2011年秋厉山中心学校工作计划

2011年秋厉山中心学校工作计划（精选5篇）

篇1：2011年秋厉山中心学校工作计划

2011年秋学校工作计划

为彰显我校的品质，创建我校的品牌，提升我校的品格，使我校的发展达到一个新的境界。特拟定如下计划：

一、以制度建设改革常规教学

我校将对教学各项制度进行改革和完善，此项举措将围绕“质量”进行。“质量”的发展是前提，是核心，更是目的。以制度促进常规教学的规范、有序、有度！

1、改革《期中、期末考试成绩的评价方式、体制》，形成更有利于公平竞争的环境。最大限度的调动老师的积极性，最优化的调整评价的针对性，以评价促发展。

2、重新核定《常规教学检查评分细则、标准》，使常规教学更注重实效，更高效。

3、把班级综合实力纳入奖励评价，实行班级整体打包，设制班主任期末成绩奖。

4、按照国家有关法律修订《请假制度》。在维护教职工的正当权益的同时，最大限度的保证教育教学任务的落实。

5、修订《考勤制度》，把人性化管理和严格要求充分结合。

二、解决好英语发展的瓶颈问题。

英语始终制约着学生成绩的提高，影响着学校质量的发展，像一根难以下咽的鱼刺，鲠在喉咙里。我校将采取如下策略解决好英语发展的瓶颈问题。

1、培养学习兴趣。利用英语游戏和英语电影视频让学生在热爱中不自觉的学习英语。利用英语幽默故事，精简短文来加强训练。把对兴趣的培养落实到每一天。

2、营造发展环境。形成学习英语的热潮，每个早晚跟班都必须进行“无汉化”全英语交流。定期实施检查，以求落实。

3、组织英语活动。如“英语角”“英语一句话梦工场”“英语阅读天天见”“英语PK赛”等，以此促进英语学习！

4、落实英语课堂。英语学习的重点在课堂，提高每一堂课的英语学习效率，以英语学习方法为“经线”，以英语课堂训练为“纬线”，实现英语学习的无缝链接。

三、实现高效课堂的打造。实现“有效”“高效”“快乐”三个阶段。我们将从以下几个方面来实

现这三个阶段的高效课堂，1、目标确立的务实性。只有具备了务实的三维目标，在课堂行动中才有效。我们将对老师每节课设计的导学案进行检查，以确保“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”目标务实有效，这是高效课堂的第一步。

2、课堂呈现的有序性。只有胸有成竹，教学思路清晰，才能在课堂中张弛有度，舒缓有序。有度、有序、有量，积累到一定的阶段，我们的课堂定会出现质的飞跃，这就是高效。没有花架子，没繁琐、冗杂，没有拖沓、虚耗，没有松散、恣意。将根据“教学检查和课堂评价细则”来落实课堂的高效性。

3、学习状态的愉悦性。在快乐中学习，因学习而快乐。这是课堂的一重境界，也是我们高效课堂将追求的终极理想。“在快乐中学习”，是指教师应组织以“快乐”为核心的高效课堂，让学生感受到处在快乐的学习氛围中。“因学习而快乐”是指让“学习”成为学生快乐的源泉，让学生想着学习，盼着学习，梦着学习，学习是学生最喜欢的，最快乐的，最向往的事情。

四、做好现代化教学手段的培训和运用。

电子白板的使用，PPT的制作，博客的建立，QQ的创设和信息的传送，教育资源的网络下载等将全面进入课堂设计的先期或当前或授后环节。

五、常规性的组织说课标、说教材、梳理知识点等教研活动。课标是编写教材的依据，是教学的准绳，是知识点的系统结合和高度概括。我校将不遗余力的组织好“说课标、说教材、梳理知识点”的教研活动。使之常规化，内化成我们的教研文化。并积累研究资料和图片，为增强我校的内涵，提升我校的境界作准备。

六、继续擦亮学校的几张名片。搞好我校的特色创建，把课改推向深入。

坚持“三一162课堂模式精品课的打造，组织三轮精品课展示，让全新的课改理念深入人心，引领教师的专业成长。以“写字课”传承了中国的传统文化，以此弘扬传统文化，促进发展。

七、解决好学生厌学，难管理的带有普通共性的问题。

立足课堂，研究学生厌学的深层原因，从课堂改变开始，以高效课堂为切入点，把学生“厌学”转变为“爱学”。课堂毕竟是学生学习的最重要的场所，探索学生喜欢的课堂，改变自我的课堂，从源头

上解决学生厌学。学生喜欢上学习，我们的管理将不再是问题。反过来，我们的班级管理又能促进课堂教学。

八、进一步加强，落实继教培训工作。

九、努力构建书香校园，从课标规定的名著开始阅读，定阅读时间，统一落实、督促、评价。

制定七、八、九年级的阶梯性阅读方案，让学生爱上读书。让学生因为一本喜欢的好书而改变，而受益终身。

十、提高师德水准,加强全员育人。

1、加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，落实教师包组，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。

(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。(2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源，德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。

(3)健全班主任的培训学习制度，编写《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。开好双周的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

3、进一步细化班主任的考评机制。做好班主任工作的常规检查，并认真填写《班主任工作手册》做好检查记录。利用对手班竞赛、各项活动评比等为载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任津贴挂钩。学期末将进行班主任满意率测评，结合每月评定结果、班主任考评细则及学生对班主任的评价和建议。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。

十一、抓好常规管理，落实日常行为规范。

1、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和班委会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班委会制度，开展

“文明之星”、“温馨班集体”的创建评比活动等。

2、加强学科德育渗透，将文明之星评选活动渗透到学科教学，使学生评价工作量化至平时教学工作之中。我们将在各学科中开展阳光之星的评比如：结合英语课评出“英语之星”，结合语文课评出“文学之星”，结合体育课评出“体育之星”，结合音乐课评出“艺术之星”等等，把星级评选活动与平时课程及科任教师对学生的考评紧密结合起来。

3、开展“文明礼貌月”入学教育活动。我们每年把九月份定为新生教育月，接收新生，对新生进行分班。对学生开展关于行为礼仪规范：卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌培训评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出指导和评价。

4,、为营造温馨的学习氛围，创造干净靓丽的学习环境，在七八年级开展打造“完美教室”活动。规范教室中各种表格的张贴，工具的摆放，标语的悬挂，班级文化宣传阵地的建设。班级间进行评比竞赛。

5、在七八年级开展“道德早餐之国学小讲堂”活动。利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，初一学生诵读《弟子规》，初二学生诵读《论语》。这种方法改变了以往传统说教式的德育方法，将会以一种新的形式走进学生内心世界，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。

6、规划好校园的走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。利用好广播站、升旗等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事新闻，安全知识等多方面教育。

7、做好“三三X”班级自主管理模式的文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。

十三、落实阳光体育运动，加强体育俱乐部建设，锻炼强健的体魄。

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，全面推进素质教育，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质。

1、抓好早操、课间操活动的开展，口号是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”；活动要求是：一班一品，安全有序，注重实效。

2、搞好“烈山青少年体育俱乐部”建设，以此为载体，把学校 的体育工作推向一个新高度。

3、组织各种文体活动，筹建“校园乐队，校仪仗队”选拔和培养一批文体骨干。

十四、建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，1、充分利用暑期对校产校舍作一次必要的修理与整理，积极做好校产校舍维护工作。对教室课桌凳、寝室床铺作一次清理、修理，对部分作更换处理，并对所有校舍屋面平台处作防漏处理。

2、抓好绿化管理工作

3、改进食堂管理，办好师生食堂

4、收回学校超市的经营权，严格选拔超市工作人员。规范超市工作制度岗位职责。加强运营管理，创新求变，真正提高超市经营能力。创新思路，大胆尝试，建立制度，突破管理经营管理。

5、加强校舍、校产管理工作瓶颈。

6、坚持财务制度，严肃财经纪律。

7、做好后勤人员的考核工作，建立奖惩制度。在管理方面，调动每个人的主人翁责任感，尤其是在学校用电方面，将要纳入班级的考核中，各班均要设立专人负责班级灯的使用，并将名单上交，由专人每天早晨负责检查。

以此加强教学教研，努力提高质量，创建品牌。深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以推进“三三X”班级自主管理模式为根本点，以创建温馨班级为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有良好的公民道德素养和强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

附：教学月工作重点安排

九月份

1.开学典礼

2.九年级教师动员会 3.九年级学生动员会 4.教研组长会 5.上交教学工作计划 6.第一次常规教学检查 7.“阶梯阅读”动员会

8.启动说课标、说教材活动

9.七、八年级英语、数学、物理双周考 10.解决“英语瓶颈”筹备会 11.高效课堂打造前期联席会

12.电子白板、PPT制作等操作运用展示启动会

十月份

1.九年级第一次段考 2.九年级段考分析会

3.举行第一轮“三一162”高效课堂精品课竞赛 4.“阶梯阅读”活动落实检查 5.写字活动展示 6.双周考小结

7.“英语瓶颈”突破方案实施阶段性小结 8.电子白板课堂运用 9.PPT制作竞赛 10.博客建立检查

11.说课标、说教材教研活动开展、落实

十一月份

1.七八年级期中考试 2.七八年级考试分析会

3.举行第二轮“三一162”高效课堂精品课竞赛 4.“阶梯阅读”深入落实 5.第二次常规教学检查 6.双周考小结

7.说课标、说教材活动展示 8.QQ运用经验交流

9.突破“英语瓶颈”经验交流会 10.第二次教学常规检查 11.九年级第二次段考 12.九年级第二次段考分析会

十二月份

1.举行第三轮“三一162”高效课堂精品课竞赛 2.说课标、说教材活动经验总结 3.突破“英语瓶颈”成果交流 4.PPT制作成果展 5.“阶梯阅读成果展” 6.写字活动作品展 7.第三次常规教学检查

元月份

1.备考 2.期末考试

3.九年级第三次段考 4.九年级段考分析会 5.上交教学工作总结

政教每月工作要点：

九月份 “行为规范月”

1、发放“新学期致学生家长的一封信”；

2、校园安全排查、安全教育；

3、养成教育活动；

4、七年级感恩操和广播体操的训练；

5、教师节献礼；

6、打造完美教室活动；

7、国学主题：“诵经典、明事理”。十月份“爱国主义教育月”

1、“爱我中华”升旗演讲及爱国主义教育月活动；

2、七八年级广播体操、感恩操.比赛；

3、筹建校乐队，校仪仗队；

4、“爱校园爱班级”公益劳动，“温馨班集体”创建；

5、“爱岗敬业”班级工作交流；

6、国学主题：“讲经典、知内涵” 十一月份“安全教育月”

1、结合“119”消防日，开展消防演练和学生的行走路线训练；

2、组织一次生理和心理卫生知识讲座；

3、组织一次法制讲座；

4、校园安全排查、安全隐患整治；

5、国学主题：“寻找经典诗文，弘扬民族精神” 十二月份“德育工作研讨月”

1、组织检查学生早操迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。

2、“文明之星”评选；

2、教师德育工作培训、工作检查；

3、班主任工作培训和研讨；

4、“元旦晚会”

4、国学主题：“谈心得、重践行” 一月份“家校联系月”

1、大课间活动检查验收；

2、召开家长会；

3、期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。

3、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。

4、上交班会记录及《班主任工作手册》

5、各班分发《给家长的一封信》、寒假作业,做好放寒假有关教育工作。

篇2：2011年秋厉山中心学校工作计划

为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立忧患意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量，厉山三中2011年秋学校工作计划。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风学风建设，努力构建书香校园、文明校园、特色校园、和谐校园。实现“创特色名校”的奋斗目标，特制定本计划：

一、指导思想

在科学发展观的指导下，坚持“让每个孩子成功”办学思想，以“厚德有为，宁静致远”为校训，崇尚“合作奉献”的校园精神，以“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”为育人准则，以营造书香校园为工作方式，以“立体合作”课堂模式为教学改革突破口，以高效德育为日常工作的抓手，以课堂、阅读、英语、体育、课程为学校特色，更新教学理念，强化学校管理，力求各项工作有新的突破，办学水平再上新台阶，在创建“特色名校”的路上更进一步。

二、工作目标：

1、加强班子建设，构建学习型队伍，使每个班子成员成为学校发展的谋划者和引路人。

2、坚持预防为主，落实政教日常工作，积极创建平安校园，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安全的因素出现。

3、坚持以人为本，加强班主任队伍和教师队伍培训，建设优秀的班主任和教师团队，为学校的快速发展奠定良好的基础。

4、强化学校内部的管理，严格落实学校制定的各项规章制度，以绩效工作为杠杆，加强和规范教育教学工作管理，提高教师的主人翁责任感。

5、坚持以“立体合作”教学模式为课堂改革，继续深化课堂改革，全面提升学校的办学水平。

6、加强学校提出的以体育、英语、阅读、课堂为特色的课程建设，适时开发学校的校本课程。

7、开展“铸师魂、正教风、树形象”师德师风建设等系列教育活动，严禁教职工抹牌赌博，体罚和变相体罚学生，校外办补习班等不良师德活动，树立良好的三中形象。

8、加强后勤工作管理。狠抓增收节支这一环节，增强财务的透明度和后勤员工的服务质量，打造放心后勤。

9、认真落实“阳光运动一小时”，坚持早晨的长跑、“两操”等体育活动及四月的读书月活动，适当开展文艺汇演及其它活动，丰富学生的校园生活。

10、加强随县2010年教育教学工作会议，湖北省教育学会第二十三次学术年会及全国知名专家研讨会等活动的各项准备工作，充分利用这几次的活动，促进学校的发展和提升。

三、工作措施：

(一)以校园文化建设为中心，致力学校的内涵发展，打造文化校园。

学校将从自身实际出发，找准校园文化的着力点，从环境文化、制度文化、精神文化入手，进行校园文化建设。

1、环境文化。环境育人，环境塑造人。本学期，学校将搞好学生食堂的收尾工程，同时作好食堂周围的美化工程和内部布置工作，使三中的学生食堂成为一道亮丽的风景。做好学校花坛的管理工作，使树成行、花成簇、一坛一品，更新学校的横幅、橱窗，绿化好教学楼、办公室、教室，营造良好的育人环境，充分发挥环境育人的功能。

2制度文化。厉山三中有将近百个各种制度，制度建设必须具有前瞻性和实效性。因此，本学期我们将继续完善各项制度，充分发挥制度的作用，用制度管理人，发展人。坚持制度面前人人平等，完善其评价机制，打破分配上的平均主义，达到优劳优得、多劳多得的目的。

3、精神文化。如果说榜样的作用是无穷的，那么一个优秀团队的作用是无所不能的。优秀团队的建设，必须要有精神支柱，我们将充分利用校园文化核心区来武装教师的思想，崇尚“合作奉献”的校园精神，继续开展“德艺双星教师”、“学生最喜爱教师”、“和谐家庭”的评比活动，坚持一周一次的升国旗仪式和国旗下讲话，办好一周一期的《教科之窗》、一月一期的《教学通讯》、《德育视点》等刊物，充分发挥华中希望读书社和班级读书角作用，举办好学校四月的师生读书月活动，丰富师生的精神文化生活，(二)以养成教育为切入点，狠抓师生思想道德建设，构建文明校园。

1、学校领导班子不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，竭尽全力为学校、学生、教师、家长服务；树立团结奋进，勤政务实，高效进取的班子形象，学校领导班子要坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人，保证学校工作有序高效运转。每两周一次的校委会，总结安排工作。

2、组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》，强化师德规范行为，在工作中做到关心集体，维护学校声誉；热爱学生，尊重学生人格，不讽刺、不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，公正、公平、客观地评价学生，密切与家长的联系，坚持公开教师电话号码，与学生家长进行电话沟通或家访，接待学生家长要热情有礼。

3、教育的原则是建立学生的自信，方法是激励。老师们要深刻领悟厉山三中的十大教育定律和学生最喜爱的老师的十大标准。师生关系就是教学质量，老师要改变自身的习惯，要关注学生的全面发展，关注学生的学习方式，关注学生的生活经验，关注学生的处境和感受，动之以情，晓之以理，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观，工作计划《厉山三中2011年秋学校工作计划》。没有爱就没有教育，只有这样，才能让教育成为师生的精神乐园。

4、加大班主任培训力度，增强班主任工作艺术。学校成立以工会牵头，包年级领导、政教处、班主任参与的班主任沙龙，坚持每周一下午定期举办“相约星期一”班主任沙龙活动，相互交流学习心得和经验，每周写一篇班主任工作总结或反思，增强班主任工作艺术。

5、以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，使学校德育高效化。

①开展“养成教育月活动”，每学期的第一个月为学校的养成教育月，政教处拟定养成教育月活动方案，制定其各个阶段的实施时间及达到目标，举行启动仪式及评比活动，用较短的时间规范学生的行为习惯。

②开展一月一次的文明寝室和文明教室评比活动。教室要讲整齐，寝室要讲温馨。

③举办“拒绝不文明行为，我为三中增光彩”等诚信签名活动，培养学生正确的人生观、价值观。

④做好优秀班集体的评选工作，坚持每周一次的升国旗和每月一次的优秀班集升班旗仪式，搞好每周一次的国旗下讲话，做好学生热爱祖国和集体的情感教育。

⑤坚持每周的安全排查工作，严禁学生将管制刀具、易燃易爆物品等危险品带入校园。每周日晚自习为固定排查时间，做好危险品的收缴和登记。

⑥充分发挥各班“文明卫生监督”小分队的作用，杜绝乱丢乱扔，培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌等良好的行为习惯。

⑦组织学生学习《中学生日常规范》活动，将《规范》印发到每个学生手中，以班级为单位组织学习，以校为单位组织考试，让学生知道什么是中学生可以做，什么是中学生不能做的事。

⑧发挥心理健康咨询室暨“王老师工作室”的作用，做好学生的心理健康教育。

⑨办好一月一期的《德育视点》刊物，进一步加强师生的德育工作。

(三)以校本研究为抓手，开展教学教研活动，全面提升教学质量，构建特色学校。

教学教研工作是学校的核心工作，主要从教科研、教学常规两方面入手，全面提高学生的学习水平。

1、教科研工作

①以“101读书会”为平台，以读书月为契机，建立健全教师读书制度。

一个喜欢阅读的人，一定是一个有品位的人。教师要把读书视为生活的重要组成部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增强文化底蕴，引领教育方式的转变，充分发挥学校图书室和“101”书橱的作用，倡导以读书为荣，教师要读专著，赏名著，诵经典，写随笔，引导教师多读书，读好书，多写文章，写好文章，以开阔视野，充实文化底蕴。

教师要制定个人读书计划，书目可以是学校推荐的，也可以是自己寻找的。老师要花时间读初中各学科的教科书，全面了解初中学段的教学内容和教学要求，教师更要读与自己所教学科相关的理论书籍，以利于把握所教学科的发展方向和深度，教师至少要每月写一至二篇教育随笔或读书笔记，可以在博客中发表也可以向各类报刊投稿，以促进教师在读书中反思，在反思中读书。

②继续做好“立体合作”教学模式下的高效课堂的课题研究，完善“立体合作”理论体系。

涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。课堂改革进行了一年多了，“立体合作”课堂模式被广泛的运用到教学实践中，如何运用“立体合作”打造学科特色，是本学期的教研重点。学校将以2009年秋申报的中国教师报的打造“立体合作”课堂模式下的高效课堂这一课题为抓手，加强各学科的教科研。我们更要完成“立体合作”的模式框架、目标追求、教学流程，使课堂的各个环节脉络更清楚，要求更具体，操作更得当，目标更明确，真正实现“理想课堂”的构建。从而在“立体合作”课堂模式理论体系的支撑下，打造各学科特色。

③强学科教研组的建设，强化教研组长的职责。教学质量的高低，实际上落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一堂课堂教学之中，学校将把加强教研组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的很重要手段。

教务处和教研组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。本学期教师将开展“五个一”活动，一篇符合“立体合作”课堂模式的教案，一堂较高质量的公开课，一篇有特色的教学案例，一篇有价值的教学反思，一项富有启发意义的教学论文。

④充分利用网络，继续坚持“走出去，请进来”的形式，开展多种形式的聆听窗外声音的活动。

现代的社会科技日新月异，网络已成为人们与世界联系的工具。学校将加强“数字校园”建设，让所有的教师都会上网查资料、访网站、建博客。学校将以开展各种形式的计算机培训，强化教师运用计算机的能力，让教师不出学校门，便知天下教育事，及时了解教育的动态，发展方向等知识。学校还将利用各种学术研讨会、教研会的机会，选派老师到各地学习，开阔眼界，同时我们还将邀请全国知名专家来校进行学术报告，与老师面对面的交流，以此来提高老师的教研水平。

2、教学管理工作

①、继续完善年级组的工作。年级组作为学校的派出机构，负责各年级的工作，明确年级主任的职责和义务，同时作好对他们的评价工作。做到权利下放，责任上移，为年级主任的工作提供良好的环境，②、做好中考的各项工作。中考工作是学校的重中之重的工作，在本学期备考工作中，应做到耐心细致，踏实负责，实事求是、锐意创新，本着对学校负责，对学生负责的态度，积极主动做好各项工作，力争再创中考奇迹。

③、抓好教学常规工作。切实抓好教师教学常规、学生学习常规的督促和检查，对优秀班级、绿色班级、特色班级、文化班级的建设要实行校委会领导包班，专人指导和检查，做好评价工作。

学校常规管理应做到：

①、计划、落实、检查，改进要形成良性循环机制。

②、备、教、批、辅、改、要做到一月一检查一公示，并且还要进课堂随机调查各环节的落实情况。

③、落实好课间衔接工作，搞好课间衔接，重视课间安全。

④、落实好篮球、乒乓球、阅读、课堂、英语等到特色课程，积极开展各项活动，推进特色学校的创建。

⑤、实行依法办学，努力办人民满意的教育，规范收费，禁止乱发行资料，加强管理，自觉接受学生的监督。

⑥、落实师生的文明用语，开展“讲普通话、写规范字”的活动，使普通话成为校园语言。

⑦、继续办好一周一期的“教学通讯”，一月一次的“教科之窗”，适时推出学生刊物。

⑧、组织好四月读书月活动，开展丰富多彩的读书活动，培养师生的读书习惯，增强师生的文化底蕴。

⑨、注重学校的各种资料的收集，完善学校的教学档案工作。

(四)以服务为宗旨，扎实做好学校后勤工作。

1、树立服务意识，增强个人素质，提高服务水平，后勤人员要以校为家，乐于吃苦，甘于奉献，要时时绷紧为师生服务、为教育教学服务这根弦，把教师、学生、家长满不满意当作衡量自己工作的一把尺子。

2、树立忧患意识，明确责任意识，强化安全意识，要明确各自的责任，特别是要把食堂(食品)安全放在重中之重，负起一分责任，确保一块平安。

3、树立节约意识，确立勤俭办一切事情的思想认真做好平时物品的购、存、发、用的管理，坚持按规章制度办事，拒绝浪费，把每一分钱用在需用之处。

4、进一步规范食堂、小店管理，继续实行大宗物品集体采购，严格购物、验物、登记、审核关，定期公开后勤财务，规范记账，自觉接受上级主管部的检查审计，坚决杜绝食堂高额利润。

5、搞好学生食堂的收尾工作，积极作好学生食堂的内部装修和布置，为师生创造一个良好的生活环境。

6、解决好破旧门窗、桌凳维修等工作。

我们相信，有各级领导的关爱，有全体师生的共同努力，我们惟有务实求真，惟有团结拼博，使我校的办学水平有较大的提高，为学校在特色名校的路上大步前进。

厉山三中

篇3：2011年秋厉山中心学校工作计划

1“2011计划”的总体要求和目标意义

“2011计划”是我国高等教育领域既211工程、985工程之后第三个体现国家意志的战略性计划, 实施“2011计划”是贯彻落实胡锦涛同志重要讲话精神的战略举措[1], 是推进高等教育内涵式发展的现实需求, 也是深化高校科技体制改革的重大行动[2]。其总体思路是[3,4]:面向需求、推动改革、探索模式、提升能力, 简要归纳为“1148”, 即:一个根本出发点、一项核心任务、四类协同创新模式和八个方面的机制体制改革。

1.1 以“国家急需、世界一流”为根本出发点

“国家急需、世界一流”既是“2011计划”的目标和方向, 也是标准和条件。旨在引导高校围绕国家急需的战略性问题、科学技术尖端领域的前瞻性问题和涉及国计民生的重大公益性问题, 集聚一流的创新团队, 形成一流的创新氛围, 巩固一流的创新成果, 培养一流的创新人才, 在服务国家重大需求的同时, 逐步形成“中国特色, 世界一流”的办学新模式, 加速建立能够冲击世界一流的新优势和新实力。

1.2 以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务

“2011计划”提出人才、学科、科研三位一体创新能力提升的核心任务, 目的是围绕重大科学问题和国家重大需求, 增强三者之间的协同与互动, 增强创新要素的有效集成, 增强高校创新能力发展的导向性, 增强投入与产出的效益。其中人才是根本, 学科是基础, 科研是支撑。

1.3 以协同创新中心为载体, 构建四类协同创新模式

要大力推进校校、校所、校企、校地以及国际间的深度融合, 探索建立面向科学前沿、行业产业、区域发展以及文化传承创新重大需求的四类协同创新模式, 形成一批2011协同创新中心作为主要载体, 逐步成为具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。

1.4 以创新发展方式转变为主线, 深化高校的机制体制改革

“2011计划”提出“以机制体制改革引领协同创新, 以协同创新引领高等学校创新能力的全面提升”的要求, 力争突破高校内部以及与外部的机制体制壁垒, 改变“分散、封闭、低效”的现状, 释放人才、资源等创新要素的活力。通过开展高校协同创新组织管理、人事制度、人才培养、人员考评、科研模式、资源配置方式、国际合作以及创新文化建设等八个方面的改革, 推动实现三个转变:即高校科学研究、人才培养等工作要超越学科导向, 逐步向需求导向为主转变;组织管理从个体、封闭、分割方式向流动、开放、协同的方式转变;创新要素与资源从孤立、分散的状态向汇聚、融合的方向转变, 实现高校创新发展方式的根本转变。

2 第一批批准组建的协同创新中心特点分析

由于“2011计划”是一个全新的计划, 没有现成的经验可供参考, 为了更好的推动“2011计划”协同创新中心的组建于培育, 对第一批14个协同创新中心进行了分析, 以期给后来者提供借鉴和参考。

2.1 实力雄厚

首批批准组建14个协同创新中心, 实力非常雄厚, 汇集了一大批国家级平台、人才和项目。例如:由四川大学牵头的“生物治疗协同创新中心”, 汇集了生物治疗国家重点实验室、国家新药重大专项综合大平台 (已经投入共7亿经费) 以及7万平方的空间、上千人的大团队 (包括院士2人、千人计划14人、长江与杰青20余人) 、10多项2000万以上的国家项目。

2.2 特点鲜明

面向前沿的协同创新实力最强, 以冲击“世界一流”为最鲜明的特征;面向行业的协同创新, 行业特点鲜明, 大多得到了国内大型骨干行业企业的支持;面向区域的协同创新则与区域的需求结合的非常紧密。例如:由哈尔滨工业大学牵头的“宇航科学与技术协同创新中心”其航天特色非常鲜明;河南农业大学牵头的“中原经济区小麦玉米两熟高产高效协同创新中心”区域特色非常鲜明。

2.3 合作基础好

首批批准建立的协同创新中心均有很好的合作历史, 合作基础比较好。例如由北京大学、清华大学、中科院物理所联合牵头的“量子物质科学协同创新中心”, 其合作历史可以追溯到西南联大时期。哈尔滨工业大学牵头的“宇航科学与技术协同创新中心”, 该中心与中航科技集团在航空航天领域一直有密切、深入的合作。浙江工业大学的“绿色制药协同创新中心”各合作单位在2005年就围绕制药的链条进行分工合作。

2.4 改革起步早

针对高校科研“分散、封闭、低效、重复”的问题, 改革的早。例如由四川大学牵头的“生物治疗协同创新中心”, 以生物治疗国家重点实验室为核心, 从2005年就在新药研发领域围绕“国家需求, 任务牵引”为核心的改革, 将国家重点实验室改革成为相对独立的实体, 作为学校的独立招生单位等等, 极大的促进了学科的交叉融合, 推动了生物治疗领域科学研究的发展。

2.5 建设思路清晰。

各中心围绕“2011计划”的核心内容, 要做什么, 怎么做, 为什么要协同, 如何协同分析的很清楚;中心建设的目标是什么, 实现目标的路线图清晰;协同单位各自的任务是什么, 中心的人员规模等问题考虑的比较清楚, 边界相对清晰, 具有可操作性。

3 中山大学医科组建“2011计划”协同创新中心的有关工作

中山大学高度重视“2011计划”工作, 成立了专门的机构, 设立专人分管“2011计划”工作。同时注重积极参与、跟踪、学习和领会教育部有关“2011计划”的有关精神, 组建了“恶性肿瘤协同创新中心”、“重要致盲眼病防治协同创新中心”、“华南新药创制协同创新中心”、“热带病防治关键技术与前沿理论协同创新中心”等5个协同创新中心。此外, “恶性肿瘤协同创新中心”、作为第一批申报教育部“2011计划”的中心, 在前沿组40个项目中获得第12名, 医学类第2名的成绩。这一申报过程也为我们做好“2011计划”协同创新中心积累了许多宝贵的经验。

从2011年8月中山大学启动“2011计划”工作开始, 我们对“2011计划”的认识也不断更新, 归纳起来有几个转变: (1) 由观望彷徨向坚定明确转; (2) 由报项目争资源向机制体制改革试验田转变; (3) 由教授个人兴趣向关注国家需求转变; (4) 由“协而不同”的拼凑向实质性协同转变; (5) 由短期目标向长期发展战略转变; (6) 由科学研究向提高高等教育质量目标转变。

4 做好“2011计划”协同创新中心培育的若干思考

4.1 要正确理解“2011计划”与“211、985工程”以及传统的产学研之间的联系与不同

“2011计划”是“211工程”、“985工程”的发展和延续, 三者依据我国高等教育不同发展阶段的不同要求, 各有侧重, 相互依托[5]。“211工程”、“985工程”重在学科、人才、平台等创新要素的发展, 重在高校内部的建设。“2011计划”重在高校的机制体制改革, 重在推动高校内部以及与外部创新力量之间创新要素的融合发展, 建立协同创新模式, 从而能带动与推进“211工程”和“985工程”的实施。

“2011计划”作为一个改革计划, 与传统意义上的产学研也不同, 不能把现有的项目、基地和平台一包装就说是“2011”, 它是基于现有基础的超越性、创新性工作, 是代表本地区、本领域、本行业创新能力的最高水平。同时, 它也不是高校科研工作的全部, 不是简单的报项目争资源, 其工作方式不是全校动员, 全员参与, 而是在深刻理解其内涵的基础上结合国家重大需求, 做好顶层设计, 是一个自上而下的过程。

4.2 要围绕需求, 按需协同, 任务牵引, 避免同质化和简单的“1+1”现象

许多高校在组建和申报协同创新中心的时候, 为了体现所谓的“实力”, 把本领域、本行业几乎所有的优势高校、科研院所以及国内相关的高层次人才都囊括进来。许多被拉进去的专家学者根本不知道未来自己将在这个协同创新中心做什么。这种现象表面上看这个协同创新中心是“强大”了, 但实质上是一个大拼盘, 根本无法操作。这种状况可能不仅无法实现“多元、合作、融合”, 反而会加深“分散、重复、低效”的问题。

在协同创新中心的组建中, 要围绕着国家重大需求, 根据需要选择协同单位, 实现强强联合和优势互补, 避免简单的“1+1”组合。在人员的选择上, 要坚持以任务为牵引, 每一个进入协同创新中心的人员都是有明确的任务的, 任务完成之后, 原则上就应该离开这一中心, 建立准入和退出机制。

4.3 要明确协同创新中心的价值定位

协同创新中心由不同的单位组建而成, 各自的社会角色不同, 价值定位也必然有所不同, 如何使这些不同价值定位的创新主体凝聚在一起, 共同实现“学科、科研、人才三位一体创新能力提升”这一大目标, 是协同创新中心亟需解决的问题, 也是协同创新中心能否成功的关键。因此, 在协同创新中心的价值定位上一定要紧紧围绕“解决国家重大需求, 实现学科、科研、人才三位一体创新能力提升”这一核心目标。同时, 在机制体制改革的设计、任务的分配、文化氛围的营造等等都要紧紧围绕这个价值定位来开展。

4.4 要处理好“2011计划”协同创新中心与现有院系、科研基地的关系, 把“2011计划”与单位的战略发展相结合

传统的项目是经费到了之后才开展各项工作, 而“2011计划”是“谁先改革谁优先, 谁先协同谁受益”, 需要单位在项目被认定之前就实实在在的投入经费进行培育, 要推动机制体制的改革。在没有新的经费支持的情况下, 要推动机制体制改革, 要投入经费建设, 必然会改变对“蛋糕”原有的分配模式, 触及原有的利益。因此建设培育“2011计划”协同创新中心一定要顶层设计, 要慎重处理好与院系现有人员、现有科研基地之间的关系, 要把“2011计划”与单位的战略发展相结合起来, 使之成为单位员工的共识, 否则必然会受到很大的阻力, 从而难以成功。这一点从“四川大学生物治疗协同创新中心”、“浙江工业大学绿色制药协同创新中心”当中可以很明显的体现出来。

4.5 操作上要高度重视“2011评估指标体系”的作用, 做到建设思路清晰, 改革方案可操作和可考核

“2011计划”是一个全新的计划, 不同的从不同角度有不同的理解。为了尽量减少认识偏差, 规范建设过程, 最终实现“2011计划”的目标, 教育部对“2011计划”协同创新中心的评审、建设都设立了一套指标体系。因此建议高校在协同创新中心的组建与培育过程中要非常注重参考这一指标体系。

在组建协同创新中心过程中, 要有清晰的建设思路, 明确的目标, 结合国家的需求, 明确“要做什么”、“为什么要做”、“怎么做”的问题。在具体方案的设计上要围绕目标, 具有可操作性。例如:一些高校为了显示领导的重视, 在协同创新中心管理委员会等成员的设置上, 把省长、部长等等都写进委员会的名单之中, 这种不具有可操作性的现象要避免。培育成效是2011认定的主要依据, 因此各项方案要具体, 要具有可考核性, 实实在在。

摘要：在分析“2011计划”的核心内容和对首批批准的协同创新中心共同特点分析的基础上, 结合中山大学在组建协同创新中心中心过程中的体会, 提出做好“2011计划”协同创新中心培育组建的若干思考, 以期为高校组建和培育“2011计划”协同创新中心提供参考。

关键词：“2011计划”,协同创新,组建,培育

参考文献

[1]胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[EB/OL].[2011-04-24].http://www.gov.cn/ldhd/2011-04/24/content_1851436.htm

[2]杜占元.准确把握总体要求精心做好“2011计划”启动工作[J].中国高等教育, 2012 (11) :18-19

[3]中华人民共和国教育部科学技术司网页.“高等学校创新能力提升计划”实施方案[EB/OL]. (2012-6-2) http://www.dost.moe.edu.cn/dostplan/

[4]叶仕满.协同创新:高校提升创新能力的战略选择[J].中国高校科技, 2012, (3) :16-17

篇4：2011年秋厉山中心学校工作计划

指导思想：

以 “三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，继续秉承“让爱浸润每颗心灵”的办学宗旨，树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，以绩效考核为抓手，以内涵发展为主线，创新德育工作，严格内部管理，加强有效教学研究，全面提升办学品位及质量，努力把学校办成“人文气息浓郁、办学理念先进、学校特色鲜明、教学质量一流”的农村示范窗口学校。

目标和思路：

根据学校的实际，2011年秋学期学校工作的总体思路为“四个强化”：强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长。强化过程管理，狠抓常规落实，为“规范办学行为、实施素质教育”夯实基础。强化学生行为养成教育，形成文明守纪、勤奋学习、积极向上的良好学风。

工作重点：

1．加强师德师风建设，提高师资队伍素质。通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强中层干部的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识。

2．扎实学校德育工作，培养学生文明素养。拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，积极实施以“三生教育”为主题的德育教育活动。

3.规范教学管理，加强过程性督查考核。进一步规范教与学的行为，不断提高学科教学质量；立足课堂教学，加强有效教学研究，让学案导学研究的实效性得以体现，在研究中促提高、求发展。

4、创建数字化校园，加强信息技术的培训，充分发挥现代化的设

备在学校管理、课堂教学中的辅助作用，巩固教育现代化创建的成果，丰富好学校网站建设。

5、加强安全防范工作，构建平安和谐校园。开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，定期进行隐患排查、整改，有计划地组织安全疏散演练活动，严格执行学校的各项安全管理制度。

工作措施：

一、以师德塑造为核心，加强教师队伍建设，提高教师团队的凝聚力和战斗力。

教育大计，教师为本。教师队伍的思想素质、业务水平直接影响着学校的生存和发展。为此，新学期，学校将继续实施“师表工程”，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。

1.建设服务型的领导班子。学校中层以上干部要严以律己，以身作则，时时、事事做教师的表率，自觉接受广大师生的监督，牢固树立管理即服务的理念，进一步增强大局意识、服务意识，努力做到以下四个方面：一是讲团结。新一轮领导班子上岗后，校长室将对中层干部进行合理细致的分工，明确职责，确保事事有人做，时时有人管。中层干部要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中彼此信任，互相支持，相互配合。二是讲奉献。领导干部要服从大局，服从需要，不计较个人的得失，吃苦在前，享受在后。三是勤学习。坚持学政治、学文化、钻业务，努力成为学科教学的骨干。自觉反思，积极撰写教学经验总结。四是精管理。不断汲取全新的管理理念，探索管理的新方法，在提高管理效益上多思考、常谋划。按分工严格履行岗位职责，工作中既要讲原则，又要讲艺术。

2.建设责任型的班主任队伍。所有班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。认真上好每天的晨会课，组织开展好每一个教育活动，加强特殊学生的教育转化工作，加强学生的心理健康教育，加强安全防范教育。继续正常班主任月度例会制度，总结经验，排查问题，研究落实整改措施。加大班主任工作的督查考核力度。根

据《中小学班主任工作规定》制定《永安中小班主任量化考核细则》，对班主任到校后的常规工作要求做到“六个到位”，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位、违纪现象处理到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访。检查情况定期通报总结。定期开展优秀班集体的评比活动，以激励促提高。

3.建设学习型的教师队伍。务实创新的教师团队是学校持续发展的不竭动力。新学期，学校将以构建学习型教师队伍为重点，不断提升师资队伍的整体素质。

（1）修师德，铸师魂。新学期，我们将继续坚持政治学习制度不动摇，利用政治学习这块阵地，认真组织教师重温教育的法律法规及校内的相关规章制度，强化教师的规范意识。围绕敬业、奉献、爱生等德育专题选学系列优秀文章，并组织对照反思，端正师风，弘扬正气。定期组织青年教师师德演讲、师德标兵评比等活动，树立榜样的同时对存在问题进行认真整改。严禁体罚与变相体罚学生，严禁上班时间上网聊天、打游戏，继续严格学校的考勤请假等相关制度。积极倡导把时间用在教育学生、管理班级及学习提高上，充实每天的教育生活，努力使自己成为学生喜爱、家长欢迎、社会认可的好教师。

（2）练师能，促质量。坚持校本学习培训制度，厚实发展底蕴，本学期尤其要加大信息技术培训的力度；积极构建学习型群体，青年教师每学期至少读一本教育专著，至少有一篇教学论文或案例在市级获奖或发表；认真参加教育部门组织的各类学习、培训、竞赛等活动，自觉完善自身的素质；继续抓好“青蓝工程”，结对师徒签订协议并严格履行；广泛开展校级研讨等活动，为教师的成长发展提供平台，让更多的新人脱颖而出。

二、扎实开展德育工作，培养学生文明素养。

1.加强德育队伍建设。建立健全“行政领导、少先队、班主任”三级立体德育网络，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯

穿到学期的始终。

2.扎实学生的常规训练。我们将继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，围绕月份教育中心，做到周周有重点，天天有安排。新学期，各班要把“学生的文明礼仪教育、安全教育及班级卫生环境的整治”持之以恒地抓实抓到位，努力营造良好的育人环境。行政值日人员要把校园的安全、学生的行为习惯作为每天巡查的重点，发现问题及时解决。充分发挥红领巾监督岗的功能，认真检查，详细记载，及时公布。各班常规督查情况每月通报总结一次，检查情况将作为班主任绩效考核的主要依据之一。此外，各班主任还要利用晨会有计划地组织学生学习、背诵《永安中小学生一日常规》。通过多形式严格反复的训练，努力使规范内化为学生的行为，逐步培养学生良好的生活、学习习惯。

3．有效开展德育活动

（1）高质量地开展“国旗下讲话、校园电视台”两大常规性德育活动。活动要有较强的计划性及创造性，切实做到两点：一是中心明确。每月明确一个教育中心，每次活动均需围绕中心确定主题，避免随意性与盲目性，增强教育的系列性与有效性；二是精选内容。活动内容的选择要切合学生的生活实际，具有时代性、挑战性、教育性。

（2）是以“三生教育”为主旋律，深入开展主题教育，提升学生的道德素养。开展以“家乡巨变我见证，祖国发展我荣耀”主题教育，大力弘扬和培育民族精神；以教师节、中秋节、重阳节等重大节日为契机，开展形式多样的“感恩”活动；以“小手拉大手，亲人齐参与，交警我能当”的监督体验活动，大力开展法制安全教育；开展环保教育和心理健康教育，积极创建省健康促进学校；以“守护生命、智慧生存、幸福生活”为主题，开展“三生教育”主题中队活动评比；开展“同在蓝天下，快乐共成长”的主题中队活动，欢迎外来务工子女加入班级大家庭，组织“我把民工子女请回家”活动，积极打造我校外来务工子女教育的德育品牌。

（3）密切家校联系。校信通平台是教师与家长联系的桥梁纽带。

各班班主任要充分发挥校信通平台的作用，不断提高“开通率”及“使用率”，畅通学校与家长的日常联系，形成教育的合力。

（4）充分发挥课堂主渠道的作用。在学科课堂教学中，找准德育的切入点，有机渗透德育。

三、规范教学管理，加强有效教学研究，提高教学质量。教学工作是学校的中心工作，依据高港区《关于进一步提高中小学教学质量工作的意见》，把提高课堂教学质量与效率作为学校工作的重中之重来抓，把提高教学质量作为学校发展、教师发展，提升教育形象的一项根本性的工程来抓。坚持提高教科研水平，切实规范从教行为，推进素质教育，减轻学生负担。为此，本学期要做好以下几项工作：

1．强化管理。强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，将教学“六认真”落实到整个教学过程之中，每月进行全校性的教学六认真检查，严格执行考核制度，优化绩效管理。积极推进“三进” 工作，打造“书香”校园，创建成泰州市“三进”工作合格校。

2．深化改革。一要认真组织重温新课程标准，研究新教法。教科室定期印发相关资料，并通过专题讲座以及走出去请进来等多种培训途径和形式，让全体教师熟悉新课程、实践新课程，努力提升教师的理论素养，更新教育理念，改进教学方式。二要严格按《高港区中小学有效课堂教学评价标准》，积极开展听课、评课活动。继续坚持推门听课制度，听课要有详细纪录，并进行交流反馈。三要搭建教师成长平台，开展中青年教师交流、结对活动，促使青年教师迅速成长。四要积极开展“预习自学—问题导学—探究研学—分层固学”的学案导学研究，让自主有效教学落实到每一节课中。五要加强备课组建设，建立切实可行集体备课制度和考核方案，强化个人二次备课以及教学反思撰写情况的检查。六是加强质量分析的力度，制定符合实际的教

学质量分析方案，使我校在区“飞行学业质量分析”活动中取得好成绩。

3．积极开展省、市和区级课题的研究工作。教科室要组织课题组的全体成员围绕课题制订详细可行的实施方案，扎扎实实开展研究活动，加强课题研究的过程性管理，注重阶段性成果的总结推广工作，及时积累课题研究资料。同时以网络为平台，加强教师间的交流研讨。每月，语、数、外等学科的教师要围绕相关专题分别在指定的博客（校园网站、高港教育网）发表不少于200字的评论，扎实进行草根式的行动研究，以活动促科研，以研究求发展。

四、体、卫、艺工作。

1.积极开展课外文体活动，认真开展阳光体育运动，严格落实“两课两操活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼，提高体育课和课外活动的质量，认真组织实施《学生体质健康标准》，健全学生体质健康检测网络。体育组抓好武术操、眼保健操的学习，确保学生动作规范、整齐，抓好运动队和象棋队的训练，积极备战区运动会和象棋赛。同时，利用体育课，加强学生基本体育技能的学习指导。

2.切实加强学生心理健康教育、积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。建立流行性疾病预警机制，发现问题，立即上报。加强学生心理健康教育，各任课教师特别是班主任教师要密切关注学生情绪变化，多与学生交流谈心，与心理健康教师一道研究对出现心理问题的学生进行心理疏导的办法。

3.坚持全面发展，深化学校艺术教育,认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，加强过程研究、资料收集，有针对性地探讨艺术教育的途径和方法，提高艺术教育教学质量。本学期继续抓好“合唱队”、“舞蹈队”训练工作，确保训练实效。

五、构建数字化校园，巩固教育现代化创建成果。

1．加强信息技术应用能力的培训。电教处要因地制宜制订出详实的培训计划，时间上，采取固定时间集中培训和分散机动培训相结合；

内容上，根据不同层次、不同需要灵活安排培训内容。抓好培训工作的考核，通过多形式行之有效的培训，提高教师应用信息化手段的能力。

2．充分发挥现代化的设备在学校管理、教学中的功能。图书阅览室、科学仪器室、档案室一律实行微机管理，逐步推行电子备课。教师要自觉将信息技术与课堂教学有机整合，充分发挥电教媒体的作用，提高课堂教学效益。

3、要努力丰富各类教学资源库，完善班级、教师、学生网页管理和学校论坛建设，青年教师要人人建有自己的教育博客，利用网络平台，网上资源促进自身专业化的成长。校园网络专人维护，学校网站定期更新，逐步推行办公信息化、网络化。

六、强化安全工作，提高安全意识。

落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动，层层签定安全责任状。明确学校各部门各班主任的责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识。制定各项安全预案，开展切实可行的安全演练活动，提高师生的安全防范能力。尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位臵，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，加强宣传和教育，杜绝一切安全事故和师生非伤害的事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。学校门卫要把好人员进出关，实行生人进校登记制度。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。

七、强化后勤管理，提高服务水平。

1.以人为本，服务为先。管理即服务。后勤部门要贴近教学一线，关心教学一线需求，为教职工和学生着想，与教学工作相得益彰。关注人本，关注细节，科学化、艺术化地开展服务。完善后勤管理的措施，形成良性的工作机制。后勤组之间、教学与后勤之间形成一个有

机的整体。在加强平安校园建设方面，重点加强教学设施的安全检查，消除安全隐患；加强学生各类活动管理，杜绝安全事故的发生；加强学校用工管理，严格按照有关规定，聘用胜任岗位工作的人员，并强化安全操作培训。

2.依法治教，校务公开。财务管理方面，严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。校产管理上，实行财产管理责任制，实验室、图书室、体育室、机房、音美器材室等要指定人员负责财产管理，全校要建立财产分类帐，各部门要严格执行领用手续和制度。教室办公室里课桌椅实行“三定”(定人、定物、定管理)，定期交接验收，完善好资产使用管理网络化。

3.加强建设，完善校园绿化。

校园绿化遵循为教育教学服务的原则。学校今年扩建，绿化公司将在秋季对扩建校区进行立体式的绿化，地面有草坪、地上有花朵、空中有绿树，使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶。学校将下大力气，多派人手，齐抓共管，查漏补缺，将学校今冬明春的绿化工作做好做细，使学校校园充满勃勃生机，处处生机盎然！

永安洲中心小学 2011.9.1 二0一一年秋学期工作行事历

八月份：

1.召开全体教师会议，做好开学各项准备工作 2.做好课桌凳调整，编班和课务分工工作 3.清除校园杂草 4.制定各项计划

5.做好各年级学生报名工作

九月份：

1.做好学生教材调整、收费整理工作 2.组织学习永安中小学生一日常规

3.健全学生基础资料档案，完成全校电子学籍上报

4.健全学校管理网络；组建少先队大中队委

5.“三生”主题教育启动；班级文化布臵评比；国庆合唱赛 6.组织学习教学常规、集体备课制度并加强检查

7.学习武术操，组建校运动队、象棋队和门球队并开展培训 8.组织科技金钥匙、书法等级考试的培训工作 9.制定教师培训计划，召开各功能室使用专题培训 10.制定学校网站管理维护工作细则

11.参加省论文评比、书香江苏，市推普周及区赛课（英语）活动 12.组织学生借阅图书

13.与教师、家长签订安全目标（收费）责任书 14.与食堂、小店签订合同，落实门卫及保洁人员职责 15.登记审核各班各室公物 16.组织参加区运动会

17.颁发九月份纪律卫生流动红旗；评选第一批“文明守纪”之星

十月份：

1.开展“家乡巨变我见证，祖国发展我荣耀”主题系列活动 2.出第二期黑板报；举行新队员入队仪式;七彩阳光电视台 3.学生成长记录袋；心理健康知识讲座；一、三、五年级家长会 4.开展教学质量随机检测工作

5.组织校诵读比赛、写字比赛和眼保健操比赛

6.参加区赛课（作文指导）、“三进”评估和“学案导学”研究 7.组织学生借阅图书

8.颁发十月份纪律卫生流动红旗；

十一月份：

1.组织教学工作视导活动

2.开展“三生”教育主题中队活动评比

3.出第三期黑板报；七彩阳光电视台；安全应急演练 4.举行武术操（广播操）比赛；参加 5.创建省健康促进学校

6.参加区赛课（科学）、技能（英语口语）赛和市“三进”复评 7.开展教学质量随机检测工作 8.组织学生借阅图书

9.组织对各功能室使用情况检查 10.颁发十一月份纪律卫生流动红旗

11.组织评选“洁齐美”教室和第二批“文明守纪”之星

十二月份：

1.出好第四期黑板报

2.开展“关爱外来务工子女”主题班会活动 3.举办学生画展，手抄报和小歌手比赛 4.组织学生借阅图书

5.组织对教师培训计划进行考核 6.开展教学质量随机检测工作 7.检查各功能室记载使用情况 8.组织元旦征文比赛

9.颁发十二月份纪律卫生流动红旗

元月份：

1.组组织对学生进行综合素质评定 2.填写好成长记录袋 3.举行期末考试 4.校产校具核查

篇5：2011年秋厉山中心学校工作计划

少先队工作总结

本学期，我校和实验小学进行一校多区试点改革结束的第一个学期，经过两年的合作和改革、探索。我校已初步完善自己的条件，找到自己的方向，形成自己的优势。同时，响应县政府提出的“民族文化进校园”的号召，结合我校校情，创新、务实、有效地开展少先队工作，使少先队工作再上新台阶。在普文钟校长的领导下和各部门的支持配合下，按本学期少先队工作计划，开展了丰富多彩、寓教于乐的教育活动，让队员们在活动中学会合作，学会做事，学会做人，培养了广大少先队员的社会公德和挖掘民族文化意识，使他们的道德水平和文明素质得到了提高，收到了较好的效果。现将本学期工作汇报如下：

一、所做的工作

狠抓校园环境建设，培养学生良好的文明礼仪习惯。本学期，正值册亨县政府隆重倡导“民族文化进校园”活动和深化“整脏治乱”活动，借此东风，少先队主要做了以下几个方面的工作，使学校的环境卫生、学生的礼仪习惯等得到了极大的改善。

1.狠抓校园环境整治

本学期，少先队大队部的第一个工作重点就是配合后勤部为校园环境的整治，对学校卫生状况的大检查，检查中发现的问题，及时要求班主任老师在规定的时间内整改到位。经过大家的共同努力，学校的环境面貌得到了很大程度上的改善。

2．坚持常规检查

严格执行值日制度，每天的值日教师坚持提前十分钟到学校、最后一个离开校园，同时精神文明监督岗的队员配合值日老师，共同检查：⑴学生进校时服装的整洁程度和学生的文明礼貌程度；是否佩戴校牌和红领巾；（2）下午放学后各班打扫班级卫生及保洁情况。（3）坚持晨检和午检的记录。通过量化评比出本周的流动红旗的班级。学校的日常教学秩序得到了保证，也赢得了社会和家长的好评。

3．狠抓学生文明礼仪，注重养成教育

本学期，大队部配合政教处开展“德孝文化”进校园活动，大力加强学生文明礼仪习惯教育。要求学生遇到老师主动打招呼，在校尊敬老师，在家孝敬父母，上下楼梯靠右慢行，课间活动文明有序等。让学生养成良好的文明礼仪习惯，使班风和校风有了很大转变，学生能以语言文明为荣，以遵章守纪为荣，课间不打不闹，走廊纪律有明显好转，发现不文明现象及时规劝、制止，同学间团结互助，友爱和谐。

坚持育人原则，开展了丰富多彩的少先队活动。

1、坚持每天的“两操”检查。从开学第二周起，学校要求中学部、小学部做好两操，即每广播体操和眼保健操，并由值周领导和值日教师及初中部的学生会监督。使两操走向规范化。

2、为了培养学生热爱家乡的和感恩情感，九月份，重新成立校园广播站，由潘向学老师负责，广播站作为学校的一个宣传窗口，开通了几个节目，都收到良好的效果。开展了“民族文化”进校园的启动仪式和“德孝文化”进校园的启动仪式。在仪式上，政教主任邢德理要求老师和同学们注意挖掘民族文化，学唱布依山歌、学说布依话、穿民族服装等，把民族文化发杨光大，促进民族团结；在“德孝文化”进校园的启动仪式中。要求学生尊敬老师，教敬老人，做一些力所能及的家务。并定于十月底进行一次德孝文化演讲比赛。

3、腰鼓队历来是我校的标志，也是少先队的阵地，十月初由韦冰雪老师重新组队进行训练。同时十月八日也召开了一二.九文艺演出和兴趣小组成果展示的筹备会。十月十三日建队日这天，一年级的117名同学光荣地加入到少先组织。14日县关工委邀请相关的专家到我校进行法律方面的感恩励志演讲，使在场的三千多名学生和家长受到了一次心灵的洗礼。

4、十一月初，举行了德孝演讲比赛活动，通过这次活动，使学生感受到了“德”是为人的根本。各兴趣小组的老师为了12。9的汇报演出，都在加班加点的进行培训、排练。同时进行了班队课的赛课活动。本学期，校车交通事故等现象在全国范围多次次发生，为提高中小学生预防交通事故的意识和能力。结合我校的实际，围绕“提高交通安全意识，共同建设平安校园”这个主题，进行交通安全的宣传，通过活动培养了学生珍爱生命，强化基本的交通安全知识，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

5、为了弘扬爱国精神，宣传民族文化，构建和谐校园，丰富师生课余生活，展示素质教育成果，12月9日下午，我校举行主题为“品味民族文化、丰富校园生活”文艺汇演，纪念“12.9”爱国运动76周年，共有来自者楼镇赵建丁副镇长、团县委负责人、巧马镇板坝小学师生代表以及者楼镇11所小学校长和4所幼儿园园长一同观看了文艺汇演活动。本次文艺汇演活动以弘扬爱国精神，品味民族文化，丰富校园生活为主题，演员均来自音体美等各科课外兴趣小组的老师和学生。整场文艺汇演师生同台献艺，形式多样，内容丰富，精彩纷呈，不时博得了台下3000余名师生及家长的阵阵掌声。此次文艺汇演是我校通过课外兴趣小组，发展学生爱好与特长，丰富学生课余生活，积极推进素质教育的一次有益尝试，也是历年来规格最高、规模最大的一次教育教学艺术成果展示。

12月18日，我校魏一方同学参加全州中学生第二届文化艺术节，取得全州二等奖的好成绩。这一学期里，在全乡师生的共同努力下，虽然取得了一些成果，当然，还存在着很多问题与不足，需要进一步的改进。因此，在今后的少先队工作中，我们将不断努力，不断创新，不断提升。

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