人生之路的作文850字

人生之路的作文850字（通用14篇）

篇1：人生之路的作文850字

走人生之路的初三作文850字

一个人走路，在我眼中是一种无忧无虑的自由；两个人走路，在我眼中是一种相互扶持的友爱；一群人走路，在我眼中是一曲欢快活泼的歌谣。不知道什么时候开始，走路已经成为一种习惯，成为我生活中不可或缺的一部分。

很喜欢一个人漫步在夜间的城市里。当两行路灯亮起的时候，我一个人在月光辉洒的街道上漫步，偶尔银霜般的月光洒在我的肩上，偶尔一只冒失的小狗跑来嗅嗅我，偶尔听见路旁夜市里小贩们欢快的叫声。我喜欢在这个时候走路，喜欢在这个时候体会“偌大的`世界里有一个小小的我，行走在小小的世界一角”这种微妙的情愫。想的入神时，我也会像林妹妹一样为自己的想法或喜或悲，而正因为有我想去的地方，所以即使在夜里，即使我孤身一人，我仍享受走路带来的这种奇妙的感受。

与此同时，我也很喜欢两个人一起走路。每当这个时候，我和朋友总是有说不完的话，有道不尽的好玩事。在生机勃勃的春天，我们一起并肩走去闻闻缤纷的花香；在茂盛繁荣的夏天，我们追随蝴蝶的脚步印一起飞翔；在萧瑟凄美的秋天，我们手拉着生一起踩路上枯黄的落叶，听它吱吱的响；在宁静梦幻的冬天，我们偶尔会在一个可爱的雪人旁停下脚步，缠着朋友用手指比一个框格给我和雪人照张快乐的合影。我想两个人一起并肩走路，心里不会寂寞，因为心里多了一份温暖。和朋友一起前进的路上，我更加快乐了，两人并肩膀走路的感受真好啊！

每当和一群人一起走路时，我们就像一群吱吱喳喳的小麻雀，情不自禁的一起激动，一起难过，一起谈论身边的神奇的人和有趣的事。与一群人一起走路，让我感觉这一群人就是一个大家族，而我更像是其中的一个小成员，伴随着光荣的团体一直向前。

我喜欢走路，因为走路时我一直向着我的目的地不懈前进。正因为如此，我不怕自己走夜路；正因为如此，我不会贪恋身边的风景，而是把它当成一种途中消遣，继而继续向前；因为如此,我和朋友们志同道合，一起向前。

“敢问路在何方？路在脚下。”是啊，路在我们自己的脚下，由我们自己做主，不管前进路上我是孤单影只，还是与他人形影不离，我都会向着我的目标，一步一个脚印。你一定会看见我向目标前进时留下的足迹，也一定会听见我在前进途中的欢笑，因为我喜欢走路！走路是一种享受！

篇2：人生之路的作文850字

兴许是对每件事物和事情都藏匿着好奇心，亦然对每个选择的做出都会有遗憾。舍不得孩子套不着狼，当我做出选择时，得到了亦有失去的。

有人说选择可以决定一个人的人生甚至一生。我们还涉世未深之时可曾想过自己要如何选择，该如何应对选择后发生的种种，可曾想过选择做错了是多么悔恨，可曾想过选择错了又该如何。

人生如一盘棋，一步错则满盘皆输不同的是输了可以再来一局，而人生不可以。我不完全赞同这句话，即使它蕴含着一定的道理。一盘棋一步错便步步错，而选择错了不一定失败，当你在选择的问题上纠结时，说明了这个选择的做出有一定的难度且不相上下。无论选择哪个都会稍许有些遗憾，若你觉得自己的失败代表自己选择做错了，那么你的人生仅限于一盘棋罢了。

当你意识到自己的`选择做错了也许会后悔当初为什么要做这一个选择。但是你仔细想想，如果你选择了其他的就一定会成功就一定会比现在做得好吗?

你并没有失败，而是为成功积累了经验，当你失败了也就意味着这样做是错的进而懂得不断改掉自己的坏毛病，或是换一种方式进行。找到一种失败，能找出自己的不足还算失败吗?

选择很重要，但选择之后的做法更重要。当你失败之后堕落会使你更加失败，可否想过选择真的是做错了吗?选择之后可否认真做?你确实努力了吗?千万不要小看这几个小问题，经常反问自己是很有必要的既然你做出了选择不是不准你后悔，而是根本没必要。

我认识一个学姐，她从师范出来的，本是想读高中的。因为对自己不抱有太大希望，所以才出此下策。谁知以她的成绩完全可以进重点高中的重点班。因为一次选择的过失，她也曾很后悔，肠子都悔青了，但她还是毅然坚持下去。她觉得这是她自己的选择，没有谁要对她负责人，只有自己。她经常自我勉励:既然做错了不如将错就错，选择上的失误并不代表失败。既来之则安之，做好自己也是成功。既然以后悔的心态进来，那么就以无悔的心态出去。不想，以她自己的努力拼出了自己的一番天地。

选择是短暂的，努力是漫长的，如果选择错了，也请你“错到底”。别让悔恨夺取了自己的信念，吞噬了自己的意识，别让它趁人之危。

篇3：人生之路的作文850字

第一,对家庭教育、学校教育和家校合作的认识清楚吗?

案例中的王老师工作一年就重视家校合作,想法值得肯定,但做法欠妥,暴露出青年教师对家庭教育、学校教育和家校合作的认识不清晰。现实工作中,青年教师容易把自己在学校的工作思路和方法搬到家长教育或家校沟通当中,凭着自己对教育规律和教育方法的理解,去指导家长教育子女,这种主观的态度和做法,一定程度上影响了家庭教育的效果和家长、孩子对教师的信任。《国家教育事业发展第十三个五年规划》明确规定了家庭教育的制度保障,形成全社会重视家庭教育的大环境。所以,一个积极有为的教师必须从专业角度去认识家长这个教育主体,教师和家长的教育目的本就是一致的,不要把家长摆在教师的对立面,必须认清二者之间的角色差异,本着对孩子负责的态度,能够换位思考。当学生出现问题时,应该多加沟通,积极寻找解决问题的办法。唯有在教育目标上达成一致,学校教育和家庭教育结合起来,才能形成合力,才能收到事半功倍的效果。

第二,真正做到尊重家长了吗?

老师与家长沟通的前提是尊重,尊重家长是教师的美德。作为教师,特别是班主任,应当认识到家长是重要的教育资源,只有用好家长这一教育资源,才会让教育产生巨大的能量。尊重家长就必须站在家长的角度理解家长,设身处地地为家长考虑。现实中经常出现年轻教师居高临下指责家长的情形,这不仅严重损害了教师形象,也不利于调动家长配合学校教育工作的积极性。所以,教师如果邀请家长来学校,一定要经过深思熟虑,让家长感到来学校不是“听训”的,而是与老师共同商讨孩子教育问题的,从而使其愿意与老师交流。教师如果能够求同存异,认真聆听家长建议或想法,就会使家长感到被尊重,从而也会更加诚心诚意地接受教师的指导并配合学校的教育工作。

第三,是否将教育工作简单化了?

刚工作一年的王老师很难在工作中把握教育的本质,容易将教育工作简单化。教师工作对象的复杂性、多样性决定了班主任工作是一项专业性很强的工作,需要班主任在教育实践中不断自我反思,从中积累经验,逐步提高自身教育能力,提高自身修养。正如德国著名教育家雅斯贝尔斯所言,教育不是理智知识和认识的堆积,真正的教育要用现存世界的全部文化来导向人的灵魂觉醒的本源和根基。教师的工作,因为是跟人打交道,更需要智慧和艺术。

每一个问题学生的背后,通常会有一个问题家庭。班主任与家长沟通时,要对家长的文化水平、职业、教育观念等有所了解,做到心中有数,对待不同层次的家长,就要有针对性的沟通预案,选择相应的沟通方式和沟通内容。这就需要班主任有提高自身业务水平的意识,要有开放并乐于接受批评的态度。若家长积极或无条件地支持教师,反而容易使教师墨守成规。因此,当王老师在微型家长会上听到出乎他意料的家长回应时,不必困扰,应该借此反思自己的教育观念与教育行为,调整班级管理方式,有针对性地做好家长工作。比如,作为班主任不仅要关注学生的成绩、班级荣誉,也要关注学生的人格发展。又如,与家长沟通时要肯定学生的优点,能够通过家校合力激发学生的潜能。

篇4：自我人生之路的探照

关键词：萧红 《马伯乐》 家庭 时代 比较

时光荏苒，悠悠四十载已悄然而逝，重温女作家萧红的作品，我们仍能感受到字里行间那种悲壮凄凉、沉寂哀婉的格调，使人百感交集。从“充满着力与美”的《生死场》到“含泪的微笑”的《呼兰河传》，从古老的东北大地上人和动物一样进行着生与死的挣扎，到愚昧麻木的故乡人饱受封建旧风俗旧礼教的摧残，这些都在人们的灵魂深处留下了印记。然而在历史的长河中，同样是长篇小说的《马伯乐》却被时代的尘埃掩盖，很少有人问津，渐或有人提及，也颇多微辞，例如“书中的幽默与讽刺笔调，刻画出战时的中国的形形色色，在当时可说是非常难得的，但有时却流于低级的闹剧而变得令人讨厌。”[1]或认为“似乎是在走下坡路了，个人的悒郁代替了战斗的气息。”[2]这些评论可谓仁者见仁，智者见智，我们难以用统一的标准妄下论断，但有一点，我们需要承认：评价一部作品成功与否，关键看其是否成功塑造了典型形象，这个典型形象对他所生活的时代有无深刻的挖掘和广泛的概括。《马伯乐》始笔于1940年，终笔于1941年11月，是萧红生前最后一部未完成的长篇小说（第九章完，全文未完）。[3]就已经完成的部分来看，作品中的人物已然成型，马伯乐——一个活生生自私自利、懦弱无能的灰色灵魂跃然纸上。诚然，萧红算不上是个伟大的作家，但被鲁迅喻为“当今中国最有前途的女作家”的她能够在30年代的文坛，用越轨的笔致保持自身独特的创作态度，已属不易。那么萧红在病危之际仍坚持创作《马伯乐》，意欲何为？暗示小资产阶级的软弱无能？讽刺国民党兵败如山倒、溃不成军的狼狈丑态？抑或表露萧红自我人生之路的孤寂茫然？下面笔者将从家庭、时代与自身三方面来分析马伯乐这个人物形象以及人物背后寄寓了作者怎样的精神思索。

一、家庭的毒害

萧伯纳曾说过：“家，蕴藏着甜蜜的爱的同时，也是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方。”家庭对孩子影响最深入、最全面的，并不是一些空洞的说教，而是父母的生活态度和思想观念，这些都在孩子身上留下深深的印记。马伯乐的价值观念和生活方式无疑也深受家庭影响。他的父亲，表面上是个虔诚的基督徒，每天向上帝祷告，涂了金粉的《圣经》比家谱还重要，实际上却极端自私、冷漠。为了省钱，他雇了一个有病的车夫，居然以“主耶稣说过，一个人不能太贪便宜”为借口而心安理得；车夫因劳累过度晕倒在地，又以“我主耶稣不喜欢狭窄的地方”为由拒绝把车夫抬进里屋。他就是这样一个任意解释、歪曲基督教义的伪君子、洋奴才。有其父必有其子，马伯乐在这样的家庭中耳濡目染，不仅继承了父亲的崇洋、恐洋的卑劣性格，而且其病态般的自私猥琐较父亲有过之而无不及，要么厚颜无耻地宣称“中国人非得外国人治不可”，要么自我发泄般地“真他妈的中国人”。追寻造成马伯乐这种人性和行为方式的深层根源则会发现：家庭是培育马伯乐人之心性的温室，也是造成其人格悲剧的重要条件。毋庸置疑，在崇洋媚外达到极致的家庭环境下成长的人，自然有意无意或自觉不自觉地深受其毒害。以“现代有为青年”自居的马伯乐其实就像一个生活在家庭樊笼中的人——对现代文明消化不良，又难以摆脱传统文化侵入骨髓的毒害，双重的桎梏造成了畸形的人生。家，生命的摇篮，给人带来欢乐、活力的同时，也在无声无息地制造着一幕幕人生悲剧。

在萧红的内心深处，对“家”的体会和感受比其他人更深刻。从童年起，寂寞孤苦的她就对家庭的爱和温暖怀着永久的憧憬与追求，然而父系社会的代言人父亲的专制冷淡与重男轻女和祖父的疼爱，两种强烈而又截然相反的情感冲突使她与家产生了疏离感。她深刻意识到要获得解放，就必须彻底挣脱传统家庭观念的绳索。冲出家庭，远离这片曾经哺育过她的呼兰河，成了她反叛世俗的第一步。毅然出走，使萧红被家园放逐，在追寻自我空间的旅途中，凝望着饱经世纪的沧桑与磨难的家庭在人的精神躯体上留下的累累伤痕，目睹着家庭酝酿的杯杯毒酒，这些特殊的生命体验不仅锻炼了她的成熟与敏感、成就了她的沉郁与炽热，似乎也告诉我们，作者对马伯乐这种家庭是持批判态度的。也许是因为萧红和马伯乐有着同样的地主家庭的出身，懂得家庭的专制对青年的束缚与毒害，所以有论者认为这是萧红对自身家庭的暗示，笔者也深表赞同。作者在其人生最后一部作品中寄寓一些什么是很自然的事。

二、时代的逃兵

如果仅将马伯乐这个可悲可叹的人物形象局限于家庭中来考察，势必影响到作品的文化内涵和表达的深刻性，所以作者又为我们设置了一个广阔的社会背景——抗日的大时代。那是一个悲壮激昂的时代；是正义与邪恶，光明与黑暗，美善与丑恶彻底决裂、斗争方酣的时代。抗战的炮火在东北大地上肆虐，祖国山河在悲愤中颤抖，到处是硝烟四起，烽火连天。《马伯乐》就是这样一部在战火的洗礼中诞生的讽刺小说。无论何时何地、何缘何故，马伯乐的人生哲学就是逃跑，面对妻子的一哭二闹三上吊，逃；上海开书店，血本无归，在家人的冷眼与鄙视中如坐针毡，逃；战事来临，视如洪水猛兽，惶惶不可终日，逃；战事过后，仍捕风捉影般按捺不住内心的惊惧，逃。他如一只惊弓之鸟，稍有风吹草动就溜之大吉。可以说“逃”的哲学贯穿了他生命的始终，幻化为一张牢不可破的网，时时笼罩着他，遮蔽着他。在萧红的笔下，哪怕是一路平坦的阳光大道，哪怕是万里无云的澄净蓝天，马伯乐终究是行尸走肉，在逃跑中享受胜利的喜悦。萧红就以马伯乐这种千方百计躲避战争，苟全其命的典型，展现了战时芸芸众生的真实面貌。

曾有论者质疑：是不是1940年前后的萧红由于身染重病，加之个人情感的受伤，因而倍感寂寞和孤独致使她的艺术感迟钝了，作品退步了？对此，笔者不敢苟同。1940年，萧红因感情和性格上的差异与相守多年的萧军分道扬镳后背井离乡，在颠沛流离中孤身来到了香港，遥望东北故地，家乡依然山河破碎，她这漂泊在外的孤鸿并没有因为感情方面的煎熬以及鲁迅先生逝世后无人倾诉的寂寞而一蹶不振，相反，在孤寂悲愁的境遇中写出了《后花园》、《呼兰河传》等饱含深情的恋歌。1941年8月，在死神向她逼近的时刻，她仍无法抑制自己内心奔腾不息的爱国情怀，期望用自己深沉的笔唤醒黑暗中的东北同胞，在《给流亡异地的东北同胞书》中强烈呼吁：“我们应该献身给祖国作前卫工作，就如我们应该把失地收复一样，这是我们的命运。”[5]这篇洋溢着爱国激情的散文，再次昭示了她对自己的祖国，对家乡的山山水水，对流亡异地的东北同胞，真是关切之至，充满了始志不渝的爱和烈焰般的情怀。在此，我们分明听到了一种发自心灵的呐喊和呼号。

面对颠倒无常的乱世，面对异族的入侵，面对丧失民族耻辱感的逃亡之路俨然成了摆脱困境的“便捷之路”，萧红借马伯乐的逃亡之旅展现了战时大众的生存困境——保命第一、国家次之的个人安危至上的心态已是普通百姓在战时生活中的真实写照。民族大义、凛然正气已被个人狭小的私生活的圈子所拘囿。在此，萧红不仅对那些不顾民族危亡四处躲藏的逃兵群体的丑恶行径显露了深恶痛绝的鄙夷神色，更期翼与人类精神上的卑劣、愚昧作战。

作为清醒的时代女性，萧红在执着于自己创作的同时，也深深地受到时代潮流的撞击。面对无以自立的生存处境，面对战争的炮火所致创口中洞见的人性的黑暗，萧红不仅对广大下层人民苦难的生活和不幸的遭遇寄予深深的同情，更以一种富有革命气息和战斗精神的姿态正视淋漓的鲜血、直面惨淡的人生，为追寻民族的出路而不懈地探索、奋斗！

三、自身的懦弱

小说中涉及的人物不多，人物关系也很简单。作者着力塑造的是马伯乐这样一位深受家庭、时代的戕害自私自利的逃跑者的形象。如果从人物的性格、经历入手进行解读，也许我们更能理解马伯乐的所作所为，理解他的懦弱无能，同时也更深地了解作者的情感。

就自身而言，马伯乐不能跻身于知识分子行列，但地主家庭的出身，高中教育的熏染，骨子里颇有几分小资产阶级知识分子的心性。清高、孤傲的他梦想成为一名作家，五六天的沉思得到的却是只字未写，但这并没有削弱他的十足信心，幻想——一种精神上的自慰助他成功到达了理想的彼岸，“他越想越伟大，似乎自己已经成了个将军了”。将马伯乐懦弱无能的性格推向极致的是汉口与王小姐的那场恋爱，由于马伯乐想爱而不敢爱，几次三番忧郁徘徊、多疑惶恐，以致扼杀了恋情，然而深深伤害王小姐的同时，马伯乐却在“我吻了她的卷发不知多少次，这使我一生也不能忘记”这首温情脉脉充满遐想的情诗中带着甜蜜的感动回家去了……这一幕读来让人感到极大的失望和深刻的悲哀，这无疑也触摸了萧红内心的隐痛，马伯乐故事的背后也隐藏了作者不堪回首的经历。

大约在1931年，正值青春年少的萧红在哈尔滨流浪期间，受到了未婚夫王恩甲的诱骗，二人同居于旅馆，在萧红怀有七八个月的身孕的时候，王则以回家拿钱为由，逃之夭夭，从此一去不复返。萧红那颗尚嫌幼稚的心灵无疑遭受了沉痛的打击。作为一位生性刚烈而又倔强的女人，生命之中的第一个男人如此绝情地将其抛弃，以致饱经摧残的她对家庭不再抱有幻想，“去年的五月，/正是我在北平吃杏的时节，/今年的五月，/我生活的痛苦，/真是有如青杏般的滋味！”[5]想必这种身心的伤痛纵然时光的流逝也挥之不去，留给萧红的是对懦弱、不负责任的男人的深深地失望和鄙夷。

小说中的马伯乐尽管没有遗弃王小姐，但他撩拨了后者青春的骚动，玷污了后者纯洁的感情，在王小姐付出真心的同时，马伯乐这个懦夫却在惊惧中退缩了，致使王小姐在一无凭籍的处境下很快与别的男子订婚了。试问：这与王恩甲的抛弃行为又有何异？他无疑毁了一个女人的一生。可见，在当时的社会环境下，女人的青春、生命、爱情都是很廉价的东西，以男性为中心的社会不会给女人提供正常的精神发展轨道。当一位憧憬爱情的女人遇上一个生性懦弱、缺乏责任感的男人时，悲剧上演了……

《马伯乐》是萧红的未竟之作，是她的人生阅历、心路历程的结晶。这部长篇小说虽没有鲁迅笔下那种对人物形象入木三分的刻画，但它真实地走进了萧红自己的人生，引发了内心的感受、触摸了内心的伤痕、发出了蕴藏已久的呐喊和呼号。从小说的字里行间，我们明显感到：作为一位严肃思考人生、与命运抗争的作家，萧红在写作中，心中一定会感到分外的悲凉，这一出出愚昧可笑的闹剧，无不饱蘸着作者辛酸的泪，无不是一出出沉重的社会和人生悲剧。回首往事，历历在目，点点滴滴，让人酸楚。萧红的心是寂寞的，但她并没有放弃追求，她把个人的痛苦深深地埋在心底，在创作中寻找心灵的慰藉。《马伯乐》是一部浓缩了战时社会百态的悲剧史，也是作者的心灵史，在向世人展现动荡的岁月、悲剧的人生时，也从个人角度出发咀嚼一己的悲欢。戴望舒在萧红的墓碑上刻下了八个字：“长夜漫漫，我等待着。”似乎写不尽萧红深隐在寂寞人生中的感受。才华横溢的她虽早已离尘而去，然而那些质朴而让人感动的文字，却传达着真实的生活和灵魂，让后人永远铭记，永远……

注释：

[1]葛浩文：《萧红评传》，哈尔滨：北方文艺出版社，1985年版。

[2]丁易：《中国现代文学史略》，北京：作家出版社，1955年版。

[3]萧红：《马伯乐》，哈尔滨：黑龙江人民出版社，1981年版。

[4]萧红：《失眠之夜》，沈阳出版社，1996年版。

[5]萧红：《萧红文集》，合肥：安徽文艺出版社，1997年版。

篇5：我的学琴之路小学作文850字

听妈妈说，我在她肚子里的时候，就开始听钢琴演奏的音乐了，妈妈说是胎教。或许，真有那么回事，我很小的时候，就喜欢听钢琴曲，它好像有魔力，能引人入胜。

长大一些，妈妈带我去看钢琴老师演奏，我觉得钢琴老师的双手像两只蝴蝶在琴键上翩翩起舞，动听的音乐随之而流淌出来，有时像流水潺潺；有时像鸟儿歌唱；有时也像惊涛骇浪……我总是浮想联翩，就这样，我接触了人生中第一样乐器――钢琴。于是，我小小的心里有了梦想：一定要弹出动人的旋律。

我第一次碰到钢琴时乐个不停，双手爬上钢琴，乱按着琴键，每发一个音我就会哈哈大笑。妈妈见我如此喜欢钢琴，便为我找来了一位钢琴老师来教我弹钢琴。

刚开始，老师让我每天都带一个鸡蛋，要我用手心握住它，不能让它掉下去。初练时，我的鸡蛋经常“不听话”，于是呢，我每天回家都会练手型，过了几天，我的鸡蛋开始慢慢地“听话”了。又过了几个星期，不管我的手拿不拿鸡蛋，都能保持着拿鸡蛋的手型，老师也表扬我的手型漂亮，我有些得意扬扬起来。

掌握了弹钢琴的手型，老师开始教我弹音阶，她让我一个星期反复弹一段音阶。刚开始的时候，我有些不以为然：弹一遍就会了，这种事情用得着学吗？太枯燥了。于是，我并没有每天认真地练习，到老师那里回琴的时候，一小段音节弹得断断续续。老师对我直摇头，严肃地说：“音阶是所有曲子的基础，弹好音阶才能够弹好曲子，你必须打好基础。”我也认识到了自己的骄傲和懒惰，每天放学回到家，就开始认认真真地弹音阶了，一直到没有断音为止。通过坚持练习，我弹得越来越流畅了，老师微笑着也对我频频点头。

一段时间以后，我的`音阶过关了，就可以弹曲子啦！老师让我先弹《小星星》这首曲子，虽然很简单，但我还是经常出各种各样的问题，如：练习时的力度不够，不是太重就是太轻；弹出的曲子也经常断断续续的，不流畅。我有些灰心了，觉得自己没有天赋，整天闷闷不乐。妈妈发现了，摸着我的头说：“孩子，学任何东西都不容易，谁都不是天生就会的。那些大师，都是付出了难以想象的努力才取得成功的。”我点点头，觉得妈妈说得对，老师也经常跟我们说，“吃得苦中苦，方为人上人。”我才刚起步，怎么能打退堂鼓呢？

就这样，在往后的日子里，我常常给自己加油打气，加倍努力的练习，现在，悠扬的钢琴声常常从我的房间里飘出，我沉醉其中，弹到入迷时，情不自禁地随着音乐摇摆起来……

篇6：人生作文850字

人的一生好像一朵花，开过了季节就会凋谢，因为期时以过，时间不留人。

人的一生就像蒲公英，成熟了就要飞走，因为此处不留人，自有留人处。

“我有我的人生”这是我所要追求的一种向往，象征着我需要自由，不想被别人支配，活在别人的愿望中!然而，我始终都不能如意，一次经历改变了我的看法。

一次的一巴掌让我眼泪婆娑，尽管以前我演追求自由演得很好，但这一巴掌让我由脆弱变的刚强;由外表的热情变得安静;由开朗变得冷漠。这是一个人变化的开始!我讨厌了外表的热闹，沉醉在自己的世界里，我亲手把自己那一段美好的回忆埋在了心的深处，我把自己锻炼成一个魔鬼，我力争强者的位置，讨厌弱者，整个人埋在了打败弱者的喜悦中，我努力着，就是为了那打败弱者瞬间的喜悦，即使会偏体磷伤，我也毫不畏惧，因为我在不断进步，总有一天我会还那打我一巴掌的人!我确信着!我努力着!

有一天我终于还了她那一巴掌，看见她的恐惧我并没有想象中那么喜悦，只是淡淡的觉得解脱了，我感叹着抚慰着，感叹人生短短几十年为了一次报复我陪上了一生，我抚慰我也做了一件有意义的事。

这样一生就完了，就是旅行一样，走过了就不能回头;就是一朵花，开过了季节就会凋谢;就是蒲公英，成熟了就要飞走。我挽留但我是心有余力而不足，时间一去不复返，我的呐喊只是浪费时间的另一方式，我不在只是被动，我想，我要趁有生之年做一些弥补，我要做一些有意义的事，为我即将死去灵魂做一个补偿。

人生如戏啊!你瞧，刚刚过了秋天，冬天的田野，显得特别空旷，辽阔。东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草被吹的翻飞起来，树枝上仅有的几片黄叶被吹落了，这些叶子也像怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路上行人脚下滚着，我也结束了生命!

真想，如果还有重新选决的机会我多么想好好地把握好着一次人生，可惜人生没有得从来，天下没有后悔药买啊!

篇7：缱绻在人生的风景850字作文

不知道是谁说过，人生就像一场旅行。我们漫无目的，不知归途，然而我们执着地在走，认真地向前，努力地昂首。我们用自己指纹的每一圈触摸去感受，用自己上下睫毛的每一次亲吻去记录，用自己心脏的每一次跳动去铭刻。在人生旅途上，我们爱，我们恨，我们愤怒，我们淡然。这些都是绚丽的风景，记下来，便是天长地久。

曾以·清爽

透过时光的玻璃看小时候的自己，那般天真无邪。那里，鸟语花香，温暖自在。风总是会带着清爽揉乱我那短短的头发，鸟总是会带着我的憧憬飞向美丽的远方。

简单，可爱，清爽，无邪。门前的那些树，记载着我们的欢声笑语。阳光透过树叶间的罅隙扑簌簌地泻下，在清爽的树阴里打下浮动的光晕，打在我们的脸上，温暖顿时溢满心田。

路上，啁啾的鸟鸣带着惬意流入我的耳朵，写意的蝉音裹着灼热填满我的心房，想倒也倒不掉。我们像那些树一样，仰望太阳，在很多风景的陪伴中出壮成长。

现在·清晰

美好的童年在我们的嬉戏玩笑中弄丢了，空如汪洋的.中学时代袭卷着沉闷拍打着我们。不管怎样，我们还是要走，要成长，要整理浮躁的心，努力创造未来，所以我们开始重复、机械地学习。

偶尔看见，窗外的云依旧自由自在地玩耍，门前的树依旧不知疲倦地创造绿荫。来不及细想，我们就登上了永不停息的时光列车，因为曾经的美好还在等我们叙旧，未知的世界还在等我们描绘。伴着阳光的节奏，和着辛苦与汗水、成功与微笑，在这段路上，留下清晰的印痕，也长成了另一番风景。

未来·厚重

我们会站到19岁，一段生命与另一段生命的罅隙，我们会从中年跨到老年。

现在会变成久远的曾经，记忆会模糊氤氲，就像大雾中的公共汽车，伸出手，划过玻璃，就会画下一道清晰的线，会有一大滴水滴落下来。如同我们年轻时毫不吝啬的泪水。

我们会越来越老，我们会回忆起是如何骑着自行车穿过青葱般的岁月的，回忆起岁月是如何在我们脸上刻下忧伤、写下幸福的，回忆起那或模糊、或清晰的人生风景的不同片断的。

那是未来，我们不清楚，只能把它们存在一个叫“或许”的文件夹中。

岁月就像一架飞机，时光就是机翼上的灰尘，飞机把机翼上的灰尘带走，就这样直接。

篇8：初一人生850字作文

初一，这样一个新的字眼刻在了我们这群步入初中学府的新生脑海中。不知不觉地，竟已不再是平日里那群活泼爱笑、快乐得所向披靡的孩子了。

是的，从进入中学开始，我们渐渐明白了学业的重要性，“理想”一词常挂在嘴边。我们已感觉到生活的紧张与繁忙，我似乎看到，周围的人们被生活所压榨出的汗水，在空气中化作一丝白雾，腾起、缭绕……

我不停地、反复地提醒自己不要忘记眼前的生活，不要忘记自己曾经的、现在的理想。但是，在灯宵人寂的夜里，写着一本又一本的作业，偶尔听见楼下小孩子玩耍打闹的声音，握着笔杆的苍白的手还是习惯性地停下，心里微微颤抖——我还以为那是自己的声音。突然，又想起什么似的，无奈地扫着早已僵硬和麻木的`指尖。的确，正如老师父母千叮咛万嘱咐的那样，要学会适应新的环境。经常性的，我也这么提醒自己。

可是，那次数学考试后，父亲拿着那张卷子，紧锁着眉。试卷上是鲜红的数字，像是零落的斑斑血迹，又像是灼热的火焰——那么明显，那么无情，一次又一次刺痛了我的眼睛。有很长一段时间，我对那张试卷只字不提，虽然心里很明白：我不能逃避。看着浓密的黑发里开始生长出银丝，皱着眉在阳台看书的父亲，我的心里不禁涌出愧疚。就算是他们狠狠地责骂我那不起眼的理科，也比让我看到那紧锁的眉头好上千万倍……

也许是出于醒悟，也许是出于内心的不安，我开始更加专注地学习。尽管看到碌碌操劳的父母，千言万语涌到嘴边，也只不过还是换成一个疲惫的微笑，一句“我回来了”，就这么简单。不知道是从哪一刻起，我明白了，我不仅是为自己而生活。初一的生活就这样，正式在我眼前延展。

合上一本本被我翻得泛起了毛边的书本，松了口气，躺在床上。又想起小学年代的我们，可以七仰八叉地睡，可以把房间弄得一团糟，然后冲瞪着我们的父母做个鬼脸，冲下楼和其他孩子打成一片……

没错，不管愿不愿意，我们还是长大了。我看到那些喊着跳着闹着的小孩子，看到步履匆匆的大人，看到许许多多像我一样耷拉着疲惫的肩膀、面无表情的中学生……这就是生活，不同的人们有不同的生活，顶着一张灰色而陌生的脸也罢，和亲密无间的同学一起谈谈说说也罢，有开怀大笑，也少不了惆怅痛苦。每一天的繁忙，每一天的努力，不正是为了理想、为了生活吗?

篇9：我愿人生是椭圆作文850字

椭圆，一个不完美的圆，总是在圆的身后默默地完善自己。

每一次篮球进筐，圆都以自己完美的姿态飞舞在观众们的心中。而椭圆，却总是在球落地的时候使自己膨胀，为了能飞得更高，去够着那遥不可及的篮筐。

可是椭圆仍然努力着，奋斗着……终于，有一天，它以最接近圆的姿态展现在人们的面前。

那时，“地心说”已被提出，一个新的宇宙正呈现在人类的面前。人们说，地球绕着太阳的`轨道是圆的，为了印证这一伟大的神学理论，佯装成圆的椭圆趾高气扬地出现在大街小巷。然而好景不长，勤劳而务实的科学家用他们精密的演算，识破了地心说的面目，神学伴随着那美妙的圆形轨道而迸裂，椭圆第一次以无与伦比的真实形象自信地步入宇宙——人们发现，几乎所有星球的轨道都近乎椭圆!

椭圆渴望成为一个标准的圆是错的吗?它为自己的目标而奋斗是错的吗?可是，那仅仅是因为它的妈妈“点”的一句话啊!“点”说：“啊，竟然是椭圆，为什么不是完美的圆呢?”从那以后，椭圆似乎就再也没能逃脱人们的嘲弄，而它却从来没有放弃为了妈妈而努力!

有一天，椭圆的朋友“梦”遇上了正在努力使自己的尖角变得圆滑的椭圆，梦悄悄地在椭圆的笔记上写道：“幸福的不二法门，就是珍惜自己拥有的，忘却自己没有的。”

椭圆一下子突破了自己，它重新审视自己拥有的每一段弧线，竟然都是与圆毫无二致的那么美妙!它决定做回自我，真正以椭圆的心态开始自己的生活。

现在，我们经常碰到打着钟点工的椭圆。有时它在厨房打杂，将一条条美味的香肠切成自己的样子，给那些看惯了枯燥的圆的客人带来了一种新的感受;有时它在门锁店里做维修，将自己的样子送给门把手，这样的把手更容易使力，更容易开启;还有的时候，我们可以看到它发明的商品标签，扁平却又华美的楷书详细地标记着商品的功用，美丽得让其它形状的标签妒忌。——啊，它的称谓也悄悄变了，大家都称它为“椭圆先生”。

梦也曾对我说过：“你缺乏的不是实力，而是努力与自信。”当时我似乎明白了，却没有理解。时至今日，我从椭圆的转变才发现了自己拥有的是什么、缺少的是什么。

篇10：让人生开满豁达之花作文850字

赤壁之下，淡淡的月光笼罩在水面上，好像一层轻纱。清风微微的吹来，在门面上泛起一层涟漪。耳边是客人如泣如诉的笑声，那么凄凉，那么悲伤，感叹着人间的短暂光阴以及世事无常。可是你却对此毫不在意，只是说道：“逝者如斯，而未尝也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。”多么富有哲理的一句话，它跨过了千年沧桑岁月，连带着你的豁达之心流传到了今日。苏轼，你虽仕途险阻，可你却在豁达中游山玩水，参悟人生，最终在诗词造诣上取得巨大的成功。你的人生之路上也由此开出了一朵朵豁达的鲜花，那么芬芳，那么鲜艳，那么诱人……

月下竹林，你孤独地坐在那，一片清辉透过斑驳的树林映照着你。望着地上自己的黑影，又看见那一轮残月，你不由自主大声感慨道：“举杯邀明月，对影成三人。”酒入愁肠化为诗意，豪气一吐却流传芳古。若无意气，你又怎会有如此豁达的胸襟?想当初贵妃亲自为你研磨，力士亲自为你脱靴，但你却觉得自己奔跑的双脚不应该停滞不前，于是你潇洒的背影也定格在离开的那一瞬间。李白，你虽没有一展自己的抱负，但你却带着包容的心态，带着诗情的才华，重拾希望，走遍大江南北，从而也让自己的足迹之上开满了豁达的鲜花。

篇11：我的人生之路作文650字

抬头四望，所见之处除了黄沙还是黄沙。向前看，看不到终点在哪儿；向后看，起点也消失了踪影。走呀走，走呀走。登上了一座小沙丘，利用惯性冲下沙丘，沙子填满了鞋子，使我的脚步更加沉重。

凉风吹过，使我得到片刻的清醒，之后又是无休正的热晕。走了许久的我，已顾不得擦去头上的汗水，也顾不得理会鞋里的沙子，更听不见耳边的音乐。只是麻木地登上沙丘，冲下沙丘，继续行走，麻本地重复着这些动作。我不曾停歇，因为一个信念支持着我不断向前，那就是抵达终点。所以每登上一座沙丘，都要望向前方，可每一次迎接我的都是沙丘。伴随着失望，我再一次登上沙丘，习惯性地看看前方，这一次不是沙丘，而是房屋和人流。我终于快要到达终点了，看着那延绵不绝的沙漠，心中多出了无限的感想。

其实这沙漠便如人生一般。刚开始的我们不知天高地厚地往前冲，即使摔倒了，也会爬起来继续走，我们在轻松与欢喜中度过了童年与少年。到了青年之后，心中依旧无畏，只是身上的压力使我们不再冲动莽撞，我们用沉稳的步伐走过一个个“沙丘”。中年之后，我们被无形的.压力压得喘不过气来，行走的每一步都变得艰难与沉重。面对接二连三的困难，我们不会放弃，只会为了心中的信念而跨过这些困难。人至老年，回望走过的这一路，才会坦然，无悔自己的人生。

篇12：我的人生之路作文600字

在我的人生路上，布满了许许多多令人烦恼的荆棘，它们如影随形地伴着我度过一天又一天。当我骄傲的时候，荆棘会出现，为我泼上一盆冷水;当我顺利的时候，荆棘会出现，是我的路变得坎坷;当我幸福的时候，荆棘会出现，为我增添一丝哀愁。但是，又有谁去真正感悟过荆棘呢?

我家住在11楼，可我从来没坐过电梯上去。因为我知道，这样会明白许多东西。在到达11楼平台之前，要绕过许多拐角。但是，我总会绕过拐角，到达11楼。虽然中间有黑暗，有困难，可我决不后退，永不放弃，也决不会因为前面有艰险，而停止前进。只要我也信念，前面的路再艰难，我也会奋力前进的。既然我还在攀登，我就要相信自己，不会跌落下去。

这也使我想起了我的生活，虽然生活中有钉子，有碎片，有裂板，但是，这此困难都会被我一一克服了。虽然那儿的地上布满钉子，没有地毯，但我可以通过自己的双手，去创造这张地毯。我也会忍耐各种疼痛去努力奋斗。

其实，感悟荆棘路也是感悟自己。可能你没发现，在这条路上，荆棘也是这条路的一条亮丽的风景，既然你有信念去行走，就有心去感悟。它可以帮忙你领悟到生活中的真谛，只有信念，方可感化荆棘。

是荆棘，让我从睡梦中醒来;是荆棘，让我从失望中自信;是荆棘，让我从迷茫中清晰。

篇13：我的人生之路作文600字

读书的时候性格单纯，头脑简单，对什么事情也不假思考，跟着性子，天天在学校干坏事。随着春秋的增长我对糊口有了新的熟悉，不再莽撞，不再率性，减少了感性，增加了理性，知道了用大脑去思索。人生的路短暂又漫长，它不是笔挺的大道，路上会有沟沟坎坎，还会有荆棘，这就需要我们勇敢地去面临，走过那道沟、迈过那道坎，除去荆棘，前面的路就会很好走，就会越走越远，达到人生的彼岸。

我们面临人生，都要怀有一颗感恩的心，这样你就会感到幸福快乐。感谢上苍给了我们灵魂，感谢父母给了我们躯体，感谢社会给了我们实现理想的舞台，感谢爱人给了我们甜美的爱情，感谢时光让我们尽情的享受天伦之乐，感谢朋友给了我们友情……甚至要感谢仇人是他让我们学会了坚强。

上帝是公平的，他同样给了我们了生命，同样给了我们时间，同样给了我们空气和水。其他的也一样。有的人过的很充实，有的人过的很空虚;有的人过的很快乐，有的人过的很烦恼;有的人过的很幸福，有的人过的很悲惨……不管怎么样我们都不要去嫉妒，也不要去羡慕别人的好。更不应该去鄙视他人，看起别人。只要掌握的好，我们的人生可以更精彩。作文

人也就一生，兴奋也是过，痛苦也是过，为什么我们不高高兴兴，快快乐乐的渡过呢。有的人会说，我没有兴奋、快乐的事。其实快乐就是简单，简简单单就是快乐。我们要善于发现身边的美，发现自己的成绩，要满意长乐，要为自己的一小点点提高感到骄傲。这样我们就会更很快乐。

人要有一颗宽大旷达、爽朗的心态面临身边的事和人，什么事情也不要琐屑较量，与人利便就是于己利便，这样与人相处就会融洽，在这样的环境下你就会感到很快乐、很幸福，同时你也会很健康、长寿。在这说下我自己心里经常都会说的两句话：别人怎么对我，我就怎么对他。还有就是：自己兄弟，毛拽要紧。哈哈作文

我们还要学会坚强，由于人生路上会碰到良多灾题，会有很多险阻，这就需要我们有好的心态面临难题，吖帝曾说：笑，看谁笑到最后。还有我看了一篇日志说的真好，名字叫“笑，笑，笑幸福就来到”其中有句话最感人“我要跳过去，闯过去，溜过去，实在不行，晕过去”哈哈笑一笑就过去。这就告诉我们要笑对人生，一切困难都会过去。

人生最重要的是健康，假如没有了健康就什么也没有了，健康是基础，是10000前面的1，曾经美女和金钱在我眼里是多么的伟大，但现在什么金钱，名利，美女在健康前面都显得很渺小，微不足道。这是我这次手搞痛的重大发现。

篇14：走人生之路的初三作文750字

从你出生的那一刻开始，人生之路就开始了。

我总是能看到蹒跚学步的孩子。瞧，他们的小脚虽然稚嫩但是却不失力量。有的是在母亲的扶持下缓慢前行，有的迫不及待地往前冲，结果不下心跌倒。孩子所走的第一条路，通常就是这样磕绊着前行，跌到了再爬起来，然后重复。知道可以走完一条直线，扑倒在母亲的怀抱里。我想，我们走过的第一条路就是这样富有生命力。

偶然间看到一位盲人拄着盲杖在路上走着，好奇的我不禁在一旁默默观察。只见他并没有我想象中的迟钝，而是以一种自然的姿态走在盲道上。他不时微侧着头听听路边是否有行人走过的声音，然后小心翼翼的挥舞着他的盲杖。我渐渐欣赏起他的姿势来。他的每一步都是那样有力，我甚至看到他落脚时裤管掀起露出瘦弱的.腿。我暗自心想，如果他脚下的路是一首曲，那么他就是伟大的指挥家!他走的不仅是通往家的路，更是在他黑暗世界中的心灵之路。

我也有过这样的经历。闭上眼睛，双手摸索着走下天桥。我只觉得那条路很长，很长。我尽量紧靠着扶手，感受着脚下盲人专用道的凹凸感。每下一个台阶心就呼啦一下被提起，又在脚板着地时放下，最终我还是鼓起勇气走完了。这也许只是一个儿时的游戏，但是却在我心里留下路很深的印象。它让我知道了最难走的路并不见得很黑很危险，而是你的心战胜不了的路。我也明白了路的实质在于亲身去经历并在经历中成长。

如果说孩子走的路是生命之路，盲人走的路是心灵之路，那么，我们青少年走的路就是那丰富多彩的理想之路。

在我们的路上，总是有太多的新鲜趣味。我们永远不知道前方会遇到什么，但就是这样我们才有了不断前行的动力。在学校，我们行走在获取知识的路上。我们在学习中受益，在学习中成长，我们不断地扩充自己，为理想而奋斗。理想之路是美好的，我们应该把青春和活力都注入在这段路上。