公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题（通用8篇）

篇1：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

2005公共事业管理（教育管理）专业毕业论文推荐选题

说明：这里提供的选题只是参考性的和指导性的，各地可以根据学生的实际情况，适当调整后选用。如果学生觉得这些选题和自己的研究兴趣、工作实际有较大距离，也可以自行拟订选题，经指导教师审定后再投入撰写。

一、教育基础理论研究

1．试论受教育者、学生和学习者之间的区别和联系

2．试论学校文化的构成要素

3．试论考试和素质教育的关系

4．试论义务教育和终身教育的关系

5．科学主义教育思想对当前教育的启示

6．结构主义教育思想对当前教育的启示

7．试论教育促进个人的身心发展

8．小学生的身心特点与基础教育的培养目标

9．当前基础教育课程（××学科）改革之我见

10．××学科学习指导的理论与实践

11．××年级学生的职业生涯指导

13．××年级学生的心理咨询与指导

14．××年级学生的休闲指导

15．当代社会小学生家长的素质问题研究

16．当代社会中学生家长的素质问题研究

17．教师职业专业化之我见

18．“教师教育”和“师范教育”辨析

19．试论“尊重学生”

20．学生的个性差异和差异教学

二、课程与教学问题研究试论课程与教学的辨证关系建构主义在课程改革中的应用新课程的价值观对××学科教学的影响课程设计要素的实例分析课程设计模式的实例分析校本课程设计的实例分析行为目标与我校的课程实践分析生成性目标在教师课堂教学设计中的运用表现性目标在活动课教学中的实用价值分析

10．新课程中综合实践活动的实例分析

11．实施新课程的主要影响因素分析

12．××实例分析：一个理想的课程实施策略

13．三级课程管理在本地（本校）的实践探索

14．改变中央集权型课程管理模式后的问题与出路

15．校本课程开发促进学校发展的实例分析

16．××学校课堂教学的改革与发展趋势

17．综合运用教学手段的实际效果分析

18．××学校教学管理对于教师教学艺术水平提高的影响

21．××小学三级评估指标体系的分析与研究

22．××中学三级评估指标体系的分析与研究

23．试论评价对被评者心理的影响

24．问卷调查法和访谈调查法的比较研究

25．试论学生评价中不同的评价观

26．××学校学生评价方案研究

27．试论班主任的素质结构和评价标准

28．××学科课堂教学评价研究

三、当代教育管理专题研究

1．试论教育的公益性问题

2．试论教育的平等性问题

3．试论学生受教育权的保护

4．试论家庭教育权的实施问题

5．试论学校与学生的法律关系问题

6．试论教师与学生的法律关系问题

7．试论学生隐私权的保护

8．试论学生申诉制度的意义

9．学校监护责任问题

10．学校行政权力之我见

11．试论义务教育阶段的收费问题

12．关于择校问题的认识

13．试论学校的民事责任问题

14．试论教师的科研权问题

15．试论学校捐赠问题

16．试论学校融资问题

17．试论学校事故的处理问题

18．试论学生课业负担过重问题

19．试论学校义务劳动问题

20．试论教师聘任问题

21．试论学生伤害事故的法律责任问题

22．试论拖欠教师工资问题

23．试论教师体罚学生问题

24．试论学生保险问题

25．政府职能转换对学校管理的影响

26．非政府公共组织对教育的影响力分析

27．应用公共政策执行的相关理论分析某一教育政策执行中的问题和策略

28．论中央政府应该加大对贫困地区的教育投资

29．公共组织发展的趋势对教育组织发展的影响

30．论人力资源管理的基本精神对学校教师管理的影响

31．信息技术对学校管理（教育）的影响

32．××学校管理中的信息化建设

33．绩效管理理念在学校管理中的应用

34．用户满意原则对学校管理的启示

35．从行为科学看学校德育的整体优化

36．构建学校学习型组织的系统思考

37．运用组织再造理论提升学校整体素质

38．法约尔的一般管理原理在学校管理中的运用

39．儒家管理思想对学校德育的启示

40．中外早期管理思想的比较与借鉴

41．管子的管理思想在教育管理中的科学运用

42．泰勒的心理革命与构建和谐的学校管理模式

43．科学发展观与学校人本管理研究

44．知识管理理论对学校管理的启示

45．我国现今教育经费筹措方式的比较与借鉴

46．“名校创办民校”办学模式的经济价值取向分析

47．非义务教育阶段教育成本的分担问题

48．我国初等教育投入的政策选择及国际比较

49．教育资源浪费现象透析

50．对学校教育经费使用效率的分析

51．从“谋”与“断”分离的角度看教育策划与教育决策

52．从公平与效率角度审视我国重点校的教育经费的分配

53．我国民办学校在收费方面解决“公益”与“效率”的矛盾的可行性研究

54．民办学校收费标准的“政府定价”的后果分析

55．“一费制”政策实施现状的研究与分析

56．国外校本管理体制改革与中国现代学校制度建设之异同比较

57．我国农村义务教育投资的基本格局与政策讨论

58．义务教育财政转移支付制度中的责任限定问题

59．教育在人力资源开发与配置中的作用

60．教育经费投入的地区性差异分析

61．个人教育投资的社会价值和个人价值

62．市场经济中学校筹资行为分析

63．中小学远程教育教学实效性研究

64．学校和社区互动与共变研究

65．试论学习型组织理论在学校管理中的应用

66．论马斯洛的“需要层次论”在学校中的应用

67．全面质量管理理论在学校管理中的应用研究

68．ISO9000质量认证体系引入中小学教育管理领域的研究

69．试论╳╳学校提高教学质量的保障措施

70．试论学校师资队伍建设与学校办学质量

71．╳╳学校的办学特色研究

72．试论民办学校教育质量的监督和管理机制

73．试论学校领导应有的素质

74．试论校长非权力性影响力在学校管理实践中的应用

75．校长的法律意识研究

76．校长的教育资源意识研究

77．校长的教育策划意识研究

78．中小学校长管理风格的研究

79．试论农村教师队伍管理的难点与对策

80．中小学青年教师工作压力成因及对策分析

81．农村代课教师问题研究

82．╳╳学校教师激励方式的探讨

83．╳╳学校教师继续教育需求的个案研究

84．╳╳学校综合实践活动课师资队伍建设的研究

85．╳╳学校班主任专业化建设机制研究

86．╳╳学校有形资产管理的研究

87．╳╳学校硬件设施建设研究

88．╳╳学校和╳╳学校硬件设施的比较研究

教育管理专业（本科）毕业论文参考选题

（参考选题给出一些值得研究的领域和问题，也可选择自己比较熟悉的其它选题。）

1．知识经济对教育的挑战与教育的应答

2．WTO对教育的影响与对策

3．论教育的经济功能

4．论教育的文化功能

5．论教育的政治功能

6．孔子教育思想及其启示

7．杜威教育思想及其启示

8．陶行知的教育思想及其启示

9．邓小平教育思想特色及其历史意义

10． 我国人口现状与发展对教育的影响

11． 中国农村教育面临的挑战与对策的研究

12． 农村中等职业技术教育发展中的问题和对策研究

13． 中国教育公平现状与问题的研究

14． 对我国高考制度的认识和分析

15． 教育收费问题的理论思考

16． 教育产业属性的认识和分析

17． 18． 19． 20． 21． 22． 23． 24． 25． 26． 27． 28． 29． 30． 31． 32． 33． 34． 35． 36． 37． 38． 39． 40． 41． 42． 43． 44． 45．

46． 中小学校人事管理制度改革研究 教育腐败现象试析 教育市场失范现象的成因及其对策 流动人口子女教育问题的研究 大学毕业生就业难问题的成因和对策 道德教育和学校自身道德建设 关于教育竞争的研究 教育发展与学习型社会建设 市场经济条件下学校德育面临的挑战与对策 关于素质教育的理论、政策与实践的研究 因特网对学校教育的意义和挑战 成人教育质量问题的成因分析 论校园文化建设 校长负责制研究 教育管理中的人本管理 论激励理论在教育管理中的应用 当前教师心理素质及其培养的研究 学校管理体制深化改革的研究 民办教育发展中的问题及对策的研究 学校育人环境的建设 教育领域内有法不依现象的成因及其对策 论教育法制监督 论课堂教学有效性策略 论教学的主体性 启发式教学的历史考察 校本课程研究 中小学综合实践活动研究 中学生研究性学习的研究 信息技术教育和信息素养培养问题 的研究 关于教师评价的研究

篇2：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

6月考试周里，网上获知“北京真爱教育服务机构”正在招募志愿者（暑期实习生）。考试结束后就立马投递了自己的简历。7月11日，机构负责人对我进行了面试并正式成为了“真爱”的志愿者。

机构远在宣武区，并且办公地点很是偏僻，加之我对交通状况的估计不足，那天一路磕磕碰碰迟到了半个多小时才到达。虽然负责人没有表示任何不满，但是心里很是过意不去。毕竟给别人留下了不好的初次印象，心中很是惶恐。

为了帮助我熟悉情况，负责人邀请我参加了其中“北京农民工子女教育白皮书”项目组的工作会议，并做了会议记录。休息时段，我很拘谨地做了自我介绍，面对3位老师和其他志愿者。在午餐时段，善谈的陈老师带动我跟大家的主动交流，帮助我和大家的相互认识。7月16日，也是我的生日那天，我正式加入团队成为其中一员。参加的白皮书项目的同时，负责机构的网络推广工作，从周一到周五（不时有加班），朝九晚五（事实上工作远未能在下午5点结束），在办公室坐班。

从昌平到宣武区路途遥远，每天都必须早起，往往很难安稳地吃上早餐（学校食堂7点钟才开放，而我的出发时间是6：40）。一天下来，有将近4个多小时耗费在路上，并且回到学校后无法赶上晚餐和洗浴。对我来说是的确是很大的考验，最后却是咬咬牙就过去了。最终落下个生活不规律的坏习惯。

开始的时候对工作摸不着头绪，坐在办公室的时候觉得无所事事。终于一次机构培训后（机构会常请专业的老师对志愿者进行专业培训），恍然惊醒，找到了工作的方向。后来我总结之所以觉得无所事事的原因：一是对机构的事务本身还是不熟悉；二是缺乏主动探寻发掘的精神，仍是处在等待指示的状况中。事实上在团队中正式雇员很少，例如在真爱只有2个，其他成员都是志愿者，雇员往往是身兼多职分身乏术，无法细致地安排每个志愿者的工作。如果被动地等待，最终是没有什么结果的。我所知道的后来的一个志愿者也是陷入到这种状况中，因为没能及时调整过来而最后退出了团队。

因为自己所学专业——公共事业管理的关系，加之对团队的运作及其行动力等有浓厚的兴趣，于是把简历投给了这样的一个团队。这是一个纯民间的团队，草根性很强，运作起来往往靠的是机构负责人的个人社会活动力，区别于那些跟政府有千丝万缕关系的go团队。这样一个草根团队运营起来十分不容易。单从办公地点来说，“真爱”的办公地点是宣武区一个较老的小区的一间不足70平米的民宅（并且大部分空间都堆满了废旧品）——这里每天有将近10个人在工作，晚上京外实习生只能睡沙发。条件十分艰苦。

但是团队有不一样的工作氛围。我自加入当天起就明显感觉到这一点了。各位实习生，即便是指导老师身份都平等——我们都是志愿者，为了机构，为了农民工子女教育走到了一起。在工作组里不存在着指示与执行的问题——我们是身份平行的工作团队的成员。机构每周都会安排“成长经验分享”的志愿者课程，一是为志愿者间提供交流的平台；二是希望为志愿者心理成长、人际交往和职业规划等方面提供专业的帮助。课程由北京林业大学的心理学老师陈老师负责。团队里没有其他一些组织的冷漠、紧张，气氛一直很和谐友好、团结，多了不少人情味，这也是让我心甘情愿的每天颠簸的一个重要原因。

7月底机构还组织全体志愿者参加了夏令营。一路上我们听着彼此的故事，分享着成长的心情，有过的感动、难过。在大信封里我们写下了给彼此的祝福。我也收了满满的一封。看到了大家真挚的留言，心中有说不出的感动，至今仍回味无穷。

8月中旬，机构迎来了一件大事。“真爱”作为联系马各庄京华希望学校和南都基金会的纽带，筹办“北京朝阳区第二新公民学校董事会第一次会议”。（注：原马各庄京华希望学校是一所私人办的打工子弟学校，现改制为公益学校。由南都基金会注资，真爱教育服务机构司监督并作为校方和基金会的联系人。这是自己第一次参加大型会议的筹办。没有经验，只有无知。负责会场布置的我要做全方位的考虑：大至桌椅的排布，小至文件的水杯的摆放位置都要细细考量。对于一向马大哈的自己来说确实是不小的挑战。虽然意外不少（音响、文件、文件袋等），最终还是安然度过了。会后开了总结会。不同于一般的检讨会，我们没有再提起今天工作的种种，反倒像是工作团队成员的话别——执行董事也是我们的指导老师要离开。她手握着一个桃子，代表着一颗心，饱含着她参加团队的种种记忆和感情，然后逐个传递到我们志愿者手中。短短的10天已经在心间烙下了印。我们捧着那颗心，诉说着心中的或是不舍，或是悔恨，或是感动„„

8月初，我们送走了第一批志愿者，迎来了新的一批同样热情的志愿者。对于团队来说，志愿者的流动是常态。这也是团队特别是草根团队运营的一大难点。半个月后，我也成为了其中流动一员，离开了机构。不舍，也无奈。

奔波一个月下来，收获的难以计量。至少是一份复杂的心情：目睹一个幼弱团队成长的兴奋与心酸；与好友相识相知的愉快和即将别离的不舍。一路走来，机构的负责人郭老师给了很多帮助；助理ll姐姐给了很多支持和理解（甚至主动提出让我soho，即家庭办公），她的独立、干练也是我学习的榜样；台湾实习生小p和关关对我十分友好和照顾（她们比我先到机构），时常与我探讨两岸交流沟通问题，共同祈祷两岸和平„„

篇3：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

关键词：公共事业管理专业,实习,调研

随着我国政府体制改革、经济体制改革、组织管理体制改革, 公共事业管理专业成为一门逐渐走向成熟的专业。公共事业管理专业旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识能力, 在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才[1]。从社会发展对人才的需求来看, 实习这一环节起到至关重要的作用。毕业前实习是整个教学过程的重要组成部分, 是培养学生理论联系实际[2], 综合应用所学知识解决医疗卫生事业管理中的实际问题能力和进行科学研究训练的重要环节, 为学生今后的工作和学习打下坚实基础。

1 对象及方法

我院自开设该专业以来, 已培养了7届本科毕业生, 在医疗卫生各个领域发挥着重要作用。本次研究对象是我院近两年公共事业管理专业 (卫生事业管理方向) 的本科生, 在其实习结束后通过发放调查问卷了解实习情况。共发放调查问卷62份, 收回62份, 有效62份, 对调查数据使用SPSS软件进行统计分析。

2 结果

2.1 本科生毕业实习安排

我院将卫生事业管理专业本科生毕业实习安排在每学年第一学期后10周, 学生分布在三甲医院、市 (区) 疾病预防控制中心等6个单位, 在各行政及业务科室实习。毕业实习实行双导师制, 即由校内安排一名具有副高职称的教师作为实习管理导师, 实习单位安排具体负责人员统一管理实习, 并按我校实习计划要求安排科室, 由专人带教指导实习。学生每周完成实习内容并记录, 最后完成实习小结, 由带教教师书写实习评语, 给出实习成绩, 记入学生档案。

2.2 调查问卷统计结果

实习学生共62人, 其中在医院实习占70.96%, 疾病控制中心占29.04%。

(1) 表1数据显示, 学生最希望去的实习单位为医院, 占37.09%;其次是疾病预防控制中心, 占29.03%;没有学生希望在校本部实习。

(2) 表2显示学生对实习的满意度, 2011级学生明显高于2012级学生。我们分别要求学生对带教教师的组织协调能力、实习轮转、就业能力影响、所学专业关系、积累社会经验、实习所占整体课程比例、午餐、交通等进行评价, 两级学生比较无显著性差异。说明大多数学生对实习安排较满意。

(3) 学生认为理论课的实用程度从高到低前10位分别为:管理文秘学、医院管理学、管理计算机系统、管理心理学、卫生统计学、医疗保障学、预防医学概论、人力资源开发与管理、卫生事业管理学、基础医学概论。

(4) 学生认为实习过程中最缺乏的知识为计算机操作、办公自动化应用、统计软件应用, 其次是医学基础知识, 而医疗保障知识和卫生政策法律也是学生希望补充的知识。

(5) 学生认为实习中最大的收获是理论与实践相结合, 其次是人际沟通能力提高, 计算机办公自动化能力提高。可见通过实习, 学生的实际工作能力、就业能力均有不同程度的提高。

(6) 学生遇到的最大困难是时间安排不协调。此外, 实习单位路途远, 路费、餐费花销多, 专业知识不足、设备不熟, 不能独立完成工作, 也是一些现实问题。

3 讨论与建议

我院对卫生事业管理专业本科生毕业实习非常重视, 安排在每年的最后两个多月, 此时正是事业单位年终考核、总结之际, 便于学生在行政部门接触更多的工作内容。学生实习过程中会遇到各种困难和问题, 经过本次问卷调查, 我们了解了更多具体情况, 为今后制订更详细的计划提供了科学依据。

(1) 实习安排基本满足学生需求, 由于在校本部学习了4年, 学生都希望在10周的实习期间多接触社会, 增长实践经验, 为今后工作打下良好基础。

(2) 学生对实习安排基本满意, 2011级学生满意率高于2012级学生, 但各项目调查结果两个年级未出现差别, 总体满意度达76.70%。随着就业压力的增加, 学生的实习要求不断提高, 希望能延长实习时间, 多次实习, 理论课程中穿插实习, 减少理论课程;希望理论课附带实践内容, 理论课教学与实践密切结合;希望多开设具有实践运用的课程, 调整理论课比例, 实习课加入精髓, 临床课增加实践;增加管理类课程, 增加医疗保障、管理信息系统课程;增加医学类知识, 使专业课与临床课平衡, 理论与实践平衡。

(3) 四年制卫生事业管理专业学生在最后一年除了毕业实习, 还面临各种考试, 一部分学生准备考公务员, 另一部分学生准备考研究生, 还有一部分学生准备就业考试等, 这都会与实习时间发生冲突, 占用学生的时间和精力, 必然影响其实习效果。为了给学生提供一些复习时间, 尽量选择考试较少的时间安排实习, 并与基地教师协商完成实习任务。

(4) 适当调整理论课程, 对于学生需要的课程更加重视, 对于缺乏的课程给予补充, 使得理论密切联系实践, 学以致用, 完善该专业课程设置, 协调理论课和实习之间的关系, 提高该专业毕业生综合能力。

(5) 实习学生被安排在6个实习单位, 平均每个科室1~3名学生, 由于各实习单位在地理位置上分散, 难以对学生进行集中管理。为此, 我们完善了实习带教制度, 进一步了解实习学生各方面情况, 加强与基地带教教师、学生的沟通联系, 做到有困难随时解决。

总之, 我们对学生反馈的内容进行总结, 在实习工作中完善管理, 发现问题, 解决问题, 将理论课程与实践计划相结合, 培养出更优秀的公共事业管理人才[3,4]。

参考文献

[1]张屹立, 何雪芳, 蔡旺, 等.卫生事业管理专业应用型人才培养知识与能力结构现状调查[J].中国卫生事业管理, 2013 (4) :285-287.

[2]刘宪亮, 吕晓丽, 邢鹏飞.卫生事业管理专业毕业生跟踪调查分析[J].中国高等医学教育, 2005 (5) :33-34.

[3]魏晶晶, 吕新.卫生事业管理学科构建和路径研究[J].教育教学论坛, 2014 (12) :134-135.

篇4：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

公共事业管理（健康管理）专业在我国是一个新创办的专业，是高等教育适应经济社会发展的结果。为了使专业培养人才的方向始终符合社会发展的方向，有必要加强与相关行业企事业单位的联系，并与之建立密切的教学实习关系，共同建设教学实习平台，从而使培养出来的健康管理人才更适合现实需求。

管理类学科是应用性、实践性很强的学科，不仅要求学生掌握基本理论、基本方法和基本技能，更强调学生具备过硬的实际操作能力，这就要求在教学过程中更应重视实习教学环节的设计，形成较为完善的实习教学体系。教育部将公共事业管理专业列为公共管理一级学科下的一个专业该专业培养具备现代化管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教体育、卫生、环保、社会保险、社区管理等公共事业单位从事管理工作的高级专门人才。1998年教育部调整了普通高校本科招生目录，增加了公共事业管理专业。近年来该专业发展迅速，目前全国已有三百多所高校设置了该专业。各高校在该专业人才培养模式及培养规格、培养方案等方面做了较为深入的研究和探索，使得该专业教学计划日臻完善，课堂教学内容逐渐向科学化、合理化迈进，课程体系建设也初见成效。然而，由于诸多条件的限制，各高校公共事业管理专业的实习教学环节普遍较为薄弱，实习教学过程中存在着许多问题，如实习教学基本文档缺失、实习内容设置过于狭窄、实习基地建设滞后等。完善的公共事业管理专业的实习教学体系尚未形成，这已成为培养实习能力强的高素质的管理人才的“瓶颈 ”因此，根据实习教学规律，构建完善的公共事业管理专业实习教学体系，提高学生实习能力搭是促使该专业健康持续发展的关键。

1公共事业管理专业实习教学体系的现状及存在问题

通过国内调研及各种文献资料，可以发现各高校公共事业管理专业实习教学环节普遍较为薄弱。自 1999年该专业开设以来，国家教育部高教司、科技司等单位不定期在全国举办公共事业管理专业课程体系建设、骨干教师培训等活动，邀请诸多国内外公共事业管理领域的知名专家学者和有关领导在会议上做报告。就该专业在我国的发展现状及存在问题各专家学者也进行了讨论，他们普遍认为由于当前我国事业单位改革滞后，公共事业管理体制发展不到位，公共事业管理专业的建设缺乏一个成熟的外部环境，这严重制约了该专业的发展。在这种社会背景下，该专业的实习教学环节也很难象其它管理类专业一样达到较为完善的程度。以最早开设该专业的东北大学为例，该校公共事业管理专业的教学实习环节仅包括两个环节：入学时的认识教育和毕业实习，毕业实习提前到第 7学期下半期开始，学生结合就业选岗，从第 7学期起就去相关事业单位实习。相对于其他专业，这样的实习很难达到理想的效果。还有一些高校则沿袭原有相关专业实习教学的老办法，如某些师范大学，公共事业管理专业学生实习教学与原来的教育管理专业实习教学基本上没有什么区别。具体来说，该专业在实习教学过程中存在以下几个问题：

1.1实习教学基本文档缺失。

实习教学大纲是实习教学的根本，它对规范实习教学的目的、内容和考核方法等起着非常重要的作用。为减少实习教学的随意性 体现实习教学的有序性，必须根据教学大纲和专业人才培养目标的要求，制定每一环节的教学大纲。而由于公共事业管理是新办专业，在专业建设的前几年，各高校的工作重心主要集中在理论课程体系的优化整合方面，因此，实习教学大纲的建设较为薄弱。在教学计划中关于不同类型的实习教学环节的地位、顺序、时间分配虽然有所规定，但就实习教学的每一环节如认识实习、学年论文、社会调查和毕业实习等并没有规范的详细的指导性的教学大纲，即使有些关于某一环节的相关文件，也只是简单地说明起止时间、实习时的纪律和课程结束时的作业形式，并没有就该环节的教学内容、教学目的和考核标准做规定性的说明，这样使得实习教学的开展具有很大的随意性，不能够很好地达到开展实习教学的目的。

1.2实习教学内容设置较为狭窄。

实习性教学环节按通常可以分为集中和分散两部分。一般来说，集中实习教学环节包括认识实习、社会调查、学年论文、毕业实习和毕业论文环节，分散实习教学环节主要指根据课程教学要求，配合理论教学，通过校内模拟或虚拟的实习环境，在教师的指导下，结合相关案例，有机地安排观察实习、模拟实验、技能训练、咨询服务等实习活动。由于公管专业开办较晚，现行的实习教学内容只包括了集中教学环节，这对于管理类专业的学生来说，是远远不够的。管理类专业的基本特征实习性很强，很多专业基础课程和专业方向课程要求很高的技术性和操作性，如管理信息系统、管理经济学、人力资源管理、办公自动化等，应该针对这类课程开设专门的课程设计，以加深和强化学生对专业知识的理解和掌握。

1.3毕业实习基地的建设落后。

实习基地建设是保证实习教学质量的必要前提。实习基地建设是否符合专业需要、是否选择恰当对培养学生创新精神、提高学生综合素质会产生重要影响。然而由于目前我国行政体制改革明显滞后于经济体制改革，政府职能转变并没有完全到位，现有的事业单位改革尚处于深水区，过去政府包揽的社会事务管理职能依然未能完全移交给公共管理部门，公共事业管理组织的模式只能是未来的目标模式。这样的社会环境使得该专业实习难度增大。从一些学校毕业实习的效果来看，并不能令人满意。目前大多的学校采取分散实习的方式，学生自己联系工作单位，而大部分学生的实习集中在各类企业，而且实习的工作内容也是五花八门，从企业的生产、销售，到人力资源管理、财务管理，无所不包，实习工作内容和该专业相去甚远。这样的实习是远远不能够达到实习目标的。

1.4教师的实践能力较弱。

作为公共事业管理专业的教师，不仅应具备较高的公共管理的理论知识，还应包括较强的公共管理的实践能力等。目前的公共管理的教师大都是过去从事经济管理和其它学科的教学和研究，因工作需要才专为公共事业管理的，基本没有参加过专业的实践锻炼，因此大都缺乏公共事业管理方面的实践知识和实践经验，这也严重影响了公共事业管理专业实习教学的质量。

2完善公共事业管理专业实习教学体系的对策建议。

2.1完善实习教学基本文档建设。

为了规范公共事业管理专业实习教学的内容，撰写适应当今社会需要的高质量的公共事业管理实习教学大纲是公共事业管理实习教学体系的根本。公共事业管理实习教学大纲应对各实习教学环节的内容、目的要求、时间安排、教学形式和手段、教学所需设施条件、考核办法等做出明确规定。根据教学大纲、培养目标的要求，制定每学期的实习教学计划，使实习教学有序进行，减少随意性。

2.2拓宽实习教学内容

为了提高公管专业学生的动手能力，应针对管理信息系统等课程的特点，设置专业课程教学中的实习环节。课外实习主要是在教学体系之外利用假期要求学生必须参加的实习环节，包括暑期社会实践活动、公共事业管理调研专题研究、案例分析等。为了鼓励学生积极参加社会实践活动，在培养方案中设计相应的课外实习学分，学生完成该环节则能够获得相应学分。由于本科生进行实习活动仍存在一定的盲目性，因此，教师指导或负责带队，并制定一定的社会实践计划，有针对性地分组对有代表性的公共事业管理单位或高校实习基地进行调研或专题研究，这样不仅操作性强 而且学生更有兴趣 完成的调研报告有一定深度。

2.3 建立公共事业管理专业教学实验室。

根据公共事业管理专业培养计划和培养目标，改变传统的、单一的理论教学模式 推进高等，教育现代化和信息化系统工程，培养具有创造能力、实践能力的高素质公共事业管理人才，在创建校外实习基地的同时，应该建立公共事业管理教学实验室。公共事业管理教学实验室是建立在现代信息技术，特别是计算机技术、网络技术和通讯技术基础上、借助模拟、仿真手段和虚拟环境，应用广泛的信息资源和软件资源进行公共事业管理教育教学的综合性场所。近年来，围绕建立公共事业管理专业实验室、引入实验教学和科学试验方法，一些高校进行了积极有益的探索，得到了相关专家的肯定。如华南农业大学等大学已重点建设公共事业管理计算机房，计划筹建专业实习实验室等。

2.4加强校外实习基地建设。

目前，大部分高校的公管专业缺乏相对稳定的校外实习基地，学生实习多是自己联系。这种分散实习的形式不利于教师及时指导和解决学生在实习中出现的各种问题，考核难度较大。因此，高校要多方筹措资金改善实验条件，加强校内外实习基地的建设，为公管专业实习教学目标的实现提供良好的基础和条件，促进教学质量的不断提高。因此，首先是应从思想上高度重视公共事业管理专业的实习基地建设上；其次是公共事业管理专业实习的特点，按照不同实习环节在人才培养中的作用，准确选择教学实习基地，以建立健全多功能的实习基地为理念；再次是对整个教学实习基地进行了全面、整体规划，建立完整的教学实习基地体系。与具有良好行为的政府部门、研究机构、社会团体等组织，以双赢互惠、共同发展的原则，通过有效的程序和监督机制建立实习教学基地，为学生提供一个拓展视野、亲身体验的场所，以便学生能感受现实环境问题的复杂性、初步认识的社会需求、提升对服务社会的认知，从而更加明确学习的目的，了解自身的不足，激发学习的动力。

2.5加强师资培训，提高教师实践能力。

实习教学体系的完善必须得宜于一支精干的教师队伍。从事实习教学的教师应该具有公共事业管理与信息技术的复合知识结构，较为娴熟地掌握现代教育手段和教学方法，认真负责，善于组织和思考问题。因此，学校必须采取措施大力加强实习教学师资队伍建设。可以邀请公共事业管理单位的人才聘请一批学识水平高、业务能力强、公共政策娴熟、理论基础扎实的领导和公务员、事业单位干部，担任本专业实习教学的指导教师，利用他们丰富的行业经验指导学生，提高实际操作能力；还可以鼓励教师利用假期去公共事业管理部门挂职锻炼，学习先进的管理经验及操作规程和服务标准，为教师创造社会调查和科学研究的机会，提高理论水平和实习能力。

篇5：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

１.当代美国科技创新政策的个案分析 ２.论当代美国科技创新政策的公共导向 ３.全球化语境中的公共物品概念解释 ４.公共物品中的技术构成分析 ５.论电子政务发展中的技术理念 ６.城市环境管理政策的实证研究 ７.电子政务规划设计的实证分析 ８.基层电子政务发展的过程研究 ９.城市景观环境和谐发展的政策研究

１０.当代大学公共事业管理专业的课程体系研究

１１.中国大学公共事业管理专业的培养计划的特色问题研究 １２.新公共管理运动的理论贡献 １３.新公共管理理论的困境分析 １４.政治理念与行政体制改革 １５.行政伦理的反腐功能析要

１６.再造理论与城市社区再造的基本构想 １７.构建现代农村社区商业网络的思考 １８.从社区社会资本的培育探究和谐社区的创建 １９.社区组织角色、职能定位与和谐社区建设 ２０.论构建和谐社会中的社区群众文化建设 ２１.城市社区文化建设的政府管理模式及其转型 ２２.城市社区管理体制改革新探 ２３.和谐社区建设中的居民自治问题初探 ２４.社区业主委员会的发展与城市社区自治

２５.论社区自组织在社区管理中的角色归类及自治功能 ２６.社区财务模式的设计及其选择研究 ２７.城市社区居民自治模式的构建路径研究 ２８.公共事业规制与竞争制度模式 ２９.浅谈事业单位薪酬管理体制改革

３０.浅析事业单位会计制度存在的不足及其改进建议 ３１.公共管理学视野下的大众文化活动组织管理 ３２.公共管理学视野下的现代社会分层 ３３.行业型网络传媒及其经营管理

３４.中小城市文化事业机构与社区文化建设的互动发展 ３５.城市公共交通的发展途径研究

３６.公用事业单位应对危机事件的管理策略研究 ３７.人本管理理论在学校管理中的应用 ３８.当前我国社区治安管理问题探讨 ３９.互联网在我国城市社区文化建设中的运用 ４０.当前中国城市社区治理模式探讨 ４１.现阶段中国农村社区治理模式探讨 ４２.试论单位制向社区制的回归 ４３.试论公共事业单位的信息资源管理 ４４.中外公益性组织管理体制比较研究

４５.中介组织在新农村建设中的作用及发展策略研究 ４６.公共事业单位的品牌管理研究 ４７.地方政府改善公共关系探析

４８.从个人理性到集体理性——对管理核心问题的分析 ４９.公共事业管理中政府失灵现象研究 ５０.公共事业管理的现状及前景展望 ５１.城市交通管理的民众参与研究 ５２.城市居民公共意识调查研究 ５３.城市社区经营问题研究 ５４.公共管理部门执行力建设研究 ５５.区域公共利益竞争与地方保护主义研究 ５６.文化公共管理与现代文化产业组织运作 ５７.事业单位的流程再造及其组织变革 ５８.自我管理团队及其在事业单位中的应用 ５９.公共政策评估中的问题及对策

６０.低收入动迁居民的行为选择及其边缘化后果 ６１.公共政策执行梗塞问题研究 ６２.公共政策的多源流框架研究

６３.高校公共事业管理专业学生就业状况与影响因素分析 ６４.社区居民自治：现代城市治理模式的基础 ６５.对社会弱势群体的关怀与社会工作介入 ６６.论知识型员工的忠诚度管理 ６７.城市“低保”政策过程中的社会排斥 ６８.社会公共服务满意度研究 ６９.城市社区公共文化发展问题研究 ７０.论我国行政指导制度的完善 ７１.行政程序的法律价值 ７２.试论行政不作为及其危害 ７３.行政补偿概念刍议

７４.论我国行政听证制度的完善 ７５.我国地方政策制定中的问题及其对策 ７６.浅谈“政府上网” ７７.论选人用人方式的创新

７８.关于建立行政机关激励竞争机制的对策研究 ７９.公共权力腐败的成因及应采取的措施 ８０.简论行政审批制度的改革方向及其保障 ８１.经济欠发达地区县乡机构改革难点及对策探析 ８２.西部开发中的政府职能定位研究 ８３.城市社会中介组织的研究 ８４.政府行为失范及其约束机制建立 ８５.市场经济发展与政府信用的关系分析 ８６.公共政策执行研究

８７.地方公共产品的供给模式与市场化改进 ８８.非盈利性组织的地位与作用研究 ８９.论城市社区公共产品供给 ９０.政府财政教育投入比较分析 ９１.第三部门发展与政府改革 ９２.试析公共政策分析中的人本原则

９３.试论激励机制在中国公务员制度中的确立与作用 ９４.中国传统文化对现代企业人才管理思考 ９５.城市公共交通管理体制改革问题研究 ９６.当代行政领导者的创新能力研究 ９７.我国农村社会保障体系问题研究 ９８.村民“自治”问题研究 ９９.浅析企业团体意识的培育 １００.１０１.１０２.１０３.１０４.１０５.１０６.１０７.１０８.１０９.１１０.１１１.１１２.１１３.１１４.行政领导的方法与艺术

电子政府的内涵及对行政发展的影响 地方政府在公共管理中的作用与地位研究 地方政府竞争及地方保护主义研究 公共财政体制研究

信息在公共部门绩效评估中的利用研究 公共部门人力资源薪酬研究

第三部门（NGO）在社会发展中的作用研究 公共伦理对于构建廉洁政府的意义 试论农村公共品供给与新农村的建设 试论农村公共品供给体制创新

政府在构建社会主义新农村中的作用分析 农民利益表达机制的构建

基于科学发展观的政府部门绩效评估体系构建 政府治理模式创新与和谐社会的构建 １１５.１１６.１１７.１１８.１１９.１２０.１２１.１２２.１２３.１２４.１２５.１２６.１２７.１２８.１２９.１３０.１３１.１３２.１３３.１３４.１３５.１３６.１３７.１３８.１３９.１４０.１４１.１４２.１４３.浅论服务型政府的建设

公共行政的管理主义（或宪政主义）去向的理论渊源和发展 政治决策中的公众参与机制 当前农民非制度化政治参与研究

税费改革对乡镇政府提供公共产品能力的影响研究 权力腐败中的59现象研究

我国社区建设存在的问题及对策研究 农民工社会保障问题研究 居民小区中的物业管理问题探析 城市化进程中的农村新型社区管理 浅谈集体上访的原因及对策 乡镇机构改革的难点与对策 我国村级管理的现状及发展趋势 浅谈政府机关的行政自由裁量权 浅谈入世背景下的行政审批制度改革 干部交流难的原因及对策

当前人力资源现状与经济社会发展矛盾分析 浅论我国公共事业发展现状及其对策 浅析当代大学生的职业价值观

浅谈儒家道德观在企业文化建设中的指导作用 浅析企业服务品牌的创建问题 浅析以人为本的高校教师管理 浅析儒家思想对高校人事管理的启迪 浅析我国中小民营企业人力资源流失问题 浅论加强我国大学生创业教育

试论电子政务的实施对推进政府作风建设的影响 浅析我国政府的信用建设

浅谈如何从人力资源管理方面塑造企业文化 社会保障与构建和谐社会 １４４.１４５.１４６.１４７.１４８.１４９.１５０.１５１.１５２.１５３.１５４.１５５.１５６.１５７.１５８.１５９.１６０.１６１.１６２.１６３.１６４.１６５.１６６.１６７.１６８.１６９.１７０.１７１.１７２.浅析江苏省农村劳动力转移的现状、问题及对策 浅析企业绩效考核中的问题及对策

浅析农村公共产品供给的现状、问题与对策 浅谈社区中的人力资源管理

公共行政人才资源开发与服务型政府的构建 浅析农村合作医疗制度的问题及对策 民营企业人力资源激励机制研究 儒家文化对公共事业管理的影响 企业危机公共关系管理研究 浅谈当代民营企业文化建设 浅析团队沟通中的问题及解决对策 浅析我国法治进程中道德与法律的冲突 浅析企业执行力

浅谈“公推公选”的目标定位 论官员问责制

浅谈民营企业人力资源管理 乡镇合并后出现的问题及对策研究 浅谈有奖发票制度的完善

大学与政府的关系—中国近代大学与政府关系的历史及启示 经营城市及政府在其中的职能定位 浅谈我国农村合作医疗制度的变迁 浅谈民营企业领导者的授权艺术

浅析我国政府在国有企业改革中的角色定位 “两委会”的矛盾及其对策

基层政府在小城镇建设过程中存在的问题与对策探讨 浅谈政府危机管理体系的构建 浅谈组织目标的制定 农村养老主体问题探悉 浅谈我国的行政区划 １７３.１７４.１７５.１７６.１７７.１７８.１７９.１８０.１８１.１８２.１８３.１８４.１８５.１８６.１８７.１８８.１８９.１９０.１９１.１９２.１９３.１９４.１９５.１９６.１９７.１９８.１９９.２００.２０１.浅论城市公共交通管理

论我国社会救助的不和谐——低保户的骗保行为 论当代企业推行目标管理存在的问题与对策 国家公务员考试制度存在的误区及对策 我国村民委员会换届选举的程序分析

电子政务—我国政府管理模式发展的必然趋势 农村经济发展中的农民增收

浅析政府在GDP与国民收入增长关系中的作用 对我国农村土地征用及管理现状的反思 浅析我国政府网站建设 民工子女教育问题初探 浅析企业危机管理 浅谈以人为本的企业管理 从“鸡鸣狗盗”浅谈企业用人之道 浅论农村税费改革

农村基层政府电子政务建设中的困境与对策 浅谈领导者的能力素质

论在科学发展观下的服务型政府的建设 试论我国公务员激励机制 企业公共关系沟通模式与价值分析 企业人才流失问题及对策研究 执政能力建设与提高行政效率探讨 政府行政效率与行政成本分析 公平和效率与政府责任的探讨 行政绩效初探

公平和效率与政府责任的探讨 论我国公共权力的监督与制约 地方政府绩效考评探析

“守夜人”角色与政府主导型之辨 ２０２.２０３.２０４.２０５.２０６.２０７.２０８.２０９.２１０.２１１.２１２.２１３.２１４.２１５.２１６.论我国政府职能转变的趋向 论政府在宏观经济调控中的作用 我国地方政府机构改革研究 地方代表大会对政府的法制监督研究 论社会主义国家开展政府公关的必要性 政府公关对搞好政民关系的意义探讨 中外政府经济职能比较研究 城市公共企业评价（或改革）探讨 论电信市场的政府管制 内外资企业所得税改革研究 我国行政监督的回顾与思考 各国行政监督比较研究 西方行政改革的研究 我国行政决策体制的改革

公共决策过程中的利益表达机制（利益诉求机制、利益整合机制、利益协调机制）研究 ２１７.２１８.２１９.２２０.２２１.影响公共政策制定的要素分析 我国公共政策执行的探讨

“上有政策，下有对策”之动因与对策研究 经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究

社会主义新农村建设中的农村医疗卫生管理（基础教育管理、环境建设与管理）存在的问题与对策 ２２２.２２３.２２４.２２５.２２６.２２７.２２８.我国村民自治组织管理的现状和发展趋势 当前农村基础教育发展问题的分析 关于中国农民“离土”问题研究 农民负担过重的原因与对策研究 试述农业保护政策

行政组织与其他社会组织比较研究 领导干部财产申报制度研究 ２２９.２３０.２３１.２３２.２３３.２３４.２３５.２３６.２３７.２３８.２３９.２４０.２４１.２４２.２４３.２４４.２４５.２４６.２４７.２４８.２４９.２５０.试论现代领导者的影响力

社会主义市场经济条件下扩大公民政治参与的思考 浅议乡镇机构改革的难点与对策 我国乡镇机构改革的焦点与对策研究 论我国村级管理的现状及发展趋势 浅议行政听证制度的发展与改革 转型时期中国城市社区治理模式理论探讨 论社会转型的挑战与我国行政协调机制的变革 当前我国行政机制的生态平衡分析

全球化视野下的中国行政管理理念创新探析 社会转型期公共危机管理对策思考 科学发展观与政府管理创新探讨 论政府管理在构建和谐社会中的定位 论我国社会保障制度的改革和完善 拯救“志愿失灵”

培育志愿精神，奠定公共事业组织发展基础

牵手合作，共建和谐——市场经济添加下准公共产品与服务的提供 优化制度环境，发展公共事业 公共责任监督机制研究 事业单位体制改革 事业单位民主管理研究 社会团体治理结构研究

２５１.社会转型期公共危机管理对策思考 ２５２.科学发展观与政府管理创新探讨

２５３.全球化视野下的中国行政管理理念创新探析 ２５４.政府行政效率与行政成本分析研究 ２５５.公共决策中的效率与公平问题研究 ２５６.论我国公共权力的监督与制约 ２５７.执政能力建设与提高行政效率探讨 ２５８.政府公关对搞好政民关系的意义探讨 ２５９.公共事业民营化问题研究

２６０.中国公共组织人力资源开发问题探讨 ２６１.公共部门人力资源管理的特色与发展 ２６２.国家公务员的职业道德建设初探 ２６３.公务员聘用制度研究

２６４.建立健全公务员培训机制初探 ２６５.国家公务员制度考核研究 ２６６.强化公务员绩效考评的思考 ２６７.论国家公务员的激励机制

２６８.以人为本在国家公务员管理中的作用 ２６９.论公共部门内部治理中的公平问题 ２７０.行政决策民主化和科学化的思考 ２７１.中国的公民社会建设问题探讨

２７２.论社会转型的挑战与我国行政协调机制的变革 ２７３.当前我国行政机制的生态平衡分析 ２７４.以企业精神打造公共事业组织 ２７５.试论农村合作医疗面临的问题及对策 ２７６.提高企业培训有效性的对策分析 ２７７.管理者开展有效沟通的路径研究 ２７８.人力资源的战略与规划关系分析 ２７９.浅谈公共部门人力资源的有效激励 ２８０.民营企业中的人力资源管理 ２８１.人力资源之招聘分析

２８２.现代企业绩效考核低效之成因分析 ２８３.论人力资源的柔性化趋势 ２８４.提高员工忠诚度的对策研究

公共事业管理专业毕业论文选题方向[日期：

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作者：公管院

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[2007-11-27]

1、我国第三部门的现状及发展趋势

2、第三部门（NGO）对构建“和谐社会”的影响

3、激励理论在学校管理中的应用研究

4、提高公共事业管理效率的措施

5、我国现阶段教育财政拨款的现状与分析

6、中国民办教育的地位与作用

7、我国公共事业管理体制改革的途径

8、电子政务的内涵及对行政管理的影响

9、我国公共事业组织的监督机制

10、加强公共事业管理伦理建设的途径

11、“公共事业管理”定义研究

12、公共事业管理专业教育研究

13、公共事业管理专业教育的核心研究

14、公共事业组织与社会结构创新

15、公共事业组织与科学发展观

16、公共事业组织职能研究

17、公共事业组织环境研究

18、公共事业组织治理结构研究

19、公共事业组织管理原则研究 20、拯救“志愿失灵“

11、牵手合作，共建和谐----市场经济条件下准公共产品与服务的提供

12、公共事业管理主体研究

13、公共事业组织能力建设研究

14、公共事业组织绩效评估研究

15、公共事业管理效率研究

16、公共事业组织目标管理研究

17、以企业精神打造公共事业组织

18、公共事业组织领导体制研究

19、公共事业组织领导素质研究 20、培育志愿精神，奠定公共事业组织发展基础

21、公共事业组织法律制度研究

22、优化制度环境，发展公共事业

23、公共责任监督机制研究

24、事业单位体制改革

25、事业单位民主管理研究

26、社会团体治理结构研究

27、基金会研究

28、公共事业组织资产管理研究

29、公共事业管理体制研究 30、公共事业组织分类管理政策研究

31、公共事业管理伦理研究

32、政策科学与社会发展

32、政策科学发展规律研究

33、公共政策本质属性探析

34、公共政策价值与功能研究

35、公共政策系统优化

36、优化信息系统（咨询、执行），实现政策系统良性运转

37、目标团体研究

38、政策主体（政党、政府、……）研究

39、政治环境（经济环境、……）与公共政策 40、公共政策决策体制研究

41、政策工具的选择

42、民营化工具（……）研究

43、中国政策制定模式研究

44、政策合法化与政策合法性研究

45、政策议程研究

46、影响政策稳定性的因素分析

47、社会公平理念（效率）与公共政策

48、影响政策执行的因素分析

49、政策评估机制研究 50、政策评估标准体系研究

51、政策监控体制研究

52、政策调整与终结策略研究

53、中国政策周期现象研究

54、政策问题构建中的创新意识

55、政策伦理体系研究

56、公共事业管理学的学科定位

57、公共事业管理学的基本范畴

58、公共事业管理学的逻辑框架

59、公共事业管理专业建设研究 60、公共事业管理专业人才社会需求研究 61、公共事业管理研究的对象 62、我国公共事业发展历史 63、准公共物品提供模式研究 64、准公共物品经营模式研究 65、公共事业管理主体研究 66、公共事业管理客体研究 67、市民社会理论与第三部门的发展 68、我国市民社会同国外市民社会比较研究 69、公共事业组织概念研究 70、公共事业组织与社会结构创新 71、公共事业组织与和谐社会研究 72、政府在公共事业管理中的职能研究 73、公共事业组织的特征研究 74、公共事业组织发展现状研究 75、公共事业组织效率评估研究 76、公共事业中的垄断问题研究 77、公共事业组织的激励制度研究 78、公共事业组织的领导素质研究 79、公共事业组织的职能优势和缺陷 80、志愿失灵研究 81、政府失灵、市场失灵与志愿失灵 82、国外公共事业组织监督机制研究 83、我国公共事业组织监督机制研究 84、公共事业管理行业领域研究 85现代事业制度研究 86、事业单位体制改革 87、医疗体制改革研究 88、国内外医疗体制比较研究 89、文化管理体制改革研究 90、我国体育体制研究

91、我国体育运动员的社会保障研究 92、公用事业经营模式研究 93、社会中介组织发展现状研究 94、社会力量办学现状研究 95、我国社会团体发展现状研究 96、社会团体治理结构研究 97、基金会研究 98、民间公益机构研究 99、公共事业组织资产管理研究 100、公共事业管理伦理研究

101、激励理论在学校管理中的应用研究 102、我国现阶段教育财政拨款的现状与分析 103、我国医疗财政拨款研究 104、我国体育财政拨款研究 105、中国民办教育的地位与作用 106、我国民办医疗机构研究 107、事业单位人事制度改革 109、深圳市事业单位改革研究

110、行业协会研究

111、社区组织在构建和谐社会中的作用 112、国外社区发展研究 113、我国社区建设研究 114、教育区域发展研究 115、如何建设大学文化 116、农村合作医疗保险制度 117、医疗服务的社区化 118、养老服务的社区化 119、社区文化建设 120、物业管理研究

121当前我国电子政务发展问题研究 122、论和谐社会的公共管理问题 123、我国教育公平问题研究

124、“新公共管理”模式下我国公共管理改革问题研究 125、公共管理社会化问题研究 126、我国政务公开问题研究 127、论政府公共危机管理 128、我国第三部门发展问题研究 129、学校、政府、市场的辩证关系 130、现阶段中国人口与经济问题研究

131、从我国人口老龄化看社区卫生服务——未富先老问题 132、对我国非营利组织发展的思考

133、河南省农村最低生活保障制度存在问题及其对策 134、论我国物业管理问题的文化根源及对策 135、浅议权利腐败的防范措施 136、城市贫困化问题

137、社区在提供公共物品中的作用（包括城市的街道办和农村的村委会等自治组织）138、社会保障政策中如何兼顾公平与效率 139、中央与地方关系模式研究 140、公共事业民营化问题研究

篇6：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

为做好2005级公共事业管理专业本科毕业论文工作，给同学提供更加具体的毕业论文指导，现就毕业论文选题提出如下要求。

一、总体要求

本科毕业论文（设计）工作的目的是要进一步巩固学生的基本知识，加强对学生基本技能的训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成毕业论文（设计），培养严谨、求实的治学态度和刻苦钻研、勇于探索的精神。

二、选题的基本思路

1、学生选题要充分反映本学科本专业基础知识，基本理论和基本技能的要求，充分利用本学科的知识、技术和方法来解决现实问题；

2、选题要关注时代特点，立足于当代中国国情和地方省情，尽可能紧密结合社会现实发展的状况及要求。

三、选题说明

1、此范围只是毕业论文选题的参考，其中有的是选题范围或提示，不能或不适宜直接作为论文题目；

2、作为选题参考，学生可以在这些选题范围内选择，可选择根据自己的实际情况确定比较熟悉的其它选题，但不得超出公共（事业）管理学科领域；

3、理论研究类选题的基本要求是能做到对基本理论的理解与综述；

4、理论应用和实践研究类选题的基本要求是：

（1）具有实证资料

（2）做出实证分析

（3）应用基础理论与分析方法。

四、选题范围参考

（一）公共管理的基本理论研究

1、公共管理伦理相关问题研究

2、公共管理主体相关问题研究

3、公共管理客体相关问题研究

4、公共管理模式相关问题研究

5、公共管理技术相关问题研究

（二）理论专题研究

1、公共决策科学化问题研究

2、公共决策民主化问题研究

3、公共决策的法制化问题研究

4、公共决策的公开化问题研究

5、公共决策中的效率与公平问题研究

6、公共决策过程中的利益表达机制研究

7、公共决策过程中的利益诉求机制研究

8、公共决策过程中的利益整合机制研究

9、公共决策过程中的利益协调机制研究

10、西方新公共管理理论述评

11、公共管理的市场化途径

12、西方公共行政改革的基本途径

13、有限政府问题研究

14、市场经济体制中的政府职能

15、非营利组织与政府的新型关系

16、国外非政府组织问题研究

17、西方新公共管理理论与实践对中国公共管理的影响

18、公共部门人力资源管理的理论研究

19、城市公共事业管理基本内容研究

20、非营利组织的公共性研究

21、非营利组织的自主性研究

22、政府与非营利组织的关系研究

23、政府的提高行政效率的措施研究

24、政府与社会利益集团的关系研究

25、西方现代公共治理中的民主理论述评

26、西方现代公共治理中法治思想述评

27、西方现代公共治理中的效率理论述评

（三）理论应用及实践研究选题范围

1、科学发展观和构下的公共事业管理问题研究

这部分选题要求紧密结合当前我国坚持科学发展观，建设和谐社会的现实，作出选题范围，再经与导师协商后，确定写作题目。如：

（1）科学发展观指导下的政府管理职能的边界问题

（2）科学发展观指导下的某类民间团体的组织形式问题研究

（3）科学发展观指导下的某类民间团体的组织运行机制问题研究

（4）论科学发展观的内涵特征及对我国公共管理的启示

（5）科学发展观与公共危机管理

（6）科学发展观与公共管理的科学精神，等等

2、社会主义新农村建设中公共事业管理问题研究

这部分选题要求紧密结合我国当前的社会主义新农村建设的问题情境和现实，作出选题范围，再经与导师协商后，确定写作题目。如：

（1）社会主义新农村建设中的农村医疗卫生管理存在的问题与对策

（2）社会主义新农村建设中的农村基础教育管理存在的问题与对策

（3）社会主义新农村建设中的农村环境建设与管理存在的问题与对策

（4）社会主义新农村建设中的文化管理存在的问题与对策

（5）社会主义新农村建设中县、乡（镇）政府的作用问题研究

（6）社会主义新农村建设中村民委员会的作用问题研究

（7）进城务工人员在社会主义新农村建设中的作用

（8）我国村民自治组织管理的现状与发展趋势

（9）城市化过程中的失地农民（状况、保障、安置）研究

（10）我国实现村民自治组织民主化管理的途径

3、区域发展战略与公共事业管理问题研究

这部分选题要求紧密结合我国当前区域共同发展战略的问题情境和现实，作出选题范围，再经与导师协商后，确定写作题目。如：

（1）我国区域公共管理理论分析

（2）“区域封杀”背后的公共管理治理模式

（3）区域公共管理视角下的流域治理新模式探讨

（4）公共管理视角下的区域政府职能研究

（5）从“行政区行政”到“区域公共管理”

（6）论区域公共管理的制度创新

（7）论区域公共管理研究的缘起与发展

（8）新时期区域公共管理创新

（四）理论应用及实践研究具体问题

1.当代大学生的利益诉求机制研究

2.当代大学生的利益表达机制研究

3.当代大学生的价值追求调查研究

4.我国现阶段乡镇机构改革的难点与对策

5.中外公务员“进管出”环节比较研究

6.我国公务员考试与录用制度问题研究

7.城市化过程中的失地农民（状况、保障、安置）研究

8.公务员晋升问题研究

9.参与式城市治理的网络化组织结构

10.江苏参与式城市治理发展现状与问题的实证研究

11.江苏参与式城市治理的建设思路及对策

12.现代政府善治背景下数字城市建设的理念变革

13.公共服务型数字城市建设及其对策

14.江苏省数字城市建设中的数字鸿沟及治理对策

15.数字城市治理中的政府组织结构重构

16.江苏数字城市建设现状的实证分析及数字治理策略

17.江苏城市政府在线服务功能的实证分析与评价

18.数字城市治理的网络组织结构

19.参与式城市治理的利益表达机制

20.城市社区管理与建设中存在的问题与对策

21.城市改造与建设对市民生活的影响

22.我国城市社区管理的现状及存在的问题研究

23.市民参与意识与社区管理体制改革

24.城市社会问题研究（包括环境问题、失业问题、贫困问题、犯罪、移民问题等）

25.农村的村民自治研究

26.城市的居民自治研究

27.我国事业单位民主管理研究

28.我国城市社区管理体制改革

29.乡镇机构改革的难点与对策

30.我国村级管理的现状及发展趋势

31.农村城市化问题研究

32.我国现阶段公共事业垄断行为的表现、利弊及改革方向

33.我国公共事业改革中的“政事分开”问题研究

34.公共事业民营化问题研究

35.我国非政府组织的培育问题研究

36.我国公共服务市场化改革问题的个案研究

37.公共管理中的社会志愿者问题的个案研究

38.我国公共管理中公民参与问题的个案研究

39.社区管理个案研究

篇7：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

1.食品卫生安全问题研究

2.文物资源保护问题研究

3.文化体制改革问题研究

4.社区文化研究

5.蚌埠文化产业发展研究

6.校园文化建设研究

7.农村义务教育研究

8.我国高等教育改革问题研究

9.当代大学生厌学心理研究

10.我国的高等教育政策研究

11.民办高校发展问题研究

12.和谐社区建设问题研究

13.户籍管理体制改革问题研究

14.大学城管理问题研究

15.体育产业化发展问题研究

16.公共政策科学化、民主化研究

17.社会公共服务满意度研究

18.社会救助机制研究

19.高等院校行政化问题研究

20.21.22.23.对我国非营利组织发展的思考 西部农村公共物品的供给研究 论公共政策活动中的监督机制 公共决策科学化研究

24.我国的人口政策研究

25.城市公共事业定价机制研究

26.我国城市公共交通财政补贴政策研究

27.市场经济体制下的城市公共交通运营改革

28.对我国非营利组织发展的探讨

29.非营利组织资金筹措及管理研究

30.关于我国公共服务民营化研究

31.我国慈善事业的公信力研究

32.我国农村公共事业研究

33.中国人口老龄化问题研究

34.新型农村养老保险制度研究

35.新型农村合作医疗制度研究

36.城镇居民养老保险制度研究

37.新生代农民工养老保险制度研究

38.发展城市社区养老 应对人口老龄化研究

39.在校大学生就业倾向研究

40.公共政策执行力问题研究

41.高校学生组织建设研究

42.新建小区物业管理研究

43.公共政策执行效率与存在问题研究

44.45.46.47.公共事业单位绩效评价机制研究 中外慈善组织发展模式比较研究 农村社会管理与农民维权问题研究 群体性事件与社会管理创新问题研究

48.公共事业在公共服务均等化中的作用机制研究

49.基于公民社会视角的我国民间组织培育研究

篇8：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题

关键词：公共事业管理专业,就业,大学生

公共事业管理专业是根据社会改革现实、高等教育发展趋势和借鉴西方国家对公共事务管理的先进经验, 经教育部审批而开设的管理学二级学科。虽然我国公共事业管理专业发展起步晚, 但发展速度却十分惊人。1999年东北大学、云南大学两所高校率先招收公共事业管理专业本科学生后, 截止2007年招收此专业的高校已增加到300多所。但在这“公共事业管理热”背后, 我们可以看出不少高校是在对公共事业管理专业并不十分了解也不具备开办条件的现实情况下, 盲目跟从, 纷纷设立该专业。而相对应的客观局面是, 中国市场对公共事业管理专业毕业生的需求却没有随之增加甚至没有完全的打开。因此, 研究公共事业管理专业面临的严重生存问题, 分析这些问题产生的原因, 明确专业建设的任务, 设计出适合中国特色和适应中国国情的专业, 切实解决其就业难的尴尬局面, 成为了摆在我们面前的一个重要任务。

一、公共事业管理专业学生的就业状况

公共事业管理是指社会公共组织为了社会整体利益的协调发展, 满足社会全体或部分成员的共同需要采取各种形式, 对社会公共事务进行生产调节和控制的过程, 是以管理学为主, 社会学、政治学、法学、经济学等的综合。

下面仅以作者所在的吉林师范大学近四年的公共事业管理专业本科毕业生的就业状况为例进行分析。

吉林师范大学的公共事业管理专业设立于2001年, 是新兴设置公共事业管理专业的学校之一。2005年第一届毕业生就业率为91.8%, 接下来呈现逐年下滑的趋势。

从数据中可以看出, 近四年来我校公共事业管理专业整体就业率呈下滑趋势, 并明显表现出以下几个特点:

首先, 考研率逐年高升, 且高于我校平均考研率。高校扩招直接导致毕业生人数增加, 市场需求供大于求, 岗位出现短缺。公共事业管理专业自身不温不火的发展情况也间接导致了该专业毕业生就业难, 缺少直接对应的岗位和部门。为了缓解就业压力, 更好的探寻就业出路, 学生只能通过考取研究生的方法扩充就业渠道。但公共事业管理专业并不招收硕士研究生, 学生只能考取管理类其它专业的研究生或直接跨专业考研, 这在无形中给考研学生增加了很多困难。

其次, 考取公务员人数并不高。根据公共事业管理专业培养目标, 考取公务员应是该专业毕业生的重要就业出路和对接就业方向。但随着国家机构改革和公务员招录统一考试, 加之招录公共事业管理专业毕业生的公务员岗位少之又少, 本可以通过考取公务员实现就业的公共事业管理专业毕业生只能局限于在仅有的几个专项岗位恶性竞争。

最后, 进公司企业工作的毕业生逐年增加。到公共事业单位就业, 按理论上讲才是公共事业管理专业毕业生的职业生涯发展方向。可实际上, 中国非营利性组织和民间组织由于不成熟、欠规范、规模小、机构少等限制因素, 能够接受公共事业管理专业毕业生的比例也相对较低, 因此毕业生只能另辟蹊径, 与其他专业毕业生到企业等就业面相对广的单位竞争。从整体看, 企业的招募方向多为文秘、人力资源管理、企业管理等与组织运行和发展息息相关的专业, 很少有真正招收公共事业管理专业的毕业生。这也使得公共事业管理专业毕业生的就业渠道变得越来越狭窄。

二、导致公共事业管理专业毕业生就业困难因素分析

公共事业管理专业毕业生就业困难并不是简单一个原因引起, 而是多种因素共同作用的结果。根据当前情况分析, 造成公共事业管理专业毕业生就业困难的原因主要体现在以下几个方面:

1、社会认可度差

社会认可度差, 专业认知度低直接导致了公共事业管理专业的就业难。公共事业的改革及市场化进程比一般企业起步晚, 发展要慢, 社会对公共事业的认识需要一个相当长的时间。

2、课程设置与社会实际需要脱节

现各高校基本都按照《公共事业管理专业课程体系建设研究》课题组提出的“三级平台课”原则进行课程设置。三级平台课程设置既保证了该专业的健康、有序、规范发展, 又充分展示各学校的办学特色, 有利于培养学和提高学生的综合素质和能力。可在具体操作中的实际情况却并不乐观, 面对如此庞杂的课程体系, 大多学生在经历长时间的学习后都无所适从, 感觉自己什么都学了, 但什么都不会, 可谓“样样通, 样样松”。

3、师资力量薄弱, 培养模式单一

公共事业管理专业作为新生事物, 各个高校都没有专门的师资力量, 任课教师都是从相关专业中分离出来。直到今天, 全国都还没有公共事业管理专业的博士点, 而其他相关专业, 如劳动与社会保障、公共经济与管理等专业的博士点也比较少, 有的甚至是近几年才开办。缺乏专门培养机构和研究人员的现状, 造成高学历师资引进困难, 现有师资学历层次偏低。

目前多数高校仍基本采用传统的“四年一贯制”的培养模式, 它虽然有利于学生知识体系的系统性掌握, 但在各高校师资力量单薄, 办学条件有限, 专业理论不成熟的条件下, 传统的教学模式很难保证教学质量, 不利于学生知识结构的扩充和各种专业技能的掌握, 专业培养目标难以实现。

4、实践环节薄弱

据调查, 各高校对公共事业管理专业毕业生的实习监督松散, 缺乏规范要求。实习方案中的实习内容专业性、针对性及时效性不强, 无法与时代发展和社会变迁接轨。加之建立专门有效的校外实习基地比较困难, 在事业单位强调成本的情况下, 大多数事业单位不愿接受实习学生, 常此以往, 毕业实习沦为学生完成学业而非发展自身综合素质的形式套路。

5、毕业生自身问题

由于公共事业管理专业发展较不完善, 有的毕业生在就业过程中存在比较严重的自卑心理, 职业选择中常畏首畏尾, 参与应聘时自信心不足, 表现出紧张情绪、过度焦虑。也有的毕业生缺乏主动性, 消极等待, 听天由命, 依赖父母、朋友、学校, 缺乏进取精神、竞争意识和推销意识, 没有把自己的命运掌握在自己的手中, 没有看到公共事业管理专业的发展潜力以及此专业与其他相关专业的交叉性。

三、对策与建议

1、积极开展有效宣传, 进行产品包装

既然公共事业管理专业作为新生事物, 缺少社会认知度, 那我们就应该主动出击, 采取有效的方式多渠道、多途径、多角度地进行宣传。让社会尤其是企事业单位了解它、接受她、认可它。让用人单位知道公共事业管理专业是顺应时代发展趋势而设立的, 是社会文明进步的需要, 其培养出来的毕业生综合素质强、能力突出, 知识结构全面, 能够胜任多种岗位工作的需要, 是新兴的复合型人才。

2、加强师资队伍建设和学生实践能力培养

加强公共事业管理专业的师资队伍建设是当务之急。首先, 在我国缺少该专业高学位人才培养机构的情况下, 可通过引进相关专业的高学历年轻教师缓解窘困局势;其次, 从政府部门、事业单位聘请部分业务能力强、公共政策娴熟、理论知识扎实的领导、公务员, 担任本专业的专业课程教师或进行专题讲座, 这既有利于充实师资力量, 又有利于理论联系实际;最后, 鼓励教师走出去, 参加各种培训、组织学生研讨、或者进修深造, 有条件的还可以到外国去进一步考察。

3、提高毕业生自身竞争力

公共事业管理专业毕业生在就业形势不理想的情况下, 应主动增强自身的就业竞争力。如, 增强学生的社会实践能力, 鼓励学生利用课余时间多参加社会实践活动, 把学生的实习和就业工作有效地结合起来。

4、尝试建立校企联合的人才培养模式

联系企业在相关院校内设立专业奖学金和助学金, 实现企业与高校联手, 共同建立一个互惠双赢的人才培养模式。通过各种激励机制和培养方式, 一方面可以帮助品学兼优的大学生顺利完成学业, 回馈社会, 促进社会和谐发展;另一方面也可以通过与高校建立的校企联合培养人才机制, 增进优秀学生与企业的接触和了解, 培养学生对企业的感情, 搭建企业选取实用人才的广阔平台。

参考文献

[1]、王益玲.公共事业管理专业建设存在的问题及对策.内蒙古师范大学学报, 2006. (11) .

[2]、吴劲松.公共事业管理专业的困境与出路[J].绵阳师范学院学报, 2005. (1) .

[3]、彭和.新形势下如何提高高校毕业生就业率[J].西南农业大学学报, 2005. (3) .

[4]、帅学明.普通高校公共事业管理专业改革与建设控讨[J].桂林教育学院学报.2006 (12) .