2022年秋季学期科研工作计划

2024-07-12

2022年秋季学期科研工作计划（精选6篇）

篇1：2022年秋季学期科研工作计划

博汇小学

2014年秋季学期教科研工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平。

二、工作目标

1.进一步深入学习课程改革理论，全员参加理论培训，在全校范围内继续开展“有效备课”和“高效课堂”专题研究，力争使研究成果校本化、信息化，能有效服务于教学。

2.加强课题实验的研究，加强“九五”课题《激励学生主动参与教学模式》《语文本体改革》《小学数学案例研究》成果的推广与应用，深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、剑桥英语及省“十五”课专题研究与推广工作，力争出成效。

3.以提高教师专业素质为重点，有计划、有目的、有步骤地组织教师进行教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。

4．坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与发展的助推器。立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。

5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

三、工作任务及措施

（一）加强理论学习，提升专业素养。

1、加强校本培训。教师专业水平的高低，直接影响教师的教学水平。学校将采取措施加强对教师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平；二是发挥学校教学骨干的引领作用；三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平；四是继续利用业务学习时间组织组织老师们认真学习专业知识，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中汲取新的教学思想和教学方法，不断提高教育教学水平。五是尽力增加教师外出观摩、学习的机会，提高教师教科研水平。

2、以强化“教学反思”为主要抓手，推进行动研究的创新。

“教学反思”是提高教师专业素养的高效途径，是教师成为研究者的有效方式。我校在本学期推进“教学反思”过程中，要引导教师体现“教学反思”的“有效性、实践性、指导性、问题性”特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展，要加强教学反思研究的指导与推广，使教科研与课堂教学一体化，通过校本研究制度建设催生“教师即研究者”的繁荣状态。

(二)规范课题研究，强化过程管理。

1、围绕课题抓科研。

抓好现有立项课题的研究工作，对学校现有课题进行规范管理。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。在强化课题过程管理的同时，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

2、围绕教研抓科研。

不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续紧扣“有效备课”“高效课堂”踏实稳健地开展研究，把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。

3、围绕推广抓科研。

进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施，及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。

（三）立足常规教学，促进课堂高效

课堂是师生共在的精神生活，师生应在课堂中成长。继续构建“高效课堂”是本学年教学教研工作的头等大事。

1.围绕课堂建设抓管理。克服常规管理中只“管”不“理”的现象，探索常规管理的规律。以课堂为中心，抓住集体备课、课堂教学、作业设置等关键环节进行督导。

（1）对集体备课，要采用分管领导深入参与与全面检查相结合的办法进行管理，提高实效。

（2）课堂教学管理让看“两课”（推门课和先行课）成为习惯，动态和静态结合、互补开展工作。

（3）对作业设置及批改的检查重分散抽查，轻突击检查。

（4）加强对综合学科的教学管理。

（5）科室和年级组整合，成立“大教学处”，条块结合实行团队管理。

2.聚焦课堂关键做研究。

（1）研究提高集体备课实效。通过调研，发现部分集体备课没有根本落到实处，有名无实，没能集集体之智慧，创备课之高效与实效。新的一学年要努

力探索行之有效的集体备课管理办法，以典型课例的集体备课为突破口开展集体备课的研究。

（2）研究提升小组合作力。随着课堂教学改革的深入，小组建设中的合作“假热闹”、分组随意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不愿意合作等问题会逐渐暴露。要加强小组建设研究，展示成功的小组建设、总结成功经验，开展小组建设展示会、经验交流会等活动，促进小组建设，提升小组的合作力。

（3）研究导学案的编制和使用。研究导学案的编制和使用，形成方便大多数人稍作修改就可以使用的导学案，开展优秀导学案的评比活动，提升导学案编写和使用的实效性。

（4）研究如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例研究活动，用经典课例引导教师掌握“探究交流，当堂反馈”课堂的操作流程。

（5）创造而富有实效地开展好“课内比教学”工作，以此为载体，展示课堂，研究课堂，提升课堂。

（6）加强阶段性成果的整理和推广。在课堂建设的活动过程中，注重积累优秀的案例，总结形成阶段性成果，加以推广。

（7）完善校本资源平台建设，为师生提供信息资源，促进教师教和学生学的高效率、高水平。设计、建设包括九个学科的教学资源平台(包括九个学科1-12册教学设计、教学资料、作业设计、参考课件、单元把关题、期中期末试题、竞赛试题、教学反思、教学论文等内容)，形成系列与体系。

篇2：2022年秋季学期科研工作计划

2022年学校秋季新学期开学时间计划

(一)幼儿园、小学

幼儿园、小学于2022年8月27日报到，8月28日入学(入园)教育，8月29日开学上课。

(二)初中

初一、初二年级于2022年8月27日报到，8月28日入学教育，8月29日开学上课;初三年级于2022年8月20日报到，8月21日入学教育，8月22日开学上课。

(三)普通高中

高一、高二年级于2022年8月13日报到，8月14日入学教育，8月15日开学上课;高三年级于2022年7月30日报到，7月31日入学教育，8月1日开学上课。

(四)中等职业学校

中等职业学校一、二、三年级于2022年8月20日至21日报到，高一年级8月22日入学教育、8月23日开学上课，高二、高三年级8月22日开学上课;高三年级对口高考班于2022年8月14日报到，8月15日开学上课。

2022年秋季开学返校防疫注意事项

1、佩戴口罩。从出家门到进学校要全程佩戴，不要中途摘下口罩。推荐步行、骑车或乘私家车上下学。

2、注意手部卫生。新冠病毒的重要传染途径就是接触传播，特别是可能携带病毒的手部不要接触眼睛、嘴巴、鼻子，可以考虑上下学途中佩戴手套，到校后要立即洗手。洗手过程中使用含酒精的手部消毒剂、流动水或洗手液都可以。可以随身携带医用免洗手消毒液，随时随地都可清洁手部，杀灭手部病菌，而且15秒速干，方便快捷更适合孩子使用。

3、做好教室的有效开窗通风，一天3-4次，每次20-30分钟。体育课等不在教室上课的时间需将教室窗户全部打开。

4、午餐时要分散就餐，注意饭前饭后洗手，不要聚众说话，避免病毒传播。

5、适当参加体育锻炼，增强身体免疫力，还可以适当补充肠道益生菌，增加肠道有益菌数量，提高身体免疫。根据天气情况及时增减衣物，避免受凉。

6、每天做好班级卫生及消毒工作，湿式扫除，清除病毒可能藏身的卫生死角。

7、学生可随身携带保温杯，适当饮用抗感防疫茶饮，增强自身抵抗力。

8、中药抗感香包散发重要香气，也能给孩子身体营造一个相对健康的微环境，可以在孩子衣襟或书包上佩戴一个。

如何有效解决孩子的假期后遗症

一、睡眠的规律

安寝乃人生最乐。古人有言:不觅仙方觅睡方。可见,睡眠对于人来说，是多么的重要。在人类生命的过程中，大约有1/3的时间是在枕头上度过的。睡眠与健康是“终生伴侣”。科学研究证明，良好的睡眠能消除全身疲劳，使脑神经、内分泌、体内物质代谢、心血管活动、消化功能、呼吸功能等得到休整，促使身体各组织生长发育和自我修补，增强免疫功能,提高对疾病的抵抗力，所以有 “睡眠是天然的补药”的谚语。就儿童青少年而言，建议睡眠不晚于21:00，保证至少8小时睡眠时长。

二、饮食的规律

规律的饮食包括用餐时间、用餐地点、用餐内容三方面。用餐包括三次正餐及每天的一到两次加餐，都应在相对固定的时间。用餐地点、环境要适宜，用餐时不要有电视、手机等电子产品相伴，家长也尽量不要在用餐时对孩子进行批评教育，这些都会对孩子的消化功能产生不良影响。

针对体重过快增长的孩子，首先我们讲清淡饮食。这包括有两方面，一个是烹调方式方法上，少油少盐，烹调油每天不超过25克，食盐不超过6克。烹调方式尽量去选择蒸煮炖凉拌的方式，避免红烧、油炸、爆炒等。另一个方面是食材选择上，尤其是肉类，尽量选择一些精瘦肉，比如里脊、牛肉、鸡胸、海鱼海虾肉;而一些带皮、带肥肉、贴骨的和动物内脏要尽量少选择，比如鸡翅、五花肉、排骨、肘子、鸡心、猪肝等就要少吃。再有脂肪含量较高的坚果也要有量的控制，每天10-15克即可。

此外，我们要控制总能量的摄入，就必须要控制主食的摄入。但往往家长没有注意到一些 “隐形”的主食，比如土豆。家长和孩子都将土豆认为是蔬菜，一问平常吃什么?回答常常是炒土豆丝，炖土豆块。其实，这都是错误的认知。像土豆、红薯、山药、芋头等淀粉含量较高的根茎类蔬菜都应作为主食中的粗粮食用，而不能当蔬菜。

蔬菜我们要多选择茎叶类的，比如圆白菜、菠菜、油麦菜等。茄瓜类、菌菇类也是可以的。每天还要保证牛奶一杯，鸡蛋一个，水果一个。其实，营养最重的就是均衡多样。均衡指的就是营养素的均衡，我们的主食提供碳水化合物;肉类、蛋类，奶制品及豆制品提供蛋白质;烹调油是脂肪的主要来源;蔬菜、水果提供维生素及矿物元素和膳食纤维，他们各司其职，占比要均衡。多样，指的就是我们的食材要多样化。中国居民膳食指南建议我们每天食材不少于12种，每周不少于25种。其实有条件还可以再多一些。摄食的种类越多，我们的营养素就会越全面。在这里还要重点强调：食物，指的是天然食材，而不是食品，比如主食的多样化，不是说蛋糕、披萨、饼干多样，而是指除外精白米面后，多选择小米、紫米、薏米、燕麦、红薯、玉米等。

三、运动的规律

运动可以促进能量消耗，造成机体的热能负平衡;可以抑制食欲，维持正常血压、降低血脂、提高心肺功能;改善人的心理状态，有助于消除焦虑;运动还可以防止减肥过程中瘦体重的减少。儿童青少年一般建议每天有1-2小时的中等强度运动，保证运动的时长和运动的强度。当然长期低强度体力活动(如散步、骑自行车)与高强度体育活动一样有效，但贵在长期坚持。

篇3：2022年秋季学期科研工作计划

中国广核集团新闻发言人黄晓飞10月9日表示,我国首个具有自主知识产权的三代核电技术方案“华龙一号”,计划在通过英国通用设计审查(GDA)后,于2022年左右落地英国。英国政府在9月份已明确在HPC项目最终投资协议签署之后,正式受理华龙技术在英国的通用设计审查。

GDA是外国核电技术进入英国市场的必经“门槛”,审查过程素以严苛著称,“华龙一号”作为全球第6个申请GDA的堆型,计划用5年(60个月)完成审查。

篇4：2022年秋季学期科研工作计划

按照物价部门核定的学校收费标准，凡在该县高中阶段就读的岚皋籍普通高中和职业高中在校学生，从2012年秋季起将免除学费。每年免费标准为：岚皋中学1600元/生；民主中学700元/生；县职业技術中等学校理科班1800元/生，文科班1400元/生。复读生、择校生、“三限生”以及在本县外普通高级中学和职业中学就读学生不享受此免费政策。

高中阶段免费教育所需经费按学生人数纳入财政预算，由县财政直接补助到各学校，县教体局负责监督落实。每年秋季学期补助资金，县财政局在开学后先行预拨部分本学期免费补助资金，经核定学生人数后，于年底前进行结算并补助到位；每年春季学期补助资金，根据上年度末学生人数于下学期开学后将免费补助资金拨付到位。

高中阶段免费教育补助资金实行预算制管理，坚持专户管理、专款专用，严格按照规定用于学校的业务费、办公经费、教育培训费、设置购置费、修缮费等属于公用性质的费用开支，不得用于规定以外的其他开支，确保高中免费教育执行到位。

篇5：2022年秋季学期科研工作计划

科研处

为使教育科研更好地为教学服务，本学期科研处将根据上级行政主管部门的有关工作指示精神和2013年学校的工作总体规划，秉承“科研引路，教学创新”的工作理念，坚持科学发展观；坚持艰苦奋斗，积极进取，努力创新，为学校、教师、教育长期得到健康、持续发展而不断地探索。特拟本学期工作计划如下：

一、目标概述

1．强化管理本学期科研处将续继完善本处管理制度，使科研管理工作尽可能科学化、程序化。加强对教研活动的监督管理，强化教研组的作用，认真扎实地组织每项教研活动，努力抓好课题研究过程管理工作。

2．抓好实质加强校本研究力度，突出科研工作的质量意识，各项教研活动要从大处着眼，小处入手，做深做实；突出教育科研对教学工作的指导，提高课堂教学效率。

3．抓住机遇紧紧抓住当前课程改革机遇，充分利用我校优越的软、硬件环境，加大现代信息技术与课程整合力度，使科研工作得到不断推动、发展。

二、主要措施

（一）抓好教研组常规工作

1．教研组长在第二周拟定本组工作计划，并上交科研处。

2．教研组长负责组织好本组开展好各项活动。本学期，要求每周开展一次教研活动，各年级备课组每周开展一次的集体备课活动。

3．每位教师每学期听课不少于15节，要求教研组长适当多听几节。

4．校本教研活动要正常开展，并做好记录。

（二）加强教师队伍建设

1．以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道。通过样本教研使教师带动学校教师整体业务素质的不断提高。

2．加强理论学习。教研组继续组织教师学习各种结续继教育教材、新课改的各种书刊杂志。使教师理解并不断地践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。

3．重视年轻骨干教师的培养。要求教龄较少的青年教师要善于学习，虚心

听取建议，每周听取有经验教师1节课以上。同时，学校将做好骨干教师培训工作，让更多教师在教学中脱颖而出。

4．鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等并参加自治区、市开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各种评课、说课等各项评比活动。

5．要求每位教师每学期上一节优质课；读一本教育专著；开展传帮带 “结一个对子”活动，尤其是教龄少而且教育教学经验欠丰富的教师要与本组教师多交流沟通，快速提高教学水平。

6．实行随堂推门听课制度，做到听课、指导相并，争取每人听“到位”。

（三）加大校本教研力度

1．各教研组要以反思为切入点，做到重视反思、及时反思和善于反思，组织同组及时点评。

2．以教研组为主要单位，扎实有效地开展“常规教研”活动。各教研组要重视以“备、上、评”为形式的“常规教研”活动的开展。每次活动要把握好各个环节、关注参与面及活动的效果。

3．以实施新课改为契机，积极创造条件，加大研究力度，在学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索，使广大教师进一步明晰新课程理念。

4．教研组要积极配合开展好教学研讨工作，以加大对新课程的实践、研究及教学改革的力度。

5．各教研组通力合作开展新课标的实践研究和热点问题研讨活动，把理性思考与实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕学校研究课题，开展课堂教学研讨活动，使新教材实践研究工作落到实处，力争形成我校鲜明的教学特色。

6．开展校际交流活动。

（四）加强课题的过程管理，注重教学科研实效性

1．针对我校申请的课题，课题组长（教研组长）要制定好课题实施计划，以点带面，层层开展研究，并指导课题小组的成员，及时收集相关的课题资料。

2．各课题研究要与新课程改革结合起来。

3．建立课题档案，每个课题做好资料的收集、整理工作，为阶段总结和结题积累资料。每位教师必须上交课题研究论文一篇。

4．科研处将随时检查、督促各课题的进展情况，以科研成果提升学校知名度。

（五）其它方面工作

1．定期检查教师的教案、作业、测试及听课情况。

2．积极组织师生参加各级各类征文的活动，提高获奖等次。

3．做好教师继续教育的工作。

4．认真做好学校整体推进素质教育系列工作，认真完成上级科研部门布置的各项工作任务。

5．协同教导处做好各项工作。

三、具体工作安排

月份

工作条目

9月

拟定本处工作计划

召开教研组长会议，各教研组上交工作计划

各教研组要认真组织理论学习

随堂听课，了解青年教师教学情况

派部分教师参加上级举行的课改培训会

上送部分语文、数学、英语优秀教案，参加教案评比”

月末常规教学工作检查（教案、作业、测试）

10月

选派部分优秀班主任到柳州跟班学习活动

选派部分教师参加教育局组织的骨干教师专题辅导

选派教师参加教育局组织的语文、数学、英语教师观摩全区探究课比赛在校内举行优质课比赛，要求全校教师参与

请本校教师在校内英语科学法指导

11月

各科教师做好学校听课准备

参加教育局召开的校本教研现场会

选派部分教师参加教育局组织的“观摩全区学科比赛” 在校内进行一次六年级学生青春期心理及生理健康教育 12月

常规教学工作检查（教案、作业、测试）

修改科研处奖惩条例

整理教师个人档案

2014年1月

期末科研处工作总结

篇6：2022年秋季学期科研工作计划

2012年期秋季学期

一、指导思想

认真落实科学发展观及党的教育方针，坚持课题引领，指导好各学科的课题研究，深入开展教育教学研究，充分发挥现代远教工程的优势，加强师资培训，特别是强化校本培训，努力提高教师的教学水平和教学质量。

二、主要目标和任务

1、让新课标的理念进入新教材的课堂教学中，让传统型教师走向研究型教师。努力提高整体教师的教学水平和教学质量，促进教学的均衡发展。

2．继续做好教学常规工作，要求教师在做好各项教学常规工作的基础上加强教学研究，用新的、有效的教学手段提高教学质量。

3.努力创建和谐的校园文化氛围，形成以良好的校风促进纯正的教风，以纯正的教风促进浓厚的学风，从而全面提高教学质量，力争本学期期中、期末试各年级、各科折分进入钦南区前三名。

4、加强现有课题的管理，促使现有课题切实开展研究。使现有课题在本期开展得更加活跃。指导教师申报更高级别的课题，使课题研究有新的发展。

5、做好“十一五”教育科学规划课题结题工作。我校目前有1个省级课题，6个市级课题，要督促课题组的教师在规定期限内完成结题工作。

6、加强师资培训，本学期除了抓好常规培训外，特别注重教师的现代远教工程设备操作培训。

7、切实提高教师现代教学理论水平和教学改革创新能力，提高教师的课例分析能力和论文写作能力。要求每位教师写一篇高水平的教育教学论文，各教研组要有5篇以上论文获市级、市级以上奖励。

8.各教研组长按规定的时间组织好教研活动（每周2节），积极开展各种研究课活动，各教研组安排上研究课的数量不得少于本组人 1

数的二分之一（原则上小组8节，大组10节以上），要求每位教师一学期听课不少于15节，领导不少于25节，要有听课评课记录。

9.与兄弟学校进行教学经验交流，计划组织教研组长及骨干教师外出听课学习一次。

10.积极办好学科竞赛活动。认真做好本学期期中、期末试质量分析工作。

11.组织好第二课堂活动，各组要按规定时间认真出好学习墙报。

12.加强对远教工程设备及实验室，仪器室的管理，使其更好地发挥作用，服务教学。

13.大力推进课堂教学改革，争取本学期课改工作取得更大成效。

三、具体措施

（一）加强教师队伍建设，进一步提高教师素质

1、加强教师的培训，做到“两个结合”，即校外与校内培训相结合，任务培训与自主培训相结合。着重抓好校本培训，注重教师教学能力和业务素质的再培训，以教研组为单位，围绕新课标、新大纲，通过讲座、观摩、研讨等多种形式，加大学习、培训力度，进一步转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平，促使教师搭建一个有渊博的学识、高超的教学艺术、过硬的科研能力和良好的身心素质的基本框架，使学校真正成为骨干教师成长的基地造就一代名师的摇篮。

2、做好青年教师的培养工作，重点抓好近几年新来教师的培训。优先让他们参加学校教研活动，通过开展听课、说课、评课、上课等教研活动，促进其尽快成长，同时进一步落实新老教师“结对子，传帮带”的教学指导工作，注重实效，全面提高新教师的业务素质。

3、结合钦南区教育局开展的“教学能手比赛”和“优质课比赛（历史、地理、生物）”两项活动，培养、推出一批教学经验丰富教学理念新，教学质量高的教师参加比赛，争取我校有更多的教师在比赛中获奖。同时充分发挥各级骨干教师在教学中的榜样带头作用，通过上示范课、讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全校教师素质整体上的大提高。

4、做好多媒体等现代教学手段的学习和培训工作。每周星期一和星期五下午各开设2节培训课，要求50岁以下的教师每周均要参加2节培训，尽快掌握现代教学手段，充分发挥多媒体教育技术在课堂教学中的辅助作用，组织教师进行网上学习和研究，充分利用网络资源，开辟教育教学的新天地。

5、重视教研组建设，完善教研组考核、评价、评比制度，实施先进教研组评选方案。进一步完善学校教科研工作管理机制，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。

6、资源共享，共同进步。多媒体教室的授课课件，科研处统一存档和管理，校内的教师可以借鉴使用，提高多媒体教学的利用

（三）强化科研意识，进一步加强课题的申报研究工作

1、增强教师科研意识，提高科研能力，以科研促进教学质量的提高，以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励教师立足课堂，积极开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的审视，作好总结，写出论文，扩大科研影响，提高教师知名度。各教研组要探讨课题研究与教育教学实践的切合点，把课题研究与教学实践结合起来，形成合力，真正达到大面积提高教学效果，教学质量的目的。

2、重视课题的申报、研究工作，各教研组都应积极申报课题，开展研究。认真抓好已立项课题的研究，实施工作，督促课题组制订好本学期课题研究的实施方案，并按照阶段性方案开展研究工作。实施过程中要注意收集相关资料存档，期末做好阶段性成果总结。开展课题实验研究课，课题实验研究课要根据课题研究的内容有目的地进行，评课要针对课题，课后要有课例分析或体会书面上交及存档。

（四）全校动员，转变观念，大力推进课堂教学改革，使课改工作取得更大成效。

1、科研处制定出课改制度和实施方案，成立学校课改工作领导小组，积极开展各项课改工作。

2，各教研组也制定相应的课改计划，各组推出课改负责人，在上课的各个环节体现课改的精神，努力使课改工作取得更大成效。

四、主要活动安排

第１至２周：

１.制订计划

２.教研组长会议，落实计划

３.审阅各组计划，检查课题阶段计划第３至４周１.1.深入各教研组检查教研工作２.对上期教学质量进行分析

３.备课组长，课题组长会议

４.各组研究课，教师培训

５.开展课改听课评课活动活动

第５至６周1．深入各年级听课，了解教学情况