第十期学习简报

第十期学习简报（精选6篇）

篇1：第十期学习简报

农 业 简 报

（第十期）

紫云自治县农业局土肥站二00八年十月十五日

我县召开了全县测土配方项目

土样采集培训会

2008年10月9日上午，我县在测土配方施肥项目土样采集室内培训在农业局二楼会议在召开。会议由县土肥站站长主持会议，参会领导有县农业局局长王江，副局长危明学和办公室主任任开国参加开会，当天参会人还有县土肥站全体成员、乡镇农业技术推广站负责人和技术骨干，共28人。

首先由县土肥站站长宣读土样采集的实施方案和测土配方施肥项目2008年的工作方案，同时对土样采集要点作了详细讲解；其次由分管的副局长宣读关于成立紫云自治县测土配方施肥项目土样采集领导小组和技术实施小组文件，明确采样人员，指定土样采集实施小组的组长和准备的工作开展情况进行通报；最后县农业局局长王江对目前人手少，需要采集2600个土样，任务十分艰巨，强调各乡镇农业技术推广站人员要积极主动配合土肥工作，确保土样采集工作圆满完成；明确工作职责，作好工作记录，每个技术员取的土样是否规范，是否按照20个点取样，是否按照“S”型取样，关键技术必须要领会，特别强调每次取

回的土样必须作好登记，填写是否正确，请大家多做些麻烦事，不要到最后才来查漏补缺，这种做法效果不好，容易出错，保证不了采样的质量；农业工作，尤其是土肥工作，他是农业部项目，希望大家高度重视，不管哪个环节出了问题，谁人都承担不起，并还要追究相关人员的责任。土样采集工作必须做好做细，一旦土样采集出问题，采集的土样不典型，没有代表性，为下步测土测出的结果乃至制定配方失去意义，指导配方没有代表性。希望各乡镇按照紫云县土种认真对待分好单元格，领会今天培训的工作要点，加强沟通，相互学习，按照实施方案和目标责任状，区别对待，确保采样工作顺利开展。

篇2：第十期学习简报

简报

第十期

四平路街道人大代表选举办公室编2011年11月4日

把握“两个重点”

认真做好提名、推荐、协商代表候选人工作

为切实做好辖区内人大代表换届选举工作，精心部署提名、推荐、协商代表候选人工作，充分保障选民民主权利。四平路街道把握好“两个重头”：一是把握好社区单位。各选区组长主动对接，召开各单位联络员会议，了解掌握社区单位选民及代表第一手情况，发挥好召集单位的作用，加强协商、沟通，重点就代表候选人、正式候选人产生环节中应注意的问题进行培训。二是把握好居委会。街道各分管领导分块深入各选区居委会，指导选举工作的开展，充分尊重选民意愿，在具体操作中严格工作程序，把握时间节点，通过“三上三下”反复协商，确定正式代表候选人。10月31日前张贴代表候选人名单公告（二号公告），11月8日前张贴正式代表候选人名单公告（三号公告）。

（选举办）

街道举行第五次人大代表换届选举事务工作培训

11月4日上午，街道举行人大代表换届选举事务工作培训，街道机关联络员，居委会书记、主任，社区单位联络员等共120余人参加会议。

街道选举事务组组长、社保科科长熊延成就下阶段投票选举工作以及选民证下发、选举站设置以及选民补登记等具体事务工作进行了培训。街道选举办主任吴琪英主持会议。会上下发了下一阶段工作日程安排表和选民登记站布置要求图。社区（街道）党工委副书记章爱敏作了讲话，他强调指出，人大代表换届选举已经进入到冲刺阶段，社区单位和各居委会要加强责任意识，细化方案，把换届选举工作做深、做细、做到位；对于尚未登记的选民，要分析原因、采取相应措施，尽量扩大选民登记的覆盖面，确保不错、不漏、不重；要依法依规、发扬民主，切实保障选民的民主权利。

（选举办）

[基层动态]

社区选民积极关注“选举公告”

在人大代表换届选举一号、二号公告张榜后，四平路街道选举工作组对依法张榜的22个居委，60家单位进行了全面检查。街道处级领导分片到各选区及各居委会查看张榜情况，实地进行指导，选民们

纷纷到选民榜张贴处观看，十分珍惜自己的民主权利。

鞍山七村小区老干部梅耀华、徐卫平、刘俊、张笃义等选民都已八十多岁高龄了，他们不顾自己年纪大，行动不便，或是坐着轮椅，或是由子女搀扶，或是相互结伴，来到选民榜前，认真仔细地核对自己的选民信息。特别是老干部刘俊，身体不好，腿脚也不便，坚持在保姆的陪同下，带着放大镜来看二号公告。他说：“我要在11月16日，行使我的民主权利，亲自前来投下庄严的一票”。

鞍一（2）、鞍一（3）和鞍四（1）居委会对张贴选民榜工作认真研究,周密布置,利用宣传横幅、黑板报等各种宣传形式，烘托张榜气氛。白纸黑字的一号、二号公告张贴在居委会最显眼的公告栏里,吸引了众多选民结伴前往观看。

同济新村的选民中有许多退休教师和知识分子，他们十分重视自己的选举权利。不少选民在看榜时拿出纸笔认真记录，并在选民小组会议中积极讨论，推荐代表候选人。

为了出好“一号、二号公告”，街道选举办、联络员、各选区工作小组成员，加班加点，信息比对、名单核查、打印盖章、确保质量。有的连吃饭都顾不上，但大家都毫无怨言，只为了一个目标，按时出好换届选举公告。目前，一号、二号公告全部在法定日期内，按要求规定张榜公告。

（选举办综合鞍山七村、鞍一（2）、鞍一（3）鞍四（1）、同济新村）

高度重视广泛动员

积极推进讨论、协商、确定正式代表候选人工作

时值选举工作进入讨论、协商、确定正式代表候选人的关键阶段，四平路街道各居委会高度重视，精心组织，周密安排，通过广泛宣传，进一步增强选民的参与意识，从而激发广大选民的政治热情，为依法做好三号公告的张贴打好基础。

二号公告张贴后，各居委会分别召开选民小组长会议，就如何做好人大代表正式候选人的讨论、协商和推荐工作进行培训。鞍一（1）居委会要求选民小组长严格按照选举程序，紧扣时间节点；90弄居委会计划地分批召开选民会议，讨论、协商和推荐正式代表候选人；363弄为方便选民进行推荐，由块长走进四个自然小区，上门进行选民走访。鞍一（3）居委会班子统一思想，从传达街道换届选举会议精神到工作布置落实，要求每个块长、选民小组长根据时间节点，严格按照程序完成选举任务。该居委第71组的选民小组长华阿荣，不顾儿子住院开刀需要照顾，放弃休息时间，组织召开选民小组会议，认真做好代表候选人的讨论、协商和推荐工作；第67组的选民小组长林赛娟是一位84岁高龄的老人，家中还有90多岁的老伴要照应，但她克服困难，舍小家为大家，按照时间节点完成了正式代表候选人的讨论、协商工作。

（鞍一（1）、鞍一（3）、90弄、363弄）

确保换届选举选民一个不能少

为了确保人大代表换届选举选民一个都不能少，各选区的居委会干部不辞辛劳，加班加点，继续做好选民登记拾遗补缺和数据上传比对工作。铁岭路28弄的选民欧阳晨是通过人才引进的新上海人，对选举情况不了解。鞍一（1）的居委干部通过上门拜访了解情况后，向其本人及时告知了人大代表换届选举的相关政策，并送上了《四平经纬》报进行宣传。在得知一号公告制作时没有欧阳晨的名字后，居委干部冒雨来到街道选举办，及时为他补登、比对、上传选民信息，依法保障了该选民的民主权利。公交新村居委干部杨瑞芳自换届选举工作开始，每天不辞辛劳上门排摸，一号公告张榜后，她继续做好选民的上门排查和拾遗补缺工作，把发现需要增补的选民名单及时上传进行数据比对，并做好相关记录。这样的事例还有许多，他们的目的只有一个：依法保障选民的民主权利，确保选民登记不错、不漏、不重，选民一个都不能少。

（选举办综合鞍一（1）、公交新村）

统筹安排确保换届选举各项工作规范有序

作为首次参加四平路街道人大代表换届选举的民营企业，上海联创建筑设计公司在人大代表换届选举工作中，采取集中宣传部署和个别指导相结合的方式，力求这次选举工作做到“三不三要”：“三不”就是法律法规明确的程序不能减，法律法规赋予的权利不能少，法律

法规保障的选民不能漏；“三要”就是要切实保障选民的知情权和参与权，要充分尊重选民的选择权和监督权，要积极引导选民正确行使选举权。在进入酝酿、协商、推荐代表候选人阶段以来，针对公司青年白领多的特点，该公司进一步加强统筹协调和联系沟通，合理安排选民小组会议，把代表推荐工作做细、做实，以保证严格按照时间节点，完成各项任务。

（选举办）

工商银行杨浦支行认真做好人大代表换届选举工作

工商银行杨浦支行历任区人大代表在反映社情民意、参政议政、服务、支撑杨浦和四平区域经济社会发展中发挥了积极的作用，为做好本次人大代表换届选举工作，支行按照街道选举办的时间节点要求，成立人大代表换届选举工作领导小组，制定《工商银行杨浦支行2011年区人大代表换届选举工作安排表》，依法做好换届选举各阶段工作，定期召开选民小组会议，广泛宣传人大代表换届选举政策，编发《人大代表换届选举工作简报》3期，确保每位选民知晓选举信息动；态认真组织选民进行看榜，做好代表候选人的酝酿、讨论和协商工作，保证选民民主权利。

（工商银行杨浦支行）

报：区选举办

送：街道党政班子成员、各科室、各居委会

篇3：第十期温馨告知

一、2016年第十二期征稿主题

(收稿截止时间:2016年10月23日)

1. 为师之道:

我的工作之道—快乐地工作是幸福的源泉,智慧地工作是人生价值的重要体现,执着地工作是成就一生的重要里程,无论你怎样工作,都会有话可说。

2. 教学有招:双杠教学的方法与技巧;如何运用短绳发展学生的灵敏素质。

3. 点击游戏:利用游戏教篮球、排球、足球的方法。

4. 阳光操场:全员参与、有利于发展学生体能、有趣、安全的校内体育竞赛内容、方法与组织形式介绍。

5. 各抒己见:对本刊上的文章直面点评,对体育课改和操场热点问题发表个人评论。

二、2017年第一期征稿主题

(收稿截止时间:2016年11月23日)

1. 为师之道:

我与学生的故事。职业使然,学生成了我们生命中不可缺少的元素。曾经、现在乃至将来,学生与我们一起总在发生着各种各样的故事,不能忘却。

2. 教学有招:利用篮球发展力量素质的方法

3.点击游戏:迎面接力类、往返接力游戏的教法。

4. 阳光操场:全员参与、有利于发展学生体能、有趣、安全的校内体育竞赛内容、方法与组织形式介绍。

5. 各抒己见:对本刊上的文章直面点评,对体育课改和操场热点问题发表个人评论。

三、友情提示

自本期起,请投稿的老师务必在稿件上方注明第一作者身份证号码和手机号,以便我们及时与您联系。

四、特别致谢

篇4：第十期学习简报

1—5 CDDCB6—10 CACAA

11—15 CABCA16—20 CBABB

21—25 BDBAB

综合能力提升

1—5 BDAAB6—10 AAABC

11—15 DBBCA16—20 BCBDB

21—25 ACCAA26—30 BBDDC

31—35 ADDBB36—40 AABDA

41—45 DBABA46—50 CABDF

51. misunderstandings 52. technology 53. immediately 54. revising 55. formal 56. instruction 57. previous 58. attitude 59. assistant 60. behaviour 61. our→their 62. which 前加at 63. dance→dancing 64. √ 65. prepare后加a 66. of→for/to 67. activity→activities 68. much→many 69. and→or 70. thank→thanks

One Possible Version:

Boys and girls,

Welcome to our panda house. I am happy to tell you something about the Giant Panda.

The Giant Panda is one of the most valuable animals in the world. It mainly lives in Wolong, Sichuan province and is regarded as the “national treasure” of China.

As you all have seen, the Giant Panda looks so lovely with a black and white fur. It eats mainly bamboo leaves. It can not only climb trees but also can swim in water. However, now the number of pandas is greatly reduced because of the damage to their habitats. There are only about 1000 of them in all. So we are trying every means to protect them and increase their number.

语法精练

1—5 DCABD6—10 ADBDD

11—15 CBAAD16—20 ADABB

21—25 CCBCB26—30 ACCAD

综合能力提升

1—5 ACDBC6—10 ADCCC

11—15 BADBC16—20 BACDB

21—25 BACDC26—30 ABCDA

31—35 CBDBC36—40 BCDCA

41—45 AAADB

46. performance/act/activity 47. easy 48. properly/appropriately/successfully/rightly 49. urgent 50. culture 51. growing/increasing/rising 52. expected/supposed/required 53. public 54. likely 55. harm/damage 56. abandoned 57. journey 58. event 59. ceremony 60. fortunate/lucky 61. midnight 62. attractive 63. survived 64. afford 65. employment 66. find→found 67. bird→birds 68. talked →talking 69. √ 70. next前加the 71. to→by 72. is→are 73. beautifully→beautiful 74. it→them 75. what→that或去掉what

One Possible Version:

Native-English-speaking Teachers Are Wanted

Two native-English-speaking teachers who are 21—60 years old, in good health, and have some teaching experience over three years are wanted.

There will be 60 teaching hours a month and 2 days off a week. You will be paid RMB 10,000 monthly for the base work. We will provide a furnished apartment with a TV set, a washing machine, a telephone and so on.

nlc202309010430

If you are interested in the position, please send us your current telephone number and email address, a recent photo of you, a photocopy of your passport page, and your physical examination report. Welcome to apply for this job in our school.

语法精练

1—5 DCDBC6—10 AADDA

11—15 BACCA16—20 DBBAB

21—25 CCABC

综合能力提升

1—5 BCAAA6—10 BCAAB

11—15 BBDDA16—20 DACBB

21—25 BACBC26—30 AACDC

31—35 CBABC36—40 DABDD

41—45 CBBBD

46. shopping/drinking/playing computer games/working/watching TV/taking drugs.（答出其中三种即可，不根据原文回答不得分）

47. The reason why some people/shopaholics have shopping addiction.

或The possible reasons for shopaholism/shopping addition.

48. cause/bring about/result in many problems

49. If this is the case, people addicted to shopping should go to a support group to help them break this habit.

50. 他们购物成瘾，而且通常买的都是用不着的东西。/他们购物上瘾，常买些不需要的东西。

51. boiling 52. floated 53. equipment 54. pass 55. defence 56. form 57. ordinary 58. containing 59. designed 60. average 61. This→It 62. hope→hoping 63. that→what 64. 第二个is→are 65. because→that 66. √ 67. of→for 68. great 前加of 69. when→while 70. led →leads

One possible version:

Dear Jack,

I’ve come back to my hometown safe and sound. I find my hometown has changed a lot in the past five years. First, more highways have been built, which makes it very convenient for people to travel. Besides, people’s living conditions have been greatly improved. Lots of people have moved into big and comfortable houses, even into well-equipped blocks of flats. Also, mobile phones and computers are very common now.

As a result, it’s easier for people to keep in touch with each other than before. Their life has become nice and colorful. The most important is that, many foreign companies have started factories and shops here. So I think living here is the same as in America.

Best wishes to you!

Yours sincerely,

Wang Ping

语法精练

1—5 DABDA6—10 ADBCA

11—15 CADBC16—20 BADAD

21—25 ACABD

综合能力提升

1—5 CABAC6—10 BADBA

11—15 DCAAD16—20 CABDA

21—25 CDCAB26—30 DBCAD

31—35 BCAAD36—40 ADBCB

41—45 CDCCB46—50 BACFE

51. eyed 52. heading 53. anxious 54. reduced 55. disagreement 56. breathe 57. fit 58. recognising 59. danger 60. nearby/neighbouring 61. been后加to 62. 去掉a 63. take→make 64. that →which 65. but→and 66. shows→showing 67. easy →easily 68. They→It 69. √ 70. wanting→wants

nlc202309010430

One possible version:

Dear my teachers and fellow students,

In a couple of weeks, we’ll say goodbye to our mother school. How time flies! The past three years has been really a wonderful journey with you guys, full of laughter and tears. And more importantly, we will continue the future journey and try our best to realize our dreams.

Our great teachers have contributed their time, energy, and love. Here, we are extremely grateful for all that you, dear teachers, have done for us.

It’ll soon be the time for us to part. But it is not the end. It just means a new beginning.

Finally, on behalf of all the graduates present here, let me extend our sincere wishes to our mother school and respectable teachers. Thank you!

语法精练

1—5 DABCD6—10 ABAAC

11—15 AACAA16—20 DBBCB

21—25 CCDBB

综合能力提升

1—5 CABBC6—10 DCBBD

11—15 BBDAA16—20 BCADC

21—25 DBDCB26—30 ABACA

31—35 BCABB36—40 DCACA

41—45 ADCAA

46. informative resources 47. do school work 48. is interested in 49. specific school activities 50. enabling one 51. without an account 52. Art sites 53. Upload art pieces 54. Enjoy art projects 55. Well-rounded and informed 56. lose 57. mix 58. expression 59. tour 60. realise 61. influence 62. destroyed 63. aims 64. scene 65. stand 66. the→a 67. other→another 68. but→and 69. foods→food 70. √ 71. pleasing→pleased 72. searching后加for 73. 去掉out 74. gave→give 75. what→that

One possible version:

Senior high school may be regarded as the best time of my life. Besides classes and homework, there’s something more that I especially treasure. In order to leave school with no regrets, I’ll make the best of my limited time to go over the lessons I’ve learned.

First of all, I’d like to express my thanks to all the teachers who have given me so much help in the past three years. In addition, I will have a talk with whoever might have misunderstood me, for I do care about the friendship between us. At the same time, I’ll ask my classmates for some advice which may be of great value to me. Last but not least, organizing a wonderful graduating party for my class is also my plan. With these things done, I will have no regrets in my senior high school life.

语法精练

1—5 DAABA6—10 CACAA

11—15 AAAAC16—20 ADADA

21—25 BCDCB

综合能力提升

1—5 CACCB6—10 CDDCC

nlc202309010430

11—15 CDBBC16—20 CCBDD

21—25 ABCCB26—30 DCCBD

31—35 CABBA36—40 CBACB

41—45 CACCC

46. Tiny/Little/Small/Very small.

47. A dog’s life is short and Shaw can not bear to part with it.

48. The tiny horses possess/have many good qualities to guide people/to be ideal guides.

49. He feels that his future life will be better/easier.

50. They should be good friends and help each other./They should get along as friends and take care of each other.

51. congratulations 52. aboard 53. characters 54. interest 55. belief 56. replaced 57. delighted 58. founded 59. produces 60. argue 61. 去掉to 62. what 后加had 63. √ 64. realize→realized 65. and→but 66. women →woman 67. angrily→angry 68. died→dying 69. the→a 70. their→his

One possible version:

In some schools, there is a new act to recycle some text-books so that they can be used again by new students.

Some students think it is a good way. It will improve the environmental realization of students, thus reducing the waste of some natural resources. In addition, it will reduce parents’ and country’s cost of education.

However, some students hold that it is not right to do so. They say that things change so quickly now that textbooks need to be increasingly updated. Some even show unhappiness that they can’t write and draw on the textbooks and this will do harm to their studying states in class.

篇5：美术班级简报第十期

2011年8月5日 01:19

班级简报第十期

主办：济宁市美术3班 主编：胡红霞 燕一群

链接：2011年山东省初中教师远程研修美术课程简报第九期 链接：分享老师们的教育智慧——2011远程研修记事之四 链接：初中教师远程研修：《今日快报》第11期

领导的关心如同注入一剂研修的强心剂

2011济宁初中美术学科远程研修工作总结（2011-8-2）

美术学科指导教师组长

济宁学院附中

王令琦

昨天培训处就告知各学科组长，市局领导要来教育学院看望战斗在研修指导工作一线的老师们，一些老师就开始议论：领导来是什么意识啊？是不是督促老师们的工作啊？ 上午九点各学科组组长和部分指导老师沐浴着久违的细雨来到了会议室，一进入会议室，映入眼帘的是各种水果和瓜子摆放在会议桌上，市局领导微笑着迎接着各位老师的到来，夏天嘛，不能说问寒问暖，却真挚的一句“辛苦了”就让老师们连日来的劳累减轻了许多。

会中市领导认真的听取着各位老师的感言和对下一步研修的建议并认真的记录着。最后市领导总结了本次看望老师们的目的并多次赞扬老师们的辛勤工作，并诚恳的接纳老师们提出的建议，为下一步更好的研修积累经验。

领导的问候如同一剂强心剂，刺激了老师们工作的热情，纷纷表示一定会把最后几天的工作做好、做实。

1、不知不觉，我们的研修还剩一天时间，请参加研修的老师们认真收看视频，研读文本资料，按要求完成作业，并按时上传，按要求完成评论等各项研修工作。

2、请没赶上研修进度的老师加快学习进程，个别作业提交较少和评论较少的老师请加快步伐，紧跟研修进度。

美术学科研修公告

1、老师们尽可能在当日18：00前提交作业，以便课程专家和指导教师及时点评推荐。21：00以后课程团队将开始编辑《课程研修简报》，无法兼顾作业浏览和点评。

2、请老师们本着开卷有益、真诚研讨的态度参与研修，共同维护美术学科的学术尊严和教师荣誉。在此声明：严禁抄袭和拼凑作业，一经发现，将予以通报批评，并上报省项目办。

资源开发与教材编写

国家级专家 陈卫和

在远程研修的交流中，可以看到美术教师的两种状态表述：一种是面对美术新课程的要求觉得美术教材不适用，学校条件差从而资源缺乏，美术课教学困难重重；一种是根据美术新课程的要求，寻找和挖掘身边的课程资源，对美术教学内容改善拓展，发现了左右逢源的教学空间。这两种状态都很真实，因为采取不同的态度，导致了不同的结果。这在农村学校美术教师身上表现格外强烈，因为那里的美术教学条件确实差，同时那里的美术课程资源也真的多。

这让我想到这几年在全国颇有影响的农村美术教育专项课题“蒲公英行动”，地处湖南湘西的中小学校美术教师，他们这些年一直进行地方文化资源开发的探索，取得了令人瞩目的成绩。参与“蒲公英行动”课题实验的教师们依据各种各样、触手可及的当地“原生态”材料，开发出了丰富多彩的乡土美术材料资源。例如，有的教师采用学校周边随处可见的芭茅杆代替圆木进行土家楼的编织创作；有的教师带领学生用稻草、破布、棕榈做各种活泼可爱、充满想象力的稻草人；有的教师根据当地的材料，将民间的竹编改成藤编引入美术课堂；有的教师引导学生利用树皮、玉米秆、野藤、旧木板等编做出各种栩栩如生的人物和动物形象；有的教师将竹子、石头等材料带进美术课堂，指导学生用切、刻、镂等基本方法进行造型，利用材料的肌理、纹路、形状进行再刻画„„正如一位参与课题实验的教师所言：我们没有城市学校要求的那些材料，但我们有城市没有的特色材料。解决了材料问题，学生学习兴趣浓厚了，而且往往越做越放松，越做越有创意，我们的学生一样可以接收美术教育，一样可以进行艺术创作[1]。现在“蒲公英行动”课题组正在研究，如何将本地区的美术课程资源转化成为校本课程和教材，逐渐寻找到属于自己的美术教学途径。

当我们在讨论开发与利用地方文化资源的时候，湘西“蒲公英行动”的经验给予我们启发，开发和利用不是因果关系，他们互为条件相互促进，开发就是利用。当一头扎进无处不在的地方文化，就发现这里美术教学资源取之不尽用之不竭。国家课程的美术教材是别人开发好的教学资源，我们拿来善加利用当然可以取得成效，但是面对地方文化资源美术教师自己开发，其利用价值却马上显现。开发过程就在利用，而利用不断促进开发。因此，出色的美术教师一定是勤恳的教学资源开发者，当然也就是自觉的美术教材编写者。

说到教材编写，有的老师觉得谈何容易？根据美术课程标准的要求，积极编写校本课程和教材，开展有特色的美术教学活动，每个美术教师都应该朝这个方向努力。在与“蒲公英行动”课题组老师一起研究中，关于资源开发教材编写总结了几点经验，可以提供给老师们参考。

1.作业低要求——把作业要求降到最低，尽可能采用纸笔绘画或者简单手工的方式，保证教学内容能够做到40分钟课堂完成，实施中教学双方都能够产生兴趣和成功感，优先保证教学情感态度目标的实现和对文化价值的重点追求。

2.情绪高状态——无论是内容的呈现和方法的提示，强调对教学过程的关注，激发教师和学生的互动，达到“心动”、“行动”的教学效果。主要是发挥教师的主导作用，课本要为教师提供空间。

3.评价讲艺术——课程设计必然涉及到教学评价，注意评价标准和形式遵循艺术的要求，强调多元化和注重过程，讲究多样化和生动活泼，不追求唯一评价。评价以鼓励和自我激励为主，尽量与科学学科评价相区别。

4.拓展连现代——寻找民族民间艺术与现代文化的联系节点和发展可能，教学内容在考虑拓展时可以联系现代生活，可以尝试跨学科链接，扩大教材的容量和开放性。

山东是中华民族文明发源地，齐鲁大地孔孟之乡，传统文化和民间艺术积淀极其深厚，论及美术课程资源可说无与伦比。其实，从远程研修的作业和讨论中已经看到这方面的许多探索，通过山东美术教师的新课程实践，充分开发丰厚的地方文化，希望看到各地美术教学资源规模推出、系统呈现。

期待更多美术教师在课程开发中“教学相长”！期待本来璀璨的齐鲁文化在美术教学中大放异彩！

附图：“蒲公英行动”课题组开发的美术课程资源在广东美术馆举办教学展览

美术教育行动研究的方法与程序

首都师范大学美术学院 段鹏

很多美术教师都会有这样的认识——“研究，是专家和相关专业研究人员的事儿，他们研究出成果，作为教师，我们只需要接受和实施就行了。”持有这样想法的美术教师绝对不占少数。一直以来，我们更多教师似乎只是把教育研究看成一种专门的学问，而把自己定义为教育实践工作者。专家和研究人员创造理论，教师则接受和实践理论。久而久之，大多的美术教师在走上工作岗位二三年后，凭借着对美术教育教学工作的熟悉，有些老师可能会进一步将理论研究和自身的实践行动割裂开来，甚至会极端地认为——“那些高深的教育研究理论不仅晦涩难懂，而且在实践中难派的上用场。”

事实真的会是这样吗？难道美术教师只能是专家研究的旁观者、消费者？教师从事研究真的不可能，也不恰当吗？理论真的不可以为实践所用吗？如果可以，美术教师如何从理论中汲取营养，提高自己的教育教学水平，甚至也可以做出自己的一番研究成果？这些问题是我们需要关注和思考的问题。当然，这里我们的答案是明确的，那就是——美术教师可以或很好地在美术教育教学中从事研究活动，从而更好地改善实践。只不过这是一种更为独特的教育研究形式，我们将其称之为行动研究。

简言之，行动研究（action research）是一种适合于广大美术教育实践工作者的研究方法，它即是一种方法技术，也是一种新的科研理念和研究类型。它主要具有如下三方面的特征：

◆ 行动研究是一种实践性研究，它指向解决的问题以及改进实际工作。

◆ 行动研究是一种合作研究，它强调的是研究者与行动者的协同工作。

◆ 行动研究是一种反思性研究，它要求研究者对自己的工作持续性的反思和改进。

如上，美术教育行动研究方式具有实践性强、讲究合作与反思的特点，它是以提高教师教育行动的质量，改善实际工作为首要目标，而不是着眼于理论的产出和普遍规律的发现。所以，由于行动研究有着较强的目标指向，它在解决美术教育的实践问题上具有天然的便利性。行动研究也要求美术教师在美术教学的实践中，能够及时地发现问题，并通过搜集、分析资料的形式不断地对问题进行持续的关注和反思，从而进一步寻求解决问题的思路和对策。这可以进一步地美术课堂教学工作的革新或改进，提高美术教学的质量。

当然，美术教育行动研究如同所有的科学研究一样，也有其固定的操作程序或步骤。它并非是可以随意而为之的事情。一般说来，我们可以将行动研究概括为五个大的步骤：明确问题、制定计划、实施行动、反思效果、撰写报告。以下，我们将结合一具体的美术教育行动研究的案例对以上步骤进行逐一说明。

1.明确问题

行动研究的根本目的在于解决实践中的问题，因此明确所要研究的问题应该是行动研究的第一步。美术教师在教育教学实践的过程中，总会遇到一些需要解决的问题或难题，譬如：有关儿童绘画的模式化问题、学生在进行美术鉴赏时不能主动地对鉴赏作品发表自己的理解和评价的问题、美术创作教学中创造力培养与相关知识与技能传授之间相互矛盾的问题，等等。

这里我们列举一个具体的美术教师发现问题的实例：某美术教师T执教的是某中学初中二年级美术课，她在平时的绘画教学工作中，很注意留心观察学生绘画反映。正是在她细心的观察中，她发现班上的学生S在进行绘画创作时，其绘画的风格总是很粗犷，但有时似乎缺少一些针对性，有过分随意之嫌。据T老师了解，这位同学性格比较细腻，平时学习比较认真、仔细。为什么学生S对待自己的绘画作品会如此随意（有时学生会撕掉自己的画儿）呢？为此，她很有心地进行了几次观察，都看到了学生S类似的表现。T老师认为学生S存在的和性格不一致的绘画表现的差异一定是有原因的。然而原因如何发现？问题是否可以解决？为此，美术老师T将问题的焦点聚焦在学生S身上。

问题确定以后，研究者还要对问题的本身进行一定的分析和确认，要尽可能地明确这个问题的种类、范围、性质、形成过程及可能的影响。教育学者袁振国就认为问题的以下几个方面是重点需要考虑的内容：

（1）我们遇到的是一个什么问题？是教学方法的问题，还是学生的心理问题？是课堂纪律的问题，还是学习动机的问题？等等。

（2）这个问题是普遍的（几乎所有学校、所有班级都有这个问题，这个问题是这个年龄阶段的学生普遍具有的等），还是特殊的（只有我这个班上的学生有这个问题，只有这门课有这个问题，只有某一个学生小团体有这个问题等）？

（3）这个问题的原因可能有哪些？主要是受社会大环境的影响，还是主要受学校学风的影响，或者只受这个班的班风的影响？是因为教学内容的原因，还是因为教学方法的原因，或者是因为学生心理方面的原因？等等。

（4）这个问题的存在对课堂教学的效果有什么可能的影响？会不会严重地影响到教学的效率？或者只是改进之后会比较明显地提高教学效果？等等。

对于美术教师T对学生S的绘画表现的疑问，同样需要思考以上问题。

2.制定计划

计划，是整个研究开始的全盘规划，是开展行动研究的蓝图。计划的制定需要研究者在考察了各种有助于问题解决的知识、理论、方法、技术后，对整体的研究做一个综合的设想。一般来说，一份完整的行动研究的计划需要包括：研究问题的陈述、研究目的与假设、研究的对象或范围、研究的方法及步骤、研究的时间安排、资料、经费预算及人员工作安排等。

在T老师对S学生绘画异常表现展开的行动研究中，T老师先后向S的好朋友、家长了解情况，之后，研究者初步提出了这样一个研究假设：可能是孩子在以前的美术学习中有一段不寻常的经历深深地刺激着他，所以导致他始终对自由的绘画表达有种恐惧感，从而导致他不能够认真地进行绘画创作。然而情况是否真的如此呢？如果是，这到底是一段怎样的经历呢？能够采取哪些措施转变学生异常的绘画表现态度呢？ T老师对此并没有明确的答案，于是她决定寻求研究伙伴的支持以及查找相关的教育学、心理学、儿童美术教育理论等资料，并根据自己对学生S一贯的了解确定自己行动研究的方案。方案中，梳理出了研究的问题（学生S的与性格不符的绘画表现）、行动研究的步骤、时间的安排、研究期待的成果等内容。

需要强调的是，研究计划的制定需要具有一定的灵活性、能动性和开放性。这是因为，随着对问题认识的逐渐加深，研究者在制定计划时必须能够考虑到各种始料不及、未曾认识到的因素，当具体的行动和反馈的信息与原始的研究计划发生偏离时，研究者就必须不断地对计划进行修订或更改。从这个意义上说，行动研究的计划更多是暂时的、可以修改和调整的。

鉴于此，对于刚才说到的美术教育的行动研究，研究者还要想到这些因素：学生的绘画异常表现是不是因为他本身就对美术课没有兴趣呢？是不是学生没有掌握正确的表现步骤或方法呢？如果是学生以前受到了某种刺激，这种刺激是在家庭中受到的，还是在学校中受到的呢？如果是在学校中受到了某种刺激，是因为其他学生的不良影响，还是受到老师教学方式、方法的影响？

3.实施行动

在实施行动阶段，研究者一方面要根据所拟定的计划采取相关的行动，另一方面还要对行动进行不断地观察，研究者要充分考虑到诸多现实因素的影响，从而能够对研究行动进行必要而及时的调整。从这个意义上说，行动研究的实施阶段不同于调查研究、实验研究等，而更多是执行计划的过程，行动研究常常是一边行动、一边观察、一边调整，并最终指向问题的解决。

在T老师对S学生的教育案例中，T老师依据制定的4个具体行动计划，分别加以实施。每一个行动的实施都经过了一个时间段，在这个时间段之间，T老师始终对S学生进行了细致的观察。

T老师的第一个行动是让S学生尽可能详细地描述自己的绘画对象，这种描述尽可以是自己的所见所闻，如画室一角、一辆废弃的自行车，也可以是自己的想象，如乡村暑假生活、神奇的宇宙飞船、多功能座椅的设计等等。在这个过程中，T老师注意到S学生对生活的观察很仔细（这和他自身的性格是颇为一致的），能够对物象做出详尽而具体的描述。而且，S学生在面对“描述一下你的创作步骤”这样的要求时，他很能够很从容地对自己的作画步骤进行详细地设想。以上这些行动的实施及通过对S学生表现的观察，T老师基本上排除了学生没有掌握正确的观察方法、绘画步骤这两种可能性。

T老师的第二个行动是让S学生和其他学生组成小组共同进行绘画的创意和表现，这是为了检验他美术创作的自信心是否存在一定的问题。通过观察，T老师发现S学生似乎在和别人共同创作时缺少一些表达的欲望，比如他不能够提出自己的创作想法、当自己不同意其他孩子的表现方法时似乎显得有些胆怯而不敢表达意见。通过观察S学生的行为，T老师初步判定学生S在绘画创作时缺乏一定的“主动交往行为”，这是源于其美术创作自信心的缺失。

在以上观察和判断的基础上，T老师开始着手寻找第三个行动的具体措施，并将其定位在缩短S与自己的心理感受，重塑其绘画表达的自信心上。在这个过程中，T老师首先在利用课间活动有意无意地接近S，并通过给其分配一定任务的方式培养S的责任感和对自己的信心。T老师还任命S为美术学习班长，也经常在班上对他进行各种形式的鼓励和表扬。通过一系列的努力，T老师感受到了S在美术创出态度和行为上的转变：有意躲闪——开始对话——主动带领班上其他学生完成老师交给的美术创作的任务。

T老师在深入研究S学生的内心感受后，T老师在查阅了相关的青少年教育心理的理论著作之后，最终选择了与S学生特殊的师生个人谈话活动。正是这个精心设计的谈话最终触动了S，并最终道出了自己原来消极应对美术创作的真正理由，那就是在小学五年级的一次班级美术作品展览上，老师安排S学生的绘画作品被作为差生作品和优秀作品进行比较对比，这极大地伤害了S的美术创作的自信心„„在S学生讲述的过程中，他由最初的低头不语，到放声大哭，再到低声抽泣。学生在内心恐惧真实流露的同时，也释放出了多年以来压抑他的感情。T老师终于发现了学生S绘画异常表现的原因，感到了一种如释重负的感觉。

T老师的行动就是一个完整的实施行动研究的案例，从中我们可以看出行动研究在实施过程中的独特性。那就是行动研究不是单纯地对实际情境的控制，它还包括对行动的进一步的观察和反思。如果研究者在执行计划的过程中发现原定的计划不充分或者有误，研究者可以对计划进行不断地修改和调整，并将其用于指导新的行动。

需要补充的是，在行动研究的实施过程中，研究者在观察的同时还需要不断地搜集资料。资料的搜集和记录也是获得对研究的理解和评价的重要方法。这种资料的搜集主要包括两大类：一是学生的个人资料，如学生的家庭背景、成绩表现、兴趣爱好、个性特点等；二是教师的个人资料，如教师的课程设计、教学方案、活动安排、作业评价、工作日志等。资料的搜集的方式比较灵活，可以采用观察、访谈、问卷、实验等多种方式。

4.反思效果

反思效果，既是对行动研究的结果进行总体的评价。这种反思的过程是教育实践工作者评估行动质量的重要机制，也是行动研究得以继续的有力保证。研究者可以在搜集了相关资料之后，对先前的问题进一步明确、对先前的计划进一步修订以及对先前的行动进一步纠正。袁振国教授认为，对行动研究的反思和评价，可以从以下七个方面展开：

（1）问题界定是否明确？（2）行动的操作定义是否清楚？（3）研究计划是否周详？（4）研究者是否按计划执行？（5）资料搜集与记录是否详尽无误？（6）研究的信度和效度如何？（7）资料的分析与解释是否得当？ 5.撰写报告

在完成以上过程以后，研究者所要做的及时完成研究总结、撰写研究报告了。一般说来，行动研究报告的主要内容包括描述研究过程、呈现行动要点、解释研究行动、论证研究结果等几个方面。

可爱的家

——我眼中的美术课程团队

美术课程团队 王娟

作为2011暑期远程研修的志愿者，应该是我第一次近距离的接触社会，也是我迈向社会的第一步。

刚接受这个任务的时候，应该用好奇和激动来形容我的心情，可当我听到要为专家服务的时候就有了些小小的紧张。因为在我之前的生活中，“专家”这个词只是一个书面语，颇有“远在天边”的感觉。

随着远程研修的进行，在与专家朝夕相处之后，之前的距离感消失的无影无踪，转而产生了一些不同的感觉。“亲切、温暖”成为了主打词，他们“可敬、可亲”甚至“可爱”，觉得与专家之间的距离也在一点点缩小了，感觉团队就像是一个家，而且是一个可爱的家。

我们的大家长是国家专家陈卫和老师，虽然我只见过陈老师一面，但印象很深，他有一种与众不同的气质。有些蓬乱的头发，宽松，甚至有些肥大的衣服，还有那像是有点“港味”的普通话，是我记得最清楚的。总感觉陈老师就像是美术书里的那些画家，有些不真实，而又确确实实的出现在我的面前。

说说我们的第一副组长米海峰老师吧，米老师那头浓密的卷发很是引人注意。米老师的每次出现都会给大家带来欢笑。怎么说呢，他是个很和蔼的人，会让人感到很亲切，很想去接近。他有一群迷恋他的“米粉”，听说“米粉”的数量很是庞大！有时候，会产生一种去抱抱米老师的冲动，如师，如父„„美术组聚餐那天很荣幸的见到了“火车头”米老师的夫人鞠老师，鞠老师还给团队的专家老师们带来了牛奶，他们就像亲人一样互相关怀，令我感动！第二副组长肖钢老师则是更像个大家长，平时有些严肃，对事情很认真，而且很注重细节。经过我这段时间的观察，肖老师很贴心，很会照顾人。他经常会给大家准备一些小零食，像周村烧饼啊，瓜子啊之类的东西，在办公室里都不会少的，我猜肖老师本身也很喜欢吃零食吧。我每天都会听到肖老师催大家去吃饭，喝水，睡觉„„这些都是工作中的肖老师，生活中的肖老师，不仅是个好爸爸，还是个好儿子。肖老师的父亲身患重病，不管工作有多忙，他总会抽空去看他的父亲，而每次去了，匆匆安排好又忙不迭地返回团队——他挂牵重病的父亲，也挂牵着团队的工作啊！真的很佩服肖老师。

在这个团队中最沉默的要数丁建国老师了，不过丁老师是个写手，他很擅长写文章，而且写出来的文章很是被大家喜爱与称赞的。每次和丁老师聊天都会有很大的收获，感觉丁老师是个知识渊博，很有才华的人。

下面登场的是我们最最幽默的尹兆瑞尹老师，他是我们组的开心果，在尹老师圆圆的肚子里装满了笑话。饭桌就是尹老师的舞台，每次吃饭尹老师就会发挥他的幽默，给大家讲很多搞笑的故事，还附加现场表演，那本来安静的餐桌上就这样被尹老师搞成了茶话会。尹老师还有个别称“刺史大人”，具体来历我也不是很清楚。尹老师一直负责美术组的简报制作，所以总是很晚才睡觉，甚是辛苦。尹老师可要注意身体啊！在我有限的了解中，尹老师是个很仔细，很细心的人，简报中的每一篇文章，每一幅图，每一个排版都是在经过多次斟酌、调试才定夺。卞全照老师不仅是初中组的也是高中组的，相对也比较了解些，怎么形容卞老师呢，平时似乎感觉挺威严的，有种距离感吧，可是慢慢会发现，他也会给我们说些笑话，虽然有时候还蛮冷的。卞老师有一个特点，每次肖老师催大家吃饭的时候，他总是第一个答应，可是，却看不见他有任何行动，总感觉每到吃饭的时候他工作起来特别来劲，态度极其认真，效率急速提高！虽然卞老师吃饭不积极，可是卞老师吃西瓜很是积极啊，而且卞老师吃西瓜的动作确实是在“啃”，总让人感觉他吃的那块特别甜。

来自东营的于英勇老师，应该算是一位年轻的老师吧，他是我们这个团队里面，唯——一个去吃早饭的，呵呵，但是他不是一个人去吃早饭的，他是代表我们整个初中美术团队去吃饭的哦。每天，于老师总是第一个来，当然不包括我了（小小自恋一下下），中午休息时间也很短，感觉精力很充沛，这说明老师还很年轻啊！我觉得于老师像是秘书，领导、新闻组如果要求写一些东西，最后都会交给于老师来写，确确实实的文秘啊。

最后压轴出场的是我们组的两个美女老师，苏美荣老师和孟庆娟老师。其实说是美女似乎有些不准确啊，这两位老师很有才，应该是才貌双全才更准确些。苏老师是青岛的，可能是比较接近大海的缘故吧，苏老师的皮肤很好，很白净很光滑，苏老师真的很年轻啊。苏老师还有一个小秘密，偷偷地泄漏一下，她很爱吃肉哈。孟老师则是地地道道的济南人，按我们平时对美女的划分来看，她应该属于气质型美女，是个很有内涵的人。孟老师很爱干净，总是收拾水果台、桌子，还总是给大家洗水果吃，我想孟老师在家一定是个很贤惠的太太吧，在学校也应该是个很受大家喜爱的老师！男老师们总是爱开玩笑的说，正是由于这两位美女老师的加入，使我们美术团队增加了活力，充满了生机，使本来有些枯燥的研修多了份欢乐。

专家们忙忙碌碌，大多时候是沉默的，只听到键盘的敲击声。有时候也会你一言、我一语的讨论半天，好像要决定国家大事似的斟酌好久。在这个小团队中，我应该算是最清闲的一位了，闲得无聊的时候，阅读专家的评论成了我的一大乐趣。有些专业的或是与教学有关的，我虽然不是完全明白，但能通过“你好、商榷、建议、期待、谢谢”等词语感受到专家们的平和认真，他们每一句话都出自真心，也就得到学员们的热爱，有很多学员都表达谢意。下面摘几条评语给大家看看：

[山东省青岛第五十九中学李绍倩22小时 前IP:60.209.*.*回复删除] 专家们挑灯夜战的忘我境界令人感动，我看到昨天肖老师推荐我的文章时，已是凌晨三点，真的是很震撼，当我们都已经进入梦乡时，专家们还在为我们教师的发展不眠不休的工作，大家都在说我们教师研修不容易，我看专家们才是真的不容易，向专家们学习，向专家们致敬！欢迎于老师到我的空间转转，多提宝贵意见。

[济南外国语学校陈萌3小时 前IP:123.232.*.*删除] 感谢您的指导，您的指导让我受益匪浅，在惊喜之余我将继续努力，完成“泉文化”校本课程的更深入的研究和实践。

[莱芜市实验中学朱翠云24小时 前IP:182.35.*.*删除] 感谢老师们的评论，让我感动也让我觉得诚惶诚恐，感觉责任更重大了，我只是做了一些摸索实验，还有许多地方值得改进。五色崖赵氏牌坊是原见马乡的古迹之一，还有长勺之战遗址也是很好的资源。其实我们莱芜还有许多的古迹值得探索，值得保护和开发。让我们一起努力吧！

有时我在想如果我是一名学员的话，我的作业会也受到专家这样细心的点评，该是件多么幸福的事啊，会不会睡觉的时候也在笑啊！(*^__^*)嘻嘻„„

这就是我们的团队，呆在一起的时间长了，真的越来越感觉我们美术团队就是一个大家庭，同吃同住同工作，朝夕相处，彼此照顾，小小的房间里充斥着浓浓的暖意，温馨四处弥漫。虽然总是会感觉每天都重复着相同的内容，但是每天又在发生着一些细微的变化，最具代表的是两位女老师的睡觉时间。从第一天的十点，老师已经困得撑不住了，喊着要回去睡觉，到第二天的十一点，微微有些困意，但还在工作着。到了第三天，听肖老师说，凌晨三点都过了，精神头还足着呢。甚至，专家们为了看完学员当天的作业，忙到过凌晨5点。他们真像张厅长说的一样，是有勇有谋的战士。专家们就这样慢慢的习惯了，每天都不分昼夜的工作„„

我不太会表达，但我心里存了很多感动，现在的我都有些担心分开的时刻了，不知道什么时候还能再次见到这些家人一样的、亲切的老师们……

地方美术教学资源的开发与利用

嘉祥镇第一中学 杜东红 2011年8月4日 10:14推荐

燕一群于11-8-4 10:37推荐并加0分杜老师以与学校毗邻的嘉祥石雕大道为教学地点，展开对融合中国传统文化和当地人文资源的校本课程教学。教学内容丰富，资料详实。具有一定的典型性和示范性。在此推荐，请专家、老师们评点。

地方美术教学资源的开发与利用

生活中的美术教学资源在不同的地域有不同的内涵。我们的所在地嘉祥，地处齐鲁大地，曾子故里，石雕之乡，这儿最具代表性的应数石雕艺术。众多优秀的石雕作品放置在风景秀美的石雕大道中，映衬在青山绿水间，成为一道亮丽的风景。每年的秋月石雕艺术节在这儿如火如荼的举行，琳琅满目的石雕作品争相展出，各地的参观者络绎不绝，浓厚的艺术氛围深深感染着每一个人。我决定充分利用这一优越的艺术资源，到现场去进行我们的教学活动。这儿的石雕作品可以给我们全方位的立体的视觉感受，比在教室中欣赏图片要更直观、更充分、也更有感染力。为了让学生对石雕作品有一个清晰深刻的认识，避免随意盲目、走马观花，出发前，先让学生做好以下两个方面的知识准备。

1、了解作品的文化背景。每一个作品都不是孤立存在的，都是在一定的文化背景中创造出来的。石雕作品中有很多有关麒麟、曾子的题材，让学生先查阅他们的相关资料，了解有关的文化背景，欣赏时才能深刻地理解作品的含义。理解作品中所蕴含的丰富的人文精神。这样，学生就能获得人文精神的浸染，逐步提高人文素养。

2、归纳成不同系列的作品去赏析。石雕作品种类繁多，由几大系列组成，如麒麟系列、曾子系列、汉风汉魂系列、天地人和系列、幸福吉祥系列等。同一系列作品的主题、风格是一致的，所以归纳成几个系列去赏析，即可从总体上理解作品的不同风格，又可了解同一主题的不同表现形式。

准备好了这些，我们就可以出发了。从学校出发向东200米就步入了石雕大道，首先看到的就是一系列威武生动的麒麟。根据课下查阅的资料，师生畅所欲言，讨论分析。

一、麒麟系列（结合麒麟的传说赏析）

杜东红拍摄

师：麒麟传说中的形象。

生：麒麟是中国古代传说中的一种吉祥物，与凤、鱼、龙、共称为“四灵”，从外形上看，鹿身、牛尾、马蹄、鱼鳞皮，头上长有一角，角端有肉。

总结：人们把这些珍爱动物所具备的优点全部集中在麒麟这一幻想中的神兽的建构上，充分体现了中国人的“集美”思想。

师：麒麟的品性。

生：在传说中它被赋予了十分优秀的品质，其性温善、不覆生虫、不折生草，头上有角，角上有肉，设武备而不用，为祥瑞之物。因而被称为“仁兽”、“瑞兽”。

师：麒麟的相关风俗与传说

生：民间有“麒麟送子”的说法，据说孔子就是麒麟所送。汉武帝、宋太宗时都曾得麒麟，满朝称贺。中国民众生活中形成了麒麟崇拜，大门两侧装饰石雕麒麟，既显门第高贵，又镇灾避邪。

师：麒麟与嘉祥的关系。

生：据《左传》记载，春秋时期鲁国国君鲁哀公去西城狩猎，在此地捕获麒麟，后来这儿便取其嘉美祥瑞之意，定名为嘉祥。城中就有获麟街、呈祥街等地名。

赏析麒麟石雕作品：我们看这些石雕作品的形象，头部高昂，胸部低付，臀部又高高抬起，给人以神奇的力量感。动态各异，或腾飞、或跳跃、或奔跑，身上配以元宝、珍珠等装饰物。昂首阔步、栩栩如生，具有奔放有力、雄健豪迈的气势，把这一传说中的形象逼真地展现在人们面前。二：曾子系列（结合曾子故事赏析）

曾子尽孝

三省吾身

曾子不说谎

拜师孔子

孔子托孤

不就齐聘 杜东红拍摄

师：曾子简介

生：春秋末年嘉祥人，他上承孔子之道，下启思孟学派，与`孔子、孟子、颜回，子思子共称为五大圣人。

师：曾子作为一代宗圣，他的修齐治平的政治观，省身、慎独的修养观，以孝为本的孝道观，影响了中国两千多年，至今仍有及其宝贵的社会意义和实用价值，是当今建立和谐社会的丰富的思想道德营养。

取材于曾子故事的作品，如：《曾子尽孝》，取历史故事的一个经典情节——曾子为母亲捶背，暗喻倡导孝之美德。

《三省吾身》：曾子重修身。他说“我每天自我反省，替别人办事是不是尽心竭力了？和朋友来往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？” 《曾子不说谎》教育人要诚实守信；《曾子避席》教育学生要懂礼貌，尊敬师长；《孔子托孤》表明孔子对曾子的信任与器重。另外还有表明他谦虚好学、淡泊名利的作品，如《拜师孔子》、》《不就齐聘》等。

师：作品人物写实，形神兼备。曾子的故事启发教育着后人，我们要学习发扬他的优良品格，让曾子故里这片圣土尽显人文之美。

三：汉风汉魂系列：（与汉代美术相结合）

文景生平图

学舞的小女孩

驷马聚首

杜东红拍摄

嘉祥武氏祠的汉画像石是最具代表性的汉代美术实物资料。《文景生平图》借鉴了汉画像石的绘制风格。把文景帝的生前故事用浮雕的形式绘制在三面石板上，与前面文景帝的塑像形成一个整体；《学舞的小女孩》借鉴了西汉出土的陶舞女佣的造型，长袖飘飘、舞步翩翩，手法简练概括，生动传神；《驷马聚首》精取历史上四匹千里名马，巧妙组合于一条长石上。作品创意新颖，别出心裁，再造出四匹骏马的勃勃生机。

四：天地人和系列

（结合资源的利用和再生）

人之韵

天之歌

和之曲

杜东红拍摄

《天之歌》、《人之韵》、《和之曲》这些作品以简洁生动的造型，传达着人与自然的和谐之美。

师：人与自然怎样和谐相处？

生：利用自然资源的同时更要保护它，才能长久发展。

师：这些石雕的原材料是本地有名的青石，这种资源是有限的，《对话》给了我们一个很有创意的解决方案，它是《乡村大世界》赠送给我们的作品。一边是天然石材，一边是仿制石材。用仿制石材逐渐代替天然石材，就给我们解决了资源可持续发展的问题。东西两面的石雕大门，西面是天然石材，而东面就是仿制石材。

天然石材门

对话

仿制石材门 杜东红拍摄

五：以古喻今，展示嘉祥人民用勤劳和智慧创造美好明天的系列作品。作品的喻意：《腾飞的嘉祥》：以历史的车轮，改革开放的金钥匙和麒麟三个图案，充分表现嘉祥这块吉祥地，经过风雨沧桑，利用改革开放这把金钥匙，使嘉祥的经济腾飞；《开天辟地》开山人呐喊的号子是嘉祥人向现代化进军的战歌，山里人健壮的体肤象征嘉祥人开天辟地的奋斗精神；《与时俱进》：龙：民族的图腾，民族之魂。勤劳智慧的嘉祥人，乘着时代的春风，与“龙”同飞，与“石”

俱进。与时俱进

腾飞的嘉祥

开天辟地 杜东红拍摄

艺术风格：这两件作品，作者通过精密的构思和雕凿，使艺术形象的塑造，简洁概括又生动传神，不以精雕细饰，以粗犷洗练取胜，显示出力量、运动、速度的气势，具有粗犷厚重而又含蓄内在的魅力。

思想启迪：

师：看到这组作品，我们会有什么感受呢？

生：我觉得从中获得了一种无穷的力量，作为嘉祥的莘莘学子，我们一定要努力学习，将来让我们的家乡变得越来越美。

师小结：这些石雕作品现在已经走出国门，走向世界的大市场。它为弘扬我们的传统文化，促进嘉祥的经济腾飞，做着巨大的贡献，是我们嘉祥人勤劳智慧的结晶。同学们欣赏完这些优秀的石雕作品，一定有很多的感触，回去写一篇欣赏笔记，把你对作品的理解感受抒发一下吧。另外留心一下身边的事物，哪些是有艺术价值的，我们再一起去探讨。

通过这一次的教学活动，学生对石雕艺术进行了审美体验，了解了当地的优秀历史文化，激发起热爱家乡，建设家乡的情感，学生得到的体验是多方面的，也是比较深刻的。

（注：本人觉得这篇案例最适合这个专题„„）

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想幸福吗？来研修吧

泰安东岳中学 武欣慧

总有一种高度，让我们的学习立于颠峰，瞩目未来；

总有一种模式，让我们的学习心想神往，留恋忘返；

总有一种追求，让我们的学习体会之深，不能自拔„„

想幸福吗？跟我们一起来研修吧！

这里，就是我们互相交流的平台，这里，就是我们展示自我的舞台，这里，有指引我们开启幸福大门的钥匙，能让我们的梦想插上翅膀，在知识的海洋中自由翱翔！

累吗？

那是为了充实自己，让自己的心与脑更加丰富多彩。

快乐吗？

那是为了让我们的生命更有意义，更有价值。

研修，为我们的成长铺下了一条五彩的路，让我们回归生命的本色，为我们点燃人性的火炬，推动我们去创造职业的辉煌！

篇6：第十期学习简报

（长白、葛乌项目）

（第十期）

中铁九局集团有限公司 二○一八年四月二十七日 长白、葛乌项目铁总清概前长吉公司业主组卷原则

3月7日和4月18日在长吉公司（吉林工程建设指挥部）分别召开清概工作推进会，根据《关于2018年收尾销号项目概算清理工作通知》（发改投资电〔2018〕5）要求，7月30日前长白项目上报铁总清概文件，6月中旬前报路局审核。会上就近期各施工单位提出的清概问题，长吉公司（吉林工程建设指挥部）与设计单位给予了答复，五十几个答复内容（全线）进行了整理汇总。长吉公司业主本着依法合规、工程真实性（工程量、费用）进行了解读，并给出了初步审批意见，其中部分意见是具有地域性和长吉公司自已的特点，望我局各项目体会业主处理此项费用的审批原则，我局收尾及在建项目（特别是近二年将清概项目）要结合自已项目实际学习领会及借鉴，指导下步变更索赔工作。每个项目具体情况不同，业主、设计、监理等外部环境各不相同，不能照抄照搬，学习其中的正确思维、理念。

1.钢轨型号增加型检

根据《钢轨焊接通用技术条件》（TB/T1632.1-3-2014）中规定，现场钢轨焊接应根据不同轨型、不同生产厂家均需进行焊接前型式检验。为此项目部根据规范要求进行不同厂家、不同轨型进行焊前试验，由此增加型检费用、钢轨损耗等。

长吉公司初步处理意见：同意纳入清概，按照增加钢轨厂的数量提报型检费用支付清单，写明原因，列甲供料调差。

2.甲供物资改自购

根据签订《铁路建设工程施工合同-【CBSG2015-01号】》中甲供材料清单含弹条V型扣件、站线接头夹板、绝缘轨距拉杆、防盗垫圈等，均属于甲供物资。指挥部物资部在符合物资招标法的规定下对以上物资提出由施工单位自行采购。长吉公司初步处理意见：同意纳入甲供料调差。

3.农安制梁场扩建、新增王府存梁基地

根据2016年6月13日下发《长春至白城铁路扩能改造工程建设调整施组节点的通知》（吉指工函【2016】128号），文件中调整了施工节点，要求对梁场进行扩容制2 存梁能力，项目部按照要求对制梁基地进行扩建，同时在王府特大桥附近临建一处存梁基地和运梁通道，施工方案上报建设单位并进行了审批。增加制梁台座4个、32m双层存梁台座4个、1台90搅拌站等； 新增68孔双层存梁基地一处，宽13m、长350m运梁通道一条。

长吉公司初步处理意见：增加制梁台座4个、32m双层存梁台座4个；1台90搅拌站基础，新增68孔双层存梁基地一处，宽13m、长350m运梁通道一条，以上大临工程量由现场指挥部和监理单位签认，最终以设计确认为准，纳入清概文件。

4.旧料回送运距增加

设计既有线路的旧轨料经切割25m后就近区间回收，按照工务段管辖范围按80km运距计算。实际要求既有线拆除下来的长轨按照250m的长度进行回收。要求项目租用路局的机车和长轨车，由于现场具备回收旧长钢轨的地段不多，所以剩余的旧钢轨均切割为25m及以下的短钢轨，现场集中堆码后，并装车回送到长春、白城工务段指定的地点，如德惠、沟帮子等地，造成实际运距增加。

长吉公司初步处理意见：提供全部实际发生旧料回收运距明细，运输费用清单，按施工图设计（80km运距费用）与实际发生费用差纳入清概。

5.工具轨租赁

正线铺轨按换铺法一次性铺设跨区间无缝线路，即本线原设计为机械铺架施工，工具轨在铺轨基地组装成轨排，运输到施工现场，铺轨机铺设轨排，线路经过整道达到长钢轨换铺条件后，使用500m长轨换铺工具轨，回收工具轨到铺轨基地在此循环使用，设计招标概算周转工具轨及护轨等共计20km。现场实际情况：因征拆问题造成区间断点较多，机械铺架无法形成作业面，将铺轨施工方案调整为人工铺轨。由于作业面多、长轨供应滞后等因素影响，现有工具轨数量远远无法满足施工需求，因此项目部实际租赁工具轨90km，采购护轨14km。

长吉公司初步处理意见：提供铺轨时间节点，另行研究。

6.列车运行引起平交道口拆铺 根据指导性施工组织设计及设计文件统计，全线共计平改立交公路涵101处，其中：上跨为68处，下穿为33处。在铺轨前完成平改立的施工。因施工节点工期提前、征拆问题解决滞后、相关涵洞或立交与当地政府要求不统一等诸多原因，造成既有平交道口无法按期完成，致使铺架施工进场后既有道口位置需依然保留。而在区段开通前长轨卸车、机械化养护等施工在经过既有道口时需重复性多次铺设与拆除，待转线时或立交、涵洞成型后方可撤除。由此增加道口拆铺24处（98次）、拆铺长度2.95km。长吉公司初步处理意见：说明原因，只同意甲供料增加工程量，纳入甲供料调差。

7.桥梁集中排水

从施工图中的工程量中含有集中排水桥梁10座，共计30跨1419.88m。而在概算梳理时发现只有12跨400m（八里卜中桥、兴隆河中桥），缺少18跨1019.88m。实际集中排水水管和管道的施工，均已全部完成。

长吉公司初步处理意见：属于施工图工程量量差，纳入风险包干解决。

8.改右DK1+900～改右DK0+997.7段新增既有线防护工程

改右DK1+900～改右DK0+997.7段既有长白上行线紧邻京哈上行线，原设计挡土墙为旋喷桩基础，距京哈线0.8m～3m，且有京哈线接触网，根据《既有线施工安全管理规定》，运营单位不允许施工机械进场，根据《长春工务段安全检查通知书》和长指-长白铁路-路基-2016-02号设计联系单，将旋喷桩施工改为人工挖孔桩施工，减少旋喷桩3296m，增加人工挖孔桩数52根，桩径2米桩长165米、桩径1.25米桩长120米，增加费用约85.9万元。

长吉公司初步处理意见：属遗漏、补报变更手续。

9.新增专用线防护大门及视频监控系统

根据《长白乌铁路扩能改造工程提前介入现场交班会会议纪要》（第一期）意见，鉴于小合隆站两个电厂取送车作业实行直进直出，经路局监察室、车务段、长吉公司到现场确认后要求增加自动封闭大门和视屏监控系统3套。长吉公司初步处理意见：提供发票、协议，据实纳入清概。10.新增桥涵过渡段注浆工程

根据工高函〔2017〕21号“沈阳铁路局工务处关于对长白乌铁路部分工务工程补强的函”、2017年5月18日《长白乌扩能改造铁路路基注浆补强整治及变形监测专题会》会议纪要及5月19日第六次交班会的要求：长白线扩能改造工程路基原设计为160km/h的速度，为满足长白线提至200km/h的运营速度条件，路局要求长白线桥涵过渡段进行注浆处理。根据长指-长白铁路-路基-2017-03号联系单提出的注浆方案，增加桥涵过渡段注浆，增加费用。

长吉公司初步处理意见：已考虑级配碎石加5%水泥补强，不在重新考虑注浆费用。

11.站线道床机养及道岔养护费用

长白铁路初步核备概算中站线道岔及粒料道床采用人工小机起拨道及捣固施工，完全能够满足站线线路开通45km/h时速的要求，但在实际施工中，线路交接单位需要站线采用大型机械养护施工，初设概算中就无此大型机械养护费用，实际施工中站线需要两捣一稳进行机养及进行道砟补充，施工单价按照沈阳局市场价计算，产生的施工费用与核备概算费用相差甚远。

长吉公司初步处理意见：属于工程本格作业内容，不与补偿。

12.K9+525 1-8.03m小合隆框构桥明挖改顶进施工

原设计为明挖法施工，根据沈阳铁路局“752工程”精神，以及受当地村民道路出行和征地拆迁未完成,该框构不能按原设计方案施工，变更设计会议纪要将线下3股道20m长部分改为顶进施工；受市政污水管影响调整引道结构高程，同时新增挡土墙90m，增加费用。

长吉公司初步处理意见：遗漏、补充，属新增工程。

13.长白铁路路基填料填筑变更设计

为加快现场施工进度，确保节点目标，保证冬季路基施工质量，在重点段落施工中采用A组料代替改良土、C组土。本标段增加A组土10.1万方，减少C组土6.8万方，减少改良土3.3万方。增加费用约1024.6万元。长吉公司初步处理意见：不予考虑。

14.转线及工程列车运行引起的线路拨接次数增加

由铺架基地向起点施工，随后再由铺架基地向标尾施工。铺架施工开始前土建单位均已对站场改造施工完成，并通过临时便线连通既有线，腾出新建线铺架通道。在实际施工期间由于征拆问题滞后，存在不连续性、区间存在较多断点，同时由于车站的站改施工进度滞后，影响铺轨施工进度。采用路基形成一段转线条件后，开始轨道施工，由于车站站改未施工完成，长轨列车、机养车必须通过既有线进入到新铺设的线路。新铺线路采用工具轨（25m短轨）铺设完成后，经过人工初步整道达到进工程列车条件后，利用天窗点施工计划（A类施工计划），把既有线路拨移与新铺线路联通，机养车、长轨列车通过既有线路运行到新铺线路，并立即恢复既有线路，达到列车开通运行条件。长轨列车卸完长轨后，通过拨移既有线路的方式，把长轨列车放出来，返回焊轨场。经过与既有线重复多次拨接进出长轨车、机养车等设备，形成一段、铺设一段、开通一段，尽快为土建单位倒出施工条件，由此引起线路拨接达82次、拨接线路长度9.5km。长吉公司初步处理意见：提供依据及沈阳局封锁电报，按照路局转线封锁电报，逐处编制转线长度明细、作业内容，编制拨接线路长度明细及汇总表，现场指挥部和监理单位审查签认工程数量后上报，纳入清概（补砟、拨接线路综合长度）。

15.新增安拆绝缘接头

本线既有信号采用6502电气集中联锁与TYJL-II计算机联锁，区间采用半自动闭塞。设计新开通双线后信号采用微机联锁和列控装置，区间采用全自动闭塞。在施工期间受征拆影响站场改造、区间路基施工无法按照招标施组成型，造成区间断点多，每一段开通的轨道线路与设计图纸的开通线路区段完全不一致，使得开通线路的轨道电路及信号等与施工图设计的也完全不一致，造成了根据现场实际情况设置轨道电路及信号连锁装置等，铺轨单位需要设置临时绝缘接头位置以满足轨道线路及信号连锁装置的要求。同时在区间左右线全部开通前，需要拆除临时设置的绝缘接头位置，切除钢轨接头，插入25m钢轨，焊接成无缝线路，或者按照施工图的要求，完成胶接绝缘接头夹板的6 施工，满足区间双线自闭开通条件。由此引起增加了胶接绝缘接头夹板施工34个，普通绝缘56个，增加25m钢轨90根，焊头180个。长吉公司初步处理意见：列入风险包干。

16.建筑垃圾清运

本标段红线内建筑物、构筑物、客供杆基础凿除以及小合隆车站老站房及东北货物快运房屋、道机联控房、公安岗亭、排水涵洞等垃圾清运由施工单位实施，发生额外费用。

长吉公司初步处理意见：与设计核对后，完善手续后，签订补充协议。

17.新增运梁便道和卸梁点基础加固

原设计明确了汽车运输便道运输原则和数量，全线工设计便道174.6km，其中新建便道7.4km，整修既有道路79.1km，地方道路有偿使用93km。且全部要求为泥结碎石道路，以满足各施工单位施工车辆通行。对架梁施工方案安排为白右线跨京哈铁路特大桥、王府特大桥采用铁路架桥机边铺边架法施工其余桥梁铁路运至附近车站，再采用路基运梁至现场采用公路架桥机架梁。在实际架梁施工中，架桥机架设了7座桥229孔，汽车吊架设了孔17座桥192孔梁梁，桥梁运输全部采用汽车运输，架桥机架设桥梁地段的运输通道为乡村+便道+路基，汽车吊架设桥梁地段的运输通道为乡村+便道。桥梁运输时，对便道进行了再次维修。汽车吊架梁时，需要对桥墩下的基础回填处理，以满足汽车吊架梁基础的稳定性要求，增加费用巨大。长吉公司初步处理意见：列入风险包干。

18.冬季施工措施费

2016年11月23日在长春组织召开长白乌铁路扩能改造工程施组推进会，并下发了会议纪要，会议要求允许各施工单位冬施，要有保证措施。

长吉公司初步处理意见：按照2016年冬上报工管中心的冬施方案（全线共六座车站）工程量编制冬季施工增加的措施费（保暖篷布、棉被、焦炭、炉子等相关费用）。上报工管中心冬施方案中没有的工点冬施费用不予考虑。19.材料倒运增加装卸费

根据与业主签订的合同约定，甲供材料的交货地点均为铺架基地，但有部分甲供材料未按照合同要求交货至铺架基地，在实际施工中是火车运至沿线车站，采用汽车运至铺架基地（如火车运输的轨枕、扣件等），建设单位只用火车运输至火车站，车站的装卸由施工单位承担，火车站至铺架基地的短途运输费用及装卸费应在甲供料差中处理。长吉公司初步处理意见：由物资部协调解决。

20.赶工引起人员、机械设备调遣费

在2016年6月建设单位下发了关于加快《长春至白城扩能改造工程建设调整施组节点的通知》（吉指工函〔2016〕128号）调整的施组节点工期要求，要求施工单位按照会议提出节点完成全线施工任务。具体开通时间由2018年6月30日提前至2017年5月30日，施工单位为了确保工期兑现率，与建设单位共同梳理各项施工节点，由此需施工单位增开作业面、加大人员及设备投入，发生人员调遣费。长吉公司初步处理意见：不予考虑。

21.排污渠道治理工程

根据《长春工务段关于长春北站维修基地明确排水方案的涵》（长工技函【2018】4号）、长指-长白铁路-综合-2017-40号联系单，新增混凝土盖板渠道300米、污水管线2公里，与市政管网接口，费用约500万元。

长吉公司初步处理意见：站区内排水渠按新增工程变更。外网接口由施工单位委托地方设计院设计，经造价咨询审核后纳入第十一章清概。

22.变更与新增工程的安全生产费

按照国家安监总局及财政部规定，安全生产费不作为竞争费用，所发生变更与新增工程项目费用应计列安全生产费。长吉公司初步处理意见：不予考虑。

23.铺架基地征地费用差

原设计制梁场与铺架基地临时用地的位置为基本农田，临时用地占用基本农田需要8 上报国务院批准，地方不同意临时征地范围。最终选在农安线原糖厂旧址位置。设计概算给的制梁场与铺架基地的临时征地费用与实际租赁费用存在差额。长吉公司初步处理意见：大临不予调整。

24.农安站降水及农安站确保行车安全开挖增加钢板桩防护

农安站地势低，地下水丰富，地下水位高。车站需要落道3.1-7.2m，该段为路堑施工，由于施工数量大，工期紧，为确保实现“12.28”转线目标及“5.30”联调联试目标，经设计院、建设单位及路局相关领导多次现场查勘，决定采用井点降水和明排水相结合的方式进行降水，增加降水井694眼，明排水管5500m并配合机械设备外运；该变更已上路局会议，批复意见为“报鉴定中心审批”，同时由于地下水位丰富，开挖边坡稳定性差，为保证既有农安站行车安全，需在开挖前进行大面积的钢板桩防护，增加钢板桩88965延米，以确保行车及人身安全。

长吉公司初步处理意见：按已下发的设计联系单执行，补充相关变更手续，列新增工程。

25.农安南临时过渡钢栈桥 农安南公路桥是连接农安县黄龙路与农安西城区的主要干道，来往行人与车流量大。由于引道施工范围内存在民房、商铺等征地拆迁没有完成，致使引道无法施工。为确保农安站“12.28”转线目标，必须拆除该桥原道口并进行路堑施工，但由于该道路为农安线城区东西连接主要通道，根据农安县交通部门要求，在农安南公路桥桥头两侧搭建临时钢栈桥引道，钢栈桥长180m，宽9m，过渡开通该上跨桥，以满足农安县铁路两侧来往车辆、行人临时通行。

长吉公司初步处理意见：公路桥过渡工程，补充相关资料进行造价咨询，列入清概。

26.DK69+200-DK72+200段路基挖方段利用土改良

DK69+200-DK72+200段路基挖方段土质为粉质粘土，为全线最长，最深的路堑。根据设计院土方调配方案，本段为利用土方；现场施工后，挖出土方经试验结果含水率超高，前期考虑可以晾晒。由于受征地拆迁影响，交地时间晚且利用土方量大，运到路基填筑区内，6、7、8月份又处于本地雨水季节，所以没有足够的场地和时间进行晾晒，9 影响路基施工质量和施工进度，且不能满足2017年5月30日联调联试节点要求。长吉公司领导、监理、设计、施工单位对现场进行多方查勘，确定将本段地表6m以上使用掺石灰改良，6m以下改为弃方，增加外借土方来满足施工需要。

长吉公司初步处理意见：与设计核对，形成会议纪要，按会议纪要履行变更手续。

27.K53+850-K54+900、K57+800-K58+900段路基增加A料换填

K53+850-K54+250段路基由于常年处于冻害地段，地下水丰富，又加之在村子附近，从面层向下2米范围内多为建筑垃圾和农民生活垃圾，地基承载力无法满足设计要求。故对路基原地面以下2米进行换填A料，增加A料18000方；K57+800-K58+900段路基由于常年处于冻害地段，地下水丰富，地下水埋深1-2米。该地段为路堑地段，地层为粉质黏土、粉砂、泥岩，原设计地基承载力大于等于150KPa，实测值无法满足设计要求，故对路基地面以下1.1米进行换填，增加A料12000方。

长吉公司初步处理意见：与设计核对，按签认手续形成会议纪要，按照会议纪要形成变更设计。

28.桥头两侧新增防撞措施

路局安全监察室在长白乌铁路运营安全评估时要求长白段内K99+500、K102+370、K113+430、K115+900、K116+350五处桥头两侧新增防撞措施。

长吉公司初步处理意见：提供安全评估报告，按设计联系单形成会议纪要，列新增工程。

29.松原站、松西站路基冻害换填工程

松原站既有2、3、4道（含16#-26#道岔），松西站既有1道（含13#、17#、21#道岔）路基工程，勘测设计期间收集路基台账时未发现该站有严重的路基冻害。施工过程中，白城工务段依据松原线路车间掌握的历年冻害状况，提出松原站多处存在严重路基冻害，并以《白工办函（2016）75号》的形式要求松原站对冻害严重地段进行处理，按照白城工务段要求，冻害换填平均在设计标高以下2.0米, 合计换填渗水土：12746m³； 挖方：15843 m³。

长吉公司初步处理意见：遗漏，建设单位补充新增工程行文。30.房屋补偿费用

长白线K152-158段路基施工碎石桩过程中，奔布来村居民认为碎石桩施工振动造成房屋开裂，阻止进一步施工。村民既有房屋为自行建造，抗震等级较低，损坏严重。但附近村民认为房屋开裂、损坏等因碎石桩施工引起，影响了村民生活，出现了阻工、上访等事件依据量路造成不同程度破坏，我单位按照不同震损情况进行了房屋赔偿。申请纳入长白线清概处理。

长吉公司初步处理意见：依据评估报告和付款发票和支付凭证，纳入清概。

31.地方道路损坏赔偿费用

施工过程中，运输车辆经过G302国道、S216省道、Z006县道、Z007县道、X113县道、X105县道、Y145乡道、Y152乡道、Y153乡道、Y165乡道、Y167乡道、Y171乡道等道路，对道路造成不同程度破坏，地方交通部门要求对损坏的道路进行修补。长吉公司初步处理意见：县级以下道路提供破损道路与设计坐标等同的CAD平面图（标注长度、宽度、材质、及线路与铁路关系的相关说明）。

32.表土剥离、临时用地复垦方案委托第三方单位编制费

长白线表土剥离、临时用地复垦方案由建设单位委托第三方单位进行编制，编制费用由施工单位垫付。

长吉公司初步处理意见：纳入十一章清概处理。

33.连续梁线形监控费

根据规范及验标要求，100m连续梁需要进行线形监控，但合同内清单及概算不包含连续梁线形监控费用。

长吉公司初步处理意见：提供规范及验标要求，与设计核对，核对后再另行商议。

34.因交通运输部2016年62号文件《超限运输车辆行驶公路管理规定》的政策变化，引起的运输费用调整

《超限运输车辆行驶公路管理规定》已于2016年8月18日经第18次部务会议通过，自2016年9月21日起施行。原交通部发布的《超限运输车辆行驶公路管理规定》11（交通部令2000年第2号）同时，制定公路运输车辆超载认定标准不一致，致使各种车辆车货定载发生较大变化，根据合同15.4.1.（2）按国家和铁总有关政策需要调整的费用，超限运输车辆行驶公路管理规定（交通运输部令2016年第62号）预计调整费用。

长吉公司初步处理意见：提供相关规范规定与设计核对，核对后再另行商议。

35.DK174+600-DK174+780左侧新增蓄水坑

封闭式路堑竣工使用后，现场无排水出处，部分水不能及时排除，造成积水现象，影响村民日常生活。经前郭县政府与建设单位沟通，同意在DK174+600-DK174+780左侧新增一处蓄水坑，用于收集封闭式路堑中的水。

长吉公司初步处理意见：提供与地方政府签订的协议，会议纪要、现场确认单、变更建议书，列新增工程。

36.白城站1-7道路基换填

现场施工时，白城站既有1-8道线路拆除后，发现既有路基污染严重，无法达到设计要求，沈阳局工务处及白城工务段要求对新建1-7道路基范围内路基基床表层进行换填处理。

长吉公司初步处理意见：提供工务段换填需求文件与设计沟通，履行四方签字手续，完成所有手续给设计院。

37.白城站驼峰场换轨变更

原设计白城站驼峰部分轨道为利用60kg/m旧轨，沈阳局认为利旧60kg/m不满足驼峰设备安装条件，沈阳局工务处及白城工务段要求轨道使用50kg/m新轨进行铺设。长吉公司初步处理意见：50kg/m轨由甲供料处理。

38.信号过渡工程

由于长白线为既有线改造施工，为了确保既有线行车，区间不具备按设计自闭信号开通条件，因此需维持既有半自闭开通信号设备，以确保既有线行车，由此增加过渡胶结绝缘、插入焊钢轨的过渡工程。长吉公司初步处理意见：由物资部纳入材料调差。

39.轨道及道岔精调

沈阳局要求轨道开通前必须进行线路精调。根据沈阳铁路局吉林工程建设指挥部2017年3月23日《关于长白乌扩能改工程造工程轨道精调相关会议纪要》要求，各标段对达到80公里/小时及以上的正线线路，先后交由白城工务段、沈阳铁路局工务机械段施工轨道精调。

长吉公司初步处理意见：按照精调期间与铁路局相关部门和单位签订的协议、发票、支付凭证汇总上报，纳入清概。

40.混凝土价差费

2016年8月吉林省住房和城乡建设厅《关于印发<吉林省建筑工地扬尘治理管理办法>的通知》（吉建管[2016]34号）第九条第七款“城市地区禁止现场搅拌混凝土，现场搅拌砂浆应采取封闭、降尘措施”。原设计按现拌混凝土计算，按各标号及设计数量加权平均后约184元/m³。按吉林地区商品混凝土信息价、各标号及设计数量加权平均后约为365元/m³左右，价差约为181元/m³。

长吉公司初步处理意见：提供变更商品混凝土会议纪要，按会议纪要办理完善相关手续。

41.全线除草费用

2017年8月份路局建设系统现场会安排开行专列对长白乌全线进行检查，为保证现场会顺利召开，2017年7月13日路局领导在动检车上召开临时会议，要求将全线栅栏内的荒草进行修整，草底部预留5-10cm，感官上整齐划一。动用大量人力、物力，按时完成了任务。

长吉公司初步处理意见：不予考虑。

42.水害损失

2016年6月22日，白城市气象局发布了暴雨蓝色预警，12小时内降雨量达到50mm以上。6月22日晚17点左右自白城至镇西工程全段范围内普降暴雨，截止到6月23日早，平均降水量达到63mm，大青山及平安镇24小时降水量已经达到了72.2mm和13 92.5mm。由于路基附属防护并未全部形成，此次暴雨对铁路路基工程造成较大破坏，部分新铺线被洪水冲刷，道床脏污严重，配件丢失。洪水退后，对损毁路基进行修补，脏污道床进行清筛，补充配件。长吉公司初步处理意见：列风险包干。

43.平安镇站过渡开通增加费

按照原施组安排，镇西站开通时关闭平安镇站，但局运输处从行车组织考虑，保留白镇段运输能力，要求用新建线过渡开通原平安镇站，待双线开通时再关闭。需在新线上断轨加设绝缘，移设既有信号设备至新建线，待关站后对绝缘节更换无孔轨重新焊接，拆除信号设备，启用新建信号设备。

长吉公司初步处理意见：提供路局相关文件要求，按照文件要求履行相关手续。

44.西青龙专用线二次改移增加费

按照原设计，新建西青龙专用线便线（对应平齐线里程K356+350~K356+900段），拆除既有线，新建跨平齐线特大桥27号墩。齐白货联线建成后，在对应平齐线K357+000米处与西青龙专用线接轨，转入新建齐白货联线行车，拆除西青龙便线（K356+350~K356+900段）。由于路局功能调整，需提前开通客整所，新建洗涤车间位置需占用西青龙便线位置，指挥部要求对西青龙便线作二次改移，保证客整所洗涤车间能提前建设。

长吉公司初步处理意见：列风险包干。

45.K6+500-K11+343公里防护栅栏位置变化增加费

K6+500-K11+343公里防护栅栏施工完毕后，由于将既有土路封闭到了栅栏内侧，遭到了村民的阻工，现场无法全部施工完成。但全线开通在即，栅栏必须全部封闭，否则影响全线联调联试开通工作。指挥部要求对此段防护栅栏重新施工，同时将已施工电缆移入封闭网内。

长吉公司初步处理意见：不予考虑。

46.白城至白城北间K357+500-K359+000段路基增加费 白城至白城北间K357+500-K359+000范围内为路基填方地段，在红线征地前地方政府为了修建水渠在路基本格内进行了不规则取土，取土深度在1-2米之间，宽度在10-20米之间，为了保证路基填筑质量，在路基填筑前对取土坑进行了二次处理，回填、推平及碾压，增加了相关工程量。

长吉公司初步处理意见：列风险包干。

47.既有线施工时硬隔离的设置增加费

根据《关于加强邻近既有线施工安全管理的通知》铁总安监(2015)75号及沈阳铁路局关于印发《沈阳铁路局营业线施工安全管理细化办法》的通知沈铁运（2016）385号文件，施工场地与既有线必须采取硬隔离设施，有吊车、挖掘机等大型机具作业时，必须设置强化的隔离设施，保证了施工安全。

长吉公司初步处理意见：不予考虑。

48.白城北站、平台站、镇西站农电过渡增加费

2016年7月7日白城北站、平台站、镇西站相继转线开通后，相关信号、通信设备投入使用，设备运行时必须保证两路可靠的电力供应。但长白线配电所投入计划晚于白镇段，致使两路路电电源不能及时满足站场开通需求，必须分别提供一路过渡电源进行供电。同时由于是过渡电源供电，产权单位对所发生的电费不能进行缴纳，只得由施工单位代缴才能避免欠费停电而造成的风险。

长吉公司初步处理意见：过渡费用不予考虑，联调联试期间的电费纳入十一章。

49.白城北站前地面硬化增加费

根据白城车务段要求，对白城北站站前广场新增3000平米地面硬化工程。长吉公司初步处理意见：提供变更依据，完善相关变更手续。

50.白城北站临时排水工程

原设计地方政府负责将给排水市政管网敷设至白城北站附近，新建白城北站给排水系统与市政管网连接。在施工时，市政管网尚未敷设至白城北站附近，白城北站给排水系统无法形成能力，不能满足站区生产生活需要。为保证站区生产生活需要，增加8615 米深水井一座，并增加100m3玻璃钢化粪池一座。长吉公司初步处理意见：预留费用，与地方沟通方案。

51.既有道口增加土报警工程

根据《路局计划处会议纪要》要求，白城至白城北间转新线行车后，既有3处平交道口取消有人看守，交由企业管理，为了保证安全，在每处道口安装土报警。长吉公司初步处理意见：列风险包干。

52.专用线大门新增工程

根据路局提前介入办要求，白阿铁路在联调联试前需全线封闭，各专用线进出口设置大门封闭，此项工程增加专用线大门7处。长吉公司初步处理意见：不予考虑。

53.阿铁路扩能改造工程与长白铁路扩能改造工程自闭、贯通线接口位置变化 根据设计联系单白阿铁路-电力-2016-01号所述：白阿铁路扩能改造工程初设批复为不含白城站，本工程于2014年5月完成施工图设计，当时长白铁路扩能改造工程尚未开展设计，结合当时两条线的设计及初步设计批复情况，原设计本工程于长白铁路扩能改造工程自闭、贯通线的接口暂定在初步设计批复的白城站外铁路里程PQK354+300处的通信基站箱变（此箱变属长白工程），具体位置见电力施工图《PQK355+000-K21+800 10kv电力贯通线路平面图》（图号：白阿白镇施电-301）；根据目前长白铁路扩能改造工程施工图进展情况了解到该通信基站位置将在PQK353+400（既有白阿铁路BAK0+400）处，所以造成本工程10kv电路贯通线、自闭线电缆需要相应延长。

长吉公司初步处理意见：列新增工程。

54.关于牵引变电所接入国家电网及牵引增加电力系统相关配套设备引起的相关试验及检测费用

铁路总公司（原铁道部）与国家电网公司2011年1月26日联合纪要《电气化铁路牵引站调度信息采集指导意见》（计基函[2011]17 号）内容，铁路牵引变电所部分16 信息需要上传至电力公司自动化系统。同时需满足国网吉林省电力有限公司经济技术研究院关于白阿铁路白城至镇西段扩能改造工程电气化铁路牵引站接入系统设计评审的意见（吉经规评﹝2014﹞145号）文牵引变电所外电接口设备（含通信设备）的配置要求。根据上述要求，本工程镇西牵引变电所已经按照要求增加了相关设备，但是根据国家电网的要求，凡新接入电网的设备必须由国电试验单位进行接入试验，合格后方可投入运营，与国家电网试验单位签订了牵引变电所设备交接试验合同，在其出具了试验报告后才得以送电开通，已发生费用。