我知道的风俗作文

我知道的风俗作文（共18篇）

篇1：我知道的风俗作文

在东北，家里必不可少的就是炕。用砖砌好，水泥抹平，中间留个拱洞，有些人家为了美观，还在外壁上贴一层瓷砖。若是砌得不好，炕面不平，还需在上面垫一层木板。炕面上必须铺一层褥子，即使是夏天，也不能撤下。

烧炕的主要材料是松针，松树的叶子。从松枝上揪下一大堆又尖又长的叶子摊开在门前晒干，等到松针干透了，就一层一层地压紧，堆在库房的一脚，等到堆了差不多有半墙高了，也就足够冬天烧了。此外还有宋体、干草、剥干净的玉米棒子，都可以当作燃料，不仅是烧炕，做饭烧水也可以用这些。

正月里寒气正盛，这时候，家家都忙着过年，窗缝里溢出大篷的热气。炕上烧得暖烘烘的，架上一张木桌，一家人盘坐在炕上，烟枪里升起几缕白烟。照例，12点是要吃饺子的，但醋里一定要配蒜和新鲜辣椒。手旁放一大碗热腾腾的饺子汤。这样吃完了饺子，身上也就下了汗。晚上坐在门口，聊上半夜，差不多了就往被窝里一钻，倒不是每个人都愿意坚持守到天亮。

现如今，东北的人大多住进了城里，原本的风俗也残存不多。但是饮食啊，语言啊，还是带着独属于北方的习惯和特色

我家的老屋至今还在，正住着，我不认识的亲戚，过年的时候一定还是满屋子的热气，只是炕上的人想必不会再如当年一般挤挤攘攘了。

我早已错过了那样热气腾腾的时候，也就只能在姥姥、姥爷琐碎的追忆中，勾出那些曾长流在东北的风俗。

篇2：我知道的风俗作文

正月十五那天，白天大人就要把油灯包出来。油灯是用海纸包上木屑，包成啤酒瓶盖那么大的小团放在柴油里浸泡，到了晚上九点钟以后就可以撒灯了。15那天叫神灯，人们盼望着保佑自己的神仙都准时到来。先在自己的屋里撒，各屋地上，锅台上，水缸旁都撒。接下来就是院里，各个昏暗的墙角处都撒上，这是对各路神仙的欢迎。院里的撒完后就到大门外，在自己的门前附近撒，正对着大门撒第一包，然后就每隔一小步，左右各撒一包。这是由两个大人来完成，小孩则负责量步子。据说神觉得小孩的心是最干净的，所以喜欢他们来量。如果谁家人手不够，就要邀请别人来帮忙，被邀请的人会觉得无尚光荣，为神办事都会义不容辞。撒灯时要撒到与别人家的接上后才算结束。撒完后，小孩还要等待着看哪个灯最后灭，那就意味着这边神仙最亲近这家，这时小孩要把它收起来藏好。

正月16那天是鬼灯，人们对鬼是敬而远之的。这天晚上，离山较近的人家在12点时，几家人合伙到山上去撒灯。撒完后，孩子要等，看哪个灯最后灭，就会一脚把它踢开，这说明他战胜了鬼。

篇3：无言的世界 我知道你的心

关键词：班规,口吃,谈心,活动

每接一个新班级, 第一节课都是由我主持的, 师生共同制定班级的“大政方针”———班规, 这也是我了解学生情况的一种途径。但这届七年级新班规的制定在一个叫王强的同学那里戛然而止, 他个子矮矮的壮壮的, 站在最后一排足有一刻钟没有发表任何意见, 在最初的几分钟同学们还是安静的, 后来就有小声给他出谋划策的, 更有的着急替他说出来。当我一再强调让他自己说时, 一些同学开始嘲笑他, 甚至说出了他是哑巴的话。看着王强很茫然又很漠然的表情, 我终于想起了他的妈妈将他亲自交到我的手上, 告诉我王强就是学习成绩差一点, 拜托老师多照顾的话, 这一大堆的拜托原来用意在此。王强患有严重的口吃, 可以说口吃的程度让我始料未及, 我开始通过以前的老师和同学来了解他, 因为种种的不能坚持使他一直属于被“搁置”的学生, 班级的成绩单上他始终稳居倒数第一的宝座。“这样的一个学生要给班级拉掉多少分”, 每个科任老师都跟我絮叨过这一句话。

我想每个学生背后都有属于自己的故事, 没有一个孩子天生就甘心落后。像王强这样由于自身残疾而导致性格内向的学生, 其内心深处会比其他孩子更渴望得到别人的理解与尊重, 更渴望体验到成功的喜悦, 也许在他的内心会蕴藏着更强大的潜能。谈心, 在我做了精心的准备之后跟王强谈心。

“王强, 你的理解领悟能力并不差, 走出困境, 改变现状, 你所能做的只有依靠你自己, 你的困窘、丢脸、沮丧、自卑所有的原因在脑而不在嘴……古希腊雄辩家德摩斯梯尼少年时也患口吃, 为了练习演讲他每天早起晚睡, 认真训练, 改进发音, 养成大声朗读的习惯, 甚至在劳作或散步时也力求使自己的声音盖过狂风或波涛的响声。为了纠正口吃, 使发音清晰, 他把小石子塞在嘴里练习, 十几年的艰苦磨练, 德摩斯梯尼成了一名优秀的演说家……”

耐心而坦诚的谈心, 了解他的需要, 解决他的困惑, 一次次的理解, 尊重与信任终于突破了他的心理防线。表情不再是那么僵硬, 有时还会不经意地翘一下嘴角。冰冻三尺非一日之寒, 融冰三尺非一日之暖。在每次谈心中我珍视着王强的点滴进步, 与每位任课教师谈他的情况, 帮助每位教师有针对性地设计出自己对他的教育方案。

一个班集体, 同学之间有着和谐融洽的关系是每个管理者力求达到的管理目标, 我也不例外。我发现下午值日时王强的书桌里经常会有很多废纸团和食品包装袋, 经过调查是班里的调皮男生搞的恶作剧。为此我们班开展了学习我班“八荣八耻”的心得交流活动。针对八荣八耻找缺陷, 谈不足, 趁机纠正了个别学生的错误做法。为了让王强更自然地融入班集体, 和同学们融洽相处我们还进行了“感受身边同学的优点”的活动。在同学们眼里王强有着这么多的优点:爱帮助人, 善良, 爱劳动, 为人老实, 力气大, 跑的快, 从不打架, 懂礼貌, 尊敬老师, 手工制作一流……尤其手工这一条很多同学不但提到而且非常佩服。我把同学们眼中的王强一个个集中起来, 连他自己也不敢相信。看着渐渐开朗的他, 我将他所有的优点工工整整誊写在彩纸上并送他对联一副:

有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百二秦关终属楚;

苦心人, 天不负, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。

篇4：我知道的风俗作文

古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解。后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗，顿时有“柳暗花明又一村”的体验。

请以“我想，我知道了”为题写一篇作文。

【思路导引】

这个命题，字面意思通俗易懂。命题中的导语“在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解，后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗”对题目做了很好的诠释。

这类命题的外延比较宽，这就需要我们进一步挖掘内涵，才能便于写作。可以用提问的方式打开选材思路，抓住“我知道了”这个短语，很容易提出“知道了什么”“怎样知道的”“知道后怎么样”这三个问题。这样一来，思路就会豁然开朗，生活素材历历在目：道德方面，学习方面，成长方面，做人方面皆可入文。

如写目睹母亲艰辛劳动的场面后，自己知道了应该丢弃以前的不顾家境、过分追求时髦的陋习而追求内在美；也可写爬山的经历让自己知道了努力可以创造奇迹；还可以写同学的“小气、吝啬”原来隐藏着他不为人知的酸楚经历……当然，题目中的“我”虽要求用第一人称写作，但也不妨站在他人的角度用第一人称写写别人的感悟。比如：昭君知道了，与其独守冷宫，不如出国和亲；项羽知道了，与其坐以待毙，不如背水一战……这样便能巧妙地将历史故事进行适度的创新，以此来反映现实生活，表现主旨，造成一种古今对比、虚实相生的艺术效果。

【佳作示例】

我想，我知道了

◎学乐

有半年时间没给母亲打过电话了，不是我没手机，而是我根本就不想打。自习课上，我无聊地望着窗外。

风在外面疯狂地吼着，雪在窗外放肆地撒着，一个老人在那里默默地等候着。

冷冷的天气将我的心情降至0℃以下，我在心里微微地责备着母亲，为什么她要外出打工，让我留宿在学校挨冻呢？

快下课时，我看见一位老人时而在窗口徘徊，时而伸长脖子朝教室东瞅西瞧。坐在窗边听着他无聊的脚步声，我的心情越来越差，索性狠狠地朝窗外瞪了一眼。可是那脚步声并没有停止，我无奈地用卫生纸塞住耳朵，默默地坐在那里等待着下课。

终于，熬到放学了。同学们飞奔出教室，兴奋地回家。而我，孤独地坐在板凳上，感觉真的好冷好冷。我越来越想母亲，想她在的日子，想她的嘘寒问暖，想她做的香喷喷的饭菜……想着想着，不禁眼中湿润了。我只好拖着沉重的步子走出教室。一出门，就看见了刚才的那个老人：破旧的布衣，臃肿的棉袄，稍短的裤子并没有遮住里面略脏的棉裤。一旁的自行车还是老式的，座位上捎着一件漂亮的棉衣和一双可爱的手套。我挺羡慕这些东西，心想如果这些东西属于我那该多好啊！老人的衣着和我的痴心妄想逗笑了我。心情渐渐好了，抬起头，看见老人的旁边有个漂亮的女孩，她的衣着与这位老人的衣着形成了鲜明的对比。

“娃，冷吗？”老人关心地问。“爷爷，我不冷。”她边说边给爷爷掖了掖衣角。老人走了几步，在车子上取下棉衣，给女孩穿上。在他走路的时候，我分明看出他的腿有些跛。“孩子，还有没有钱？这些钱拿着啊！”嘴里的白气不断冒出与空气混合，描绘出一幅最美的画面。女孩重重地点了点头。“饭要吃饱，没钱的时候给爷爷说，不要饿自己啊！好好学习，你可是咱家的希望……”老人的话语中充满了温情，充满了爱。已记不清什么时候，我也听到过同样的话，那是母亲说给我的。同情，同感，足以让我泪流满面。那老人和女孩边说边推着车子往外走，脚不停地在地上打滑。女孩要送他时，他一个劲的阻挡，老人说地面很滑，不安全。我静静地目送着老人，直到他消失在人群中。

自己的衣服破旧，却舍不得买一件新的，而慷慨地给孙女买新衣。此情此景是多么的熟悉。霎时，妈妈关爱的画面像电影般在我眼前重现。想到这儿，我终于知道了母爱并没有远离我，她是为了我们生活得更好才外出打工的。

雪像飞舞的精灵，又像莫高窟的飞天，它见证了天地间最动人的美景。我被这浓浓的爱所征服，霎时，觉得心里暖暖的。

我想，我知道了，知道了很多，明白了很多。我立刻掏出了手机：“妈妈，你在外面还好吗……”

【评点】画面唯美，真情流露。无论是风雪交加的背景，还是步履蹒跚的老人，都有一种难以言喻的美感。作品抒写了亲情的温暖，表达了被温馨的亲情所征服的主题。

篇5：我知道的风俗作文

住在小平房里的小雨，今天可高兴了。她一个人进进出出厨房，看到汤圆正在沸腾，碗筷都已摆在灶边，但妈妈总说还早。

“妈，妈，我饿了!”

“哦，是吗?”妈妈用温柔的目光望着“小馋猫”。

“是真的。”小雨边说边指着自己圆鼓鼓的肚子，“你看嘛!你看嘛!”

妈妈“扑哧”一声，摇了摇头，笑着说：

“好，好，妈妈相信小雨饿了，但汤圆还没有煮熟，等汤圆煮熟了再吃好不好?”妈妈边说还边摸小雨的脑袋。

“不嘛，不嘛，我现在就要吃，我饿了!”其实小雨所说的饿了并不可靠，她只是急于想知道汤圆是什么味的罢了。

“小雨，你这样可不乖。”说完妈妈故意装出不高兴的样子。小雨发现妈妈脸色不对，也就不敢再多说什么，只好安安静静地坐在一旁等待汤圆煮熟，时间一分一秒地过去了，转眼间汤圆就煮熟了，只见妈妈一大勺一大勺地往碗里装，当然，小雨也没闲着，她则是一碗一碗地往桌上端。

篇6：我知道的风俗作文

十一月的第四个星期四是感恩节。感恩节的来源可以追溯到一六二零年的美国。

当时一批英国的清教徒为摆脱宗教迫害，搭乘一艘五月花号小船离开英国驶向美洲，他们希望在美洲能找到一个可以按照自己的.方式膜拜上帝的地方，中途在海上遭遇了狂风暴雨，迷失了方向，最后在马萨诸塞的普利茅斯登陆。当时正是隆冬时节，他们衣食不保，一百名乘客只剩下五十名，后来在一名叫斯科托的印第安人的帮助下，他们学会了种庄稼，捕鱼等等，熬过了寒冷的冬天并获得了丰收。清教徒在新驻地生活一年后，希望能有个自己的节日。于是普利茅斯殖民地的总督布雷福德决定把一六二一年十二月十三日作为感谢上帝日，这就是最早的感恩节，庆祝活动持续了三天。在随后的年代里他们经常庆祝感恩节，有时一年两次，有时隔年举行。一八六三年十月三日林肯总统发布感恩节声明，从此感恩节成为在十一月最后一个星期四庆祝的全国性节日。

篇7：我知道的风俗作文

在春节期间，有许多习俗，例如：扫尘，贴春联，贴窗花和倒贴“福”字，守岁，爆竹，拜年。

扫尘。“腊月二十四，弹尘扫房子，”据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的习俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除尘布新”的涵义，其用意是要把一切穷运，晦气统统扫出门。

贴春联。春联也叫门对，春贴，对联，对子，桃符等。它以工整，对偶，简洁，精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文字形式。

贴窗花和倒贴“福字”。在民间人们还喜欢在窗户贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，也集装饰性，欣赏性与实用性于一体。在贴春联的同时，人们还要倒贴“福字”，表示“福气已到”它指人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。

守岁。除夕守岁是重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。唐太宗李世民曾写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风。”直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新，古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思;年轻着守岁，是为延长父母寿命。自汗代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

爆竹。中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以“哔哔叭叭”的爆竹声除旧迎新。

拜年。新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，出门去走访亲友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。

篇8：我知道的风俗作文

庆幸的是, 我发现在班主任队伍中, 我并不孤独, 因为在我身边有很多的他山之石。

一、亲力亲为, 以身作则

曾经担任过王老师班级的副班主任, 对她管理班级的办法及效果都深感佩服。其中让我最感动的就是她的亲力亲为, 以身作则。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例, 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的一言一行, 一举一动, 无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。曾有一次机会和王老师带的 (1) 班学生聊天, 我问他们是否理解王老师的严格, 学生们的懂事让我出乎意料。他们说, 王老师为我们付出了很多, 她每天六点多就来教室检查作业, 早到的原因是为了不让我们有机会抄作业;晚上也是最后一个离开, 她要处理好今天犯了错的同学才回家吃饭, 她从不把今天的事情拖到明天去做, 她是我们见过的最负责的老师。王老师如此负责不是一天两天, 而是长年累月、风雨无阻的。加里宁说过:“教师必须好好检点自己, 他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下, 世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”在近两个月的班主任工作中, 我事事带头去做, 从拣垃圾、扫地、抹地到教室环境布置, 从早到晚的辛勤为的是在学生心目中树立起一种老师要与他们共同奋斗的形象。我相信只要有恒心, 坚持日日如是, 不放松任何一个细节, 持之以恒, 滴水穿石, 就是顽石般的学生, 也终有感召转化的一天。

二、深深的爱, 感动学生

“感人心者, 莫先乎情。”我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚地付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱!在这一方面让我感慨颇深的就是初二 (2) 班的班主任———包老师, 一直担任他们班的社会和思品老师, 也一直感动于 (2) 班学生那种活跃中闪动着的凝聚力, 我深信一个班级集体观念的形成与班主任的熏陶是紧密联系的, 无数次激动人心的时刻都使我感受到包老师在促进学生团结, 增强集体荣誉感方面的魅力。在一次校运动会中, 我欣喜地看到了一幅幅精彩的场面, 初二 (2) 班是唯一一个为本班运动员加油喊到最后一秒的班级, 不管那名运动员的名次是第一还是最后, 我相信他在内心都找到了家的温暖。当运动员们为了班级荣誉感忘记了身体的不适跑到终点的时候, 我分明看到包老师哭了, 我想这就是班级凝聚力所带给她的幸福感动。在一节思品课堂上有一个“你最欣赏的老师”的评比活动, 包老师的票数最高, 一个女生激动地站起来述说了原因, 我看到了她的眼眶有一点湿润, 她说, 包老师是她学生生涯里最懂得爱学生的老师, 她就像母亲一样每天关注着我们的成长。是啊, 没有爱就没有教育, 年轻的我给予不了学生如慈母般的关爱, 但爱的形式可以多样化, 也许有时候拍拍肩、一个微笑、一句玩笑, 对学生而言, 都会感到亲切舒服、体会到老师对他的重视, 都会增进师生间的感情, 有利于沟通、有助于教育。

三、学会了解学生, 这是班主任工作取得成功的保证

如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况, 做好班主任工作就已经成功了一半。要迅速、准确、全面地了解学生, 关键要有敏锐的观察和细致的调查研究能力;其次, 要培养以言动心的说服能力, 班主任要做到以言动心, 首先要懂得学生的心理。同时, 在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情, 忌动辄发火。在了解学生方面, 我校初二 (8) 班班主任———洪老师做得很好, 和他同办公室近两年, 也耳濡目染了不少。他熟知班级每个学生的家庭状况、个性特征, 平时教育学生也都是和颜悦色, 正因为在了解的基础上有针对性地进行教育, 效果很不错。曾经看到他的记分册, 让我大吃一惊, 洪老师把记分册运用得淋漓尽致, 里面条条目目记录得非常清晰, 包括违纪扣分者、申请入团者、投稿加分、有家教者……以及学生的各门成绩。此外, 他的家校联系本也充满感情, 他会在家校本上给学生带上生日的祝福, 节日的祝贺……这一切都是润物细无声的, 这种细致对于一个男教师来说是难能可贵的。细节决定成败, 这句话似乎适合于任何一个场合, 任何一个职业, 任何一个人。

篇9：你怎么知道我的知道?

一直清楚地记得当我还在念初中的时候,我的数学老师就曾经说过这样一句话:“其实,我只要通过你们的一个眼神、一个动作、一句简单的话语,我就能基本猜出你们的内心真实想法!”从教以来,我一直摸索着在追寻这样的一种境界,希望有一天,我也能与我的学生有着这样的默契,能够真正融入他们的世界,通过他们的一举一动,一言一行,知道他们的所感、所想。然而,也在这不断摸索的过程中我才发现这并不是一件容易的事,其中的付出与收获相信只有身临其境的老师才能真正的体会到,这里有一个我在一次专家讲座中听到的案例,很想和大家分享一下:

一节数学课上,一位青年教师在教学生用字母表示数时遇到这样一道题:请你用字母表示小青蛙的只数、嘴巴、眼睛和腿之间的关系。有一个孩子大胆的举手发言回答: a只青蛙,a 条腿,a只眼睛,a张嘴。老师一听,立刻生气地说:如果你的青蛙是这样的话,那你的青蛙一定是一只怪物。孩子惭愧的底下了头,再也没有勇气举起他的小手。

故事在这里并没有结束,这节课除了有老师和学生在还有一位教育界的专家也在场,下课以后,这位专家在全班找寻刚才发言的这个孩子,可是没有人敢举手,也许孩子觉得,如果他举了手,他一定又会被批评,也许还会被别人嘲笑,嘲笑他的怪物青蛙。专家见没人举手便自言自语的说:这个孩子怎么这么聪明呢?和我想的简直是一模一样,当是1只青蛙的时候,第一个a就表示1,第二个a也表示1,第三个a就是2,第四个a就是4。哪个小家伙和我这么有默契呢?孩子群里有一个小家伙的眼睛顿时明亮了起来,他高高的举起了小手。“老师,你怎么知道我知道的呢?”专家回答:因为我也是这样想的阿。孩子再一次露出了自信的微笑!接着专家走到孩子身旁说道:“小家伙,你知道为什么别人会觉得我们两个的不太正确,而他们的一看就知道是对的呢?”孩子抓抓脑袋说:“因为我们没有告诉他们我们的a表示的是什么,而他们的一看就知道数与数之间的关系,就不用别人看一个还要解释一下那么麻烦了。专家趁机说“我也是这么想的,如果别人看一次我们就要解释一次多麻烦啊。要不,我们也直接用字母就把数与数之间的关系表示清楚,这样也就更简洁了,也不至于不被别人理解,让别人以为咱们的青蛙是怪物了。你说呢?小家伙!”孩子开心的点点头。

感触:故事到这里应该说是可以画上了一个圆满的句号了,然而我的心情却久久不能平静,心底深处有着许多的感触与思考。孩子的那句话时时回荡在我耳边“你怎么知道我的知道呢?”是呀,为什么我就没能想到他的知道呢?倒是专家的一句“这个孩子怎么这么聪明呢?和我想的简直是一模一样”一下子拉近了和孩子的距离,也抚慰了孩子不被人理解和认可的挫败感。专家老师的这番话,给了孩子很大的鼓舞与自信,同时更是给初为人师的我上了生动的一课。原来,教书育人并非一件简单的事情,老师在上课的过程中会遇到很多的突发事件,如何走进孩子的心灵,真正洞察孩子的内心世界,这往往是一门比纯粹地教书更需要研究的学问。专家凭借他善于捕捉孩子内心世界的眼睛,激励的话语,真正融入了孩子的世界。这才完完全全改变了孩子当时所面临的窘态,更改变了孩子在以后学习中对待知识的严谨态度,唤起了孩子内心深处对知识的探索欲望、由衷的学习兴趣以及对自己认可的强烈自信。感谢专家给我上了如此生动有意义的一节课,让我彻底改变了对教书育人的理解。也让我更加深刻地明白:要想成为一名真正的好老师,首先一定要融入可爱的孩子们,用心去观察、去体会他们的认知与感受;尽可能多地站在孩子们的角度上去思考,并随时调整自己的课堂。相信这样做下去,我的孩子们会因为我的关注,而闪现更多的亮点,收获更多的喜悦,对于我本人而言更是一种无形的进步!

篇10：我知道的风俗作文

献哈达是藏族最普遍也是最隆重的一种礼节。当好客的主人跟客人献哈达时，客人应该鞠躬接受。藏族人伸舌头是一种谦逊和尊重对方的行为，而不是对他人不敬。双手合十表示对客人的祝福。三口一杯是藏民族在会客时最主要的一种礼节。客人先用右手无名指沾点酒向空中、半空、地上弹三下，以示敬天、地和祖先(或者敬佛法僧三宝)，然后小喝一口，主人把杯子倒满，再喝一口，主人又会把杯子倒满，这样喝完三次，最后把杯子中的酒喝完。

在西藏，马肉、驴肉和狗肉是从来不吃的，有些地方的藏民，连鱼肉都不吃，因为藏族人认为狗和马是通人性的，是不能吃的。而驴被视为一种很不干净的东西，也不会食用。所以在西藏千万不能提起吃驴肉、狗肉等事情。

西藏主要旅游景点是寺庙。目前西藏对游客开放的很多寺庙都是藏传佛教寺庙。藏民族普遍信仰是藏传佛教。所以在转经时一定要按顺时针方向行走，切不可逆时针方向行走。很多藏族老者在转经的时候，身后会跟这一些挂着红绸子的羊，这种羊被称为“放生羊”。不可对这些羊进行骚扰。同时在寺庙佛殿之内不可大声喧哗和随意触摸佛像，在没有允许的情况下，更不能在佛殿内录象、照相等。

篇11：我知道的家乡风俗初二作文

而在端午节，必然是少不了吃粽子和赛龙舟了。让我印象最深刻的便是那年端午节，我第一次去看赛龙舟了。

那天端午节伴着朝阳，随着清风，新的一天开始了。只见湛蓝的天空下，澄碧的河面上，五颜六色的龙舟整装待发，运动员们个个精神抖擞，信心满满，仿佛胜券在握。而河岸上的我们仿佛比参赛选手还要紧张，个个屏息凝望着。随着裁判员的一声令下，两条龙舟齐头并进，划龙舟的选手们都用尽全力，快速而有序地划着船浆，坐在船头的鼓、锣手也是十分卖力，敲锣打鼓声清脆而有力，掌舵手也正控制着大局，和运动员一起拼命的喊着"一、二，一、二!”大家都灌输了全身的能量，使出了吃奶的劲儿，一会儿一艘龙舟超过另一艘，不一会儿，落后的那艘又追赶了上来，这样大起大落的局势让看比赛的我们心情也如坐过山车一样，忽起忽落，我在一旁看着只能替他们干着急，多想此时跳到龙舟上拉他们一把。

突然，岸边的炮竹发出噼里啪啦的声音，鼓舞着划龙舟的选手们，让他们更加充满了斗志。刹那间，锣声、鼓声、划浆声汇集成了一首雄浑的曲子。赛龙舟终于结束了，胜利的选手们欢呼雀跃，抱在了一起，成绩不太理想的队员们也没有半点气馁，相互打气，都在准备下一次比赛。

篇12：我知道的风俗作文500字

我国的风俗习惯有很多，那你都知道什么风俗呢？下面是小编整理的我知道的风俗作文500字，以供大家阅读。

我知道的风俗作文500字(一)

以前过年，只是和大人凑热闹。今年过年我知道了不少和春节有关的风俗习惯。

大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春之意。外公每年都要挑选一幅称心如意的好春联。今年选的上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多福连连。横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里的幸福生活。

年三十午夜吃饺子，也是每家必不可少的。老人们都说吃饺子好。吃饺子包含着非常丰富的文化意义。饺子谐音交子，就是相交子时，交好运发大财。因饺子的形状又像金元宝，故又象征团圆和财富。

大年初五俗称“破五”，意思是人们要走出家门进行户外活动。这天上午我和外公外婆沿着河堤，从将军码头一直走到新华码头。这里是滑冰场，男女老少人头攒动，人们身着五颜六色的节日新装，好像给冰场上装点了盛开的鲜花。人们有的在滑冰、有的在打冰车。还有的在冰道上从高处往下放冰车，大家玩的真尽兴!大人、孩子和老人，一片欢歌笑语……

这不正是太平盛世的真实写照吗?

我知道的风俗作文500字(二)

我们的祖国有许多的传统节日，有中秋节、端午节、重阳节……但是我最喜欢春节，因为春节可以穿新衣服、吃好吃的，还可以得到压岁钱，男孩子还可以放鞭炮呢!

春节是我国人民最重视的节日。关于春节的来历是这样的：中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”常年深居海底，每到除夕这天，才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到除夕这天，村里的人们都要逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。后来有一位老人，告诉大家。“年”兽最怕红色，火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

在我们的家乡，人们在除夕前好几天，就开始准备过年了。人们会买鞭炮、买春联、准备年货、买新衣服，人们还要彻底打扫卫生。除夕之夜，我们还要吃饺子，每年包饺子的时候，妈妈会在一些饺子里包上硬币，谁吃到了有硬币的饺子，就代表着谁在新的一年里会交好运的。吃完饺子后，我们都会守在电视机前看《春节联欢晚会》。

到了春节那天，我很高兴，因为我可以穿新衣服，而且还可以收到很多压岁钱，另外我发现别人也都很精神，也很高兴，到处都充满了欢乐的笑声!

我喜欢春节!

我知道的风俗作文500字(三)

篇13：我知道的风俗作文

1 文中体现的人物价值观引发读者深度思考

此次报道中展现了不同的价值观。在节目录制中,遇到加长录制时间的情况下,郭敬明按合同契约办事,起身就走。而接受的是大公无私的传统意识的崔永元则会配合节目组,崔永元认为郭敬明的做法“挺棒的”,这点会向他学习。在导师们谈起考试时,陈丹青觉得考试就不应该有;崔永元觉得,这就是个游戏,输赢都不重要,好好玩就行;郭敬明认为,你到这儿来,就是得赢啊。而主持人李艾认为郭敬明的“比赛第一,友谊第二”其实是一种上进的世界观,虽与传统观念相悖,但不乏说服性的同时给了读者另一个看待问题的角度。

2 对名人的多角度刻画

在此次系列报道的人物专访体裁的文章中,通过对人物的语言整理、动作神态的细致刻画,为读者呈现了为人所熟知的被采访者多角度的人物特征。

节目导师崔永元在观众的心中是一个老实忠厚、说话幽默风趣的主持人形象。但在对崔永元的采访中,通过他的自述内容的整理,可以看出他其实也是一个对现实社会敢于针砭时弊直言不讳的“批评家”。他批评国内的真人秀真实度不够,刻意的模仿、虚假内容太多,并且举了国外好节目的例子;他认为国内好多电视制作团队实力不够,不能指望其传递文化知识;他还批评了应试教育,他认为高考状元是应试教育的受害者。这些语言文字的描写都足以刻画出崔老师“忧国忧民”的人物形象。

新晋导演郭敬明给观众的印象是一个爱美、才华横溢、会把握时机的精明的商人。但通过对他的采访后发现,他的才华、智慧也不是与生俱来的,而是在日常生活中点点滴滴积累而来。学霸郭敬明不仅学习好,而且勤学好学。他不放过每一个可以学习的时间,如果上厕所没有带书或手机,他甚至会拿洗发水背面的文字来看,他的大部分小说、名著,都是在厕所、飞机上、休息室里看完的。通过这部分的描写刻画,读者会对郭敬明产生一种对待知识勤学好学、孜孜不倦的新认识。

3 普通人的个性化呈现

节目中的比赛选手都是有特色的普通人,他们或有着独特的故事或有别具一格的性格特点。

《我没给乡村教师丢脸》重点刻画了乡村教师夏海鸥心系学生,为教育事业无私奉献的精神及独特且有效的教学风格。《人生如此苦短不如保持性感有理想的混和<我知道>》文章中的主人公是参赛选手陈寅蓉,她是绿色和平组织的代表,参加过哥本哈根气候大会;也是亚洲新晋演员,为导演吴宇森和丹尼·鲍尔做过翻译和助理;还在汉堡、马赛,她和德国、法国的同龄人,一起在艺术节上做街头表演;参加节目之前她还去了趟北极,可见她是一个“有故事的女同学”。

同时是编剧、导演和演员身份的庄一也是参赛选手之一,文中对庄一人物的刻画,既为读者展现了一个在戏剧方面才华横溢的文艺青年形象,还交代了他的音乐特长及武术特长,从而塑造出一个文武双全的人物形象。

4 增强节目影响力,配合节目宣传

电视节目首播前,《南方周末》便开始为读者送上了节目的“精彩预告”。《南方周末》有着庞大的读者群,因此,作为纸媒与电视联合打造的电视节目,《我知道》与其他节目相比的优势就在于有《南方周末》这一大报的强有力的整合宣传。笔者就是在阅读了《南方周末》对《我知道》的报道后,被选手的精彩表现和身份经历所吸引,才开始关注这一电视节目。由此可见,报纸对节目的宣传力度不容小觑。同时笔者发现,除了报道对节目的宣传外,报纸中其他版面也刊有《我知道》的广告。

报纸和电视这两大传统媒体在传播内容上的合作比较少见,而报纸对电视节目的长篇系列报道与电视节目交相呼应,在新媒体发展迅猛的压力下,此次《南方周末》对电视节目《我知道》的系列报道开创了传统媒体之间的良好配合的新形式。

参考文献

篇14：玻璃的秘密我知道

外福来说：“玻璃的秘密，我知道。”

非晶态固体

非晶态固体有固体的形态，但其内部原子或分子的排列却如同液体那样杂乱无章。它既不是固体，也不是液体，它实际上被看作“冻结的液体”或“过冷液体”。玻璃就是一种非晶态固体。它是由二氧化硅等原料被加热到1400摄氏度左右熔化为液体，然后迅速冷却而形成的。内部分子排列无序，且没有固定熔点。

透明明的玻璃

大部分玻璃都是透明的。这是为什么呢？

原因一：玻璃中的分子排列是无序的。

当一种物质呈固态时，内部原子或分子之间的排列紧密，像一堵严密的墙，光波无法从中透过，因此，固体是不透明的。而液体内部原子或分子间的联结强度较低，呈随机排列状态，部分光波就可以从缝隙或孔洞中穿过，所以看上去是透明的。

玻璃虽然具有固体的外形和硬度，但是其内部分子却像液体一样随机排列，呈无序状态。因此，当光线照射过来时，光波就可以从玻璃中穿过。

原因二：玻璃中的电子不吸收可见光。

组成任何物质的分子都是由许多原子结合在一起而构成的，这些原子通常带有一些电子。如果光线中的光子被物质中的电子吸收或者反射，那么物体就是不透明的。如果电子不吸收光子的能量，光子就会继续沿其路径传播（透过），这时，物质就是透明的。

玻璃中的电子不吸收可见光的光子能量，所以，玻璃是透明的。

玻璃易碎

在玻璃制品的包装上，我们总能看到“轻拿轻放”几个字，这是由于玻璃的另一个性质——易碎（脆性高）。

我们拿铁和玻璃来作比较。组成铁的原子周围有很多电子在移动，正是这些电子将原子“粘”在一起。在铁的内部，电子会在原子之间来回移动，并不固定。即使铁块儿被砸得变形，电子也会通过自己的移动重新将原子粘起来，因此，铁不会碎。而玻璃就不同了。它的电子很忠实于原子，不会移动，所以，砸一下就会破坏原子之间的联系，玻璃就碎掉了。

玻璃热传导性差

你有没有遇到往冰凉的杯子里倒开水，杯子崩裂的情形？我们知道物体有“热胀冷缩”的现象。玻璃的热传导性很差，往冰凉的玻璃杯里倒开水，杯的内壁受热马上开始膨胀，而玻璃杯外壁温度还比较低，热度没传导过去，还来不及膨胀，这样内外壁受力不均，杯子就胀碎了。杯壁越厚的玻璃杯越容易胀碎。

篇15：我知道的风俗作文800字

宁波，取自“海定则波宁”，简称“甬”。宁波地处东海之滨、长江三角洲的东南角，是我国历史上造船和航海事业的发源地之一。宁波也同样是历史文化名城，早在七千年前，河姆渡人就在这里创造了灿烂的文化。所以这就形成了一个别具特色的宁波。

宁波的美食数不胜数。猪油汤圆是宁波的四大名点之一，宁波人过春节和元宵节，都有吃猪油汤圆的习俗。汤圆圆圆，象征着团团圆圆。猪油汤圆的馅由猪油、黑芝麻、桂花配成，汤清色艳、皮薄馅多，再加上桂花的香气，一口咬下去，香气扑鼻、油烫香甜，让人赞不绝口。宁波还有一种美食叫青饼。因为它是用一种名叫“青”的植物制成的，并且颜色为青绿色，就像一块翡翠。青饼在清明节前后最盛行。在宁波，祭拜祖宗可以没有鸡鸭鱼肉，但一定少不了青饼。青饼有咸、甜两种口味，它不仅有着青草的芳香，还包含着春天的气息。

宁波的习俗别具一格。在立夏那天，宁波家家户户以红茶煮蛋，称为立夏蛋。在那天最有趣的是“拄蛋”。家长在立夏之前，用五色丝线结成蛋套，放入茶叶蛋，让孩子挂在胸前。孩子们则手持茶叶蛋，以一头相互挤压，谁的蛋壳最后碎，谁就算赢了“拄蛋”比赛。除此之外，立夏那天孩子们还要系七彩丝绳在手腕或发辫上，相传可以消暑祛病。

这些都是在过节是在有的习俗，宁波自然也有些其他习俗。比如修房上梁时除了要放鞭炮，主人还要从房顶上向下扔馒头，让邻里乡亲来抢，这是也要让别人沾上一些喜气。我们这里有人要结婚，一定是大清早就要去接亲，宴席一般在十二点左右开始，但宁波不一样，那里是在下午两、三点时新娘才出嫁，宴席也就在晚上才开始。如果有人去世或祭拜祖先，大部分地方时烧纸钱，而宁波人要用银色的长方形折成一个船形，在朝底部吹一口气，它就会变成一个精致的纸元宝。

篇16：我知道的风俗

尽管如今城市化的脚步越来越豪迈，但依旧阻碍不了我对风俗的理解。从北到南，从西到东，我的辽阔大地上呈现着五彩缤纷的风俗味道，让年轻的人们饱受“诱惑”。

而我属于南方，在此我想谈谈我心中颇有感觉的风俗。

春节时，家家户户贴春联，这个已是中国人的“习惯”，而我要说的是，在我们家乡那，年三十那晚要开启家中所有的灯光，以示新的一年辉煌腾达，并且，年三十那晚的团圆饭桌上必须要有“全鱼”与“肉丸子”，因为它们分别预示着“年年有余”与“家家团圆”，更可爱的是，那“全鱼”还不能吃动，要待到春节过后第一天，这才叫做“余下来了”!

也许，这并不是异常让人瞠目结舌的我所明白的风俗信息，但它却在我的人生轨迹中留下了不少美美、温馨的回忆，尤其是与家人同坐在一张大餐桌上，吃着美味的团圆饭，那真叫一个“有爱”。

篇17：我知道的风俗

在过年的前几天，奶奶就在房后的打谷场上堆起了一座小山似的秸秆堆，这些都是掰完玉米后剩下的秆。这是为了点照亭而准备的。我的好奇心更强了：那么多秸秆，是多大的一个照亭啊！

除夕那天晚上天一黑，爷爷就带着一家人出了门。我们家那条巷子口早已堆放好了一个1米多高的秸秆垛，爷爷手拿一个打火机，点燃了秸秆垛，几秒钟后，火苗就吞噬了整个秸秆垛。冲天的火光映红了每一个人的面颊。我仿佛回到了发明照亭的时代，这照亭，大概是古人在自我的院子里点燃的吧！这冲天的火光，可不是能把庭院照亮？这时候的大街，一团又一团火光升起，如果从高处往下看，就像是天上的星星掉到人间似的。

照老家的规矩，这人不回去，火是不能熄的。火光冲天，是象征着新的一年红火不断，多好的兆头呀！

有时一不细心，火星就逃到别人家的柴火垛上去了。这可不得了，一垛着火，一街救火。人们虽然忙乱，但也算热热闹闹。

篇18：我的心情我知道

论文完成了，答辩结束了，即将大学毕业的我们依然像以前一样日复一日的生活，只是内容完全变了。吃散伙饭、通宵K歌、聊天、打牌，还有，分手。学校话剧团在礼堂里演了《毕业那天我们—起失恋》，之后，我也如此地失恋了。那之后我便一个人窝在宿舍里静静地上网看电影。把喜欢的电影部找出来看一遍，《音乐之声》《勇敢的心》《真实的谎言》《重庆森林》《旺角黑夜》。开口便笑，悲伤便哭，我的表情只有我知道，我的心情也只有我了解。

当《泰坦尼克号》悠扬的主题曲响起的时候，我发现自己还是这样的感动。

第一次看的时候我还是个懵懂的中学生，热衷于一切新鲜的尝试。而《泰坦尼克号》这部从好莱坞引进的霸气十足的大片，对于仍然稚嫩的我来说最大的意义就在于能够走进电影院和它来一次亲密接触，然后拿来当作炫耀的资本，然后和大家一起兴高采烈地议论莱特的身材和来昂纳多英俊的脸，了解剧情却不了解感情。

大二那年有电影院重放“泰坦尼克”，我拉着男朋友一起去看。散场的时候我们静静地坐着，看着长长的字幕走完，听完了片尾曲的最后一个音符。而今天，只有我自己，对着14时的电脑屏幕，看着Jack坠入太平洋冰冷的海水中，看着皱纹从Rose的眼角绽开，眼泪流下来。

我床边的纱帘被轻轻地拉开了，室友看见泪流满面的我忙问：怎么了？我向她露出了笑容。

在看《哈利波特》的时候看到了《无极》的预告片，我面对着超宽的银幕，眼睛被眩目的画面迷住，耳朵被震撼的声音慑住。紧凑的画面剪辑顿时让我有种似曾相识的感觉，这意味着什么?又一次视觉的盛宴就要拉开大幕了?

片子一上映，我便和朋友毛毛一起迫不及待地走进电影院，想要先睹为快。我们稳坐在舒适的椅子上，准备好接受视听冲击。发行商的字幕出现以后我就没再说话，身旁的毛毛也一言不发，我想我们应该是在做同—件事吧——让自己尽快“入戏”。可是这似乎有点儿难。我的目光始终被奇特的设计牵扯着：奇异的服装，迷幻的场景，古灵精怪的道具……我的精神无论如何也没法集中在剧情上，这叫我有点儿不知所措，开始怀疑自己的审美出了问题。就在这时，我身边的毛毛开口了：这肯定是电脑做的，太明显了。我立即笑了，松了一口气，原来大家的感觉都差不多。

后面的一个多小时里我很轻松，却又不觉得完全轻松。费尽周折讲故事，我觉得有一点无味。无味也罢，只是如果现在有人问我看完故事，作何感想?恐怕我会无言以对吧。

电影结束了。毛毛伸展胳膊打了个呵欠“我宣布我最喜欢的韩国男明星不是张东健了!”看着毛毛郑重其事的表情，我笑了笑拉起她走出了电影院。

这之后，我从在电影上线之初的第一批观影者的队伍中退出了。前阵子，《夜宴》上映，我愣是顶住了那股席卷全国的宣传攻势，没有迈进电影院。

我对大片的感情尚在，热情已逝。