大学生消费市场调查（通用9篇）
篇1：大学生消费市场调查
亲爱的同学：
你好！为了进一步了解大学生的消费心理，熟悉学生的消费结构，最终引导健康消费，我们组织了这项调查。请你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑，请按照表中的说明在□内酌情打“√”（可以多选）或在______内据实填写。真诚谢谢你的合作！
1．你的性别男□女□
2．你所在的学院你所学的专业 _________
3．你所在的年级大一□大二□大三□大四□研究生□
4．你的生活费来源
家庭供应□勤工俭学□部分由家庭供应，部分靠勤工俭学□其它_______
5．你每月的生活费是多少200元以下□ 201--500元□501--800元□ 800元以上□
6．你平均每月在吃方面（伙食、水果、点心等）的花费
100元以下□ 100--200元□ 201—300元□ 300元上□
7．你平均每月用于购买学习资料的花费10元以下□ 10--20元□ 20元以上□
8．你平均每月购买日常用品的花费20元以下□20--40元□40元以上□
9．你平均每月购买衣物的花费50元以下□50--200元□200元以上□
10．你每月的钱花不完□正好花完□不够花□
11．你希望每月的生活费是300元以下□301—500元□501—800元□800元以上□
12．你在网上购买过商品吗，或者让同学代购吗经常买□很少买□从未买过□
13．你每个星期晚上上晚自习的次数为4—7次□1—3次□0次□
14．你平时主要怎样上网自己携带电脑□学校机房□网吧□手机或其他□
15．如果你上网，平均每天上网_____小时
16．你平均每月去大型超市(如家乐福、易初莲花、沃尔玛类)购物的次数为
0次1--2次以下□3--5次□5次以上□
17．您经常使用会员卡购物吗经常使用□偶尔使用□从不使用□
18．你在食堂吃饭的次数大于□差不多等于□小于□在校外吃饭的次数
19．你白天没课的时候一般都用来参加社团活动□逛街□上网□ 上自习□其他□
20．你晚上没课的时候一般都用来参加社团活动□ 逛街□ 上网□ 上自习□其他□
21．下面网站你游览过哪些淘宝□ 凡客诚品□ 京东商城□ 拉手网□当当网□卓越□
感谢您填写这份调查问卷，感谢您对此问题的关注和帮助，通过填写这份调查问卷，您对大学生消费市场未来的发展方向有什么样的想法和建议？
篇2：大学生消费市场调查
一、前言
随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。
如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？为此我们就宁波市大学校园内的商业推广活动进行了一些调查，多方面了解大学生消费观念。
二、目的通过本次调查，了解以下几个方面：
（1）大学校园内的主要媒介；
（2）大学校园最常规、最普遍的商业推广形式；
（3）大学校园商业推广的产品类型；
（4）大学生对商业推广活动的态度；
（5）大学生最喜欢的推广形式；
（6）各商业推广形式的影响效果比较；
（7）大学生的消费观。
三、调查项目
1、在校大一大二学生的基本生活费：
基本生活费顾名思义是我们大学生日常生活的基本经济支出，大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。此项费用是在校大学生必不可少的支出，用以维持和保证我们可以正常生活。了解大一新生及大二学生近两年的基本生活费在每月总的费用支出中所占的比例，进而了解在校大一大二学生可能存在的生活消费的心里特征以及探讨其消费结构是否合理。
2、在校大一大二学生的上网、交通等休闲娱乐费
休闲娱乐费是指大学生在日常生活中用于休闲、娱乐等方面的费用支出，包括上网、去KTV及其他娱乐场所、旅游等费用的支出。此项费用主要用于在校大学生丰富业余生活，属于额外支出。了解大一新生及大二学生近两年的休闲娱乐费在每月总的费用支出中所占的比例，用以了解在校大一大二学生可能存在的消费行为导向与消费观念。
3、在校大一大二学生的学习费
学习费是指大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出，比如购买书籍、音像物品等费用的支出。此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充，同时丰富大学生的精神生活，是大学生日常生活中十分重要的支出。了解此项费用的支出可以了解大一新生及大二学生近两年的消费理念，进而反映在校大学生的世界观的发展状况。
4、在校大一大二学生的人情交际费
人情交际费意旨在校大学生在其日常生活中用于人与人之间的交往所需要支出的费用，大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会等方面的支出。此项费用的支出主要是在校大学生课余生活中的额外支出，用于大学生活中的人际交往，不可避免，在在校大学生的生活
开支中占了一定的比重。了解人情交际费用支出用于了解大一新生及大二学生近两年用于人情交际方面的费用预算及支出，反映大学生的消费行为以及消费观念。
5、在校大一大二学生的购物费用
购物费用是指在校大学生在其日常生活中用于购买非生活必需品的支出，主要包括购买衣物、零食、饰品等方面的支出。此项费用的支出普遍存在于大部分在校大学生的生活中，但也属于额外支出。了解大一新生及大二学生用于购物方面的费用可以帮助分析在校大学生的消费行为导向更甚是他们的世界观的构成是否健康合理。
6、在校大一大二学生的电子产品费
电子产品费是指在校大学生为所购买的电子产品所支出的费用，其中电子产品包括手机、电脑、音乐播放器等。此项费用的支出主要用于在校大学生的业余生活或者用于辅助学习。
7、在校大一大二学生的通讯费
通讯费是指在校大学生在日常生活期间用于互相交流的费用，主要指手机话费。此项费用的支出是现代大学生必不可少的一项支出，用于同学、家人间的沟通交流，同时方便学习与工作。
8、其他方面的费用支出
四、调查时间和调查方法
1、调查时间安排
A.工作筹备阶段:B.工作指标设计： C.调查报告完成时间：
2、调查方法采用采访法和访问表的方法（1）采访法
首先分别选取大一大二两个年级中具有代表性的班级若干，然后在班级中对若干学生进行走访询问调查。（2）问卷调查
针对调查项目制成调查问卷
五、调查的组织实施计划
1、调查的成员分工
2、调查的工作步骤
a、制作问卷，审核问卷，印制问卷等其他备用物品。b、联系各系学生会负责人，确认发放调查问卷的时间。c、确认回收问卷的时间，并安排负责人认真回收。D、对问卷调查结果进行分析
3、参与调查工作的人员培训
a、让参与工作的人员熟悉问卷内容，方便对学生的询问进行解答 b、提醒工作人员应有认真负责的态度
4、调查经费开支的预算： a、调查问卷的印制及相关备用物品的费用 b、调查期间所需的通讯费用。c、调查期间所需的餐饮费用。
d、调查前期及期间所需的搜集资料费用。e、调查期间附送的礼品费用。f、其他的意外备用经费预算。备注：总计约xxxxx元人民币
六、调查问卷及报告 问卷：您的性别：A男B 女您平均一个月用去多少生活费？A500元以下B500---800元C800---1500元D1500---2000元E2000元以上您有过消费之后后悔的经历吗？A 从未有过
B 有过，但次数不多C 经常会有这种感觉
D 几乎每次消费过后都会后悔您后悔的原因是什么？A 觉得自己不喜欢了
B 产品有缺陷，自己最初没有注意到C 觉得价格过高，并不值得
D 发现买到的商品并没有太大的用处E 支出超过预算，严重影响自己的生活F 发现更喜欢的您会在心情不好的时候通过购物发泄吗？A 从未有过B 偶尔C 经常您会一眼看中某种商品并即刻买下吗？ A 从未有过B 偶尔C 经常您会购买其他人都说好，但自己并不是特别中意的商品吗？A 从未有过B 偶尔C 经常您会购买超出自己承受范围的商品吗？A 从未有过B 偶尔C 经常您认为自己在消费时足够理性吗？
A 十分理性B 偶尔不理性C 经常失控您认为造成非理性消费的主要原因是什么？A 冲动B 攀比C 发泄D摆谱E习惯（上瘾）F 从众心理您对非理性消费的态度？A 无所谓
B 偶尔冲动一次也没什么坏处
C 支持型——冲动下买回的是精神的满足
D 反对型——非理性消费有百害而无一利当您意识到自己非理性消费后，会有意识的调整自己吗？A 从未非理性消费过B 不会C 会当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会怎么做？A向父母要钱B自己存钱C.向同学朋友借了再说当你在某项消费时,考虑最多的因素是什么？
A.钱够不够用B.该商品的实用性C该商品的档次D.其他若有盈余您如何处理？
A.存在银行B改善物质生活C.购书D丰富精神生活您心目中合理的消费状态和结构是？
A.只要够花就行B.能订出较细的消费计划C.让每个月有盈余，可供自己支配D.无所谓，不在意您对现在的消费状况是否满意？
A.很满意B.没考虑过，无所谓C.不满意 报告：
大学生的消费是社会消费的重要组成部分。
⒈大学生消费有其不理性的一面
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。
⒉大学生对品牌的忠诚度很高
大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。⒊大学生更侧重时尚性消费学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。
七、调查时间及期限
调查时间：3月10日至4月12日
调查期限：3月1日至5月1日
八、小组成员确定及工作安排
篇3：大学生消费市场调查
1 90后大学生消费心理、行为调查结果及其分析
1.1 从大学生消费行为分析
大学生消费水平随着年级的增长而增长, 手机费、网费和恋爱支出甚至超过了伙食费的开支, 购买高级电子产品和奢侈消费的“高消费”现象比较严重, 绿色消费观念薄弱。
调查显示65.6%的男生和72.4%的女生月消费额集中在500~800元, 男生的月消费要明显高于女生。主要体现在饮食和恋爱方面的消费开支要远大于女生, 不少男生因为“爱面子”、“耍风头”铺张浪费, 畸形消费。随着年级的增长, 学生的月消费逐年增加, 月消费额在800~1200元的学生比例由大一的15.8%增加到大四的30.3%, 这主要是因为考研、求职等相关费用的增加, 一名大四的男生表示:自己在一年多的考研准备过程中, 除了生活费以外, 参加培训班, 购买书籍和营养品等费用开支超过了1万元。
1.2 从大学生消费心理分析
男女学生都把品牌和质量放在购物选择的第一和第二位, 他们按照自己的爱好选择商品, 追逐潮流, 这反映了当代大学生的理性且突出个性的一面。
调查表明, 79%的大学生将商品的品牌和质量作为购买的首选, 尤其在购买电子产品、衣服和化妆品时, 58.1%的人购物首选专卖店, 因为他们认为专卖店商品的品牌效应和质量都是比较过硬的。其次, 大学生购物喜欢追逐潮流, 盲目跟风, 扎堆购物, 更喜欢网购, 手机更换频繁, 32%的大学生表示自己在大学四年期间用过超过三个以上的手机。
1.3 关于大学生的消费期望值分析
不少学生对现在的生活状况并不太满意, 认为每个月的生活费用不够花, 与自己的期望不符, 选择不满意的男生为41.9%, 女生为43.9%。分析原因, 一方面是方面的物价上涨, 消费增加, 而父母提供的生活费没有增加。其次, 是因为一些大学生的消费心理处在不成熟的阶段, 攀比、追求时尚, 讲究牌子, 关注品牌, 紧跟潮流等不健康的消费观念使得大学生消费期望值过高。而且, 期望值也随着年级的增长而增长, 大一学生期望自己的月生活费在600元以上的占25.8%, 而到大四时这一比率则上升为65.6%。76%的大学生将他们的生活费期望值定位在800~1200元。
2 通过分析, 大学生的消费心理和行为形成有以下原因
2.1 从家庭环境的角度分析
90后大学生大部分都是独生子女, 从小娇生惯养, 祖辈和父辈经过艰苦的打拼, 形成了比较优越家庭环境, 对于孩子的需求基本上是有求必应, 饮食、穿着、打扮等方面都是什么好、什么贵, 就给孩子买什么, 家长之间也存在攀比现象, 家长在子女上的消费观念在很大程度上起到了误导的影响。
2.2 从社会背景原因分析
改革开放30年来, 经济迅猛的发展, 人民生活水平提高, 消费方式有了很大的变化, 西方式的消费观念不断冲击着我国传统的消费观念, 假日休闲消费, 节日疯狂购物打折商品的行为不断影响着消费心理正处在不成熟的阶段的大学生, 而他们又缺乏消费观念教育和引导, 只有盲目地跟随潮流。
2.3 从大学生自身原因分析
刚刚步入大学校园的大学生, 身体上已经发育成熟, 但心理上还处于青春期的矛盾与冲突中, 既想尽快参与社会角色, 有害怕自己把握不好而出洋相。这种矛盾心理也体现在消费观念方面, 为了购买豪华的奢侈品去包装自己, 为了一次老乡聚会, 给自己撑面子, 大学生往往一次就耗掉了自己一个月的生活费, 靠借钱为生, 甚至有的大学生办理了信用卡, 整日以透支为生。
3 引导大学生健康消费的“绿色”消费十条建议
3.1 意识“绿色”——树立绿色消费意识
绿色消费是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为, 它从满足生态需要出发, 以有益健康和保护生态环境为基本内涵, 符合人的健康和环境保护标准, 形成绿色消费的意识形态, 和国际化的消费观念接轨, 指导自身的消费行为, 进而影响和带动周围消费者正确合理的消费行为, 是目前倡导大学生健康消费的首要途径。
3.2 计划“绿色”——制定每月“绿色”支出计划, 节制消费
好好规划一下每个月的大致支出计划表, 然后分门别类将费用划分好, 严格督促自己按照支出计划表执行消费行为。若担心用钱过度, 可以选择把钱存入银行, 或者每天限制随身携带金额, 以此来约束自己不良的消费行为, 逐渐培养正确的消费观和价值观。
3.3 消费“绿色”——遵守3R的原则, 环保选购, 绿色消费
3R的原则即re-evaluate、reuse、recycle, 首先, 大学生消费者要用环保的眼光去评价与选购商品, 审视该产品在生产过程中会不会给环境造成污染。其次, 为了节约资源与减少污染, 应当多使用耐用品, 提倡对物品进行多次利用。最后是大学生要注意在生活中, 注意购买可回收循环利用产品, 并且将废弃物分累处置, 不乱扔垃圾, 学会“变废为宝”。
3.4 消费“绿色”——理智消费, 避免一时冲动, 过度消费
大学生心智还未成熟, 面对社会上的太多诱惑, 在购物时往往陷入各行各业的促销手段和陷阱中, 因为贪一时便宜而买了一些不实用的或者暂时不用的东西。所以在购物前可以列出购物清单, 完成任务后就应该马上“打道回府”, 减少了资源的浪费, 也间接延长的旧的商品的使用寿命, 减少的废弃物的排放, 符合绿色消费理念的要求。
3.5 资源“绿色”——最大限度地利用免费资源
资源的有效利用从来都是环境保护的主题, 对于绿色消费而言也是尤为重要。大学生的身份也是一种宝贵的资源。充分利用你的学生身份, 你可以享受到许多方面的实惠。我们还可以列举许多学校提供的免费 (或收费相对低廉的) 资源:图书馆是一个聚宝盆, 对一些不太常用的参考书, 与其去书店买不如去学校图书馆借来看来更经济。还有计算机房、语音室、文印中心等等这些场所的功能如果能好好开发利用, 将减少大量物质和能量的浪费, 节约了资源, 创造了额外价值。体现了环保消费, 绿色消费的宗旨。
3.6 创造“绿色”——自己动手, 创造绿色财富
能够通过DIY的方式, 可以是废旧物品“变废为宝”, 不能不说是一种经济实用, 绿色环保的好方法。不仅能更有效地利用物质的本身价值, 还能减少不必要的消费, 对于环境是有百益而无一害。
3.7 心态“绿色——”摆正不良消费心态, 减少“享受性”消费
大学生中, 过度消费, 攀比消费, “炫富”消费的享受型消费观是极不正确的。大学生应当具备一定思想道德修养, 懂得父母的血汗钱来之不易, 不应该随意挥霍, 学生时代是奋斗的时代, 而并非过度享受。大学生要把握好消费尺度, 减少享受性消费。
3.8 发明“绿色”积极创新, 发明创造绿色产品
校园内的各种竞赛, 为大学生提供了广阔的空间和优越的条件去开发和创造新型产品。绿色产品的范围极广, 有食品、洗涤用品、机动车、照明、家电、服装、建筑材料、化妆品、染料等无污染、无危害、可循环使用的各种产品。这就决定了大学生开发绿色产品的多样性选择, 大大拓展了大学生发明创造绿色产品的思维模式。
3.9 认知“绿色”——加强对绿色商品的标志的认知能力培养
大学生应当加强对绿色标志的认知能力和绿色产品了解的深度和广度, 在购买物品时能很好的辨别绿色产品, 培养绿色消费观念和习惯。同时工商、环保、质量检测等部门还应加强对绿色产品的生产、销售渠道进行严格的管理, 为大学生提供良好的绿色消费环境。
3.1 0 交易“绿色”——充分了解市场, 进行二手货“绿色交易”
大学生在学习过程中用过的课本、参考书等对自己可能用处不大, 但可能正是别人苦苦寻觅的东西, 以相对便宜的价格转让, 既充实了自己的钱袋, 又造福了别人, 同时也达到了资源的多次利用。通过举办跳蚤市场, 二手网交易, 可以把旧货卖个好价钱, 让它们继续“发挥余热”。这种二手交易也属于“绿色交易”范畴, 是绿色消费的重要形式, 符合了循环经济的发展要求, 应当大力支持和鼓励。
大学时代是理财的起步阶段, 也是学习正确消费观形成的黄金时期。绿色消费是带有环境意识的消费活动, 体现了人类崭新的道德观、价值观和人生观, 是发展循环经济的思想基础和舆论先导。可持续消费观是当代大学生必须具备的基本素质, 在大学时代为自己建立一个富有弹性的消费习惯, 往往可以受益终生。而且大学生是身处社会与学校的一个特殊群体, 因此大学生既要在学习知识的同时也要学会如何绿色消费, 如何正确理财, 形成良好的消费心理和行为习惯, 在满足自身的物质需要的同时也为环境的保护和可持续发展做贡献。
摘要：本文依据对近600名大学生进行问卷调查及数据统计, 分析武汉地区高校90后大学生消费心理、消费行为、消费水平、消费结构等情况, 并对其中一些不合理的消费现象提出有针对性的意见与建议, 并提出倡导绿色消费理念, 在增加大学生的理财知识和理财基本技能的同时, 使当代大学生树立良好的可持续消费和符合人类健康和环境保护标准的消费意识和成熟的消费观。养成最适合自己和维护生态环境的消费习惯, 系统地规划好自己的金钱, 提高自己的财商。
关键词：90后大学生,消费心理,行为,调查,绿色消费
参考文献
[1]姜言秀.绿色消费:循环经济在消费领域的实现形式, 2010 (02) .
[2]高守贵走进当代大学生消费[J].消费经济, 2004.
[3]张立彬著.大学生消费道德亟待关注[N].光明日报, 2003.
[4]王美英.当代大学生消费现状和教育引导[J].学术纵横, 2008 (6) .
[5]张丽娜.消费社会学视野下当代大学生消费行为探析[J].商场现代化, 2008 (7) .
[6]迟爱敏.浅议大学生的消费观[J].中国科技教育 (下半月) , 2008 (9) .
[7]王华.在校大学生信息消费及误区分析[J].科技情报开发与经济, 2009 (25) .
篇4：大学生消费市场调查
关键词：大学生；消费行为；消费观念
消费一直是国家关注的焦点，社会关注的热点，如今的大学生绝大多数都出生在上世纪九十年代初期，当时中国正处在社会急剧变革、转型的高速发展时期，尤其是我国改革开放的层层深入，社会经济形式、物质利益、就业方式等日益多样化，大学生的消费观也呈现出日益多样化、超前化、现代化等特点。他们的消费观念中存在的问题以及这些问题产生的具体成因是什么，应该采取什么措施解决等这一系列问题，这些问题的研究对掌握90后大学生的消费思想和价值观念有着重要的意义，能够进一步指导他们养成良好的消费观念与消费行为。
一、大学生消费的特点
（一）合理性消费是主流 同时存在非理性消费。 从我们的调查结果来看，讲求实际、量力而行是90后大学生的主导消费观念。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。中国的大学生经济来源主要是父母的资助，自己兼职赚的钱不多，可支配的少。同时，还存在一部分同学没有结合自身实际，出现奢侈性消费，导致浪费现象严重。
（二）消费结构呈现多样化。大学生的消费已呈现明显的多样化趋势，手机、电脑、娱乐是大学生的消费热点，大学生热衷于追逐时尚消费，这也是进入二十一世纪以来大学生消费结构的一大变化趋势。大部分大学生月平均消费中，除伙食费和生活必需品消费外，用于通讯上网、形象消费、休闲娱乐、人际交往等方面的支出呈不断上升趋势且越来越在大学生消费结构中占据较大比例。
（三）消费从众心理和个性化的矛盾。大学生作为一个特殊的消费群体，他们属于青年阶段，他们大部分时间用于学习，没有稳定的经济收入。然而他们却有稳定的经济来源和对经济的绝对支配权力。并且大学生有很高的消费欲望，这些特征让大学生消费的从众心理更为显著。大学生消费个性化的表现，是新型青年文化运动的显著特点。这种个性化也可以理解为时尚化和风格化，而不仅仅是传统的青年文化对个性和自我的刻意追求和表现。
（四）缺乏合理的理财计划。消费缺乏计划性是当代大学生消费中存在的一个重要问题。90后大学生多数是独生子女，是家中的小皇子父母的掌上明珠，家长们是有求必应，没有培养他们正确的理财意识，使得他们缺乏一个合理的理财观，消费随意，缺乏计划，容易陷入盲目的冲动中。
二、大学生消费中存在的问题及原因分析
（一）存在的问题。（1）盲目攀比追求时尚，校园浪费现象严重。新时代大学生喜欢追求自我，急于标新立异，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生享乐主义、拜金主义等不良思潮。虚荣心和张扬个性击败了量入为出。大学生中盲目消费、赶潮消费等负债消费现象非常普遍。同时大学校园水、电、粮食等生活资源浪费现象严重。“人走灯不灭，任凭水长流”的情况在学校比较普遍。有些大学生不在学校宿舍住宿，而在校外租房住，随之而来是增加了不少额外的开销，给大学生生活造成负担。（2）人际交往消费过度，通讯、人情及恋爱消费比重高。在调查中我们发现，各种形式的聚会成为在校大学生消费的一个重点。大学生请客消费名目繁多，逢年过节、老乡相识、放假归来、过生日、得了奖学金等都要请客吃上一顿或者请大家出去娱乐一番，这种互相的请客吃饭逐渐形成循环，这次你请我，下次我请你，最终成为学生无奈但又必不可少的消费项目。另外，学生之间互相赠送礼品的消费也逐渐成为学生消费的"大头"，现在学生之间过生日、节日已经不满足一张卡片、一封短信的简单形式，礼物越送越贵重，上百元的礼物在学生中有很大的市场。（3）无计划消费现象严重，多表现为冲动与超前消费。许多大学生在消费时心血来潮，表现为随意购买，而不管自己能不能用上。还有的学生则是易受外界诱惑，如过于轻信广告，大学生的冲动性消费还表现为群体的消费行为，几个人在一起一商量，头脑一热，就会买回很多。这一点女生表现尤其明显。另外大学生在消费过程中受心情影响比较大，表现为用消费这一行为来调节自己的心情。大学生的冲动消费是一种超出其支付能力的消费行为，而且冲动消费也会造成很多不必要的浪费，是一种不健康、不合理的消费方式。
（二）问题的原因分析。（1）社会因素。近年来，中国经济迅猛发展，人民生活水平显著提高，消费方式发生了巨大变化。大学生生活相对比较自由，由于涉世未深，容易受到一些不良风气的影响和物质诱惑，传统的消费观受到冲击，互相攀比、炫耀的心里普遍存在。（2）家庭因素。进入大学后，家长不能像以前一样在学生周围对他们进行照顾，所以就想用金钱来弥补。90后大学生多数为独生子女，家长视其为掌上明珠，有求必应，这样的溺爱便助长了他们不良的消费行为，导致不良消费习惯的形成。（3）个人因素。90后大学生正处于思想成熟的重要阶段，还没有形成科学的人生观和价值观，生活上随心所欲，理财观念淡薄。看到别人购买了好的物品，无论经济条件是否允许，大多数人都会相继购买。当代社会竞争压力越来越大，大学生不断注重自身的发展，注重个体的包装。
三、解决大学生消费问题的对策
（一）大学生应树立合理的消费观念。绿色消费是现代消费的一种新趋势，作为大学生，在日常生活中要避免资源的过度浪费，避免造成环境污染和生态破坏，养成节约用水用电，不浪费粮食的好习惯。此外，大学生作为一个经济上没有能完全独立的消费群体，应该实事求是地根据学习生活情况确定合理的消费标准，量力而出。同时，大学生在消费前期可以给自己制定一个消费计划，做到有计划消费。
（二）学校应加强消费教育 ，建设良好校风。学校应结合中国优良的传统道德加强在学生中开展理想和道德教育，使学生胸怀祖国，树立远大理想，把个人成长同国家富强联系起来，把个人富裕同集体富裕联系起来，正确处理物质消费和精神消费的关系，在安排好物质消费的同时更要注重精神方面的消费，要避免盲目的攀比 消费和炫耀消费。在校风建设上应当注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
（三）父母应注重培养学生合理消费的习惯。在大学生的消费来源方面，家庭供给是主要方面。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。由于父母的过分溺爱，往往会纵容孩子的大手大脚，养成奢侈浪费的习惯。因此，父母加强对孩子的教育，有计划地控制孩子的生活费，引导他们合理开支，是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。
大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，其消费心理和消费行为都存在着独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略存在的问题。大学生的消费方式在未来社会中有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生自身等各方面的力量，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱的关系，树立理性的消费生活观和科学消费方式。
参考文献：
[1]付晓丽.大学生消费行为的社会学研究[J]. 中国青年研究. 2009（09）
[2] 孙永明，杨洁.关于大学生消费行为的调查分析[J]. 中国科技信息. 2012（10）
篇5：大学生手机消费市场调查问卷
各位同学：
您们好。为了更好的了解大学生的手机消费需求，我们在此以不记录您任何私人信息的方式做一次问卷调查，希望您在百忙之中抽出一点时间，帮助我们完成这份问卷调查。谢谢您的支持。(可以多选)
1.您的性别是：
A 男B女
2.您所在年级是：
A大一B大二C 大三D大四
3.您能接受的手机价位是：
A 1000元以下B 1000-2000元C 2000-3000 元D 3000-4000 元E 4000元以上
4.您现在使用的品牌是：
A苹果B三星C 索爱D 诺基亚E OPPOF HTCG步步高 其它________
5.如果购买手机您会选择哪个手机品牌是：
A.苹果B.三星 C.诺基亚D.oppoE.索爱F.其它________
6.您获得手机咨询的途径是：
A网络B电视C报纸D宣传活动E 朋友介绍其他_______
7.你一般到什么地方购买手机？
A专卖店B商场C.网上订购D其他
8.您觉得您需要手机吗？
A很需要B一般C不需要D可有可无
9.您购买时考虑的因素是（可多选）
A 拍照功能B音乐功能C摄像D上网E游戏H其他
10.您多长时间更换一次手机：
A一年及以下B一年半Ｃ两年D两年以上
11.您更换手机的原因是：
A 身份地位的象征B新的性能好，更实用C追随潮流D旧的坏了E.其它_______
12.您希望得到商家的什么服务是：
A保修期的保障B上门服务C定期回访D分期付款其它_______
篇6：大学生消费与消费观调查问卷
1.您的性别
男（）女（）
2.你所在年级
大一（）大二（）大三（）大四（）
3.你平均一个月的花费大约为______元
350-500（）500-800（）800-900（）900-1000（）
1000-1500（）1500以上（）
4.一般情况下每月饮食方面支出（包括零食饮料）大概为______250-350（）350-450（）450-600（）600以上（）
5.您每月用于通讯方面的支出为______
20以下（）20-50（）50-80（）80-110（）110以上（）
6.您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）______200以下（）200-300（）300-400（）400-600（）600以上（）
7.您每学期在电子产品消费方面的支出是______
200以下（）200-300（）300-400（）400-600（）600以上（）
8.你有男（女）朋友吗？和你没有男（女）朋友之前相比感觉花费有变化吗______我尚单身（）花费多了（）花费少了（）没有变化（）
9..您是否有出去聚餐的习惯、请朋友吃饭、赠送给朋友礼物等行为？如果有，平均学期用于这方面的支出为______
100以下（）100-150（）150-200（）200以上（）
10.当你在某项消费时,考虑最多的因素是______
钱够不够用（）该商品的实用性（）该商品的档次（）其他（）
11.一般情况下,你每月的生活费______
有多余（）差不多（）花完不够花（）
12.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种______
以经济实惠为主（）兼顾实惠和高标（）尽量追求高标准（）
看心情（）其他（）
13.您心目中合理的消费状态和结构是______
只要够花就行（）能订出较细的消费计划（）
每月有盈余，可支配（）无所谓，不在意（）
14.您认为您的理财能力______
较差，花钱没计划（）一般（）有较强的理财能力（）
15.您的生源地来自那里：
农村（）城市（）
16.您在电脑上每月平均消费多少钱：
50元以下（）50-100（）100以上（）没有电脑（）
17.您的生活费来源于：
完全来自父母（）
部分来自父母，部分自己兼职获得（）
篇7：大学生消费市场调查报告
近些年来，随着经济的快速发展，人们生活水平不断提高，很多人对饮食健康也越来越重视。众所周知,营养素是人体从事一切活动的物质基础,也是保证人体正常生长发育的重要因素。如果营养不良或某种营养素缺乏,可引起各种生理机能下降,降低机体的适应能力及抵抗能力,甚至导致疾病。大学生是一个经济尚未独立，学习负担又重的特殊群体，属于青春发育期，此时机体生长最为旺盛,脑力活动和体力活动频繁，营养需求量大，他们的饮食能否满足其健康成长，直接影响着他们今后的学习、工作和生活，健康的饮食有助于提高大学生的身体健康和学习效率。
然而，大学生是一个特殊的群体，他们的生活不受约束，饮食随意性较大，能够按科学的方式对待饮食的学生不多，进餐不定时、无规律，随意性大，已成为普遍现象。近些年来的调查显示，大学生饮食结构的不合理已经导致部分学生营养不良，思维记忆能力下降，甚至引发肠胃疾病。因此，在大学时代掌握一定的营养知识,形成良好的饮食习惯,对保证自身健康也有着重要意义，尤其对于当代大学生，时代赋予我们的艰巨使命，要求我们必须拥有健康的体魄,具备蓬勃的朝气,才能成为国家的栋梁之材。因此,关注自我,关注自己的饮食健康也是当代大学生不可忽视的问题。
二.方法
1.调查对象
本次调查以东北石油大学的全体在校学生为主体，采用分层抽样和简单随机抽样的方法。具体抽样方法为：首先确定调查总体与抽样框，从学校相关部门获得全体学生名单。其次，计算样本容量，根据公式以及具体情况，最后确定抽取样本30个。然后，用分层抽样的方法，根据男女比例，确定分别应抽男生(20)女生(10)个。接下来，按照各学区人数比例(3个学区)，确定每个学区应抽男女生多少人。最后，用简单随机抽样的方法(随机数表法)，从各个学区抽取具体的人数(男女分着抽)，这样就确定了我们这次调查的具体对象。
2.资料收集方法
本次调查主要采用了问卷收集方法。问卷共设计了21道题，其中20道客观题，1道主观题，主要询问了大学生目前自己的饮食习惯和饮食健康意识。所有问卷的发放与回收均为调查者本人完成，问卷皆为当场回收。实际发放问卷30张，回收有效问卷30张，有效回收率为100%。
3、资料整理与分析
全部问卷资料由调查员检查核实后进行编码，然后输入计算机，由笔者利用spss分析软件进行统计分析;主观题资料也一并做了整理。分析类型主要为单变量的描述统计和双变量的交互分类统计。
三、结果与分析
1.基本信息
本次调查的样本为30人，其中10名女生，20名男生。在这30人中，大一8名，大二11名，
大三8名，大四3人。
2、早餐情况
从图中我们可以看出，大部分学生还是能够按时吃早餐的，但偶尔吃早餐和很少吃早餐的同学还是占有相当一部分比例。另外，从上表我们可以发现，从男女生的比例来说，女生的早餐习惯总体来说是要优于男生的。并且从下表我们可以得知，同学们不吃早餐的原因，最主要的是没有时间，很多同学因为起床晚、上课忙的原因，就把早餐给忽略了。还有一部分同学不吃早餐是因为觉得吃不吃无所谓，没有意识到吃早餐的重要性。另外一小部分同学不吃早饭是因为没食欲和减肥，其实这都是不正确的观念。
3、三餐情况
篇8：大学生消费市场调查
在当前的消费市场中, 大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年龄较轻, 群体较特别, 他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和消费行为。一方面, 他们有着旺盛的消费需求;另一方面, 他们尚未获得经济上的独立, 消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后, 都对他们的消费有很大的影响。特殊的群体自然有特殊的特点, 同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费问题。
二、问卷情况
本调查共发放72份问卷, 收回有效问卷60份。发放以陕西师范大学的同学为主, 基本上做到了随机发放。为了便于最后的研究统计, 收回的有效问卷60份中男女比例是1:1, 文理科比例是1:1。
三、数据统计和分析
(一) 消费总额。
统计结果表明, 该消费群体月消费额主要集中在200~300元和300~500元之间。两种极限情况200元以下和500元以上的选择较少, 此情况基本符合正态分布规律。
(二) 恩格尔系数。
恩格尔系数是生活水平高低的一个指标;恩格尔系数=食物支出金额/总支出金额。由统计数据可以看出, 饮食方面支出的花费居于100~200元的人数最多。“吃饭消费”占总消费的比例较高, 因此, 该群体的恩格尔系数较高, 这可能是这一群体的特点。虽然考虑到这一数据受限于学校的物价水平并与个人饭量有关, 但还是可以反映陕西师大学生消费支出的大概情况。
(三) 其他方面的花费开支。
据统计结果表明, 该群体的花费除去在吃的方面外, 其它的花费主要用于衣物等生活用品上 (见图1) 。从统计结果可估算出每月用于此方面的开支约为100元, 相对于学校的物价水平, 这个消费是合理的。
除去在吃的方面的花费, 在其他的方面:购买学习用品;购买衣物等日常生活用品;上网的花费;通讯开支。这四个方面的花费分布情况如表1所示。从表中显示的情况可看出:该校大学生每月花费于学习的开销集中在20元左右 (题8) ;每月上网的花费集中在10~30元 (题9) , 按每小时1元计算, 平均每天上网不超过一小时;每月用于通讯的花费 (包括手机和电话卡消费) 集中在20~50元 (题10) 。由这几点可看出该群体的消费较理性较合理, 每月有适量的学习花费而且应该较少有沉迷网络和过度手机消费的问题。
注: (1) A.B.C.D分别是题目的四个选项 (2) 具体数据代表内容参看附录问卷 (3) 表中内容指各个选项的人数百分比
(四) 勤工俭学方面。
在此方面, 该群体大部分人选择勤工俭学的主要目的是补贴日用 (46%) 和增长社会经验 (40%) 。而且他们所从事的工作类型有73.5%的人选择家教。从这两点可以看出, 一是该校大学生的经济水平并不是太高, 有将近一半的人需要贴补日用。从问卷调查结果看出有近80%的人来自农村且有60%的人家庭月平均收入低于1, 000元以下;二是兼职家教是大学生勤工助学的首选工作。
(五) 生活资金来源及家庭收入。
调查结果显示该群体62%的人的生活费主要靠家庭提供, 这种情况是当代大学生的普遍情况。而家庭的月平均收入有60%的人在1, 000元以下, 38.3%的在1, 000~3, 000元, 1.7%的在3, 000~5, 000元, 5, 000元以上的不存在, 该群体家庭月平均收入相对不高。
(六) 消费差异。
1. 男女差异。
调查结果显示, 男生月消费额主要集中在200~300元和300~500元这两个范围内;女生月消费主要集中在200~300元。二者的差别不大, 男生比女生略高。我们考虑到男生比女生在吃的方面花费大, 而女生在日常生活用品如化妆品等方面的需求又多于男生, 所以存在少许的差别是正常的。
2. 文理差异。
从文理专业性质不同来看他们的月消费额:文科专业约有1/2的学生月消费在200~300元;理科专业有43.3%的人集中在200~300元, 同样有43.3%的集中在300~500元。由此看来, 理科消费比文科消费较高。
3. 城乡差异。
在我们的调查中, 城市学生比农村学生的月消费高。但在陕西师范大学中, 这种差异并不明显, 说明该校学生中两极分化现象也并不严重。
(七) 自我评价。
通过调查发现有46.7%的人每月的钱不够花, 58.3%的人感觉自己的消费结构一般, 60%的人觉得需要改进消费方法。而在问及其希望每月的生活费数目时, 有48.3%的人选择300~500元, 与大部分人的月平均消费差别不大。由此看出该校大学生绝大多数人并没有追求过多金钱、过度消费的心理。
四、调查结果
综合以上分析, 我们从其家庭月平均收入和月平均消费可以看出, 该校大学生的消费结构基本合理;从其自我评价中可得出此结论:虽有60%的人认为应该改进其消费方法, 并且大部分的人对自己的消费结构持中立态度, 但我们认为这并不说明他们的消费心理不正确, 因为大多数人期望的生活费仅在300~500元之间。而存在一些不满的问题是因为他们的消费刚刚达到“温饱”, 在其他额外的消费上没有过多的钱, 所以希望消费方法有所改进是正常的。消费的合理健康与否是建立在一定的标准上的, 综合多方面的原因我们得出结果:陕西师范大学的大学生消费结构基本合理, 消费心理健康。
五、相关思考
对于如今的大学生来说“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的时代已经过去, 中国的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击。在同一屋檐下的大学生群体, 包容着具有多种经济状况和消费能力的个体, 他们像鸡尾酒一样拉开层次, 并且区分程度相对稳定, 这种经济上的差异和层次不仅取决于他们不同的价值取向、思维方式和性格特征, 而且也是地域差异性的反映。这点也在我们的调查结果中显示, 我们处于西北地区, 与经济发达的南方来比消费水平较低。不过相对来说, 我们出现的消费不健康问题也较少。但我们应该想一想, 是不是有了钱就应该随心所欲地乱花呢, 就不去考虑钱的来源, 也不去想如此的消费会给社会、身边的人产生什么样的影响。
六、科学引导大学生合理消费的建议
(一) 增强独立意识, 培养和加强理财能力。
现今的大学生需要懂得如何在竞争激烈的社会中生存, 那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算, 不是简单的收支平衡, 它需要长期的理性基奠, 个人盲目的冲动不是独立, 是任性的表现, 我们需要的不仅仅是脑中独有的概念, 更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容:其一, 正确认识金钱及金钱规律的能力;其二, 正确运用金钱及金钱规律的能力。
(二) 良好的校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机结合。
篇9：大学生消费市场调查
关键词：大学生 消费行为 消费心理
消费是社会生活中不可缺少的一项经济活动，对消费行为及心理的研究是经济研究的重要组成部分。大学生的消费观反映生活现状和价值取向，其消费具有自身的特点。大学生不但是当前的消费主体之一，也是中国未来的消费主力和消费潮流的引导者，其消费方式将深刻影响中国未来的消费方式。
一、大学生消费行为和消费心理现状
（一）消费来源
大学生作为一个特殊消费群体，70.9%消费来源是父母供给，有6.4%的消费来源于其他亲友的资助，他们属于青年阶段，身体、思想各方面都逐步成熟，已具备一定劳动能力，但大学期间首要任务是学习，没有时间和能力赚取一定的生活费，消费基本属于依赖性消费。
（二）消费水平
消费水平是反映生活资料消费数量的标志，大学生消费属于依赖性消费，消费水平在一定程度上反映了社会经济发展水平和消费水平。具体情况如表1所示。
一是消费水平的地域差异。来源地经济发展对消费水平影响较大，月消费由于家庭所在地不同差距较大。消费最低是来自农村的学生，消费总额比全部样本的平均水平低52.5元。二是消费水平的性别差异。性别身份是自我观念的重要组成部分，在伙食消费、衣着消费和交际消费方面差距较明显，这与他们的生理特点和心理特点有紧密联系，但是在学习消费方面差距并不明显，分别为6.42%和7.71%。这与社会对他们提出同样的学习要求有关。三是消费水平的年级差异。年级越高，离社会越近，受学校所在城市消费的影响越大，消费支出随年级的升高而提高，其学习消费和通讯等支出增加幅度较大，伙食消费增加幅度不大。
（三）消费结构状况
大学生消费70.5%是基本生活消费，恩格尔系数较高，学习消费占总消费额的6.7%，比重不大，有待加强，交际、娱乐消费占的22.8%，比例偏高，应适度降低。
（四）大学生的消费观念
对量入为出的消费原则，有近1/2的学生持赞成态度，1/4的人不赞成，对勤俭节约的消费观念，有1/2以上的学生持赞成态度，近20%的人不赞成，1/2以上的学生不赞成高消费。
二、消费行为及消费心理存在的问题
（一）消费结构不合理
目前大学校园生活更趋多样化，追求更加注重精神享受。消费结构呈多元化趋势，消费支出总额中，文体娱乐或旅游、零食等享乐品，以及上网、通讯等消费支出额相对比例较大，用于购买书报、学习用品等消费支出比例相对小，消费结构存在着不合理的方面。
（二）消费行为及消费心里的非理性化
通过对大学生消费观念和消费行为的比较发现，只有11.9%一直坚持记账，43.5%从不记账。说明只有很少一部分学生具有合理的消费习惯。调查发现，虽然大多数学生具有比较合理的消费观念，但实际的消费行为中却缺乏合理性。
（三）享受和交往消费较高
通过图1对三种消费比较，月均用在学习方面的费用50元以下的占59.5%，与此同时，交往方面的费用50元以下的是30.5%，50—100元的占到了52.3%。在享受方面的消费平均每月低于50元的仅有28.6%，大多数都超过50元，并且有2.6%的超过了300元以上。
三、影响大学生消费行为及消费心理的主要因素
首先是自身个性心理特征的影响。大学生心理发展特征和发展规律影响着他们的消费心理。随着身体的发育，抽象思维能力、感知能力均获得了较大发展，个性基本形成，有一定的社会能力，能自主地对一些事情进行决策。
其次是市场化的影响。市场化导致产品种类范围的增多，选择范围的扩大，消费需要也开始异质化和复杂化。大学生由于对市场经济缺乏了解，所以很容易受到市场的影响。大学生有着旺盛的消费欲望和需求，体现了的消费行为存在一定的盲目性、不成熟易受诱惑的消费心理。
第三是价值观的影响。价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点，随着历史条件和客观环境的变化而发生变化，不同社会时期的人具有不同的价值观念。从调查来看，现代的大学生近90%的认同即时享乐的观点，这种消费价值观崇尚物质消费，追求享乐主义。
第四，是参考群体的诱导。由于大学生消费心理的不成熟，在群体模仿式的消费行为中，容易形成攀比心理，攀比消费是大学生消费的一个重要特点。由于不同的生活理想和价值，具有消费行为的个体差异和不同，也体现了消费行为的多元化。
四、构建科学健康的消费行为及消费心理的建议
（一）培养正确的人生观、价值观
高校教育研究中，应提倡调查研究与理论教学相结合的方法，加强对大学生消费状况的关注，研究他们消费心理与行为中的问题，把握消费心理特征和行为导向，使他们做到科学理性消费，树立积极向上的人生观和价值观，既符合社会要求，又有助于自身全面素质的提高。
（二）建立合理消费结构，养成良好的消费习惯
大学生基本没有收入来源，是纯粹的消费者，所以需要对消费合理规划，协调好学习消费、生活消费、享乐消费之间的关系，并拥有系统科学的消费结构，理性地对消费价值与成本进行衡量，具有价值判断能力，进行有计划、合理的消费，不盲目攀比、跟随，有社会责任感。
（三）培养和加强大学生的财商，提高大学生的理财能力
财商与智商、情商并列为现代社会不可缺少的三大素质，它反映人在社会的生存能力。大学生要培养自己的财商，形成自己的理财观，用理智支配消费，懂得运用经济学投入与产出的基本原理，注意投资的效益，将投资用于学习和提高技能等方面，以取得效益的最大化。
（四）父母要注重培养孩子的合理消费习惯
家庭作为基本的消费单位，它的文化、社会地位等影响家庭成员的消费行为。许多独生子女家庭中，父母十分看重孩子的成绩，努力为孩子创造条件提高学习质量，甚至通过金钱刺激来提高学习兴趣。父母要加强对孩子的教育，有计划地控制生活费，引导合理开支。父母的教育是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。
（五）净化校园周边环境，营造良好的消费环境
校园良好的周边环境，也是形成良好消费行为的重要因素。据调查，许多高校之所以形成不良的奢侈攀比之风，混乱的校园周边环境难辞其咎。净化校园周边环境，为大学生营造良好健康的消费环境刻不容缓。
五、结束语
通过对大学生消费状况的调查，其消费行为存在着消费结构不合理、非理性化和炫耀性消费的误区。这不仅会影响其身心健康，也会给家庭和学校管理带来重要的影响，针对影响其消费行为的因素，从市场化、价值观、消费的参考群体以及社会化的过程等几个方面加以诠释。并给出一些合理的、正确的建议，引导大学生走出消费误区，构建合理的消费意识。
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