初中作文好开头大全

初中作文好开头大全（精选12篇）

篇1：初中作文好开头大全

《

，我想对你说》作文好开头，好结尾

老师，我想对你说

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！

老师，我想对你说

亲爱的老师，是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

看着在前面专心注注批改作业的数学老师，我小声说“老师，我想对您说，您辛苦了，我会好好听课，考出好的成绩来报答您的。”

老师，谢谢你！

你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

啊，亲爱的老师，让我怎样来报答你呢？我只有好好学习，好好生活，我只有在心底一遍又一遍地说：“老师，谢谢你！”

爸爸，我想对你说

爸爸，我想对您说：您在我心里的位置是谁都不能取代的。虽然您陪伴我的时间不多，但您的每一句话，每一个行动，让我深深地感受到了您对我的关心与爱护。

爸爸，我还有好多话想对你说，但千言万语凝结成一句话：“你对我的爱比海深，比天高„„。”

爸爸，我想对你说

爸爸，我有很多心里话想对你说，可找不到机会。借着写周记的机会，我想对你提几点意见。

爸爸，我心里的话已经全部写在这了，为能让我健康、茁壮成长，希望你以后多考虑一下我的感受，多点了解我吧！

爸爸我想对你说

亲爱的爸爸: 您好！

当我写这封信的时候，思绪万千。您对我的爱，对我的教育，一幕幕在我眼前浮现，谢谢您给我创造如此好的家庭条件，使我始终生活在爱的海洋里。

爸爸，我一定不会辜负您的期望，考上世界一流的哈佛大学。爸爸，我还有很多话要跟您说，但是，我把它们融成一句话：爸爸，我感激您，我爱您！

祝 身体健康！工作顺利！

您的儿子：

2009-3-9

——，我想对你说

——，我想对你说：你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。

我想对你说：“赶快捉掉你的‘懒虫’和‘调皮虫’吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。”

叔叔，我想对你说

叔叔，我想对你说，放弃赌博吧！你还记得吗？自从你赌博，幸福的家一天不如一天。

叔叔，从以前到现在，你变了许多。在这篇作文中，我有千言万语想对你说，但只能化做一句“别再赌博了！走出赌博这面魔镜，你依然是个好父亲，好丈夫，好叔叔，好儿子！”

阿姨，我想对你说

每当我看到和蔼可亲的阿姨，我就会想起三年级时小店店主的模样，那模样挥之不去，抹之不掉，在我的心里留下了一道疤痕。

阿姨，我想跟你说一声：“请原谅我！”虽然只是三角钱，却压得我喘不过气来！阿姨，对不起！

阿姨，我想对你说

每当我看到和蔼可亲的阿姨，我就会想起三年级时小店店主的模样，那模样挥之不去，抹之不掉，在我的心里留下了一道疤痕。

今天刚放学，我就向往常一样和同学们一起迅速地朝着`“阳光小店”里冲。小店里熙熙攘攘的，同学们挤来挤去的，互不相让，小店阿姨也忙得不可开交。我是要买一包“零度可口可乐糖”的，当时我也没注意看，到家之后才发现小店阿姨多找了三角钱。第二天一早，我刚想把钱还掉，又一想：三角钱可以买三张彩色纸呢。便又把手缩了回来。在以后的日子里，我一直在为到底要不要把钱还给小店阿姨而左右为难。最近放学，我也不再和同学们一起到小店里买东西了；同学们向我请教问题，我也无精打采的，要等很久才回答，小店店主向我打招呼，我也不敢抬起头来用眼睛看她。当我决定把钱还给她的那天早晨，好朋友跑过来对我说：“‘阳光小店’已经搬走了，现在那里，已经变成了一间仓库。”以后每天放学，我都会在仓库前发呆。每当望着这间空荡荡的仓库，我都会回想起我曾经在这家小店里买零食吃，买饮料喝，买小玩具玩，买文具用的快乐时光，可现在，剩下的就只有这三角钱。

阿姨，我想跟你说一声：“请原谅我！”虽然只是三角钱，却压得我喘不过气来！阿姨，对不起！

爸爸，我想对你说

爸爸，我想对您说：您在我心里的位置是谁都不能取代的。虽然您陪伴我的时间不多，但您的每一句话，每一个行动，让我深深地感受到了您对我的关心与爱护。

俗话说：“可怜天下父母心”每个父母对自已孩子的爱都是伟大的、无私的，但爸爸您却有自已爱的方式。

记得在三年级上学期时，我的学习状态一度不佳。尤其是数学成绩滑坡很快，从原来的99、100分掉到了89、90分，班上的许多同学都超过了我。我很失落，但又找不到成绩下滑的原因。这时，一个身影出现在了我的面前。啊！是您！爸爸！你肯定是丢下了工作回来的。这天，您告诉了我：“成绩下滑没有关系，关键是怎样克服它，如果你一直沉闷下去，成绩就永远不会提高，‘困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。’学习、做事态度要认真，要有自已的学习方法，你要把以前的状态找回来！”听了爸爸的话，我豁然开朗。不久，我便按爸爸说的方法，养成做事认真的习惯，把以前的学习状态找了回来，并在期末考试中取得了优异的成绩。

爸爸，我以前一直不知道，您从工地回来，进门第一件事就是到我房间来看看我。有一天，我早早就睡了，但不知为什么，怎么也睡不着，满脑子被一种奇怪的感觉充斥着。第六感觉告诉我，过一会儿会发生一些不寻常的事情。果然，一会儿，一阵轻微的脚步声传来。我本能地盖好被子，装出睡着的样子。这时，一个身影蹑手蹑脚地进了我的屋子，你看了看我，然后躬下身子，顿时，我得到了一个甜甜的吻。那戳人的小胡子，熟悉的气息„„爸爸，原来是您！我一下明白了书中的那句话：父爱同母爱一样伟大，只是表现地含蓄一点罢了。从你的吻中我感受到你给我的无数希望与真

挚的关怀。

父爱不光有慈的一面，也有严的一面。

前些时间，我迷上了网络游戏，整天满脑子都想着游戏。您发现这一情况后，严厉地批评了我：“你不能这样沉迷于网络游戏，网络上许多东西都很不适应你，这对你的成长很不利，你以后别再接触网络游戏了！”我一听这话尤如五雷轰顶，当时我都快气死了。但事后想想，爸爸说的有道理。我明白了爸爸的用心良苦。

爸爸，您经常教育我：做人要诚实，做事要认真。从妈妈那里，我知道您长期在野外，工地上施工条件艰苦，但您正如要求我那样，您严格要求自已，您出色的工作，让您获得了“劳动模范”的光荣称号。您的事迹对我产生很大的影响。如果有人问我：“您将来想当什么样的人？”我一定会毫不犹豫地说：“我想当像我爸爸那样的人。”您在我心中就是最伟大的人。

爸爸，您不光是严父、慈父，还是我最亲密的朋友。您每次从工地回来，顾不上休息，都要挤出时间与我一起打球、玩耍、交谈。当我不小心摔伤时，您只是鼓舞我，让我自已从摔跤中吸取教训。

爸爸，我还有好多话想对你说，但千言万语凝结成一句话：“你对我的爱比海深，比天高„„。”

篇2：初中作文好开头大全

法国作家罗曼罗兰在《约翰克利斯朵夫》中这样形容诚信：“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信。”

海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”孔子说：“言必信，行必果。”言行一致，真诚守信，这就是诚信。

篇3：写好作文开头的方法

一、开门见山法

对于写作功底一般的学生来说, 开头过于复杂, 在后文中就难以照应, 所以开门见山的写法是最简洁明了、入题最快的写法。开门见山的字面意思是打开门就看见山, 比喻说话或写文章直截了当切入话题, 不拐弯抹角。

课文《我爱故乡的杨梅》就采用了开门见山的方法:“我的故乡在江南, 我爱故乡的杨梅。”一句话就接触了正题。《老牛》的开头:“可爱的故乡的许多景物, 一直留在我的记忆里, 特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛, 更使我不能忘怀。”也只用三四十个字就点出了文章所要描写的对象———老牛。

开门见山切忌只点题不见主题, 例如:以《老师的眼睛》为题, 有一个这样的开头:“我的老师有一双大大的眼睛, 乌黑的眼珠如黑玛瑙般美丽动人。”这样的开头的确点了题, 但作者的写作方向却并不清楚。如果换一个开头:“老师, 你那双眼睛啊, 时而深沉, 时而明快, 为我的进步欢欣, 为我的消沉而不安。我的一切, 无需开口便从你的眼神中得到答复。”这样的描述, 将老师对学生的关切之情通过对眼睛的描写显现出来, 既点了题, 又明确了文章的写作方向, 主题更加鲜明。开门见山的正确用法要做到七个字:点题、定位、引下文。

二、引用诗词法

中国五千年的文明史留下了浩如烟海的珍贵文献, 诗词是其中最璀璨的明珠。如果把古诗放在开头, 利用它来引导全文, 能起到以线串珠的作用。课文《桂林山水》开头用“桂林山水甲天下”一句诗为文章定了赞美的基调, 全文向读者展示的也正是桂林“甲天下”的独特风景。

学生优秀的习作中也不乏这样的例子:

例1, 作文《我的奶奶》的开头:“十年生死两茫茫, 不思量, 自难忘, 千里孤坟无处话凄凉。”今天是2014年2月5日, 算起来应该有十年了。十年前的今天, 奶奶去世了……

例2, 作文《追寻自己的梦》的开头:“大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物”让我找到了一种豪情;“有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧;“清水出芙蓉, 天然去雕饰”让我找到了一种朴素。

这两篇文章, 都引用诗词开头, 一开始就为文章蓄满了势, 既引起下文, 又奠定了抒情基调。把古诗放在文中, 利用它的独特美感来修辞语句。这样不但能使得文章的观点或主旨找到一个强有力的后盾, 起到了如虎添翼的作用, 还可以使文章更生动, 语言更流畅。

引用诗句切切忌引用失当, 例如:作文《今天的篮球赛》的开头:上一场我们班的篮球比赛输了, 这一次是最后的机会。不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复返”的悲壮。文中所引用的诗句如果换成“会当凌绝顶, 一众山小”显然与文中情节是不相符合的, 只会闹出引喻失义的笑话。引用诗词时一定要自然、和谐, 切不可为引用而引用。引用的诗句在结构上要能照应文题, 内容上要能丰富意蕴、深化主旨。如果开头、结尾都能灵活引用诗词, 前后呼应, 效果会更好。

三、设置悬念法

作文开头很巧妙地设置悬念, 制造某种氛围, 会使文章引人入胜, 波澜起伏, 使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情, 收到良好的效果。常用的设置悬念的方法如下:

1.倒叙法

采用倒叙手法, 把全文中的结局放在开头说, 让读者一开头就陷入疑问之中。有了疑问, 就有了急于读下去解开谜团的欲望。如《羚羊木雕》就是一个极好的范例。文章一开始写道:“那只羚羊哪儿去了?”妈妈问。读罢开头读者自然要问:什么羚羊?去哪儿了呢?妈妈为什么要问呢?这些疑问就迫使读者产生追根溯源的想法, 情不自禁地、迫不及待地读下去。这样的文章, 读者想不说好也难, 真正达到引人入胜的效果。

2.行为反常法

文章一开始以人物的反常行为开头, 引人发思, 产生疑问。小小说《鞋》就是一例:“每当日落西山的时候, 小鞋匠都忍不住要向路口张望, 希望能从落日的余晖中看到那个高大身影出现。”这种开头好就好在它能调动读者的思想:这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁?为何张望他?其妙处就是利用小鞋匠的反常行为要吸引读者。

3.对比法

这种方法往往先写人们思想上已经成为定势的东西, 然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面, 如果我们抓住另一方面大做文章, 就会让人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道:“愚公, 早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模, 但我却认为愚公确实很愚蠢。”读了这样的开头, 读者会产生疑虑, 产生继续读下去的念头。

文无定法, 设置悬念的方法有很多, 但具体运用那种方法要根据文章的内容而定。同时, 设置悬念还应注意:一是开头悬念的设置要简明扼要, 不能啰嗦, 与悬念关系不大的内容不写, 悬念的点要集中。另一个, 下文中一定要将悬疑解开, 给读者一个交代, 让故事情节完整。

四、场景描述法

在文章的开头, 运用景物描写, 为文中所写的人和事渲染环境、提供背景, 能给人以美好清新的印象。

特写镜头式的开头多适用于记叙文体和抒情文体。例如作文《故乡》的开头:窗外, 朦胧的月光照在那棵老树上, 仿佛磨去了老树杆上的创伤和岁月。”面对此情此景, 我的思绪又飘向了远方。这样的开头将读者的思绪一起带到了故乡, 能引起读者的共鸣。

下面这个开头:“瓦蓝瓦蓝的天, 丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕, 夕阳的光辉洒满田间, 万条金线接天浮动, 玫瑰色的光彩, 映在绿得发黑的菜上, 叶面上像抹了一层油, 亮闪闪的。”这段文字, 是习作《路过天堂寨》的开头, 描写的是夕阳下的仰视之景, 蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶, 渲染了美好的情境, 为下文写我路过天堂寨提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感, 令人心驰神往, 显然是一个好的开头。

篇4：写好作文的开头

文章的开头好坏与否，尤其重要。“凤头”“开头如撞钟”就强调了开头要吸引人，因为好的开头能吸引人读下去，而不好的开头让人烦，更不用说让人接着往下读了。所以，判断一篇文章开头的好坏与否，关键是看其是否吸引人。再者，有了好的开头，写作时亦能文思泉涌，下笔如有神，轻松地完成一篇好作文。为什么会出现这种现象呢？究其原因，是因为开头在一篇文章中最根本的作用有两个：一是引题，二是定调。

“引题”的“题”有两个内涵，一是文章的题目，另一个指的是文章的主题，也就是文章所要表达的主要内容。课文《三亚落日》的开头：“在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。”这个开头不仅紧扣文题，点明文章要写的是三亚落日，还让读者能够把握住文章的主要内容是表现三亚落日具有美妙绝伦的诗意美。什么是“定调”呢？定调是文章一开始就定下了所要表达的情感基调，或赞扬，或讽刺，或悔恨，或喜爱……当然，这需要读者细细揣摩。课文《小草和大树》的开头：“以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”静下心来仔细品味，由“著称于世”“典范”“壮丽”就能体会到作者对夏洛蒂·勃朗特的称赞，“像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”不但表现了夏洛蒂·勃朗特生命的艰辛，而且赞扬了她不屈的精神。这样的开头就很好，既吸引人，又起到了“引题”“定调”的作用。

那么，如何写好作文的开头呢？这就需要我们了解、掌握文章的开头方法了。在具体的作文实践中，我们常用的开头方法有：

一、开门见山法

通俗的讲，“开门见山”的意思是一打开门就看见了山，即山离门很近。用“开门见山”来说文章的开头方法，是一种比喻的说法，指写作文的开头时，不啰嗦，不说废话，直奔所写文章的主题。这种开头方法简单直接，一下子就把要写的内容交代出来，因此很容易吸引读者的注意力。课文《天安门广场》的开头就是如此：“天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。”

二、描写景物法

有些文章的开头不是交代要写的内容，而是先进行一段景物描写，由此导入正文，这种开头方法就叫做“描写景物法”。课文《理想的风筝》的开头写道：“春天有到了。柳枝染上了嫩绿，在春风中尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望苍穹。”细细品味，就会发现描写景物开头令文章所要写的人、事、物不仅有了厚实的背景感，有利于表现人物个性特征和思想品质，而且充满了诗情画意，怎能不吸引人呢？但是，需要提醒的是：开头所写的景物必须与文章的中心有密切的联系，与所要写的人、事、物有密切的联系，能为突出文章的主题服务，否则就是弄巧成拙、画蛇添足了。

三、扣题抒情法

简单地讲，文章一开头就紧扣文章的题目或文章的主题，并抒发一下作者的情感，这样的开头叫做“扣题抒情法”。课文《夹竹桃》的开头是这样写的：“夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花。”我們一读就知道课文写的是夹竹桃，抒发了作者喜爱夹竹桃的情感，但同时也会产生疑问：夹竹桃既不名贵，也不美丽，为什么会是作者最值得留恋、最值得回忆的花呢？可见，这种开头不仅扣题、抒情了，也引起了读者的思索，达到了吸引人的目的。

四、简要介绍法

这种开头方法多用于写人、叙事的文章。也就是写人、叙事时，一开始并不只是引出所要写的人或事，还要对所要写的人或事进行一番简要的介绍，介绍人物的姓名、职业、身份、性格、相貌、衣着等，介绍事件发生的时间、地点、环境、背景、原因等。这些简要的介绍，是读者阅读下文的引子，理解文章的钥匙，所以也能达到吸引人的目的。课文《但愿人长久》的开头就是如此：“古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。”为苏轼思念弟弟写下这首词奠定了基础。

篇5：初中作文开头好段

1. 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

2. 亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。

篇6：初中作文好的开头

2. 如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是他(她)，把我们从懵懂带入成熟;是他(她)，让我们从无知变得学有所长;也是他(她)带领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大!

3. 忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手;忘不了，第一次算+，你教我掰着手指头;忘不了，第一次学A，B，C，你一次次矫正我的口。

4. 嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。

5. 因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善;因为是您，让我们明白失败乃成功之母;因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您，让我们懂得了如何去爱!

篇7：初中英语作文开头好段积累

2. Nowadays，it is common to ______ Many people like ______ because ______ Besides，______

3. Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages

4. People’s opinions about ______ vary from person to person Some people say that ______To them,_____

5. Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious

6. ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way

7. ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day lifeit has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well

篇8：如何写好作文开头

一、开门见山直接扣题

许多学生写作时喜欢在开头上绕来绕去,故弄玄虚,转弯抹角,说些不着边的话,入题太慢;既浪费许多笔墨,又影响表达效果。实际上有许多优秀的作文开篇点题,如记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表明主旨;对于一般的议论文或者散文,在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入,第二段一定要把你表达的中心摆出来。

如《纪念》开篇写道:历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。

作者能根据话题提示,准确、深刻地把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,引起下文,很快勾起读者的阅读兴趣。

二、设置悬念扣人心弦

在文章的开头设置悬念,往往能抓住读者的注意力,激发读者的阅读欲望,引入深思。

如《那阵风吹过》的开头:往事如观流水,来者如仰高山。纷繁人间千万之事,人生匆匆不过数十载。时光流逝,纵然我们记住了亲人的叮咛,友人的祝福,情人的蜜语,一些伤心往事却难免淤积于胸,块垒难消。面对万千世事,我们该忘记什么,又该铭记什么呢?答曰:忘记失败痛苦,铭记美好快乐。

这里作者先用设问制造悬念,然后巧妙地回答,点明主旨。既吸引了读者,又巧妙地引起下文。可谓是水到渠成,顺理成章。

三、排比壮势先声夺人

如《一片绿的告白》开篇使用排比:我是一片绿,假如我不够参天,那么就让我为你遮荫挡雨;假如我不够茂密,那么就让我在枝头缀满千红万缕;假如我不够繁花似锦,那么就让我为你青草如茵;假如一但,我始终是一片绿,可以为你光合作用,制造氧气。

四、比喻类比激发想象

如《找准位置创造价值》的开头:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的宽广,可以有小溪的娟秀;没有苍松的挺拔,可以有小草的妩媚。

开篇小巧、别致,对标题作了诗意的诠释:“价值”因何而得?在于“创造”,“价值”何处得来?需要“找准位置”,而“白云…小溪…小草”所以能“飘逸”“娟秀”“妩媚”,全在于它们找准了各自的位置。此等开头,清新!美妙!闪烁着思辨的色彩,令人耳目一新。

五、引用材料彰显底蕴

名人名言,诗词歌赋,俗语谚语,往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在写作中选择与主题有密切关系的名人名言,诗词歌赋,俗语谚语开头,可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围,使文章中心突出,耐人寻味,发人深思。

如《明月,照着我们的脸》是这样开头的;唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣;宋时的雨,打湿了多少乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”,他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。

这篇文章构思十分精巧,开头引用了三句古诗,写尽了诗人的沧桑,写尽了诗人对生活的热望,也写尽了诗人脸上所代表的民族文化的精髓。作者把三人的诗句巧妙地组合到自己的语言中,增加了哲理意味,又巧妙地引出下文,点明主题。这样的开头,是不是很容易唤起你的共鸣?

六、摄取镜头启人深思

在写作过程中,不管我们选取其中的哪一种开头,语言的优美都是必不可少的,无论是白描式的勾勒,还是工笔画的重彩,给读者一种如观富含情韵的图画的感觉是我们追求的目标,其中如果能恰当运用一些表现色彩浓烈的词,效果应该更好一些。

清代学者唐彪曾说过:“通篇之纲在首一段,首段得势,则通篇皆佳。文章的开头是全文的一道眉眼,在短短的几行文字中,要吊起读者的胃口,就必须苦心经营,全力打造,只要掌握一些开头的方式,多读一些精彩的开头,读得多了,练得多了,优秀的文章就会在手下诞生了。

篇9：几招写好作文开头

二、写景状物，渲染气氛。文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。如：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》）

三、总领全篇，提示要点。这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点，如：郑振铎《猫》的开头：“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。

四、对比映衬，烘云托月。这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（《我想有个完美的家》）

篇10：如何写好初中英语作文开头

2. There is no immediate solution to the problem of …， but …might be helpful

3. None of the solutions is quite satisfactory The problem should be examined in a new way

4. It is high time that we put considerable emphasis on…

5. Taking into account all these factors， we may safely reach the conclusion that…

6. As it is described that…

7. It has been illustrated that…

8. It provides a good example of…

9. We may cite another instance of…

篇11：初中作文好开头大全

1、文章要尽快入题，少绕弯子，切忌拖沓冗长；

2、开头新颖，引人入胜，切忌千篇一律。㈠、开门见山式 ⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 —— 朱自清《春》 ⑵我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。—— 朱自清《背影》 ⑶我们是一列树，立在城市的飞尘里。—— 张晓风《行道树》 ⑷我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。—— 鲁迅《故乡》 ⑸余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物，必细察其纹理,故时有物外之趣。—— 沈复《童趣》 开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于 快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。小练笔： 初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情实感，文体不限。你的开头：

生活是什么？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣样样都有。当我不小心碰翻时，那滋味呀，肯定不好受。下 面就让我把我的酸甜苦辣一股脑的想你倾诉吧！如果说小学生活是五颜六色的调色盘的话，那初中生活可用“酸甜苦辣”来概括了。㈡、创境导入式 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔…… ——《海燕》高尔基 我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖 是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。——《斑羚飞渡》沈石溪 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。——《安塞腰鼓》 即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。渲染氛围 预热主题 谁说经典是不刊之论，我也来改一改 请将《背影》的开头改成情景式的： 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。—— 朱自清《背影》 你的开头：

参考修改：几年过去了，父亲的背影再度在这昏暗的灯光下闪现出来了，依旧是黑色的大马褂，依旧 是蹒跚的脚步，依旧是高高的月台，他爬过月台给我买橘子的身影常常萦绕在我的脑中，让我牵肠挂肚。

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㈢、妙用题记式 没有树的伟岸，

但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可 以不灿烂，但必须伟大。——题记-----选自《星星夜话》 • 鼻子下面就是路。——题记-----选自《路》 • 那缕光，不仅照耀着我在还黑暗中前行，更让我把这束光芒传递给其他在黑暗中前行的人 • — 题记------选自学生作文《为你点燃一路灯光》 即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章 的主旨及情感，激发读者阅读兴趣, 显露自己的才情。文章项链 璀璨生辉 ㈣、活用修辞式：请说说下面文章的开头使用了什么修辞方式： 比喻、排比 ▲我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰 雪是他的前身。——冰心《谈生命》 ▲日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》 ▲爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心 是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。——学生作文 《把爱心带给他人》 ▲青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞 发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了 躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。——《我和青春有个约会》 排比用语通常畅达华丽，用来状物，能景象纷呈； 用来叙事，能酣畅淋漓； 用来说理，能气势磅礴； 用来抒情，能汪洋恣肆。增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。引用： 即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说 服力。▲马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。” ——《宽容》 ▲生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的超脱与 豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。——《感悟生命》 ▲“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的 血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。——《成功的代价》 借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动

动有力.大家可平时得多积累一些名言名句哦！增添文采 小练笔：请以“谅解”为话题，写一篇作文的开头。你的开头： 提示：谅解是初升的太阳，破开黎明前最后一道黑暗大门；

扮靓语言

精彩开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只 寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让不相逢的情感放射光彩。
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㈤、故事导入式 ▲佛印与东坡是好朋友，两人经常在一起畅谈佛学。一天，两人打坐完毕，东坡随即又问：“禅师看 我像什么呢？”“佛！”佛印毫不思索地回答。佛印问苏东坡：“学士看我像什么？” 东坡戏谑说：“禅师像 一堆牛粪” 佛印听了毫无愠意，淡然一笑。东坡回到家里，开心地大笑。苏小妹问道：“哥哥为何如此得 意？” 东坡便将刚才发生的事情说了一番。没想到小妹不觉一笑说：“大哥输了！禅师心中有佛，故所见皆 佛；大哥心中有牛粪，故所见皆牛粪也。禅师心净，大哥心秽也！” 东坡听后，惭愧万分。• 《把你放在我的莲花宝座上》 小练笔：请以“珍惜所有”为话题写一篇作文： 你的开头：

㈥、巧设悬念式 ▲我不由得停住了脚步 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 ▲我对荠菜，有着一种特殊的感情…… ——张洁《挖荠菜》 ▲“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了……”——《小贝历险记》 ▲“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的 呼吸声。” ——《感受生活之美》 这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者 读下去。适用于写小小说题材 悬而未知 揪心拽肺 ㈦、自然入题式 即根据文章内容和风格自自然然入题，不加任何雕饰。平步探胜 朴实真挚 ▲我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。——莫怀戚的《散步》 ▲父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。…… ——冰心的《荷叶· 母亲》 ▲我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。——余秋雨的《信客》 ▲在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅《枣树》 ▲我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说着闲话。——杨绛《老王》 ▲父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成… ——李森祥《台阶》 试说下列开头的妙处 书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙

篇12：初中作文好开头大全

【摘 要】作文写作对于初中生来说是一件较有难度的事情，假、大、空，甚至抄袭都是常态，究其原因，笔者发现，所以写不出有血有肉的作文是因为学生缺乏素材。本文试图从积累素材的方法出发，解决问题。

【关键词】初中生；好作文；素材

在我们的初中语文教学中，作文作为一个相当重要的?h节，它直接反映着学生的语言表达能力、知识水平、思考方式等，可以说作文是我们初中语文教学关注的一个焦点问题。而从最现实的考试赋值层面来说，初中作文的字数要求一般在600字左右，分值却占了30―40分，这也可以看出，作文的重要性。

然而，在日常作文教学中，我们却能深刻的感受到初中生作文的一些问题，如内容虚假，空洞乏味等。假、大、空、抄甚至变成了大部分学生写作的一种常态，这让笔者甚为担忧。我们一直在强调，语文是为了让人好好说话，说让别人能听懂的话，舒心的话。好好说话的前提是，你得知道什么样的话才能让人听懂，什么样的话才能让人觉得舒心，这就要求学生要不断的积累素材，这样才能写出有血有肉，有真情实感的作文来。

一、好作文源于生活

我们总是在强调，艺术源于生活，高于生活，作文写作也是艺术创作的一部分。它的素材都来源于生活，来源于实践。然而，由于初中生年纪尚小，阅历较浅，且绝大部分时间都是在学校中度过，如此简单的生活方式，让他们对简单重复学校生活感到麻木，因而不会细心观察，更不可能主动产生太多的感悟和思考。众所周知，收集、整理、观察、思考、感悟是作文写作的必经之路，让那些热爱生活善于观察生活的人，才能从生活中有所感悟，在特定的时间段能产生强烈的写作愿望，因此，作为教师，一定要引导学生多观察多思考。

1.培养学生观察生活的兴趣

教师培养学生观察兴趣的前提是，教师得自己先去观察，从观察学生开始。兴趣是最好的老师，有了兴趣才会有内部驱动力。初中生年纪尚小，生活阅历也相对较浅，搜集作文素材的广度明显受限。这样的情况下，我们可以从培养学生观察生活的深度角度入手。起初，学生可能还不知道观察的方法，这就需要教师去引导。在日常的作文课中，老师可以把自己的观察日记拿出来和学生一起分享，并鼓励学生将自己看到的一些新奇事物记录下来，附上自己的感悟，同老师、同学们一起分享。在学生分享的过程中，老师要尽最大可能的寻找学生的闪光点，在充分肯定学生的基础上，提出一些可行性建议，帮助学生更进一步。通过这样的方法，学生观察生活的积极性能够被调动起来，且能持续下去，这对于作文写作素材的积累是很有帮助的。

2.教会学生怎样去观察

教会学生去留心观察身边的人、事、物，并能够及时的捕捉到一些新鲜的有意义的目标，而不是去干涉或者打断观察对象，更不是随意插入自己的情绪，而是在尊重现实的基础之上，做一些自己的思考和感悟，并能实现一些适当的联想，在脑海中产生一些生动的、用自己的语言和思维组织起来的画面。如果能将自己观察到的过程和结果和自己的感受或者感悟，借助文字的形式表达出来，能形成一定的重点主次，那就是再好不过了。

3.养成良好的观察习惯

虽然说初中生的生活相对来说比较单调，许多学生的路线基本都是学校和家两点一线，但是就在这两点一线之中，每天发生的事情都是新鲜的，只要我们留心观察，总会发现一些不一样的收获。在学生掌握了基本的观察方法以后，我们要经常督促学生去观察，去记录，并要产生属于自己的独到的思考，借助事物的表面现象，看透事物的本质。当这样一种习惯坚持下去以后，对于学生的作文写作肯定受益良多。

二、借助网络、书籍、报刊去看外面的世界

外面的世界很精彩。作为初中生，由于受各种客观条件的制约，我们没有办法去满世界看，还好网络通讯很发达，书籍、报刊内容也及时在更新，它们在一定程度上变成了我们开眼看世界的一扇窗户，即使我们足不出户，也可以随时关注外面世界的变化。借助大量的阅读，可以为我们的写作积累丰富的素材。

另外，我们应该鼓励学生在阅读时做适当的摘录和读书笔记，一些自认为是精华的部分记录下来，并附上自己的思考和感悟。因为只有经过自己感悟和思考的知识才是真知识，才能真正为自己所用。作文写作的学习是一个厚积薄发的过程，只有语言积累到了一定程度，才有可能会出现文思泉涌、笔下生花的顺境，否则，即便你有万千思绪，笔下也写不出只言片语，只能望“纸”兴叹。因此，在作文教学中，还要鼓励学生多看、多读、多思考。

三、加强背诵，培养语感

“古今中外，善于写作的人，没有一个不是肚子里装着几百篇好文章的。并不是背熟了好去模仿抄袭，而是背熟了才能够吸收消化，把别人文章里的好处变成自己的……，”，这是著名的语文教育家张志公先生就说过的话，对此笔者也深感认同对此笔者也深感认同。作文写作就需要积累大量的素材，要掌握一定的方法，而那些名著名篇，而那些名著名篇无论是从素材上还是从方法论上都是极为成功的，都是值得我们借鉴和学习的。甚至可以说，最初的学习都是从模仿开始的，等到了一定程度，才能谈得上形成自己的特色和创新。因此，在我们的日常作文教学中，我们一定要鼓励学生多读、多背、多记。

四、督促学生养成记日记的习惯

日记是一种相对来说较为自由的体裁，在日记中我们可以写自己眼睛看到的东西，脑子思考到的东西，还可以写自己道听途说的东西，总之，只要有内容，我们都可以写入日记中，日积月累，我们积累的作文素材就会越来越多，而且写日记的过程，本身就能锻炼我们的写作能力。

当然，需要注意的是，我们不能让学生把日记写成流水账，因为这对于学生作文水平的提高是没有任何帮助的，甚至可以说是一件浪费时间的事情。这就需要教师监督，定期检查学生的日记。值得说明的是，我们得提前跟学生说明：这个日记是老师可能会看，所以最好不要把不想让别人知道的事情写入这个日记本中，这也是对学生个人隐私的一种保护，为老师避免了一些不必要的麻烦。

总之，初中生作文写作能力的培养是一个持久战，需要我们师生共同持久备战，不断努力，才能让学生不断地“更上一层楼”。

参考文献：

[1]王涛《浅析初中作文的生活素材积累》.，《课外语文》，2016年第23期。

[2]靳红霞，刘静.《以素材问题为突破口的农村初中作文教学探究》，河北师范大学2012年硕士论文。