七级镇联校校园安全实施方案

七级镇联校校园安全实施方案（共7篇）

篇1：七级镇联校校园安全实施方案

七级镇联校

2012-2013学年校园安全工作实施方案

新的学年开始，虽然过来一年我单位在校园安全工作方面取得了一定成绩，但新学年的校园安全形势依然不容乐观，特别是2012年中秋国庆双节期间、11月份党的十八大期间的安全稳定工作尤其重要。为切实做好学校安全工作，有效预防各类安全事故发生，最大限度确保学校各项工作的正常运转，特制定新学年学校安全工作实施方案。

一、指导思想：

以各级关于近阶段关于学校安全工作会议及文件精神为指导，深入贯彻落实各项安全管理规定，坚持“预防为主、安全第一”的工作方针，落实责任、深化管理，为广大师生提供更加安全和谐的学习工作生活环境。

二、具体工作及主要措施：

1、加强组织与制度建设，建立健全科学有效的校园安全管理机制。新的学年，我们将进一步加强安全组织与制度建设，继续成立以联校校长为组长、工会主席为副组长、安全科长及各小学校长为成员的安全工作领导小组。联校校长为安全工作的第一责任人，工会主席具体负责安全工作，各小学校长为各小学安全工作的第一责任人，同时各小学也成立相应的领导小组，做到一级抓一级，一级对一级负责。并建立一岗双责制度，做到分工明确、责任到人。为加强安全管理，使安全工作做到有章可循，我们将进一步修订完善各项安全工作管理制度。一是建立并严格落实各项安全值班制度。①门卫值班制度、门卫交接班制度、节假日轮流值班制度、领导带班制度、教师课间值班制度、安全巡逻保卫制度、来客登记制度、出入验证制度、车辆进出制度等。中心小学配备了三名专职门卫，24小时不间断轮流值班；其余各小学

都配备一名专职门卫，负责白天的学校安保工作，夜间则由男教师轮流值班，也做到了24小时无缝隙化管理，并且交接班都要有详实的记录，每天都要有值班情况记录与总结。所有小学都坚持来客登记制度，进校人员一律拨打被找人电话经过同意验证登记后方可放行；教师外出要有校长签字的请假条，学生外出则要有经班主任签字的请假条、另有家长来接方可放行。安保人员要每隔不超过半小时到学校重点区域巡逻一次，夜间要彻夜值班。中心小学每天至少两名、联校及其余小学至少一名领导负责安全值班的带班工作。另外，我们还安排了课间重点区域的值班人员，值班教师一律持证上岗。另外，节假日我们一律安排专人轮流值班，绝不出现空岗现象。②隐患排查制度、周边环境治理制度、各种应急预案制度、安全报告制度、安全责任追究制度。为进一步强化管理、明确责任，我们将在校长与联校中层、各小学校长之间、各小学校长与各班主任及任课教师之间、班主任及任课教师与学生和家长之间层层签订安全管理目标责任书，把学校所有需要安全防范的项目全部进行了分包，并明确了责任。特别是同家长签订了《上放学路上安全目标责任书》、《特异体质学生安全目标责任书》、《反邪教家庭承诺书》；同退养民师及曾代课人员签订了不允许越级上访的安全目标责任书。要求所有人员严格按照隐患排查制度定期对校舍设施等安全隐患进行排查；对异常学生心理进行疏导；对重点稳控人员进行教育；定期联合工商、公安等部门清理小摊点及不健康文化娱乐设施，切实做到防患于未然。出现安全事故后，要立即启动相应的安全应急预案，并实施安全报告及责任追究制度，谁出了问题谁负责。

2、加强安全教育与培训，做到反复讲、时时抓，切实增强广大师生的安全意识和防范能力。新的学年，我们将进一步加大对教师安全工作的培训力度，多种渠道加强对学生的安全教育，做到时时讲、反复抓，绝不有一丝一

毫地松懈。本学年，在各小学对教师进行安全培训的基础上，联校准备至少进行四次以上的集中培训。通过培训，让教师进一步认识到校园安全工作的重要，熟悉自己的安全职责，丰富安全知识，切实提高组织指导学生安全自救防范的能力；另外，还要充分利用学校板报、手抄报、宣传栏、墙壁文化努力营造浓郁的校园安全文化氛围，时时警醒学生的安全意识；每周一的升国旗仪式、学校两周一次的校会、间周一节的安全教育课、“

十一、五一”等小长假前、开学初、寒暑假前、各班的主题班会、队会等时间都将作为安全教育的机会；我们将充分利用这些时间从“卫生、道路、消防、自然灾害、暴力、毒品、网络、邪教”等多方面加强对学生的安全教育，定期邀请法制副校长到学校做报告、举行安全知识竞赛和文艺节目汇演，定期搞好各种安全演练活动，提升孩子们的安全意识和防范能力。

3、加大日常安全管理力度，使各项安全管理制度真正贯彻落实，确保学校财产和广大师生的人身安全。门卫要真正做到每天24小时无缝隙化值班，带班领导要切实负起责任，联校巡查发现空岗超过五分钟，罚款五十元、无手续、随便放行进出罚款五十元，值班期间联系电话不通，罚款五十元，当场兑现；随便脱岗造成重大损失或安全事故予以辞退，严重者追究法律责任。轮流值班时其他人员同样要求，同时追究带班人的责任。各分包人员要对所负责的安全项目经常查看，发现隐患及时上报整改，漏报瞒报者予以严惩；启动应急预案时不及时履行职责造成损失，承担相应责任。班主任和任课教师要切实履行好安全教育责任，在教给学生掌握丰富的安全知识的基础上，组织学生强化安全演练；对学生心理有问题的要及时发现、及时疏导，化解矛盾；召开家长会，利用家长委员会向学生家长灌输安全工作的重要性，建立起家长、学校、社会三位一体的安全育人网络；对退养民师、曾代课人员

以及有关的信教家庭签订责任书、同时进行分包布控，确保我单位不发生任何安全责任事故。

4、加大投入力度，尽力改善校舍安全条件，增加安保设施，确保校园安全。新学年，穆庄小学、三里小学、后王小学师生将彻底告别瓦房，搬入崭新的教学楼，从而也彻底脱离了危房的困扰，有了安心工作与学习的新环境。这两所小学的围墙、厕所和操场也正在新建当中。新学年，我们将继续争取上级的支持，加大投入，逐步将其余各小学的校舍翻新、设施更新，确保校舍安全不再成为我们担心的问题。另外，在原来各学校现有安保器材配备的基础上，我们准备再新添部分钢叉、电棍、催泪器、橡胶棒等防暴器械，给各小学再安装一定数量的监控摄像头，并实现入网监控。

新学年的校园安全工作任重而道远，各小学一定要严格按照联校的具体要求，加大工作力度，确保各项安全管理制度的真正落实，使我单位新学年的校园安全工作再上一个新的台阶。

附：七级镇校园安全工作领导小组：

组长: 于之奎

副组长：高宏

成员：张保盈范保龙高令兵高玉芝

张再勤田跃全贺玉珂陶培勇

阳谷县七级镇联校2012、9

篇2：七级镇联校校园安全实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，在教育局及镇党委的领导下，深入贯彻科学发展观，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总体目标，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，全面提升学校的办学实力和水平。

二、整改内容

立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践。把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。

（一）集中解决的突出问题

1、关于进一步梳理和完善学校规章制度的问题

整改目标：增强学校管理的科学化、规范化，进一步激发全体教职员工的工作积极性，提高学校的管理效能，积极构建现代学校管理制度。

整改措施：

（1）对学校现有的各项规章制度进行梳理，废旧立新，将各种规章制度进行完善和增删，形成新的教育教学管理制度。

责任人：

责任部门：校长室、党支部、工会

整改时限：2010年3月

（2）组织教职工深入学习学校的各类规章制度，学习各种教育法律法规，学习先进人物模范事迹，进一步提高广大教职工的职业道德水平。责任人：

责任部门：工会

推进时限：持续推进

2、关于进一步提升教师的专业化水平及发展能力的问题

整改目标：为教师的专业发展搭建舞台、创设机会。

整改措施：

（1）认真制定《七级联校校本研修实施方案》

责任人：王庆涛

责任部门：教研室

完成时限：2010年6月

（2）制定和完善《课堂教学改进计划》实施方案，以制度建设促进校本研修，养成教学反思的职业习惯。开展“精品课”展示活动，鼓励教师以“琢玉之功施教”，促进教师的专业发展。

责任人：王庆涛

责任部门：教研室 推进时限：持续推进

3、关于开展振兴阅读工程问题

整改目标：积极倡导全校师生的读书活动，培养自觉阅读的状态，打造书香校园。

整改措施：

（1）用足用好学校图书经费，在选购图书时要征询教师和学生的建议，尽可能地满足教师和学生的阅读需求，及时更新和充实图书室、阅览室的图书。

责任人：冯晓宁、金德广

责任部门：总务处 教研室 完成时限：2010年3月

（2）有效利用学校图书资源，建立学生图书借阅制度及有关借阅规定，每个班级设立一名图书管理员，协助图书室老师一起工作。

责任人：各小学校长

责任部门：各学校教导处 完成时限：2010年2月

（3）创办各种读书沙龙活动，积极开展各类读书读报活动和比赛，做好新书、好书介绍，进一步激发全校师生阅读的兴趣。

责任人：教研室全体

责任部门：工会、教导处 推进时限：持续推进

4、加强思想道德建设，快速转变领导班子工作作风问题 整改目标：转变领导班子工作作风。

整改措施：召开会议，加强学习与研讨，严格按奖惩制度办事，奖勤罚懒，提升班子的凝聚力和战斗力。

责任人：高宏

责任部门：工会、党支部 完成时限：持续推进

5、改善办学条件、优化育人环境。加强安全工作，确保师生安全。整改目标：合班并校，整合教育资源，消灭危房，改善办学条件。责任人：于之奎 责任部门：校委会

整改措施：争取建设项目、合并木庄后王小学，建设一所高标准学校。争取资金彻底维修其他校舍。加强安全保卫工作及安全教育、安全防范演练活动。

完成时限：持续推进。

（二）整改事项

1、进一步加强校园文化建设。根据校园现有的设施设备和学校建筑特点，增加校园文化宣传设施设备，在校园广场、门厅、楼道等场所增加一些文化设施和宣传布置，使校园环境具有童趣、人文气息和时代特征，将校园建设成为师生生活的乐园和精神的家园。

2、进一步增强教师的人文修养。积极倡导教师读好书、品经典的良好风尚，开展向教师推荐好书、美文活动，邀请专家来校作师德修养报告，营造书香、文化校园气息。

3、充分发挥学校各类宣传设备的宣传教育功能，通过这些宣传载体将校园的各类信息及时、有效地向社会、家长、教师和学生宣传，使之营造良好的人文环境和舆论氛围，促进学校发展的作用，为构建和谐校园文化、营造和谐校园良好风尚发挥作用。

4、加强拓展课程建设，积极开展形式多样、内容丰富的社团活动，营造良好的文化氛围，陶冶师生情操，提高广大师生的艺术素养，使校园文化向健康高尚的方向发展。

5、坚持“以德育人”，从教风建设入手，定期组织教师进行政治思想学习，开展以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教师论坛，端正教育观念，树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，倡导“以琢玉之功施教，以成器之心求学”的校园风尚，通过榜样示范、评· 价导向增强师生施教、求学的积极性和主动性。

三、推进措施

1、领导带头，率先垂范。

领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识，带头做好整改工作。带头深化理论学习，进一步解放思想，发扬锐意进取、敢为人先的改革创新精神和献身精神，增强工作责任心，提高组织管理的能力。改变工作作风，坚持走群众路线，要深入调研，广泛听取群众意见，求真务实，坚决防止搞形式主义。

2、责任明确，通力合作。

实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，注意分解落实到分管领导、分管处室和具体责任人，并制定好整改实施方案，确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。要立足学校发展大局，做到既有分工，又要相互配合，做到分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。

3、合力统筹，分布推进。

对近期整改的事项，要立即着手办理，尽快见到实效。对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门要根据整改的时限和进度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。

4、及时督查，追求实效。

各有关责任人要讲有关整改方案和整改的成果及时向群众公布，接受群众评议和监督。学校学习实践活动领导小组要加强检查和督导，确保各项整改工作的顺利实施，追求成效。

四、监督保障

1、发挥领导引领作用。

学校学实领导小组要切实加强对各项整改工作的指导、监督，要认真参与方案的制定、修改、完善，对有关整改工作实施方案要认真把关，经常深入基层听取群众意见，要关心和了解各项整改工作的进程，指导整改工作的实施，使整改工作按时有效地完成。

2、发挥制度保障作用。

建立信息反馈制度，定期或不定期的召开有关责任人工作会议，了解工作情况，反馈有关信息，帮助解决工作中的具体问题。通过学校网站、公示栏等渠道，做到“四公布”，公布整改方案，主动做出整改承诺；公布整改措施，积极争取群众配合；公布整改进展，及时听取师生合理意见；公布整改结果，主动接受师生监督检查。建立有关考核评价制度，将有关工作的整改列入个人述职范围，接受考核。

3、发挥指导监督作用。

党组织、学实领导小组要加强对解决问题的指导，并帮助解决工作中的具体问题。要针对工作中的新问题、新情况，及时部署和研究，提出有针对性的措施。经常深入基层、深入各部门了解工作进程、整改实效，全面把握，及时调控，以促进整改工作的有效开展。

附：学习实践科学发展观整改落实阶段领导小组 组

长：于之奎 副组长：高

宏

成员：王庆涛

姚继重

金德广

杨怀玉

郝明元

田跃全

冯晓宁

李金菊

周中州

篇3：校园网络安全设计方案

1 校园网面临的安全威胁

校园网作为网络的一部分, 所面临的威胁主要有两大类:一是非人为因素造成的威胁;另一类是人为因素造成的威胁[1]。人为因素又有恶意和非恶意之分, 如图1所示。非人为因素造成的威胁主要是自然灾害如地震、水灾、火灾等。非恶意的人为因素主要是不熟练操作失误造成的, 这些威胁不常发生;但黑客对网络的攻击却从未停止。

校园网还有其使用对象的特殊性, 校园网上有教师与学生两类使用主体, 其都是利用校园网进行教与学相关的活动。特别是学生这类主体人数众多, 使用网络的水平参差不齐, 利用网络的目的也各不相同, 就这一特点也决定了校园网所面临的威胁会较多。下面列举几个来自学生的安全威胁: (1) 出于好奇, 或出于其他目的, 在网络上修改IP地址, 造成IP地址冲突, 影响了其他用户正常使用网络; (2) 为逃避计费, 可能在交换机的某个端口上大量接入用户, 非法占用校园网资源; (3) 为验证所学的网络知识, 或出于其他目的, 不讲社会公德, 对校园网进行攻击如Ddos、端口扫描、木马攻击等。

2 构建安全的网络架构

要保证校园网络的安全首先必须要有一个好的拓扑结构, 图2 是某学院校园网拓扑结构图, 在这个网络规划当中设计人员已充分考虑到校园网的各种安全因素, 同时也考虑了网络的实用性。

2.1 备份链路提高网络的容错能力

为提高网络可靠性和容错性, 在此网络的主要核心设备间使用了备份链路, 每台路由器与两台核心交换机之间使用了双链路连接, 使得用户访问外网的可靠性得到较好的提升。两台核心交换机之间也使用双链路连接, 并使用端口聚合技术, 既保证了链路的相互备份, 又提高了交换带宽。

2.2 防火墙与入侵检测联动

防火墙是布署在用户内联网络和外联网络之间的一道屏障, 在防火墙上可以预设一些安全规则ACL, 并对通过的数据流进行检测, 符合安全规则的数据流将准予放行, 而不符合安全规则的数据流将被阻隔, 从而起到保护内联网络资源的作用。总之, 防火墙拥有内联网和外联网之间的唯一进出口, 因此能够使内联网与外联网, 尤其是与Internet互相隔离[2]。但在该拓扑结构中, 针对校园网的一些特点对传统的拓扑结构作了改进, 把防火墙放在核心交换机和服务器群之间, 原因主要有两个:一是除外部的黑客可能攻击服务器资源外, 校园网内部用户也可能去攻击网络。二是虽然在外网与内网主机之间少了防火墙的保护, 但黑客去攻击网络中一般的主机并无意义。这样把防火墙放在离网络资源最近的地方可以防止外部和内部攻击, 同时又降低了流经防火墙的的流量, 减轻了防火墙的压力。随着网络探测与攻击技术的日新月异, 这也使得以单纯性阻挡为目的的防火墙捉襟见肘[2]。入侵检测技术可以主动探测入侵行为, 为系统提供更强大、更可靠的主动安全策略和解决方案, 弥补了防火墙的不足。该拓扑中引入了防火墙与入侵检测联动机制, 当入侵检测系统在捕捉到某一攻击事件后, 按策略进行检查, 如果策略中对该攻击事件设置了防火墙阻断, 那么入侵检测系统就会发给防火墙一个相应的动态阻断策略。防火墙根据该动态策略中的设置进行相应的阻断, 阻断的时间、阻断时间间隔、源端口、目的端口、源IP和目的IP等信息, 完全依照入侵检测系统发出的动态策略来执行[4]。

2.3 VPN

工作人员在外出差, 要安全使用学校内部资源, 就可利用VPN提供的功能, 在外部公共网络Internet上动态架设通往校园网的虚拟专用通道。如果学校有多个校区, 同样也可使用VPN技术, 把多个校区的网络实现安全的连接。

3 校园网的安全管理

校园网络的安全除了要有完善的架构外, 安全管理也十分重要。下面主要从应用VLAN技术、交换机端口安全和网络存储等方面, 阐述如何进行校园网的安全管理[5,6]。

3.1 应用VLAN技术提升网络安全性能

校园网络中实施VLAN技术可以提高网络管理效率、性能、带宽及灵活性, 使不同部门之间的信息得到有效保护, 同时还能控制广播风暴, 提高校园网的安全性[3]。在校园中针对不同部门创建不同的VLAN, 学生也可使用独立的VLAN, 同时要增加一个管理VLAN, 便于对整个网络资源进行管理。不同的VLAN可以配置不同的访问权限, 从而有效地保证了网络资源的安全。

3.2 配置交换机端口安全限制非法网络接入

交换机的端口安全能从限制接入端口的最大连接数、接入的MAC地址和IP地址来达到安全配置。这样可有效解决学生非法接入或更改IP地址等问题。如有非法行为发生, 将会触发与此设备相连的交换机端口产生一个违例, 关闭这个端口, 未经学校网络管理员的处理, 是不可以再继续使用网络的。交换机的端口安全功能主要是在接入层交换机上配置, 将非法接入的设备挡在最低层。

3.3 使用网络存储技术保护网络重要数据

校园网络上有些数据资源十分重要, 这些数据如果出现异常, 会引起校园混乱, 因此除了要利用防火墙、入侵检测等网络安全设备对服务器进行保护防止数据被非法篡改外, 还要防止硬件故障引起的数据丢失或损坏等情况的发生, 此时最有效的就是使用网络存储技术来对这些数据进行备份和校验。通常可以选用DAS、NAS、RAID等技术来解决重要数据的存储问题。

4 结束语

尽管人们的防范意识在不断增强, 网络技术也在不断成熟, 但黑客的攻击从未停止过, 并且攻击手段也越来越高明, 所以保障校园网络系统安全任重道远。文中讨论的方案在南通航运职业技术学院校园网上已经实施较长时间, 证明这套安全方案是有效可行的。

摘要：分析了校园网面临的各种安全威胁, 并以南通航运职业技术学院校园网为背景, 针对各种威胁提出了链路备份、防火墙与入侵检测联动、虚拟专用网、虚拟局域网、交换机端口安全以及网络存储等一系列切实可行的解决方案或建议。

关键词：防火墙,入侵检测,虚拟专用网,端口安全,网络存储

参考文献

[1]高峡, 陈智罡, 袁宗福.网络设备互联[M].北京:科学出版社, 2009.

[2]马春光, 郭方方.防火墙、入侵检测与VPN[M].北京:邮电大学出版社, 2008.

[3]魏麟.VLAN技术在校园网中的应用[J].电脑知识与技术, 2008 (30) :191.

[4]于占虎.网络安全中的防火墙与联动工作策略[J].辽宁师专学报:自然科学版, 2004 (3) :40-43.

[5]陈显亭, 贾晓飞.网络出口转换技术研究[J].电子科技, 2010, 23 (12) :77-79.

篇4：上社联校校园文化实施方案

文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面育人不可或缺的重要环节，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。根据盂县教育局校园文化建设的总体要求，并结合我联校实际，努力构建具有盂县“忠义藏山”、“名人之邦”、“楹联之乡”的校园文化体系，加快“夯实基础，规范管理”的学校文化建设步伐，积极创建文明、平安、优美、和谐的现代化校园，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以建设优良的校风、教风、学风为核心，通过校园文化工程建设，进一步夯实教育管理，促进内涵发展。围绕“忠义藏山” “名人之邦”、“楹联之乡”三大传统文化，突出“建成一流设备，培养一流师资，促成一流管理，输送一流人才”的办学理念，构建具有盂县特色的校园文化体系，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平。

二、工作原则

1、着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园精神性文化建设以新的内容时代精神。

2、树立校园文化师生共识，发挥教师在校园精神文化建设中引导作用和全体学生的主体作用。

3、与学校创新教育交融推进，促进学生全面发展，不断彰显个性，使校园文化建设形成特色。

4、使校园文化建设，课堂教育教学，德育教育和信息技术教育等领域相互整合发展，为学校育人成才培植优良土壤和宽松环境。

5.创新性原则。校园文化建设要面向未来，起点高，立意新，体现创新精神。既要立足传统，吸收传统文化观念，又要借助现代化手段，体现时代的发展特征。切忌照抄照搬、千篇一律，要力争“一校一特”、“一校一品”，百花齐放，百家争鸣。

三、目标及任务

校园文化建设主要加强物质文化、精神文化和制度文化建设。通过提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化内容，努力打造环境优雅、文化内涵丰富、教风学风良好的新校园，逐步构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，实现学校办学水平整体提升。我联校校园文化建设将实施“123456”系统工程，即整体实施 1

“一训”（校训—一个学校的灵魂，是学校校风、教风、学风的统领），“二操”（具有鲜明学校特色的课间操和眼保健操），“三声”（朗朗的读书声、嘹亮的歌声和激越的运动呐喊声），“四姿”（培养学生正确的握笔姿势、正确的坐立姿势、规范的阅读姿势和标准的执书姿势），“五化”（文化、绿化、硬化、亮化、净化），“六要素”（务实求新的校歌、校徽、校旗、校报、校操和学生规范有序的行为习惯）。

（一）创建优雅校园环境

1.文化。

（1）校园文化要宣传地域历史，歌颂地域英豪，介绍地域习俗，彰显地域特色，要按照“忠义藏山” “名人之邦”、“楹联之乡”三大传统文化对“忠义藏山”、“仇犹古国”、“二程讲学”等极具代表性的盂县文化进行宣扬和传诵。

（2）在校园醒目位置有体现学校办学宗旨、办学理念、办学目标以及校训、校风、教风、学风等宣传牌。利用走廊、过道和墙壁空间，呈现公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容；同时在校园墙壁悬挂和张贴名人画像、名言警句、精美诗文以及优秀教师、优秀学生名片和事迹简介；班级要有班训、班级宣言、学习园地、教学成果、书画作品等专栏以及图书角；要充分利用板报、橱窗、阅报栏、校园景观等，宣传科普知识、生活常识、保健知识和安全知识等。

2.绿化。结合学校环境特点，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

3.亮化。经常对学校电路、照明设施及大功率用电器使用情况进行检查，确保用电安全。

4.净化。健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所、食堂操作间和餐厅及其他师生活动场所物品摆放整齐、地面干净整洁，布置文明高雅。

（二）加强“一训三风”建设，培育校园精神

1.以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，弘扬主旋律，确立具有个性特色的办学理念和校风校训，端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进师生全面、健康发展。

2.以强化师德师风建设为动力，打造优良教风。组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、学习有关教师职业道德方面的规章和制

度，扎实开展师德教育，提升师德水平；教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯，积极参与教育科研活动，钻研课堂教学艺术，不断提高教育教学水平，用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生，在学生的灵魂深处筑起德高为师、身正为范的丰碑，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。

3.以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。用社会主义核心价值观教育引导学生，以抓好中小学生《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育；倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。加强班主任和团队干部建设，充分发挥他们在班级和团队工作中的主力军作用，引导学生自己的事情自己做，他人的事情帮助做，集体的事情积极做，提高自我管理、自我教育能力。开展“中国梦、学校梦、学生梦”系列教育活动，让学生具有爱国远大志向，感恩回报思想和事业奋斗理想。

4.以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具有校本特色的校园精神。将办学传统与办学目标结合起来，努力打造传统与追求相统一的校园精神。充分发挥师生的主体地位，鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造。通过解读校史、校训、办学理念等活动，让广大师生了解学校历史，明晰发展目标，使学校的发展成为全体师生的共同愿望、自觉追求和价值取向，从而积淀为校园精神。

(三)拓宽活动载体，开展校园文化活动

1.深入开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践、创新实践）活动，充分发挥学校德育的主渠道作用。坚持读报、看新闻，组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班(队)会、晨会和升国旗活动，大力开展遵守交通规则、爱护公共设施、维护社会正义等系列主题教育，提高学生道德意识、文明意识，教育学生在校内当好学生，在校外当好公民。

2.大力开展“三声”进校园活动，让学生朗朗的读书声中汲取知识的营养，在优美欢快的歌声中感受幸福的生活，在愉悦奔放的呐喊声中伸开高飞的翅膀。

3.大力开展读书活动，让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯；定期组织多种形式的艺术

节、读书、演讲等活动。建立素质教育成果展览室，将教师、学生的读书心得、手抄报、书画、小发明、小制作作品进行集中展示，形成爱科学、用科学的良好氛围。

4.充分利用节日、纪念日开展系列主题教育。促使学生形成正确的价值观和人生观，开阔视野，陶冶情操，提高素质，增强感恩意识和回馈社会意识，提升校园文化品位。

5.认真贯彻落实教育局《盂县教育局关于开展小学生学习习惯养成教育活动的实施方案》，扎实开展中小学生学习习惯养成教育活动。以班级为阵地，以学科为抓手，极力推行“四姿一常态”养成教育活动，具体培养认真预习的习惯，课前准备习惯，遵守课堂纪律、专心听讲习惯，规范答题习惯，听课记笔记习惯，动手操作习惯，查阅工具书和资料习惯，自主学习习惯，大胆发言习惯，与人合作习惯，敢于提问习惯，认真“做作业”习惯，及时复习习惯，沉着认真考试习惯，课外阅读习惯，爱惜和及时整理学习用品习惯。

6.定期开展安全知识宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育。定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供安全的活动场所。贯彻执行食品卫生法规、饮食卫生管理制度，杜绝食物中毒事故发生。

7.从提倡校园网络文明入手，利用阳泉市教育信息网、远程教育播放系统和学校自身的校园网，树立学校新形象，建立学校、家庭和社会沟通的新平台，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。

8.按照党风廉政建设要求，扎实开展廉政文化进校园活动，积极营造民主、廉洁的校园管理环境。管理人员要严格遵守财经制度，模范执行各项财务管理制度，勤俭节约，杜绝浪费。全体教师要远离有偿家教，杜绝组织和参与有偿补课活动，关爱学生，敬业爱岗。

(四)提升校园文化品位，建设楹联教育强校。

1、成立创建楹联学校工作领导小组，统一领导协调创建活动的开展。

2、制定并出台了具体的《实施方案》，提出了“楹联知识普及化、楹联创作精品化、楹联文化功能社会化”的创建目标。在地方课程中加强中华诗词文化和中国楹联文化教育，注重学生课外活动和实践课程开发，着力民间诗词，楹联的整理，提高学生诗词楹联方面的文化素养。在寒假利用学生回家过春节的时期，要求学生开展搜集、书写春联、楹联活动，提高学生楹联和书法水平，增强学生的实践能力。

3、加大投入。学校在资金上支持创建楹联学校工作，加快软硬件设施建设，引导创建工作顺利推行

(五)加强制度文化建设，推进学校精致管理

管理上水平，制度要先行。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。

对规章制度，学校要结合《盂县教育局关于进一步“夯实基础，规范管理”的实施意见》进一步规范学校办学行为、规范行政决策行为、规范工作运行机制、规范人事管理、规范财务管理、规范德育工作管理、规范教育教学和教研管理等。根据不同时期，随着形势的发展不断修订、补充、完善，切实增强其针对性和实效性。

四、工程步骤

第一阶段：准备启动阶段（2013年9月上旬）。学校制定上报 “校园文化建实施细则”，开展宣传动员，进行安排部署。

第二阶段：实施建设阶段（2013年9月下旬--10月上旬）。学校根据实施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路，扎实有效地开展校园文化建设活动。

第三阶段：工程评价验收阶段（2013年10月下旬）。接受县教育局专项评估考核验收。

五、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各小学的工作。

组长：武守明

副组长： 赵喜文王海兵

成员：郝开太 韩向阳 武俊海贾跃科 郑书平侯俊毛、魏永龙及各校班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、学校领导要高度重视，加强工作督查，抓好工作落实，务求使校园文化建设上档次，有实效。

上社联校

篇5：校园网安全问题及方案探讨

大多数校园网安全问题主要集中在以下几个方面:网络安全方面的投入不足;没有系统的网络设施设备,对于网络安全建设一直没有系统的投入;校园网基本还是处于一个开放的状态,没有任何有效的安全预警手段和防范措施。学校的上网场所管理比较混乱,致使校园内局域网比较分散普及。由于缺乏统一的管理软件和监控、日志系统,这些机房的管理基本处于各自为政的状态。另外,电子邮件系统不完善,无任何安全管理和监控手段,因而,一些犯罪分子通过电子邮件系统散发反动、色轻言论和材料以及散播谣言等犯罪活动。因此电子邮件系统必须作为网络安全系统的重要突破口。最后还有最重要的造成网络安全问题泛滥之一的是网络病毒,造成网络性能急剧下降,很多重要数据消失,损失不可估量。

1 造成校园网安全出现问题的原因

1.1 对外开放

由于学校具有教学和科研的特点,所以校园要求校园网络的环境是开放的,而且在管理方面较企业网络来说较宽松一些,这样就会留下安全的隐患。

1.2 用户活跃频繁

在高等学校中,在校学生通常是最活跃的网络用户,而且数量非常庞大,他们对网络新技术充满好奇,敢于尝试。尤其是一些学生会尝试使用从网络上学到的或者是自己研究的一些攻击技术,而这些行为可能对校园网造成一定的影响和破坏。

1.3 计算机系统管理复杂

高校中的电脑一般是学生自己花钱买的、自己维护的。有的院系是统一购买并有专门的技术人员维护的,有的则是教师自己购买、没有专业的维护,如果统一管理维护这些电脑需要付出很多的时间。另外,大多数用户使用的是盗版软件或者是在互联网上下载的一些破解软件,这些软件存在很多问题,比如携带病毒等,这些将影响计算机系统的正常运行。以上这些情况下要求实施统一的安全策略是非常困难的,一旦发生某些不可预测的问题,解决起来十分困难。

以上这些特点造成校园网被称为攻击发源地的主要原因,同时也造成校园网成为最容易攻击的目标,致使学校校园网络面临着一些安全性威胁,因而解决这些问题刻不容缓。

2 校园网面临的安全性威胁

2.1 网络软件的漏洞和后门

网络软件不可能是百分之百的无缺陷和无漏洞,然而,这些缺陷和漏洞恰恰是黑客攻击的首选目标。另外,软件的后门都是软件公司的编程设计人员为了自便而设置的,一般不为外人所知,一旦后门洞开,其造成的后果将不堪设想。

2.2 人为地恶意攻击

这是网络所面临的最大威胁。此类攻击可以分为以下两种:一是主动攻击,它以各种方式有选择地破坏各种信息的安全性和完整性;另一类是被动攻击,它是在不影响网络正常工作的情况下,进行截获、窃取、破译以获得网络重要信息。这两种攻击均可对计算机网络造成极大危害,并导致机密数据的泄露。

2.3 病毒的攻击

计算机病毒的攻击具有极大的危害性,一接触就可通过网络扩散与传染,一旦某个公用程序染了毒,那么病毒将很快在整个网络传播,感染其他程序。根据有关资料介绍,在网络上病毒传播的速度是单机的几十倍,其传播速度、范围、破坏性等方面都是单机所不能比拟的。如蠕虫病毒,通过网络共享、电子邮件等从客户端感染校园网的服务器、邮件服务器和其他网络用户等。因而计算机病毒是校园网络的主要威胁之一。

3 解决校园网安全问题方案

通过对校园网安全问题特点分析,笔者提出一个针对校园网的多层次、全方位整体安全解决方案。

3.1 防火墙网关

防火墙网关是校园网安全解决方案的基本配置。本方案笔者建议采用NetST硬件防火墙产品可以为校园网提供了两层保护:一是在整个校园网与外网接口进行控制,重点保护对外的外部服务器子网;二是把校园网内办公网与非办公网隔离,重点保护校园网内的信息中心内部服务器子网、教务、总务、重点实验室等办公、教研网段。

3.2 建立Internet访问控制管理系统

此系统用来加强防火墙的内容安全管理功能,通过专人维护、定期升级的URL数据库,可以切实加强对内部用户上网的管理,防止学生访问不健康的网站和网页。WebCM可以与NetST防火墙配合和使用。

3.3 使用计费系统

可以引导学生加强上网效率,避免学生在网上无节制的聊天、玩游戏、看新闻、登陆不健康的网页。学校可采取对校园网内用户通过网关、代理、拨入、邮件等方式统一计费,并且可以通过计费服务器集中管理。

3.4 应用安全服务平台

可采用清华得实WebST为校园网的各种应用系统提供一个统一的安全服务和安全管理平台,WebST可以与应用系统无缝集成,为各种应用系统建立一个统一的用户空间、资源目录空间和授权空间,加强应用系统的安全性(身份认证、访问控制、传输加密、审计日志等),防范系统中可能出现的漏洞,杜绝系统设计开发中可能遗留的后门、陷阱、隐通道等不安全因素。对外部Web服务器,WebST可以加强其防反黑客攻击的能力。

4 结束语

安全性问题应贯穿于校园网规范、设计、建设、运行、管理等各个环节。在校园网的建设过程中更要高度重视网络安全防范工作,把网络安全防范策略和具体方法规范化、制度化,并加以严格执行。在网络运行过程中,应及时发现新问题,研究将方法,使校园网高效、安全地运行。

参考文献

[1]姚南生.校园网安全策略的探讨[J].淮南师范学院学报,2003,(3):47-48.

[2]谢希仁.计算机网络教程[M].北京:人民邮电出版社,2002.

篇6：校园网信息安全优化方案探讨

1 对于校园网信息的影响因素

所谓校园网络信息安全指的就是在校园网络系统当中的硬件、软件和数据保护, 在任何条件下都不会受到更改、破坏以及泄漏等问题。在网络信息安全内容当中会包括技术和管理两方面的问题。

⑴在校园网络当中, 学生则是较为活跃的一群用户, 同时也对网络技术产生一定的好奇心, 敢于尝试, 却不考虑后果的严重性, 部分学生会利用自己研究开发的技术对网络造成破坏和严重的影响。

⑵威胁计算机网络安全最重要的一个因素就是病毒, 由于一般网络病毒都是利用互联网进行传播的, 所以会比较容易通过服务器进行下载软件, 以及接收邮件等方式进入, 因此, 在校园网当中的用户则会受到攻击, 也影响了网络的正常使用。

⑶由于校园网络当中不会存有很多的重要信息, 一般也只是师生信息、网站的数据以及成绩数据等内容, 所以受到外界环境攻击的影响会比较少, 但是内部攻击则是较难防范的。比如对成绩信息进行非法访问, 泄露试题以及篡改成绩等, 破坏校园网络信息的不良后果。

⑷在一般校园当中, 作为管理部门并没有全面的维护好网络信息的安全性以及正常的运行维护等工作, 所以网络硬件的设施也没有得到及时的升级处理, 处于落后的运行状态, 这也是造成网络不稳定的重要条件。由于网络技术在不断的快速发展当中, 但校园网络的更新技术却较为缓慢, 并且落后于其它网络, 在运行维护的管理上也没有得到充分的重视, 对此, 这也是造成自信安全得不到保障的一个重要内容。

2 优化改造的具体措施

对于校园网必须在制定一套较为健全的管理机制, 从而可以加强提高破坏网络行为时, 进行预警以及防护。但是, 在计算机的网络当中, 没有绝对安全的网络环境, 因此, 作为校园网络就必须要创建安全的管理机制, 从而防控和确保网络安全性。

⑴应该在主机上安装一套防病毒软件, 并且对病毒进行实时监控、检测以及扫描, 做好主动截杀工作, 提早查杀病毒, 则可以实时监控邮件、文件、网页等内容, 并且做好及时处理工作。如果应用防火墙是可以在一定程度上对校园网和外界网络建立安全屏障, 也是效果比较良好的网络安全, 它也是一套性能良好的控制管理。

⑵如果应用防火墙技术, 就必须要经过严格的策略配置, 它可以在内网与外网间建立一套安全网络, 从而减少了网络风险。然而, 如果只是应用防火墙系统还是不够的, 当网络入侵时的监测它需要是实时监测的, 系统只是弥补防火墙等一些其他内容全面的管理, 从而完善校园网络的防御安全性。但是在网络当中进行部署时, 在检测入侵以及审计其安全系统时, 则必须要建立一套较为完善的应急预案以及预警机制, 从而提供一套安全的信息系统保障。

⑶从校园网络的信息安全系统方面来分析, 主要包括监控信息、防火墙、控制流量、认证用户、网络杀毒以及服务器的安全性, 检测入侵、备份数据、监控网络设备等一些安全系统的预防工作。在这当中, 只有防火墙才可以更为有效的预防不良入侵, 从而更好的控制网络信息流向以及信息包, 并且也可以显示应用网络的流量审计, 网络结构的细节以及所隐藏的IP地址等, 这也是防御网络最重要的一个关口, 当前, 一般重要的硬件防火墙都可以达到功能, 同时也集成了很多方面的安全措施, 并且可以有效的对校园网络进行全面的保护。

3 结论

总之, 在校园网的管理当中, 对于信息安全是一项集复杂性和综合性特点的管理内容, 由于信息的安全性在校园网当中已经得到了广泛的重视, 对于防护网络安全的措施有很多种, 但仍然会存在漏洞的发生, 造成一定的危害。因此, 这就需要我们必须要用综合的管理方法对网络安全加以科学化、规范化的对校园网络进行优化管理, 树立强大的安全措施, 遵守校园网络信息管理规章制度, 从而为校园网络保驾护航。

参考文献

[1]伍绍佳.探究管控校园网信息安全[J].信息安全与技术, 2012 (10) .

[2]李冠群.校园网信息安全存在问题及防范措施[J].安徽水利水电职业技术学院学报, 2012 (1) .

[3]王勇.校园网信息安全与应对措施之我见[J].科技风, 2010 (24) .

篇7：浅谈校园网络信息整体安全方案

随着校园信息化建设的深入推进,高校网络及信息系统在学校教学办公活动中的重要性日益突出,面临的网络攻击有增无减,导致学校网络信息安全工作面临的形势非常严峻,为此,校园网络信息安全必须建立一套整体安全方案,从各个角度做好安全防护,达到提高整体安全水平的目的。

一般情况下,校园网络信息安全分成校园网络安全和校园信息安全两部分。

1校园网络安全

校园网络是学校整个信息化的基础设施,其安全是网络信息安全的基石。校园网络安全主要包含校园网络运行安全、网络接入安全、网络安全审计三大部分。

1.1网络运行安全

校园网络运行安全是指校园网络运行稳定,服务正常,并具有一定的网络防攻击能力。网络运行安全是校园网络的最基本网络安全保障,结合网络设备、网络链路和网络策略等实现对校园网络安全稳定运行。

大多数情况下,校园网络根据网络拓扑结构划分核心层、汇聚层和接入层。核心层是整个校园网络的核心,一般采用网络设备物理级别的冗余和多物理链路冗余的方式保证网络的运行稳定;汇聚层一般位于楼宇的链路的汇合点,由于重要程度比核心层低,采用网络设备板卡级冗余即能满足网络稳定行要求,同时, 与核心层设备采用双链路或多链路实现网络链路的冗余;接入层则服务范围小,网络设备数量多,重要程度低,只需提供设备冗余备份即可。

除了网络拓扑结构的稳定外,校园网络还必须有一定的抗网络攻击能力,一般通过在设备上配置ACL、网络端口隔离、QOS等网络安全策略,并在关键部位配备网络防火墙、入侵检测等安全设备对网络攻击进行过滤和防护。为了保障网络设备管理安全,网络设备访问权限(包括本地和远程)需要进行严格控制, 只能运行指定的人员、指定的机器才能访问网络设备,并设置符合复杂度要求的密码且定期更换。

1.2网络接入安全

网络接入安全是指网络有一定的安全接入管理能力,防止非授权用户获取网络接入权限,而对于授权用户只能按照权限接入网络并访问相应权限的网络资源。

校园网络承担着大量的用户接入服务,服务对象有教职工、 学生、外来人员等,有有线、无线等多种接入方式,接入网络复杂。为了保障接入网络安全,校园网需要有网络认证系统,实现对用户的校园网络准入准出控制,针对不同类型的用户实施不同的准入准出策略,达到用户根据自己的权限访问不同的网络资源。

1.3网络安全审计

网络安全审计要求网络有可追溯的能力,通过对用户的上网痕迹进行记录并留存,在一定的时间内根据IP地址等信息反查定位到具体用户。

为了保障校园网络政治安全,校园网络出口位置需要部署网络审计设备,对校园网用户上网行为进行记录并保存一定时间。 结合网络认证系统,网络审计系统应完成基于用户、时间、IP、 MAC、内容五维元素的完整记录,做到信息可追溯。

2校园信息安全

校园信息安全是校园信息化建设中需要重点考虑的对象,信息安全无法保障,校园信息化几乎为零。为了保障信息安全,可以采取如下几步措施:

2.1信息安全分级

根据信息的重要性进行分类,主要分成三类:

(1)核心数据:主要指一卡通数据库、数字平台核心数据库、教务系统数据库等学校不能停运的核心系统及数据库,此类数据会在丢失后给学校带来巨大的损失。核心数据需要进行重点安全保护,包括软硬件冗余,系统符合安全访问权限,提供数据冗余备份等。

(2)重要数据:主要指办公系统、二级单位网站等,此类数据丢失带来局部损失,影响范围在二级单位内或非学校关键部门。此类数据需进行次级安全保护,提供一定的安全访问控制, 根据系统的重要程度提供一定的冗余措施;

(3)一般数据:主要指视频网站、缓存、个人数据等,数据丢失可以恢复或影响范围很小或仅限个人等,只需提供简单的保护,主要依靠单机保护机制。

2.2安全机制

(1)安全检测

校园信息系统是校园信息的重要铸成部分,是对外服务的窗口,也是网络攻击威胁的主要目标。校园信息系统的程序安全性决定了系统的抗攻击入侵能力,甚至影响服务器系统安全。

为了保障安全,新信息系统在上线之前必须经过安全检测, 检查密码口令的安全性和网络策略的安全性,任何存在安全漏洞和隐患的系统坚决不允许上线运行。另外,系统后期软件升级和版本更新均须重新进行检测。

在日常运行中,学校信息安全部门应不定期对校内所有网站和信息系统进行安全漏洞扫描,并将漏洞检测结果分发到网站管理人员和安全责任人,监督其对系统安全漏洞修复,保证系统的安全漏洞能及时处理。

(2)安全策略

信息系统的安全策略主要保证网络访问权限和用户权限在允许范围内。

信息系统的网络访问权限必须根据系统的服务范围严格控制,只对校内服务的服务器尽可能分配校内私网IP地址或在使用公网IP地址的情况下必须在学校出口位置进行网络阻断,而对互联网开放的服务器应严格根据系统对外提供服务的情况进行网络端口的控制,保证外网的不能访问非服务端口,同时开启操作系统级网络防火墙,根据系统重要程度配备物理防火墙、应用防火墙、网页防火墙、入侵检测等安全设备,加强对信息系统的安全防护能力。

与网络攻击入侵不同,用户越权操作带来的安全威胁更为严重,所以,保证用户的操作权限至关重要。在信息系统的前期采购过程中必须重点考虑系统的权限控制问题,必须做到权限控制与实际业务管理相匹配。在运行中,信息系统必须根据工作人员的工作权限分配合理的访问操作权限,特别是核心系统的权限控制要求有安全工作小组评估后进行授权。

(3)冗余与备份

数据的物理安全是数据安全的最基本的保证,所以数据冗余备份必不可少。根据重要程度,数据的备份也分为物理备份、卷备份、操作系统备份和信息系统备份等,对于特别重要的数据, 如一卡通,校园数据基础平台的数据必须保证完全的物理冗余, 有条件的甚至跨校区的物理完全备份。

(4)日志审计

信息系统的日志审计是为了信息系统出现安全问题的事后追查。在网络攻击和入侵的情况下,黑客删除服务器和信息系统日志是对自己最基本的保护,故信息系统的日志保存不能放在本机。网络信息中心一般需要配备独立的日志系统,记录操作系统、 信息系统、网络系统的所有访问日志,一方面对网络攻击的时候追查,同时也为网络信息系统日常维护提供安全保障。

3总结