，她告诉病友：“永远不要放弃”。她还在朋友圈里为那个病人筹款。明明她也在到处借钱啊!但她只是说：“她比我更需要，病情也比我更严重，我可以等。她也是一个有两个孩子的母亲，我更想帮助她。”这个院一住就是一个春夏。

她永远都能照亮别人，她是躺在病床上的向日葵，在荆棘丛中舞蹈的天使。她从不服输。不怕困难，勇往直前。――就像向日葵的寓意。乐观、向上，是认识她的人对她的第一印象。看着她这样，我竟也没有那么难受了。

她辛苦了半辈子，把一切都给了我。她像一朵向日葵一样，可是在我眼里，她是我的阳光。

篇8：美丽的向日葵

今天, 阳光明媚, 蔚蓝的天空中飘着朵朵棉花一样的白云。趁着好天气, 我们全家一起去三安幸福小镇看向日葵。

一到田野, 我立刻被眼前的美景吸引住了。瞧!一棵棵向日葵笔直地站立在田地里, 粗壮的枝干是青绿色的, 一朵朵金黄色的花从绿色的叶子中探出头来, 像一个大盘子, 盘子里盛满了瓜子, 好像在招待远方的客人, 盘子边围着一圈金黄色的花瓣, 在阳光的照耀下显得金灿灿的, 一派生机。

这时, 一阵微风吹来, 向日葵摇动着脸庞, 好像在对着我笑呢!我忍不住站到它们的身边, 妈妈按下了快门, “咔嚓, 咔嚓”, 我在花的海洋里幸福地笑着…… (指导老师:李炳燕)

篇9：向日葵的快乐

只有一株向日葵高兴地迎着太阳看来看去，还时不时地摇摇头，似乎在与太阳对话。旁边的小树看到后，觉得向日葵一定是被晒傻了，于是就叫它低下头避一避。可是向日葵一点儿都听不进去，依然微笑着看着太阳。

一只蝴蝶飞了过来，看到向日葵仰着头望太阳，于是同情地说：“向日葵姐姐，你看看你的脸色，已经黄得吓人，如果再这样的话，你一定会死掉的！”听了它的话，向日葵很客气地说了声：“谢谢”之后，依然冲着太阳微笑。

蒲公英看到向日葵说道：“太阳把你弄得这样憔悴，你是不是很恨它啊？”向日葵笑了笑说道：“我为什么要恨它呢？我感激它还来不及呢，是它让我心中装满了阳光，是它让我的生活充满色彩，是它给我带来了快乐！我当然要感激它啦！”

周围的其他植物都觉得它疯了，要不怎么能这样呢？其他植物依然在痛苦中煎熬，而向日葵则不顾满脸的汗水依然把微笑送给太阳表示感激。

其实，一个人的快乐并不是拥有什么，而是能够用一颗感恩的心去经营生活。学会感恩就会与快乐结伴！

（黑龙江*闫景新）

篇10：向日葵的初中作文

老校工每天都会来摸摸向日葵，摸摸它长多高了。每次他浇完水后，总会留下一句话：“希望啊，开花吧……开花吧……”山泉水也很鼓励种子：“你会看见光明的。”

叶子不停地长着，长得很绿，长得很大。叶尖垂了下来，粗粗的茎上长满了小小的细毛。终于，叶子的上面有一颗小小的花苞。种子长得很高，比围绕在它身边的一丛丛狗尾巴草还要高，沐浴在温暖的阳光下。朵朵白云衬托出天上的红灯笼――它的名字叫太阳。它照着每一寸的土地，让它们变成一片片金色的田野，它照着每一株小草，让它们更加朝气蓬勃，它也照着种子，让它的世界不再黑暗。这就是光明吗?这就是梦里的那个光明的女孩!种子看见了，看见太阳了……它用它整个身心去感受光明的温暖，每一片叶子上都闪耀着灿烂的金光，种子明白了：“我得到了真正的光明!”

种子已不再是种子了，它是一朵即将绽放的花朵。

等啊等，等啊等，开花的时刻终于等到了。那是早上五点多的时候，老校工起来比比向日葵的高度，惊讶的是，他触摸到的不再是一朵花苞了，而是一朵向日葵!老校工愣了，他突然大哭起来：“希望，你真的开花了……天哪，你真的开花了……”他就这么大喊着，一直喊到了宁静的深夜……

第二天一大早，老校工特意换上白净的上衣，兴奋地来到小租屋的门口。他站在希望的旁边，摸着向日葵，感觉它的方向，就知道了太阳的方向。向日葵早上向东，下午向西，就像是太阳的一个小随从。老校工张开自己的双臂，他虽然感觉不到光明，但是他知道，光明此时此刻正在照耀着他。多么美好啊，他逃脱了黑暗，心灵上的黑暗!没有哪一刻比这一刻重要，没有哪一刻比这一刻幸福。光明所赐予他的是什么呢?是温暖，是梦想，是爱，也是希望。

种子看着身边的老校工，它心里有着怎样的心情。是笑是泪是感激是感动……此时的种子，黄黄的花瓣，硕大的叶子，漂亮极了。从梦想再到努力再到坚强，是一路坎坷的成长……

山泉水依然哗哗地流着，它看到希望开花了，老校工找到光明的方向了，非常高兴：“真好，他们俩都实现梦了……”

后来，种子开得更旺盛了，而且非常高大，这事都传到了附近的城镇：“小租屋的门口有一株好漂亮的向日葵!”种子还是第一次听说“向日葵”，它终于知道属于自己的名字了。

再后来，老校工成了向日葵专家，他种了好多好多的向日葵，然后去做研究和实验，但是他依然住着那间小租屋。老校工说了一番话：“从我得知希望开花的那一瞬间起，我人生的希望也开花了。说实话，我好高兴，又无法相信，我这么一个孤老头子，也能得到上天的恩赐和挂念。”有人问他成功的名言是什么，老校工只回了七个字：“希望给了我希望。”

篇11：初中美术《向日葵》课件

教学目标：

1、通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。

2、让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

3、让学生学会多角度的欣赏美术作品，能分析美术作品中色彩的象征意义。

4、让学生发挥个性的表现，培养学生自己获取知识的能力。

教学难点：

突破学科本位，建立美术、音乐、文学间的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。

教学重点：

发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到绘画中去。

教学准备：

多媒体课件、不同风格的音乐片段、凡·高的代表作等。

教学过程：

一、 组织教学、导入新课：

1、同学们，你们见过向日葵吗?谁能简单说说向日葵的样子?教师肯定并引导。我们许多生活在城市里的孩子并不知道向日葵的模样，现在，就让我们在美妙的乐声中一同来欣赏一下多姿多彩的向日葵吧!

2、多媒体展示向日葵的图片，营造氛围，揭示并板书课题：《向日葵》。

二、新课探究：色彩及其应用

提问：刚才我们一起看了这么多多姿多彩的向日葵，如果要你来画向日葵，你打算怎样来表现呢?学生回答，教师肯定学生好的想法。

现在我们一起来认识一位大名鼎鼎的画家，看看他是怎么来画多姿多彩的向日葵的。

1、简介荷兰画家凡·高的生平：荷兰人，后印象主义画家，在他37岁短暂的生命中，饱经坎坷，但他热爱生活，对艺术执著而充满激情。他的作品色彩强烈、笔触富有个性，形成了自己独特的风格，其中《向日葵》就是他的不朽名作。

2、多媒体展示，指导欣赏凡·高的《向日葵》，了解画家及其创作情感。

(1)提问探究：凡·高的画，用笔、用色都很有特点，他为什么要这样用呢 ?

(2)学生回答后，教师补充讲解：色彩作为绘画表现的手段对人的视觉情感会产生刺激作用。这是由于人在大自然的生活体验中形成的色彩心理反应。

《向日葵》用响亮的黄色和奔放有力的笔触，把向日葵绚丽的色泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。从画中，我们会强烈感受到画家对大自然的热爱，对生活的热爱。

2、给出冷暖色调布置的房间图片，同时播放冬天刮风、下雨的声音。创设教学情境，使学生有身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣。

教师提问，学生探究：

(1) 在一个非常寒冷的天气里，外面刮着风，下着雨。你出外归来，先后走进这两间房，分别给你什么样的感受 ?

(2) 两间房间为什么给人的感觉会不同 ? 学生回答，教师相机点拨。

3、展示课本上的风景图片。

提问：同一风景，画面色调不同，给人感觉相同吗 ?

学生回答，教师相机点拨。

学生回答后，教师补充讲解：不同的色彩给人的感觉是不同的.，这也就是本堂课我们学习的一个重点：色彩是绘画表达情感的一个重要手段。

4、了解三原色和六个基本色相 ——多媒体展示两组色彩卡片。

教师板书：三原色和冷暖色

(1)学生探究：这些颜色分别会让我们联想起什么? 给我们什么样的感受 ?

(2)教师补充讲解三原色及冷暖色调的基础知识，并通过多媒体来阐明它们给人的感觉及其象征意义。

通过回答、分析使学生了解色彩也富有表情，具有强烈的感情性。

5、课堂小结：通过刚才的学习，我们知道了色彩是绘画表达情感的重要手段，同时还学习了一些色彩的基础知识。

三.课堂活动

欣赏两首不同风格乐曲的片段：《丰收锣鼓》、《二泉映月》，让学生体会这两首乐曲的主题、意境和节奏。

播放后思考并探究：如用色彩来表现这两首乐曲的意境、情绪、节奏，你会如何表现 ?学生回答，教师相机点拨：《丰收锣鼓》节奏比较欢快、喜庆，我们应该在用色的时候注重选择偏暖一些的色调来表现;《二泉映月》节奏舒缓、低沉、哀怨，用色的时候则注重选择偏冷一些的色调来表现比较符合意境。

四、课堂总结、练习：

通过本课的学习，同学们已经很好的掌握了色彩对传达情感的作用了，现在请大家尝试用自己的理解来画向日葵。

篇12：向日葵初中日记500字

一粒种子从满载着葵花籽的车缝中蹦出来，掉在路边的草丛中。

“好舒服呦!”这颗葵花籽说：“再不用挤在那么多种子中间了，还可以在路边看看风景。”

她伸伸懒腰，舒服的躺下了，晒着温暖的阳光，迷迷糊糊睡着了。一觉醒来，已经是满天星斗。

“哇!好多的星星呀，以前到了晚上花盘就低下头，我们可看不见这么美的夜空!”这颗葵花籽说：“看啊，它们一闪一闪的眨着眼睛，在向我打招呼呢!”

就这样，这颗葵花籽每天看着日出、日落，夜里，数着星星入眠，听着路边的脚步声、车轮声，日子一天一天的过去了。

冬天到了，冬爷爷洒下了满天的雪花，给葵花籽盖上了厚厚的“棉被”，葵花籽躲在“棉被”下美美的睡了一个冬天。

春天来了，雪融化了，这颗葵花籽躺着的土地湿润了。种子开始发芽了，她长出了两片嫩绿叶，春姑娘抚摸着她，太阳公公照耀着她，春雨姑娘滋润着她，她一天天的长大了。

夏天里，她努力绽放，开出了美丽的花朵，金黄色的花瓣，每天执著的追随着太阳，在微风中摇曳……

篇13：向日葵的初中作文

先准备一些黑黑的瓜子把它种在肥沃的土地里，然后给它浇水，施肥，真希望它快些发芽。一天一天过去了，它就会慢慢地长出来，后面会长出一根像豆芽一样细细的腰。真奇怪!

根长出来后，过一阵子就会冒出绿绿的嫩芽，长出了两片卯形的叶子，出一吹过来，两片小叶子就摇了起来，好像在和我打招呼。真好玩!

然后又长出了更多“小手似”的叶子，微风一吹，又有更多的“小手”摆起来，真壮观啊!

又过了一阵子，“小手”没有了，出现了更壮观的景色，原来的“小手”竟然变成了向日葵的花苞。它终于长出了金黄色的花瓣，花瓣圆圆的，真好看!这是成熟的时候，但它也有枯萎的时候。

成熟周期过后，就到枯萎的周期了，它的花瓣会慢慢往里合拢，然后根慢慢往下弯，颜色变成了棕色，这就说明它即将枯萎了。这么漂亮的向日葵，真为它可惜呀。

向日葵不仅可以美化环境，而且每次看到它时，它都是向着太阳，好像在和太阳说话。我也非常喜欢向日葵，希望和它一样永远迎着阳光!

篇14：向日葵的梦想作文

在画面中，有一个往上的楼梯。画面从面分成了两个部分。左侧有两朵盛放的向日葵，可惜，头是低垂的，而右侧有一朵巨大的向日葵，花瓣固然柔软，但仍然一枚一枚伸直着。花下面有一个小小的画架，上面画着一枚小小的花苞。继续往上走，有两朵更大的向日葵，分别在楼梯两侧。

右侧的那朵向日葵略高一些，花瓣更大更舒展一些，花盘上有翻滚的夜色和璀璨的群星。一个穿白裙的长发女孩踩在花盘上，拿着一个喷水壶。女孩的裙子被风卷起，鼓成两只蝴蝶的翅膀，仿佛要带她飞起来。她的长发柔柔地披在肩上，依偎着她的脖子。她的两只眼睛大而明亮。长长的睫毛扑闪着，流露出一种柔和的目光，带着星星点点的兴奋与企盼。然而，那目光又是那么坚定，像是揉进了许许多多闪亮的小星星。她的嘴角也向上扬起，露出幸福的微笑。她，究竟看到了什么?

顺着那股从喷水壶中涌出的好股水流看去，我看见了天文学博士侧的那朵向日葵，上面有着一阵阵间杂着星星的浪花在涌动。我想，这是托着梦想的向日葵吧。果然，花盘上有一个画架，比刚才的那个大一些。水流在画架表面变成一颗颗小水珠，飞溅开去。画架被一片片花瓣包住，在水的浇灌下，一枚一枚的花瓣已先后展开。

我终于明白了女孩的微笑。

女孩的右脚短一些，也就是说，她是个残疾人。可是，她竟来到了向日葵上，浇灌她的画家梦。也许，她从未爬过那么高，也许她从未见过向日葵，但是，我相信，她一定付出了努力，她心里也一定有一朵盛开的向日葵!因为，她本身就是一朵向日葵!不信，你看她的笑容分明是一绽放的向日葵!

几株枯了的向日葵，趴在那两朵巨大的向日葵边上。几朵残败的向日葵，衬得那个浇灌梦想的女孩和她的梦想之花分外娇艳。看着那些残败的花，我仿佛听见女孩用脆脆的声音说：“谁说我不能成为画家?我一定能成为一个出名的画家!”

我的眼暖暖的，那个女孩，倔强而固执地追梦，多像我啊!

我决定，从此做一个浇灌梦想的向日葵女孩!

篇15：美丽的向日葵作文

我们爬上山顶了。那里阳光灿烂，盛开着美丽的向日葵，就像一张张可爱的的笑脸朝着我们微笑，欢迎我们的到来。我走过去仔细看，发现向日葵的花是朝向太阳的，不管太阳到哪里它们还一直跟着太阳的方向移，我想这就是向日葵名字的由来吧。

我还发现一群勤劳的蜜蜂不畏酷暑在黄色的花丛中采蜜着。当我看见蜜蜂在向日葵的花心里把花蜜全部都吸进去，再飞回蜂房给养蜂人加工成蜂蜜，就特别感谢蜜蜂，正是它们的辛勤劳动，才能让我吃到香甜可口的蜂蜜。

篇16：美丽的向日葵作文

今天天气炎热，我和爸爸妈妈来到了爷爷家。

一到达，我就要去看看奶奶在门前种的菜。我抬头一看，咦?怎么多了一朵向日葵?我歪着脑袋看呀看。这个向日葵可真小呀!不像张在公路旁边早已长大的向日葵，花瓣直挺挺的，中间结瓜子的地方也看起来很有力量，总是高高地抬起，活像一个运动员。但是，这个向日葵，低垂着脑袋，叶子也垂着。不管太阳公公怎么叫它，它还是低着脑袋，一副有气无力地样子。我望了它很久，心里想：“它怎么了?难道是生病了吗?”“不是的。”它根部的一处裂痕让我知道了它为什么会这样。我希望它快点好起来，结出瓜子来，好让我也尝一尝。

我真期待它结的瓜子是什么味道。