《我要的幸福》读后感

《我要的幸福》读后感（精选13篇）

篇1：《我要的幸福》读后感

今天，我再次看了《我要的幸福》这本书，又获得了新的感想。书中写了一个女孩王娜娜，她的妈妈突然把它转到一所重点中学，紧张的学习节奏让她觉得好累，妈妈期待的眼神让她觉得负担好重，好友的误会让她备受煎熬其实她要的幸福很简单，就是希望能得到妈妈的理解，希望能平静的过每一天，希望能感受到周围的人的爱与包容。在最后，她勇敢的客服了一切困难，得到了想要的幸福。

看完这本书，我联想到了自己，我的压力不大却天天叫苦，每天的作业跟别的学校的作业比起来简直是超级幸福，却仍不满意;我的`妈妈在班中已经算非常开明的家长了，可我却仍天天抱怨着她不给我买这不给我买那;我的家境虽不如王娜娜那般什么都能买，但她就算想要买她的妈妈也不会让她买除学习以外的东西，而作文我虽家境不富裕但也可以买一些喜欢的东西，不知道要比王娜娜要幸福多少倍!可却是身在福中不知福。书中的一句话始终让我印象深刻：失去了才懂得珍惜。这就像王娜娜喜欢的新家教燕子姐姐一样，之前王娜娜觉得燕子姐姐在她倾诉时帮她排忧解难是应该的，但在知道燕子姐姐得脑瘤去世后她才知道，能有一个像燕子姐姐那样的知心朋友是多么难得，然而一切都为时已晚。当我们在遇到一个让人觉得怨恨、嫌弃、无所谓的人时，先应静下心来想想，这个人真的是这样吗?你对他(她)的看法真的像你表现得那样吗?当这些考虑清楚后，再决定要怎样对待她，可不要像王娜娜那般失去才懂得珍惜。

书中，王娜娜那勇敢面对现实的精神等一些好习惯深深地打动了我，我要向王娜娜学习她的好习惯，取长补短。

篇2：《我要的幸福》读后感

文中写的是一个刚上初中的女孩，经过妈妈托关系从普通学校转到外国语学校，这个女孩在新学校、新的生活中，经历着、感动着。那个女孩的妈妈对她期望很高，所以抓女孩抓的很紧，也为她付出了许多。女孩不喜欢这样，想要轻松一点，所以对妈妈有了埋怨，和妈妈争吵。有一次，她和妈妈争吵之后离家出走，住到了外婆家，那几天，她经过外婆的开导，理解了妈妈。

读完之后我不禁联想到自己，爸爸妈妈对我的期望也很高，也为了付出很多，我偶尔会觉得很累，渐渐和爸爸妈妈争吵，之后却像从梦中醒来一样，十分后悔。

有一次，妈妈让我写卷子，我写了一上午，很是无聊，我向妈妈申请在楼下坐一会儿，妈妈同意了。我下去坐着，却很不解，我认为，妈妈早该让我休息了，怎么现在才让我休息，我越想越气。看完这本书后，我感到，我只是写了一上午的卷子，妈妈却累了十一年，忙了十一年。

篇3：《我要的幸福》读后感

★幸福就是,一些些小小的自足,虽然在别人眼里可能不算什么,但是仍然很满足。幸福是一种源自内心的力量。

★今天流行的关于“拼爹”、“富二代”的渲染,一方面有其渴望社会公正的合理性,另一方面其实也流露出复杂的心态,在嘲讽和批判中也难免夹杂着嫉妒与羡慕。

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文/断剑七号(凤凰网博主)

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给理想一点时间

理想太远,现实太近。或者套用网上流行的说法,理想太丰满,现实太骨感。

理想,对现在的我们来说,太奢侈,以致于每次写下这个词,都惶恐不安,不确定自己是不是用的词夸张了。“别跟我谈理想,早戒了!”这句红遍网络的名言,背后的心酸与无奈,你我都懂。

百度对理想的定义是:“对在现实环境中根据科学和逻辑推测出未来可能实现的结果的憧憬。”而且还特别分辨出理想与梦想的区别:“理想具有可操作性,可实现性。而梦想是不切实际或违背科学和逻辑的,不具备可操作性,也难于实现。”

仿佛梦想是雨天过后的彩虹,而理想却是黑暗过后的黎明,彩虹诚然可遇不可求,但我们,却没人敢确认,黑暗过后一定是黎明。

“这是最好的时代,也是最坏的时代。”狄更斯百年前对一个时代的定义,被后来每个年代的人反复引用,这本身就足以发人深省。

网络时代,我们每个人都习惯了以批判者的眼光,审视这个时代,这个国家。仿佛一夜间意识到,时代的使命与个人命运休戚相关,国家的理想与个人的梦想密不可分。

一个好的时代,是能让青年看到希望的时代。一个好的时代,能够留给理想的,不仅是时间,更有足够的空间,能够让理想得以从容生长以致于繁荣。不论是个人的,还是民族的。

给理想一点时间,还有一点空间!

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文/刘多伦(“90后”大学生)

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“你幸福吗”不应成为一个问题

“你幸福吗?”这是央视今年提出的一个采访问题,为了给民众留下更加“真实”的感想,很多民众原来习惯思维中固有的“应该被剪掉”的片段,似乎都原汁原味地呈现在了屏幕上。

幸福,无法定义,至今没有人给出一个衡量的标准。幸福,因人而异,不管是城市白领、科研专家、企业工人还是乡村农民。幸福到底是什么?值得思索一下。或许一个小小的愿望,就是普通人眼中的幸福,比如下班回家看到水果店,就让司机停车,买水果给老婆吃;看到面包店,买个土司带回家,做家人明天的早餐。

幸福就是,虽然现在压力很大,却依然信心满满。幸福就是,虽然前面路途迷茫,仍然相信爱情和未来。幸福就是,一些些小小的自足,虽然在别人眼里可能不算什么,但是仍然很满足。幸福是一种源自内心的力量。

幸福,我想是要用心才能感受出来的东西,不是媒体能够报道出来的,也不是调查出来的。真要调查“你幸福吗”,记者要去的地方很多,实际上最需要去的地方,节目中还没有看到。有些东西是我们无法改变的,可我们对自己必须要有信心。

“你幸福吗”,可以成为一个话题,但不应成为一个问题。

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文/张颐武(北大教授)

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“80后”、“90后”为何不愿奋斗

最近一些年,人们常常抱怨青年一代似乎奋斗精神不足,努力向前的进取心不足。今天的“80后”、“90后”,无论是自身的条件,还是所处的社会环境,都已经和过去的几代人大不相同,而面对一个新的社会环境,中国的不少年轻人心态也发生了巨大变化。

中国社会告别匮乏已经是现实,同时“中产化”的速度正在加快。同时“80后”、“90后”都是独生子女,他们面对的关爱远远超过前几代人。即使是家境并不好的年轻人,所受到的呵护和关爱,也是他们的前辈无法想象的。

这种“中产化”的年轻人的心态往往厌倦艰苦的劳作,厌倦长时间的努力工作,往往也缺少远大的理想和目标,常常渴望获得一种平淡安稳的生活。同时媒体和社会也常常渲染一种不需要努力和艰苦工作,就能够获得舒适生活的想象。流行的关于“拼爹”、“富二代”的渲染,一方面有其渴望社会公正的合理性,另一方面其实也流露出复杂的心态,在嘲讽和批判中也难免夹杂着嫉妒与羡慕。

在看弗里德曼的《世界是平的》时,有一段话我至今难忘,他对自己的女儿说的那句名言,其实正好道出了他的隐忧:“孩子,你要努力做作业,中国和印度的孩子正准备抢你的饭碗呢。”竞争扩展到了全球的时候,我们的孩子不得不和美国的孩子站到一起去竞争了。

毫无疑问,社会应该给年轻人更多的关爱和更多的福利和保障,也应该为他们创造更好的条件。但与此同时,青年一代仍然需要当年的奋斗精神,需要更多的对于责任的承担,只有这样,我们才能走得更远。

女仆装之后教师该穿什么上课

文/张军瑜(媒体编辑)

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这个世界真是无奇不有。日前,一则“女教师穿女仆装上课”的微博引发了网友的围观,微博称教师承诺班上的同学说月考年级第一就穿女仆装上课,班上学生考取年级第一后,这名女教师也履行诺言穿女仆装上课。

答应的就应该做到。在“言而有信”这方面,这位老师给学生做出了表率,的确勇气可嘉。但实际问题是这女仆装的确不适合出现在中学课堂这么一个场合之上。

这并不是一个两难的问题。问题的关键是这位老师一开始就不该答应学生这个要求,即便是学生起哄,作为一个能独立思考的老师也应该有自己的判断。如果下一次学生提出女教师穿比基尼上课的要求,老师是不是还要答应呢?

你可以说这位老师教学方法灵活,但是再灵活的教学方法也要有一个底线。我们不能为了学习成绩,就去这样无原则地“献媚”学生——这何尝又不是老师对学习成绩的“献媚”?这样得来的学习成绩,除了字面意义上的阿拉伯数字之外,大约也没有多少积极意义。

如果我们的学校教育,到了需要女教师身着女仆装上课来刺激的时候,这何尝又不是我们教育的短板和不成功?有电视台为了收视率,让女主持人身穿比基尼上镜。一个是“献身”收视率,一个是“献身”学习成绩,本质上大约也没什么大的不同。

·微文摘·

幸福就是,寻常的人儿依旧。在晚餐的灯下,一样的人坐在一样的位子上,讲一样的话题。年少的仍旧叽叽喳喳谈自己的学校,年老的仍旧唠唠叨叨谈自己的假牙。幸福就是,早上挥手说“再见”的人,晚上又回来了,书包丢在同一个角落,臭球鞋塞在同一张椅下。

虽然有人正在城市的暗处饥饿,有人正在房间里举起一把尖刀,虽然如此,幸福就是,你仍旧能看见,十五岁的少年正在长高,脸庞的棱角分明,眼睛清亮地追问你世界从哪里开始。春天的木棉开出第一朵迫不及待的红花,清晨四点小鸟忍不住开始喧闹,一只鹅在薄冰上滑倒,冬天的阳光照在你微微仰起的脸上。

篇4：我要的幸福

杨光可以说是和我青梅竹马长大的了。我记得幼儿园时我们就是同桌，有一次我带了两根香蕉去学校，杨光向我要，我很大方地分给了他一根，还有一根是留给我自己的。他三下五除二就把那根香蕉给解决了，又来问我要，我实在是舍不得给他了，他就来抢，还咬了我一口，我手上那个牙齿印就是拜他所赐，我终于忍不住哭了，直到把我那根香蕉也解决完之后，他才走过来安慰我，叫我别哭了，我才不会理他呢，还是继续哭。后来他没办法，只得伸出他的手臂，让我高兴地咬上一口，他还保证以后有什么好吃的一定会先分我一半，我终于笑了。

转眼，我和杨光都上了高一，这时的杨光已经高我一个头了，而且凭着他那绝顶棒的球技，在操场上的他总能赢得那些花痴MM为他尖叫，我就站在一旁傻笑，他总说我像一个乳臭未干的小丫头，傻傻的，但傻得可爱，我就朝他做个鬼脸。杨光还很会弹吉它，每次学校有什么演出活动都少不了他参加。我和杨光每天回家都喜欢走柳河道，因为那里比较清静，又靠河边。杨光经常私底下在这里练习吉它，我坐在旁边听着他唱《一千零一夜》和朴树的《那些花儿》。看着日落的余辉洒在杨光那帅气的脸上，我有一种说不出的幸福感。

一次，学校组织大家去爬山。我这个人跑跑步还行，爬山就不行了。那天早上，杨光一大早就等在了我们家楼下。半个小时后，我提着大包小包的各种零食和饮料走了下来。杨光看着我这副笨拙的样子，又好气又好笑，叫我把这些东西放回家去，说没有带的必要。我虽然不太愿意，可还是照做了。杨光骑着单车，搭我到山脚下。看着那么高的山，我实在是不想爬，可看见别的同学一个个都那么勇敢，我也只有硬着头前进。到一半的路上，我不知不觉掉队了，一个人在那里，前进不是后退也不行，我隐隐约约还听见有老虎叫。突然有东西从树上掉了下来，条件反射使我跳开了三米远，那东西掉在地上还不停地动，我慢慢走近一看，原来是只受伤的小鸟，我发现它和我一样可怜，就把它捡起来了，放在手心。这时我隐隐约约听见有人叫我，好像是杨光的声音，我就知道杨光不会扔下我的。不一会儿，杨光就找到了我，我假装很生气的样子，杨光看到我这副模样，使劲向我道歉，看着他那样子我忍不住笑逐颜开，我给他看我捧着的那只小鸟，杨光看了看说没关系，他帮小鸟包扎好脚，然后把它放到一个树权上。我看了杨光袋里的东西，比我带的东西还多。杨光递给我一块巧克力，我看都没看就把巧克力给扔了，说：“巧克力吃多了会长胖的！”杨光看着我叹了一口气说：“唉，真拿你没办法。”

第二天，我们班转来了一个新同学，叫梁宇。他刚进教室就引起一阵轰动。人是长得挺不错，高高的、瘦瘦的，帅帅的。很幸运我们成了同桌，我很有礼貌地和他打了个招呼，然后看着他在我旁边坐下。我闻到了他身上的味道，那是一种爱运动的男孩身上特有的味道，因为在杨光的身上也有这种味道。我看着梁宇偷偷笑了。

于是，我和梁宇天天一起上学，一起回家，一起走在校园中接受向我们投来的羡慕的目光。唯一与和杨光在一起时不同的是我们不走柳河道，而是走大路了。因为梁宇说他觉得那边冷冷清清，他喜欢热闹，那样才更有气氛。

我已经很久都没见着杨光了，他好像就这样从我身边消失了一样，但我却时不时会想起他和我们以前经常走的柳河道。有一次我们在校园中碰到，他稍微有点尴尬，却笑着对我们说：“你们可真快乐啊！”然后就背着吉它走开了。看着他的背影我有一种想追上去的冲动。这时梁宇拍了一下我的头，关心地问我怎么了，我转过头来说没事，走吧！

学校举行运动会，对体育运动不感冒的我在同学和老师的鼓励下报了个800米。其实我对自己还是很有信心的，梁宇也一个劲地鼓励我。可刚起跑，我就被柳嘉依给绊倒了，我们都趴在了地上。我知道，柳嘉依是喜欢梁宇的，只是我“先下手为强”，她不好意思再表示。梁宇急忙跑过来，可他扶的不是我是柳嘉依。我自己从地上爬起来，膝盖上还流着血。我忍着痛自己一拐一拐地走到了场边，我抬起头却碰见梁宇那冷冰冰的目光，他还冷漠地对我说：“林馨儿，真想不到你是这种人，你为什么要和柳嘉依过不去呢？”我很吃惊地看着他说：“分明是她绊倒我的，怎么会是我和她过不去呢？”梁宇更生气了，说：“你的意思是柳嘉依把你拌倒了？那怎么可能，她那么单薄。”梁宇不再给我任何解释 机会，说完他就扶起柳嘉依往医务室去了。我一个人麻木地站在那里，努力不让自己的眼泪流下来。突然，我看到一个熟悉的人站在我的面前，是杨光。他肯定把刚才的一幕都看到了。他把我扶到一边的椅子上，我的眼泪终于忍不住流了下来。杨光握着我的手，对我说：“林馨儿，我再也不会让你受任何的委屈。”他把我送回了家，还帮我包扎了伤口。我向老师请了两天假在家休息，也好调整一下自己的心情。

杨光每天都来我家，给我带零食，也会讲讲学校里的事，但他从不提梁宇。我想现在梁宇应该和柳嘉依在一起了吧！我突然想去柳河道走走，杨光答应了。夕阳下的柳河道，一切都像原来一样，柳树随风摇摆。我有种久违的感觉。我想到了孙燕姿的那首《天黑黑》：“我走在每天必须面对的分叉路，我怀念过去单纯美好的小幸福，爱总是让人哭让人觉得不满足，天空很大却看不清楚，好孤独……”我突然很怀念和杨光一起走过的日子，虽然不是什么惊天动地的，但那点点滴滴却让我感到温暖而幸福。

篇5：《我要的幸福》读后感600字

读了《我要的幸福》，我懂了一个道理，有时父母会说你的不好，请你理解他们，这其实是为了你好;有时父母会打你，请不要责怪他们，他们心里也会担心;有时父母会让你做不想做的事情，请别发脾气，他们是为了你的未来着想。《我要的幸福》中讲了一个叫王娜娜的小女生，她的妈妈要求王娜娜要做好每一件事，所以，妈妈给王娜娜请了不计其数的家教老师，报了数都数不完的英语班，数学班、奥数班、作文班、语文班…经过了一番大事，王娜娜，得到了妈妈的理解，也下定决心，一定要好好读书!我记得有一次，我把一张数学试卷，低着头拿给妈妈，当妈妈看到标题旁那横线上用红笔写的那两个又大又少的分数时，不禁皱起了眉头，我知道情况不妙，却不知为什么，我那清澈的眼睛不受控制的瞟到窗外行色匆匆的行人，妈妈深情地望着我，眼里充满了担心，不一会儿，她长叹了一口气，语重心长的对我说“颖颖啊，你什么时候能把学习提上去哦，你一天到晚就想着玩，你将来该怎么生活啊。”

我低着头假装反醒，“好啦，好啦，我下次一定好好学习。”说完，我吐了吐舌头，妈妈的神情开始严肃起来，我忽然觉得一股杀气迎面而来。“看看人家卢少贤、吴晨妍成绩多好，人家每天学习，再看看你，一天到晚不知道在干嘛，每次都下次下次，你下一次到底是什么时候。”听完我不禁留下了几滴晶莹的泪珠，伤心的大喊道“吴晨妍、卢少贤成绩好，那你去找她们做女儿啊，干嘛要找我。”说完，我跑了出去。我真后悔当时这样做，我应该给妈妈道歉的。

爸爸妈妈就像你的内心，你想什么他们都清楚，可他们在想什么你知道吗?所以，请，谅解爸爸妈妈，他们的一切都是为了你做的。

篇6：我要的幸福作文

我的幸福非常单纯，每天吃着妈妈煮的菜，听着知识渊博的爸爸的话，这就是幸福。

我的幸福就在眼前。每天早晨一起来就能闻到香喷喷的菜使我馋涎欲滴，虽然每天吃这些菜，但都不觉得腻，因为菜里有幸福的味道，放学，回到家就能听见爸爸给我讲题的声音，虽然听了千百十遍，但我都不觉得乏，因为这里回荡着幸福的声音。

太阳还没升起，妈妈就给我今天的衣服准备好了`早早的把饭菜煮好了。如果我想吃什么妈妈就会给我买，我记得去年冬天下雪那次，我突然想吃米粉，可家里没有，妈妈就冒着风雪去给我买了一大包回来，妈妈回来时脸上有无数条风扇过的痕迹，手冻得像红苹果一样红，而且非常冰凉。

放学回家我还没来得及把门关上，房间就传出听过千遍的话——有不懂得题吗，拿来我给你讲，我满脸笑容的去了爸爸的书房，如果遇到了难题爸爸也不会放弃，他邹着眉，眯着眼，目不转睛的盯着那道题，然后跟我讲。

篇7：我要的幸福作文

我要的，是你不厌其烦的叮嘱和唠叨。就像送别时你浸满泪水的眼睛，温切到可以让我清晰地记到老去的那一刻。是的，我喜欢耳边的声声牵挂，在我漂泊的时候，我要知道还有人在一直凝望我的背影。

我要的，是能和你一起吃吃饭、喝喝茶。或许只有一碟小菜，这不要紧，因为生活的味道早已盛满我们的心。当然，有你喜欢吃的野山菜最好，我会用温火慢慢为你熬炖。知道你会笑，因为我不是好厨师;知道你会笑，因为你明白我是在用心烹饪我们的生活。

我要的，是在夕阳西下的时候，我们彼此搀扶，走在寂静的小路上，看云卷云舒，看花开花落。走不动了?那我就背着你，相信我的肩我的背一定会为你扛起整个世界。在脉脉的余晖中，我会轻抚你布满皱纹的眼角，其实你一定知道，在我的心中，你未曾老过。

我要的，不是琼楼玉宇、宝马香车。在最安静的角落，只要能将我们的身影存放，这已足够。我会按你的心意经营那一片温馨，比如挂一串风铃，比如采一朵玫瑰，比如在我的每一段文字里，都有你欣悦甜美的笑容。

我要的，不是世人的期许和艳羡。在属于我们的巢中，只要我能为你衔来一片绿叶，那是我们生命的颜色。冷了，我会采撷清晨的一缕阳光给你，然后把你羸弱的双肩轻拥在我的胸口，我要给你保留最真的温暖;热了，我会掬捧子夜的一抹月色给你，然后把你飘逸的长发舒展在我的眉前，我要为你释放所有的忧烦。

我要的，不是来生和永世，我只要这辈子能静静地与你一起走过。把更多的快乐给你，把更多的苦难给我，因为我是男人、你是女人。在我决意不哭的时候，我要你能转过身去，我不想让你看到我痛楚的眼睛。若不小心把泪水滴落在记忆的河流里，我要你将所有的不幸悉数忘记，因为，我要你快乐。

篇8：我要的幸福

故事讲完了,我问孩子:你觉得最幸福的事是什么?孩子们的回答大多与三方面有关,一是与父母在一起或和父母一起玩,二是和同伴在一起或和同伴一起玩,三是搭积木、滑滑梯、玩其他玩具。这些都是我预料之中的答案。但倩倩的回答出乎我的意料。她的回答是“让老师开心”,说完便转过头去,眼泪夺眶而出。一时间,活动室里寂静无声。我愣在那儿,百感交集,不知道该说些什么,做些什么。沉默了许久,我柔声对她说:“老师好高兴。我想如果你以后努力学本领,与小朋友好好相处,老师一定会很开心的,好吗?”她含泪点点头。

倩倩在班上是一个问题比较多的孩子,虽然我一再提醒自己要给予她更多的关注,更多的宽容,但是,当她不遵守规则时,当她不断地干扰别人时,当她经常欺负小朋友时,当她惹祸后其他孩子的家长找上门时……我还是忍不住要批评她、责罚她,很少对她露出笑容。于是,她被批评的次数要比其他幼儿多。倩倩的回答让我明白了其实她非常在意老师对她的评价,她非常渴望像其他幼儿一样能得到老师一个赞许的微笑,一个肯定的眼神,一个温柔的拥抱。脱口而出的幸福就是“让老师开心”,流露出她多少的渴望,隐含着她多少的失意,包含了她多少的委屈。

篇9：我要的幸福-美文

这个夏天有点热，日子过得有点快，时间总是有点紧，工作还是有点忙，朋友距离有点远，彼此联系有点少……说实话每天忙于工作与家庭之间，我忽略了好多美好的东西，偶尔和姐妹们交谈问起什么是幸福?有人戏言：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”听起来好笑，却很有感慨的，其实幸福就是这么简单，生活，你说它复杂它就复杂，你说它简单就是简单。

每天每天，我都是忙里偷闲来博客看看，这儿已经是我的精神家园了，如果我坐在电脑旁边不打开博客对我来说就是一种遗憾，也会感觉少了些什么。因为博友们个个都是我的好朋友，在这儿我一点也不寂寞，忙碌之余我会来此放松，看看博友们的精彩评论，听听他们空间的美妙歌曲，欣赏着他们的美文，对我来说就是一种超级的享受。我自己的博客更新的机会不是很多，只是每天都会进来打理而已，所以有些时候还希望朋友们能谅解，总是不能及时出现新的作品，也不能及时去回复你们的留言，更有甚的是我来不及一一去拜访，只有等自己确实空闲下来的时候才能有机会去探望我的好友们，评论方面也不及时，经常是才去过几家就被禁评了，总之面对支持我的`博友们，我感觉自己很惭愧，我从心里很内疚，感觉挺对不起你们的，真的!我不能及时地去拜访你们是我的一大遗憾，希望各位博友们能够谅解!~

我很珍惜走进我生命的每一位朋友，你们就是我的精神支柱，就是我的精神家园，更是我的心情乐园。有些时候我从工作中遇到不开心的事，或是忙忙碌碌的生活节奏让我喘息未定的时候，我只要进入博客里就一切都烟消云散了，我的眼前只有朋友们关切的话语，还有精彩的美文吸引着我的眼球，我的一些小女子的牢骚，还有一些不解的郁闷只要吐露出来了就会得到朋友们的关注和劝慰，这是让我很感动的。有些话是只能放在心里的，当我不知该如何应付时只有通过日记的格式发泄出来，不久就会收到朋友们的关心和劝慰，我立马就会茅塞顿开的，因为博友们就是我指路的明灯，我是当局者迷，很需要一个旁观者来引导我的。在这儿我要向朋友们衷心地道一声：“谢谢你们!感谢你们一直这样支持我!关注我!我是真的真的离不开你们的。感谢一路上有你们相伴!我会珍惜和你们做朋友的每一秒。”

一天天重复单调的生活，一天一天没有理由得忙碌着，我就想竭力去寻找那些熟悉的、陌生的、和我曾经擦肩而过的简单的快乐。快乐其实很简单，因为快乐是无所不在的。只要我们渐渐习惯了那些有所谓的、无所谓的事，只要我们学着不去计较，便会渐渐变得快乐起来。其实快乐就是等于幸福的。生活就像一杯白开水，它原本是纯净无味的，之所以会有酸甜苦辣，是因为我们会把自己所经历的烦恼、快乐、无奈和悲伤加进去，于是生活这杯白开水便呈现了各样各样的颜色和各种各样的味道。幸福的味道就夹杂在生活的味道中。它有时是甜的、有时是苦的、有时是酸的、也也时是辣的，更甚至是无味的，关键是看你怎么去品味。如果我们懂得自己需要什么，那么就会有一个明确的目标，于是无味的生活便会变得有滋有味，幸福便会在不期然中闯进你的生活。如果我们什么都不做，只知道幻想，那么无聊的生活依然无聊，什么都不会改变，改变的只是我们的梦。

虽然我在时间上是没有多少自由，但相比很多人我是幸福得不可救药的人，他们会很羡慕我，甚至会嫉妒我，我也该满足了。如果说幸福就像一段文字，那么我希望我只是其中的一个句子，一个幸福的句子。我不要得到太多，若是得到太多，我怕会失去其他的什么东西。不论是亲情的，还是友情的，我都希望他们是完整的，所以就足够了，我得到的已经很多了，我只希望继续做我的幸福的句子。

朋友们的幸福也就是我最大的快乐!把所有的祝福都送给你们，我亲爱的博友们!希望你们天天开心快乐~!工作顺心如意~!忙碌之余记得进博园放松心情哦。用我们心灵的文字一起交流这源于生活而高于生活的——幸福的句子吧!~

篇10：我要我的幸福

——《幸福的七种颜色》读后感

景宁县第一实验小学 胡艳华

这个暑假在家每天必修的一项功课，就是带着女儿上新华书店去看书。尽管每天呆在书店的时间不算很长，还不到半个月，我居然也看完了一整本的书，那就是毕淑敏老师的散文作品选集之一——《幸福的七种颜色》。对于毕淑敏老师的文章，我一直很喜欢。王蒙说：“毕淑敏有一种把对于人的关怀和热情悲悯，化为冷静的集道德、文学、科学为一体的思维写作方式与行为方式。”确实，毕淑敏是作家，又是医生，近年来一直攻读心理学博士，又由于她有在“世界屋脊”特殊的生活经历，使得她的散文有着极强的现代意识和专业的心理分析，于寻常中见深刻哲理，语言朴实生动，记录了她探索人生的心理历程。特别是这部散文新作中的部分心理散文，贯注着一个心理医生充满洞察力和稳定感的目光。书中贯穿着作者对社会上各种“病人”、“病情”的看法与治疗方案，细腻的笔墨刻画出一位心理学家同时又是一位长者对人生中许多现实问题的看法，给以读者心理的洗涤和净化。

对于幸福，大家都一直在努力追求。使自己幸福，使家人幸福。所以，文章的题目就非常吸引人——幸福的七种颜色。初看，以为是把幸福归结成七种类型，每种类型可以用不同的颜色来表示。然而文章里说，幸福有七种颜色中的七，其实是泛指，因为世界上，七字使用率真的是很高，一周七天，人生有七种元素，有太多的东西与神秘的七有关。也正因为如此，作者用这个题目的意义就是告诉我们，只要你认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色。幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。读到这儿，不禁会心一笑。

在这么多文章中，对《提醒幸福》情有独钟。每次捧起这本书，都要再读一次，几乎能熟读成诵了。

我们的幸福为什么需要提醒呢？作者说的一点都没有错，因为我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”但是，我们太多注重了自己警觉苦难，提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。我们太忽视提醒幸福。

是的，我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起浓浓的绿意。即使是炎热的夏天，我们也要提醒自己：只有在这个时候才可以惬意地享受冰镇西瓜的美味，心中便会多了一份安闲。

常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光……

人们常说，看一本某人写的书，就能看出一个人。若是这样，那我看完这本散文集，觉得毕淑敏是一个强调独立、内心坚强，倡导奉献、学会快乐，充满爱和自信的一个人，是一个用心去生活的人。

散文很多写的是实事，她就是从社会的实事中取材，来造化着周围的人和事，来拯救着一类一类的人的心灵。很多的经历并不是她一个人拥有，可能从事件中看到本质的人却少有，所以我说她是一个用心去观察、用心生活的一个人。

毕淑敏曾是军人，正是军人的气息和坚强，她在作品中也充分的表现了出来。她曾说过，文学是一条充满诱惑和挑战的孤独之路，在它的周围，长满了美丽的鲜花和狰狞的荆棘，如果你有足够勇气和准备，就请在一个洒满露珠的早上，独自远行。不只文学是这样，我想无数的成功之路也大都如此，需要忍受孤独，需要坚强，她做到了也成功了。

她是一名女性，但是，从她的文字中，我们能读出，她想要表达出即便是女性也不要畏惧孤独，要有自己的事业，不能只做男人的附庸，那样才能赢得尊重，才能立足自身，也才有社会的一席之地。

篇11：我要稳稳的幸福的作文

出身于农村家庭，爹妈都是一辈子在土里刨食的农民，从来没有走出过大山。为了让他们能过上好一点的生活，我十六岁便出来打工了，在工地上干过苦力，在菜市场上卖过菜，用积攒下来的二万块钱买了一辆二手大货车跑起了长途。那些年长途生意还是不错的，拉一趟活可以赚不少，不长时间我便在城市的郊区买了套房将爸妈接了过来跟我们一块住。看着每天孩子天真的笑容，看着爹妈身体尚还硬朗，我跟妻子也卯足劲想多挣钱给他们，让他们过上跟城里人一样的生活。

有时候觉得身为男人就是要顶天立地，家里老婆孩子父母都指望着自己，我不敢有一丝的喘息，最近几年由于跑长途货车的人越来越多，生意越来越难做了，我不得不压低价钱多跑几趟才能维持一家人的开销了。我是个粗人，不明白什么叫幸福，只是觉得每当挣下钱给爹妈给老婆的时候，看着他们眼中充满欢喜，我心里也美滋滋的了。

最近觉得身体好像不太对劲了，由于长年的开车跑长途，老是一个姿势，我的腰有时候不太听使唤了，坐的时间一长腰生疼，这种疼真的让我一个大老爷们都无法忍受。一开始我以为是累的，休息一两天就没事了，可是渐渐我发现我就连睡觉都有些困难。

这种疼就像是针扎似的，疼的为烧火燎的，腿感觉很麻有时候快站不起来。实在是坚持不住了，我去了医院，检查以后医生说我是腰椎尖盘突出，建议立即进行手术，而且告诉我如果不进行手术可能有瘫痪的危险，而且手术也存在一定的风险。我一问手术费得好几万我就不想手术了，一来害怕手术有风险，我要是有个三长两短这一家老小可怎么办?二来我不想花这些钱，平时连买包烟的钱都舍不得花，更不要说几万了，于是我开始了保守治疗。

去医院做保守治疗也就是做牵引，这就跟上刑似的，把人绑成粽子往开拉，感觉快被齐腰拉断了，可是一点效果也没有。再接着是热疗，说是红外线烤，可是眼看着钱花了不少了，腰还是老样子还是疼。

一天一同行哥们来看我，他也是大货司机，我们一直是兄弟。他一进门就往我床上抛了一盒东西，大嗓门道：“我说怎么这些天没见你出车，原来赖在床上偷懒呢，哈哈。”我苦着脸：“老兄啊你哥哥我快要死啦，这不这几天腰疼病又犯了撒。”“没事，我丈母娘以前也是这患了这样的腰椎间盘突出，在网上找用一个叫：满城颂骨康组合的产品，可管用了，好就是靠这药治好的，你也去试试吧。”兄弟走后，我就用手机在百度上搜索：满城颂骨康组合，最终找到了满城颂骨康组合官网，买回了几盒。

这药一打开就能闻到淡淡的中药味道不像有些膏药那样的刺鼻，操作也挺方便的，将药液浸润药粉，只需要每晚敷一次就可以了。当我第一次敷上的时候，感觉有些热热的挺舒服的，大概过了一个小时左右吧，觉得腰疼症状有了缓解，虽然还是疼不敢翻身，可是觉得疼痛的程度慢慢的有所减轻了。

没想到这满城颂骨康组合还真挺管用，敷上之后没有什么不良反应不会引起过敏什么的，在用了两天之后，我试了试竟然可以翻身了，我试着扶着床头慢慢从床上下来，没想到这么快啊。原来一犯病必须躺在床上半个月才能下床，没想到用了这个药两天就可以了，而且感觉腰变得轻省了，腿麻的感觉也有所好转。我尝到了甜头，于是坚持用了一个月，基本上所有的症状都消失了，我可以和正常人一样干活了。

听说，我的这个情况容易复发，所以我就我一直坚持用，在用了两个月之后，我再去医院检查还是那位大夫，他用不可思议的眼光看着我，他说我的突出已经复位了，腰椎间隙也显得正常了，他告诉我我完全康复了。

篇12：胡可：我要稳稳的幸福

曾为主持人的胡可，说她最怕遇到两种被访对象，一种是说得滔滔不绝但是完全不在主题上，一种是无论问什么，回答就只有“还好吧”“有一点”“不一定”……胡可模仿这些人的语气，引得大家忍俊不禁，让原本松弛的气氛更加融洽。显然她是最受欢迎的那种采访对象，反应迅捷、机智敏锐，更重要的是，你要的内容她都了解，并且能给出令人满意的回答。不会字斟句酌，不会刻意迎合，你能感受到她的真性情，简言之，没有任何的矫揉造作。

也许是有过多年的主持经验，能让胡可在不知不觉中掌控氛围——虽然她说自己并不喜欢主持的工作——主持人需要直接从零点到沸点，随时保持兴奋的状态甚至“有点像喝多了”，这离她原本内向的性格太远。所以她更喜欢拍戏，可以慢慢地进去、沉浸在里头，用几个月的时间爱上一个角色，然后再慢慢抽离。

很多演员在被问到“最喜欢哪一个角色”时，都会含含糊糊，不是“都喜欢”就是“下一个”，生怕顾此失彼。但胡可干脆爽利地回答：“《复婚》里的燕子是我最投入的一个角色，她的灵魂好像进驻到我的身体，那时光看剧本就哭得稀里哗啦了。”她回忆着这个角色，眼神里闪烁着怀念与动情。哪怕这部六年前的戏知道的人并不太多，哪怕观众们记忆深刻的还是《京华烟云》《纸醉金迷》《鹿鼎记》，但喜欢就是喜欢，哪里有那么多顾忌。

胡可不止一次说过，她以前是个工作狂。但结了婚生了孩子之后，心态就变了。“当了妈妈之后我反而变得更加从容，更知道自己要怎样的人生，也会去选择适合我的工作。”所谓合适的工作就是演话剧。第一次接触话剧是在生完孩子的三个月后，《欲望花园》讓她彻底爱上了舞台上的创作过程，而刚刚落幕的《推拿》更加让她感受到身为演员的成就感：“以前表演是工作，现在却是享受。”

沙溢是我快乐的源泉

胡可认识沙溢是因为《胡可星感觉》的采访，当时沙溢的幽默感给她留下了深刻的印象。再次相遇是拍摄《闯荡》。胡可的回忆十分生动：“他属于特别自来熟的。我第一天进组拍摄，他一见到我就很热情地打招呼：‘哎哟，胡老师来了！’我当时就觉得，哎？我们真的这么熟嘛？（大笑）我讲台词拌蒜了，他就说：‘哟，你说韩语呢？’我就一直笑场，太讨厌了，这怎么拍啊。到后来他越认真越严肃地讲台词，我就越觉得好笑，跟他在一起真的特别快乐。”

胡可说自己并不外向，所以她希望周围的人是健谈的、开朗的、快乐的、幽默的、阳光的。她连用了五个形容词，沙溢恰恰都符合。好玩是她对他的第一印象，慢慢就发现他还有许多面。“他很情绪化，情绪好的时候怎么着都行，情绪不好的时候会有些无理取闹。水瓶座嘛，神经质，他有时还特别骄傲地说，艺术家都是这样的。”虽说着埋怨的语句，口气却是宠溺的，“所以，为了艺术家我就忍了吧。”（大笑）或许她自己都没有发现，一说起沙溢，她的笑容成倍增加。什么是美好的爱情？大概就是像胡可这样，连数落对方缺点时都能带着欢喜的神情。

许多人误以为胡可与沙溢是奉子成婚，其实不然。他们是先领了证，后来胡可怀孕，他们再补办的婚礼。对于婚姻，胡可一度很挣扎。“我有点恐婚症，我不知道一辈子就在这人手上了，靠不靠谱呢。但我很传统，结了就不能轻易离。”面对胡可的犹疑，沙溢使了一手绝招，不但威胁胡可要跟她分手，还玩消失。在爱情的天平上，一直都是沙溢追逐着胡可，可是这一次，胡可感受到了失去的惶恐。于是她极力挽留，换来了一段美好婚姻。“后来我问他是不是故意的，他说是的。”

刚结婚的时候也有很多不和谐，沙溢因为以前当过兵的缘故，喜欢什么事情都有条不紊，放东西都井然有序，胡可却很不以为然，这重要吗？而胡可在生活中相对散漫的个性也会让沙溢抓狂。两人会争吵，但后来就会相互体谅，渐渐变得更加默契。“他会说我最知道怎么治他，每次他要发脾气的时候我都不理他，让他觉得没有对手，因为我知道他脾气发过之后又很快会说老婆对不起。人很难因为结婚而改变之前所形成的习惯，但最重要的是你爱他，就应该去包容。”钦佩胡可的智慧，短短几句话就道尽夫妻之间的相处之道。

安吉可能更想上《妈妈去哪儿》

在刚播完不久的热剧《孩奴》里，胡可饰演的是一个对孩子要求很高的妈妈，可是生活中她正好相反。她与沙溢都希望儿子安吉能够自由地生长，而不是用中国传统的刻板教育去拘束他，孩子的健康快乐是最重要的。在这种共识之下，沙溢会相对比较严厉，因为他认为：男孩子应该要有害怕的人，这种害怕是一种引领，告诉他什么是对什么是错。

而如果他们在教育上有分歧，一定会私下讨论，绝不会当着安吉的面说不可以。说着说着，胡可就又开始想念儿子了：“我今天来出差，走之前让他打电话给我，他说：‘不，我要妈妈陪我。’他很知道怎么表达情感，情商很高，比我高。（笑）这让我更难割舍。很难想象三个月去拍戏见不到他，会疯掉的。”

在照料安吉的日常生活上，胡可也是尽可能做到亲力亲为。问及育儿经验，她举起手边的一盒“安佳牛奶”，笑着说道，“不知我向大家推荐这款刚进入中国的新西兰牛奶，算不算打广告？不过，安吉确实很爱喝奶，我带安吉出门，随身备着的食品中，一定有一盒鲜奶。”

作为一个明星家庭，免不了要问胡可会不会让沙溢带着安吉去上时下最热门的节目《爸爸去哪儿》。胡可也问过安吉，结果——“孩子的第一反应就说愿意，不过几秒之后，他又问：‘那妈妈呢？姥姥呢？阿姨呢？’……看来孩子就是不太放心他爸爸，如果有一个节目是《妈妈去哪儿》那他一定很放心。”胡可笑得花枝乱颤，眉目间充满自豪，“不过，沙溢的反应可没那么干脆，他怕一个人搞不定安吉，所以暂不考虑咯。”

篇13：我要做一个幸福的老师

-------家长会后的感慨

稂桂花

按照以往的惯例，开完家长会后，有一段时间，学生的作业老师应该不用怎么操心，可是，令我失望的是：欧阳**、王**、吴**、李**这几个学生依然没有改变，依然拖欠作业，这令我陡然衰减了热情和耐心。

开学至今，我有种感觉：到了五年级，家长好像一下就放松了对孩子的管束，任孩子像断线的风筝漫无目的地飘荡。孩子的作业没有完成不知道；孩子放学后晚回家的原因也不过问；甚至孩子多次偷父母的钱去玩网络游戏也不知道„„这一切的一切，令我很茫然，我不知道为什么？我以为是到了四年级，家长认为孩子就这样的水平，从而失去了信心。以前虽然也有家长不管孩子，但不至于像现在这么多。没了家长的配合，我觉得工作很累，不是身体累，而是心累！每天一进教室，就有学生反映：“老师，***没有写周记！”“***忘带作业了！”“***空题目不做，而且字也很潦草！”每每听到这些，一股无名之火便涌上心头。于是，便免不了责骂学生。中午留下来补做，学生成了“囚犯”，老师则成了“监狱看守员”。牺牲了休息时间不说，还没有效果，最可怕的是破坏了自己上课的心情，心情一坏，课堂效率能好到哪里去？

我也曾经想过要改变。为此，我尝试用“加星奖书”的办法试图改变学生这些不良的学习习惯（对大多数学生有激励作用），还申请了学生家长QQ群来加强与家长的联系（只有少数家长会询问）。从家长的口中，我了解到部分家长的想法：家长认为五年级了，应该培养孩子的自觉能力，因此放松了对孩子学习的关注。再加上孩子五年级了，有自己的想法，家长的话不听了，不知道怎么管了。还有些家长文化程度有限，不知道辅导孩子的学习。针对这些，我在家长会上谈了我的看法：“五年级了，的确不能再像以前那样天天守着孩子检查作业，毕竟我们总有一天要放手！可是却也不能全撒手不管，毕竟孩子还小，还不能完全自觉，特别是对于那些学习能力差、自觉性差的孩子，他们还需要家长不定时的抽查，需要家长的搀扶才能养成好的学习习惯啊！如果家长文化水平有限，不能辅导孩子的学习，但督促他认真完成作业总可以做到吧！一句不懂就把孩子全推给

学校的老师，面对65个孩子，我们老师是心有余而力不足啊！我们只能面向全班，无法一对一进行帮助，我们老师的责任，就是告诉父母您该如何做。剩下的一切，就看孩子父母您啦！”我还给家长罗列了他们应该做也可以做到的关于学生基本学习任务的检查工作。

我以为：家长会动起来，学生会动起来，可是，没有（有也不多），我失望了！我该怎么办？薛瑞萍老师说：“如果教师把应该由家长完成，应当完成在家庭的事情揽到课内，揽到自己身上，那是对宝贵的课堂时间的浪费，也是对教师精力的不珍惜;是对不自觉孩子、不自觉家长的纵容，也是对自觉孩子、负责家长的不公，是真正的奖懒罚勤。”我要做一个幸福的老师，不再为拖欠的孩子而焦虑，因为焦虑只会带给自己，带给其他孩子更多的消极影响。没有一个教师是全知全能的，我要接纳并非全能、无法全能也不该全能的自己。我要把自己的精力放在尽量让最优秀、最勤奋的孩子得到最大的利益上。

尽力了，就够了！我要做一个幸福快乐的老师！

《大脚丫跳芭蕾》教学反思

稂桂花

以前不知道什么叫绘本，这个学期学校语文中心教研组把“阅读推导”作为研究内容，从其他老师的口中第一次接触到“绘本”这个词语，第一次从唐永花老师手中借到两本绘本。真的很喜欢绘本，赏心悦目的图画和清新隽永的文字，确实如阿甲所说，图画书是大人和孩子都可以玩的泥巴，看之、读之、听之，都是莫大的精神享受。但对于绘本如何上还是很茫然。10月27日去安福听课，有幸观摩了吉安市语文教研员周老师执教的绘本阅读课《大脚丫跳芭蕾》。《大脚丫跳芭蕾》讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。故事深深地吸引了我，一篇励志的美文，激励着我像贝琳达一样倾听自己内心的声音，做自己喜欢做的事，追逐自己的梦想。回校后，我执教了这节课的移植课。之所以选择这节课，一是为绘本做广告，希望星星之火可以燎原，大家都来尝试绘本教学；二是丰富自己的生命体验，借由绘本教学契机，近距离走近儿童文学，师生共品儿童哲学的大餐。

关于本课的绘本教学我有以下几点思考： 1．留足看书和思考的空间

在引导儿童阅读绘本时，不应急着说教，不断地提问、说明，犹如应试教育一般，而应把看书、思考的空间留给儿童，放慢讲述故事的节奏，让他们有足够的时间来品味故事，一边读文，一边赏图，如在想象空间大的地方可以先让孩子想象情节的发展再读故事，情绪色彩浓的图画可以让学生由图画想象人物的心理。

2．讨论故事引发思考的技巧

讨论故事可以建立师生双向互动的关系，对老师而言，讨论故事可以了解孩子对故事的了解程度有多少，思考的深度与广度如何。对孩子而言，讨论故事提供一个合作思考的机会，不仅帮助孩子确认、扩展及修正个人对故事内容的理解，而且在教师的引导下，培养倾听、发问与表达的技巧，学习说理与思考，建立对自己有意义的知识系统。这样他们的体验和感受，就慢慢地转化为知识和智能。

3．敏锐的教学机智

如何在挖掘绘本自身的魅力、适当分享绘本的人文价值、思考绘本的个性风

格的同时，让儿童品尝阅读绘本的甜美，培养儿童的想象力与观察力，实际组织教学时，必须有教师敏锐的教学机智，善于抓住课堂中的即时生成，才能让课堂更加自然、出彩。

4．前后对照着品味细节

绘本的图画讲究细节，而且往往是前有铺垫后有呼应地暗示读者故事想象的生发点。比如我让学生对比了贝琳达被评委嘲笑后的难过心情以及获奖时的高兴心情，引导学生思考贝琳达变化的内因----自信。我们在读文赏图的过程中或者在读完整个故事之后，有必要引导孩子前后对照着品味细节，以产生心灵的顿悟。

5。总结升华的方法

绘本学完后，怎样总结升华呢？可以鼓励孩子表达自己对故事的感受及想法，可以回顾故事内容角色、情节、情境、问题、解决方法等，还可以协助孩子将主角所发生的事情与自己的生活作连结，从而树立正确的价值观和人生观。但在这节课上，因为时间的原因，我没有让学生谈自己的理想，以及自己认为实现理想需要的条件。