一年级语文期中试卷参考

一年级语文期中试卷参考（共12篇）

篇1：一年级语文期中试卷参考

一、写出20个你最喜欢的字

如：金、木、水、火、土

二、写反义词

上 — 大 — 左 — 多 —

三、组词

牛()山()工()门()

生()叶()羊()毛()

四、加一笔变成另一个字

日 — 土 — 木 — 十 —

五、写一写

木+几=()口+十=()月+月=()

六、拼一拼

b-à()j-ǘ()m-ǐ()

ch-ē()t-ǔ()h-è()

七、连线

爸爸 mā ma rì

妈妈 bà ba yú

大米 yī gè jī

一个 dà mǐ wū

八、把你听到的声母圈起来。

1.m h n 2.k t p 3.j c x

4.z zh sh 5.y w d 6.r ch l

篇2：一年级语文期中试卷参考

一、1.A2.A3.C4.A5.D6.D7.B8.A9.C10.C

二、11.C12.C13.A14.D15.CF16.C17.B18.D19.A20.C

三、21.（1）因为是对“古人的考虑”的推断，故用“似乎”，同时也根据从商到唐历代交替的东、西部为中心的史实说的。

（2）西部大开发，需要脚踏实地地去干，干出实实在在的业绩来。成为照亮后人眼睛的一个亮点。

22．①谈的是“中国的东部与西部，究竟哪边比哪边更重要”。

②比喻说明中国的东部和西部同等重要，形象说明东西部任何一方都不可或缺和偏废，只有东西部和谐平衡发展，国家才能健康稳定地前进。

23．发源于西部的长江、黄河这两条伟大的河流哺育了华夏文明。

四、24．①到中流击水浪遏飞舟

②与子同仇

③脉脉不得语

④俯身散马蹄

⑤是“飞天”袖间，千百年来未落到地面的花朵

⑥制芰荷以为衣兮

⑦山气日夕佳

⑧同是天涯沦落人

⑨清泉石上流

⑩不尽长江滚滚来

11栗深林兮惊层巅，云青青兮欲雨 ○

12唯见江心秋月白 ○

13犹抱琵琶半遮面 ○

25．略

26．略

27．②⑤⑦

② 能源供求的矛盾十分突出。（或：能源供应的问题十分突出）

⑤才能在调整中求生存，求发展

⑦ 改为：删去该句，它与文章所谈内容无关。

五、28．略

篇3：一年级语文期中试卷参考

(一) 背诵或朗读课文中的精彩片段, 时间不超过五分钟。 (10分)

(二) 讲述课文中的一段故事或自编一段故事, 时间不超过五分钟。 (10分)

(评析:口试部分的内容安排改变了过去只重视书面考试的做法。语文语文, 既要能“语”, 又要能“文”。“语”指口头表达, 也就是口语, 口头表达是人们日常交际的最直接的手段。这里安排的口试部分体现了语文具有工具性的思想, 也把课堂上我们提倡的把“书读通顺, 话讲明白”的阅读教学要求体现出来了。在试卷上出现口试内容, 增加了语文考试的人文性, 降低了考试的难度。教师和学生可以面对面地交流, 拉近了师生之间的距离。)

二、笔试部分 (80分)

卷面分5分, 以考查学生汉字的书写情况和卷面整洁情况为重点。

(评析:考查汉字书写情况在一般试卷上还不多见。写好字很重要, 写字的意义不在写字本身, 写字与做人、写字与养成良好的行为习惯都有密切的关系。)

(一) 看拼音写词语。 (1×10+4=14分)

1. 拼写词语。

2. 从上述词语中选择两个词语各造一个句子。

(评析:字词是学习汉语的基础, 学好语文首先要过字词关, 这是一道基础性的测试题, 安排这项检测是很有必要的。)

(二) 使用工具书完成下面习题 (带字典、词典进考场) 。 (0.5×12=6分)

1. 查字典。

2. 查词典。

利用学过的音序查字法 (或部首查字法) 查词典解释下列成语意思。

心悦诚服:_________________________________________。

神出鬼没:_________________________________________。

(评析:查字典是小学语文考试中经常出现的题型。这道试题与众不同。首先允许学生带字典进考场, 这是一种创新。其次, 以往考查字典都是把词语的几个解释列在试卷上给学生选择, 学生没有真正查字典。而这道题是通过学生动手实践, 从字典中查出答案, 真正检验学生的查字典能力。另外, 查词典的方法在小学三年级之前课本上没学过, 但是学过音序或部首查字法就能够查词典。这样的练习对培养学生的自主探究性学习能力有益处。)

(三) 对对子 (1×10=10分)

江对___楼对___来对___风对___红对___春对___

芍药对___清晰对___黄鹂对___清晨对___

(评析:对对子是古代汉语教育的必修课, 也是传统的、经典的考试方式。语文是模糊学科, 考试的答案也具有不确定性。例如江对河, 也可以是江对海, 还可以是江对湖。再如芍药对牡丹, 也可以是芍药对玉兰, 等等。考对对子比单纯考近义词、反义词在形式上、内涵上都有创新和突破。在课堂上对对子, 学生感兴趣, 因为对对子形式活泼, 答案多样。对对子与对联、律诗、绝句等文学形式有着密切的联系, 经常进行对对子训练, 既继承了我国母语教育的优良传统, 又有利于培养学生对传统文化的兴趣, 发展学生的思维。)

(四) 习作训练。 (45分)

下面是三个习作训练题, 请你选择其中的一题写一写, 把语句写通顺, 把意思写清楚。

1. 续写童话。

同学们, 还记得《狐狸和乌鸦》的故事吗?乌鸦辛辛苦苦找到的一块肉被狐狸骗走了。现在呀, 乌鸦又找到了一块肉, 又被大树下的小狐狸看到了。接下来会发生什么样的故事呢?请你接着写下去, 交代清楚事情发生的经过, 把语句写通顺。

2. 改写诗歌《清明》。

清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。把这首诗改写成一段小故事, 把语句写通顺。

3. 想象作文。

你喜欢什么样的教室?你理想中的教室是什么样子?以《我想象中的教室》为题, 写一篇作文。把语句写通顺。

(评析:这里给出了菜单式的三个习作题目, 让学生自主选择一题写一写。尊重学生的自主权、选择权, 体现了对学生的人文关怀。作文题侧重写想象作文, 降低写作的难度, 有利于培养学生的想象能力, 提高学生的习作兴趣。)

这张试卷上没有一般试卷常见的短文阅读分析。我认为, 近年来语文试卷上屡考不断的短文阅读分析就像一个怪物, 在泯灭学生的阅读兴趣。一读就明白的一则短文, 竟然能提出十几个问题让学生来回答, 试问:有这个必要吗?我们读书看报, 看明白就行, 要思考那么多没有价值的问题干什么?

语文该怎样考试?没有定论, 但是争论很大, 各种意见都有。但是语文考试在继承传统考试形式的基础上, 创新是非常必要的。1.这张试卷在形式上是创新的, 把试卷分为口试与笔试两个部分, 在笔试部分还增加了对卷面书写的要求, 设计非常新颖。2.这张试卷在内容上是创新的。安排了查字典、对对子、习作训练等内容。查字典训练允许学生带字典、词典进考场, 实实在在地训练学生的动手实践能力, 而不是一般试卷名义上的考查字典实际上没有查字典。对对子是我国古代传统的考试形式, 我们应该继承并发扬它。考对对子比单纯考那些近义词、反义词要好得多。习作训练给出了三个训练内容让学生选择, 侧重想象作文, 培养学生的想象能力。

这张试卷重习作训练, 重实践操作能力, 轻视短文分析, 没有安排繁琐的短文分析的内容, 体现了“把书读通顺, 把话说明白, 把字写端正, 把文章写通顺”的语文教学目标。

篇4：新目标八年级第一学期期中测试卷

1. ——____ do you go skateboarding?

——Twice a week.

A. How soonB. How farC. How oftenD. How long

2. ——Where is your father ____ for vacation?

——Hong Kong.

A. goingB. goC. goesD. to going

3. ——When are you going to Hainan?

——I am going there ____ June 8, 2007.

A. withB. onC. atD. in

4. ——How often does Gina take the bus to school?

——She ____ takes the bus because she likes walking there.

A. hardly everB. alwaysC. oftenD. usually

5. ——____?

——I have a sore throat.

A. What are you doingB. What’s the matter

C. What do you doD. What’s your job

6. ____ worry. I can help you.

A. Can’tB. Don’tC. Aren’t D. Not

7. You must look ____ yourself and keep ____.

A. for, healthB. after, healthC. after, healthyD. for, healthy

8. Thank you very much for ____ to my birthday party.

A. comeB. comingC. to comeD. came

9. ——Would you like to come?

——Thank you. ____, but I’m busy.

A. I likeB. I would likeC. I wantD. I’d love to

10. My mother stopped ____ to me because there was a call for her.

A. talkingB. to talk C. sayingD. to say

11. Dad will give me ____ to eat ____ my fourteenth birthday.

A. different something, onB. something different, on

C. something different, inD. different something, in

12. ——Where are you going ____ your next vacation?

——We decided ____ go to Europe.

A. on, forB. for, toC. on, toD. for, on

13. Students in China go to school ____ bikes

A. rideB. inC. onD. by

14. Workers in our city take buses ____ ride bikes to work.

A. andB. orC. soD. although

15. My brother gets up early and ____ breakfast.

A. have quickB. has a quickC. have a quickD. has quick a

16. ____ it take you to walk from your home to your office?

A. How many hours areB. How long does

C. How many time doesD. How long is

17. I went ____ my grandpa the whole day.

A. fishing withB. fishingC. to fish withD. fish with

18. Can you come to my house ____ the science report?

A. discussB. to talkC. to discussD. discuss about

19. When will you finish ____ the schoolwork?

A. writeB to writeC. writingD. wrote

20. Wang Ling thinks chicken is ____ nicer than beef.

A. moreB. veryC. soD. a little

21. Sometimes the bus is ____ crowded than the subway.

A. a lotB. a littleC. muchD. much more

22. Mrs. Kong planned ____ her vacation in the beautiful countryside.

A. spentB. spendingC. to spendD. spends

23. Mary decided to go to work on time (按时), ____ she was ill.

A. thoughB. soC. or D. because

24. ——How often do you eat at KFC（肯德基）?

——____.

A. TwiceB. MostC. NeverD. Three times

25. ——How about ____ to see the Subway Station this afternoon?

——That’s a good idea.

A. to go B. goC. goesD. going

Ⅱ.完形填空

Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she __1__ him to have dinner with them. She told him to eat __2__ the servants.

After the meal Martin stood up and said to the servants, “Now, my good friends, I __3__ for you.” He sang several songs and the servants were quite __4__.

Then the rich woman asked __5__ to come to the sitting-room. “We are waiting for your songs. __6__ you ready?” the woman asked.

“I am sorry,” Martin said. “I have sung __7__. I usually __8__ once in one evening, and I can’t sing __9__.

And with a polite “__10__”, he left the rich woman’s house.

1. A. doesn’t inviteB. don’t invite

C. didn’t inviteD. haven’t invite

2. A. withB. forC. atD. in

3. A. sangB. will singC. singD. was singing

4. A. sadB. boredC. excitingD. happy

5. A. the servantB. the friendC. the womanD. the singer

6. A. WereB. IsC. AreD. Be

7. A. everB. alreadyC. neverD. yet

8. A. singsB. will singC. singD. sang

9. A. oneB. twoC. onceD. twice

10. A. Good nightB. Good morning

C. Good afternoonD. Good day

Ⅲ.阅读理解

(A)

Is the Servant Clever or Foolish?

This is an old story. It was first told long ago. A rich man wanted to make a journey to another town. He was a businessman. He wanted to take things to sell. He also wanted to take some gold to buy some things. He decided to take ten servants with him. They would carry the things to sell and the food to eat on the journey.

He was a kind man. He said to one of his servants, “You are the smallest, the thinnest and the weakest of all my servants. You can not carry a heavy load. You may choose the lightest load to carry.”

The servant thanked his master. He pointed to the biggest load. This was bread for them to eat on the journey.

“You are foolish,” said his master. “That is the biggest and heaviest load.” But the servant lifted up the load cheerfully and the journey began. They walked for four hours. Then they stopped for a rest. They all ate some of the bread. Then there was less bread for the servant to carry. The servant’s load grew smaller and lighter every day. At the end of the journey, the smallest servant had nothing to carry.

1. The rich man wanted to sell things and ____.

A. buy some goldB. buy some gold with the money

C. buy some things with the goldD. sell some gold

2. Before the journey began, the rich man said something to ____.

A. a businessmanB. one of his servants

C. the servantsD. some servants

3. The weakest servant ____.

A. asked for his master’s advice

B. followed the master’s advice

C. refused to accept the master’s advice

D. took the advice another servant gave him

4. It took them ____.

A. less than four hours to finish the journey

B. some days to finish the journey

C. no more than four hours to finish the journey

D. only four hours to finish the journey

5. The smallest servant was very ____.

A. cleverB. foolishC. honestD. kind

(B)

Now TV programs play an important part in our daily life. We can get a lot of knowledge and a lot of fun from it. Today is Saturday. The following are some TV programs and different channels today. Now read these TV programs and try to find some information for you and your family members.

篇5：4年级语文期中试卷参考

1.看拼音写词语。(10分)

chéngfáxīnshǎngjìntòusùzàoyóuqí

mǐnjiéwánpífēnfujīngpílìjiécánkuì

2.比一比，再组词。(4分)

县销稳灌

悬消隐罐

3.在括号里填上适当的词语。(6分)

驱赶欢庆欣赏的雪峰的泉水的原野

4.连线。(4分)

九寨沟牧场之国盘古盗取火种

济南道教圣地普罗米修斯虎门销烟

荷兰童话世界林则徐励志学画

峨眉山泉城徐悲鸿开天辟地

5.选词填空。(4分)

壮丽美丽

(1)碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外。

(2)九寨沟的风景十分。

优异优良

(3)王爷爷严肃地说：“不管生活多么富裕，勤俭节约的传统可不能丢!”

(4)经过不断的努力，王鹏磊同学取得了的成绩。

6.给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。(6分)

见识：①接触事物，扩大见闻。②见闻，知识。

⑴我们可以从影片中得到一点见识。

⑵我们去春游，到大自然中去见识各种事物。

清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁

④清楚⑤清贫

(3)徐悲鸿的生活十分清苦。

(4)乡村的夜晚到处是那么清静。

(5)他怎么也说不清到底是怎么一回事。

(6)小河里的水真清啊!

7.按要求改写句子(4分)

例1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

低地镶嵌在运河之间。

(1)小燕子轻捷地在天空中飞翔。

例2：盘古撑在天和地之间。

盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。

(2)露珠在叶子上滚动。

8.按课文内容填空。(10分)

(1)插云，古木，异兽珍禽......九寨沟真是个充满的人间仙境啊!

四年级语文上册期中试卷

一、看拼音写词语(6分)

songchimianfeijileicixiang

二、解释下列词语中带点的字(6分)

三、写出下列词语的近义词(4分)

1.记载2.完善

3.微弱4.依旧

四、写出下列词语的反义词(4分)

1.热闹2.细小

3.简陋4.明亮

五、选词填空(9分)

轻视鄙视

1.我们可不能体育课

人们不讲卫生的行为。

简陋简单

2.天黑了，李时珍住在的破庙里。

这几道数学题很。

流传流行

3.解放前，传染病，人们无钱医治疾病。

大江南北着一个动人的故事。

六、选择题(在正确答案的括号里打“√”)(6分)

1.母亲一面摘茧子，一面轻轻地对我和姐姐说：“孩子，上学得用功啊!这学费可来得不易呀......”

(1)表现了妈妈担心我们学习不用功。

(2)表现了妈妈勤俭节约的好品质。

(3)表现了妈妈期望我们珍惜学习机会，珍惜劳动成果。

(2)两相和，风镜未磨。

(3)就这样，盘古以他的和，了天地，化生出。

9.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。(4分)

叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。

树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。

这树干，这树枝，撑起一树的叶子。

这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。

二、课内阅读(8分)

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。

1.这段文字介绍的是哪个著名风景区的景色?(1分)

2.用““在文中划出一个打比方的句子。在这句话中，是把

比作。(3分)

3.这里的湖泊为什么称为”五花海“、”五彩池“?用直线在文中划出有关句子。(2分)

4.请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧!(2分)

三、课外阅读(10分)

(一)一张像大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

一个孩子快乐地说：“你们快看啦!那荷叶托着水珠，多美啊!简直像一粒珍珠!”

水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，不都是来看我的吗?”荷叶微笑不语。

............1.在文章前面的横线上给短文加个合适的题目。(2分)

2.在文中找出下列词的反义词。(2分)

减少 痛苦

3.把文中划直线的句子换个说法，但不要改变意思。(2分)

4.动动脑筋，给短文加个合适的结尾吧!(4分)

四、习作(30分)

你的爱好是什么?哪些事例能说明你的确有这个爱好?请选择几个事例，将自己的爱好写一写。

要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。

※附加题(20分)

成语里的知识可真不少，下面每组括号里填的两个字组合起来刚好是我国省、市的名称。填填看吧!

1、同舟共征北战

2、人山人辕北辙

3、跃然纸阔天空

4、人定胜津乐道

5、一技之华秋实

6、口若悬腔北调

7、万古长枯石烂

8、风卷残柯一梦

9、不三不流不息

10、声东击居乐业

四年级上学期期语文期中考试试题

一、积累运用

1.看拼音写词语。(10分)

chéngfáxīnshǎngjìntòusùzàoyóuqí

mǐnjiéwánpífēnfujīngpílìjiécánkuì

2.比一比，再组词。(4分)

县销稳灌

悬消隐罐

3.在括号里填上适当的词语。(6分)

驱赶欢庆欣赏的雪峰的泉水的原野

4.连线。(4分)

九寨沟牧场之国盘古盗取火种

济南道教圣地普罗米修斯虎门销烟

荷兰童话世界林则徐励志学画

峨眉山泉城徐悲鸿开天辟地

5.选词填空。(4分)

壮丽美丽

(1)碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外。

(2)九寨沟的风景十分。

优异优良

(3)王爷爷严肃地说：“不管生活多么富裕，勤俭节约的传统可不能丢!”

(4)经过不断的努力，王鹏磊同学取得了的成绩。

6.给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。(6分)

见识：①接触事物，扩大见闻。②见闻，知识。

⑴我们可以从影片中得到一点见识。

⑵我们去春游，到大自然中去见识各种事物。

清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁

④清楚⑤清贫

(3)徐悲鸿的生活十分清苦。

(4)乡村的夜晚到处是那么清静。

(5)他怎么也说不清到底是怎么一回事。

(6)小河里的水真清啊!

7.按要求改写句子(4分)

例1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

低地镶嵌在运河之间。

(1)小燕子轻捷地在天空中飞翔。

例2：盘古撑在天和地之间。

盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。

(2)露珠在叶子上滚动。

8.按课文内容填空。(10分)

篇6：一年级语文期中试卷参考

xiǒnɡwěijiědnɡfēnfānɡfènɡhuáng

()()()

zhōnɡyǔjì xù jiāo àodùjuān

()()()()

二、比一比，组词。(8分)

峰()购()传()逃()

蜂()沟()转()桃()

三、、在括号里填上合适的词。(8分)

一()地一()文章

一()山一()布

()的阳光()的时光

()地成长()的歌声

四、给带点字选出正确的语音，对的打【二年级语文期中试卷及答案】“√”。(8分)

相同(xiāngxiàng)应该(yìngyīng)

好奇(hàohǎo)兴奋(xìngxīng)

杜甫(fǔpǔ)处分(chǔchù)

弯曲(qǔqū)座位(zuzhu)

五、照样子写词(1题每空1分，2题每空2分，共9分)

1、宽——窄胜——( )

夸奖——( ) 喜欢——( )

2、隐隐约约 _____________

_________________________

六、我会连(8分)

窄稀 一台电扇

稠宽一幅寓言

贱富一枚图画

穷贵一则邮票

七、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。(6分)

1、学校美丽的我们的 一座 像花园

————————————————————————————

2、树上叫麻雀不停地在一只

————————————————————————————

八、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点!(10分)

草

(作者)

九、选词填空。(4分)

发明发现

1、鲁班()了伞。【二年级语文期中试卷及答案】

2、小东()花丛上有一只蝴蝶。

往常常常

3、列宁()请养蜂的人来谈天。

4、今年的春节与()不同。

十、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。(6分)

()老师还在学校里备课，改作业。

()已经回家的同学给老师送来了伞。

()傍晚，突然下起了雨。

()老师们追上去，送同学们回家。

()同学们放下伞跑了。

()回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。

十一、读一读，做一做(9分)

造浴室

夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡.

小猴子上山去找泉水.小熊猫到竹林去砍竹子.小鸭子到湖里去采莲蓬.小山羊到树林里背回来一捆树枝。大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦!小动物们心里多么快乐呀!

1、“莲”()结构，用部首查字法先查()部，再查()画。

2、短文有()个自然段。

3、浴室是由()、()、()和()一起造好的。

4、小动物们高兴的原因是()

A、可以洗澡B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。

十二、接着写几句话。(请你展开想象【小学生期中考试】，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办法最有意思!)(16分)

篇7：一年级语文期中试卷参考

1.在文中括号内填上相应的汉字或拼音。(6分)

文学殿堂圣洁美丽，曾吸引了多少人在其间cháng徉驻足：对文学无限憧()憬、为我们打开一扇知识大门的赵丽宏，在《千家诗》中怡()然自得的于漪，安恬地依偎在未名湖的臂抱里的田晓菲……又有多少伟大的文学形象在一刹那照亮了我们心灵：面对cù()然而至的海难依然保持镇静的哈尔威船长;自认为豁达、洒脱最终茅塞()顿开的男生贾里;迂腐教条、固执呆板、可笑可怜的郑国人……还有多少生动而曲折的故事在我们的脑海中镌刻出一道道美丽风景：烟波浩miǎo()的水泊、雄伟险峻的梁山，还有那摇摇欲坠、半明半昧的繁星，缥缈得如同仙境般的赵庄戏台……这些都是文学的魅力——美的形象、美的语言、美的情感，构成一幅幅多姿多彩的动人画卷。

2.下面的词语中有四个错别字，找出来，并加以改正。(4分)

反老还童群星荟萃眼花缭乱小心冀冀

赏心悦目势不可当井然有序惊慌失错

走头无路镇定自若相提并论念念有词

3.根据语境及括号内提示，填写合适的成语。(任选两个作答)(2分)

快乐是什么?孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并__A__(表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦);成人说，快乐就是和友人一起品茶而__B__(形容安适，愉快而满足的样子);老人说，快乐就是和家人一起共享__C__(形容家庭之乐)。

我选______，成语：__________;我再选______，成语：__________。

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是()(3分)

A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B.参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

C.中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈：京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉。

D.北京日报社与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

5.(无锡中考)下列句子没有语病的一项是()(3分)

A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。

C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。

6.下列句子的排列顺序正确的一项是()(3分)

①即可不失时机地感受生命旅途的劳顿和艰辛，又能亲历笔力难及的人文景观和民风民俗。

②路上的寻求势必将自己置于不安逸的处境，它不是走马观花，不是游山玩水。

③这样的人生状态，在内心深处产生的巨大而强有力的生命震撼，自然蕴藏着势不可当的大智慧。

④它摒弃了坐在书房里的自得和悠闲，却有着直观现实，直面生命，让脚步和身心融入自然智慧的豪壮。

A.②④①③B.③②④①C.②③④①D.③①②④

7.名著阅读。(4分)

《小王子》是法国作家________________于1942写成的童话。童话中小王子告别自己的小行星开始了遨游太空的旅行，他先后访问了________个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒.唐可笑、太不正常，最后在________的帮助下离开地球，重新回到他的B612号小行星上。童话借此表达出了作者对________的讴歌。

8.阅读下面两则材料，回答问题。(5分)

材料一：农历九月九日为传统的重阳节，又称“老人节”。因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。

材料二：重阳节形象标志(右图)。

(1)阅读材料一，说说在民俗观念中，九九重阳有什么内涵?(3分)

(

2)材料二是重阳节形象标志图，它由一个双九的图案，结合中国古老的毛笔画元素和菊花构成，有何寓意?(2分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面的词，回答问题。(9分)

水调歌头

苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

9.下列词句朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)

A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。

B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。

C.不/应有恨，何事/长向/别时/圆?

D.但愿/人长久，千里/共婵娟。

10.按提示默写句子。(2分)

(1)这首词中蕴含着人生哲理的词句是：______________，______________。

(2)咏月诗中，与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙的句子有：____________，____________。

11.词的上片写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写__________，以积极乐观的旷达情怀作结。(2分)

12.说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。(3分)

(二)阅读文言文，回答问题。(7分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉，鞭数十，驱之别院。

13.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)必细察其纹理________________

(2)徐喷以烟________________

(3)鞭数十________________

(4)以土砾凸者为邱________________

14.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

果如鹤唳云端，怡然称快。

15.作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子?(3分)

(三)阅读下文，回答问题。(11分)

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”

⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

16.第①段在全文中起什么作用?(3分)

17.选文第③段描写林语堂，有神态描写，还有________描写、________描写。(2分)

18.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(3分)

19.第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力。请你从修辞手法的角度，简要分析表达的情感。(3分)

(四)阅读下文，回答问题。(13分)

洞茶

毕淑敏

①我16岁时在x藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑乎乎的粗糙物件，说，这是茶砖!

②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。

③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。

④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈!应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊?”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。”

⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。

⑥后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。

⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗?

⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块茶砖，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。

⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好，我轻浅地抿了一口。

B11晴天霹雳，地动山摇!所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!

B12天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢!你甘暖依然啊，你温润如旧!

B13一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。

B14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原，缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。

B15青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义!

B16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道啊，好茶!

(有删改)

20.本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分)

①____________________→②__________________→寻找砖茶，失望困惑→③________________→④____________________

21.第⑦段画线句子运用了哪些修辞手法?有什么作用?(3分)

22.第B12段运用了第几人称的写法?有什么作用?(3分)

23.作者在第B15段说“你可知道你对我有着怎样的意义”，请联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(3分)

三、作文(50分)

24.一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……

亲爱的同学，你认为成长最需要什么呢?请以“成长，需要__________”为题写一篇文章。

要求：请在上面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、挫折、成功、快乐等)，然后作文。600字左右。

期中测试

1.徜chōngyí猝sè渺2.反—返冀冀—翼翼错—措头—投3.A.乐此不疲B.怡然自乐(怡然自得)C.天伦之乐4.C(解析：A项中的句号应在引号的外面;B项省略号与“等”不能同时使用;D项中的书名号应为引号。)5.D(解析：A项“调动”和“思维能力”搭配不当;B项语序不当，应将“广泛地进行交流”改为“进行了广泛的交流”;C项缺主语，删掉“由于”或“使”。)6.A

篇8：一年级语文期中试卷参考

关键词：“问—讲—练”教学模式,试卷讲评

一、试卷讲评课的现状及分析

为了准确了解试卷讲评课堂的实际情况, 笔者于日前进行了一次问卷调查, 调查问卷的结果如下:

1. 教师在讲试卷时, 不顾试题主次, 平均分配时间;

2. 只重视解题过程展现, 忽视了方法指导和思维训练;

3. 教师一讲到底, 学生主体参与不够, 课堂气氛沉闷;

4. 不考虑各层次学生的需求, 浪费了部分学生的时间;

5. 试卷讲评后缺乏反馈练习, 减弱了试卷讲评的效果。

通过分析问卷调查的结果, 我们不难发现, 导致试卷讲评课效率低下的原因大致有以下三个方面:一是教师的讲占据了课堂的绝大部分时间, 学生没有或者很少有参与课堂的机会;二是对学生的真实需要没有深入了解, 以主观的判断替代客观存在的问题;三是试卷讲评没有适时反馈, 导致讲评效果随时间变长而被削弱。

二、“问—讲—练”教学模式概念分析

1.“问—讲—练”教学模式的提出。

“问—讲—练”教学模式是我校基于各科课堂教学普遍存在的教学结构随意性大、效率低下、学生主体性不能凸显的教学现状而提出来的, 其目的在于转变教师的课堂教学观念, 以课改新理念打造高效课堂, 提高课堂教学的有效性, 还课堂教学的本色。

2.“问—讲—练”教学模式解读。

“问”即将课堂上的问题进行前置, 把学生组成学习小组, 在教师指导下, 在组长带领下, 在课前进行有效地自主学习、探究, 把学习时发现的问题在课前或课堂上呈现出来, 亦可在课堂上根据教学的实际状况进行随机的发问;“讲”这一环节主要是“将”带“兵”, 也可辅以“兵”教“兵”。要求教师是学生学习的合作者、指导者、参与者, 与学生平等对话, 与学生建立起“合作伙伴”“学习伙伴”的关系, 教师的主导任务是“引导、帮助”, “教”为“学”铺路、驾桥、引航, 激发学生主动学习的热情、愿望;“练”就是运用迁移理论、根据教学目标和教学内容为学生这种“越级”发展提供了现实的指导训练, 以实现知识的迁移, 教学目标的达成。

三、运用“问—讲—练”教学模式实际操作试卷讲评

1. 课前准备突出“问由生答”。

每次讲评课之前, 布置学生对自己的错题进行逐题分析, 通过深入思考, 交流讨论获得正确的结论。如语言文字运用部分的字音、病句, 文言文阅读的实虚词解释, 名句名篇默写等题, 学生完全可以自行解答和纠错。同时, 老师在课前布置此次答题错误率较高的题目让学生进行重点思考, 让同学带着问题、思考参与课堂。

2. 课堂讲授师生配合, 凸显“精”“准”。

以往的讲评课是老师“一言堂”, 既累且效果差。到底怎么讲?讲什么?把课堂还给学生, 发动学生讲, 讲错误率高的, 讲学生不会的。首先, 大部分同学都会的题目可以放手给学生讲, 以此促进学生参与课堂, 也加深学生对这些题目的理解。其次, 普遍失分的试题教师重点讲解。如第4题“对‘被现象’的看法”。本题和时代生活联系紧密, 意思学生也略知一二, 可是表述的答案就是不得分, 究其原因是思考不缜密, 表达缺乏逻辑性。教师在讲解本题时有必要将此类题型进行归纳, 提炼合理的解题思路, 同时规范答题语言。

3. 课后反馈, 以练促学。

学生试卷中反响大的问题大多是教学过程中的重点和难点, 不大可能一次讲评后他们就完整控制。因此, 每次讲评后, 要求学生对错题加以订正, 建立错题集, 并注明正确答案及解题思路, 以便学生在下次测验前有的放矢的复习。教师还要选出试卷中出错率较高的问题和知识点, 进行重组综合, 给学生搭建一个“再练习”“再进步”的平台, 充分调动学生积极性, 拓展他们的思维。通过重复强化, 巩固讲评效果, 以帮助他们真正地控制重点知识。

当然, 我们提倡教师在试卷讲评中合理运用“问-讲-练”模式教学, 但由于课堂是会随着其进程发展出现我们设计之外的状况, 因此不可将这三者完全割裂, 此三者是一个互相渗透, 互为依托的整体, 只有真正将它们在实施过程中合理的组织在一起, 才会发挥出它惊人的能量!

参考文献

[1]程知文.例谈怎样上好语文试卷讲评课[J].中学文科 (教研论坛) .2008 (4) .

篇9：小学语文一年级下册期中自测题

jixingjing ngn jgbi hu qfg

myrzhnlignio y hu xing

我会送我能把小鱼送回家。

浇渴轿砸摔

ji jio kshui z

我会组词我会换偏旁写新字,还能组词。

远(园)(公园)跳()()

扫()()活()()

吗()()吓()()

我会填我能选出适当的字词,填空。

在再

1.小丽正()在()位上()手工。

玩完

2.我做()作业,就去()了。

像象

3.绿绿的森林中走出来一头大()。

什么这么

4.你为()会()快乐啊?

我来写我能照样子写词语。

例:明白明明白白

1.干净红火

() ()

例:(游)来(游)去

2.()来()去()来()去

()来()去

例:胖(瘦)

3.丑()合()闲()

旧()热情()

我能补我能把句子补充完整。

1.只有(),才()。

2.同学们一边(),一边()。

3.小树已经()。

4.奶奶正()呢!

5.()那么(),那么()。

我会加读一读句子,加上标点。

1.我一定要把美丽的小鹿找回来□

2.全家人都喜欢兰兰画的这张画□

3.你怎么捧着空花盆呢□

4.离回到家还有好长时间呢□

我会排我会把词语组成句子。

1.你了吃过吗午饭

2.正作业李老师呢忙着改

我来写我能照样子写句子。

例:王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1.大火把桥包围了。

2.春姑娘把春天带到了人间。

3.小明把小红送的东西吃光了。

我会填我会根据课文填空。

1.()荷()露尖尖角,()有蜻蜓()。

2.乌鸦把小石子()地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐(),乌鸦就喝着水了。

3.感谢()的祖国,让我们自由地()。我们像小鸟一样,等身上的羽毛()丰满,就勇敢地向着()飞翔,飞向我们的理想。

我会做我会阅读,做作业。

画画

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,一棵棵树木长得非常茂盛。我又在森林的上方画上蓝蓝的天空。天空中住着太阳公公,还飘着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。

1.短文一共有()个小节,第二小节共有()句话。

2.我在阳台上画画,画了()、()、()、()、和()。

3.用“——”画出文中表示颜色的词语。

4.在括号里填上合适的词语。

()的树木()的嘴巴

()的森林()的天空

5.照样子写词语。

一棵棵()()()

我会写话看图写话。

图上画了谁?在什么地方?他们在做什么呢?请你仔细观察,把你看到的、想到的写几句话。不会写的字用拼音代替。

篇10：一年级语文期中试卷参考

wàngshèngmiǎomángxuànyàopāokāi

pèngpàichéndiànyōujìngshuǐjiào

二、按要求填空，并为词语分类。(8分)。

风流()()神采()()万里无()大雨()盆

()()大方风()交加秋高气()满()红光

三、选词真空：(6分)

眺望仰望俯视

1、小伙伴们()星空，陷入了深思。

2、我和哥哥登山顶，()远方

3、坐在飞机上()下面，马路上的行人就像一只只小蚂蚁。

四、按要求完成句子。(10分)

1、母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话。)

2、她哭得伤心极了，流了很多眼泪。(改成夸张句)

3、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。(缩句)

4、那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢?(换个说法)

5、少先队员不该向困难低头。(改成反问句)

五、根据课文内容填空。(10分)

1、本学期我们学习的课文中，有宇航员：，航海家，史学家，将军：，音乐家：，其中给你的印象最深。因为：。(4分)

2、本学期我们还去了许多地方旅游。有埃及的：，音乐之都：，西安的：，还去了地球的“孪生兄弟”------上看了看，来到这些地方你的感受是：。(3分)

篇11：一年级语文下册期中试卷

字词句积累(64分)

一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。(16分)

二、辨字组词(18分)

真()还()空()巴()爪()

直()过()高()色()瓜()

对()己()处()手()

双()已()外()毛()

三、认识这些偏旁吗?为它们找到合适的朋友。(9分)

四、看准了，把下面的词语连一连。(10分)

温暖的尾巴︳难过地长大

动听的翅膀︳渐渐地跑步

透明的春天︳快乐地哭泣

短短的歌声︳飞快地歌唱

五、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗?(6分)

1、放学后，我()家写完作业后()出去玩。

2、老师说小明最()学习()步了。

3、小弟弟口()了，要()水。

六、把这些词语连成一句话，并加上标点。(5分)

1、祖国中国是我的2、高兴很都同学们

阅读理解(26分)

七、课文你一定背熟了吧?请露一手。(11分)

1、()眠()觉晓,()()闻啼()，夜()()()()，花落()()()。

2、儿童散学归()()，()趁()()放纸鸢。

3、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()()。

八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。(15分)

小松鼠生病了

小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。

1、短文共有()句话。

2、小松鼠生病住院，()、()、()、()、()、()来看望她。

3、连一连。

小猴子带唱歌

小蜜蜂带桃子

小白兔送牛奶

小牛送蜂蜜

百灵鸟、黄鹂白菜

4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话，用“”划出来。

看图表达(10分)

九、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊!(10分)

()到了，太阳温暖地照着大地。燕子()，小花()。小草()，柳树()。河中的小鱼()。

篇12：一年级语文上册期中试卷

一、 我能按顺序填空。(29分)

1、 默写单韵母：

2、 默写声母：

二、我能把音节宝宝送回家。(12分)

n ei n en i ui in in en o on ou

前鼻韵母 复韵母 后鼻韵母

三、我能把整体认读音节用“”圈出来。(4分)

yuè lin

yǒu shí wān yòu wān ，

yǒu shí yuán yòu yuán ，

bái tiān bù chū lái ，

yè wǎn chán jiàn miàn 。

四、看拼音，写汉字。(15分)

Kǒu sān dà

1、门 有 棵 树。

shàng

2、我 爱 语 文 课。

shì

3、我 妈 妈 的` 好 女 儿。

tiān shān

4、明 我 要 去 爬 。

kě tián tián

5、江南 采莲，莲叶荷 。。，

五、根据图片，写汉字。(12分)

六、我会拼，我会填。(6分)

nèn ( ) èn x ùn ( )

j i àn ( ) ( ) ǔn zhǔn

n üè ( ) j üé ( )

七、小小魔术师。(6分)

“一”字加一笔是 “大”字加一笔是

“口”字加一笔是 “日”字加一笔是

八、连一连(13分)

弯弯的 船 红红的 水

小小的 天 清清的 草

闪闪的 月儿 白白的 雪

蓝蓝的 星星 绿绿的 花

大 正 开 男 上 北

反 关 南 女 小 下

九、猜谜语。(3分)

一片两片三四片，

五片六片七八片，

九片十片无数片，

飞入水中都不见。