加拿大留学医学申请（共8篇）
篇1：加拿大留学医学申请
【加拿大留学医学专业申请有技巧留学前做选修的课程要满足入学要求】
加拿大很多医学院对于本科专业不一定有比较严格的限制，但是这并不表示任何学生都能申请这一专业。不少医学院会要求申请的学生要有一定的科学或者人文课程的基础。这些课程要求可以从相应的医学院或者专业的网页中查找到。大家要是想要申请医学专业的话，要看看自己是不是有修过这些课程，同时有可能的话，最好早点安排时间来选修。
篇2：加拿大留学医学申请
加拿大留学医学专业申请技巧一：在大学所选的课程应尽量能满足医学院入学的要求
虽然大多数医学院对本科专业方向没有限制，但很多学校要求考生必须先修过一些规定的科学和人文课程。这些课程的清单可从各医学院的网页中找到。如果你本专业的必修课中不包括这些课程，应尽早安排时间选修。
篇3：加拿大留学医学申请
美国、加拿大是研究生教育体系最完整、最规范且具有多样化和灵活性的代表性国家,因此,这些国家的研究生教育模式为世界许多国家所仿效。从2004年至2007年,笔者以访问学者和联合培养博士生的身份来到加拿大不列颠哥伦比亚大学(University of British Columbia, UBC)脑研究中心,接受了近三年的博士研究生教育,亲眼目睹和亲身经历了该校医学研究生教育的全过程;并对加拿大排名靠前的几所大学的研究生培养模式作了一番了解,深深感到加拿大医学研究生教育有很多方面值得借鉴。
1 加拿大医学研究生教育的特点
1.1 学制与课程设置
加拿大UBC的研究生教育分硕士班和博士班课程。硕士研究生学制为1.5-2年,学分要求12分,第一年修读课程,接下来的半年到一年时间完成一个简单的课题,撰写毕业论文,即使没有发表文章也可以毕业。加拿大对硕士生的培养目标是,旨在为攻读博士学位作准备或培养某一专业的应用性高级人才。相反,对博士研究生的要求极为严格,博士研究生学制为4-8年,学分要求18分,第一年修读授课课程;第二年参加一次综合考试,考察基础知识和实验能力,如不合格则可以考虑硕士资格结业,如合格则进入博士论文阶段;第三年进行实验研究;第四年完成论文并通过答辩。当然,这不是绝对的。UBC实行完全学分制,只要修满所需的学分,发表的论文数达到导师的要求,便可毕业。由于个人学习和科研能力的不同,有的人可用4年时间获得博士学位,有的则需要7年以上。
在课程设置上,加拿大医学研究生教育的突出特点之一是非常重视课程的学习,特别是基础理论的学习,确保了学生拥有在其领域独立从事研究的本领,而且课程覆盖面很广,大大扩展了学生的知识面。如UBC神经科学专业的博士生需修读“Neuroscience501”,这门课包括神经解剖、神经生理、神经药理、生物化学、细胞生物学和分子生物学方面的知识,授课教师分别由各专业的知名教授组成。特点之二是研究生要进行跨学科课程的学习,以提高研究生广泛学习的兴趣和知识水平。除此之外,在研究生的培养过程始终贯彻学习与科研相结合的原则,即在研究中学习,在学习中提高。
在课程内容上,特别注重知识的更新和前沿知识的讲解。UBC每学期定期开展一些前沿讲座、专题讲座,聘请一些国内外知名的专家教授来校讲学等,并根据专业来设置讲座内容。通过一系列讲座,可以让研究生系统全面地了解各自专业的发展历程、前进方向以及现在国际上最新的研究成果、科研动向等。
1.2 研究生的教育质量
加拿大各医学院校非常重视研究生教育的质量,体现在研究生的招生制度、教学模式和考核制度、对研究生的培养过程、对导师的要求等多个方面。
严格的招生考试制度。加拿大的研究生入学选拔灵活性较大,招生工作各校自主。加拿大UBC的招生工作完全由研究生导师决定。虽然没有全国统一的入学考试,但对研究生的报考资格均有严格的要求。申请读研究生的学生需向导师递交以下材料:大学学习成绩证明(只有本科优秀的学生才有报考资格)、大学文凭及学位证书、TOEFL和GRE成绩(这是选拔学生的重要标准)、三名教授的推荐信、个人简历和本人的申请书(应阐明学习目的和计划、研究兴趣等)。导师对上述材料审阅后,再进行1-2次面试。他们注意对考生的全面考查,尤其注意考察考生的学习能力,使录取具有一定的准确性和可靠性。
严格的教学模式和考核制度。研究生的课堂学习十分注重培养独立思考、结合实际工作分析解决问题的能力。教师讲课学时不多,但学生感到负担很重。主要是因为教师讲得扼要、精炼,而要求学生自己读的文献资料很多,并要写出读书报告。教师鼓励学生发挥想象力,鼓励其提出问题,勇于发表自己的见解。研究生有一半的课程为听课考试;另一半课程免去考试用答辩办法。原以为答辩办法容易对付,实际相反,因为这种课程包含大型综合课题作业。完成后制成多媒体课件,并向导师和助教们当面进行演示和讲解。主试人随时提出若干概念性或深层次问题,并要求当场回答,只有圆满答复让主试人满意方可通过。如加拿大UBC的神经科学专业的研究生选修Neuroscience501,对该门课的考核除笔试外,老师还给每位研究生指定一个课题,要求学生在10周内撰写一份标书(包括立论依据、课题设计方案、技术路线及具体的实验步骤),并要求口头汇报。为完成这一作业,研究生不仅需要查阅大量文献,而且迫使他们进入实验室进行实践,以验证设计方案的可行性。这样的要求有助于学生将平时所学的内容用于课题设计中,直接为以后的实验室工作打下了基础。
研究生培养过程的严格性。加拿大的研究生教育强调学生的自主性与创新性。在学位论文研究的开题之前,指导教师会向学生介绍本专业学术发展情况以及研究的前沿课题。给学生提供一个比较自由的选题空间,学生根据自己的学习情况、兴趣和特长,选择研究课题。在研究过程中,从资料的查找,实验的设计,具体实验步骤的实施,实验结果的提取、分析直到论文的撰写、答辩、修改,都是学生自己先做方案,然后请教导师。加拿大学生经常会问教师“您看我这样做怎么样?”,而不是问教师他该做什么,怎么做。
在课题进行过程中,导师和指导小组全面检查和指导学生的研究进度。导师每周举行会议,让每位研究生展示一周内取得的原始实验数据,并汇报研究进度。此外,每月举行一次讲座,由研究生向实验室全体成员介绍自己的课题、采用的研究方法、已取得的实验数据(必须是原始数据)、实验中遇到的问题及未来的研究计划等。对加拿大UBC的博士生而言,在论文撰写过程中,论文的各章节内容都必须经过导师和学生讨论后确定,对每章的观点都要举行实验室全体成员参加的公开报告,这一操作机制促进了研究生的学术交流,有效地保障了博士论文的质量。
对导师的严格要求。导师在研究生的培养过程中发挥着至关重要的作用。研究生教育的成功与否关键在于培养研究生的质量,而质量的保证,在很大程度上取决于导师的学术水平和教学水平。因此,许多国家都对提高研究生导师素质给予了高度的重视,并采取了有力的措施。加拿大UBC实行公开招募制,不惜重金吸引著名学者来校,以建立一支高质量的研究生导师队伍。加拿大许多大学申请博士生导师的条件是:具有博士学位;取得博士学位后曾作为副导师参与指导过博士生;科研成绩显著,发表过高影响因子的论著;有独立从事科学研究的能力;并有一定的研究经费。申请人通过学校认可的答辩委员会组织的答辩后,由学校发给教育部长和校长联合签名的博士生导师资格证书。只有高水平的教授才能培养出高水平的研究生。
1.3 研究生教育的开放化与国际化
开放化和国际化是当代研究生教育发展的趋势之一。积极吸引外国留学生到本校攻读硕士、博士学位,被看作是与国际接轨的一条重要途径。扩招海外留学生不仅有利于文化教育的交流和教育国际化,更有利于扩大政治、经济、文化和科技等方面的影响。加拿大在这方面走在了前列。据统计,UBC的外国研究生一般占研究生总数的一半以上;从导师来看,外籍教师也占了相当比例。各研究生院经常举行国际性学术交流和专题报告会,邀请国内外著名学者、教授参加,这些学术报告大都代表了该领域的世界一流水平。这是其学术地位提高的必然结果,同时也更加促进了学术水平的提高,并扩大了学校的国际影响。
特别值得一提的是,加拿大的研究生导师还积极鼓励自己的学生采取各种方式参加各种国际学术会议,如提交会议论文、参加会议交流和发言等。研究生的每篇会议论文都算是科研项目的成绩。这种鼓励机制加强了研究生对本研究领域最新动态的了解,拓宽了研究生的学术交际空间。
2 我国医学研究生教育过程中存在的不足
与加拿大一流的医学研究机构相比,不难发现我国的医学研究生教育存在诸多不足:
2.1 学分和课程设置存在问题
在研究生教育中,学分制在短期内会刺激研究生的学习积极性,但相当一部分研究生为修学分而学习,甚至在自主的选修课方面为了完成学分而选择轻松且与研究方向无关的课程,忽视了在研究生阶段学习课程是为了研究作知识储备的目的。同时缺乏对知识的积累,形成“学完忘完”的局面,学习效果很差。另外,研究生的有些课程设置和课程结构明显不适合现代科技和创新能力的培养要求,如必修课太多选修课太少,流于形式的课程多等;再者,我国研究生课程教学中还存在着本科生、硕士生和博士生课程重复的问题。在这种情况下,培养出的研究生既缺乏扎实基础知识的支撑,又接触不到前沿性知识,怎能谈得上创新性的学习和研究呢?
2.2 招考方式、教学模式、评价体系存在不足
我国现行的医学研究生招生制度过分强调卷面考试成绩,缺乏综合素质考察,特别是考生的科研能力和发展潜力。虽然近年来招生单位增加了复试在录取中的权重,但由于大多数基础医学专业报考人数少,录取时仍流于形式。
从教学方式看,教师讲课的方式仍然以填鸭式教学方式为主,研究生在课堂上基本是听、记,很少有机会发表见解,更不可能与教师在课堂就某些问题进行深入的探究。这种教学方法使得研究生缺乏标新立异、独辟蹊径、开拓进取的勇气,从而也进一步影响到了研究生创新能力的培养。在对研究生的考核中,理论考试仍是主要的评估手段,缺乏大型的综合性题目训练及课程论文撰写。
2.3 导师队伍不稳定,师资力量薄弱,导师素质有待提高
我国研究生教育中比较突出的问题就是导师问题。许多医科院校的师资队伍不稳定,尤其是基础医学专业,存在严重的人才流失现象,再加上连年的研究生扩招,有些高校的师生比例为1:30。流失人才还呈现出年龄轻、学历高、职称高的特点。为解决师生比例之间的矛盾,许多学校降低了对导师的要求,这样导致在导师队伍中出现一些不良现象:一些研究生导师对其指导的研究生不闻不问,既不关心学业,也不关心生活,使研究生对导师失去了信心;更有一些导师则把学生当成自己学术发展的工具,把学生的科研成果作为自己的去发表,对学生的学术水平发展情况则不予关心。
2.4 研究生培养过程的严格性有待提高
我国医学研究生教育的质量与西方高水平大学的研究生质量相比尚存在较大差距,造成差距的原因主要有:由于连年扩招,研究生生源的质量较以往有所下降;另外,许多导师由于临床工作或教学任务繁重,或由于所带的研究生过多,疏于对研究生实验过程的检查和指导,因此研究生的课题缺少创新性,实验数据可重复性及可信度差。再者,在研究生教育中,“严进宽出”的现象比较普遍,甚者有“没有毕业不了的研究生”的说法。受此观念的影响,有的研究生入学后就不再认真学习,只是在准备论文的紧要关头才“临时抱佛脚”,任意伪造数据;请他人代写论文。有些研究生在导师不知情的情况下发表文章,且一稿多投;虚开发表文章接受函;未参加工作而在别人的研究成果中署名等。这些都与我们的培养目标遥不相及。
2.5 我国医学研究生教育的国际化程度有待提高
我国对研究生教育国际化的关注从2001年开始逐渐呈上升趋势[2]。但由于种种原因,目前仍有许多高等医科院校尚未招收海外研究生,没有与国际医学研究机构建立合作关系,更谈不上聘请外国知名学者加入到导师队伍,同时,送出国外培训的研究生数量仍然很小。
3 借鉴与启示
通过以上比较可以看出,中加两国的医学研究生教育有很多明显的不同。借鉴加拿大医学研究生培养模式的一些有益经验,我国医学研究生的培养模式应从以下几方面进行完善。
把好入学关,以提高生源质量。实行“入学考试+综合测试+复试”相结合的招生制度。考生除参加每年国家举行的硕士、博士入学考试外,招生单位还可举行综合测试,着重考查考生掌握本学科、本专业在本科阶段所具备的基础理论、基本知识和基本技能,包括运用所学知识分析问题、解决问题的能力,侧重考查学生的科研能力倾向和学术上的发展;对合格者,招生单位再进行复试,对考生的全面素质和能力进行检验。
改革研究生的课程教学。设立完整系统的专业基础理论课程,提倡交叉学科选课,注重教学内容的更新,注重从国外引进好的教材,鼓励回国人员为研究生开设新课。
改革教学模式和考核体系。课堂教学尽量运用启发式、讨论式教学,一般知识要求学生自学,重点内容深入讲解,难点问题加以分析,在师生间形成一种教与学的双向交流,调动学生主动参与学习的积极性,鼓励学生有活跃和新颖的学术思想,关注本学科前沿水平和进展,开发创造性思维。在理论课考试时,不仅要考属于知识记忆性和技能技巧性的内容,还应包括一定比例没有标准,可以让学生充分发挥想象的题目。在考试形式上,采取多种考试形式,如笔试、口试、开卷和实践能力考查等。
努力提高医学研究生的培养质量。首先,必须加强研究生创新能力的培养,创新性主要体现在研究方向和论文选题上。课题的选择应具有一定的前瞻性和新颖性,能留出开展创造性工作的空间,在这一点上,导师应与研究生充分论证后才进行预实验,然后再进入正式实验阶段。其次,加强研究生培养过程的监督和指导工作,一定要坚持对学生高标准、严要求。在学术思想的提出、实验步骤的设计、实验结果的分析上,要求学生以理论为依据,以实验事实为准绳,不鼓励学生凭空设想或对实验结果做一相情愿的推理。对学生想法中明显的错误,要尖锐地指出其错误所在。要求学生做好实验记录,并经常检查实验过程。再者,在培养过程中实施“淘汰制”,严把毕业关。
加强导师队伍建设。学校应对导师队伍建设作出长远规划,明确导师队伍在年龄、学历、职称、知识结构上的优化目标。废除导师终身制,对凡是符合导师条件的人员,只明确资格,统一纳入导师人才库。与此相适应,建立有效的导师激励机制和约束机制。定期对导师进行考核,对不称职、不合格的导师暂缓或停止招生,连续多年没有完成指导工作量的取消指导教师资格,而对做出突出成绩的给予表彰和奖励;同时,积极吸引海外学者加入导师队伍,使导师队伍建设与国际接轨。
提高研究生教育的国际化程度。研究生教育国际化的最初表现形式和显著标志是学生和教师的国际间交流。因此,今后应积极鼓励研究生更多地参与国际学术交流、出国访问考察和合作研究,正确引导研究生在国际重要刊物发表文章,创造条件招收海外医学研究生。同时,聘请国际著名学者尤其是海外校友加盟导师队伍,以加速研究生教育资源国际化;聘请国内外知名的专家教授、归国学者和海外学者来校讲学。
总之,高水平的研究生教育,是加拿大高等教育的重要标志之一。探讨加拿大医学研究生教育的特点,无疑会给我国医学研究生教育的改革和发展带来非常重要的启示。我们应该认真汲取其中的有益经验,以此促进我国医学研究生教育的快速发展。
摘要：介绍了加拿大医学研究生教育的学制与课程设置、教育质量、研究生教育的国际化趋势及我国医学研究生教育现状的比较,提出了今后我国医学研究生教育优化培养模式的途径和方法。
关键词：医学研究生教育,比较,启示
参考文献
[1]教育部.中国学位与研究生教育发展战略报告[J].学位与研究生教育,2002,30(6):16-22.
篇4：加拿大留学医学申请
每年9月份到次年1、2月份是中国太学四年级在读的学生申请加拿大秋季入学硕士课程的最佳时间，加拿大每个大学在这期间都会收到许多学生递交的研究生申请。为了在众多申请者中突出自己的优势，专业人士提醒大家在以下四方面着重注意：
本科的专业及成绩是硕士申请的关键条件
申请人在中国大学所修专业的课程设置和成绩是加拿大大学硕士录取评估的重要依据之一。
对大部分专业来说，申请人在国内本科的专业方向与所申请的加拿大大学硕士专业方向最好相符；或是所学专业的基础课、专业课的课时及学分不少于加拿大硕士对相关课程的要求，否则，申请人可能不被录取或被有条件录取。中国大学的理工科绝大部分专业的课程设置与加拿太大学同等专业的课程设置最为接近，因此理工科的申请人最容易被加拿大大学研究生院所接受。
在申请当中。申请人大学的专业成绩占有举足轻重的地位，加拿大大学研究生院通常的要求是，申请人本科四年的全部成绩必须达到百分制至少75分以上，大部分名牌大学对此要求更高，达到80分以上。
大四在读的本科学生申请加拿大的硕士课程，首先会获得有条件录取通知书。该通知会强调在你抵达学校注册时，必须出具完整且合格的四年本科成绩、中国本科毕业证书和学士学位证书的公证件或学校出具的中英文对照原件。
英语成绩是硕士申请的先决条件
同美国名校一样，优秀的TOEFL或IELTS成绩也是申请加拿大大学的一个先决条件。对大部分大学来说，如果没有满足学校要求的英语成绩，想要拿到学校的录取通知书基本上是不可能的。此外，攻读硕士研究生的申请人，除需通过TOEFL(现在的iBT)或IELTS外，加拿大的大学一般还要求其提供GRE(理工科)或GMAT(商科)，但这一要求因学校、专业而异。具备GRE的申请人，具有更大的竞争优势，会被优先考虑录取。
通常，加拿大大学对申请人要求至少有iBT80－100(书面TOEFL考试)的总分和写作至少20分的成绩；IELTS成绩则必须平均在6.5-7.0分，听说读写各部分都不得低于6.0分。而GRE在1200以上，写作不低于4.5-5分。对管理学硕士申请人来说，GMAT成绩最好不低于550-600。
工作经验是硕士申请的重要条件
加拿大大学非常注重硕士申请人的工作经验。在很多教授眼中，相比干巴巴的成绩单，申请人丰富优秀的研究或工作经历更能反应他们的实际工作能力。申请人专业成绩不高或者本科所学与硕士专业相距甚远，但是在所申请硕士专业领域有出色的研究成果或长足的就业经验，最后都申请成功。这有力的说明，加拿大大学不仅要求学生有优秀的学术基础，而且非常关注他们是否有很强的实践能力，而这样的实践能力只有在工作经历中才能充分展现。故而大学偏向于招收有工作或研究经验的申请人。所以希望进入加拿大名校的学生，除了突出的专业背景及优秀的英语成绩外，还要注重相关工作经验的积累。
申请材料准备是硕士申请的必要条件
申请硕士需要提供本科成绩单、个人陈述及推荐信。
成绩单：除了对整体GPA有一定的要求外，大部分学校更注重最后两年，也就是专业课的成绩，同时，需要注意的是一定要提供真实的成绩和真实的成果，加拿大人非常重视材料的真实性，有可能发函到学校进行核实。
个人陈述(PS)：好的PS能够充分反映申请人的专业水平及人格魅力，在一定程度上可以弥补语言考试成绩和其他方面的不足，使申请人从众多条件与自己相当、甚至比自己条件更加优越的申请人当中脱颖而出。
推荐信：推荐信的作用主要是从第三者角度对申请人PS及成绩进行确认、补充和重新解释；同时也是以同行的身份向录取委员会的教授提供自己对申请人的看法(尤其是在校教授的推荐信)：包括申请人的素质、动机以及能否从该课程获益等。因此推荐信是大学录取委员会对申请人的考察标准之一，其作用绝对不可忽视。
很多人都把加拿大硕士申请视为畏途，希望通过对以上四个要点的解读及掌握。大家会发现申请加拿大硕士不再是个梦想，尽早开始准备，也许就可以梦想成真。
攻克托福口语的七种绝密武器
第一种武器：多做真题和模拟题
要想回答问题深入透彻，首先要摸透托福出题人的思路，弄明白人家想让你回答什么。这需要大量的做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点适用于各个部分的考试，不用多言。
第二种武器：多用简单句，少用长句
美国人说话最讲究简洁明快，而且通常只求达意并不注重语法。ETS托福网考基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足“语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果会事半功倍。
第三种武器：倒金字塔结构
因为时间短、任务重，而且要满足“组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法——“倒金字塔结构”。
第一步，正视问题，直接回答答案。
第二步，紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。
第三步，讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。
第四种武器：经典五要素法
所谓经典五要素，是WHO WHAT WHY WHEREHow。“谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”ETS对于口语表达的谋篇结构不会苛刻的要求，只要条理清晰、逻辑完整就会得到不错的分数。
第五种武器：多做录音对比练习
ETS的托福考试是基于美式英语基础上的，而且口语的评分老师也是美国人，所以如果能熟练掌握“美音”在口语这种主观题考试里是会有便宜可占的。最好的办法就是：精听和跟读。
在精听的过程中，要学会找出“听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。
第六种武器：放慢语速，音量适中
在口语考试中，中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。
第七种武器：词汇
词汇不讲究量，2500左右足够，不讲究难度，常用词足够，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感觉精彩。
高中生出国留学必做的七项准备
第一英语准备
很多人认为学英语最好直接到国外学，因为国外的英语环境好，能够帮助学生更快的提高语言能力。但是对还没有具备扎实的语言基础的中国学生而言，这肯定不是一个好的建议。如果马上出国留学，难免听不懂课、张不开嘴，进而陷入学习的恶性循环当中。因此中国高中生在出国留学之前，应该做好语言准备，使自己一踏出国门就可以和不同国度的老师、同学们畅通交流，互相促进。
第二学术准备
在出国前，应该慎重的选择自己未来要学习的专业，并充分了解课程的具体内容，加强对未来专业知识的学习和补充，这样才可以在国外的课堂上游刃有余。
第三心态准备
中国高中学生习惯了在国内的学校班主任和家长共同管理的环境，出国留学后，面对完全陌生的环境，很多孩子在遇到困难的时候不知所措。因此，在出国前，孩子应该学会独立生存，勇于面对问题并寻找解决方法。
第四文化准备
中国学生出国前，要充分了解国外的社会人文、历史、经济、民族、就业等方面的丰富信息，这样才会更快创建属于自己的留学生活。
第五生活能力准备
中学生出国前，应加强生活知识的培养，包括科学饮食、生活预算、疾病的预防、宗教的鉴别、简单的维修知识等等。留学是孩子独立成长的开始，能否更多的具备生活知识能力，是保证留学生活质量的关键。
第六未来职业准备
孩子的未来职业发展，应该从产生留学计划的那一刻就开始筹备。一方面，应客观分析孩子的性格和兴趣，选择孩子能够完成学业的课程，另一方面，应培养孩子自己规划个人职业生涯的能力和意识。
第七资金准备
资金是留学的基础保障，做父母的应做好持续支付学生海外学习费用的准备，以及制定可能出现经济断层情况时的应对措施。孩子高效地完成海外留学计划，才是节省家庭支出、获得幸福回报的最有效办法。
留学市场掀起“平价风暴”
近一段时间，大大小小的留学机构纷纷打出了“平价”留学的宣传广告。在经济不景气的情况下，亚洲和北欧地区的平价留学国家逐渐受到关注，因此平价留学成了“危机”下留学家庭的新宠儿。但有关专家提醒，在选择“物美价廉”的留学项目时，一定应谨慎。
专家解读平价留学路线
留学专家表示，“平价留学路线”包括前往法国、荷兰、新加坡、韩国、日本等留学费用一向较便宜的国家，一年约需人民币7万至15万元；或选择美、英、澳、加等国的性价比高的留学方案，如赴美国的社区大学，两年后再申请名校：报读澳大利亚快捷文凭课程或凭高考成绩直接申请就读大一，省去读一年预科的时间，节省人民币约10万至13万元；而对海外进修的人士，则可能会倾向于选择英国配有“带薪实习”的英语职业教育课程。
平价留学主要有五种形式
平价留学主要分为五种：一是免学费项目：主要是指德国、法国等没有学费的国家。二是学费和生活费相对平价的项目：主要是指亚洲等国，如韩国、新加坡等学费生活费相对较少的国家。三是全额奖学金项目：优秀的中国学生，完全可以获得全额奖学金入读世界各国名校，甚至是免学费和生活费留学，这点比较突出的是美国名校。四是高留学成本国家的平价留学方案：对于英国、美国、加拿大、澳大利亚等留学费用相对高的国家，其实也有一些相对便宜的留学方案。最后是一些国家允许学生打工以及可以边工作边学习的留学项目，也能够抵充一部分留学费用。
平价留学讲究性价比
专家提醒留学生，在选择“平价留学”项目时，应采取谨慎态度。“物美价廉”的留学项目确实存在，但是不应以价格来衡量留学项目，适合自己的才是最佳留学方案。除了对国家、院校以及专业选择以外，还要与自己今后的职业规划相结合，这才是真正的留学出发点。
此外，某些不正规的海外院校以低价格吸引中国学生，在选择这些院校上，中国学生应更加谨慎，避免受骗上当。
高考留学两不误
是抓紧时间准备高考，还是抽点时间准备留学语言考试，这是困扰不少高三学子的难题。高三学生可以先拿海外大学录取书，手握海外名校录取通知书步入高考考场，可以减轻高考心理压力。如果没有考入理想的国内大学，即可赴海外留学，不耽误时间，真正做到“手中有粮，心中不慌”。
高三学生如何才能做到留学申请与高考准备不冲突
实际上，高三学生只要有明确的留学意愿，很多事情是不必亲历亲为的，由于国外本科入学申请相对简单，家长在征求孩子意见后，完全可以协助孩子，争取被预录取。至于出国语言考试，如考雅思或托福，孩子可以利用假期准备，高考也要考英语，雅思或托福准备得好，高考英语也会因此受益。
没有语言考试也能获得海外学校的录取吗?都是哪些学校?
美国有很多大学提供“有条件录取”，又称“双录取”，即学业成绩达到学校录取要求，但语言成绩没有达到要求，学校可以先录取。学生入学后进行英文测试，如果通过语言测试，有些大学可以直接入读大学课程：若未通过语言测试，则要求学生先修一段时间英文，一旦通过学校规定的英文测试，就可以直接入读大学课程，无需再次申请，一般90％的中国学生能攻克语言关。高三学生即便没有考过SAT、托福或雅思，也能申请到凯斯西储大学(全美排名41位)、迈阿密大学(全美排名51位)、阿德雷德大学(全澳排名第2位)、华威大学(全英排名第6)等世界名校。
很多高三学生想等高考结束后，看情况再决定是否留学，这种时机的选择是正确的吗?
一些高三学生想等高考成绩下来以后再定夺是否留学，但那时再想留学就会面临语言和海外大学开学时间等多个门槛，至少会耽误半年时间，要到高考后下一年的1、9月份才能入学。1月份只有少量的大学开学，而9月份才是众多大学的开学时间，因此高考过后才准备留学申请的学生一般会等到下一年9月秋季入学，有意留学的高三学生应该提早准备申请。
读MBA前需要注意的10个问题
(1)你的事业发展需要：MBA有助于发展你的事业吗?
选择MBA的一个关键原因就是发展你的事业。所以，你必须要确认，从过去的工作经历到未来的事业发展过程当中，MBA是不是当中合乎逻辑的部分。
请记住，对于公司的招聘人员来说，MBA仅仅是智力过人和在压力下工作能力的证明。只有当MBA同你以往的经历和未来的发展前景适应时，MBA学位对你才有意义。MBA能够增加你的才干，但它无法从根本上改变你。
(2)在取得MBA之后，你期待什么样的职业?
MBA通常适于那些要进入咨询领域和投资银行领域的或者那些对未来要从事的事业没有明确目标的人。另一方面，如果你打算管理医院，那么你可能想选择卫生服务MBA。同样，如果你想在硅谷从事高科技行业，那么你就要选择与这个团体有密切联系的学校。
(3)你想成为管理者还是技术专家?
MBA是为那些想成为管理者的人而设的。所有好的课程都教授软技能，比如人际关系、团队协作、谈判技巧等等。MBA不是为技术专家或者研究人员而设的。
(4)你想扩展全球性的视野吗?
赴海外就读MBA给你提供了一个绝好的机会，不仅可以开拓国际商务，还能够让你了解世界各国在商业上的文化差异。国外的MBA还提供进入学校所在国家就业市场的好机会。所以，如果你想从MBA学习中充分获益，应该以一种积极的态度，和来自不同国家的学生沟通、交朋友。
(5)你是否喜欢积极参与班级的活动?
许多MBA，特别是来自哈佛、沃顿这样顶尖学校的MBA，需要相当多的课堂参与，学生必须经常发言，还要和项目小组的同学们一起在课外做进一步的讨论。因此，如果你觉得自己比较内向、害羞，那么那些不太需要表达能力和团队协作的研究生学位可能更适合你。
(6)你有没有刻苦学习的投入精神?
你能想象每周从周一直到周五，再加上周末，每天都工作12－15个小时吗?最好的一年期欧洲MBA课程极为紧张。你必须百分之百地投入进去。
(7)你的英语真的流利吗?
你的英语必须非常流利，这样你才能在课堂上发言，才能和莫他同学一起积极参与小组讨论。要保证你有很高的TOEFL成绩，能够充分利用在开始MBA之前的夏季里学校提供的任何英文课程。
(8)你有优异的GMAT成绩吗?
GMAT考试是录取委员会评价申请者的要素之一。在参加考试之前，准备至关重要。可以参加辅导班，也可以下载考试练习软件。如果你在考试时考得不好，你可以重考。但是录取办公室知道：重考总是能提高成绩。所以请记住，如果你的第二次考试成绩只比第一次高20－30分，那么商学院会认为你的第一次考试成绩很好地考核了你的能力。
(9)你的年纪适合吗?
如果你在25岁以下，那么进入顶级的商学院会很费力，原因仅仅是你没有工作经验。几乎没有哪家商学院会接受超过35岁的学生，对于35岁以上的学生，他们通常建议他改修经理人课程。
(10)你有大学学位吗?
顶级的商业院不但要求你有学士学位，而且还要是优秀大学的学位。有些商学院接收只有普通大学学位或没有学位的学生，这些商学院通常用GMAT成绩测试申请人的智力水平。所以，如果你的大学背景不太强，一个好的GMAT成绩对你会有很大帮助。
“平价留学”多种出国策略
金融海啸之下，不少家庭资产缩水。平价留学成了“危机”下留学家庭的新宠儿。
亚洲多国留学费用低廉
亚洲的泰国、越南、新加坡等国的留学费用超低，有些学校学费每年3万－5万元。其中，以中国周边经济不太发达的小国学费最为便宜。
亚洲四小龙的学费也是相对较低的，亚洲两个热门留学国——新加坡和韩国，年度费用约人民币8万元，赴日本读硕年度费用约人民币6万元。
亚洲国家由于与中国文化“同源”，语言和文化较易适应，成了“新一代”留学生的宠儿。比如新加坡，虽然学费较低，但教育水平一点不低，而且有中文普及程度高、就业容易、移民机会大等诸多优点。“大学教育已经职业化，与人才市场结合较好，留学生毕业后，无论是留在新加坡工作还是归国，都较容易适应工作。”留学业内人士表示。
据了解，经济情况一般的留学国，如泰国，留学生每年学费约为3万泰铢，泰国政府规定私立大学收费最高不超过6万泰铢，比新加坡、马来西亚更加便宜。并且设有丰厚的奖学金，不少学校的奖学金数额相当于学费。
赴澳留学每年可省10万
受美国华尔街金融风暴影响，全球主要货币汇率下降，澳元汇率暴跌40％。澳元下跌使澳洲留学所需的担保金普遍下降了8万15万元人民币。比如去堪培拉公立中学留学3年，每年学费和生活费约2.7万澳元，签证时需提交7.5万澳元保证金存款。去年的保证金约需50万元人民币，而现在只需31.5万元人民币。
在澳洲，还可免读一年预科，即可省读预科的费用约人民币13万元。海外进修人士还可选择“带薪实习”的英语职业教育课程，由于实习期间所赚的“薪酬”几乎与学费相当，可谓“零”学费留学。
美国社区大学平价首选
美国社区大学申请入学条件比四年制大学低一些，所以要申请入学较为容易。社区大学通常都开设有语言课程。国际学生也可以利用在社区大学念书的两年时间，一边增进自己的英文能力，一边适应当地的文化与生活。社区大学一般都采用小班教学，教授比较能注意到每一位学生，能给予每一个学生适当的帮助。四年制大学，因为上课的人数通常很多，教授很少有机会去认识每一个学生，所以无法注意到每一学生的个别需求，学生如果有任何问题，必须要很主动地询问才行。
最短时间拿学位“游学”6年可获博士
读完博士总共要多少年?在中国，从本科到博士需要时间长达10年。如果在各个国家间“游”学，六年时间就可以戴上博士帽了。
本科阶段最短三年毕业
中国高校的本科生教育普遍采用的是四年学制，这与美国一样。在英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家，读本科却只需3年时间。但中国的高中毕业生直接申请英国本科需要先进行1年的预科学习，英国较为强调课程的实用性和学生写报告、做演讲的能力。
法国和德国前几年对原有的学制进行了变革，以便与欧洲和世界的普遍制度接轨，现在3年即可获得学士学位。加拿大和新加坡的学制参差不齐，学生可在三四年间完成本科学业。
最短时间的求学可在法、德等国家读本科，在英国、德国读研究生，如果幸运的话6年时间可完成博士学位。
硕士阶段英国仅需一年
学制最短的是英国硕士，只需1年，紧凑而严谨的课程设置，既节省了留学费用也省了时间。讲授式硕士学位需要9个月左右的专业课程学习，3个月的时间写学位论文，这也是中国学生最常选用的方式；另有一种研究式课程提供给预备攻读博士、在专业领域继续钻研的学生，它对语言的要求较高，多为以英语为母语的学生所选择。主要依靠学生独立研究而较少授课，被视为博士的预备阶段。
在澳大利亚和新西兰英联邦国家，攻读硕士的模式与英国基本相同，但所需时间略长，大多需要两年时间。
篇5：申请加拿大留学医学院的条件
加拿大的医学是非常出名的，和中国的医学课程一样，加拿大的医学也是5年本科 + 4年医学院(MD学位)的教育体系。不同的是加拿大还要再经过2到8年的临床实习住院培训。如果只想当家庭保健医生，实习住院2-3年就可以了，如果想当专科医生，必须实习住院至少5年，其中神经外科和整形外科必须实习住院8年。实习住院期间必须考过最后的医学执照，才能够成为正式的`医生。正因为如此，正式医生的收入和社会地位都很高，收获和付出始终是成正比的。 申请加拿大医学院的条件：
加拿大的医学院属于学士后教育。国际学生申请进入医学院就读，至少需要具有一个学士学位，本科阶段的成绩一定要好。有的学校需要有MCAT成绩。
l、本科学士成绩一定要好(GPA 最少必须是3.7，就是至少A-)
2、雅思要求最低七分，多伦多大学医学院接受雅思和托福考试成绩;
3、必须完成生物，化学，物理和HUMANITY 等大学课程;
4、大学本科的course load至少有两年是5门课/学期，course load 太少的本科学士一般没有资格申请医学院;
5、高中毕业生是没有资格申请加拿大医学院的;
6、最后的一关是面试，必须高分通过医学院专门的入学考试;
成绩只是考量申请者的其中一个方面，大多医学院对申请人的社会经历，文化语言以及性格有很高的要求。相对来说，女生更容易进入医学院学习，也许因为女生的性格更符合医学院的要求。
篇6：加拿大留学：高中留学申请指南
加拿大留学：高中留学申请指南
据360教育集团介绍，时下，去加拿大留学读高中已屡见不鲜，加拿大高质量的教育和利好的留学政策更是吸引越来越多的学生和家长选择赴加拿大留学，因此其竞争也日益加剧。
加拿大高中留学适合人群
初中毕业、高一在读或高一完成、高二在读、高中在读生、高中应届毕业生及高中毕业生(最理想人群是初中毕业和高一完成后)。
加拿大高中留学申请条件
近两年的成绩合格，不需要语言成绩，100万元的担保金，初中毕业证书，高中在读证明。
注：如果从其他英语国家毕业，转而申请加拿大，需要去所在国家的警察局开具无犯罪记录证明。
学生未满18周岁(在阿尔伯塔省，曼尼托巴省，安大略省，爱德华王子岛省，魁北克省和萨斯喀彻温省)，未满19周岁(在BC省，新布伦瑞克省，纽芬兰省，新斯科舍省，西北地区，努纳武特和育空地区)需要加籍公民或永久居民做监护人。
留学专家提醒学生及其家长加拿大高中留学申请签证时需要提供2份文件：1份是监护人提供加拿大律师开具的监护文件，另1份是父母提供同意接受监护人监护的公证书。
加拿大高中留学时间规划：
准备阶段(9月前)
1、明确想要申请的院校
2、准备语言学习，提高平均成绩
3、准备申请材料，预备保证金
申请阶段(10月-第二年3月)
1、确定申请学校，提交申请表
2、获得学校录取通知，缴付押金
签证阶段(第二年4月-7月)
1、准备签证申请材料，递交签证申请
2、签证审核，同时夯实语言基础
官网：
3、做好行前行李准备
赴加拿大留学(第二年9月-12月)
篇7：加拿大留学申请
1.大学一般都是公立的
加拿大大多数大学和学院都是公共出资和认证的。
这就跟美国还有其他热门留学国家有很大不同了!小伙伴们最担心的就是学位的含金量，在加拿大任何公立院校获得的本科与研究生学位是全世界都承认的。如果入读的是学院，加拿大雇主也都是认可的。
2.留学生的学费实际上也挺高的，但跟别的国家一比好像就没那么贵了
每个学校的留学生学费都不一样，但是本科学费基本上15,000-25,000加元之间，研究生学费基本上18,000-30,000 加元之间。加拿大性价比是最高的，有些偏远省份费用更便宜。
美国的平均学费通常是加拿大的二倍或者三倍。额...呵呵...
就算有时候美国大学给出高达$20,000的奖学金，但跟加拿大的低学费一比，好像也没有那么大的诱惑力了...
3.学习中、毕业后都有机会在加拿大工作
在留学生工作方面，加拿大是最宽容的，会提供很多机会给学生们。不光上学的时候可以打工，毕业后还有机会申请工作签证，最长三年，符合条件还可申请移民。
4.加拿大的本科申请还是比较容易的
加拿大需要学生提供高考成绩的大学没有几所，研究生申请也不是非得要GRE和GMAT成绩。除了几所顶级名校像麦吉尔、多伦多这种会把成绩卡得特别严，一般加拿大大学的成绩相比国内来说都是要低很多的，也更容易进。
5.医学、牙科、建筑、法律等职业类专业比较难进
这类专业大多不是直接录取的，换句话说基本上要至少一年的本科学习后，才能转入专业课正式学习。
而且其中不少是不对国际生开放的，就算开放也是位置有限。
基本上只有成绩特别拔尖的学生才有机会被这些专业选中。
6.加拿大经济稳定，资源丰富
虽然经济受到油价下滑的影响，目前看来加拿大的高等教育无论是大学还是学院的教育质量还是没得说的，有足够的能力培养学生们未来发展需要的知识和技能。
7.学院也是不错的选择
选择学院并非是下下之策，在加拿大有很多特殊技能只有学院才开设这类课程，其实有不少大学毕业生为了多学一点更适合职业发展的东西会到学院学习。学院学生的就业率是相当高的，而且就读学院还有机会转入大学，获得本科学位。
8.获得学校信息不需要多花冤枉钱
大学和学院的专业基本信息等都能在网站上找到。
留学生不需要付钱给第三方。
学校可以免费为学生提供公平公开的建议和咨询，而且一般都与Canadian University Application Centre(加拿大大学申请中心)有合作。
9.大不一定好
“我要在多伦多学习”或者“我必须要在温哥华上大学”经常能听到小伙伴们这么强调。如果你可以住在大城市的亲友家，或者是想学习一门只有规模较大的学校里才有的专业，那你可以选择这样的城市。
但是有人算过这么一笔账，在规模小一点的学校读完四年本科能节省$40,000的学费。比较小的学校还代表着小一点的班级规模，有更多跟教授交流的机会，更多本科研究机会，城市更小校园更小，更有一种团结社区的感觉，也比较安全。
10.最好的大学是最适合你的那一个
把所有因素都考虑进去，选择正确的大学或学院主要看哪个能给你提供更好的 机会，超越过去的自己，让你变得更优秀。
基于大学的科研实力和研究领域的宽度的排名，其实有时候不如看看那些比较实在的因素，哪个能让学生的未来变得有所不同，像费用、专业、位置、规模、学校类型、校园社区、住宿、自己的态度跟兴趣、自己适应新环境的能力等等，都是选择学校最重要的方面。
加拿大留学的申请材料介绍
a.学生家长填写家长对孩子的评估表
b.学生现任或以往的数学或英文老师填写老师推荐信
c.学生现就读学校的校长或年级主任填写推荐信
d.学生的出生公证书
e.学历证明材料
f.证明英语水平的考试成绩如TOEFL等
g.3张护照照片
h.按要求填写好学校的申请表
i.递交申请费
j.预交学费或学费押金<此部分费用退还>
k.申请表格，连同校方所要求的文件及申请费一齐寄回该校，校方收到后，进行查核，及考虑如决定录取，便寄出入学证明书。但部分学校则先发临时录取通知书，待申请人缴了定金全年费用后，才发正式的接受入学证明书。
加拿大留学签证的办理程序
1.将加拿大院校发给的入学通知书交给加拿大使馆，并附一份影印件。入学通知书应注明你的学历程度、为完成学业所具英语或法语水平，以及学校注册截止的日期。一般来说，向使馆提出申请签证，应比学校规定的注册截止日期提前三个月。使馆接到申请者的入学通知书以后，即发给申请表。
2.申请者将申请表格按要求填妥后，即交给使馆，并附上4张2寸报名照和经济担保证明。
3.交一份教育和就业简历表。
4.交一份经过公证的担保书，须明确表明愿全力支持申请人赴加。
5.出具担保人的收入证明，税单上的年收入至少要在5.8万加元以上。
6.交一份工作单位出具的信，说明申请人目前的受聘情况，以及单位了解申请人的学习计划，并愿意在申请学成归国后继续聘用。
7.交一份中学毕业后所受的全日制正规教育的成绩单英文本。
8.得奖学金的学生若资助不足1.2万加元亦须担保。
9.承办时间有可能会长达1年，使馆保留不予面谈即可拒签权利。
篇8：加拿大留学医学申请
近日，加拿大驻华大使馆出台学习直入计划SDS，取代原来的资金简化计划（GIC）。新计划与旧计划相比，拓宽了学生语言成绩要求和学校录取的范围。新通教育留学部总监邹肇煌分析指出，今年3月经过优化的中加学生合作计划（SPP计划）以及SDS计划，体现了加拿大对国际学生的重视，并鼓励“先留学，后移民”，预计在未来5年内继续对中国留学生降低申请门槛，这将会引发新一轮加拿大留学热潮，2012年度中国学子留学加拿大的数字有望再创新高并突破25000个。
与GIC计划相比，SDS计划对申请人的语言成绩要求更加灵活。GIC计划只接受雅思(微博)达到6分的学生申请，而SDS计划则不仅承认雅思成绩，还承认法语TEF成绩（达到B2/Level4）以及在华加拿大海外高中学历学生的语言能力（无需额外提供语言成绩）。以往，学生申请GIC计划的其中一个条件就是必须提供直接入读专业课的录取通知书，而现在SDS计划则将申请人的学校录取范围拓宽至双录取或预备课录取（即有条件录取）。
而在担保资金方面，SDS计划则沿用GIC计划的资金简化条例，留学生只需在加拿大使馆指定银行存款1万加元，并提交金额为1年学费或相当于1年学费的担保金和担保人收入证明等签证材料。据介绍，通过普通渠道办理加拿大留学的学生，需要提供35万人民币以上的担保金，而参加SDS计划的学生则只需7万人民币左右担保金，且不需要提供12个月存期历史，申请加拿大留学签证更加便捷。