美好的童年900字作文

2024-07-05

美好的童年900字作文（精选7篇）

篇1：美好的童年900字作文

曾经的我爱极了雨淅淅沥沥的意境，能让你找个理由痛痛快快地压抑到底。那似乎是对压力的一种异乎寻常的释放。

偶然的一次，我端了一杯菊花茶，在秋日午后静静地坐在了阳光下。透明的玻璃杯中菊花正伸展腰肢，不一会变幻成了温柔的笑靥。她在杯中旋舞，随着沸水微微笑，像一朵朵，一朵朵离凡脱俗的云。水也笑了，他们泛起通体的涟漪，在阳光下温柔的呼吸，无骨的身体蜿蜒灵动，与阳光相逢处，恰似一颗颗钻。

阳光目不转睛地注视着我，带着无限的慈爱与包容。我笑了，面色绯红地轻闭双眼，真怕自己会太过幸福而在不经意间睡去。我似乎被太阳看穿了心思，害羞了，想逃走了，却又那末的舍不得离开。虽然闭上了双眼，却仍然能感觉阳光轻盈地数我睫毛的细致，空中温暖的尘埃悄悄的在我睫毛上入睡了，身体因酣睡而轻微地起伏，惹得我的睫毛呵呵笑，一下一下的颤，似乎禁不住要睁开，却又怕惊醒了她甜甜梦者的精灵。

菊花们舞累了，都安静的在怀底歇憩。菊花香开始一丝一缕地弥漫，俘虏了我的嗅觉。当手情不自禁地伸向杯子，脸颊终于忍不住与杯口舞蹈着的香气拥抱，拥抱出满脸的滋润。于是我做了一次陶潜，在柔和的阳光下与淡雅的菊花融为一体。

我就那末坐着――紧抱双膝，一手拖着下巴，脸微微上扬，眼睛眯成很好看的形状，同时嘴角露出温婉的笑，不时品着菊花茶。散开头发，看阳光对它爱抚。我将自己想象成一匹马，奔跑在那一望无际的金黄色平原上，看处处丰收。它又像是鲜亮的红葡萄酒，均匀地折散出醉人的光晕。

这一刻，我清醒地醉了。我明白：我是上天最宠爱的小孩!

“夕阳无限好，只是近黄昏。”菊花换了一杯一杯，不变的是它醉人的氤氲，阳光调整了轮回，不变的是它每日的沉归。不知何时，空气已多一丝凉意，茶也多一丝清苦。我不知此时自己的面容是否无助，可心情却像瀑布跌入深潭，幸福的颤抖归于平静，只卷起幸福消逝后的心痛涟漪。那不是悔恨，更不是无动于衷;那不是苦乞，更不是绝望。那是一种期望的落空，一种萌动的沉寂，虽心痛遗憾却又无可奈何。

我起身，揉动麻木的身体，闭上双眼下意识的在胸口划了一个十字，心空如一张白纸。这个祈祷是为了什么?或许是对幸福的缅怀，对太阳的感谢，更是对自己的安慰。然后我打开了灯，惨白的光线充满了每个角落。我知道，明天没有太阳我也可以活下去。

生活中的某些人或记忆就像太阳一样，承载了太重的爱，所以我们必须让他休息。他去休息了，我们所认为的幸福便也遗失了。但我希望：太阳在它沉归的地方更加灿烂!

篇2：美好的童年900字作文

小河

外公家门口的小河是我童年记忆中最美好的了。小时候，我和弟弟经常在那里玩耍。光着脚卷起裤腿，就到河里去摸小鱼小虾了，有时被一块大石头绊倒，虽然我们全身都湿了，但还是笑呵呵的，叫上一堆朋友把那块大石头搬上岸，一起揍它。到了夏天，我们直接站在距离河水三四米高的河岸上做跳水运动，有些胆大的还摆动作。游泳有时会被小龙虾夹住屁股，痛得哇哇叫。我们一群孩子自己做了钓虾竿，绑上一块令人嘴馋的大肥肉，放入水里一会儿，不用观察，直接一提，那肥肉上全是小龙虾，运气好的时候还会碰上“大红夹”，个头是普通龙虾的两三倍。

菜地

小河的旁边就是一片菜地。大部分人家在河的对岸都分有两三分的土地，种种菜。菜地种满了菜，有长势喜人的白菜，有生生不息的蒿菜，有挺立的窝苣，还有香甜的玉米……总之，菜蔬琳琅满目，数不胜数，泥土与作物的清香恣意地四处流淌。我和弟弟有时悄悄地走进别人家的菜地拔白萝卜、挖红薯、剥玉米，然后起个灶烤了吃。有时碰上人家都在浇菜，就趴在地上找冒出头的酸酸菜――这可是冬天过后尝到春天的第一口鲜物。这草吃进嘴里，酸酸的，味道美极了。现在人们生活改进了，都不怎么种菜了，也只能在网上“偷菜”了，不过没有当时的趣味了。

自行车

当时外公有辆自行车，经常带我们去水库玩，带我们去超市买零食。外公一推出自行车，我们定要跟着去。自行车在我们心中有着很高的地位。你也许会问，自行车怎么能带上两个人?后座上坐一个人，有个垫子，前面有一根模杆，可以斜坐一个人。当时外公叫我们“石头剪刀布”，谁赢谁先选。而我常常选坐久了屁股会疼的前座，我总觉得坐在前座比坐在后座看见的景物多，视野更开阔。每次坐在后座的弟弟总会偷笑。而我在笑他的偷笑，觉得他笨，居然不喜欢坐在前面。后来才知他在笑我不坐在舒服的后座。就是当时这样互相不理解的对笑中，有了坐自行车的无限乐趣。

后记

篇3：把最美好的东西给最美丽的童年

我曾经说过, 童年的秘密远远没有被发现, 童书的价值远远没有被认识。是的, 我们对于儿童的研究太落后了。西方心理学家把人的大脑比喻成为“black box” (黑匣子) 。其实, 对于我们来说, 人类的童年就是一个黑匣子。儿童是怎么认识世界的?儿童的各种能力发展的敏感期是什么时候?为什么我们说“三岁看大, 七岁看老”?为什么精神分析学家总是追溯到童年去寻找心灵的密码?不回答这些问题, 我们就不能真正走进儿童的世界。

而所谓童书的价值远远没有被认识, 是因为我们长期只关注儿童的躯体发育, 而忽视了儿童的精神成长。乃至于现在, 孩子们物质的充盈与精神的贫瘠形成了极大的反差与鲜明的对照。为什么惠特曼说, 一个孩子向前走去, 他看见最初的东西, 他就变成了那个东西, 那个东西就变成了他的一部分?为什么格林说, 人生14岁以前所阅读的东西会远远比以后的学习重要得多?为什么那些伟大的学者都认为儿童早期的阅读会深刻地影响人的一生?

我在许多场合一直强调, 一个人的精神发育史, 就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育;一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。所以, 我发起的“新教育实验”, 首先要做的就是拯救阅读, 特别是儿童的阅读。我们把“营造书香校园”作为“新教育”六大行动的基础, 在全国860多所“新教育”实验学校里, “晨诵、午读、暮省”已经成为儿童的生活方式, 以“读写绘”一体化为特色的“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读已经成为一道美丽的风景, 用优美的童书滋润着孩子们的童年已经成为“新教育人”自觉的追求。

事实上, 目前中小学生特别是小学生的阅读状况令人忧虑。有调查表明, 59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍, 甚至有6.2%的学生阅读时间为零。在竞争激烈的应试压力下, 学生课外阅读的时间越来越少。一些懂得阅读重要性的父母, 在面对书店里琳琅满目的图书时也很困惑:除了四大名著、安徒生童话等耳熟能详的书名外, 应该选择哪些图书给孩子读呢?

其实, 这也是我们的困惑。在推进儿童阅读的过程中, 我最关心的事情之一, 就是为孩子们选择怎样的图书。因为只有真正的好书, 才能够走进孩子们的心灵, 才能够点燃他们的阅读兴趣。我国每年新出版图书有30万种左右, 其中少儿读物约4万种左右, 长销书还有数十万种。在这浩如烟海的童书中, 究竟哪些书最适合各年龄段学生阅读?从2000年开始, 我们的《新世纪教育文库》为中小学生各选择了100本推荐图书。2004年以后, 我们又专门为“新教育”实验学校推荐了“新教育儿童文学书包”, 但是这项工作没有真正深入、持久地做下去, 也没有取得让我非常满意的成果。

为此, 2010年, 新教育研究院专门成立了新阅读研究所, 作为民间性的阅读研究机构, 组织专家开展了这项“中国小学生基础阅读书目”研制工作, 我们的项目组克服了众多困难, 付出了极大心血, 在腾讯网和“教育在线”网站等媒体平台上进行了10万份左右的问卷调查, 在不同地区的近10所学校进行了学生试读, 召开了多次各种规模的专家论证会, 得到了社会各界的广泛支持, 终于将目前的这个书目拿出来放到了大家的面前。

我知道, 做书目是一个吃力不讨好的事情, 仁者见仁, 智者见智, 对任何书目都会有不同的意见。但是, 我们有自己的选择标准。我们的基本原则是精选精编, 努力做到经典性与广泛性统一, 深刻性与可读性统一, 层次性和整体性统一。

具体来说, 我们按如下要求选择:第一, 按小学低 (一至二年级) 、中 (三至四年级) 、高 (五至六年级) 三个学段, 分文学、科学、人文三个类别推荐, 最终每个学段推荐基础书目10本。第二, 推荐时围绕“核心价值观”教育展开, 把人类那些最重要的价值, 如爱、自信、尊重、友谊、同情、敬畏、宽容等, 通过那些书籍带给学生, 最终的书目应囊括小学生核心价值的主要内容。第三, 推荐时对题材、体裁、国别、出版时间、出版社等均不做严格限制, 但是强调突出民族性, 中国作者的图书必须超过一半。第四, 同一作家原则只选择一本代表作品, 在基础书目中不考虑套书或丛书。第五, 综合考虑装帧、插图、价格、翻译质量等因素, 选择性价比最合适的图书。

也许我们的这个书目还有不足或缺憾, 欢迎各界朋友特别是小学生及其父母、教师们能够提出宝贵意见, 我们会不断完善, 每隔一两年进行修订, 力争做出一个大家满意的中国小学生基础阅读书目。

我们还有一个更加宏大的梦想, 就是继续研制学前儿童、初中生、高中生、大学生、教师、父母、公务员、企业家等各种人群的基础阅读书目, 最后形成一个中国人的基础阅读书目。这是一个非常艰巨的任务。有了这次小学生基础阅读书目的研制经验, 我们会在接下来的各种阅读书目系列研制项目中做得更好。

篇4：童年，遗失的美好

一道单选题：亲情，友情，爱情，你最重视哪个？许多人都问过我这个问题，每次我都毫不犹豫地选择了“亲情”。也许是因为血浓于水的缘故，抑或是由于朝夕相处的默契——我无法离开这个被称作“家”的栖息地。尽管偶尔会和爸爸小吵几句，或是对妈妈的嘱咐不屑一顾，但我知道，家是个永远吸引我的磁场。

然而最近，它似乎开始“消磁”了。

开学第一周的某个早上，我怀着些许重返校园的兴奋走进教室，一则通知赫然出现在眼前：本学期开始周六补课！大家愤慨地抱怨着学校只知道培养书虫，但我什么也没说，我知道那样做只会让我白白赔上几包“金嗓子”喉宝。我更没像W一样暗自高兴：上课？好啊！那个“冷血”的家伙，那天竟说元宵节“回家好耽误时间，我妈可是不怕寂寞的”……什么人嘛！我只是默默计算：这意味着，一周七天我只能和家人相处一天！24小时！睡觉10小时，吃饭2小时，做功课……那，我还剩下多少时间……

我是个超级恋家的人。高一上学期每周仅两天回家住宿的生活已让我饱尝相思之苦。我在并不温暖的被窝里暗自哭泣，想念可爱的爸爸妈妈，想念家里那柔软的大床，洁净的洗手间……身下这块摇摇晃晃的硬板被文雅地叫作了“床”，那个一“方便”就会堵塞的厕所……我终于赌气说，我不想上学了！妈妈只是笑笑，眼神里流露出无奈。因为这个，我毅然背上沉重的书包返校。

在室友按着计算器计算三棱锥体积的时候，我会扳着手指数几天之后就可以回家，最后竖起孤零零的大拇指幽幽地自言自语“星期天，只呆一天”。那天我梦见了爸爸妈妈，我张开双手兴奋地对他们说：“十天！星期一到星期十，我在家里呆十天！”……

第二天，上铺的B问，你昨晚怎么哭了……

PART 2 友情

我想，我也在渐渐失去那个最最要好的朋友——J。

J和我从小学一年级就认识，从那时开始到现在高一，我和她做了整整10年的同班同学。每每说起这个，我俩就坏坏地笑作一团。10年啊……人生又有几个10年……

然而就在10天前，J收到了一个超大的玩具bear。她说是她uncle送的，我怀疑。我很少怀疑她的，她是我最要好的朋友。但这次，直觉告诉我，那一定是某个男生送给她的。那几天，她总是抱着那只浅黄色的bear，打电话到很晚，第二天她懒懒地起床，bear则安静地躺在她枕边……

终于有一天，J说：“有件事，我一直想告诉你……我恋爱了。”

我早就猜到。10年的交往使我们对彼此都了如指掌。我笑笑，表示祝福。祝福她，还有他……

那天以后，我总会忆起曾经与J共度的日子。我们牵手一起走遍食堂的一至三楼，然后苦笑着说还是回去吃泡面吧；我们一起翻看那些八卦星座杂志，然后欣喜地发现水瓶座和射手座原来是天生死党；我们一起在琳琅满目的大超市给班主任买礼物，最后竟挑中了同款同色的孕妇装……我们认定彼此是今生最好的朋友，会永远在一起。

可是，永远有多远？

其实我有点恨那只bear，它夺走了我最好的朋友……

J，还是希望你快乐。

PART 3 爱情

其实我不懂什么叫爱情。网友说：“喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢。”我发了个打着问号的表情作回复，我想，我到底还是不清楚两者的区别。我只记得，在我生命中出现过两个男生，曾经让我的心有种小鹿乱撞的感觉……但那是一份纯纯的感受，我从未想过结果，也从未有过开始。

可就在一个多月前，我竟在网上碰上了他——10年前老家的小伙伴，T。键盘上，我们的手指飞快地敲击着，传达对对方的思念与问候。我们畅谈往事：我追打着他冲逃进男厕所，我折了个超大的“东南西北”，他说“我要101下”，我说小时候你很黑，他说你那时候很野蛮……真奇怪，40多个学前班的小朋友里我只记住了他。或许，我们曾是很好的朋友……

一天晚上，T突然发短信问道：“做我老婆好吗？”我的心跳骤然加速，我知道自己对他是有些好感的。然而身边朋友的例子告诉我，一切只会演变成伤感的回忆。我清楚，后年是黑色的高考，童话与学业，二选一。于是我说：“我们做好朋友吧！”……

亲情。友情。爱情。长大以前，一直以为它们是那么简单，那么美好。可如今我才发现，记忆中的黑白有时比现实中的彩色更加绚烂。

那天，我改了QQ上的个人资料：

篇5：遗失的美好作文900字

该如何寻找遗失的美好?

――题记

好怀念以前的童年无忌，打开了抽屉，无意中瞥到静静呆在角落的玻璃球，至少冷落了它三年吧，想起曾允诺它的主人要天天擦拭其身至一尘不染，甚觉可笑，但不可否认的是，那确实是我幼时的最爱啊!睹物思人，思绪不禁牵回到那个烈日炎炎的夏天……

“快看看这个，我新得的宝贝，哈哈，现在最流行的玻璃球哦!”

“哇噻!借我玩玩呗!”

“喏，这颗送你，要好好保管哦!”

“嗯。”

紫藤花架下幼稚童真的话语，如今，却成了触不到的茫然。也许我们都还年少，没有那种愤世嫉俗。时过境迁，我们都从懵懵少年变成了想要圆梦的追梦人，有学业，以后才会有事业。昔日的“两肋插刀”何处谈起?时间久了，会褪去衣裳华丽的色泽，会剥去树木稚嫩的外皮，亦会冲淡昔日的友谊，就像原味果汁加了一杯凉白开，冲淡了它的甜美。

现如今，遗失的美好何处寻?

看世态炎凉，世间人情冷暖短暂，终究是一场虚无。有情?无情?不过是一字之差。

轻轻拾起角落里的玻璃球，拂去上面的灰尘，对光细赏，那透过的，看似微弱的光线竟有些刺眼。

一颗玻璃球，当它还是澄澈剔透的时候，将其对光，能透出许多灿烂的光线，但时间一长，它就不再像原先那么晶莹剔透了，它开始变得浑浊，有了杂质，渐渐地，透不出光线了。

人，又何尝不是如此呢?年少的纯真无瑕，经受过时光的锤炼，开始受人与人之间人情冷暖的影响，从纯真到智慧。儿时的纯真美好却成了所谓的愚昧无知。

这对我们，又何尝不是一种启示?在岁月的冲刷下，我们褪去了年少无知，我们，渐渐懂得了何为冷漠，何谓排斥，甚至憎恶。要想找回遗失的美好，唯有找到那颗失落的童心，唤回童真。

天依旧蓝，水仍然清，改变的其实只有我们自己。给自己一个沉思的角落，还原一个最真实的自己!我们是否在俗世的尘埃中迷失了自己，是否被利欲熏红了眼睛，找回逝去的童真，唤回那失去的童心和童趣?

年龄的增长让我们这些追梦人背上智慧的行囊去追寻梦想，但在追梦的过程中，不要遗失了纯真，因为那才是最真实的自己!智慧可以与童心并存，童真不同于无知，有些东西一旦失去，就没有失而复得的机会了。童年的美好，不能，也不容失去。

沿途的风景再美，终究是一闪而过的匆匆。曾经的美好并未遗失，只是被遗忘在我们心底的某个角落罢了。相信，我们能寻回遗失的美好。

篇6：遗失的美好作文900字

落落是刚转来的。开朗乐观。但说话总是不能很流利，特别是英语。记得第一次上英语课，老师点名让她读一篇文章，当她还磕磕巴巴的读完第一段，百分之八十的错误发音，老师就很不耐烦的让她坐下。她知道自己的发音很破，一直笼罩在自卑的阴影里。无数次到老师那背英文课文，她被老师撤下来一次又一次，老师曾经“朽木不可雕也”的责问她“你到底有没有在认真背?”其实我知道，她一直很努力。

然而时间久了，一些无聊的男同学就老爱那这种事嘲笑她，她总是无视，但那次――课间，同桌来跟我聊天：“诶，你觉不觉的落落很白痴，你知道吗，她上次背英文被老师撤回来6次，这么简单的，我们1次就搞定了。”我苦笑着回了他一声。他又噼里啪啦没完没了：“还有哦，你知道她上次把一个英文单词读成什么了吗?”我有意转过头看看他夸张的表演……哈哈哈，不觉自己已捂着肚子，夸张笑着。没想到这一幕，落落看见了。她坐在我的斜对面，指着我的鼻子：“你……”恼羞成怒夹杂失望。我立即意识到什么，想道歉，却是她走出教室的背影。她生气了?我不应该笑的!悔恨感油然而生。后来想找机会找她讲话，换来的是无数次地冷漠。一次，我敲开落落的窗，借复习资料，而一句“没有”，草草打发。美好的脸庞，让人觉得陌生。时间往后推，落落把复习资料塞进抽屉，再往后退一点，我站在走廊里，看着落落拿着那沓资料。“只不过是不想借给我，只不过撒了个小谎，只不过是真的生气了。一阵寒风吹过，脊梁一冷，感觉全身血液都凝固了。

接下来的一个星期，我们依旧说不出话，内心煎熬着，落落什么时候能气消，我当时不是故意的，可是再怎么想找机会也无济于事。最后我写了一张纸条给她，她看都没看，扔了。落落，为什么我在这里大声喊，却惟独你没有回头!也许，也许，她气消了。“晚上等我，有话讲，一起走。”马上要到家了，听着身旁她歇斯底里得诉说，我只能惭愧的低着头：“落落，对不起!”“只是想让你知道，朋友应该怎样!”傍晚的余晖倾斜而下，远处天边，晚霞格外美丽。“落落，我下次不会了，我们永远是朋友好吗?”她伸出小指：“拉钩”。