国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》（共12篇）

篇1：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是

年级

班的。我今天国旗下献词的题目是《告别陋习，走向文明》。

整洁优美、文明有序的学习环境，既是一个学校物质文明和精神文明的标志，也是学校的“名片”和资本，代表着一个学校的发展水平和文明程度。开学以来，在全校师生的共同努力和辛勤劳动下，学校的校园环境、教学秩序井然有序，但我们也不无遗憾地看到我们自身还存在很多不文明行为、很多陋习需要摒弃：如有的图省事方便，乱扔纸屑、包装袋、矿泉水瓶，乱倒垃圾，有的不爱护粮食，乱丢鸡蛋牛奶，有的张口污言秽语，同学之间拳脚相加，有的爬栏杆，桌凳、开关、玻璃时有破坏，课间高声喧哗、随意玩弄手机等等。这些现象好象是无关紧要的事，但事实反映了一个人的素养。日常生活中这些种种不和谐音符，在倡导社会主义精神文明建设的今天，我们每一个同学应该向这些陋习告别。

在当今全社会大力提倡公民道德规范，注重道德修养的氛围中，在我们与时俱进的生活、工作中，更不要忘记养成良好的日常行为习惯，作一名合格的公民。

一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起向陋习宣战，努力做到：“十无”、“三管”、“五做”。

“十无”：墙无脚印、球印、污痕；地无痰迹、纸屑、垃圾；教室无脏物；卫生无死角；公共设备无损坏；衣着得体无怪装；谈话文明无脏话；团结友爱无打仗；完成作业无抄袭；考风端正无作弊。

“三管”；管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不在楼内跑跳、不践踏草坪。

“五做”：做言行文明的少年；做关爱他人的少年；做表里如一的少年；做身心健康的少年；做自强上进的少年。

以行为习惯的培养为抓手，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。从小事做起，在学习习惯、生活习惯的培养上狠下苦功。日积月累，滴水穿石。把日常行为规范内化为我们的自觉行动。

同学们，让我们人人争当优秀少先队员，从现在做起，从自我做起，从身边做起，把爱护校园环境、摒弃不良行为作为自觉行动。愿我们共同生活在一个更加整洁优美的环境中。

我的讲话完毕，谢谢大家！

篇2：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

各位老师、各位同学：

大家好！

利用今天的集会，先和同学们讲一个发生在德国小学生身上的故事：，我访问德国，这位德国的10岁小朋友跟随他父亲接待了我们。发生在他身上的几件事，至今令我难以忘怀。那天早晨，这位小朋友的父亲带着他，开车到机场接我们。小朋友虽然和我们素不相识，但他主动和我们一一打招呼。招呼完毕后，他将车子前排的好座位留给了我，他主动坐到了车子的后排。当我提出要和他交换座位时，他表示好位置应该让给客人。

主人把我们带进酒店用早餐，这位小朋友也跟随我们一起用餐。德国的早餐非常丰富，小朋友引导我们坐定后，主动带领我们去取自助早餐。一起用完早餐，他收集好自己的餐具后，又用餐巾纸把自己的位置打扫得干干净净，而且动作显得十分老练。

早餐结束后，我们来到柏林墙参观。出于喜爱，我为这位小朋友买了一只冰激凌，他十分礼貌地收下了。游玩一个多小时后，我注意到，冰激凌早就用完了，但这位小朋友却将冰激凌的包装纸拿在手里，直到发现了一只垃圾桶，他才跑过去扔掉。

虽然这些仅仅是几件不起眼的小事，但作为教育工作者的我，感到这位外国小朋友的素质真的很不错，这也从一个侧面反映了德国人的文明程度。我暗下决心，回国后，一定要从娃娃抓起，把我们的学生培养成言行举止文明的青少年。

，来到外国语学校任校长以后，我首先提出了学生行为规范“八坚持”、“八不准”的要求，并把“育人先育德、成才先成人”作为我校德育工作的理念，纳入到学校常规管理之中。我们注重从小事做起，从细节抓起，并取得了一定的成绩。但是，在看到成绩的同时，我们发现，由于受社会大环境的影响，在一部分同学身上，存在着许多不文明的习惯，如卫生习惯差，随地吐痰，乱丢垃圾；文明礼仪差，见到长着不主动打招呼，言语粗俗，公共场所大声喧哗；勤俭节约差，浪费攀比之风严重，校园内吃零食的现象经常发生；爱护公物差，学校公物、绿化、消防设施等经常遭到破坏；遵章守纪差，有的`学生不遵守课堂纪律，课后追逐调打……这些行为，如果任其发展下去，将会影响同学们的健康成长，扰乱学校正常的教育教学秩序，进而影响学校的声誉。

为迅速改变这种现状，确保外国语学校品牌的含金量，经学校研究，决定集中今后一段时间，在全校师生员工中广泛开展“告别陋习·牵手文明”主题教育。学校将通过召开动员大会、进行问卷调查、开展签名承诺、强化值周检查、向家长发放《告家长书》、利用适当方式奖惩一批学生等形式，开展一场全员参与的声势浩大的主题教育，在全校形成浓郁育德氛围和高压整治态势。学校希望通过这样的活动，促使大家遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好行为习惯，“说文明话、办文明事、做文明人”。这里，我强调三点：

一是思想上要高度重视。学校这次下狠劲整治我们身边的不文明行为，态度坚决，用心良苦，措施扎实，督查有力。希望同学们要积极投身本次主题教育，坚决改正自己身上存在的陋习，坚决与周围同学身上存在的不文明言行作斗争。我们将在适当时间，通过适当方式，对一部分做得好的学生进行表彰奖励；同时对言行举止不文明、在同学中产生恶劣影响的学生，进行公开曝光，直至纪律处分等。

二是要从小事做起，从现在做起。我们要做到不说脏话，不随地吐痰，不在校内吃零食；不乱扔杂物，不乱涂乱画；不损害公物，不打架斗殴；不践踏花草树木，不翻越护栏等。

三是要长期坚持，形成习惯。学校开展本次活动的根本目的，在于促进每位学生的健康成长，我们希望全校学生要在日常生活中，坚持从点滴做起，形成文明习惯，并逐步将自己培养成文明人。

篇3：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”

篇4：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

关于校园文明这个主题，有着许多内涵，今天我就专门谈一谈学生的仪容仪表问题，题目是《注重仪容仪表，崇尚文明礼貌》。

有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱；但是如果你失去了文明礼貌，你是彻彻底夜的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”没错，我们做人的行为规范就是讲文明礼貌。

源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，尊敬长辈，长期以来令人赞不绝口；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器……。这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应该处处崇尚文明，让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。

中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。

同学们在电视上都目睹过中国人民解放军三军仪仗队、都见过天安门广场的升旗仪式，那统一的军服、挺拔的身姿、坚实有力的步伐，无不向世人昭示着中国的强盛；人民警察那一身笔挺的警服、帽子上那熠熠闪光的警徽，无不透射出法律的尊严；白衣天使们那一身洁白无暇的大褂，象徵着生命的圣洁；生产线上工人的统一着装，体现出大工业生产的规范和勃勃的生机……

同学们可以作一假设，如果没有统一的着装，你会看到怎样的情景？

社会赋予广大学生应有的仪容仪表要求，穿着校服可以端正学生的思想作风，抵制攀比等不良风气，穿着校服能够培养学生荣誉感和责任感。整齐的校服、干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制学生的个性化发展，而是希望辅助同学们更为健康地成长。过早接触那些并不适合青少年发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类。

我们欣喜地看到，我们数控系的绝大多数学生，能够按照学校的要求，着装规范、举止文明、遵章守纪。但是，我也不得不明确指出，目前在仪容仪表方面出现的一些不和谐。有极少数的同学，仍然我行我素，无心学习，无视学校规章制度，表现在不穿校服；男生留长发、怪发；女生染发、烫发；也有一些同学，佩带戒指、耳环、项链等；还有一些同学指甲留得比较长，暂且不说你学习、生活、运动是否方便，单就个人卫生而言，也是有百害而无一利的；还有一些同学，成天萎靡不振，在他们身上，丝毫看不到学生应有的精神风貌，随手乱丢垃圾、随地吐痰，卫生习惯与现代文明格格不入……

虽然这些问题都发生在极少数同学身上，但正是因为有了这些极少数的不和谐，影响了我们的校园文明。从表面看来，发型、妆容、服饰、卫生习惯、待人接物，这些话题显得有些过于零碎，但正是这些一点一滴的细节，恰恰反映出学生的健康风貌。

当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。我们应该从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，尊重他人。“言为心声、行为心表”，具备了美好的心灵，文明的言行举止自然应运而生。学习行为规范重在实践，在相互理解的基础上，在日常的言行中，尽现自己文明有礼的形象。

一声谢谢，等于一次情感的交流；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风；以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也很友善，世界是多么的美好，这就是礼貌的魅力所在了。

留情花似锦，脚下留情草如茵！弯下腰捡起的是碎纸，擦去的确是污渍，说话用的是文明之语，但这一切却纯洁了自己的精神，净化了自己的灵魂，改变了自己的陋习，这就是文明的独特之处。

文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。就让我们一起来告别那不文明的行为，挥别那不雅的历史，重塑一个更加文明，更加礼貌的许机高职学子形象。

篇5：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

注重仪容仪表，崇尚文明礼貌

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好！

今天，我讲话的题目是《注重仪容仪表，崇尚文明礼貌》，中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，尊敬长辈，长期以来令人赞不绝口；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器„„。这些典故都充分体现了中国人对礼仪道德推崇。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应该处处崇尚文明，展现青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。

仪容仪表是个人涵养的外在表现，穿着是否得体，举止是否有度，都能立刻反映出一个人的精神风貌。这是一张没有文字却形象生动的名片。爱美之心人皆有之。我们中学生追求美，是可以理解的，但何为美？我认为美应该是外表美和心灵美的完美结合。作为一名中学生，我们要注重自己的仪表美，在仪表仪容方面应符合学生的身份和特点，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿。一个学生大方、得体的仪表是个人内在修养的体现，也是对老师、同学的尊重。我认为，我们的仪容仪表应该做到：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。

我们学校绝大多数同学着装规范、举止文明。但在我们极个别同学的身上，还存在着一些这样或者那样不和谐的现象。比如：个别同学把自己当作一个成年人来打扮，追赶时髦，效仿所谓的明星，以为那就是美，那样就是帅，男生留长发、怪发、染发；女生拉发、烫发，将原本秀美的头发处理得不伦不类；也有一些同学，佩带首饰穿拖鞋等；还有一些同学随手乱丢垃圾、随地吐痰，卫生习惯与现代文明格格不入„„从表面看来，发型、妆容、服饰、卫生习惯、待人接物，这些话题才是反映当代中学生健康风貌的重要方面。以上种种实例，不仅不是个性的表现，恰恰是自我的沦丧。研究青少年犯罪现象的专家认为，一个学生将要发生蜕变或有犯罪可能的时候，有许多征兆，其中之一就是在仪容仪表上追求另类，在打扮上透出一种颓废的、叛逆的、不健康的倾向，因此，当你发现眼前出现一个满头金发、红发、黄发的，耳朵穿几个孔、纹身的，穿着另类的男生和打扮妖艳的、衣裳暴露的女生时，你会怎样想呢？

不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制中学生的个性化发展。过早接触那些并不适合青少年发展的所谓“时尚”，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类。

本学期学校德育的一项中心工作就是加强对同学们的文明健康教育，全面推进学校的校园文明建设。学校要求注重仪容仪表是为了端正同学们的思想

作风，培养大家的荣誉感和责任感，抵制攀比等不良风气。干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃的风采。

同学们，我们现在正处在人生的最美丽、最珍贵的时期，无须打扮就青春靓丽，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”我们现在还是一个完全的消费者，我们的一切消费都来自父母，我们应该为日趋衰老的父母着想，切实减轻他们的负担，在生活上简朴、简约，在学习上下功夫。让青春绽放自然之美，自然的美才是真正的美，永远的美。

当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。我们应该陶冶自身的情操，用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，培养自尊、自爱、自律的品德。“言为心声、行为心表”，具备了美好的心灵，文明的言行举止自然应运而生。学习行为规范重在实践，在相互理解的基础上，在日常的言行中，展现自己文明有礼的形象。

篇6：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

周次：第周 日

期： 值周教师：

讲话主题：崇尚科学文明，反对迷信愚昧 各位老师、各位同学：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《崇尚科学文明，反对迷信愚昧》。过去，人们的科学知识贫乏，不知道雷鸣闪电，刮风下雨，火山地震等自然现象是怎么回事。人们在自然灾害和生老病死面前束手无策，于是凭想像认为是种种神灵在作怪。雷鸣电闪是“雷公”、“电母”在发怒，洪水泛滥是“龙王”作怪„„时代不断前进，科技不断发展，人类社会登上了一个又一个历史高峰。可是，亲爱的同学们，我们仍然要警惕：一些别有用心的人，制造一些神仙鬼怪，欺骗人们，以便让老百姓听从他们的摆布。由于愚昧迷信，那一幕幕触目惊心的画面至今让我们记忆犹新；由于愚昧迷信，那一场场悲剧的发生至今让我们刻骨铭心！迷信，它是一柄杀人不见血的利刀，是一剂令人麻木愚钝的迷幻冰毒。它让人们完全迷失在不真实的世界里。在科学昌盛发达的当今时代，迷信之雾仍浓密厚重粘稠，趁孔而入。

早在20世纪70年代末，我国改革开放总设计师邓小平同志就提出“科技是第一生产力”。两千年前，勤劳、善良的劳动人民幻想能够登天、登月，他们创造了一个又一个“嫦娥奔月”、“天上有神仙”的美好传说。两千年后的今天，充满智慧的中国人用科学的实践创造了一个又一个奇迹。神

五、神

六、神七的相继飞天，逐一实现了人们登天的美梦。

南北朝时期著名的唯物主义思想家、杰出的无神论者范缜撰写《神灭论》，坚持了物质第一性的原则，系统地阐述了无神论的思想，指出人的神（精神）和形（形体）是互相结合的统一体：“神即形也，形即神也，形存则神存，形谢则神灭。”他把人的形体与精神的关系，用刀口同锋利的关系作了极为形象的比喻：“形者神之质，神者形之用”，“神之于质，犹利之于刀，形之于用，犹刀之于利”，“未闻刀没而利存，岂容形亡而神在”。《神灭论》的发表，大大地震惊了当时的统治阶级，统治阶级极为慌张，于是出现了竟陵王萧子良凭借宰相的权力，慌忙调集众僧名士，软硬兼施，轮番围攻范缜。但由于他们讲不出象样的道理，尽管人多势众，也没有压倒坚持真理的范缜。有一个佛门信徒王琰带着嘲讽的口吻说：“呜呼！范子，你怎么竟连自己的祖先在哪里都不知道！”但范缜当即反唇相讥说：“呜呼！王子，你既然知道自己的祖先的神灵在哪里，为什么不杀身去追随它们呢？”王琰哑口无言，败下阵来。

艾萨克·牛顿爵士是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家、天文学家和哲学家，他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。晚年的牛顿却醉心于炼金术和神学的研究，否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时，提出了“神的第一推动力”的理论。他说“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这些扭曲的思想和理论使得他晚年在科学上无所建树甚至退步。

“前事不忘，后事之师”。我们完全有理由相信，科学才是真正的救世主！让我们共同呼吁“以崇尚科学为荣，以愚昧迷信为耻”，崇尚科学文明，反对迷信愚昧！

谢谢大家！

薛坪镇薛坪中心小学

篇7：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

步入硕果累累的九月，新的一学期又开始了，我们的校园，新楼耸立，绿草葱葱，环境优美整洁。在这里充满了生气，充满了希望。然而，乱扔纸屑和随意丢弃零食袋的现象随处可见，脱口而出的对骂和不堪入耳的脏话随时可以听到，偶尔还有拳脚相加而铸就“~~~”的现象……不文明的行为正在蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正在污染着我们美丽而纯洁的心灵。

学校是我家，爱护靠大家。为了使我们能更好的学习、生活，我们需要一个优美清净和谐温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为。为此，学校向全体同学发出以下倡议：

一、爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。

二、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语。不打架、喝酒、抽烟。

三、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。

四、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，不在课桌上刻画。

五、维护公众利益，不在校园吃零售，休息时间，不高声喧哗。

六、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯。

七、节约用水、用电，按学校规定时间作息，杜绝“长明灯”、“长流水”。

八、遵守《小学生日常行为规范》和《文明公约》，积极宣传好人好事， 勇于纠正不文明行为。

篇8：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

同学们：

文明新风是全社会倡导的社会美德，社会文明是我们共同崇尚的良好风尚。一个社会、一个民族能否进步，高尚思想和良好行为习惯决定着社会的和谐与发展。因此，我校学校领导高度重视，自本学期以来，学工处、团委已通过多种形式培养学生的文明习惯，但很多学生不讲文明、乱丢乱扔的坏习惯没有改变，学校环境卫生仍不尽人意，给学校带来很多不好的影响。

在此，我代表学生会再次向同学们发出如下倡议：

一、维护校园整洁，增强环保意识。不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂、乱画、乱刻，不损坏花草树木，不损坏校园绿化设施，发现本班清洁区不干净及时打扫。

二、举止文明，言行得当。使用文明礼貌用语，多做好事、善事，不说脏话、野话、谎话，不打架斗殴，不偷窃，不欺负弱小。

三、讲究个人卫生，仪表整洁，衣着得体，不留长发、怪发，不染发，不穿拖鞋，养成良好的卫生习惯、生活习惯。

四、勤俭节约，爱惜粮食，合理消费，不乱花钱，爱惜公物，不破坏学校各种公共设备，节约水电，做到随手关灯，随手关水。

五、增强安全意识，爱惜生命，不翻围墙，不私自驾驶摩托车，乘坐安全车，夏季不下河洗冷水澡，冬季不在校园或户外烧火取暖。

六、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。晚间不影响他人休息，熄灯后不玩手机、不吵闹。

学校是我家，美化靠大家，我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，增强文明礼仪意识，不断提高个人修养，善于从小事做起，注重行为举止细节，告别不文明行为，敢于向低级庸俗、粗言秽语的言语陋习，乱扔垃圾、不讲卫生的习惯陋习，破坏公物、损坏花草的公德陋习，浪费粮食、乱泼乱倒的生活陋习，不听劝告、翻墙外出的行为陋习等等一切不适应学校和社会发展的陈规陋习宣战、告别。

另外，我代表学生会提议学校要加大对破坏环境卫生的个人进行必要的处罚，以保护全体同学的劳动成果。对在校园内故意乱丢乱扔、破坏校园环境的学生第一次发现处以一天的劳动教育，第二次发现处以五到五十元不等的罚款并告知家长。对屡教不改的学生学校要根据《罗田理工中专学生管理条例》给予相应处分。每周升旗仪式将通报上周违纪学生名单并通报班级。

同学们，让我们携起手来，革除陋习，走向文明，为营造科学、文明、健康、和谐的学习和生活环境，养成讲文明、讲卫生的良好习惯，为提升我校对外形象，为加快学校发展做出积极的贡献，让更多的同学把主要精力投入到学习中！不要活动一过，一切又回到过去。我衷心希望我们的活动深入到每一位同学心中，而不再是一股风，不再是昙花一现，而变成一种思想，永远在我们每个人的心中。

共青团罗田理工中专委员会学生会

篇9：国旗下讲话 崇尚英雄

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家好，今天我很荣幸，代表我们六年级这个团结奋进的班集体讲话。我演讲的题目是——崇尚英雄，精忠报国。

100多年前，当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争.闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变……正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。

再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！长江——那是祖国的脉搏吧！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊！五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞……

耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。

我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。

祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧！

篇10：国旗下讲话：《告别陋习,崇尚文明》

为了进一步在全乡的小学生中推广崇尚文明健康的生活方式，优化学校环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，经中心校研究决定：在全乡开展“革除陋习、崇尚文明”系列活动。为了将此活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合自己的实际情况，现制定如下活动方案：

一、活动宗旨

教育引导学生从我做起，从现在做起，讲卫生，懂礼貌，爱护环境，维护社会公德，养成文明习惯，创建优美环境，树立健康形象，努力成为创建国家级卫生城市和省级模范环保城市的小标兵，让文明之风遍布校园的每一个角落。

二、活动主题

革除陋习，崇尚文明

三、活动时间

2010年4月——12月

四、成立领导小组。

组长：尹武鹏

副组长：张普选、卢爱国、王晓鹏、刘薇

成员：申毅、王健、孔麦珍、张莉、王珍妮、梁艳红、杨丹

五、活动内容

我校拟从以下几方面加强对学生的教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

通过开展“让红领巾与文明礼仪同行” “ 提前十分钟，人人搞卫生”活动，结合日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从自我做起、从身边的小事做起，从热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展“我是文明习惯实践者”活动，教育学生爱护环境，通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，搞好个人卫生，树立文明形象。

3、从社会公德教育做起，指引学生做人做事的方向。

通过开展“校园洁净 愉悦身心”活动，“争做优美环境保护者”活动，让学生以实际行动表达增强清洁卫生的意识和保护保护环境的责任感。

六、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：

一、二年级：学礼仪，规范礼仪，懂礼貌，从自我做起，从小事做起，搞好个人卫生，培养良好的行为习惯。

三、四年级：懂礼仪，提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，行文明，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习、生活习惯。

五、六年级：养成良好的行为学习习惯，建立保护环境，维护社会公德的意识和责任感。

七、具体措施

（一）校园内部环境卫生整治工作

1、在全体师生中开展“提前十分钟，人人搞卫生”的文明活动。要求师生每天提前十分钟到校，按照各班划分的卫生区域负责清理校园内外、教室内外、楼梯地面上的果皮、纸屑、树叶，整理好教师自己办公室的卫生。各班主任要组织学生搞好教室环境卫生，坚持每日两次小清扫，每周一次大扫除。做到地面干净无纸屑，桌椅摆放整齐无污垢，黑板无厚尘粉灰，门窗清洁，扫把、簸箕等摆放整齐。

2、值周学生每天上课前清理和搞好各自区域的卫生工作，坚持全天候保洁，维护好清洁区域的卫生。

3、各楼楼梯间保持干净，墙壁无乱写乱画乱贴画片。

4、各功能室要做到每日清理，物品摆放井然。坚决杜绝在各功能室堆放私人物品等现象。

（二）、学生卫生文明习惯的整治和教育

1、召开全校学生的动员教育活动。学生办一期手抄报；

2、少先队向全校少先队员发出“做卫生文明小使者、小宣传员、小卫士”活动倡议。建立学校和班级卫生公约。

3、结合班队会和健康课程切实加强对学生的卫生文明教育。教师每周利用班队活动课，组织一次对学生的卫生健康知识教育。

4、全体师生要养成不乱扔纸屑、食品袋等垃圾，看到这类现象能及时制止，并主动捡起地上的垃圾的习惯。

（三）学生社会公德的教育。

1、组织学生在公共场所开展捡拾白色垃圾，整治环境。

2、组织学生到自己所在的村庄宣传文明健康新风，营造全社会都来爱护环境，讲究卫生，维护社会公德的良好氛围。

3、举办一期“保护地球，就是保护我们自己”绘画大赛。

八、活动安排

1、宣传教育阶段（2010年5月——2010年6月）

广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播、横幅等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

2、集中实施阶段（2010年6月——2010年11月底）

通过宣传教育和活动的开展，使全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人，掀起“革除陋习、崇尚文明”活动的高潮。

3、总结表彰阶段（2010年12月）

篇11：崇尚科学 反对邪教国旗下讲话

-----陕县二高国旗下讲话稿2013年10月7日

那么,什么是邪教呢？简单地说：宣扬“世界末日”就要到了,只有加入他们的组织才有救的是邪教；鼓吹入“教”能治病,能消灾避难的是邪教；说传统宗教过时了,要信新“神”的是邪教。

近几年来，邪教势力不断在世界范围内蔓延，与恐怖主义一道成为国际社会的公害，成为阻碍人类社会进步的一股逆流，对人民安全与社会的稳定造成了严重的威胁。在我国，前几年，有一种叫做“法轮功”的邪教组织，打着科学的旗号，大搞“教主崇拜”，狂热地传播一些形式极为粗俗的唯心主义观点，编造歪理邪说，亵渎科学真理，蛊惑善良民众，腐蚀人民心灵，其带头人李洪志甚至公开在各种场合制造谣言，污蔑我国政府。在失去了国内的立足之地后，又跑到国外，继续叫嚣着干那些违背科学精神的勾当，甘心沦为西方反华势力的工具。

这些年来，“法轮功”等邪教组织不断调整策略，将渗透的目标转向我们青少年一代，他们采用欺骗、引诱、教唆、恐吓等手段，试图玷污我们纯洁的心灵，诋毁我们美好的未来。校园是一方蕴藏着知识的净土，它是人们成才的摇篮，它赋予人们心灵和智慧。然而，有谁会想到，正当社会上轰轰烈烈地揭批“法轮功”反人类、反社会、反科学的本质时，正当人们纷纷觉醒，高举科学大旗遣责李洪志的滔天罪行时，“法轮功”的歪理邪说却悄悄地潜入了校园这一传播知识的殿堂，传播科学与文明的圣地，慢慢地腐蚀青少年的思想，玷污青少年纯洁而善良的心灵。请看：

海南农垦中学的高中学生王尊仲，原是一个天资聪颖的优秀的学生，他曾参加全国初中数学奥林匹克赛，并获得一等奖，不幸的是，近两年来他受

法轮功信徒的煽动和迷惑，修炼起了法轮功，因长期修炼患上了精神分裂症，成绩一落千丈，被迫退学回家。

12岁的小学生刘思影和19岁的大学生陈果，受母亲的带动和影响，也修炼法轮功，并一起在天安门前自焚。

是谁葬送了“花季少年”美好的前程？是谁将“花季少女”引向了绝路？又是谁玷污了传播科学知识的阵地？是“法轮功”，是李洪志所宣扬的荒谬思想观点。

一幕幕悲剧，一桩桩血淋淋的事实警醒全体同学，我们不仅要具有较高的文化素养，还要具有一定的科学素养和政治素养，用科学武装自己的头脑。我们每一位同学要清醒地认识到，我们青少年是祖国的希望与未来，肩负着建设社会主义中国的光荣使命，我们的生命属于个人，更属于社会和国家；我们的生命是一种财富，但更是一种责任。

篇12：热爱科学 崇尚真知 国旗下讲话

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：“热爱科学，崇尚真知”

当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。

范文网【】

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。

同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础;同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些;还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

人类的智慧是无限的。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!