神奇的文具盒作文500字

2024-07-25

神奇的文具盒作文500字（精选14篇）

篇1：神奇的文具盒作文500字

神奇的文具盒作文500字左右

2050年到了。这是科技发达的新时代。如今的我已经是一位发明家了。对了，我正在研发一个神奇的文具盒。现在我来个你介绍介绍吧。

这个文具盒样子和我们平时见到的文具盒差不多。当然，你可别以貌取物呀!好吧，下面我来给你介绍一下吧它的功能吧。首先当然是怎么打开。它如果像平时的普通文具盒那样打开的话。那就没意思了。当你第一眼看到它时，会发现：下面有一个小方块。那就是它的开关了。那个小方块是用来按指纹的`。这样会给我们的文具带来安全。

再往左边看，你会发现：有一个黄色的和一个红色的。这是干嘛的呢?哦!它们呀!是有大作用的。当你长按红色按钮时就告诉它：这节上的是什么课。比如是美术课就长按红色按钮并说：“这节课上的是美术课。”说完后，再按下黄色按钮。你所需要的关于这节课的学习用品就会出现了。怎么样方便吗?

我想你会问：那上到语文、数学等等这些课程时，文具盒会知道我们上几年级吗?难不成我们要让文具盒把我们需要的东西一件一件的送来吗?不!作为一名发明家我怎么可能连这种事情都没有考虑到。所以，请把目光转向右边。你会看到：有一个像轮盘一样的东西，那就是选择年级的。比如：你今年上三年级，就把那个像轮盘一样的东西转到三年级就好了!

最后，就是在文具盒上方。这个长方形的屏幕。你会好奇这是干嘛的?我告诉你：那个屏幕是为了方便我们预习、复习课文的。不懂得难点、重点还可以问它呢……

怎么样?喜欢我发明的文具盒吗?

篇2：神奇的文具盒作文500字

我设计了一个神奇的文具盒，不仅漂亮，而且还很牢固，别人是打不开的，因为它可以识别主人的指纹，只要我用手摸一下，它就会自动“解锁”。

这个文具盒功能很多，自动铅笔没芯了，它就会自动装芯，无论你用多少芯都用不完，因为它可以制造铅笔芯。文具盒右上角还有个小方框，它是个小型电脑，只要你在写作业的时候，遇到不会的.题目，你轻轻的一按答案就会出来。文具盒上还有两个按钮是温度器，一个是红按钮，另一个是蓝按钮，夏天，热的时候你可以按蓝按钮，它就会变得像冰一样冰，手放上去会感到舒服无比。冬天，冷的时候你可以按红按钮，它就会变得像暖手袋一样热，会让你非常舒服。

只要我心里想什么，靠近文具盒，它就会自动显示出来，好像明白我的心事，让我如愿以偿。

篇3：神奇的文具盒作文500字

一、激趣, 开启学生乐写的心智

1.猜谜语, 调动愉快的情绪

猜谜, 是一种富有挑战性又不失趣味的游戏。老师一开始就让学生猜了两个谜语:“像糖不是糖, 有圆也有方, 帮你改错字, 劳累不怕脏。”这是橡皮。“上学背肩上, 上课放一旁, 整天不吭声, 学问满肚装。”这是书包。你看, 这两则谜语多有趣, 从语感上来说, 读起来朗朗上口, 富有节奏;从内容上来看, 特征明显, 易懂易猜。课始, 就激活了学生思维, 激起了学生表达的欲望。

2.推介会, 创设乐写的情境

叶圣陶先生说:“作文的程序, 应该是我认识的事物, 我心中有感, 感情的波澜冲击着我, 有说话的欲望, 这时, 我就要倾吐。”叶老这是在告诉我们:心中有情, 方能言之有物。老师和学生共同创设了一个文具推介会的情境, 把学生带入一个宽松活泼的口语交际的情境中, 有效地激发了学生多种情感:对文具的喜爱之情、急于推销的迫切之情, 这些情感交织在一起, 就促使学生要想方设法把自己的文具介绍好, 这样就有了倾吐的欲望。起步作文阶段, 强调“我手写我口”, 有话可说了, 当然也就有话可写。特别是对于书面语言并不丰富的小学生来说, 习作前的口头交流显得尤为重要。课堂上, 教师一定要腾出时间, 让学生说说自己习作的内容, 并按一定的顺序口述习作, 要求学生说真话、实话, 把自己的真实感受传递给师生, 做到言之有物, 言之有序, 说出情趣, 说出新意。

二、导法, 磨砺学生会写的“利器”

1.观察方法的引导, 轻描淡写, 无痕渗透

写文具, 属于状物类文章, 写这样的文章, 尤其需要学生细致地观察。老师在课上, 可以通过一些过渡的语言、评价的语言, 看似轻描淡写, 实则渗透观察的方法。如教师出示了铅笔刨刀图片, 跟学生聊:“你喜欢它吗?觉得它怎么样?”简单的话, 实际上是引导学生先整体观察。然后, 让学生说说刨刀像什么?从哪里发现它的漂亮?由哪几部分构成?就是在引导学生按照从整体到部分的顺序有序地观察, 按从上往下的顺序细致地观察。观察有了顺序, 写作也就有了顺序, 这不仅仅是观察方法的指导, 更是观察习惯的培养, 观察能力的提升, 还是写作顺序的引领。

2.写清特点的引导, 浓墨重彩, 方法多样

(1) 猜谜法。课始的猜谜, 并不是简单的导入, 也不是仅仅为了激发兴趣。在学生猜出谜底后, 老师追问一句:“你是怎么猜出来的?”学生说因为谜语里说“有圆有方、帮你改错字”, 实际上就是告诉学生:谜语里写清了这个文具的特点和用途。如果学生应用得灵活的话, 还能将这些谜语或者自己编一则谜语作为文章的开头, 使文章更有情趣。

(2) 演示法。为了让学生写清铅笔刨刀的用法, 老师演示了铅笔刨刀卷笔的方法, 演示的时候, 老师将动作做得很夸张:将铅笔插进孔中, 用力地顶, 费力地卷, 通过演示, 让学生明白:写用法, 是要将这些动作写具体的。学生在介绍自己文具的时候, 就像老师一样, 比较夸张地向同学演示了这种文具的用法, 做清楚了每一个动作, 介绍的时候也就自然用上了比较丰富的动作词。

(3) 赏析法。习作怎么写, 教师不能简单地讲授技法, 尤其是起步阶段, 让学生在自读中自悟才是最有效的途径。精彩的例文是学生学习借鉴的典范, 但是如果让学生就一篇例文去模仿, 学生很容易依葫芦画瓢。真正的模仿应当是一个感悟、创造的过程, 举三而反一, 从众多的例文中悟得习作的规律。老师很巧妙地、有创意地用好了例文。

三、评改, 点燃学生习作的激情

1.创新评价方式, 关注每个学生的成长

写作的兴趣和信心, 作为一种内驱力, 还来源于在写作的合作和交流中所产生的成就感。语文课程标准对此有意作了强化, 对第二学段提出“愿意将自己的习作读给别人听, 与他人分享习作的快乐”。在文具推介会上, 采用了星级评价的方式, 老师把评价权交给了学生, 对于全班交流的同学, 请学生给予星级评价;对于没有交流的同学, 请同学根据刚才的评价标准自己给自己进行星级评价。同学有的评定自己是三星, 有的是四星, 有的是五星。老师充分地相信学生, 给学生自评和互评的机会, 在这里, 学生评定的等级是否符合标准并不重要, 重要的是这样的评价让每个学生都得了星, 让每个学生都尝到了成功的喜悦, 让每个学生都很自信地给自己的习作作出了评价。

2.修改注重实效, 关注每个学生的提升

《课程标准》提出:“要引导通过学生的自改和互改, 取长补短, 促进相互了解和合作, 共同提高写作水平。”而修改的策略是评议。老师要根据学生中出现的共性问题进行讲评, 并引导学生主动参与, 让学生在评议中自我提高。教师可引导学生对交流的同学习作进行评价和修改, 也可以组织学生同桌互改等, 进一步强化本次习作的要求, 为学生课后的自改提供方向。

篇4：500封书信的神奇力量

1975年圣诞节前后，正在绿岛服刑的他突然收到了一位女大学生的来信。读完信之后，他才知道，给他写信的是他一位高中同学的妹妹。服刑人员接到来信，无疑是一件高兴的事，因为至少可以说明这个世界上还有人在关心他。而信件出自一位女孩之手，就会给人以更多的想象，起码也会满足收信人的一些虚荣。反正坐牢也是闲着。他就给她回信了。令他怎么想也想不到的是。这竟成了他们之间大量通信的开始。

事实上，女孩是因为自己的哥哥曾经得到过他的某种好处，为了报答他，也为了试着拯救一颗已经腐朽了的心，她才一直坚持给他写信的。可他是一块“不可雕的朽木”。在收到女孩10多封信以后，就又一次从监狱逃脱了。当然，其结果不外乎是又一次地被抓回。他以为女孩不会再理他了，可他错了。从那时开始，女孩的来信更是雷打不动。最多的时候，几乎是每天一封。在信中，她曾这样说。“我在人间天堂，而你却是无恶不作、连世人都厌弃的大坏蛋。如果你不将你的罪恶看为粪土，我俩将是不同世界的仇敌。”她还设问：“衣服脏了。可以用肥皂来洗；人的灵魂污秽了，需要用什么来洁净呢?”慢慢地，一颗桀骜不驯的心被感化了。当收到女孩第250封来信的时候，他终于发自内心地将其称之为“天上的信函”。那一刻，他看到了自己心灵的阳光。

于是，他大彻大悟了——身体坐牢，心灵不能坐牢；身陷图圄，思想要冲破桎梏。

在她以后依然不断的来信鼓励中。他借着和两名美国籍罪犯关在一起的机会，向对方学习英语口语：他借着禁闭一室的时间，反复背诵英语单词；他请求狱方帮自己找来各种书籍，以满足自己如饥似渴的阅读欲望：他主动协助狱方对其他人犯进行思想疏导。以至监狱内部也出现了前所未有的新秩序。1979年11月19日，他换上一身洁净的衣服，第一次堂堂正正地跨出了监狱大门。他的身边带着一只帆布袋。里面装着的，唯有她写给他的500封书信。在飞往台北的飞机上。在明净的蓝天和洁白的浮云之间，他失声痛哭。

在台北机场上迎接他的，唯有她。不久。他和她结婚了。

而后。他赴美国求学。过了若干年之后，他获得了美国教育学博士及神学博士两个学位。2004年。他又将目光投向了大陆，投向了心仪已久的北京大学。向着自己的第3个学位目标——北京大学哲学博士进取。而完整记录了他从囚犯到博士传奇人生的自传《收刀入鞘》也已正式出版。目前，这本书的影视改编权已被美国好莱坞一家电影公司买走。他在书中这样写道：“我收起了杀人的刀，但是我操起了另外一把7J——希望对犯有罪过的孩子们是一把手术刀。”“悬崖勒马应趁早，浪子回头方是岸。”他还说：“人生的上半场打不好没有关系，还有下半场。只要努力!”“我想告诉看到我故事的人，人是可以转变的。”

或许您已经猜到了，他，便是当年名震台湾岛的黑社会头目吕代豪；她，便是吕代豪现在的妻子陈筱玲。当我在央视四套的“缘分”栏且里看到温文尔雅、一派书生气的吕代豪的时候，实在无法将荧屏上的他和当年无恶不作的他联系在一起。当我看到吕代豪、陈筱玲和两个可爱的女儿的“全家福”照片的时候，也实在无法将之和他们曾经走过的道路联系在一起。然而，这却是活生生的事实。

篇5：神奇的文具盒周记300字

打开第一层盒盖，能看见两个粉红色的精致的小格子，一个里面装有5支2H铅笔，另一个装有一只红白相间并画有hellokitty图案的自动铅和一块4B的橡皮。打开中间的一层，里面有一本本子，它是我每天记日记用的。还有一层，从铅笔盒的反面打开，里面放着一只粉色的自动铅，两只钢笔和一把尺子。

每当我做作业的时候，我就打开文具盒，用2H铅笔或自动铅，把作业工工整整地写完。每当我写错别字的时候，我的橡皮会挺身而出帮我把错字擦干净。每当我做数学题的时候。我的尺子作用可大了，铅笔盒把它派出来帮我把线画直。

篇6：我的文具盒(500字)作文

我有一个漂亮的文具盒，它和我相处了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友从山西带回来的，它也象征着我和朋友的友情。

这个文具盒是用布做的。它身长20厘米，宽10厘米它穿着天蓝色的外套，正面印着《穿越火线》上面还有一名飞虎队的战士左手向前挥，让后面的斯奥特·赛斯和他一起冲锋呢！他的胳膊上还印着一个不放弃的牌子，这也大大鼓励了我，让我做什么事都不放弃。

文具盒中有两个房间和一个广场。广场上有着钢笔叔叔，中性笔姐姐，和铅笔小弟，打开第一个房间门，这个房间很大大的都可以装下一只小狗了。在房间中住的有魔笔胖叔还有水笔大哥，在另一个小房间中住的还有瘦子笔芯和在日常生活中帮我修改的橡皮胖子和肥猪修正带，还有尺子爷爷。

在上课时我就会取出钢笔叔叔，和我一起写字如果写错时，让魔笔胖叔帮我，如果错的多时那么就让胖猪修正贴往上一贴就ok了！在我每次都有好成绩的时候，我都忘不了这都是文具的功劳。

我这个文具盒犹如一个大家庭，钢笔、水笔、铅笔&&都是这个家庭的成员，它们和睦相处，从不争吵帮助我完成每一样作业。

我爱我的老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。河南漯河源汇区明德小学五年级:张兆征篇一：介绍物品的作文----我的文具盒

我的文具盒

我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它!这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”

打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽„„ 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢? 我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。（450字）

我有一个普普通通的文具盒。

这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。

它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。

文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。

算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。

我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的!（450字）

我家的电脑电脑，是所有家用电器之王。电脑是工作所需要的工具。电脑能给我们带来娱乐；电脑可以上网查找资料；电脑可以帮助我们学习；电脑可以上网聊天„„

以前的电脑是不能够上网的，只能做些简单的计算。可现在不同了，不仅可以上网，还可以发电子邮件呢！电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了，还很安全呢。在当今这个大世界里，电脑可不止一家生产了，什么牌子的都有，什么联想、惠普、戴尔等等，品牌多得数不清。这还不算什么呢！你看现在的电脑大小，简直就是„„

回忆一下，世界的篇二：小学作文：我的铅笔盒

我的铅笔盒

铅笔盒是我们每天都会用到的学习用品，它是最包容的，把所有的用品都装在里边，我很喜欢喜欢我的铅笔盒。

我的铅笔盒是蓝颜色的，上面的图案特别漂亮。有一只大狗熊和一只小猫，他们拿着一根绳子。中间有两只小熊在跳绳，它们可能在锻炼身体呢!铅笔盒的功能可多呢!它的右下角有一个削笔刀，里面有两层，正面能放5只铅笔呢。它还有一个能放橡皮的地方，小的能放两块橡皮。反面其实也没什么，光放尺子的地方。

我喜欢我的铅笔盒，所有我会更加爱惜它。

篇三：我的文具盒作文400字

我的文具盒作文400字

我的许多文具盒，它们形状不同，颜色不同，来历也不同。相同的只有一点，都是我的好伙伴，好帮手。在这些文具盒中，我最喜欢的还是我五年级上学期刚买的文具盒。

这个文具盒是用铁皮做的，呈长形，长有21厘米，宽有8厘米。这个文具盒的盒盖非常美丽。盒盖的四边全都是咖啡色。

盒盖的左边有一个神奇月历，它主要有三个功能，一是可以看号数和星期，只要把号数和星期几对齐就行了。二是可以看时间，只要点时间下面的两个小孔，就可以调时间。三是可以看月份，只要扭动下面的调节器就可以调月份。这个神奇日历的外表也得好看，它是圆形的，上面有几朵白云和一只熊、一只绵羊。神奇日历的左边，有一棵高大、粗状的树，树上的叶子是黄色的，正在飘落下来，说明到了秋天。盒盖中间，是一段英文“i want to ??”，英文下面是一只熊，它手里拿着一根绳子绑着的棒子，高兴地坐在地上玩。

盒盖右边有四幅画，每一幅都有一个英文，篇四：我的文具盒作文教案

[板书]（时间）________,妈妈/老师送给我一个文具盒或文具袋。铅笔盒是_______(形状)，_____（什么做成的），______(颜色)，盒盖上画着__________________。我很_________。

我的文具盒

开学了，妈妈帮我买了一个文具盒，非常漂亮。

它是长方形的，全身呈蓝色。外壳上的图案有一个猪猪侠，猪猪侠的帽子是红色的，帽子下面有两只黄色的眼睛。背上披着一件红色的披风。手里拿着一把宝剑，帅气逼人。

文具盒里面分为两层，上面一层我用来装铅笔、圆珠笔、钢笔。下面一层我用来装尺子、橡皮、三角板等。我需要文具时，我就会打开心爱的文具盒，找到自己想要的文具。譬如我写错字时，橡皮就会跳出来帮我的忙。每当我伤心时，就会看看文具盒上的猪猪侠，它那发亮的眼睛似乎在鼓励我：前方就是希望，没有战胜不了的困难。我的心情随后就会豁然开朗。

篇7：我的文具盒作文500字

我有一个获奖文具盒，是铁皮制成的，文具盒长20厘米，宽10厘米，是个长方体。

我一看见它，首先映入眼帘的是五颜六色的美丽图案。看!有奥运鸟巢里大家最熟悉不过的网球王子，那美丽而又活泼的动作，显得楚楚动人，威风凛凛。还有奥运五福娃，它们好像在对我说：“你好，见到你很高兴。”

如果想打开时，一定要拔出正确的密码，否则就白费功夫，打不开。文具盒打开后，里面睡着一个白白胖胖的擦子，还有长长短短戴着红红帽子的铅笔。有时红白擦子也常会在同一个卧室里对话，你说你帮助了小主人，我说我帮助了小主人，互不相让。这时同一卧室里的钢笔哥哥说话了，你们别争了，别影响我休息，明天小主人还要考试呢!好好休息吧!我们的共同目标是帮助小主人把学习搞好。

当我要做作业时，打开文具盒，钢笔马上跳出来，我握着钢笔，在洁白如霞的纸上写着美丽的词语，漂亮的文章。这都是钢笔听我指挥的功劳，并且帮我完成作业。当我做数学作业需要圆规、三角板、直尺、铅笔制图时，他们几兄弟便会迎刃而上，帮我完成制图。当我画错时，橡皮弟弟便会毫不犹豫地挺身而出，牺牲自己，给我换来正确的答卷，我真得谢谢它们。

篇8：我的文具盒作文500字

在我的书包里，有课本、练习簿、文具盒、课外书但是，我最喜欢的是文具盒!

在这一个小小文具盒里，有一个十分庞大的家族，它们经常在学习上，在写作业上，都为我做出了巨大的贡献。文具盒里有活泼的铅笔弟弟，有帅气的钢笔哥哥，有貌美的直尺姐姐，有顽皮的二弟橡皮，还有讨人喜欢的圆规三弟你瞧，它们的家族是多么庞大呀!

我轻轻地打开文具盒，看见它们正在床上休息，我不忍心打扰它们，又轻轻地盖上了文具盒。在文具盒的盖子上，有一个美丽的图案：草坪碧绿碧绿的，还有五颜六色、五彩缤纷的花儿在竞相开放，那淡淡的清香还引来了无数的蜜蜂和漂亮的蝴蝶。好一派宜人的景色!不仅如此，还有几匹高大的骏马在奔驰，你追我赶，不分上下。

其实，那个家族也十分喜欢帮助我。当我要考试是，帅气的钢笔哥哥毫不犹豫地跳到了我的手上;当我要临摹是，活泼的铅笔弟弟飞快地向我手上挤;当我要画直线是，貌美的直尺姐姐向风一般地跑到了我的手上;当我为自己的写错误而烦扰是，顽皮的二弟橡皮嗖得一下解除了我的烦扰，还有讨人喜欢的圆规三弟

啊，我的文具盒，我爱你!

篇9：文具盒的自述500字作文

嗨！大家好，我是小主人的得力助手——文具盒。

我是塑料做成的，长方形的身体紧紧包裹着一层海绵，海绵外面又套了件美丽的外套。衣服上有一只可爱的彩色小熊。它的脑袋是棕色的，两只胖乎乎的耳朵特别招人喜欢，正伸着手跟你打招呼呢！那微微张开的.嘴好像在说：“看！我多神气呀！”有了这么一件漂亮可爱的外套，我也显得更神气了。

打开我的盖子，你会发现我的内部结构像一座双层的豪华公寓。上层放着自动笔、圆珠笔、钢笔和橡皮，它们都有各自的房间，如果哪个调皮鬼走错了房间，小主人就会毫不留情地揪住它，把它拎回原先分配的小房间。我的下层放着直尺、三角尺、胶带纸、修正贴、涂改液等，这些文具和睦相处、各司其职，白天为小主人辛勤服务，晚上在我的保护下睡觉。

我就像个大管家，小主人要完成作业时，就会打开“门”，让钢笔哥哥在洁白顺滑的纸上尽情地跳舞；小主人写错字时，就会请橡皮弟弟跳出公寓，在错字上溜冰。

篇10：文具盒的自述作文500字

在我的家里，我结识了不少新朋友，有沉稳的书大伯，尺子大叔，调皮的铅笔小弟。小主人对我可好啦，记得有一次，调皮的铅笔弟弟用“鞋子”在我身上踩了好几个脚印。我便大声喊道：“主人，主人，铅笔弟弟又欺侮人啦！”话音刚落，主人便闻讯赶来。她不仅严厉地批评了铅笔小弟，让他给我道歉，还给我洗了个舒服的热水澡，不仅如此她还把我放在了一张床上，享受着日光浴。

还有一次，我的拉链坏了合不上，小主人只好把我开着，随后就去上体育课了。忽然，一阵风吹来，玩具们眼看着就要被风吹落，在这千钧一发的时刻，我用双手紧紧的抱住他们，坚持了整整45分钟，小主人回来了，赶忙关上窗户，玩具们便你一言我一语地向她描述了刚才的情形！

篇11：神奇的文具盒作文

文具盒的外壳是用金属做的，不仅漂亮还很牢固。别人是打不开的，因为它能识别主人的指纹，只要主人用手指触摸一下，文具盒就会乖乖“解锁”，所以文具盒里的东西就像锁在保险箱里一样，决不会丢失。

未来文具盒有很多特殊功能。第一、会变色。如果时间长了，你觉得文具盒的花纹、图案、颜色等不够好看了，可以按文具盒右边的一个小小的按钮，就能随便调色，更新图片，使文具盒焕然一新。第二、可以调温度。夏天，天气炎热，你只要按文具盒上的蓝色按钮，文具盒就会自动变凉，如果你把手或胳膊碰到文具盒就会感到非常凉爽；冬天，天气寒冷，你只要按文具盒上的红色按钮，就会变暖和，可以当暖手袋，也可以捂在衣服里面取暖；第三、可以变形。在文具盒的侧边有隐形的图形按钮，有很多形状供你选择，只要你手指轻轻点一下你所需要的图形，马上就让你如愿以偿。多好啊！第四、可以帮你学习，使你足不出户而知天下事，成为你的家庭教师。因为这个文具盒里装有微型电脑，不懂的问题，你可以通过微型电脑进行查询，还可以通过视频，看到老师对难题进行讲解。学习累了的时候，还可以听听校园音乐，玩玩益智游戏，使左右脑得到适当调节，从而提高学习效率。

未来的文具盒功能多样，真是很神奇！我相信未来一定会有这种文具盒。

篇12：我的文具盒的作文500字

文具盒是帆布材质的，颜色是我最喜欢的蓝色，耐看，低调，不张扬。文具盒的外面有四个可受的小黄人贴纸，他们正摆弄着各不相同的姿势，耍着酷和你打招呼呢。那个大大的蝴蝶结也是我文具盒独特的标记哦。

打开文具盒，里面有三个“吊床”，还有一个橡皮先生的“卧室”和尺子爷爷的“床”。我的文具盒大楼里住着钢笔哥哥、橡皮弟弟、铅笔叔叔、尺子爷爷和红笔姐姐。

这个文具盒就像我的朋友一样，每天跟我一起去上学，天天陪我写作业。写语文作业时，钢笔哥哥和铅笔叔叔争先恐后地来帮我书写;写数学作业时，尺子爷爷和橡皮弟弟就为我挺身而出，各尽其责;当我改作业时，红笔姐姐就跳出来帮我指点了。每天当妈妈检查我作业的时候，总会竖起大拇指，表扬我书写工整，卷面整洁。我心想：“这可少补了我的这些文具朋友的功劳呀，真的谢谢他们。”

每天睡觉前，文具们要把自已“打扮”一番，为明天的形象提前准备了。铅笔叔叔去理头房，把它的“头发”理成尖尖的火箭形状;钢笔哥哥和红笔姐姐则去墨水池喝几“杯”，把腹肌展现得一览无遗;橡皮弟弟则去修身房锻炼身体，好好瘦身一番;尺子爷爷比较低调，只冲个冷水澡就可以了。

篇13：我的文具盒的作文500字

文具盒是长方形的，它的长和我的数学课本的长度一样长，它的宽和我的《新华字典》的宽度一样宽。上面画有三只熊，其中，有一身书气的熊爸爸，有贤惠的熊妈妈，还有可爱的熊宝宝。熊爸爸正坐在椅子上看书，熊妈妈正在厨房洗菜，而熊宝宝呢?则在沙发上津津有味地看着动画片。小屋外雪花满天飞，而小屋内却好像春天到了春天一样，很温暖，很温馨。都可以化掉屋外的鹅毛大雪了!

我的文具盒不但漂亮，而且它的作用还很大呢!

作用一：它的容量很大，它一共有两层。第一层可以装三支铅笔，两支钢笔，四块橡皮擦;第二层可以装下一套三角板，两盒铅笔芯，三支钢笔，两卷胶带。听到这些，你此时一定惊呆了吧!

作用二：它还常常安慰我。有一次，我的同学冤枉了我，我很伤心。跑回座位就哇哇大哭起来。我抬头是，发现我的文具盒在注视着我。好像在说：“不要哭了，同学之间难免会闹点小矛盾的，只要大家相互理解，过一会儿就好了，况且又不时你的`错，总会有真相大白的时候的。”于是，我不哭了。把所有的伤心事儿都全抛开了。