手表五年级作文450字

手表五年级作文450字（通用13篇）

篇1：手表五年级作文450字

电话手表是最近中小学生家中必备的用品，电话手表的场景，有16厘米。宽有2厘米左右。上面有各种图案，有的是帅气的机械造型，有的是大黄蜂的外表，还有的则是简约不失好看的条纹型……它的重量大约150克，拿在手上特别的轻巧。

电话手表不仅外形炫酷，功能也是别样的多。从名字上来看，顾名思义，就是可以打电话的手表，既可以视频通话也可以打电话，妈妈再也不用担心找不到孩子了。里面还有各种学习、社交、拍照等功能，可以让孩子得到学习、锻炼。

电话手表还分代数的呢!代数越高，里面的功能也就越多，实用性也就更高，里面的软件随代数越高就会越多。比如说定位功能，在这里面可以根据孩子的位置进行定位，相比于其他手表，这类手表明显就安全很多，可以进一步的保护孩子的安全。

虽然它的好处很多，但还是有坏处的。比如说它特别耗电，用不了多久就没电了，没电的话什么东西就干不来了，安全指数也会随之下降;并且里面的益智游戏也很多，会使学生上课注意力分散，老师讲的听不进去……

总之，电话手表有好处也有坏处，实用性很高，你们喜欢吗?

篇2：手表五年级作文450字

第一个功能，我们在一个大公园里游玩，我不知道时间过了多久，我那鲜艳的手表会在整点和半点报出时间来，如果想知道详细的情况，点一下表屏，它会显示出时间来。

第二个功能，它能预测和播报天气情况，让我们提前安排出行，知道出门该穿什么衣服合适。

第三个功能，当我迷路时，它会有打电话的功能和导航功能，在家人们不在跟前时，让我无惊无险的回到家里。什么?你说现在的电话手表就有这些功能!我跟你说，它的确是万能的，如果你不相信，就再听我讲下去。

第四个功能，它是有智能的，可以和我语音聊天，我给它起了个名字叫腊梅。比如：腊梅你好，帮我查一下什么什么资料。很快它就会把结果告诉我。但是和它讲话没有礼貌用语，它就不会回答。

第五个功能，它还可以变魔术，下雨了变出把雨伞，冷了变出一件衣服，饿了变出一点食物。

其次，它还是一个可以变形的机器人。它可以变成各种工具，有一天，我在街上漫步，突然看到一个老奶奶摔倒了，我马上让手表变成小推车，把老奶奶送到了医院。

总之，这些功能不但有趣还很有用。这块手表可以按照我的想法来设制功能。

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：一块手表450字作文

多少年后的今天，这块手表的表壳已多处发黄，可表链却是一直闪闪发光(上面的标注是100%的纯钢)。虽说一两天就得校正一下走时，仍然有让人喜欢的可用价值。

我爱手表，是因为我的生活、我的学习都时时刻刻也离不开它。历史上那“不迟到、不早退”的光辉记录，其中，手表是功不可没的。

我觉得，衡量一块表的价值，不仅在于他本身的新与旧，更在于他能默默地为人们服务多久。

如今，带手表的人们并不多。但是，手表却又不声不响地时兴了回来。特别是旧表，有古董一般的价值。每当我看到它，会唤起我许许多多母亲给我讲的美好回忆。

是手表告诉我，要养成遵时守信的好习惯;是手表告诉我，不要忽视零散时间的利用;是手表告诉我，节约时间是一种美德;是手表告诉我，做人――要象走的准的时钟一般。

每当参加一项活动，每当处理一些家务，每当要去一个地方。我都要按照惯例先把表的走时对的准准的。戴上手表，感到心里特别踏实。尽管现在手机上有时间显示，可是，比起手表，还是不如“举手之劳”更方便。

篇5：手表小学作文450字

今年暑假，妈妈给我买了一款手表，我见了以后欣喜若狂，爱不释手，因为我想要一款手表已经很久啦!

它有两条粉色的表链，一个圆形金属的表框和银色的表盘。它的半径大约有1。5cm，在它的金属表框外有一个深蓝色的按钮，当表不准时，转动按钮，就可以转到正确的时间上，在那精致的银色表盘有着几个黑色数字，在每个数字的下面都有一粒亮闪闪的小钻石。在表盘的.中间有一串英文“MickeyMouse”，还有一个淡粉色的小熊头像。表框是那样闪闪发光，有一种不可抵挡的力量，它的表带上有8个小孔，适合多种手腕的大小，还有两个小圈似的粉色表环。

我喜欢手表，它有许多功能，使我们的生活更方便。

当我们不知道时间时，我们也没有手机时怎么办?总不能跑回家去看表吧!这时我的手表便派上用场。

有一次，我准备开始考试了，上了考场，监考老师说：“1小时30分钟后收卷，请同学们认真答题。”我非常紧张，手心开始冒汗，想起老师考试前的教导，我深呼吸了几次，慢慢让自己的心开始冷静下来。我拿出手表开始规划时间，选择题10分钟，词语5分钟，作文30分钟……不一会儿，我就答完了全部考题，并取得了优异的成绩，我觉得这次的功劳是手表的。

篇6：写手表作文450字

小时候我妈因为我不懂事买了几块双手表，不到三天我的表就坏了。我渐渐长大了，虽然我一次又一次的问妈妈：你能再给我买一个吗?我会好好照顾它的!但是我妈还是不信，因为一旦我妈给我买了，我还是会弄坏的。

8岁的时候，亲戚来这里吃饭，我坐在表哥旁边。我的眼睛滴溜溜地看着我表哥的手表。这块表很正常，很精致。这是一个圆形的时钟，沿着边界环绕着白色的DIA。里面的图是一只微笑的小狗，很可爱。这块手表整体上是蓝色的，很漂亮。表哥看着我无辜的眼神，又看了看手表，毫不犹豫的摘下来，笑着说：给你!我家有的是!听了这句话，我激动的点点头说，谢谢表哥!我知道你最爱我!其实表哥最爱我。我要什么他就给我买什么，但是一定要在100元以下!

篇7：神奇的手表五年级作文

我想要发明一种神奇的手表，想法源于我爱喝酒的老爸。

这种手表极为精致，款式新颖，有圆形、长方形、正方形、菱形、三角形，各种颜色任你选。它的外圈镶着金边，指针上面雕许多精致的花纹，表盘中间嵌着一颗钻石，而且它是用一种特殊材质做成，摔不烂。人们戴它真是高端大气上档次。

它有许多神奇的功能。首先，它不用充电，可根据人的体温自动充电、蓄电，还可以随时接打电话、播放音乐、录音、指南等等。若你出去旅行迷路时，它会发出求救信号。其次它会帮你翻译各国语言，真可谓一表走天下!

这些功能都不算什么，更神奇的是，它对于爱喝酒的人可算是“暗藏杀机”，人们在喝酒时，它会自动感应测量你的酒精量，一旦你喝酒超量了，手表就会发出“滴滴”的声音，提醒你酒精量超标，停止喝酒。如果不听手表的话，手表链就会把人的手腕勒紧，就像孙悟空的“紧箍咒”似的，让他的手腕很疼很疼。这样就不会有人喝酒过度了，而且我还加了一项更特殊的`功能，它有一双自动识别汽车的“眼睛”，只要你喝了酒，就不能打开车门，提醒你酒后不可以开车，这样酒后开车肇事的事情就不会发生了。

篇8：手表五年级作文450字

这部电话手表是去年开学时，爸爸给我买的，功能可多了，可以打电话，微聊，可以当计步器，还有录音的功能。刚拿到手表时，我欢呼雀跃，小心翼翼地捧着它，看了又看，摸了又摸，随后我便想到几个问题：以前的手表有这么多功能吗?没有的话，他们是用什么来传递信息的呢?我冥思苦想，想了半天，也没想出什么。万般无奈之下，我只好去请教“知识分子”爸爸。

爸爸知道我的来意后，拍拍我的肩膀，说：“爸爸妈妈小时候是用座机、BB机来联系的，而且座机只能在固定的地方通话，很不方便。后来才有了可以随身携带的手机、智能手表。你看，现在的手机、手表、平板是多么的轻便啊!你知道吗?爷爷那个年代连这些都没有，他们是通过写信来进行联系的，随着科技的发展，渐渐才有了手机、手表。知道了吗?”我点了点头。

是啊，时间在流逝，科技在进步!以前的时代已经无法与这个全新的世界相比，以前的艰苦会渐渐减少，代之而来的是一片幸福!

篇9：小天才电话手表五年级作文

21世纪中万万不可少的就是电话手表，我也有一个小天才的电话手表，是我外婆送我的儿童节礼物。

小天才电话手表分成两部分，屏幕和表带，屏幕成黑色正方形，点一下下方的按纽，马上亮出了绿色图样，这种色调可以减少对眼睛的伤害。为了防止划破手指，四个角是圆圆的，屏幕大小刚好和我的手腕一样宽。屏幕与表带连接，表带由优雅的葡萄紫、可爱的淡紫、迷人的玫瑰紫拼接组成，大约4厘米宽，十分漂亮。表带上有4组两俩一排的小孔，可以按照自己手腕的粗细来决定怎么扣，佩戴很舒适。

小天才尽管手表不仅戴着舒服，用着也很舒心。如果不小心与父母走散了，不用担心，父母的`手机绑定了你，就可以直接与你通话，还能看定位呢!一次放学，我发现没人来接我，于是我从容不迫地请出了我那位形影不离的朋友，从主界面的联系人中打通了妈妈的手机，原来今天外婆忘了来接我，让我自己回家呢。以前一提到自己回家就很担心遇到坏人，可现在我有了电话手表的定位功能，他就像一位十八般武艺全能的保镖，时时伴我左右。再加上可以让妈妈随时随地可以看到我，我一点不害怕。

小天才电话手表也有缺点，一但长时间泡在水里，就会像喝醉酒的人一样，“脑子”不好使，容易卡住。另一个缺点就是千万不可以让电话手表从我们细小的手腕上滑下来，不然那张高颜值的“脸”就碎了。

篇10：五年级作文450字

这次又考砸了，怎么给父母签名呢?哎，讨厌的分数。

晚上，我背着书包回到了家。刚踏进家门，妈妈就说：“文文，快来吃饭。”我一看桌上放了一盘红烧鱼，顿时我的火气就上来了：“你明知道我不喜欢吃鱼，哼……”我生气地跑进了房间。过了一会儿，我从门缝里看见妈妈端着一盘鱼和一碗饭向我的房间走来，我连忙脱下鞋子躺在床上，用枕头捂在脸上，故意和妈妈赌气。妈妈把饭菜摆在桌子上，然后不声不响地坐在床边给我打毛衣。我再也忍不住了，爬起来就准备去写作业。我刚把书包拉开，一个鲜红的“75.5”分印入我的眼帘。我一阵紧张，心想：是自己给爸爸妈妈签名，还是说谎呢?……突然，身后传来妈妈的声音：“这一次怎么没有考好啊?”

唉，纸包不住火呀，被妈妈发现了，又少不了一顿批评了。

“以后，你可要用功呀，不要再这么马虎了”妈妈说着，用钢笔在我的试卷上签了名。

篇11：五年级作文450字

沿着护城河走着，我发现，崭新的大理石栏杆围绕着护城河，美丽的小桥下，几个老人悠闲地钓着鱼，一只白鹭从水面掠过。哇!霞浦真是越来越美了，爸爸说，这是政府的惠民工程，大大地改变了霞浦的形象。

不一会儿，我们就来到了新建成的游乐园，还没走近，就听见远处传来阵阵快乐的尖叫声。我赶紧拉着爸爸，三步并作两步，冲进游乐园。只见游乐园里人山人海、熙熙攘攘，到处是笑声、尖叫声和欢呼声。福宁游乐园果然名不虚传，里面有海盗船、碰碰车、太空漫步、幽冥谷……看得让人眼花缭乱。

爸爸买了票，带我来到了摩天轮面前。摩天轮非常地高，由一个个圆形的小房间组成，吊在空中，每个小房间最多可以坐4个人。爸爸让我独自去体验，我坐进小房间，随着摩天轮的转动，小房间开始慢慢向上移动。我向窗外望去，外面的房子越来越小，来往的车辆变得像玩具一样，下面的游人像会动的“芭比娃娃”，当小房间到达摩天轮的最高点时，几乎可以看见整个霞浦，而我就像踩在云层里面一样，真是紧张而又刺激呀!

篇12：五年级作文450字

我的射击梦正兴致勃勃地等待下午“实弹射击”的到来，尽管上午被教官罚蹲半小时，练习会操，等等。不过我的射击梦还是没有破灭。

“太…太太太棒了！下午喽！这作孽的上午终于过去了！洗刷刷洗刷刷，哦耶！”我好似心里来了一只发疯了的小鹿砰砰直跳。时间一分一秒地过去，我也是越来越兴奋。

到了“实弹射击”，我的心一直静不下来，直到轮到我射击。首先我自作聪明地用RPG(火箭筒）的拿法来设计，然后我的腿微微蹲下，眼睛盯着觇孔，并让自己的视线调准位置，使那根用来瞄准的“针”正好立在觇孔中间，瞄准靶中心的下面一点，于是便毫不犹豫的打了2发，我自信满满地说：“哈哈，我心目中将要成为我的‘神枪手’，就让我来成全你吧！”让我万万没有想到的是，我竟然两发全部脱靶！

我又好似一头发飙了的狮子，对着天空使出了“河东狮哄”，“庆祝”自己一发都没中。最后一发，我的心从10码一下子加速到了245码的极限，可是我也不晓得这把枪的后坐力竟让那么强，于是，我很“荣幸”的只打了2环！我郁闷至极，只差那根树枝，在角落里画圈圈了，“神枪手”也和我say goodbey了。

篇13：五年级作文450字

杨红樱四川省协会作家副主席，19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说五十余种。多次被少年儿童评为“心中最爱的作家”。

我一直等那等、盼啊盼、想啊想，过了如一年的五天，我的笑猫日记终于到了。那天我在楼下玩，爸爸把书给我拿到楼的下让我抱上去，我问爸爸：“里面装的什么东西？”爸爸说：“等你打开箱子就知道了。”我把书包到家里，原以为又是在网上买的衣服，所以我就没打开看，就把箱子放到家里就出去玩捉迷藏了。玩到了九点左右爸爸妈妈回来了，我说：“我再在楼底下玩一会，你们先上去吧！”我们又开始打沙包九点半了。天色已晚我们告别在夜幕当中。我回到家就听到爸爸说“你怎们没打开箱子？”我走过去一看，哇！原来是我的《笑猫日记》到了！我翻开一本又一本，每一本都含有无穷的水源，都有丰富的内容。我和笑猫成为了朋友我把书翻到背面，发现了这几句话：这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条联通现实和幻想的秘密通道，香型你会流泪，会感动，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考