以新时代为主题的征文

以新时代为主题的征文（精选10篇）

篇1：以新时代为主题的征文

戴着红色的帽子，穿着红色的马甲，拿着红色的旗帜，这就是志愿者，也是我想要点赞的对象。

平时都是爸爸送我去上学，但是有一天爸爸很早就出去了，我坐着妈妈的电动车去上学。在一个十字路口，我看到了一个熟悉的身影，他戴着红色的帽子，穿着红色的马甲，拿着红色的旗帜，好像是爸爸。我摘下眼镜，用衣服擦了擦，再仔细一看，那就是爸爸啊!他在当志愿者吗?

我百思不得其解，趁着空隙一个箭步跑上去，只见爸爸浑身上下的衣服被汗水紧紧地吸在身上，红色的帽子也湿漉漉的，豆大的汗珠顺着脸颊不停地流下。我好奇地问：“爸爸，你为什么要站在这里呢?”爸爸看了看我，没有立即回答，将一名没有按交通规则行走的行人成功劝导后，才低下头，抹了抹汗水，微笑地说：“因为我是志愿者啊!”

哦，还真是在当志愿者。我仔细地查阅了资料，全国文明城市是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉，也是最具价值的城市品牌。我们丽水从20_年起就开始创建全国文明城市，而志愿者服务更早就开始了。

志愿者们都在努力，为这个城市贡献自己的力量。他们牺牲自己的休息时间，自愿上街捡拾垃圾，劝导不文明行为等，做文明城市的参与者。他们的目的是什么?是为了使我们的城市更加文明、更加美丽、更加和谐啊!如果我有机会，我也想加入他们，为创建全国文明城市出一份力。

我要为志愿者们点赞!

篇2：以新时代为主题的征文

百年风雨，难洗满身征尘，

历史的回音壁，

回荡着世纪的足音。

金戈铁马跨过岁月的长河

一路走，仍不忘初心。

不忘初心，

不忘南湖红船风云，

一叶小舟从这里出发，

斗险滩搏恶浪，

演化出不惧风雨的航母巨轮。

不忘初心，

不忘雪草地的`艰辛，

凭着理想信仰，

一步一个脚印，

走出通天大道四季如春。

不忘初心，

不忘民族英魂，

驱逐倭寇，

惊天地泣鬼神，

一寸土地一寸血，

万里河万里营。

打出的是中华民族的精神！

不忘初心，

不忘赵一曼，不忘江雪琴，

不忘杨靖宇肚皮中的草根。

不忘初心，

不忘人民殷殷期盼的目光，

不忘肩头如般沉重的责任。

新的时代赋予我们新的使命

新的征程开启了新的年轮。

沿着新的丝绸之路迅猛飞跑，

让中华民族伟大复兴的梦想成真。

不忘初心，不忘初心……

春风啊，你吹得急

绥棱县联作家协会万凤君

春风啊，你吹得急

虽是深秋，却吹煦风习习

那么温暖、那么贴心，那么强有力

更让全世界欣迎你的和谐共赢大气

春风啊，你吹得急

你有多强劲啊

令九州豪迈、振奋不已

集五千年的智慧

一心跟随你

春风啊，你吹得急

从不满足已有的中兴

仍一路向前

带着不愁吃穿的东方民族

把“供给侧”蛋糕做大，做细

尽全力均衡摆齐

让三分杂念，半斤计较没有时机

春风啊，你吹得急

新时代复兴梦织满神州大地

向更高精，更强盛奋进崛起

春风啊春风

你强劲的吹吧

我们不会庸懒，更不会迟疑

向你描绘的美好

为这厚重期待的实现

篇3：以新时代为主题的征文

当今社会的社会规范、价值标准和行为方式等的快速变化, 对大学生的健康成长产生深刻的影响, 使得一些在校生面临着学业、情感、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的心理压力, 特别是近年来一些发生在高校校园里的一些非理性行为, 更是引起社会的普遍关注和强烈反响, 新时期、新形势下加强和改进大学生思想道德教育已经刻不容缓。

(一) 经济全球化对大学生道德教育工作的挑战

当今世界经济格局最显著的特点就是经济全球化。对我国而言, 随着对外开放的深人, 大量政治、文化观念以不同方式越来越普遍地影响着人们的道德生活, 大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体, 其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到更为强烈的冲击。西方文化产品的大量涌入, 无不影响着大学生, 并渗透到大学生的意识和生活中, 从而对他们的价值观念、审美情趣、伦理道德、社会行为、生活方式及交往方式产生巨大的影响。这一切无疑对大学生道德教育工作提出了严峻的挑战。

(二) 市场经济对大学生道德教育工作的挑战

现代市场经济所包含的个体本位、优胜劣汰等原则, 往往会使一些学生对个人利益的要求更加强烈, 奋斗欲、成就欲也更加迫切, 而当这些欲望膨胀到一定程度时, 便会诱发极端个人主义, 从而可能淡化大学生的集体意识和群体意识。且市场经济的逐利性特点, 也容易诱导大学生急功近利, 重利轻义, 产生拜金主义、享乐主义和利己主义, 不利于大学生正确世界观、人生观和价值观的形成。

(三) 信息网络化对大学生道德教育的挑战

网络的虚拟化易导致大学生人际交往的障碍, 必然会影响和改变其生活方式, 产生人际障碍, 人际关系淡漠和人际距离疏远, 并导致孤独、苦闷、焦虑、压抑, 甚至情绪低落、消沉、精神不振等。同时, 互联网的发展方便了西方思想文化的渗透, 这对大学生的马克思主义世界观、人生观、理想信念、道德伦理、民族认同感等会造成潜移默化的扭曲、侵蚀和消磨, 而且也使我们的思想教育工作效果受到极大的削弱。

二、大学生主题班会对思想道德教育的重要意义

大学生主题班会是对大学生进行素质教育的一项最基本、最常用的途径之一, 是开展学生教育管理和道德素质建设的一个重要载体和阵地, 近年来越来越受到高校领导的重视, 借助主题班会来提高大学生思想素质有着重要意义。

(一) 增强思想教育的吸引力, 帮助大学生明确思想认识

大学生对社会接触较少, 社会经验往往不足, 且个体之间经历不同, 在认识层次､认识水平上存在一定差异, 对社会上存在的问题以及个人自身的成长与发展认识也就不同, 难以避免片面性和模糊性, 有的甚至比较偏激, 这就需要相关引导使学生形成正确的思想认识。而主题班会一般从大学生的现实生活中取材, 内容大多和学生的生活息息相关, 通过新颖的主题班会可以吸引学生充分参与, 引导学生主动积极探究, 从生动的体验中获得对世界、人生、自我的认知, 让他们学会独立思考、独立生活、独立生存。

(二) 增强班级向心力, 促进师生交流

一个真正意义上的大学班集体, 并不是若干个大学生的一种简单组合, 它的建立有一个过程, 需要大学生由彼此陌生到互相熟悉最终到互相了解并在此基础上产生向心力进而产生凝聚意识, 这是大学阶段的班级得以牢牢维系的根本所在｡而一个高质量的主题班会氛围轻松活泼, 能够调动全班同学参与活动, 有助于增强班级成员的自豪感、凝聚力、自信心, 同时在这种环境中互动, 更容易拉近老师与学生以及学生与学生之间的距离, 促进彼此之间的了解。并且班导师在参与班会过程中可以进一步了解学生的思想动态, 提升他们的判断力、思考力, 从而辅助其对学生的思想教育。

(三) 有助于学校、院系德育工作的开展

班会时间可以被充分利用来积极宣传落实学校､院系的各项工作、规章制度､文件精神, 增进大学生对学校德育工作的了解｡同时大学生对学校的态度也被及时反馈到学校｡这样, 有利于扩大学校德育工作的宣传范围, 增强其宣传力度, 提高影响度, 取得思想教育的效果。

三、我国大学生主题班会的现状

目前, 随着大学生的思想政治教育问题日益引起社会的广泛关注, 中国各大高校也将主题班会列为必不可少的一项教学内容。我国高校开展主题班会较为积极, 尽量朝着内容多样化的方向努力, 组织也做到正规有序, 确实起到了一定思想教育的作用。但是我国大学生主题班会存在的问题也不容小觑。主要不足如下:

(一) 对主题班会没有一个明确的功能定位

不明确的功能定位导致主题班会职责不明确, 效果得不到保证。且班会的主题大都空泛, 使得主题班会往往流于事务性和形式化, 并未真正发挥主题班会的思想教育的作用和价值, 从而降低了主题班会课的教育效果。

(二) 开展过于频繁

很多高校从大一开始就不断地举行班会, 少则两周一次, 少则一周举行两三次, 过于频繁的班会占用了学生太多时间, 且内容也因此无关痛痒没什么实质性意义, 一次班会往往点个名, 有事即说, 无事便散, 有些班会甚至只有短短十几分钟, 让参加的学生苦笑不已, 甚至产生对主题班会教育意义的质疑。

(三) 内容空洞枯燥, 索然无味

虽然高校们也正努力打破班会无聊, 没有收获的僵局, 试图做到班会内容丰富多样化, 但显然这种努力远远不够, 成效也不明显。大部分班级的班会以点名和通知事务的形式为主, 不然就是班导师和班干部的单方面灌输, 形式也突破不了传统的讨论与文艺节目, 久而久之难免使学生丧失积极性, 引起不满。

四、针对现阶段我国大学生主题班会问题的解决方法

(一) 发挥班导师在班会中的指导作用

班导师是班级的主心骨, 班导师对待班会的态度, 直接影响着学生对待班会的态度｡因此, 班导师必须严格要求自己, 以高度的责任心投入到班会工作之中｡班导师对班会的内容､形式与大学生进行研究, 达成共识后一锤定音, 不再更改, 但要把握好班会的方向;之后, 班导师要根据内容, 与班干部讨论, 从而采取好的形式, 精心设计班会, 确保每次班会都在班导师的宏观指导之下完成, 可以防止大学生在一些问题把握上的不稳定性, 班会的威信也可以更好地在大学生中确立起来｡同时, 班导师在班会上要用饱满的热情真诚地赞美一切美的事物和现象, 抨击各种不良的行为。要将自己的人格与正义融入一言一行中, 用楷模的力量去引导学生, 熏陶学生, 启迪学生的道德觉悟, 增强学生的道德意识, 培养学生的道德责任感。随着班导师指导班会的次数增多, 学生干部就会汲取经验, 掌握举行班会的重点与要点, 这时班导师就可以放权交给学生自行开展, 但也要定时参与到班会当中来。

(二) 丰富内容

结合国际､国内大事, 重要节日、纪念日, 学校､院系的工作状况班级工作的实际以及大学生学习、生活和心理上的需要, 广泛宣传和教育学生所关注的问题, 交流解答疑难困惑, 并将社会主义荣辱观等重要内容渗透进来, 使班会不再是追求形式的敷衍, 而令学生确有收获。这样, 在满足大学生的需求的同时, 也取得了意想不到的德育效果。

(三) 适度安排班会组织的频率与时间

尽量少占用学生的课余时间, 做到数量适中但却不失为精华。丰富班会开展的形式, 可以采用不同学生轮流主持, 演讲, 小组讨论, 辩论赛的形式, 使更多的学生更好地参与进来。最好还能将班会的地点扩展到室外, 举行一些主题活动, 实践演练, 帮助学生在实际参与中了解班会的内容和要旨, 并产生对班会工作的信心与浓厚兴趣, 从而获得学生们的支持。

(四) 善于总结亮点与不足, 借鉴其他班级的经验

在班会结束后多听取学生意见｡因为学生是评价班会效果的决定因素, 他们的满意与否决定着班会工作效果的好坏｡因此, 需要收集听取大学生对班会的意见, 经常与大学生交流对班会的看法｡可以专门拿出班会时间, 对班会问题进行讨论, 让大学生畅所欲言, 认真听取大学生的意见, 并以此对班会工作进行改进｡还可以旁听其他班级的班会, 发现其他班级班会的经验, 并加以吸收和借鉴｡一方面, 可以直接采用其他班级的班会召开方法, 另一方面, 也可以对其他班级的班会进行改造, 使之符合本班级的需要, 更有助于大大提高班会的质量。

主题班会通过潜移默化的方式起到“润物细无声”的教育作用, 是引导学生的思维, 丰富学生内涵的盛会, 在引导学生向健康的人格发展方面有着不可替代的作用。因此, 我国高校应更加重视主题班会在大学生思想教育方面的重要性和作用, 改进方法, 开展真正好的、有意义的班会, 为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供应有的帮助。

摘要：大学生是十分宝贵的人才资源, 当代大学生思想道德总体状况是积极的、健康向上的, 主流是好的, 但也面临许多新情况、新问题和新挑战, 大学生思想道德教育亟须进一步加强和改进。主题班会是班级教育活动的形式之一, 是根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育, 对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用, 是学生的必修课。我国高校对主题班会的重视程度与日俱增, 班会形式多样, 组织正规而有序, 然而也存在学生对主题班会意义不明确, 对班会参加积极性不高等问题。针对目前大学生主题班会在组织与实施过程中存在的问题, 我们必须对其进行更进一步的探索研究, 以寻求解决办法, 提升班会魅力, 达到思想教育的目的。

篇4：以散文的方式为时代作证

我出生在一个偏僻、落后、贫穷的小山村。父母均是地道的农民，没有文化，整日的劳动和对苦难的承担，构成了他们生活的全部内容。在我的记忆里，父母脸上的表情从来都是愁苦的，不见一丝笑容，像我们置身的那块土地，干裂、荒败、缺乏生机。他们除了种地，不善说话，畏惧权势，性格自闭，沉默是他们的品质。他们一辈子都不会也不需要去关心国家大事，他们只关心立春、秋分、寒露、霜降；小麦什么时候播种，果树什么时候杀虫，归仓的粮食应该怎样储藏过冬；天什么时候亮，什么时候黑，何时该睡觉，何时该劳动。他们只担心寒冷会不会冻死圈里的牛羊，黄历上预示来年是个荒年，还是丰年。除此之外的一切，他们是不会去关注的，包括他们自己的命运，也包括他们子孙的命运。这不是他们自私，不愿去关心更长远更深刻的人和事，而是没这个能力。

我不止一次地说过，童年经历是一块胎记，镶嵌在人的灵魂里，并时刻影响他现在的生活和思考。于是，我的文字就这样诞生了。我不是要借文字去刻意宣扬苦难，而是对记忆的唤醒，记录或见证一类人的生命历程——那种人与土地的关系，现实的无奈与精神的疼痛，以及生为底层人的苦乐悲欢，生离死别。

提到现实，我不妨给大家讲两个小故事，这两件事，都是我近年来回乡时亲眼见到的。一件事是我陪一个亲戚去镇上的卫生院看病，恰好这个卫生院的一个医生是我初中时的同学。因为多年不见，我们彼此都为突然的相逢而感到高兴。那天下午，他陪我说了很多话。从谈话中，我明显感觉他对自己现在的生活状况很满意。穿着打扮也很时尚。后来，可能是因为炫耀，也可能是因为真诚。他毫不避讳地说：“老同学，这几年我在卫生院也算没白干。我在县城买了两套商品房，车也有了。”说完，他用手指给我看他停在卫生院门口的车。这位同学的话，让我很是诧异。我想，我在城里辛苦打拼这么多年，都买不起一套房，他竟有如此大的能耐。再后来，我才真正了解到。这个卫生院实行的是自主管理，医生收入跟看病数量挂钩。为医院创收越多，自己拿的工资就越高。这里的每个医生都在想办法如何挣钱。有的病人本来生的是小病，可医生却故意说得很严重。动不动就要求病人输水、住院，或者尽开些高档药品。同时，他们还给县里面的一些医院介绍病人。介绍一个得不少回扣费。当得知个中真相后，再看看躺在医院病床上那些衣衫褴褛、神情沮丧的农民们，说实话，我的心情很不好。

第二件事发生在今年春节。一对长年在外打工的中年夫妇春节回家，决定要在镇上购买一套商品房。可他们这些年在外打工的所有积蓄，还不够交付5万元首付款。万般无奈之下，这对中年夫妇打起了他们父母喂养的几头猪的主意。可没曾想，当儿子儿媳刚一提出这个想法，即遭到了老人的坚决反对。老人用手指着儿子说：“这几头猪，是我跟你妈熬更守夜养大的，是我们的主要经济来源。这些年，你们俩口子在外头打工，不但没寄一分钱回来，还把两个孩子丢给我们抚养。你说，把猪卖了，我们吃什么？你妈身体又不好，有个三长两短怎么办？”更没想到的是，老人的这番话却激怒了心急火燎的儿子。于是，父子间发生了激烈的争吵。吵着吵着，儿子跨步上前抡起手就给老头一耳光。老头当即被吓傻了。当天后半夜，那个挨了儿子打的老人，实在难消心中的屈辱，偷偷地跑去村前的池塘里自尽了。

这两件事深深地触动了我。我搞不明白，到底是这个社会的什么东西，使得现在的很多人失去了做人的基本准则？是什么东西导致了亲情的冷漠和人伦的丧失？

作为一名文学工作者，我觉得，我有责任把这些人的生存隐痛传达出来，让更多的人知道，在幸福生活之外，还有另一类人的存在。世界不是哪一个人的，历史的发展也不是哪一个人说了算。

活着的每一个人，都有享受正常生活的权利。我的文字，代表了我的写作态度和精神立场。自拙著《掌纹》《院墙》《在黄昏眺望黎明》等散文集出版以来，很多人都给予赞赏和鼓励，其中有专业的文学评论家，更多的则是普通的读者。他们通过各种方式反馈信息，说看了我的文章，流下了感动的泪水。我要感谢一直以来，对我的散文给予关注的朋友们。是他们，让我看到了人性的美好。同时，也给了我写作的力量和信心。

写作一旦找到了理由，要想改变是困难的。这好比让一个农民放下手里的锄头，去握一把小提琴一样，结果只能徒增笑料罢了。

倘若说故土是我文字的根。那么，那些在故土上生活着的人，则是我文字的藤。他们与我的关系，是血脉的关系，是骨肉的关系。他们的生存状态，决定我文字的走向。他们的精神处境，塑造我文字的内质。

基于此，我把自己对当下社会的感受和思考，转化成了笔下的文字，它们来自于我对生活的观察，以及生命的直觉。我的文字是从我的血脉里流出来的。有痛感、有抵抗、有挣扎、有宽容，它们是我心灵的“场”和精神的“核”。我所写的是我的生活观感和生命体验。拒绝虚蹈、拒绝浮华。我希望自己的文字所传达出来的，除了美，更是力量——向下的、金属般的力量。换句话说，就是在求善、求美之前，先要求真。

我尊重散文，就像尊重生活给予我的一切。散文不是一种小摆设，更不是供人轻蔑的小玩意儿。那么，什么样的散文才是真正的散文呢？我的理解是这样的：真正的散文应该是那种形式和内容完美统一的，具有强烈的文学性，诗意，睿智，深邃，饱满，能够触及人的心灵和灵魂的文体，是具有纯正的文学品质和写作难度的文字，让人读起来质朴，亲切，牵动心灵，启迪思索。当然，这只是我个人对散文的认识。于我而言，就其中的某一项标准恐怕永远也难于达到，但我不放弃探索的努力。

篇5：以文明交通为主题的征文

星期天的早晨，太阳公公早已把它的热情洒向大地。我们这些小小志愿者也怀着满腔热情雄赳赳气昂昂地出发了。今天我们的任务是做交警叔叔的小助手。

世纪东方广场是我们的集合地。老远的，我就看见“小交警”们在那里集合等候。我们个个兴致勃勃，意气风发，俨然都已把自己当做了小交警。

福明路站地铁口，多了一道亮丽的风景线。一群穿着红白相间服饰的小精灵，手中举着一块块五彩缤纷的警示牌。他们满脸稚气但不失严肃，他们身材矮小但站姿挺拔，他们不是交警却不亚于交警。

恰逢周末，地铁口正处于人流高峰期，人群陆陆续续地走向地铁站。有满脸喜悦的一家三口，有白发苍苍的老夫妻俩，有三五成群的学生……我们这些“小交警”绝对不闲着，一边比划着刚学的手势，一边维持交通：“请靠右慢走!”“排队上车日，争做文明人!”……一句句温馨的提示，一声声善意的告诫赢得路人的微笑和赞扬。此时，我们的心是自豪与快乐的，自己的行为多么有意义。

突然，眼尖的我发现一个顽皮的男孩正在爬路边栏杆，我心中一惊，赶紧三步并作两步上前制止。可男孩根本无视我的劝诫，依然我行我素，初生牛犊不怕虎，无论我怎么说都劝不下来。

好啊，你有你的赖皮功，我有我的必杀技。我大声一喊：“伙伴们，这里有情况。”嘿，这一招还真灵，大家一拥而上，你说一句交通法规，我冒一句安全法则。就这样，在大伙儿的连哄带请下，男孩终于红着脸下来了。

此时，太阳更加热情了，晒得我们的脸蛋红红的，汗珠在我们脸上做客，我们依然热情高涨。这边，我们又发现两个阿姨正在那犹豫不决，焦急的目光正在搜寻站牌上的站名。我连忙上前问道：“阿姨，您们是去赶地铁吗?如果是的话，就请那边进去。”看着她们点头，我立马领着她们到了进口处。

篇6：以新时代为主题的征文

我们宣告了小康社会的建成，实现了脱贫，创造了一个又一个奇迹。如今，在疫情的冲击下，世界正在经历百年未有之大变局，局部的战争，灾难，政治冲突，我们发展的道路荆棘密布，困难重重。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。艰辛中孕育发展，我们要担起肩膀上的责任。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民的利益而奋斗，是我党的根本出发点和落脚点。以史为鉴，历史是人民的历史，江山是人民的江山，浩荡向前是为了人民，滴水穿石，攻坚克难，也是一场为了人民的持久战。征程波澜壮阔，百年初心历久弥新。不断的理论创新，才使马克思主义理论不断保持活力，走在前沿。我们的理论要求我们不断创新不断推进，坚持用先进的思想指导实践，推动我们的工作。笃行不怠勤履职，再接再厉续华章。从前的成就，荣光让我们明白，我们要坚定选择站在历史正确的这一边，人勤春来早，需持久以成功。丰硕的果实相继而来，也更告诉我们，前路明亮，但须用坚持的精神，持之以恒的姿态来书写复兴的华章。

循大道，至万里。康庄大道上要插满信念的旗帜，是中国特色社会主义的旗帜，披荆斩棘也需要信心和胆量。沧海横流，方显英雄本色;乘风破浪，更知壮志凌云。有“万水千山只等闲”的气概，有“刺破青天锷为残”的斗志，要不畏高处寒，不怕站在风口浪尖，手把红旗不湿。要坚持以新发展理念引领高质量发展，打造改革高地，汇聚八方英才。科技创新是人类社会发展的重要引擎，是构建新发展格局的必由之路。“中国天眼”，“5G”，“嫦娥五号”等等是我们的重大成就，推动质量变革，效率变革，动力变革，实现更高质量、更有效率、更加公平、更持久更安全的发展。

求木之长者，必固其根本。生长滋养，养分何来，是正在全面发展的社会，是生活越来越好的人民，是我们不懈努力做出的每一步。水滴要落地浸润土壤，坚持也要“接地气”，要“脚踏实地”。青衿之志，履践致远。长远持久发展不是做概括而是做一一对应的函数，不是画简笔画而是仔细描绘不漏细节。中国特色社会主义的道路诉求的是一步一个脚印，稳如磐石，在一丝一线中编织社会主义现代化强国，在一笔一划里勾勒中华民族的伟大复兴。

万水千山山高路险，中国道路路途坦荡。一条条道路，桥梁，航线是祖国的血脉，一道道电路，管道是祖国的肉身。_强调，“把实体经济特别是制造业做强做优，发挥重大投资项目带动作用。”中华大地是靠这样稳固的基础事业联系在一起的，千万工程师、工人为羽翼，让大山里的梦想飞翔;为清泉，滋润烈日下干涸的土地。强基础、利长远，稳增长、促就业。身为水利人，上山下海，开山填洼，朝乾夕惕，功不唐捐。标尺便是我们的武器，让资源打通“大动脉”，畅通“微循环”，为人民的幸福生活，扛起自己的责任。

千秋伟业，百年序章，2022年，我们即将迎来第二十次全国人民代表大会。凝聚万众一心的伟力，保持勇毅笃行的坚定，始终把人民放在中心，高举旗帜，砥砺前行。在这百年荣光之际，峥嵘过去已经彪炳史册，璀璨当下正在不断延伸，光明未来还需踏实开拓，不因为困难而退缩，在实践中不断丰富和发展，去继续谱写新的华丽乐章。

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篇7：以助学筑梦铸人为主题的征文

我出生于一个简单而又纯朴的农村家庭，父母都是朴素的农民，故此，种田秋收是家庭的主要经济来源。在我和弟弟(我和弟弟相差一岁)漫长的成长道路上，父母优良的为人处世之道一直深深地影响并感染着我们。家庭生活本是平凡且幸福的，但人生自古多曲折，厄运的突如其来改变了全家人的一切。

，是伟大祖国成功且隆重举办北京奥运会的一年，是应该举国上下欢呼雀跃的一年，是具有历史性的纪念意义的一年。然而，这一年却是我家苦难的开始。这一年，我终于初中毕业即将迈入高中的殿堂，弟弟也准备升到初三一届，家里也正在进行弟弟未来新房的建造工程中(我们当地的习惯安排)。这时，噩耗传来，父亲不幸患上肝炎，犹如突如其来的暴风雨一般，打破了往日的平静，让全家人陷入绝望、低沉的深渊，家庭生活立刻陷入窘况。

父亲从小就对我的学校教育看得颇重，因此，虽然我与重点高中失之交臂，但他还是在这般困难与不易的情况下向亲戚借钱并托人帮忙得以使我能接受重点高中的良好教育与培养。而弟弟则因为我以及家境困难毅然主动地放弃学业，从此，16岁的他便开始为了撑起一个家而拼命努力的人生(父亲已经不能从事任何劳累的工作了)。至于母亲，她一直勤勤恳恳地不停地奔波劳碌，在村中，可以称得上是最能干的农民了，自从生活诸多不顺之后，母亲便更加劳累，让我心疼。

高中三年的生活充满酸楚(借款已达六万元)，也包含诸多欢乐与温暖。父亲没有无所事事一样安然养病，也没有像别人一样好吃好喝的调理身体，因此多次病重住院进行治疗。由于生活的磨难以及父亲的期望，我学习始终努力，丝毫不懈怠，成绩一直名列前茅。在班里，我与所有人相处的都很好，大家对我的关心我至今仍铭记于心，我想，在此方面是完全得益于我的父母的。老师们很清楚我的情况，也总是关心着我，于是我曾多次接受过贫困生资助，这给我带来了很大帮助，减轻了我学习生活时期的一部分开支，舒缓了父母和弟弟的一些压力。为此，我十分感谢我的老师和同学，感谢社会的帮助，更感谢国家政策的大力支持。

回报一切，最好的方式就是有好的学习结果。不负众望，我考上了河北工业大学这所211高校，为家里争了光，让父亲没有失望，令母亲和弟弟欣慰。

高兴之时，忧愁也随之而来，家境依然困难重重或者说是更有甚者。父亲病情愈来愈严重，医院仿佛成了他难以离开的地方，而且每次的住院费用达至近万元(每个月)，这无疑是雪上加霜。由于家庭条件不好，父亲考虑得很多，便不舍得服用效果更好、价格更昂贵的药物，因此身体每况愈下，最终，父亲不幸于因肝癌去世。五年的时间，病魔残忍地不间断地摧残着父亲的一切，在这异常艰难的岁月当中，每次我回家后看着他那双浑浊不堪的眼睛还有那泛黄又青的沧桑脸庞更加的不比当前的时候，我努力地压制自己复杂的情绪，强颜欢笑地跟他说，“感觉气色比上次好多了。”因为我觉得这样会让父亲的心放宽些吧。

在父亲离开我们之后的漫长的日子里，我久久不能振作，如同“行尸走肉”一般，然而，能让我感动的是舍友的无微不至，其他很多朋友同学(不论初中、高中还是大学阶段的)的时时问候与关怀，在大家不停地鼓励和帮助下，我渐渐打起精神，因为他们让我温暖，让我再次体会到生活还有美丽存在。

走的最急的，都是最美的风景;伤的最深的，也总是那些最真的感情。伤心过了，痛哭过了，失落过了，颓废过了，接下来还有很多事情等我们留下的人去做，因为生活是让我们向前看。

现在的我已经是一名大四级学生，在此期间的大学生涯中，生活的阴影尚未散去，生活的拮据依旧。每当新学年开始的时候，我总是没有足够的钱来交纳学费，但是此时，我很感激能受助于国家响应的学生资助政策以及学校助学贷款政策，这给我经济紧张的家庭带来莫大的改善和帮助。作为受助生的我深刻体会到国家给予贫困学生的暖暖温情，这种感激无法言表。

这些恩情，带给我希望，它就像是冷冷冰雪中灿然盛开的梅花，让我在严寒中感觉到春的气息;它就像是茫茫黑夜中蓦然点亮的明灯，让我在黑暗中感觉到光的存在;它就像是弯弯道路上赫然竖起的路标，让我在浑噩中感觉到前进的方向。

为了回报种种的恩情，现在的我可以做的是学好专业知识，取得好成绩，做好学习生活中的方方面面。大一和大二学年，我担任我班的团支书一职，在此期间，我全心全意为我班服务，注重增强班集体的凝聚力。也正是由于大家之间凝聚力的达成促使我班荣获多种荣誉。在我院举办的级新生视频大赛中，我们以优质的作品以及独特的表演摘取第一名的桂冠以及获得“最具人气奖”荣誉;在我院“无篮球不激情”新生篮球赛中，我班荣获“最具团结奖”;在我院社会实践评选活动中，我班获得“优秀奖”的名誉;在我院举办的红旗团支部评选活动中，我团支部荣获一等奖;我班还被评为“先进班集体”等诸多殊荣。在致力于班集体的活动中的同时，我自己还参加院内以及校级的多项活动。我加入了院内合唱队与篮球队，不管是平时的训练还是来临的比赛，我都乐此不疲;我多次地积极地参加学校组织的各项活动，比如“一二·九”长跑、校运会等，并且荣获标枪、跳高等证书荣誉及奖励。大三学年，也就是我新生活的开始，我认真地把身心投入到学习中去，为以后的生活以及自己的理想不断地努力，最终取得班级第四名的好成绩。大学以来至今，我也像从前一样友善而又真诚的对待每一个人，乐于帮助有困难的同学或他人，因此，相对地，我也拥有了许许多多真心待我的朋友。我的生活如此美丽。

篇8：以新时代为主题的征文

“以问题为本的行动教研”是以问题为核心组织研讨活动, 并采用行动研究的方式, 开展从实践中反思, 在反思中成长的教研过程。具体做法是:

一、筛选出共性问题, 在问题的梳理中明确教研的重点

以问题为本的行动教研的重点是本园教师在教育实践中所遇到的共性问题。我们通过多种途径收集并筛选这些出共性问题。

1.通过日常观摩活动诊断共性问题。

2.设计问卷调查收集共性问题。

3.借助网上论坛梳理焦点问题。

多途径信息的汇总是为了确保信息的准确性, 同时也便于教研的组织者了解教师的主要问题与主要困惑, 为科学地设计后续的教研活动做准备。

例如, 基于对上学期日常教育活动观摩的诊断, 本学期我园的教研课题是“主题背景下教育活动的优化”。但“主题背景下教育活动的优化”是一个很大的概念, 教研活动应该选择哪些具体内容, 需要进一步明确, 这是教研取得实效的前提。为此, 开学初我们开展了一次问卷调查, 汇总信息后发现, 教师普遍对如何设计并组织好主题背景下的音乐、数学和游戏活动的困惑最大、最多。由此, 我们明确了本学期的三大教研重点:

1.主题背景下的音乐活动。

2.主题背景下的数学活动。

3.主题背景下的游戏活动。

针对“主题背景下的音乐活动”, 我们设计并组织了一系列的教研活动。首先我们开展了网上教研活动, 借助网络这个平台, 我们陆续向教师推荐了一些相关的优秀活动设计和经验总结, 同时发动教师发表自己的意见与看法。从网上, 我们发现教师的问题集中在主题背景下音乐活动目标的制定、内容的选择、过程的设计等方面。为此, 我们第一次集中教研活动的内容是“主题背景下的音乐活动在目标制定、内容选择和过程设计上和分科教学的音乐活动之间的主要区别”, 教研方式为“深度会谈”。

二、倡导深度会谈, 在质疑中形成方案

这里的深度会谈是指教研组织者要设法鼓励每位教师坦诚地说出自己的想法, 大胆地质疑他人的想法, 大家就问题的实质进行深入地交流, 从而彼此突破自己原先认识上的一些盲区, 逐步形成一些新的认识, 为制定出解决问题的方案奠定良好的基础。

在“主题背景下的音乐活动在目标制定、内容选择和过程设计上和分科教学的音乐活动之间的主要区别”的研讨活动中, 我们鼓励教师先小组后集体, 充分发表自己的想法, 鼓励教师互相质疑, 进行深度会谈。通过深度会谈, 教师们一致形成了这样几点认识:

1. 主题背景下的音乐活动的目标要更关注幼儿对音乐元素的体验和感受, 关注幼儿情感和态度的培养。

2. 主题背景下的音乐活动的内容要从幼儿的生活经验中取材。

3. 主题背景下的音乐活动的手段与方式要与活动内容相适宜。

基于以上共识, 教研组鼓励每个年级组结合本年级正在进行的主题, 创编一个的音乐活动, 并将相关的活动设计传到网上, 进行网上交流和研讨。通过网上教研, 我们发现教师普遍关注中班组设计的题为“办家家”的音乐活动。但细分析这个活动设计, 不难发现活动的内容与形式不能很好地体现活动目标。针对这一问题, 我们组织了第二次“深度会谈”教研活动。这次教研的核心问题是如何做到音乐活动的目标、内容与形式之间的有机整合。为此我们组织教师对“办家家”活动的设计开展剖析, 鼓励教师就其各个主要环节与目标之间的关系进行深入探讨。通过互相的交流与质疑, 教师们一致认为, 本次活动的主要目标是引导幼儿感受说唱的情趣, 但这一目标在所有活动环节设计上并没有得到足够的体现, 而且也缺乏层次性。为此, 教师们对原有的活动过程提出修改建议, 同时对活动目标也提出了调整的建议, 使目标要求能够真正融入到活动各个环节的教学内容中。也就是在这次教研活动中, 教师的意见产生了分歧, 一部分教师认为这个活动应该分解为两个活动, 一个为欣赏活动, 一个为歌词创编活动。但另一部分教师认为这首歌的旋律和歌词都很简单, 而且贴近生活, 孩子有较丰富的生活经验, 歌词创编对孩子来说不会有太大的挑战, 所以没必要分解为两个活动。面对教师间的分歧, 我们没有急于表态, 因为组织深度会谈的主要目的并非一定要达成共识, 而是鼓励教师从多个角度剖析问题, 彼此思考一些自己原先没有想到的问题, 从而形成更高级的认识。

两次“深度会谈”教研活动的气氛热烈, 发言踊跃, 互动也非常精彩, 原因主要有三个: (1) 教研以问题的解决为核心, 目的明确。 (2) 研究的问题为教师普遍关注, 符合多数教师的教育实践实际需要。 (3) 活动前期的网上学习和研讨有助于教研的组织者了解多数教师的理论、经验水平和认识盲区, 为后期的教研活动的设计和组织做了有效的准备。

三、组织行动研究, 在反思中提升经验

教研活动要研深研透并研之有效, 关键在于要把握好实践和理论之间的相互转换, 行动教研就是一个非常有效的策略。行动教研具有两个重要特征:

1.教师研以致用。

2.教师在实践中反思, 在反思中调整。

如上所述, 在对音乐活动“办家家”的第二次研讨中出现了两个建议, 一个建议是将原有的一个活动分解成两个活动, 一个建议是坚持一个活动。为此, 我们组织了第三次教研活动, 这次教研活动的方式是教学现场观摩, 用教学事实来说话。现场观摩中, 教师们发现孩子的学习需要一个循序渐进的过程, 即便歌曲的旋律和歌词很简单, 但孩子从欣赏到学习再到改编, 仍需要一步步引导, 有一个发展的过程。面对这个教学现实, 所有教师都赞同将原有“办家家”音乐活动分解为两个活动。

一学期的教研实践让我们体会到:以问题为本的行动教研使研讨的目的更明确, 话题更集中, 教研也更高效。它不仅有效提高了教师行动研究的能力, 也更好地促进了教师理论和实践之间的相互转换, 有利于教师更好地提高教育实践能力。

“以问题为本的行动教研”活动, 对教研组长 (教研的组织者) 的专业素养提出了较高的要求, 她是其他教研伙伴的同行者、支持者和引领者:她能坚持科学的儿童观和教育观, 引领教师从众多问题中发现“真问题”;适时、适度地点拨教师, 同时又不能过于“权威”, 影响其他教师参与的积极性与主动性; 当自己的看法与其他教师不同时, 能坚持让事实来说话。

篇9：以史料为载体的主题式教学设计

关键词：史料；主题式教学；设计

一、内容来源

人民版高中历史必修二第八专题第一节。

二、目标要点

了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的严峻形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；

理解战时共产主义政策的直接过渡思想，理解新经济政策“新”在何处及新经济政策实施的价值。

三、主题概述

苏联在十月革命后建立了人类历史上第一个社会主义国家，随后列宁领导苏俄人民面对严峻的战争环境，对如何在一个小农占优势的国家里进行社会主义建设进行了艰难的初步探索，形成了对人类历史发展具有借鉴意义的新经济政策。在这一探索的过程中，体现了列宁实事求是的探索风格和灵活的探索策略。

四、自主导学案

史料一：

1918年夏天，战火包围着苏俄，苏维埃仅仅控制1/4的国土、2/5的人口……反革命恐怖和破坏活动也十分猖獗……恐怖分子刺杀了首都肃反委员会主席，同一天在莫斯科又谋刺列宁。

俄国的经济情况非常糟糕，重要的原料、粮食和燃料都被敌人抢夺走，生活必需品严重缺乏，城市人口每天才领到1/16磅面包。

问题一：如何解读“非常时期”？

史料二：

在一个遭受帝国主义政治破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越“一般革命”的任务，而共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。——列宁

问题二：如何渡过非常时期？——归纳非常措施的内容、目的、特点。

史料三：

我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜反动势力。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。

我们上层制定的经济政策是同下层相脱离的，这一政策没有造成生产力的提高——由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就在经济战线上遭受了严重的失败。

——列宁

问题三：怎样理解史料中的功劳和失败？

史料四：

我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。现实生活证明我们犯了错误。 ——列宁

问题四：史料中的错误指什么？为什么会犯错误？别的国家犯过类似的错误吗？（联系新中国成立初期社会主义建设）

史料五：

1920年工业总产值只及1913年的14%，其中钢和生铁的产量只及1913年的5%和3%，谷物总产量比1913年减产30%。国民收入比1917年下降了20%。

1920年，苏俄农民叫苦不跌：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”

喀琅施塔得水兵发生叛乱事件，提出“要苏维埃，不要布尔什维克”“立即取消粮食征购队”等口号。

问题五：如何理解史料中的新困境？

史料六：

目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产分配的原则的尝试已经失败……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退回到国家资本主义，从冲击转到围攻的方法上去。 ——列宁

问题六：列宁面对新困境做何新调整？“新”如何体现？

史料七：

后来的苏联领导人赫鲁晓夫，这样评价20世纪20年代的情况：新经济政策刚一实行，混乱和饥荒马上就有所好转……那时党的口号是“学会做生意！”

问题七：如何评价新调整？

五、探究主题

1.学生根据导学案自主学习

2.分小组讨论

3.中心发言人表述成果，小组间相互交流

4.教师引导点拨

5.教师提供参考答案

六、主题升华

史料一：

三段资料：20世纪20年代初，从列宁战时共产主义政策到新经济政策；

20世纪30年代，从胡佛的自由放任政策到罗斯福新政；

20世纪70年代后期开始，中国从计划经济体制到社会主义市场经济体制。

引导学生对20世纪三个国家三次改革调整进行比较，一是深刻理解政策调整必须从本国的国情出发，实事求是与灵活的策略是改革调整的普适法则。二是理解计划和市场不是区分资本主义和社会主义的标准，计划和市场都是调整经济的手段和方法。罗斯福新政和列宁新经济政策对我国现代化建设具有重大的借鉴意义。在全球化日益加剧的今天，世界各文明之间更要相互学习，相互借鉴，共创人类美好未来。

史料二：

美国石油大王红色资本家哈默是第一个在新经济政策时期到苏俄投资的美国商人，也是中国改革开放时最早到中国投资的美国商人之一。后来这位红色资本家回忆20世纪70年代来中国的情景，深情地讲道：真正激励他的不单是那广阔的市场和商机的诱惑力……“引导我去敲响北京天安门广场的皇宫大门的浪漫主义理想，乃是东西方和平共处与和平贸易的理想。”

哈默的话语发人深省。他道出了世界贸易的真谛，和平共处才是人类共同的追求。教师应引导学生拓宽视野，感悟历史，汲取智慧，培养学生全球意识，现代意识。

篇10：以新时代为主题的征文

青春之于人生，意味着理想、朝气和开拓;青年之于国家，代表着生机、活力和未来。今天，中国特色社会主义进入新时代，伟大的时代让广大青年建功立业的舞台更广阔、实现梦想的前景更光明。(7月10日人民网)

党的十九大以来，习近平总书记对青年成长成才问题作出了一系列重要论述。这些重要论述，指明了当代青年成长成才的正确方向，明确了广大青年追逐梦想的历史担当，是新时期引领广大青年团结奋进、开拓进取的时代号角，是动员广大青年为实现中国梦奉献智慧和力量的行动指南。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。回顾我国近代以来的历史发展进程可以发现，青年始终站在时代前列，在民族复兴、振兴中华的进程中追求美好梦想、谱写壮丽诗篇。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血;在社会主义革命和建设时期，广大青年保卫祖国、建设祖国，忘我劳动、艰苦创业;在改革开放新时期，广大青年积极投身改革大潮，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。历史和现实告诉我们，青年一代是党和人民事业的生力军，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。

新时代潮流下新青年一代要如何才能有新作为呢?

善莫大于作忠,新青年们要在政治方向上坚持党的领导不动摇。坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上政治上、行动上做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。全面贯彻落实党的十九大精神，最根本的就是要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，强化‘四个意识’、坚定‘四个自信’，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、引领发展。

新青年一代要坚持学习、学习、再学习。新时代青年在工作中要向老一代学习他们宝贵经验、学习做人、学习做事。新时代青年在工作中要不断的自我充电，以新的方法、新的媒介、新的环境学习新的知识，确保在工作中得心应手。新时代青年在工作中要以实践出新知，实践是检验一切的真理，梦想从学习开始，工作从实践起步。现在形势任务变化很快，面临的新情况新要求增多，我们要有强烈的本领恐慌感和知识危机感，把学习作为一种工作责任、一种精神追求、一种生活方式，管理好时间是管理好自己的重要能力，在干中学、学中干，保持奋发有为的精气神，增强干事创业的责任心，做知行合一的实干家。

新青年们要坚持创新，努力做活力永驻的源泉，要积极领悟新思想，争做不悔的践行者以及不畏的变革者。习总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在中国特色社会主义新时代，青年干部应当鼓足干劲、力争上游，争做时代变革的弄潮儿。