信息管理与电子商务系

信息管理与电子商务系（精选6篇）

篇1：信息管理与电子商务系

主任: 姜锦虎 E-mail: jiangjinhu@mail.xjtu.edu.cn 系办电话 82667829 信息管理与电子商务系由信息管理系和电子商务系于2004年合并而成，现有教师11人，其中教授、博导3人，副教授5人、助理教授3人，具有博士学位11人。现开设信息管理与管理信息系统和电子商务两个本科专业，其中信息管理与管理信息系统专业为陕西省名牌专业。

主要研究方向有：管理信息系统和决策支持系统、知识和信息管理、社会经济系统仿真、电子商务与信息化工程等信息技术与管理密切结合的方面。其中电子商务专业是教育部2001年批准的试办专业，西安交通大学电子商务专业是首批获准设立的十三所院校之一。该系的两个专业属于学科跨度比较大的专业，涉及计算机和信息技术、管理学、经济学、法学等学科门类，毕业后主要在高新技术企业、商业部门、物流和商业企业、金融机构等部门工作。

核心课程：

数据库系统及应用 管理信息系统系统分析与设计

信息技术与应用数据结构及数据库原理 电子商务导论

企业电子商务管理 网络银行与电子支付网络营销

IT/IS战略管理信息资源管理IT项目管理

系主任简介:姜锦虎 副教授

1979-1983 西安交通大学电子工程系计算机软件专业攻读工学学士学位，1983-1986 西安交通大学计算机系软件专业攻读工学硕士学位；1995-1999 西安交通大学管理学院攻读管理学博士学位。1983-1986 水利部西北勘测设计研究院电算处，1989-1995 西安交通大学计算机系基础教研室，1995-至今 西安交通大学管理学院国际贸易与金融系、信息管理系、电子商务系。

篇2：信息管理与电子商务系

评选实施方案

一、评选宗旨

开展电子与信息技术系十大校园之星的评选，旨在表彰、宣传在学习生活、技能比赛以及社会实践中表现特别突出的青年学生榜样，把这项活动作为展示电子系技术、德育成果的平台，加强对先进典型的宣传，激励全系广大团员青年钻研技术、奋发成才、开拓创新，加强全系广大团员青年思想道德、技术技能建设，促进更多的青年脱颖而出，成为高素质技能型专门人才，为电子系全面建设而努力奋斗。

二、评选机构

1、组织单位

主办单位：电子与信息技术系学生三会 承办单位：电子与信息技术系自律委员会

2、时间：2014年5月18日

3、地点：主楼302

4、评选、审核委员会

电子与信息技术系辅导员、电子与信息技术系主席团

三、参选资格

各班所有申报参选的人员，均须具备以下条件：

1、电子系在校全日制大专学生。

2、高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深刻认识社会主义核心价值观，遵纪守法意识强，有良好的诚信品质、敬业精神和责任意识，是电子系广大团员青年政治进步的楷模；

3、能发扬艰苦奋斗、无私奉献、助人为乐的精神，有突出业绩，是电子系广大团员青年建功的典范；

4、积极参加社会实践活动，具有良好的社会公德、职业道德和职业意识，具有高尚的道德情操（遵守学院各项制度，没有违纪纪录，没有被学院有关部门通报批评），社会适应能力强，是广大青年精神文明的榜样；

5、在学习上、在实践技能操作上，专业技术较强，学习成绩优异，得到电子系广大师生的广泛认可，原则上要获系级以上奖励、表彰或证书，是电子系广大团员青年建功成才的典范；同等条件下，获得过专业（职业）资格证书或系级以上专业技能比赛奖项的可以优先考虑。

四、具体评选标准

1、技能之星：在某些专业或领域刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关专业证书，在相关的技能大赛中获得突出的成绩者(以上供参考，专业之星必须要获有专业证书和市/省级以上的奖励。不符合者，宁放弃也不选拔，特殊情况另作处理)；

2、学习之星：学习成绩优异，学年成绩为专业前几名，并帮助带领周围同学共同进步事迹突出者；

3、创业之星：积极参加各类创业计划竞赛，项目突出，有坚定的创业意志、卓越的创新能力，或自主创业事迹突出者；

4、诚信之星：自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，诚实守信，在同学中享有好评，带动良好的校园风气；

5、自律自强之星：自我管理理念强，严格要求自己，遵循学院的各项规章制度，在经济上追求自立，或身残志坚，或在困难、压力和挫折面前表现出顽强和拼搏精神，事迹突出者且品学兼优者优先；

6、志愿之星：积极参加志愿服务活动，积极组织、参加爱心公益活动，事迹突出，积极为有困难的人群提供热心帮助者，或在实习、三下乡等岗位上做出突出贡献者；

7、团队之星：学院各类学生组织的主要学生骨干，创建了卓越的团队形象，营造了优秀的团队文化，在学院享有很高威信，为同学服务做出突出事迹者；

8、实践之星：关注国情民生，关注社会热点，以主人翁姿态积极参加社会实践并撰写优秀调查报告，有典型事迹，在实践过程中起到先锋模范作用者；

9、文体之星：积极参加各类文体活动，在市、省级以上重大文艺、体育赛事中取得突出成绩者；

10、进取之星：积极参加校内外组织的专业技能竞赛和科技创新实践活动。获奖率高，参与活动比赛量高，积极进取，努力端正学习态度，不断改进学习方法，学习成绩进步快，成绩优秀。

五、评选办法和步骤 “电子与信息技术系十大校园之星”评选活动采用自主报名、调查初选、预评审核、综合评定的办法进行，具体步骤如下：

（一）自主报名（5月13—5月15日）

选手可通过纸质版报名表或电子版报名表填写相关资料上交进行报名

（注：报名表详情见附件一）

（二）调查初选（5月15日-5月16日）

电子与信息技术系辅导员和主席团将对所推报人选的推荐材料进行审核，挑选符合要求的人选；上报材料不齐全或不符合候选人条件的，取消参选资格；

（三）预评审核和综合评定暨颁奖仪式（5月16日—5月17日）

电子与信息技术系辅导员和主席团从中择优选取15名正式候选人，并进行考察监督。

1、电子与信息技术系辅导员和主席团根据候选人上交上来的申报材料的真实性进行书面材料评分

2、电子与信息技术系辅导员和主席团根据候选人做6分钟以内的展示或者演讲解说（展示可以用到PPT、视频或者VCR等），分别对候选人进行评分（100分制），汇总出总评成绩，评出前三名以及优秀选手。

3、电子与信息技术系辅导员和主席团将根据选手的总体表现以及平时成绩，挑选出两名优秀的选手参加院赛的决赛。

六、实施要求

1、广泛宣传发动：各班要组织专门力量做好宣传发动工作，要充分发挥班内外宣传阵地、互联网的作用，形成多形式、多渠道、全方位的宣传攻势和强大的班际舆论氛围，使电子系广大青年都关心支持和积极参与这项工作。

2、加强组织领导：电子系主席团总支要争取系领导的重视支持，认真做好工作安排，抓好工作落实。

3、全方位挖掘人才：各班团总支推荐候选人应坚持择优选取的原则，所推荐的人选应是本班成绩最优秀、贡献最突出、青年中最具有影响力的代表人物。同时要注意主动广泛听取老师和同学的意见，确保质量。

七、评选监督

参选的每一位同学的事迹都在学院网址、学院宣传栏公示一定的时间，接受全系师生评议和监督；在评选全过程中，评选委员会都要严格执行评选方法。

评选办法解释权归电子系学生三会

电子与信息技术系学生三会

篇3：信息管理与电子商务系

信息管理与信息系统是一门集信息技术与管理科学于一体的交叉学科。早在20世纪60年代, 一些信息技术发达的国家就开办了信息管理专业, 最开始叫"电子数据处理" (EPT) , 到了上个世纪70年代就有了比较规范的专业名字, 即"管理信息系统" (MIS) 。现在, 发达国家几乎所有大学都开设了这一专业, 有的成立了信息管理学院。在我国, 1978年中国人民大学率先建立了对应的专业--经济信息管理专业, 其后, 差不多所有的财经院校以及具有经济管理优势的综合性大学陆续建立起了经济信息管理专业。与此同时, 我国的大部分具有计算机及通信技术优势的工科院校从上个世纪80年代初开始陆续办起了管理信息系统专业。通过20多年的发展, 全国开办该本科专业的高校已达200所以上, 且已有博士后、博士、硕士、本科、专科等多种层次。无论是国际, 还是国内, 信息管理与信息系统专业的兴起和快速发展已是一个客观事实。这表明社会对这方面人才是迫切需要的。可以预见, 随着信息化社会的到来, 这种需要还会不断增长, 其前景是非常广阔的。

2. 信息管理与信息系统专业的发展方向分析

2.1. 利用信息技术支持组织业务功能

计算机在管理中的应用领域包括事务处理、管理信息、知识工作、办公信息、决策支持、群决策支持以及经理支持等系统, 这些信息系统针对组织中的某个具体管理功能 (如生产运作、市场营销、财务会计、人力资源) 。在这方面, 学科的研究重点在于理解计算机应用的特定领域, 以建立组织中应用复杂的计算机技术的基本逻辑。

2.2. 信息系统的开发过程和方法。

该学科的另一个重要工作是研究如何以较低的成本建立可靠而有效的信息系统。早期其研究的重点是如何建造可靠而有效的信息系统, 为组织提供更多的价值 (提高运作的效率、提升组织的竞争力或创造新的价值) ;随着软件技术的进步和商品化软件市场的形成, 研究的重点逐步转移到信息系统的实施及相关的管理问题。

2.3. 信息系统的管理。

早期的信息系统基于大型计算机主机, 因此集中式的信息系统分析、设计和管理就是自然而然的事。此后, 随着功能强大的微型计算机和软件的普及, 如何管理分布式的信息系统功能就成为一个重要问题。同时, 由于软件市场和信息系统服务的兴起, 信息系统"外包"成为新的热点, 为本学科提出了诸如"信息系统"的可控性、基于合同的信息系统供应。购买关系等研究问题。近年来, 信息系统管理的研究课题反映了复杂的管理问题, 包括信息系统的战略管理、信息系统的投资风险管理、信息系统引起的组织变革, 以及全球化经济中的跨国信息系统的管理。信息系统的管理问题研究通常是跨学科的, 它涉及的领域包括战略管理、业务流程管理、全面质量管理、客户关系管理以及供应链管理等等。

2.4. 信息系统在组织中的价值。

尽管如今信息系统毫无疑问地被认为是现代组织运行的基本条件, 但从计算机被引入管理领域起, 就一直有人怀疑信息系统在组织中的价值。信息系统的评价, 包括评价的准则、方法和过程, 就一直是该学科研究的一个重要方面。事实上, 早期用以代替人工的计算机信息系统的价值是显而易见的。它们的目标基本上是提高运作的效率而不引起组织的变迁, 因此成本-效益分析就被认为是一个合理的评价信息系统价值的方法。然而, 随着组织中的综合信息系统和战略信息系统的开发, 问题就变得不那么简单了:信息系统的战略价值和无形的品牌价值等非直接的经济价值必须加以考虑。同时, 信息系统的组织价值还面临着如下的问题:谁获得益处?是否其中的一些人员会失去位置?是否一些人员的权力会被改变?是否组织会因为信息系统的使用变得脆弱 (如由于系统的故障、专家乃至运作人员的流失) ?

随着信息系统引起的组织结构和业务流程的变化, 传统的投资收益分析方法就显得更不适用了。人们必须从组织理论、社会学理论和经济理论以及信息技术的结合方面寻求答案。

2.5. 信息系统对社会和组织的影响

从该学科诞生伊始, 人们就开始研究信息系统对社会福利、工作模式以至生活模式的影响。研究信息系统的成本、效益和风险对于组织中或组织以外的不同人员的不同影响, 不同的信息系统对组织的结构和业务流程的不同影响;考察信息系统对一国的社会经济发展的影响, 对社会伦理道德的影响, 对社会民主生活人的隐私和身份认同的影响等等, 都是值得深入研究的重要课题。

3. 发展信息管理与信息系统专业的建议

3.1. 坚持宽基础上的专才教育模式

信息管理与信息系统专业的学生首先应该掌握高等数学、外语、计算机科学和其它信息技术等基础知识, 具有宽厚的基础, 但不要求学生对各门学科知识都精通。同时该专业的学生应该精通信息管理与信息系统专业的基本理论、基本知识和基本技能, 在这方面应该是专才。

3.2. 创造一个良好的社会环境。

"人才是经济的支柱, 信息是经济的生命。"这是日本人的观念。日本经济发展速度十分惊人, 原因就在于充分利用和挖掘了国内外的人才资源和信息资源。然而在我国, 这种信念、观念和意识仅为一部分人的认识, 不少人还处在朦胧状态。因此, 强化信息意识, 提高国民的整体信息意识便显得尤为迫切和重要。要充分利用电视、广播、报纸、图书、互联网等一切传播媒介, 大力普及信息意识, 增强人们的信息智能, 提高人们认识信息、吸收信息、处理信息和利用信息的能力, 创造一个有利于信息服务人才培养的社会环境。

3.3. 加强教学改革, 更新课程内容。

信息管理与信息系统专业的设立目的是为了解决不断增长的社会需求与人们对信息利用相对落后之间的矛盾, 为社会培养以应用型为主的信息管理专业的人才, 而用户的需求和信息技术又是不断变化和发展的。对于有关信息资源开发过程及原理方法的核心课程, 应具有相对稳定性, 而由于社会因素、技术因素及学生因素又会使该专业在不同的时期具有不同的侧重, 反映在教学上就是课程体系会呈现一定的变动性。

对于专业课, 目前有许多信息管理方面的课程是新开设的, 要加强对这部分课程的研究, 制定详细的教学大纲, 明确每门课程的教学内容, 避免内容的交叉重复或遗漏。由于本专业是一个发展较快的学科, 因此, 要不断地将社会信息化进程中的有关信息管理理论与信息技术方面的新课题和学科发展中的新理论与新知识及时吸收到课程中来, 从而使教学内容不断更新和完善。此外, 要借鉴国外相关专业和学科的课程设置及教学内容。如美国、英国近年来在信息管理教育方面增设了许多有关信息技术、信息交流与人际交流以及市场营销方面的内容。有关现代化技术类课程, 首先要让本专业的学生系统掌握计算机软件与硬件、网络化知识, 其次在基础课中充实新技术研究成果。同时鼓励学生在学好专业必修课的基础上跨学科、跨专业、跨院 (系) 选课, 范围包括基础物理、基础生物、基础化学、实用写作、外语, 汉语以及适应社会需要的市场信息学、企业管理、社会信息系统管理等课程。

3.4. 教师要有现代化教育思想, 充分使用现代化的教育技术。

教育思想现代化和教育技术现代化是推动教育现代化的双翼, 它们相互影响、相互制约。实现先进的教学思想、教学模式和教学方法必须有先进的现代教育技术的支持;反之, 为了引进和更好地应用现代教育技术, 教师必须更新观念, 努力学习现代教育理论, 大胆探索和改革教学模式。只有这样, 才能积极引进和学习现代教育技术, 并使之发挥应有的作用。

3.5. 加强专业实验室建设。

我们可以采用按专业教育内涵、结合信息技术应用组织实验教学的模式, 组建诸如知识信息组织、信息系统设计、信息分析模式、信息网络管理、计算机信息检索等专业实验室, 一方面确保实验课程与教学配套, 另一方面充分利用专业实验室对专业学生开放, 提高学生的动手能力和创新能力。

3.6. 加快教师队伍建设和教师知识更新

我们面对的是日新月异的信息技术和不断变化的社会需求, 一个缺乏优秀教师队伍的专业是不能生存和发展的。在教师队伍建设方面, 一方面要注重吸引其它院校有关信息管理类专业的硕士生和博士生到学院来工作, 另一方面可以采取国内和出国进修、青年教师攻读有关信息管理类专业的硕士生和博士生研究生等方式, 促进在校青年教师的成长, 同时, 在校教师必须注重自身知识结构的更新, 保持科学研究及教学研究的活力, 尤其要注意利用因特网加强同国内外信息管理、信息管理教育同行的交流, 吸收信息研究新成果, 以更新自身知识结构, 提高研究水平, 以科研促进教学水平的提高。

3.7. 注重素质教育, 培养开拓人才

从当前信息服务业的蓬勃兴起, 就业市场的拓宽看:未来21世纪的发展前景, 一方面, 社会对信息管理与信息系统专业人才的需求普遍强烈;另一方面, 信息产业就业市场上需要的不是传统的信息管理人员, 而是既精通信息知识, 又具有某些专门领域知识的"双料"专家, 即既懂理论又有技术的多面手, 尤其是社会适应性强的开拓型信息管理人才。这一需求对信息管理人才的培养和专业教育提出了新的挑战, 同时也赋予了教育机构明确的培养目标和方向:拓宽口径, 强化基础, 着力培养学生和提高学生的社会适应能力和整体素质水平。

3.8. 注重与国际接轨

信息管理与信息系统专业教育的国际接轨主要是指:专业口径与专业设置, 教学内容与手段, 以及人才培养技术规范与体系方面的接轨。信息管理与信息系统专业教育的国际接轨并不意味着从教育体制到教育内容改革中照搬发达国家的模式, 而是要在专业教育的国际化发展中保持我国的特色, 发挥我国的优势, 确保有关教育与学术交流的渠道比较畅通, 可以在新的环境中持续发挥其优势, 以求与国际上本专业的教育同步发展。因此, 正确处理建立符合中国国情的专业教育体系和专业教育的国际接轨之间的关系是非常重要的。根据目前情况和教育面向21世纪发展的需要, 可以考虑在优化我国信息专业结构中实现宽口径的国际接轨, 着重于信息技术教学的国际化, 以进一步完善专业教育体系。

结语。信息管理与信息系统专业面对的是迅速发展的信息化进程, 因此人才的培养是一个全新的课题, 在没有操作经验可以借鉴, 社会认知度不高的情况下, 要做好人才的培养, 必须在理论深度具有一定基础上, 认识一些问题

摘要：进入21世纪, 信息资源成为经济和社会发展的决定性因素, 生产知识和开发利用信息资源成为时代的特征。信息管理与信息系统人才是信息资源管理业稳步发展的基础, 信息社会将呼唤大量从事该专业工作的人才。我国既缺乏从事信息采集、经济预测分析、数据处理、软件开发、硬件运行维护等方面的高级技术人才, 更缺乏既通晓信息处理理论与技术, 又善于经营管理的复合型知识结构人才。因此, 对信息管理与信息系统专业人才的培养应提到相当重要的位置上来。同时培养信息管理与信息系统专业人才的高等教育机构如何造就新型的信息管理人才, 使他们具有合理的知识结构及能力, 以适应社会信息管理这一要求, 成为应当考虑的核心问题。

关键词：信息管理,信息系统,人才培养

参考文献

[1]潘旭阳.信息管理与信息系统专业实践能力培养模式[J].高教论坛, 2005, (02) .

[2]黄俊民, 顾浩.信息管理创新人才培养模式探索[J].上海金融学院学报, 2000, (04) .

篇4：信息管理与电子商务系

[关键词]信息技术；电子商务；企业信息管理；信息系统

随着电子商务的快速发展以及企业对网络的普及，企业的信息管理系统呈现出了越来越多的信息，企业的内部信息也逐渐向着网络化的方向发展。通过电子商务的应用，企业信息管理更加有效。电子商务对企业信息管理具有很大的影响，主要表现在：对企业信息管理理念、信息战略的影响，对物流配送的影响，对信息组织与处理的影响。本文也是从这三个方面进行重点分析.。

一、电子商务与管理信息系统

管理信息系统（简称MIS）是一个能进行信息收集、传输、存储、加工、维护和使用的，是随着局域网技术的发展，在企业内部形成的、可以在一个部门或几个部门之间实现信息共享的人机系统。近半个世纪以来，随着科学技术的不断发展，企业MIS系统不仅广泛地应用了信息技术，还深入地融入了数学方法、现代管理理论和系统方法，其内容与作用在深度与广度上都有了很大的拓展。电子商务系统即企业网上营销系统，它是随着Internet技术在商务领域的发展而发展起来的、以企业数据信息作为支撑的电子营销系统。

信息是现代化企业管理的重要资源，对它的有效利用程度是企业管理水平的重要标志之一。我国当前运行的企业管理系统大部分侧重于企业内部各个应用信息的收集、存储、加工、使用，由于信息系统建设缺乏统一规划，企业的计算机管理信息系统成为一个个孤立的信息孤岛，数据和应用集成困难，不能相互交流和共享信息，更不能应用数据挖掘等商业智能技术，无法充分发挥出管理信息系统在电子商务领域的作用.。

电子商务是企业信息化建设的目的，是企业管理信息系统的延伸和发展，反过来企业信息化是电子商务的基础和前提。也就是说，管理信息系统是企业内部的信息系统，电子商务是企业外部的信息系统，内部与外部信息系统的结合才构成现代企业完整的信息系统。

电子商务进程中的企业管理信息系统不仅要集成企业内部资源信息和应用电子商务Internet提供的企业环境信息，而且更重要的是建立在企业电子商务平台上的企业产品、资源、服务经营管理系统，使企业管理信息系统的重点由内部管理转化为外部经营。基于电子商务平台的企业管理信息系统是企业工作分配和业务分配的基础，对优化企业的管理和运行机制、提高企业整体业务水平起极大的推动作用。电子商务管理信息系统在Internet平台上运行，可以不受地域和空间限制，不间断地发布交易信息并获取交易信息。利用电子商务系统的大容量、高速度收集用户的消费习惯、趋向等信息，挖掘潜在需求，和宣传广告配合，创造引导新需求；调节企业经营和宣传，利用反馈信息重组电子商务系统各应用的设计

二、对企业信息管理理念、信息战略的影响

对企业信息管理理念、信息战略的影响传统的企业信息管理理念是：围绕着物流，组织一个有效的信息系统，使得关于计划和控制物流的信息流顺畅而迅速地流动，从而产生效益。信息管理的目标是要达到信息资源的一致性、统一性，在企业内部交流信息，使企业能够及时和有效地利用信息资源。电子商务技术的发展，加速了信息在空间和时间上的传播。技术发展打破了原有的信息平衡，企业的外部信息将成为企业信息的主流。互联网公司的诞生就是一个极好的例证；直销模式的兴起也证明了将企业作为一个“信息过滤系统”，将比原有的现代企业系统更能有效地实现需求分析，达到顾客满意。企业信息管理理念发生了变化：信息管理不再仅仅是为“物流”服务，而更多的是为信息本身。未来的企业将是为管理信息而存在，为管理信息而发展。

三、对物流配送的影响

随着信息技术的快速发展，国外、国内各种商业物流配送中心利用信息技术提升管理水平的企业已经越来越多。例如目前采用较多的信息管理技术包括产品识别条码（BC）、企业资源规划系统（ERP）、管理信息系统（MIS）、电子数据交换系统（EDI）、地理信息系统（GIS）、自动分拣系统（ASS）、全球定位系统（GPS）、仓库管理系统（WMS）等.。

目前电子商务的物流信息系统化发展趋势是物流与采购一体化。通过开发并营运大型B2B电子商务信息平台，集成各项信息技术，提供完善的商品展示和电子交易功能；通过综合物流配送系统、仓库管理系统、交易结算系统，标准认证体系，提供完善的物流配送服务、仓库管理服务、资金交易结算服务、认证服务、金融和信息服务，建立大型完善的物流与采购一体化信息平台，是物流业与商贸业未来的发展趋势。

四、对信息组织与处理的影响

企业信息管理是离不开数据库的，数据库是信息管理的核心，企业大量的信息都需要数据库进行存储和应用。其实分散的信息根本起不到什么作用，集中的信息才能成为企业的有用资源。现代企业的发展对分散式和集中式的信息组织和处理方式提出了更高的要求。在电子商务的时代，企业信息组织和处理的主导方式已经变为分布式的信息组织和处理方式。信息组织和处理的关键将是如何组织和处理好企业的外部信息和位于不同地理位置的同一企业不同部分之间的信息。对于这种信息的组织和处理，分布式的信息组织和处理方式是最优的选择.。

五、结语

随着现代科学技术的发展，电子商务的未来充满希望，如何利用好电子商务为企业带来更大的营收；如何把企业管理信息系统与电子商务更好的结合起来，获取更大的收益，是我们在以后的日子里需要加倍重视的课题。相信随着信息化越来越普及，电子商务与企业管理信息系统必将走向更加美好的明天！

参考文献：

[1] 高维. 电子商务网上支付安全技术研究[J].电脑知识与技术，2008，（11） .

[2] 向阳，吴美香，杨德礼. 电子商务的发展对组织信息管理的影响[J].管理科学， 2004， （03） .

[3] 郑絮.企业电子商务信息生态系统构建模式与策略研究[D]. 吉林大学，2009，（08）.

[4] 黄涛，孙晓玲. 现代企业中的信息管理[J].情报科学， 2006，（12） .

[5] 邱霞. 我国企业供应链物流管理信息集成与信息共享研究[D].江西财经大学， 2004 .

篇5：信息管理与电子商务系

电子电气工程系认真贯彻执行各项教学规章制度，及时组织全体教师认真学习和讨论学院的有关文件，制定相关措施，加强对教师工作指导和督促，真正做到与教学为中心，提高了教学质量，保证了人才培养目标的实现。现对我笑教学质量控制制度的执行情况总结如下：

一、人才培养方案、课程标准、考试大纲和教材方面

1、在明确学院发展规划基础上，按照学校要求，制定了应用电子技术和机电一体化技术专业的人才培养方案，在实施过程中需要对培养方案进行调整时，及时向教务处提出报告后对方案进行修订，本着一年一小调，三年一大调的修订办法，使之更加符合实际。

2、认真检查了已经开出课程的课程标准执行情况，督促教师按照课程标准进行教学。教师执行中对教学内容进行增删和调整，不减少教学时数，做到了培养方案中已经开出的每门课程（包括选修课）都有课程标准，并得到较好执行。

3、按学院和专业要求选定教材，尽量选用“21世纪”、专业指导委员会推荐、国家规划和近3年出版的教材，教材质量比较高。

二、教学行政管理方面

1、按学院要求，专业设置和师资情况及时调整了教研室，为充分发挥教研室作为教学管理和教学研究的基层组织的作用提供了基本保障。

2、按照学院要求做好日常教学管理工作。通过编制教学进程表、课程表、填写教学日志、制定教学指南、督促检查教师课堂考勤，加强了常规教学的监控；严格按规定控制教师的调课，避免了缺漏课现象的发生。

3、对教学文件、教学业务档案、教师业务档案进行了整理和归档。根据学院和评建工作要求，对历年教学文件、科研与教学成果、试卷、毕业论文、实习等资料进行整理和归档。建立了比较完整的教学资料档案。

三、教学过程管理方面

1、重视教学的常规管理，检查课堂教学秩序，落实授课计划、教案的准备及教学日志的执行情况；保证课堂教学工作的正常运行。安排任课教师制订课程标准、考试大纲和学习指南；重视学生选课、补考、课程重修工作；教师的备课、授课、作业批阅、考核等各个环节逐步规范。

2、重视实践教学环节。具体执行学院关于教育实习、毕业论文工作要求和规范，制定了配套措施，对毕业论文、教育实习、专业实习准备比较充分，是实践教学内容和体系符合教学质量要求。

3、按学院规定和系部要求，能具体落实期初、期中、期末教学检查工作，按期召开教学工作座谈会，开展听课活动，检查了教案和作业布置批改情况，对教育学的实际情况有了比较充分的了解。对存在的问题能及时反馈至教师并采取措施加以解决。各教研室能协助院上做好教学质量检查、评估等工作。

4、考试命题按闭卷、开卷、实训等形式进行，命题人员依据不同考试类型的基本要求和考试大纲进行命题；命题内容应符合考试大纲要求，覆盖课程3/4以上的基本内容，保证了必要的效度；试题量以80%学生2小时完成为度，难题比例不大于25%。不小于15%，保证了适当的区分度；命题按学院要求提交2套，每套试题配有相应的参考答案与评分标准，2套试题重复率不大于30%；试题及其参考答案、评分标准拟定后，由教研室主任审查，签字后由主管教学的副主任签字。

5、课堂教学。(1)对授课教师有基本要求。教师具有本科学历或讲师以上职称，有教师资格；新教师经过岗前培训且获得了合格证，凡具有教授、副教授职称的教师除特殊情况、每年必须承担理论课教学任务。（2）备课。大部分教师能够在开课二周内任课教师向系提交教学指南、教学日志；新开课程教师能够按要求在期中前制定和提交课程标准、考试大纲；教师上课时持有教案或讲稿；教师通过教学指南或随堂布置学生作业及自学内容，能够及时批改学生作业。（3）课堂讲授。授课教师能够认真对待每一堂课，严格要求学生遵守课堂纪律；通过听课和试卷展评、与学生谈话，了解到大部分教师可以准确把握课程教学的重点、难点，主次分明，知识容量密度适宜，基本理论阐述清楚。（4）教学方法。教学方法上，能够采用引导式教学，重视对学生能力的培养，注重对学生进行学习方法的指导，积极引导学生思考问题，尊重学生的创造精神，鼓励学生发表不同见解，能够按照教学日志严格掌握教学进度；除个别情况，课堂教学教师能够站立讲授。

四、教师业务管理方面

1、鼓励教师在职读研，加强对青年教师的培养，安排高级职称的教师负责指导，落实青年导师制度，提高了青年教师的教学能力和教学水平。

2、能够排除各种干扰，认真做好教师教学的保障工作，认真对教师进行考核评估，检查教师履行岗位职责情况。

五、课堂建设与教科研方面

1、各教研室分别组织教师开展了课程教学听评课活动，督促检查教师完成教学任务。

2、科研工作有了新突破，2009年以来，我系教师共发表论文52篇，承担和完成科研项目17项，出版专著教材2部。

篇6：信息管理与电子商务系

11级电气工程系电子信息工程（2）班

2011年金秋九月，来自不同地区的我们来到了中国铜都—安徽铜陵，欢聚于铜陵学院，怀着一颗热情洋溢的心走进了电气系电子信息工程(2)班。在大学这一学期的学习与生活中，我们共同努力，共同奋斗，曾享受过成功的喜悦，也经历过失败后的伤心。在这个温暖的集体中，我们体会着幸福，体会着家的感觉。

在这短短的几个月里，我们电子信息工程（2)班在系领导的大力关心下，在辅导员王银花老师的认真呵护下，在系学生会的指导和支持下，在班委会、团支部的领导下，在全班七十位同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、寝室生活文化，集体活动等各方面都取得了优异成绩。出色的完成了学期前制定的班作计划。

一． 班级制度建设

1.班委产生

第一学期军训结束之后，辅导员王银花老师召开班会。在大家未了解其他人的情况下，要求有担任班委意向的同学递交申请书，再由辅导员根据递交申请书同学在中学时期的任职经历及在军训过程中的表现，推举产生。至此，本班第一任班级干部产生。2.制度建设

在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值周制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个信息本2班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。在这项工作中我们主要围绕这些来开展工作，我们坚持每周开一次班会，规范管理过程，做到民主决定班级走向；然后明确责任管理，落实每个班委的责任。

二． 思想建设

思想是旗帜，在思想建设方面我们主要采取了班委、团支部等学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班有四十二人递交了入党申请书，在第十期党课中，我们班有六位同学被确立为入党积极分子。大家都积极要求进步，拥护中国共产党的领导，希望能够早日加入党组织。三． 班级学风建设

在班级学风建设上，毕竟同学们刚刚接触大学生活，大学学习和高中有很大不同，在入学初期好多同学都感到非常迷茫，并且不知道如何走出这种迷茫。我们班委积了解这一情况后，积极集思广益，并且向学长学姐们请教方法。取得了一定的成效。同学们开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在这一学期的学习生活中，大多数的同学都摆脱了这种迷茫，积极的适应这种崭新的教学模式。班级学风良好，晚自习签到到率始终保持在较高水平。

四．寝室生活文化

在寝室生活文化建设方面，辅导员王老师对于同学们的生活十分关心，我们班委成员，各寝室长对寝室卫生高度重视，定期对各寝室进行检查，对检查不合格的寝室在班会上给予通报批评，对表现好的寝室给予表扬。在抓好卫生清洁的同时，还加大对违规使用大功率电器的检查力度，在每周班会都强调。因此我们班级寝室 卫生搞得很好。对于同学们的生活，我们也是非常关心，积极了解同学们在日常生活中所遇到到的困难，并积极采取合理有效的方式解决，让他们感受到家一样的温暖。

四． 集体活动

青春的岁月激情四射，热力无边，年轻的我们梦想无限，神采飞扬！我们怀揣着同样瑰丽绚烂的梦想，挥斥着青春的冲动和力量，在铜陵学院这所人杰地灵，众多莘莘学子梦寐以求的学府中寻找自己的位置，实现自己的价值，重塑自己的人格，锻造自己的命运！

1.学校活动

我们班同学积极参加有系里和院里组织的各种活动，同学积极参加学生会的选拨和我院各个社团的招新。在搞好学习的同时，积极提高自己的综合素质。我班在参加各种活动时取得了较好成绩，先汇报如下。

1．开学伊始，我院举办迎新晚会，我班组织同学积极参加其中张家展，王盈盈。丁言言，王宇航等11位同学获得院迎新晚会一等奖，向全院老师和同学展示了我们班的风采。

2.在学校一年一度的运动会上，我们班同学积极参加，其中孙鹏，张安琪等10位同学代表系里参加方阵表演，薛枫云同学参加健美操表演。我们班运动健儿也表现不俗，其中杨喜林代表我系参加1500米比赛，范孝冬代表我系参加男子4×400米接力赛，张倩倩同学获得女子100米全院第六，女子200米全院第三，女子4×100米全院第一；薛枫云女子4×400全院第四，孙鹏同学获得3000米长跑全院第五。在运动会期间，我们班其他非运动员同学积极到赛场观看比赛并为我班我系运动健儿加油助威。

3.在一年一度的新生杯篮球赛中，我们班有四位同学入选系队，分别是刘德汉，曹也，施昌宝，范孝冬，其中刘德汉当选为新一届系队队长，曹也作为系队主力球员，他们和我系其他兄弟班级球员一起顽强拼搏，捧回了第五届阳光体育新生篮球杯冠军。

4.在系学生举办的八百工程征文大赛中，我班组织同学积极参加，并最终选取了四篇作文参加比赛，其中汪家奇同学荣获二等奖。

5.在电气工程系第六届辩论赛中，我们班选手积极准备，在赛场上赛出了友谊，赛出了风格，其中谭献富同学获得“优秀辩手”荣誉称号，我班因积极组织，获得“优秀班级组织奖”。

二．班级活动

1.我们班积极举办集体活动，增加彼此之间的了解，举办了首届寝室杯篮球队赛，班级同学积极参加，共有11个寝室参与了这次为期两周的比赛，本次比赛本着友谊第一，比赛第二的原则，共设一等奖一名。二等奖一名，三等奖二名，优秀奖六名取得了比赛初期的预期效果，大家增进了了解，相互熟悉。最终比赛取得圆满成功，其中16407寝室获得本次比赛的第一名。

2.我们班在举行篮球赛后，又举办了一次班级文艺晚会，此次晚会得到了广大同学的支持，他们积极报名参加，认真排练，在晚会上展示了他们的特长，晚会的氛围十分良好，大家通过此次集体活动又加深了彼此的了解。我们还邀请了信息本一的部分同学参加了此次晚会

回顾和总结一学期来的工作历程，我们深深感到，班级举办的每一项活动，每一声喝彩和每一次微笑，无不包容着系领导、老师的关爱和鼓励；无不凝聚着班委每一位成员的聪明和汗水；离不开与我们风雨同舟、给我们帮助和指导的王老师老师，离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学，同时也系学生会对我们工作的关怀及支持。

尽管我们在这一学期的工作中取得了一些成绩，但我们不会骄傲，因为我们班委同学的工作同时也有一些不足之处，例如有些班委没有正确协调好学习与工作的关系，导致学习上有些滞后，有些活动的之前准备工作做得不是很到位，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。