校友座谈会发言稿：选调生工作的几点感悟

校友座谈会发言稿：选调生工作的几点感悟（共5篇）

篇1：校友座谈会发言稿：选调生工作的几点感悟

校友座谈会发言稿：关于选调生工作的几点感悟

情系基层 收获精彩

――关于选调生工作的几点感悟

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师、同学们：

我是农艳，武汉大学艺术学系戏剧戏曲学专业届的毕业生。，刚出校园的我，带着乡愁的思念，选择回到广西回到南宁成为了一名选调生。从2006到，我先后历经了县委宣传部干部、乡镇团委书记兼挂村干部、市直单位副科长、科长等角色的更迭，多岗位的砺练厚培了我成长的土壤，深扎基层的实践通达了我为民办事的情怀。我感谢自己生命里曾有一段裹挟泥土芬芳的记忆，有一段被乡间村火照亮的日子，有一种从容忙碌静待花开的成长。

回望一路走来的风雨兼程，我感悟深刻的第一句话是“天降大任敢担当――学会扛起责任奔跑”.无论是身处基层乡镇，还是在市直机关，无论是处理百姓琐事，还是筹办大型活动，事实上每一项工作并没有真正意义的终点，只有连续不断的新起点。初入基层，我们首先要做的是学会珍视领导主动“压担子”的机会：面对难啃的硬骨头、繁重的新任务要用于挺起担当的“肩膀”,捏紧落实的“针线”,自信、自觉、自勇统筹工作的“一盘棋”.在我工作的，因为单位领导信任“压担”,我亲身见证了新型农村合作医疗、集体林权制改革等在基层水域的落地，亲身参与了南宁国际民歌艺术节、世界体操锦标赛、中越青年大联欢、自治区成立50周年大庆等重点活动的全过程。从“不懂”到“懂”,从门外汉到业务骨干，每一次负重的经历已然成为了我拔节成长的“加速器”:它赋予了我善于谋划的“全视角”、善于雕琢的“工匠心”、善于统筹的“钢琴手”……以至于今天回忆起参与第45届世界体操锦标赛开闭幕式文艺演出筹备的经历我依然会为自己骄傲、自豪：20是我工作中面临巨大挑战的一年，那一年，南宁市首次承办世界级的体育赛事，而开闭幕式活动又是该赛事的一大“重头戏”,涉及演员招募、流程设计、节目编排、场地合成、现场解说等方方面面，其事情杂、协调多、难度大;那一年，适逢我市机构改革，年初短短几个月时间里局主要领导、分管领导相继调离单位，统筹协调的“千钧担”一下子空降到我的身上。虽然也有战战兢兢、如履薄冰的不安，也有诚惶诚恐、夜不能寐的辗转，但我知道我已没有害怕的权利、拒绝的权利，急需做的就是理清思路带着团队的小伙伴们一起迎风奔跑：紧急备战的6个月时间里，我带着院团跑高校找演员、熬通宵赶大稿、奔现场定流程、看效果改节目……已经不记得为了争取校方支持说尽多少好话，为了要回一个证件赔过多少笑脸，为了雕琢一个节目改过多少文稿。但我们的付出没有白费，精心组织的开闭幕式演出受到了国际体操联合会主席布鲁诺・格兰迪盛赞，得到了所有官员和观众的认可，也就是在那一刻，作为南宁文化人的自豪在我内心高高扬起。

我感悟深刻的第二句话是“业务领跑一支秀――成就自己的不可替代”.刚刚走上选调生岗位时，有领导对我说，希望我能做一颗与众不同、不可替代的螺丝钉。那么怎样做才能成就自己的“不可替代”?或者换个角度思考，单位、领导喜欢什么样的人?很明显，领导会喜欢在工作中有能力替他分忧解难的人，喜欢办事令他放心的人。为帮助我尽快成长，组织和领导积极选人对我“传帮带”,一是注重给我“善学”的榜样，文化的“高学历”不等于基层办事的“高能力”,初入基层领导给我安排了一个精通当地情况、业务素质强的同志“领路”,带着我下基层问民情访民意，言传身教的濡染让我明白，在基层面对群众开展工作不能公对公地摆文件、字正腔圆地说道理，只有把百姓家的板凳坐“暖”,把百姓的心捂“热”,要求百姓做的事才会好办。二是注重给我“善思”的舞台，面向基层入户调查、收发文件等事看似平常琐碎，但是只要用心，也能点石成金，拓出不一样的局面。比如说同样是收发文件，如果我们能在每一份文件上都用横线把本单位涉及的内容做标注，并按紧急程序排序贴上标识，领导处理起来自然会容易得多;三是注重给我“磨笔”的机会，由于头顶着“985”高校的光环，在进入南宁市文化局后，我们老局长陈晓玲选择了亲自带我走“实战”,让我具体参与自治区成立50周年大庆文艺活动的筹备过程，文稿起草方面陈局长亲自带我学、为我讲、给我改：50大庆那段时间里，我和局长办公室的灯是每天晚上最迟熄灭的两盏灯，无论我写稿到多晚，局长必定会等着我、陪着我，帮我改完讲完再离开。因为有了这种支持这种信任，无论每天多忙碌多辛苦，我的心永远是暖暖的。

我感悟深刻的第三句话是，“苦中作乐甘奉献―― 学会带着热爱付出”.长期的基层实践，让我有了和基层群众“面对面”“心贴心”的接触，感受到了百姓的诉求与疾苦，慢慢了解了家家那本难念的“经”,也让我见识到了基层干部默默无闻的`坚守与付出：我们的演员可以在24小时不眠不休的连轴转后依然带着笑容出现在舞台上;我们的记者哪怕翻山越岭生病中暑，面对危险遭遇暴力，依然擦干眼泪寻访真相……曾有同事问我：经常见你待在办公室不着家，白+黑不停忙前忙后，你不觉着累吗?我要说：因为心中有爱我不畏难、愿付出。细细想来，从武大艺术学系毕业后可以一直从事与专业相关自己热爱的文化艺术工作，这是一种幸福!在文新广的大家庭里，与热恋艺术的院团、忘我付出的编导并肩前行，见证每一部作品从雏形架设到舞台破茧的飞升，这是一种幸福!当看到自己参与的活动圆满落幕，当看到自己撰写的材料被领导认可，当看到自己疲累时有大家紧握的手，这更是一种幸福!所以我愿意成为加班加点赶大稿的人，愿意成为节假日值守“文化周末”的人，愿意成为拼搏奋进带领团队奔跑的人。而当自己真正将热爱融入工作、融入团队，我会发现不仅是自己在制造温暖，团队的其他人也在给自己传递温暖：我记得去年的春天家里的老人同时生病一时找不着人带6个月的二宝时，科室有同事主动对我说“要不要我妈过去替你带2天。”今年我参加了自治区党委宣传部的公务员遴选，在考察阶段区宣考核组的领导告诉我他们从来没有经历过这样的干部考察谈话，局里所有同事对我给予了高度评价，好多人是一边流泪一边发言的，他们都舍不得我离开。

我感悟深刻的第四句话是：取长补短优组合――学会适应团队作战。我们在基层的工作不仅面对事，也面对人。在工作中我们更多时候是团队作战，因此一是要学会低调，二是学会取长，真心欣赏别人身上的闪光点，真心用好每一个人身上的长处。在这里我也给大家分享一个实例，我们办公室原来有一个司机叫小崔，公车制度改革后他面临着转岗。考虑到这位同志工作责任心很强、心很细，我和领导商量把他调整到文件收发员的岗位，以更好利用他的长处。但同时考虑到该同志计算机操作水平较弱，为此，我专门找人对他“一对一”传帮带，经常找他谈心，给他鼓励、信任，在前期收发文件出现纰漏时我还主动揽责，替他补台，现在他慢慢成长起来了，成为了我们办公室的一名得力干将。

11年时间，“选调生”的名号对我而言是一种光荣，更是一种责任。作为一名武大的毕业生，我庆幸校园赋予了历史的视野、文学的根基、思维的能力，我将继续负着“自强、弘毅、求是、拓新”的校训前行，希望能干出更好的业绩，遇见更好的自己。也希望更多的学弟学妹们能加入我们的队伍，在基层闯出一番天地，收获人生精彩!

篇2：校友座谈会发言稿：选调生工作的几点感悟

尊敬的各位领导、选调生朋友们：

大家好上午！

今天能够在座谈会上发言，我非常激动，也感到非常荣幸。作为2011届的选调生，我参加工作将近一年半的时间了，期间很有感触，下面给大家做简短的汇报：

2011年8月，我被分配到***工作，在组织上工作学习，2012年2月参加了全镇机关干部竞聘上岗，任梁北镇团委副书记一职，同年六月被评为梁北镇优秀共产党员。

回首一年多的工作和生活经历，我想说以下三个部分：

第一、摆正心态，更好的融入集体。选择了做一名选调生，就意味着选择了基层这个舞台，面对现实与理想的落差，如何调整自己的心态，在普通甚至枯燥的工作中找到选调生存在的价值与意义，这是至关重要的。要想尽快融入集体之中，就要注意观察周围的一切，特别是在一些细小的事情上，中国有句古话叫做：“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”从自身的一言一行中，端正心态，更好的适应工作和生活环境，要彻底消除当初如坐针毡、无所适从的挫败感和失落情绪。

第二、从学习和实践中提升业务水平。在组织上工作的一年多来，我接触了很多文字性的材料，起初觉得没有什么难的，但是一上手才发现，这些文字材料同学校里、书本上的那些不同，这些材料往往伴随着固定的格式和特定的工作环境和背景。为了更好的完成工作，我经常在网上查阅公文写作格式，从最基本的公文格式、行文规则、字体符号入手，弥补公文写作基础

知识的不足。另外我将电脑里存档的之前的文字材料认真揣摩，提升自己的业务水平。在学习和提升的过程中，我很注意同实际相结合，乡镇的工作比较具体，经常跟老百姓打交道，针对这一工作特点，我不断调整工作模式和方法，以便更好更快的完成工作任务。

第三、坚守信念，在磨练中成长。刚走出校门走上工作岗位的时候，我怀揣希望，满怀热情的想要干出点名堂。但是这种激情在枯燥平凡的工作中会慢慢地消退，面对这一情况，我做了以下几点改进，一是每天上班先沉下心想一想，今天有哪些事情需要做，这些事情有多少需要马上着手，有哪些可以适当延后。然后在纸上列出清单，完成一项划去一项，直至全部完成。二是做“总结”。每天晚上，沉下心来想一想，今天有哪些事情做的可以，哪些事情没有做好，做到心中有数。一段时间之后，在日常的工作中我又重新找到了乐趣跟价值。面对缺乏农村工作经验和工作量大的问题，我主动向领导和周边前辈请教，学习他们好的经验和做法，更多的走进村里，走访群众，与村民们拉近距离，尽自己的所能帮助他们，每当看到他们满意的笑容，我的内心深受鼓舞和感动，觉得自己的价值真正体现出来了。

一年多来，***这个大家庭接纳了我，领导和同事们给了我很多支持和帮助，工作中，每当任务量大的时候他们总是考虑我是女同志的缘故让我先下班回家，害怕家里不放心，而他们却忙到晚上九点、十点；在跟村里人打交道的时候，他们总是热心的向我传授经验，指导我的工作思路；日常相处中总是询问我餐厅的饭菜合不合胃口，寝室住得习不习惯，在单位适应不适应，工作的开不开心，这些话让我感觉到了亲人一般的温暖。另外单位领导也很注重对我的培养，给我提供了很多锻炼自我的机会和培训的机会，培养

我的处事能力，提升我的综合素质。

因此，我也在集体中找打了归属感，思想上有了进步，能力上也得到了提高，可以独立的完成上级交代的任务，但是我觉得我距离胜任一名基层干部还有一段距离，比如遇到事情容易急躁，缺乏掌控事态的综合能力，不善于总结经验教训，政治敏锐性不够强，所以在接下来的工作和生活中我会继续怀揣梦想，努力客服自身缺点，恪守本职工作，在磨练中成长，用更加优异的工作成绩回报组织对我的培养。

我的发言完毕，谢谢大家！

梁北镇政府

篇3：做好教研工作的几点感悟

一、教研工作需要实现三个转变

1. 改变 “口头重视, 实际忽视”的状况。 在一些学校, 领导口头上说:“要把教研工作摆到十分重要的地位”, “充分发挥教育研究的积极作用”, “教育要改革, 教研要先行”等等, 但实际上不能给教师创造一个良好的外部环境。一些学校只顾追求升学率, 而把教研活动放到了次要的位置。

要想真正把教研工作搞上去, 领导必须明确教研与教改、教学的关系, 带头参与, 自觉遵守、依靠教研提高自己的决策水平和管理水平, 彻底改变“口头重视, 实际忽视”的现状。

2. 改变教研是教研员和教研组长等少数人的事的状况。 确立教师全面参与教研工作的观念, 走出“教学研究是少数人的事, 一般教师高不可攀”的认知误区。教师中蕴藏着巨大的潜能, 开发教师潜能的重要途径是支持、鼓励和组织广大教师参与教学研究工作, 通过对他们进行理论培训、业务指导等方法把教师扶上马, 多送几程后再放手, 引导他们在教学实践中勇于开拓, 不断创新, 超越自我。

3. 改变 “ 教好课, 就可以了, 没必要搞教研活动” 的状况。 教研活动是针对教学中出现的问题, 进行有针对性的探究活动。它体现了集体智慧, 是对个人研究的补充, 因此它有助于我们个人素质的提高, 有助于我们更好地上好课。

二、教研工作需要落实四个措施

第一, 发挥教师的主观能动性是前提。 每学期教学工作结束时, 教研组长布置任务, 让老师们每人根据自己在教学中遇到的困惑, 还有教学中的灵感、闪光点, 提出教研的主题, 这样既切合实际, 又能发挥老师们的积极性、主动性, 让教研工作接地气, 实实在在地为教育教学工作服务。老师们自己定的教研主题, 自己就要认真准备, 明确自己教研的目标、任务、过程, 以及要达到的预期效果, 真正让老师们全身心地投入到教研工作中。

第二, 请进来、走出去, 是最好的教研方式。 作为教研组长, 要和校长积极沟通, 多搭建平台, 多为老师们提供外出学习成长的机会。老师们平时的教育教学工作都是关起门来自己搞, 缺少监督和比较, 没有比较就没有鉴别, 自己也很难发现工作中的失误和不足。教育教学工作看似每天面对着一样的学生, 重复着一样的工作, 其实不然, , “你每次走进同一条河流, 看到的和感受到都是不一样的水”, 我一直认为教育教学工作也是这样的。每天都是新的开始, 虽然面对的还是那些学生, 但昨天已经过去, 你今天所面对的孩子们是永远回不到昨天去的。老师们每天所教的内容也是不一样的, 所以, 每天的教育教学工作都是全新的, 需要教师去创新、创造。很多老师们觉得每天的工作重复、枯燥、乏味, 我觉得教育教学工作每天都是一个全新的开始, 每天都充满挑战。请进来、走出去, 刚开始老师们也许会有一定的抵触情绪, 这时候我觉得应该引导老师去做, 让他们从不情愿、不乐意、怕丢人, 逐渐发展到积极、主动、自觉。人是有惰性的, 通过引导老师们搞教研, 让他们逐渐从扎实有效的教研活动中尝到甜头, 感受到积极教研的乐趣, 对自己所从事的教育事业有重新的思考和认识。

第三, 观摩精品课, 这是教师成长的捷径。 牛顿曾说过“如果说我看得远, 那是因为我站在巨人们的肩上。”观看名师的精品课, 能让老师们从中获得教育教学的灵感, 启发老师们改进自己的教育理念、教学思路、教学方法, 使老师们快速学习和掌握一类课型的教学方法。教师的工作需要不断地去学习, 不断地去探索, 不断地去钻研, 特别是教师不能仅凭经验吃饭, 要有创新、创造的思想和意识。教研工作要重视向名师学习, 站在他们的肩膀上, 我们会看得更远、想得更远、行得更远、走得更稳。

第四, 教研工作要调动老师们的积极性。 为了更好地调动老师们的积极性, 给积极参加教研活动的老师在年度考核中适当加分, 让老师们参加教研活动由被动变为主动, 主观上乐于参加教研活动。对在教研活动中表现积极的教师要予以表彰奖励, 我认为最好的奖品就是书籍, 给表现积极的教师奖励两本好书, 让他们从书籍中汲取营养, 更好地为课堂教学服务, 起到带头示范的榜样作用, 从而带动整个教研组的老师们积极投入到教育教学工作中, 形成合力、凝聚力、向心力, 把教研工作推上新的台阶, 让教研工作取得真正地实效。

篇4：关于海外校友工作的几点思考

关键词：海外校友工作；校友资源；促进发展

中图分类号：D63 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.027

文章编号：1672-0407(2012）05-048-02收稿日期：2012-04-01

一、充分认识海外校友资源的本质内涵，明确校友工作的出发点

1.社会归宿感的需求决定了海外校友与母校的联系难以割裂，我们称之为，情感的互动。学校和校友之间有着无法割舍的情感联系，校友感谢母校对自己的教育和培养，校友关爱母校的现状与发展。同时，校友也希望母校能不断给予自己在知识或事业上的支持与帮助。从社会学的角度看，具有社会属性的个体离不开由血缘、地缘和人缘等组成的社会关系，并从中寻求其社会归宿。校友一生中最好的时光在母校度过，他们永远难以忘怀在校园中度过的青春和挥洒的汗水，可以说母校是他们“永远的精神家园”。

2.知识分子的群体特性赋予海外校友极具回馈母校的可能性，我们称之为，功能的延伸。海外校友是受教育程度较高的知识分子，具有高度社会责任感，深谙“国运兴衰，系于教育”的道理，又受传统知识分子“君子忧道不忧贫”等思想的影响，对以回馈教育的形式回馈社会的情绪很高。从回馈的能力看，海外校友职业分布广泛，身居世界各地，信息来源渠道多，且大多又处于社会中上等收入阶层，具有一定的回馈能力。

3.海外校友资源的特殊属性要求学校必须重视开发这一宝贵资源，我们称之为，现实的需要。现代社会是市场经济的社会，整个社会形势、国家政策以及学校未来的发展都要求我们大力拓展海外校友工作范畴。而海外校友资源又恰恰是学校特殊的宝贵财富。这种宝贵财富，既是有形的，又是无形的，是一个学校得天独厚的无形资产, 学校必须重视开发这一宝贵资源。

二、充分认识海外校友工作重要意义，强化海外校友资源的地位和作用

1.形象资源与塑造品牌的作用。大学作为现代社会组织,越来越重视通过大学公共关系提升自身形象,塑造自己的品牌。海外校友作为大学的特殊公众正好涵盖了大学公共关系三要素：主体、客体和传播的过程和手段。因为海外校友曾经是大学内部公众，毕业后又弥散于各种公众之中，通过自己的社会活动，传播着大学的知名度和美誉度。

2.智力资源与引进人才的作用。人才资源是第一资源，在工业经济转向知识经济的时代，全球人才争夺战更为激烈，高校对人力资源的争夺也不例外。对高校来说，开发利用海外校友的智力资源，发挥海外校友的引智作用主要是三方面：一是把海外校友资源作为学校人力资源的一部分来对待，将他们中的优秀分子引进学校工作；二是海外校友可以参加学校的重大决策；三是通过海外校友的介绍把其他人力资源引进来。

3.育人资源与培养人才的作用。对大学而言，广大海外校友是学校不在编的教师，同时也是扶弱助学、吸收毕业生的重要主体，充分发挥他们在这两方面的作用，对大学降低人才培养成本，提高人才培养效果，加速人才培养地位的作用十分突出。从改进德育效果的角度看，海外校友有这方面的优势。因为他们是学校的形象品牌，来自学生之中，对在校生有很强的导向力、亲和力和号召力。更重要的是他们有社会阅历，是业界精英，对学生很有说服力。

三、明确海外校友工作基本理念，推动校友工作健康发展

1.以服务为宗旨。服务校友是校友工作的首要目标。不管是对事业刚起步的海外校友，还是事业已有所成的海外校友，母校都提供力所能及的服务和资源。母校的服务和支持，帮助海外校友在异国他乡找到适合他们发展的位置，为他们充分实现自我创造各种有利的条件。同时，为海外校友服务的过程，也是不断强化海外校友与母校联系、深化海外校友与母校感情的过程。

2.坚持以情动人。校友工作主要是感情联络。只有和海外校友建立起深厚的感情，取得海外校友的信任和尊重，才能促成海外校友与母校之间的密切合作和相互支持。在日常工作中，学校校友工作人员时刻以善待每一位校友作为工作出发点，高度重视与海外校友的感情交流，立足平时的沟通联络，通过热情的服务，把工作做在平时，做到海外校友的心坎里。

3.以发展的眼光看待校友。校友群体有一个不断成长的过程，海外校友捐资兴学是对母校的回报，海外校友成就事业、报效国家同样是对母校的贡献，而且从长远的眼光看后者更为重要。为此，对于每位海外校友，我们不仅看到他目前的情况，更关注其发展的潜力，通过各种途径给予帮助，鼓励其在各行各业实现自身价值。

4.努力集聚学校发展资源。校友工作固然不能以募捐为目的，但是对于那些具备财力基础同时又具有捐资兴学意愿的海外校友，我们积极争取他们将资金投入母校的发展建设事业，为在校学生的学习和成长创造更好的条件。这既是海外校友对母校的一种回报、对后学的激励，同时也是海外校友自身境界的一种实现。

四、注重海外校友工作方式方法，提升校友工作实际效果

1.以培育校友文化为先导。校友文化的培育是一个贯彻学生毕业前后的一个不间断的过程。首先要培育在校学生的爱校意识和校友意识。培育校友文化、开展校友工作，要从在校生抓起，善待今天的每一位学生，就是赢得明天的校友。应充分利用新生入学、毕业教育等机会，采取各种形式增进在校学生与母校共荣辱的观念，有意识地培养一批未来校友骨干。其次是要在广大海外校友中积极倡导、形成回报母校的捐赠文化和提携后进的文化。回报母校，是海外校友对母校凝聚力的体现；海外校友中积极提携后进，关爱年轻的海外校友，就是关爱未来的成功海外校友。

2.坚持全方位开展工作。一是校友工作的范围要全面覆盖在校生、教职工、毕业生、学生家长和离退休教职工等五类对象。二是做好校内校外两方面的工作，不仅要做好校内校友文化的培育，还要注重发挥各地校友会和海外校友会的作用。三是工作方式要多样化，针对不同类型的海外校友采用不同的感情维系方式。如：针对不同年龄段的海外校友分别采取联谊会、论坛、沙龙等不同方式搭建校沟通平台。四是就是加强校友工作的基本能力建设，办好“一刊一网一库”。一刊，即校友杂志；一网，即校友网站；一库，即校友数据库。

3.加强校友工作网络建设。做好校友工作需要全校上下的共同关注和全员参与，需要职能部门和相关部处的通力合作，尤其需要各院系的积极配合和大力支持，还需要学校和各地校友会的相互呼应。一方面，要充实学校从事校友工作的专业力量，通过外联处加强与海外各地校友会的联络，另一方面把具体的海外校友联络和海外校友信息管理工作重心下移，在院系建立校友工作小组或联络机构，发挥院系的积极性和主动性，从而建立全面而有效的海外校友工作网络和管理机制。

4.服务地方实现自我增值。在校友工作中要强调服务地方发展的理念，通过海外校友的桥梁和纽带作用，促进海外校友、母校为地方经济发展、文化繁荣、社会进步服务，进一步探讨学校与地方合作的新内容、新领域，开创高校服务地方发展的新模式。此外，海外各地校友会之间的互通信息，还能在一定程度上促进不同地区之间的经济文化交流与合作。

篇5：关于高校校友工作的几点思考

【关键词】 高校； 校友工作；校友服务

一、对高校校友资源的分析解读

1.校友是母校重要的信息来源

学生从母校毕业后，工作、学习在国内外各个地区、各个行业领域，对本领域的发展情况熟知于心，校友们在日常的工作和生活中，通过各种不同的形式与母校保持着联系，校友们会通过多种途径向母校反馈毕业后在社会中的见闻，将大量信息传递给母校，与此同时，广大校友也见证母校各项事业的发展和腾飞。可以说，校友是母校是学校信息来源的重要途径，也是向社会展示学校风采的重要媒介。

2.校友是母校发展的智力储备

大学生在学校接受高等教育后，经历在社会中的磨砺，部分优秀校友会成为某一行业领域的佼佼者，有些校友成为企业高管，有些校友在学术领域继续深入研究，成为科研骨干和学术权威。他们都具有丰富的理论知识和实践经验，拥有大量学术和实践成果。校友们感恩母校，希望以适当的方式回馈母校，推动母校各项事业发展，通过校企合作，推动母校产学研成果的转化。部分杰出校友会返校为广大师生进行讲学，在条件允许的情况下，校友们也愿回母校任教或从事科研活动。因此，校友是大学引进人才，储备智力资源的重要来源。

3.校友是母校育人的重要途径

杰出校友的事迹通过媒体报道被广为人知，他们的业绩以及成长轨迹会受到在校学生的关注，校友会可以定期邀请杰出校友回校为学生做报告和讲座，拉近杰出校友和在校学生距离，对积极要求进步的学生进行言传身教。杰出校友的楷模作用必定对在校学生的学习态度和人生目标产生积极的促进作用，激发广大在校生的正能量，使校友资源成为学校重要的育人资源，这有助于帮助学生们增强信心，树立远大志向，追求卓越。

4.校友是母校建设的物质保障

物质资源是推动高校发展不可或缺的重要资源。公立大学除了从政府获得相应的资源外，还需从社会各方面争取资源，校友也可以成为学校物质资源的重要来源。部分校友成为某一行业或领域的权威或领军人物，他们愿意通过与学校合作的形式，将本领域的优质资源与学校的资源进行整合，促进学校事业发展，同时对校友事业也是有益的补充。因此，校友是学校不可忽视的重要物质资源。

5.校友工作是高校教育工作的拓展与延伸

高校学生顺利毕业，仅代表大学培养任务一个阶段的结束，高校还承担着继续育人的任务。通过校友会继续关注母校毕业生的成长与发展，这是大学肩负起终身教育、建立终身学习的重要途径。高校毕业生质量是衡量大学办学业绩的重要指标，社会对一所大学的评价，最终是以这所大学所培养毕业生的全面质量和对社会所做的贡献来评价的。校友在社会的名望、影响力以及对社会所作出的贡献， 是大学重要的衡量标准之一，因此，学校应该更加重视校友资源的重要作用。

二、提升高校校友工作质量的途径

1.树立校友工作科学理念

随着我国高等教育改革的不断深入，高校改革发展需要确立改革发展的资源意识，通过设立校友工作的专门机构，以此来探索适合本校自身发展特点的校友工作思路。这就需要高校管理者需要树立正确的校友观，充分认识现代校友工作对高校事业发展所起到的支撑作用。同时，学校需把校友工作常态化，确保校友工作作为学校一项常规工作开展。高校管理者要充分识到高校校友工作的系统性，它涉及学校工作的各个方面，离不开全体师生员工的配合，是一项全员参与的工作，是与教学、科研、人才培养并重的一项工作，是提高教学质量，增强科研能力，促进人才培养的重要支撑，是学校发展的重要组成部分。

2.完善校友工作机制体制

新时期的高校校友工作，需根据当前形势建立一整套与之相适应的校友工作管理体制，明确各方职责，充分调动广大师生员工的力量，提升服务校友质量，确保高校校友工作扎实有效开展。就校内而言，学校应建立学校、学院二级管理的校友工作机制，调动广大基层教学科研单位校友的工作积极性。学校校友工作部门主要协助学校领导负责全校校友工作的部署、协调，负责组织全校性的校友活动，各院系主要负责各自院系的校友工作，支持和配合全校性的校友活动，要做到有领导分管，专人负责，明确接待对象，细化接待任务。这样就能够保证相关单位齐心协力、共同参与校友工作，使其落到实处。就校外而言，学校可以根据实际情况建立各地区（行业）校友分会，负责本地区（行业）的校友工作，开展丰富多彩的校友活动，搭建校友沟通、交流的桥梁，建立校友工作的校外网络，为本地区（行业）的校友服务。

3.创新校友工作方式方法

新时期的校友工作在信息技术层面的特点主要体现为及时性和广泛性，随着学校历史积淀逐渐深厚，校友数量也在不断增长，较早的校友信息管理模式和方法需要根据新时期校友工作的特点进行调整和优化。通过加强校友信息化平台和信息系统的建设，将校友资料、学校资源、需求交流等进行有效整合，满足校友多方需求，更好地凝聚校友力量，搭建完善的信息平台。这种信息化校友平台，可以根据不同地区、行业的校友需求，及时了解校友动态，提升校友会在信息管理、活動开展等方面的能力，进一步提升校友会工作的综合能力和服务水平。在校友工作沟通手段上，也要与新时期校友工作特点相适应。充分利用新媒体开展校友工作，主要包括校友会网站、微信平台、电子版校友杂志、QQ群、微博等形式，提高校友工作效率。社会的发展离不开学校的发展，校友会作为联接学校和校友的重要媒介，发挥着重要作用，通过发挥校友的纽带作用，进一步推动学校与社会的深度合作。通过学校与各地方的人才培养、科技成果转化等方面合作，提升人才培养质量，促进产学研的转化，提高学校服务地方经济的能力。地区（行业）校友会应加强与校友总会的配合，围绕母校发展和促进地方经济建设两大中心任务，为促成学校与地方合作牵线搭桥。与此同时，学校也要广泛深入开展与校友及其所在地区（行业）的交流与合作。

4.培育在校学生校友意识

在校大学生是高校校友工作的重要对象，努力培育在校学生的校友意识，已经成为高校校友工作中不可或缺的组成部分。学校可以开设校友专题讲座，宣传优秀校友的先进事迹等形式，引导学生树立积极的校友情怀，激发学生争做优秀校友的动力，积极开展以校友工作为主体的多种活动，着力培养在校大学生的校友意识。其次，学校可以利用新生入学、毕业生离校教育和校友返校等机会，开展多种形式的校友交流，也可以借助课堂授课讲述知名校友的工作业绩，邀请校友结合相关授课内容和自身经历，为学生做一次专题授课，使学生切身体会到杰出校友的榜样力量，以此来培育并不断深化广大在校学生的校友意识。此外，提高学生在校友工作中的主人翁意识也是培育在校学生校友意识的重要途径。学校可以通过多种形式为学生提供与知名校友联系沟通的机会，如利用假期调研知名校友企业，对知名校友进行专题采访等，使校友工作意识根植于学生的头脑中，既锻炼了学生的社会实践能力，又增强了学生参与校友工作的荣誉感。学校也可以发挥社团的作用，谋求社团与相关校友企业的合作，通过丰富多彩的校友活动，了解校友需求，努力为校友提供优质服务，加强对在校学生，尤其是学生骨干的校友意识的潜在培养，使这一学生群体在毕业后，成为各地方（行业）校友会的生力军，继续为母校的校友工作服务。

三、结语