托班美术：放烟花

托班美术：放烟花（共14篇）

篇1：托班美术：放烟花

托班美术活动——放烟花

活动设计：石卉

一、活动目标：

1、鼓励幼儿大胆地运用底纹笔进行涂刷，感受多种色彩。

2、引导幼儿积极参与活动，感受艺术活动的乐趣。

二、活动准备：

作画纸、颜料、每人一把小刷子，彩色碎纸片。

三、活动过程：

㈠、幼儿观看烟花图片。

1、这是什么？（烟花）

2、烟花怎么放的

3、烟花真漂亮，我们也来试试看，能放出一个什么颜色的烟花。（幼儿做放烟花的模仿动作）这个烟花是什么颜色的？

4、这个烟花象什么？

5、烟花在什么时候放，是白天还是晚上？（晚上）晚上，天黑了，烟花才漂亮。㈡、天黑了。

1、我们换个地方再去放烟花。

2、刚才放烟花，天黑黑的，现在这里这么亮。我们把天变黑吧，那就能放烟花了。

3、教师示范平涂。

⑴、拿好小刷子，蘸蘸颜料。刷过去，下面刷回来。⑵、天黑啦，太阳下山啦。⑶、蘸蘸颜料，再来一次。

还有那么多地方没有变黑，大家都来帮帮忙。让自己面前的那片天黑下来。

4、指导幼儿作平涂练习。

5、还有哪里没变黑？引导幼儿把整张纸都变黑。㈢、放烟花。

1、天黑喽，天黑喽，我们来放烟花吧。（放刷子，收颜料盘）

2、怎么放？教师示范。

3、幼儿放烟花。㈣、展示烟花。

1、烟花放完了，来看一看。

2、我们放的烟花多好看呀！

3、我们一起抬出去，给别的小朋友看看吧。

篇2：托班美术：放烟花

活动目标：

1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。

2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。

活动准备：装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。

活动过程：

1、听鞭炮声音乐，让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。

小朋友听到了什么声音？你在什么时候听到过？你们感受到了什么？（幼儿讨论）

2、观看放烟花视频，感受烟花绽放的美丽景色。

①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色？（引导幼儿观察烟花的颜色）

②小朋友都放过烟花吗？今天，老师给小朋友们准备了不一样的烟花，我们来看看是什么烟花？

3、出示“气球烟花”，引发幼儿兴趣。

小朋友来看看，这是什么烟花？（气球烟花）你放过气球烟花吗？我们要怎样来放气球烟花呢？

4、示范放“烟花”。

现在，老师要放“烟花”了哦，小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?

5、请个别幼儿尝试放“烟花”，根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。

6、放“烟花”游戏。

小朋友想不想放“烟花”呢？接下来，老师要带你们到外面放“烟花”了，在放“烟花”前，老师有要求，小朋友要仔细听哦！（用铁丝钩时，铁丝钩要向下，不要对着小朋友戳，也不要伤到自己；放烟花时，不推不挤，不拿着铁丝钩乱跑乱窜，听到音乐是再放烟花，要注意安全保护好自己。）

篇3：托班幼儿美术活动指导策略

关键词：托班幼儿,美术活动,指导策略

两三岁的托班幼儿注意力不稳定,缺乏自控能力,手的动作不够协调,还停留在涂鸦末期。其实对于托班的孩子来说笔对他们来说就是一种玩具,他们喜欢拿着笔到处涂画。乱涂乱画就是这种玩具的功能。涂画出来的东西对他们来说没有象征性的意义,他们只满足于过程。但是,随着幼儿神经系统的发育和手臂动作的发展,手、眼、脑也在逐步协调,涂鸦期的特点也开始变化,从他们没办法控制涂鸦期到有控制涂鸦期再到命名涂鸦期,这是中外幼儿在发展过程中共有的规律。

我在组织托班幼儿美术活动时,结合《幼儿园教育纲要(试行)》中托班幼儿美术活动的目标,根据幼儿的年龄特点,运用一些切实可行的方法,从教学内容的选择,游戏与美术的结合,采用多种绘画方式结合和评价等阐述如何开展托班美术活动。

一、幼儿美术活动内容的选择

著名教育家陶行知主张儿童教育的基本思想是:生活即教育。新纲要在艺术领域中指出“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物”,“选择幼儿感兴趣的事物和问题,要贴近幼儿的生活”。是的,美术创造不是远离幼儿生活的,而是应该与每个孩子的生活经验息息相关。因此,我在选择活动内容时,尽量选择孩子生活中接触过的、看过的、吃过的东西。因为幼儿最初的经验来自于生活,他们对自己熟悉的事物会更感兴趣,也更乐意参与。如:我在让孩子学习画圆时,设计了《棒棒糖》这一活动。由于孩子在平时都喜欢吃棒棒糖,知道棒棒糖是什么形状的,有的棒棒糖大点,有的棒棒糖小点。因为是孩子们生活当中经常接触的,所以在绘画的时候,他们的学习兴趣非常高。

二、幼儿游戏与美术教育的结合

心理学家皮亚杰强调:“儿童是在周围环境的影响下,通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展。”陈鹤琴先生指出:“小孩子天性好动,以游戏为生命,游戏是孩子终身发展的需要,是促进幼儿身体智能创造性等的重要手段。”游戏在幼儿的一日生活中起着不可忽视的作用。

1. 以游戏的口吻导入,激发对美术活动的兴趣。

托班幼儿行为受情绪的支配。因此在活动中我赋予幼儿适当的角色,从激发幼儿的兴趣入手,运用游戏、故事等形式导题,以激发幼儿参与活动的兴趣。比如在画“小花和小草”的开始部分时,我先给幼儿讲一个故事:“春天来了,小白兔出去玩了。可是它们发现小花和小草都不见了,它们找不到朋友了。”故事一下子就吸引了每一个幼儿,并引起了幼儿对小兔子们的同情,都表示要为小兔子找朋友。于是我教孩子们如何画小花和小草,还请幼儿相互观赏作品,看看谁的泡泡吹得最棒。

2. 在玩玩做做中发展幼儿的美术技能。

虽然托班幼儿年龄较小,动手能力有限,但仍需要掌握一些捏、贴、撕、画等简单的美术技能。只是这些美术技能是幼儿在边做边玩中不知不觉掌握的。因此教师可以设置一些有趣的游戏。比如在撕纸“小雪花”活动中,教师可以让幼儿把纸撕成一朵朵的小雪花,然后和孩子们一起玩“下雪了”的游戏。在这些有趣的游戏中,幼儿不但愉快地掌握了剪、贴、捏、画、撕等基本技能,而且对美术活动产生了浓厚的兴趣。

3. 教师指导语言的艺术性。

托班幼儿的思维属于直觉行动性思维,你不能像对待幼儿那样,告诉他们先画这里,再画那里,否则他们很容易厌烦,不愿意再听。这时,教师可以用生动有趣的游戏化语言来指导或鼓励幼儿。对于托班幼儿来说进行比较多的是涂色练习,单调的涂色练习和临摹活动孩子们基本都不喜欢,他们更喜欢在有趣的游戏中学习,其中老师的语言指导也需要有游戏性,如在涂色练习中,你会发现孩子们涂了一会就不高兴涂了,有的幼儿会告诉你他已经涂好了,有的干脆就坐在那里磨时间。因此,为了让幼儿掌握涂色的技法,我让幼儿来扫地:“你们在扫地的时候一定要慢慢扫,看看谁能扫出美丽的地板来。”如果孩子涂色的过程中有空隙,我就会提醒孩子:“你还有垃圾没有扫干净。”他们又会兴奋地开始涂,在整个过程中完全感受不到涂色的枯燥感。有趣的美术游戏,能够让幼儿自主地按照自己的愿意进行美术创作活动,同时对美术活动产生浓厚的兴趣。

三、采用多种绘画形式,激发幼儿兴趣

对于托班幼儿,如果采用单一的油画棒作画,时间一长,孩子就会失去兴趣。为此,教师要采用多种教学形式,如棉签画、吹画、水彩画等。在一张作业中,也用几种作画形式,幼儿不能掌握的,教师帮助完成。如在“春天的桃花”的作业中,教师可先在图画纸上画上山,画上树干,让幼儿用手指点画好桃花后再添画背景,使画面更完美,使幼儿尝到成功的愉悦。另外,还可利用手工与绘画相结合的形式,激发幼儿的兴趣,因为手工与绘画相结合,不像单纯绘画那样追求作品效果,而注重动手操作的乐趣,为幼儿所喜爱。如用棉签画“好吃的饼干”前,先进行撕纸,撕贴出各种形状的饼干,然后再用棉签用颜料点上香香的芝麻。还可以用拓印的方法让幼儿进行作画,如我们可以用一次性的纸杯让幼儿来进行拓印,再请孩子们在圆的周围画长长短短的头发,这样一个太阳就出现了,让孩子们感受到非常惊奇和增强对美术的兴趣。

四、注重评价的过程,培养幼儿的自信心

篇4：放烟花，乐开花

每年我都会和爸爸妈妈一起去梅渚镇买烟花，今年也不例外。刚来到梅渚镇上，我的眼睛就被各种各样的烟花深深地吸引住了！经过精挑细选，我们终于把一箱子烟花装上了车。

这么多烟花，我都不知道首先放哪一个才好呢。我按捺不住兴奋，看烟花在夜空炸开，心中涌上了一种难以言语的满足感。

看！“千手观音”正在向我们问好呢！它在燃烧时先是喷出金色和银色的火花，犹如一位千手观音在翩翩起舞，美丽动人，过了一会儿之后它又变成了五彩的火花，还发出“噼噼啪啪”的响声，如同一棵五颜六色的金银彩虹树。瞧！“火焰棒”颜色真是变化多端，它先是红色的，拿在手中挥舞，就像一条可爱的火龙，没一会儿，它又变为绿色，像一条调皮的青龙。

最能证明“浓缩就是精华的”是身材小小，但却非常有趣的“糖果炮”。点燃后迅速地扔出去，它会像闪光的陀螺一样快速旋转，然后飞起来，火星四溅，同时发出“啪啪啪”的声音。最酷的是“神舟奔月”，它是火箭形状的，点火后立刻飞向天空，只听见“砰”的一声，红色的火星渐渐往下落，宛如一颗颗耀眼的火流星一般。最价廉物美的是“火箭弹”，一共有100发，点燃之后，它会不断地向天空发射出金光闪闪的线条，像一条条金蛇似的，不禁让我想起了“金蛇献瑞”这个成语。

五彩缤纷的烟花在夜空绘出了美丽的图画，空气中洋溢着节日的快乐。

灵犀一点：

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。新年里处处热闹、时时欢乐、家家团圆。我国春节多样化的民俗赋予我们很多写作材料。这不，三位小作者分别写了除尘、万象更新和放烟花。三篇习作写的都是欢欢喜喜过大年，读来都饶有趣味、喜气洋洋；所取的题目也都很有新意，能引起读者兴趣。从所选材料来看，其中最出彩的要数 《新年的“除尘日”》了。《新年的“除尘日”》 别出心裁地写了相对来说同学们不容易想到去写的大扫除，让人眼前一亮。而 《新年“新”谈》 写的万象更新和 《放烟花，乐开花》 写的放烟花就不够新颖了。详略得当和重点突出也是《新年的“除尘日”》做得最好，前面偷懒部分略写，一家三口齐心协力打扫卫生详写，非常不错。《放烟花，乐开花》重点写的是烟花绽放的美丽景象，也很好。《新年“新”谈》罗列了各种“新”，但各种“新”之间的联系以及主次轻重没有处理好。三位作者的语言也是各具特色，《新年的“除尘日”》的语言最佳，于诙谐幽默中透出老练，于轻松自如中透出活泼。 《放烟花，乐开花》 的语言也不错，生动活泼，擅用比喻的修辞手法。（潘超英）

篇5：幼儿园中班美术教案：《放烟花》

活动目标：

能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。

能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。

学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项，提高安全意识。

活动准备：

PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程：

师幼共唱儿歌《小星星》，激发幼儿兴趣与想象，引导幼儿观察画画材料。

提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样？

看到这张蓝色的纸，你想到了什么？

师幼共同示范。

教师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。鼓励幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么？

幼儿创作，教师巡回指导。

展示幼儿作品，学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们什么时候会放烟花，放烟花的安全事项。

提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达？

这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引导幼儿说出烟花。

人们什么时候放烟花？放烟花时我们要注意些什么？

提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。

篇6：托班美术：放烟花

活动目标：

情感：愉快的参与活动，体验创作的乐趣。

认知：知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。

活动准备：

图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程：

一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣。

(1)出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。

师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢?

(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。

二、教师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法。

(1)教师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。

师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。屈，老师.教案.网出处。请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试

(2)出示范图，引导幼儿进行想象。

师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又让你想到了什么?请把你的想法大胆的说出来

三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色很少，你可以到这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在到那里潇洒一回，好吗?去试一试吧!

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1、指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。

2、鼓励幼儿尝试不同的颜色。

3、指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相谦让。

4、提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想法。

五、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆创想。

师：好漂亮的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又让你想到了什么?大胆说出你的想法....引导幼儿说出放烟花，并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。

教学反思：

在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控制。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。

篇7：有关放烟花的记叙文：放烟花

超市里的烟花大的、小的、长的、短的，真是各色各样，种类繁多。有地菊花、流星雨、火箭炮、满天星……看得我眼花缭乱，不知道选什么好。我们挑选了一些便回家了。

到了晚上，天刚一黑，我便迫不及待地央求叔叔教我放烟花。我们来到一块空旷的地方，叔叔先在地上放了一个叫“地菊花”的烟花，拿着打火机点燃了地菊花的引子，地菊花先在地上闪出烟花，后来出现了一朵朵彩色的菊花，我和叔叔脸上也笑开了花。

我吵嚷着要放“流星雨”烟花，叔叔便耐心地教我怎么放。叔叔说，要看清楚，点着了就赶快跑远一点。我按叔叔教我的方法，小心翼翼地点燃了流星雨烟花，烟花一下子飞上了天，然后“啪”的一声闪出了许多星星，最后星星慢悠悠地飘落下来。天真的我想拾起飘落下来的星星，谁知那些星星飘下来就不见了。

我和叔叔把剩下的烟花一一点燃，一朵朵美丽的“花”在漆黑的夜空绽放，那样的美丽，那样的绚烂。烟花的“生命”虽然那么短暂，但是它们却用自己的美丽装扮了夜空，带给人们无尽的快乐。

篇8：放烟花日记

去年放寒假过年，我感到最快乐的事是放烟花。除夕那天晚上，我在家里等待着新年的到来，新年的钟声一敲响，我们就把准备好的烟花搬到楼顶。我们首先点燃烟花的引线，就到远一点的地方去看，“嘭、嘭、嘭……”第一炮是红色的、第二炮是蓝色的、第三炮是粉色的……五彩缤纷的烟花，在夜色的衬托下更耀眼，美丽极了！然后我点燃了“大地雷”的引线，“嘭”一声，天空上挂着一朵大大的五颜六色的.花，在夜空中慢慢散开，象仙女散花。最后点燃的是“星星花”，点燃一束，就拿在手上随意舞动，跳着、跑着，开心极了！嘿！放烟花真是一件快乐的事！

篇9：放烟花日记

除夕吃完团圆饭，爸爸带我去外婆家楼下放烟花，我们拿出像长棍子似的烟花，点燃，朝着天空放，抖了几下，烟花筒里连续发出几十发烟花，那烟花像一个个子弹“；扑扑”地飞过去，上了天空后爆炸，像一朵朵美丽的花朵，有蓝的，有红的，有紫的，还有绿的……五彩缤纷，绚丽多彩，美丽极了。

烟花把夜幕装扮得格外耀眼，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。热闹的除夕之夜，烟火映红了围观的张张笑脸。我暗自祈祷——新学期，我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开放出最绚丽的花，放出最夺目的光彩！

篇10：放烟花日记

今天晚上，我在南通的姐姐家吃完晚饭，就在她家门口放起来了烟花。我和姐姐挑了种叫“荧光棒”的烟花放了起来。这种烟花很安全，拿在手里一点儿也不吓人。把“荧光棒”点上火，哇！五颜六色的光，亮起来就像一盏小巧的灯笼，把手放在它的边上不但不烧手，还很暖和呢！瞧，我妈妈在那边放“牛郎织女”！她先拿打火机把它的火线点燃，再把烟花扔向空地，“咚咚”两声巨响，还窜出几朵明亮的火花！爸爸看见我们放得不亦乐乎，也禁不住手痒起来。他把一个画有史努比图案的小烟花点燃火线，扔在地上，“史努比”像一个小陀螺一样，在地上滴溜溜转，好玩极了。

今天晚上，姐姐的家门口充满了春节热闹的气息！

篇11：放烟花日记

哈哈！这是我在放烟花呢！

首先，我用打火机点燃了一根香，然后用这根香去点燃这些烟花，这个方法既方便又安全，真是一个好方法啊！

我小心翼翼地走向一个大三角形的烟花旁，然后用香点燃烟花的引线，不一会就喷射出了很多小火心，随着又有许许多多的烟火争先恐后地挤出了小孔，它的颜色也是五彩缤纷的喔！有：红色、黄色、橙色、蓝色、绿色、白色。可美了！

到了中午，我用一块钱到超市买了一盒鞭炮，然后急匆匆地跑到小河旁，去玩“水雷”，可好玩了，爽歪歪的！

很快，就到了吃晚饭的时间了，我两三下就把饭吃完了，然后等到天黑了才把烟花拿出来放，因为晚上放烟花更漂亮。

我拿出一个个小小的长方体一样的烟花，然后摆成一排，一起点燃。不一会，夜晚就“变”成了白天了。

篇12：放烟花的日记

腊月二十七日晚上，我们一家匆匆忙忙吃完晚饭，便迫不及待的来到家门前准备放烟花。弟弟首次出场，他拿起一个冲天炮，用怒气冲冲的火机点燃了冲天炮的导火线，导火线一点一点被火机吞没了那独一无二的线就这样要消失在这世上了，真有点令人惋惜。但我们的欢声笑语还在继续瞬间冲天炮飞上了天，开出了一朵鲜艳的小红花，看着那几朵只有几秒生命的花，弟弟有种莫名的自豪感，一旁的妹妹拍手叫好。而我心中却有一股子不服劲儿，接着妹妹一蹦一跳的拿来一根多彩棒，言情火机点燃了导火线，导火线一下子就默默无闻的离开，“啪！啪！啪！！多彩棒冰，吃出了那五颜六色的口水花，这一朵是红的像一朵就是蓝的一朵接一朵，绚丽无比。看着弟弟妹妹自己放的烟花是如此灿烂，如此完美，我的心中有些胆怯，但我还是鼓起勇气走到最前面，拿起一个牡丹花和那火冒三丈的火大爷，虽然表面上安然无恙，但心中难免有些紧张，经过心中一番讨论，最终还是决定去点燃它。  我小心翼翼的试着点起火，可是半天过去了，我却一直没敢用力开火一旁的弟弟妹妹见到我的丑样，立马哈哈大笑。

我见了立马不服气，于是我“哼”了一声说：“笑什么笑刚刚只是热身，现在才正式开始。”说完，我便开始了第二次尝试。可——我还没开始就没有了勇气，弟弟妹妹见了更是捂着肚子放声大笑。  这时我再也不胆怯了，我大胆的点燃了导火线，“砰——”的一声牡丹花飞上了天，做了飞行员牡丹花可真不是一般的美啊首先盛开的是一朵红艳艳的大花，接着又是散落成五彩缤纷的小花，有黄有蓝，忽起忽落，忽隐忽现，千姿百态，变幻莫测我们一家人围聚在一起来观赏着烟火同时我也明白了，人一定要有大胆尝试的勇气才行……

篇13：春节放烟花作文

我手里提着一大袋小烟花，有“三度转车”、“绝对精彩”、“布谷”、“西游记”……爸爸又从烟花店里搬出一个已经预订好的“年年丰”烟花，冲着我说：“你先把小烟花放掉！”

于是，我小心翼翼地从爸爸手里接过一只打火机，然后拿出一个“三度转车”放在地上。我胆战心惊地开起打火机，火苗“噌”地一下冒了出来，我背上都出了冷汗，但脸上还是镇定自若，妈妈还夸我胆子大呢！我缓缓地把打火机靠近“三度转车”的导火线，然后快速跑开。导火线一烧完，第一个炮口就冒出一点火花，接着飞速地转了起来，变成了绿色的圆环，像一篷绿草。绿色一烧完，暗了一下，立刻烧出了红色的圆环，像一大把红艳艳的大王花。最后登场的是黄色，整个圆环冒出金色的火花，辉映着人们欢笑的脸庞。

现在要放烟花了。它简直是个巨无霸长方体，高度起码有二岁的小孩那么高。爸爸抽出打火机，点燃了烟花的导火线。我们连忙向四面跑开，我还没站稳，只听一声巨响“嘭、啾……啪”！我连忙转过头，只见烟花已经射到高空中，瞬间炸开如一朵红艳艳的喇叭花，把城市的天空照得如同白昼。接着，又是一声巨响，一个像热汽球般的白色烟花在天空炸开。人们仰着脖子，目不转睛地望着天空。一朵黄色的菊花在空中绽放，又一个绿色的“蒙古包”在空中焕然一现……各式各样、五彩缤纷的烟花不断上演，令人目不瑕接，人们的欢呼声也不断。

篇14：春节放烟花作文

这天晚上，我们家在吃晚饭，忽然听到门外雷声轰鸣，我们出去一看，哇|有人家放起烟花了，我们欣喜若狂地在马路边走走这烟花可真漂亮呀|有红、有绿、有黄、有紫看得我眼花缭乱，它们有的宛如飞鸟；有的形似孔雀开屏；有的像阳光一样灿烂；有的像狮吼咆哮，真是美不胜收。过了一会儿，整个江东村便热闹起来，一团团，一簇簇，把整个天空都染成五颜六色，人们看了兴奋极了。

我们越看越高兴，回到家，爷爷也捧出一筐烟花，放在家门前一条小路上，可现在由谁来点火呢？最后，我自告奋勇地夺过打火机，说：“我去”。父亲母亲笑嘻嘻地答应了。我大摇大摆地走到烟花前，拿起打火机，可我又想：如果这烟花质量不好，一点上去就炸了，我不脑门子都要开花了。

我刚想把打火机给父亲，可转念一想：我刚才不是答应他们我来点吗？我怎么能言而无信呢？我可不能丢了男人的颜面。于是，我找到线头，拿起打火机，这时候，我已出来一身冷汗了，手开始不停的颤抖，我一咬牙，打火机一按，火苗烧着了线，我看了撒腿就往家里跑，手里的打火机早扔了，我躲在门后，捂住耳朵，只听“啪啪啪|”烟花窜了出来，我又慢慢平静了下来，欣赏着漂亮的烟花，这些有的像流星飞落；有的像柳枝轻柔细腰；有的像繁花绽开笑脸；有的像无数星星眨着眼，美极了|烟花撒下的碎屑像豆子一样不断地往下落，形成了交响曲，散发出了一阵阵烟花香，空气中还弥漫着阵阵烟雾。