我最佩服的一个人

我最佩服的一个人（精选17篇）

篇1：我最佩服的一个人

我最佩服的一个人

我最佩服的人是我同学——张雪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测试的成绩在班里总是名列前茅；还有她还是个“运动健将”呢。

为什么她的成绩在咱班总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师讲课，虽然她的同桌是我们班有名的“大嘴巴”。我经常问她为什么能忍不住不跟他说话。她总是微微一笑，说：“这正是锻炼我意志的时候。我的同桌很爱说话，但是每次他跟我说话我不理他，他也就那我没办法了。”张雪才转到我们班的时候也很喜欢说话，但她渐渐改了，不仅自己不说话了，还能让和她坐过的同桌的同学或她前后左右的同学都不说话。我非常佩服她，我也想改掉上课乱说话的坏习惯，但是每次都坚持不长时间就又开始说话了，我一定要向张雪同学学习学习，学她能克制住自己乱说话的好习惯。

她课间十分钟也安排的很合理。她不像我们课间10分钟那样追逐打闹，而是去进行踢毽子或跳绳这样有益的运动。功夫不负有心人，虽然我们现在能踢很多的毽子了，但是和她相比，还是差了许多，所以每次踢毽子比赛她总是稳拿冠军。每次看到她踢毽子比我厉害很多很多的时候，我总是不禁赞叹到：“张雪，你可真厉害呀！”她总是说：“这有什么，熟能生巧嘛！你也可以的。”我也应该向她学习，只有坚持不懈才能成功。

这样的同学怎能不令我佩服呢！

五年级:张贝奇奇

篇2：我最佩服的一个人

有一次，我去她家玩，发现她家到处都是书籍。她的妈妈在一个角落里弄了一个书房，那里有一个小毯子，毯子旁边有一个书架，书架上的书不计其数：有童话书、书、科学书、百科书……我看完她的小书架，我说：“咱们玩什么呢?”她斩钉截铁的说：“我们去看书吧!”看到她那么认真的样子，我说：“没问题!”然后，我们走到书架，慢慢看起了书。

还有一次，我们上完课，她箭一般地冲上了楼，我紧随其后，到了，我问她：“你为什么跑那么快呢?”她说：“不为什么呀，就是想多看几分钟的书，不是给我们讲过平时要争分夺秒嘛!”我看着她愣住了，又急忙竖起大拇指说：“你真棒!”她不屑一顾地说道：“咱们别在说话了，快点看书吧!”“好的、好的!”我佩服地说。

篇3：我最得“意”的一节课

言归正传,首先介绍一下这次活动的来源。

这节课并不是我的原创课。2010年12月,幼儿园安排我们一行6人到常州参加一个教育观摩活动。当时上海特级教师蒋静园长给我们展示了一节小班亲子阅读活动“像爸爸一样”,短短20分钟的课赢得了观摩老师的一致好评。毫不夸张地说,这是我工作以来看到的最精彩的课。当天回到家已经晚上8点了,但这节课的活动场景始终在我脑海里萦绕。我一直在想,如果换成我来上这节课,效果会一样吗?

第二天一上班,我便找到园领导毛遂自荐,主动要求试上这节课。领导欣然同意,并希望这节课能在全园进行展示。既然得到了领导的支持,我就全身心地投入到活动的准备中。

●教材的分析

《像爸爸一样》是英国的大卫·梅林所写的一本绘本, 主要内容是一只小狮子盼望着自己长大后能像爸爸一样,会做所有的事情,传递着爸爸在家庭教育中的重要作用。

●活动对象的选择

观摩活动的授课对象是小班小朋友, 但当时我自己带的班级是中班,考虑到要请爸爸们参与到课堂,如果借班上课,我对孩子、家长都不熟悉,课堂上可能会过于拘谨,于是我还是决定在自己班来上这节课。针对小班、中班孩子两个不同的年龄特点,我将教案做了修改:

一、目标的修改

《纲要》在语言领域中提出 :发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平, 我制定了以下目标:

1.通过故事 ,引导幼儿大胆表述爸爸的长相 、本领等。

2.感受故事中爱的情感,融洽父子(女)之情。

二、准备活动的调整

为了清楚孩子对自己爸爸的了解到底有多少,我在班上进行了前期谈话, 发现许多孩子在谈及爸爸的本领时非常的片面,比如喝酒、打牌等,于是我便制作了一张调查问卷给孩子带回家和爸爸共同完成, 因为有了调查问卷的介入, 在活动中孩子们对爸爸的了解更为深刻,表述也更为规范。

三、加大活动内容的重点、难点

1.依据《指南》中“中班幼儿应能依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,并能用表演、绘画等方式表达自己对图书和故事的理解”这一要求,我节选了绘本中比较有代表性的11幅画面制 作成PPT, 并且在制作过程中由单幅图逐渐向两幅及多幅图过渡。

2.中班幼儿已经有猜谜 语的经验 , 所以活动导入时我采用了猜谜的形式,以激发幼儿的兴趣。

3.如何让这次活动能发挥出最大的优势 , 给孩子和爸爸们更多的亲子时光,我增加了抢椅子、找鞋子两个游戏。

4.故事讲述中增添了背景音乐。

由于该活动需要家长的参与,所以无法试上,为了了解活动内容的修改是否合理, 我便在家里拿4岁的儿子和他爸爸来试教,试教三次之后,我对整个活动流程的把握已经非常清楚,于是就形成了教案。

这次活动一共选了班级25名幼儿,再加上每个小朋友的爸爸,活动对象一共50人,但为了整个课堂氛围的和谐,我没有选择耳麦或话筒,整个活动过程都在我的预设中进行着。然而在活动进行到第六环节——爸爸和孩子亲个够时,出乎我意料的事件发生了:我们班的其其小朋友躲着爸爸, 无论爸爸怎么哄就是不愿意。这时有家长提出“爸爸主动一点”,可当爸爸站起来准备抱他时,其其竟然要发火了。儿子的僵持让爸爸觉得很尴尬,不好意思地说:“呵呵,从来没有亲过! ”所有的目光都聚焦在这对父子身上,现场的空气顿时凝固,我也急出了一身冷汗。但我心里清楚地知道,作为老师的我此时思维不能也一样被凝固, 于是我接着其其爸爸的话说道:“没有亲过,爸爸你可要检讨哦! ”爸爸也很配合,说:“是的,我检讨,平时工作太忙了,儿子,老爸向你道歉,原谅爸爸,好吗? ”这时我便见缝插针地对其其说:“看, 老爸已经知道自己错啦, 给老师一个面子,让爸爸亲一口,好吗? ”看儿子的态度缓和了许多,爸爸立刻使劲地拥着儿子亲了一口,我也随机小结道:“这可是爸爸送给儿子的第一个吻哦。”终于,现场鼓励的掌声拨开了凝固着的空气, 将课堂气氛又一次推向了高潮!

接下来的环节中, 孩子们的精彩发言以及家长的积极配合,让整个活动都欢笑声不断、掌声不断! 当然,我也清楚地知道这节课的成功, 离不开后面听课老师给予的支持,在他们一次次的掌声中,我才从紧张到坦然,家长也从掌声中得到鼓励和勇气,整个课堂越来越精彩! 看着一对对父子在镜子中甜蜜地扮着鬼脸,我第一次感受到原来一节课也能让自己如此幸福, 如此有成就感!

之后,根据园部安排,这节课在接下来的中班家长开放中进行推广,受到了家长的一致好评!

2011年远航杯赛课开始 , 我再次申报了这次活动,原以为会再一次取得满堂彩,但遗憾的是只获得了片级二等奖。其实,这个结果,并没有出乎我的意料,因为这一次的课堂氛围与第一次的执教完全不同。为什么同样的一节课,同样由我来执教,效果却如此大相径庭呢? 我进行了深深的反思:

1.忽略了幼儿的年龄特点 : 远航杯赛课时我自己所带的班级已经是大班下学期,只能借班上课。考虑到这节课对中班下学期的孩子来说难度太小, 所以便选择了小班的孩子。因为觉得小班下学期的孩子和中班上学期的孩子应该区别不大,所以虽然活动对象变了,但是我的教案却没有根据小班幼儿的年龄特点做调整。

2.忽略了前期的铺垫 :借班上课 ,就需要更多的时间和孩子、家长熟悉,但我疏忽了这一点。提前一个星期发完调查表之后没有根据反馈的情况进行总结,而小班孩子的情感依赖是非常明显的,所以课堂上,因为彼此的陌生,大家都很拘谨,再加上过多的故事内容让孩子也应接不暇。

3.不了解孩子的已有经验 : 该绘本原本是通过逐图观察之后由教师来完整讲述, 但没料到大部分的孩子都认识不少字,所以刚一出示图片,孩子们便将旁边匹配的文字念了出来,导致整个活动难以掌控。

4.活动缺乏外界的支持 :这是比赛 ,不是平时的观摩展示活动, 因此后面的评委老师不可能因为孩子一个精彩的回答给予掌声, 也不可能因为某一家长上台配合的勇气而给予鼓励, 所以整个课堂失去了生机和活力。

反思之后,我对自己出现这样的失误感到惭愧,更为没有进入区级比赛而感到遗憾。不过,有失必有得,有了这次的教训, 我在今后的教学中不仅仅只关注到活动过程设计的趣味性, 更能从幼儿的角度来设计合适的环节,只有敢于舍,才有得。

篇4：习作：让我佩服的一个人

【习作要求】

想一想，生活中有哪些人值得你尊敬、佩服。从中选择一个人写下来。写之前要想清楚你为什么要尊敬、佩服他，通过一两件具体的事情把他表现出来。

【佳作示例】

她真是好样的

□许丹凤

我有一个妹妹，她机灵可爱，但有一个缺点，那就是“懒”。每次妈妈让妹妹扫地，她不是摇头，就是噘嘴，然后就会指着我说：“我还小，你叫姐姐干嘛！”我只好拿起扫帚，自认倒霉。

一天，爸妈有事要出去，便吩咐我们姐妹俩把屋子和院子都打扫干净。爸妈一走，我便拿过两把扫帚，递给妹妹一把，对她说：“你扫里屋，我扫院子。今天你可偷不着懒了，爸妈都不在。”妹妹狡黠地一笑，一脸正经地说：“遵命！”我飞快地扫起来，很快就把院子扫干净了。我决定对妹妹来个突然袭击，于是三步并作两步走进屋内，一看，简直气得我七窍生烟。妹妹正悠闲地坐在椅子上看画报呢！二郎腿翘得高高的，嘴里还在不停地吃着零食,垃圾扔得到处都是。见此情景，我真是气不打一处来，一把夺过妹妹手里的画报，把它摔到地上。然后就骂她：“好啊你，竟敢偷懒……”妹妹见被我逮了个正着，心里发虚，又见我正在气头上，便灰溜溜地逃进了自己的房间。看着满屋狼藉，我只好拿起扫帚，无奈地叹口气说：“没得治！”

今天放学后，我刚回到家，就见妹妹正拿着扫帚，一丝不苟地在扫地。我想，可能是装给我看的。于是理也没理她，拿起油瓶准备去买油。我正要出门时，妹妹把地扫完了。她追到门口对我说：“姐，把瓶给我，我去买吧！”我顿时吃了一惊，盯着她看了半天，然后问：“你……你怎么变得这么勤快了？”妹妹很认真地对我说：“姐，老师说小学生应该帮着父母长辈做一点事情。”听了她的话，我开心极了。连忙夸奖她说：“你变得懂事多了。”妹妹朝我笑了一下，便抢过我手中的油瓶，飞奔而去。看着她的背影，我想：她真是好样的！

（指导教师 章美琴）

【教练秘诀】

上文中，小作者采用的是先抑后扬的写法，先通过人物的语言、动作等细节描写为我们刻画了一个“懒妹妹”的形象。接着又通过场景对比写出妹妹的前后变化，点出小作者佩服的原因。

【挑战自我】

篇5：我最佩服的一个人作文

我最佩服她的是：爱学习，对学习非常的认真。一次，我与她在一起做作业时，我突然有一道应用题，理解不了是什么意思，我便去请教她，她非常认真而又耐心地跟我讲解这道应用题，我也很认真的听着她的讲解，不过一会儿，我就明白了，最后我的家庭作业全都做完了，我正在清理书包时，突然我听见“哎”的一声，我一看，原来这时她也有一题不会做，可我又帮不上什么忙来，于是我对她说：“丁雨帆，算了吧，等明天老师讲了以后再做也不迟呀！”可她却说：“今天的事应该今天完成，不能等到明天，因为明天还会有明天的事情呀！我会尽自己最大的努力把这题做出来。”说完她又低头苦思冥想，不一会儿，只见她的额头上布满了一颗颗豆大的汗珠，也顾不上去擦一把。本来我想帮她擦一下，可又不忍心去打扰她。一会儿，她那紧锁的眉头又舒展开了，开心地说了一声“我做出来了。”听到她的声音，我感到非常羞愧，因为我们是好朋友，为什么我就做不到呢？

她这种认真、刻苦的精神，使我很佩服，所以我不管做什么事，总不能依靠别人，要学会独立思考，应该有着一种恒心与耐心。

篇6：我最佩服的一个人作文

有关我最佩服的一个人作文

一头乌黑的长发，一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一个又扁又平的`大鼻子，一个大嘴巴，一口白而发亮的牙齿，我最敬佩的一个人作文。她就是我最敬佩的人——袁辉。袁辉画功很好。有一次，上美术课，美术老师要求大家画一幅画，题目是：下课后的同学们。大家都不怎么画，便一个个东张西望，问东问西。只见袁辉拿起铅笔，在图画本上一画，一副活灵活现的图画便显现在我们眼前：一排排整齐的桌椅，一个个脸上洋溢着笑容的同学。哦，我明白了，袁辉画的是下课后班里的同学。我想大家也明白了，所以我们都拿起笔来画了。不一会儿，大家都画完了。袁辉学习也很棒。有一次，上数学课。数学老师在黑板上出了三道数学题，让大家到黑板上写出来。我、袁辉、谷元文、赵振宇、臧志杰举手了，可我们五个人到黑板上写第一道题，就袁辉跟我们写得不一样。数学老师摸了摸袁辉的头，对我们说：“同学们，你们写得也对，但袁辉写得最简便。”说完，大家都不由自主地鼓起掌来。袁辉是我的榜样，我要向袁辉学习。

篇7：我最佩服的一个人初中作文

小海伦在她出生的第十九个月里(也就是一岁零九个月)，突如其来的高烧，使病魔蒙住了她的双眼，堵住了她的双耳，将她扔进一个毫无知觉的世界里。从现在她就要在黑暗里度过一生。

在海伦将近七岁时，一位改变她一生命运的家庭教师——莎莉文老师。小海伦在莎莉文的帮助和指导下学会了画画，学会了思考，甚至学会了享受生活。在漫长的求学路上，小海伦终于跟富勒小姐学会了“唇读法”，学会了说话。谁能体会到她学会说话时的激动心情。就这样一位不屈不挠，奋发向上的残疾姑娘完成了艰难的求学路成功考上了世界著名大学——哈佛大学。

在大学期间，海伦不仅学会了德，法，英，拉丁等五国语言。还是全世界第一位完成大学学习的双目失明，双耳失聪的残疾人。还被《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄之一。

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人——一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒，拿破仑是用暴力来征服世界的，他失败了;海伦·凯勒是用笔来征服世界的，最后他成功了。”

海伦在那么艰难的环境中，还是一位双目失明，双耳失聪的残疾人，就连我们普通人都难以做到的海伦·凯勒却做到了。我们要好好想想：海伦·凯勒能做到的我们……我们应该学习海伦·凯勒的不屈不挠，自强不息，奋发向上的精神。

篇8：我最佩服的老师等

浙江省诸暨市海亮外国语学校 齐冷艳

是物理老师。

当我在物理课上N次看到老师淌着汗，在黑板上一次又一次地用两把尺子做标准平移时，我好愧疚。自初中开始，我画平行线就没用过两把尺子，眼角一瞄，差不多了，便画上一道。

他用行动教会我“执著”二字的横平竖直。

这不可能

浙江省兰溪市蜀桂中学 徐浩龙

午休后的第一节自修课，数学老师在黑板上出了几道题，题目很难，同学们一个个搔头思考。旁边的小A却在得意洋洋地看我：

“怎么？做不出来吧！”

“你做出来了？”我将信将疑。

“Of course，要帮忙吗？”

“算了，还是我自己来吧！”

可是小A不断地要求帮我。我经不住他的死缠烂打，只好同意听他的指教，原来小A用了一个并不存在的定理来解题，我哈哈大笑。

小A像看外星人似的看着我，对我大喊一声：“没有这个定理？这不可能！”

课堂方言

湖南省怀化铁路总公司第二中学初三（65）班 王学磊

化学课，老师正在给我们讲溶解度的问题：“在任何温度下，硼酸的溶解度一直在氯化钾的'萨面'。”“哪面？上面还是下面？”“萨面！”“老师，究竟是上还是下？”老师急了：“你的心（膝）在哪个位置啊？”老师问。“上面啊！”同学们异口同声地回答。这次老师真急啦，用手势使劲往下指，噢，全班同学这才恍然大悟。

童年

江苏省海安县西场镇中学 李婷婷

纸的风车 那时

旋转得好快活

纸的小船 那时

顺水漂得好远

做梦的季节 那时

天也高远心也清朗

有风有雨有坎坷的时候

才懂得太阳的美丽

童年总在这头

年轻总是那头

中间 岁月匆匆地流

纸船 从上面缓缓漂过

忘不了你

河南省镇平县杨营初中 二（7）班 秦 雅颹

固执的我总要在每年的这个季节来到小河边，回味你甜甜的微笑。14岁的生命在漫长的人生旅途中只是短短的一瞬间，而你，一个浑身充满朝气的女孩却在我记忆中成了永恒。

多少日子，你那甜甜的微笑，依旧清晰地印在我的脑海中，鼓励着我前进，使我在人生的道路上笑对失败，一次次地战胜困难走向成功。

篇9：我最佩服的一个人初中作文

起初，我认为她没什么特别，可是，通过一件事，她在我心中的形象慢慢变了……有一天放学回来的路上，可能是前天晚上着凉了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也没忍住，还没走到家就吐在了马路上，差点连肠子都要吐出来。正当我难受的时候，一个穿着清洁工服装的人，推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过来，她弯下腰看看我，关切的问：“小朋友，你怎么了，哪儿不舒服呀?奶奶来给你帮忙。”这时，一股难闻的味道迎面扑来，更难受了。“没事，不用你管。”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛瞪了她一眼，心中暗想：哼，脏死啦、臭死啦，赶紧离我远点儿。奶奶可能意识到了什么，没有再上前，只是站在远处担心地看着我。

我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家门口的时候，我下意识的用眼睛的余光扫了一下刚呕吐的地方，只见清洁工奶奶正拿着扫把慢慢地打扫我刚吐出的脏东西。不一会，地面又洁净了，丝毫看不出有人吐过的痕迹。我见了很感动，并对他产生了强烈的好奇心，从那以后我就悄悄地关注他。

半年多时间过去了，无论刮风下雨，她都会准时出现在我家附近清理运送垃圾。她除了做好份内事，还不厌其烦地向人们宣传要保护环境，对被毁坏的草地及时采取补救措施。为了美化环境，他还经常发动小朋友一起种花种树。当有人遇到困难的时候，他总会不计报酬，热情帮助。我被奶奶这种默默无闻、无私奉献的精神所感动。

篇10：我最佩服的一个人初中作文

他是一位年逾古稀的老人，黑色的头发下藏着苍白的银丝，一张满头大汗的脸，总是默默无闻的样子，一双笔直的腿，走起路来中速，手中拿着稻草扫帚，在路上奋力的扫着，一下一下，不紧不慢，但身后却是干净的路面。

有一次，我自己上学，妈妈给了我十元钱让我买：中性笔，钢笔，红笔和稿纸，这些买的东西都是下午老师上课和放学对答案要用的学习用具，相当重要，如果没有，老师就会让你抄一至八单元盘点和写一篇检查的!因为我这是第一次自己买东西没有经验，路上一蹦一跳的，就在“喜盈盈”早饭店那里，十元钱从裤兜里跳了出来，我也没有发现情况，就继续前进。一路兴高采烈地去，终于到了“嘟嘟”文具店了，我挑好了东西，一算一共九块五角钱，我得意洋洋的一掏兜，天哪，钱呢?我一看手表，两点十分，还有时间，于是，我一路飞奔，跑到喜盈盈那，还没来得及去找，这位年迈的清洁工人，把我叫住了，说：“小朋友，你刚才是不是掉了十块钱?给，还给你!”我还没说一句谢谢，他接着说：“刚才我一直叫你，你也不回头，我只好等你回来了!”天哪!他居然一直都在等我，他也没离开这里，直到等我回来了，把钱还给我了，于是，我赶忙说了声“谢谢，真感谢您!”他却摇摇手，走了，我又踏上了文具店的旅程。

篇11：我最佩服的一个人初中作文

光阴似箭，一眨眼，便过去了。有一些事情和人也随之而去。但是，有一个人，我永远也不会忘记她，因为她就是我最佩服的一个人——一位平凡的环卫工人。

记得，那是一个周末，一场倾盆大雨不期而至。恰好，家里又没盐了，于是妈妈就叫我去买。我披上外套，拿上雨伞和钱，快步的走出家门，心想着快去快回。走着走着，我突然看见了一个人在垃圾桶旁走来走去，我心想：肯定是拾荒的人在乱翻垃圾桶了，真讨厌，自己赚到了钱之后，也不想想被你翻过的垃圾桶有多臭!可是当我走近之后才发现，原来是一位环卫工人在刷垃圾桶呀!只见她冻得又红又肿的手拿着一把刷子正在一丝不苟的刷着一个垃圾桶。我走上去问那位环卫工人：“阿姨，这么大雨了，你怎么还在刷垃圾桶呀?”“小朋友，我现在不刷，下完雨之后就会很臭的，这样子大家都不好受，再说了，我现在刷了，下完雨之后我就能少干一些活。这样一举两得的事情，我何乐而不为呢?”她说完便继续埋头苦干。突然，雨变大了，豌豆般大小的雨点像泼水一样落到了地上。那位环卫工人已经成了一个“落汤鸡”，可她却全然不顾，依旧专心地刷着垃圾桶。也不知过了多久，雨停了，垃圾桶也刷完了。此时已是黄昏，天边露出了火红的晚霞。那位环卫工人望着垃圾桶露出了欣慰的笑容，然后坐到树下拿出从家里带来的便当开心地吃了起来。

虽然那位环卫工人很平凡，可她在我眼中却是那样高大，以致成为了我最佩服的一个人。要不是这些环卫工人每天起早贪黑，不辞劳苦地工作，我们的城市会如此的整洁美丽吗?

篇12：我最崇拜的一个人

记得有一次，我在他家里不小心把一个白花瓶（突发事件，最能考验一个人的智慧。）给打碎了，这可是他家里人眼中的一个宝贝。就在我万分着急的时候，表哥马上拿出胶水，（行动力很强。）一点一点把碎了的瓷片粘在一起。看他头也不抬地忙着，我说道：“虽然花瓶修好了，但上面还是有一些痕迹，你家里人一定会发现的，怎么办？”表哥想了一会儿，说道：“有了，就这样。”于是，（“想了一会儿”，可见其用心。）他把自己的修正液给拿了过来，对我说道：“这花瓶是白色的，把修正液涂在裂痕处，不久就会变白了，如果家里人问起，我就说拿它画画了。”他就给裂痕一点点地涂上了修正液，看起来（把打碎的花瓶粘起来，用修正液遮盖裂痕，通过人物的动作与对话把表哥的机智聪明刻画了出来。）还真的很漂亮，一点也看不出有裂痕。后来，他的家人当然知道了这件事，都说这个花瓶比原来的好看多了。（做错了事，积极补救，获得好评。）

还有一次，我和表哥在一起写作业。忽然，我的笔不知怎的不好写了，就问表哥会不会修笔。不一会儿，表哥就去他爸爸的房间里拿了一根香烟，撕下含有棉花的一头，把笔头塞进去，（一系列的动作描写得很有场面感。）用力转一下，就拿出来给我试试。嘿，这支笔（第二个事例写表哥的“有才”。生活小窍门，常备常有用。）还真的修好了，我兴奋不已。这个方法，我把它记在本子上，留着下一次用。

表哥这个人啊，什么难题都难不倒他。比如脑筋急转弯之类的问题，他能一下就说出答案，你说他神不神？（最后呢，如果能回到“崇拜”这个题目上来，会更好。）

如果你见了我表哥，我相信你也会对他惊叹不已的。

226521 江苏省如皋市丁堰小学五（8）班

篇13：我最佩服的一个人初中作文

老爸是一个吃苦耐劳、积极进取的人。老爸大学毕业以后就一直在驻马店工作，由于他学的是财会专业，所以就被分配到一个国有单位做会计工作。工作期间，老爸不但对工作兢兢业业、一丝不苟，而且他还利用业余时间钻研学习会计、电脑等方面的知识，先后考取了会计师证、计算机二级编程员证……老爸还把他学到的新知识应用到工作当中，受到了同事的喜爱和领导的重用。可是，后来，由于公司不景气，掀起了一阵“下岗潮”，老爸也主动辞职，开始了艰难的创业之旅。

创业之初，真是非常艰辛。由于没有资金，缺少经验，老爸的创业曾经一度陷入困境，可是老爸并没有放弃，而是一次又一次地尝试、努力，在经历了这一段困难时期之后，生意便渐渐开始“蒸蒸日上”了。而如今，他已经成了两个公司的总经理，手下有三百多名员工。

老爸是一个豁达乐观充满正能量的人。他的脸上总是挂着微笑，好像他生活中根本没有不如意。妈妈总会问他公司怎么样啊这些问题，我总是听到爸爸愉快地说，“都很好啊”，“员工都很努力”。有时候爸爸会把他们工作中发生的事情和我们分享，比如说哪一位员工为了公司的事情牺牲自己的休息时间主动在单位加班了，暴雨天公司进水了有多少员工赤脚蹚水转移公司物品……每每爸爸说到这些，语气里充满了对员工的肯定和感激。

老爸还是个对家庭很有责任心的人。爸爸虽然工作很忙，然而他却非常关心家庭，他总是抽出时间陪家人和孩子。由于妈妈患有类风湿病，不能接触到凉水，爸爸就十几年如一日地坚持为我们做早饭、洗碗刷锅。因此每天早上我一起床都会闻见诱人的饭菜香味。妈妈也常常被爸爸感动。

篇14：我最佩服的一个人初中作文

那一天放学的路上，当时正刮着大风，风中带着稀拉拉的大雨点。路上的人急忙打起雨伞，穿起雨披，匆匆忙忙往家走，我也打着伞，往家走。突然我发现了一位头发长，健壮，穿着工作服的的阿姨。她左手拿着垃圾袋，右手拿着笤扫，在小区的路上扫垃圾。我赶紧跑过去关心的问道：“阿姨，赶快回家吧，一会儿雨会下大的呀!”阿姨停下手中的活，对我说：“孩子，天气不好，快回家吧!”我连忙问道：“那阿姨也不回家么?”阿姨回答道：“啊欠，不行!我如果今天还不快把这垃圾清理掉，那么就会有更多的细菌滋生，这样你们的卫生环境就会受到影响，也影响了市容啊!”我又告诉她：“快回家吧，阿姨!”“还是你回吧，你妈妈该着急了。”她的尽职尽责的劳动品质令我敬佩，拾金不昧的精神更令全家佩服。

第二天，因为妈妈不让我爸爸抽烟，所以爸爸把一条长白山牌烟和一个打火机偷偷地放在一个废用塑料袋里，结果第二天被我妈妈当成垃圾扔了出去。第二天电动门上的告示板上多了一张手写的招领启事“哪户人家丢失了烟请打此电话联系。我立刻告诉了爸爸，他拨打了电话，十分钟后，那位阿姨来到我们家，把东西还给了我们。我仔细一看，原来那位阿姨就是前几天碰到的清洁员啊!。爸爸说要拿出一份钱来当做酬谢，阿姨执意不肯收说：“谢谢您的好意，可是，这钱就是不能收。”就走了。现在她虽然很缺钱，但是，她这种拾金不昧的精神，使我感动。

篇15：我最佩服的一个人初中作文

在我心目中有一个乐于助人的人，那就是我的母亲。

在一天傍晚，妈妈正准备做晚饭，突然听见有人按门铃，开门一看，原来是隔壁的李阿姨，李阿姨对我妈妈说：“小兰，我的孩子生病了，我要送他去医院，麻烦你打电话给孩子他爸爸，而且还要麻烦你帮我煮饭送到医院来好吗?”妈妈二话不说连忙答应了。我很不情愿地问妈妈：“妈妈，那我们的晚饭怎么办?”由于爸爸出差了，家里只剩我们母女俩，我又还不会做饭，只会泡方便面。妈妈急匆匆地对我说：“孩子，妈妈忙完了就立刻回来做饭，你先忍一下。”说完，妈妈立即按照李阿姨说的话去做。已经一个半小时了，还不见妈妈回来，我的肚子已经不听话了。正当我烦躁不安时，妈妈回来了。只见她满头大汗的，没等她擦完汗水，我连忙说：“妈妈，我已经非常饿了。”“宝贝乖，妈妈就煮饭……”正当妈妈还没说完时，门铃又响了，我觉得事情不妙，开门一看，是楼下的刘阿姨，她开了一间服装店，生意还算兴隆，她对我说：“小钰，你妈妈人呢?”“她在厨房。”我说。“请叫她出来好吗?”刘阿姨焦急地问道。我说：“好的。”“妈妈，刘阿姨来找你了。”我喊道。妈妈听到声音急忙从厨房跑出来问：“小刘，找我有什么事吗?”“其实，也没什么，就是想让你帮我织两件羊毛衫，客户已经催了，可是我又忙不过来，所以……”没等刘阿姨说完，妈妈就斩钉截铁地答应了。刘阿姨走后，我问妈妈：“别人的事关我们什么事，不帮不可以吗?”妈妈说：“要学会乐于助人，只有你帮助了别人，别人才会帮助你，懂吗?我没时间做晚饭了，你自己泡方便面吃吧。”我还想说点什么时，妈妈就把门一关，去帮刘阿姨织羊毛衫了。我心里默默地想：妈妈连晚饭都没吃，就地去帮助他人，实在太让我感动了。

妈妈，你真是太伟大了!我好佩服你呀!我要学习你那乐于助人的精神品质!

篇16：我最敬佩的一个人

丁老师中等个子，一头乌黑的长发像瀑布般倾泻下来，真漂亮。

自从丁老师当我们的班主任以后，我们班的面貌发生了巨大的变化。丁老师善于观察，我们的一举一动都逃不过她的眼睛。上课时，她发现我们班的同学胆子都很小，不敢回答问题。于是，丁老师采用贴贴画的方法激励我们。只要我们表现好，就有机会得到贴画。丁老师还规定，集齐五十个贴画，就能得到一张奖状。慢慢的，同学们上课都变得积极起来，踊跃回答问题。你看，丁老师多有办法呀！

有一次，丁老师叫我回答问题。当时，我害怕自己回答错了，所以回答问题的声音很低。我觉得自己每读一个字，心就会抖一下。回答完后，我自己都觉得不满意，不好意思地低下了头。心想：“这回丁老师一定会狠狠地批评我的。”可是，出乎意料的是，丁老师竟然和蔼地对我说：“别不好意思，老师相信你下次一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，我上课专心听讲。丁老师一提问，我就把手举得高高的，生怕她不叫我回答。每当丁老师叫我回答时，我都能说出正确的答案，而且声音响亮，口齿清楚。这时，丁老师和同学们都给我鼓掌，我心里美滋滋的，变得更加自信了。

丁老师，我们都很喜欢您，您就是我最敬佩的人。

（指导老师 郭立宾）

“脑筋急转弯”参考答案

1.都是白卷；2.火柴；3.我要买鞋；4.平；5.打电话的人；6.小明；7.人本来就只有一只左眼睛；8.四个字；9.会被偷走；10.假牙；11.辞海；12.写个“红”字当然可以了；13.细菌的儿子；14.天书；15.蜗牛；16. 理发师给老李理了光头；17.不坐车；18.强盗；19.倒立；20.药店。

篇17：我最佩服的一个人初中作文

海伦一岁半因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育帮助下，她战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”，并掌握了五种语言;24岁的她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞扬和高等院校的嘉奖。

一个盲聋人能取得这么大的成绩，是何等令人惊讶!如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而愚昧无知的寄生虫。然而她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力、顽强的精神走完了人生的道路，并为人类做出了贡献，成为一个令人尊敬的人。

海伦的一生，是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我知道海伦的事迹后，常常问自己：海伦不屈不挠的一生，给予那些残疾人以生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人没有启事吗?记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么?这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。

我深刻的认识到：一个人能不能取得成就，不在于这个人条件的好坏，而在于这个人有没有奋斗的精神。平时有些人总以“条件差呀”、“困难多呀”作为没有取得成就的理由。但是，和海伦相比，这些困难是多么微不足道呀!一个人只要胸怀远大的理想和长远的奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，主宰自己的命运，海伦不就是这样的榜样吗?