人教版六年级语文升学模拟试题

人教版六年级语文升学模拟试题（精选6篇）

篇1：人教版六年级语文升学模拟试题

人教版六年级语文升学模拟试题

（一）姓名

一、读拼音，写词语。

rïngyùfěicuìchúchuāngnuïyíjīxièlǐng yù()()()()()()duànliànyōuyǎzhîngzhìchéngchéngjuān zèng()()()()

二、给下列划线字选择正确读音。

摩平（māmï）正月（zhēngzhèng）喝彩（hēhè）邮差（chāichā）待会儿（dāidài）挪移（nuïluï）

三、填空组成四字词语。

见微知心所欲天海角无无束与世隔人声鼎有成效奋不已风华正发愤强

四、选出加点词意义理解正确的一项（）

1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）

A、固定B、本来C、坚硬D、解释

2、美不胜收（）A、胜任B、美好C、尽D、超过

3、载歌载舞（）A、载重B、又C、记录D、充满

4、莫名其妙（）A、名字B、名望C、量词D、说出

五、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”

1、《学弈》为我们讲述了弈秋学棋专心致志，只听老师的教导，最后成为“通国之善弈者。”的故事。（）

2、课文《十六年前的回忆》中有这样的内容：李大钊在家里埋头整理书籍和文件，常常要把一些文件烧掉。说明革命先烈李大钊很谨慎。其实，烧掉的都是重要文件，目的是让敌人抓不到把柄。（）

3、“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”句中的“她”指居里夫人，课文以《跨越百年的美丽》为题，就是为了突出居里夫人美丽的容貌。（）

4、《凡卡》的作者是契诃夫，俄国著名作家。“凡卡”是故事中的人物，本文是以故事中人物名字来命题的。（）

5、《真理诞生于一百个问号之后》中有这样一个句子：最后把“？”拉直成了“！”。句中的“？” 是指通过探索，解决了疑问，发现了真理。“！”是指发现问题，不断地追问、探索。（）

6、课文《桃花心木》告诉我们一个道理：不经历风雨怎能见彩虹？我们每个人都要经受得起学习生活的考验，独立自主，勇于面对，不断克服学习中的困难。（）、六按要求完成各题。

1、照样子写词语（各两个）

泪潸潸、。举一反

三、。古为今用、狼吞虎咽、。

2、根据词语的不同意思分别灶具。新鲜（没有变质）：。（不普遍，少见的）：。

3、请用两三句话向你的朋友推荐你最喜欢的一种报刊或一本课外书。

4、根据创设的情景完成填空。

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优美的成语：、、、。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身子来，把手伸向小树苗。这时，值日老

师批评我八小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释：____________________________________，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告

语：。

5、用“望”组成六个词语，再分别填入下文中。

凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有。他给爷爷写信，爷爷能来接他回家，这是他美好的。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底了。

6、请你用两三句话描写考场的气氛，并用上拟人或比喻的手法。

8、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是汉代文学家、史学家说的，其中“固”的意思是，“或”的意思是，这句话出自，他最著名的作品是《》，鲁迅先生曾经评价这部作品是。

9、地上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它有一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。一个人注视着这只虫子，赞叹地说：“。”另一个人注视着虫子，禁不住叹了口气说：

“。” 两个人的判断告诉我们（写哲理文句）。

七、理解词句。

1、给下列词语中的加点字选择恰当的解释。

张灯结彩（）A：扩大B：两次C：开业D、陈设、铺排

精益求精（）A：完美、最好B：精神C：精通D：机灵心细

2、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“这句话是什么意思？

3、把词语补充完整并归类。

（）首挺胸心惊胆（）慷（）激昂前（）后仰对（）如流 满（）怒火眼（）手快心（）如麻滔滔不（）

归类：中秋到了，远在千里之外的人，遥望远方的亲人，只能送上中心的祝福

4、写出下列词语和句子的意思。（1）及日中时如探汤。“汤”是。本句意思是。（2）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中的“妻子”的意思是。“漫”的意思是。（3）“孰为汝多知乎？”意思是。

八、按要求写句子。

1、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。缩句：

2、谁能说这是大自然的杰作，而不是大胆的梦幻呢？ 改为陈述句：

3、何其芳说：“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴啊！” 改为转述句：

4、青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受？请你用结构相同的句子列举环境污染现象，用一个比喻句描写你心中的感受。

5、根据上下文的语意，写两个句子与上文构成排比句。一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章，，只有万众一心，众志成城，群策群力，才能取得灾后重建的胜利，建设我们美好的家园。

6、巧填诗句、格言、名言和俗语。（1）中国人民面对大灾大难，总是表现得坚韧顽强，正如《周易》里写到的那样，面对灾区的同胞，我想用的诗句来鼓舞他们的斗志，为他们树立信心。灾区重建需要我们、。（填两个成语）（2）当某个人死读书，不愿亲自实践时，我们可以为他送上名句。（3）写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。（4）今天摸底考试，一看试卷，我心中没数，忐忑不安，真是。（填歇后语）（5）学知识，做学问，要寻根问底，必须要有的精神。（填俗语）（6）每年春节，看到家家户户贴满了春联，我不禁想起了诗句，清明节到了，填空飘着小雨，去祭祀祖先的人们各个心情沉痛，我不由得想起了杜牧的诗。，重阳登高，一个人漂泊在外，想想远方的朋友，真有点的感觉。（7）文章需要字斟句酌，反复推敲，修改下面一段话。（3个错别字，2个错标点，3个病句）我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”的作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8）、毕业了，我想送给好朋友张怀两句诗：。以表达我们的友谊，我还想送给我们的老师这样一段话：。表达我对他的感谢。我还想给母校说：“再见了，母校。今天我以你为荣，明天您一定会以我为荣。”

九、阅读

（一）课内阅读和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎[1]的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。

1、你认为维吾尔人有哪些特点？

2、对选段内容理解错误的一项是（）A、和田自然环境恶劣。B、巴扎的闹市里鲜花盛开，争奇斗艳，美不胜收。C、维吾尔姑娘妩媚的笑容，像花儿般绽放。D、维吾尔的小伙子很漂亮，既能唱歌，也能跳舞。

3、选出文段中你最喜欢的句子，并说明理由。

4、句子“密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。”运用了的修辞方法。请运用这种手法把下面的句子补充完整。

同学刘颖过来了，你看她高挑的个子，，多像一位美丽的公主。

(二)课外阅读只要信心不被打碎

在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。

②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。

④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。”⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”

⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作——在一个建筑地当小工。⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。

⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。

1、本文记叙的顺序是_______。

2、事情的起因是_______，经过是_______，结果是__ _____。

3、第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用？

4、老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么，请用课文原句回答。

5、第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。

被上帝咬过的苹果

（1）有一个盲人，小时侯为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这

一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地的小学课本。（2）把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神，可是，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。

（3）世界文化史上有著名的三大怪杰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴，如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是______________________________。

（4）就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，_____________，这话真不假。（5）上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，______________，给了你金钱，___________________；给了你天才，________________，……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。

1、将下面三句话还原到第（5）段的空缺处，正确的顺序是_______________。A、一定要搭配点苦难 B、不肯给你智慧 C、不肯给你健康

2、根据文意，在（3）（4）段横线上填写合适的词句。

（3）段：______________________________________________________________。（4）段：______________________________________________________________。

3、作者写作本文的目的是什么？本文的观点对哪些人最适合？

答：__________________________________________________________________。

4、文中列举了三个“被上帝咬过一口”，最终成就一番伟业的典型事例，现请你根据自己的掌握，再举一个这样的事例（简洁叙述）。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

5、读了本文，你最大的感想是什么？

_______________________________________________________________________。

6、．“被上帝咬过一口的苹果”指什么？本文以此作题目，有何好处？

最后一个自然段有什么作用

景为情设，渲染气氛，为后文铺垫。

1、阴雨连绵给人以压抑消极的感觉，映射“我“数月求职无果的沮丧与失落的情绪。

2、为老人在霏霏雨丝中重塑泥坯做环境铺垫，雨更显出了恶劣环境（天气）中老人顽强追求成功与完美的意志与信念。

3、前后呼应对比“可我分明看到了那明媚的前景，正一步步向我走来。”表现出“我”终于在云开雨过之后重拾信心和斗志。利于全文主旨的表达。

1、起烘托渲染的作用，阴雨连绵的早晨烘托出作者此时的心情也是十分的压抑和苦闷。

2、即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。

3、含义是说，老人让我明白了只要“心头执着的信心不被打破，就会一定成功”。只要我坚持下去，就一定会找到工作。“我”此时的心理是十分的激动的，振奋的。“我”重拾了信心，而且确立了目标。坚信只要自己坚持下去，就一定能够成功。

篇2：人教版六年级语文升学模拟试题

第一部分：积累运用(30分)

一、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题干要求选择一个恰当的答案。把序号填在()里。(每小题1.5分，共15分)

1.下列四组词语中，读音完全正确的一组是()

A.关切(ɡuān qiè)引诱(yǐnioù)杰出(jié chū)

B.阻挠(zǔ náo)妨碍(fánɡài)打搅(dǎjǐao)

C.咨询(zī xún)卓越(zhuó yuè)妈妈(mā ma)

D.偶尔(ǒu ěr)名胜(mínɡshènɡ)决定(jué dìnɡ)

2.下列拼音拼写错误的一组是()

A.玩意儿(wányìr)B.打卷儿(dǎ juǎnr)C.小女儿(xiǎo nǚr)D.柳叶儿(liǔ yèr)

3.下列汉字起笔全相同的一项是()

A.门 尖 必 为B.丹 光 长 丸C.丑 民 书 君D.卅 革 在 成4.与“售货员：顾客”表示的关系最相似的一项是()

A.校长：教师B.经理：营业员C.父母：子女D.作家：读者

5.下面句子中带点字的意思是()

这件珍宝总算物归原主啦！

A.由，属于B.趋向C.返回，回到本处D.归并，合并

6.下面四组词语中，没有错别字的一组是()

A.阴谋鬼计不计其数含糊其词B.五彩缤纷蜿蜒曲折震撼天地

C.面容慈祥清澈见底处景生情D.长途拔涉实事求是混水摸鱼

7.下面词语中不是同一类的词语是()

A.书包B.铅笔C.直尺D.橡皮E.手帕

8.“这是电影院……”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的一项是()①一座②现代化的③连城县④唯一的⑤新型

A.③①④②⑤B.①⑤②③④C.③④①②⑤D.②④①⑤③

9.下面句子中，填入最恰当的关联词语是()

妈妈()要工作，()要参加进修学习。

A.虽然……但是……B.既……又……

C.不仅……还……D.因为……所以……

10.下面一段话的标点符号正确的一项是()

为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉

A.？？？？，—！B.?、、？。C.？，？，：。D.，，？。—。

二、填空题。

11.下面这句话你很熟悉，请你拼一拼，认真写出句子。(5分)

suífēngqiánrùyè ,rùnwùxìwúshēng

12.读下列一段话，选择恰当的短语填空。(只填序号)(2分)

有人说，宽容是()，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是()，可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是()，可以消融彼此间的猜疑秋雪；宽容是()，可以处彼此间的心灵沟通。

A.一座桥梁B.一束阳光C.一种镇静剂D.一种润滑剂

13.联系语言环境，填上合适的成语。(2分)

(1)中国足球队为了踢好同阿联酋队的首场比赛，准备会上，大家______________。有的说以进攻为主，有的说应该采用防守反击的战术。

(2)夜晚的上海东方明珠，华灯璀璨，一会儿像飘动的彩云，一会儿像飞舞的流花，一会儿像闪烁的星斗，真是美不胜收，令游人_________________。

14.根据课文内容填空。

(1)有人说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出古代诗歌中表现友情的句子：_________________，_________________。(1分)

(2)在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，_________________________________”，苏轼的“但愿人长久，______________________________。”(2分)

(3)燕子去了，()；杨柳枯了，()；桃花谢了，()。(选自《匆匆》)(1.5分)

(4)弈秋，通国元善奕者也。()，其一人专心致志；()；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，()。(选自《学弈》)(1.5分)

第二部分阅读理解(35分)

一、阅读《为人民服务》片断，回答问题。(6分)

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就用了。（《为人民服务》）

15.“我们”有缺点，之所以不怕别人批评指出的原因是___________________。(2分)

16.为了强调接受别人的批评的诚心和改正缺点的决心，文中用了_________________和 _______________两组关联词语。（2分）

17.举党外人士李鼎铭提出“精兵简政”意见这一事例是为了说明“__________________”这句话。（2分）

二、从下面材料中提取两条主要信息。(每条20个字以内)(6分)

甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。

18.信息①________________________________________________________________； 信息②________________________________________________________________。

三、阅读下列短文，回答问题。(23分)

①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！②我常常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

（一）选择题：

19.下列对文章内容的理解，有误的一项是（）。（4分）

A：作者呼唤“生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。

B：写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞娥是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望。C：心脏的跳动，让“我”感受到自己的生命，强烈的生命意识震撼了“我”，让“我”严肃地思考人生。

D：文章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值。

（二）填空题：

20.联系上下文，解释下面词语的意思。（4分）

擎天撼地：__________________________________________________________________ 肃然起敬：__________________________________________________________________

21.“我”忍不住放了小飞娥的原因是： ____________________________________（4分）

22.①②③自然段的作文例，分别从三个方面给了作者强烈的生命意识。这三个方面是（3分）：①________________________________；② ________________________________； ③_______________________________。

23.作者对生命的思考分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第二，三层次思考的要点。（4分）

第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。

第二层次：_______________________________________________________________。第三层次：_______________________________________________________________。

24.小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天撼地的生命力？（4分）

___________________________________________________________________________。第三部分快乐作文(35分)

25.读下面的故事，想一想有哪些收获？用自已最熟悉的方法为下面文字写一篇100字左右的读书笔记。

心灵的钟声

很久很久以前，法国有一座特殊的监狱。这座监狱的一切都与别的监狱不同。实际上，这是一座辉煌壮丽的教学，庄严、肃穆。这里除了神职人员外，没有任何看守，只有四周的高墙让人生畏。

囚犯们都是经过百般讯问而不得其口供的江洋大盗。他们在这里可以自由自在地做任何事情，伴随着终日不断的深沉的钟声和唱诗班的祈祷。日久天长，一个曾经接受过半年审讯只交代了一桩盗窃案的囚犯，在午夜的钟声绕梁未绝时，突然放声大哭，跑进教堂，在神父面前忏悔了自己多年前杀人抢劫的深重罪孽。

进了这座监狱的人，大多是这种结局：宁愿接受法律的判决，也不想终日忍受良心的折磨。聪明的法国人用活生生的事实证明，敲响心灵的钟声，有时会比严刑酷律有用。

篇3：人教版六年级语文升学模拟试题

以下是田科老师的邮件, 征得他的同意, 发表在我的博客上, 抛砖引玉, 希望教学第一线的语文教师们都行动起来, 为了我们的孩子, 为了我们国家的未来, 捉拿语文教材中的蛀虫, 给孩子们消毒。

其他各科、如政治教材、历史教材等的第一线教师, 也不妨行动起来, 揭露这些有毒教材的弄虚作假, 害国害民, 危害我们国家的未来。

廖老师:

您好!

昨天晚上收到了网上购的《对抗语文》, 一夜没睡, 细细的品读起来, 很多地方都让人感动 (不是客套, 是发自己内心的看到有人在语文山头振臂高呼, 并看到了如何去做的可行性方案。)

等全部读完之后, 再和您交流我的心得吧。

现在有一事请教。人教版六年级上册《蒙娜丽莎之约》 (王克难) 作品, 被改写。现在, 我找不到原作。可是, 我在找资料的时候发现, 当年在美国展出时, 每个人在画像前只有3秒的时间, 这3秒里作者观察的作品是那么细致入微, 从整体到局部, 从光线到色彩……

我的问题是, 作为一个作家, 从这么短的时间里就能观察的如此细致, 可信吗? (附课文)

蒙娜丽莎之约

我们在纽约大都会博物馆前排着队, 队伍像一条长龙, 大家都在静静地等着。

群灰鸽飞来, 在我们身边大摇大摆地散步, 有的好奇地歪着头看着我们, 可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗?大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉, 她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。她, 就是诞生于达·芬奇笔下, 面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!?

《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画, 世界上有多少人能亲睹她的风采呢?我无论如何都不会想到, 有朝一日, 她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多, 但队伍之长还是远远超出了我的想象。

队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶, 进了大门, 到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久, 我终于走到了陈列室门口, 终于看到了她。

那幅画不大, 大概三英尺长、两英尺宽吧, 整副画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她, 心中涌起一种奇异的感觉。近了, 更近了, 蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光, 一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮, 嘴唇看来不像是涂抹的色彩, 而是真的血肉。仔细看她的颈项, 你会怀疑血液真的在里面流动。

蒙娜丽莎那紧抿的双唇, 微挑的嘴角, 好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里, 悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑, 有时让人觉得舒畅温柔, 有时让人觉得略含哀伤, 有时让人觉得十分亲切, 有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味, 难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔, 使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情, 成了永恒的美的象征。

蒙娜丽莎的身姿和双搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里, 格外明亮动人;她的右手, 刻画得极其清晰细腻, 富有生命的活力;她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感, 山峦、石桥、流水、树丛、小径, 在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里, 蒙娜丽莎更加美丽动人。

“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠, 她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前之停留了短短的几分钟, 她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。

感谢!

田科

2011年12月9日

田科老师, 你好,

很敬佩你这么细心, 这么有责任心。教材里的课文问题多多, 需要像你这样的优秀教师来分辨, 并且与同行、家长及专家分享。我读了附加的课文, 确实是一篇很一般的作品, 文中充满了装腔作势的描写和陈词滥调。我在卢浮宫参观过《蒙娜丽莎》画像, 那是一幅很小的画, 且被玻璃蒙盖, 观众只能是匆忙地“过一下”, 根本无暇细赏。这位不知道哪里的王克难先生, 大概是看的画册, 并且参考了其他人对这幅画的描写和评说。无论如何, 即便是神仙, 三秒钟也不可能有这般细致的观察。但看画册, 或者从网络上下载高清图片细细揣摩, 或许有可能。可这是写“参观记”的, 不是写研究文章。所以, 只能推测, 作者不是神人, 便是撒谎。

谢谢你的工作, 如果你允许, 我想把你的研究心得放在我的博客上, 跟更多人分享。

也希望我们的点滴努力, 唤醒更多有责任心的教师, 大家一起来捉拿“害虫”。

致敬!

祝工作愉快。

廖增湖于上海

2011-12-19

廖老师, 您好!

来信收到了。谢谢您的鼓励。昨晚刚听完收音机里对您的采访。

关于您说在您的BLOG里放上我的看法, 没问题。如果能让更多的人清醒。呵呵。

这里是我读完第一遍《对抗语文》的感受。请指教。

叶开先生是我偶然间在网上认识的。和他通过两次电子邮件, 向他求教过几个问题。

在网上, 突然发现了这一本《对抗语文》, 尽快从网上买来, 用三天的时间读完了。读得很粗, 主要是想找到他和乔乔一起读了哪些书, 目的很简单:就是想给我家孩子买几本书, 和孩子一起睡前读读。

可是读着读着, 自己开始反思自己的语文教学了, 也“不禁头涔涔而泪潸潸了”。的确, 从事语文教学也快20年了, 自己也发现了语文教材中的一些问题, 但从没有想过要给孩子们如此“排毒”。一方面也许是和学校现行的评价制度和考核老师的条例有关, 但更多的是自己还是没有认真反思语文教学, 没有从孩子的角度、基本人性的角度、从一个非物化的“人”的角度去思考, 我们的学生究竟需要什么?

在教学中, 我的确不是一个“好老师”。真的不喜欢告诉学生作文应该用什么样的格式去写。相反, 我喜欢和学生们一起去读书, 一起去读那些在本地买不到的书。家长也许对我的做法有意见, 但是我是班主任, 又是课任老师, 只能是敢怒不敢言的看着孩子们读着一本又一本家长眼里的闲书。

在教学中, 还是没有发动起这些家长, 没有让他们真正认识到孩子们从小读这些书的好处。社会环境告诉我:这个世界需要的是考试成绩。

于是, 我也开始动摇起来。在要学生们读“闲书”的同时, 我也慢慢开始随波逐流, 开始向学生要成绩, 开始……

按自己对朋友们的话来说, 我开始堕落了。呵呵……

看完叶开先生的书, 我觉得虽然坚持很难, 但是我依然会坚持下去, 和学生、和我的孩子, 和那些以后我要教的孩子, 以及曾经我教过的孩子们一起, 继续读我们的书, 做我们的项目。哪怕再难!

坚持的路很长, 也会很孤单, 但是在路上我看到了许多在我前面的路友, 在我身后, 还有好多人在陆续跟随前行者的脚步。

语文, 我来了!……

谢谢您!

祝如意!

田科

2011-12-19

田科老师, 你好,

因为最近一个星期, 每天都有媒体采访, 我还要给报纸写好些紧急的文章, 所以一时忘记回复你的邮件了。望谅!

我拜读了你的文章, 写得很细致, 让我感到还有动力要做更多的具体事情, 来跟更多的教师和家长分享。

你做了非常重要的事情, 我要向你表示最大的敬意。

谨祝:工作愉快!

叶开于上海

篇4：人教版六年级语文升学模拟试题

1. 阅读微型语段，回答（1）—（4）题。

小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用liàn囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大gài是不行的。（选自课文《端午的鸭蛋》）

（1）给加下划线字注音。

A.东晋_______B.卷子_______

（2）按拼音写汉字。

A.liàn[ ]囊B.大gài[]

（3）请在田字格内写出两个与“囊萤映雪”词义相近的成语。

（4）请谈谈你了解了“囊萤映雪”这一典故后的感触

___________________________________________

2. 回忆课文有关知识，选出下列判断不正确的一项（ ）

A.《云南的歌会》字里行间洋溢着沈从文对自然、人、艺术的品味与赞赏。

B.《端午的鸭蛋》十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点，我们从中品尝到了人生的滋味。

C.萧乾的《吆喝》写的是现实生活中业已渐行渐远的“生活交响曲”，质朴简单，但趣味良多。

D.冯骥才的《春酒》是一篇诗化的散文，作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思。

3. 请在下面语段的“□”内填写恰当的短语，以展示歌会酬和的方式。

唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或□□□□，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或□□□□，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。（选自《云南的歌会》）

4. 某理发店打出了这样一则广告：“美丽从头开始。”给人耳目一新之感。请说说其中的妙处，然后根据这一职业的特点，拟写一副对联。

__________________________________

5. 仿照句中加横线的部分，补全句子，要求句式相似，意旨相通。

我爱读书，经常在书的海洋里遨游。读《西游记》，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领；读__________________________________；读__________________________________。

6. 请在下面横线上补全诗句，并指出它出自哪首诗，作者是谁。

曾经沧海难为水，____________________。

7. 下面四个句子中，反映出我国古代民风民俗的一句是（ ）

A.沙场秋点兵 B.零丁洋里叹零丁

C.箫鼓追随春社近 D.闲来垂钓碧溪上

8. 阅读下面的材料，完成后面的题目。

材料一：陕北民歌“信天游”是千百年来劳动人民智慧的结晶，是过去劳动人民生活的真实再现。过去和现在，陕北民歌“信天游”都以它那高昂的气势、悠扬的旋律和催人泪下的真情感动着不同时代的人。但是，由于社会文化多元化的发展，陕北民歌“信天游”同样面临着危机，特别是年轻一代对艺术的时尚化追求，更使得陕北民歌处于被冷落的境地。

材料二：我国高度重视非物质文化遗产的保护工作。2005年3月，国务院办公厅出台了《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》，我国非物质文化遗产保护工作的方针政策已被确立；2005年12月，国务院又下发了《关于加强文化遗产保护的通知》，决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。

（1）阅读了上面的材料后，小明和萧军产生了不同的看法，小明认为应该保护“信天游”，保护传统文化；萧军则认为时代总是在发展的，总会出现新的艺术形式，不需要保护“信天游”。你的观点是怎样的？请简要说说你的理由。

____________________________________________________

____________________________________________________

（2）为了增强人们保护文化遗产的意识，请你拟写一则宣传标语。（不超过25个字）

__________________________________________________

二、阅读理解及分析

（一）阅读《云南的歌会》选段，回答9—11题。

在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

9. 请用一个四字短语概括这段文字的主要内容。

______________________________________________

10. 选段用了很多笔墨描写景色，这和赶马女孩子的歌唱有何关系？

______________________________________________

11. 选段的场面描写在写作方面给你以怎样的启示？

____________________________________________

（二）阅读《端午的鸭蛋》选段，回答12—18题。

家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝□成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面□的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子□在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头□在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。

12. 依次填入文中“□”内的动词，恰当的一项是：（ ）

A.绕灌扔抵B.绕装丢顶

C.缠装扔顶D.缠灌丢抵

13. 作者在文中提到了端午节的哪些风俗？这些风俗反映了家乡人怎样的心理与追求？

风俗有：______________________________________

心理与追求：________________________________________

14. 既然文题为《端午的鸭蛋》，作者为什么用大段文字来写家乡端午的其他风俗？

____________________________________________

15. 对施放“黄烟子”的作用，理解正确的一项是：（ ）

A.是一种燃放的炮仗。B.用以熏除室内的害虫。

C.用来避邪。D.给小孩练习写字。

16. 这段文字写家乡风俗是从成人还是孩童的视角写的？这样写有什么好处？

________________________________________

17. 作者在选段的字里行间流露出怎样的情感？

________________________________________

18. 在你的家乡，人们是怎样过端午节的？对过端午节，你有什么感受？

___________________________________

（三）阅读课外美文《坐歌堂》，回答19—24题。

坐歌堂

张喜洋

在川西北农村，至今仍保留着一种独特的文化现象——“坐歌堂”。

姑娘出嫁的前一天晚上，众多亲朋好友和左邻右舍早早聚在女方家的院子里，摆上十几桌酒席，在四川叫做吃“十大碗”。顾名思义，“十大碗”就是每桌限定十个菜，其中绝大部分都是四川的传统菜，像扣肉、东坡肘子、墩子肉等。这些菜都是厨师用竹制蒸笼蒸出来的，空气中弥漫着四川特有的咸菜香。土制的高粱酒香在席间弥漫，混合着菜香味儿，夹杂着锅碗瓢盆交响曲，渗和着乡亲们的欢声笑语，婚庆气氛格外热烈。孩提时代的我，觉得那就是农村最美好的生活。

“十大碗”刚一散席，只见三四张八仙桌往堂屋正中并排一放，两边都摆上长条木凳，供大家围坐。这时，出嫁女由村中两个年龄较长的姑娘陪伴着坐在八仙桌的最上方，“坐歌堂”节目就要开场。

“坐歌堂”开场时有个规矩：大家得合唱一首歌，由村中比较有威望的长者主持，随后他宣布：“‘歌堂’开始，‘东方红，太阳升……’预备起！”黑夜中的山村被悬挂的煤油灯照得通明，这里便开始成了歌的海洋，因此，当时村里的男女老少没有不会唱《东方红》的。

虽然没有任何伴奏，但是这朴素的歌声余音绕梁，在充满浓雾而又潮湿的夜空中穿行，久久回荡在山谷中，乡亲们心中充满了无限的欢乐。

接下来，便开始你一首、我一首竞唱。往往这首歌的最后一个字还没有唱完，那首歌在另一个角落里已开始唱了起来。歌唱者不分男女，不分尊卑长幼，不设任何奖励，反正谁的歌唱得最多，嗓门儿最亮，谁得到的掌声就最多。歌曲类型不限，不管老歌新歌儿歌，只要你不停地唱，争着唱、抢着唱，就可以通宵达旦，乡亲们越是掌声雷动、呐喊声声，主人家就越高兴，也越觉得自己有面子。有时大家因为一首歌谁先唱、谁后唱竟然争得脸红脖子粗，不过大家并不真正生气。那热烈的场面，绝不亚于港台明星的演唱会。

还记得当年奶奶唱的那首古老的川西北情歌：“陈妹儿生得一枝花呀，花呀，李哥儿看了很爱她呀，爱她呀，爱她就爱她呀，请到我家耍，说来就要来哟，我在家里打草鞋呀，打了三双零一只呀，伊儿呀儿哟，把草鞋打好了呀，我就接你到我家呀……”

长大成人后，我一直在南方的城市间穿梭，十余年没回家乡参加“坐歌堂”了，想必乡亲们“坐歌堂”的热情一定会不减当年吧！

19. 文中加横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？

___________________________________________

20. “坐歌堂”开始的时候，大家合唱《东方红》，寄托了一种怎样的情感

______________________________________________

21. 文章结尾写奶奶唱情歌有什么作用？

______________________________________________

22. 孩提时代的我，为什么“觉得那就是农村最美好的生活”？

______________________________________________

23. 男女老少合唱《东方红》的时候，作者说“这里便开始成了歌的海洋”，这样写什么好处？

___________________________________________

24. 本单元结束后，任课教师组织了“到民间去采风”的活动，请把你“采撷”到的“风”写下来，与同学们共享。

_______________________________________________________

三、作文

从以下文题中任选其一，完成作文。

作文（1） 题目：我家乡的__________节

写作前请先补全题目。要体现出家乡过这个节的风俗习惯和热闹场景，抒发自己的感情。

作文（2） 联合国教科文组织曾给“健康”下过一个定义：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

陶行知认为“健康先健心”。

罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人……”

请以“健康”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①选择你最擅长的文体，抒写真情实感。

②不少于600字。

【参考答案】

一、1.（1）A. j€靚B. ju€鄋（2）A.练B.概（3）凿壁借光闻鸡起舞牛角挂书悬梁刺股（写出两个即可） （4）略。2. D3. 见景生情 互嘲互赞4.这则广告运用了一语双关的手法，表明经过理发后人就会变得美丽，另一方面暗指重新开始。这一广告语指出了理发的作用，强调了理发的必要性，获得了形式美、意境美的效果。对联：换新颜从头开始，改旧貌以剪收场。5.略。 6.除却巫山不是云 出自元稹的《离思》。 7. C 8. 此题属于开放性试题，只要观点明确、理由充分即可。（1）示例：①我认为应该保护。因为“信天游”是我国的传统文化，保护传统文化，就是保护我们的民族之根。“越是民族的就越是世界的”。②我认为不需要保护。因为历史总是在向前发展的，“信天游”也有其局限性，如果它不能适应时代的发展，应该被自然淘汰。（2）略。

二、9. 山路漫歌10. 用写实的手法描绘出充满自然情趣的山野风光，为赶马女孩子的歌唱创设了动人的场景，使赶马女孩子的歌唱与山鸟的鸣唱相应和，交织成一首动人的山野田园交响曲。11.示例：场面描写要做到点面结合。12.D13.风俗有： ①系百索子；②做香角子；③贴五毒；④贴符；⑤喝雄黄酒；⑥放黄烟子；⑦午饭要吃“十二红”。心理与追求：避邪祛灾，祈福吉利、美食健体、喜庆红火。14.写家乡端午的其他风俗是为下文写咸鸭蛋作铺垫，也表现了作者内心的恋乡情结。单是故乡一个小小的鸭蛋，就让作者难以忘怀了，何况其他呢！15. B16. 从孩童的视角写的。这样写使家乡风俗更显淳朴，使文章更生动有趣，更有人情味。17. 流露出对淳朴欢乐的童年生活、对丰富奇妙的家乡习俗的怀念之情。18. 略。19. 排比；增强语势，多角度、多层面、全方位地写出了婚庆的热闹气氛。20.不但营造出“坐歌堂”的气氛，而且表达了对毛主席的怀念、感激之情。21. 将文章情节推向高潮，增添了文章的情味。22. 因为“坐歌堂”表现了淳朴的民俗风情。23. 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出参加合唱的人员多，歌声高，热情饱满。24. 示例：贴春联；闹花灯；吃年夜饭。

篇5：人教版六年级语文升学模拟试题

A．大度

B.抵赖

C.俗气

D.小气

一、看拼音写词语。

10．意思是“杂乱而且没有道理的话”的词语是（）zhēng róng

róu zhòu

suàn bàn

cán bào

gān gà

A.三言两语

B.花言巧语

C.胡言乱语

D.豪言壮语()

()

（）

（）

（）kuí

wǔ

kāng kǎi

chú

chuāng

miǎo shì

mâi

lì()

()

（）

（）

（）

二、给带点的字选择正确的读音“√” 载（zài zǎi）歌载舞

扁舟（biǎn piān）

河堤（tí

dī）

滥用（nàn làn）

亡（wánɡ

wú）赖

踮（diǎn diàn）起脚尖

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、意味深长

栩栩如生

血迹班班

腾云驾雾 B、永往直前

一丝不苟

赏心悦目

名列前茅 C、昂首挺胸

明辨是非

振奋人心

随遇而安 D、毫不可惜

张冠李戴

饱经风霜

拔山涉水

四、某公司招聘经理，用五个读音相同的“ gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展 文明礼貌突出一个gōng（）字。

办事无私突出一个gōng（）字。有进取心突出一个gōng（）字。

成果丰硕突出一个gōng（）字

五、下面四组词语中，没有错别字的一组是（）1 A.阴谋鬼计

不计其数

含糊其词

B.五彩缤纷 蜿蜒曲折 震撼天地 C.面容慈祥

清澈见底

处景生情

D.长途拔涉 实事求是 混水摸鱼 2 “这是电影院„„”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的一项是（）

①一座

②现代化的③团风县

④唯一的 ⑤新型 A.③①④②⑤

B.①⑤②③④

C.③④①②⑤

D.②④①⑤③ 3.下列四组字母中，字母顺序排列错误的一组是（）A.S T U V W X

B.A B C D E F

C.J K L N M

D.O P Q R S T 4.下面四个汉字，笔顺、笔画数全对的一个是（）A.“长”

长

四画

B.“凹”

凹

五画

C.“凸”

凸

五画

D.“成”

成五画 5.下面四组词语中，都正确的是（）A.崎岖

哺育

诱或

安然无恙

B.飘拂

糟糕

誉写

一如即往

C.销毁

眺望

胁助

再接再厉

D.告诫

爆炸

谨慎

玲珑剔透 6.人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是（）A.竹子——有节、谦虚

B.牡丹——默默奉献

C.松树——生命力强

D.荷花——洁身自好 7.与“船——运输”关系类似的一组是（）

A.老师——学生

B.杯子——茶水

C.楼房——居住

D.笔——文具 8.选词填空，最恰当的一项是（）A．艰险

B.艰辛

C.艰巨

D.艰苦 他们历尽（），终于登上了圣母峰。9.“这孩子平时爱说爱笑，挺大方的。”这句话中，“大方”的反义词是（）

六、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。

1、填字组成语（）过（）非

（）叛（）离

（）骨（）心

居（）思（）

百（）俱（）

厚（）薄（）

良师（）友

狂风怒（）

再接再（）

（）转反侧

兴国安（）

排山（）海

应接不（）

神机（）算

2、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物 成语：（）

（）

（）

人物：（）

（）

（）

3.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

写出反映人物优秀品质的成语：（）（）

写出AABC式成语：（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

写出形容很专心的四字词语：（）（）

七、县实验小学有“龚、景、费、袁、孙、韩、张、辛，王”几位老师，学校领导要将他们按姓氏的音序进行排列，排列在最前的应该是______老师，排列在第三位的是______老师，排列在最后的是______老师。

八、在原句上改错。

在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

九、用“虚”字组成不同的词语填空。回首六年的小学生活，美好的时光我们没有（），和同学们热烈讨论，向老师（）请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（）的网络世界。

十、按要求填空，写出下列词语的意思。

万古长青

千山一碧

翠色欲流 1.这三个词语不同的地方是“万古长青”表示绿的（）；“千山一碧”表示绿的（）；“翠色欲流”表示绿的（）2.“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”都是描写“山”的词，“万水千山”是形容（），“绿水青山”是形容（），“崇山峻岭”是形容（）

3、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）

__________________________________________________

十一、一位考生向命题老师打听试题,老师简洁得体地回绝了这位考生，请在横线上写出老师回答的话。

考生：老师，请您为我透露一点试题的消息，好吗？

老师：你能保守秘密吗？

考生：能！

老师：_________________

十二、按一定的顺序排列。1.林则徐

杜甫

朱元璋

李清照 ________________________________________________ 2.一模一样

相去甚远

大同小异

迥然不同

________________________________________________ 3.中秋节

除夕

端午节

春节

元宵节

________________________________________________ 4.荷花

桃花

腊梅花

桂花

菊花

_________________________________________________

十三、填空。

1、《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。文章紧扣匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者_____________________和__________________。

2.《十六前的回忆》一文是通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了_____________________和_______________的高贵品质，表达了作者对____________________与_________________.3.《凡卡》这篇课文是___国作家________写的，作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事的回忆，一次是________________________________，一次是_______________________________________ 4.《为人民服务》是_________于_____年__月___日在________________________________的演讲。

5、落花不是无情物，_________________________________。

6、好雨知时节，________________。随风潜入夜，________________。《春夜喜雨》

7、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，______________________________！”志在流水，钟子期曰：“_____________________________！”《伯牙绝弦》

8、_________的天空中挂着________的圆月，下面是海边的沙地，都种着__________的__________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项_____银圈，手_____一柄钢叉，向一匹猹_______地_______去。

十五、在括号里填上适当的词语。

电影对观众正如书报对（）。农民对土地正如（）对机器。开幕对闭幕正如开始对（）。轮船对大海正如（）对铁路。严厉

严峻

严肃

1、只有（）地处罚破坏环境的行为，才能起到保护环境的作用。

2、形势十分（），但李大钊仍然没有离开北京。

如果„„就„„

只有„„才„„

不管„„都„„

3、（）善于调查研究，（）能做出正确判断。

4、（）明天下雨，我们（）不去新华书店买书。十六．根据下面提供的情境，填上恰当的古诗或名言警句。

(1)当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会叹道： ______________________________________________________________。(2)当发觉邻居家孩子迷恋上网而无心学习时，你会真诚规劝他：

______________________________________________________________。(3)当母亲为病中的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会动情地吟诵： ______________________________________________________________。

(4)告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理时，你会送上这样的诗句：__________________________________________________。

5、时间就是生命，时间就是_____________，______________。（排比句）

6、石头___________________________________________砸向敌人。（比喻句）

7、新出土的小草，__________________________________________。（拟人句

十七、阅读展示厅。

（一）止咳灵说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。

1、文中“本品”指（）。

2、标题上“止咳灵”是一种（）。

3、文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）。

4、“遵医嘱”的意思是（）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（）片。

5、吃“止咳灵”应该注意：（）。

（二）、如果麦子没有考验（12分）①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：“____________________________________________？”

⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。

4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的_______________，_______________，_______________它们可以唤醒人内在的灵魂。

5、结合课文，把句子补充完整

（1）如果麦子没有考验，就________________________________________________。（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________________。

6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“_____”在文中划出。

7、读了本文后，你突然明白了什么？

篇6：人教版六年级语文期中模拟试卷

()()()

línglóng tuǒxié cuǐcàn

()()()

二、查字典。(3分)

用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首应查，在这个部中应查画;“漫”字在字典中的解释有：①不过满，向外流;②淹没;③满，遍，到处都是;④没有约束。这里应选第种解释。

三、先填空，后归类。(8分)

盛气()人兴国安()一丝不()大同小()

完()归赵()死如归画蛇()足千()一发

1.含有褒义色彩的词语：_______________________________________

2.含具有贬义色彩的词语：_______________________________________

3.由两个相同(或相近)的词组成的词语：_______________________________________

4.由两个相反(或相对)的词组成的词语_______________________________________

5.用打比方的方法组成的词语：_______________________________________

6.用夸张的方法组成的词语：_______________________________________

四、结合语言环境选择合适的词填空。(6分)

连续陆续布满充满

1.天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花()射入天空。

2.我()几年获得优良奖章，文科理科成绩都还不错。

3.两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明()了北京城。

4.昨天清早，天气骤然变冷，空中()了铅色的阴云。

虽然……但是……既然……就……

只要……就……不但……而且……

5.你()知道错了，()应当改正。

6.这篇短文()多读几遍，()能理解它的意思。

五、按要求写句子。(8分)

1.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?(改为陈述句)

______________________________________

2.我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。(缩句)

______________________________________

3.李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”(改为间接叙述)

______________________________________

4.改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。(修改病句)

______________________________________

六、课堂内外。(6分)

1.学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试试看，请你写下来。(3分)

______________________________________

2.同学们，玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评：“张三就喜欢玩!不是好学生。”那么喜欢玩的学生是不是好学生呢?请把你的看法写成一小段话告诉给大家。(5分)[4][5][6][7]

______________________________________

3.张叔叔自己办了一个工厂，生意很红火。快到春节了，张叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：

七、口语交际(6分)

市场中人流涌动，叫卖声，讨价还价声交织在一起。小明提着菜蓝准备买点菜回家。他发现一个摊位上摆着又大又红的西红柿、顶花带刺的黄瓜……卖菜的阿姨态度比较和蔼，可是小明嫌菜太贵，于是开始和商贩讨价还价。以此为内容设计一下两个人的对话，写在下面的横线上。

小明：商贩：

小明：商贩：

小明：商贩：