感恩父母：“父母爱，似海深”作文

感恩父母：“父母爱，似海深”作文（通用9篇）

篇1：感恩父母：“父母爱，似海深”作文

感恩父母：“父母爱，似海深”作文

父母含辛茹苦把我们抚养长大，照顾我们生活中的一点一滴，无私奉献，不求回报，可你还把这当做理所应当，是父母对我们的责任吗?我曾听过这样一个故事：树妈妈用甘甜的乳汁把她的宝宝——名叫感恩的树叶和他的兄弟喂养长大。感恩长大凋零后，化作养料，回报了将它抚养长大的树妈妈。而我们呢?从原本那，只懂得哇哇大哭的.小婴儿，变成了天真烂漫的少年，我们正在一天天的长大，可父母却在一天天的衰老，你不曾心中掠过一丝羞愧?

著名作家老舍诞生在一个穷人窝里，父亲在他很小时便去世了，家中的生济全由母亲靠洗补衣服得到的几个少得可怜的铜板来养家糊口。但就是这样一个平凡得不能再平凡的女人却拥有着与众超群的儿子。老舍曾说过：我心中真正教师便是我的母亲。母亲并不识字，但他给予我的却是连老师都不知的生命的教育。

对啊，父母给予了我们好的性格和习惯，那我们应当好好报答他们：

当父母拖着那疲惫不堪的身子回到家中时，我们可以送上一杯暖暖的热茶，，帮他们捶捶背，缓解一下疲惫。

当父母生病时，我们便当回小大人，给予暖心的问候和细心的照顾。

当父母伤心时，我们要给予鼓励和安慰。

然而，我们所做的这一切跟父母对我们所付出爱相比，则是微乎其微，微不足道的。现在跟我一起行动起来，跟爸爸妈妈说声：爸爸妈妈!辛苦啦!

篇2：感恩父母：“父母爱，似海深”作文

这一个双休日，早晨 7 ： 00 我叫醒爸爸妈妈起床，然后下楼做好早餐等他们来吃，他们吃完后我把碗洗干净了，再去集市买菜，集市的菜让我眼花缭乱，我买了许多丰富的菜，都让我拎不动了。回到家，我开始做家务。我先上楼把家具都擦得一尘不染，再把地板拖得能照出人影来一样亮。等到我做完家务，我已经累得满头大汗了。

钟点已经敲过 10 下了，我又得择菜、洗菜了。不一会儿，就 11 点钟了。我开始烧饭做菜。可是，我还不会烧多少菜，结果把鱼都煎得成黑鱼了——鱼的全身都成黑色了。因为心急，火候过大把青菜烧焦了。我像泄了气的皮球一样，一头倒在沙发上。这时候，爸爸妈妈刚回来，看见我这样，又看了看桌上的菜，立刻明白了。但他们还是配合我，鼓励我，把菜勉强吃了下去。吃完饭，我就出去洗衣服了，我把衣服洗干净晾好。

快 5 ： 00 了，我又要做晚饭了，上次我做菜有了经验，所以这次的菜做得还算理想。晚饭后，我削了一个苹果给爸爸妈妈，他们都开心地笑了。

篇3：感恩──别忘爱父母

现在的学生大都是独生子女，有些被长辈惯出了一身坏脾气，甚至已到了蛮不讲理的地步。

记得有一天中午，我班学生小吴的母亲来学校送饭，因为一点小事，小吴居然在教室里跟妈妈吵了起来，言语中竟带些脏话，他的妈妈又委屈、又恼火，可还是笑脸相迎。小吴妈妈看到我时，显出一付尴尬的表情。在场的其他学生家长也是议论纷纷。

当时的场景，让我很震惊，我的学生竟然这样不尊重父母。我不能让我的学生这样发展下去，我决定在班级开展以“感恩”为主题的教育活动。为了让这次主题教育活动达到预期目的，我做了细致的安排。

（一）感恩调查：你了解父母吗？

通过问卷形式，我对班级学生进行了感恩调查。调查的结果让我大吃一惊，

“不很清楚或不知道父母健康状况”的学生占38.6%；

“不能经常与父母沟通、交流”的学生占78.3%；

“不知道父母最大烦恼”的学生占36.4%；

“不知道父母喜欢什么东西”的学生占48.9%；

“不太清楚父母健康状况”的学生占44.2%；

“有时会抱怨父母”的学生占41.6%；

“偶尔感觉父母文化层次低或社会地位低”的学生占25.1%；

“在家从没有做过家务”的学生占22.3%；

“认为家长对自己所作的一切都是应该的”学生占43.7%。

上述调查结果表明，在很多学生的情感世界里，感恩思想已经成为一个盲区，孩子对家长只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报；只知接受，不知责任……

（二）主题班会：感恩──别忘爱父母

在召开班会前，我让学生收集古今中外孝敬父母的故事，谈谈父母对自己的付出，讲讲身边不孝的故事等。

在班会上，我先公布了感恩调查结果，学生看到那些数据都惊呆了。我让班长组织同学讨论“什么是感恩”，讲“感恩故事”。学生纷纷讲了在自己成长过程中父母付出的辛劳，有的学生居然哭了。抓住这个契机，我让小吴也谈一谈他的母亲，他支支吾吾地说：“我的妈妈在外面当小工，她说多挣点钱可供我上学，虽然平时很累，但她却每天很早起来给我做饭，还经常给我送午饭……”说着他的眼圈就红了。全班学生不约而同地为他鼓起掌来。他的眼神告诉我，他一定会改，会从心底爱父母。

接着，班长宣读“感恩宣言”，发出“感恩倡议书”，号召大家把感恩之情转化为行动，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

（三）付诸行动：“三个一”进行中

在主题班会后，我动员学生开展“‘三个一’行动：每天回去问候一声，与父母长谈一次，给家长写一封信。有的学生在给家长的信中说：“这是我生平第一次给你们写信，心里有种说不清的感觉，很紧张，很激动……在此之前，我总认为你们为我做的这些事都是应该的，现在想想，那些想法是多么可笑无知，我所拥有的一切都是你们的恩赐，没有你们的支持与付出，怎会有我的今天，我现在才知道用心去感受、去感恩。”有的父母激动地对我说：“我家的孩子像是变了一个人，看到他能主动关心我们，帮我们做家务，我们不知道有多高兴！”

（四）加强实践：感恩融入社会

脱离社会的感恩教育是苍白无力的，只有融入社会的感恩教育，才能真正塑造一个具有感恩思想的人。于是，我带领学生开展了一系列的社会实践活动，让学生带着问题走进生活，走向社会，身临其境。如，“父母的职业”社会调查实践活动，以父母职业为主要调查对象，了解父母职业的工作性质、职业特点、工作环境，理解父母的艰辛等内容。

通过这一系列的教育活动,大多数学生的感恩道德意识有了显著提高,能够做到知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回馈社会。学生能够从小事做起，在力所能及的范围内去报恩，将感恩之行落实在日常行为之中。

篇4：父母情深作文

大约在晚上十点半，爸爸从屋子里走了出来，好像很着急的样子。妈妈的音乐声戛然而止。只见爸爸低声对妈妈说“大静静(妈妈的小名)，我明天出差开紧急会议，得马上收拾行李。我现在还没有工作完，你能不能帮我准备一下?”妈妈立即放下手中的笔，柔声对爸爸说：“你快去忙吧，一切交给我。准备好后，我把行李放在房门口，你工作完再检查一遍。”爸爸面带微笑，用手拍了拍妈妈的肩膀，然后迅速回到书房继续工作。

十一点时，我早已关上灯睡觉了。现在停了暖气，在被窝里也有点冷，我缩成一团。这个时候，爸爸又从书房里走了出来。他的手中拿着一件棉背心，轻轻地给妈妈披在身上。妈妈看着爸爸说：“你披着吧，坐时间久了会冷。”爸爸爽朗地笑了几声，说：“不用，我火力旺!”随后妈妈给爸爸泡了一杯热茶，送到他的书房。然后妈妈又把身上的棉背心悄悄地盖到了我的被子上，暖暖的。

深夜，爸爸工作完了，发现客厅的灯还亮着，他走过去看到妈妈正在认真地熨衬衣，心疼地说：“大静静，你快睡吧，让我来做吧。”妈妈回过头来说：“你明天走得早，要注意休息。我还不困。”爸爸当然知道妈妈说的不是真话，因为妈妈那双明亮的眼睛已露疲倦之色，但他拗不过妈妈，被妈妈“赶”到了床上。妈妈一直到很晚才睡觉。

篇5：劝世文父母恩情似海深

劝 世 人

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，兄弟本是同根生，莫因小事起争论； 生儿育女循环理，世代相传自古今，手足之情诚可贵，万事皆念骨肉情； 为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天，人生难忘兄弟爱，同心协力变成金； 家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺乳恩，谦让尊敬情意长，天伦之乐喜洋洋； 父子原是骨肉亲，爹娘不敬敬何人，为人当效孔让梨，桃园结义刘关张； 养育之恩不图报，望子成龙白费心，上山打虎亲兄弟，历代相传留美名； 男人莫嫌妻貌丑，妇人莫嫌夫家贫，朋友相交宜谨慎，狼群狗党莫相亲； 贫穷富贵皆由命，夫妇相处要真诚，休因酒肉为知己，急难不扶反笑贫； 至亲者父母子孙，至近者夫妻，兄弟于手足，兄弟同枝生； 枕上甜言蜜语，听了妻言变了心，指东画西说父母，哪言父母兄弟情； 兄弟是手足，妻子是衣服，手足断了难接续，衣服破了容易补； 刚柔相济两相安，和气家中少祸端，交结朋宜信实，日久才能知人心； 同甘共苦好度日，清寒亦觉有温暖，患难之时相爱护，萍水相逢性难知； 夫妻本是前世定，珍惜短促好时光，锦上添花人人有，雪中送炭世间稀； 夫妇如宾互尊敬，百年连理实非易，四海之内皆兄弟，留心择友益无穷； 妇人口舌须提防，枕边是非起祸殃，苦尽甘来是古训，莫为偷闲误自身； 姑嫂不和家必败，公婆恼怒暗心伤，克勤克俭是美德，懒惰成性人唾弃； 做人姑嫂要善良，家丑不可对外扬，为人珍惜好光阴，勤能补拙是榜样； 姑嫂之间要礼让，且莫小事争短长，信实待人人看重，自欺欺人事无成； 世上若要人情好，赊物借银莫取钱，今朝有酒今朝醉，明日无酒且风流； 出路才知爹辛苦，做娘就知父母恩，劝君仔细想一想，如何报答父母恩。

篇6：师恩似海深作文

随着日子一天天的流逝，经过了初中一年多的.学习，我们积累了许多的知识，同时与老师之间也产生了深厚的感情。但让我记忆犹新的是，当我刚踏入这陌生的校园时，认识的第一个新老师――李老师。

李老师很和善，我们很容易的就和她打成一片了。上她的课时总能看到一个非常精神的老师，而她的讲课总是既细致，又通俗易懂，让我们深深地陶醉在其中，学习起来总感觉很轻松、愉快。在我犯错的时候，李老师从不严厉地批评我，而是用温和的语气来教育我。有时，我突然感觉李老师就像是一棵参天大树，用她那浓密、茂盛的树叶来给我们乘凉，为我们遮风避雨。她全心全意地教育我们，就像是在给我们这些小树苗修剪枝叶，除草施肥，希望让我们能茁壮成长;每次在与老师谈心时，她的眼神中充满了她对我们的关心、爱护和希望，让我心里暖烘烘的――这大概就是幸福的感觉吧。

从早自修到课间十分钟直至放学，李老师的心时时刻刻牵挂着我们，用她那不知停顿的嘴唇，用她那温和不知疲倦的双手，用她那不知退缩的双脚，把我们装进她的心里。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬;师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们应该以我们更好的学习成绩回报老师的付出，把这当作学生对老师的一份无尽的爱。

李老师，您是园丁，我是花朵，是您用心地浇灌着我成长;您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩;您是太阳，我是小草，是您用阳光沐浴我成长。您的眼神是无声的语言，对我充满了期待;是燃烧的火焰，给我巨大的能量，将永远激励我不断向前。

篇7：感恩父母/聆听爱的旋律

懂得感恩我们才会懂得生活，才能体味生命的真谛，感受生活的幸福和生命的快乐。

感恩父母！是他们给了我们这个世界上唯一的最尊贵最伟大的生命。在我们成长的过程中，无论生活多么艰难，无论遇到多少坎坷，每时每刻我们都能感受到父母的那份不求回报的爱。因为这份爱是无私的，因而比我们的生命更伟大。每每一人独处，回想起父母那充满深情的一句句叮咛，充满牵挂的一句句嘱托，涌动在心底的幸福和骄傲，让我们更加坚定更加坚强。父母那饱含岁月艰辛的一缕缕白发、一条条皱纹，都是爱的见证。父母对我们的爱，年轻时我们不懂，而等我们懂得时又常常忽略。生活中迫于工作压力处于忙碌中的我们，经常会使用暴躁的语气和尖刻的语言，用极不耐烦的态度给这份天底下最无私最伟大的爱蒙上一层阴影，能够承受这份粗暴和这种伤害，并宽容这种无礼行为的，仍然是我们年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的时候，你会再次听到那轻轻的充满关爱的话语，这时，倒像是父母做错了什么。

能够享受父母的爱，应该是世界上最幸福的人。每次听到《常回家看看》这首歌曲的时候，我都会情不自禁地泪流满面，为自己曾经很不得体的言行和态度深深自责。其实，父母在对待我们的问题上除了奉献别无所求。其实，我们面对最敬爱的父母，完全可以从最细小的事情上做起，在力所能及的情况下，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份关爱传递给他们。如今，无论公务多么繁忙，应酬多么重要，每周至少有一顿饭，我是坚持回家陪伴父母一起吃的，而此时，从他们慈祥的眼神中，我可以感受到他们的欣慰和满足。

尽管我们不能给父母富足的物质生活，但我们也绝不能让父母在失落中生活。每天一个电话、一句问候，我们可以做到；天冷了，给节俭惯了的父母添件御寒的衣服，我们可以做到；很多简单细小的事情，我们都可以做到。

生活是艰难的，生命都是短暂的。谁在攀比中生活，谁就是痛苦的；谁在感恩中生活，谁就是快乐的。不要等一切都来不及时再去懊悔自责，让我们在父母有生之年，用我们的孝心，共同给我们饱受生活磨难的年迈的父母送上一份快乐和一份幸福吧！（陈晶）

聆听爱的旋律

幸福的人生总是充满爱，来自父母、爱人、子女、朋友……爱，像是一曲温馨的旋律，要用心去细细聆听。

用心聆听父母的爱，那是深似大海的养育之恩，博大而深沉。从你诞生的那一刻开始，他们便不求报答地疼爱你，包容你。虽然，可能有时你觉得父母有些絮叨——“早点睡觉”、“多穿一件衣服”、“快，把早餐吃了再出去”、“怎么还不回家”、“路上注意安全”……可他们的叮嘱日复一日、年复一年，字字句句中透着牵挂和关爱。父母的爱从来不会随着时间的流逝而变淡，从你牙牙学语到成家立业，他们操劳一生，青丝变成白发，皱纹爬上脸庞，身形逐渐佝偻，可心里永远爱着你，直到生命终止的那一刻。

用心聆听伴侣的爱，那是陪伴你一生、注满你心房的爱。那爱如甘甜的泉水，如悦耳的音符，滋润着你的生活。从陌生到熟悉，从相遇到相知，再到相伴，爱鼓励着你们为生活共同奋斗，爱充满在生活点点滴滴的琐事之中。爱，不仅是一起看流星雨的浪漫、一起观日出的美好，也是一起洗衣做饭的现实生活，更是共同承担风雨的责任。

用心聆听子女的爱，那是你生命的延续。爱如溪水，涓涓流动，是你生活的希望。他也许只有几个月大，只要你抱着他就乐呵呵地笑。直到某一天，他突然稚嫩且又不清楚地叫了你一声“爸爸”或者“妈妈”，那种感动足以让你流下幸福的眼泪。后来，他上学了，工作了，结婚了，你抚着渐渐白了的头发，又露出了幸福的笑容。从为人子女到为人父母，我们终于懂得了无私，血浓于情，一生都改变不了。

用心聆听朋友的爱，那是黑夜中的一束光、风雨中的一把伞、冬天里的一团火。他们激励你，关心你，用心倾听你的心声，在你失意的时候给予安慰，在你如意的时候为你鼓掌。纯真的友谊，是上天的恩赐，弥足珍贵。

用心聆听，爱的旋律无处不在。感受被爱的同时，我们也同样爱着他人。世间正因为充满了爱，才变得温暖而精彩。（肖玲玲）

篇8：母爱似海深作文

在小时候，妈妈是最疼爱我的，把我照顾得无微不至，生怕我生病，因为我从小就晕针。

下面，就让我具体说一说吧。我上小学二年级的时候，发烧又晕针，染上了肺炎，一走路就咳嗽，有时还会咳出血。当时，可把妈妈吓坏了，现在我还记忆犹新，像昨天发生过一样。妈妈看到地上的血，脸色发白，几乎站都站不住，他连忙拿出手机，慌慌张张拍了一张照片，就要带我到附近的医院看病。当时，我一走就咳，妈妈说：我背你。”你能背的动吗?”我心里暗暗想。我在背上听到妈妈气喘吁吁的声音，异常感动。妈妈歇会吧!”没事，要不医院下班了。”医院离我家还有好一段路，可妈妈没有听取。终于到医院了，妈妈连忙把我放在凳子上，就去找医生，这会医生还给其他人在检查。妈妈说：可不可先给我儿子看，他很严重。”医生说：稍等马上完了。”妈妈只好焦急地等待，终于完了，医生给我检查后说：拍个片子没有大事。”一会片子出来了，医生说：肺炎，没事住院打几天吊针就没事了。”妈妈悬着的心终于着地了。这一住就是十几天，在这十几天里，我每天都是趴在妈妈背上去医院的，妈妈又要上班还要照看我，真是把她忙坏了，就连经常和我打架的姐姐也在悉心地照顾我。在全家的照顾下，我终于出院了。

篇9：感恩父母：“父母爱，似海深”作文

如今的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望。他们总埋怨父母太唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从不从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。让学生学会感恩父母，感恩他人是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机，让学生去感受到父母的给与和付出，触动学生的情感，在学生的心底播下爱的种子，从而去激发学生在往后的生活中要多为父母做点实事，向父母传达自己的爱，从而拉近彼此的距离。为此，我以《给爱一个出口》为主题开展一次感恩父母的心理活动课，希望能触动学生的情感，让他们怀着感恩的心，在生活中学会如何更好地与父母相处，更好地与他人相处。

【教学目标】：

1、让学生理解父母之爱，感受父母的辛劳，体验亲情的无私和伟大，触动学生情感。

2、通过活动的参与，让学生学会如何去理解父母、体谅和关心父母，与父母和谐相处，从现在起用实际的行动来回报父母。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩他人的情感，做一个懂得感恩的人。

【教学重点】：让学生感受父母的辛劳，触动学生情感。

【教学难点】：让学生感悟父母的付出，学会感恩。

【教学方式】：体验式教学

【教学过程】：

一、导入新课

问题导入，假如有人用一亿来换取你的生命，你愿意吗？

教师小结：生命是宝贵的，赐予我们生命与爱的父母更值得我们尊敬。导入新课——给爱一个出口。

二、读爱

1、提问学生：请用一个词概括你对父母之爱的理解。

2、故事分享：上帝也会被感动（5.12地震视频）

教师小结：父母之爱是伟大的，再多的语言似乎也无法形容。今天，让我们一起走近我们的爸爸妈妈，好好地感受一下父母给以我们的爱。

3、活动：穿越时空说爱你

4、写一写：活动里，你感受最深的是什么？你最想对父母说的话？

5、心动一刻：说爱你

请学生谈活动的感受，分享爱的故事，引导让学生把心底的情感宣泄出来。

三、爱的反思（学会感恩）

1、多媒体呈现问卷调查结果——学生与父母相处的现状

2、思考：调查结果反应了什么样的现实？你想到什么？

师：现实生活中，我们总是习惯去索取，而忘记了要感恩！

3、感受：天下父母心（结束）

附录：冥想活动《穿越时空说爱你》冥想语：

随着悦耳的音乐的想起，请闭上你的眼睛，以最舒服的姿态坐在椅子上，怎么舒服就怎么做。静静地感受一下你的身体，脑子空空的，大大的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。

忽然间，（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是你，看，那眉毛、那 眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下，多么的可爱。

可爱的你躺在妈妈怀里，感觉非常的安全，舒适……妈妈看着你…满足地笑了。

为了照顾你，妈妈每隔2.3个小时要给你喂奶，爸爸呢，忙着照顾妈妈，还要换洗你的衣服、尿布。在你熟睡时，他小心翼翼地为你剪指甲，以免你自己抓伤了自己娇嫩的皮肤。而作为报答，你经常在晚上哭闹，为此，他们几乎没有睡上一天好觉。

当你生病的时候，爸爸妈妈连夜带你去医院看病，看到你生病的样子，妈妈宁愿生病的是自己。

为了照顾你，爸爸妈妈都很累，但是当看到你一天天长大，看到你天真可爱的笑脸时，他们忘记了所有的苦和累。

当你11岁的时候，妈妈提醒你上学要带雨伞，而你却当耳边风，结果那天放学时下着很大的雨，妈妈撑着雨伞来校门口等你放学。

当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂得什么是现在的时髦发型。甚至为此顶撞起来。

当你15岁的时候，爸爸妈妈煮了你桌好菜为你庆祝生日，而你却和同学到外面唱k，玩通宵，他们在家为你担心了整整一个晚上，而你，甚至都没想过要给他们打个电话。

每次父母想和你聊聊天时，不到三句，你就会说：你真烦！你知道吗？他们心里是什么滋味吗？

还记得读初三的情景吗？谁每天为你准备早餐、午餐，还有宵夜？而你却还抱怨他们给了你很大压力，对你照顾不周。

还记得高一入学的那天吗？是谁送你来学校，帮你收拾好所有的物品，整理宿舍的床铺，而你却还在抱怨，怎么自己的父母怎么那么穷，没有车，给自己的零花钱又少得可怜。

请仔细回味你与父母相处的点点滴滴，他们都为你做了些什么呢？而你又是用什么来回报他们的？他们过得好吗？（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）

现在请让我们把思绪带到不久的将来，经过了高中的努力奋斗，你被某所大学录取了，大学的你，节目非常丰富，有时候你甚至两、三个星期都不回家看看父母，他们多希望你能常回来陪陪他们，可是你却很忙，是的，你很忙。

当你结婚的时候，他们为你操劳婚事；

当你做了爸爸妈妈以后，他们辛辛苦苦给你带孩子，你们却任然抱怨，他们做得不够好，抱怨他们太笨了，不懂得带小孩。可是，孩子是你的啊！

终于有一天，父母相继去世了。突然想起了所有从来没有做过的事，你的心理难受啊！你以为自己一直有机会去报答他们，可是，他们却永远地离开了你。请你好好体会你内心的感受，好好想想，爸爸妈妈曾经给你带来什么？你舍得他们的离去吗？

父母给与了你生命，给与了你所有的爱和呵护，当我们还是胎儿时，父母担心我们

是否健康上学了，担心我们成绩能够跟得上。工作了，父母担心我们是否工作得顺心结婚了，父母又担心我们能否撑起一头家，能否做个合格的爸爸、妈妈。

下雨的时候，父母担心我们是否会带雨伞 。天冷了，父母担心我们是否够衣服穿，

饿了的时候，父母会担心我们是否吃的饱，吃的香。生病的时候，父母无微不至的照顾着你。

可是你从不好好珍惜，你为了和朋友在一起，你为了追求物质的享受，为了工作，为了自私的自己，你忘记了一直陪伴你，照顾你的他们。父母活得并不轻松。他们要工作，要照顾家庭，照顾我们的生活。为了家庭，为了子女，我们的父母过得也很累啊，他们为我们付出实在是太多太多了……

你一直都以为自己还有机会，一直以为他们会一直在那里陪伴你，在那里守候你，你竟然不知道他们也需要你的照顾，也需要你的努力付出。他们的苦，他的们烦恼和无助，你又了解多少？

闭上眼睛好好想想，失去他们，你内心深处的感受，好好想想，他们给与你什么？难道你还不满足，还要继续抱怨吗？