雷锋精神演讲稿——与雷锋同行

雷锋精神演讲稿——与雷锋同行（共18篇）

篇1：雷锋精神演讲稿——与雷锋同行

与雷锋同行

如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位 ……

每次想起雷锋，就想起这一段话。三月的春风唤醒了万物，同时也唤起了人们对那平凡而伟大的战士的怀念。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能向雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚，永远像一颗小小的螺丝钉。雷锋，这个影响了几代的人名字，早已超越了名字本身的意义，成为我们永远的榜样，把“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神不断地弘扬与延伸。雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴望的那种温暖，像阳光一样永远成为人类永恒的需要。时代呼唤雷锋，生活需要雷锋精神。

一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知珍惜的民族则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄，他所创造的财富需要我们每个人去珍惜。雷锋从来不会离开我们，我们也永远不会离开雷锋。雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人，我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好。十年来，不管时代沧桑如何嬗变轮回，社会潮流如何跌荡起伏，雷锋精神之所以都能成为一个永恒的主题，被越来越多的人经久传唱，就是因其“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奉献精神，可以跨越人世沧桑的江海，可以穿越历史深邃的时空，历久弥新而不褪色。

我深深懂得：自己可能永远学不到象雷锋一样的伟大人格，但我坚信，自己能够做到勤奋敬业、谦虚谨慎，我和我的同事们能够做到团结友爱，诚实守信，让雷锋精神在我们的基层工作中闪出光辉。

让雷锋伴我们同行，工作会成为一种责任，让我们与雷锋同行，责任会成为动力； 让我们与雷锋同行，你的心胸就会海阔天空，让我们与雷锋同行，天空也会阳光明媚；

让我们与雷锋同行、我们的国家永远记住雷锋，记住雷锋精神。我相信，雷锋精神是一面永远的旗帜。雷锋精神永远传递在我们中间，雷锋属于昨天，属于今天，更属于明天！

篇2：雷锋精神演讲稿——与雷锋同行

“一个人做一点好事并不难，难的是做一辈子好事。”每当想起毛主席的这句话，我就想起了那个人——雷锋。

打我记事起，爸爸经常对我说，“毛主席教导我们向雷锋学习，而我更是要求你从小就向雷锋学习。”于是，爸爸给我讲《雷锋的故事》，教我唱《学习雷锋好榜样》，让我照着《雷锋的故事》一点一点地识字。在我幼小的心里，那个雷锋叔叔是那样得伟大，他坚强勇敢、淳朴善良、勤俭节约、乐于助人，慢慢地，一个雄伟傲岸的雷锋叔叔形象在我的心里扎了根。

随着年龄的慢慢增长，我学到了更多雷锋同志的事迹：他在大雨里为陌生人披上自己的大衣，他将自己省吃俭用的钱捐给有困难的群众，他为抗洪救灾带病坚持奋斗七天七夜等等等等，不知道什么时候，那个雷锋的形象就像火炬一样在我的脑海里燃烧了起来，我的心情在这光芒中激荡。是的，就是从那时候起，我坚定地相信，雷锋同志就是我心中真正的英雄。

诚然，作为一个跨在80和90交界年代出生的人，我身上也有80后的踟蹰和90后的个性，在看大片、追明星、泡网络、拼工作的青春生活中，我也常常会有关于人生的思考：“我们为谁而活，生命的意义是什么？”雷锋日记里有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”作为一个雷锋同志的崇拜者，这一刻，我突然醒悟，仅仅作为雷锋同志的崇拜者是不够的，我应该发挥自己的能力，将雷锋精神发扬光大，我更加需要做一名雷锋精神的践行者。

在小学，老师带领我们去为孤寡老人打扫房间。在中学，我们响应学校的号召，为有困难的同学捐款捐衣。上了大学，我们自发组织起来，为公益活动献计献策。虽然这些事情有大有小，甚至有许多事情我已经想不起具体的细节，但是我清楚地记得那种奇妙的感觉，每帮助别人一次，我的心里就会快乐一分。我记得，雷锋同志说过这样一句话：“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”2010年，作为一名大二学生的我偶然一次路过校门口的时候，发现一辆献血车，我清楚地记得老师动员大家献血的场景，我也知道，医院里可能正有急需输血的病人。但是我犹豫了，关于献血可能出现的种种问题浮现在我的脑海里。回到家里，我将这件事情和爸爸说了，爸爸语重心长地对我说：“你要记住你雷锋同志的话：‘要永远愉快地多给别人，毫不计较个人得失。’学雷锋做好事，不要有太多的顾虑。”在爸爸的支持下，我第一次走进了献血车，也正是那次献血让我走出了献血的盲区，了解了献血的重要意义。

在人生的旅途上，雷锋精神如同天空中的北极星一般指引着我，无论夜晚多么漆黑，我不曾感到害怕与孤单。因为我知道，现实中有许许多多如同雷锋同志那样的英雄，他们的事迹同样值得我们传颂，他们的精神正是传承于雷锋精神。

还记得那位“京城活雷锋”孙茂芳，他把雷锋当做“一生的榜样”，以雷锋的名义，孙茂芳扛起尊老爱幼、扶危济困的大旗，一扛40年。他“孝敬老人，当老人的小棉袄；帮助残疾人，当残疾人手中的拐杖；帮助不幸的人，当他们眼中的小油灯；帮助青少年朋友，当他们人生路上的小航标。

又想起那个最美的售票员，她说：“每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站。”朴素的话语闪烁着美丽的光芒，正如她的名字——李素丽。一名普通的售票员，用真诚的笑脸、细致的关怀让乘客如沐春风，这让她不仅仅成为了一名优秀的售票员，更是成为了“盲人的眼睛、病人的护士、乘客的贴心人、老百姓的亲闺女”。

还有那位弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约创业精神的楷模，一辈子坚守共产党员的精神家园不动摇的杨善洲同志。他工作35年，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、一心为民。退休后，他又主动放弃安享晚年的机会，扎根林场植树造林。“清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。”他的善行义举深深感动了亿万中国人，成为全党全社会争相学习的榜样。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志是这样说的，也是这样做的。雷锋同志走了，却留下了一个值得永世传承的精神火炬。

有人说雷锋时代已经一去不复返，我想有这样想法的人，也一定为人生价值的问题所苦恼，同时也注定是那些为欲望而疲于奔命的可怜人。雷锋精神无论在什么时代，都如同彻照长空的灯塔一般，感召着后来人向伟大的理想前进。任长霞、焦裕禄、朱光亚、霍英东、张莉丽......他们，是他们在雷锋精神的感召下集结，他们继承和弘扬了雷锋精神，又为其注入新的时代内涵。

人生是漫长的，刚刚参加工作不久的我深知学习雷锋精神不是一朝一夕就能做完的事情，我们不仅要现在学雷锋，而且要一辈子学雷锋。曾经有人问“当代雷锋”郭明义：“你自己家里也不富裕，为什么还拿出那么多钱帮助周围的人，而且能坚持这么长时间？”他的回答很简单：“其实也没什么，就是习惯成自然。帮助别人，快乐自己！”

这个世界是独立的，却又是兼收并蓄、不断丰富发展的。当大家在“学雷锋活动日”走上街头学雷锋做好事时，当我们用“活雷锋”、“雷锋的传人”这样的话语来褒扬一个人或一个群体时，当一批又一批的“学雷锋标兵”不断涌现之时，雷锋已经走进了我们的生活，融入了我们的血脉。他可以是你，也可以是我，可以是每个人。

篇3：雷锋精神演讲稿——与雷锋同行

3月4日集团公司在汽车一分公司富国街客运站举行“雷锋号”包车组创建活动启动仪式,首批29个车组被授予“雷锋号”包车组,35名驾驶员成为“雷锋号”包车组成员。

团市委书记赵宏、青工部部长关艳山,市交通局党委副书记、纪委书记赵也,市文明办领导,集团公司党委书记刘德升、总经理陶乃钧及各运营分(子)公司经理和部分驾驶员代表、媒体记者等共计160余人参加了启动仪式。仪式由集团公司副总经理孙成涛主持。

集团公司首批“雷锋号”包车组是在自愿报名的基础上,经认真考核、筛选确定的。驾驶员所在包车组的各项安全服务指标,必须达到集团公司规定的指标,而且必须在车队名列前茅。集团公司将对这次授予“雷锋号”包车组进行考核,对不合格车组将取消资格,并建立此项活动的长效机制。今后还将对符合条件的车组分批进行授牌。

篇4：与雷锋精神同行

俗话说得好：“道德是金，发出希望之光；道德是光，照亮我们的人生之路；道德是路，引导我们看见光明……”要想做一个有道德的人，必须从现在做起，从身边的小事做起。

道德是最美的花儿，最圣洁的心灵，它让人问心无愧，心胸坦荡，它是崇尚美的精神之光的闪烁。

有时道德是感恩。韩信小时侯家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命练习武，但是，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，当时韩信发誓要报答漂母之恩。后来韩信被封为“淮阴侯”后对漂母当年对他的恩情始终难忘，便派人四处寻找……

在春光明媚的下午，我坐在公共汽车上，我看见一位孕妇小心翼翼的走上了车，我便马上给她让了座位，姐姐对我微微一笑，因为妈妈曾说过，凡事都应该倒过来想一想，换一个身份，就会体会到不同的感觉。二年级的一个小同学不小心摔倒在地上，流血不止，凯迪看见了，急忙跑过去，背起那个小妹妹就向医务室奔去，把凯迪急得满头是汗。

看啊！我们的身边就是因为有了这些小雷锋，我们的生活才会如此幸福。我领会到了“送人玫瑰，手有余香”这句话的意思了，因为看到别人脸上露出了笑容，我也很开心！

如果人人都像雷锋叔叔那样，做一个有道德的人，这世界该是多么美好，多么和谐啊！只要你有一个道德之心，请不要说出来，因为我们要用行动去表现。我们大家都要做一个有道德的人。如果你没有道德，那你必须要努力找的“道德”。

因为但丁曾说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人难以用知识去弥补。

篇5：传承雷锋精神,与雷锋同行

传承雷锋精神，与雷锋同行

每年的三月，我们都会很自然地想起一个名字——雷锋。这个名字，把三月映得鲜红鲜红；这个名字，使三月成为了一个火红的岁月。因为，22岁的生命，对于平常人来说，似乎太短暂了，但雷锋，却始终无私的伸出友爱之手，他让我们明白：人应该怎样生活：他对工作的热情，对战友的友情，对人民的感情，使我们人生的早晨，增添了一抹温暖的颜色。

也许有人认为，雷锋形象太高大了，高大到高不可攀的程度，这样的榜样难以企及，不得不敬而远之。但雷锋传记告诉我们：雷锋也是一位普通人，他有喜怒哀乐。只不过，他不是一个自私自利的人，而是一位有责任感、有爱心、有追求的人：在火车站看见有人丢了车票，主动替人买票：冒着大雨步行两个多小时送大嫂回家；身体有病坚持参加义务劳动；积攒下来的钱一次又一次捐献给灾区人民。

雷锋精神的可贵之处，就在于平凡之中见伟大，细微之处见精神。正如毛泽东所指出的，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。

你看，我们的校园里、课堂上充满朝气和活力，我们把困难消融在乐观的笑声里，我们的校园、社区和其它公共场所呈现出一派助人为乐的美景。我们可以看到，新来的同学学习上的困难，有人主动帮助；洗手池流淌的水有人悄悄关上；地上的纸屑，有人弯腰拾起；因为，雷锋像一座丰碑，已经铭刻在我们的心底，因为，学雷锋的火炬在我们手中传承，因为，祖国在盼着我们奋起，盼着我们飞腾．．．．．．因此，在又一个“雷锋月”到来之际，我们将用自己的实际行动，争做“雷锋式的好少年”！

同学们，只要我们把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡，让我们从身边的小事做起，不管是在学习上，生活中，把每一件我们应该做的小事情都做好，就一定会实现自己辉煌的人生。

篇6：与雷锋精神同行

“向雷锋同志学习”——50年前毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋题词，使他成为一代又一代人学习的榜样。在广阔的辽沈大地，“雷锋精神”遍地生花：“当代雷锋”郭明义、基层宣传干部楷模周恩义、航空报国英雄罗阳、“雷锋式消防战士”金春明„„道德的力量鼓舞着人们胸怀理想、脚踏实地去拥抱美丽的“中国梦”，推动了雷锋精神的日常化、时代化。

毛主席曾经说过，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋是这样说的，也是这样做的。雷锋走了，却留下了一个永恒的记忆。

“不仅要现在学雷锋，而且要一辈子学雷锋。”据报道，雷锋生前所在团官兵，不管身在何处、走到哪里，都自觉把传承弘扬雷锋精神作为自己义不容辞的责任，永远做雷锋的传人。河南邓州有个“编外雷锋团”，半个世纪以来，这里的一批雷锋战友，坚守“不给雷锋脸上抹黑”的承诺，也在以实际行动阐释着雷锋精神。

曾经有人问“当代雷锋”郭明义：“你自己家里也不富裕，为什么还拿出那么多钱帮助周围的人，而且能坚持这么长时间？”他的回答很简单：“其实也没什么，就是习惯成自然。帮助别人，快乐自己！”

这个世界是独立的，却又是兼收并蓄、不断丰富发展的。当大家在“学雷锋活动日”走上街头学雷锋做好事时，当我们用“活雷锋”、“雷锋的传人”这样的话语来褒扬一个人或一个群体时，当一批又一批的“学雷锋标兵”不断涌现之时，雷锋已经走进了我们的生活，融入了我们的血脉。他可以是你，也可以是我，可以是每个人。

篇7：雷锋精神与我们同行

三月的春风暖暖吹来，绿了枝头，把漫山遍野变得生机勃勃。三月是雷锋月，自从50年前的3月5日毛主席挥笔题词 “向雷锋同志学习”后。学雷锋再不陌生，这句话深深的刻在人们的心里。每逢三月，全国上下都掀起了学雷锋的热潮。开封小学全体师生一如既往的开展多种形式的学雷锋活动。

3月5日我校三年级全体同学进行了“学雷锋，传唱雷锋歌曲”活动。同学们以班为单位进行歌咏比赛，大家排着整齐的队伍来到操场，中队辅导员精心组织同学们在舞台上站好，伴着音乐，同学们尽情歌唱，嘹亮的歌声响彻校园的每一个角落。

五年级一班的同学们到敬老院去参加了学雷锋志愿服务劳动。同学们带上扫把、盆子、指甲刀、梳子等工具乘车来到敬老院。同学们不仅帮老人们打扫房间、谈心聊天，还给老人们梳头，剪指甲。整个敬老院里洋溢着欢笑，涌动着暖流。雷锋精神体现在一个个具体行为

当中，同学们虽然做的是小事,但都体现了雷锋同志的人生理念。雷锋精神就是在别人困难的时候提供力所能及的帮助。

雷锋，这个光辉的名字，在同学们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。

雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。

篇8：论雷锋精神与图书文化

什么是雷锋精神?雷锋精神就是爱党, 爱国, 全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献。周恩来把雷锋精神全面而精辟地概括为:“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现。社会主义核心价值观包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观和中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神, 以及社会主义荣辱观。具体地说, 就是热爱祖国, 服务人民, 以人为本, 科学发展, 共同富裕, 公平正义, 崇尚科学, 团结互助, 诚实守信, 遵纪守法, 文明和谐, 热爱劳动, 艰苦奋斗, 明荣知耻。雷锋时时刻刻为他人着想的精神, 甘做螺丝钉的精神, 有一分光就发一分热的精神, 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神, 正是社会主义核心价值观所要求的。雷锋精神是民族精神和时代精神的有机融合, 是我们这个时代精神文明的同义语, 是先进文化的表征。

关于向雷锋同志学习什么这一问题, 中宣部谈得具体而且准确:“一是学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念, 为祖国繁荣发展贡献自己的智慧和力量。二是学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 以服务人民为最大幸福, 以帮助他人为最大快乐, 用实际行动促进良好社会风气的形成。三是学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神, 立足本职、忠于职守, 在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。四是学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神, 不断地充实自己、提高自己、完善自己, 不断创造工作新业绩。五是学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神, 以劳动为美、以朴素为美、以节约为美, 自觉到艰苦环境中磨炼意志、砥砺品行, 自觉到基层岗位上接受锻炼、成长成才。”[1]

雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸, 它继承和弘扬了中华民族优秀传统文化。大量的经典图书的思想光芒, 抚育了雷锋精神的茁壮成长。中华民族几千年的文明史, 蕴含着深厚的传统美德。孔子提出的“慎独”, [2]就是具有我国民族特色的自我修身方法。慎独是一种情操, 一种修养, 一种自律, 一种坦荡。具体说来就是人们在独自活动无人监督的情况下, 凭着高度自觉, 按照一定的道德规范行动, 而不做任何有违道德信念、做人原则之事。雷锋道德品质的养成, 就渗透了儒家文化的精髓气脉。他说:“一个人的生命是有限的, 可是为人民服务是无限的, 我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务之中去。”他是这么说的, 也是这么做的, 这正是一种“慎独”的道德自律自修。

子曰:“仁者爱人, 有礼者敬人。”[3]何为“仁”?一是以协调人与人、人与社会之间的相互关系为旨归;二是重视发挥人的主观能动性, 强调人的内在道德修养。孔子言“仁”以“爱人”为核心, 包括恭、宽、信、敏、惠、智、勇、恕、孝等内容, 而以“己所不欲, 勿施于人”和“已欲立而立人, 已欲达而达人”[3]为实行的方法。所谓仁爱, 就是要想自己立得住, 同时也要使别人立得住;自己要行得通, 同时也要别人行得通。凡事都能推己及人, 就可以说是实行仁爱的方法。雷锋在日记中写道:“人民的困难, 就是我的困难, 帮助人民克服困难贡献自己的一点力量, 是我应尽的责任。我是主人, 是广大劳苦大众当中的一员, 我能帮助人民克服一点困难, 是最幸福的。”这就是儒家文化中仁爱思想的具体体现。

战国时期的诗人、政治家屈原, 矢志不移地深爱着自己的祖国。在遭小人谗言陷害、被昏君流放时, 他宁可以身殉国投汨罗江而死, 也不与奸臣小人同流合污, 表现了屈原高洁的爱国情怀。雷锋的爱国思想是:“当祖国和人民处在最危急的关头, 我就挺身而出, 不怕牺牲。生为人民生, 死为人民死。”从文化根源上讲, 不能说没有受到中国传统文化的浸润。

南宋时期的爱国诗人陆游, 自幼好学不倦, 12岁即能诗文。他曾发出“位卑未敢忘忧国”的感叹。临终前, 面对祖国遭受侵扰的惨象, 他用诗表达爱国情怀:“死去原知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁。”雷锋的爱国精神, 是将整个生命献给祖国的建设和人类的解放事业。他说:“人生总有一死, 有的轻如鸿毛, 有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业———共产主义全部献出。我活着, 只有一个目的, 就是做一个对人民有用的人。”雷锋追求的不仅是祖国的繁荣富强, 而且又升华了一步:世界大同, 人类同福。

北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家范仲淹的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的思想, 是一种先人后己, 关怀他人的情怀。而雷锋说:“一个共产党员是人民的勤务员, 应该把别人的困难当成自己的困难, 把同志的愉快看成自己的幸福。”这二者在精神内涵上一脉相承, 都是中华民族的传统美德。这些传统美德与现代精神文明相结合, 培育了一大批讲道德、有文化、守纪律的民族精英, 雷锋就是这些精英中的杰出代表。

在对待学习的问题上, 荀子主张:“君子曰:学不可以已。青, 取之于蓝, 而青于蓝;冰, 水为之, 而寒于水。”[4]也就是说, 学习是不可以停止的。雷锋对待学习的态度是“钉子精神”:“钉子有两个长处:一个是挤劲, 一个是钻劲。我们在学习上, 也要提倡这种‘钉子’精神, 善于挤和善于钻。”“有些人说工作忙, 没有时间学习。我认为问题不在工作忙, 而在于你愿不愿意学习, 会不会挤时间。要学习的时间是有的, 问题是我们善不善于挤, 愿不愿意钻。”

雷锋精神不仅继承了中华民族的传统美德, 而且在敬业爱岗、无私奉献、助人为乐诸多方面使传统美德得到了延伸。

《中国共产党章程》明确规定:“中国共产党党员必须全心全意为人民服务, 不惜牺牲个人的一切, 为实现共产主义奋斗终身”。党的宗旨决定了党的每一员必须坚持党和人民的利益高于一切, 个人利益服从党和人民利益, 吃苦在前, 享受在后, 克己奉公, 多做贡献。雷锋身上所具备的优良品质和可贵行动, 离不开我们党的宗旨的熏陶, 离不开党的培养教育。雷锋以及在雷锋精神感召下出现的一个又一个后继者, 用可贵的行动甚至宝贵的生命为党增了光、添了彩, 人民群众从他们身上认识了我们党, 增进了对党的信任和爱戴。其实, 这也是一种优秀文化的传承和和弘扬。

中国传统文化倡导行“善”, 就是心地要善良, 做事要符合社会公德, 助人为乐, 替人分忧, 利人忘己, 积德行善, 做正人君子, 志士仁人, 人之楷模。雷锋精神中的助人为乐、先人后己、服务人民的思想和言行, 和传统文化中的“善”一脉相承。

雷锋精神也闪耀着中国文化哲学的光辉。雷锋的辩证思想, 哲理的语言, 理论联系实际的作风, 外因通过内因起作用的逻辑规律等, 都与中国文化哲学理念丝丝相扣。

笔者认为, 弘扬雷锋精神实际也是在弘扬中国优秀的传统文化。优秀文化, 是属于全人类的宝贵财产, 是跨越民族和国界的。很多外国人对雷锋精神敬佩不已, 他们称赞雷锋是英雄。雷锋精神是人类的共同财富, 向雷锋学习不但能净化灵魂, 而且会推动社会的经济发展, 构建和谐的社会环境。弘扬雷锋精神, 有巨大的现实意义和深远的历史意义。

参考文献

[1]雷锋精神永远是激励人们奋力前行的强大力量[N.]光明日报, 2012-02-28.

[2]孔丘.礼记[M.]北京:高等教育出版社, 2008.

[3]杨伯峻.孟子译注[M.]北京:中华书局出版社, 1960.

篇9：雷锋精神与时代同行

雷锋是平凡的，又是伟大的

不了解雷锋本人和雷锋事迹，怎么学习领会雷锋精神呢？

雷锋，是一个只有22年短暂生命的普通而又伟大的战士，是感动中国50年的平民英雄，是中国人民的道德楷模，是中华民族优秀道德的象征。

雷锋原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。7岁就成了孤儿，过着饥寒交迫的生活。新中国成立后，受到党和人民政府的关怀被送入学校读书。1956年，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。参加工作后，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并获得“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。

1960年雷锋参加了中国人民解放军，编入工程兵运输连。1960年11月，他加入了中国共产党。入伍后他表现突出，沈阳军区《前线报》开辟了“向雷锋学习”的专栏。在不到3年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”，出席过沈阳部队共青团代表会议。1962年8月15日，他因事故不幸殉职。

雷锋，以平凡的人生实践，矗立起人生价值选择的最佳坐标，展示出社会主义核心价值体系鲜活的精神力量和人格魅力，体现了人类对高尚道德的追求，召唤着人们的心灵。

雷锋，是一个普通人，也有喜怒哀乐，也有缺点，并非高不可攀、可望而不可及。曾经有一段时间把雷锋塑造为不食人间烟火的道德完人。去神化是必要的，走上否定是极其错误的。

毛泽东说过，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。雷锋做好事，为人民服务，不是靠一时的激动，而是坚持不懈，始终如一，从最普通、最平常的小事开始一直坚持下去，这就如同用一颗颗小小的珍珠串起来的项链，闪烁着最耀眼的光芒。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”这些朴素的话语是雷锋人生的真实写照。

老一辈革命家谢觉哉说过，雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。

雷锋精神是永恒的

雷锋精神是高尚的，永远不会过时，从来没有离开我们，深埋在人们心底，彰显在人类的行为中。

一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响我们时代的社会风尚，本身就证明，雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义，已经成为社会主义核心价值的重要象征，成为人类追求道德完善的最佳范例。

1975年，邓小平在军队一次重要会议上借老百姓的话“雷锋叔叔不在了”，表达了雷锋精神对于加强军队思想作风建设乃至改善社会风气的重要作用。1997年，电影《离开雷锋的日子》上映，仅北京的观众就达128万多人次，说明广大群众无比渴望雷锋精神的复兴。雷锋精神之所以具有这样强大的感召力，来自于社会主义核心价值体系的感召力。

有人认为雷锋是计划经济时代的产物，雷锋精神不适合市场经济的需要，“雷锋精神过时了”。但这种论调忽视了中国搞的社会主义市场经济，事实充分证明了雷锋精神对市场经济弊端的矫正作用。作为社会主义价值的集中体现，社会主义市场经济更需要雷锋精神。

雷锋精神从来就不是一种凝固僵化的道德教条，而是一个与时俱进的精神标杆。

在经济发达的欧美国家，人们也在追求道德完善。雷锋精神也是许多国家学习的资源，是应对人类道德困境的有效良方。雷锋精神已经传遍世界几十个国家，成为人类的精神财富。美国《时代周刊》称赞“雷锋精神是中国人民也是全人类共同的精神财富”。

学习雷锋从来没有停止过

学习雷锋是新中国加强社会主义精神文明建设的重要举措，从来没有停止过，既表现为群众性的学习活动，也表现为个体的默默践履。

1963年3月5日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。同年3月6日，邓小平同志题词：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”

1990年10月29日，江泽民同志在接见“雷锋团”干部战士时发表重要讲话，对雷锋精神的内涵作了精辟概括，指出：“雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。”

1993年，在纪念老一辈革命家向雷锋同志学习题词大会上，胡锦涛同志指出：“一个群众性的活动，能够在几十年历史进程汇总延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值的时代意义。”

2011年10月18日，党的十七届六中号召“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。

50年来，在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志的亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动绵延不断地蓬勃开展，对于推进社会主义精神文明建设，丰富社会主义核心价值体系，培养具有高尚情操的社会主义建设人才，推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业产生了重要作用和深远影响。

学雷锋活动成为新中国思想道德建设的一道亮丽风景线。正是得益于这样的学雷锋活动，使雷锋精神得以一代代传承，并且哺育着一代又一代人成长进步，发挥着滋润心灵、涵养道德、激励人民、烛照社会、引领风尚的重要作用。

深入开展学雷锋活动是时代所需

改革开放以来，跻身为世界第二大经济体并继续快速发展的当代中国，社会生活发生了前所未有的变革。从理念单一到价值多元，从“单位人”到“社会人”，从“熟人社会”到“陌生人社会”，在变动的时代，如何坚决遏制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，如何过上精神充实的生活，如何重新定位人与人、人与社会的关系，如何创造人生价值、体现生命意义，是摆在每一个中国人面前更为严峻的时代课题。

从改革开放之初，“人生之路为何越走越窄”的“潘晓之问”引发全国范围的集体反思，到上世纪90年代“人文精神大讨论”传递知识分子的精神焦虑，再到今天的“小悦悦事件”唤起全体国民的痛切思考，在建设富裕物质世界的同时，中国人一直在探寻充实精神世界的新道路。

篇10：雷锋精神与我同行

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”相信大家都知道说这句话的人吧，没错，他就是雷锋。有人可能会说：“雷锋对于我们来说，真的是太遥远了。”这是真的吗？当别人在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑他，却没有人扶他的时候；当一个人需要帮助，却没有人愿意伸出援助之手的时候，你是装作没看见，还是毫不犹豫的帮助他，答案很明显。

助人，并不是一定就得做出点大事来，公交车上给别人让个坐，扶老爷爷、老奶奶过马路，甚至只是去捡掉在地上的垃圾，也都是一件好事。

今天从英语班放学后妈妈带我去大世界买书，我们坐上了四路车。车上人不多，刚开过一站跑上来了一个小女孩，背着书包，扎着两个小辫子，没有我高，应该是二三年级的小同学吧。司机叔叔关上车门后就启动车了。小女孩在兜里掏来掏去，最后把书包摘了下来放地上翻了半天，司机叔叔看了看她说：“后上车的请投币。”小女孩更加手忙脚乱起来，脸红的像熟透了的大苹果，结结巴巴的说“叔叔，我钱找不着了。”“你有人带吗？”司机叔叔脸上一片疑惑、但更多的却是怀疑。“没有”小女孩说完眼泪就下来了，这时，我拽了拽妈妈，妈妈冲我点了点头并递给我一元钱，我扶着座位在行驶的车厢里摇摇晃晃的走到前门往投币箱里投了一元钱对小女孩说：“把书包背上找个地方坐下吧，钱我替你投了。”小女孩感激的说“大哥哥，给我留个电话号吧，我妈妈会把钱还给你的”我笑着摆摆手就回妈妈那了。到站了。妈妈拉着我的手带着我下了车，“哥哥„„谢谢你„„”我和妈妈走出好远还能听见小女孩的声音。我问妈妈我做的对吗？妈妈说“好儿子，做得对，帮助别人是举手之劳的事，咱不图回报，做人要心存善念。”我点点头，发自内心的高兴。妈妈为了奖励我，一下子给我买了好几本我喜欢的漫画书。

“勿以善小而不为”，我们不能因为善事小而不做，因为当你奉献出自己小小的一份力量后，也许对别人就能起到很大的帮助。我相信只要我们每个人都做一点奉献，我们的社会会更加和谐！从今天开始，从现在开始，让我们做个小雷锋吧！

四年一班李天爱

篇11：《与雷锋精神同行》主题队会

甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。

甲：三月是什么日子呢？ 乙：三月是学雷锋活动月。

（甲乙合）:《与雷锋精神同行》主题班队活动现在开始。

（雷锋生平）

甲：在我们的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来听听《雷锋的生平》.《雷锋的生平》：雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

（学习雷锋事迹，讨论雷锋精神，与雷锋精神同行）

甲 ： 下面，请各小组结合自己收集的资料，学习雷锋的事迹，讨论什么是雷锋精神，我们应该怎么做才能把雷锋精神融入到我们的学习、生活当中……

（学生自由发言。）

（总结）

刚才我们通过讨论学习了雷锋的事迹和伟大精神,我们每个人都从中受到了深刻的启发和教育。我们要努力把雷锋精神融入到我们的学习和生活中去。我们要学习他不怕苦的精神，在学习上刻苦用功。

我们要学习他那的艰苦朴素精神，在生活中勤俭朴素、厉行节约，反对贪图享受、铺张浪费。

我们要学习他那种无私、善良、团结、友爱的精神，在班集体中积极贡献自己的力量，创造一个良好的学习环境。

我们应该从身边小事做起,因为一点一滴的小事都能体现雷锋精神。（唱雷锋歌曲）

有一支歌曲我们耳熟能详,那就是《学习雷锋好榜样》。

下面让我们一起敞开喉咙,充满激情的唱响这支歌,我们作为新世纪的接班人,要将这支歌代代唱下去，并要永远以雷锋为榜样。

（齐唱《学习雷锋好榜样》）

下面，请班主任袁老师总结今天的班队活动。

主持人甲：希望同学们记住雷锋精神，并运用到我们以后的学习生活中去。

主持人乙：下面我宣布三年级六班“雷锋精神与我同行”班队活动

篇12：雷锋精神与我同行

春天，是一个多梦的季节；春天，是一个希望的季节。在这生机勃勃的季节里，我们总会想起一个不朽的名字-雷锋；我们的耳边也总会回响起四十四年前一代伟人――毛泽东同志的号召：“向雷锋同志学习“。

雷锋的名字是不朽的，雷锋的精神是永恒的，这是中华民族优秀传统美德的重要组成部分，是中华民族乃至全人类精神文明的共同财富。四十四年过去了，雷锋的名字铭记在亿万人民的心上，雷锋的精神在神州大地发扬光大，雷锋的生命在千千万万人的身上延续。不管是什么时代，雷锋永远是我们学习的好榜样，时代也永远呼唤着雷锋精神。我们还记得，临危不惧，挺身而出，用自身的英勇行为感动小偷的湖南大学学生高春娜；我们也无法忘记，在危机关头，舍己救人，献出自己宝贵生命的湖南师范大学学生李春华，他们用一曲可歌可泣的青春之歌，奏响了“向雷锋同志学习”的新旋律，将雷锋精神进一步发扬光大。

在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于公司，有利于团队的人。只有这样，公司才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。

学习雷锋，就是要学习、把握雷锋精神的核心，那就是”把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去"；在平凡的工作、生活和学习中实践雷锋精神，使雷锋精神在新的时代散发出更加迷人的风采。雷锋精神是做人的一面旗帜，我们每个人都有义务把它一代一代传下去。为此，我们向全院广大青年师生倡议如下：

一、学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，学会关爱与感恩，热心帮助身边的同学，向有需要帮助的人伸出热情的双手；弘扬雷锋克己奉公，热爱集体的精神，用行动美化、净化校园，从而在实践中加深对雷锋精神的认识，在校园中广泛地掀起自觉实践雷锋精神的热潮，让人人都为创建和谐文明新校园争做贡献。

二、树立正确的是非观念和荣辱观念，严格自律，从坚持摒弃一个坏习惯、谨慎对待一次小错误开始，痛改陋习，努力让自己成为遵纪守法、诚实守信、正义自律、勤奋自强、积极进取的时代好青年。

三、学习雷锋品质，象钉子那样，有挤劲和钻劲，发扬雷锋的“钉子”精神，努力学习，求实创新。从而培养和树立科学的世界观和人生观，认真掌握科学文化知识，不断提高自己的各方面水平。

四、积极参与学院开展的“学雷锋”系列活动，深入学习体会雷锋精神的实质，并发扬“团结、友爱、互助、进步”的协作精神，为他人或为集体做一件力所能及的好事。在创建和谐文明新校园的进程中抒写出自己独特的青春风采。

篇13：雷锋精神演讲稿——与雷锋同行

关键词：雷锋精神,素质教育,高职院校

常德职业技术学院近几年将雷锋精神引入到素质教育中, 在素质教育中将雷锋精神作为教育主要内容, 帮助学生树立了正确世界观、人生观、价值观, 培养了学生奉献精神、敬业精神、创业精神、创新精神等, 受到了用人单位和社会一致好评。

雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务。为了人民的事业无私奉献, 是我们国家重要的精神财富, 它影响和激励着一代又一代中国人为社会主义现代化建设贡献着力量。虽然社会发展了、时代变化了, 雷锋精神实质未变, 并且在此基础上为其注入了新的时代内涵, 集中体现为热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念, 服务人民、助人为乐的奉献精神, 干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神, 锐意进取、自强不息的创新精神, 艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

一、基于雷锋精神理想信念的素质教育实践与探索

随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展, 经济生活层面也出现了一些新变化:社会价值多元化、经济成份多样化、分配形式多样化, 社会组织多样化、社会群体多层化, 就业方式多样化、生活方式分样化, 利益关系多样化等, 加上外国文化对传统文化冲击, 人们思想价值观念也呈现多样化, 拜金主义、享乐主义消极有害的思想价值观念对在校学生造成了不同程度冲击和影响。面对这些冲击和影响, 帮助学生树立正确人生观、价值观, 常德职业技术学院在理想信念教育中将雷锋精神作为教育主线贯穿于各环节。

1. 入学教育突出“感恩教育”

学院抓住入学有利时机实施感恩教育, 以提高新生的道德修养, 增强回报社会的责任感。通过主题报告使新生懂得“鸦有反哺之义, 羊知跪乳之恩”;通过主题班会, 新生自己讲述感恩故事, 使新生懂得“千学万学学会做人, 做人须以感恩为出发点”;通过组织写一封感恩书信的形式, 使新生领悟到养育之恩、帮助之意和培养之情;通过参观校史馆, 使新生热爱自己的学校;通过党史教育, 使新生了解现在学习环境来之不易, 在学生心灵深处埋下感恩国家、党和社会的种子。

2. 思想政治教育中凸显“三观”教育

学院对思想政治课程进行改革, 将传统枯燥无味的课题教育改为课堂、实践、行为养成教育三位一体的立体教学, 对学生思想道德素质进行全方位、全过程培养, 帮助学生牢固树立远大人生理想, 坚定马列主义信念, 树立正确的“世界观”、“人生观”、“价值观”。走出校门、走向社会, 以各种丰富多彩的社会实践活动为载体, 从社区服务到三下乡活动, 从敬老院关爱老人到与留守儿童结对子, 在实践中帮助学生认知社会, 加深对人生价值的理解, 明确自己的责任与使命, 使学生自觉地把个人职业发展规划与社会需要有机结合起来, 逐步树立正确的“三观”。

3. 在专业教育中渗透价值观教育

学院树立了全院育人、全员育人、全方位育人、全过程育人的育人理念, 专业课教师不仅是知识传播者, 还是德育工作者。通过课堂学习、专业实践、生产实习, 让学生亲身体会专业优势、专业前景, 通过知专业, 到爱专业最后达到学好专业。专业学习、实践过程是意志品质磨炼、适应社会的过程, 更是正确价值观形成过程。

二、基于雷锋奉献精神的素质教育实践与探索

现在在校生都是90后, 大多数是独生子女, 部分学生表现出独生子女一些不好的特征:只懂得索取, 不懂得回报。加之其他文化对传统道德体系冲击, 当代大学生奉献精神受到了巨大的挑战, 体现在对奉献精神理解和信念模糊, 导致奉献精神缺失。常德职业技术学院结合时代特征, 针对培养对象特点, 有效地弘扬了雷锋奉献精神。

1. 向学生诠释雷锋奉献精神

奉献精神是雷锋精神的精髓, 雷锋奉献精神在社会主义市场经济条件注入了新的时代特质, 助人为乐是奉献精神基本层次, 无私奉献是奉献精神最高层次。不能将雷锋奉献精神片面理解为无私奉献, 否则影响学生对奉献精神理解和信念模糊, 让学生懂得弘扬雷锋奉献精神并不是一件遥不可及事情, 时时、事事都能做到。

大学生践行雷锋奉献精神有利于自身身心健康, “送人玫瑰, 手留余香”、帮助他人也是一件快乐的事情, 能使自己身心愉悦。大学生践行雷锋奉献精神有利于建立良好人际关系, 弘扬奉献精神, 能引导大学生更加注重对于他人的尊重, 能换位思考问题, 在生活、学习、工作中能更加尊重他人, 建立起良好互助的人际关系, 也赢得他人尊重, 形成良性循环, 将形成一个团结向上的团队。

2. 以“爱心接力”为平台, 将爱心和奉献不断延续

常德职业技术学院有一支“爱心接力”团队, 从1993开始, 学院医学系学生照顾孤寡老人, 学生每周周末都到老人家, 看望老人, 帮老人洗衣、洗澡、做饭, 每名学生都把老人当成自己亲奶奶照顾, 一批学生毕业了, 另一批学生又来了, 爱心不断延续。《常德日报》、《常德晚报》多次报道。“爱心接力”团队是学院奉献精神榜样, 不断弘扬、拓展。经管系08级某学生因患白血病, 家中非常困难, 同学知道后自发组织募捐活动, 在募捐现场有全体院领导、各部门老师代表、广大学生, 有家庭条件好的学生, 有家庭较困难学生, 共募集32万元, 挽救了年轻生命, 中央电视台12频道《道德观察》播放了这爱心故事。爱心在接力:2010年5月20日下午, 一场特殊的爱心接力又在常德职业技术学院进行, 益丰大药房的员工和常德职业技术学院的师生一起为19岁的重病药学系女生捐款, 捐款总数达5万元。常德市血站来到学院, 一群群学生伸出胳膊, 奉献自己的热血。爱心在常德职业技术学院永远传递在延续。

三、基于雷锋敬业精神的素质教育实践与探索

干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神是雷锋精神的精髓, 敬业精神就是立足本职, 忠于职守, 勤勉敬业, 精益求精, 不辜负国家和人民期望, 不辜负时代选择。

1. 弘扬雷锋敬业精神, 做好敬业精神教育

在价值多元化的时代背景下, 学院以社会主义核心价值观教育引导当代大学生, 大力弘扬雷锋敬业精神, 倡导社会公民的基本道德规范, 抵制功利主义思想侵蚀。采取企业负责人讲座、毕业生回校座谈等形式教育学生、引导学生、鼓舞学生, 弘扬敬业精神教育的全面开展。

学院在敬业教育中建立了以理想信念教育为基础, 以职业素养教育为重点, 以技能教育为核心, 以实习实践基地为依托整体性敬业精神的培养模式。这种模式学生从进校门起对自己将来从事的职业素养要有清晰的认识, 在校期间努力学习理论、实践知识, 在学习中体会所学知识价值, 逐步坚定理想信念, 树立人生目标, 规划职业生涯, 充满信心走出校门, 走上工作岗位, 使敬业精神在潜移默化中形成。

2. 开展提升学生就业力活动

针对严峻的就业形势, 常德职业技术学院每年推出了提高学生就业力系列活动, 包括职业技能比武、模拟应聘、“我自信我能行”脱口秀、耐挫心理辅导、职业道德主题演讲赛、树立正确的就业观讲座、职业生涯规划设计大赛和“创业之星”评比等内容。活动在组织上特别注重参与人员的广泛性和针对性。如脱口秀活动分为班选、系选和院选三个阶段, 全体学生都将参与其中, 而职业技能比武则以即将进入实习阶段的大二年级学生为主。

四、基于雷锋创业精神的素质教育实践与探索

1. 加强创业精神教育, 增强学生创业意识

学院建立了以培育创业精神为重点的就业指导系统工程, 从学生入校开始一直到走出校门全方位、全过程培养, 一年级开设职业素养类课程, 学生做好自己职业生涯设计, 对今后事业做长期和短期规划, 二年级开设创业类, 传授如何创业、培养学生“做老板”意识, 开设心理类课程, 帮助提高心理素质, 树立心理健康意识, 增强心理调节能力和社会生活的适应能力, 有效消除心理障碍和困惑, 自觉培养艰苦奋斗的精神和坚忍不拔的意志品质, 提高耐挫折能力, 逐步形成自信、乐观、进取、谨慎、自尊、自爱等健康创业心理。三年级开展创业规划活动, 学院每年组织规模大、参与面广的创业大赛, 学生积极性高, 准备充分, 创业思路广, 创意新颖, 在大赛中专家对每件作品认真点评, 学生受益匪浅。2010年在湖南省首届黄炎培职业教育奖创业规划大赛中, 常德职业技术学院药学系学生向上等5名学生策划的“百草香休闲山庄”力克群雄, 以总分第一的成绩, 获得大赛一等奖。

2. 组织创业实践, 提升创业素养

为让学生亲身感受一个经营者直面市场竞争的精彩和残酷, 承担风险和责任, 提高学生的创业意识和能力, 学院创造条件设立创业基金, 支持、鼓励学生创业, 比较有影响的创业项目有:药学系学生在校内创办了“时习药房”、农林工程系学生开了“鲜花店”、经管系学生开了校园超市、医学系学生“美体按摩室”等等。

3. 培养关键能力, 提高创业能力

关键能力指的是一种通用的、可迁移的、对学生的未来发展起关键作用的能力。它强调的是具体的专业知识和专业技能以外的方法能力和社会能力。当职业发生变更, 或者当劳动组织发生变化时, 学生所具备的这一能力依然起作用。围绕关键能力培养, 常德职业技术学院在学生管理教育中形成“宽基础、活模块”的培养模式, 设置军事化教育模块、人文和科技基础模块、社团活动和社会实践模块、能力拓展模块、日常管理教育模块等。尊重学生个性需求, 培养学生具有一定的交往能力、合作能力、心理承受能力、信息处理能力和适应能力等。通过在校期间一系列模块训练, 学生创业能力得到迅速提高。

五、基于雷锋创新精神的素质教育实践与探索

创新精神是雷锋精神的时代特征, 是指实践工作中运用科学知识, 创造新方法, 取得新成果, 实现新突破, 对真知的追求和执着, 对发明革新的开拓精神。

1. 改进教学方法, 培养创新意识

常德职业技术学院倡导“教、学、做一体化”的教育模式, 在课堂上创设轻松、民主、和谐的教学气氛激发学生的思维能力, 讲授知识以“启发式”为主, 分析问题采用讨论式的教学方法, 将理论教学与实验教学融为一体, 课后通过职教新干线网络平台学生与老师互动, 学生之间交流, 对学生考核主要根据课堂讨论、回答问题、网上交流等情况了解学生对知识掌握程度, 对学生成绩评定只分级, 不给具体分数。通过改进教学方法逐步达到学以致用、用以促学、学用相长。

2. 注重个性发展的教育

学生个性是人性在个体上的具体表现, 既反映人性的共同性, 也反映其差别性, 在教育中注重教育的启发性, 充分挖掘学生个性的创造性, 每一个学生的潜力是巨大的, 不断挖掘其潜力、培育其创造力, 才使个人的社会价值得到最大体现。在教育中注重教育针对性, 充分发展学生个体的独特性。应充分尊重个体差异、特点, 开展分类、分层次教育, 在教育中注重教育的多样性, 培养学生个性的完整性。

学生个性重在发展人的自我意识, 引导学生正确认识自己, 培养其独立自主性、自由能动性和创造性。学院利用第二课堂活动, 重视和尊重学生的个人选择, 根据年级、专业、爱好不同开展学术讲座、创业沙龙、社团展演等活动, 给予个性化培养, 既让学生各展所长, 又给学生较大的自由研究与创造的空间和机会, 使学生主动地学习、思考。

3. 搭建创新平台, 激励创新精神

每年学院主办科技文化节, 内容有科技讲座、科技咨询、制作大赛、创意大赛、“挑战杯”竞赛, 优秀作品推荐到省、国家参赛, 激励学生创新精神。

二年级每一专业学生都进行科学训练, 按照“导师制”要求, 5-8名学生选一名老师做自己科学训练导师, 结合专业, 根据个人兴趣, 提出一项科学训练课题, 从事科学探究, 培养学生发现问题、提出问题、解决问题能力。药学系学生发明一种含有SOD的牙米酒及其酿制方法, 因具有较高的食用价值获得国家专利, 现已由常德三山生物技术公司投入生产, 产品名为“金丹长寿酒”, 就是有得于此项训练。

素质教育是一项系统工程, 是一项与时俱进的教育工程, 是一项循序渐进的教育工程, 任何一种思想、方法都不能立竿见影取得非常明显效果。常德职业技术学院将雷锋精神融入到素质教育中, 在素质教育实践过程中做了一些尝试和探索工作, 为全面提高大学生综合素质甘当铺路石。

参考文献

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[7]阂建杰.谷激.高职院核素质教育存在的问题与对策[J].湖北职业技术学院学报, 2004, (2) .

篇14：铁路系统与雷锋精神同行

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬雷锋精神，推动铁路系统学雷锋活动常态化，铁道部党组近日对在全路深入开展学雷锋活动进行了部署。

铁道部党组要求铁路系统以传承和弘扬雷锋精神为主题，以落实“人民铁路为人民”的宗旨和让人民群众满意的根本标准为核心，以广大团员青年为重点，创新内容、形式和手段，广泛开展雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋主题实践活动、社会志愿服务活动和“雷锋”工作品牌创建活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，在铁路行业形成弘扬雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。

火车站纽约中央火车站展出，游客可以亲身体验手捧奥斯卡小金人的感觉。这一消息引来了许多“小金人”的粉丝，实现了他们的夙愿。唯一的遗憾是主办方只给每位游客2分钟的拍照时间。“根本来不及说获奖感言。”一些游客调的火车站纽约中央火车站展出，游客可以亲身体验手捧奥斯卡小金人的感觉。这一消息引来了许多“小金人”的粉丝，实现了他们的夙愿。唯一的遗憾是主办方只给每位游客2分钟的拍照时间。“根本来不及说获奖感言。”一些游客调近日，日本千叶县一对新人向大多喜町夷隅铁道公司借来了一节车厢，举办了一场火车婚礼。在晃动的车厢内，新郎和新娘交换了戒指，许下了永远相爱的誓言。新郎池田胜彦出生于夷隅市，曾搭乘夷隅铁路上学。正因为这段回忆，促使他下决心举办一场火车。

篇15：让雷锋精神与我们同行

很少有一个国家能以一个平凡的事迹，在几代人中掀起一种持续性的学习高潮。这个平凡的人来自草根，他的名字叫雷锋。

雷锋是湖南县望城县人，1949年参加儿童团，担任儿童团长，1954年加入了中国少年先锋队，1956年参加在乡政府当通讯员。不久调到中共少先望城县当公务员。1957年2月8日加入中国共产党主义共青团，1962年8月15日因公殉职，同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

时光流逝，新生事物正以令人昨舍得速度滋长，挑战人们的认知在浮光掠影，充斥功利的时代，当我们今天回眸近半个世纪的学习雷锋活动，发现雷锋活动与社会发展价值体现和时代精神“紧密相关”雷锋是上世纪60年代年代的志愿者，而志愿者可谓是世纪的雷锋，今天人们则认“志愿者”的身份延续雷锋未竟的事业。

一 大爱有为情意融融

早血干细胞移植是目前根治白血病等血液病的唯一方法。对一个白血病患者来说，要遇到与自己完全匹配的造血与细胞捐献者，几率只有十万分之一然而如果

骨髓库能采集到所有人的造血干细胞。一旦有人患上白血病。就可以百分之百地配对成功，从而得到根治。

为了理想，为了拯救他人的生命，广元就成立了

一个组织,早在多年前就成立了志愿者宣传队,并早已进入公众的视野，采血车上，大型活动现场，高校校园里到处可以看到他们忙绿的身影，在这支志愿者组织队伍的不懈努力下，已经有上千多位广元人的血液样本进入骨髓库，一旦有需要，他们将勇敢的挽起自己的袖管，为即将凋谢的生命注入重新绽放的希望。

二、闪亮人生躬身实践

志愿者组织中，有些还危机四伏。就如广元反扒

篇16：雷锋精神与我同行[精选]

学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。每当唱起这首歌的时候，都会让我想起伟大的雷锋。

雷锋的一生虽然短暂，但他的精神一直深深影响这我们。每当想起雷锋，就有一股劲儿在鼓舞着我们，就是要以诚待人，用真诚为人民服务。这正是雷锋的精神。雷锋，在我们的校园里闪烁着金色的光芒。比如；同学病了打电话问候一声；当同学有困难时我们一起解决；校园里的垃圾也有同学主动捡起这些事情都是因为有了雷锋的影响。

福建漳州玉兰四年级:兹兹

篇17：“与雷锋精神同行”倡议书

老师们、同学们：

雷锋，一个普通而又具有高尚品质的战士；雷锋精神，一种融入民族记忆与品性中的道德基因。近50年来，雷锋精神哺育和激励了一代又一代人成长。

当前，我区正全面贯彻落实“135”发展部署和“四大战略任务”，建设区域经济中心和民生幸福高地，学校正全面实施“五个校园”建设，着力创建巴渝名校，需要雷锋精神。雷锋精神不仅有深厚的阶级基础，还有鲜明的时代特色，始终彰显着强大的生命力。

在新形势下，区委、区政府作出了深入开展学雷锋活动的部署。为此，我们倡议全校师生员工都迅速行动起来，与雷锋精神同行，做雷锋精神的传承人和践行者。

广大党员要迅速行动起来，自觉践行社会主义核心价值体系，讲党性、重品行、作表率，做科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者。

广大教职工要迅速行动起来，主动践行雷锋精神，发扬善于挤和善于钻的钉子精神。忠诚党的教育事业，树立良好的师德师风，爱岗敬业，爱生如子，无私奉献，不断改进教育教学方法，善为人师，真正做到学高为师、身正为范，做优秀的教育工作者。

全体同学要迅速行动起来，把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

全校师生员工要迅速行动起来，积极参加到服务社会的志愿活动中去，遵循“奉献他人，提升自己”的志愿理念，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，做新时代活雷锋。

我们大家都要迅速行动起来，争当雷锋传人，争做南川好人，做文明南中人，努力构建我们共有的精神家园，为南川中学的美好明天提供不竭的动力源泉！

南川中学党委、团委

篇18：雷锋精神演讲稿——与雷锋同行

1 对象与方法

1.1 对象

在长沙地区医学院校对学生发放调查问卷，并与师生进行访谈。调查对象涉及不同学校、性别、年龄、专业、学历层次，共计发放问卷500份，回收有效问卷480份，有效问卷回收率为96.0%。

调查内容涉及医学生对雷锋精神内涵的理解、对雷锋精神与医德本质关系的看法、学校开展学雷锋活动的载体、学生参与学雷锋活动的情况、对学校开展学雷锋活动效果的评价、对学雷锋活动常态化的建议和思考6部分，共21题。

1.2 方法

为保证本研究的客观有效性和针对性，本文主要采用实证研究方法，即问卷调查和非结构式访谈相结合的方式。为了能够更好地体现研究目的，现介绍本文的研究路径。

(1）通过收集长沙卫生职业学院以及其他医学院校近3年来学雷锋活动资料，并对从事学生思想政治教育工作的教师进行访谈，对长沙地区医学生学雷锋现状及存在问题进行研究，从而得出相关结论。

(2）以长沙地区医学院校医学生为样本进行实证调查分析。为保证调查的科学性和严谨性，调查采用类型随机抽样，然后通过软件进行数据统计，从而得出长沙地区医学生学雷锋现状的研究结论，并对雷锋精神的弘扬和传承提出相应对策与建议。

问卷回收后，统计出被调查医学生的学校分布以及学历情况（见表1、表2）。

2 结果与分析

2.1 长沙地区医学生学雷锋现状

结果显示，医学生普遍认为在当今社会雷锋精神并不过时，在医患关系紧张的医疗卫生行业尤其需要雷锋精神，雷锋精神应该得到传承弘扬。在“您认为医学卫生行业是否需要雷锋精神”调查中，有98.1%的医学生认为“非常需要”“比较需要”。在“您认为医疗卫生行业最需要传承的雷锋精神”调查中，体现出了医学生普遍意识到“健康所系、性命相托”的使命感和责任感（见表3、表4）。在访谈中，受访者也表示雷锋精神的内涵与医德教育的本质有着相通之处：全心全意为人民服务和爱岗敬业、无私奉献，既是雷锋精神的核心内容，又是医德教育的追求目标。

2.2 学校开展学雷锋活动过程中存在的问题

2.2.1 学雷锋活动与医德教育结合度不够

在医学生中开展学雷锋活动应突显行业德育特色，力求通过学雷锋活动创新医德教育模式。而访谈和调查结果均显示：长沙地区医学院校在这方面进行的尝试很少，开展学雷锋活动的方式比较传统，流于形式。在“贵校过去一年开展了哪些学雷锋活动”一题中，仅有“义诊”一项体现了行业特色；通过访谈得知，参加义诊的学生约占学生总数的4.6%，且义诊形式多为测血压、健康宣传等。这说明活动没有充分挖掘雷锋精神与医德教育相通的理念和内涵，将雷锋精神融入医德教育，以提高医学生医德修养，适应医疗卫生行业需求。在医德教育中忽略了这么重要的精神资源，笔者觉得很可惜。

2.2.2 学雷锋活动内容及形式囿于传统

访谈和调查显示：学雷锋活动的开展囿于传统形式，学生参与面不广。在“您是否愿意参加学雷锋公益活动”中，98.8%的医学生表示愿意；而“您在过去一年中参加过几次学雷锋公益活动”，却只有32.5%的医学生表示参加过1～2次。在“您没有参加学雷锋活动的原因”中，可以明显看出：只有极少数医学生是出于自身原因不参加学雷锋活动，大部分医学生是愿意参加的，只是由于对活动形式及内容不感兴趣，使其没有参与进来（见表5）。

2.2.3 考核评价机制不健全

时代在发展，雷锋精神需要传承。在“您认为以下哪些措施可增强学雷锋活动的效果”一题中，有85.2%的医学生希望把参与学雷锋活动的情况纳入大学生综合素质评价体系（见表6）。

3 对策与建议

3.1 将雷锋精神融入医德教育全过程

雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，而医务工作者以“健康所系，性命相托”为誓言。因此，二者有着共同的目标和追求。在当前医患关系紧张形势下，将雷锋精神有效融入医德教育，培养具有雷锋精神的医务工作者，对于缓解医患关系、促进社会和谐具有重要而深远的意义。

3.1.1 教育医学生以人为本、关爱生命

教育医学生以雷锋“全心全意为人民服务”的精神为指南，牢固树立以人为本思想，加强关爱生命、救死扶伤的人文教育，规范医疗行为，培养良好的医德规范，将患者的生命价值与利益放在第一位，高度关注患者的生命健康安全，把生命看做高于一切的最高价值追求，从而尽可能避免医疗事故，同时赢得患者对医务职业的尊重。

3.1.2 教育医学生重义轻利、甘于奉献

无私奉献是雷锋精神的核心内容。针对医务工作者队伍中金钱至上的不正之风，要用雷锋精神对医学生进行正确的义利观教育，坚持道义第一、利益第二，当道义与利益发生冲突时，医学生要能够自觉地选择道义，而放弃利益。医德教育要培养医学生从患者的康复中体验到人生的价值，教育其在从业后能够辨别是非。医务工作者获得正当利益或劳动报酬是合法合理的，反对惟利是图、通过非法途径和方式获得经济收入。

3.1.3 教育医学生待人有礼、助人为乐

助人为乐是雷锋精神的要义，而医疗卫生属于服务性行业，医务工作者不仅要有端正的医风、高明的医术，还要有让人觉得亲切自然、身心愉悦的医貌。医德教育应培养医学生谦和有礼、待人热情的为人风格，培养其待人有礼、助人为乐的优良品质，从言谈到举止都应体现出对患者的关切之情，取得患者信任，使之主动配合治疗，获得最佳医疗护理效果。

3.1.4 教育医学生开拓进取、精益求精

学习雷锋勤奋好学的钉子精神，对医学生进行精益求精、锲而不舍、开拓进取的敬业精神教育。敬业精神的养成需要医学生从身边小事做起，从在校医德教育中开始。医学生只有由衷热爱医学事业，以从医为人生的乐趣，将患者的康复看做人生价值的实现，才能自觉献身医学事业，不断进取，提高医术，也才实现医德教育的目的。

3.2 丰富活动内容，创新活动形式

医学院校学雷锋活动的内容既要丰富多彩，又要结合行业特点，体现时代特征，可以采取多种形式共同推进。如组建和指导学生社团深入开展志愿者社区医疗卫生服务活动、文化卫生“三下乡”等社会实践活动；利用第二课堂这一载体组织开展学雷锋主题辩论赛、演讲赛等活动；利用网络平台创新形式，通过建立当代大学生与雷锋精神主题论坛、健全网络评价体系等形式，充分发挥网络的积极作用，更好地引导学生参与学雷锋活动。

3.3 将学雷锋活动纳入大学生综合素质评价体系