计算机组装实训室

计算机组装实训室（精选10篇）

篇1：计算机组装实训室

计算机组装实训室安全操作规程

一、进入实训室前，要自觉用水洗手或触摸铁门等大块金属，以释放人体静电。

二、进入实训室后要在按组指定的工作台落座，严禁在室内大声说话和随意走动。

三、一切听从指导教师安排，严禁擅自挪动、拆卸设备。

四、注意操作安全，严禁用螺丝刀等实训设备对人玩耍。

五、认真听取教师讲解，仔细观察教师演示，并做好必要的数据记录。

六、小组成员要人人动手、齐心协力，共同完成实训任务。

七、拆装部件要细心谨慎，部件和工具要按要求摆放，拆卸的螺丝要放入螺丝盒内，严禁碰撞部件，严防部件失落撞地。

八、注意用电安全，通电开机前，一定要得到指导教师的检查并许可。

九、对违规操作所造成的部件损坏，由操作者按价赔偿。

十、实训完成后，要清洁、整理工作台面，并将所有部件、工具复位。

十一、实训机房一切物品，未经许可不得私自拆装和拿出室外，违者批评教育并作盗窃公物处理。

十二、值日生应做好卫生工作，离开实训机房应关好门窗，做好防火、防盗和防爆工作。

篇2：计算机组装实训室

计算机维护维修实验室主要承担我系计算机专业学生的计算机组装维护、维修等课程的实验教学任务。实验室以服务教学为宗旨，力求以最舒适的环境，最完好的设施，为学生提供完善的实验环境。由实验室内设计制作的计算机组成原理和实验台，为学生提供了自己设计、自己接线、自己维护、维修的实验平台，提高了学生的动手能力和创新能力。理论联系实际，巩固基础教育，增强应用能力。通过实践技能训练，为后继硬件课程的开设打好知识基础。向应用性、实用性技术领域发展。增强就业竞争力。

本实验室主要承担的实验内容为 ：

1、通过维修、维护实验使学生了解微型计算机组成及硬件知识；

2、掌握计算机组装知识，能够熟练完成计算机的组装过程，并能分析解决一些常见危机硬件故障；

3、了解有关BIOS和CMOS的基本知识，掌握各类常见的计算机BIOS 参数设置及故障分析、排除方法；

4、操作系统的安装及故障排除及相关工具的使用知识；掌握常见板卡驱动的一般安装方法及故障排除；

5、掌握注册表的一般维护、管理知识及故障排除方法。

篇3：高职院校计算机实训室管理探讨

1 高职计算机实训室的现状

1.1 实训室机器正常损耗

近年来, 大多数高职院校的实训室的设备面临极大的挑战, 特别是大多数的专业学生必须用到计算机实训室, 再加上多数设备都是十分残旧, 很多机器都是十年前采购投入使用的, 设备老化十分严重, 部分机器因无法使用被淘汰出去, 还有部分机器因更新换代而无法更替零件而丢弃, 使得学校计算机实训室的机器严重不足。笔者所在学校也不例外, 从2003年新校区投入使用, 当年购置的计算机设备, 一直沿用至今, 整整十年的高强度使用, 绝大多少机器已多次修理和更换零件。

很多计算机实训室的机器经过多年的高强度使用, 加上平时的打雷、天气潮湿和正常损耗等原因, 计算机的显示器故障较为明显, 色感差, 模糊, 花屏闪烁, 不能正常显示等。其次为显卡故障问题, 一些主机由于使用时间长、显卡与主板接触不良以及主板插槽其他原因造成了开机无内容显示, 有些显示了却模糊不清, 屏幕中出现了某些异常的杂点等。另外一种比较严重的问题是计算机主机中的CPU处理器故障, 这绝大多数情况是烧坏了, 这种情况可以从针底部看黑点和焦味, 故障CPU将导致机器瘫痪, 却难以维修, 而且, 因设备已经过旧, 一些零件厂家已经不再生产, 造成了无法更换零件。

1.2 实训室使用不当和管理不善

由于目前国家对各单位的设备采购做了规范化的管理, 在采购完设备机器必须经过招标投标, 层层审批把关, 而多数高职资金较为紧张, 一般几年才采购一批设备, 这样就造成了目前计算机实训室的机器陈旧, 特别是一些新升格和组建的不久高职院校, 多数设备是升格和组建前遗留下来的旧设备, 新采购的机器设备少之又少, 根本无法满足学生用户的正常学习需求。

在一些使用频率较高的机房, 还加之个别学生操作不规范, 有意的修改设置系统配置, 甚至格式化硬盘内容, 特别是删除C盘的系统文件, 造成了系统无法启动;也曾发生极个别的用户私自挪用内存条等。因而在实训室、坏机器数量逐年增加、再加上机器不断老化和被破坏、学生使用不当的现实问题中存在的同时, 计算机实训室管理人员也不足, 使机器更好的运行更为突出对实训室合理、有效的管理的重要性, 这也将实训室管理的特殊意义和重要性提上了日程。

2 计算机实训室管理措施

2.1 实训室硬件的维护和管理

任课教师在计算机实训室上课, 必须在第一节课向学生说明实训室的管理要求, 把各位同学的位置按学号固定下来, 每次上课结束后正确填写机器使用情况记录表来有效监控学生使用电脑的情况, 对出现问题有据可查。任课教师根据实际情况, 对实训室其他的窗户、窗帘、空调等合理使用, 防止机器受雨水、阳光和环境卫生的影响而加速了机器的老化, 甚至损坏。任课教师发现机器问题, 做好登记, 并如实反映到实训室管理人员。管理人员必须做好定 (下转第3页) 期检查, 发现故障, 及时处理, 不影响正常的教学使用。

在每个实训室门口和里面都装摄像头对机器情况进行监控, 防止机器被盗或恶意的破坏机器等事件的发生, 同时, 管理人员必须加强对实训室的巡查, 发现问题, 及时处理。

2.2 实训室软件的维护和管理

学生在使用机器时, 通常把桌面弄得乱七八糟, 个别学生还随意安装或者卸载一些软件等, 甚至卸载系统盘 (C盘) 的文件, 破坏操作系统而导致处理速度慢、不稳定、无法正常使用一些软件, 严重时甚至整个系统崩溃。因此, 可以装硬盘的保护卡或者保护软件, 例如“克隆ghost”、“还原精灵”等, 这些软件一旦有了保护系统, 系统在重新启动后, 系统就会自动恢复原状, 很大程度上可以防止了学生的破坏。

在计算机实训室中, 学生使用U盘和其他移动设备等, 大大增加了机器感染病毒的机率, 因此, 任课教师可以提醒学生所带设备的要随时检查设备的病毒情况, 以防病毒的互相传染而破坏设备, 同时, 实训室管理人员可以将实训室所有的机器都安装360安全卫士、瑞星杀毒软件等软件来保护设备, 对一些病毒进行隔离和查杀, 以减轻实训室管理人员的工作量。

2.3 聘请学生管理员参与管理

实训室可以招聘部分计算机软件专业较好的贫困学生作为兼职的管理员, 给予他们相应的报酬, 这一方面使贫困学生得到照顾, 另一方面可以让学生在参与管理实训室的实践中, 使得个人的专业知识和管理能力得到提高, 更为重要的是可以分担实训室管理老师的负担, 使实训室得到更好的管理和维护。

摘要：高职院校是以培养高素质的技能性应用型人才为目标, 而且作为21世纪的高校来说计算机技术的是高职培养的必备技能之一, 因此高职院的计算机实训室肩负着高职院校培养学生计算机技能的重要场所之一, 对计算机实训室行进有效的管理, 保证其更好的为高职院校师生服务是目前所刻不容缓的。本文以本人所在的广东轻工职业技术学院的计算机实训室为例来进行探讨。

关键词：高职院校,计算机实训室,管理

参考文献

[1]徐雅.对校园计算机实验室管理探索[J].经营管理, 2010 (14) .

[2]朱蓉.浅论高校计算机实验室的管理[J].福建电脑, 2010 (3) .

篇4：计算机组装实训室

【关键词】计算机组装与维修；实训教学；效益

随着计算机技术的高速发展，我国计算机应用领域正在深入到社会的各个方面，计算机在文字处理、事务管理、娱乐学习、科学计算、工程设计等方面都得到广泛的应用，已成为人们工作、學习和娱乐的必需品。微电子技术的高速发展，为微型计算机体系结构的设计提供了各种先进的技术，微处理器及其外围设备技术正以前所未有的速度向发展。如何选购或组装一台微型计算机，如何将自己的微型计算机调整到时最佳人状态，如何维护微型计算机、排除故障等，已成为许多计算机用户迫切需要解决的问题。

一、计算机组装与维修实训室的建设

计算机组装与维修实训室实用面积80平方米，内置6个计算机拆装实训平台，24台计算机，6个计算机硬件检测维修实训台，计算机硬件展示柜3个，操作系统软件及常用应用软件。

二、计算机组装与维修实训室的应用

1.计算机组装与维修实训目的

通过实训，培养学生实际动手实能力，使学生能够完成计算机硬件组装、操作系统安装、应用软件安装，台式机、笔记本主板检测与维修，以及计算机日常维护的方法技能，提高解决实际问题的能力；锻炼独立分析问题、解决问题的能力；同学之间相互协作的能力。

2.实训项目

三、计算机组装与维护实训室的建设在教学中的效益

1.实训室的建设使实训教学更加规范，学生综合能力有所提高

实训室的建设本着实用性、先进性、前瞻性的原则，要求专业教师科学选择教材或者根据实际教学内容修订校本教材，使实训内容更加明确、实训流程更加清晰、操作规程更加规范。学生在实训前能够认真预习实训教材中的内容，并结合实训指书明确实训过程中的难点；实训中应认真做好每个环节的记录，学会用已掌握的理论知识解决硬件组装和软件安装过程中出现的问题；实训后学生要根据自己在实训环节中的体会写出实训报告。

⑴硬件组装方面①熟悉微机硬件系统的构成，了解硬件各部件的性能特点。②熟悉硬件组装过程中的要点及硬件组装的过程。③掌握硬件系统组装的具体过程。⑵软件安装与调试①了解硬盘的分区及格式化的方法（演示）②学会多种不同的安装操作系统的方法。③掌握安装和打补丁方法掌握杀毒软件、办公软件等各种应用软件的安装方法。⑶主板检测与维修①了解并掌握微机的整体布局各插槽的类型以及各种接口、插座的连接方法；②学会读主板说明书并能根据说明书进行主板设置，掌握设置主板的跳线方法；③掌握主板的固定方法和各种板卡插件连接的方法；④掌握各部件的安装连接方法和技巧；⑤掌握面板各控制跳线及指示灯的连接方法。

2.实训室的建设为实训教师提高实践与理论水平，不断提高自身素质搭建了平台

计算机技术的更新速度是其他任何一门学科所不能及的，这就要求从事计算机组装与维护实训教学的教师自身必须努力提高理论与实践水平，不断进行知识的更新，掌握新知识新技术，进行继续教育。另外要求实训教师应具有良好的计算机硬件方面的知识，熟练地应用机器语言，对底层故障具有较强的软件编程解决能力；具有多年的实际维护、维修经验，遇到疑难杂症能够顺利解决；对市场较为了解，能够跟上计算机市场瞬息万变的步伐，及时更新自己的知识，要不断进行教学总结研究新的实训教材，优化教学过程，改进实训教学模式。通过不断提高实训教师的业务素质和改进实训内容，使学生的实训技能有了明显的提高，提高同学们的积极性，增强学习积极性解决实际问题。

四、结束语

通过计算机组装与维护实训教学的实践与探索，设计合理的实训教学方案及使用灵活的教学手段，形成从课堂理论教学-动手实训-实训后考核-总结，这样一个较为完整的实践教学环节。使学生全面接触、掌握计算机硬件知识及系统软件的安装与调试、系统维护的基本方法，取得较好的教学效果，实现中职教学培养实用性人才的教学目的。

参考文献

[1]柳青，林培通，丁海波编.计算机组装与维修高等教育出版社 ISBN 7-04-019422-8.

[2]武马群主编.计算机原理 ISBN 978-7-04-019421-0.

篇5：计算机实训室管理制度

一、教师应根据课表安排作好上机准备，先于学生到达机房门外，组织学生安全、有序进入机房对号入座，不得拥挤。学生准时进出机房，上机开始时不得提前，上机结束时不得滞留，不得擅自在机房内走动、调换坐位，保持安静，遇有疑问请举手问老师。

二、打开计算机电源后，根据提示选择所用系统回车后耐心等待启动过程完成，然后再操作，不得毫无意义地乱敲键盘。

三、不得擅自拖动机箱或显示器，不得擅自将优盘、MP3、MP4、手机、耳麦等插入计算机，一经发现，一律将所插设备没收。

四、保持室内清洁，不得乱丢卫生纸和其它纸屑，更不得将零食带入机房吃，一经发现责令其改正并打扫当日机房卫生。

五、学生要坐姿端正，不得将脚踩踏到桌子的任何台板上，要爱护计算机设备，按规定操作。凡因违规操作或恶意损坏机房公物及计算机硬件设备的一律照价赔偿。

六、任课教师上机时要加强巡查，维持上机秩序，耐心细致辅导学生操作，认真填写上机日志。若遇硬件故障，任课老师可让学生临时换用其它机器，并在上机日志上作好记录。

七、机房要保持网络常闭状态，上机老师及学生不得随意开启网络，因教学需要确需开启网络的可与机房管理人员协商。若学校领导和教务科工作人员巡查到上机老师随意开启网络，该节上机课作旷课处理。学生要充分利用上机时间学习和操作课程相关内容，不得擅自玩游戏、上网聊天等与学习无关的事。

八、下课时按正常程序先关掉所有的应用程序窗口，再通过操作系统关闭计算机，不必关闭显示器电源。

篇6：计算机实训室规章制度

1。计算机实训室规章制度

为了保证学校计算机实训室管理有章可循，运行有序，确保教学效果和实训质量，特制定本制度。

一、开放管理

1、开放时间：根据课表安排的上课时间，以及按程序经审批同意开放的其它时间。

2、开放程序：实训室须在课前提前开门。课毕及时关门。其他时间开放须进行登记并经主管领导审批同意；未经审批不予开放。其它时间获准进入实训室的申请人必须按实训室作息时间准时到达实训室。

3、开放要求：实训室开放时间严

禁非本实训室管理、教学、实训人员进入。

二、实训管理

1、在实训室上课时必须提前5分钟进入实训室，迟到15分钟以上者不得进入实训室。

2、服从指导教师、管理人员的安排，按规定位置分组就座、分组使用实训设备。

3、实训前必须认真预习有关理论，了解实训内容、目的、要求、方法和注意事项，做好有关准备。

4、爱护机器设备，严格遵守机器设备的操作规程，禁止随意搬动、安装、拆卸设备。

5、节约用电和实训耗材，杜绝浪费。

6、进入实训室的班级及个人应着装整齐，讲究卫生，严谨携带食物入内，禁止在实训室吃东西、不得随地吐痰、不得吸烟。按照学校下课或下班时间提前五分钟开始整理机器设备和耗材，由

管理老师进行检查。

7、加强防火、防盗、安全用电意识，注意人身和设备安全、遇到事故时应立即切断电源，并向指导教师报告，采取紧急措施。

8、发现机器设备损坏，要及时如实报告，故意损坏机器设备者按学校相关规定处理和赔偿。

9、操作机器设备时要严格按照操作说明和实训老师的指导进行实训，不得私自不按规定操作机器。

10、保持室内整洁、安静，不大声喧哗，不随意走动。

11、实训完毕后应如实填写使用登记表，将机器设备、耗材等整理归位，实训指导老师检查记录后，方可离开实训室。

三、卫生管理

1、实训室卫生一日一扫，由上课班级负责，管理员进行检查并纳入各班卫生评比内容。

2、实训室卫生由管理员负责，每

周进行一次总检查。

四、安全管理

1、做到安全用电，严禁在实训室内私接电器和用电线路，预防因电线老化而导致火灾。

2、设置消防安全标志，配齐消防器材，定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好有效。

3、设置安全疏散通道，保证疏散通道、安全出口畅通。

2。计算机实训室规章制度

计算机实训室是学校信息技术和各种软件教学实训的重要场所，是进行计算机教学的专业实训室。为确保机器设备的安全和日常教学工作的正常进行，特制订管理制度如下：

一、各类计算机和络设备都必须建立设备档案，落实专人负责保管；管理人员必须树立高度的责任感，做好机器设备的日常维护和保养工作，帐物相符，并将设备的运行、维护及故障情况及时

记录。

二、管理人员要时刻做好机器维护工作，对使用中出现的机器故障及时排除；一时无法修复的，应立即告知有关管理部门。

三、任何人不得私自将U盘或光盘带入机房；确因教学需要使用自带U盘或光盘时，须事先向管理人员说明，并对所带U盘或光盘进行杀毒后才能使用。

四、学校有关部门因公使用机房设备的，须事先联系，经有关负责人批准，由管理人员安排落实。

五、机房内不准使用电热器具，严禁烟火；保持机房整洁，严禁在机房内会客、吸烟、聊天、打闹等。

六、保持实训室清洁卫生，不准将零食带入室内或进食，严禁携带任何饮料进入计算机室。

七、下班时应关闭所有设备和照明的电源及机房总电源，并关好门窗。

八、严禁在机房内玩游戏、看影碟、上聊天和访问非法及黄色站；学生不得私自安装与实训教学无关的游戏软件。3。计算机实训室规章制度

第一条总则

为加强计算机实验室的管理，充分发挥计算机实验室的辅助教学作用，延长计算机实验室设备使用寿命，确保教学秩序的正常进行，特制定本制度。

第二条范围

本制度所称的计算机是指：主机、显示器、键盘、鼠标、交换机、电源线、线以及计算机实验室内所有的计算机络设施和附属设备，包括外来设备，与各类应用软件等组织与管理。

第三条体制

计算机实验室的使用与管理实行统筹规划、统一标准、统一管理、分层负责。

第四条职责

计算机实验室日常使用与管理，由各计算机实验室管理员具体负责，主要职责包括：

1、负责计算机实验室内所有计算机和其它设备的使用、维护、保养、维修工作；

2、认真保管好计算机实验室内设备，认真填写使用记录；

3、负责维护络安全和信息安全工作，定期做好防病毒软件的升级、查毒工作；

4、负责保存计算机实验室使用的有关记录并接受上一级部门的监督和检查；

5、与其它处密切配合，做好计算机培训工作；

6、负责计算机实验室的防盗、防火、安全问题及卫生问题；

7、负责安装和卸载各种应用软件；

8、及时、准确做好计算机实验室数据备份，以便出现问题时及时恢复；

9、维持上机秩序，负责课前准备，以保证正常的教学活动；

10、指导任课教师正确使用计算机实验室管理软件；

11、计算机实验室管理员负责通知需要安装软件的任课教师或培训单位提前一周提交申请，并提供要安装的软件，经主管领导审签后方可安装或使用；

12、由于各种原因计算机实验室无法正常使用时要提前通知教务处；

13、严格按设备的维护要求对设备进行维护，严格遵守设备的安全操作规程；发生故障要及时处理，并做好记录；

14、机房内所有设备、仪器等物品要妥善保管，向外移设备及物品，需有主管领导的批示或经机房工作负责人批准，方可拿出机房；管理人员要爱护机器设备，确保学院财产不受损坏，如发现异常现象，要立即向部门负责人报告，以得到妥善处理；

15、管理人员每天下班前要对水、暖、电设备进行检查，切断电源，关闭门窗；发现隐患要及时排除，并上报；

16、机房内工作人员要掌握防患设施的使用方法和应急处理措施；发生事故后要立即切断总电源并向主管领导汇

报；

第五条使用计算机实验室人员操作规程

1、需要使用计算机实验室的部门要提前一周提交申请，交由主管院长签字，由现代教育技术部负责人统一安排；

2、除中心管理人员外，一般人员无故不得进入机房。对外来实习或培训需要进入机房人员，必须经部门负责人批准，方可进入；

3、所有进入计算机实验室人员都必须严格遵守机房的安全、防火制度，严禁烟火。不准在机房内吸烟。禁止在机房内存放易燃易爆物品；

4、要保持机房卫生，严格控制机房温、湿度，保持各种设备运行的良好环境。

5、在微机室使用期间由任课教师或使用人员负责计算机实验室的防火、防盗等安全工作；

6、计算机实验室机器设备出现问

题要及时与管理员联系，并做好微机室使用记录；

7、每次使用计算机实验室前后要与管理员做好设备交接。

第六条学生使用计算机管理细则

1、学生上课期间必须服从教师的统一管理，有意见课后反映给教师。

2、凡在实验室上机的同学，不准无故旷课、迟到、早退、私自调换上机时间。

3、实验室内严禁吸烟、随地吐痰、乱扔废纸、吃各．种小食品，不允许在工作台上乱写、乱刻、乱划。

4、各班班长、学习委员需提前到实验室，与实验教师一起组织本班同学按要求进入实验室。

5、学生进入、离开实验室必须顺序行进，不得拥挤。

6、学生入座后，应首先检查每人所用设备完好情况，如有问题，马上报告。

7、学生在实验室内不得随意走动、大声喧哗，学生上课期间严禁玩游戏，学生不得随意操作与其本次实验教学无关的内容。

8、学生在实验过程中不得对设备进行恶性操作(如用力敲键盘、鼠标、随意拔插换键盘鼠标、格式化硬盘、增加或修改口令等)。

9、学生在操作计算机或上时，必须严格遵守国家法律及有关规定，严禁浏览、传播、保存反动或黄色信息。

10、实验结束后，学生应保持工作台的整齐、清洁，键盘、鼠标、凳子放回原位。班长与学习委员填写相应记录。4。计算机实训室管理规章制度

一、自觉遵守机房清洁卫生。不准大声喧哗，不得乱扔纸屑、杂物等,禁止吐痰、吃零食。

二、上机者需按指定内容上机，并做好上机登记记录；

三、进入实验室后按编位就座,上课按老师指定的座位上机，遵守课堂纪

律，不得高声言谈，四处走动。

四、学生在参加实验前，必须认真复习教材中的有关理论，预习实验指导讲义，明确本次实验的目的、要求和实验的步骤及操作规程。未做好预习者，不得参加实验。

五、认真听教师讲解实验目的、步骤操作方法和注意事项。

六、操作电脑，应按照学习规定内容进行。未经老师许可，不得私自带游戏盘或来历不明的磁盘进行非法操作。

七、不得随意删除计算机上的文件，如对公用程序软件刻意造成损坏者，将停止其上机并交由学校处理。

八、为防止络病毒感染，外来磁盘一律不准带进机房，一经发现，没收磁盘，若造成络系统瘫痪者，将赔偿络安装的全部费用，并负担全部责任。

九、在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑的电源开关，严禁在电脑通电状态下拔插各种设备插件，否则损坏机器由该人负责。

十、在学习期间，如有机器冒烟，异响等异常情况，应及时关机，关向老师报告，等待处理。

十一、实验中，凡人为损坏机器、设备及用具、工具时，应追查责任，给予批评教育，并按有关规定办理赔偿手续。

十二、上机前要检查计算机，发现损坏要向老师报告，损坏责任为上一次上机者,将不追究别人责任，自己损坏的要主动报告并承担责任,要求赔偿的一定要赔偿。

十三、遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，不得做规定以外的实验，凡遇疑难问题，应及时问教师，不得自行其是。

十四、自已动手，亲自操作，仔细思考，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。

篇7：计算机组装实训报告

机

应

用

技

姓名：代袆文

专业：计算机应用技术

Resume

计算机组装与维护实训报告

一、实验目的 揭开计算机的神秘面纱，认识计算机的内部结构，了解计算机各主要硬件的形状以及功能，识别各卡班的名称以及功能，熟悉计算机内部各种连线的连接方法。

二、实验内容及要求 内容：拆卸并组装一台台式机。要求：

1.用螺丝刀拆开台式机，观察其内部结构，然后拆成各零散部件。

2.将各部件以正确的方式安装连接，使其能正常工作。

三、实验过程及结果

1)用螺丝刀打开机箱，认识电源、CPU、主机板、内存、硬盘、软盘、光驱等硬件设备并注意各卡板之间的连线。

2)按照一定顺序逐一拆下机箱内的各部件，在拆卸过程中注意螺丝的放置，注意使螺丝钉弄丢和弄混，不然装机时就会出现错误，将各部件全部拿下后拆卸完毕。

3)拆卸完成后，就要装机了，在装机的过程中，首先要装的是电源。装电源时要注意的是要把电源风扇对向外边一侧，还有就是固定电源时要先上对角的螺丝，并且不能一下上紧，以便于随时调整电源的位置。我个人认为在这个过程中没有什么难度，装电源过程中稍微注意一下就可，所以就不再详细介绍。

4)其次要装的是主板，但是由于机箱内空间有限，所以我们习惯上先把CPU、内存条装到主板上，然后再将主板安装到机箱内。在安装CPU的过程中，要注意CPU上有一个缺少两针的脚，将这个角对准主板上同样缺少两针的一端，对齐后轻轻按下，以免损坏针脚。安装好CPU后就需要安装凑风扇了，要注意的是将CPU风扇电源一端对着电源一端，以方便在连线过程中操作。在安装内存条时，只需在主板上找到相应的插槽，垂直用力插下即可。接下来要做的就是把主板装到机箱内，在这个过程中，只需在机箱内找到和主板相对应的螺丝孔即可，注意拧紧螺丝，主板安装就算完成。

5)接下来要安装的是声卡、网卡、显卡等，现在常用的显卡接口一般是AGP接口，只需在主板上找到相应的插槽。卸下相对应的挡板，垂直用力插下，用螺丝刀将一边的螺丝上紧。网卡声卡的安装方法大致一样，在此就不一一赘述。

篇8：浅谈高校计算机实训室管理

1 高校计算机实训室的作用

1.1 正常授课教学

计算机作为高校教学重要的辅助设备, 它使得教学更高效, 教学效果更明显;同时促进了教师与学生之间的互动, 且给学生提供了更多实操的机会, 从而提高了职业院校学生的实操技能。

1.2 学院相关重大活动

计算机实训室在满足教学任务的同时, 还可以承担国家级职业技能大赛模拟、仿真, 各类认证, 青少年心理健康测试等各类职业认证考试。

1.3 实训室带来的经济价值

计算机实训室可以提供社会服务及培训考试的机会, 参与相关社会活动, 从而可以增加经济效益。

2 高校计算机实训室存在的若干问题

2.1 硬件问题

高校实训室设备是统一采购的, 目前最早的是2009年, 投入这7年配置很低, 并且为了满足教学需求, 安装了很多专业软件, 导致计算机设备运行速度变慢, 严重影响上机效果;机房超负荷运转导致故障率较高的问题存在。

2.2 软件问题

操作系统的不断更新升级, 包括系统漏洞、专业软件插件的更新;资源的最大化利用, 比如《计算机基础》要求在Win7环境下进行, 专业设计软件对显卡资源要求较高, 需在XP下进行;部分补丁及插件未升级, 结果导致第二学期无法正常上课。

2.3 环境问题

计算机实训室的湿度、温度、干净程度较差等都会导致计算机故障的出现, 比如湿度较高会导致元器件氧化而无法正常工作;温度过高, 散热不好, 会导致计算机死机、半导体元器件损坏等情况出现。

3 关于实训室存在问题的若干思考

3.1 实训室管理方面

3.1.1 提升实训室管理人员的综合素质

计算机发生故障的概率比较高, 授课教师当时无法立即解决, 担心影响正常授课。这就要求我们的实训管理人员具备过硬的维护技能, 及时处理;同时定期组织同行学习交流, 取长补短, 提高自身的综合业务素质;提高实训室实验人员的相关待遇, 工资收入、福利应不低于教学人员, 建立健全针对技术人员的考核制度及改变实验人员职称晋升难的局面, 稳定实验技术人员队伍。

3.1.2 制订详细的实训室管理制度

授课教师进入课堂后, 应详细阅读机房管理规定, 认真阅读填写实训记录、行课记录等情况。实训管理人员对行课后的状况进行登记, 出现不良记录的将上报相关部门备案, 作为教师课堂管理考核的依据, 作为学生评优评先的参考材料, 多方联动形成良性循环, 从而让学生养成好的使用习惯;健全实训室安全、卫生、设备管理等相关制度细则, 并落到实处, 定期检查督促, 不断完善管理, 以便达到管理最优化。

3.2 实训室硬件与软件的管理维护

对于计算机来说, 硬件是主体, 软件就是灵魂, 软件的好坏会直接影响授课的过程和效果。

3.2.1 硬件设备的管理维护

计算机设备长时间运转会产生以下常见的问题:因为机房环境卫生问题, 导致内存松动氧化;开机报警;网线及网络设置连接出现问题;设备年代久, 会出现COMS电池掉电等情况。结合实际情况, 开设选修兴趣班, 对部分感兴趣的学生进行培训讲授+实践, 使其具备独立解决问题的能力;以分组的形式定期对机房设备进行检查维护;通过开展组装维护大赛, 培养学生分析问题、解决问题的能力, 然后选拔学生作为教师助理进入设备维护团队。

3.2.2 系统安装环境的维护

高校计算机实训室针对不同专业对计算机资源需求不同, 通过安装多个操作系统满足不同环境需求;对于计算机设备数量较大的实训室, 系统维护时可以采用网络克隆, 以节约资源和时间, 从而提高维护效率;后期应用机房管理系统满足设备系统保护还原, 解决部分软件单台一一破解的烦琐问题, 同时还可以达到差异拷贝。网络同传的过程中, 系统会自动扫描2台设备软件系统配置不一样的部分, 一样的部分不再传输。这样可以节约网络资源和时间, 从而更加高效、快捷, 免去了传统单台保护每次增加软件需反复修改系统设置的情况, 节省了时间和人力。

3.3 软件调整设置

根据不同专业对系统软件配置需求不同的情况, 采用电子教室软件对学生机进行批量修改、配置;同时, 可以实现对学生上机行为的管控, 监控每个学生机画面;针对所需资料进行批量发送, 并发送到指定位置, 方便学生使用;人性化操作界面, 简单、快捷地实现作业上传;在上机实训过程中, 实训情况比较好的学生可以直接演示给其他学生学习、分享。

3.4 云平台的引进

针对设备逐渐老旧, 维护成本与耗材成本增加的情况, 后期考虑引进云终端平台。使用云终端可方便设备的维护与管理, 使用过程中设备的损坏率也会大大降低, 同时降低了维护与耗材成本。我们可以利用旧设备显示器、网卡等设备提高设备的利用率, 节约成本;同时, 可以整体使用终端盒子。对于个别实训室部分设备老旧的情况, 采用整合资源, 部分采用原有设备, 部分使用终端盒子, 逐步淘汰, 以便达到资源的最大化利用。

4 结束语

篇9：计算机实训室的使用与管理探讨

关键词：计算机实训室；管理内容；使用；管理方法

中图分类号：TP308

随着科技的进步，计算机技术的应用在全世界推广，各类高校也着手建立了计算机实训室。高校的计算机实训室多为Windows系统的网络型机房，CPU也在逐渐由单核转变成了双核和多核，计算机的数量及使用的频率在逐渐地增多，对于机房的维护与管理手段正在发生微妙的变化。科学合理地管理和维护机房是高校计算机教学活动正常进行有效保障。

1 计算机实训室的管理内容

计算机实训室的管理内容还是相对复杂多样化的，针对不同系部的教学内容都要做适当的调整，会有不同的应用软件和设备保障，需要有设备的检修和用电安全保障。计算机实训室还会涉及到网络的联接和机房内外的环境设置等等，这些都属于计算机实训室的管理范畴，所以，相关的计算机实训室管理者必须要对各个部分的工作都有一定程度的了解，从总体上看，我们可以说，计算机实训室的管理工作既是学院的教学组成又是教学活动正常进行的硬件保证，它是校园网络管理中最为重要的组成部分。

2 计算机设备使用中的问题

2.1 计算机实训室的环境建设

计算机实训室是各类计算机设备的应用环境，所以，计算机实训室的环境建设是十分关键的。其环境建设要包括了温度、湿度、电源、防尘、防盗、防静电等等。在温湿度的控制上，一般在15摄氏度到35摄氏度是最佳的状态，温度过高会影响机器散热，严重时可能会造成元器件击穿损坏。空气如果潮湿，很可能会导致插接件和设备金属部件的锈蚀，严重时会造成整个电路的短路，空气如果过于干燥，又会引起静电效应，威胁到整个通信系统的设备安全。为了保证计算机实训室的温湿度处于标准状况，我们可以根据实训室的实际情况在其中配置抽湿机和加湿器，将机房内的湿度保持在40～60%的状态当中。

2.2 软硬件设备的维修更新

实训室中的计算机经常被频繁使用，而且，为了节约开支，实训室内的计算机通常会处于较为老化的状态，很多操作系统的自身软件也会存在不同程度的漏洞，我们必须要时刻关注实训室教学软件的升级以及实训室教学硬件的检测、维修与更新换代，保证计算机的正常应用，确保教学活动的正常进行。

2.3 教学人员缺乏专业意识

实训室内硬件设备的主要操作人员其实就是计算机专业的教师，这些教师虽然具备专业的计算机技能，但是，大部分人员都缺乏专业的维护意识，管理人员如果没能同教学人员进行有效的沟通，就会在日后的工作和学习当中产生很多不必要的冲突，所以，计算机实训室的管理工作其实存在着一定的技术难度，相关院校必须要重视对实训室管理人员的素质培养，可以通过进修、自学等方式来掌握新的技术，实现科学的管理。

3 计算机实训室管理中的问题

3.1 使用不够规范

计算机实训室在被使用的过程中，经常会存在不规范的现象，比如说很多教师随意调换课时和教室，这就给管理人员带来了很大的不便，有时候由于排课人员对实训室缺乏了解就会造成实训室超出容量，机器数不够使用等状况。

3.2 缺乏维护意识

在实际的教学过程中，部分专业教师会存在只教书不管理的现象，因此，对于设备和软件的了解和关注远远不够，对于实训室内管理人员设置的记录本视而不见，部分学生会在实训室内吃东西，在破坏了实训室环境的同时还可能会造成实训室内设备的污染和损坏。在这种缺乏监督和管理的状况之下，实训室的配件设施很可能造成大量不必要的损耗，如果学生携带了带有病毒的优盘等设备进入到实训室并且运用实训室内的计算机设备，将会对多台机器总称感染，影响了计算机设备的正常运行。

3.3 设备超过年限

据我院的调查显示，已经有60%的实训室设备老化陈旧，更新的周期过于冗长，这会导致很多问题。一方面，设备的超时使用会导致故障率极具升高。另一方面，软件的发展，会不断地对硬件提出更高的要求，而市场又在伴随着科技的进步而不断地更新换代，很多古老的计算机设备已经无法购买适配的配件，所以，很多院校都应该及时更新实训室内的硬件设备，这样才能够保证计算机教学的正常运行。

3.4 人员负荷较大

每一所高等院校都会结合教学的需要，配备很多的计算机实训室，每一个实训室当中都会配置40-50台左右的电脑，而相关的管理人员却少之又少，甚至只有1、2名管理人员，他们不仅要负责软件和硬件的维护，还要保证计算机实训室的内部环境，这势必会造成人员的配置存在一定程度的压力，我们院校在这个方面是采取了培养学生勤工俭学的方式，尤其鼓励一些具备专业计算机技能的同学，参与到计算机实训室的日常管理和维护工作当中，这不仅为同学们提供了勤工俭学的平台，还给同学们提供了施展技能和培养能力的环境，同时也解决了计算机实训室人员配置紧张的状况。

4 计算机实训室的科学管理办法

4.1 完善规章制度，切实落实实施

在计算机实训室当中，管理人员可以合理地设置一些规章制度。一方面，保证机房的管理更加地规范化，一方面，保证机房始终处于良好的使用状态。规章制度的设置要涵盖各类角色的职责，包括管理人员、上机教师、上课学生等。在实训室内设置各类记录本，及时发现并记录问题，便于管理人员的检查和维修。

4.2 加强思想教育，提高教师意识

任课教师在上机时必须要明确应该注意的相关问题，对新生做好上机前准备教育。开关机的问题，键盘、耳机的摆放，凳子桌面的卫生等等。任课教师必须要具备一定程度的责任心，及时纠正学会们可能存在的各种问题，同时，教师必须要以身作则，在上课过程中，养成良好的习惯，给学生们做好榜样作用，进而取得良好的授课效果。

4.3 合理使用设备，科学安排维护

计算机实训室的设备使用都相对频繁，如果有软件安装和升级等项目必须要及时通知管理人员，管理人员也要时刻关注每一台计算机的硬件还原卡以及软件还原程序，经常清理硬盘，给每一台计算机做好定期更新和杀毒处理，计算机之间应该设置互联连接，通过服务器，进入校园网。我们还可以在机房的计算机设备中安装一些网维大师、还原精灵等软件来保护好硬盘，以便更加轻松地维护计算机设备。

5 结束语

在计算机实训室的使用和管理过程中，我们会遇到各种各样的情况和问题，这不仅仅需要管理人员具备专业的素养，也需要相关的任课教师以及院校学生来共同努力，共同维护计算机实训室的环境。本篇论文我们分析探讨了计算机实训室出现的各类问题，以及相应的管理办法和改革措施，希望能够为今后的院校计算机实训室管理工作提供有效的理论建议。

参考文献：

[1]韩勇.学校计算机实训室管理浅谈[J].科技信息，2010（10）：787.

[2]郭焱奎.浅析计算机实训室的使用与管理[J].群文天地，2012（12）：255.

[3]陈泉.高校计算机实训室管理探讨[J].职业技术，2013（12）：161.

[4]徐秀军.计算机实训室应采用中心化管理[J].中小企业管理与科技，2009（04）.

作者简介：马艳霞（1975.02-），女，内蒙古巴彦淖尔人，本科，研究方向：计算机。

篇10：《计算机组装与维护》实训报告

姓名：蒋固金 学号：31011239 班级：310112

一、实训内容与感受

（一）拆卸与组装计算机主机

1、实训笔记：

（1）主机内部结构及功能

主板：安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。

CPU：由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。主要功能：运算器，控制器。目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU。

CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将CPU烧坏。所以加上了风扇达到散热目的。

内存：用来存放计算机正在使用的（即执行中）数据或程序。

硬盘：硬盘是计算机的数据存储中心，我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上，或从硬盘上读取的。

显卡：主要作用是对图形函数进行加速处理。显示卡通过系统总线连接CPU和显示器，是CPU和显示器之间的控制设备。实际上是用来存储要处理的图形的数据信息。

光驱：电脑用来读写光碟内容的机器

网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。

（2）如何在不打开主机的情况下判断独立显卡与集成显卡： 观察主机箱上显卡与主板的位置关系，显卡与主板垂直则为独立显卡，显卡与主板平行则为集成显卡

（3）拆卸电脑主机的步骤 第一步：打开主机机箱

第二步：拔出机箱内的电源线、数据线等连线 第三步：取出内存条 第四步：取出显卡

第五步：拆下CPU和风扇 第六步：拆下主板

（4）组装电脑主机的步骤 第一步：取出配件

第二步：安装CPU和风扇 第三步：安装内存条 第四步：安装主板 第五步：安装显卡

第六步：连接机箱内的电源线、数据线等连线

2、注意的问题

（1）拆卸主机前应先消除静电，使用防静电工具消除静电（2）主机箱应平放在静电桌布上

（3）防静电手环上的金属片应与皮肤直接接触

D.安装完成

系统安装完并重启后，打开我的电脑，对除系统盘之外的分区进行格式化，类型选择FAT32并勾选快速进行格式化

2、注意的问题

(1)电脑通过光盘启动后，在安装系统时，屏幕上会显示Press any key to boot from CD...，这个界面出现时间较短暂，要注意及时按下任意键(2)对硬盘进行分区操作时，要合理的分配各个分区的大小

3、实训中遇到的问题

装系统的过程中，因屏幕上出现Press any key to boot from CD...界面时，反应有点慢，导致安装失败，练习了几次后解决了这个问题，可以很好的把握住这个时间了

4、心得感受

操作系统无疑是计算机上举足轻重的部分，它是连接计算机软硬件之间的桥梁，没有操作系统，再好的硬件也是白搭。

操作系统在我的思维中形成意识还是最近几年的事儿，但是对于操作系统的安装却是不久前的事，感觉操作系统是很神秘的东西。

因为在下面练习了好几次，所以这次实训问题不大，很轻易地就完成了实训任务，任务圆满完成

（四）系统的备份

1、心得体会

在系统备份这方面，我感觉我完成得还是不错的，可以轻松的完成备份，基本上没出现什么错误

（五）磁盘的分区与格式化

1、实训中遇到的问题

在装完系统后重新给硬盘分区时，原来的分区莫名其妙的消失了，在分区的过程中经常出现错误

2、心得体会

在整个实训的过程中，感觉给硬盘分区的压力是最大的，老是出现错误，真的很郁闷

（六）计算机故障判断方法

1、实训笔记

（1）电脑能否成功启动三方面因素： 电脑的硬件、BIOS、操作系统（2）计算机故障的分析 硬件故障：

计算机中板卡硬件和外部设备接触不良，性能下降、电路元器件损坏 现象：导致电脑无法开机、死机、蓝屏、严重时还发烫鸣响、电火花 软件故障：

软件不兼容、本身有问题、操作使用不当、配置不正确、原因：感染病毒、电源工作不良、应用程序损坏和丢失、软件和操作系统不兼容、连线和接插线接触不良、系统配置错误、跳线错误、部件问题、电磁波干扰

基本维修方法：

从简单事情做起、先分析后维修、先查软件故障再查硬件故障、检查硬件常

g.检查插拔，如必要可用橡皮等清除金手指上的氧化膜；

h.如果软驱有软盘,很多的时候会造成电脑开机或重起的时候,电脑就会出现黑屏,而无法进入系统。为避免此类情况也可以在BIOS中取消软盘启动项。

（6）电脑蓝屏

a.硬件是否插牢固，硬件是否损坏。

b.安装新驱动或者系统服务导致出现电脑蓝屏 c.硬件与系统部兼容造成电脑开机蓝屏

二、总结

经过这次为期一周的计算机组装与维护实训，我感觉自己的硬软件水平得到了很大的提升。

通过在学校的学习和实习使我明白：在信息时代飞速发展的今天，计算机成为人们发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。只有不断地学习汲取新信息，才能获得事业进步的动力。

在这次实训中遇到了很多实际性的问题，在实际操作中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。