小学上期财务总结

小学上期财务总结（通用12篇）

篇1：小学上期财务总结

瓦房小学上期工作总结

2012-2013学

韶华乍转，又是半年!在即将过去的一学期里，瓦房小学在镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、我们学校办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：还在使用的d级危房摇摇欲坠、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、2013年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，加快改善办学条件步伐。2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

篇2：小学上期财务总结

教育科学研究工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。作为一所新开办学校，我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。本学期，在区教委、教师进修学院的指引下，在诸多教育界友好单位和同仁的帮助下，我校教育工作逐步走上正轨，现总结如下：

一、立足学校根本，抓好日常教育教学工作。办学伊始，保障学校日常教育教学工作的顺利开展是学校的工作重心，只有教育教学工作有序展开，才能安上级领导之心、安众多家长之心、安教师之心、安学生之心。为此，学校对教师的言行举止严格要求，加强与家长沟通和学生工作，积极做好上传下达，同时保障日常教学的有序开展。幸而有上级部门对我校的大力支持，我校度过了开学以来最艰难的一段时间。

二、“走出去”与“请进来”，拓宽教师专业学习的平台。考虑到学校教师年龄普遍偏小、教龄小，教学经验欠缺，组织课堂与教学工作的综合能力不足，我校制定了“走出去”与“请进来”，的教师学习策略。一是积极支持教师去外校听课、培训、研讨，学习优秀教师的教学方法、感受并了解新的教育理念。目前，我校语文、数学两个科目已经和龙门浩小学建立长期的交流学习意向，有两位老师指导我校数学教师杨玲开展教学。本学期截止，杨老师已经累积到龙门浩学习6次，听课12节、开展教学研讨活动6次。二是积极邀请外校老师、教育名家到我校上示范课、开展教研活动、教育讲座等。本学期片区督导听评课2次、区进修学院累积听评课2次，共有3次大小型讲座在我校开展。这些活动为提升我校教师教学水平、拓宽教育视野提供了良好的平台。

三、着眼教师发展，制定教师专业成长计划。

御峰小学始终认为:教师是学校发展最重要的资源，因此，建设一支高素质的教师队伍就关系到学校的长远发展。为此，我校号召教师们用一个月的时间仔细规划划、反复考虑、制定出自己的专业发展计划并进行分享。目的在于刺激教师对自己的教育教学生涯进行总体规划，做到有方向、有定位、有梦想、进而展开实际行动，提高教师对自己的职业认识和总体规划。

四、立足学校实际，积极开展校本研究。御峰新校初建，教师集体呈现出年轻化的特质，极其富有活力，充满热情，受学生喜欢，容易和学生建立朋友式的师生关系。再者，我校学生人数少，师生比相比其他学校占有无法比拟的优势。因此，我校结合实际开展了以塑料瓶主题的旧物回收活动，并通过与STEAM课程的有机结合，开发出立足于我校实际的“塑料瓶de魔法之旅”校本研究。本次课程尝试取得了较好的效果，受到了家长的认可，学生的喜爱，为我校后续开展校本研究提供了方向。

五、心怀梦想，向区级课题发起冲击。

教育科学研究是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校鼓励和组织教师建立了课题小组，参与区级课题申报。为了保证教师能够有序开展课题，我校进行集体教研培训，明确在课题研究中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组教师教学观念和教学行为的改变，教师积极投身于课题申报中，踏实学习理论知识、积极搜集课题相关素材、研读课题相关资料并撰写了课题申报书。

重庆市南岸区御峰小学校

篇3：上期小学常规工作督查总结

四是抓好学生的安全教育，开好安全教育、法制教育课，提高学生的安全意识，将安全工作做实做细做到位。杜绝安全责任事故发生。

篇4：上期小学常规工作督查总结

1 、校园环境育人

各校围绕教育局及学区“校园文化建设年”的总体要求制订了校园文化建设方案，逐步改变学校环境。不仅能够坚持每天打扫，做到卫生、干净、整洁、美观，而且结合学校特点制作了永久性的文化标语，搞好校园绿化，形成独具特色的校园文化氛围。汉昌学校创建以“国学”为主题的文化长廊，明德学校新建“国学”文化墙；新任、平源学校环境有了很大改观。城北学校把“校园文化年”设计方案编印成书，活动安排具体，可操作性强，并率先取消小卖部，卫生保持好，环境更洁净。

2 、各种活动育人

为认真抓好学生的政治思想教育和道德教育，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，各学校期初都制订了德育工作计划。城北、启小在3月份安排了“感恩教育”、“学雷锋”的专题活动，活动有学校方案、班级方案、具体实施措施。在“学雷锋”活动中，启明中小学师生为患脑瘤的学生魏磊捐款四万余元。这些活动培养了学生的社会责任感、实践能力和团队意识，培养了一批合格且学有所长的学生。

3 、班级考评规范

篇5：小学上期体育的工作总结

全体体育教师认真学习、研究和认真贯彻执行新的《体育与健康课程标准》，教学中从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的有计划教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据期初提出加强集体备课、加强教学质量的检查和监控、加强学科教学管理的实效性等重点要求，我们对集体备课的时间和方式进行了总的安排，每周五分组活动时间和周四下午不外出教研均安排为集体对教学进行研究和学习，本期我组加强了组内教师之间的相互听课、评课，并积极参加了各级赛课活动。

朱小平、代红卫二位老师通过认真准备参加了校内同课异构活动获得专家的肯定和好评，郭涛作为区学科带头人为全区新体育教师上了观摩课并对新教师进行了专题辅导讲座，张磊、马畅等年轻老师也参加了专家评课的献课活动，进一步提高了教学能力。同时，在日常的体育教学中也存在忽视体育教学中认真教授学生技术动作和锻炼方法的现象，有时教学随意性较大，学生的一些体育锻炼能力更多的是自发的形成而没有在体育教学中让学生更系统的学习掌握，这也是我组教师以后需要改进的一方面问题。

二、学科活动的组织与开展：

1、本期我组教师组织开展了亲子运动会等系列体育竞赛活动，通过丰富的校园体育活动，激发了学生积极参与体育锻炼的热情，同时以“家校和谐”为主题的亲子运动会促进了家长、老师、学生之间的交流与互动。本期体育活动参赛人数达到100%，1至6年级各班均有家长参加竞赛活动，使本次活动的覆盖面大大增加，家庭和社会反响很好，既贯彻了全民健身运动纲要，又从各项比赛中发现和选拔出一些好的体育苗子，为下一步参加各级比赛做好准备。

2、在搞好学生学科活动的同时，我们还精心设计组织举行了教师运动会，丰富了各位老师的文体生活，通过拓展内容的竞赛加强了年级组老师们的凝聚力，为教师们和谐的沟通搭建了桥梁。

3、顺利完成《学生体质健康标准》活动的测试及上报工作。为了保证测试工作的高效率高质量的完成，我们首先组织了全组体育教师对《标准》进行的认真学习和讨论，学习包括《标准》试行方案、测试仪器的使用、电脑数据统计的培训、成绩登记表的设计等，讨论确定了测试的.组织方式、测试的时间、地点及人员安排，在我组体育教师协同配合，顺利完成了《标准》的测试工作，并牺牲了休息时间对大量的测试数据进行复核、整理、评分及汇总，使我校实施《标准》的测试登记工作如期顺利完成。

三、训练与竞赛：

通过近几年“两类课程”的改革，根据我校具体情况我们采用学科课程与活动课程相结合、学生自愿与学校需要相结合、普及与提高相结合、兴趣活动班与校运动队训练相结合、校内教师主训与外聘教师辅助相结合的多元化管理。为了满足学生广泛兴趣和个性特长发展的需要，我校开设了田径班、乒乓班、足球班、篮球班、跆拳道等体育兴趣班，满足了不同层次学生的兴趣需要。在搞好兴趣班普及的基础上在提高上也狠下工夫，例如足球主训郭涛老师、篮球主训张磊老师、田径主训杨琴老师等等经常加班加点的对尖子学生进行提高训练，参加各类竞赛取得了可喜的成绩。

篇6：柏庄小学上期学校工作总结

一期来，在县教育局和镇党委、政府的亲切关怀和大力支持下，学校紧紧围绕“管理立校、质量兴校、师资强校、特色树校”的办学思路。全体教职工齐心协力，苦战加实干，圆满完成了各项工作任务，下面就本学期学校工作简要总结如下：

一、加强师德建设，提升素质塑形象

提高教师素质的前提是强化师德建设。为此，学校着重抓了“四项”工作。

（一）是明确提出“12345”师德标准。“1”就是要模范遵守《教师职业道德规范》；2是二讲，即：讲奉献、讲良心。“3”是三爱，即：爱学校、爱事业、爱学生；“4”是四树，即：树立学者、师德、师范、师表形象；“5”是五承诺，即：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。

（二）是积极开展以“爱与责任”为主题的系列师德教育活动，要求每位教师在活动中要做到四个一，即读一本师德建设书籍；记录一个师德教育案例；参加一次师德教育演讲；与一位学困生结对子。

（三）是开展树品牌活动，优化教育服务。鼓励全校教职工在教书育人工作中创建自己的服务品牌，用心做教育。（四）是大力开展弘扬师德先进 学习身边典型活动。

上述四项工作的开展凝聚了人心，在全校形成了文明执教的良好风尚，并受到社会和家长的良好评价。

二、突出德育首位、强化教育成习惯 教育就是培养习惯。学校高度重视对学生的品行与习惯的养成教育，首先从常规工作入手，抓

了“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物礼貌大方并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。其次，多方位组织了有利于学生养成良好道德习惯、提高综合素质的主题活动，为学生的健康成长提供了广阔的发展空间，给学生进行自我锻炼提供了一个大舞台。

开展了文明班级、学习标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地。

三、狠抓教学中心、落实常规促质量 教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。学校坚持把教学常规管理作为工作的侧重点，以此全面提高教学质量，促进学校稳步发展。

（一）是加强学习促认识。学期初精心组织教师认真学习《上蔡县五项工程常规要求》、通过反复学习让教师更加深刻地认识到执行教学常规的重要性、必要性。把执行教学常规内练成自觉的行动。

（二）是完善制度求规范。学校进一步完善了教学常规管理方案，对教师执行教学常规实行三挂钩，即与评先评优、晋升职称和绩效工资相挂钩。在执行常规的细节上，教研室对每个月的工作都要作出质量和数量上的要求。并提炼出“一、二、三、四”向常规管理要质量工作的思路，即紧紧围绕“一个时间” “两个至

少，“三个到位”，“四个精字”，以落实学生主体地位，促进有效教学。

（三）是督促检查抓落实，学校对教师执行教学常规每月检查一次，及时进行小结并在例会上通报，做到严格执行不放松。

在抓好常规促进教学质量提高的同时，学校非常重视毕业班的教学管理，每个月都要组织召开一次毕业班的教学研讨会，对教学工作提出细致的要求，在思想上给教师鼓劲，在方法上给教师指导，以确保教学质量大幅提高。

四、完善规章制度、强化管理求实效

规章制度是实现科学管理、提高效率、增强凝聚力的有力保障。学校的管理首先是教育思想的管理。好的教育思想必须要有一套行之有效的制度来规范、约束。因此，每个学期，学校都会不断完善和制定学校管理制度。实现人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。一年来，进一步完善了《教师考勤与坐班制度》、《教育教学奖罚制度》、《教师考核评优制度》，《绩效工资管理方案》、等，根据学校实际，又制订了一些新的管理制度。如《教师评优评先管理制度》、《财务管理制度》等。

在制定制度中，坚持以人为本，民主为基础，做到制度建设与人性化相结合，在管理上，始终做到用真情、讲实学、凭实据、大张旗鼓的弘扬正气。工作体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约教师的思想，用制度去引领教师的意识，用真情去感染教师的行为。学校的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。

五、实施人才计划，建设队伍立根本

学校是培养人的地方，既要促进学生的全面发展，也要为教师专业成长提供机会，满足教师实现自我生命价值的需要。学校非常重视教师的培养工作，总体上做到了“一条主线，三个加强”，即以师德教育为主线；加强对青年教师业务能力的培养，使他们能够在短时间内达到课堂教学的要求；加强对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的示范作用；加强教师职业道德的修养，培养良好的敬业精神。

重视特岗教师（新进教师）的培养。学校认真制定了培养计划，落实指导教师。

六、狠抓校本教研，创新机制树特色。

学校从可持续发展的高度，充分认识校本教研工作，并把它作为学校兴校的主要策略，明确提出向教研要质量，靠教研上台阶，持之以恒地搞好校本教研工作。鼓励、支持教师参与教育科研，积极开展有效教学探索，以学生主动参与为主线，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，实现教师的不断创新，自我超越，尽快提高教学质量。不断创新教研活动的新模式。

学校领导坚持带课，坚持听课，坚持评课。每学期都开展“人人都上研讨课，个个都是研讨者”的活动。本学年多次开展了青年教师教学比武活动。通过一系列的教研活动，教育科研之风日趋浓厚。本学期我校《怎样提高农村小学生的作文水平》小课题研究获县二等奖。在教学质量分析工作中、学校被县教研室评为先进单位。在先教育局举办的“幼儿教师五项全能比赛”中，学校获优秀组织单位。教师各种论文获奖30余篇。

柏庄小学

2015.年

篇7：小学上期体育教学工作总结

xxx 一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名小学体育教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力。经过近期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。

作为一名体育老师，我在思想上严于律己，以“以人为本”为方向作风正派；坚持原则；实事求是；工作态度端正；热爱学校；服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

在教学过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能

作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，要用一颗善良的心来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。

二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

四、深钻教材，体育课教、学、练三者之间是统一的。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教授教养艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师准确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的同一，获得教授教养最佳效果。

篇8：小学二年级上期 班主任总结

当班主任一年半了，和孩子们一同成长着，眼见着当初纯净得如同白纸般的孩子们一点一滴地增添着他们的色彩，作为班主任的我不敢有一点马虎，生怕因为我的疏忽在他们美丽的画卷上画出了不好的一笔。经过一学期的摸索与实践，现将本期工作从以下几个方面作总结。

一、结合十项生活技能，追求学生纵向发展。

进入二年级以后，因为家庭环境、学习能力、个性特点等方面的差异，班里的孩子不论在行为表现，还是学习成绩上都有了差异，而且不可避免地一天一天拉开了距离。起初的时候，作为班主任身兼数学老师的我，很难面对这个现实，努力想让每个孩子都得到一样的成长，放慢教学进度，让孩子们互相帮助，给家长施加压力，极度关注学得慢的孩子。但经过一段时间的努力后，我不得不承认，每个人都是不一样的，他们有各自的特点，我不可能强迫他们达到我一样的目标。既然横向的比较是不可行的，为什么不能来个纵向比较呢，让孩子们拿自己的今天和昨天比，只要是前进的，不也是进步吗！

想通以后，我又重新理了理学校正在推行的十项生活技能，这个孩子目前达到这个目标更实际，那个孩子也许在那一块儿更有天赋，原来他已经比以前多掌握了这么多东西了„„在这样的梳理中，我为每个孩子制定了他们自己的学期目标，在实行的过程中，我欣喜的发现这样做以后，我、孩子、家长都轻松了很多。

二、必要沟通的坚持，为我架起和孩子、家长的桥梁。

沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。

1、与家长的沟通

要搞好班级建设，熟悉学生情况就必须加强和家长的沟通。要了解每个孩子的家庭结构、生长环境、成长过程；要了解孩子平时的爱好、喜欢的人和讨厌的东西；要了解家长的教育方式，并让其尽量和学校达成一致，更好地促进孩子的成长；要及时获知孩子的每一次进步，并给与鼓励；要及时发现孩子的每一个错误的脚步并帮助其走回正道；要清楚孩子每天的心情、身体状态„„这所有的一切都离不开家长的配合。

当然，配合不是一开始就有的。刚开始，有的学生家长会直接告诉我，“我对他没要求，只要他快乐就行。”这样的想法导致学生可以随便迟到，随便不完成作业，不努力不上进；或者有的家长会说，“我很爱他，但他不听我的，我能怎么办。”这样的孩子任性、易怒、脆弱；也有的家长直接丢下孩子说，“他就靠你们了，你们就是他的父母。”面对家长对聋孩子的错误认识，我唯有多和他们沟通，把我认为正确的教育理念告诉家长，让家长看到孩子一点一滴的进步，教给家长基本的手语，教会家长知识点的讲解方法，帮助家长和孩子进行有效的交流，让他们看到希望，愿意、主动地与班主任配合、沟通。本期，我继续在“让孩子更好地成长”家长训练营中为家长讲解一些科学的和孩子交流的方法，让家长更加清楚地意识到自己存在的问题，从而更加有效地进行家庭教育。

2、与学生的交流

在与学生的交流中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良和对他们的爱。因此沟通绝不只是只有学生出了问题，有了情绪才找谈。沟通是一个长期的、经常的工作，应该寻求一切机会和学生沟通，比如：路上遇到时，课间休息时，午餐时等等。这种一般的沟通不必很正式，三言两语，有时就是一个点头的肯定和鼓励的目光就够了。

但有些学生仅仅是这样的沟通是不够的，他们不会像大多数孩子围在老师身旁，平时，他们没有举手的勇气，也没有充分展示自己才华的舞台，总是不太能表达自己。要想知道他们的小心事，就必须主动出击。和这样的学生沟通，最关键的是找他的闪光点。如果能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉，从而让他喜欢和班主任聊天，能向班主任敞开心扉。

三、管理班级的规范执行，让班级建设更有秩序。

要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1、管理目标清晰明确化。

管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班级卫生工作的分工上，具有明确的指向性，可使每个人都有任务，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任搞好班级环境提供最好的依据，避免了一些学生的偷懒行为，也减少主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。比如：我在一次安全教育的主题班会——学会保护自己中，出示了多种情况下学生应该怎么保护自己的详细做法的图片和文字，在教他们如何走楼梯时，还亲自带学生去走了一遍；在防火教育中，详细讲解了火灾可能发生的多种情况和每一种情况下如何逃生、自救，并让学生现场演戏。并公布《班规》规范准则，从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

3、民主管理、评价客观化

班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性。一定要就事论事，要肯定一个人好的地方，也要指出他做得不好的地方，在班级每周一星的评比中，班主任很少发言，一般都让学生先自我总结本周情况，再由所有同学补充，再由大家举手表决。从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。

四、创建和谐、温暖的班级氛围，让学生快乐成长。

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，离不开良好、和谐、温暖的班级氛围。好的环境能够激励人，可以改造人。这种氛围从何而来？它来源于班主任坚持不懈的创建工作。每当有学生过生日，我们都像一家人在一起庆祝、祝福、拍照留念；每当他们发生纠纷时，我都让他们先找自己的原因，主动道歉；每当有集体出游活动，都强调我们是一个集体，要互相关心，手拉手，心连心；新年来临时，我又借给学生发礼物之际，告诉他们应该互相祝福、彼此感谢。总之，我尽可能地让班内每一位学生都能感受到集体的温馨、同学的温暖、友情的真挚、师生的亲和。

篇9：小学四年级上期语文教学总结

胡红玲2015、1 新年的钟声即将敲响，本学期的教学工作也圆满结束。在工作中有得有失，通过这次的总结弥补不足之处，并做好经验的积累，提高自己业务能力，现将具体所做工作总结如下：

一、教学总结

回顾本学期的教学工作，我在工作中认真完成了教学大纲所要求的内容。备课方面我做到了认真超前备课，精心设计教案，深入了解学生，深入专研教材，创新教学方法，努力营造宽松愉悦的学习环境，找准学生的兴趣点，深挖学生的潜力，使得学生能积极主动的探索知识，在上课中我做到了充分尊重每个学生，建立民主平等的师生关系，充分发挥每个学生的主体作用，在知识和生活中做学生的引路人，多用鼓励赏识的眼光对待学生，注重实践和创新能力的培养，针对不同的学生采用因材施教的教学手段。创造乐学善学的学习氛围。批改作业方面我做到了精、准、细。精确到每一个标点符号，对解答问题步骤做到准确，但包容创新成分，对错误的地方我认真勾画，巧妙地设置悬念，引诱学生的注意和思考。课外辅导中做到了辅优助差，鼓励优秀学生超前学习，对差生做一对一对的帮扶计划。牢固差生的基础知识。

二、教学策略总结

我在教学中以育人为本，以德为先，能力为重，在教学工作中渗透育人，把知识和思想品德兼并在一起，让学生争做品学兼优的学生。

充分挖掘学生的潜力，找到学生的兴趣点，精心拟定适合学生教学方法，做到让学生活学活用，学以致用，在平常的生活中善于发现问题，用以学过的知识解决问题，发散知识加以创新，利用宝贵的资源，促进学生增加知识。利用课外活动多开展一些有益的活动，培养学生的创新、实践、合作交流能力。使学生身心得到健康成长。

三、整改措施

针对学生学习上出现的问题，我认真分析自身原因，再分析学生原因，把两方面相结合考虑，在对症下药，针对学生心理上的问题，我认真分析学生自身原因，家庭原因。然后进行心理疏导。使学生能全身心的投入学习。

四、教学反思

本学期学生成绩有所上升，但远没有达到我预期的目标。主要存在问题是，两极分化越来越严重，差生太差，对基础部分没有全部掌握。优秀的学生对过难的题，没有养成独立思考，自主去解决的意识，有很重的依赖思想。中等学生进步甚微，进步不明显。

篇10：小学上期财务总结

时间过得真快，一转眼这学期很快过去了，回顾本学期的工作，我们语文教研组的每一位成员工作任劳任怨，踏踏实实。根据开学初的教研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地将工作做得有声有色。现将具体情况分述如下：

一、认真学习理论，更新教育观念

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感

到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们组织全组老师认真研读了《语文课程标准》，让老师们了解每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习《三标课堂教学实施方案》内容.新教育核心理念就是过一种幸福完整的教育生活。新教育实验主要通过营造书香校园、师生共筑书法长廊、构筑理想课堂等方式。提倡经典诵读、静心习字的生活方式。老师们通过学习、讨论、实践，更新了教育观念

二、开展听评课活动，进行教学诊断指导。

本学期的教研课与往日不一样，以前总是听课例，而这

次是由二年级吕晓霞老师和一年级张晓霞老师执教《口语交

2013-6-20

际》，然后，老师们根据新要求和新策略对以上两堂课进行教学诊断。老师们都觉得受益匪浅。蒙传珍老师说：“这次活动对我们来讲收获很大，希望以后有更多这样的活动。”

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。

四、组织丰富多彩的学生活动

本学期我们开展了许多活动：首先开展了全校性的规范汉字书写大赛。开学初进行宣传教育，让每一位同学做好写字比赛的准备，养成提笔即是练字时作为一种习惯的养成。接着，各班进行写字比赛初试。最后，每班选送三人到学校参加竞赛。每班书写内容和要求不一样，竞赛结果让人非常满意。

本期我们还开展了“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”诗

歌朗诵会。三至六年级同学认真读课外书，师生共选材料，在同学们激昂的朗读声中，让他们感悟英烈的伟绩，更加珍惜今天的幸福生活。此时此刻，队员们含着热泪，心情格外沉重，他们没有了往日的喧闹，没有了今日的嬉笑，都静静地肃立着，他们穿着整齐的校服，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，用自己坚强的意志捍卫着烈士的荣誉。

篇11：小学上期财务总结

盛夏来临，一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、思想作风建设

本组教师能遵守教师职业道德规范，遵守学校和教研组的各项规章制度，积极参加各类学习听课活动。身处教育第一线，均能勇挑重担，为人师表，认真执行教师职责，履行教师义务。

二、认真学习新课标，扎实开展教学工作

1、在学校校长和教务处的领导下，教研组长的组织下，本组开展了《课程标准》一系列学习培训活动。利用电教和交流方式,学习探讨怎样教数学,《小学数学课程标准》.对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织相关教师和教研组长参加新课程标准及新教材培训学习。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由两位教师二次分学段上课并跟下来检查工作的李伟教研员汇报。由尹老师和周老师上课，其他组员听课并进行评课。他们全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，使本组员对小学数学内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

通过这些实实在在的活动，使每位数学教师在理论上对《课程标准》有了新的认识，能从关注三维目标的统一，关注学生学习方式的多样化，关注评价改革等方面入手进行学习并通过实践不断摸索提高。教研组还要求每位数学教师学期至少完成10节以上听课内容，并进行书面评课；每月至少完成4篇教学心得反思（写在教案本上）。本组教师切实利用早、中、晚时间，为优生、后进生辅导，脚踏实地地提高优秀率、及格率。

2、本组员教学中认真工作。积极探索备课方式的改革，时常组织教师集体备课，考前后平行班两数学教师互相探讨得失。本期三次听课活动和教学实践课为青年教师搭成长舞台。开学初第三周左右尹老师和 周老师上了二次学习新课程交流课，并得了教研室两位教师的指导。本学期四月份中我校与临口中心校、木脚中心校三校联手合作，在县教研的指导下，开展了教育校际交流活动。县级学校教师送教下乡，乡下学校一堂堂研究课，让教师们更加深入钻研教材，切磋教学艺术。同时，课后的教学研讨会议，各校教师们各抒己见，讨论热烈，使这次活动圆满完成，本组也积极参与其中，其中评课受到上级领导和兄弟学校同行的好评。本组员也从中吸引有益营养，提高了自己教育教学的素质。

三、抓好契机，加强教科研研究的深度和广度

本期充分利用 参加我校课题《农村小学低龄寄宿生行为习惯培养的研究》，在教研组内积极开展开展课题的研修及培训工作。每个备课组都能制定好详尽的观课评课计划，并能落实到实处。做到集体收看，集体评议，精彩的优质课对每位教师来说都是一个契机，我们在观课评课的过程中，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，根据我们农村小学学生情况，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

这学年全体教师共同的的课堂改进计划的重点是改进教师对学生的评价。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进。步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学实干”的原则，一如既往，再接再厉，争取把数学教研工作搞得更好。

篇12：小学二年级语文上期教学工作总结

时间过得真快，一转眼本学期就要结束了。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获。现将一学期的工作总结如下。

一、抓好基础知识，打牢基础。

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“旁”字下边本该“方法论”而非“友” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、指导学生学习方法。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天

所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、注重平时的积累与写作。

本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，特别是积极响应学校倡导的每天读书半小时，现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强，都与平时的积累有着紧密的关系。

五、与家长的合作交流，创设和谐家校互动。

根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。

2、写话方面水平差异太大。

本班学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。