信息与计算科学职业规划论文

信息与计算科学职业规划论文（共8篇）

篇1：信息与计算科学职业规划论文

信息与计算科学职业规划

自我分析

在进行职业规划之前得需要对自己进行准确的定位，对自己进行各方面的分析，这样才可以把自己摆在一个合适的位置上，这样就会更加有利于我们以后的发展。在进行自我分析的是侯，我清楚的明白自己是一个什么样性格特点的人。我是一个既内向同时又兼属于外向的人。有的时候，我喜欢一个人静静的呆在角落里，听着淡淡的音乐，看着甜甜的小说，感受着阳光洒在我的每一寸皮肤上，享受着阳光的跳跃，聆听着这一切的美好，；而有的时候，我喜欢散步，在散步中沉思、总结；感受着思维的跳跃，捕捉着灵性的闪光。耐性，我的特色；坚持，我的写照；沉默，同样也是我的代名词。不管做什么，我有着阿Q般的主动心态，很多时候我会从好的方面去想，即使是再困难我也很阿Q，一句话，就是我的心情很阳光。

专业的就业方向及就业方向

我所学的是信息与计算科学专业。这个专业是好还是不好呢，也就众说纷纭吧。在我看来，每个专业也无所谓好无所谓不好，主要就看你自己怎么学了。对于我们这个专业来讲，如果我们把这个专业的缺点――散而不精――弥补上再与它的有点相结合起来，那就prefect了。说实话，这是一门基础性的学科，以后的就业方向主要就在企事业单位，高科技部门，高等院校，银行，行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发与管理工作……在就业中，我最看好的就是软件工程师了，进入IT行业就是我们未来最准确的方向，而IT行业的发展空间在中国是不可以限量的。中国的信息产业正在逐渐的发展起来，外国的投资不断的加入到中国的市场中来，这就是我们国家的IT行业具有无可厚非的发展前景，但同样的是，我们国家在这方面的人才很缺少，现在很多的毕业生不能很好的和国家的市场需求相对接，这就使得我们的IT也还有很长时间才能很好的发展起来，这时候对于我们来说就是很好的机会，但是这个机会的关键再与我们能不能抓住，抓住的关键在于我们在大学中所培养出来的能力是不是和国家的需要相吻合。在对于我们在校的学生是一个很大的挑战，因为我们不仅仅学的是老师讲的那些，更多的东西需要我们自己来学习。我们这个专业还有一个好的出路就是考研。考研是现在的热潮，我们的专业考研是有一定的优势的，到时候再进行选择，到时候的选择范围很多，我们的发展空间也就这是多维的空间的了。这就是我们专业的整体情况。

职业选择分析

一、总体分析

在经过了自我的分析，大概已经知道自己适合在什么方向上发展了；再通过对所学专业的分析，我就可以更加明确自己的职业方向了。在总体上，我准备要分三步走：首先，我要做一个高级软件工程师；其次，我要去高层管理层次发展；最后，我要做一名国家公务员。这就是我的总体计划。

作为一个公务员可以说是是我很长时间以来的梦想。因为在小的时候看武则天的时候，觉得她很伟大，就想像她那样成为一个公职人员，而现在更加坚定我的这个想法，是在看到我们国家的这几代领导人，尤其是胡锦涛在地震时候亲赴现场的场景，他们在为了我们国家的进步发展做努力的时候更是感受深刻。看到他们所作的这一切，我想他们累并且快乐着，为人民服务，是他们的职责，我也要让他成为我的职责，成为人民的公仆。其次，我会向公司的管理层次进军，这个是为了锻炼我的领导以及管理能力，在实践中锻炼自己这方面的能力，还可以在深入到金融行业的内部进行充分的了解，渗透到行业中去，可以为以后再进行政策决定的时候果断而准确。最近的职业梦想就是成为一个高级软件工程师。这个职业和我的专业差不多是对口的，而且我也很喜欢这个行业，总觉得编程序是一种很神奇的东西，尤其是看到别人在用我自己设计的东西觉得更高兴。这三个平台的跳跃与编织将会是我一直所追求的。

二、主要职业分析

1. 高级软件工程师职业定位

高级软件工程师是IT行业中最重要的岗位。，它是根据开发进度和任务分配，完成相应模块的软件设计、开发、编程任务；进行程序单元、功能的测试，查处软件从在的.缺陷并保证其质量；进行编制项目文档和质量记录的工作；维护软件使之保持可用性和稳定性。它是一个系统的过程，需要经过市场的需求分析，软件测试、软件维护等程序。主要从事软件项目开发。

2. 职业的背景及发展前景

信息已经成为各个国家发展的重点，同样，它也在我们国家有很大的发展空间，我们现在和其他国家的联系越来越密切，越来越多的外商在中国投资IT，()使得我们的发展有了更广大的空间，但是，与我们的IT行业发展不相匹配的是，我们这方面的人才很少，尤其是企业所需要的人才更是稀缺，这方面的技术人才、高级管理人才都有很大的缺口，供不应求，也就是我们在这行业的前景是相当可观的。中国的发展潜力是不可以估摸的。

3.职业所需的基本技术和素质

高级软件工程师需要掌握编程开发工具，数据库，网络协议IP，软件协议与CMM，计算机英语。软件开发工具是程序员的立身之本，掌握几种编程工具对我们以后的发展更是有很大的帮助；数据库对信息产业也是很重要的，很多程序是以数据库的数据为中心，掌握关系型数据库的关键元素就变得尤为重要了；互联网普及到今天，如果对互联网的支撑协议IP协议没有很好的掌握就很难在IT行业立足，最早的客服机构到今天的WEB Services，都离不开以IP协议为基础的支持；工程化得开发控制成为软件系统成功的保证。

软件工程师要有较高的英语读写能力以及交流能力，较强的思维思维能力，分析判断能力，为人诚恳，有敬业精神，优良的沟通能力，以及一定得团队协作能力，还要有强烈的好奇心和主动地学习精神，这是软件工程师应该具备的基本素质。

未来三年的行动计划

在经过具体的职业分析，我明确清楚地知道我所选择的这个行业将带给我的是什么，同样，我将会回馈给社会的是什么。现在一座明塔已经摆在了我的面前，现在的关键就是要赶紧完善自己的羽翼，准备开始搏击长空。现在的我就是要准备搏击上空的工具，这个就是我大学四年所要做的事情。

1. 大二的时间。

在大二的时候，我要选择计算机组成原理，和计算机应用技术。因为要学好以后课程，就必须把这些基础打得很坚定。我要把计算机的构造、工作原理、基本的软件应用都掌握好，别看他很简单，但他在以后的应用中会发挥很大的作用。在学习这些课程的时候，我还会从藏书楼借回来一些这些方面的书籍，主要是软件方面的，但是要想在这个行业中长久稳定的立足，就需要我掌握些网络等其他计算机领域的知识，在时间不起冲突的情况下，我会去旁听计算机专业的课程，进行实践操作，还可以去北理取点经。这是我出不定的计划。对于我们的专业课，我们现在学的是C语言，C语言是一种很灵活的程序语言，当然还有更好的语言――JAVA。现在就有很多家公司招收这种语言的工程师，我也准备要学习这门语言，毕竟它具有更好的应用。所有的计算机语言都是相通的，这就会使我学习新的语言带来很多便利。在进行语言学习的时候，更多的把时间用在上机进行实践操作上，还会在网上找一些视频材料来辅助学习。把所有挡住我步伐的门槛都迈过进行学习。这学年我还会去考计算机二级证。

2.在大三上半学期。

我主要的活动就是进行实战演练。我会去找这方面的兼职。毕竟在实际中的收获才是最大的。那个时候，我就可以好好的请教别人了。到时候我就会了解一些过去的软件开发的实际操作过程，把这些东西都具体化。多关注这行业的现在及未来发展的发展状况。还有就是我会在这学期的时候学习两种数据结构，熟练的掌握SQL的基本语法。

3.在大三下学期的时候。

在这个阶段我们的课程就更加紧张了，我们的专业课的实用性也更高了。在这学期我会开始看一些管理方面的书籍了，还有就是涉猎法律知识，我想在以后稳定的发展，就要建立我的知识结构。让他成为多维空间发展。在这个时候我就要着手准备软件工程师的考试了。这是我最主要的任务了。

结语

为梦想的实现进行的努力，不管是多辛苦的都是值得的，我们现在这样，就是在为自己以后储备粮食。搏击，将会是最美好的事。待到历尽磨难时，彩虹便会呈现。走过了，才知道可不可以，经历过，才明白这其中的滋味，只有努力过才不会后悔。

 

篇2：信息与计算科学职业规划论文

理学院

信息与计算科学

我是大二，信息与计算科学系的的一名学生，一直以来对大学生活和以后的工作都充满向往，在上完职业规划这门课后，我陆续的通过网络了解了我们这个专业的特点，及其不足之处。

本专业在沈阳航空航天大学来说并不算是很好的专业，它是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业。毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。虽然表面上看起来发展的方面很广，但是换位思考下，我们就职时也只能是属于数学，计算机等相关专业之列，也就是说既不算是数学，也不算是计算机。所以，要求在毕业后想找份好工作的同学，大学四年时间里一定要好好读书，其实不只是我们专业，想毕业后有份不错待遇的工作的同学，大学四年就是你奋斗的最美好的时光。错过了这四年，你将失去学习的最好时光。

信息与计算科学专业在沈阳航空航天大学来说是个较新的专业，很多同学能进入这个专业发展，很大一个原因也是高考填报志愿时被这个名字所误导，所以就出现了“还没开始学，就泄了一半气”的现象，其实也大可不必。以下是我在网上看到的五条信息：（1）国家劳动和社会保障部公布的有关就业信息，中国十大城市紧迫需求的专业人才中，均有计算机信息和网络人员。（2）2010年3月全国IT职位需求数为145294个，较上月增长2%，继续保持稳步上升的势头。其中，计算机软件类发布的职位数为61974，高居IT业首位，其次是互联网/电子商务类，职位需求是50220个，3月全国IT

业职位缺口超14万.（3）据有关数据显示，香港地区的 IT 人才需求量为 5 万名，在京、沪、粤三 地人才总需求中，网络人才占 55，仅就广东省而言，该地区 IT 产业的腾飞至少 也需要 25 万名以上的 IT 专业人才。（4）据《中国贸易报》2002 年 12 月报道：北京最缺四种人才，在新世纪前五 年，不包括党政国家机关，北京人才需要量位居前十五位的专业中，始终包括计 算机软件、电子信息工程、IT 工程与应及计算机网络等专业。（5）据《中华英才网》发布的最新热门行业排位，目前计算机待业职位供应量在各行业中，仍居绝对优势。IT业人才缺口巨大，这正是给了我们学习的最好的动力，信息与计算科学专业的同学在大三分流后可选择B类，也就是计算机类，毕业后只要学习成绩优秀还是可以找到不错的工作的。但前提是你在大学本科时期内的专业成绩不错，如果你只是想混个四年的话，不管什么专业，你毕业后还是很难找到好工作的。

在看了网上一些信息和自己感想，我觉得信息与计算科学专业课程结构目前存在的问题，信息与计算科学专业是一个与信息分析和科学计算技术关系非常密切的专业, 信息技术的快速发展要求本专业的办学思想和培养目标应随社会发 展和市场对人才的需求不断变化,因而本专业的课程建设也应与时俱进.本专业课程的开设有很大的随意性.具体为以下几个方面.(1)专业课程的开设只是数学基础课程,计算机课程,科学计算课程及信息处理课程的简单拼盘迭加,没有将其进行有机的结合;没有突出数学基础扎实(2)专业课程设置松散，没有形成一定的体系结构,没有形成自身特色的课程结构.(3)教学实践

环节和学生应用技能课程滞后,学生动手能力和创新性能力的培养有待加强和提高

作为一名学生，当然还是很在意，关注本专业毕业后的发展方向都有哪些？ 大家可以有4种选择：（1）继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛，既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业和研究方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比较紧密的某些专业的硕士学位，象地球物理、油藏数值模拟、试井、储运等方向都是继续深造的理想专业。

（2）高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研研工作，可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。（3）IT企业：信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。（4）其他行业的就业。

而我四年之后的选择就是继续深造——读研。其实我们专业和数学专业一样都有一个得天独厚的优势，就是考研。因为研究生考试中就有考数学，而本身专业就有涉及数学方面，所以在研究生考试中就

比其他专业有历的多了，这也是老师经常说的我们专业的优势所在.对于四年后的考研来说，我最想考的是浙江大学的计算机专业，所以大三我们专业分支之后，我选择了B类——计算机类，这也是为我以后读研先学习一下相关知识，但是对于浙江大学计算机专业读妍的难度可想而知，首先大学四年的成绩在专业就要至少前5名，对于计算机相关方面的知识要尽可能的多学习些，所以我今年报考了明年3月份的计算机2级考试，以此来要求自己在暑假期间也要复习，多阅读些编程方面的书。但是如果在大四的时候，我的成绩没有达到能上浙江大学计算机类的水平的话，我会选择在在本校就读研究生，因为沈阳航空航天大学的计算机在全国来说也是十分厉害的，所以即使是考本校的研究生，也是有难度的，也同样要求四年里的学习成绩十分优秀。

首先在大二下半学期将计算机二级和英语四级考过，并让自己的专业成绩达到专业前10名，在大三期间将英语六级和计算机三级考过，并积极准备考研专业成绩基本稳定在专业5名左右，大四期间多阅读计算机方面的书籍。

而在毕业后的职业选择方面，本专业毕业后有多种职位的选择，其中IT业最为吸引人，还有一个职业其实也非常适合我们——软件测试工程师。软件测试工程师是软件生产过程中的质量管理者，不但要对软件产品最后的功能、性能负责，而且从软件的“需求分析”、“结构设计”阶段以及文档规范等诸多方面就开始对软件的质量加以保障，使生产出来的软件的功能达到设计之初的要求，让用户用上高质量的软件。该职业的任职资格：

1、计算机相关专业；

2、精通软

件测试理论，熟悉常用测试工具（LR、QTP、TD）的使用，能够熟练设计测试用例；

3、熟悉Oracle、SqlServer数据库，精通SQL语法；

4、了解.net、JAVA等软件开发语言，有软件开发经验；

5、具有较强的沟通理解能力和协调能力，及团队协作精神；对工作积极主动、认真负责。6． 熟悉软件工程、软件测试理论和方法，了解相关的测试流程、规范、文档标准。

篇3：大数据时代的信息与计算科学

关键词：大数据,信息与计算科学

一、前言

在以信息技术为核心的大数据时代下, 高校的人才培养方向发生了极大的改变, 不管是那种专业的学生, 都必须掌握一定的计算机信息技术知识, 特别是对于信息与计算科学专业的学生, 不仅要掌握计算机信息基础知识, 更要学好专业的信息与计算科学知识, 这样才能满足现代社会对信息与计算科学专业人才的需求, 下面就大数据时代下的信息与计算科学进行分析。

二、信息与计算科学的概述

信息与计算科学专业是一门集计算科学、信息科学、计算机应用软件为一体的专业, 通过学习信息与计算科学专业知识, 我们能掌握良好的信息与计算科学基本理论、方法及技能, 同时还能具备良好的数学思维能力, 经过系统的训练后, 还可以解决信息科学与工程技术中的实际问题。信息与计算科学专业是在信息领域背景下的数学、信息、管理等领域的交叉结合, 在学习信息与计算科学专业的知识时, 我们必须打好数学基础及掌握基础的信息科学和计算科学的知识、理论, 并在系统的训练中, 掌握计算机操作技能, 学会解决实际问题, 这样才能为今后的学习奠定基础。

对于信息与计算科学专业, 其开设的主要课程有计算机网络、C语言、操作系统、数据库及应用、数据结构与算法、软件工程方法、高等代数、计算方法、运筹学、概率论与数理统计、空间解析几何、数值分析、数学建模等, 在这些课程中, 高等代数、数值分析等数学类课程是最基础的课程, 其目的是为了培养我们的数学思维及数学逻辑能力, 这对计算机学习有很大的帮助; 对于计算机网络、C语言、操作系统等计算机方面的课程, 主要是为了让我们熟悉计算机编程设计的基础内容, 从而为今后的计算机学习打下基础。

对信息与计算科学专业而言, 其兴起时间虽然比较短暂, 但是专业的影响力却很大, 并且近年来, 越来越多的高校加大了对信息与计算科学专业的重视力度, 为确保我们信息与计算科学专业学生能有更好的学习环境, 高校在专业的发展中投入了大量的人力、物力、财力等资源, 在师资力量及课程安排上面, 也是经过周密的考虑, 此外, 为了提高我们信息与计算科学专业学生的实践能力, 高校建立专业的实训基地, 使得我们更能满足社会企业对人才的要求。

三、大数据时代下信息与计算科学专业的就业方向

近年来, 随着计算机技术的广泛应用及全球经济信息化趋势的加强, 信息与计算科学专业朝着更加深入、更加广泛的领域进行发展, 不可否认, 在今后的很长一段时间内, 信息与计算科学专业都是具有很强生命力的, 从当前的发展情况看, 信息与计算科学专业的就业方向主要有IT企业、科研单位、继续深造等几个方面, 下面对此进行详细分析。

( 一) IT企业

对于我们信息与计算科学专业的学生而言, IT企业无疑是一个良好的就业方向, 进入IT企业后, 我们可以从事信息安全与网络安全、计算机软件开发等工作。在以 “应用”为核心的信息产业中, 高水平的信息与计算科学专业人才不仅要具备良好的信息与计算科学专业基础知识、技能, 还要具有良好的实践能力及将实际问题转换为计算机问题, 通过解决计算机问题来解决实际问题的能力, 对此, 在日常学习中, 我们不仅要加强信息与计算科学基础知识的学习, 同时还要注重对学到的知识进行实践应用, 这样才能将学到的知识真正的转化为自身的东西, 才能为今后的学习、工作打下良好的基础。

( 二) 科研单位

对于信息与计算科学专业的毕业生, 我们不仅可以进入IT企业从事工作, 还可以进入高等院校、科研单位从事教学工作或者科研工作, 在从事信息科学、计算科学教学、科研等过程中加深自身对信息与计算科学的认识, 此外, 我们还可以根据自身的数学建模能力、计算能力, 解决实际中的问题。对于进入科研单位的信息与计算科学毕业生, 在日常学习中, 一方面要注重基础知识的学习, 另一方面还要全面提高自身的综合素养, 提高自身的责任心及社会使命感, 树立正确的人生观、价值观, 这样才能全身心的对待教学、科研工作, 才能真正的做到学有所用。

( 三) 继续深造

我们在学习信息与计算科学专业的知识时, 不仅具有良好的数学基础、数学思维能力, 还具有良好的信息与计算科学方法、技能, 并且在学习过程中, 会受到系统的训练, 因此, 我们在毕业后, 还可以选择在信息与计算科学领域继续深造, 并且选择的领域十分广泛, 如计算力学、自动控制、计算数学、信息科学、金融信息等领域都可以成为深造的方向, 同时也可以继续攻读与信息与计算科学专业紧密相关的专业, 如油藏数值模拟、地球物理等专业。

四、总结

信息与计算科学专业是大数据时代下新兴的一门专业, 但是本专业从一设定, 就得到了飞速的发展, 作为信息与计算科学专业的学生, 为满足社会的要求, 必须注重自身的理论知识与实践的有效结合, 不断提高自身的计算机能力, 这样才能满足信息产业发展需求。

参考文献

[1]王丽平.大数据时代的信息与计算科学[J].考试与招生, 2015 (03) :130-131.

[2]孟小峰, 李勇, 祝建华.社会计算:大数据时代的机遇与挑战[J].计算机研究与发展, 2013, 50 (12) :2483-2491.

篇4：信息与计算科学职业规划论文

[关键词]信息与计算科学专业, 课程体系, 课程设置,课程建设。

[中图分类号]O29[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2009)04-0053-04

运城学院是一所新建本科院校,于2005年秋季开始招收信息与计算科学专业(以下简称新专业)学生,考虑到办新专业要有一个探索和积累的过程,在招生规模上既注重规模效益,又采取慎重发展的态度。2005年新专业招收54人,2006年招收51人,2007年招收53人,2008年招收56人。运城学院有基本的设备和实践基地,同时有计算机科学与技术系,公共计算机教学部和网络信息中心,使得信息类和计算机类课程的开设有了基本保证,具备了开办新专业的条件。现在首批新专业学生已进入大四第一学期专业课程的学习,对于本专业课程设置能否体现出明确的专业方向,大四的专业课程、毕业实习与毕业论文如何把握,如何办出自己的专业特色以及培养怎样的专业人才,还需进一步的探讨和思考。

1信息与计算科学专业的培养目标

信息与计算科学专业是由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业。根据教育部1998年颁布的新专业目录,本专业主要培养具有坚实的数学基础和良好的数学素养,掌握信息与计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和计算机技能解决某些实际问题的高级专门人才。学生毕业后可在高等院校或其他各类学校担任数学教学的教师或其他教育工作者、数学研究人员,可在科技、经济、金融、生产、经营及各级管理部门从事实际应用、开发研究与管理工作,也可继续攻读数学、经济学、管理学的硕士研究生学位。对于新建本科院校,要办好新专业,首先对其专业培养目标应该有一个完整而准确的认识,它决定了学生要学哪些课程,学到何种程度,毕业之后能做什么等。从新专业目录中知道,本专业是一个数学类专业,从目录介绍的新专业培养目标、主干学科、主要课程来看,笔者认识到新专业要学的课程大致分为三个模块:数学类、计算机类、信息类,培养目标对数学素养、计算机技能、信息科学与计算科学的基本理论和方法等方面作了要求,但这些要求很抽象,难以把握,例如通过哪些数学理论与方法的学习来培养数学素养,计算科学与信息科学的基本理论与方法有哪些,是否都要学?笔者认为有必要对本专业培养目标进行探讨和研究,从而做一些相对具体的界定[1]。

根据国家教育部颁布的新专业培养目标,按照运城学院人才培养目标的基本要求,确定了新专业的培养目标:培养具有扎实的数学基础和良好的数学素质,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用性人才。运城学院的新专业定位于信息技术和计算机技术的数学基础的研究,本专业的培养目标力求做到在培养具有较扎实、深厚的数学基础的同时,突出与人才需求量大的计算机科学与技术专业方向的结合,使毕业生基本具备从事这个领域工作的理论基础和实际工作能力,保证学生毕业后在科技、教育和经济部门以及其他相近的领域就业,培养具有初步科研能力和有较强的计算机技术能力的人才。

2信息与计算科学专业课程体系

2.1教学计划的修订

教学计划是确保专业教学质量和人才培养规格的重要保证。依据国家教育部关于信息与计算科学专业的培养目标和规格要求,结合运城学院办学定位和办学指导思想,借鉴重点本科院校建设新专业的经验,笔者制定和修订了本专业教学计划,确定“基础平台+专业方向”的课程体系,包括公共基础课、专业基础课、专业方向课和实践教学环节。

2006年11月,笔者邀请清华大学贾仲孝教授对本专业的教学计划作以指导,对部分专业课程进行整合。2007年5月,对新专业原教学计划进行了一次较大修订,第二版新专业教学计划确定。2007年10月,又邀请陕西师范大学张建中教授对本专业的教学计划作以指导,对部分专业课程理论和实验课开设学时进行调整,适当增加了实验课开设学时,增加了选修课的门数,加强了实践教学环节。三年来,笔者坚持每年对专业教学计划进行修订,使之更趋科学、合理,更能充分反映本专业对本科学生的培养目标要求。

修订的新专业教学计划的课程设置见表1。

2.2课程体系的改革

课程体系改革是教学改革的重点和难点。其前提是以积极转变教育思想,更新教育观念为先导,其核心是实施全面素质教育,构建科学的教学内容和课程体系。根据“加强基础性,提高综合性,拓宽应用性,侧重方向性,注重时代性,增加选修课,加强实践课”的课程体系改革总体思路,新专业课程体系建设总的原则是:围绕本专业的培养目标,加强基础课程,使学生打下扎实的基础;推进整体优化原则;加强技术教育与人文教育相结合的原则,实现人才培养的全面提升,以满足社会需求。

本专业对课程体系改革的具体做法是:加强数学基础课程,在专业课程中融入计算机和信息类课程,如软件工程、信息科学基础等,大力加强实践教学环节。在培养具有较扎实、深厚的数学基础的同时,突出与软件工程这个人才需求量大的专业方向的结合,使毕业生基本具备从事这个领域工作的理论基础和实际工作能力以及较强的更新知识、追踪新技术的能力。基础课程要把培养学生获取知识的能力和科学思维方法作为重点;专业课程要以课程内容的现代化作为重点;重视实践环节,加强教学内容和课程体系相关的教学研究[2]。

3信息与计算科学专业课程建设现状

课程建设是课程体系改革中的重点,课程改革是保持专业活力,提高教学质量的重要环节,也是专业教育与时俱进的具体体现。近三年,笔者对本专业课程教学进行了有效改革,课程建设成绩显著。《数学分析》被评为省级精品课程,《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》、《离散数学》被确定为院级重点建设课程。

3.1课程教材的建设

教材是教与学的重要载体和媒介,直接影响到教学的质量和成效。教材建设是提高高校教学质量、体现教学改革进程的重要标志。为适应教学内容与课程体系改革的需要,努力提高教学质量,本专业按照《运城学院教材管理的规定》,制定了《应用数学系教材选用制度》,选用教材与评估制度规范科学,执行严格。本专业基础课和专业课在教材选用方面,要求使用和引进权威、能反映学科发展前沿的优秀教材。使用教育部统编的“面向21世纪课程教材”、“九五”和“十五”国家重点教材或省部级获奖教材。专业基础课、专业课选用的教材,优先选用获国家或省部级奖的优秀教材或选用目前通用的、各校反映较好的教材,保证所选教材质量。

3.2课程教学方法与手段

教学的一个最基本任务就是让学生理解和掌握教师所讲的内容,并对此内容进一步认真思考,因此教师的讲课方法就特别重要。好的教学方法使学生在短短的课堂内不仅学到专业知识,而且学到提出问题、分析问题,从而能够解决问题的能力,在一定的基础上还调动了学生的积极性,陶冶了学生的情操。而传统的教学方法是,教师在讲台上对大量的定义、定理、推论滔滔不绝的讲解,学生只是听和记,缺乏主观能动性和思维的创新和想象,不利于学生的进一步发展[3]。

在本专业课程《离散数学》的教学中,教师结合章节特点,采取不同的启发式教学方法,如数理逻辑部分,首先引入实际生活中简单的案件推理,引起学生兴趣;然后再举出一个复杂的案件推理问题,学生发现简单的推理可以较快的得出结论并对其过程进行口头阐述,但是复杂的一时半会难以得出结论,也不易表述其推理过程,这时候学生就遇到了需要解决的问题——怎样分析复杂的推理?接着教师给学生说明数理逻辑解决的问题是什么,即把数学方法与符号语言系统应用于传统的逻辑,使推理更加有效并像数学证明般使人信服。这样学生既有了问题也明确了数理逻辑就是解决这一问题的方法,自然就对内容有浓厚的兴趣,并且学习的目的性就更强了,同时也加深了对数学的认识。

注重课堂内容的引申。离散数学中的很多问题与现实问题紧密联系,在学习完内容之后,教师可以搜集或者编写一些现实问题,鼓励学生应用所学的内容解决,这样既巩固了学习内容,同时也培养了学生的解决问题的能力。

传统黑板+粉笔的教学手段已经逐渐受到多媒体辅助教学的冲击,在教学中,尽量结合两种手段的优势,使得教学效果更好。

对于一些定义、定理等结论性的内容,运用课件给出,可以节约书写时间,还有一些图、表、以及书写量过大难于板书的内容,也可以通过课件给出。但是多媒体课件决不能代替传统板书,对于一些重要定理的推导,一定要一步步在黑板上给学生分析并对过程进行板书,加强学生思维训练。这样两种手段相结合的方式受到了学生的欢迎。

4信息与计算科学专业课程建设的进一步思考

4.1进一步优化课程体系,全面加强课程建设

认真研究跟踪世界和国内经济和科技中长期发展的动态和趋势,在稳定的前提下不断地完善人才培养模式,以适应市场对应用理科人才的需求。在新专业本科生教育整体框架上,要加强基础淡化专业,在基础理论、计算机应用等主干基础课上,使学生受到学时充分,强度足够的严格训练[4]。从第四学期起学生自主选择学习课程,加强应用性课程建设,开设更多的适应现代经济和科技发展的基础知识的选修课。

4.2深化教学内容改革,加强教材建设

在课程内容上坚决贯彻“少而精”的原则,压缩后续课程中过窄、过深和过繁的教学内容,为新的培养方向、实践性的教学环节,以及为培养学生的动手能力所进行的基础训练争取到必要的时间和空间。加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、专业培养的定位与特色,加强专业课程体系的建设。同时,开展与各课程配套的教学大纲、教材建设工作,力争在未来的几年里,建成几个院级以上精品课程。

4.3加强教学方法研究,提高教学效果

认真研究当代大学生的特点,有针对性地开展教学方法的研究,采用多媒体等教学手段,充分调动学生学习的主动性,发挥学生的主体作用。采取措施,重视学生自学能力的培养,包括在习题课中增加学生的讨论时间,学生写小论文等。实行考试和考查相结合。重视对学生平时学习情况和学习能力的考察,将平时考查情况记入学生的综合成绩中去,并使之更加科学化。

在教学方法方面,打破课堂讲授的单一教学模式,充分调动学生的学习积极性和创造性。聘请国内知名专家教授以深入浅出的方式,讲述各学科的新发展与新成就,拓宽学生的视野,使他们对现代理学研究的趋势和其他学科的发展与联系有较深入的认识。

4.4加强实践环节,提高实践能力

改革教学方法,建立实践教学体系,更新实践教学内容,增加综合性、设计性实验项目。加强专业实践基地建设,建立稳定的校外实习基地,结合专业特点,完善实习内容,保证实习时间,确保学生实践训练效果,提高学生的实践能力。

总之,及时了解和把握高等教育现代化的发展趋势,主动适应我国社会经济发展的需求,进一步转变教育思想,更新数学教育观念是十分必要的。要正确把握信息与计算科学的教学目标,深入研究新形势下信息与计算科学的需求状况、教育价值及其教育对象的变化等问题,加大改革传统教育方式方法、教学手段的力度,坚持以学生为主体的原则,将原有教学手段精华与现代信息技术手段有机结合,更高层次提高教学效率和质量,为建立一个“学生满意,社会认可”的信息与计算科学专业而努力奋斗。

参考文献

1戴祖旭,等.谈谈对信息与计算科学专业的认识[J].大学数学,2004,20(6):1-3.

2方文,等.信息与计算科学专业建设的探索与思考[J].滁洲学院学报,2006,8(3):44-46.

3唐晓静.信息与计算科学专业应用型人才培养模式的研究[J].大学数学,2007,23(1):9-12.

4葛仁东,孙雪莲,刘满.关于信息与计算科学专业学科体系改革的探讨[J].数学教育学报,2008,17(1):99-102.

Discussion about course construction of

information and computer science specialty

YAO Xi-yan,WANG Bao-li

(Department of Applied Mathematics,Yuncheng University,Yuncheng,Shanxi,044000,China)

AbstractFor the problems in information and computer science specialty teaching of the younger university,in association with the construction of information and computer science in Yuncheng university,based on the course system and teaching objectives of information and computer science,the course construction is further discussed in this paper.

篇5：信息与计算科学职业生涯规划

记

现我的梦想。

一、自我分析 得刚进大一时，我对大学生活充满了好奇和期待。但第一个学期过去了，我渐渐地发现自己找不到前进的方向和动力。也许是因为自己还不太适应大学的生活方式；也许是找不到大学的学习方法；也许是觉得在无数精英面前，自己显得特别的苍白无力„„当时的我真的不知道如何去面对每一天的到来。就在这个时候，我选修了周老师的 “大学生职业生涯规划”课，从此开始了一段自我认知、自我探索、自我决策、自我规划的美好旅程。回想一个学期的课程，自己的确收获了太多太多，我似乎看见了自己在一片属于自己的梦想天空中尽情翱翔。我想,自己现在要做的就是用行动去实

（1）、我的性格特点

我是一个时动时静的男孩。在需要进行交流的时候，我心中的激情随之迸发，表现出自己外向的一面；在需要冷静下来的时候，我会一个人安静地思考，表现出自己内向的一面。我对每一件事情都很执着，但有时候会因为太执着而伤害到身边的人。我很有耐心，喜欢指导和引导他人。但是我的语言表达能力和人际交往能力还有待提高。对自己需要完成的任务很有责任感，不会因为特殊情况而有所耽搁。但常常缺乏管理时间的能力，有时空闲，有时又忙得不可开交，还有许多定下的短期目标无法预期实现。我对待生活特别感性，容易被身边的人和物所影响。我觉得应该是缺乏一种定力。我崇尚新思想、新方法和新事物，认为新的事物会为我的生活带来鲜活的力量，但我又缺少冒险精神，以至于很多事情由于无法踏出第一步而失去了许多的机会。在困难面前，我会不断鼓励自己。尽管这样，我的生活有时还是会因为这些困难而变得有点小曲折。

（2）、我的兴趣所在我喜欢在观众面前“表演”，喜欢把自己的所得、所想、所感与他人分享。我也喜欢运动，特别是需要团队合作的运动。当然我的兴趣也很广泛，因为我很注重自己综合能力的发展。但是我喜欢一个人静静地思考问题，静静地感受生活。

（3）、我的价值观

我不是一个喜欢追求名利的人。但在这样的现实生活中，我们又不得不为了生存而奔走忙碌。所以我只希望通过自己的奋斗和努力，去创造属于自己的小财富，同时也要实现自己的人生价值。我期待自己变成一个大家都信任的人，并用自己的所得给大家带去切实的帮助。我始终相信人性是善良的，人间是温暖的。我喜欢做自己喜欢做的事，也喜欢在自己喜欢的地方工作，所以我希望自己从事自己喜欢的职业并在自己的职位上有所发展和提高。同时我希望自己的工作能对社会、对国家的发展有所贡献。因为在生活中我是一个感性的人，所以我要让我的生活、家庭和工作达到一个相对稳定的状态。

（4）、我的相关技能和潜能

☆相关技能

身体方面：获得新知识、新方法的能力，实际操作能力，做出实际行动的能力，表演能力等。智力方面：理性思考的能力，解决、分析问题的能力，一定的想象能力，果断做出决定的能力，引导别人的能力，应变能力等。

社会方面：与人合作的能力，激励自己和他人的能力，帮助他人的能力，与人交流的能力，组织能力等。

☆潜能

我是一个对新事物很感兴趣，充满激情的人。对事物具有很强的反应能力，对突发状况具有很强的应变能力。这些都可以看出我具有一定的可塑性。也就说明我存在着一定的发展潜能。

二、职业选项

（1）我的职业选择及决策理由

☆方向一：大学教师

当老师是我从小到大的理想。老师在我的生命中扮演着相当重要的角色，是他们让我了解了这个世界的精彩与糟粕，让我知道了做人的道理，让我明白了如何去面对我的未来„ „我希望自己也能向他们一样，为中国的教育事业贡献出自己的一份力量。又加上我对自己的要求和期望较高，所以我的第一职业目标是大学教师。

☆方向二：IT企业

在信息技术和科学技术日益发展的今天，IT行业已经成为一个迅速发展并具有巨大发展空间和发展潜力的行业。我的专业是信息与计算科学，IT行业正是这个专业一个大的就业方向。我们需要掌握信息方面和计算机方面的专业知识和实际操作技能，这对进入IT企业奠定了一个好的基础。

☆方向三：自主创业

我喜欢挑战，喜欢新事物。对自己所喜爱的事物会充满激情和力量。我觉得人生难得几次搏，我们应该用我们的美好青春去挑战，这样人生才不会有所遗憾。所以自主创业也是我的一个选择。在创业的过程中，接触不同的人和事，体验不同的生活，经受不同的考验将会提高我的综合素质，丰富自己的阅历，开阔自己的视野。

（2）影响职业决策的因素

1、内部因素

☆自身因素：我存在着一些性格上的弱点。比如：对事物的判别能力较低，抗干扰能力低，很想表现却缺乏表现的勇气。所以我希望通过一些具有一定难度和挑战性的职业来历练自己。

☆家庭因素：我出生在一个偏僻的农村家庭。母亲从小对我的管教就很严，很注重我在思想上、行为上的发展，也就是特别注重我的全面发展。是她让我知道，我要做是一个平凡却不平庸的人。

2、外部因素

☆社会环境因素：要想在竞争激烈的今天脱颖而出，我们首先应该了解我们所处的社会环境因素，其中最重要的是职业环境因素。因为它将与我们的职业选择及就业直接相关。

☆人才供求因素：随着人才竞争的愈演愈烈，社会明显存在供大于求的严峻局面。我们必须跟上社会发展的脚步，否则将会被淘汰。

☆资源因素：我们对职业的选择还必须考虑我们所得到的资源，避免进入职业选择的误区。我现在最缺少的是人脉资源，其次是经济、信息资源。但我会加倍努力去扩展自己方面的资源。

（3）swort分析

选择方向

Swot分析

大学教师

IT企业

自主创业

S（优势）

擅于帮助和引导他人

喜欢与人交流

具有一定的语言表达能力

良好的心理素质

具有一定的专业基础和实际操作能力

分析和解决问题的能力较强

团队合作的意识强烈

勇于挑战，充满资源

综合素质较强

工作认真谨慎，工作态度端正

具备较强的责任心

W（弱势）

胆小而且容易紧张，常常在想要表现的时候退缩

在知识的广度和深度方面没有达到一个较高水平

总结归纳能力有所欠缺

此专业的就业竞争大、就业前景严峻

计算机编程能力，数据库﹑计算机网络和数学软件的知识及使用技能欠缺较大 缺乏实践能力，在遇到实际运用问题时会不知所措

缺少经济资源

组织和管理能力有待提高

对创业、企业、市场等方面的了解较少

O（机会）

国家对教育事业越来越关注，使得社会对教师的需求量呈现上升的趋势。

由于信息技术的高速发展，给IT行业带来了许多就业机会。

在就业形势相当严峻的今天，为自主创业提供了一个良好的发展契机。

T（威胁）

社会对教师的要求特别高，我们需要通过继续深造来不断提高自己。这就会造成很多压力和负担。

对人才的综合素质要求很高。进入此行业至少需要精通信息科学技术的一个方面。达到这些要求都是一个艰难而漫长的过程。

由于各方面经验的不足，会对自主创业产成相当大的阻碍。

三、三年内的行动计划

我的一年大学生活已经结束了。回望这一年的学习和生活，自己的确学到了不少东西，但这

些离我的期望值还远远不够。为了我的明天，我必须行动起来，用奋斗的汗水去浇灌我的生命之花。

☆大二

1、努力学好本专业的基础知识。专业课成绩都在80分以上，选修课的成绩都达优。

2、把英语学好。能熟练运用英语语法、词汇和句子。每天至少花半个小时的时间学习英语，同时注意英语学习的方法和步骤。规划时间进行单词、常用词组和句型的背诵，并且在一定时间的学习后进行总结和归类。顺利通过英语四级考试。

3、掌握基本的计算机技能并对计算机方面的一些领域进行初步探索。尝试考国家计算机二级证书。尝试做一些实际工作，如自己制作网页，编一个操作系统等。

4、保证每周写一篇文章，训练自己的写作能力。

5、听一些对自己有帮助的讲座，积极参加课外活动、志愿活动。在课余时间找一些与自己就业方向相关的兼职来做。

6、在学习之余，密切关注本专业的就业前景。有宽到窄地收集与自己职业选择方向相关的信息和资料，并对其进行分析。

☆大三

1、在学好本专业基础知识的同时，逐步扩展自己的知识面。找机会旁听本专业研究生的课，为自己是否考研究生和考什么专业的研究生作一个参考。

2、重点攻克英语口语，能进行基本的日常口语交流。在学习本专业之余，旁听英语专业的口语课。顺利通过英语六级考试。

3、计算机实用技术已成熟，具有计算机编程能力，数据库﹑计算机网络和数学软件的知识及使用技能。

4、通过收集相关信息、人物访谈、招聘会洽谈、和相关企业对话、参加社会实践等方式明确自己的职业目标。

☆大四

进入大四后，离毕业的时间就不远了。这个时期重点进行实习工作，在实习过程中提高自己的职业素质和就业能力并体验真实的职场生活。这个时候有了明确的发展方向和职业目标，应该为了这个目标进行一系列的准备工作。此时还需根据具体情况进行自己的职业生涯规划。

篇6：信息与计算科学职业规划论文

个人资料：

真实姓名：***

性别：男

年龄：20岁

籍贯：******

所在学校及学院：********

班级及专业：信息与计算科学专业 1103班

学号：***********

联系地址：******

邮编：***********

正文

总论（引言）不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。

第一章 认识自我1.职业兴趣

我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名软件工程师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。

2.职业价值观

我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，特别是对于我所想从事软件开发行业来说，需要我踏踏实实的工作，能耐得住寂寞，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识，把工作做到最好，为自己的工作负责，为广大的用户负责。总之，我就是想找到一个能够发挥自己的才能，又能为社会做些贡献的于己于他人都有利的职业。

3.性格特征

如前面所说，我是一个相对来说比较内向的人，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但这并不是说我很内向，我还是很跟我认为可信赖的人谈得来的，有时我还会主动与他们交往，分享我的事情，因此只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的。总的来说，我是一个外表沉默但内心决不平凡的能够与人友好交往与相处的人。

4.胜任能力

由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，做一名软件工程师，我能很好利用自己的优势发展自己。凭借自己温和的性格以及扎实的专业知识，相信我一定能做好自己的工作，回馈社会。其次，我个人的业余爱好也很广泛，因此除了正常工作外，广泛的业余爱好也会为我的工作增添一份精彩的。至于自己的劣势，我认为自己在某些方面的胆量有待增加，例如在大众面前发言能力，我想自己应该多多参加各种社交活动，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，克服自己的缺点，发扬自己的优点，使自己不断的进步，进而完善自我。

5.自我分析小节

根据以上方面分析总结，我很大程度上认识了自己，自己有性情平和，待人真诚，责任心强等优点，也有不少其他的的不足。鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更顺利的走向自己的成功。职业是自己一生的事情，所以必须先定好适合自己未来工作的方向，才能在以后的学习中不断的对自己进行相应的调整，进而不断的完善自己以期望自己在未来找到最适合的工作，从而实现自己最大的人生价值。

第二章：环境分析

1.家庭环境

我来自农村，爸爸常年在外打工，妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，因而，家里的情况不是很好。但家里人对我的教育很重视，老爸年轻时由于家里的原因读完高中后没有能再读大学，因而他对我是有很大期待，不管在什么情况下都支持我学习，尽他所能为我创造更好的学习环境。对于职业，他们没有太大的要求，只要我喜欢的以及我认为适合的就行了。

2.学校环境

我的大学是湖师，是一所省属重点二本院校，地处武汉城市全副中心城市黄石市，学校环境优美，教学设备齐全，有很好的人文气息以及学习氛围，学校老师工作兢兢业业为我们创造了各种有利的学习条件。学校以诚毅勤敏作为校训，就是要求我们在一个良好的精神状态下学习好科学文化知识。因此来说学校为我们提供了一个很好的平台，我们要很好的运用它，在这里学习知识并参加各种实践活动锻炼自己为自己以后的职业生涯打下坚实的基础。

3社会环境

:中国政治稳定，经济持续发展，是全球经济一体化环境中的重要角色。但由于我国人口众多，每年需就业的人数太多，因此就业形势严峻。但与此同时我国对各行业的高素质人才还是有很大需求的，特别是一些

新兴行业，我所学的专业信息与计算科学就是其中之一。因此只要我们能够真正的掌握好科学文化知识，我们的就业环境还是比较理想的。

第三章 职业目标定位及其分解组合1美好愿望：事业有成，家庭幸福；

职业目标：网络管理，软件开发；

成果目标：网络工程师

能力目标：学以致用

总体目标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。

2、成功标准：

只要自己尽心尽力，能力也得到发挥，每个阶段都有切实的自我提高，即使目标没有实现，也不觉得失败，决不气馁！

第四章：具体执行计划

学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习，如果抛开学习，那么一切都无从谈起。数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要，所以我对自己的大学生涯作出以下设计。

大学一年级：

1参加各种有益的文化活动与实践活动，熟悉老师与同学并尽快融入大学的学习环境从而适应大学生活。2找到一种属于自己的大学学习方法，认真学习各科专业知识，做到不挂科。搞好与老师、同学的关系，处理好与异性的交往，渐渐的走向成熟，成为一个能独立面对各种情况的人。

3获得普通话等级证书。

大学二年级：

1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。

2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性。

3、考取英语四、六级，全国计算机二级等级考试，以及其他相关证书，尝试入党。

大学三年级：

1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求，搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。

2、积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出符合实际情况下的演练，为自己以后找到理想的工作而做准备。

3、获得全国计算机三级证书。

大学四年级：

1到相关公司进行实习，以提高自己将知识应用于实践的能力，获得别人的认可，提高自己的职业竞争力。2了解相关就业信息，参加快速提升训练，与相关单位及个人建立稳定的关系。

3参加各种招聘活动，运用自己的知识与经验，发挥优势，进入自己喜欢的公司从事自己喜欢的职业，开始自己的职业生涯。

.第四章 评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。

1.评估的时间：在一般情况下，定期（一个月）评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。

2评估的内容：将自己的实际状态与自己的规划作比较，从中发现问题，进而对自己的规划或者自己的现实情况进行调整。

3.规划调整的原则：因时而动、随机应变

十、结束语：

计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。

篇7：信息与计算科学职业规划论文

为了使本系的整体实力，特别是计算机专业教学、科研实力能够在较短的时间内更上一个新台阶，将计算机科学与技术本科专业建设为品牌、特色专业，结合本系的实际情况制定计算机科学与技术本科专业建设规划。

一、学科建设

（一）组建学科创新团队

学科是一面旗帜，要建设高水平的大学，其重要标志是有高水平的学科。一流大学的主要标志是一流的学科。因此，加强学科建设对实现高质量的本科教育，对进行科学研究、实现科技成果转化，对产生创新成果和造就学术大师，都起着非常重要的作用，是各项工作的龙头。

（1）重点学科建设工作要围绕“凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地”三个基本任务制订学科建设规划。用创新精神来指导“凝炼学科方向”。围绕国家和地方经济建设、社会发展和人才培养的需要，迎合国际科技发展的趋势、瞄准国际科技发展的前沿，根据学校的实际情况，凝炼学科方向。认真规划，精心组织学科方向，通过凝聚、锤炼，形成3-5个学科方向相对集中和稳定，学科结构更加优化，特色更加鲜明的学科创新团队。

（2）完成山东省“十一五”重点学科“计算机应用技术”的建设工作。将申报国家级重点学科的工作作为重中之重来抓，各项工作以此为核心展开。组建专门教学科研工作组，建立强有力的学科梯队，集中人力，物力和财力，切实投入，取得实效。

（二）师资队伍建设

计算机科学与技术本科专业现在教师39人，其中教授7人，副教授11人，讲师8人，助教13人，其中5人具有博士学位，26人具有硕士学位。总体上看，教学科研实力比较雄厚，但是近几年，计算机科学与技术本科专业的教学任务日益繁重，再加上计算机技术发展迅速，使本系的教学、科研能力面临严峻的挑战。因此，根据计算机科学与技术本科专业师资队伍的现状及发展需要，准备在三年的时间内，培养具有如下能力的师资队伍：

（1）提高教师队伍质量：具有博士学位教师达到10名，硕士学位教师增加至40名，泰安市专业技术拔尖人才达到5名，校级教学名师达到10名，山东省教学名师达到5名；另外，每年安排3-5名教师到国内知名院校进修、深造。

（2）扩大教师队伍数量：由于现在教师的数量有限，使得每个教师承担的授课任务非常重，这不但影响教学质量，同时也直接影响到教师素质的提高和教师科研能力的提高。因此，在三年内，计划引进博士5名，硕士14名，以保证教学质量和教师有更多空余的时间从事科研等工作。

（3）加大高层次人才的引进力度。聘请了中国计算机学会理事、山东计算机学会理事长、山东省软件行业协会副理事长、山东省计算机教学研究专业委员会理事长曾广周教授为兼职教授，聘请了山东大学控制科学与工程学院教授、山东大学自动化研究所所长、博士生导师、国际WSEAS自动控制学术委员王玉振博士为兼职教授，聘请了加拿大UNB（University of New Brunswick）大学杜东

雷博士为兼职教授。随着高层次人才的引进，计算机科学与技术本科专业的建设增强了力量，为其进一步发展打下坚实基础。

（三）教学质量管理

作为教学基本单位，教学质量是第一位的。教学质量直接关系到学生的素质问题，因此，在三年内，本专业要加强教师教学质量，特别是将对重点课程加强建设，对重点教师加强培养，争取在三年中使本专业的教学质量再上一个台阶。在教学实践中提高学科队伍水平，指定经验丰富的教师任青年教师的指导老师，负责培养的全过程。培养出包括中青年骨干教师、学科带头人等学科支撑型人才。抓住教学重点环节，制定具体培养措施：

（1）认真备课，学教结合。根据分配的授课任务，先跟班听课，即先当学生，听有经验的教师授课，做好笔记，熟悉教学内容，学习老教师的教学方法，在此基础上，通读钻研教材，了解任教课程和相关学科的关系，先修课程教学情况和后续课程的教学要求，编写优秀的教案，填写详细的教学实施计划，处理好相关课程之间的衔接，对担任实验教学的教师，应事先完成所有的实验内容。根据上述各项要求完成备课任务后由系或指导教师组织教研室或教学小组选择有代表性或关键性的章节进行试讲，试讲合格后方能走上讲台。认真备好课，是讲好课的基础，必须严格要求，严格把关。

（2）课堂教学，加强指导。指导老师先跟班听课，注重指导课堂教学方法，强调启发式教学。在内容的组织上要做到重点、难点突出，概念准确，条理清楚，要符合课程大纲和实施计划的要求。

（3）总结、评估、及时反馈。组织研究所、教研室或教学团队及时总结、评估青年教师的教学情况，指出优、缺点；要求青年教师认真批改作业，从中提炼问题，有针对性地进行课堂讲解；认真作好辅导和答疑工作，通过上述途径及时反馈教学效果，改进课堂教学，不断总结、提高青年教师的教学水平。

（4）加强科研，注重实践环节。单一的课堂教学，难以提高青年教师的理论水平和教学效果。计算机科学与技术教研室大部分青年教师都承担了不同层次的科研任务，承担了实验课程的指导任务，毕业设计的指导任务。提高了他们从事科研工作的能力和理论水平；培养了严谨、求实、理论联系实际的科学作风，提高了实验技能，丰富了课堂教学的内容，进一步提高了课堂教学的水平。

（四）修改完善培养计划

计算机是一个飞速发展的学科，而计算机软硬件应用又是计算机技术中发展最快的学科，特别是在网络应用、多媒体技术以及软件工程等方面，为了能够更好的适应学科的发展，将不断地进行培养计划的修改。为此，将在未来三年内进一步完善和修改培养计划、教学计划，达到培养更高素质人才的需要。

二、教学改革与建设

按照优秀课程评估指标体系，使课程规范化。在现有课程体系的基础上，对课程内容作进一步优化完善。专业教学内容要能够反映该学科的最新成果和发展趋势，开设满足社会对计算机人才要求的应用性新课程。

（1）改进教学方法，逐步树立以学生为主体，教师为主导的观念。要努力进行包括讨论、自学、撰写论文等各种教学方法的试验和研究，最大限度地激发学生的独立思考能力和创新意识，鼓励教师采用现代化教学技术和方法，争取有

一批课程实施多媒体和网络教学手段，并形成相应的教学软件。构建网上论坛、网上教案、网上试题库，采用先进的教学方法，极大的提高学生的自学积极性。逐步加大教学方法、教学手段的改革力度，走出计算机专业教育的特色之路。

（2）完善教材、试验教材的编写工作。完成《多媒体技术实战》、《C++程序设计》、《网络基础及应用》等新教材的编写、出版。编写一批软件类的课程习题集，并争取完成新的实验指导书和课程设计指导书的编写。

（3）在教材选择和使用上，使用国家“十一五”规划教材，部分课程争取采用原版教材，争取尽快尝试双语教学。

三、实验课程及实验室建设

重视实验课程及实验室建设。教学实验分为基础实验、综合实验和创新实验（课程设计）三部分，基础实验主要训练各类基本的实验操作技术，综合实验则在“学以致用”的教学思想指导下，侧重各类基本实验操作技术的综合应用和实验设计思想的培养。创新实验（课程设计）侧重培养学生动手设计实验方案解决实际问题。加大对实验室改造的投入，今后3年内对实验室进行改造，使计算机专业实验室的教学环境、教学设备条件及教学内容达到省内一流、国内先进水平。课程设计的考核过程，给学生足够的发展空间，结合课程设计的内容，开展多样的课外活动，增加学生对课程设计的兴趣，锻炼学生理论联系实际的能力。

四、以科研促教学，培养高素质专业教师及全面发展的专业人才

（1）明确教师研究方向：根据教师的实际情况，划分计算机软件、网络技术应用、多媒体应用等研究小组，在三年内，将结合各研究小组和每名教师的研究方向，进一步加强培养和优化组合，凝练学科方向，组建3-4个学科创新团队。

（2）论文发表及课题研究：年轻教师较多，在论文与课题方面还很不足，但论文和课题代表着科研的总体实力，因此在未来的三年中，要争取在这方面有较大进展，力求能够发表30篇以上的含金量较高的优质论文。积极组织各类科研项目的申报，争取申报1-2项国家自然科学基金项目、3-4项山东省自然科学基金项目、5-7项山东省科技重点项目及教育厅项目。同时，抓好到期项目的结题工作并落实项目评审、鉴定工作。

（3）落实院系科技工作奖励条例。结合重点学科、优势学科建设的需要和经费投入情况，对奖励条例进行适当的补充和修订，努力使之既能鼓励教师科研积极性，出高水平的成果，又能有效地提高经费使用的效益和合理性。

泰山学院信息科学技术系

篇8：信息与计算科学职业规划论文

1 信息与计算科学专业的基本内容

信息与计算科学专业是以信息科学、计算科学和计算机应用这三门主课程为基础的本科专业。它以培养新型专业人才为目标, 要求学生不仅有良好的数学基础和思维能力, 还要掌握最基本的信息与计算科学的专业理论和技术技能, 能够在接受系统的教学培训之后解决实际问题。

在信息与计算科学专业的定位方面, 应该坚持以数学思想为基础, 重点培养学生的专业技能。在信息与计算科学专业开课的前四个学期, 应该主要培养学生的数学思维, 坚实学生的数学基础。从第五个学期开始, 开始增加专业课程, 使学生在牢固的数学基础知识上, 能够偏重于信息与计算科学的专业性学习, 达到培养专业人才的目的。

2 开设信息与计算科学专业课程的特色

独具特色的信息与计算科学专业课程, 与其专业定位、培养目标的设置和教学计划的制订等各方面都有着密切的关系。

2.1 开设特色专业课程的基本原则

2.1.1 专业课程的整体优化

以信息与计算科学专业的整体教学为基础, 科学合理地处理公共数学课程与专业性课程之间的关系, 构建适合于学生衔接校园课程与社会实践的知识掌握和能力培养体系。

2.1.2 统一性与多样性结合

开设具有特色的信息与计算科学专业, 不仅要注重培养学生的专业基础, 还要鼓励学生依据自己的个性特色进行发展。

2.1.3 厚基础、宽口径的开设原则

各个院校在开设信息与计算科学专业的时候, 应该从本院校的发展目标出发, 符合本院校未来发展的趋势, 将此专业的发展纳入院校整体的发展规划中去, 推动本院校的发展。

2.1.4 理论与实践紧密结合

信息与计算科学专业的人才培养目标就是培养适应社会要求的新型人才, 因此除了要学生掌握牢固的基础理论之外, 还要加强教学的实践环节, 培养学生的实践能力。

2.2 专业培养要求

通过对信息与计算科学的学习, 学生应该掌握以下相应的基础知识, 并具有以下能力: (1) 以信息与计算科学专业为主要构架的数学知识基础; (2) 熟练运用计算机进行设计分析、编程等技能; (3) 能熟练地使用所学习到的理论知识和技能解决某个应用领域中存在的实际问题; (4) 掌握资料查询或文献检索的手段, 并运用其进行科学研究或学术研究。

2.3 专业发展方向

信息化时代的到来使计算机技术在各个领域都得到了广泛的应用, 不论是在教育界、学术界还是社会领域, 都需要大量的新型专业人才, 而培养新型人才的信息与计算科学专业必将成为炙手可热的选择, 因此, 信息与计算科学专业具有广阔的发展前景。

3 信息与计算科学专业的人才培养方向

3.1 信息产业类型的人才

信息产业类型的人才不仅需要具备扎实的专业基础知识和良好的数学思维能力, 还需要拥有熟练的计算机操作技能。各高校毕业生就业去向统计的相关数据显示, 大多数信息与计算科学专业毕业的学生都在从事计算机软件开发、数据和信息处理等相关领域的应用研究和开发工作。

3.2 研究型人才

对于成绩优秀的学生来说, 可以在本科学习之后, 继续攻读相关专业领域的硕士、博士学位, 为进一步开展相关学术研究打下坚实的基础。

3.3 教育型人才

随着全球信息化时代的到来, 无论是社会还是学校都应该对信息技术进行普及和教育, 尤其是对于中小学学生的教育和学习, 所以信息与计算科学专业的学生毕业之后, 可以到中小学从事相关的教学工作, 这样不仅可以填补信息技术教师的空白, 又可以推动中小学信息技术教育的发展。

4 结束语

随着全球信息化步伐的加快, 科学技术的发展也是日新月异, 国家综合国力的竞争归根结底就是人才的竞争。因此, 要重视和加快新型人才的培养, 不仅应该使其具备基础的理论知识与信息收集、处理的能力, 还要具备熟练运用计算机的能力, 以适应信息产业发展的要求。这就需要各院校在建立独具特色的专业基础上, 解决专业设置在发展过程中出现的各种问题, 为培养高素质的信息与计算科学专业的人才奠定坚实的基础。

参考文献

[1]吴奇峰, 孙宇峰.信息与计算科学专业办学思想探究[J].韶关学院学报·自然科学版, 2005 (09) .