东方明珠写景作文

2024-07-18

东方明珠写景作文（精选8篇）

篇1：东方明珠写景作文

提到东方明珠广播电视塔，想必大家都知道它是上海的标志性建筑。电视塔塔高约468米，是我国首批5A级旅游景区。在我的书桌上也有一座东方明珠广播电视塔，只不过，它比上海的广播电视塔要小很多。它是我和爸爸一起拼搭的电视塔模型。这个模型是我在上书法班的时候意外发现的。当时，售货区那儿有许多模型。我一眼就看见了这个模型封面上的塔，想起了一年级学过的一篇课文——《东方明珠》，心里就特别想动手制作。所以书法课结束后，我求妈妈帮我把这个模型买了下来。一回到家，我就迫不及待地打开包装开始拼制。没想到一旁的老爸也对这个感兴趣，跟我抢着拼。妈妈被我俩闹得没办法，最后提议：我拼圆球，老爸拼支架。听了妈妈的话，我俩停止争吵，开始分工合作。

我们一边看图纸，一边动起手来。我原以为很快就能拼好，谁知我的大圆球超级难拼。我拼了半天，面前还是一块块小木头。望着这一堆小木头，我直接傻了眼。怎么办?我只好求助老爸来帮忙。老爸不愧是拼装高手，不一会儿就找到了拼装窍门。经过我和老爸的共同努力，东方明珠广播电视塔终于完成了。那一刻，我和老爸都开心极了!望着拼好的模型，老爸感叹：一个小小的模型拼起来都这么难，设计和建造东方明珠广播电视塔的专家和工人该多么了不起啊!

篇2：东方明珠写景作文

春节期间，我和家人一起去上海参观了东方明珠塔。

参观东方明珠塔的人非常多，我们排了2个小时的队终于进去了。首先，我们乘坐电梯到了离地面90米的第一个球体，然后换乘另外一个电梯到了离地面259米的第二个球体里面。望窗外，看到很多高楼大厦，还有黄浦江，真是壮观啊!

令我印象最深刻的是悬空观光廊，这是由透明玻璃建造的，窗户和地上铺的都是透明玻璃。人站在上面，有种悬空的感觉，很多人都害怕站在上面。一开始，奶奶没发现就“大胆”地走了过去，突然她发现下面是透明的被吓了一跳，立刻躲到里面去了，我们看得哈哈大笑。爸爸问我们谁敢站在上面，我自告奋勇地跑了过去，踩在透明玻璃上低头往下看就像人在半空中悬着，虽然有点紧张但我还是很勇敢，在那里摆出各种各样的姿势让妈妈拍照片。

篇3：写景作文口诀

景物不同特点异, 抓住特点要牢记。

时间变化纵向思, 地点变化横向联。

景中有人景有趣, 景中有情文章鲜。

总分写景最常见, 描写景物抓特点;

四季变化最常用, 春夏秋冬是重点。

定点写景有顺序, 时间变化分层点;

静态动态对比写, 颜色形状联想变。

动点写景是参观, 地点变化交代全;

首尾呼应最重要, 结构完整是一篇。

联想写景最好玩, 巧妙联想趣无限;

视角变化写景物, 空间方位要突出;

体验写景要新颖, 独特感受不一般;

分类联想细致写, 下笔有趣是重点。

拟人抒情景生情, 想象联想并列段;

景物童话有乐趣, 细节描述新故事。

写景多用修辞法, 语言优美人人夸;

篇4：写景作文教学点滴

一篇作文，是学生语文知识的综合体现，它囊括了遣词组句、标点符号、修辞手法、形象思维、谋篇布局等许多知识。大多数学生，一提到写作文，就“头痛”、困难重重，往往是一篇作文拖很久才勉强写起，不管质量如何，应付了事。特别是写景作文，学生更为艰难。我在引导学生写景作文过程中，往往是先观察，再思考，后写作，收到了较好效果。

一、观察景物，获得感性材料

作文离不开生活、离不开观察，如果没有生活的经历，没有观察思考，学生写作就只能瞎编乱造，写出来的东西不是矛盾重重，就是花样百出。写景作文，观察景物尤为重要。一次，带我班五年级学生在春暖花开、蜂飞蝶舞的时节去野外春游，在春游的過程中，我有意识地给学生介绍景物，在介绍学生观察景色时，有意识地给一些好词佳句。山上绿树成林，树木苍翠挺拔，郁郁葱葱，遮天蔽日；山坡绿草茵茵，百花争妍，姹紫嫣红；山下菜花金黄，麦苗嫩绿，溪水潺潺，杨柳依依；天空一碧如洗，风和日丽，春光明媚，喜燕成群。好一派春意盎然的景象，令同学们陶醉其间。又一次，早上大雾漫天，我认为是观察雾景的机会来了，就带我班学生来到校外一个小山包上观察雾景。我指导学生观察近处的雾，远处的雾，雾中景色的变化，流动的雾。开展想象的翅膀，看看雾中的山、河、树、房、人等，有什么细微变化，像什么，又似乎不像什么。再有一次早上，我看见漫山遍野白雪皑皑，这是让学生观察雪景的难得机会。于是，我组织全班学生来到野外观察雪景。我让学生先观察静态雪景：山川、河流、田野、绿树、房宇披上了银装，整个大地如粉妆玉砌的世界，树上堆满了银球，柳树挂满了银条儿；再观察雪中动景：树枝、树叶上雪压过重，不时掉下一些白雪，犹如抛洒玉粉，天降银锭似的；然后感受雪景：抓一把雪在手中，找一下感觉，吃一点在口中，感觉又如何，同学之间打一下雪仗，嬉戏一盘，又是什么滋味；再看看同学们表情怎么样。总之，凡是能让学生观察体验的景色，我都指导学生实地观察、感受、体验，这样在每个孩子心目中形成丰富的素材。

二、展开想象，恰当取舍，形成文章

在观察景物的基础上，我指导学生按一定顺序进行描摹，可按空间顺序、时间顺序、足迹移动顺序等进行描写。还要恰当地取舍、突出重点。对某些景物还要产生联想，由此及彼，间接描写，使景色生动形象，还要动静结合、点面结合。在写作过程中，还要融入自己的思想感情，做到描写恰当，栩栩如生，引人入胜。

三、点评表彰，激发写作兴趣

学生通过观察、思考，形成的写景文章，必须通过形式多样的修改，然后在班上点评，好的文章或其中一句、一段的闪光点，都应鼓励表彰，达到激发学生写作兴趣的目的。古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子强调了兴趣比知识更重要，它能变成学生写作的内趋力。学生写的文章，如果老师在班上一读，或选入班级优秀文章集，学生将兴奋不已，对写作就倍感兴趣。我班学生写出了许多优秀的写景文章。小东在写《家乡的春天》时，描写到：春天，家乡山坡上各种果树开出了鲜艳的花朵，真是万紫千红，百花争艳。各种小草和青杠树发出了青翠的嫩芽。野花盛开，颜色各异，微风轻拂，点头微笑。松柏不畏严寒，挺过来了，显得更加苍劲有力。田野里一望无际的油菜，开着黄灿灿的花朵，像是给碧绿的菜苗镀上了一层闪光的金子。地里的麦苗绿油油的，在习习的微风中，泛起层层绿得发亮的涟漪。来到四龙山顶，俯瞰春景，犹如一幅美丽的壮锦。宽阔的公路从村边穿过，如玉带环绕，小车随着公路眨眼间钻进了巍巍群山之中。啊，我爱家乡这无与伦比的春天。这段描写，出自我班小学高年级学生的手，应该说是很不错的。没有详细的观察与老师的引导，是不能达到这个境界的。当然，还有很多优秀的写景文章，这里就不涉及了。现在，我班学生写作水平大大提高，写作兴趣越来越浓，优秀作文集出了五本，学生尝到了甜头。

新课程理念要求生活进入课堂，或走进生活，积累感性材料，使学生在学中乐，在乐中学。我遵照新的素质教育观念，在写景作文教学中进行了初步尝试，感到得心应手，轻松愉快。

阅读批注就可以掌握学生的阅读能力。

三、结语

批注式阅读教学是通过不断的阅读实践，慢慢积累和掌握阅读的方法，小学生一般对阅读缺乏耐心，在阅读的过程中懒得动笔，并且需要教师的监督和督促，缺乏自觉性，因此，针对小学生的阅读状况，语文教师应该采取有针对性的措施。语文教师应该多采用引导和鼓励的方式，对小学生课内外批注阅读进行有效的指导，推动课内外批注式阅读教学的可持续发展，从而提高小学生的阅读能、评价能力与写作能力。

参考文献：

[1] 赵素敏.让阅读从“心”开始——谈批注式阅读在教学中的运用[J]. 小学语文教学. 2010（14）

[2] 肖晓燕.喻德琴.“紧箍咒”与“火焰山”：小学语文批注式阅读教学的两次转化与四大问题[J].南京晓庄学院学报. 2013（06）

[3] 覃海燕.阅读教学的“导”“学”“练”兼谈《美丽的小兴安岭》的教学设计[J].四川教育学院学报 2000年10期

篇5：东方明珠写景作文

一大早，我赶紧吃完早饭，匆匆忙忙就出发了。我来到东方明珠的脚下，仰头一望：“哇!”真是“危楼高百尺，手可摘星辰”呀!我连忙掏出手机，一连拍了好几张照片。我正高兴呢，可一进大厅，愣住了。大厅里人山人海，像赶集一样，一片喧闹。我们立刻冲到电梯里。

“女士们，先生们，260层到了。”一位阿姨说。我心想：260层?这么快就到了?感觉这速度可以和火箭相媲美。我心里像装了个发动机似的，立马冲出电梯，往外观景台跑。“哇!”我不由自主地叫到。从这里可以俯视整个上海滩。下面的汽车如同一只只不起眼的小蚂蚁，在公路上爬动。一眼望去，上海的每一座高楼大厦都映入眼帘，漂亮、繁华及了。我的心慢慢平静下来，“发动机”也停止了疯狂运转。我边看美景边绕着塔转了一圈，从不同的角度欣赏这眼前的一切。我欣赏了很久，终于让我发现了一个更好玩的地方――玻璃栈道。

我一溜烟跑了过去。我先是伸着头看了一眼下面的景色“啊，太高了，”我叫道。平时高耸入云的高楼大厦这时都在我们脚下，胆大的人一脸无畏地站在玻璃上自由行走，而胆小的人只敢伸出一只脚轻轻碰一下地面的玻璃，生怕一个不小心玻璃就碎了掉下去粉身碎骨。这时，我屏住呼吸，抬着头，一步一步走了过去，时刻提醒自己不要往下看，可眼睛和好奇心却不听使唤，终于忍不住往下看了一眼“呀!”，于是只好全身而退。

篇6：游东方明珠塔的300字写景作文

春节期间我们一家来到上海这座魔都，那叫一个人山人海，景点更是观者如堵。我们提前一天就住在明珠塔附近，为了就是第二天能早点买到门票进去参观。

第二天一大早我们怀着激动的心情如愿进入塔里，电梯分两次把我们送到了351米的太空舱，让我们与“宇航员”来了一次亲密的接触。参观完太空舱，电梯又把我们送到了267米的旋转餐厅。因为我们有下一站的`行程安排，所以没准备在上面吃饭，稍微参观了一下就去了259米的全透明观光廊。在观光廊上，爸爸妈妈都不敢往下看，一看腿就发抖。只有我敢在上面蹦蹦跳跳，围着整个球体360度参观了整个上海滩的美丽风光。随后我们又去参观了娱乐球，因为游客太多了，我们没有在娱乐球上面逗留太久。我们选择乘电梯到地面的陈列馆参观，在陈列馆里，边参观爸爸妈妈边跟我讲解，让我们一览了老上海滩的繁荣景象。

篇7：富春江，璀璨的明珠写景作文

“天下佳山水，古今推富春。”我的家乡富阳是个环境优美的地方，可要数我的最爱呀，还是那水天一色的富春江。

清晨，凉风徐徐，微风吹在脸上轻轻的，痒痒的，仿佛有一只无形的大手在抚摸着你的脸颊。富春江像一位恬静的少女，那么优雅，那么美丽。水面静的出奇，几乎让你感觉不到它在流动。钓鱼者们早早地来到这里钓鱼，给平静的富春江增添了一道亮丽的风景。那随风摇动的柳条儿，衬着那波光粼粼的富春江，构成了一幅多么美丽的画面啊!

正午，阳光明媚，照得人心情舒畅。富春江在阳光的照射下，亮得像一条玉带，绿的似一块翡翠。游船、画舫在江面慢慢划过，抛下了一串亮晶晶的水珠。远处的山峰犹如大海里起伏的波浪，时不时打来几波小浪，破坏了宁静的画面。钓鱼者们赶忙后退，怕弄湿了衣裳。天空中不时飞来几只大雁，为这美丽的风景谱写着一曲优美的乐章。

下午，夕阳高照，远处的山峰也穿上了红旗袍，江边的`小花儿在夕阳的照耀下白的似雪，黄的如金，红的胜火，美丽极了!江上的渔船撒下了最后一次网，准备回家，钓鱼者们依旧凝神的望着平静的水面，生怕让鱼儿给跑了。富春江在夕阳的照射下显得更加美丽，江水还是那样缓缓地流着，仿佛永远也不知道疲倦似的。

傍晚，钓鱼者们踏着晚霞的余晖，勾肩搭背，一路说说笑笑地回家了。皎洁的月光倒映在镜子似的江面，让人感觉仿佛置身于仙境一般。鱼儿也游了过来，仿佛在和月亮姐姐对话，一旁的大树上，草丛里，仿佛藏着成千上万只知了和蟋蟀，悉悉索索，叽叽喳喳，好像在开演唱会。给这宁静的富春江增添了一种别样的生机。渐渐的随着最后一抹晚霞的消失，整条富春江也归回了平静，只剩下风吹动柳条的沙沙声。