2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”（共9篇）

篇1：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

一、题干中没有虚拟身份

有的题目题干中不会明确的告诉考生你的身份是什么，若是遇到这种题目，那么我们就要站在政府工作人员的角度来提出对策，例如：

请认真分析材料，针对目前我国企业家和明星的个人慈善活动中面临的主要问题提出解决建议，要求不超过350字。

第一，切实加强对慈善机构和资金的监管，进一步建立健全监督机制，建立规范、公开的财务管理制度和信息纰漏制度，全过程监控慈善资金的运作。

第二，公民要提高个人道德修养，避免捐赠不到位或假借慈善之名为自己获取商业利益等情况发生。

第三，慈善机构要建立规范、公开的财务管理制度，要对慈善基金实行透明化管理。上题针对慈善活动中面临的问题提出了三条对策，我们仔细分析一下可以看出，其中的第二、三条的角色并不是政府工作人员，这是不符合申论写作要求的，因此我们可以适当的加以修改，第二条可以改为“加强慈善制度建设，形成专门认定和评估机构，避免公民捐赠不到位或假借慈善之名为自己获取商业利益等情况发生”，第三条可以这样修改“完善发展慈善事业的相关法律法规，对慈善机构的慈善基金实行透明化管理”。

二、题目中设有虚拟身份

若是题目中给定了身份，那就简单很多了，提出的对策一定要符合角色的特点和只能范围。例如：

请以“教育部门工作人员”的身份分析未成年人网络成瘾的原因并提出对策

第一，教育学生认清危害，形成正确认识，把握上网的度。

第二，强化管理，避免学生逃课上网，关心学生在校外时间的活动。

第三，协调政府有关部门整治校园周边环境，禁止未成年人进入网吧。

第四，与家长建立沟通和联动机制，控制学生上网时间，必要时切断上网的经济来源。第五，实行网络管制和技术监控，在未成年人上网时间超时后强制下机。

我们分析一下这五条对策，很明显的第五条是不符合教育部门工作人员的身份的，作为教育部门的工作人员，不可能参与网络管制和技术监控，因此这条对策是错误的，不符合题目要求。

总而言之，在作答对策题目的时候，一定要考虑身份的限定，否则很有可能前功尽弃，影响到最终的成绩。

篇2：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

信息来源: 知满天教育网

申论是政法干警考试关键科目，很多考生备考申论时感觉无从下手，或者在错误的备考道路上摸爬，花费很多时间仍在困惑区徘徊。其实，申论考试最大的技巧就是把握材料，因为材料中蕴含着大量有效信息，坚持每天“读”材料，是申论备考的必做功课。

看多了所谓“网络文学”，太多的考生习惯了一目十行的“快餐式”阅读，过眼不走心的阅读习惯使很多考生失去了对文字的体会能力，只会读热闹，不会读“门道”。而每一道申论题目几乎都会有“根据给定材料”、“结合给定材料”、“参考给定材料”等要求，这是命题人在向考生反复强调“材料很重要”。要“快、狠、准”的把握给定材料经验一：平心静气，专注材料

阅读申论材料时，切忌功利心太强，只关注自认为有可能是答案的段落会导致严重后果，如：答案要点不全、忽略材料主题、作文写跑题。知满天公务员考试网提示：阅读过程中考生应做心灵减压，假设眼前的面临的不是考试，而是一份工作材料，需要我们从中找出发生了什么事、什么原因造成的、可以用什么方法解决，然后提交领导审阅。整个把全部注意力放在对材料的分析把握，写出答案自然是水到渠成。

经验二：总结段落大意，把握材料逻辑

申论材料看似散乱无章，其实各个给定材料大都有着密切的逻辑关系。要避免阅读中“只见树木，不见森林”，需要及时总结材料的段落大意，并要与上文段落大意靠拢，保持在一条主线上。这一经验尤其适用于事例性语言较多的材料里，防止考生遗漏部分段落。经验三：坚持阅读，培养语感

很多同学一提起申论备考就是“看材料-看问题-看答案”，很少静下心来研读材料，这是很危险的。知满天公务员考试网提示：每天花半小时时间研读材料，效果比死记硬背申论热点好得多。因为申论考试是有规律的，申论材料的语言是自成特色的，每天坚持阅读，有助于提高对材料语言敏感度。

篇3：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

很多考生觉得申论就是写作文，其实远远不是这么简单，它跟我们熟悉的高考作文有很大的区别，而这个区别就是材料。应该说申论考查的是归纳与整理材料的能力，所以阅读能力是学好申论基础中的基础。以下，中公教育专家教给大家“三步走”方法，轻松搞定材料阅读。

一、把握整体大意——泛读

申论考题字数和题目一般是趋于稳定的，所以在泛读这个阶段，我们可以先看作文题是否给定了题目或主题，如果给定了，那接下来的阅读中要特别注意每则材料是否与该主题有关。另外还要看每道题的具体作答要求，这不仅便于答题时到材料中找答案，也可以帮助归纳整篇材料的主旨。最后开始泛读给定资料，对内容有一个整体了解。

二、提炼资料内容——精读

首先，画出关键词句。中公教育专家在这里给大家介绍几种小技巧。一是抓首尾句。一则材料的首句或尾句常常是资料的中心句，也就是该则材料的主旨;二是抓关键词。比如转折词“但是”，“然而”，后面的词语内容就是需要特别注意的;三是抓住关联词。就好像“一边„„一边„„”，那么就要确定，这句话中要点应该是有两个，甚至是两个以上。而像“因为„„所以„„”就很显然是表示原因的提示词;四是抓信息词。申论材料中有一些是包含信息的词语，表达的是事件的意义、对策、表现等，比如“表现”、“根源”、“影响”、“导致”、“危害”、“重大意义”、“必须”、“贯彻”、“坚持”、“制度”、“指示”等。

其次，要总结出每则材料的主要内容或者要说明的问题，并在试卷上做出标注，同时还要思考这则材料与其他材料的有关联系，做到心中有数。

最后，要在之前工作的基础之上对材料进行分类和排序，梳理材料之间的关系。可能是提出问题——分析问题——解决问题的逻辑，也有可能是根据五位一体进行划分。

三、加深资料理解——回顾资料

申论的材料给定字数很多，如果不加以回顾，就很容易读了后面而忘了前面，既浪费了时间又给答题带来了困扰。因此，在精读之后，可以回顾一下材料，将整篇材料的内容和各则资料之间的关系进行重新梳理，使思路更加明确。

篇4：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

【事件回顾】

2014年5月5日，三亚市2014年上半年物价补贴发放工作启动，符合条件的居民每人将一次性获得360元补贴资金。本次补贴对象是具有三亚本地户籍的城乡居民，以及2013年11月—2014年4月间连续6个月以上参加三亚市从业人员基本医疗保险的非本地户籍的在职人员和灵活就业人员。2.2亿元的“大红包”，分摊到每个人“缩水”至360元，当地居民对此举是否“买账”?物价补贴资金是否用在了“刀刃上”?物价补贴主要来源于税收收入，纳税人的钱究竟该怎么发放?

【原因分析】

一、实质是要解决收入分配不均所引起的问题

据媒体的报道，三亚是著名的旅游城市，受节日需求增加、旅游旺季拨动、气候异常等因素影响，食品价格持续上涨，所以2010年以来三亚一直坚持给居民发放政策红包。看来似乎是旅游业的发展惹的祸。然而三亚的旅游业越旺，旅游经济越发达，当地民众的收入本应该是增长得越快，但是事实上旅游业发展了，民众却饱受食品价格上涨之苦，以至于政府要给民众发红包。这说明大多数普通民众收入的增长速度赶不上经济的增长速度，而这显然是因为收入分配制度出现了问题。

二、“普惠制”发补贴已实行了五年

近几年来，地方政府向居民发放“红包”的政策并不鲜见，如南京、宁波等城市相继向居民发放补贴，但这些补贴大多为临时应对物价上涨，并且只针对低收入群体。与之相比，三亚市的物价补贴政策具有“普惠制”和“常态化”特点。

【对策措施】

一、提高社会保障水平可以有效提高低收入劳动者的最低工资水平，进而缩小劳动与资本收入之间的差距。

低收入劳动者出卖劳动力主要是为了满足基本的生活需求。试想，一个人如果没饭吃了，快要饿死了，那么即便是一份报酬只有三餐的工作，他也不得不接受这份工作。但是如果他的吃饭问题有保障，那么他所要求的最低工资就不可能出现只有一日三餐的情况。社会保障的水平越高，劳动者所能要求的最低工资水平就越高。如果雇主所给的工资不足以使劳动者的生活水平达到社会保障的最低水平，那他可以选择依靠社会保障而不是出卖劳动力。相比于政府依靠行政手段强行要求雇主提高最低工资，提高社会保障水平要有效得多。因为政府依靠行政手段提高最低工资的法律标准，实质上是一种对劳动力这种特殊的商品实行政府限价的行为。然而政府对市场进行行政干预通常是缺乏效率的，对商品实行限价，总避免不了“黑市”交易的存在。

二、政府增加对民生产业的投入，可以保障民生产业的GDP不被“富人产业”的GDP所挤出。

“授人以鱼，不如授之以渔。”部分网民建议，政府在对老百姓进行补贴的同时，要积极创造就业机会，提高老百姓的收入和生活水平才是长远之策。一个社会的GDP可以是以医疗服务、公共教育服务、住房以及其它公共基础设施等民生产业的方式体现，也可以是以高级轿车、高级宾馆、旅游服务等“富人产业”的方式存在。老百姓的收入大多用于消费基本的生活必需品，富人的收入大多用于消费奢侈品。在市场经济条件下，资本收入的增速要远大于劳务收入的增速。那么，“富人产业”GDP的增长也会快于民生产业GDP的增长，增长到一定程度，“富人产业”将会对民生产业产生“挤出效应”。像三亚因旅游业的发展造成食品价格上涨过快，实质上就是“富人产业”对民生产业产生了“挤出效应”。只有政府增加对民生产业的投入，提高社会保障水平，才能保障民生产业不被“富人产业” 所挤出中公教育.版权。

三、政府制定政策须充分尊重民意

香港的红包只在2011年发了一次，后来不再发放的原因就在于老百姓有意见：虽然特区政府有充裕财政能力，但是钱应该用在有需要的人身上。这是特区政府和绝大部分香港市民的想法。特区政府过去已经实施了很多福利计划和政策，惠及了包括基层打工仔在内的很多香港基层市民，特区政府还不断地扩大社会福利保障，比如推出低收入在职家庭津贴，为两人以上的在职人士家庭每人提供600-2600港元的津贴，涉及总开支达到30亿港元。

篇5：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

2014陕西政法干警申论备考：审题之“八项注意”

申论主要是测查从事机关工作应当具备的基本能力的政法干警考试科目。申论考试的几个基本题型，归纳概括、综合分析、提出对策、贯彻执行以及文字表达，绝大部分答案要点都来自于给定材料;但是，同时这些题目作答的过程中都有一定的作答要求，而这些所谓的作答要求究竟要告诉我们怎么生成作答的体例呢?下面陕西人事考试网认为申论答题过程中的审题、破题最重要的一部分就是看懂和理解作答的要求，写出命题人想要的作答体例，抓住申论题目的“大道”。

第一、“八项注意”之审题的五大原则

1、作答方法：也就是题型。A概括，B综合分析C提出对策,D贯彻执行，E写议论文。

2、审作答对象：根本方法就是抓住题目的关键词，作答对象是我们解题的关键。如果对象都错了，那么答案写的再精彩也没用。

3、审材料的范围：申论命题趋势越来越喜欢针对片面材料来命题，而很少针对整篇材料来命题，所以我们一定要抓住，有没有明显的作答范围限制。考试中两种材料范围最易混淆，例如，第一种，给定材料9提到了……，请回答某题;第二种，请根据材料9，针对……回答某题。这两种问法在材料阅读范围上肯定是不一样的，第二种就是根据材料9来坐答，其余材料不用管。而第一种有可能还涉及到别的材料，一定要看清楚。同时答题过程中，还有一些情依据资料，参考资料，结合资料其他的问法等，考生在作答时候要注意结合题目的和整篇材料。

4、审字数要求：在公考中，出现过以下几种关于作答字数的表述：不超过xx或者不多于xx，不少于xx，xx左右，xx-xx之间。目前，最经常考查的就是不超过xx和xx-xx之间。公务员考试尤其是国考对于字数的限制极其严格，所以大家还是要好好把握，最好的方法就是练笔，多写答案，不要拿电脑，打出来的和写出来的感觉是不一样的。

5、问数：一定要把握问题的具体数量，不要遗漏，例如，2011年国考副省级第二大题“给定资料3”介绍了密西西比河、亚马逊河、尼罗河等流域出现的生态危机以及各国政府的治理举措。请对这些材料进行归纳，并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示，一个题目就隐藏了三个问题。

第二、“八项注意”之审题灵活三法

1、特定事实法就是把题干中的特定事实和相关信息放到给定材料的大背景里去理解，中公教育—给人改变未来的力量

梳理材料之间的逻辑结构的同时，一定紧紧围绕给定资料的特定事实和题干的具体问题进行思考和把握。

2、关键词法抓住题干中的关键词，通过分析关键词之间的关系确定解题思路。例如，2010年国考省部级大作文，参考给定资料，围绕“海洋的保护与开发”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。通过一般原则我们无法判断解题思路，没有清晰的文章结构。那我们通过关键词分析法判断一下。“海洋保护与开发”，关键词包括，海洋、保护、与、开发。很明显，除了标题、开头和结尾;第二段，一定是阐述保护与开发的关系;第三段阐述开发海洋，保护是前提;第四段，保护海洋，开发是目的。这样通过关键词分析法我们就能够很快明确解题思路了。

3、题目关系法就是通过分析题目之间的逻辑关系判断解题思路。最明显的就是2011年国家公务员考试副省级申论试卷，大作文中的六个黄河精神其中四个黄河精神就隐藏在第一题，善淤就是积累沉淀厚德载物的精神，善决就是开拓创新的精神，善徙就是自我调节主动适应的精神，对黄河规律的认识就是尊重自然规律的敬畏精神。同时，五道题之间联系非常紧密;第一大题，两道小题之间有着非常紧密的联系，如果第一题做不好，第二题也会严重失分。题目关系是申论考试的一种新的发展趋势，同时2012年国考再次出现。

申论备考不仅需要积累大量术语和知识点，还要对相似题型多加总结归纳。中公政法干警考试网希望广大备考考生在申论的学习中进一步吃透申论作答，对申论能有更深刻的了解。

篇6：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

一、考试心态要放平和，做事要有序

当这一点列为第一点写出来的时候，考生中也许有些朋友就会犯嘀咕，我准备好应考的知识，提笔就上，哪还婆婆妈妈提什么考试心态。那么，结合这么多年的培训经验和对考试的掌握情况来看，感觉还是有必要唠叨几句的。在往年考试中，参加政法干警考试(尤其是初次参加的)，面对这样一个专门的考试，常常会有些考生由于紧张或者过于兴奋而造成信息填写错误、答题字数过少、框架太散、内容散乱或者空洞等情况，尤其是前两点，这种错误完全不应该犯的。在考试伊始，就应该平缓心态，有序地给自己定好注意点，比如，第一点我应该注意名字、准考证等号无误，第二点我审题注意，确保控制在多少个字内，等等。

二、主动获取信息并动笔

平时我们要提高申论的写作意识和能力，每天坚持看新闻联播，阅读半月刊、政府工作报告以及关注网上一些新的重大的政治、经济信息，其中，尤其要关注与基层工作有关联的热点问题，看看政论家们怎么评判，怎么积极地分析和解决问题，然后自己列个学习计划表。一段时间后，自己再重新回头看这些问题，然后以搜索到的信息去组合和概括，提笔自答，先凝练成几个要点，然后顺着要点丰富和完善内容。坚持如此熏习，考试的意识已经吻合了申论写作的要求，考试时，提笔就能写出符合要求的文章，自然能取得一个比较理想的成绩。

三、选好优质的辅导教材

从报名到考试，虽然有好几个月的备考时间，感觉时间是够用，但在实际培训中，我们了解到，还有很多考生并不能有效率的利用好时间，一些考生茫茫然复习了一堆资料，总感觉时间不够用，到头来，一考试懵了，哀叹：这部分内容我就没花上什么时间看啊?还有一些考生平时自我压力不够，临考之前来匆匆复习，这么短时间怎么看呢?不管了，上网做做题或者随便找本书，拣取自己感兴趣的知识点去读，硬着头皮应考。这些情况带来的结果可想而知。所以，选一本针对性强，讲授知识点与内容透彻、精练的辅导教材，确实是很有必要的。这样，不论是备考时间周期长或者短的考生，都能够做到从容地摄入应试知识，了解各种题型的作答得分点，时间充足了以最佳状态去应考。最后。《黑客帝国》有句让人耳熟能详的话：I will be back!说实话，选择好教材，就会事半功倍，认真作答，成功一定会对你情有独钟。

篇7：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

通常每年常考类型有：

一、文化类选择题

如2013年选择题：

第一题：战国时期，提出“制天命而用之”的思想家是：A孟子B韩非C荀子D墨子;第二题宋代沈括的第一部著作被英国学者李约瑟称为“中国科学史的里程碑”。这部著作是：A《齐民要术》B《梦溪笔谈》C《农政全书》D《天工开物》

2012年，2011年真题中也考过类似题目。很明显是较为常见的考察方式。所以这要求考生务必留意每个朝代比较突出的文化成就，而且重点记忆代表人物及其代表著作，其影响也要留意。

二、战争类选择题

如2013年选择题：

第三题：公元383年，淝水之战交战双方是：A东吴和西晋B东吴和曹魏C东晋和前秦D东晋和北魏

第四题：两宋时期，订立“檀渊之盟”的双方是：A北宋和辽B北宋和金C南宋和金D南宋和元

2012年选择题12和2011年选择题第6、11等题都是类似考察方式。所以在复习过程中历史上发生的重大战役必须留意，战役名称、战役双方、战役影响、战役发生的导火线、战役的影响(尤其是历史的转折点)等要重点记忆。

三、条约文件类选择题

篇8：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

2014年河北省政法干警申论备考：高考改革方向

【背景材料】

高考改革的话题近日在中国社会持续延烧。继“英语拟实行社会化考试”之后，各地新近披露的高考加分项目调整方案，特别是“品德加分”的项目又引发热议，不少网友对此项加分政策提出质疑。

对于这些质疑，教育部相关人员解释，思想品德及见义勇为在高考的加分项目中一直存在，并不是今年新增加的项目，相反，在一些省份，这些加分政策已被陆续撤销。也就是说，就改革方向而言，“思想品德”加分项目并非越来越突出，而是逐渐式微，只是在各地加分项目普遍“大瘦身”的背景下才显得突出。截至目前，31个省市均已正式出台高考新政，此轮高考加分政策大规模调整主要集中在体育、奥赛、科技类等缩减项目及降低分值，其中，最为大刀阔斧的改革就是开始取消奥赛获奖生的保送资格，无论是全国级别还是省级，甚至有不少省份连对这类考生的加分也取消了。锱铢必较，是人们对于此轮各省高考加分调整最直观的感受，正因此，品德加分项目才会如此引发关注。建立多元评价体系，是高考改革最重要的目标，在这个目标之下探索改革之路的脚步应该越来越坚定。

【原因分析】

一、高考被称为“中国第一考”。近年来每年都有900多万考生走进考场。由于是“千万人走独木桥”，往往1分之差，就会改变很多考生的命运。高考加分政策实施的初衷是弥补分数这一单一录取标准的不足。

二、但近年来，这一制度在推行过程中却出现加分项目泛滥、弄虚作假等问题，使其公平性受到公众质疑。2010年7月，国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出要“清理并规范升学加分政策”，同年11月，教育部等五部委联合发布《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》，明确在2014年高考中开始执行新加分政策。

三、加分项目普遍瘦身的主要原因正是为规避这些政策与行政权力过度挂钩的现象，力图治理加分泛滥和加分腐败现象。我国国家教育规划纲要和十八届三中全会通过的《决定》提到的高考改革思路，都要求考试招生相对分离，让政府在考试、招生中扮演宏观管理者的角色，不能参与学生的评价，也不能决定学校的招生。无疑，清理高考加分是改革的大势所趋。《决定》同时指出，要逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。

【积极措施】

新一轮高考改革的重要导向是打破“唯分数论”实施“综合评价”，从“单一”到“多元”的综合评价录取机制应该指向“多位一体”：

一、让统一高考成绩从唯一标准变为“标准之一”;

河北华图：http://he.huatu.com/

二、让高中学习过程与高考“挂钩”，在录取标准中导入高中阶段学业水平成绩;

三、通过建立学生道德素质、志愿服务、课外活动等方式建立综合素质评价体系，实现高考录取刚性标准与多元评价的结合。

新高考从“以分取人”的终结性评价到因材选人的过程性评价，将促进高校因材施教，以事实上的公平取代现行机制形式上的公平，同时优化素质教育的指挥棒。这种改革的路程可能是漫长的，但方向是明确的。此次品德加分所引发的争议，事实上也与改革所应坚定的方向密不可分。良好的思想品德及见义勇为的精神是学生应该拥有的素质，也是社会各方所大力倡导的精神力量，关键是这种素质应该逐渐演变为一种多元化的评价体系。通过给予学生优秀与否的评价，引导学生进行思想道德的自我修炼。但难点就在于，一个学生的道德水平高低恐怕难以量化为一个加分的标准。

篇9：2024年陕西政法干警考试备考：申论文章论述“事实胜于雄辩”

提出对策是政法干警申论考试中的关键环节，重点考察应试者思维的开阔程度、创新意识、应变能力和解决问题的能力。它给应试者提供了一定发挥的自由空间，应试者可从自身的知识阅历出发，见仁见智。中公教育专家提醒考生需要注意的是，必须结合给定材料所涉及的范围和条件，才可能提出切实可行的对策方案。

提出对策的前提是准确地概括出给定材料所反映的主要问题。没有对给定材料所反映问题的正确分析与概括综合，提出对策根本无从谈起。如果说概括部分是提出问题，那么本部分则是解决问题。考生必须记住的是：本部分的解决方案就是针对前面概括出的问题而言的，前面概括了几个方面或层次的问题，这里就应提出几个方面或层次的解决方案。

提出解决问题的合理方案是建立在对材料综合分析、正确理解的基础之上的；因此，其前提是吃透材料，弄清其中所反映的问题，然后再进行合理的构思，有针对性地提出解决问题的方案。在这个过程中，理性思维起着至关重要的作用；同时，也要求考生在日常生活中养成观察问题、思考问题的习惯。

一、申论考试对策题的“四大注意” 1.注意个人定位要准确

考生应仔细审题，看清命题者为你设定的身份(即“虚拟身份”)。例如，2011年辽宁政法干警申论考试第三题，针对给定的资料所反映的“大学生浮躁”问题，请你以某高校学术主管部门负责人的身份，就如何治理这些问题，提出对策建议，供学校学术委员会研究讨论。这就是说，你是作为某高校学术主管部门负责人，而不是政府工作人员，更不是法院、检察院等司法机关人员。你提出的“对策建议”，是供学校学术委员会研究讨论的。在考生作答的试卷中，就不能出现一些与考生的虚拟身份不相称的“对策”，例如以省政府领导机关的口吻向学校等教育部门下达指令、兴师问罪的，或者替代法院审理学术违法案件的„„发生这种情况就是对解决定位不清所致。身份定位错了，提出的对策和建议一定“走偏”，答题的任务肯定就无法完成了。再如，2009年河北省政法干警申论考试第三题，根据给定资料，就怎样建设宜居城市提出你的建议，以供领导决策时参考。虽然没有明说身份，实际上，这道题考生完全可以推测出是一个政府部门一般工作人员的虚拟身份，于是提对策就从政府职能出发列举“一、二、三„„”。因此，考生的身份定位准了，明确站在哪个部门的位置上来进行归纳整理问题的，然后才有可能提出切实可行的解决方案，否则看似面面俱到，反解决不好问题，也不符合考试要求。还有，如果“身份”定得很醒目，一说却净是外行话，效果会更差。这点，请考生务必注意。

2.注意针对问题提出意见或办法

诚然，做到这一点的前提是在综合分析“材料”时弄清“材料”究竟反映了什么问题；但是，遇到“材料”所反映的问题比较复杂时，便应审视遴选，纵观全局，抓住要害，切忌

舍本逐末。例如2009年河北考题反映的问题很多：城市中各种不文明现象居民深恶痛绝，细致的气候环境标准相关部门难以执行，城市交通问题交管部门也为难„„但这都不是“本”，很难针对这些情况提出有助于从根本上解决问题的方案，面面俱到也只能手忙脚乱；只有从建立健全的城市规划体系入手，将城市交通规划、生态规划、空间规划等纳入城市总体规划中，总体把握，各部门按规定办事，才有可能从根本上解决居民在城市生活不舒畅的问题。

3.注意意见或办法要有可操作性

所谓可操作的意见或办法，应具备三个基本要素：一是“问题”要明确“归口”，要有直接能解决“问题”的政府部门或职能机构去处理、落实。二是要有解决“问题”的具体步骤、办法。三是要考虑到解决“问题”的时效性和必备条件，切忌模糊、脱离实际和坐而论道。例如，有的考生在作答处理不合格药品的考题时，提出追回所有已出售的“可疑药”和实行全面“退药赔款”的方案就很难付诸实施。

4.注意合情、合理、合法

政法干警申论考试提供的材料的主旨是明确的，是非标准也一定非常清楚，或者经过分析是可以得出正确结论的。考生制定的对策一定要符合社会的伦理道德规范、国家的法律、法规及党和国家的路线、方针、政策。一旦出现存在争议或尚未有定论的材料，就更需要注意这一点。

以上四点是有密切连带关系的，在构想对策时要通盘考虑，尽力克服相悖因素，使对策合理、具体、便于落实。

二、提出对策的一般步骤

一般地讲，要完成拟定对策方案的任务，中公教育专家总结主要包含以下一些步骤： 首先，要全面地把握材料的信息。在概括要点的基础上，进一步分清层次，理顺关系，对材料做到了然于胸。

其次，要抓住重点，把握主要矛盾，要确定解决问题的关键，即解决问题的突破口。突破了这个关键点，问题就解决了一大半。

再次，确定解决问题的基本步骤。从开始的第一步，到关键步骤，到预期的结果，都要做到心中有数。

最后，写出方案草稿，进行修改、定稿。

需要说明的是，在确定方案时一定要按照题目规定的字数来写，否则，方案再好也不可能得高分。

当然，在政法干警申论考试中，这一切都是在答卷纸上完成的，一切设计和评估都只是腹案。中公教育专家提示考生在回答时要尽量追求更好的方案，但决不能因为选择最优而犹豫不决；因为你的一切腹案考官都无从知晓，考官看到的只是你的答卷。无论怎样，都要提

出一个你认为好的方案。