爱的瞬间小学生作文

爱的瞬间小学生作文（通用14篇）

篇1：爱的瞬间小学生作文

爱的瞬间小学作文

“砰”随着一声“震耳欲聋”的关门声，我生气地下了楼。

和我闹别扭的不是别人，正是我的妈妈。我总觉得妈妈是不爱我的。每次上早读，都是自己起床，没有人叫;都是自己找暖瓶倒水，没有人帮着倒;都是自己临时找些零食带着，没有人会给我提前准备好或做一顿热乎乎的饭给我吃，每次到了学校，看着其他和我一样的走读生说着今天早上吃了父母给做的什么饭，而我却不情愿地向食堂走去，心酸不止一次涌上心头……

等到好不容易放了假，想尽情地玩电脑，正当我在那虚拟的世界里“奋勇杀敌”、“升级”的时候，妹妹回来了，对我说：“姐，你别玩了，我玩会儿。”我奋力抵抗：“不行!”妹妹生气地从我手里夺过鼠标，我和妹妹打了起来。妈妈进来，对我说：“你就让她玩会儿，来帮我去买菜，剩下的钱自己买东西吃吧!”太不理解我了，我接过钱愤怒地冲出了家门。

那声“砰”的关门声在我耳边久久不能离去，我陷入了沉思。

其实，妈妈是爱我的，如果不是我玩电脑时间太久了，对眼睛不好，她怎么会让我出来买菜活动活动。家里不是只有我，还有妹妹，如果妈妈早上五点多就起床为我做饭，那剩下的饭怎么办?让妹妹吃剩下的 凉 饭?何况妈妈还有颈椎病。因为每天都待在学校里，吃不到新鲜的.水果和爱吃的东西，所以每当中午或晚上回家，总会有人递上水果，那个人总会是妈妈。而我却是这么不懂事，有多少次让妈妈伤心!

我回头看我家的阳台，就在我转头的那一瞬间，我发现妈妈正在楼上注视着我，向我摆手。仿佛时间就停在了那一瞬间，让我静静享受着妈妈慈爱的目光。

那一瞬间，我明白了爱的真谛，那一瞬间，心中充满无限的感动，那一瞬间，我仿佛长大了。

篇2：爱的瞬间小学生作文

爱的瞬间

爱的瞬间

每一分、每一秒，在我的心里相当期待； 每一分、每一秒，在我的生命里相当珍贵； 每一分、每一秒，在岁月的流逝中相当可怕。

在生命的长河里，每个人都会遇到爱，但是时间、地点、环境和年龄将判定着爱的寿命。

有一个女孩，人了一个哥哥，因为在她的世界里，从来没有享受过有哥哥姐姐的爱。她天天像一个孩子似的，围在哥哥身边，哥哥长，哥哥短的叫着，快乐地闹着。男孩也很疼爱他的妹妹。他们曾经一起去打乒乓球、篮球。课上，成了他们自由的聊天室作文 作文人网 你也可以投稿，老师在讲台上飞溅着口水，他们在下面疯狂地扔纸条。一道道弧线沟通着他们，他们的成绩从未落下，因为男孩酷爱周杰伦，所以他们杰伦的旋律中快乐地度过着每一分、每一秒。时间的延续中，男孩向女孩表白了，女孩一直喜欢着哥哥，但不知怎么面对这样的.情况。从此，他们用另一种形式生活，女孩在倾听花瓣绽裂的声音，他们欢笑着徘徊在杰伦的旋律，但是两人的成绩受到了威胁。种种原因，女孩提出了分手，花瓣落下，两人重新投入到学习上，新的开始等待他们去创造。

听一朵花开的声音，花瓣绽裂的瞬间，温软的花开的声音，恍若若隔世的语言。

爱是快乐，但在瞬间里确是痛苦的

爱是自由，但要懂得时间和年龄的适度

爱是稀品，但在学习环境中要懂得放弃

树的方向由风决定

人生的方向由自己决定

篇3：爱的瞬间小学生作文

1. 普遍性。

首先, 现在的中学生大多是独生子女, 他们缺少与他人之间的沟通, 常常站在自身的立场考虑事情, 不知换位思考。其次, 大部分中学生的学业负担过重, 心里压力过大, 老师、家长对他们的期望过高, 所以他们的情感很脆弱, 特别容易烦躁。以上种种几乎每个中学生身上都有, 不管是品学兼优的中学生, 还是差生, 所不同的是有些中学生的瞬间对抗情绪少些, 有些中学生却经常会有。

2. 易潜伏性。

由于瞬间对抗情绪是在一瞬间所产生的, 所以大多学生的瞬间对抗情绪不易被发觉, 尤其是哪些性格内向的学生, 常常会将不满深藏在心底, 不会轻易向人表露。另外我们心目中那些品学兼优的学生, 他们的瞬间对抗情绪藏得更深, 他们不愿将不满情绪显露给别人, 他们不想损坏自己在别人心中的好印象。

3. 易传染性。

瞬间对抗情绪就像感冒一样会传染, 家里的瞬间对抗情绪会带到学校, 影响其在学校的行为, 如上课不听讲, 做业不完成, 与学生打架等。同样, 在学校中产生的瞬间对抗情绪也会带到家里, 如不听家长的话, 与父母顶撞, 不愿做家务等。

二、中学生瞬间对抗情绪的危害

1. 对班级的影响。

如果一个班级中有几个学生对老师有瞬间对抗情绪, 就会在班级中形成一种错误的舆论氛围, 严重影响班集体的建设。

2. 对家庭的影响。

现在的家庭大都只有一个孩子, 全家的目光都集中在这个孩子身上, 如果这个孩子对父母有瞬间对抗情绪, 无论家长对他的希望有多高都是空想, 而还会成天跟家长闹别扭, 闹得家庭不愉快。

3. 对学生自身的影响。

瞬间对抗情绪是一种病态的心理, 它往往会使人黑白不分, 是非颠倒, 拒绝好意, 随意而行, 莽撞行事。由于瞬间对抗情绪的存在, 而不能准确地认识事物, 所以, 总认为周围的人对自己不理解、不体贴, 甚至不怀好意, 于是, 往往拒绝亲情、友情, 躲避他人, 孤独生活, 更谈不上去主动亲近他人。

三、目前人们对待瞬间对抗情绪的现状

1. 学校教育方面。

许多教师对学生的情绪情感不够关注, 或根本不关心, 认为学生只要学习好就够了。还有些教师对持有瞬间对抗情绪的学生往往会采取批评的方法, 而不是去分析其中的原因。其实不然, 批评只会使他们的瞬间对抗情绪更加强烈。

2. 家庭教育方面。

大多数家长则刚好相反, 因为只有一个孩子, 所以把绝大部分的情感倾注在孩子身上, 对孩子过于溺爱, 过于关心他们的情感, 使孩子们没有情感空间和情感自由。一旦发现孩子不听话或对他们有瞬间对抗情绪, 就百思不得解孩子为什么会这样对他们的好心。家长都不懂得去分析孩子瞬间对抗情绪的缘由, 更不知道如何去消解孩子的瞬间对抗情绪, 使得孩子更加讨厌家长, 对家长的瞬间对抗情绪更加强烈。

3. 学生自身方面。

中学生自己不懂得调整释放自己的不良情绪。由于中学生的自控能力较差, 一旦形成瞬间对抗情绪他们就会顺其发展, 而且越演越烈, 传染影响给其他学生。

四、如何疏导中学生的瞬间对抗情绪

1. 作为教师我们应多关心中学生的情感及情绪变化。

因为无论他的瞬间对抗情绪以何种形式存在, 他一定会以某种形式表现出来, 只要我们细心观察, 重视他们的情感, 一定能发现。并且及时查明这种瞬间对抗情绪产生的原因, 将它及时处理。这样有利于学生的身心健康发展。

2. 作为教师我们应该允许学生正常发泄瞬间对抗情绪。

天真活泼的孩子也会有情感的折磨, 也会有痛苦和愤怒, 他们有发泄的权力。如果我们一看到学生有瞬间对抗情绪, 就反感, 发现学生将这种瞬间对抗情绪发泄出来, 就对学生厉声训斥, 这样会使学生关起感情的大门, 使瞬间的对抗情绪转化为长期的瞬间对抗情绪或逆反心理。

3. 作为教师我们应该引导学生正常发泄瞬间对抗情绪。

学生发泄瞬间对抗情绪有正常和非正常之分。非正常发泄容易对自己、他人、社会造成危害。如有些学生由于对家长的教育不满, 离家出走, 与不良青年为伍, 最终走上犯罪的道路。所以, 我们应该给以指导, 运用“转移法”“激将法”等形式, 使学生迁移愤怒或尽快将瞬间对抗情绪平息下去。

水总是要流的。堵, 只能让它不再流向我们所不希望的方向, 停止不前;要使它流向我们所希望的方向, 最好的方法就是通过——导。通过形式多样的疏导, 中学生的瞬间对抗情绪必定会有所缓解, 甚至会成为他们前进的动力。他们的改变直接影响到家庭的和谐, 社会的安定, 祖国的未来。

参考文献

[1]陈琦, 刘儒德.人格心理学导论[M].北京师范大学出版社.2007.

篇4：爱的瞬间小学生作文

展出作品出自诸多法国人文主义摄影大师及世界知名摄影家之手，包括爱德华·布巴（Edouard Boubat）、布鲁诺·德·修高（Bruno de Hogues）、让·菲利普·查朋聂（Jean-Philippe Charbon-nier）等名家。其中，大师爱德华·布巴的作品已被列为法国文化遗产，其封刀之作《路易·菲利普桥上的情侣》获得法国政府授权参加此次展览。参观者可以欣赏到从第一次世界大战至现代，玩耍亲吻的小孩、情侣在巴黎公园或河堤旁的拥吻、名人的吻以及电影中男女主角的吻等精彩瞬间。

作为一种文化交流，主办单位特别邀请了黄英浩、萧长正、浦捷、吴军、谢艾格、鲁婷婷、严圣华等七位中国艺术家，在本展中以雕塑和装置艺术形式，与展品进行一场东西方文化对话。有别于西方大胆而直接的记录和表达，东方艺术家面对“吻”这一主题时，作品往往蕴含意象和哲学思维。对话范畴也从生命起源延展到世界的爱与和平。

本次展览为期近2个月，从2014年12月6日至2015年2月1日，上海是首站，之后还将陆续在广州、深圳、北京、香港、台北等多个城市举行。

篇5：爱的瞬间作文

这天，天气晴朗，小鸟在空中自由翱翔。

我和爸爸到公园散步。刚进门，哇――好香的菊花味！这个世界原来这么美好，好到无法用语言来形容。我兴奋地向路边的菊花丛奔去，只顾向前的我不小心被石子绊了一下――随着一声“哎呦”我的身体跟大地来了个亲密接触，手臂上传来了一阵钻心的疼。我一边痛苦地呻吟着，一边向老爸发出求救信号。

原本以为爸爸会像以前一样把我扶起来，但，这次我错了。爸爸没有扶，而是对说：“小小男子汉，不就是摔了个跤嘛，自己爬起来，快！”

我一下子愣住了，心里不由地暗暗叫苦：爸爸，您要知道，这里可不是在家里，而是在公园里哦，有上百双的眼睛在注视着我呢！您不能这样看您儿子的笑话呀，您你真想让我这个坚韧不屈、勇敢顽强的少先队员在大庭广众之下丢人现眼吗？！真是的！看来只能我一个人挑战不可能了。

想到这里，我的倔脾气上来了，想尝试着爬起来，但心臂钻心地疼，让我一次次的努力最后都以失败告终。

后来，我先把腿竖起来，咬牙切齿，忍着剧痛，一口气干脆利落地爬了起来。

“哼，没有你的帮助我还不是照样可以爬起来。”我有些自得地对爸爸说。

“孩子，你已不再是三岁小孩了？而是一名少先队员了。要知道，在你以后的人生路中，总会遇到一些大大小小的困难。到了那时候，是没有人来帮你一把的。你要从小养成这个好习惯，以便防患于未然。要知道，我这是爱你，如果是其他人，还会这样激励你吗？还会这么关心你吗？”爸爸意味深长地说。

哦，我终于懂了！原来，爸爸是那么地关爱我。跌倒了鼓励我自己站起来，还为我讲了这么一个重要的道理，爸爸，您辛苦了！

篇6：爱的瞬间作文

轻轻打开已锈迹斑斑的窗，仔细地倾耳搜寻，执著地认为，一定可以听到隔岸灯花的语言，却只有微乎其微的沙声，像是细雨的歌，或许是光的声音太小了罢，我自己这么想着，便觉得确乎如此，因为手中的雨花已告诉我，那沙沙声不是我所寻找的。

正欲关窗，却听一声炸响划破夜空，紧接的便是一团烟火绽开，在深邃的夜空中留下灰白的烟雾，似一朵菊花渐渐枯萎。然后是一连串的声响，一声一声敲击着我的思绪。

我仍然清楚地记得，那日我手中捧着的白菊是多么美丽，仍然清楚地记得，送花至您墓前时心跳的声音，也是那么一声一声地，沉静地敲击我的心灵。

记得儿时，您常在门口目送我和表妹上学，会在夏夜烧碗荔枝茶给吵闹的我们喝，一切恍如昨日。

天上的太阳毫无休息的意思，每日加班加点地考验着我们。这时却一反常态地不见了身影，雷霆乍惊，宣告着暴雨前来接替的消息。教室里的孩子们一时乱了阵脚，七嘴八舌地说开了，有些怕雷的拉紧了同桌，有些担心回不去的想着如何联系家长，有些备着伞的诉说自己如何地料事如神。

放学的时候，雨仍不愿停，我正犹豫着不知怎么办，家里大人们都出去了吧，外婆身体一向不好，虽然学校离家不远，对于她一步一停的速度会走上很久的。班主任急急地握着一把折伞进来递给了我，说是家人送来的。回家路上，雨打在伞面，似踢踏舞的舞步，如有力的鼓点。

家里饭已烧好，她正看着电视等我回来。在我弯下身抱起小狗的时候，却瞥见她绿色旧布鞋上微湿的泥土。我眼睛顿湿，瞬间瞥见您不易觉察的爱，淡如空气的爱却刻骨铭心。

您总说，时间还很多，我随时可以去陪您赏花，以前我不懂得，未必明天就有以后。

篇7：爱的瞬间作文

从我呱呱坠地那天起，爸爸妈妈就无微不至的照顾我。他们爱我胜过爱他们自己，他们急切的希望我成人。

记得今年暑假，我和爸爸从老家坐车下来，因为我晕车的缘故，所以不得不把车窗打开。暑期的高山，天气依然很冷，加之开着车窗，在疾驰的车上吹着风，格外的冷。坐在我身旁的爸爸默默地脱下外套，轻轻地披在我身上，他一直用他的手暖着我的手，他一直陪我冻着，他一直握着我的手，怕我冻感冒。我可以感觉到爸爸微微的发抖，也可以看到他手臂竖起的汗毛和密集的鸡皮疙瘩。

车刚到城里我们所住的小区时，由于高低温差大，显得格外热。我热得浑身冒汗，很想吃冰棍。我央求爸爸去给我买，爸爸二话不说就给我买了。这个时候，我感觉这是这个世界最美味最解渴的东西了。我了犒劳我们，妈妈也做了好多我爱吃的菜。看着这”饕餮盛宴“，我两眼冒出了绿光，胃口大开，大快朵颐。我感觉我吃多了一点!晚上，我感觉头有些昏，妈妈摸摸我的额头说我发烧了。由于比较晚了，妈妈给我喂了退烧药，说先观察一下，明天再说。第二天早上起来，低烧没退反而发起了高烧，爸爸妈妈急得不得了，赶紧带我去医院检查，检查的结果令人震惊，我要住院!爸爸把我抱在病床上，轻轻的摸着我的头说：“儿子，没事!不过就是住几天院嘛!”说着爸爸把头扭到一边，原来爸爸在偷偷的抹眼泪!在我的印象里，爸爸是从来不哭的。因为我得的是急性扁桃体发炎，爸爸十分担心我。这时妈妈闻声赶到说：“儿子，以后吃东西要注意，好不好。”说着帮我盖上了被子，轻轻的抚摸着我的头。我眼泪止不住的流，不是因为生病，而是爸妈的关爱让我感动。

还有一次，我做数学作业，爸爸用计算机检查，爸爸放下手机，朝我冷笑了一下，我心想大事不妙!发现我计算题连续错了三题，我答应过爸爸，错一题抄50遍，现在倒好，我要抄150遍了。我的天!这要抄到什么时候是个头?我一直抄到十二点多，妈妈就一直陪在我身旁，还陪我一起抄，我想：“妈妈又没错，为什么要抄?”我以后再也不能马虎了。

篇8：爱的瞬间作文

回到家，放下沉重的书包，一天的学习使人疲惫不堪，母亲照例对我不停的唠叨，并且照例拿出一个苹果。“吃一个吧。”“别吵我“一语，好生硬，活脱出一个不懂是女孩的形象。“嗯，我休息一会儿，别吵我。”母亲停止了唠叨，默默地拿起水果刀，给我削起苹果。朦胧中，我看见母亲小心地忙碌着。我又看到母亲的手，不仅苍老，还布着一些细小的伤痕，已不见早年的修长、优雅、细致。生活将它变得粗糙，多茧。突然，刀光一闪。刀锋轻轻划过母亲的手指，血涌了出来。母亲急忙扯过一张纸巾草草裹上，包住伤口。她并没对手指再作理会，而是继续帮我削苹果，但纸巾却渐渐泛出深浅不一的血色。少了一个手指的辅助，母亲的手显得很笨拙，动作也很慢。终于，苹果削好了。但却是坑坑洼洼的。“吃吧!”“怎么削成这样?””怎么削成这样“，放这儿吧，没心情了”都体现不懂事女孩的特点。“……”“还烂了一角呢，放这吧，没心情了。”我转身向书房走去，苹果仍放在茶几上，被无情的冷落了，母亲似乎很失望，无奈地皱了皱眉头，一双忧虑的眼睛紧紧地盯着那可怜的苹果。

晚上，父亲回来了。看着茶几上略微泛黄的苹果。他笑着说：“谁这么好，留下大苹果给我?”“有些烂了，丢掉算了。”我说，妈妈转过脸，静静地望着我和父亲。爸爸的形象，大大方方，看似傻乎乎的，也许就是这种大度集中表现了这家庭的爱。父亲放下包，不假思索地拿起苹果，张开大嘴，“喀嚓”咬了一口，发出了清脆的声音。父亲的两腮上下动弹着，微微露出丝丝皱纹。我头一转，瞥见到母亲那条伤口，竟觉得它好深好深，深深地刺痛了我那幼小的心我的心被触动了，愧疚的看了看妈妈，却又无语……不懂事的女孩，心知肚明，看了爸爸的豪爽，看到妈妈的伤口忍痛负重，内心受到强烈的抨击。

篇9：爱的瞬间五年级作文

有一种爱，看不见，摸不着，需要你静下心来感受，这种爱，就叫善良。它，如此细小，一句暖心的话语，一个助人的举动，一记关切的眼神，就让人赏心悦目，如沐春风。

冬日的清晨，寒风瑟瑟，我一如既往地去对门弄堂里的“刘伯早餐店”买早餐。刘伯开店30年童叟无欺，因此他家常常顾客盈门，即使是孩子过来买豆浆，他也会勺上满满一大碗，让你喝个够。刘伯敦实的身子在不大的店铺里走动着，脚下就像装了轮子似的轻盈。

刚落座不久，门外走进一位建筑工人。只见他头戴一顶扁扁的毛线帽，身装一件洗得发白的蓝色上衣，身上布满了星星点点的水泥浆。工人枯黄干瘦的脸上布满了皱纹，像大波丝菊一样裂开了，一双枯木般黝黑的手不停地搓揉着，他用沙哑的.嗓音轻轻地对刘伯说：“老板，给我两个馒头!”

刘伯抬头凝视了他一眼，顺口答道：“好嘞!”紧接着从热气腾腾的蒸笼里拿出四个大馒头，装进食品袋。

正在旁边忙着收钱的刘婶看到了这一幕，用手肘碰了碰刘伯，轻声说：“你疯了，他只要两个馒头，你给他四个干嘛?”

“我特地的。”刘伯腼腆一笑，“这么大把年纪了，出门打工不容易啊!”

“哎呀!你每次都这样，见不得有困难的人，要我怎么说你呢!”刘婶皱着眉头应道。

在冬日的暖阳下，我见到了人世间最寻常而又最温情的一幕。我觉得今天的豆浆比任何一次都醇香可口。因为我见到了刘伯的善良和爱的瞬间。

篇10：爱的瞬间作文500字

“慈母手中线，游子身上衣……”啊!母爱如此平凡，多么感人肺腑的诗啊，却又日次伟大，那爱浇灌我们的心田，哺育和我们茁壮成长，骨肉亲情，血浓于水，是母爱成就了今天的我们。母爱，是世界上最无私的。

“山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”道出了多少相爱至深的人的心扉。

梁山伯与祝英台，为了爱情，甘愿化为蝴蝶，也要长相厮守，孟姜女为了寻爱，震天恸哭，毅憾倒长城，千古绝唱直到今，为了爱情，他们千难百险，相濡以沫;为了爱情，他们……这爱，是世界上最永恒的爱!

“56个民族，56支花，56个兄弟姐妹是一家。”道出了中华儿女的心声，我们华夏民族经历了多少风风雨雨，才聚到一起，经历了多少的艰难困苦，我们才聚到一堂，组成了一个这么赋有浓厚家庭意味的家族。

是啊，我那是因为我们大家心中有爱，有爱才会聚集。

在这个物欲横流的社会，我们所居住的地方，无一不呈现出爱的气息。

在自家的小区里，隔壁邻居，清晨有练“形神桩”的老人;傍晚有散步的小夫妻;母亲抱着婴儿在阳光下喂奶;夜深了，还有的在这里拼命背书的高考生。人们互相询问着孩子的健康，探讨“形神桩”与老年迪斯科健身的功效，甚至连说起物价一涨再涨也不那么一脸怒气了。生活的每一个角落，无不体现处爱的气息，爱的氛围。

在花园里，老人独自守候在花园身边，看着那萎靡不振，无声无息就要枯死的花籽，这种行为，不正是爱的体现吗?

篇11：爱的瞬间初三优秀作文

几天前的一个下午，天阴沉沉的，不时飘下几滴雨，雷神爷爷也不时打几个鼓。路旁的叶子一经风吹，立刻落下一大片。看到这幅景象，我心里也直觉得烦烦的。

当我快步行到家时，冷不防被一根钢管绊了，“扑”一下摔倒在地上，顿时，针刺一般的疼钻进我的心，我疼得几乎要哭出声来。抹了抹眼泪，忍着疼痛，好不容易才回到家。

晚上，爸爸回到家，径直到厨房做饭，也没有到房间看一下我。吃饭了，我心想一定要让老爸知道我的“英勇事迹”。于是，我便将裤子掀起，指着两处拇指大的伤口给老爸看。当他看到伤口时，猛地怔了一下，可很快回过神来，说：“这点小伤算什么，没事的。”听他的语气，这伤不值一提。我被老爸的态度气疯了，心想，哪有这样的爸爸，连句关心的话都没有，到底爱不爱自己的孩子呀？

回到房间，正做着作业，刚才的情景又浮现在眼前。这时，一个细节蹦了出来。老爸看到伤口时怔了一下！这一怔意味着什么？我放下笔，靠在椅子背上，静静思考起来。对！我突然明白了这一怔的含义：它意味着爸爸初次看到伤口时很惊讶，怕我脆弱，所以他不仅没有安慰我，反而略带批评地说我不应该因为一点皮外伤就搞得惊天动地。

而从这一怔上，我也明白了：爸爸并非不爱我，而是藏得深，不完全表达出来罢了！

篇12：爱的瞬间

热闹非凡的市场一角，一个穿着破旧衣服的女孩和一位父亲迎面走来。看起来女孩只有六七岁，她看别人在吃冰糖葫芦，也很眼馋，父亲看了女儿一眼，笑了笑在裤兜里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的一元钞票。父亲买了一串糖葫芦，他撕开包装纸，给了女儿，奇怪的是女儿闻了闻举起糖葫芦说：“爸爸，你也吃。”“我不爱吃”“你吃嘛!”父亲说不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，女儿才有滋有味地吃起来。

――我的心一振，原来爱是一串冰糖葫芦。

灯光柔和的餐厅，妈妈又热了一遍早已凉了的饭菜，红的是虾、绿的是青菜、香的是排骨汤、辣的是小萝卜，在我的面前摆成一排，又累又饿的我放下书包，立即狼吞虎咽起来：一碗汤下肚，整个人都暖洋洋的!我这才端起妈妈已经盛好的饭慢慢享受，妈妈坐在一边看着我吃饭，微笑着。我不由得停下正要夹菜的筷子，在妈妈眼前一晃说：“老妈，你在笑什么呢?”“呵呵，看你吃饭的样子，也是种享受啊!”

――我的心一暖，原来爱是如此简单的守候。

篇13：那一个传递爱的瞬间

娇艳的花儿们，追逐着阳光，追逐着太阳的怀抱。漫步在阳光下，总觉得自己拥抱着太阳，拥抱着幸福。其实，爱，就在我们身边。

懒洋洋的午后，一切都是那样宁静，那样舒服。挑出一本书，呆在书房里，拉开窗帘，使阳光照耀进来。捧着书，静静地阅读着，品味着文字的美妙，这一切，是再惬意不过了。妈妈轻微的开门声还是把我从书海中拉出来。我放下书，静静地望着妈妈。妈妈略带歉意地说：“我进来看看书，家庭主妇肚子中也需要补充墨水。”我拉开身旁的椅子，咧开嘴角，笑了。其实，幸福早已来到。

妈妈从书架中挑出一本书，坐在我身边，便开始了阅读。我呆呆的地看着妈妈在阳光下阅读的摸样，金色的阳光照在妈妈的脸上，但鱼尾纹还是无法掩盖，密密的黑发中，几根银丝格外显眼。其实，妈妈已经老了，她把她人生中最宝贵的青春献给了我，献给了这个家。不经意地一瞥，发现桌上有一杯牛奶。我心想：也许是妈妈刚刚带进来的吧。刚好觉得有几分口渴，便端起杯子，喝了几口，暖暖的，使胃舒服了些。原来，爱就是早已深知一个人的习惯。

窗外满是姹紫嫣红的花儿，在蓝蓝的天空映衬下，显得如此充满朝气。它们朝着太阳生长，脸上的微笑是那样纯洁，是那样灿烂。

当我正准备翻开下一页时，发现书没有切边。我轻轻地拍了拍妈妈的肩膀说：“妈，帮我递一下剪刀。”妈妈站起身来，拿过剪刀递给了我。可是，我总觉得这一瞬间有些奇怪，仔细回想后又感觉没有什么不对劲的地方，可心中的那抹异样总是挥散不去，这个寻常而又有些异常的动作到底是哪里不对呢?我为了这个动作伤透了脑筋。在一刹那间，我恍然大悟，我终于明白了一切。原来妈妈是握住刀尖，把没有危险的刀柄递给了我。不知不觉中，暖暖的太阳正抚摸着我，原来，爱，是那样无私。

这一细小的动作，这一温暖的举动，这一传递爱的举动，使我有些热泪盈眶。

篇14：瞬间作文小学生

夜色朦胧，我独自走在温馨的小路里，享受着着温馨小路给我的一种安稳自在，一种无比的舒适感。昏暗夜色的那头，隐隐约约看到有一位老奶奶独自坐在小路边的小木椅上。她像是在思量着什么，一会一脸忧愁，一会面无表情，走上前去，看到她满脸皱纹，头发花白，满脸憔悴的样子不得不起了一种伶悯的感觉。她慈祥和气的面容看着我，用沙哑的声音说?“小姑娘，陪我坐会吧!”老奶奶给人一种想要疼惜的感觉，而我也坐下来陪老奶奶聊天。

老奶奶不知为何如此信任我，跟我说了好多关于她的事，原来她并不是一个孤寡老人，他有儿子有儿媳妇，可她的儿子对她不闻不问，她的儿媳妇而要求她做家务活，还经常辱骂老奶奶。可老奶奶却说?“只要他们还有一个家给她依靠，就足矣。”一个电话铃声，打断了老奶奶对我的诉说，电话那头传来她儿媳妇对她的不尊重，并没有一丝的关怀老奶奶去哪里了，只是一味催促老奶奶回去干活。老奶奶临走时把她一直捧在手上的一束小草送给了我，她说，那是她栽种的，她走了，还留下一个美丽动人的微笑。我也笑了，我的笑是因为我的心弦在那一瞬间被一阵莫名的感动所触动，而她的笑，可能有着对我的感谢，那是她对一个愿意倾听她诉说的人的感谢，对一个愿意尊重她的人的感谢。

手中那嫩绿的小草，我想那代表着老奶奶吧!小草不起眼，却拥有坚韧的生命力，小草甘于寂寞，无私奉献，却可以在逆境中成长，“野火烧不尽，春风吹又生。”老奶奶不也是这样的吗?

我突然间感悟?最艰难的环境，也阻挡不了一个肯在逆境中求生的人。也突然明白，人与人间不正是需要这一点点的理解关怀和尊重吗?望着老奶奶渐渐离去的背影，此时此刻，我并没有感觉到老奶奶因为艰难的生活环境而难过，而是老奶奶微笑着迎接一切艰难。