记事写人写景作文

记事写人写景作文（精选6篇）

篇1：记事写人写景作文

呵，盼星星，盼月亮，终于盼来了寒假，我很久就已经在盼望它了，当紧张的期末考试后我就以为就能解脱了，放心大胆的玩了，但是，现在我才知道，刚考试以后至还没发卷子之间，我就没安心玩过一次，也就是说我的心跳没下过二百五十，唉，好折磨人呀！！！不过，我还是在和邻居梦在放松。

早晨，刚刚睁眼就飞快地穿好衣服，以闪电般吃完早饭，穿好靴子，打开防盗门，随“砰”地一声我就已经奔向梦的家了，“叮咚、叮咚”门打开了，你们肯定以为她还没起床吧，如果是那样的话，就大错特错了。“芳，咋这晚才来，我等到花儿也谢了。”我说：“啊？拜托，老大，我7点30就起来了，现在眼睛都还睁不开。”说着，我还打了一个哈欠。梦看我说的不像是假话，就“放”过我，领我走进她的卧室。我们这是干嘛？听歌呗！不听怎么能唱得好啊？于是，这一上午，我就在她家听我们要唱的歌，唉，耳朵都要听出茧了！

中午，我刚吃完午饭就又像弹簧一样弹出了家门，又来到了梦家里。我们这次不是听歌，而是哼节奏。我们俩坐在沙发上，嘴里不停地发出“叽里呱啦”的声音，也许我也太“自卑”了，呵呵，上午和下午还没什么，最要命的是晚上七八点的时候，唉，我的嘴都哼麻了！

晚上，这次是梦来找我，我刚吃完，就听见门铃响了，于是便开了门，百分之百是她“大小姐”，嘿嘿。我们俩就在院子里“高歌”：“相约来到这世上，却在途中失散，走的路是否一样，看着同一片艳阳，我忽然……”院子里响起了我们“壮烈豪迈”的“歌声“（应该不算歌声了吧！）这时，楼上的邻居又大叫道：“楼下的大姐，听别人的歌要钱，听你们的歌要命啊！”唉，不知何时才听不到这个声音啊！

现在，我只能说：“楼上的邻居，对不起，你们还要忍受一两天了，见谅、见谅！”

篇2：记事写人写景作文

神木县第一小学

每当闲暇时刻，我的脑海中总是浮现出那金黄色的沙滩，碧蓝的水天一色„„此时，我的心也醉了，翻开那张美丽的神湖照片„„

那是在去年的一个骄阳似火的夏日我和姨姨们结伴去了美丽的神湖。我始终忘不了那些在晨风中摇摆着娇嫩的小脑袋如五颜六色小宝石般可爱的花儿，周围的绿草丛衬托出它们的美丽和娇艳，它们如调皮的小精灵，令我心旷神怡。

我还记得二姨停车时那如蜂而来的人群，做着“请”的手势，似乎在拦车，把车内的我搞得莫名其妙。原来呀，是请我们到他们的饭店里吃饭。呵呵，现在做生意，真疯狂啊！

遥望神湖，我为她的美丽而倾倒，为她的神奇而惊叹，为她的无垠而陶醉。

神湖的蓝，是我心目中最美的蓝，它反映了天空的颜色，一群又一群白色的水鸟飞过湖面，显得天空与湖水更加湛蓝，更加深远。远望神湖，湖水和蓝天仿佛没有交界线，它飘进了我的眼睛，流入了我的心胸。刹那间，我忘记了一切忧虑，一切烦恼„„

我赤着脚丫，迈步在温暖柔软的沙滩上，感到无比的舒服。我把自己想象成鱼儿，遨游在蓝蓝的湖水中，不受一点点约束。这水已经被太阳晒得冷暖合适，我在水中嬉戏了一整个中午，心中快乐的花儿一朵朵都先后绽放了„„最后，在姑姑不停的催促下，我才恋恋不舍地离开了湖边的沙滩。

该回去了，我留恋地回头瞭望神湖，它依旧是那么美丽，沉静。午后的神湖，被我们用相机把它定格了下来。霞光火红火红的，映在神湖上，使它变得更美丽多彩。我每一次看着这张照片，都会回味地

说：“那次神湖之游，真美啊！”一边，还不禁仰起了幸福的笑脸„„

特点小子

胖乎乎的身材，粉嘟嘟的圆脸上嵌着一对宝石般的眼睛，他还戴着一副充满书生气的眼镜，眼睛下面就是他那张特会说的嘴。他就是一只充满智慧的大熊猫，他就是蒋逍，一个有特点的帅小伙儿。

他的动作有特点。他那个奇怪的眨眼睛动作，不知是眼镜戴着不舒服，还是怎么回事，总要极快地扇动。这可不是普通的眨眼，他一眨眼面部的各个部位都要大幅度“运动”，这个动作总会引起我们的哈哈大笑，可他又有什么办法呢? 他的表情有特点。普通人笑只是简单的面部“运动”，而他笑则是全身“运动”。有一次，我们一起坐公交，在车上谈到有意思的事，我们都很淡定，唯有他笑得前俯后仰，把前面的阿姨挤过来挤过去，阿姨惊奇地看着他，嘴里不住地嘀咕：“这小孩，怎么了„„” 他的性格有特点。俗话说“男儿流血不流泪”，可他则是个胆小鬼。一次，我们一起坐公交，他没坐过这路公交，可还是跟着我们上来了，看着公交拐了一个又一个的弯，直到拐到一条陌生的路上，他于是问我：“这辆公交能到我家吗？”我知道这路公交能到他家，可就是想捉弄他一下，就说：“哦—对，这辆公交不能到你家。” “ 你怎么和我们一起上来了？”刘岩昕也随机应变。于是我两一唱一和，说得连我自己都快相信自己说的是谎言了。只见他的眼圈慢慢地红了，表情也慢慢地变样了，晶莹的泪水在眼眶中打转„„

这就是蒋逍，一个有特点的人，他搞怪的动作，夸张的表情，胆 神木县第一小学

小的性格，使我永远难忘。他真是个活宝！

童年的最佳“玩具”

小时候，我住在奶奶家，那里有个小院子，院子西面的鸡窝便是我最喜欢待的地方。

在我出生的那一年起，奶奶就给我喂了几只母鸡。她怕外面卖的土鸡蛋不正宗，吃了对我的身体不好。

夏天的中午，炎日升到了正空中，仿佛在催促人们该去睡午觉了。街道上静悄悄的，连平日里最常见的小虫也躲到阴暗的地方，生怕炎日把它给烤熟了。奶奶家的小院子也不例外。但我这个淘气包哪里能乖乖地待着。趁妈妈睡着了，偷偷从家里溜出来。我蹑手蹑脚地溜到鸡窝前，正好西面的房子也把太阳的光给挡住了，我便开始“斗鸡”了。

首先我准备好了“斗鸡”的武器，细木棍。奶奶家的鸡笼是使用硬钢丝编织的。每条钢丝间都有空隙，我便把木棍从那里穿进去，把每个沉睡的母鸡都用木棍敲一敲，其实母鸡们睡着的样子也挺好笑的，把头藏起来就像个黄麦面包似的，看得我就想一口咬下去，尝尝鸡肉味面包。哎，谁让我无聊的没事干呢。我把木棍在鸡窝里乱扬，母鸡们乱成一团，满鸡窝乱转。有时两只鸡撞在一起，那才叫好笑。那笨重的体态，走起路来左右摇摆，就像钟表里的钟摆似的。那些鸡边走边“咯咯咯”地叫着，好像敌人突然袭击还未来得及拿枪的战士喊救命的样子。我欣喜得哈哈大笑起来。

有时，母鸡们会躲进下蛋的小屋里，以为躲进去就没事了，安全了。可惜它们想错了。我会蹑手蹑脚地转到母鸡下蛋的小房子前，小心翼翼地打开平时拿鸡蛋的门，突然拿棍子在门前乱敲一阵，把刚刚歇下来的母鸡吓一大跳，然后看着惊慌失措的母鸡毫无头绪地躲避着我，好好笑！

有的时候我还会在母鸡津津有味地品尝美食的时候，用木棍轻轻地敲击母鸡们的头，看着母鸡把脖子缩回去，再一直盯着我，轻轻把头再伸出来。我再把棍子一扬，母鸡以为我又要打它的脑袋，以掩耳不及盗铃的速度把头又缩了回去„„

幼小的我，把母鸡当作自己最佳的玩具。嗨，这又能怪谁呢！

微服私访记

神木县第一小学

匆匆出发——难

自从蔡欣宇来过我家后，好朋友们都想来我们家。其实，我家已经住了六年多了，很旧。不过对于我来说，这个家仍是我最温馨的港湾。

朋友们要来，我当然义不容辞。可是，就在我已经和他们约好的时候，妈妈说我外婆病了，我们必须去外婆家。

我只好不情愿地与同学失约而随妈妈去外婆家！

我的种种猜测——

唉，他们会不会认为我不讲信用？ 不会以为我不想让她们去我家吧？ 她们会原谅我不守信用吗？ 这次失约，她们以后还会相信我吗？ 我怎么和她们说才好呢？

我拿起了手机，有些语无伦次地给朋友们解释，她们根本没有一点责怪我的意思，都说“没关系！”

我心里的大石头可总算有了着落。

妈妈笑谈童年趣事——

一路上，妈妈给我讲起了她小时候的事。

“我们那会儿玩得可开心了，从来不玩电脑、手机，就玩沙子。我们没有太多的玩具，沙子在我们手中作用很大。我们在沙子上比赛画画，学写字。哪像你们现在，不是玩电脑就是看电视。记得我们每天玩得顾不上吃饭。我们还比赛爬树呢。小时候我还放过马呢，每次骑马都心惊胆颤的。一到吃饭时间，我奶奶就喊：“哎——孙女儿——唔——吃饭喽！”然后我们就一溜烟儿跑回家，看谁先到家。我还有个同学住在土沟里，两旁全是大土坡，学校就在土山坡上面，每次一放学，她顺着土坡往下一溜就到家啦了！唉，小时候真好玩儿啊！”

妈妈的眼睛闪烁着光芒，仿佛又回到了童年！

草皮滩探险——

到了外婆家，我就直奔我最爱的草皮滩。

走在又窄又高的坝棱上，我竟然一点都不害怕，大步向前迈去，就连小时候我最怕的断了一半儿只剩一点路的那段坝棱，我都一跳而过，大步流星。两旁的树在眼侧像风似的一掠而过。走完坝棱，顺着土坡溜下去，就是草皮滩了。

我以前不敢一个人来草皮滩，特别是黄昏时刻，更害怕。微风袭来，树枝随风发出“吱吱”的声音，有时地下干枯的叶子还会“沙沙沙”地响。

草皮滩中央十几棵大树围成的那个大圆里，不知道有没有以前那

些认不出名儿的虫子。我的脚不禁停了下来，不再往前走。

沿着羊肠小道，伴着风声，我离开了黄昏的草皮滩。

打道回府——乐

回去的路上，时间过得总是很快。

回家了，坐在车上，满身都是沙子，但我打心底里笑了。在书桌旁，我写下了这篇日记。

“五官”的故事

神木县第一小学

认识一个人，记住一个人，主要得靠其容貌。一个人的容貌由五官组成。于是，在人们的议论声中，它们也想“奋斗奋斗”了，只是它们的做法„„

（一）念头的萌芽

“瞧瞧！那双眼睛可真“萌”啊！“是啊，真好看！”在阵阵议论声中，其它的“四官”沉不住气了，都想为自己辩驳一下。

身居眼下的鼻先生最耐不住性子，却又善解人意，它呀，早就闻到这几个器官周围的火药味儿了。等到晚上，它见眼睛正在入睡休息，便机灵地把这些火药味儿传到耳和口中，同时还弄醒了能言善辩的舌。

鼻先生觉得有机可乘，就与大家商议：这讨厌的眼，真是个臭美狂，整天睁得大大的，弄得水汪汪的，跟人家献媚，恶心死了。我们得想个办法才行，不然主人眼里就只剩下那个“狐狸精”了。

从器官表示赞同。这时，舌头心生一计，道：“我们要想办法让主人注意到我们，让主人感觉到眼睛的缺点。”

“好，听你的，真棒！就这么办„„”

（二）当五官不再团结

昨晚的商议，让今天的五官开始不团结了。它们一个个勾心斗角，争着让主人注重自己。

这不，现在早晨，它们的小主人正在刷牙。舌头静坐在口里看着牙刷上下摆动着，它突然有了个特别的念头：“我老是不引人注意，这下，我要做点儿事了。”

马上，口腔内的所有器官都看到了令人惊呆的一幕，只见牙刷被舌头强力挤出，自己用柔软的肢体“刷”起牙来。不一会，舌头就被磨出了鲜血，可它还是坚持着，一心想着主人会怎么夸奖它。可主人没注意到这些，背着书包上学去了。

路上，小主人遇到了一些要好的同学，眼睛马上就微微眯起来，眼睫毛显得很长。如果这时口再配合着笑一下，那这张脸就楚楚动人了。

可是，口没有，它只是冷笑了一下，就一言不发了。同学们觉得有点不对劲，就关切地问了声：“你没事儿吧？”可血淋淋的舌头心灰意冷的，根本没闲情张嘴说话，只嘟了一下嘴，知趣地走开了。

上课了，小主人认真地做着笔记，可却手足无措。这是为什么呢？原来，是耳朵根本就没在听老师讲的内容。它在想，小主人平时喜欢听《最炫民族风》了，该怎样才能让小主人听到呢？碰巧，窗外广场上有个炼舞团正放着这首歌曲，于是它仔细地听着。嘿，小主人也入迷了，耳朵沾沾自喜。

“这位同学，请回答一下我刚才的问题，可以吗？” 小主人迷住了，一动不动。

“这位同学，你到底在不在听课？你把我这个老师当什么了？”

“你是我心中最美的云彩„„”天哪，小主人竟唱起了歌儿。同学们哄堂大笑，老师的脸拉长了„„

最终，小主人被罚站了一上午。

中午回到家，鼻子嗅到了一股麻辣串的香味，心想，我若今儿让主人享到这一美味，主人一定会夸奖我灵敏，以往要不是眼、口它们阻碍我，我早就„„

小主人禁不起香味的诱惑，便鼓起勇气，拿出用来买书的钱，全都交给了小贩。

回到家后，小主人肚子疼得厉害，嘴麻得上了火，起了好几个大浓泡，而眼

睛则辣得通红，直落眼泪。

四大器官们有些不安了„„

（三）拨开云雾，与阳光相拥

又到了晚上。

窗外的月光淡淡的，一缕一缕恬静地由云层映到草地上，反射出莹绿色的光。四大器官的秘密会议照常举行。

“我们是不是太过分了？害得眼睛姐姐和小主人那么痛苦。”舌头偷偷瞅着又红又肿的眼睛姐姐。

突然，眼睛姐姐美丽的大花眼皮睁开了。四大器官惊呆了，看着她，歉疚得说不出话来。

“其实，这一切我都知道，是我对不起大家。我抢走了主人全部的关注，你们心里一定不好受，我诚恳地向你们道歉，我应该早点告诉你们，要想让别人关注自己，就得努力让自己变得优秀，而不是一味地去讨好别人。我们是人的器官，要团结一致，让自己的主人绣出理想的人生，对不对？”眼睛姐姐和善地说。

“嗯！”器官们顿时觉得，自己心中的阳光一片灿烂！

指导老师：李新爱

“小吃货”——童子轩

神木县第一小学

“哇哇······”只见一个坐在地上，挥舞着胖乎乎的胳膊，嘴里不停地在说话,手里还拿着饼干，不停地往嘴里送的胖小子。

他就是我的小表弟——“小胖猪”童子轩。轩轩是我们这个大家庭中最小的孩子，所有的人都特别疼爱他。轩轩家住在西安，只有过年或西安天气太热的时候才来神木。每次来，都到我家，他一来，我就会把所有的零食都“奉献”给他，结果就让他养成了看到吃的，不管三七二十一，冲上去吃了再说的习惯。

3岁的轩轩现在都变成了一个“小胖猪”，只横着长，不竖着长。

轩轩虽然特别爱吃，但也不失可爱。一张粉嘟嘟的脸蛋，一双小小的眼睛，一笑眼睛就眯成了一条缝儿，嘴角还会有两个浅浅的小酒窝。他那小巧玲珑的鼻子下面长着一张不是吃，便是哭的小嘴，两只小手胖乎乎的，那双小脚丫总是光着脚在地上跳来跳去，从不穿拖鞋，像两个“小胖猪”。哦，对了！轩轩的肚子圆滚滚的，摸上去特别舒服。

记得今年夏天，小姨带着轩轩来到我家避暑，我看着轩轩又长胖了的身子，“意味深长”地对轩轩说：“轩轩，别再吃了！小心哪天你走在大街上，路人把你拉到养猪场去，”轩轩哪能听懂我的话，只是在那里摇头晃脑，嘴上还不停地说：“姐姐，吃。”

结果，不出几天，我家的零食已经全被轩轩“扫荡”光了，我只好和小姨去超市再买点零食，不然连早点也没得吃了。轩轩一来到超市便将目标锁定在果冻区，一见小姨不留神，便以掩耳不及盗铃的速度冲上去，比八路军那时杀鬼子还猛，看见了果冻，拿起来就要吃，要不是小姨发觉轩轩已不在掌控之中，那果冻恐怕早已入“猪口”了吧。轩轩一见果冻被“袭击”了，立刻向小姨发起“攻击”。

方案一：死缠烂打。他不停地跟着小姨，企图乘机从小姨手中夺回果冻，可是小姨“防备森严”，第一号方案以失败告终。但轩轩以小强精神重鼓“士气”，又开始了“攻击”。

方案二：跟小姨撒娇。（因轩轩年龄小，不会说太多话）轩轩便“楚楚可怜”地抱住小姨的大腿，乞求小姨“大发慈悲”将果冻归还于他，但失败，轩轩为了夺回果冻“费尽苦心”，可一一失败，轩轩见其他方案不行，只好使出杀手锏——号啕大哭，并坐在地上。小姨似乎嗅出了“杀气”，便以闪电般的速度冲过去将轩轩抱起来，并从口袋中拿出装满水的奶瓶，送人轩轩口中，只见轩轩喜出望外，我想，轩轩觉得吃不着果冻，喝水也行吧！

当我们采购完后，轩轩的水也喝完了，小姨便将一个果冻打开包装，递到轩轩手中。这一经过，看得我是“目瞪口呆”，这是我看过的最精彩的“游击战”。轩轩那种“不屈不挠”的“斗争精神”让我“钦佩”。小姨那种“斗智斗勇”的精神，更让我“甘拜下风”。这样精彩的“地战片”每天都在上映呢！

小姨还为了防止轩轩偷吃，将零食都放在高处，这一下，把轩轩急得如热锅上的蚂蚁——团团转，看见“美食”近在咫尺，却不可以品尝。每当看见轩轩对着零食那口水直流“三千尺”的时候，我真有些于心不忍，可每当看见小姨那双“杀死人不偿命”的眼睛，我只好在心中为轩轩“祈福”了。

唉！就算如此，也防不胜防，我们总是无法“抵挡”住轩轩那张爱吃的小嘴，真叫人坐立难安啊！

这就是我的小表弟，“见吃眼开”的“小吃货”——童子轩，一只让人头疼的“小胖猪”。

循着雷锋的足迹前进

陕西省榆林市神木县第一小学五（6）班

说起雷锋，大家应该都认识这位出了名的“热心肠”吧。因为从小父母就告诉我们要学习雷锋多做好事。

雷锋一九五零年出生，他的身世悲惨，听着皆会为之动容。因为他五岁的时候，父亲被日本鬼子抓去做苦力，最后还被日本鬼子给杀了。他的哥哥出去当童工，因为患有急性“肺结核",有一天在工作时

突然昏倒，手和胳膊被机器夹了进去，骨折了。在父亲去世的第二年哥哥也去世了。妈妈在一户人家当佣人，受尽折磨和羞辱。

虽然雷锋的身世悲惨，但是他一辈子都在为人们做好事。不论他走到哪里就把好事做到哪里。不管是党需要他，还是人民需要他，他总是会尽心尽力为人们排忧解难；不管是大事还是小事，不管是刮风、下雨、还是打雷闪电，他总是第一个伸出援助之手。所以我们应该向学雷锋学习，将他的精神发扬广大。

人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。有一次，他外出在沈阳火车站，有位背着小孩的中年妇女，把钱和票丢了，在火车站哭得昏天黑地，是雷锋用自己的津贴为妇女买了一张票。当妇女问他叫什么住哪里时，他笑着说：“我叫解放军，家就住在中国！”多么朴实的话语，却在我心中留下不可磨灭的印象。

雷锋是一位好人，是一位伟人，更是一位英雄。因为他忠于人民忠于党，更是人民的好榜样。雷锋不仅好学，而且服从党的安排。雷锋说过,革命需要我去烧炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。他是这样说的也是这样做的。但是不幸发生了，在一九六二年八月十五日雷锋因为车祸与世长辞，年仅22岁。全国人民无不泪如雨下。虽然他离开了我们，但是，他忠于党忠于人民、热心助人的精神是不可磨灭的，他的精神将会永世留传！影响着一代又一代的人！我们将循着他的足迹将他没有走完的路继续走好。

指导老师：雷艳

将雷锋精神发扬广大

陕西省榆林市神木县第一小学五（6）班

胡萧雅

“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党．．．．．．”这首歌是唱给祖国英雄雷锋的！这个家喻户晓的人民英雄做过的好事就像天上的星星一样繁多：抗洪救灾，参加抗日战争，将自己省吃俭用的壹佰元捐

给洪区的政府，把自己的火车票送给丢失车票的一位阿姨……桩桩件件，点点滴滴，他给大家都树立了一个好的榜样！所以，我也要做一些好事，来造福社会！

那天，我坐着公交车正准备回家，我一看到空位置就立刻坐下了，心想不坐白不坐，反正也没人坐。过了一会儿，有一位白发苍苍的老爷爷上了公共汽车。在上来时，我发现他的腿有点哆嗦，于是我迅速起身，慢慢搀扶着老爷爷来到座位上，老爷爷连忙对我说了一声“谢谢你！”我也客气地回答他：“不用谢，这都是我应该做的。”这句“谢谢你”虽然是一句常用的礼貌用语，但是却使我感到无比自豪，因为这是我挣回来的，以后，我会一直坚持做好事的。

当有人问我他不会的难题的时候，我会认真给他讲解；当同学们谈吐不文明时，我会指出他们的错误，让他们改正，做一个讲文明、懂礼貌的好学生；当班里同学家里经济条件很差时，我会主动送给他一些学习用品，并鼓励他好好学习．．．．．．

雷锋的精神像一缕春风永远滋润着我们的心田，我希望从现在起，大家都能在别人有困难的时候，多帮帮他人，让他们感受到社会的温暖。虽然现在我们做的小事是那么微不足道，但只要我们坚持做下去,一定会造福社会,让我们一起将雷锋精神发扬广大。

指导老师：雷艳

雷锋在我身边

焦朝阳

在我们平凡的现实生活中，有许多像雷锋一样的人生活在我们身边，只要我们细心观察就会发现他们。

2013年3月5日，今天我和我的好朋友云嘉琦一起去寻找“雷锋”。在路边我们发现了一位年迈的老爷爷在马路旁打车，当时正刮着风沙，老爷爷站在那里冻得直打哆嗦，有一位年轻人主动跑过去帮这位老爷爷打车，这时，一辆宝马车停在路边，拐到老爷爷面前，摇下车窗对老大爷说：“大爷，您去哪里？我载你一程吧。”老爷爷说：“谢谢你，小伙子”，然后，小伙子就载着老爷爷汇入在马路上的车流。

当我们走到广场时，看到了大屏幕电视上正播放“寻找最美乡村教师”的画面，一位残疾人，他的手指头全没有了，只剩下一双“拳头”，但他还是在全身心地教学生们上课，他每节课要教几个不同年级的学生，所以把黑板分为三块儿，一会儿教一年级，一会儿教二年级，一会儿教三年级。老师写字时，用“双拳”把粉笔夹住，每节课下来，老师的“双拳”总会被坚硬的黑板磨破皮，黑板上留下了一道道血疤，地上总会有许多老师滴下的汗水。他还把两个儿子培养成博士，两个儿子曾让他到城里享福，他并没有去，而且对儿子们说：“我想让村里的人全变成城里人“。儿子们给老师的钱，也全给学生们买了书，这位老师让我们很感动。

在我们走到银行前时，一个人刚刚从银行取了三万元，出门后，突然刮起了大风，所有的钱全被大风吹走，失主非常着急，一个人急忙的在地上捡着被风吹走的钱。这时，一群好心的过路人加入了捡钱的行动中，不到一会儿，钱全部被捡了回来，大家都主动地把钱还给了失主，失主数了一下钱，分文不差，失主正准备拿出一些钱来感谢这些好心的过路人时，他们已经纷纷离开了。

当我们上了公交车时，我们正在找座位，发现了一个座位上到处都是水，一个大姐姐拿出纸巾擦干了上面的水渍，然后扶过来一位老爷爷让他坐在上面，那一刻，我们觉得那位大姐姐人真好。

下了公交车，我们又看到了一位清洁工叔叔正在打扫街道，他们每天起得比鸡早，睡得比狗晚，年复一年，日复一日的辛勤工作着，真是太辛苦了，以后我再也不乱丢垃圾了。

篇3：写人记事突出中心

怀念同桌的你

吴晨雨

时光, 过去了就不会再回来,只留下细细碎碎的影像和美丽的记忆。然而,一些人、一些事,不管时间的沙漏怎么过滤,都挥之不去。时光的留声机向前旋转、旋转、再旋转,哦,我想起来了!

上课了,偷偷支起书,遮住脸,打起了盹。迷迷糊糊中,老师忽然点了我的名。站起来,捏着书,我茫然地看着老师,不知所措。蓦地,同桌打来了“小电话”:“第三题, 答案是……”我结结巴巴地应了老师的差。

那时的我无力抗拒漫画的诱惑,放假时总会不由自主地奔向报刊亭。老师和家长的劝告, 我全听不进去。在考试和作业的双重压力之下,我总能忙里偷闲,看得不亦乐乎。

“明天考试 , 请同学们认真 复习。”瞬间,班里就像炸开了锅一样。同桌拍着我的肩说:“平时看漫画,临时抱佛脚啊! ”语气里充满了安慰和提醒。她随手从书堆里捞出一本提纲,哇啦哇啦地背了起来。我白了她一眼,嘴里说道:“淡定,淡定。”她一脸凝重地回我道:“等着哭吧! ”

结果像她预言的那样,平时不努力,注定遭遇“滑铁卢”。老班找我谈话, 毫不留情地指出了我的不足,字字句句深深烙在我心上。回到座位上,我一把鼻涕一把眼泪地放声大哭起来。“喂,喂……”一包面纸递了过来。同桌一边拍着我的肩膀,一边柔声地说:“别哭了,教室都要漫水了。”

那年,我因为生病休学了,她则升入高一级。那一天,我们谁也没有哭,只是拍拍彼此的肩膀,互道一声“珍重”,便奔向各自的方向。

如今,站在原点,看时光的列车载着我的故事、我的友情急驰而去,留下几多美好,几多怅惘。真的好怀念那段美好的时光……

课前导学

这篇半命题作文“怀念_____”,小作者选取日常生活中的三件事,书写了与同桌相处的美好时光。可是细细读来,同桌的形象并不鲜明,所选取的事件也不够打动人。如何在写人记事时突出中心,让人物和事件鲜活动人? 请同学们畅所欲言,给例文把把脉。

【病理透视】

1.师生初诊 :学生汇报课 前“初诊”的意见。

学生1:写同桌对“我”的帮助,中心落入俗套,境界不高。比如第二段写同桌上课时对“我”的提醒,这样的同桌比比皆是,有什么值得怀念的?

吴老师:有道理。可是仔细想一下,同桌之于我们,首先是学习上的伙伴,能把平常的事写得有意思、不寻常,不就值得怀念吗? 当然,吴晨雨应当写出同桌的某种性格,写出值得怀念的理由。

学生2:选材不够丰富。写同桌最好多写些课间的片段,因为这个时候的同桌最真实、最有个性。

吴老师: 我们要注意多角度选材,这样,才能把人物写得丰满。

学生3:写同桌帮“我”开小差蒙混过关并不恰当,因为这并不能体现她真正为“我”着想的一面。应该补叙一些细节,突出同桌在“我”不上进的日子里,真心帮助“我”这一中心。

吴老师:说得好! 叙事是铺垫,目的是为了突出人物的性格,而人物的性格又主要是通过细节描写表现出来的。我们在写作文时应当抓住典型的细节,这样,人物形象才会更加鲜明。

学生4:在“我”考试失败、被老班责怪时,仅用语言描写刻画同桌,并不能让人物形象显得亲切、感人,应该多角度描写人物,这样,人物才能“活”起来。

吴老师:你认为对于突出人物而言,这件事应该详写还是略写?

学生4:应该详写。

吴老师:本文的叙事笔法相对简单,缺少画龙点睛的文字。是什么让“我”如此怀念与同桌相处的时光? 文章并没有点明。结尾处可用简短的议论点睛升华。

2.医学档案 :中考满分 作文《春分 》的启示

春分

山西太原一考生

第一次走神, 是在春分那天的语文课上。

她站在教室的走道间,讲作文。

地理老师说, 春分是太阳最公正的一天。我看着阳光里的她,心想,她的世界天天都是春分。

讲到兴浓处,她猛地扬起手,向前方潇洒地指指点点。阳光从窗缝里挤进身子,攀援到她的指尖。顺着她的纤指, 我望见流转的光影,迷离间,看到成长路上的我。

小学学习好却从不受老师宠爱。当她在初一时拉起我的手,举着高分的卷子说“你真棒”时,阳光突然改变方向直射心田,温暖的水波在两双相对的笑眼间荡漾。

她就是春分时的那缕阳光, 不偏不倚地投影着我们的成长。

讲到舒缓处,她垂下手臂,轻轻搭在前面同学的肩膀上。阳光跳跃着, 在她圆润的指甲上闪烁着光芒,星样的斑点伴着我的思绪,那朦胧的律动影影绰绰,似真似幻。

她就是春分时的那片阳光, 匀匀地涂满每一张孩子气的脸。

讲到动情处,她展开手掌,然后敏捷地一抓,似乎想把什么永远地攥在手心。

想起拍毕业照那天, 她幽幽地说以后会想念我们的。突然明白, 她是想把这群惹她笑过哭过爱过骂过的孩子攥紧。

当时她讲的那篇文章叫《如果没有你》。我想说,如果没有你,我不会喜欢穿亚麻色的棉布裙,因为这是你喜欢的颜色;我知道,如果没有你,雨不会在笑的时候捂住嘴叫,因为那是你的招牌动作;我打赌,如果没有你, 象仔不会放下武侠书捧起一本张爱玲,因为那是你常读的书……

如果没有你,分别时我们不会哭泣,因为我们知道自己只是过客, 不是归人,只有你在独守着三年的轮回; 如果没有我们,请你也不要伤悲,因为我们会做你春分时的太阳,像你爱我们一样爱你,永远分一半阳光给你。

吴老师:这篇文章,小作者确立的中心是什么?

学生5: 一个富有诗情、激情的女教师,她的细心和爱心如温润的春风拂过学生幼小的心灵。

吴老师:作者围绕这一中心,选取了哪些材料细致地表现人物的这一特点?

学生6:作者对老师讲课时的动作、神态写得较多。

吴老师: 这正是本文夺人眼球的一个“亮点”。作者写的是一位充满诗情的女语文老师,她在语文课上的表现完全贴合她的身份。

学生7:作者善于捕捉细节,如初一时拉起“我”的手,举着高分的卷子说“你真棒”等。

吴老师: 这是本文获得高分的又一个重要因素。同学们还记得朱自清的《背影》吗? 请回忆一下,为了突出父爱这一中心,朱自清重点写了哪件事?

学生(异口同声):父亲给“我”买橘子。

吴老师:作者是怎样描写父亲的?

学生8: 生动细致地描写了父亲的外貌、动作等。

吴老师:同学们,每篇文章都有一个中心。写人记事的文章重在表现人物的性格特征和精神世界。中心一旦确定, 就要选择生动的事例去反映它,运用适当的手法去表现它, 提炼精辟的语言去深化它。特别是材料的选择,要做到主次分明、详略得当。就像这篇满分作文《春分》,作者围绕中心选取了温馨的场面、贴切的细节,通过朴实而深情的叙述、准确而细腻的描写,强烈地感染着我们每一个人,真所谓“情到深处意自浓”。

【诊疗方案】

吴老师汇总了大家对吴晨雨的习作《怀念同桌的你》的修改方案:

1.巧剪妙裁丰富中心 ,在文章的第二段补写一段课间片段;

2.细节描写凸显中心 ,在原文第二段结尾处补写一个细节,突出同桌为“我”好、希望“我”上进这一中心;

3.注重详略突出中心,详写第三件事;

4.片言居要突出中心 ,在文章结尾处议论点睛。

【手到病除】

针对诊疗方案,合作小组研究交流。15分钟后,师生共同研讨吴晨雨同学的升格文《怀念同桌的你》。

怀念同桌的你

吴晨雨

时光,过去了就不会再回来,只留下细细碎碎的影像和美丽的记忆。然而, 一些人、一些事,不管时间的沙漏怎么过滤,都挥之不去。时光的留声机向前旋转、旋转、再旋转,哦,我想起来了!

冬天的课间,阳光透过窗子,在我的桌上投下了几片斑驳。用手去遮,却是徒劳。我拉了拉窗帘, 耳边忽然炸雷一般响起:“阳光多好! 多晒晒,我亲爱的同桌小姐。”抬头,正对上同桌那双仿佛要吃了我的眼。我不情愿地拉开窗帘,却发现桌上一片明媚。眯着眼,享受这美妙的阳光,一直暖到心底。

上课了,偷偷支起书,遮住脸,打起了盹。迷迷糊糊中,老师忽然点了我的名。站起来,捏着书,我茫然地看着老师,不知所措。蓦地,同桌打来了“小电话”:“第三题,答案是……”我结结巴巴地应了老师的差。坐下,我如释重负,长吁了一口气。同桌悄悄传来一个小纸条, 上面写着:“又睡觉! 下次要认真了,不然,我再也不提醒你了。”我斜视了她一眼,诡秘地笑笑,心想,你才不会呢,刀子嘴,豆腐心。

那时的我无力抗拒漫画的诱惑, 放假时总会不由自主地奔向报刊亭。老师和家长的劝告, 我全听不进去。在考试和作业的双重压力之下,我总能忙里偷闲,看得不亦乐乎。

“明天考试, 请同学们认真复习。”瞬间,班里就像炸开了锅一样。同桌拍着我的肩说:“平时看漫画,临时抱佛脚啊! ”语气里充满了安慰和提醒。她随手从书堆里捞出一本提纲, 哇啦哇啦地背了起来。我白了她一眼,嘴里说道:“淡定,淡定。”她一脸凝重地回我道:“等着哭吧! ”

结果像她预言的那样,平时不努力,注定遭遇“滑铁卢”。老班找我谈话,毫不留情地指出了我的不足,字字句句深深烙在我心上。回到座位上,我一把鼻涕一把眼泪地放声大哭起来。“喂,喂……”一包面纸递了过来。同桌一边拍着我的肩膀,一边柔声地说:“别哭了,教室都要漫水了。”我竭力控制住自己的情绪。

放学时, 她拍了拍我:“去操场上走走吧。”傍晚的操场褪去了白日的喧闹,显得那么安宁。我俩手挽着手, 漫无目的地向前走着。她说话了:“雨,别难过了,一切都会过去的。”我看着她,重重地点了点头。

枯燥单调的日子里, 她总能给我带来一点小惊喜,总能让我在不上进的日子里找到努力的方向,总能让我感受到一种温暖的味道。

那年,我因为生病休学了,她则升入高一级。那一天,我们谁也没有哭,只是拍拍彼此的肩膀,互道一声“珍重”,便奔向各自的方向。

如今,站在原点,看时光的列车载着我的故事、我的友情急驰而去,留下几多美好,几多怅惘。真的好怀念那段美好的时光……

师生点评

吴老师: 同学们将修改后的文章与原文比较一下,说说自己的看法。

学生9:修改后的文章中心突出,事件贴近生活,语言形象生动,人物形象鲜明。

吴老师:总结很全面,但是不够具体。大家思考一下,修改后的文章是如何围绕中心写人叙事的?

学生10:小作者从生活中提炼了三件事,真实地刻画了一个充满青春气息、刀子嘴豆腐心的同桌形象,书写了美好的往日时光。从课间到课堂,从考前到考后,选取的事件都紧紧围绕了“真正的朋友”这一中心。

【杏林春暖】

最后, 为大家呈现一篇优秀的学生习作,以及一篇老师的下水作文,请大家欣赏。

怀念那一只水杯

袁羽

记忆中永远有一只普通的水杯, 在阳光下透射出深深浅浅的光。

我读五年级时, 教我们数学的是一个年轻的女老师。她姓万,无论什么时候,都显得那么优雅和完美。她有一只水杯,淡绿色的半透明的塑料外壳, 做成乖巧的小企鹅状,一只被当作杯盖的蛋壳顶在头上。

这只水杯给我的数学课增添了很多趣味。坐在第一排的我,一抬头便能看见这只端放在讲台上的水杯。阳光微微折射下来,在桌面上投下一片晃动的水影,像调皮的小精灵。花茶的香味伴着万老师清亮的嗓音,柔柔地在空气中缭绕,让时间在不知不觉间溜走。

后来,我们班的数学成绩持续下滑。为了改变这一状况,万老师耗费了很多精力。从那时起,她杯子里的花茶换成了咖啡。

不久后的一天下午, 我去办公室问万老师题目。推开门,我怔住了,只见万老师的头枕在胳膊上,脸下是一本改了一半的作业,她手中的钢笔一半在桌上,一半悬在空中。而那只水杯,正安静地立在桌边,里面是一小半棕色的咖啡。我实在不忍心吵醒她,轻轻地掩好门,走出了办公室。我第一次看到了不完美的万老师,也第一次意识到:原来,万老师也会累。

去年回母校时, 我打听到万老师教的年级,就来到了年级组办公室。办公室没人,门上了锁,透过玻璃窗子,我看到中间的一张木桌上, 整齐地放着笔筒和本子。就在目光欲转的瞬间,我的视线被一个熟悉的东西牵住了:桌子的一角,安静地立着那只水杯,只是,手把处的颜色已经脱落成乳白色。

我的眼前立刻浮现出杯子不停地被端起又放下的画面。万老师呵,您用手上的茧子换来了对学生的一片深情,换来了对工作的无限热忱,换来了桃李满天下啊!

我像被钉在了原地,泪水悄悄地滑落……

怀念父亲

吴寿健

父亲离开我已经近五年了, 我的眼前时时浮现他的样子:清瘦的身材,抽着烟斗, 慈祥地微笑着。父亲虽是个平凡的农民,但他对我的教育却深深地影响着我的成长。

父亲不识多少字,没有什么文化,他常挂在嘴边的话就是:“不能让孩子们没有文化。多读点书, 多识几个字, 将来会有用处。”他对我们的学业要求非常严格:白天,他要忙于田间农活, 晚上, 还要陪我们学习。印象中,家里有一张长方形的桌子。那时经济条件差, 我们只能点小油灯读书。冬天,我们兄妹几个就着小油灯,一溜边地趴在桌上看书写字。父亲就像一个老私塾先生,在我们身边来回巡看着,嘴里还嘟哝着:“人要坐端正,字要写工整。”天冷了,父亲便会烘一盆炭火, 放在我们脚边。等我们作业都做好了, 父亲才放心地去睡觉。这么多年过去了, 父亲冬夜烤火陪伴我们学习的温暖场景,一直印在我的心头。

作为一个普通的农民, 先后培养出了三个孩子, 对这一点, 父亲是很骄傲的。他会时不时地炫耀自己的一套教育方法,认为严教出人才,棒打出孝子。当然,父亲打人是讲究真凭实据的,一般因事而起,然后虚张声势,接着才开始“动刑”。他打人时,边打边骂边讲道理,一般是打到我们哭为止, 收手后便在一旁静静地抽闷烟。记得有一次,弟弟不认真写作业,父亲非常生气,把弟弟整个人拎起来,扔了好几米远。奇怪的是,弟弟毫发无损。许多年过去了,我和弟弟都惊叹父亲的这一绝招。直到我和弟弟都为人父之后, 才顿悟出父亲为什么要打人和他那高超的打人技巧。原来,这“打”中还包含着深深的爱。

高考结束后,我一边在家等消息,一边帮助父亲在地里干点农活。分数下来了,我差了两分。听到消息的那一刻, 我犹如遭受晴天霹雳,整个人都懵了,瘫软在田埂上。父亲从水稻田里深一脚浅一脚地走过来, 平静地坐在我的身边。他一边抽着旱烟,一边抚着我的头说:“儿子,你看看我们栽的水稻。第一茬栽下去, 有的秧苗可能长不活,可不能荒了地啊,我们可以接着栽第二茬、第三茬补齐嘛。一次考不过,还可以重来的,努力吧。”父亲的话,一如夏日的风拂过原野,也拂过我的心田,透彻肺腑。

农忙还没有结束, 我便在父亲的说服和支持下,投入到复读之中。正像父亲说的那样,我终于凭借努力栽活了“第二茬”,如愿以偿地考上了师范学院。

后来,我当了老师,也常常想起父亲教育我的点点滴滴,总觉得父亲的许多做法正是一个教育者该有的襟怀。父亲这一生没有留下太多物质的东西给我们,他把金钱和心血乃至生命全用在家庭建设和对子女的教育上。在清贫多艰的生活中,父亲修炼了朴素的教育思想和坚韧的个性,这正是他留给我的最大的财富。

如今,父亲已经不在这世间,每每想及此,总是禁不住热泪沾襟。

淮安外国语学校简介

篇4：写人记事类

1.读准文言字音；2.理解常用实词含义、虚词用法；3.正确把握朗读节奏与断句；4.理解、翻译重点语句；5.掌握文言基本词法、句法；6.把握文本主要内容；7.评价人物形象；8.把握作者的思想感情；9.赏析文本写法；10.适度拓展、理解文本。

【新题演练】

一、《邹忌讽齐王纳谏》阅读

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；（1）窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（2）此所谓战胜于朝廷。

【乙】（齐威王）二十四年，与魏王会田于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎？”威王曰：“无有。”梁王曰：“若寡人国小也，尚有径寸之珠照车前后各十二乘者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎？”威王曰：“（3）寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家，吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特十二乘哉！”梁惠王惭，不怿而去。

【注】文中提到的“梁王”“梁惠王”均指“魏王”。

1.下列加点词读音有误的一项是（ ）

A.形貌呋丽（yi） B.朝服衣冠（chao） C.时时而间进（jian） D.期年之后（ji）

2.下列加点词意思相同的一项是（ ）

A.徐公何能及君也 及鲁肃过成阳 B.臣减知不如徐公美 此减危急存亡之秋也

C.王之蔽甚矣 益州疲弊 D.与魏王会田于郊 会天大雨

3.解释下面句中加点的词语。

（1）邹忌修八尺有余（ ） （2）臣之妻私臣（ ）

（3）能面刺寡人之过者（ ） （4）徙而从者七千余家（ ）

4.下列词语在文中的意思与现代汉语常用意思一样的是（ ）

A.明日 B.以为 C.左右 D.地方

5.翻译文中画线句子。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

6.邹忌“暮寝而思之”，请用自己的话说说他在“思”什么问题。

________________________________________________

7.结合【乙】文内容，说说齐威王为什么能接受邹忌的建议。

________________________________________________

二、《送东阳马生序》阅读

拿幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，（2）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，（3）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；（4）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）

A.余因得遍观群书 此则岳阳楼之大观也 B.无硕师名人与游 记承天寺夜游

C.同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐 D.久而乃和 政通人和

2.下列句子中“之”的用法和例句相同的一项是（ ）

例句：益慕圣贤之道

A.两狼之并驱如故 B.假借于藏书之家 C.当余之从师也 D.菊之爱

3.下列句子中加点词属于古今异义的一项是（ ）

A.媵人持汤沃灌 B.益慕圣贤之道 C.四支僵劲不能动 D.余之勤且艰若此

4 翻译文中画线的句子。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

（4）________________________________________________

5.作者的学习经历中，最触动你的一点是什么？请结合具体内容简述。

________________________________________________

6.结合文章，说说作者读书能够“勤且艰”的原因是什么。

________________________________________________

三、《陈涉世家》（节选）阅读

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意。曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（3）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦曰，卒中往往语，皆指目陈胜。

1.下列加点词读音不正确的一项是（ ）

A.陈涉少时（shao） B.度已失期（du） C.宜多应者（ying） D.陈胜王（wang）

2.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）

A.尝与人佣耕（曾经） B.若为佣耕（你） C.会天大雨（适逢） D.楚人怜之（可怜）

3.下列加点词意思相同的一项是（ ）

A.辍耕之垄上 上使外将兵 B.皆次当行 之次所旁丛祠中

C.今亡亦死 或以为亡 D.以激怒其众 扶苏以数谏故

4.对文中“发间左逋戍渔阳九百人屯大泽乡”一句，下面有两种断句，请你说说它们各自的意思有何不同。

（1）发闾左逋戍渔阳/九百人屯大泽乡 （2）发闾左逋戍渔阳九百人/屯大泽乡

________________________________________________

5.翻译文中画线的句子。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

6.选文第一段记叙陈涉“佣耕”之事。目的是什么？

________________________________________________

7.结合选文第二段内容，梳理陈涉筹备起义的三个步骤。

________________________________________________

四、《唐雎不辱使命》（节选）阅读

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯曰；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（2）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休稷降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人。流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列加点词的意思相同的一项是（ ）

A.非若是也 亦复如是 B.臣未尝闻也 不求闻达

C.长跪而谢之 千恩万谢 D.徒以有先生也 徒劳而返

2.解释下面加点词。

（1）秦王谓唐雎曰______ （2）秦王怫然怒______ （3）秦王色挠______

3.下列不含通假字的一项是（ ）

A.故不错意也 B.仓鹰击于殿上 C.轻寡人与 D.以头抢地耳

4.下列各项中“以”的解释和例句相同的一项是（ ）

例句：安陵以五十里之地存者

篇5：写人记事作文

写人记事作文 篇1

我的童年，是十分快乐的！

不像现在，被作业和一大堆烦人的练习压的喘不过气来，我回忆：很小的时候，我回乡下，姐姐教我去田野里面抓小小得金龟子，然后绑上绳儿，在家里面养着它，给他吃东西，拿他来吓唬比我小的弟弟。

以前，大表哥带我们去玩，那种玩法和现在是不一样的，现在有翻斗乐园，棒棒糖乐园，还有神奇的ipad,好玩的psp.爬山，攀岩，也是大家很喜欢的运动（以前我们只能徒手徒脚的爬小土坡）但和我们的游戏相比，可以说是vevy,vavy的无聊。那时候的我们，都是很"现实”的，我们先在玩的地方找一样东西，在想尽办法变成一个好玩的游戏。有一次，我拿着木棍，在草丛翻来翻去，忽然觉得眼前有一个在阳光下闪闪发光，走近一看，是一颗发光的石头。我把它拿回了家，爸爸看了看，是一块玻璃而已，害我白高兴一场……

我的童年真是快乐！一回想，就感觉是昨天发生过的一样。

写人记事作文 篇2

学习目标

1.写文章要做到条理清楚,才能文脉贯通。

2.善于设置线索,使文章一线贯通。

3.提炼生活,发现生活中美丽的人和事。

●重点:从有效的材料中发现能一线贯通其中的线索。

预习导学

1.什么是线索?

线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来,并贯串于全文始终的一种写作技法。

2.线索有什么作用?

它能把文章所表达的思想内容贯串起来,组成一个有机的整体。正如“做衣服,先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来。没有线,缝不成衣服。”

3.安排线索应注意什么问题?

第一,线索必须和所写的内容紧密相关,必须有利于记叙情节的展开,必须有助于表达文章的中心意思;第二,线索一经确定,就要用它组织好所要表达的内容;

第三,线索的安排还要做到首尾呼应,使全文上下贯通,结构严谨。

合作探究

问题一:在学校、家庭、社会生活中、你一定有许多熟悉的人和事,选择其中的`一件事(或一个人)来写,做到条理清楚,文脉贯通。题目自拟,文章不少于500字。

梦

我知道我在做梦,因为人是不会飞的,而我正在天上飘着。

我知道我在做梦,因为天使是不存在的,而我身边有一位头戴光环,背插翅膀的女孩。

我知道我在做梦,因为那个女孩告诉我她就叫梦。

梦拉着我的手,穿过一座又一座城市,越过一座又一座高山……我看到一片树林里有个村庄,里面住的庄户,有的富得往外冒油,有的穷得往下滴血,有一大半的村民靠要饭过活。梦给了我一片羽毛,让我许个有意义的愿望,我思考再三,抚摸着那片羽毛说:“给每位穷人100元钱吧!”我的愿望一会儿就实现了。

我又看得到一只狼在追逐一只可爱的小鹿。梦又给我一片羽毛并允许我许个愿望,我又把小鹿给救下,并不许狼吃鹿。

我又看到了在大片的森林中有一棵小树,阳光被大树遮盖完了,小树快要枯黄死了。梦给了我一片羽毛,我把小树移在到广阔的田野上了……

我们已围绕地球转了一圈,来到我们刚起步的地方。梦对我说,你可以看看你的愿望实现了没有。我抬眼就看到了那个村庄,可是一切都没有变化,富人还是富得流油,穷人还穷得滴血。我愕然了。梦对我说,如果你当初给那些穷人一把斧头,让他们去劳动谋生,或许情况就两样了。

飞着飞着,我看到了那树林边到处是被饿死的狼,被啃光皮的树和几只苟延残喘快病死的鹿。梦又对我说,你不该干涉自然界的生态平衡:狼吃不了鹿被饿死了,鹿因为没有狼而发疯的繁殖,把树皮都啃光了。

最后,我见到了那棵被我移在到广阔田野上的小树,我以为它已长成参天大树了,可是在我眼前出现的仅是一棵能被人砍下当柴烧的老树。梦对我说,有竞争才会有生命力,那棵小树那时虽然被大树遮蔽一时不能很好的成长,因为有竞争它自然会不断地吸取养分,顽强地生长。你把它移到旷野之上,没有了竞争,它也失去了生长的愿望啊!

我不住地点头称是,后悔不迭。我想再向梦要一根羽毛,梦说:“给你”,我心花怒放地抓过来,使劲地吹着,不断地许愿。可是,那羽毛却没了那神奇的魔力。我急得使劲地揉搓着羽毛,却发现两手紧紧攥着是自己的一绺头发。

写人记事作文 篇3

大家好，我叫黎美美！我有一个温暖幸福的家！

谈起我的生活，真是太幸福了！因为我有一个漂亮的美女妈妈和一个年轻的帅哥爸爸，也是她们给了我快乐、无忧无虑的生活！我是妈妈的私生女，所以也是妈妈的掌上明珠，妈妈非常的宠爱我：每天早上，家里保姆在打扫卫生的时候，妈妈总是不让保姆动手。要亲自、仔细的给我做上一份营养早餐：煎鸡蛋、纯牛奶、蛋糕。妈妈总是亲自开车接我上学，直到我消失在了她的视线里才舍得离开。放学了，妈妈也每天给我带我吃我想吃的下午茶。周末逛商场，妈妈也会给我买许多我心爱的东西。因此，我的手表、衣服和鞋子特别多。妈妈为了更换宠爱方式，给我买东西时从不怕花钱。我也是个乖孩子，知道妈妈在公司当副经理会很累，尽量节省妈妈一分一分赚回来的钱。妈妈不仅在生活中宠爱我，在学习也对我很关心。每晚做功课，妈妈总会先放下手中的工作，来辅导我做作业。不过，即使她对我再严厉，也从骂我。

我的爸爸是一个园林设计师，他热爱着大自然的各种生物。爸爸还亲自买了一栋带一个私人花园的大房子，把我们母女俩接进去住。爸爸经常修剪、管理花园，花园里的花草树木都是整整齐齐、干干净净，有的树还被修建成了鲸鱼的形状十分好看！周末时，爸爸还会带我去花园逛逛，跟我介绍自然界的秘密。我觉得爸爸越来越不像园林设计师，像个植物研究者了！

我爱我的爸爸妈妈！更爱我这温暖的家！

写人记事作文 篇4

就在几个月前，我们家新增添了一个新成员，他就是我那出生不久的弟弟。他叫：陆思潮。

他长得很可爱。一个几乎可以与“大头儿子”媲美的大头；肥嘟嘟的一张小脸；一头乌黑的、光滑的头发；一双眉毛浅浅的，几乎看不见；一双对世界充满好奇，纯真的眼睛；一个矮矮的，小小的鼻子；一张“樱桃小嘴”总是在“吧唧吧唧”，时不时还“咿咿呀呀”的和你“说话”。一双胖嘟嘟的小手经常会抓东西，抓到就往嘴里放。

我的弟弟不仅长得可爱，还很爱笑。

上个星期日，我躺在床上看书，弟弟坐在我旁边，一次，我抬起头来看弟弟，弟弟也抬起头，与我对视，忽然，他笑了，一张小嘴张成一个类似半圆的，隐隐约约可以看到他的只长在下方中间的两个小牙齿。一个眉毛“跳”了起来，嘴边还有两个小小的酒窝。这时我感到这个笑容是那么的纯真、天真，没有一点的渣物，就像一张纯白的纸。

还有一次，我拉起弟弟，原以为弟弟是站不起来的，可没想到，弟弟蹬一脚，立马站了起来。两条小短腿支撑着他那肥肥胖胖的身体显得多么滑稽，然后弟弟摇摇晃晃的向前走，活脱脱的是一个酒鬼。

这就是我家的“开心果”弟弟。他使我们原来“死气沉沉”的家变成了一个充满欢乐的家。

写人记事作文 篇5

《爱的奉献》中歌唱到：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”爱无处不在，只要你用心去寻找……

那一天，原本阳光明媚的天空一下变的乌云密布。天阴沉沉的，好像随时都会压下来似的。豆大的雨点打在脸上，狂风撕扯着大树，那气势就像在打仗似的。此时，我和外婆正从教堂回来。没有带伞的我们早已经像热锅上的蚂蚁——团团转了。外婆那辆三轮车上只有一个超大号的袋子，外婆让我把它顶在头上。自己在外面淋雨，这样怎么行呢？我马上站起来把袋子放在我和外婆头上。外婆却推了推袋子，厉声说：“坐下，别摔倒，你挡住我的眼睛了。”于是，我十分担忧又犹豫地把袋子拿掉了。

到了家，外婆全身都湿了，我关切地问：“外婆！你没事把？”“没……”一阵风吹来，外婆结结实实地打了个喷嚏“没事”。见外婆这样，我拿来了干毛巾，为外婆擦干了头发。

篇6：写人记事作文

当听见“老头”时，我毛骨悚然，因为我见过那个老头：瘦瘦吧吧的身架，一脸鱼尾纹，头顶的灰白头发好像戴着一顶小臣帽。笑起来没有几颗牙，看起来十分猥琐，他还有一嘴白色的胡子，这形象老让我想起一部恐怖电影。

“你们干啥哪?啥呀?你说都是啥?啥跟啥?”一阵含糊不清的声音走进我的耳朵，我趴在窗户上看见他站在门口和门护吵起来了。

“为哈不叫进?”老人激动的涨红了脸，似乎想要动手。

“你哪来的，你找谁，来这干啥呢?”门护不耐烦的问道。

“我找王婆，她是我老婆。”

“我一听王婆二字，便回想起那天我走在马路上的事，当时王婆也走在旁边，这时有一群孩子跑到公路边，正在孩子们泰然地行走时，突然一辆车似乎失去控制，冲向孩子。这个老人在千钓一发时冲向孩子，王婆牺牲了，孩子得救了。

他是王婆的老伴，自从王婆去世后，他便天天种植花草，他不想因为自己的发疯导致邻边的人受到伤害，他便以种植打发着生活。今天草死了，他想来找老伴，他几乎忘了那次。这时门护的一句话打断了正在回忆的我。

“王婆，不是死了，你是他的什么人?”

老头已按捺不住心里的激动：“王婆是我老伴”。老头的两眼满盈眼泪，绝望的回家了。

过了几天我在回家的`路上看见了令我害怕的人一那个老头。我这时却发现他和平时不一样，他两眼紧闭着，脸上有黑烟烧过的痕迹，比平时丑一百倍，我赶紧跑回家，在家中无意听到他昨天晚上请一位小孩去他家做客，他把食物放在桌子上，一不小心把垃圾弄倒了，这时火着起来了。对了，我忘了告诉各位，他是卖汽油的，这时汽油被火“激怒”了。大火熊熊烧起，他便把孩子抱起来，保护着孩子，他把孩子救出了火海，他自己却被熏晕了，醒来两眼使失明了。身上有许多伤。

听完这事我被打动了，我平时怕他，躲着他，他却对外人如此的好。我已感觉不到他的“糟”。

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