工商管理论文大纲

工商管理论文大纲（精选7篇）

篇1：工商管理论文大纲

贵州大学继续教育学院

工商管理专业实习大纲

一.毕业实习的目的和意义

毕业实习是专科教学计划的重要组成部分，是实现专科培养目标的重要教学环节，是对学生综合运用所学知识进行科学实践的初步训练，是使学生掌握科学研究基本方法，提高分析和解决问题能力的教育过程，同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。做好毕业实习工作对提高专科教学质量具有十分重要的意义。

毕业实习的目的1．使学生进一步巩固、加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。

2．使学生获得从事生产实践工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力。

3． 使学生树立具有符合国情和生产实际的正确思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。

二.毕业实习的基本要求

1.各专科专业都要进行毕业实习工作。

2.毕业实习应该在培养方案所规定的时限内完成。

3．毕业实习的框架和毕业实习报告书应符合学校规定。

4、毕业实习的表述要符合学习规范和技术规范，总字数符合学校的规定。

三.对学生的要求

1．要高度重视毕业工作，并明确其目的和意义。

2．在毕业实习过程中，要尊敬老师、团结互助、虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。

3．严格遵守学校、院、系（所）及实验室的各项规章制度，在校外进行毕 1

业实习时要遵守所在单位的有关规章制度。

4．必须独立完成毕业实习报告的撰写工作，严禁抄袭他人毕业实习报告,违犯者按作弊论处。

5．主动并定期（每周1～2次）向指导教师汇报毕业实习工作情况，主动接

受指导教师的检查和指导。

6．按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成实习任务。

7．完成毕业实习报告之后，应按有关规定将毕业实习报告整理好，交由指

导教师评阅。

8．毕业实习报告交学院收存，学生不得擅自带离学校。

四.实习报告的撰写

(一).实习报告撰写的基本要求

1．实习报告的必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。

2．实习报告的应中心突出，内容充实，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。

3．实习报告的篇幅要求：实习报告字数不少于0．3万字。

4．实习报告要符合规定的格式。

(二).实习报告的内容要求

1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2.正文:包括开头、主体、认识、感受和建议等规定格式。

3.实习报告要求标明页码

五.实习报告的格式与打印要求

1.封面

学校统一模板，按要求填写并用A4幅面打印纸单面打印。（见附表A.1）

2.实习报告的规定格式

实习单位名称:

实习时间:

实习地点:

实习内容:

指导教师:

3.正文

1.简要介绍实习单位概况：

单位名称、机构部门设置、职位设置、部门和员工数；

2.简要介绍实习部门概况：

部门名称、职位设置、员工人数；

3.简述在实习单位从事的主要工作，所学专业理论、基本知识以及专业基本技能的运用情况，尤其要注意谈所学理论与实际联系方面的情况。

4.浅谈本次实习的收获和感想。

5.对实习单位的意见和建议：要结合本专业的专业理论、知识和技术来谈

本人签名：

年月日

六.装订要求

按以下顺序装订毕业实习报告：

1.封面

2.正文

3.封底

七.交稿时间

篇2：工商管理论文大纲

第一章 序论阐明选题的意义与原由，终结出所用的研究方法。

第二章 人力资源管理的定义及相关理论

2.1人力资源管理的定义

2.2人力资源管理的相关理论

第三章 中国电信哈尔滨分公司校园研究中心人力资源管理的现状分

析

3.1公司人力资源概况

3.2 公司人力资源管理概况

3.3人力资源管理村子啊的问题及原因分析

第四章 对提出的问题给出切实可行的解决方案及措施

4.1 地区同行业成功经验借鉴

4.2提出解决校园营销中心人力资源管理存在问题的对策

4.2.1 调整组织结构

4.2.2 健全人力资源管理制度

4.3.3 引进管理人才

第五章 结论

参考文献

篇3：紧扣大纲布置高效作业

为了使学生真正将所学到的知识转化为人格力量和个人品质修养, 并且在日常生活中得以体现, 教师要想方设法做好课堂的教学设计, 让学生爱学、乐学、会学。令人感到可喜的是, 随着新课标的实施, 许多教师在教学理念上有了较大转变, 在教学过程中认识到要“以生为本”, 让学生通过自己的探究活动, 学习初中思想政治的基本知识、基本技能。但是在整个教学中, 有许多老师只重视课堂教学, 而忽略了作业的重要性。思想品德课作业是政治课教学的有机组成部分, 是课堂教学的延伸, 通过作业可以巩固所学基本原理, 使学生形成自觉学习的好习惯。有许多政治教师布置一些选择题、判断题、小简答题之类的作业, 要求学生抄写、搬移, 这既占用了学生大量的时间, 又无法训练学生思维, 更别说体现和提高学生的能力了。实际上很多政治老师自己就不重视作业, 他们只是为了完成学校任务, 应付检查而已。

教学是教育工作的中心, 作业布置是教学的一个重要环节。怎样布置作业, 布置怎样的作业, 对提高教学质量、开发学生智力尤为重要。笔者根据多年的教学经验认为, 布置作业也要紧扣大纲。

全日制义务教育《思想品德课程标准 (实验稿) 》指出:思想品德课的课程性质是本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程, 主要有思想性、人文性、实践性、综合性等四个特点。我认为思品作业的设计与布置必须体现课程标准的性质和四个特点。

“紧密联系社会生活和学生思想实际, 帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质, 养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯, 增强爱国主义、集体主义的思想情感。注重以民族精神和优秀文化培养学生, 关注学生的成长需要与生活体验, 引导学生确立积极进取的人生态度, 培养坚强的意志和团结合作的精神, 促进学生人格健康发展。”这是思品课的思想性和人文性的特点的体现, 在作业的设计中我是这样做的, 如在培养学生的科学精神、爱国主义情感和民族精神方面, 我布置他们上网观看神舟九号和天宫一号对接的视频及中国宇航员在太仓活动的视频, 让他们写观后感。同时在检查作业时我将自己收集到关于此类的资料再一次视频播放, 同时让他们在小组内或全班交流自己的作业, 以增强他们对此作业的认同感, 对增强民族文化认同感方面, 我除了让学生找一些中华文化的代表外, 如:武术、书法、京剧等, 我布置他们找身边的能感触到的文化, 如:淮安的名胜古迹、淮安的戏剧、淮安的美食等。这不仅有利于增强他们对民族文化的认同感, 也有利于他们对家乡及家乡文化的了解和认同, 而且贴近他们的生活, 让他们有话可说, 培养了他们关心身边事的良好习惯, 丰富他们的生活体验。

“注重与学生生活经验和社会实践的联系, 通过学生自主参与的、丰富多样的活动, 扩展知识技能, 完善知识结构, 提升生活经验, 促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。作业设计要体现大纲中这一有关实践性的要求。作业布置不但要紧扣文本和课堂教学, 更要联系学生实际, 与学生的生活实际紧密结合。能够通过作业的布置, 让学生学以致用。作业内容要促使学生由浅入深, 一步一步深入, 同时促使学生从多个角度思考问题, 从而寻找解决问题的最佳途径, 最终充分挖掘学生的创造潜能。如对社会热点话题“中国式过马路”, 我布置他们参加社会实践亲身体验交警的执勤, 到红绿灯口做协警, 并带着一些问题, 如“中国式过马路”形成的原因、危害、你认为如何解决 (对交管部门、行人、社会等提建议) 等参与实践。如:“光盘行动”, 我布置学生到自己周围的饭店调查、收集饭菜浪费情况作一定时间的统计, 一周、一个月或更长时间。然后让他们自己得出结论:“光盘行动”必须实行并发自内心、深刻感受到“光盘行动”要大力倡导, 从我做起, 向身边人宣传。这些良好品德的培养不需要在课堂上用一些说教引导学生, 布置一些类似的作业就会达到比课堂教学更佳的效果。

给学生布置作业, 一些教师为了省事, 只布置选择题或问答题, 题型比较单一, 也缺乏综合性。这样的题型不利于学生多角度、多方面地培养分析问题和解决问题的能力, 这样的题型使学生感到无趣, 没有新鲜感, 调动不起学生完成作业的积极性和主动性, 影响了课堂教学的效果。思想品德课教师设计作业题型要像设计课堂教学一样, 精心构思, 把优秀的课堂延伸到课外, 使优秀的思品课教学有始有终。布置的题型有要多样综合, 除选择题和问答题外, 还可把漫画、时政、社会调查等作业综合起来, 使学生耳目一新, 让思品作业发挥功能, 让学生爱上作业, 并积极主动完成作业。如关于网上行使权利方面我用淮安的地方热点网站淮水安澜作背景布置综合性作业。

摘要：针对当下思想品德作业布置低效问题, 文章认为, 可依据课程标准的性质和四个特点:思想性、人文性、实践性、综合性等, 设计和布置思想品德作业, 从而提高作业的有效性。

关键词：思想品德教学,作业布置,有效性

参考文献

[1]思想品德课程标准 (实验稿) .

篇4：工商管理论文大纲

《中国项目管理技术和应用体系》,是专门为项目管理而设计的技术体系,是专门为中国的项目管理事业而开发的应用体系,充分体现了中国特色、秉承传统文化、符合中国国情、适合中国的独特环境,充分贯彻了《国家中长期人才发展规划纲要》中关于在统筹推进企业经营管理人才队伍建设过程中培养企业发展急需的战略规划、资本运作、科技管理、项目管理四大方面人才的国家战略思想。

《中国项目管理技术和应用体系》是由中项技信息技术研究院联合清华大学、北京大学、南开大学、北京工业大学、中建管理学院、中铁工总公司、建筑业协会、建造师编辑部、对外承包商会等机构的专家、学者共同研究、设计的应用型项目管理技术体系。该体系的创意提出于2003年8月,正式启动于2004年3月,历经6年的调研、设计、修改和完善,终于在2010年6月完成了体系大纲的设计和编制。

《中国项目管理技术和应用体系大纲》是我国科研机构完全独立自主研发的通用型的项目管理技术体系大纲,具有完全自主知识产权。该体系是一套完整的独立思想体系,从体系结构、逻辑关系、技术思维各方面都自成一体,在通用性、专业性、创新性、全面性和技术深度上,达到了国际标准,可以与目前世界通用的几种项目管理知识体系相比较使用。

《中国项目管理技术和应用体系大纲》的研发团队充分贯彻了胡锦涛总书记在全国人才工作会议上所作出的“使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定”的指示,在研究和设计中取得了一系列的重大创新。这些创新分布于项目管理活动实体化、四大基本管理形式技术、四维立体空间结构、组分物理结构化、体积密度量化技术、管理五四标准技术、项目等级标准、整体全面数字化、标准化量值管理、管理能力标准化、技巧技术工具化、宏观微观二元化、微观管理体系化、特有性质标准化、空间结构模型化等十五大领域。另外,该体系还创造性地设计了项目分子、项目原子、变向量、线型、项目睡眠、熵值、外交、边界、工作量、增值、效率值等数百个专用知识点。

与当今我国广泛使用的各项目管理知识体系不同,《中国项目管理技术和应用体系大纲》充分兼顾了中国传统文化和悠久历史,重点挖掘了中国的古典管理技术和项目发展历史。该体系以悠久的中国历史文化为依据,明确指出中国自古就有项目活动存在,并且同时就出现了项目管理的理念和行为。这一论断打破了西方发达国家主张的项目管理萌芽于19世纪的欧美、起源于20世纪40年代的美国的论点,为我国开发研制具有中国特色、传统文化背景的管理技术和体系奠定了基础,为我国设计开发完全符合国情、体现中式思维的项目管理技术体系打开了通道。

《中国项目管理技术和应用体系大纲》是近年来我国项目管理领域之内的特殊科研成果之一,为我国的项目管理研究事业开辟了一条全新的思路。在西方发达国家全面贯彻和普及项目管理技术、将项目管理研究作为国家战略的同时,在欧美各国向全球推广和灌输体现其思维模式的项目管理知识体系、占据和把控国际项目市场的评价和评审地位的同时,《中国项目管理技术和应用体系大纲》可以为我国建设独立自主的项目管理学科技术、形成自己的项目管理研究国家战略、普及体现中式思维模式的项目管理技术体系、获得和扩大自身的国际话语权提供一定程度的支持。

《中国项目管理技术和应用体系大纲》的后续研发工作,将重点集中于大纲的应用实验和补充调整两方面。研发单位计划通过两个月完成这些工作,并于2010年10月开始进入体系内容的具体细化编制工作。

来自中国经济创新发展联盟、联盟项目管理专业委员会、中测考信息技术研究院、中国项目管理普及工程工作委员会、经创联信息工程技术研究院、北京大学教育信息化国际研究中心、中国数字化建设发展工程、清华大学项目管理数字化课题组、中工助信息技术研究院、清华大学老科协项目管理专业委员会、北京工业大学新农村建设研究中心、北工大乡镇区域整体建设项目化课题组、国家住建部建设工程管理模式创新课题组、新农村非耕地政策利用集成研究课题组、工程项目数字化创新研究课题组等机构的专家和学者参加了交流会。

篇5：工商管理论文大纲

开课单位：工商管理学院开课学期：第4学年春季学期

学分：6学分学时：96学时（6周）

适用专业：工商管理（0806）

一、毕业实习的目的与意义

毕业实习是工商管理专业的一个重要的实践性教学环节，是学生在学完专业课后，通过实践活动进一步认识和巩固所学的专业知识以及熟悉业务工作的基本程序，培养学生从事专业工作的实际能力的综合性实习。通过毕业实习达到以下目的：

1、了解企业经营管理环境对企业生产经营工作的实际影响。

2、综合运用所学的基础理论和专业知识解决工商企业管理的实际问题。

3、对工商企业管理相关问题作专题调研，为撰写毕业论文收集资料。

二、毕业实习的内容

1、了解企业概况：企业市场定位、企业营销的组织结构、主要经营范围、市场营销业务流程。

2、熟悉实习企业的业务特点、基本工作程序。

3、了解实习企业所属行业的发展态势。

4、对实习企业的市场环境进行调研。

5、发现实习企业目前存在的主要市场问题或急需解决的市场经营方面的问题。

三、毕业实习的方式

集中实习和分散实习相结合。

1、集中实习

由实习指导教师带领学生在本专业的实习基地进行集中实习。

2、分散实习

分散实习由学生自主联系实习单位，由实习单位出具正式接收函，经同意后，学生到实习单位进行实习。需到外地实习的学生还应填写《学生校外实习申请审批表》，办理相关审批手续，原则上学生应在生源所在地实习。

3、邀请有丰富经验的企业经营管理人员、资深专家、法律工作者进行专题讲座和咨询。

四、毕业实习的基本要求

1、学生要按照毕业实习计划，按时到指定的实习单位实习，严格遵守有关单位的规章制度。实习期间要注意安全，防止各类事故的发生。

2、经常与指导教师沟通，全面完成毕业实习和毕业论文相关调研任务。

3、按规定的时间和格式等要求，完成并提交实习成果，主要包括：实习周记、实习报告（不低于3000字）、实习单位鉴定表。

五、毕业实习成绩的评定

1、实习成绩按五级分制计分，即：优、良、中、及格、不及格。

篇6：工商管理专业毕业实习大纲

一、实习性质

工商管理专业的毕业实习是在学生完成规定的课程学习任务之后，针对各类毕业设计（论文）题目的具体要求而进行的一项专业实践调查活动。它是为了在毕业设计（论文）过程中，综合运用所学知识解决工商管理中的一些现实问题而进行的，以收集毕业设计所需的相关资料，进行专题调查为主要工作内容。一方面其内容广泛，涉及工商管理实践中诸多问题；另一方面它紧密结合实际工作，进一步锻炼学生参与实践的能力，培养其认真、良好的工作习惯与工作态度，同时也是对学生各方面综合素质的一次检验。

二、实习目的1．通过毕业实习，加深学生对所学知识的综合理解，同时结合毕业设计（论文）的具体要求提高其对某方面知识及其应用的熟悉和掌握程度，并根据需要丰富和扩大专业知识领域。

2．通过毕业实习，进一步培养学生独立的观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后参加工作打下一定的基础。

3．通过毕业实习，培养学生的社会活动能力，使其以积极的态度投入今后的工作之中。

三、实习内容及要求

本专业的毕业实习分两大块即房地产方向和一般的工商管理，其主要内容及具体要求分别表述如下：

1、通过毕业实习撰写西安市某一房地产项目的营销策划报告，使学生在实际操作中了解房地产项目营销策划的具体流程，培养他们创造性地综合运用所学基本理论和技能，编写房地产项目营销策划报告的专业工作能力，提高其理论联系实际，独立分析问题、解决问题及团队协作的能力。

2、通过毕业实习进行房地产行业存在的若干重要法律问题研究，如土地问题；商品房的预售、销售、抵押问题等，要求学生系统地应用学科基础知识和专业知识，尤其是相关的法律知识；使学生掌握专业科研课题的基本研究思路与方法，提高其理论联系实际，独立分析问题、解决问题的能力，更好地适应未来的工作。

3、关于房地产开发项目的可行性研究，学生在为期十一周的毕业实习、设计期间，应注重理论与实践相结合，运用所学的专业理论知识去独立分析和解决实际问题，系统熟悉和掌握房地产开发项目可行性研究的内容、操作程序、方法

和技能等。完成包括拟定市场调查方案、数据统计分析、销售预测、营销方案、财务评价和风险分析等具体工作。

4、房地产估价的毕业实习与设计为期十一周。通过毕业实习，学生能够熟悉了解房地产估价理论，掌握必要的房地产估价理论。学生在完成估价报告的过程中能够了解房地产评估的具体流程，提高他们综合运用所学基本理论的能力和编写房地产估价报告的专业技能，在独立分析问题的同时培养了团队协作的能力。

4、工商管理的毕业实习之一是使学生了解企业的外部环境和内部环境，从而为制定企业战略打下基础。外部环境主要包括外部宏观环境和外部行业环境，内部环境主要分析企业的现状（包括财务状况、产品情况、竞争地位、市场营销能力、产品开发能力、人力资源情况、组织结构等等）、企业的发展历程及以往的战略等。要求学生实习结束后要提交实习报告。

5、工商管理的毕业实习之二主要是到有关政府部门，如陕西省统计局、陕西省环境保护局、陕西省信息咨询服务中心等部门，了解陕西省经济增长的基本状况，收集陕西省经济增长结构、陕西省经济增长技术进步、经济效益、社会效益、资源利用水平等方面的资料，并充分利用学校图书馆、学院资料室、计算机网络查阅相关资料，为下一步的毕业设计课题研究提供基础资料。实习结束后，拟写一份研究提纲。

毕业实习期间，可邀请有丰富经验的企业经营管理人员、资深专家、法律工作者进行专题讲座和咨询。

毕业实习结束，所有学生必须按照要求认真撰写实习报告。

四、实习的组织与领导

1．毕业实习安排在毕业设计（论文）之前进行，为期4周。由各位毕业设计（论文）指导教师组织进行，毕业实习之前要求指导教师对实习内容及要求做出细致安排。

2．学生在毕业实习期间，要按照指导教师安排的实习地点，深入实际、认真调查与学习，获得直接知识，并收集有关资料。

3．学生到达实习地点后，应尽快了解所在实习点的组织、领导及工程情况、主动与有关人员联系，服从安排，努力完成所布置的工作任务。

4．学生在实习中要认真及时做好实习纪录，用文字、图表等方式简明的记述工作内容、专题报告、专题调查及收获体会，为更好地进行毕业设计工作打下良好的基础。

五、实习成果

学生在完成毕业实习后，应针对毕业设计的题目收集到足够的资料，并将实习中的心得、体会及发现的问题在毕业论文中体现出来。

六、实习成绩评定

篇7：工商企业管理实习大纲

课程代码：11390，学分：5

一、目的与任务

实习是自考考生学习期间一个重要的综合性实践环节，工商企业管理专业考生完成了基础课和相当部分专业理论课程的学习，已经具备了一定的专业理论知识，为了使考生对企业经营管理有进一步的认识，增强考生运用专业理论分析和解决企业实际经营问题的能力，即将开始为期四周的实习。

实习是高校本科阶段教学计划中的重要组成部分，是对考生进行实际训练的重要教学环节。目的是使考生在实际工作中检验、巩固所学的专业理论知识，培养考生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，并在实际工作中综合运用所学专业知识发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高考生从事本专业工作的职业素养。

二、实习内容

实习将通过考生对企业实际工作的具体参与，对特定企业进行有针对性的、较深入的考察研究，培养考生的独立工作能力和实际操作能力以及团队合作精神，提高其综合素质，并获得实际的企业管理技能及经验。

本次实习重点是参与企业的日常管理活动以及企业有关职能部门的实际运作。同学们应充分发挥自身的积极主动性，运用所学的知识，协助企业工作，通过亲身工作体验，加深对企业管理状况和相关管理理论在企业管理实践中的运用情况的了解。1．企业的一般概况

 了解企业的发展过程

 了解企业的组织结构设置及企业制度形式

 了解企业近几年的主要经营状况（用指标说明） 了解企业的产品结构及销售去向  了解企业的各类人员构成

要求：必须针对实习企业画出组织结构图、人员构成情况表 2．企业的战略管理与企业改革

 企业的经营管理思想和战略方针，并分析其合理性与存在问题。 企业经营项目内容，分析企业经营的宏观、微观环境对企业经营的影响及带来的机遇与挑战。

 企业经营体制与内部管理体制的改革思路和改革措施，分析其合理性，并指出进一步改进的方法。要求：（1）必须运用PEST、SWOT、五力模型、价值链、资源、能力、竞争优势等工具进行战略分析。（2）必须运用SMART原则进行公司愿景、使命、目标的制定。（3）必须针对公司战略、竞争战略分别制定至少三个实施方案并进行对比分析。3．企业的各项职能管理

 企业财务管理。主要了解和分析企业的主要筹资渠道、投资方向、投资战略以及投资的风险管理。（分析现行做法，并指出改进措施）

 企业信息系统管理。主要了解和分析企业计算机软件系统的设计、开发、实施、销售以及IT管理、大数据分析、数据挖掘、商务智能等工作。（分析现行做法，并指出改进措施） 企业生产管理。主要了解与分析企业是从哪几方面抓管理基础工作的，企业的业务流程与生产工艺，企业如何抓产品质量管理、如何抓库存管理，企业的生产计划的制定、实施和控制，企业的现场管理方式，企业成本控制和核算方式，企业运作系统的布局及调整。（分析现行做法，并指出改进措施）

 企业营销管理。主要了解和分析企业的目标市场策略、产品组合策略、定价策略、营销渠道策略、广告策略。（分析现行做法，并指出改进措施）

 企业文化管理。主要了解和分析企业的价值观是什么，企业精神是什么，企业是如何建设企业文化的，企业对无形资产是否重视，企业是否重视品牌。你认为如何改进以上管理工作。（分析现行做法，并指出改进措施） 企业人力资源管理。主要了解和分析企业的岗位设置和人员的任职要求，企业人员的来源、选聘方式、分配原则、考评方式，企业的激励措施、分配制度和管理人员的选拔，企业的人事管理制度，企业的员工培训制度和沟通方式。分析企业在人力资源管理中的优秀做法和存在的问题。（分析现行做法，并指出改进措施） 企业的研发与创新。了解和分析企业的研究和开发的投入及管理体制，企业的创新精神、创新思维、创新手段、创新途径和创新内容。分析企业的发展潜力与对环境的适应能力。（分析现行做法，并指出改进措施）

注：以上内容需要在实习中全部了解，也必须在实习报告中全部涉及，如果没有这项职能，请提出成立或取消的理由。

三、实习要求

1.必须保质保量参与实习。

2.实习期间要求严格遵守实习单位的各项规章制度及劳动纪律，尊重实习单位的生活工作习惯。

3.要善于运用所学的知识观察、分析实际问题，培养自己在实际工作中发现问题解决问题的能力，并及时记录和收集相关问题及数据，做好笔记，为撰写实习报告做好准备。

四、进度安排与时间分配

1.准备阶段（实习前一周及第一周）：明确实习任务，确定实习单位；

2.实习调研阶段（第二、三周）：观摩或参加企业实际工作； 3.撰写报告阶段（第四周）：撰写实习报告，对实习过程进行总结，写出心得。尽可能对所实习企业情况提出一些独创性观点或建议。

4.实习答辩（第五周）。针对实习内容进行针对性答辩，确保考生真正参与实践、并学以致用。

五、成绩评定

1.内容规定

 实习报告4千字以上，包括企业介绍、实习内容、实习体会三个部分打印稿，内容必须涵盖

二、实习内容中所有企业调查和分析，第五周提交。

 用中国知网进行查重，重复率15%以下。提交实习报告的同时必须附上查重报告。

 必须附上企业开具的实习证明作为参加实习的依据，并要求企业对考生实习期间的工作态度与实习纪律给予评价。2．成绩标准

实习成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格，由答辩根据以下标准给出成绩： 优秀：能很好地完成实习教学计划，达到实习教学大纲规定的全部要求；实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并运用所学理论对某些问题加以分析，有一定的独立见解；重复率5%以下。实习答辩时能正确地回答问题，实习中表现好，无违纪现象。

良好：能较好地完成实习教学计划，达到实习教学大纲规定的全部要求；实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结；重复率15%以下。实习答辩时能正确地回答问题，实习中表现良好，无违纪现象。

中等：能完成实习教学计划，达到实习教学大纲规定的主要要求；实习报告能对实习内容进行较为全面的总结；重复率15%以下。实习答辩时能正确地回答主要问题，实习中表现较好，无违纪现象。

及格：能完成实习教学计划，达到实习教学大纲规定的基本要求；能完成实习报告，内容基本正确；重复率15%以下。实习答辩时基本上能回答问题。实习态度一般，无违纪现象。

不及格：凡具有下列情况之一者，均以不及格处理：

 未达到实习教学大纲的基本要求，实习报告马虎潦草，内容有明显错误。 实习内容重复率15%以上。

 实习答辩时不能正确地回答实习内容的主要问题。