安全文明演讲稿以人为本 和谐发展

安全文明演讲稿以人为本 和谐发展（精选7篇）

篇1：安全文明演讲稿以人为本 和谐发展

以人为本 和谐发展

吴冰强

大家好,今天是我们“沣西讲堂”、“我来讲一讲”系列培训活动，很荣幸能在此为大家做演讲，结合我的工作，我想从有关工程文明、安全施工方面的说起。文明、安全施工是我们房建项目部管理的首要部分，也是建设工程必不可少的一部分。文明、安全施工过程中要做到“以人为本”，保护劳动者权利，保护社会生产力，保护建筑安全生产。

俗话说：“安全无小事，责任如泰山”，我们作为工程建设管理人员，时刻铭记于心，因为文明施工是我们沣西建设素质的象征，安全施工是所有项目的立足之本，工程建设离不开文明施工，工程建设更离不开安全施工。

下面为将从四方面总结房建项目管理部对工程建设文明、安全生产工作的开展及成果。

一、加强组织各项目部领导，为创建文明、安全施工现场提供有利保障

我们项目部认真贯彻上级领导的指示精神，统一思想，加深认识，创建工程文明、安全施工作为核心，合理统筹，优化资源，把低影响，高品质的理念始终贯彻在生产过程中。要求各项施工单位、监理单位分工协作，形成了项目部、监理单位和施工单位齐抓共管，各负其责的良好局面；其次，结合各工程项目建设的特点，制定了文明、安全生产粗略的实施方案，实行分项工程和区域划分管理，在实施过程中，明确责任、制定措施、注重成效。为创建文明、安全施工现场提供有利保障

二、全员共创，整体推动，文明、安全水平不断提高。创建文明、安全施工现场不是某个岗位的事，而是一项全员性的工作。在好多项目开工初期，由于我们总包单位人员对文明、安全施工的认识不够，规范意识不强、积极性不高等，针对这一问题，我们在多次工地例会中，强调和灌输文明、安全施工的目的和意义，真正让创建绿色沣西，文明沣西的理念深入到每一位管理人员的心中，并通过相关制度来规范并确保落实到各施工单位的管理，从而使每个项目都知道文明、安全施工的重要性。

三、注重安全整顿方式，在学习中不断进步。

在实行安全检查的工作中，我们采取定期检查与抽查与各项目部自查相结合的方法，经常性的对各施工单位的现场、安全重点管理部位等开展安全事故隐患排查。对于每次对检查中发现企业存在违反强制性标准或降低安全生产条件的，要责令限期整改，如果限期整改不合格，责令其停工整顿，直至达标后方可施工。经过限期整改和通过我方及监理方复查合格后，方可进行施工。通过这种定期检查与抽查与施工单位自查相结合的方法，我们把安全事故消灭在萌芽状态。

四、响应号召，将安全进行到底。

2014年6月1日起，全国建设行业实行“安全月活动”，将“质量安全大整治”进一步引向深入。我们房建部门也积极参加由质监站、建设环保局组织的安全月知识竞赛。并将竞赛的精神传达给各施工单位。经过我们的共同的努力，2013年我们房建项目部所属项目未发生重大安全事故。但在取得以上成绩的同时，我们也不能忽视自身的不足：一是安全施工意识不强。二是个别施工单位的安全施工主体责任意识不强,安全施工管理工作流于形式。三是现场施工安全隐患多。四是一些劳动者的自我防范意识没有从根本上转变。

因此，我们要更加清醒地认清今年工程上的严峻形势，明确下步的工作任务，为了切实把沣西项目的文明、安全施工工作搞好，杜绝重、特大事故的发生，我借此机会提倡二点：

一、强化责任的落实

一是房建项目部各项目代表首责制，全面负责各分管项目的安全和文明，敬重生命，提倡文明切实抓好辖区内安全文明工作。

二是全面落实监理单位的监督责任。发挥监理作用，强化对在施工生产中安全文明的检查，全面落实安全保障的各项法律、法规。

三是全面落实各级管理者的安全施工领导责任。各施工单位安全主管人员要切实履行好安全生产第一责任人的职责，认真落实各项制度。

二、严防事故的发生

（一）要求监理突出重点，加强对施工现场危险源的安全监管。在安全生产彻底大检查活动的基础上，重点加强对重点区域、重点部位和重点工序的安全监管，依法实施从进场到施工全过程监督检验和定期检查、随时抽查、随工监控、常抓不懈。

（二）要求施工单位加强防范，提高对施工生产隐患整治工作有效性。事故隐患整治是保障施工生产的重要手段，项目部安全员牵头，其他管理人员配合，要做好特殊工种、特种机械机械、特殊地质、重难点施工部位等安全事故隐患的专项整治，及时消除事故隐患，确保施工生产进行。

建筑文明、安全施工工作任务艰巨，责任重大，施工安全事关广大劳动者的生命财产安全，事关项目稳定，我们一定要统筹施工安全工作，为工程的顺利进行提供强有力保障。

希望我们今年继续为建设最美沣西，和谐沣西共同努力！

篇2：安全文明演讲稿以人为本 和谐发展

2、以人为本，和谐共赢。

3、人人品管做的好，顾客抱怨自然少。

4、质量意识在我心中，产品质量在我手中。

5、质量存在于人类生存的一切地方。

6、强化服务意识，顾客才会再来。

7、各自做好本职工作，就生产出好产品。

8、人人有专职，工人有程序，检查有标准，做好留证据。

9、累积点滴改进，迈向完美品质。

10、以鲁班精神，打造优质品牌工程。

11、无严师，没高徒；不严格把关，难出公有制产品。

12、优质产品，是打开市场大门的金钥匙。

13、自主检验做的好，生产顺畅不得了。

14、检验记录要可靠，统计分析才有效。

15、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。

16、建设诚信组织，赢得顾客忠诚。

17、保证工程质量，造福子孙后代。

18、清扫给油照基准，设备精度合标准。

19、老问题，小地方，常是品质致命伤。

篇3：以人为本和谐发展

企业的发展离不开高素质的人才, 人才是企业发展的重要战略资源及智力保证, 和谐高效的用人制度是企业创新发展的动力源泉。天街集团非常重视人才培养, 坚持“德才兼备, 以德为先”原则, 加强队伍建设, 提高整体素质, 始终把人才工作作为企业发展的中心工作, 常抓不懈。提拔干部时采取民主推荐、集体测评、谈话考察、张榜公示、党委审批、董事会任命等程序, 公开透明的用人机制使优秀人才走上了领导干部岗位。集团不断探索、建立、完善有利于调动员工积极性及创造性的激励机制, 重视青年干部的培养。目前集团中高层管理干部中, 中青年干部占到80%。

天街集团积极开展丰富多彩的文体活动, 每天上午和下午都组织员工做广播体操, 每周都组织员工进行羽毛球、足球训练, 提高了大家的身体素质, 丰富了员工业余生活。在地方举办的长跑比赛、广播操比赛及羽毛球比赛中, 天街集团员工都获得了优异成绩。在庆祝建党91周年之际, 集团开展了“红色之旅”活动, 大家来到西柏坡接受革命传统教育。重阳节举办了50周岁以上员工环湖竞走活动, 受到了广大员工的好评。天街集团位于北京前门历史文化展示区, 集团充分利用这一宝贵的文化资源, 邀请专家举办了前门大街商贾文化讲座, 增强了员工精益求精、诚信经营的文化理念。

企业文化建设培育起员工的社会责任意识和政治责任感。在北京奥运会、建国六十周年庆典及十八大等重大活动期间, 全体员工发挥了特别能吃苦、特别能战斗的精神, 圆满完成了各项安保维稳工作。尤其是十八大召开期间, 集团全员上岗值勤, 安保维稳及服务保障工作得到了市、区领导的肯定, 增强了员工的集体荣誉感。

篇4：安全文明演讲稿以人为本 和谐发展

一、加强思想政治教育，是构建文明和谐校园的第一要素

在构建和谐校园过程中，其重点是培育人，而培育人是思想政治教育的价值所在。因此，思想政治教育必须以人为本，以教育人、培养人为出发点和根本落脚点。思想政治教育在构建和谐校园中，应致力于领导班子、全体教职工和学生自身价值的提升、各方面素质的提高、人的全面发展，使他们的个性充分展现。

1.加强领导班子建设，是构建和谐校园的关键因素

要培养师生的思想感情，学校领导起关键的作用。学校领导要以身作则，把自己的感情的感染强度维持在较高的程度，以积极健康的感情感染师生员工。根据不同员工的需要，采取不同的情感表达方式，抓住机遇，不失时机地安慰受挫者、扶持困难者、祝贺成功者。领导者无论个人感情多么复杂，但总要将消极的感情消除掉或隐藏起来，以热情进取的面貌出现，用积极健康的感情感染师生员工。如果学校领导者有意或无意地流露出的消极、悲观情绪，都会对师生员工的情绪带来极大的影响。

2.加强师德师风的建设，是构建和谐校园的重要基石

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，良好的师德师风是构建和谐校园的基础。师德建设要以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展以“内强素质，外塑形象”为主题的师风师德教育活动，全面提升教师形象。优化教师的情感，树立育人为本的思想，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好相处，化解生生之间、师生之间的矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格，促进学生全面和谐发展。

3.加强并改进学生思想政治教育，是构建和谐校园的思想基础

对学生进行思想政治教育的落脚点就是培养学生良好的行为习惯，要大处着眼，小处着手，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为习惯，是学校德育工作的基本任务。做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生的自我教育相结合，从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。循序渐进，常抓不懈，促进学生良好习惯的养成。开展形式多样的教育活动，例如，以文化、体育、娱乐等形式，寓教于乐，让学生润物无声地接受教育；以社会实践活动为契机，开展手拉手、一帮一等活动，组织学生上街进行公共卫生清洁，到敬老院帮助孤寡老人做家务，养成团结互助，尊老爱幼、讲卫生的良好习惯；通过邀请公安、司法人员来校进行道德教育及法制教育讲座，强化学生的法治意识；开展文明班、守纪优胜班、五星级班集体的评比活动，培养学生集体观念；开展一系列的尊师活动，要求学生尊重教师的辛勤劳动，使学生懂得刻苦学习、认真钻研是尊重教师最经常、最具体的表现，尽可能为老师分忧解难，积极配合教师完成好教育，教学工作。

二、优化学校人际关系，是构建文明和谐校园的有效途径

构建和谐校园的核心是调整校园内外的各种人际关系，它关系着和谐校园人文环境构建的成败。

1.团结协作、凝心聚力，优化班子成员间的关系

经验告诉我们：没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人，没有班子的团结，就难以形成凝聚力、亲和力，也就谈不上和谐校园。因此，校长要德才兼备，确立与领导平等共事、互相尊重的意识。工作要以身作则，处事公开、公正、公平。当班子内产生分歧或矛盾时，校长绝不可搞一言堂，要坚持民主集中制，充分尊重民意，广集民智，并善于引导和集中大家的意见，形成决议和决策，这样的领导班子必然是一个充满活力、团结和谐的领导班子。

2.互尊互爱、交流合作，优化教师间的关系

在教育教学工作中，教师之间虽有一定的分工，但这种分工与其他工作中的分工有区别，所有分工都统一在育人这个总目标中，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。因此，领导要善于引导，自觉地调节教师之间的人际关系，做到彼此适应、互相帮助、分工不分家。要引导教师正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动，不要自命清高，孤芳自赏。要求教师要注意心理角色的互换，对自己要严格，待人要宽容、谅解，正确地处理好人际矛盾的冲突，防止矛盾激化。注重培养教师的集体观念，经常地开展一些教育、教学的经验交流活动，例如，班主任经验交流会，优秀教师经验交流会，每人一节优质课、公开课评比活动，优秀科组、级组评比活动等，有经验教师帮带年轻教师，开展传、帮、带活动，在交流中融合教师之间的关系，取长补短，共同提高。

3.民主平等、教学相长，优化师生间关系

要构建和谐的师生关系，其核心是教师对学生关心热爱，学生对教师尊敬信赖。要构成这良好的师生关系，更多地取决于教师。爱生是尊师的前提，教师在学生面前要放下架子，不可盛气凌人。要以积极、健康的思想情感去感染、教育、鞭策和激励学生，事事以身作则。不论学生家庭背景、学习成绩、思想表现如何，教师都要一视同仁、不歧视、不偏爱。在教育或交往中要理解学生、尊重学生、宽容平等地对待学生、主动了解学生，通过更多的方式接触学生，进行传道、授业、解惑，教师不只对学生的学习负责，还要对学生的成长负责，对学生的将来负责，这样才能赢得学生的尊重和信赖，学生才会主动接近老师，敢于讲心里话，乐意接受教师教诲，正所谓“亲其师，信其道”。教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系，师生之间应该相互合作、彼此尊重，分享彼此的思想、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。

4.互助互爱、团结向上，优化学生间的关系

和谐校园的建设的最终目的就是要让每一位学生在校期间享受学习带来的乐趣，促进他们身心健康发展。那么，如何促进学生关系的和谐发展呢？第一，教师的引导很重要。一位重视和谐人际关系的老师肯定会非常关注学生之间的关系是否友好、和谐，他（她）也会在平时的工作中积极宣传、灌输同学之间的和谐相处的重要性，并通过言传身教，让学生学会如何和谐相处。通过调查问卷发现，高中部学生关系和谐程度较之初中部好，这体现了随着年龄增长和思想的成熟，学生能认识到和谐人际关系对个人的重要性，也体现了他们在成长中逐步提升了自己与人交往的能力，掌握了同学之间相处的技巧。第二，班级班风建设不可缺少。一个班风优良的班级，同学之间肯定也互助互爱，在这种氛围中，班里的每一位同学能体会到友爱互助、团结向上所带来的愉悦感，这种愉悦感又会促使和谐人际关系的发展，促使良好班风的发扬，形成良性发展。这种例子在我们的教学工作中是经常能够发现的。第三，充分利用课内、外活动促使学生关系和谐发展。通过我们的调查和实践中发现，经常举行一些集体活动有利于同学之间的交往和友情的建立，有利于班级凝聚力的形成。在我们的调查问卷中认为“集体活动能让自己有更多机会了解同学”的约占90%，这说明即使是比较内向的同学内心其实也渴望与人交往，与人交流。一次别开生面的主题班会、一次激烈的体育比赛可能都会让学生发现一个与平时不一样的自己和他人。所以我们平时应通过班会课或举办一些校内外活动来为学生提供互相了解、和谐相处的机会，帮助他们树立正确人际关系交往态度，培养他们与人相处之道，懂得宽容、谦让，相信这会让他们受益终身的。

三、加强校园文化环境建设，是构建文明和谐校园的基本途径

和谐健康的校园文化环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。它可以使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励、鞭策，从而健康成长。

1.充分利用各种宣传媒介，加强育人环境建设

优美、积极、健康、向上的校园环境和文化对青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育和激励作用。利用板报、宣传橱窗、文化长廊、校刊、网页、广播、国旗下讲话、主题班会，甚至是墙壁、石头和树木都可以作为宣传媒介，让墙和壁与你说话，草和木与你传情。让每一面墙壁都会说话，让每一株花草都能育人，让每一条通道都富有生命力，让每一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵、陶冶学生情操的沃土。校园里、草坪里、花坛上和池塘边一块块风格迥异、样式新颖的“格言牌”“警示语”，建筑上各种励志标语，不仅巧妙地装点着美丽的校园，而且无声地规范着师生的言行举止，营造了良好的育人氛围；文体馆内，鲜艳的五星红旗和奥运五环交互辉映，在各国国旗的衬托下，学生的民族自豪感油然而生；各年级教室走廊里都有励志标语和宣传阵地，适时的宣传让学生们耳濡目染，化作无穷的学习动力。

2.开展形式多样的宣传活动，引导校园文化气氛健康向上

学生是校园文化建设的主体，没有丰富的校园活动，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。因此，加强校园文化建设，必须从学生的教育入手，通过开展丰富多彩的宣传活动，弘扬学校精神，提高学生的素质。例如，开展丰富多彩的文艺体育活动，近几年来，学校坚持每年一届艺术节，内容包括书法、绘画、美工作品等。每年一届运动会，师生全员参与。还经常利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，如教职工的篮球赛、学生篮球赛、师生合作的篮球赛、拔河比赛等形式多样，生动活泼的体育活动。以弘扬热爱艺术、热爱校园、热爱祖国、热爱人民为主题，寓教于乐，内容丰富多彩，而且形式多种多样。广大师生积极参与，各显其能，发挥了自主、进取、创造的才能。校园文艺活动，丰富了校园精神生活，拓宽了学生的知识结构，提高了审美能力和思想境界，陶冶了情操，培养了健康活泼、奋发向上的精神风貌。积极开展各种健康有益的课外文化活动，如组织学生参加课外活动小组，占领学生的业余生活阵地。各班充分利用班团队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活。

四、加强校园教育管理环境建设，是构建文明和谐校园的重要保证

和谐教育的主线是通过教育等方式使学校培养和谐发展的人才，为社会输送德智体等多方面得到全面发展的人。教育作为培养社会人才的起点，首先应构建出和谐的教育管理环境，在这个环境下才能够培养社会所需要的和谐教育人才，体现了科学发展观的要求。

1.构建刚柔并济的管理环境，确保学校管理有序高效

没有规矩不成方圆，管理制度是否健全完善，直接关系到学校教育教学活动和组织实施的成效，因此要重视管理制度的制定，例如，岗位职责安全管理制度、奖惩条例、考核评比条例等。严格的管理制度，在学校管理中，发挥着巨大的作用，但也往往容易给人产生抵触情绪，产生消极影响。情感管理可以化解制度管理所带来的消极影响，但往往会淡化制度的严肃性，并使师生产生误会，认为领导处事不公，从而产生不良影响。如果运用不当，往往是捡了芝麻，丢了西瓜。所以，学校的管理既要科学规范，更要以人为本，体现人文精神。作为学校的领导者，要正确处理好学校管理中“刚”与“柔”的关系，既要用刚性的制度管人，也要充分尊重不同人群的需求，尊重、信任和理解师生，推行人本管理，将外在的制度化管理内化成师生思想上的自律，充分发挥师生的主观能动性。在处理问题上，要刚柔兼济，重约束，更重激励；重服从，更重协调；处理好求同存异的关系，以达成管理的高效性、持久性，努力创建和谐校园。

2.构建民主透明的管理环境，促进校园建设和谐发展

民主管理的基础是公开，学校应建立以校长为组长的校务公开的领导校长，小组成员由各处（室）的负责人组成，对校务公开工作进行全面领导和指导，保证校务公开的顺利开展。建立以工会主席为组长，党、政、工、团代表为组员的监督领导小组，负责检查和监督校务公开工作的开展和运行情况，考核和评估校务公开工作的效果和作用。《校务公开工作制度》、《校务公开工作实施细则》、《校务公开监督评估细则》、《校务公开考核奖励制度》、《教学质量评估量化考核方案》、《奖励性绩效考核分配方案》、《学校重大管理事项公开监督细则》等一系列校务公开工作制度，推动学校的民主管理和校务公开工作的有序开展。消除老师与领导之间的隔阂，争取教职工的理解信任和支持，最大限度地发挥教职工的积极性，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。校务公开的具体形式可通过教代会或教职工大会等讨论审议通过，使决策更具有广泛性、科学性和正确性，并利用校务公开栏公告，从而促进校园和谐发展。

篇5：安全文明演讲稿以人为本 和谐发展

创建文明学校

促进和谐发展

——莆田学院创建文明学校工作汇报

莆田学院是2002年3月经教育部批准,在原莆田高等专科学校和福建医科大学莆田分校合并基础上，吸收莆田华侨体育师范学校教学资源成立的一所全日制本科大学。新校初创，百业待举。校党政领导统一认识，把创建文明学校、迎接省教育厅学士学位授予权和教育部本科教学工作水平评估三件大事作为重中之重的牵头项目，坚持“三个文明”建设一起抓，围绕中心，扎实开展创建文明学校、平安校园活动，营造了改革、发展、稳定的大好局面，加快了三个校区的的实质性融合，校园面貌和师生员工的精神风貌发生了可喜的变化，学校的办学水平有了显著提高，教书育人诸项工作实现了从专科向本科的体制性转变。现将我校创建文明学校的工作汇报如下：

一、主要做法

（一）统一思想认识，加强组织领导，广泛宣传发动，确保“三个到位”

1、广泛动员，统一思想，确保认识到位

学校党政领导高度重视创建文明学校工作。党委每年都召开专题会议研究学校的精神文明建设，部署文明学校的创建工作。各级党政领导利用各种场合，多形式，多渠道，反复强调创建文明学校的重要性。三年来，学校先后召开5场全体教职员工和部分学生动员大会，每次会议都由院长主持，党委书记动员，把文明创建活动上升到事关学校生存发展、事关学校品牌形象、事关师生员工综合素质的高度，广泛发动，层层动员，做好思想教育和引导工作，进一步统一了全校师生员工的思想认识，坚定了创建文明学校的决心和信心。

2、制定规划，加强领导，确保组织到位 创建文明学校是一项“系统工程”。校党政领导把创建文明学校活动同各项工作紧密结合，贯穿于“教书育人”的各个环节之中，以文明创建为载体，提高全体师生员工的素质，实现学校的健康、协调、和谐发展。2003年之初，校党委在讨论制定学校各项发展规划时，率先通过了《莆田学院创建文明学校三年（2003-2005）规划纲要》，对文明学校的创建工作作出了全面规划和部署。接着成立了由校党委书记和校长共同担任组长，学校所有党政副职任副组长，各院系（部）党总支书记和机关单位主要负责人担任领导小组成员的校文明建设工作领导小组，领导小组下设办公室和思想道德建设、校容校貌建设、学风建设、教风建设、机关作风建设、校园文化建设、平安校园建设七个工作小组，分头负责创建工作的具体实施。各院、系（部）以及机关单位也相应设立了本单位的文明创建领导机构，配备了专兼职人员，校、院系（部）还分别成立了文明督导组和督导队，形成了强有力的组织领导网络，建立了严格的责任制度，保证了创建文明学校活动的顺利开展。

3、多管齐下，营造氛围，确保宣传到位

学校通过电台、校报、校园网络、宣传栏等宣传媒体进行形式多样、广泛深入的宣传，扩大文明创建活动的影响，努力为创建文明学校营造良好的舆论氛围。校广播电台开设了创建文明学校的专题节目，定期对文明学校创建情况进行多角度的报道。校报和校内各种系办刊物开设了创建文明学校专栏，及时进行动态报道，宣传创建活动中涌现的先进个人和先进事迹，刊登和文明创建有关的文学作品。学校和各院系部的网站、宣传栏、黑板报都设有文明创建专栏，宣传文明创建活动的内涵、实质及文明用语、文明礼仪、文明规范等相关知识。校团委和学生会在教学楼和学生宿舍楼的醒目位置张贴文明警示标语，时刻提醒师生注意自己的言行举止。校党委宣传部与地方报社、电视台等新闻媒体建立了良好的合作关系，通过拍摄专题片、报送新闻信息等方式 向社会宣传学校的文明创建活动。校文明办定期编印《文明建设工作简报》，规范创建要求，及时通报文明创建活动的进展情况。通过这一系列全方位、立体化的宣传造势，学校的文明创建活动逐步深入人心，形成了人人参与的创建氛围，使创建文明学校成为全校师生的共同愿望和自觉行动。

（二）加强思想道德建设，提高广大师生的思想政治素质和道德水平

1、狠抓理论学习，用科学理论武装师生头脑

党委重视全校师生的理论学习和教育，始终把思想建设放在首位。坚持和完善校、系两级理论中心组的学习制度，建立以党委中心组学习为龙头，以中层以上干部学习为重点，带动全校师生共同学习的理论学习新格局。充分发挥党政工团、学生社团、校关心下一代委员会和党校、团校、党建与思想政治教育研究会、邓小平理论学习小组等思想建设阵地的作用，积极探索理论学习的新途径和新方法，发扬理论联系实际的学风，把学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十六大、十六届三中、四中、五中全会精神、省委市委历次全委会议精神与加快学校的改革发展结合起来，着眼于先进理论的运用，着眼于对解决学校实际问题的思考，把全校师生员工的思想统一到党的教育方针上来，凝聚到融入海峡西岸经济区和湄洲湾港口城市建设潮流，建设有特色上水平的综合性大学的奋斗目标上来，不断提高广大师生的思想政治素质和理论素养。

2、创新机制，丰富内涵，加强和改进大学生思想政治教育工作 党委认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，建立和完善党委统一领导、党政工团齐抓共管、教职员工共同培育、学生自我教育的思想政治工作机制，充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用，坚持用发展的中国化的马克思主义武装大学生。加强校园文化建设，加强社会实践，加强心理健康教育，拓宽教育内容、方法和 途径，推进思想政治教育体制机制、思想观念、方法手段的创新，把课堂教育与实践锻炼结合起来，把思想政治教育与解决实际问题、实际困惑结合起来，把引导学生与服务学生结合起来，把自律与他律、激励与约束结合起来，增强吸引力和感染力，不断提高思想政治工作的针对性和实效性。出台《莆田学院政治辅导员工作条例（试行）》，高度重视党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员等三支队伍建设，坚持专兼结合，建全完善激励和保障机制，鼓励支持他们钻研业务、提高素质，忠于职守、无私奉献，成为学生健康成长的良师益友、知心者和引路人。

3、德育为先，进一步提高师生的文明素质和道德水平党政领导牢固树立“育人为本、德育先行”的意识，始终把德育工作摆在重要位置。结合学校实际，拓宽渠道，丰富内容，在广大师生中认真开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和民主法制教育。激发师生的爱国主义情怀，树立民族自尊心、自信心和自豪感；引导师生自觉遵守公民道德规范，提高道德素质；增强师生的法制观念，形成“爱祖国、爱家乡、爱学校、长才干”的风尚，促进师生思想道德、科学文化和健康素质协调发展。

（三）围绕学校中心任务，全面加强党的建设

1、努力提高各级党政领导班子的执政能力和执政水平开展文明创建，加快学校发展，实现办学目标，关键在于进一步加强和改善党的领导。校党委紧紧围绕学校教书育人的中心任务抓党建、促发展。着眼于不断提高学校各级党政领导的执政能力，把握新办高校的教育规律，科学领导、科学谋划，凝聚智慧、凝聚力量，推进改革发展创新；着眼于从严治党，规范管理，依法治校，把学校的各项工作纳入法制化、规范化轨道，体现在建章立制、严格管理、强化监督的各个环节，落实到教学科研、人才培养和后勤保障等各个方面；着眼于科学决策，按照“集体 领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，坚持民主集中制和党委领导下的校长负责制，健全领导班子议事规则，进一步提高决策水平；着眼于增强合力，正确处理集体领导和个人分工负责的关系、全局利益与局部利益的关系，树立大局意识、整体意识，团结和谐、宽容宽松、理解支持、求同存异，珍惜来之不易的创业氛围，同心、同步、同向推进文明创建和各项工作。

2、扎实推进组织建设和干部队伍建设

校党委结合新办高校的实际，在创建文明学校的过程中，加强党的基层组织建设和干部队伍建设。认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，制定出台了《莆田学院2003—2005发展党员工作规划》、《莆田学院关于发展党员的若干规定（试行）》和《莆田学院发展党员工作测评制、公示制、预审制、票决制、责任追究制实施办法（试行）》等文件，切实加强发展党员和基层党建工作。三年来，共发展新党员913名，其中学生新党员858名，完成19个基层党委、党总支、直属党支部和 55个基层党支部的组织建设和领导配备。校党委还按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求，制定了《莆田学院处级干部选拔任用工作暂行规定》和《莆田学院科级干部选拔任用工作暂行规定》，坚持“德才兼备、任人唯贤”原则，民主推荐、公开选拔了一批学校中层及基层的干部，共配备处级干部75名、科级干部111名，初步形成了一支结构优化、充满活力的管理干部队伍。

3、认真抓好党风廉政建设

结合创建文明学校工作，学校各级党政组织高度重视党风廉政建设，根据党委统一领导、纪委组织协调、具体指导的要求，深入开展党性党风党纪和廉洁自律教育，大力推进“廉政文化”进校园工作，制定了《中共莆田学院委员会 莆田学院关于党风廉政建设责任制的实施意见》、《莆田学院内部审计工作暂行规定》、《莆田学院有关行政负责人经济责任审计实施办法（试行）》、《莆田学院网上招生录取监督工作实施细则（试行）》等文件，加强了 以党风廉政建设责任制为主要内容的制度建设，认真开展审计工作，在项目招标和招生考试、选人用人等方面建立了监督机制，各类规章制度配套衔接，从制度建设和日常工作中保证了学校各项工作步入规范化和法制化轨道。

4、在保持共产党员先进性教育和“三项学习教育”活动中提升文明创建的成效

从2005年7月开始的保持共产党员先进性教育和“三项学习教育”活动为创建文明学校活动注入了强劲的东风和新的活力。教育活动既做到“环节不乱、时间不减、人员不少、内容不缺”，又坚持创新和提高，紧密结合创建文明学校和迎接教学评估的工作，紧扣发展，服务群众，解决问题，促进工作，取得了良好的成效。党委根据广大党员和干部群众反映的意见和建议，抓好薄弱环节和存在问题的整改工作，逐项建立巩固发展的长效机制，进一步提升了文明创建的成效。

（四）推进教风、学风和机关作风建设，提高学校的教育教学质量和管理水平

1、推进教风建设，提高教学质量

学校在不断培养和引进高素质人才、加强师资队伍建设的同时，大力加强教风建设，提升学校教学工作的质量和水平。出台和实施了《莆田学院教师教学工作规定》、《莆田学院教师职业道德规范》、《关于教学事故认定和处理的暂行办法》和《关于调课、停课的有关规定》等一系列规章制度，加强教学过程的管理和督导，建立教学质量的保障和监控体系。结合德育和思想政治工作，认真实施《莆田学院关于进一步加强师德建设的意见》，在全校开展师德师风建设，以提高教师的职业道德和学校的教学质量为目标，进一步确立和形成“严谨治学、爱岗敬业、教书育人”的高尚师德和良好教风。

2、推进学风建设，形成浓厚的学习氛围

创建文明学校活动推进了学风建设。学校组织力量对各教学 系部的学风进行专题调研，开展学风建设大讨论，出台了《莆田学院进一步加强学风建设的意见》、《莆田学院各系（部）学风评价体系》等文件，从教学内容和课程设置入手，进一步深化教学改革。增开启发性、实践性强的选修课，举办学术讲座，开展实践技能训练，调动学生的学习积极性。出台各种奖励措施，设立“国家奖学金”、“人民奖学金”等多项奖学金，扩大评奖面，鼓励广大学生勤奋学习。根据大学生的个性特点、心理特点和思想状况，以讨论会、主题班会等形式对学生进行校规校纪和诚信教育。充分发挥家庭和社会的力量，让家长和社会各界人士参与到学校的学风建设中来，配合学校加强对学生的教育与引导，形成了浓厚的学习氛围。

3、推进机关作风建设，强化服务意识

我们把机关作风建设与党风建设结合起来，以增强党性、提高素质为目标，加强对党员的宗旨意识教育，引导广大党员加强党性修养和党性锻炼，树立为师生服务、为教学第一线服务的理念，促进良好党风的形成，求真务实，带动机关作风建设。推行人事制度改革、推进校务公开、严格考勤考核督查制度、开展机关效能建设，使机关各处室形成 “勤学、敬业、守责、保密、团结、协调、文明、高效”的工作作风，树立“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神，纠正拖拉推诿、文山会海、效率低下的衙门作风，努力提高工作质量和服务水平，形成讲发展、抓落实、比奉献的良好氛围。

（五）认真开辟第二课堂，积极开展校园文化建设，推进大学生素质教育

1、重视第二课堂教育，全面提高学生的综合素质

学校在提高教学质量、抓好课堂教育的同时，认真开辟第二课堂，实施大学生素质拓展工程，推进大学生素质教育，努力提高学生的综合素质。以学校和各院系设立的学生社团为载体，鼓励学生积极参加社团活动，让学生在社团活动中充分展现自己的 才华，提高学生的组织能力和社交能力。开展形式多样的实践活动和科技创新活动，为学生提供检验自身所学知识的平台，提高学生的创新能力和实践能力。开展创建文明学校活动的三年中，学生在社会实践、科技创新、文化体育等方面共获得省级、市级奖励300多人次，大学生的综合素质有了显著提高。

2、弘扬主旋律，构建健康向上、绚丽多彩的校园文化 学校在校园文化建设上始终按照“三个代表”重要思想的要求，不断探索和创造为广大师生所喜闻乐见的形式，努力构建具有较高品位的校园文化氛围。几年来，一批又一批国内外知名的文艺团体如中央民族乐团、长影集团、俄罗斯国家芭蕾舞剧团、福建交响乐团、重庆女子室内乐团等先后来校举办专场演出。每逢重大节庆日和新学期，学校都会举办全校及各院系的文艺晚会，带动、组织和指导师生开展各种内容健康、格调高雅、生动活泼、丰富多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐等文化活动，活跃校园文化，营造浓厚的校园文化氛围。邀请120多位国内外知名专家和学者来校讲学，举办学术和科技讲座、报告会，扩大了师生的科学文化视野。成功举办了福建省第二届大学生艺术节和三届校园文化艺术节、校十佳歌手赛、新校园之星主持人大赛、四届校田径运动会，校教职工篮球、汽排球、乒乓球比赛等一系列全校性的体育、文艺活动。组建教授篮球队、乒乓球队、气排球队，不仅参加校内比赛，而且还走出校门，参加省级比赛，均取得前几名的好成绩。各院系和学生社团也主动组织开展篮球、足球、排球、演讲、朗诵、全能素质比赛等参与程度高、覆盖面广的群众性体育文艺活动，极大地丰富了校园文化生活。

（六）改造硬件设施，整治校容校貌，优化育人环境

1、加大基础设施建设力度，不断改善办学条件

在创建文明学校活动中，我们根据“软件建设全力以赴、硬件建设尽力而为”的要求，投入大量的人力、物力、财力，精心规划、精心设计、精心施工，对学校的基础设施进行改造和建设，力争为全校师生创造良好的学习、生活和工作环境，改善办学条件。学校先后投入1.03亿元资金重点建设了中区金荣教学楼、北区实验楼、学生公寓、北区广场，改建了中区停车场。2003年，学校投入80多万元对北区的食堂进行改造，对中区的东西道德楼、讲师楼进行重新装修和电路改造，并改造了南区供水管道线路。2004年和2005年又投入了700多万元用于学校供电设施的改造和教室、办公室、教师住房、学生宿舍的装修，修建了校园人行道，同时还重新制作并安装了公告栏、宣传栏、校园示意图等。目前，学校正在加紧修通中区与北区之间的通道，兴建国际学术交流中心等基础教学设施，进一步优化校园育人环境。

2、加强绿化、美化，创建生态校园

学校以创建“生态校园”、“花园式校园”为目标，把绿化美化工程同校园建设紧密结合起来，先后邀请省设计院、福建省绿丰远以设计室、福建省榕树王园林工程有限公司、福建省拓景园林景观设计工作室等单位对校园进行科学合理规划，在校园内种树、栽花、植草，努力做到宜林则林、宜花则花、宜草则草。三年来，共种植各种乔木1000多棵，灌木5000多棵，种植茉莉、月季、含笑等500多棵，种植马尼拉草坪4万多平方米。同时，在校园内多处地点设置了假山和喷泉，建造了“李时珍”、“南丁格尔”、“林兰英”等人物雕像和雕塑，投入大量资金对芳名湖的水质和环境进行整治。学校成立了爱国卫生运动委员会，由分管校领导亲自挂帅，各级领导干部带头，教职员工和学生广泛参与，加强卫生管理、进行卫生评比、组织卫生大扫除，认真做好卫生整治工作，努力创造整洁、卫生的校园环境，实现绿化和美化。

（七）认识到位、保障有力，切实抓好学校的安全稳定工作，积极创建平安校园

校党委坚决贯彻落实中央、省市有关安全稳定工作的决策精神，牢固树立稳定压倒一切的思想，从讲政治、保稳定、促发展的高度，确立了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各级领导协 同抓的安全稳定工作责任制，加强安全教育，健全规章制度，建立校园治安网络，完善监控机制，切实抓紧抓好校园的安全稳定工作，确保平安校园的创建工作落到实处。

二、主要特色

在开展创建文明学校的活动中，我们坚持以人为本的指导方针，始终贯穿“以人为本”的创建理念，以“培养人、塑造人、发展人”为目标，以提高全体师生的整体素质为重点，切实加强对广大师生的教育引导和管理，扎实开展创建文明学校活动，全面推进学校的建设与发展，努力构建健康、和谐的育人平台。

（一）利用侨乡优势大力开展爱国主义教育，增强全校师生员工的凝聚力和向心力

我校办学的一个突出特色是海外华人华侨、港澳台同胞中的莆仙乡亲和社会各界对莆田学院及前期的莆田高等专科学校、福建医大莆田分校、莆田华侨体育师范学校的建设都给予极大的支持和关怀，先后共捐赠人民币8000多万元用于校园建设、师资队伍建设和教学资源配置。海内外乡亲中有些人本身并不十分宽裕，他们的企事业发展也面临压力，甚至在遭遇东南亚金融危机的情况下，仍然坚持几代人持续不断地资助学校的建设与发展。乡亲们爱国爱乡、热心教育事业的义举，极大地激励了广大师生的办学热情，极大地推动了学校的建设和发展，学校也因此于2004年11月被省侨联授予“爱国主义教育基地”称号。这既是办学的特色，也是巨大的精神财富。在创建文明学校的过程中，我们继承和发扬学校历届领导集体在侨务工作和社会工作上的优良传统，紧密结合学校实际，大力开展爱国主义教育，继续把侨胞、港澳台同胞和社会各界捐资兴建的每座建筑都冠以捐资者及捐资单位的名字，让广大师生铭记在心、激励自己，学习乡亲们爱国、爱乡的事迹，学习他们艰苦创业的精神和热心教育事业的远见卓识，以他们为榜样，增强责任感和使命感，努力学习、奋发成才。同时，学校还在全校范围内开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”的主 题活动，发挥当地爱国主义教育基地的资源优势，联办教育基地和校史展览，把“三爱”活动贯穿到学校的文明创建、教学管理中，营造了浓厚的爱国、爱乡和爱校氛围，为文明创建活动的深入开展提供强大的精神动力，推动了学校的全面建设和发展。

（二）建立健全规章制度，努力探索文明创建的长效机制 创建文明学校活动是抓手，是推动力，也是一项具有长效作用的育人举措和社会活动。将创建文明学校活动取得的成果保持下去，形成长效机制，使文明创建活动经常化、制度化、规范化，融入到学校教书育人工作的每一个阶段、每一个领域，不断推进学校办学层次的提升和先进文化的积淀，也是我们开展创建文明学校活动的初衷。因此，学校制定了文明创建的各项规章制度，建立健全了文明创建活动的责任机制、活动机制、保障机制、监督机制、考评机制和奖惩机制，真正做到了责任落实到位、活动统一有序、物质保障及时、检查监督规范、评比奖惩得当，使文明创建活动走上了制度化、规范化的轨道。在文明创建的各个阶段，学校以文明单位考评为载体，制定了详细的考评方案，将文明创建活动同学校的日常管理和广大师生的日常学习、工作、生活紧密地结合起来，开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明个人”及每学年、每学期、每个月的文明创建单项检查等一系列活动，使文明创建活动成为校园生活中的一部分。

（三）文明创建与教学迎评促建相结合，实现文明创建活动与教学工作的良性互动

我校在申报省级“文明学校”创建活动时，就把迎接2006年的学士学位资格授予权评估和2008年教育部本科教学工作水平评估这两项重要任务一起研究，统筹安排。使三项工作紧密地结合起来，每学期在本校对各单位开展文明评估的同时，也对教学工作进行严格的评估。对与教学工作密切相关的机关部门进行文明评估时，把能否为教学院系提供优质服务列入重要评估指标；在对各教学院系进行教学评估时，把各院系的教风学风建设、教学 场馆的卫生环境和师生的文明举止同时列入评估的重要内容。三年来的文明创建，使学校的文明评估和教学迎评有机地融为一体，两者互为参照、互相促进，实现了学校文明创建活动和教学迎评促建工作的良性互动，收到了“三不误、三促进”的预期效果。

（四）全校上下人人参与、携手共建，营造“共创文明、共建校园”的良好氛围

在创建文明学校的过程中，全校上下广泛树立起 “学校是我家、发展靠大家”的共识，掀起了一股“为学校发展当先锋、为社会服务作奉献”的共建文明新热潮。大面积的办公楼、实验室、教室、学生宿舍的清洗，卫生死角清扫、草坪整理、水沟清理、门窗玻璃擦洗等都是由广大师生员工自己动手，美化校园，改变了原来师生中等、靠、要的思想观念，积极主动地向学校要任务，支援公共场所的清理任务。许多离退休老干部、老教师和外籍专家都参与了创建活动，师生参与率达到95％以上。每位教师、每位学生、每位干部、每位职工，人人都成为了创建文明学校活动的主角。

三、主要成效

（一）办学规模、办学层次有较大提升，办学条件明显改善 我校以迎接文明学校和教学工作水平评估为契机，坚持外延发展和内涵建设并重的办学理念，加强学科和专业建设，扩大招生规模，增强师资力量，提高科研水平，完善内部管理体制，提升学校的办学层次和办学水平，已经初步形成了理、工、文、管、医、教等学科门类协调发展的良好格局。目前，本科专业发展到23个。全日制普通本专科在校生达1.16万人，比2002年增长了近2倍，其中本科生6300人，开始实现教育部批文中关于“逐步过渡到以本科教育为主”的要求。成人教育发展迅速，已开办35个专业，成教学生4000多人。现有专任教师573人，比2002年增加270人；高职称教师165人，比2002年增加65人，专任教师高级职称比达29%；博士、硕士学位教师（含在读）207人，比 2002年增加143人，专任教师研究生学历比达36%。先后聘请了近百名国内外专家学者担任兼职教授或客座教授。师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构整体上得到改善，素质逐步增强。同时，学校的办学条件明显改善，国有固定资产总值从2002年的1.69亿元增加到2005年的3.23亿元（不含附属医院），比增91％。教学科研仪器设备总值从2002年的2300万元增加到5900万元，比增170％。安居工程、和义楼扩建工程、学生宿舍扩建工程、金荣教学楼和北区学生公寓等相继竣工并投入使用，校园基本建设总体规划调整工作基本就绪，校园绿化面积达319000平方米，绿化率为41％，2004年被莆田市政府授予“国土绿化先进单位”称号。

（二）校风建设初见成效，全校上下呈现出良好的精神面貌 创建文明学校活动推进了校风建设。以党风廉政建设为先导，以教风、学风、机关作风建设为重点，以学术自由、作风民主的制度建设为保障的校风建设，使良好的教风、学风初步形成。党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用得到了较好发挥，各级领导班子在群众中的威信和满意度日益提高。广大教师潜心于教书育人，教学认真，对学生负责，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将前沿的知识与分析方法融于教学，培养学生的学术兴趣，让学生学得扎实，使学生不断提高学习能力和自我更新能力。广大学生保持旺盛的学习干劲，刻苦学习，上课认真，努力掌握课程内容，课外还能积极钻研，主动学习，从而形成良好的学习习惯和学习方式。广大干部职工忠于职守、勤奋工作，呈现出积极进取、蓬勃向上、甘于吃苦、乐于奉献的精神面貌。三年来，全校各级党组织和党员共获得省级、市级表彰和党支部立项活动优秀成果奖11项。教师获全国高等学校教学研究中心立项4项，省级教学成果二等奖1项，省级高等教育研究优秀成果5项，省级精品课程立项2项。有4名教师分别荣获省优秀教师和校教学名师称号。学生在全国大学 生“电子设计”竞赛等全国、全省各类大学生竞赛中，获奖230 人次。2001级英语专业本科生八级通过率达70.6%,非英语专业本科生英语四级通过率达70.9%。2005年，103名本科毕业生参加硕士研究生考试，28人被录取；423名专科生参加“专升本”考试，145人被录取。

（三）广大师生的道德水平明显提高，文明习惯日渐养成 经过三年来的文明创建活动，广大师生员工进一步加深了对文明创建活动的认识，从思想上牢固树立起了“创文明校、做文明人、讲文明话、行文明事”的意识，道德水准普遍提高，文明习惯逐渐养成，尊师爱生、扶危助困等行为蔚然成风。几年来，我校广大师生积极参与捐资助学、无偿献血等公益活动，奉献爱心、回报社会，先进集体和先进事迹不断涌现。比如，三年来我校师生共参加义务献血2500多人次，学校因此于2003年被省卫生厅、省红十字会授予“无偿献血促进奖”称号；部分师生自发成立了“爱心会”，以资助贫困学生，爱心基金累计60多万元；师生们向“希望工程”、“春蕾计划”、印度洋海啸灾区和残疾人事业等捐款捐物达20多万元；临床医学系2001级学生黄文秀，因患白血病不幸去世，临终前留下遗言，将遗体无偿捐献给学校作为教研解剖的人体标本，成为莆田市捐献遗体的第一人，在社会上引起了强烈的反响。这些先进事迹和先进个人不仅构成了创建文明学校活动中一道道亮丽的风景线，同时也极大地促进了师生文明素质的提高，成为推动学校和个人发展的一笔笔宝贵精神财富。

四、存在的问题

三年来，在上级有关部门和领导的关怀、指导下，在校党委的重视、领导和全校广大师生员工的共同努力下，学校的文明创建活动取得了良好的成效，但是与重点高校、老大哥学校还有较大差距。主要是：学校初创，还处在艰难的爬坡阶段，基础条件比较薄弱，文明创建活动的进展还不够平衡；办校时间短，校园 文化积淀不够深厚；办学经费紧张，投入不足，校园建设标准偏低，办学条件还比较简陋等等。我们将高度重视这些存在的问题，千方百计，以勤补拙，坚持“软件全力以赴，硬件尽力而为”，继续采取有力措施，把文明创建活动提高到一个新的水平。

篇6：为了和谐安全更需要文明的演讲稿

各位老师、同学们：

大家好！

我是徐州高级中学高三（10）班的同学杨玲，很荣幸我有机会参加这次演讲会，我的演讲题目是《为了和谐，安全更需要文明》。和谐，是美好的象征。春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“和为贵”，到墨子主张的“兼相爱”；从圣经中的伊甸园，到陶渊明的桃花源。悠悠五千年，如果和谐社会始终是人们追求的理想，那么，文明社会就是人们安全需要层次论的基础，安全和谐就更需要人们的文明行径。新世纪，以胡锦涛为总书记的新一届党中央顺应时代的要求、人民的愿望，提出了构建社会主义和谐社会的执政理念，阐明了和谐社会的深刻内涵。

今天，我和大家欢聚一堂，围绕《和谐、安全与文明》这个主题进行探讨，也许在座的同学都曾为自己是家庭“小皇帝”，而忘记了和谐；也许在座的同学都曾为了安全，做过一次有益于全社会的文明之事；也许还有的同学要质疑我的论点？这“和谐与安全，安全与文明，文明与和谐”到底有什么关系？我出生在煤矿，对煤矿企业大家庭有着特殊的感情和不可磨灭的记忆。多年来，我始终忘记不了我的大家庭的月缺！忘记不了开采光和热的个别爷爷，伯父和叔叔们因缺乏文化知识，不识法规；因安全意识不强，心存侥幸；因没有文明操作，违章蛮干，葬身于百米之下的煤海，给国家和企业带来的巨大损失，给社区和家庭带来的悲惨遭遇。

记得寒假的一天深夜，北风呼啸大雪纷飞，寒风凛冽入侵肌骨，正值人们都沉睡在梦乡时的那一刻。突然，尖锐刺耳“嘟、嘟、嘟”的救护车声，邻居家王阿姨“咚、咚、咚”的急促敲门声，把我及家人从睡梦中惊醒。这时候，睡眼惺忪的我，看到王阿姨一边流着泪，一边诉说着，让我的父亲迅速陪同到矿医院，为其丈夫的安危探究事实。当时为了对王阿姨的劝慰，出于对叔父的眷念，我和父亲、母亲等人一同前往，来到了矿医院的事故抢救现场。咋一看！我惊呆了！我简直不敢相信，面前这位全身烧焦，满脸血肉，躺在担架上的人，就是养我、带我长大，教我识字画画，整天欢声笑语，逗我玩乐的叔父。此时，任凭我的阿姨怎么裂腑呼喊，怎么推动摇晃，我的叔父就是没有回音，他也从此离开了这个令人向往，令人羡慕的世界！

时隔三周，父亲把我叫到他的身旁，详细地给我讲述了叔父 出事的经过。那天，在下班升井的.途中，由于叔父的一个不文明举止，不规范操作，行走谈笑间，将肩扛的长钎，触及了井底架空线，无情的电流造成短路所致。叔父无意间给安全开了个玩笑，不文明行径却用他的生命回报了他，回报了他幸福的家，回报了他生活的和谐社会。他虽然走了，可他撇下了与他结发同行，深爱着他的妻子,撇下了养育他成人的爹妈,撇下了十分怀念和爱戴他的子女。

假如以上的案例可以说明，“和谐、安全、文明”三者之间有着不可分割，辩证统一的关系。现实生活中，我们作为国家未来的接班人，就有义务和责任，与时俱进，沿着党中央提出的构建社会主义和谐社会路线，来维护这个国家的和谐，维护这个社会的安全，让文明之花渗透全球每个角落！

俗话说:“天下无不散之宴席”，我们的演讲会虽然结束在即。但是，为了和谐，安全更需要文明的脚步，将会永不停息！为了和谐，安全更需要文明的使命，也将会世代相传！

演讲最后呼吁，让我们携起手来，从现在做起，从自身做起，为了的中国走向世界，奥运的举办成功，来关注一下：马路上是否还有人乱闯红灯，不搀扶盲人过街；公交车上是否还有人拥挤乘车，占领“老弱病残孕”专座；社区内是否还有人麻木不仁，到处制造“白色污染”等。倘若有，我们应挺身而出，予以制止。因为和谐是我们千万人携手筑起的摩天大厦；安全是我们千万个从业者的幸福安康；文明需要涓涓溪流汇聚才能形成——长江和黄河。

篇7：以人为本安全发展演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：

大家好!很高兴参加这次演讲活动，我演讲的题目是《以人为本 安全发展》。

安全是什么?安全是生命的保障，是家庭的幸福，是工作的快乐，是企业的效益。安全，伴随着每一个人的生活，我们几乎每时每刻都与安全如影随形。

安全高于一切，重于一切，压倒一切。 “战战兢兢，如履薄冰”，这是我们经常挂在嘴边的一句话，旨在告诫自己，安全生产责任重于泰山，要增强安全意识，千万不能掉以轻心，麻痹大意。古人云：“祸患常积于忽微”。血淋淋的事实证明，多起重特大事故的起因都是“操作上一不小心”、“管理上稍不注意”、“监督上有点放松”、“安全意识不是太强”;一个烟头，一次打盹，一回脱岗，一个指头摁错了开关，一次阀门开错，都可能酿成惊天大祸。意识决定行动，思想认识是行动的先导，思想上的隐患是最大的隐患，思想不牢，地动山摇，安全意识不强，就会出现违章行为，就会发生事故。这就要求我们要时刻保持高度警惕，时刻绷紧安全这根弦。

安全工作不只是在会上讲，在纸上记，在嘴上说，更要在现场工作中去落实。若想将安全制度、管理措施真正落实到位，需要大力开发一线员工的自觉性，只有每一位员工都能认识到安全的重要性，自觉的遵章守纪，真正的深入落实和执行，才能保证各项工作安全进行，企业才能从源头堵住各种各样的违章行为。

我们单化公司安全方针的第一条就是“增强安全意识”，“安全第一”的意识也深深的刻在了职工的脑海里，在去年夏天的一个傍晚，我和家人出来乘凉，看到一商场门口一群人正围观，走近一瞧，原来是看几个人安装一个足有四米长的广告牌，由于梯子不够高，一个人正在指挥着将两个梯子绑接在一齐，就这样两个加长的梯子放在广告牌两边，两个年轻人爬到梯子上试了试，感觉没问题就下来准备往上抬广告牌，我慌忙上前叫住那个负责人，告诉他梯子太高不安全，需要固定，且广告牌那么大，稍微有一点风吹到广告牌上，仅依靠那两个年轻人的力量是无法控制的。那个负责人振振有词地说：“我干了几十年的广告业务，从来没出过事，你不要影响我们干活。”说完就命令两个年轻人上梯子，我着急地说：“那最好也要他们系上安全带。”两个年轻人看着我，又看看负责人，负责人不耐烦的说：“没有安全带，手里有广告条幅，要不一人一条。”

就这样，两个年轻人将条幅的一头系在腰上，一头系在上面已经废弃的角铁架上，就开始往上抬，由于广告牌太大，两个人只好将身体紧紧贴在梯子上，两手抓住广告牌，所有的力量都使在双腿上，当快到顶上时，也许是风对广告牌起了作用，也许是梯子不堪重负，只听“咔嚓”一声，一架梯子瞬间断作两截，上面的年轻人应声掉下来，广告牌也跟着斜插到地上，另一个年轻人也活生生的被广告牌拽了下来，幸亏腰里有根绳子，两个人离地面都有一定的距离。现场的群众先是惊呆了，后又不约而同的围过去救人，抱腿的，抬头的，解绳的，放到地面，均无大碍。早已吓坏了的那个负责人在多次提醒下才飞奔去买烟散给众人。

妻子害怕，拉我回去，就听那个负责人正结结巴巴地问：“大……大哥，刚才那个安排系……系安全带的人认识吗?”只听一人说：“不认识，但从他的衣服看应该是化工厂的。”“对，一定是化工厂的!”“一定是!”。是的，安全为天。唯有我们每个人牢记心中，自己遵守安全规则，并劝告他人也遵守安全规则，这样我们才能留住生命，并得到生命的尊重，赢得社会的尊重。

实际上，一旦出了事故，受到伤害的几乎全部是在一线指挥的基层管理人员和岗位操作工人，从这一点来说，抓管理、抓安全的最大受益者就是基层管理人员和操作员工。员工如果真正认识到了这一点，就会理解、支持严格管理，自觉地执行标准和制度，遵守纪律，从而创造出一种“人人关爱生命、人人关注安全、人人参与防范”的安全文化氛围。

安全不是生产指标，欠产了可以追回来，可安全是人命关天的头等大事，任何单位只要发生一起安全责任事故，不仅给单位造成经济损失，更严重的是给我们的精神造成严重伤害，安全工作出了人身事故，想弥补的机会都有没有了，人人都为之惋惜。

“人的生命最宝贵，违章操作最可怕”!因违章操作而造成终生残疾的事例有目共睹。除了给自己带来终身的伤痛，更需要妻子甚至孩子的照顾，本来幸福快乐的家庭因你的一次工作失误，却一辈子生活在伤痛带来阴影里。生命不仅属于你自己，生命属于你的妻儿、你的父母和所有关心你爱护你的同事朋友们。珍爱生命，杜绝安全责任事故的发生，就是给企业、家庭创造的最大财富。

历数以往发生的大大小小的.事故，无一不与粗心，疏忽有关，工作中的细心和精心，工作时一丝不苟地执行工艺纪律，严格按操作规程办事，遵守一切规章制度，从我做起，从现在做起，从日常生产工作中的每件小事做起，杜绝违章作业，是生产工作得以正常进行，减少和杜绝一切安全事故的前提。每道工序、每个岗位都不是孤立存在的，因而岗位与岗位、人与人之间存在关相互关心，相互照应的关系。当同事需要帮忙时，当一个同事违规操作时，当有人不遵守安全操作规程时，我们就当时时提醒他“安全责任生产这根弦不能松”。为了您和家人的幸福，时刻牢记安全生产血的教训吧!同事们的这种关心、规劝多了、提醒多了，违规及不安全的举动也就少了。

安全工作关系到我们每一个职工群众的切身利益，关系到千家万户的幸福快乐，同时也告诫我们每一个职工 “不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”，与各种各样的不安全行为、现象作斗争，我们的生命才有保证，家庭才有欢乐。