关于古城初级中学申请成立党支部的汇报材料(精选4篇)
篇1:关于古城初级中学申请成立党支部的汇报材料
关于古城初级中学申请成立党支部的汇报材料
赛什斯镇党委:
2009年我校在党委政府和上级教育主管部门的领导下,在全体员工的共同努力下深入学习实践科学发展观活动,通过学习,我校认识到科学发展观在学校管理和教育教学中起了巨大作用。同时,我校党员教师起带头模范作用,紧紧围绕提高教育教学质量这一中心任务,积极探索,扎实工作,在教育教学上取得了一定的成效。因此,经学校研究,我校特此申请成立党支部。现将我校基本情况汇报如下:
一、基本概况
1、古城初中服务于赛什斯镇11个行政村,3200户,14000人,服务半径10公里。古城初中占地面积2.2万平方米,校舍建筑面积4388平方米,生均达到6.6平方米。绿化面积2400平方米,生均达到3.6平方米,硬化面积3500平方米。操场面积达到8000平方米,生均达到12平方米;现有教学班14个,在校学生660人,现有教职工50多人,其中中学高级教师1人,中学一级教师15人;专任教师44人,其中女教师18人,少数民族教师11人,专任教师学历合格率达到91%。目前学校共藏书9630册,生均达到14.4册。
全镇13-15周岁适龄儿童总人数719人,入学率为97.5%;其中女334人,入学率为97.5%;少数民族117人, 入学率为98.3%;少数民族女童55人,入学率为98.2%;17周岁总人数210人,完成率为99.52%。2006到2008年初中升学率分别达到50%、62%、70%;毕业率均达到100%;巩固率分别达到98.6%、99.2%、100%;六科合格率达到县教育局的目标要求。
2、完善德育管理机制,努力推进素质教育
我校德育工作实施‚三岗(教师岗、学生岗、团员岗)四队(礼仪督察队、卫生督察队、纪律督察队、安全督察队)‛ ‚五个到位(自习到位、‘两操’到位、升旗到位、集会到位、放学到位)‛的管理机制。学校从家庭、社会和个人分析学生思想政治状况和德育工作状况,研究解决德育工作的实际问题,制定德育工作措施,从学生的学习、纪律、卫生、日常行为、自身发展等方面制定出相应的规则,进行全方位的品德教育,把德育工作系统化、规范化。在整个德育进程中,做到了学习到位、认识到位、措施到位、落实到位、评价到位。形成良好的评价机制,对每周的活动内容作出公正、客观、实事求是的评定,及时地表扬先进,鞭策后进,并做好登记,把学校评价、班级评
价、自我评价结合起来,以量化管理为依据,作为学期和年终对教师和学生的德育考核。
3、加强校园硬件建设,不断优化育人环境
一是学校自筹资金9万多元硬化了部分校园和修建了舞台、旗台、门房、花池。2006年到2008年镇政府先后两次共投资12万多元为教师住宅区修建了围墙、大门、厕所,硬化了校园、道路。二是学校实行部分收费减、缓、免措施,解决贫困学生入学难的问题,创造最优学习的平台,截止目前,减缓免总金额已达到1530余元,救助14人次。三是认真落实‚两免一补‛政策,合理发放救助资金。四是为住校生购买生活柜,改善住宿条件。
4、树立以人为本的思想,努力提高教学质量
为全面推进素质教育,促进教育质量的提高。我校重点搞好六个方面的工作,通过教研促提高。一是采取骨干教师与新上岗教师结对帮扶、定期组织教师观看名师教学实录、与兄弟学校联片交流、鼓励教师学历再提高等形式狠抓校本培训;二是让骨干教师、学科带头人梳理各科教材知识点编写校本教材、编印习题资料、作好交流讲座,树立教师形象,让典型引路。三是实施分层教学与个别辅导相结合,奖励学习成绩优秀的学生,鼓励后进生的点滴进步,调动学生学习的积极性。四是做好课题研究。课题《课堂教学中合作与探究交流研究》已被审批为国家级课题,正在实施;省级课题三个已被结题,其中《合作探究性教案设计研究》已被县教研中心申报获省级三等奖;五是抓好‚五个一‛考核。即:一节公开课,一节说课,一篇论文,一个课件,一期工作总结。通过教研兴校,营造教研氛围,以学促研,已研促教,形成努力学习、认真研究、积极工作的良好氛围。在实验教学方面,学校投资800余元陆续购置部分常用、易损的药品和小型仪器。教师自制教具10余件。目前各科实验均能开展。六是增大教研投入。学校在课堂教学评优、教师论文发表、资料编印、外出取金交流、学历提高、备课竞赛、设备投入等方面,连续三年,每年都不低于2万元的投入。
5、安全教育应该是学校时时关注的大事。古城初中为了将学生的安全落到实处,抓出成效,形成了‚年初有计划--学期有安排--月月有活动--日日有巡查--层层明责任--人人抓落实‛的管理模式。建立健全安全管理制度,使学校各工作面都有安全制度来约束规范,使学校的每一工作层面、每一个人都有责任形成合力、形成长效机制。古城初中将学生在校的各时间段进行严格监控,做到责任到人、各负其
责。教育防范过程的各个环节都有监控责任人,力争把安全管理抓到手、抓得牢。对周末不能回家的住校生,学校安排专人负责其安全。组织留校学生观看电视节目,参加一些适量的体育活动,学一学计算机,借阅一些书籍等,丰富其文化生活。
6、住校生是远离家庭、远离亲人的人群。首先是努力改善住校生的生活条件。选出住校生代表,定期和不定期评议灶务工作,从炊事员工资中拿出100元来做浮动,学校再根据学生评议结果决定多得少得。其次是选好管理服务工作的人选,要将工作责任心强、为人实在、和蔼、身体健康、生活勤快、有经验的人选在管理岗位上来,才能将工作做到实处、做到位、做得好。第三是灶务工作中的相关证件、法律手续要一应齐全,坚决按规操作。第四是定点采购食品,签定采购协约,责任到人。第五是将‚一补‛资金发放到学生手中寄存到班主任处,由学校管理员、班主任、学生个人到月底统一结帐,多退少补。
二、存在的问题和今后努力的方向
我校存在的问题主要表现在以下几个方面:
1、音、体、美器材较为缺乏,影响了学生素质的提高;
2、缺少学生餐厅,650多名住校生露天吃饭;
3、由于农村劳动力的大量转移,初中生辍学现象仍在发生,留守学生的教育问题十分突出。
4、教师学科结构不合理,理化、生物、音美等学科无专业教师。
6、校本教研力度不够大,教学管理中存在教研落实不到位现象。部分教师课堂教学效率低,一味地在课外追、逼学生,教法单一,加重了学生负担,造成学生对学习的逆反心理。教师培训带有片面性,这几年外出培训的教师都在接受理论方面的知识,而在实践方面和现成的经验介绍较少。
今后我们的重点工作将围绕强化措施、完善制度、加大力度,确保目标任务的顺利实施。
一是进一步完善和强化德育工作机制,使学校各项管理工作趋于高效、有序、科学;
二是加大工作力度,加快校园文化建设步伐,维护业已形成的育人环境,并使之进一步优化和拓展;
三是结合新课程改革狠抓教研,创新办学思路,优化学校
结构,精炼教师队伍,营造宽松和谐的教育氛围,留住每一个学生,保护和培育学生的个性发展;
四是加大信息技术教育的投资和开发,充分利用现有资源,开展多媒体教学,把信息技术渗透到基础学科的学习中。
五是住校生的住宿条件有待进一步的改善。
六是对教师进行结对帮扶活动,要定目标、定要求,老教师谈经验,新教师谈体会,互帮互学,共同提高。创新地开展课堂评优和备课竞赛。
以上是我校的基本情况汇报,敬请领导批准!
古城初级中学
2009年12月17日
篇2:关于古城初级中学申请成立党支部的汇报材料
各位领导、各位专家:
大家好!首先,我代表古城中学初中部500余名师生,欢迎各位亲临我校指导工作。下面我将我校实施课程改革以来的主要情况向大家做以汇报,不妥之处,还请批评指正。
我校是国家重点工程小浪底水库淹没区的移民农村中学,初中部是2010年我县“撤校并点”后保留的初中之一。现有教职工54人,学生557人,六轨十四个教学班。
自2001年秋,国家实施课程改革,已经十年有余。我县在去年“撤校并点”之后,县教育局立足现实,大胆课改。我校在“制度完善,师资培训,舆论宣传,硬件配备”等方面重拳出击,做了不少的工作,取得了一定的进展。
一、组织保障,制度先行,推进课改。
为切实加强我校课改工作的组织领导,确保课改各项工作的顺利进行,我校及时建立了组织管理与业务执行机构。一是成立课改工作领导小组:由校长任组长,业务副校长任副组长,全面负责学校新课程改革实验,加强决策和部署,并对课改实施过程进行实时监控。二是成立课改各项具体业务的执行小组,确保分工明确,责任到人。如:社会实践活动由政教处具体负责,学习方法与技巧由教研室统一规划,教导处组织对学生的各项考核和学分认定。三是成立新课程实验工作宣传小组和后勤保障领导小组。负责通过各种渠道和形式对社会、家长、教师、学生广泛、深入地宣传课程改革的目的、任务、意义、内容及各阶段的成 果,努力营造有利于课改实施的氛围,争取各方面对课改工作的理解、支持,并负责上报我校的课改进展情况。
同时修订、完善课改制度、方案,引领、保障课改工作的有效实施和有序推进。我校先后制定、完善了《古城中学课程实施方案》、《古城中学校本课程规划》《古城中学校本课程分工制度》《古城中学课程审议制度》、《古城中学校本课程评价制度》《古城中学学生综合素质评定方案》《校内课程岗位职责及管理制度》《古城中学校本研训制度》《古城中学教师课堂行为规范》等10余项制度。
方案引领、制度保障、组织护航,大力宣传,保证了新课程改革在我校的有效实施。
二、外学内研,师资培训,夯实课改。
教师是实施新课程的主体力量,转变教师的教学理念对推进新课程改革具有举足轻重的作用。我校坚持“网上学习,同伴互助”的原则,保障教师面对课改有足够的思想和理论准备。
自去年九月以来,我校先后派出二十几名教师到外面学习:到山西师大学习的英语、语文教师8人;到太原学习的数学、化学教师2人,到长治市学习的数学教师3人;到县进修校学习的教师16人。
外出培训,如果不及时消化、不与学校实际相结合还不如不培训不学习。我校立足本校实际,探索建立了“研训一体”的校本培训和校本教研制度。
1、参加了省、市、县培训的教师首先要写出心得体会,然后在备课组传达、分析,使各位教师都能对新课程有关事项、课程标准有更深的 理解。
2、在教研活动时,各学科积极观看本学科或相关学科的课标解读光盘、录像资料,并进行分析、讨论,提高认识,统一思想。
3、在教研活动中,经常性地组织课堂案例分析,对课改环境下的教学方式进行研讨,就“自主学习、合作学习、探究学习”做了深入研究。
4、为教师的远程教育培训积极开创条件。如联系中考资源网,积极学习、研讨、认识课改省份的教案、学案、命题模式以及课程讲授中的课程理念,把握课改的动向、脉搏;全员参加继续教育学习,全面更新对课改的认识和理解等。
通过对教师的培训,使全体教师统一了思想、明确了目的、转变了观念,增强了实践的信心。
三、开全课程,开足课时,保证质量,认真落实课改精神。作为农村中学,在新课改的推进过程中,我们有很多困难和不足。硬件设施短缺,师资力量薄弱,学生基础差、底子薄等,但我们积极探索,努力践行,也取得了一些收获。我们遵循课改精神,按照我校《古城中学课程实施方案》在初一、二、三年级开全了课程,如综合实践课、校本教材课、音乐、美术、体育与健康等,开足了课时,并有效保证了课程开设的质量。
综合实践活动课。我校主要由信息技术课、团队活动课、社会实践劳动与技术组成。分课堂、社会与家庭三个地方来上,由课堂学习理论,学校、家庭进行实践,做到理论与实践相统一,理论指导实践。团队活动课,我校积极开展“阳光体育与健康同行”活动,要求学生每天户外 活动不少于一小时,努力营造课外活动、强身健体的良好氛围。
校本教材课。我校成立了校本教材编排组,研究校本教材的编排、实施,现在主要开设了安全教育课、养成教育课、学习方法与技巧等课程。养成教育课,要求学生每学年阅读二至三部名著,阅读量要达到260万字左右,要学会制定阅读计划,每天坚持30——40分钟的课外阅读,从而养成良好的阅读习惯和学习习惯。
四、教、学模式,评价模式,与时俱进。
课改前,我校以 “满堂灌”“满堂导”为主,很难激发学生的学习兴趣和主体意识,老师上课很累,学生下课很辛苦。在认真领会课改精神的过程中,在先后学习了杜郎口、横水中学等部分兄弟学校的长处后,结合我校的实际,目前,导学案、合作学习、探究学习进了课堂,课堂上学生自主了,老师轻松了。是课改给我校注入了活力,是课改让我校焕发了生机。
多元化评价的尝试,是我校在课改中的又一大收获。把考试成绩和平常的作业、测试以及学习态度、习惯结合起来,综合评价,给学生一个多元的、全面的、科学的评价,不仅可以让学生对学校生活充满希望,更能激发学生对兴趣爱好的追求,促进学生人生的改变。
当然,面对新课改,我们也有许多不能解决的疑惑和一言难尽的困难。
一、硬件设施方面。资金匮乏,教育教学设备紧缺——多媒体教室少、计算机少、实验器材少、体育设施少、艺术设施简陋等,就连教室也存在紧缺状况。
二、教师方面:专业性教师缺乏,特别是“音乐教师、体育教师、综合实践教师”。面对课改,教师的教学成绩如何评价,让我们感到困惑。“竞聘上岗”“教师分流”,当前的激烈竞争给我们的课改教师带来了沉重的压力,束缚了 “手脚”。教师们担心全身心投入课改,学生的各方面能力和素质可能会有所提高,但学科成绩不一定令人满意。
三、社会方面:家长及社会没有对课改形成共识。家长对课改的新理念知之甚少,甚为困惑,不理解、不支持课改的一些做法。如:某位老师要求学生在村里调查村民的文化程度,结果许多家长打电话到学校询问情况、发牢骚,说老师瞎折腾、不好好教书,专教学生干“闲事”„„
面对课改,面对各级领导对课改的期望,我们深知,我们目前所做的还不够,和其他兄弟学校相比,还有一定的距离,未来任重而道远。但我们会不断地学习、改进,不断地借鉴兄弟学校好的经验和做法,不断寻找和完善符合我校特点的课改方案,不断探索创新,努力把课改推向深入,推出成效。
古城中学初中部
篇3:关于成立公司党支部的申请
中共***镇党委员会:
我司位于**县**镇***工业园区,成立于2011年,占地面积310亩,注册资金1亿元,主要生产经营****。现有正式员工***人;目前,有党员** 人(包括正式党员**人,预备党员**人)。为了更好的发挥共产党员先锋模范作用,增加公司员工的凝聚力,吸收更多优秀人才到党组织中来,让每一位员工在各自的工作岗位上发挥应有的作用,积极为公司的发展做贡献,把发展企业生产与党建工作齐抓共管,相互促进,按照党章规定,现申请成立公司党支部。
特此申请。
****公司
篇4:关于古城初级中学申请成立党支部的汇报材料
中共镇党委:
村现有党员86人,我们结合本村的时间情况,在充分调研的基础上,根据每个党员的不同情况成立了支部、支部、支部、支部四个支部,其中支部,共17人;支部,共20人;支部,共24人;支部,共25人。现申请成立村党总支,下设4个支部。
以
上请示妥否,请指示。
附件:村党员花名册(略)
镇村党支部
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