悠悠墨香，萦绕心间作文

悠悠墨香，萦绕心间作文（精选4篇）

篇1：悠悠墨香，萦绕心间作文

如水的心境，阅读美丽的黄昏；炽热的胸怀，阅读灿烂的朝阳。壮阔的人生因阅读二荡气回肠，平静的人生因阅读而千般柔情。

童年时代，最喜欢看童话故事。每一次看到公主被巫婆绑架时，我便气愤和难过；绝望之中王子突然出现来解救公主时，心里便充满欢悦和感动。这种团圆和大结局是我最喜欢也是最希望看到的，美丽的公主、睿智的王子、曲折的情节，令人流连忘返。

长大些，便不再喜欢读童话了，让我驻足欣赏的是名著。《童年》里的阿廖沙的悲惨遭遇，《海底两万里》有奇妙的探险之旅……，我常常跟着主人公一起哭，一起笑，为他同情，为他愤恨。《名人传》中贝多芬尽管失聪，追求音乐的那种锲而不舍的精神，用生命谱写绝世乐章的那份执着，那份毅力，感染着我，感动着我！

现在的我，更喜欢尽情徜徉于古诗词中。那里有先哲的智慧，有迁客骚人的唱叹，有奇山异水的风光，也有百姓的苦难。感动着李白的`“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；感动着杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”胸怀天下的悲悯情怀；感动着辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”叱咤疆场的爱国情怀;感动着苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”千古绝唱。

因阅读而感动，因为有你，楚韵风骚、唐诗宋词；因为有你，摄魂夺魄的西游，剑戈惊天的三国；因为有你，情诗千载，红楼西厢。

因阅读而感动，就是因为美好而感动。因为有你，高山流水之深情、十面埋伏之危机、舒伯特之缓缓流动、施特劳斯之徐徐吹拂。

我爱阅读，阅读像一首诗，语言有尽意难尽；我爱阅读，阅读像一杯酒，酒将醉时话语稠；我爱阅读，阅读便像一首歌，歌到深处泪双流；我爱阅读，阅读更像一杯茶，茶香满口情悠悠。

我爱阅读，剑胆琴心闻墨香。

篇2：悠悠墨香，萦绕心间作文

进入高中也有月余，发现本就极其重要的字迹在高中占了更大的比重。于是，每日的练字都一笔一画地认真对待。坚持一月，平日里的字迹也不再是“龙飞凤舞”“惊天地泣鬼神”了。在纸笔的摩挲间，我找到了一种久违的愉悦，喜欢上了那墨汁从笔尖汩汩淌出，点染纸张的感觉和那仿佛无止息的随鼻息一同氤氲的馥郁的墨香所带来的惬意和心神的宁静。

一撇一捺，一横一竖，一钩一提，构成成百上千、成千上万个朴素的方块字，组成了博大精深的汉语。我也希望自己的笔下能够写出一个个端庄美丽的汉字，于是小心翼翼、谨小慎微地临摹字帖，掌握轻重，模仿名家大师的字体。纵使每日花上不少的.时间，但看着自己的字迹一天天变美观，那种久违的快乐一直支撑着我。

我的内心其实也一直有个信念。小时候，总是被父母老师批评，说我字迹潦草，如同“鬼画符”，于是心中有种名为不甘的火焰在燃烧，想要证明，我认真写出的字一定不比其他人差。所以，我央求妈妈送我去练毛笔字，学硬笔书法，日复一日地练习，纵使衣间被墨汁点出许多斑点，但我知道，衣上的痕迹不仅是墨点，更蕴含了我挥洒下的汗水。那件脏了的衣服洗不干净，我却没有丢。至今，我仍将其保留着，那上面，有我的童年，有我的过往和努力。

横捺撇竖构成的不仅是汉字，更是一个更好的我。轻重须有度，过轻，笔画不到位，脚步不稳；过重，墨渗得太多，步子难以迈开，不利向前。同时也要放慢速度。太快，一味迫求效率，质量不高；慢慢写，总会写完，长长的路上需要慢慢地写。

篇3：墨香萦绕眷恋情怀的作文

曾几何时，江南夜色下的小桥屋檐，仍住着我年近六旬的婆婆，佝偻的身子，像一棵苍老的槐树，摇摇欲坠。时常，她倚靠在墙边的树下，望着残阳的余晖渐渐散尽，无奈笑笑，垂头，感伤地流泪。

记忆在轮回，风散尽了曾经的美好，记忆涌上心头。依稀记得，老人用她粗糙的双手抚摸我长长乌黑的发际，用她明亮的双眸静望我笔尖藏着的执着。

每一次纸窗发白，我都会沿着那熟悉的小径，穿越那熟悉的小桥，倾听那熟悉的流水，奔向那熟悉的庭院，寻找那熟悉的.身影。

老人底蕴深厚，博古通今，更是写得一手好字，那字如其人，清秀端庄，骨气洞达。老人经常在烈日下替我铺好宣纸，磨好黑墨，教我写字。而我却是那样任性与不驯，任饱蘸墨水的毛笔在纸间信笔涂鸦，溅起斑斑点点的黑痕。几次三番后，她似乎生气了，拿起笔敲我的手，我下意识的呜咽了，可老人的眉宇间依旧是严厉，有一丝不可侵犯的威严。我妥协了。老人执起我的手，毛笔在宣纸间如游龙一般游荡，墨黑的字体显得庄严，神圣。从描摹，到临写，背临，我感到前所未有的快乐。可她一放下我的手，我紧握着的笔颤抖着，字体变得歪歪扭扭。我似乎气馁了。婆婆笑笑，给我讲了许多故事，从铁杵磨成针，到王羲之入木三分，从匡衡凿壁偷光，到屈原洞中苦读……我眸中多了几分坚毅，磨墨执笔，挥洒如云。赤阳当空，我的汗水沿额而下，婆婆欣慰笑笑。时光荏苒，我的字也渐渐有骨有筋，笔触，有墨香在回荡。

数年，弹指一挥间，如今她辞世已久。老屋和小桥流水也早已人去楼空，物是人非。

骄阳似火，我在旧时屋檐下席地而坐，却下起了滂沱大雨，什么炽热的晶莹的水珠落满衣襟，浸湿了院落深处一张张白净的宣纸，渲染出一层层涟漪，散发出浓浓的墨香，是雨滴，汗水，还是泪珠？

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篇4：悠悠墨香，萦绕心间作文

山是水的知音，帆是船的知音，而阅读是我们心灵最深处的知音……

伴随着我们成长的摇篮——书籍，让我们在阳光下尽情沐浴，当我们在人生漫漫求索的长路上踽踽独行，而感慨唏嘘时;当我们被心中那个难以释怀的阴霾笼罩着，而困惑迷惘时，请不要哭泣，牵起书籍厚实的手臂，投入书籍深邃的胸怀，让阅读浣洗我们的心灵，让阅读涤荡我们的梦想。

假如我们为充满豪情壮志的《三国演义》而激动，那饱含人间真情的《繁星》《春水》就会平抚我们心中激起的.涟漪，假如我们为《红楼梦》里撕心裂肺的爱恨情仇而心朝澎湃，那趣味洋溢的《西游记》又使我们迈入另一个美妙的世界……

当我们踏入人生漫漫的求学路时，是阅读用漫卷书香给予了我们信念，给予了我们梦想，更给予了我们希望，与我们风雨同舟。浩瀚书海，领着我们一同进步，一同收获，一同超越，如同一缕缕馨香，指引着我们走向美丽的梦!

“万般皆下品，唯有读书高”如果我们将更多健康的书籍带入学校，带入生活，让书籍见证我们走过的点点滴滴，让生活承载着更多更的欢乐与智慧，更有着韵味，我们还需要为写作而抓耳挠腮?还需要为作文水平的难以提高而心烦意乱吗?

学习需要阅读，生活需要阅读，而我们漫步在人生路上，更需要阅读为我们架起一道通向梦想的桥梁。为知晓21世纪的日新月异而阅读，为领略大千世界的风情万种而阅读!啊，朋友们，拾起散乱的书本，让心在思索的角落：何不让自己，在这个风华正茂的时刻，向书籍索取更多的智慧，更多的知识?更丰富的人生?

“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君”健康阅读——引领我慢慢长大，引领我慢慢明白更多事理。