小学学习雷锋简报

小学学习雷锋简报（共14篇）

篇1：小学学习雷锋简报

石罐小学活动简报

2012-3-14 我校深入开展“知雷锋，学雷锋，做雷锋”

--学习雷锋活动

步入春风和煦暖人心田的二月，奔驰在春天的雷锋列车再一次出发，已经来到了我们奉节石罐小学。为了让学生深入领会雷锋精神，2012年3月14日下午，我校组织开展了“知雷锋，学雷锋，做雷锋”系列活动之雷锋事迹讲座，使全体同学再一次受到雷锋精神的洗礼。我们要学习雷锋的五种精神：

1、学习雷锋爱憎分明。从雷锋苦难童年入手，通过新旧社会对比进行国情教育，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱中国共产党；

2、学习雷锋全心全意为人民服务的思想和集体主义精神。抵制拜金主义和个人极端主义的不良思想影响，从我做起，从身边的小事做起，培育为他人、为集体为人民、为祖国服务的思想；

3、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。教育学生热爱劳动、艰苦朴素、吃苦耐劳、珍惜劳动成果、培养良好的劳动习惯和提高自己的能力；

4、学习雷锋尊重他人、文明礼貌、乐于助人的优良品质；

5、学习雷锋的“钉子精神”，树立勤奋好学，刻苦钻研的学习态度，养成良好的学习习惯。

学生们认真听李胜群老师讲雷锋的事迹

通过此次活动，进一步深化了同学们对雷锋精神的理解，并充分

调动学生学雷锋自身的主动性与积极性，营造了浓厚的学雷锋活动氛围。

在活动中，我校通过向同学们讲述雷锋的事迹。并组织了我校留守儿童到长安敬老院进行慰问，留守儿童并帮老人打扫清洁，收拾房间。处处营造浓郁的学习雷锋的氛围。

通过开展这次活动，加深了学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉、主动、长期地在学习、生活中时刻践行雷锋精神，健康成长，促进了文明和谐校园建设。

石罐小学留守儿童办公室

篇2：小学学习雷锋简报

石阡县本庄镇乐桥小学 第七期 2018年3月7日

亲情暖万家 青春见行动

——记乐桥小学开展学习雷锋活动

3月7日下午，乐桥小学在学“习雷锋好榜样”的歌声中，以“亲情暖万家，青春见行动”为主题，进一步加强学生的品德教育，以实际行动响应“向雷锋同志学习”，使雷

锋精神深入学生心中。

为了此次活动顺利开展，同时确保安全，通过学校精心部署，师生近100人参加“亲情暖万家，青春见行动”活动。由王洋校长、唐忠权主任亲自带队，同时负责学生安全。师生人人带劳动工具。从校园门口道至305省道2000多米进行清扫。活动中，师生们不怕脏、不怕累，认真开展清扫；带队老师身先士卒，充分发挥模范带头作用，用实际行动激发学生的参与热情。

此次活动展现了我校师生良好的精神风貌，促进了师生“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，让学生争当活雷锋，为社会贡献出一份应有的力量，让雷锋精神永存。

篇3：小学学习雷锋简报

纵观以往论及雷锋的文章, 虽然有不少人解答过这个问题, 甚至提出过精辟的见解, 但由于论者一般着重于雷锋精神的讨论, 他们尚未对雷锋的理论来源、理论水平做出全面、深入的探讨。另外, 目前在社会上还有不少人对雷锋以及雷锋精神的认识比较片面:有的认为雷锋只是盲目学习毛泽东著作, 没有自己的见地;有的认为时代变了, 雷锋精神已经过时了。

这些认识上的偏差, 都不同程度地影响了雷锋的形象, 损害了雷锋精神的意义, 削弱了学雷锋活动的效果。因此, 面对改革开放和发展社会主义市场经济的崭新格局, 探究雷锋的思想意识、价值取向仍然是一项重要的工作, 这项工作的完成, 对帮助人们正确认识和理解雷锋, 发扬雷锋精神, 加强公民道德建设, 具有积极的意义。

1 雷锋学习毛泽东著作的过程

在《雷锋全集》中, 雷锋的言行不仅源于对党对毛主席对社会主义的朴素感情, 更是其理性思考和精神锤炼的结果。雷锋感染人的不仅是他为人民服务的行动, 更是其在理论学习基础上的真理性认识及表述。从1958年到1962年, 雷锋研读了大量的毛泽东著作, 包括《毛泽东选集》 (一、二、三、四卷) 、《毛泽东著作选读》以及一些单行本。

根据《忆苦思甜》所述, 雷锋是在1949年家乡解放之后才开始接触毛泽东思想的。1949年初, 毛泽东著作还没出版, 雷锋只能从别人口中得知毛泽东的故事。通过别人的转述, 雷锋了解到毛泽东是一个热爱学习、劳动, 处处为人民着想的人。那个时候雷锋还不了解什么是毛泽东思想, 但是, 他却感受到了毛泽东的人格魅力。我们知道, 这样的人格魅力是不可忽视的。正如他所述, 他坚持学习毛泽东著作也是源于对毛泽东的无比热爱。

从1958年到1962年, 雷锋基本上每天都在学习毛泽东著作。在坚持学习的过程中, 雷锋的思想得到了改造, 思想觉悟得到了提高。毛泽东著作中, 《纪念白求恩》一文对雷锋最终形成毫不利己专门利人的人生观产生较大影响。从1958年到1960年, 雷锋至少学习了20多遍《纪念白求恩》, 并且, 他每看一遍都会有自己新的体会。

《纪念白求恩》一文中, 毛泽东高度赞扬了白求恩的国际主义精神, 共产主义精神, 毫不利己专门利人的精神, 最后要求共产党员学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神, 做一个高尚的人, 一个纯粹的人, 一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人。在学习的过程中, 雷锋就对毛泽东的这个观点具有高度的认同感。因此, 无论是1960年、1961年的日记还是1961年的散文, 雷锋多次谈到一个人活着, 就应该像白求恩同志那样, 做一个有益于人民的人, 把自己的毕生精力和整个生命为人类的解放事业——共产主义全部献出。

除了《纪念白求恩》一文, 雷锋多次学习的还有《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。1958年学习毛泽东著作的高潮就是从学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》开始的。从1958年到1962年, 雷锋在这样的大背景下多次研读这篇文章。之所以说研读, 是因为雷锋不仅在阅读之后写下读后感, 还在单行本上标注书眉笔记。通过学习这篇文章, 雷锋对人民内部矛盾学说有了一个深刻的认识。在他处理战士们的问题时, 他就坚持要用民主的方法, 坚持团结——批评——团结的方法和自我教育的方法解决。

另外, 在这个时期, 雷锋还学习了《中国社会各阶级的分析》、《论军队生产自给、兼论整风和生产两大运动的重要性》、《论人民民主专政》等文章。虽然, 这些文章论述的侧重点不同, 但是, 这些文章都让雷锋对中国的国情有了更深刻的认识。

同时, 雷锋通过学习《整顿党的作风》意识到, 对于马克思主义的理论要精通、应用, 而精通的目的更在于应用, 要坚持做到理论联系实际, 改造思想, 做好各种工作。他在学习《论联合政府》之后提出观点:思想教育应该像洗脸一样, 一天不洗, 脸上的脏东西和灰尘就不掉, 要是长期不洗, 脏东西和灰尘就会在脸皮上结成壳, 人家看了, 会骂他是懒汉。思想背了包袱, 工作就会消极, 干劲就不足, 各项任务就不能完成。由此, 雷锋对关于社会主义革命和建设的理论、关于思想政治工作的理论等等都有了一个深刻的认识。

如果说在人生观方面, 《纪念白求恩》对他的影响最大。那么, 在哲学观方面, 对他影响最大的当属《矛盾论》和《实践论》。《矛盾论》和《实践论》是毛泽东思想的哲学基础, 是马克思主义中国化的典范之作。《矛盾论》让雷锋意识到想搞好工作, 搞好学习, 克服困难, 就必须揭露矛盾, 找出解决矛盾的方法, 并努力解除矛盾。《实践论》则再次让雷锋明确理论联系实际的重要性。总之, 学习完《矛盾论》和《实践论》后, 雷锋的世界观变得更为清晰, 对辩证唯物观点的理解也更为透彻。

另外, 雷锋重点学习的毛泽东著作还有《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》、《反对本本主义》和《毛泽东在苏联的言论》等等。毛泽东思想具有多方面的内容, 它包括新民主主义革命、社会主义革命和建设、革命军队建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、外交工作和党的建设等多方面。这些内容表现在毛泽东的全部科学著作中。因此, 通过学习毛泽东著作, 雷锋的政治觉悟、思想水平得到了很大的提高。

2 雷锋学习毛泽东著作的收获

2.1 提高了马克思主义理论水平

对于雷锋而言, 学习毛泽东著作不是被迫完成的任务, 而是主动追求的信仰。并且, 在学习毛泽东著作的过程中, 雷锋一直保持谦虚好学的态度。因此, 他通过理性思考和精神锤炼获得了真理性认识。

关于有限与无限, 个人和集体的关系, 雷锋有自己独到的见解。雷锋最深入人心的名言就是:“人的生命是有限的, 可是, 为人民服务是无限的, 我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务之中去。”生命有限, 但生命的宽度、广度与深度, 却可突破自身的局限。雷锋用短暂的生命完成了从有限到永恒的旅程, 雷锋用短暂的生命诠释了有限与无限的辩证关系。

马克思主义认为, 个人和集体之间的对立统一关系表现在:一方面, 个人依赖于集体。另一方面, 个人也作用于集体。个人和集体是相互依存、相互作用的, 在这种对立统一的关系中, 集体对个人的影响和作用具有根本性的意义。雷锋在日记中把个人和集体的关系比喻为细胞和人的整个身体的关系。他认为当人的身体受到损害时, 身上的细胞就不可避免也要受到损害。雷锋作为一个革命者用其短暂的一生证明自己时刻把集体利益放在第一位。

除了唯物辩证法, 雷锋在唯物史观方面也有自己的发展。毛泽东同志曾指出, “群众观点是共产党员革命的出发点与归宿。从群众中来, 到群众中去, 想问题从群众出发就好办。”在学习了马克思主义群众观之后, 雷锋坚持“永远做群众的小学生”。

回顾雷锋的一生, 他做的最好的就是知行合一, 他以实际行动完美诠释了唯物主义认识论。唯物主义认识论认为认识从实践中产生, 随实践而发展, 认识的根本目的是为了实践, 认识的真理性也只有在实践中得到检验和证明;认为认识的发展过程是从感性认识到理性认识, 再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程。雷锋虽然注重学习马克思主义理论, 注重学习毛泽东思想, 但是他绝不是教条主义者, 他非常注重理论联系实际。在他认为, 没有回到实践中的理论是没有意义的。

2.2 化理论为方法, 化理论为德性

(1) 化理论为方法

(1) “知行合一”的实践精神

就“知”的方面而言, 雷锋有正确的是非善恶观念, 有坚定的道德意志, 有高度的道德评价和道德选择能力;就“行”的方面而言, 一是对自己严格要求, 二是对他人和社会无私奉献。他具有言必信, 行必果的思想品格。

人的本质是一切社会关系的总和。人处于各种社会关系之中, 因此需要通过为他人服务体现自身的价值。人民至上是马克思主义的基本观点, 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。无论在革命战争年代还是在和平建设时期, 为人民服务的人生观都产生了广泛而深远的影响。

全心全意为人民服务贯穿于雷锋的一生, 表现于雷锋的一言一行。他说:“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后, 感受最深的是, 懂得了怎样做人, 为谁活着”。“我觉得自己活着, 就是为了使别人过得更美好”。在他牺牲的前几天, 他解答的仍是这个人生话题:“我们吃饭是为了活着, 可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务, 是为人类的解放事业——共产主义而斗争。”这就是雷锋的世界观、人生观、价值观。

(2) 严于律已, 自省自励的修养方法

雷锋之所以有显著的社会贡献, 在于他有很高的道德修养。他的修养方法, 一是自省;二是自励。“如果你是一滴水, 你是否湿润了一寸土地, 如果你是一线阳光, 你是否照亮了一分黑暗, 如果你是一颗粮食, 你是否哺育了有用的生命……”这富有诗意的语言正是他自我反省的写照。

此外, 雷锋总是自觉地去履行自己的职责, 这意味着他身上有一种“慎独”的品格, 无论何时何地, 无论有人无人, 他从不计较利害得失, 从不计较荣辱祸福, 始终尽职尽责。在雷锋生前的事迹中, 人们见不到一丝被动的痕迹, 更见不到分毫“奴性”的表现。

(2) 化理论为德性

数千年来人们都在思考这样一个问题:怎样认识生命的有限而力图超越这种有限, 寻找与无限相联接的方法和途径?叔孙豹的观点基本代表了中国的儒家思想, 他主张通过德业事功的完成来实现:“太上有立德, 其次有立功, 其次有立言, 虽久不废, 此之谓不朽”。任何人都逃脱不了肉体生命的死亡, 但人却可以找到某种在精神上转移、战胜, 或在德业事功上扩大、延伸的方式和途径。

细观雷锋所为, 正是如此。雷锋对有限生命的超越正是在正确的世界观、人生观、价值观指导下, 即在道德悟性思维的支配下实现的。他努力提高德性修养, 培养高尚情操, 从有限的事物中体会出永恒的意义。他努力树立远大理想, 把个人需要与社会需要联系起来, 把社会需要当成自己的需要, 把自己积聚的能量释放到“博施于民”、“兼善天下”的人生追求之中。

当然, 人生在世, 会有各种各样的际遇:苦、乐、贫、富、祸、福、荣、辱、达、困……际遇是人与他人或环境相互联系, 相互作用的过程和结果, 它反映了主客体之间的关系。对待人生际遇, 雷锋更是表现出了独特的悟性和智慧。例如, 对于苦乐、荣辱问题, 首先, 他用意志战胜和超越了具体的苦辱, 其次, 通过提高自己志趣和德性的品位, 实现个人兴趣爱好的升级和转移, 使自己成为“一个高尚的人”, “一个有益于人民的人”, 以人民之苦乐为苦乐, 以为人民服务为荣, 以自私自利为耻。他所拥有的是一个活泼、愉悦、洒脱的内心世界和“亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔”的道德信念。

以上分析表明, 雷锋具有“知行合一”的实践精神和严于律己、自省自励的修养方法, 具有至善至刚的道德品性和自觉自主的道德悟性。雷锋依然是全社会的学习榜样, 雷锋精神依然是一面高高飘扬的旗帜。当然, 必须承认雷锋精神有时代的局限性。因此, 在弘扬雷锋精神的过程中, 我们必须运用扬弃的方法, 去其槽粕, 取其精华。

摘要：通过研究《雷锋全集》可知, 毛泽东著作对雷锋的成长具有重大作用。从毛泽东著作中, 雷锋吸取了毛泽东思想的精华部分, 例如:关于社会主义革命和建设的理论、关于思想政治工作的理论、关于政策和策略的理论等等。其中, 毛泽东的哲学思想对雷锋的影响尤其显著。通过研究毛泽东的哲学思想, 雷锋不仅提高了自身的哲学修养, 还树立了更为正确的世界观、人生观、价值观。面对改革开放和发展社会主义市场经济的崭新格局, 党的十七届六中全会提出学雷锋活动要“常态化”。这就表明, 雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义。

关键词：雷锋,毛泽东著作,过程,收获

参考文献

[1]邢华琪.雷锋全集 (珍藏版) [M].北京:华文出版社, 2012:59, 80, 106-108, 234.

[2]毛泽东选集 (第一卷、第二卷、第三卷、第四卷) [M].北京:人民出版社, 1991:105-130.

[3]罗国栋.论雷锋精神的结构、特点和意义[J].广西经济管理干部学院学报, 1999, 11 (2) :37-41.

[4]任仲平.向我们时代的行动者致敬——写在“深入开展学雷锋活动”之际[N].人民日报, 2012-2-28 (1) .

篇4：学习雷锋好二三事／雷锋与摄影师

说起雷锋，人们的脑海中马上会浮现出一个头戴棉帽、胸前挎着钢枪的军人形象。这个形象不仅仅是雷锋个人的留影或者纪念照，它已经成为亿万人心目中的一个视觉符号。这个符号代表的含义就是“在平凡细小的工作中，干出不平凡的业绩”，简单地说就是“雷锋精神”。雷锋形象的广泛传播和深入人心得益于摄影、得益于摄影人的辛勤工作。所以摄影在记录历史、传播信息的时候，以其直观、逼真、生动的特点起着得天独厚的作用。

对于广大摄影爱好者来说，除了雷锋精神，最感兴趣的就是那些家喻户晓的雷锋照片背后的故事和拍摄这些照片摄影师季增的情况。更让读者惊喜的是本期还会刊登一些过去很少在大众媒体上露过面的照片。

拍摄雷锋二三事

季增

干革命不学毛主席著作不行

今年，雷锋同志离开我们已经40多年了。作为雷锋生前所在团队的摄影员，当年的战友，我至今还清晰地回忆起为他拍照时的一些情景，这些情景依旧让我感动。

开车没有方向盘不行

雷锋的日记中这样写着：“对于革命战士来说，毛泽东思想好比粮食和武器，好比汽车上的方向盘。人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开车没有方向盘不行，干革命不学毛主席著作不行。”

那是1961年初，他到驻在沈阳市和平广场的沈阳军区工程兵司令部执行任务，正好我也在政治部办事，在战士食堂吃饭时碰在一起。饭后，雷锋就回到汽车旁，坐在脚踏板上，读起了毛主席著作，这时我刚从宣传处办完事出来，看到雷锋神情专注学习的样子，便立即跑回宣传处，拿了相机，又请宣传处的张峻同志，并找了一大张白纸做反光板。为了突出雷锋汽车兵的特点，使自然光从车窗射进，呈强烈的逆光，再用白纸放在里面作辅助光。驾驶室很窄，相机拉不开距离，我们上上下下摆弄了好几次，终于拍成了这幅雷锋同志坐在驾驶室中学习毛主席著作的照片。

苦孩子，好战士

1960年冬，《解放军画报》记者吴加昌、工程兵宣传处张峻、赵志华来我团采访在全军“两忆三查”运动中涌现出来的典型。这是团里的摄影员，随同他们拍了一组反映雷锋事迹的照片。吴加昌同志带着这组稿子回到画报社。他编辑这组照片时，总觉得主题不够突出。不久就写信给我，委托我再拍一张既能反映出雷锋汽车兵的职业特点，又能反映出他忠于党、忠于人民精神面貌的照片，以做那一组报道的“破题”照片。我觉得压力很大，上一组照片是我与上级机关来人一起拍的，这次补片由我个人完成，总觉得信心十足。好在我与雷锋关系很好，我又是从这个连队中选调到团部的、人熟情况熟，经过几天的思考，我终于找到了突破点。正巧新从长春接来一台拉水用的国产“解放”牌汽车。请无限热爱新中国的好战士擦拭国产的军车，这正是雷锋同志的心愿，也是全国人民的心愿吧！我特意选了一个阳光灿烂的上午，专门约雷锋来到运输连的停车场，请副连长白福祖调好了车头的方向，使明媚的阳光照在“解放”牌上。雷锋同志像平常一样在保养军车，片刻间抬头远望，微笑的面庞表现出他发自内心的骄傲。为了保险，在高低左右不同角度拍了多张，冲洗后选了几张雷锋和我都满意的寄给了《解放军画报》。两个月后《解放军画报》1961年第3期以《苦孩子，好战士》为题，发表了这组照片，我补照的雷锋擦“解放”军车这张排在头条位置（见左面上图）。

一只肥皂盒

雷锋在生活上十分俭朴，处处表现出勤俭节约的美德。

有一次，雷锋去参加运动会，取得了很好的成绩，大热的天出汗又多，真是口干舌燥，战友们都排队买汽水去了。雷锋也陶出了3角钱排上了买汽水的队，好容易快轮到他了，回头看见供水站送来了开水，他忙将钱装进兜里，转身就走。一个战友见他走了，问道：“雷锋，怎么不买了？”他说：“开水送来了，喝开水更解渴，这3角钱拿到书店里，能买两本毛主席著作单行本，不管谁学都能有收获。”雷锋每月的几元津贴，除了买毛主席著作单行本和牙膏、肥皂，他常年用肥皂洗脸，连香皂都舍不得用。他有一个绿色的化学肥皂盒，是从湖南带到鞍山，又带到部队的，有一半都坏了，他还一直用着。我清楚地记得，雷锋牺牲后，我们办遗物展览时，想把他的那只肥皂盒用大头针按在展板上，可是肥皂盒早已老化，根本按不住了，一按就掉渣儿。大家看到这里，止不住一阵阵心酸。左图，是雷锋同志去储蓄所存款时，我悄悄抓拍的，可以清楚地看到，雷锋从钱夹里往外拿的，全是分分角角省下来的零钱。

拉练途中

练双杠

雷锋与摄影师

本刊记者

季增为雷锋拍照立过功

40年前，季增是雷锋所在部队的摄影员。雷锋入伍后，他是第一个给雷锋拍照的部队摄影师；是与雷锋接触最多最近的部队摄影师；也是给雷锋拍照片最多的人。在与雷锋朝夕相处的两年零八个月中，季增先后为雷锋拍摄了250余张照片。他拍摄的雷锋手握钢枪站在毛主席像前、雷锋送老大娘回家等照片，已深深印在了全国人民心中。由于他的这种特殊贡献，部队先后为他荣记两次三等功。

“这些照片不是我的个人财产”

季增说：“这些照片（雷锋照片）不是我的个人财产。” 他还说，“给雷锋拍照是一种历史的偶合，用现在的话说‘赶上了’，当时无论谁赶上了，都能努力做得比我更好！雷锋不单纯是个简单的名字，他已成为一种精神。这种精神是中华五千年传统美德的结晶，他属于人民，属于国家。当年在工作中为雷锋拍照的任何人，都不能搞垄断，也不能拿雷锋照片牟取私利！”

遗失的雷锋照片

季增每次给雷锋拍摄雷锋的每个镜头都从不同角度多拍几张，然后从中挑选出效果最好的一张送《解放军画报》、《解放军报》、《人民画报》的媒体发表。余下的作为资料，用于雷锋事迹的宣传。有两批雷锋的照片的底片不知去向。一批是1961年冬天，部队举办雷锋事迹巡回展览，先后到大连、丹东等地的工农兵团展示，展后照片底片就没有取回。第二批是1964年夏天，即将转业的季增将200余张照片底片整理好后，装在三个底片夹里交给团党委，团党委又上交到沈阳军区工程兵政治部。十几年后季增曾多次去部队和有关部门询问这批底片的下落，结果无人知晓。这200余张底片的下落成了一个谜。现存发表的照片有的是当年拍摄的淘汰底片，有的是从展览单位和新闻单位搜集来的。

雷锋的一些照片是补拍的

1960年11月26日，长篇通讯《毛主席的好战士》在《前进报》发表之后，新华社、《解放军报》等相继转发，年底前后，《人民日报》、《中国青年报》又刊登了新华社的通讯稿《苦孩子成为优秀的人民战士》。对雷锋这个典型的宣传由此在部队内外拉开了序幕。

为了配合宣传，沈阳军区工程兵党委作出决定，由政治部和雷锋生前所在工兵十团共同筹办《雷锋同志先进事迹巡回展览》。展览内容中，雷锋参军前及童年部分，用绘画来表现，入伍后的部分，用照片来反映，这样就需要补拍一些照片，沈阳军区工程兵部队首长对补拍照片作出特别指示：必须真实，必须是雷锋实实在在做过的好人好事。比如雷锋送老大娘回家，雷锋给医院的伤病员送月饼、雷锋把自己的存款捐给人民公社等等。

补拍任务是由季增回抚顺团里过春节的时候完成的。季增用了半个月左右时间完成了拍摄任务，回到沈阳。照片冲洗出来后，总体还算不错，但有些确实有摆布的痕迹。（比如白天打手电筒看毛选那张）。在雷锋留下的相片中，大约有20多张是补拍的。

摄影师小传

季增，1936年出生，河北承德人，中国共产党党员，1956年参加工作，1957年入伍到沈阳军区工程兵3317部队，半年后从连队调到机关任新闻摄影员。1960年雷锋入伍到该部队，分配到季增的连队。作为团摄影员、更作为曾经是雷锋连队的战友，季增拍摄下了雷锋同志200余幅照片，是为雷锋拍摄照片最多的人。1964年，季增复员到当时的《承德群众报》（现《承德日报》）做摄影记者。

让饭

学技术要精益求精

篇5：学习雷锋活动简报

雷锋精神是我们这个时代精神文明的同义语,先进文化的表征。为了弘扬雷锋精神，让雷锋精神深入人心，让更多的同学参与到学雷锋的活动中，为了培养大学生默默奉献，关爱他人不求回报的精神，提高大学生的自身素质，铜仁学院生物与农林工程学院开展了以“重温雷锋精神，争当文明学生”为主题的双学活动。

我院同学积极参与，各团支部有效组织，开展了一系列向雷锋学习的活动，发起了向雷锋学习的倡议，12生本的同学以观看影像记录的方式表达了他们对雷锋的敬爱，13生本的同学以ppt宣传雷锋精神，2014级水产团支部更是高唱《学习雷锋好榜样》，2014级食品团支部宣扬了雷锋的优秀事迹，2014级生本团支部更以猜灯谜、游戏等方式体会雷锋精神，2014级园林团支部以雷锋精神为线索，深挖当代雷锋。

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。雷锋精神内涵之一，奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。雷锋精神内涵之二，“钉子精神”。雷锋对待工作总是干一行、爱一行、砖一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤劲”和“钻劲”，是自己成为工作的内行。雷锋精神内涵之三，“螺丝钉”精神。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服务革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命融入党和人民事业的整体之中，励志平凡中干出不平凡的业绩，乐于作一颗永不生锈的“螺丝钉”。雷锋精神内涵之四，“艰苦奋斗精神”。雷锋出生贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤饥饿病死了，他自己也走进了死亡的边缘，他深知生活的艰苦。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约。

2014年3月11日，总书记出席十二届全国人大二次会议解放军代表团全体会议，接见部分基层代表。他对某工兵团“雷锋连”指导员谢正谊说：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上。” 我院团支部参与活动的形式各种各样，参与的方式各有特色，同学们从雷锋淳朴的人生中，体会默默奉献的乐趣，学会自我奉献；学会真诚待人以真心换真心；学会公而忘私的集体主义精神，懂得取舍，懂得集体的含义。向雷锋学习不是一个口号，更是一个时代的要求，我们身为时代的建设者，更应在生活的点滴中弘扬雷锋精神，落实雷锋精神，让雷锋精神源远流长。

生物与农林工程学院团总支

篇6：学习雷锋简报

3月5日,我校X班在教室开展了“学习雷锋精神，共创和谐校园”主题班会，并邀请学校团委成员及各年级班主任到现场观摩。

本次班会通过观看《雷锋生平》视频，了解雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，学生浅谈观后感，并争相朗诵雷锋名言，介绍身边的好人好事，还表演小品《学雷锋》、《学习雷锋好榜样》的大合唱。最后由班主任进行小结，表彰班级学习雷锋先进个人，本次班会取得圆满成功。

篇7：学习雷锋精神活动简报

雷锋精神是我们中华民族的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长。为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神,使全校师生学习雷锋优良品质，构建和谐校园环境。3月3日下午彭州市红岩镇九年制学校组织全校师生开展了“学雷锋 树新风”主题班会活动。

本次主题班会以“读一篇雷锋故事”为主要形式。有的班级利用多媒体图文并茂地展示了雷锋的生平和助人奉献的小故事，通过形象生动的故事让师生们了解了雷锋的成长历程和先进事迹;有的班级通过交流雷锋故事，讲学习体会，唱雷锋歌曲，号召同学们传承和发扬雷锋精神，并将其融入到日常生活中去，学会感恩，懂得互助。

这次主题班会活动的开展，不仅使得雷锋精神在新一代的青少年身上得到延续，得到发扬，还让他们的人生观、价值观和世界观得到了升华。

篇8：学习雷锋精神活动简报

为弘扬中华民族这一优良传统，进一步倡导文明新风，弘扬社会正气，引导广大干部职工做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，20xx年6月13日下午，在县委宣传部、县文明办的安排部署下，由县财政局牵头组织的县委宣传部、县文明办、县政协、县人大、县纪委、县委组织部、县发改局、县疾病防控中心等9家单位的131名志愿者到大姚县中心敬老院开展了“关爱老人、奉献爱心”为主题的学雷锋志愿活动。

虽然下着淅淅沥沥的小雨，但志愿者们“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神并没有受到影响，大家带着劳动工具如期而至。在简短的集中安排后，按照既定的活动方案，活动正常有序的开展，每两名志愿者负责打扫一个房间，并一对一的与老人们亲切交谈。志愿者们像对待自己的爷爷奶奶一样，不怕脏、不怕累，一边认认真真的给他们整理床铺、打扫卫生死角，一边与他们唠家常，进行心灵沟通。在打扫卫生、交心谈心结束后，县疾病预防控制中心的工作人员还为敬老院的食堂卫生作了检查指导，并为全体老人开了一期老年人健康知识讲座，给每位老人分发了宣传小册子。

此次活动的开展，有力的弘扬了雷锋志愿活动精神，营造了良好的社会氛围，促进了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的传播，推动了文明单位、文明县城的创建工作。真正将志愿服务引入了社区，促进了和谐社区的发展与建设。

篇9：小学学习雷锋简报

学习雷锋精神 从志愿活动做起

——北京经贸职业学院学生志愿交通协管3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”的纪念日。为进一步弘扬雷锋精神，提高当代大学生的自身素质，倡导社会文明新风，北京经贸职业学院开展了“弘扬雷锋精神，共建和谐校园 ”的主题教育。全院师生采取多种形式掀起了学雷锋的热潮，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。其中计算机系的同学在立足校园的同时，走向社会，与良乡交警大队联系，组织师生到北关路口、政通路口、良坨路口等繁华路段开展交通协管服务。3月5日志愿者们一早就到达指定地点，交通民警简单地介绍了工作内容及注意事项后，同学们迅速展开工作：协助维护交通路口的交通，特别是行人及非机动车的交通，督促行人要遵守交通规则，帮助行动不便老人安全通过路口。同时，要普及一些交通安全常识，比如请大家在等待红灯时，不要超过斑马线，还有当红绿灯开始闪烁读秒时，不抢时间过马路，尤其是不在横穿马路时奔跑。这个任务听起来简单，其实做的时候还是有一定难度。因为很多人已经形成了习惯，比如冲在马路的最前面以便信号灯转换时第一时间过马路。这些人还好，多做劝导就会退回斑马线后，当然也有些人不听劝导，这时就只能请交警同志帮忙。可是有些人会忽视交通安全，比如看到公交车来了，情急之下会翻越马路中间的护栏，遇到这种情况我们往往没来得及上前劝导他们就跑着没影儿了。这实在另人忧心！想想那些交通事故图片，那一幕幕血淋淋的场景，无一不在提醒我们：遵守交通法规，珍爱我们宝贵的生命！同学们都庆幸自己参加了这次志愿活动；是它，唤醒了大家对交通安全的重视，提醒我们以后不拿自己的生命开玩笑。

通过此次学雷锋志愿活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，为社会的发展尽自己的微薄之力，共同创建文明和谐的美好世界。

篇10：2016年学习雷锋月活动简报1

鹤壁市第十八中学 第1期 2016年5月10日

学雷锋志愿者服务系列活动

爱心助学活动

为了推动社会主义精神文明建设，大力弘扬人道主义精神，倡导扶弱助贫的社会风尚，营造文明和谐的校园环境，2012年12月我校“梦想起飞”助学基金成立，在全校师生的积极募捐下，4年来筹得了8000余元的善款，先后资助了15名贫困学生，每年春节前夕校领导亲临贫困学生家中，送去了全校师生的爱心，受助的孩子感受到了寒冬的温暖。2016年1月16日我们再次隆重举行“爱心点燃希望，奉献成就梦想”鹤壁市第十八中学梦想起飞助学基金捐款仪式。

人生中总是不能避免坎坷沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。爱心帮扶，传递的是爱心，成就的是起飞的梦想。今天全校师生将伸出友爱互助之手，为贫困的同学奉献一片爱心。

学校领导及年级长代表上台为“梦想起飞”助学基金进行捐款

各班班长或团支书代表本班同学将班级捐款及捐款学生名单投入爱心捐款箱

在本次爱心接力的活动中也涌现出了一大批富有爱心的学子和富有社会责任感的集体，荣获2016爱心集体和爱心学子的名单将在期末放假典礼上进行颁奖。

篇11：小学学习雷锋简报

——公司团委组织学雷锋志愿服务队开展志愿服务活动他，《国际歌》里的一个音符，他，红旗上的一根纤维； 他，花丛中的红花一瓣!他是月亮，是盏之路的明灯；他是一粒种子，能结出一万枚硕果!他就是我们可爱、可敬的雷锋。为了弘扬雷锋精神，让雷锋精神深入人心，使更多的职工参加到学习雷锋的活动中，培养默默奉献，关心他人，不求回报的精神，提高公司青年的自身素质，公司团委组织学雷锋志愿服务队的全体青年志愿者积极地开展了“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”活动。

2012年3月5日，学雷锋志愿服务队的全体青年志愿者来到保障性安居工程项目工地，拉开了此次“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”活动的序幕。

按照计划，本次活动共分为三个小组：一.纪念雷锋精神，展示感人事迹；二.学习雷锋精神，从小事做起。

第一组的主要工作：五名志愿者以宣传画和名言警句的形式向施工现场的农民工展示雷锋的许多感人事迹，这一创新性的宣传方法吸引了许多农民工驻足观看，起到了很好的宣传效果，使广大农民工从雷锋的感人事迹中深刻的感受到，爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。只要人人都能以雷锋为榜样，那么社会将处处温暖！同时，广大志愿者们在宣传雷锋事迹的同时，也熏陶了自己的情感，认识到了自己人生的真正价值在于奉献，更让大家感受到了雷锋精神的精髓所在，为建设和谐社会贡献一份力量。第二组的主要工作：让过往的农民工写下自己学习雷锋想要做的一件事情，然后亲手贴在宣传画上。在活动现场，广大农民工们真诚的表达了他们对雷锋的敬意，同时也写下了自己向要做的事，不一会儿，宣传画上就贴满了大家写下的便签：“今天帮工友带盒饭”、“向雷锋同志学习”、“牢记施工安全”、“遵守安全规范”等等。

篇12：学习雷锋纪念日主题活动简报

一、举行启动仪式，播送雷锋歌曲

在3月5日的启动仪式上，学校少先大队部通过启动仪式“与雷锋同行”向同学们讲述了雷锋的事迹，带我们感受了雷锋精神的伟大;同时将雷锋歌曲添加到每天的午间音乐中去，积极营造学习雷锋的氛围。

二、开展“争做雷锋式的好少年”主题班会

各班级按计划纷纷召开了“争做雷锋式的好少年”主题班会教育活动，帮助同学们深入了解了雷锋的生平，回顾雷锋精神。

三、出雷锋板报，营造班级学雷锋氛围

为了更好倡导同学参与到学习雷锋活动中来，学习雷锋好榜样，各班级纷纷出了学雷锋专题黑板报，同时在班级各处张贴雷锋标语标志等，营造浓郁的学习雷锋的氛围，让雷锋精神代代相传。

四、组织“学雷锋小组”到敬老院开展献爱心活动

为深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，将我校学雷锋活动引向深入，培养学生的社会责任感，真正把雷锋精神内化为自身的优秀品质， 3月18日下午，宝丰县商酒务镇中心小学少先队大队部组织该校3、4年级学雷锋小组30余名少先队员走进商酒务镇敬老院，开展学雷锋活动。

篇13：小学学习雷锋简报

育 简 讯

第一期（总第十八期）

柴沟学校编

二〇一三年三月五日

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弘扬雷锋精神，争当时代楷模 古鄯镇柴沟学校学习雷锋活动

一个响亮的名字伴随着三月的春风又吹遍了神州大地。雷锋---这个响彻全世界的名字，曾经激励着一代又一代人的人，在我们的身边有多少人又演绎着他的故事，为了传承雷锋精神，在毛主席题词“向雷锋同志学习”50周年之际，柴沟学校号召全校开展“向雷锋学习，争做文明小公民”活动，掀起了全校学生轰轰烈烈学雷锋活动的高潮。

我校对学雷锋活动做了周密的安排，2月28日，召开了全体教师会，学习了上级文件精神，马校长向大家详细介绍了雷锋同志的先进事迹，号召大家向雷锋同志

学习，争做当代活雷锋。校团书记宣读了

我校“向雷锋学习，争做文明小公民”活动的实施方案，学雷锋活动自此拉开了序幕。

3月1日，学雷锋活动全面展开：充分利用黑板报，队会，班会，多媒体课件等形式组织全校师生学习。升旗仪式上，旗手“学习雷锋叔叔，作新时代的小雷锋”国旗下演讲声情并茂，马校长对全校学生又做了动员讲话，全校学生宣誓“向雷锋学习，争做文明小公民”。

音乐课上，音乐老师教唱学雷锋歌曲，同学们情绪饱满，歌声嘹亮。课间，校园广播播放着《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》，学雷锋活动的气氛在校园高涨。

为了进一步了解雷锋事迹，弘扬雷锋精神，3月1日下午，全校师生打扫卫生，脏活、累活抢着干。3月2日上午各班在教室内观看了电影《雷锋》。通过荧屏生动再现，同学们对雷锋的生平和感人事迹有了更深刻更全面的了解。“做一个永不生锈的螺丝钉！”“不管在什么岗位上，我都要想尽一切办法，为人民服务！”雷锋同志的这些话更是深深感染和激励着观看的同学们，使大家受到了一次精神的洗礼。

篇14：沙塘小学学雷锋简报

报

第 二 期

大堡小学

2015年3月9日

深入开展学雷锋活动主题讲座

今年3月5日是毛泽东等党和国家领导人“向雷锋同志学习”题词发表45周年。为进一步加强学生的品德教育，以实际行动响应“学习雷锋寻找最美红领巾”活动的号召，使雷锋精神深入师生心中，我校师生在校委会、少队部的牵头带动下，充分发动宣传，广泛深入地开展“弘扬雷锋精神、参与志愿服务、建设文明学校”活动，将“学雷锋”活动与贯彻《公民道德建设实施纲要》活动结合起来，要求教师自觉地将道德建设与教师职业道德等密切结合起来，形成高尚的师风、师德；学生以认真遵守好中学生日常行为规范等纪律要求为己责，养成良好的行为习惯。

开展学雷锋系列活动，在我校已不是三月的特有活动，而是作为一种制度、一种习惯在广大师生心中扎下了根。这对进一步提升我校师生的文明程度，促进我校良好校风、学风的进一步提高，在讲座中，校长对本次活动做了重要讲话，要求各班通过开展学雷锋义务劳动，召开主题班团会，深入社区等多种形式学习和实践雷锋精神，要求每位学生都能认真学习雷锋精神，准确、全面把握雷锋精神的内涵，从这一宝贵精神财富中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，提高自身素养，学习和实践如何在奉献社会中提高自我、实现自我。

马老师给学生讲述雷锋的先进故事

通过本次活动，同学们精神面貌有极大改观，大家纷纷表示，要从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

简

报

第期

大堡小学

2013年3月5日

美化校园

献爱心

————记大堡小学向雷锋同志学习活动

今年是毛泽东主席提出“向雷锋同志学习”号召47周年。根据相关局文件精神和乡教委的工作安排，为了更好地学习和实践雷锋精神并将其发扬光大，我校精心组织学雷锋活动“捡一捡”美化校园、献爱心。

活动在校长和全体老师的带领下，各班同学纷纷组织小分队，清扫校园死角，美化我们的校园。从校门、墙角、操场等许多平时扫除没有专