专题复习修改病句

专题复习修改病句（通用6篇）

篇1：专题复习修改病句

初二语文修改病句专题复习

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

修改病句专题复习

二.病句的常见类型和修改方法：

辨别句子有无语病，句意表述是否明确，这是衡量学生语文基础知识掌握得是否牢固的标准之一。

辨别和修改病句这类试题既可以考查学生所掌握的语法、修辞、逻辑等方面的知识，又可以了解学生阅读、分析、表达等方面的能力。

常见病句有如下类型：

（一）用词不当：

在使用词语时，如果不理解词语的含义，不考虑词语使用的对象和范围就会造成用词不当。

例：

（1）由于技术的原因，第三机床厂生产了大量不合格的次品。（2）不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。例（1）为单句中的用词不当。“次品”就是比标准产品差的产品，前面又用“不合格”来修饰，画蛇添足。可将“不合格”删去。

例（2）为复句中的用词不当。“不管”表条件关系，它后边跟的词语往往有选择性，或是列举可供选择的几项，或是包含有疑问代词“谁”、“怎样”等。“尽管”表示转折关系，它后面跟的词语不能有选择性。而“十分”一词不具备选择性，故应把“不管”改为“尽管”，“也”改为“还”。

（二）语序不当：

一般的说，句中成分的排列次序是固定的。如果语序不对，句意表述就不明确。大致说来，语序不当包括定语语序不当，状语位置不当，表述顺序不当。

例（3）李师傅生日那天，收到了许多朋友送来的礼物。例（4）参观一个小时后，就有人陆续出来了。

例（5）他的演唱对我爱好音乐，接近音乐产生了很大的影响。

例（3）为定语语序不当，造成了歧义。表数量的“许多”既可以修饰“朋友”，又可以修饰“礼物”，表意不明。

这就要求调整语序，或选用适当的量词。

此句可把“许多”移到“礼物”前，也可在“许多”后加“位”字。

例（4）为状语语序不当。状语“陆续”是修饰“有人出来”的，不是修饰“出来” 的，应把它放在“有人”前才行。

例（5）的表述顺序不当。按正常的逻辑顺序应先接近，然后才能爱好，故应把“爱好音乐”与“接近音乐”调换一下。

（三）搭配不当：

搭配不当主要指主谓、动宾、主宾、修饰语与中心词之间及关联词的搭配不当。例（6）实行改革以后，这个厂的产品数量和质量有了很大的提高。

（7）现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声。（8）乡情是一首永远也唱不完的歌声。

（9）姐姐那圆润悦耳的笑声，像一串串滚动的珠子，带着朝气和活力。（10）只有坚持不懈的攀登，我们就能达到光辉的顶点。

例（6）属主谓不搭配。“数量和质量”是并列短语，“质量提高”是可以的，但要说“数量提高”就不行了。因此，并列短语作为句子成分，要注意其能否完全搭配，可把“数量和”删去。

例（7）属动宾不完全搭配。谓语“看到”带有三个并列的宾语，“看到乡亲”是正确的，但“乡音”、“笑声”是看不到的，可在“那”前加上“听到了”。

例（8）属主宾搭配。说“乡情”是“歌”行，但要说“乡情是歌声”不恰当。可把“声”删掉。

例（9）属修饰语与中心语不搭配。传出的笑声应是“一颗颗滚动的珠子”或将“一串串”删去。

例（10）关联词搭配不当。修改时可把“只有”改为“只要”，也可把“就”改为“才”。

（四）成分残缺或赘余

一个正确的句子，其结构应是完整的，该具备的成分缺一不可。如果不符合省略的条件而缺少应有的成分，以致造成句子结构不完整，表达的意思不准确，这就叫成分残缺。反之，已有了某一成分，又添加了这一成分，就造成了成分赘余。

例（11）通过这件小事，使同学们深刻认识到参加劳动实践的重要性。（12）解放前盖的教学楼，现在几乎危房。

（13）要把我们的教师逐步培养成既能担负教学工作，又能进行科研工作。（14）我恨不得一下子很快飞到您的身旁。

例（11）是滥用介词“使”字，造成主语残缺，可删去“通过”，让“这件小事”作全句主语，也可删“使”字，让“同学们”作全句主语。

例（12）缺谓语。“教学楼”现在怎么样了；缺少用来陈述主语的谓语。可把“几乎”改为“大多成为”。

例（13）缺宾语。“培养”成什么，缺少宾语中心词，可在“工作”后加上“的专业人员”。

例（14）中“一下子”与“很快”语意重复，属状语多余，最好删掉“很快”。

（五）否定不当：

由于否定词使用错了，写出来的句子意思与要表达的句意恰恰相反。例（15）为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。（16）难道能否认我们的意见是不正确的吗？

例（15）中，“避免”就是设法不使某种情形发生，防止的意思。“避免”和“不再”两次否定表示肯定，语意反了，应去掉“不”字，语意就明确了。

例（16）中，“难道能否认„„吗？”是反问句，意为不能否认，也就是承认。中间再加上“不”，造成了否定不当。应去掉“不”字。

（六）语句歧义：

有些句子在表述时，由于多义词或多义词短语使用不当，致使对整句产生不同的理解，这就是语句歧义。

例（17）黄宁的爸爸今天晚上要做手术，不能参加家长会了。

这句中“做手术”可有两种理解。一种理解是：黄宁的爸爸是个医生，今天晚上要给病人做手术。再一种理解是：黄宁的爸爸生了病，今天晚上医生要给他做手术。正是由于

出现不同的理解，所以整个句子才会出现歧义。

（七）前后不照应：

在表述句子时，由于前后内容不一致，结果造成不平衡。例（18）取得好成绩的关键是否能刻苦学习。

“是否”表示“是”和“否”两个意思，而“取得好成绩的关键”是一个方面。“能刻苦学习”是“取得好成绩的关键”，但“不能刻苦学习”就不能“取得好成绩”的内容在原句中体现不出来了，这样就造成了前后内容不照应。可去掉“否”字。

【模拟试题】

一.选择题：

1.修改下面病句意义正确的一项是（）

病句：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

A.在“火箭”和“圆满成功”之间加上“取得了”三个字。B.去掉句中惟一的“的”字。

C.去掉“圆满成功”，把“的”改为“了”。D.“圆满成功”之后加“了”字。

2.词语照应适当的一项是（）

A.文章的主题是通过题材来表现的，因此选择什么样的题材对于主题有一定的影响。B.同样的一个材料，从不同的角度着眼，常常具有不同的社会意义。C.在题材的确定和表现上，各种文体的要求是不同的。

D.观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。B.鼓浪屿的春天，简直就是一座美丽的大花园。C.他决定回到青年时代用生命保卫过的家乡。D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

4.下列句子无语病的一项是（）

A.比赛进行到第33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。

B.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。

C.这种枪可不是用来伤人的，它是为了试验在太空飞行的卫星受到高速度的太空垃圾撞击后产生的影响。

D.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

二.修改病句：

1.经过刻苦努力，斯末考试，他六门功课平均都在90分以上。2.考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

3.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。4.这种收音机原售价600元，现为200元，售价降低了三倍。5.我们应该认真研究和解决同学们提出的倡议。6.谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。

7.今天，驻津三军的指战员和领导冒着严寒参加了义务劳动。

8.那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间里那三枚钻石戒指。

9.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高观赏，收藏价值。10.几年来，通过各种生动活泼的思想教育，使同学们的政治觉悟大有提高。

【试题答案】

一.1.B

2.D

3.C

4.B 二.1.删去“平均”或删去“都在”“以上”。2.“陆续”在“有人”前。

3.在“既无法演奏”前加“现在”。4.“三倍”改为“三分之二”。5.“倡议”改为“问题”。6.删去第二个“不”字。7.删去“和领导”。

8.“三枚钻石戒指”调至“遗失在饭店房间里”前。9.在“具有”前加上“这颗珍珠”。10.删去“通过”或“使”。

篇2：专题复习修改病句

教学目标

1、掌握常见的病句类型。

2、能准确判定句子有无语病。

3、能对病句进行恰当的修改。

4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。

教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学难点：常见病句类型的辨析及修改。教学方法归纳法、点拨法、合作探究法 教学时数一课时 教学过程

一、导入新课 韩复榘(jǔ)演讲

解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。“诸位先生们：

今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”（学生们哄堂大笑）

“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”（学生们个个捧腹大笑）（出示笑话，激发学生兴趣）

看了这则演讲后同学们都觉得很有趣，谁能告诉我你们为什么会笑呢？ 是的，演讲词中有很多的病句。在平时我们说话时如果出现病句，就会闹出很多笑话或者产生很多误会，所以在说话时，一定要准确，语意表达要清楚。“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

识别、修改病句也是我们中考的热门考点之一，熟练掌握病句专题将直接决定我们的会考成绩。今天我们来进入病句专题的学习。

二、学习新课

（一）、出示学习目标：

教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教学难点：常见病句类型的辨析及修改。

（二）、出示考试说明：

能够辨析、修改以下常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、前后矛盾。

知道了中考常见病句类型，现在我们结合实例来看看常见病句类型，加深对它的理解。

（三）、归纳病句类型：

1、成分残缺（1）缺主语

a、通过这次谈话，使我明白了许多道理。

b、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。c、从上次有目共睹的事实中，证明了当的方针和政策是群众中来的(2)、缺谓语

a、我在上学的路上，突然有一个乞丐模样的人倒在地上。

b、4月15日，《唐山大地震》在京发布会，公布了预告片和三分钟拍摄花絮。(3)、缺宾语

a、虽然工作和忙，但还是抓紧和同学们研究问题。b、市民在参与活动中增强了体魄，丰富了精神文化。c、要勇做绿色卫士，就要敢于制止破坏绿化。

2、搭配不当

a、中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。b、“五一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。c、由于调整了学习方法，他的学习效率有了很大改进。d、自己有双聪明能干的手，什么都能造出来 e、我们严肃地研究了同学们的建议。

f、大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。g、能否有正确的学习态度是成绩优良的先决条件之一。

3、语序不当

a、我们一定要发扬和继承中华民族的传统美德。b、数学对我不感兴趣。

c、为了开好运动会，学校组织了有意义的一次清扫活动。

4、重复累赘

a、我在心里由衷的感谢他们。

b、我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。c、他正在进行打球。

5、前后矛盾

a、他大概用了整整一年的时间。b、班里同学基本上都交作业了。

c、已经两天两夜没停的毛毛细雨又下起来了。

找到了病因，我们就要开始为它治病，那么治病应遵循怎样的原则呢？请看下面修改病句要遵守的原则方法：

（四）、修改病句的方法、步骤

1、方法

(1)、成分残缺——补充完整（2）、搭配不当——规范搭配(3)、语序不当——调换位置（4）、重复累赘——删去多余(5)、前后矛盾——严密逻辑

增（增补法）：将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整，表意清晰。（多用在成分残缺的病句修改中）

删（删除法）：把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。（多用在重复累赘，前后矛盾的病句修改中）

调（调位法）：将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。（多用在语序不当的病句修改中）

换（换词法）：将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理表意准确。（多用在搭配不当的病句修改中）

2、修改病句的步骤：

(1)、读：借助语感找病句，往往读着别扭的地方就是有语病的。(2)、提：主干提取。从而判断句子是否有误。(3)、改：增、删、调、换

(4)、查：进行复查（句子是否通顺，有无新语病）。(五)、聚焦中考，实战演习

1、王敏发烧，医生给他作了血液化验，化验的后果要半小时后才知道。

2、假期里，居民区的大伯大妈们非常关心，照顾我们，我们的感激之情真是罄竹难书哇！

3、在开幕式上，体育健儿走着矫健的脚步，雄纠纠地通过检阅台。

4、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

5、这本书大约２０元左右。

6、许多飞快的汽车在公路上奔驰。

7、我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。

8、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

9、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

10、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。

11、这次大会上，对工资问题人们交换了广泛的意见。

12、狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。

13、瓢泼大雨淅淅沥沥的下着。

14、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

15、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

16、这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

17、听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。

18、谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。

19、我军经过多次的冲锋。终于打退了敌人的顽强进攻。

20、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

21、下列句中没有语病的一项是（）

A、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。B、他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚的电影票买到了”。C、能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。D、广大农村青年表现出地走社会主义道路的无比热情。

22、对下面病句的修改不正确的一项是（）

A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”）

C、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”)

D、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在“举办” 前加“宣布”）

23、选出没有语病的一项（）

A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。D、我国的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的国家。

24、选出没有语病的一项（）

A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。

D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

25、下列句子没有语病的一项是（C）

A、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。B、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。C、能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。D、在第49 届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。

26、下列句子中，没有语病的一项是（A）

A、国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。B、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。C、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

27、下列句子没有语病的一项是（D）

A、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。

28、请找出没有语病的一句（A）

Ａ、他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。

Ｂ、愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。’Ｃ、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。Ｄ、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。

29、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（D）

A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13 枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。

B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。

C、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。

30、以下句子没有语病一句是（B）

A、他们担心过多的变革会导致原来的社会格局受到破坏，原来的社会运转受到障碍。

B、他这次访问日本是要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系的问题。

C、洞中的历代刻石，大概属于“四旧”，早已铲除殆尽，无一幸存，只剩下伤痕累累的石壁。D、就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

三、课堂小结

今天我们归纳了病句的类型，并针对这五种类型总结了相应的修改的方法和修改步骤。要想在考试中准确答题，我们既要熟练掌握方法原则，也需要同学们在平时的学校过程中不断积累，平时的语感积累更重要。只有这样，我们才能决胜中考。

篇3：专题4病句辨析与修改(主观题)

辨析并修改病句,考查能力层级为E级,多采用主观修改题的形式,一般占2~4分。细节决定胜负,修改病句也要靠细节取胜。一要了解六种常见的病句类型;二要掌握修改病句的方法。

1.抓住关键,化隐为显。语病多在某些关键的句子成分或词语上,所以,我们要借助能理解的部分来攻克不太好理解的部分,化隐为显,把眼光盯在关键词上,把隐藏其中的语病找出来。

2.借助直觉,读出语感。认真默读,读出语感,凭第一印象,判断答案。多阅读、多积累、多做题是考试取胜的重要因素。

3.巧用语法,化长为短。对一些长句,可以用解数学题的方法,将长句化简,把主、谓、宾找出来,或把中心词找出来,这样,问题迎刃而解。

4.举一反三,触类旁通。善于联想,将平时做类似题目的经验拿出来,在“山重水复”时,往往会豁然开朗。

5.借助语感,审准题干。审读病句,揣摩语意,依据事理,判断是非。先看是否有表意和逻辑方面的问题;再作比较分析,明辨病因;最后结合语境进行修改。

6抓住主干,兼顾枝叶。看主语、抓谓语、审主宾、理枝叶、读内容。运用语法分析的方法,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干。如果在主干成分中没有找出毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词是否搭配,修饰语的语序是否得当等。

【典型例题解析】

1.(2015年福建卷)下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。

1某科学研究所后院有座坟,2坟前竖着一块纪念碑,3碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。4善待实验动物的尊严,是科学工作者的责任。

(1)有语病的一处的序号:__________。

(2)修改:__________。

【解析】第(1)题,根据题干“有一处语病”的提示,考生应在标有序号的四句话中确定其中一句为病句。可以运用“借助直觉,读出语感”的方法,确定第4句为病句。第(2)题,确定病句后,要找出病症,精准修改。从不同的角度仔细分析:一是动宾搭配不当,“善待”与“尊严”不能搭配,可以修改为:“维护实验动物的尊严,是科学工作者的责任。”二是成分赘余,删去“的尊严”,可以改为:“善待实验动物,是科学工作者的责任。”

【答案】(1)4 (2)把“善待”改为“维护”,或删去“的尊严”

2.(2015年重庆卷)下面一段话中有三个句子,其中一句有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。

1在长江三峡中,瞿塘峡最为雄奇险峻,峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。2在瞿塘峡北岸绝壁上,有一条沿江修建、全长65千米的古栈道,连通奉节白帝城与巫山青莲溪,全程异常艰险,这就是著名的夔巫古栈道。3瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁,上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻,气势恢宏,与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。

(1)有语病的句子是:_____(只填序号)。

(2)针对语病的修改:__________。

【解析】在解答过程中,要认真阅读试题要求和所给的材料,按照语法规则逐一分析,并把平时积累的知识调动起来,逐句进行推敲比较。第1句没有语病,第2句“全程异常艰险”有些值得怀疑,很有迷惑性,主要是“艰险”一词用得是否正确。经过推敲,“艰险”是形容词,它的含义是“艰难危险”,符合这段话的意境,就这句话本身而言,也是恰当的。 这样,毫无疑问,第3句是有语病的句子。这句话比较长,乍看似乎没有语病,如果仔细推敲,深入分析,就会发现确有语病。“上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻”中“书写……石刻”属于动宾搭配不当。应在 “上面”与 “书写”之间加上“有”。

【答案】(1)3 (2)在“上面”与“书写”之间加上“有”

3.(2014年安徽卷)下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并予以修改。

1“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目前为止已经开展了11次。2中国新闻出版研究院2013年在全国70多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40 600份。3在第19个“世界读书日”来临之际,该院发布了“2013 年全国国民阅读调查报告”。4报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77 本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。5报告中值得注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这一比例较上一年有所上升。6报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。

【解析】本题考查的信息量大,难度也稍大。第1句成分残缺,缺谓语中心词“是”,应在“由”前加“是”。第3 句是标点符号错误,“2013 年全国国民阅读调查报告”是文章的名称,应将双引号改为书名号。第5句自相矛盾,不合逻辑,既然是“约”就不能出现“以上”,应该删除 “以上”或“约”。第6句搭配不当,“阅读率”与“减少”不能搭配,应将“减少”改为“下降”。解答本题,首先,要审读题干,读懂题干信息,然后,按照先辨析病句再修改病句的顺序进行答题。同时,不要忘了还有一处标点符号需要辨析和修改。解答这类试题,需要认真、细心、严谨。

【答案】

【常见题型撷英】

1.(2014年重庆卷)下面一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。

1现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施、现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进入世界四大夜景城市之一。2每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩,宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。3有人将夜晚的山城形容为灯山,这是因为山城轮廓分明、层次清晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。

有病的句子是:_____(只填序号)。

针对语病的修改:_________________________。

2.(2014年福建卷)下面一段文字中加“”的句子有一处语病,请写出有语病的一处的序号并加以修改。

有语病的一处的序号:_____。

修改:_________________________。

3.(2013年福建卷)下面文字中有一句话有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。

1亚马孙研究所实施的 “亚马孙生物圈———大气大规模实验”科研项目确认,2亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡,3农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。

有语病句子的序号:_____。

修改:_________________________。

4.(2012 年重庆卷)请找出下列三段话中有语病的一段,并针对语病进行修改,修改后需保持原意。

1也许,每个人的心里,都曾经播下两粒宝贵的种子:一粒叫作梦想,另一粒叫作信念。

2作为父母,他们逐渐认识到,在做游戏时总是让儿子取得胜利,其实是在溺爱他,对他的成长不利。

3很多人都知道他这个美院的编外学员,有的鼓励,有的讥讽,但他不为所动,更加努力地学习绘画。

有语病的一段的序号是:_____。

修改:_________________________。

5.(2012 年福建卷)下面一段文字有一句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。

1快递服务的国家标准自5月1日起正式实施。2该标准做出了“先验货后签收”“文明分拣”等决定。3多数消费者对“新国标”表示欢迎,也有人认为“新国标”在实际执行中还会遇到新的问题。

有语病句子的序号:_____。

修改:_________________________。

6.(2011 年重庆卷)请找出下列三段话中有语病的一段,并针对语病进行修改。

1与过度利用自然资源相关造成的现象,如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等,都给人类生存带来了严重危害。

2湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中,标有“箭道”二字的城堡上,可看到有道路蜿蜒而下。

3按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住,比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。

有语病的一段的序号是:_____。

修改:____________________。

7.(2011 年安徽卷)下面五个句子中有四句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。

1中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆,还有众多的内陆水域,水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。

2近年来,随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力开展,农村文化建设有了长足的发展,农民文化生活也越来越丰富。

3在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后,本赛季战绩辉煌,夺得温布利大师赛冠军,并在世锦赛上闯入四强,平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。

4从2010年9月1日起,安徽省所有基层医疗机构都降低了药费,省医改办提供的数据显现,基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。

5日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故,这场事故或许能在短期内得到妥善处理,但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除,值得期待。

【新题演练】

1.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。

1中国传统的“文房四宝”之一———砚台,伴随着笔、墨的发展而不断丰富,从早期研墨、盛墨和掭笔的实用性,到后来集功用、雕刻、书画等于一身。2尤其是中国文人精神追求的淬炼,它在漫长的历史演变中浓缩了中国许多朝代文化、经济乃至审美意识等多重信息,3刻砚、赏砚、藏砚,成为一种不断线的社会文化风尚,延绵至今。

(1)有语病的一处的序号:_____。

(2)修改:____________________。

2.下面文字中的画线句有一处语病,请写出序号并加以修改。

(1)有语病的一处的序号:_____。

(2)修改:_________________________。

3.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。

1关于阳光,因为太熟悉了,人们常常会走在阳光下,反而忘记了没有阳光我们的心就会灰秃秃的。2因为阳光不功利,再功利在阳光面前也束手无策。黄金跟金色的阳光对话的时候,就像商人和空气在对话。3黄金说的是人欲,阳光说的是天理。黄金闪着庆幸的小眼睛,阳光闪着大道不言。

(1)有语病的一处的序号:_____。

(2)修改:_________________________。

4.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。

1为了更好地挖掘养虾稻田的潜力,经政府推动,科技人员与农民协同攻关,在“虾稻连作”后又发展出“虾稻共作”模式,2即在稻田需要插秧时,将尚没有长大的幼虾先引到预先挖出的沟里,等到插秧完成后,再把沟里的幼虾引回到稻田里,这样就变过去“一季稻一季虾”成为“一季虾两季稻”。3由于实现了增收,农民提高了种粮的积极性,使得近年来潜江稻田总面积年年增加,粮食产量也屡创新高。

(1)有语病的一处的序号:__________。

(2)修改:_________________________。

5.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。

1我坐在厚厚青苔上,抬起头来。我从《诗经》的第一缕草色开始读起,一直读到幽谷的深处和时光的远处,一直读到越来越深蓝的无边苍穹。2啊,此刻,流逝的时光全部返回,并迅速返青。于是,凋零的诗复活了。3我看见,我极目望过去,望过去,满目都是诗,都是青青的思念……

(1)有语病的一处的序号:_____。

(2)修改:_________________________。

6.下面三个句子,其中两句有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。

1社会主义核心价值观“诚信、友善、爱国、守法”八个字对于当今大学生来说并不陌生,从小学到大学都在接受教育。

2重学历轻技能的功名潜规则却诱导大量的高校不断向学术研究型升级同化,这无形中加强了学历贬值、技术人才缺乏的恶性循环。

3两千多年来,一代代中国人就是在人生实践中塑造人格,在塑造人格中探索真理,从而演绎出华夏民族光辉灿烂的文化历史,也提炼出了人生修养境界的丰富内涵。

(1)有语病的两句的序号:_____。

(2)修改:_______________。

7.下面三个句子,其中两句有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。

1川东的华蓥山脉蜿蜒楔入重庆城西,一座山峦拔起,这就是被称为“渝西第一奇峰”的歌乐山。

2端午节是和艺术很有缘分的一个节日,它的家喻户晓是否和诗人屈原有很大关系。所以,端午节也被人们推为诗人节。

3作为历史的“欠账”、城市的“伤疤”,棚户区一直是危旧住房集中区的代名词。棚户区改造,不仅关系到市民的容貌,更关系到千百万家庭的安居梦。

(1)有语病的两处的序号:_____。

(2)修改:_________________________。

8.下面文字中有三处语病和一处错别字,请写出相应句子的序号,并加以修改。

1当前,利用我国产能,突出重点领域,推动国际产能合作,条件具备,机遇难得。2希望同志们牢固树立大局策略,紧密结合“一带一路”战略,善于抓住和对接当地需求,3坚持创新合作模式,坚持市场导向和商业运作原则,更加注重质量信用品牌服务提升,更加注重装备标准技术管理同进,更加注重自身发展与造福当地并重,4推动形成优进优出格局,促进新一轮高水平对内外开放,5为我国发展增添新功能、实现经济提质增效升级做出更大贡献!

参考答案

【常见题型撷英】

1.1 把“已进入世界四大夜景城市之一”改为“已成为世界四大城市夜景之一”

【解析】“夜景……进入……城市之一”,搭配不当。

2.1在“意味”后加上“的节气”

【解析】句子成分残缺,缺宾语。

3.2 删去“经历”,或在“过渡”后加上“的过程”

【解析】2句成分赘余或成分残缺。

4.3 将“更加”改为“依然”,或在“他不为”与“所动”之间加上“讥讽”

5.2 将“决定”改为“规定”

【解析】第2句搭配不当,“标准做出了”与“决定”不能搭配。

6.1 删掉“与”和“相关”,或者删掉“造成”

【解析】第1段成分赘余。

7.

【解析】1句成分赘余,“超过”和“多”重复。3句成分残缺,“在”放在句首,造成句子没有主语。4句搭配不当,“显现”是呈现的意思,与其后的宾语不能搭配。5句搭配不当,“能否”与“值得期待”,两面与一面不照应。

【新题预测】

1.(1)2(2)在“它”前加“使”

【解析】2句成分残缺。

2.(1)5(2)删掉“和研究古代精品”

【解析】5句成分赘余。

3.(1)2(2)在“再功利”后面加上“的人”

【解析】2句成分残缺,缺主语。

4.(1)2 (2)将“一季虾两季稻”改为“一季稻两季虾”

【解析】2句不合逻辑。“一季虾两季稻”与前文表述的内容矛盾,应改为“一季稻两季虾”。

5.(1)3 (2)将“我看见,我极目望过去,望过去”改为“我极目望过去,望过去,我看见”

【解析】3句结构混乱,不符合人由远望到近看的行为习惯。

6.(1)1 3 (2)1 句,将“诚信、友善、爱国、守法”改为“爱国、守法、诚信、友善”;3句,将“人生修养境界的丰富内涵”改为“内涵丰富的人生修养境界”

【解析】1句语序不当。3句,“人生修养境界的丰富内涵”修饰语与中心词的位置不当。

7.(1)23 (2)2句,删掉“是否”;3句,将“市民”改为“城市”

【解析】2句表意不明,“它的家喻户晓是否和诗人屈原有很大关系”一句模棱两可,删掉“是否”表意就明确了。3句,“不仅关系到市民的容貌”中的“市民”应改为“城市”。

8.

篇4：病句修改专题复习思路

在第一轮复习中，对病句修改这个专项，我按照传统的教学程序：先是考点解释，接着是2010-2014年江苏高考真题回放，然后是典型例题，继而推出方法总结，最后是三年模拟题练习，在复习完病句修改后约两个周，市里举行高三一检，考后，通过统计，全班四十七位同学，有二十一位同学做对这道题。因为病句修改是高考第一难题，我虽然对44.6%的得分率不满意，但是还能接受。

在高三二检后，我统计各题得分率，发现病句修改这一题，全班只有十一位同学做对，得分率仅为23.4%，在26个题目中得分率最低。我苦思冥想，找来语文科成绩好、中、差三位同学，询问做病句题的错因。差的那位同学说，由于距离第一轮病句专项复习近两个月了，当时的知识点和典型题已基本忘记，这次做病句选择题是蒙的。中等生如是说：在做这题时，我是凭借语感，感觉这个句子读起来别扭，就排除掉。那位成绩好的同学说的话，我至今记忆犹新：老师，您在专项训练时，我学得很认真，对六种病句类型基本掌握，一检考试时，我基本未忘，拿过题来很顺利地做出来了。这次二检考试，各科都要复习，我浏览了病句修改专项讲义一下，但是在做这题时，感觉找不到了，越着急越做不出，运用了老师平时讲的排除法，也只是排除了一、两个，最后咬牙选了一个。

痛定思痛，我在复习查缺补漏阶段中，对病句修改下了一番功夫。第一节课：对高考六种病句类型，我引导同学们归纳成一个歌诀：

一多少，两不当。结构乱，意不明。真是不合逻辑。

（考点三 成分赘余或残缺，我总结为“一多少”;考点一 语序不当，考点二 搭配不当，我总结为“两不当”;考点四 结构混乱，考点五 表意不明，我总结为“结构乱，意不明”。）这样一来，六种病句类型，同学们很轻松地牢记下来了。针对高考病句试题常设置的几处陷阱，我和同学们也通过做典型的题目总结出一套歌诀：

一.并列短语做句子成分时，往往有陷阱

不合逻辑

例（1）我们与其常吞服维生素C药片，不如多吃些新鲜的桃、梨、瓜、果。

病症或理由：果的概念包含了“桃”“梨”，种属关系不能并列。

我和同学们总结为：大概念含小概念。

搭配不当

例（2）今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生多才多艺的创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（2012年四川卷）

病症或理由：搭配不当，“表现了民族团结和热情奔放”中“表现”不能接并列宾语中的“热情奔放”。

修改：应删掉“和热情奔放”。

我和同学们总结为：一动多宾易出错。

例（3）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

病症或理由：搭配不当，“事件”不可以“批评教育”。看并列动词与介词结构中共用的宾语是否能一一搭配。

修改：应删掉“批评教育”。

我和同学们总结为：一宾多动易出错。

语序不当

例（4）今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（2012年广东卷）

病症或理由：“排查在前、排险在前、预警在前”，逻辑顺序不当。

修改：应改为“预警在前、排查在前、排险在前”。

我和同学们总结为：逻辑顺序要理清。

至此，关于并列短语类病句，可以归纳为：并列短语三种症，相互包容和失应，逻辑顺序要理清。

二.句中有一半说的两个方面，往往也是陷阱所在

例（5）领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（2011年江西卷）

病症或理由：“是否廉明”“能否坚持”与“推动发展”，两面对一面搭配不当。

修改：将前半句中的“是否”、“能否”去掉。

例（6）对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（2012年安徽卷）

病症或理由：“能否……是……”两面对一面搭配不当。

修改：将前半句中的“能否”去掉。

对于这一类病句，同学们很快地归纳出：两面一面要对应。

三.当句子中有关联词时，往往也是陷阱所在

关联词搭配一般比较固定，只要稍微注意，学生就能分辨出来。但是对关联词的位置，学生最易出错。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语应放在主语后面;不同主语时，关联词语放在主语前面。为了让学生掌握这一类病句，当时，在课堂上，我让文体委员张阳同学做了这种病句两个典型的例子。

例（7）虽然莫言获奖，不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设，但至少可以说他开始影响西方文明，这就是文学的力量。（2013年  苏北三市二调）

病症或理由：主语与关联词语不当，“虽然”应放在“不能说”前面。本句主语是：莫言获奖，关联词“虽然”应放在主语“莫言获奖”后面，两个分句主语相同。

修改：“虽然”应放在“不能说”前面。endprint

例（8）国内生产困难重重，增加进口空间受限，海外投资短期难以见效，我国粮食虽然连续十年增产，但中国要践行“自己养活自己”的承诺却日益困难。（2014年九江一模）

病症或理由：主语与关联词语不当，两个分句主语不同。

修改：将“虽然”移到“我国粮食”前。

为让大家印象深刻：我当时又补充了两个正确的例子：

（1）高三（1）班张阳同学，不仅歌唱得好，而且舞也跳得很好。

（2）不仅张阳同学能歌善舞，而且他的同位纪兆林同学也能歌善舞。

至此，我和同学们把这类病句归纳为：关联词语两症状，一是搭配不恰当，二是位置失了当。我归纳为：主语同，主语在前。主语异，主语在后。这样更好理解、记忆。

四.当句子中有否定词，多重否定或否定加反问句时，往往也是陷阱所在

例（9）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？

病症或理由：用了双重否定，又用三重否定，语意与要表达的意思相反。

修改：删掉“就不”。

例（10）近几年来，王芳无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

病症或理由：“无时无刻不”是双重否定，相当于“每时每刻都”。 句意就反了。

修改：删掉“忘”。

在出示了这两个典型的例子后，我让同学们动手做。做过之后，同学们归纳出：遇上反问或否定，小心意思颠了倒。

第二节课，我请八位同学到前、后黑板当堂一人做了三个病句修改题，待这八位同学做完，我把答案发下去，请学生交流、讨论，每排推举一位同学发言。每一题目待同学发言之后，我略作点评。最后我们将病句修改归纳为：

六类型，要记清。

一多少，两不当。

结构乱，意不明。

真是不合逻辑。

并列短语三种症，

相互包容和失应，

逻辑顺序要理清。

两面一面要对应。

关联词语两症状，

一是搭配不恰当，

二是位置失了当。

滥用介词缺主语。

遇上反问或否定，

小心意思颠了倒。

见到“和”字要当心，

数量短语易歧义。

看得出来，同学们对病句修改专项复习很有兴趣了。最后我请他们将歌诀记在讲义上。在接下来进行的市三检考试中，有34位同学做对了病句选择题（有两位同学报单招），准确率为75、5%。

在这次“定点打铁”中，我给同学们强调了一点，病句练习题不在于你做多少，而在于你吃得有多透。很多时候，你做对一个病句题只意味着你知道某一个肯定错或者对，不代表其他三个选项你全会做。有心有毅力的话，一定把病句改对了才放过。

解题的规律、方法应该是从过程中推出来的，不是教师硬生生地“总结”出来的。复习课的精髓就是把这个结论水到渠成地推演出来，并以易懂易记的歌诀总结归纳出来。对专题复习呈现简明扼要的结论是我们复习课追求的目标。放手让学生自己去做，去订正其他同学的题目，学生的“题海”会浅一些，解题的能力会深一些。

其实高考语文专项复习还要做好一件事：记好练习笔记。在市里三检后我分别抽了班级语文程度上、中、下三位同学的病句专项训练讲义。同一张讲义，上等生在讲义上记了147个字，圈点勾画16处，而且用的是红笔;中等生写了86个字;下等生竟只有答案一项，未记一字，其中有两题答案居然是错的，未订正过来。这正如著名特级教师高万祥所说：“语文课本上最干净的同学，肯定不是会学、好学的同学。”诚哉斯言！

英国教育家约翰、洛克说：“教师的重大作用和技巧就在于尽可能让一切事情变得容易。”实际上，任何事物都是有规律和方法的，哪怕是被誉为高考第一难题的病句修改亦如此！

篇5：修改病句复习课教案-专题教案

一、复习目标：

1、让学生了解常见病句的类型。

2、让学生掌握修改的方法。

3、让学生会使用常用的修改符号。

4、让学生懂得修改病句的原则。

二、复习重点、难点：

1、引导学生分析病句的病因。

2、指导学生按正确的方法修改病。

三、复习方法：归纳法、讲练结合法。

四、复习时间：一课时

五、复习过程

（一）谈话导入

人吃五谷杂粮没有不生病的，不过，生病是一件非常痛苦的事，一旦生病，我们别无他法，只得去找医生看病。同学们，你们找过医生看过病吗？那谁能简单扼要地说说看病的大致经过？ 学生交流。

相机板书：挂号——医生诊断——医生治疗（服药、手术）

医生的本事的确很大，能把病魔除去，让肌体恢复健康，使我们大家快快乐乐的生活和学习。你们想当一回医生吗？不过，咱们今天治的病可不是身体上的病，而是我们说话、写句子，写文章时出现的语病。你们能当好这个医生吗？真有信心。

（二）指导修改。

1、不过，有本事的医生可不是那么好当的，就拿中医来说吧，得具备望、闻、问、切（板书）的本领。望，就是要善于观察病人的脸色、神色；问，就是要善于向病人提问；闻，就是要认真听病人讲述病情；切，要通过号脉来了解病人的身体中的阴阳是否平衡，判断内脏是否有病变，一句话，就是要细心地观察，了解病情，这样才能对症下药，才能药到病除。

可是，在生活中，有些人生了病往往还不知道自己得病了，就像有的同学说错了话，写错了字，自己还不知道呢。

2、这不，下面是某同学在电话中给小明说的一段话：

投影1：小明，你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上积极发动同学投稿。来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜。文章写好后务必交到校刊编楫部，也可以直接交给我。

你们看了这段话一定觉得很别扭，你知道小明说的这段话有哪些毛病吗？

学生交流。（如错别字、重复、自相矛盾、说话不得体等）

3、那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。

（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：错别字、误用标点、重复、自相矛盾、用词不当、语序不当、成分残缺等）

投影2： 病症类型

⑴写错别字 ⑵用词不当 ⑶词序颠倒 ⑷前后矛盾 ⑸成分残缺

⑹搭配不当 ⑺误用标点 ⑻分类不当 ⑼重复啰嗦 ⑽不合事理 ⑾结构混乱 ⑿句意歧义

4、对于这些错误，我们通常要用哪些方法来纠正呢？ 投影3：修改病句的方法：(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”

(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”

(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”

这时，我们通常还会运用一些特殊的修改符号，谁还记得？（说一说）对，这就是我们的“手术刀”。

投影4：我们的“手术刀”

（换用号）（增补号）（删除号）（调位号）

5、现在，咱们连手术刀都有了，还有什么病能逃过我们的火眼金睛呢？瞧，有这么多病人等着我们诊断呢? 投影5：专家门诊之火眼金睛

⑴从上小学三年级起，他就坚持每天写日记。⑵只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。

⑶ 我们必须及时解决自己学习中遇到的问题，并随时发现这些问题。⑷经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。

同桌讨论，交流修改意见。全班交流。

6、在大家的努力下，四个句子现在语义表达都清楚明白了，请你回忆一下刚才和平时完成修改病句的过程，想一想，修改病句一般经历哪些步骤？采用哪些修改病句的方法？

（学生交流，互相补充，老师帮助学生归纳修改病句的步骤与方法）投影6：修改病句的步骤：

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

（在以上基础上学生互相补充，老师帮助学生归纳修改病句的方法）投影7：教你几招，齐声读一读修改病句的方法：

⑴增：增加字词 ⑵删：删除多余字词 ⑶调：调整字词顺序 ⑷换 ：更换字

7、有的同学说，句子只要改通顺就行了，其他可以不管，这种说法对吗？

学生讨论，全班交流。看来专家也有分歧的时候，我们先不忙着下结论，请看：

投影6：近日，卫生部副部长黄洁夫指出，现在各地频频发生医疗失职和腐败事件的原因，主要是因为我国医疗卫生体系改革滞后，医疗卫生队伍的职业道德水平较低。为保护人民群众的健康权益，提高医疗质量，我们必须解决和正视当前医院管理中存在的主要问题。

改为：近日，卫生部副部长黄洁夫指出，现在各地频频发生医疗失职和腐败事件的现象，主要是因为我国医疗卫生体系改革滞后，医疗卫生队伍的职业道德水平较低。为保护人民群众的健康权益，提高医疗质量，我们必须解决当前医院管理中存在的主要问题。

这样修改好不好，为什么？学生讨论。

第一处：“发生”与“现象”搭配不当。

第二处：意思被改变了。

小结：修改病句的原则是尽量不改变原意，同时以最简洁的方法修改。就像手上长了冻疮，为了治疗不需要把手指截断，轻微的感冒不需要服很多的抗生素一样。

7、练习牛刀小试 投影8：

（1）深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。（2）今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。（3）48个初三(6)班的同学都到电脑室上课了。

（4）球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。

（5）火药是我国古代的四大发明。（6）虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。（1）班会上，张洪建议开展朗诵活动，李新建议开展歌咏活动，我同意他的意见。

（7）中午，刘星和王斌一起往阅览室走，他问他图书馆来了什么新杂志没有。

（8）欢迎“神六”升空的勇士凯旋归来。（旋即有归来的意思）

现在，在座的各位医生的理论水平都比较高，是否有实战经验呢？

咱们就以8个小组为单位，进行一个牛刀小试的擂台赛，看哪一组能取胜？比赛的规则是这样的：每组选一名同学，修改两句句子，如果有困难，可以向组员求助。比赛现在开始。

（三）、拓展延伸 投影9：

（1）舍己救人的罗盛教，为救朝鲜儿童献出了宝贵的生命，他永远活在人们心中。（舍己救人与为他人献出生命重复。）（2）菜摊上摆着萝卜、土豆、西红柿和蔬菜。

（3）今天来开家长会的，有带病来的、有开车来的、也有坐公共汽车来的。

可是，病情往往是复杂的，有些病人往往是几种毛病同时患，真正的专家就要诊断出毛病，还要会治，小专家们，你们有本事治疗这样的病人吗？

投影10： 专家门诊之妙手回春

在别人的故事里旅行，是因为我们觉得自己的故事太平淡，没有什么精彩可言。所以，①在别人背后拖着的一长串幸福抑或苦难的故事里，总是那么恒久地令我们感动。②少年是常常沉浸在别人故事里的季节。而走进青年时代的我们，更执着于描画好自己的故事。③我们在梦里还会常常驰进别人生命的疆域，在里面流连忘返。但是，当我们醒来，走进现实的阳光里，我们会发觉自己的故事原来也这般亮丽迷人，④它不仅打动别人，也一样打动自己。我们不是同样可以欢迎别人来旅行吗？

这是一位同学一篇作文中的一段话，文中有各种各样的语病，你能为他改通顺吗？

（各自思考，讨论交流。）

这里，有位同学做了一些小改动，这篇段文章就成了一段优美的散文，我们一起来读读。

投影11：美文欣赏 在别人的故事里旅行，是因为我们觉得自己的故事太平淡，没有什么精彩可言。所以，①别人背后拖着的一长串幸福抑或苦难的故事，总是那么恒久地令我们感动。②少年时代是常常沉浸在别人故事里的季节。而走进青年时代的我们，更执着于描画好自己的故事。③我们在梦里还会常常驰进别人生命的疆域，在里面流连忘返。但是，当我们醒来，走进现实的阳光里，我们会发觉自己的故事原来也这般亮丽迷人，④它不仅打动自己，也一样打动别人。我们不是同样可以欢迎别人来旅行吗？

看来，好作文是改出来的。所以我们做完作文后，要反复的修改，直到文从字顺。

篇6：专题复习修改病句

【教学目标】

1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】

掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

【教学难点】

常见病句类型的辨析及修改。

1、归纳中考常见病句类型

（一）搭配不当；

（二）用词不当

（三）成分残缺；

（四）语序不当；

（五）表意不明；

（六）不合逻辑；

（七）结构混乱。

（一）搭配不当

1、他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。

2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。

3、那五只马全分给孙老头.4、春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

5、同学们争取成为本班先进班集体.（二）用词不当

1、小红是学习艰苦认真的典范。

2、他很智慧

3、李明没有完成作业，受到老师的批判。

4、战士们个个英勇顽固，毫不动摇。

5、春天万紫千红，百花争妍，景色很好看。

6、武重去年生产总值突破二千五百万元，今年增加四千万元，近翻了一番。

7、对于考风不正之事，学校正在采取有效措施。

8、既然来了，但是他还是不放心。

9、会上没有一个人不说他不对，所以同意他的意见。

10、我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人，①特别是我班德高望重的班长王小刚同学。

（三）成分残缺或赘余

1、通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。

2、对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?

3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

5、看了电视剧<围城>,使我学到了许多社会知识.6、我们在路上,忽然有一个人跑来.7、青年应挑起把我国建设成为现代化强国.8、行动显示了一种英雄气概.成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。

1、这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊!

2、张大爷的头上头发全白了。

3、作业全部都这样、做完了。

（四）语序不当

1博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 2这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。

3、因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。

4、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。

5、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。

6、他跳下池塘，来到池边，一会儿游过去了。

7、解放前，我国的粮食生产长期不能自给。

8、几个学校的老师在讨论教学工作。

9、全体老师要把工作重点都放在教学上。

10、我们应发挥青年知识分子充分的作用。

（五）表意不明

1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。

2、我要炒肉丝。

3、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

4、小李和小王赛跑，他比他跑得快。

（六）不合逻辑

1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。

3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。

4、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

6、汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。

7、这时，教室里没人，只有班长坐着读书。

8、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

（七）结构混乱

1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

3、从1987年的《短篇三题》为起点，他进入了一个更新的阶段。

4、小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。

5、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。

6、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。

2、辨析病句

首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的七种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。

①找出主干(紧缩法)，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。

②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。④类比法。造出一些相类似的格式来同原句比较，以判断原句正误的一种方法。

3、修改病句

修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。[精题精练]

1、修改下列病句。

①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。()②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。()③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。()④农业生产必须走现代化。()⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。()⑥我国有世界上没有的万里长城。()⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。()⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。()

2、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次军训，我受到了很大的教育。B.我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。C.我们人类不但要改造环境，而且要适应环境。D.能不能考得好成绩，努力学习是关键。

3、下列句子没有语病的一项是（）

A.新世纪启动的国家课程改革，在多家实验区已经取得了一些阶段性成果。

B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。

4、选出下列没有语病的一项（）

A.一名美国华裔女学生和同学开发了全球三颗最迷你的卫星，只有手掌般大小，斯坦福大学已同意把迷你卫星发射至地球轨道。B.读自己的书，可以动手画出重要的地方；倘是借阅的，不能做记号，可以摘记下来。

C.那时人们将更加重视教育，苦恼的也不是进不了某个大学，你可以在自己的屏幕上看到最优秀的教师为你讲课。

D.苹果中含有大量叫栎素的防氧化，这种物质可以保护人的肺部不受大气污染的影响。

5、下列句子有语病的一项是（）

A．我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。B．大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。C．在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。D．连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。

6、下列句子没有语病的一句是（）

A 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

7、下列句子没有语病的一项是（）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

8、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。第—句，修改意见： 第二句，修改意见：

9、下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

第处，改为

第处，改为 [活学活用] 阅读下面的材料，按要求回答问题。

小明和父亲在谈论电视广告，他父亲说道：“现在的广告老拿词语开涮，做蚊香广告，叫‘默默无蚊’；做女帽广告叫‘一戴添娇’；做止咳药广告叫‘咳不容缓’。这种滥用词语做广告的现象是有害的，对中学生正确使用词语是一种误导。说不定哪天做香肠广告会出现个“ ”

小明摇头晃脑的笑着说道：“老爸，你就落后了，其实这种广告用了谐音双关的修辞手法，别有情趣，增强了广告的艺术效果。比如。” ①根据上面材料的语境和内容，在第一段画横线处补充出小明父亲说话的内容。

②请你替小明列举某一具体的广告进行简要分析。以说服他的父亲。

10、按要求修改下面一位同学的演讲稿。

我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向王小刚和所有的同学表示忠心的感谢。

(1)句③中有一个错别字，它是，应改为。(2)句①中有一个词运用不当，这个词是。(3)句③中有一处有语病，应将“ ”改为“ ”(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“ ”改为“