教师表现材料

教师表现材料（精选11篇）

篇1：教师表现材料

xxx现实表现材料

Xxx同志，女，汉族，中共党员，身份证号：xxxxxx，籍贯：xxx，于xxx年xx月xx日加入中国共产党。现就职于xxxxxx学校，担任普通教师。

Xxx同志的现实表现如下：

1、思想方面

在担任学校教师期间，能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，认真学习和贯彻“习近平新时代中国特色社会主义”思想，深刻领会“十八大、十九大”重要思想的精神。认真且积极参与学校组织和召开的党员教育专题活动。能够理论联系实际，用科学发展观从事人民的教育事业。

2、纪律方面

能够认真执行党的组织纪律、国家法律法规、校纪校规。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动，政治表现好。

3、工作生活方面

工作中，扎实工作，积极进取，不计较个人得失，能够尊敬领导，团结同志，能够较好的处理与领导和同事的关系，对人热情周到、积极服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题。为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，展现出良好的工作作风和精神风貌，深受学生和家长爱戴。生活中，她坚持艰苦朴素、乐于帮助他人，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，不说假话，不办假事，真诚待人。

Xxx同志现实表现良好，以上情况属实。

xxx学校

年 月 日

篇2：教师表现材料

作为一名教师，思想上他们始终高举特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则。深入贯彻落实科学发展观。拥护党的各项方针政策，努力把科教兴国战略落到实处。作为一名党员，他始终保持思想先进性，品德高尚，热爱党，热爱祖国，热爱人民，具有坚定而正确的政治立场，积极学习国家的.方针政策和法律法规。积极参与各类爱国主义学习和教育活动，充分发挥了党员模范带头作用。

工作以来，作为一名校领导他们从没有放弃学习理论知识和业务知识。通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。12月，他的论文《浅谈农村第二课堂的建立》在《烛光——中国教育论坛》征文中被评为一等奖。

他严格遵守学校的考勤制度和作息计划，按时上下课，起早睡晚。不迟到、不早退，严格执行学校的请销假制度。自到我校工作以来在学校出勤记录上没有一次旷职记录。

自担任校领导至今，他一直坚持挑重担、代主课。在汉语文教学过程中，他用一颗火热、诚挚的爱心对待学生;保有一双公正、诚实的眼睛;想着带给学生新鲜圣洁的思想。用人格力量征服学生使学生对他这个教师产生信赖感、亲切感，受到了家长和学生的高度赞扬。8月任教导主任以来，他在一人专管教育教学和材料上报的同时，负责我校“两基”档案中的“教师业务档案”、“学生学籍档案”，负责学校“四项工程”总体规划，兼任学校解说员等，为我乡“两基”工作顺利达标做出了一定的贡献。为了“两基”工作他错过了父亲重病医治的最佳时间，真正做到了“两基”工作和教育教学工作高于一切的思想，在教育事业中谱写了一段可歌可泣的诗篇。9月，被学习型乡教委、学习型学区授予“优秀教育工作者”称号。

篇3：教师表现材料

一、材料的自由表现

在材料艺术创作中, 材料是主要因素, 需要根据选择材料的差异性, 而创作相应的艺术作品。以往在艺术创作的过程中, 经常会受到材料的约束而影响到艺术创作效率, 不利于艺术创作的顺利开展。艺术创作不能局限在狭隘的材料上, 更应从多种材料入手, 这样才能够让创作人员自由地表现艺术的创作美感, 对激发创作人员的创作效率有着极大地作用。另外, 从某个角度分析, 一切的材料都可以作为艺术创作的材料, 当然, 并不是所有的材料都能作为艺术创作的材料, 如果不假思索地乱用材料的话, 势必会影响到艺术创作的效果。此外, 在使用材料时, 应充分了解材料的内涵, 才能根据不同材料的特性进行自由的创作, 这也是艺术创作的“道”, 如, 化学性质、物理性质、人文属性等, 同时, 艺术创作也应体现出地域性、个性等差异, 而且, 创作家在无拘无束的表现下, 将会有着很好的创作状态, 更有利于创作家找到创作灵感, 更有利于艺术的创作。

例如, 在《自然数》系列作品创作的过程中, 可以充分运用到了丙烯、手机、数字模型、油菜、泥土、手工纸、印章等多种材料, 当然, 这些材料的使用并不是随便布置的, 而利用油彩发挥出自身的造型作用, 能够充分表现出拓印、涂抹、拼贴、烟熏、刀削、打磨等手法, 从而有效地提升艺术创作的水平, 实现良好的艺术创作效果。

二、多维审美, 灵活表现

众所周知, 审美是艺术创作的根本, 而且, 受到外界环境因素的影响, 每个人的审美观点也变得有所不同, 再加上艺术创作的切入点不同, 也使得艺术创作的作品越来越多、种类越发复杂, 如果要从这些作品中脱颖而出, 则必须表现出自己创作作品的独特之处。在现代艺术活动种类繁多的情况下, 必须利用多维审美, 才能从不同角速发现艺术美的存在, 更有利于艺术作品的创作。

多维审美首先要由材料的肌理、形、色、质等元素入手, 并利用视觉将其呈现出来, 这样才能充分体现出艺术作品的第一审美层次。而第二审美层次, 应体现在材料物质的本身, 要通过可感可触的物性效果, 让人们身临其境地感受艺术带来的美感。此外, 从多维审美的角度出发, 进行艺术创作过程中, 还应考虑到如何运用材料、选用何种材料等, 尤其是所选材料的物理性质、化学性质以及材料背后的精神文化属性, 这些都是必须要考虑的因素, 也就是说, 任何一个材料不可能凭空出现在这里, 都有着背后的精神文化属性, 从另一个角度讲, 任何一个材料都处于一个特定的历史时空中, 具有特定的文化性、社会性, 艺术作品的创作需充分体现出这几方面特性, 这也是做好艺术创作不可忽视的环节。

例如, 如果从一块废弃的电路板入手进行艺术创作的话, 应体现出电路板隐藏的工业化、信息化、时代化的人文信息。

三、基于材料的动态创作

通常状况下, 在利用材料进行艺术创作的过程中, 主要以两种形式进行。一种是先有观念, 再根据观念寻找相关的媒介材料, 将其充分地表现出来, 而另一种则是对所选择的某种媒介材料有感觉, 并将这份感觉呈现在艺术创作中, 结合所选择的媒介材料做出相应的艺术表现。在大量的实践中发现, 后一种艺术创作形式, 往往能够更好地打动观众, 也就是说, 在以材料为基础的艺术创作中, 创作家的感觉对作品的艺术表现影响非常大, 因此, 艺术创作家应努力培养自己的直观感受能力, 这样能够对材料产生直观的感觉, 才能使艺术家长久受益, 也才能创造出更好更出色的艺术作品。

当然, 艺术创作过程中所体现出的创作状态并不是一成不变的, 而是在创作过程中经常会发生相互转换的, 这是艺术动态创作的重要表现形式, 艺术本身就不是一项规范的事物, 会根据外界因素的变化而产生变化, 因此, 艺术创作者应努力抓住这种动态创作的状态, 才能对不同材料进行不同状态的描述, 同时也体现出了艺术无界限的特征。

例如, 在《墙》系列作品创作的过程中, 艺术创作者首先对土质材料的敏感而产生了一定的感觉, 并将这种感受应用于创作中, 这也是观念表达的奇妙过程。观念表达过程的奇妙主要是因为观念有时模糊、有时清晰, 甚至有时会转化成其他的观念, 动态感十足。创作过程中所选的材料也是如此, 材料的选择并不是一成不变的, 可能会增加也可能会减少, 甚至有时会变换材料, 这些都会给创作者带来不同的感觉, 根据外界的发展动态进行创作, 将直接受到创作理念以及即时艺术感觉的影响, 因此, 在基于材料的艺术创作中, 应将自身对材料的感受充分地表现出来。

综上所述, 在艺术创作中, 材料是不可缺少的重要组成部分, 而且, 材料的选择也将影响到艺术的表达和创作。从传统艺术创作的调查中发现, 传统艺术主要受到狭隘的材料选材所影响, 而现代化艺术创作则超脱了材料的局限性, 一切的事物皆可视为参考材料, 这样才能让艺术者自由的创作, 有感而生的艺术更会打动人心。

摘要：随着时代的变迁, 艺术语境也在不断发生变化, 与此同时, 艺术观念以及艺术形式也发生了天翻地覆的变化, 艺术创作的表现形式不再局限在单个方向、单个材料的狭隘空间内, 这也将呈现出现代化艺术的跨门类、跨领域、跨学科、跨文化的发展趋势, 其中表现最为明显的要数艺术材料。在以往艺术创作中, 所选择的艺术材料是作为艺术创作的载体, 而现如今艺术创作中, 艺术材料将作为艺术表现的主体, 变化之大, 也说明了艺术创作、艺术观念、艺术表现也在进行不断的拓展和创新。

关键词：材料,表现,艺术创作

参考文献

[1]王月红.综合材料在意象表现主义绘画中的精神性探究[D].浙江师范大学, 2015.

[2]李响.综合材料绘画的材料美感和绘画表现[J].艺术教育, 2014 (04) .

[3]黄卓, 李晶晶.综合材料作品·中国画·碗[J].辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报, 2015 (03) .

[4]冉学梅.材料美感与绘画表现——谈对综合材料绘画的一点感识[J].艺术与设计 (理论) , 2013 (05) .

篇4：当代雕塑艺术的材料表现

一、材料的重要性

任何艺术作品如果没有物质材料来表现，那么艺术的魅力也无从提起。这就好像好听的音乐没有乐器去演奏，优美的文章没有文字去表述一样可悲。在雕塑艺术中，更是离不开材料，因为它所表现的立体的、空间的艺术要素不可能仅仅通过意识领域去实现。因此，对材料的渴求以及使材料更多表现形式的探究就显得尤为重要。

那么，当代艺术家是如何使材料呈现出多种多样的表现形式呢？下面我们逐一来进行分析。

二、材料的表现形式

1.现成品的利用

早在20世纪，艺术家就开始不断探索雕塑艺术中各种不同的表现形式，著名艺术家毕加索提出了“拾来的材料”这一概念。他的作品《牛头》就是一个典型的例子，他利用自行车车座和车把两件现成品拼贴在一起，从而形成牛头的形象。此后，雕塑艺术中很多新的表现方法应运而生。例如，借用、挪用、复制、并置、装置等逐渐出现。正是由于他们这种对待雕塑、对待材料的态度及对待雕塑的新概念导致了人们对正统的雕塑审美观的质疑，也使得“材料”的说法在现代的雕塑理论中越来越被重视。

那么，利用现成品来创作具有哪些特点呢？（1）现代工业时代的背景下，现成品本身具有一定的美感，其有设计因素在其内，小到一个灯泡大到汽车轮船，这些工业化生产出的产品本身就有设计师的灵感在里面，艺术家利用这些现成品稍加改变，或变形或拼贴或组合，既保留了其本身具有的视觉美感，又达到了另一种视觉形象。（2）这些都是人们生活中司空见惯的物品，在进行另外的视觉转换时，更容易使人们接受，也更能带给人视觉上的冲击。

2.传统材料的新表现

雕塑家通过传统材料来进行新的表现，呈现出新的视觉感受，也是当代雕塑艺术中材料表现的新尝试。美国当代女性雕塑家Beth Cavener Stichter的动物系列作品，就是利用传统的陶泥材料烧制而成，但是其表现手法与展现在大众视线前的形式却是与传统的陶塑作品有着截然不同的视觉形态。她的这一系列作品中呈现出的材料质感，有着强烈的现代感和前卫的艺术气息。

无独有偶，意大利雕塑家Gehard Demetz的作品则是利用雕塑家常用的木头组合成雕塑体块，并巧妙留出间隙，木头的精细雕琢和残破的块面形成强烈对比。他的写实程度和呈现出的视觉感受不同于传统的木雕作品，使人瞬间产生一种无法言喻的静感与心动，同时会让人们怀疑木头这种材料竟然也能表现出如此惊人的魅力。

因此，艺术家利用传统材料所做的创新，使这些传统材料展现出新的生机与视觉感受，这是当代雕塑艺术中常用的手法与表现。

3.新材料的发现

在当代雕塑艺术中，不仅仅是对于传统材料的发掘，艺术家也发明创造了很多新的材料，这些材料在传统雕塑中几乎没有被用到过。典型的例子是英国当代著名雕塑家马克·奎安（Marc Quinn）。他经常采用不寻常的材料，其代表作《自我肖像》（Self）就是奎安最著名的作品之一，这件雕塑是他在长达五个月的时间里面合计抽取4.5升自己的血液，冷冻后做成自己的头部模型，放置在制冷箱里保存和展出。从这件作品的名字不难看出，艺术家所表达的人类永恒的话题：我是谁？我从哪里来？什么是真正的我，是带有我基因的血液还是我的思想？这件作品的成功，毫无疑问是艺术家使用的前人从未使用过的材料来表达自己的观念，从而使人们在视觉和心灵上都接受了一次重大的冲击。

三、材料的综合运用

罗丹曾说过：我们不是缺少美，而是缺少发现。由此可见，新材料的发现，对于艺术家的创作有着多么举足轻重的作用。这些材料的使用不仅仅意味着被使用，而且还被赋予某种精神内涵。在艺术家的意识与精神世界里，没有不能使用的材料。在当代雕塑艺术中很多作品已经打破了传统的使用单一材料的局限。往往一件雕塑作品使用了多种材料组合而成。例如，澳大利亚超写实主义雕塑家让谬克的作品大多以人物为主。身体部位为树脂，面部和头皮用乳胶，然后植入人造毛发，眼睛用玻璃，只有通过这些不同材质材料的组合，才能使其看起来以假乱真，栩栩如生。

而美国雕塑家汉森的作品更是用了许多日常的道具，真人等大的人物雕塑穿上真实的衣服，配上真实的道具，瞬间拉进了观者的距离，在美术展厅里就像看到了平时司空见惯的一个个的小人物，使人有种时空错乱的感觉，从而达到一种震撼人心的视觉效果。

总之，在当代雕塑艺术中，任何的物质材料都是可以被拿来使用的，无论是传统材料还是别出心裁的新材料。这些材料的表现只是一种外在形式，归根结底还是为艺术家的思想与观念服务。在只有对美的渴求和艺术信仰的永恒追求，才能使一切现实的物质材料为自己的艺术所用，才能够发现普通人无法发现的材料之美。

作者简介：程坤，男，生于1982年2月11日。2009年毕业于韩国首尔大学美术学院雕塑系，获硕士学位。现为河南省美术家协会会员，2010年任教于商丘师范学院，职称助教。主要从事雕塑的创业和教学工作。

篇5：2017教师现实表现材料

x市第xx中学 教师 xxx

xxx，女，19xx年x月出生，x族，xxxx学历，xxxx人，2017年就职于xxxx中学。该同志主要表现如下:

一、政治立场

该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”等重要思想，认真学习总书记系列重要讲话精神。在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致，着眼于思想上的提高和政治上的进步。坚持把学习同实际工作结合起来，坚持学用结合、学以致用，努力在增强工作能力、提高执行力上下功夫，秉持全心全意为人民服务的宗旨，不断提升自己的政治素质、业务能力和道德水准。不断增强政治敏锐性与鉴别能力，立足本职工作，增强大局观念，认真完成组织或领导交办的各项工作任务。

二、工作能力

该同志工作以来，始终勤勤恳恳，吃苦耐劳，扎扎实实，严格谨慎；能够严格遵守学校的各项规章制度和工作纪律，具有强烈的事业心和责任感；能服从组织安排，工作有条不紊，注重质量，讲求实效。在教学过程中，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。根据学生的兴趣、需要、方法、习惯，积极采取相应的对应措施。教学中积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛。

三、工作业绩

该同志严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在做好各项教育教学工作的同时，维护了学校的规章制度。同时处理好学校工作与私人生活之间的关系，对学校的本职工作尽职尽责。

该同志平时虚心请教有经验的老师，同时积极参加教研活动。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。担任一年级八个班的道德与法治课教师，同时还是一（1）班的副班主任。平时尽可能创造条件让班级学生自行举办活动，丰富学生的生活。

四、性格特点

该同志能严格要求自己，工作作风严谨扎实，能够遵守廉洁自律各项规定，能自觉抵制歪风邪气和腐败行为，经常性地开展批评与自我批评。坚持理论学习与实际工作相结合原则，用党的基本理论、基本路线、基本经验指导实践，解决实际问题。生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从自身做起，从身边小事做起，端正心态，树立远大理想。日常工作中从不搞特殊、讲条件，能够团结同事，为人正直，处事公道，坚持原则。

xx市第xx中学

篇6：教师工作表现鉴定材料

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。”这是李明同志最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。

高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，李明主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。 另外，他还担任高一年级3个班的政治课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责。

多年来，李明同志还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，李老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧李老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他本人也被授予市优秀班主任。

篇7：优秀教师个人现实表现材料

一、政治素质较高

该同志具有较高的政治素质和理论素养。能够认真学习邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，坚持中国共产党的领导不动摇，在思想和行动上与各级党委、政府保持高度一致。能够理论联系实际，遇事沉着冷静，从容以对，碰到困难善于思考、迎难而上，从不向困难低头。处事既原则又灵活，大事讲原则，小事讲风格，严于律已、宽以待人。清政廉洁、克已奉公。

在工作中，能识大体、顾大局，组织安排任何工作都乐意接受并努力干好，从不计个人得失，从不以权谋私，她干教育三十年来，兢兢业业、任劳任怨，带头贯彻执行党的教育方针、政策、法规，积极投身中国教育改革的浪潮，勇于探索，敢于创新，在推进素质教育的进程中，她立下了汗马功劳。

二、为人正直，办事公道

该同志心胸宽广，作风正派，待人诚恳，办事公道，性格开朗，和蔼可亲，平易近人，作风民主，为人厚道，富有朝气，其群众基础好，善于调动各方面的积极因素，形成工作合力，推动工作的顺利开展。凭借其以身作则、身先士卒的工作作风在教师中享有较高的威望。

三、业务精湛，业绩显著

该同志参加教育工作以来，以教育为已任，爱校如家、爱生如子，任音乐教师时，认真钻研教材，积极探索课堂教学方法，积极参加各种教学业务培训和教改课题研究。

篇8：表皮建筑的材料表现形式

一、表皮建筑的发展

表皮类似人类的皮肤, 属于建筑与外部连接的一部分。建筑产生之初, 表皮仅担负着抵御风雨侵袭的基本功能。但是因人们对美的追求, 装饰已经变成了重要部分。

现代建筑运动时期, 勒·柯布西耶设计的萨伏伊别墅, 轮廓简单, 建筑采用了框架结构, 承重结构与分隔结构完全分离, 空间得到很大的解放, 逐渐成为现代建筑设计的基本特征。处同一时代的密斯·凡·德罗的“皮包骨”建筑适应了当时建筑工业化要求。他通过对钢框架结构和玻璃在建筑中应用的探索, 发展整洁和骨架外露的外观。而弗兰克·劳埃德·赖特认为应该要表现材料的本性, 他尊重材料的自然属性, 他充分运用每种材料的不同特质, 展现出不同于当时建筑魅力。作为建筑“人情化”理论的倡导者的阿尔瓦·阿尔托, 他认为应该充分利用材料的特质充分展现出建筑的特征, 与赖特不谋而合。

但是, 这一时期的建筑, 不管是出于材料技术的限制还是对新建筑理念的追求, 并且表皮只是充当限定空间的界面。其后, “国际式”建筑风格的盛行, 因表皮的表现形式单一, 建筑外观千篇一律。20世纪60年代以后, 后现代主义、高科技风格及解构主义等思潮的出现, 使它们赋予了建筑表皮新的内容。

随着现代科学技术的发展, 技术手段愈加先进, 材料更为多样, 建筑的物质实体与表皮变得复杂了。表皮是建筑为居住者过滤外部环境影响、创造舒适内部环境的主要部分。

二、表皮建筑的表达形式

在当代著名建筑师设计的表皮建筑中, 以笔者的观点看, 根据材料的不同及设计方法的不同, 其表现形式大致分为两种:一种是利用新材料与新技术;一种是利用传统简单材料 (例如, 玻璃、混凝土、木材) 的本身特质。

1. 利用新材料与新技术

第一种代表建筑师有赫尔佐格和德梅隆、弗兰克·盖里等。但是两者也存在一定的区别。前者是致力于用重复的或者相似的电子图像、细部构造创造出建筑的外观效果, 例如赫尔佐格和德梅隆设计的艾伯斯瓦尔德高级技术学校图书馆中, 德国艺术家托马斯·鲁夫收集的旧报纸上的历史照片被连续地印制在建筑的外立面上。不同的材料 (混凝土和玻璃) 被印上相同的图案, 呈现出统一性, 同时也唤起人们对历史的回忆。后者更多是利用数字化技术创造出更多“疯狂”、富有想象力的建筑。

弗兰克·盖里设计的西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆。在整个过程中, 盖里使用一套为空气动力学使用的电脑软件 (原本是用于航空工业, 名叫CATIA) 逐步设计而成。这座博物馆最引人入胜就是钛金属面材的皮肤。因钛是稀有金属, 面层很薄以降低造价。这样的面层处理时就制作出手工雕塑一样的凹凸纹理, 使博物馆主体外观的肌理产生如同鱼鳞一样的质感。因建筑紧邻河流, 展厅部分以横向长方体波浪状呼应它。并且朝向使建筑的正立面终日笼罩在阴影下, 建筑的表面被处理成向各个方向弯曲的双曲面。建筑的各个表面因太阳高度角不同不断变换出不同的光影效果。

2. 利用材料 (例如玻璃、混凝土、木材) 的本身特质

第二种又分为两派:一派是批判地域主义为代表的建筑师, 例如安藤忠雄、彼得·卒姆托;另一派是以伊东丰雄为代表的建筑师, 表现出轻盈性、临时性或者短暂性的建筑。

安藤忠雄和彼得·卒姆托这类建筑师认为影响其设计的因素:一个是建筑的场址, 另一个则是材料的感知属性, 还有一个是自然产生的风、光、水对建筑的印象。

以彼得·卒姆托设计的圣本尼克教堂为例。它位于瑞士一个小乡村的山谷草坡上, 圆弧一段抵挡着山谷吹来的风, 尖点则朝向森林, 外形充分考虑到雪崩的影响。从屋顶到地面, 整个教堂的外围被覆盖了粗糙的木瓦片, 呈现出一种粗犷而精致的气质。它打破了传统的石质教堂的形式, 运用全木质结构, 和周围的一样, 采用了木瓦外墙板。由于不同的日照情况, 呈现出来不同的颜色, 向阳面为棕红色, 被暴晒的部分成为黑色 (一片瓦片也能呈现出不同颜色的区域) ;而背阳面是灰色, 这是因为水分的散发。所以, 随着气候的变化, 这个小教堂的面貌也不断变换着。

另一派建筑师多使用玻璃外墙材质来表现建筑的轻盈性。

伊东丰雄以他对大都市的认知, 发展了短暂的建筑的理念。建筑材料的坚固性被减到最低程度, 最大程度使用玻璃建筑增添与临时性相似的易碎性。仙台媒体中心就是他反对建筑和形式主义的作品, 它以最极端、简单的概念——板、管、表皮呈现出来。首先建筑是以一个单一的形体, 但是其四个立面、屋顶各不相同。与此同时, 建筑正立面安装双层玻璃, 轻质的幕墙消解了建筑的体积, 减少了厚重感, 而且更能直观的表现建筑结构的透明性。因玻璃自身水平状的条纹, 营造出微妙的内外视觉差异, 光线的折射使建筑在一天当中拥有不同的外观效果。金属百叶窗被用在屋顶和建筑的西侧, 就像临时建筑。东侧和北侧随着楼层的不同而改变材质, 透明和半透明的玻璃或金属充斥在空间中, 从而展现出材质的“流动”。

三、两种表达方式的异同

1. 联系

不论是利用新材料与技术还是传统材料与工艺, 建筑师都是建立在对建筑材料特性基础了解上, 他们认为建筑材料是建筑表现的语言, 应该充分发挥其本质属性。并且其肌理应该能够反映出场所精神。他们都注重自然元素—光、风、水等在建筑中的表现以及建筑内的空间表达。

2. 区别

(1) 第一种建筑因为运用新材料与新技术, 所以宣扬的是先锋文化、精英文化, 而普罗大众往往很难接受。因此就出现了大家对北京奥运会主体育场“鸟巢”的质疑声。而第二种因为使用的是传统工艺技术、材料, 因此大众很够很快地接受、认识它们。

(2) 与第一种不同, 第二种建筑往往蕴含着建筑师自己的建筑哲学观, 他们的思想类似中国传统哲学观, 能更好地被我们所理解。例如“天人合一”、“物我合一”等, 他们更多的是首先从整体、整片出发, 当然细节也是十分重要的。

(3) 第一种建筑就表现形式而言, 他们体现的场所精神相对第二种较为弱。因为建筑的形态常常夺人眼球使人们忽视了其实设计者也是从城市主体、基地选址出发。

四、结语

作为当代建筑的一种表现形式, 表皮建筑随着地域和文化的不同呈现出不同的外观, 同时, 也能在数字化技术下表达出多种多样的形式。虽然现在也存在着很多的质疑的声音, 但是, 不能否认的是, 它使人们以另一种不同的眼光看待建筑。两种对建筑不同方式的演绎, 使当今建筑外观越来越丰富、越来越富有变化。

参考文献

[1]《大师系列》丛书编辑部编著.伊东丰雄的作品与思想——大师系列[M].中国电力出版社.

篇9：漆画材料与创作情感的表现技法

漆画的材料与表现技法是艺术表现的重要环节

漆画创作中髹漆情感语言的体现。漆画创作和其它画种既有区别，也有相互借鉴的地方，首先从材料、工具上来说，漆画颜料是天然漆掺入颜料调和以后而得，掺入的颜色粉很挑剔，正是有着如此严格的调配制作，而让漆的材料感更不同于国画、油画、丙烯等材料，有着强烈的表现性，大漆的覆盖力比较强，同时在调色时需要反复研磨搅拌成色，这样大漆特有的光泽度才可以保留住，有的画面可以做到像镜面一样光滑，而有的画面则是更为强调其沧桑、质朴的厚重肌理感等等。作画时，除了用画笔，更多的是用发刷、动物的毛发做工具更易操作，根据画面需要可以适度寻找作画工具。其次周期上，漆画创作的周期性很强，制作复杂，底板的制作更是需要反复加工。由于大漆特有的粘性，大漆可以和多种材料结合，比如蛋壳、螺钿、树枝、金属等等，从而使得漆画的画面更加丰富多彩，层次多样。多变的肌理效果，在经过打磨这道工序以后，会有着多层漆料叠加的色彩，有的斑驳，有的纵横交错，有的似图腾一般耐人寻味。再者漆的干湿需要一定的特殊温度和湿度，否则会影响作画周期。最后就是漆易使皮肤过敏，对艺术家心理会有一定的影响。天然漆经过磨显后会有着独一无二的润温光泽，美妙令人赞不绝口兼具视觉触觉的愉悦，首先从材料感来说，材料我想技法或许是前辈们自身经验总结而来的，而我们要更加认真的去耐心探索在实践中体会和掌握，将技法与创造巧妙地结合在一起而不是只注重技法的追求。

因此对于从事漆画创作的人来说，精湛的漆艺技法可以更好的为漆画创作者内心情感追求服务。而除了掌握漆艺的技法，更重要的修养。漆画创作的情感追求即为在创作漆画过程中作者的主观情绪影响，在创作过程中情感因素占主导地位，情感即是人对外部现实做出的反应，在艺术创作中的情感即为创作的动力源泉，内心想法的表现、态度、体会。总之，情感和艺术有着紧密的关系，卡西尔作为符号化的创始人提出了“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征”“艺术的真正主题应当从感性经验本身的某些基本结构要素中去寻找，在线条、布局，在建筑的、音乐的、形式中去寻找”但同时他是一个两面论者，他的学生和后继者尤其是朗格，她的理论核心是：情感意向=艺术符号=艺术形式=情感形式，这些无不都在体现着情感化的释放是在表达着艺术的真谛，艺术表现是情感的寄托。

漆画的表现技法的多样性

传统漆艺技法相似，都有较强的装饰性，在经历历史数千年的洗涤之后，形成了一套较为完整的体系。一般可归纳为：髹涂、描绘、镶嵌、刻填、磨绘、变涂、堆塑、雕漆等。髹漆《髹饰录》中集中，近代有《漆艺》等漆画实践较为充分的介绍，随着时代的推移，漆画家们不固守着漆艺技法的原始，而更多的渗入情感的表达，选取更为多材料、更易抒情的随性技法。

（1）在一幅漆画作品中材料和技法一般会比较综合，有的人追求大漆色彩之魅，而多用髹涂，尽情挥洒笔触的点滴，通常大漆的黑色和红色较为偏爱，而汤志义《蓝色月光》 平静而神秘的蓝色更为烂漫，静谧而深邃，星点的髹涂泛着蓝光的奶白色，洒在深邃的蓝色里，前密后疏，粗细自如，髹涂的薄厚适中，犹如月光在海面般散发出静静地忧伤。理性与浪漫，汤志义将传统漆艺技巧革新，大胆奔放的用色，加之大漆特有的肌理效果，使得内心情感充分表达，绽放流露创作时作者内心世界。 2004年，《渔舟飘至》获得了第十届全国美术作品展览的金奖。作者大胆采用变形的手法，将淳朴惠安女在晚霞中企盼远航归来的心理，缓缓地流露。作者将画面分割成不等比列，精挑细琢，形式感较强。画面中人物形体的夸张变形耐人寻味，打破以往的勤劳题材，更多加入作者本身自己的理解，烂漫而又轻松。汤志义在熟悉了大漆特有的材质基础上，以朦胧的灰调为主色系，采用了变涂、蛋壳镶嵌、漆绘、铝箔粉罩染等手法进行塑造。蛋壳的使用与乔十光有所不同，下面会介绍到乔十光蛋壳的画面。汤志义的蛋壳镶嵌体现在灵动、曼妙，不刻板、不生硬。整个画面给人以光感耀人、绚丽灿烂，那是由于箔面与透明漆相互作用，经过打磨而显现的，画面中的笔触更为整体的光感，增添了几分神韵，酣畅淋漓，体现了强烈的个人绘画风格。

（2）有的人钟情于画面的镶嵌，尤其是蛋壳的镶嵌，蛋壳的白色之美，细腻的纹理等等都展现着作者对大漆材料的情有独钟。例如唐明修的《唐古拉山》蛋壳的加入既有随意的凌乱感又有着白雪皑皑的壮丽，疏密结合，若隐若现，与唐古拉山的雄浑融为一体，后面由黑漆之魅给人一种肃静，而凸显山体的绵延，充满力量感，作者选用蛋壳与黑漆体现了其情感的挥发与画面的吻合，作者咸熟的漆艺技巧与含蓄雍容的性情，使得作品诠释的情感更加庄严绚丽，让品画的欣赏者在他面前显得有些渺小和卑微，而对他肃然起敬。

（3）有的人偏爱刻填，漆液调和粉状颗粒后可塑性很强，干燥以后使用锋利的刻刀划出的会产生国画白描一般的有节奏的线条，也可以刻完以后在进行填充色漆，再去磨显，一般在做人物创作用的比较多写一些，这种表现手法较为细腻，例如 陈思的《炫》图所示 人物的皮肤用了银粉和漆液的调和，在其基础上进行罩染，磨显。画面中银白的人物与室内的悠然宁静混成一体，热烈而又和谐，舒展而又奔放，画面所呈现的特质与作者的气质很符合，画面中综合了髹涂、镶嵌、描绘等好几种技法，经过打磨之后露出的箔面，若隐若现，层次肌理丰富，使得蛋壳的白色、碧如丝绸的绿色、清新淡定的紫色等等使画面的在我眼前自由的跳动，洋溢着青春的气息。自然、热烈、流畅明快。还有的人被变涂之后出现的天然肌理的抽象美所折服，他们会选用各种工具、媒介物进行起皱等等。因此在漆画色块、线条、肌理的完美搭配之下，越来越多的漆画爱好者形成自己的个人风格，而个人风格的形成、题材的选择、技法的偏爱等都是作者内心情感的驱使。一幅漆画创作中的技法不是单一的，作者大多采用好几种技法并用，互相补充，尝试探索， 使得画面充满灵动与交融

结语

乔十光先生把漆画的传统形态推到了一个现代形态。因此在当代中国艺术的创作中，我们需要在以油画、纸墨等为媒介以及西方造型理念基础上，突破照搬挪用，真正进行探索、发现、琢磨大漆材料的特质，推陈出新，顺应当代漆画语言的转换，漆材料与表现技法的重要性不言而喻，两者相互制约，相辅相成，合理把握二者的关系，是漆艺表现的基本技能。如今许多艺术家在努力把漆画——具有非常浓郁传统文化特点的艺术形态，进行现代的转换，使它成为我们当代中国艺术的一个组成部分，使它不再是一个小画种，而要成为当代中国美术的一个重要的组成部份。

篇10：教师考察对象现实表现材料

教师考察对象现实表现材料

**，性别*，汉族，**年*月出生，身份证号码******，中教*级教师。毕业于**，取得**学位。**参加工作，***工作至今，工作期间的表现如下：

(1)具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习*****，积极实践“****”的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党委、政府保持高度的一致。能够理论联系实际，运用科学发展观从事人民的教育事业。

(2)尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

(3)严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动(包括“**”和“法轮功”组织，无犯法记录)，政治表现好。

(4)在实际的工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践，在工作期间曾获得***称号等等。

教师考察对象现实表现材料

一、个人基本情况

***，男，1982 年 8 月生，汉族，***柏树人，1999 年 7 月四川省达县师范学校普师专业毕业，同年 8 月被分配到***县柏树乡中心小学工作，2014 年 9 月加入

中国共产党，2014 年 9 月取得达县师范高等专科学校函授汉语言文学专科文凭，2014 年 12 月自考四川省教育学院教育管理专业本科毕业。现任柏树乡中心小学党支部书记、副校长。

二、个人简历

***同志 1999 年 7 月在柏树乡中心小学参加工作;2014 年 9 月担任学校教务主任;2014 年 9 月竞聘为学校副校长;2014 年 4 月被任命为学校党支部书记;2014 年 5月调到县教育局工作。

三、现实表现

(一)思想素质过硬，政治立场坚定。

该同志坚持以毛泽东思想、*****和“****”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，积极学习党的政治理论，不断提高自身的政治素质，以一个共产党员的标准严格要求自己，起到了模范带头作用，他政治立场坚定，思想上与党组织保持一致，工作讲党性、讲正气，讲原则，受到教职工的一致好评。

(二)具有较强的工作能力和协调能力。

该同志在工作中能贯彻党的教育路线、方针、政策，认真履行自己的岗位职责，能卓有成效的开展工作，分管和负责的工作总能出色的完成，能及时解决工作中遇到的问题和困难，工作善于总结、勤于思考、勇于创新，方法灵活多样;他注重协调处理学校内部的各种关系，工作中他做到尊重领导、团结同事、创设和谐的工作氛围，努力为领导分忧，为教师解难，保证学校的决策和分管的工作落到实处。

(三)作风严谨，责任心强，遵纪守法，清正廉洁。

该同志坚持提早上班，不迟到、旷教，带头遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的自己先做到，发挥党员的先锋模范作用。他工作勤勤恳恳，任劳任怨，不喊口号，不唱高调，作风朴实严谨，注重细节，责任心强，踏踏实实的做好工作中的每一件事。他能正确对待利益，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，处事公道，不谋私利，清正廉洁。

(四)工作实绩。

由于该同志不懈的努力，工作取得了可喜的成绩：2014 年分管的教学工作获文教局教学质量“升位奖”;2014 年柏树党委授予柏树乡中心小学支部为“先进党支部”;2014 年在，柏树中心校党支部在深入开展学习实践科学发展观活动中获得乡党委和县巡视组的好评。

五、主要缺点和不足

该同志主要的缺点和不足是：性格稍显急躁，工作想一蹴而就、立竿见影但有的工作必须要有过程才成出成效;性格直爽，委婉不够。

教师考察对象现实表现材料

**同志，汉族，1980 年 8 月出生，毕业于**医科大学，自 2014 年 7 月工作至今，工作期间的表现如下：

(1)具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习*****，积极实践“****”的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党委、政府保持高度的一致。能够理论联系实际，运用科学发展观从事人民的教育事业。自觉遵守各法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

(2)尊敬领导，团结同事，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作;关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

(3)严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验。在教育能力和班级管理能力上不断地探索颌总结，有自己的思路和设想。从未参加国家禁止的组织或活动，无犯法记录，政治表现好。

篇11：教师思想政治表现证明材料

xxx，男，1983年10 月 25日出生，汉族，2014 年 9月至今一直从教数学教学，其现实表现情况如下：

一、思想政治情况

该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及社会主义核心价值观精神，贯彻落实科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，没有违反四项基本原则的言行。政治表现极好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

二、个人品行

该同志为人谦虚真诚，处事公道正派；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。工作中不计较个人得失，正确处理好奉献精神与利益原则的关系、党的事业与个人价值的关系、全局利益与局部利益的关系。遵守各项财经纪律，正确对待荣誉和失意，认真、坦率地对待自身存在的问题和不足。

三、遵纪守法

该同志尊重规则，敬畏制度。不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够严格要求自己，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。自觉抵制不良习气，努力做到清正廉洁。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

四、工作表现

（一）工作态度