大一金融专业导论论文

大一金融专业导论论文（精选8篇）

篇1：大一金融专业导论论文

金融专业导论论文

张娟

（江汉大学商学院 金融专业 张娟122201102137）

摘要：金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是从以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何让获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。在就业方向来看金融学专业毕业生职业发展前景好、收入高，不失于一个热门的好专业。随着中国经济的逐步转型，资本的力量会在今后越来越凸现出来。金融业人士，无疑会成为人人羡慕的高薪阶层。但实际上的就业前景，还是令人担忧。

关键词：金融学 就业 专业 能力

正文

金融学介绍

金融学是研究价值判断和价值规律的学科。主要包括 传统金融学理论和演化金融学理论两大领域。金融学主要学习方向有政治经济学、货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券学、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。

金融的内涵非常广泛。金融学从经济学分化出来的、研究资金融通的学科，主要包括四大学术专业领域：银行学、证券学、保险学、信托学。传统的金融学研究领域大致有两个方向：宏观层面的金融市场运行理论和微观层面的公司投资理论。

金，金子；融，融通；金融——金子的融会贯通。金融学并不是遥不可及，高高在上的。金融学与我们每一个人息息相关。生活处处通金融。

本科阶段学习课程

马克思主义基本原理概论、英语

（二）、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、管理系统中计算机应用、对外经济管理概论、管理学、管理市场营销学、财务管理学、国际金融、金融市场学、银行会计学、保险学原理、管理系统中计算机应用（实践）、金融毕业论文、政治经济学（财经类）、基础会计学、货币银行学、商业银行业务与经营、银行信贷管理学。

这些属于最基本的专业知识，而在生活和实践中需要的远远不止这么多。我们需要养成良好的习惯，留意生活中的金融学、投资学。让我们的专业不仅能在工作中发挥作用，也能让我的们的生活变得更好，为自己创造更多的财富。

金融学也是属于实践的学科，书本上的知识远远不够我们应对各种问题。这就需要我们多做社会实践，社会调查，工作实习等积累经验。

金融去向

金融的就业范围很广，最主要可以概括成一下十点：

1、商业性质的银行，其中包括中国工商、建设、农业银行等四大行和招商等股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构；

2、保险公司、保险经纪公司，如中国人寿、平安、太平洋保险等；

3、中央人民银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会；

4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司；

5、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所；

6、信托投资公司，金融投资控股公司，投资咨询顾问公司.大型企业财务公司；

7、国家公务员系列的政府行政机构，如财政、审计、海关部门等；

8、社保基金管理中心或社保局；

9、一些政策性银行，比如国家开发银行、中国农业发展银行等；

10、上市（或欲上市）股份公司证券部、财务部等。

当然，专业与就业不对口的现象也很普遍。这里不另当讨论。

 参考于金融学就业方向

专业必备职能

1.数学与逻辑能力：金融学对数学有一定要求，首先高等数学是金融专业的必修课。计量经济学等专业课都需要一定数学功底，主要是概率论方面。而在证券、保险类，其中保险专业会涉及到一个保险精算师的职业资格考试。另外，毕业生进入证券投资、证券及保险相关工作需要大量的数据分析，因此，良好的数学基础尤为重要。一般来说，对数字比较敏感，同时具备较强的逻辑思维能力和人际沟通能力的学生更适合选择金融专业。所以在大学期间，一定要学好数学，为以后的就业打好基础。

2.英语：首先很现实的问题，大学期间没有过英语四级，是拿不到学士学位证的。其次，金融比较发达的地区集中在美国，欧洲等地区，在亚洲地区也是在香港和新加坡，而这些地区用英语交流是最好不过的了。而且，英语成绩够好，也能更好地在国外发展。最后，由我们可知，顶级的金融资料文献、公司等都是国际性的，若没有一个好的英语基础，一定会限制自己的发展空间。所以，在大学期间，我建议金融专业的同学能够过六级，而且要突破传统的笔试方式，要更加注重与提高口语、听力，做到真正的精通英语。

3.财务知识：金融学又叫货币银行学，由此可见，是与货币、金钱打交道的。所以，专业的财务知识必不可少。财务知识包括资本金管理、成本管理、利润管理、财产管理、财务报告等方面，我们都应该能熟练运用。在财务方面最重要的，是培养我们的数字敏感性，高瞻的预见性，细节洞察性。

4.宏微观经济的把握：在我们大学期间，微观金融学和宏观金融学是金融学的必修课。可见，这种把握预见的能力必不可少。从宏观来说，主要研究国民收入、经济整体的投资和消费等；了解这些，可以更好的看清金融发展事态，做好投资。从微观来说，主要研究单个经济单位，如家庭、厂商等；了解这些，我们可以自己投资创业，在专业技能方面更胜人一筹，也能够充分发挥我们的专业技能。

考研与就业 资料显示，近十年来，金融学几乎每年的全国报考人数都排在前5位，从跨考教育服务的考研学员来看，金融学也是典型的热门专业。因此，金融学被誉为“最具‘钱途’的五大考研专业之一”。好一点的金融机构，对于人员招聘的要求，几乎都是硕士以上学历，名校毕业等等。金融就业压逐渐增大。

由现实可知，学历和专业，成了HR们遴选人才的主要指标。我曾看有经验的学者曾写过：“参加过招商银行的招聘会，刚刚递过简历，就被扔了回来，“我们不需要本科生！”没有办法啊，人实在太多了，多到来不及详细地考察其到底有何才学，为了简化工作程序，减少工作量，只有拿学历卡人了——毕竟，在中国，研究生还没多到上街扫地的地步，而学历的高低，仍然能够说明一个人的学习能力、知识体系、发展空间。”这段话也给我了很多思考与感悟。学习和学历在当今社会，不可避免的重要。

虽然本人不赞成唯学历论，但是在现在社会的压力下，自己在众人脱颖而出也必须获得高学历。所以，我一直有考研的愿望。而我最理想的学校莫属于中南财经政法大学。因为自己高考时梦寐以求的学校就是这个，所以我还是会一直努力奋斗，完成高中没有完成的理想。就业方面，我跟希望能在银行工作。因为更加与生活息息相关，工作也比较稳定，风险比较小。我喜欢稳定一点的工作。所以现在我也会努力的关注银行方面的信息，做个有心人。

大学计划

大二大三目标：以专业学习为主，掌握金融专业知识，同时积累职业技能；攻克英语四级六级证，计算机二级证，普通话证书；了解考研信息。

大四目标：总结自己的专业知识；取得金融专业相关证书；收集考研信息，并为考研努力奋斗。不害怕自己的努力会没有收获。

读研目标：对专业知识进行深入研究，提升专业知识能力；通过实习实践积累工作经验；收集了解就业两方面信息。考研是一辈子的事，因为只是自己年轻的时候，才有能力与精力去追求更高的学习能力。考上了就是一辈子的事，那么你的学历就会跟上你一辈子，所以我也一直很重视考研问题。

关于博士方面，目前本人没有考博的愿望，因为研究生就足以作为我的资本，而且我并不想成为研究型人才，也不想一直沉没于学习专研之中，我希望自己能找份好工作，安稳的过日子。

篇2：大一金融专业导论论文

作为大一的一名新生，刚来这里，对金融一无所知，幸运的是学校里开设了专业导论这门课，使我对金融有了点初步的认识。

在我看来，金融是美好和邪恶的结合。

金融是跨时间、空间的资源配置，金融市场可以聚集大量的闲散资金。这些闲散资金可以用于国家工程医药科技各方面的建设，促进国家的经济发展。美国就是个很好的例子，美国的经济发展离不开华尔街，离不开金融。金融是一个很美好的领域，但金融危机也很恐怖。历史上发生了多少次金融危机，有多少人因此流落街头，输的一败涂地，又有多少人在华尔街跳楼自杀。我们渴望繁荣，但绝不是非理性繁荣。

在一次次的金融危机之后，人们意识到了金融监管的重要性，于是有了美国的联邦储备委员会，有了英格兰银行，有了香港的银行体制，有了中国人民银行，之后又有了银监会。金融市场有各种各样的银行，除此之外还有各种金融机构，这些都需要有一个部门来监督。如果没有监督，比如说银行有100元的存款全部作为贷款发放出去了，人家来取钱拿什么给人家？这种情形是不行的，银行垮了、倒闭了怎么办？因此银行需要储备准备金。银行可以发放贷款，可以进行投资，但一定要根据法定准备率，储备充足的准备金。现在大部分国家的中央银行也担负着监督的角色，我们国家在银监会成立之前，中央银行具备监管的功能，这个功能是不可替代的，所以必须要有一个中央银行，监管是必不可少的。

金融是一个博大精深的领域，这里有很多值得人尊敬的前辈，如保罗▪沃伯格，可以成功预测金融危机的规模和影响，简直太不可思议了。我原以为金融业是男人拥有绝对优势的世界，女性是很难获得成功的，但缪丽尔•希伯特做到了，她在金融业开辟了自己的世界。我很钦佩她。

篇3：如何给大一新生上好专业导论课

大学是梦开始的地方,也是人生的又一个新的起点。大一又是大学生活的一个转折点,这时期形成的一些认识和习惯,可能将影响他们几年的生活。新生面对陌生的周围环境,往往很紧张,对自己几年的大学生活如何规划也很茫然。我院给大一新生开设了各个专业的专业导论课,对于专业导论课的认识和如何给学生上好专业导论课,在下面我提出自己的一些想法,仅供大家参考。

1 专业导论课的定位

从高职学生的职业规划来讲,考虑到高技能人才培养的要求和职业规划的关系,学生的发展能力究竟怎么培养?实际上,我们从能力本位、就业导向的教学思想开始,可以对导论课重新进行认识和定位,既要解决技术起源、应用及发展的介绍,让学生知道这个专业及相关产业行业目前的现状及未来的发展趋势,同时也要引起学生对职业的好奇,激发对专业的兴趣。所以,我认为专业导论课程不单是一门课程,而是一种思维方法。从学生的思想教育角度来说,像《致加西加的信》这本书,是关于心灵的。导论课的定位更应偏重于对学生能力的培养,这比他本身认识专业相关技术更有用。对于专业导论课程,在内容的分配上,专业知识的讲解,我个人认为应该占30%,而在育人这一块,这门课更多的应该是导兴趣、导方法、导能力,更多的是通过学生的交流,推动表达、推动协作、推动创新的意识。应该占70%。面对大一新生,在导论课程中,我们更应该教会学生的学习方法,培养他们的社会能力。导论课可以把学生的人生规划、职业生涯设计、就业设计加入其中,这样学生会更感兴趣。

1.1 专业导论课的教学设计

现在我们的老师经常会碰到这样的难题:老师觉得现在的学生很难教;而学生又很厌学,特别像这样一类课程,上课学生经常逃课。面对这样一个难题,我在课程的教学设计上进行改革。首先是如何培养学生的学习兴趣,在课堂的教学过程中,把传统的老师讲,学生听的教学模式改为以学生为主体,教师为主导。我所带专业的专业导论课程为24课时,所以在教学设计上,我主要采用专题讲座、集中课堂讨论、企业实际参观和看相关视频资料及课堂上学生做PPT并演讲等形式组织学生学习。

1.2 专业导论课的教学实施

在上专业导论课之前,我们对今年机械系所有专业的学生进行了问卷调查,问题主要是:(1)你获得知识的途径有哪些?(2)你觉得影响当代大学生责任感的主要因素在哪?(3)在学习专业导论课的过程中,你想获得哪些方面的信息和知识?在对问题3的回答中,我们调查统计显示:学生除对本专业的相关知识要求有所了解外,对大学几年如何学习、通过何种途径获取知识及如何培养他们的学习能力和社会能力及大学生就业等问题更是十分的关注。鉴于这一调查结果,所以,在专业导论课的教学实施过程中,除过专业知识的讲解外,我们更多的是引导学生的学习兴趣、和学习方法、能力的培养,通过学生的交流,推动表达、推动协作、推动创新的意识。具体的做法是:

1.2.1 专题讲座。

安排了企业的兼职教师与大家探讨几个技术与关于人的职业生涯发展的主题。

1.2.2 企业、校办工厂和实训基地的参观。

由于我们学校所处的有利的地理位置,周边的企业很,多学校也为我们搭建了和企业合作的平台,我们可以组织学生到企业参观,实际感受工厂的实际加工场景,对他们开拓视野很有帮助;并利用我们学校现有的教学资源,使学生对本专业的学生所从事的就业环境有了更深入的了解。

1.2.3 主题演讲。

我们专业共有51名学生,因为人数少,通过主体演讲,学生可以充分展示他们的能力,也是由学生担任主持人。学生自己在表演、自己在组织、自己在控制。学生根据自己的主题在台上侃侃而谈,当然也有很多相互启发、相互思考的过程。通过演讲,在学习专业知识的同时,也增强了他们的语言表达能力、解决问题的能力及与人沟通的能力。

1.2.4 教学评价。

以往对学生学习一门课程的评价主要是通过书面考试或结合实践操作来考核的,而对于专业导论课程的考核,除过在演讲、讨论过程中的老师评价和学生互评之外,结合学生自己完成PPT的制作最终进行整体评价。

2 其它能力的培养

2.1 获取知识的途径

随着电脑和互联网技术的发展,人们在获取知识时,除过传统的老师教,学生学之外,我们还可以利用互联网技术,通过网络获取知识,同时,大学也给学生体统了很好的平台—图书馆来查阅相关资料。另外,大学不同于高中、初中和小学的学习,老师起主导地位,老师要不停的监督;而大学则主要要培养学生的自学能力来获取相关的知识。

2.2 自信心的树立

在现实生活中,我们每个人几乎都知道自信对事业、对人生的重要性,但是知道自信的重要性,却并不意味着拥有自信。如何建立自信,也是一个一直困扰很多人的问题,现在的大学生很多对自己没有自信,如何树立自己的自信心,我觉得应该从以下几点做起:(1)从大一开始,就要制定相应的计划,确立自己的目标。(2)遇到不顺心的事情,不要轻言放弃。(3)要懂得如何激励自己,发挥自己的长处。

2.3 与人沟通的能力

我们生活在社会这样一个大家庭中,由于我们不能孤立存在,我们要处处与人打交道。在大学期间,要培养与人沟通的能力,我们平时要注意和同学和老师的沟通,有意识的培养这方面的能力,对于学生就业,提高其社会能力很有帮助。

以上就是我对上专业导论课的一点看法,在教学实施的过程中,我也会不对的改进和提高。

参考文献

[1]王贯超,张治中.现代高速并条机的发展[J].棉纺织技术,1996.12.

[2]邓焱,王磊.LabVIEW7.1测试技术与仪器应用[M].北京:机械工业出版社.2004.8.

[3]熊磊,邢明杰.现代纺纱中的在线检测技术[J].纺织导报,2006(01).

[4]康强,苏玉恒.在线检测技术在纺纱中的应用[J].河南纺织高等专科学校学报,2006(02).

篇4：“大一统”式金融监管构想

11月3日，中共中央总书记习近平作《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》起草的有关情况说明时表示，“要坚持市场化改革方向，加快建立符合现代金融特点、统筹协调监管、有力有效的现代金融监管框架，坚守住不发生系统性风险的底线。”

一周后，11月9日，在解读“十三五”规划建议有关情况吹风会上，中央财经领导小组办公室副主任杨伟民也表示，根据前一个阶段资本市场的波动，也是为了适应中国金融发展混业越来越多的趋势，所以这次建议中提出，要对现行金融监管体制进行改革，具体的改革方案还需要进一步研究和制定。

中央高层对金融监管体制改革的相继表态，意味着金融监管体制改革已正式提到议事日程。期间更有舆论捕捉到“统筹协调监管”字眼，猜测认为这是针对近年中国的分业监管现状，高层首次明确中国金融监管体制的改革方向。

目前，针对未来“统筹协调监管”的改革方向，舆论有两种倾向：一种倾向认为，未来将“一行三会”重新合并，成立一个超级金融监管机构;另一种倾向认为，在现有机制基础上成立一个级别更高的金融监管协调委员会，对金融监管空白领域进行协调，加强监管机构之间的协调联动。

《中国新闻周刊》为此走访了业内专家，在大多数受访者看来，无论哪种改革方式，都代表了业内对改变现有分业监管模式的强烈期望，改革势在必行。而他们的共识是，在保持监管机构专业性、独立性的同时，要寻找到一条与市场契合度相吻合的监管路径。

聚焦超级金融监管

实际上，“三会”本是一体，均脱胎于“一行”，中国金融分业监管的模式始于1995年证监会的成立，之所以开展分业监管，主要源于当时金融机构混乱的经营现象——银行不仅从事银行业务，同时兼营保险、基金、证券业务;另外，证券公司大量吸收居民存款，导致风险急剧上升。出于控制风险以及理顺整个金融行业的需要，国务院确定了金融业分业经营的模式，进而也就确定了目前正在实行的分业监管的模式。

然而，分业监管模式成立以来，由于监管机构所处位置导致监管理念和对具体问题的认识有差别，“行会之争”屡有发生，成为业内心照不宣的话题;加上综合金融监管涉及方方面面的利益分割，监管难度可想而知。

为此，有人建议，在短时期内，如果做不到统一监管，应该由国家更高层级来督促各部门进行突破。这也成为了建议由国务院牵头超级金融监管机构的理由之一。

另外，此前中国资本市场的大幅波动中，相关金融监管机构协调不畅，信息不明，导致监管出现盲区。而随着互联网在传统金融领域不断开疆辟土，互联网金融成为事实上的“三不管”地带。同时，金融市场的不断发展和创新，新的金融产品和交易方式层出不穷，各金融机构纷纷开辟新的金融业务，在混业经营的模式下，分业监管显得越来越力不从心。

在这种情境下，一个承担着“宏观审慎管理”职能的超级金融监管机构成为改变这一现状的希望。

那么，这个超级金融监管机构该如何运作，与“一行三会”是怎样的关系？对此，有一种观点认为，应构建由央行牵头的“超级金融监管机构”。中国银行业协会首席经济学家巴曙松表示，如果继续坚持分业监管的模式，将中央银行排斥在金融监管体系之外，金融监管的有效性势必会大幅降低。

巴曙松建议在具体监管框架改革趋势上，重新整合央行与不同领域监管机构的功能，发挥央行在应对金融危机中的主导作用。

而对于相关金融机构来说，单一的监管机构更有效率。国泰君安首席经济学家林采宜向《中国新闻周刊》表示，国务院没有必要再成立一个超级监管机构，央行就可以承担这个职能。“对我们来说，本来上面就有‘一行三会4个婆婆，假如再多一个超级金融监管机构，那就是5个婆婆了，该听谁的？”

在林采宜看来，央行牵头顺理成章。对银行业来说，一方面，央行对银行货币扩张和货币收缩都有很强的指导功能，利率就是央行来制定的。另一方面，央行原来也是监管银行的，银监会本就是从央行分离出来的。而对保监会和证监会来说，央行监管相对间接，但货币政策就是通过一个市场传导机制进行的，操作者就是各家金融机构，包括信贷收紧和放松都需要各家金融机构来配合。

上海财经大学金融学院院长助理曹啸也向《中国新闻周刊》分析认为，无论是“三会”取消成立一个超级监管机构，还是“三会”保留再成立一个超级监管机构，或是由央行来承担这个超级监管者的角色，哪种监管模式都各有利弊。

“由于金融发展太快，在新的条件和技术下，金融市场未来会有怎样的风险，会采取什么形式爆发，大家都对此认识不足，从目前来看，没有哪一个国家的监管模式是完美的，欧美等国家也在不断探索和调整新的金融监管模式，这就说明现在的模式都是过渡。”曹啸说。

“三会合一”

“三会”合并的消息传出后，有人笑言，“三会”合并寓意很好，“保证银”就是“保证赢”。

但成立一个超级监管机构真能提高监管效率，真能“保证赢”吗？不少人担心，在大部制改革的背景下，“三会合一”只是多了个盖子，依然无法解决多头监管的效率低下问题。

“‘三会就比如三间房子，合并之后是要将三间房打通再重新布局，真正成为一家，而不是简单地在这三间房之外再围个院子，依然还是三家。”林采宜分析说。

在林采宜看来，混业经营在“互联网+”时代已经是大趋势，分业银行有投行部，券商也在做一些类信贷业务，保险公司也卖理财产品，很多业务存在交叉，但由于目前分业监管模式是机构监管，对同一项业务证监会和银监会的标准不一样，就容易出现政策套利，从而造成政策分歧，以及市场分割和风险。

从具体业务上来讲，功能监管是每一项业务都要遵循一样的规则，比如财富管理业务应该遵循怎样的规范，无论证券公司还是银行都要遵循这样的规则;再比如投资业务，无论政券机构还是其他金融机构都要遵循同样的规则。不同的机构在同样的规则下做同样的业务，就没有监管套利的政策空间。

对此，林采宜认为，功能监管必须在统一的监管体系下才能进行，因此，合并后应该变机构监管为功能监管，或者从机构监管转为业务监管，这样就会消除监管套利空间，也避免一个机构参与某个业务要受多头监管，面对不同的规则无所适从的情况出现。

从最初央行负责银行保险证券的全面监管，到把金融监管的职能与货币政策职能分离，形成了“一行三会”的格局，现在似乎又要再把央行变成大一统的超级货币金融监管机构。这是否意味着逆转当年的改革，重新回到原来的老路？

对于这一说法，林采宜不以为然：“回到老路上的不应该是监管方式和监管思维，随着时代进步，该合就得合，这不是倒退。美国的金融监管也分业混业了好几次，如果合起来监管效率更高那就是进步，怎么能说合起来就回到老路了呢？”

捍卫独立性和专业性

然而，一个令人担忧的问题是，在中国这样的大国，金融业的规模巨大并且扩张迅速，如果仅有一个超级金融监管机构，集大权于一身，却没有制衡，会是怎样的局面？

这也正是曹啸所担心的，从国际经验和监管理论来讲，单一监管机构和多头监管机构各有利弊，单一监管者缺乏协调和纠偏的过程，会出现很多问题。多头监管的好处在于其协调过程就是一个避免单一的监管者犯错误的过程，存在纠偏的可能性。“现在‘三会互相吵闹，各说各的反而能把问题看得更透彻，虽然可能会有些拖沓，失去一些时机，但大的问题反而不会出现。”

因此，曹啸倾向于保留“一行三会”，再单独成立一个以协调为主的超级金融监管机构。“从中国金融发展方向来看，如果不考虑改革成本，保留三个监管机构的基本架构，在一定程度保留分业监管的优势，在此前提下，成立一个协调的监管机构，能够避免监管不足或协调麻烦的问题。”

保留“一行三会”的另一个原因在于金融监管的专业性太强，曹啸认为，从传统角度来看，银行、证券、保险存在着专业差异，一个完全统一的监管机构在处理专业性问题上可能会存在难度。

此外，目前中国金融市场大多是混业经营，交易复杂，存在信息不对称问题，这对大而统一的监管机构能否有效地收集信息，从而应对专门风险产生挑战。监管机构统一后，尽管机构之间的协调成本会比较低，但内部管理层必然会加大，规模太大，管理太泛。

这与目前的金融监管协调部际联席会议制度似乎有类似之处。2003年，银监会成立时，“三会”就在金融监管方面确立了分工合作框架与协调机制。2008年8月14日，《国务院办公厅关于印发中国人民银行主要职责内设机构和人员编制规定的通知》，根据方案，央行将会同银监会、证监会和保监会共同建立金融监管协调机制，但并没有明确是谁来牵头。

直到2013年8月，国务院第一次以文件形式确定建立由央行牵头的金融监管协调部际联席会议制度，同时确定联席会议重点围绕金融监管开展工作。

“然而，已经成立十几年的联席会议制度，似乎并没有发挥出它该有的作用。”一位不愿具名的官员说。

对此，曹啸分析认为，与联席会议相比，超级金融监管机构应该是个实实在在的机构，不仅有“身体”，还有“腿”，在纵向管理上也有层级。但还需要对它做个功能定位：“三会”负责微观审慎监管，从机构角度、从某一个单一市场角度、从交易角度考虑问题;超级监管机构则从整个金融市场宏观的风险审慎状况考虑问题，比如某一个局部市场、某一个机构、某个新出现的交易会对整个金融体系有怎样的影响和冲击。

多头监管必然会造成效率的损失，但曹啸认为效率损失有时候是必要的，因为按照当前市场的发展，单一机构在多大程度能够解决监管当中的信息问题，从而避免因一个监管政策失误导致整个金融体系受到冲击，对此是存在疑问的。所以他认为相比而言，即使存在“三会”拖沓，效率不高，这个代价也是合理的。

此外，这种超级监管机构也为未来的改革留下空间，“如果将来发现就需要一家监管机构就够了，那时再合并也不迟。新技术的出现意味着金融体系会出现快速的变化，意味着未知的风险，因此过于激进的改革不一定好，反而采取一些相对折中一点的方案，既能保持对未来的适应性，也能较好解决当前存在问题，为未来监管体系变化打下基础。”曹啸说。

篇5：金融学专业导论论文

引言：通过对金融学专业导论的一段时间的学习，增加了对金融学本专业的认识，了解了金融学是什么，金融学的涉及面，金融学的就业方向以及学习金融学，成为金融学专业人才所具备的特质，了解了一定有关金融学研究方法等。

摘要：金融学 职业规划 目标

正文：

一.对金融学的认识

1.金融学是什么

金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。现代人们与以银行为代表的金融机构有各种经济关系，例如去存款、取款、付款，去申请各种生产经营性贷款或消费贷款，去办理各种保险，去购买有价证券等等；报刊、电视、电台每天都要报道股票行情、外汇牌价、借贷利率等各种金融信息。总之，现代一切经济活动都要借助货币信用形式来完成，一切经济政策和调控措施也都要通过货币金融手段来发挥作用。在这种经济社会里，货币、信用、金融机构、金融市场、金融总量、金融调控与监管、国际金融等金融学所包括的基本范畴具有极端重要性，金融学就是专门研究这些范畴的学科。现今社会是信息社会，也是金融社会，资本将胜过权力成为社会运行秩序背后的终极推动力量。对智识之士而言，投资已然成为一种生活方式。可见学好金融学不论在日常生活中，还是在经济社会中都能有很大的帮助。

2.金融学专业研究内容

金融学专业主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动法律。具体研究内容包括：关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。主要研究方向有货币银行学、金融经济(含国际金融、金融理论)、投资学、保险学、公司理财(公司金融)。

3.金融学的研究过程

① 提出问题： 根据日常生活中的经济学现象提出问题 ② 将经济学问题用经济学语言描述并将其概念化

③ 数学语言阶段：提出假设，进行数学逻辑推理和计量分析 ④ 得出结论并用经济学语言规范分析 ⑤ 得出政策涵义

4.现代金融学研究方法

① 实证分析与规范分析：

实证分析：对经济现象、经济行为或经济活动及其发展趋势进行客观分析，得出规律性结论。规范分析：以价值判断为基础，提出分析和处理问题的标准，作为决策的前提和制定政策的依据。

② 数理经济模型分析：用数学方式表达经济理论，并进行演绎推理

③ 计量经济模型分析：以一定的经济理论和现实数据资料为依据，运用数理统计方法

建立实际问题的数学模型，并据以定量分析经济运行过程，验证并发展经济理论，评价经济政策和决策，预测经济活动的未来发展。（计量模型分析包括：1.建模 2.收集数据 3.估计参数 4.检验 5.预测、应用）

④ 案例分析：以对具体事实为前提，通过透彻观察个别的事物，深入剖析其一切方面，研究其内在结构及其与外部环境的关系，运用具体的事实证实或证伪某一理论。

5.金融学主修的课程

金融学主修课程有政治经济学、西方经济学（宏观经济学和微观经济学）、财政学、统计学、中央银行学、国际金融、公司金融、证券投资学、保险学、风险投资、财务管理、市场营销学、投资银行学。

政治经济学，是一门以人们的社会生产关系即经济关系为研究对象的科学，它阐明人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产和分配的规律。

货币银行学的核心内容是货币供给和需求、利率的决定以及由此而产生的对宏观金融经济现象的解释和相应的政策建议。

国际金融，就是国家和地区之间由于经济、政治、文化等联系而产生的货币资金的周转和运动。国际金融由国际收支、国际汇兑、国际结算、国际信用、国际投资和国际货币体系构成，它们之间相互影响，相互制约。譬如，国际收支必然产生国际汇兑和国际结算；国际汇兑中的货币汇率对国际收支又有重大影响；国际收支的许多重要项目同国际信用和国际投资直接相关，等等。

投资学研究如何把个人、机构的有限资源分配到诸如股票、国债、不动产等（金融）资产上，以获得合理的现金流量和风险/收益率。其核心就是以效用最大化准则为指导，获得个人财富配置的最优均衡解。

保险学是一门研究保险及保险相关事物运动规律的经济学科。保险涉及的领域是多元化的，包括金融学、法学、医学、数学、经济学以及自然科学等内容。

公司金融是以企业为核心，金融市场为平台，研究企业与金融市场的关系，以价值管理和风险管理为主线，实现企业价值最大化为目标，关于金融活动的一门学科。

6.对金融学专业人才要求

金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。

我认为具体需要的一些特质和能力是：

① 掌握金融学科的基本理论、基本知识

② 处理银行、证券、投资与保险等方面信息的基本能力 ③ 对数字敏感、爱交际(能提合理化的建议)④ 熟悉国家有关金融的方针、政策和法规

⑤ 多接触市场前沿或市场热点，解决实际问题。

二．金融学专业职业方向及个人职业规划

就业方向包括（1）商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。（2）证券公司，基金管理公司；上交所、深交所、期交所。(3)信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。(4)金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。(5)保险公司、保险经纪公司。(6)中央银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。(7)国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。(8)社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。(9)国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员。(10)上市股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。

个人对于选择金融学这个专业除了它的就业前景好，就业薪资高等较现实性的优势外，还有的就是我对金融业，特别是证券投资这个行业有着浓厚的兴趣。对于估值定价，管理风险，有一定了解，同时金融学的部分知识又为今后的生活提供帮助，生活中遇到的问题何尝不与经济学问题相关呢？它能帮助我们处理小钱与更多钱财的关系；帮助我们安排生命期内消费与储蓄的最佳分配；帮助我们选择投资品种和时机进行投资、计算利率和收益率、规避风险。

因此成为一个金融学相关人才必须在具备一定的金融学相关知识的基础上多多实践，在实践中培养独立思考的能力，在实践中开发自己的个性化选择、购买和抛售投资系统，发展自己的投资哲学。

篇6：大一金融专业导论论文

在上导论课之前，对于金融学的、认识仅仅停留在货币、银行、股票上，浅显的很。之所以会选择金融这个专业，是家长的建议和老师的支持。随着导论课的进行，我对金融学的认识逐渐加深。不再只是停留在表面，更多的是去思考，去规划如何学好这一专业，将来走向自己心仪的工作岗位。以下我想谈谈我对金融学的认识和学习规划。

首先，我想谈一谈金融的概念。金融是一个经济学的概念和范畴。现代经济生活中，人们每天都离不开金融并频繁地使用“金融”这个词。简单地说，金融就是资金的融通，即由资金融通的工具、机构、市场和制度构成的有机系统，是经济系统的重要组成部分。该含义是一种广义的金融涵义。

根据金融系统中个体与整体的差异，我们可以把金融划分为微观金融和宏观金融两部分。微观金融（Micro-finance）是指金融市场主体（投资者、融资者；政府、机构和个人）个体的投资融资行为及其金融资产的价格决定等微观层次的金融活动。宏观金融（Macro-finance）则是金融系统各构成部分作为整体的行为及其相互影响以及金融与经济的相互作用。金融作为资金融通活动的一个系统，是以各个微观主体个体的投融资行为为基础，工具、机构、市场和制度等构成要素相互作用并与经济系统的其他子系统相互作用的一个有机系统。可以这么说，离开了金融，世界将难以发展，甚至顷刻间全部瘫痪。接下来我想谈谈金融学的起源与发展

信用活动与货币流通紧密联系构成金融活动，是近代资本经济发展起来以后的事情。自然经济占优势的条件下，信用形式是高利贷，与之同时存在的主要是金属货币的流通。金属货币的铸造权通常是由政府所垄断，这时信用与货币流通之间的联系只分别涉及信用活动与货币流通的一部分；就整体来说，它们则是各自独立发展的。

当资本主义经济发展起来后，现代银行产生了，银行成为国民经济中信用活动的中心，并在信用活动的基础上发行银行券和组织转帐结算。银行券的流通和转帐结算的开展，逐步代替并最终完全排除了金属铸币的流通。

这样，流通中货币数量的变化则由银行信用的扩张或紧缩来调节，货币的运动则与信用关系中债权、债务的转移和消长结合在一起，并终于形成了现代的金融活动。这种经济活动在社会主义社会保存下来，并随着社会主义经济中商品货币关系的发展而发展。金融在古代不是独立的学科。如在中国，一些金融理论观点散见在论述“财货”问题的各种典籍中。它作为一门独立的学科，最早形成于西方，叫“货币银行学”。近代中国的金融学，是从西方介绍来的，有从古典经济学直到现代经济学的各派货币银行学说。

20世纪50年代末期以后，“货币信用学”的名称逐渐被广泛采用。这时，开始注意对资本主义和社会主义两种社会制度下的金融问题进行综合分析，并结合中国实际提出了一些理论问题加以探讨，如：人民币的性质问题，货币流通规律问题，社会主义银行的作用问题，财政收支、信贷收支和物资供求平衡问题，等等。不过，总的说，在这期间，金融学没有受到重视。

自20世纪70年代末以来，中国的金融学建设进入了新阶段，一方面结合实际重新研究和阐明马克思主义的金融学说，另一方面则扭转了完全排斥西方当代金融学的倾向，并展开了对它们的研究和评介；同时，随着经济生活中金融活动作用的日益增强，金融学科受到了广泛的重视；这就为以中国实际为背景的金融学创造了迅速发展的有利条件。

其次，我想谈一谈金融学的研究领域。金融学的研究领域 如果说金融就是资金的融通，那么金融学就是研究资金融通规律的科学；资金的融通包括：直接融资（通过资本市场融资）和间接融资（通过银行等金融中介机构融资）；包括微观主体的投融资行为和由各个微观主体行为集合而成的宏观金融运行。因此，金融学既应包括宏观金融分析，也应包括微观金融分析。

金融学研究的内容极其丰富。它不仅限于金融理论方面的研究，还包括金融史、金融学说史、当代东西方各派金融学说，以及对各国金融体制、金融政策的分别研究和比较研究，信托、保险等理论也在金融学的研究范围内。

金融学从经济学分化出来的、研究资金融通的学科。传统的金融学研究领域大致有两个方向：宏观层面的金融市场运行理论和微观层面的公司投资理论。

其主要研究分支包括：

金融市场学（en:Financial market）公司金融学（en:Corporate Finance）金融工程学（en:Financial Engineering）金融经济学（en:Financial Economics）投资学（en:Investment Investment）

货币银行学（en:Money, Banking and Economics）国际金融学（en:International Finance）财政学（en:Public Finance）保险学（en:Insurance Insurance）数理金融学（en:Mathematical Finance）金融计量经济学（en:Financial Econometrics）各个部分都是融会贯通，相互作用的。

接下来我想谈一谈作为一名金融人应该具备的素质。我想，就像老师所说的那样，在学习知识之前我们先要学会的就是做人。学会计的不做假账，学税收的不偷漏税，学金融的也有自己的行业规范——金融法。金融与法律的联系是相当紧密的，一个金融人如果不懂法律，后果将是十分严重的，因此，在进入社会之前，我们都应该了解并熟记金融法，使之成为我们终身的工作指南。

以上便是我对金融学的全部认识，可能还是不够全面，但在以后的大学学习生活中我会不断扩充丰富自己，加深对它的了解。说到学习，大学的生活是迷茫的，因为有太多的时间掌握在自己手中，没有人逼着你去学习，这时就需要一定的自主性和自控能力。接下来我想谈谈自己的学习规划。首先，就是在英语方面，英语对于金融行业来说是必不可少的一门技能。很庆幸我在财大，有这样的规定，让我必须考下四六级。我想在英语方面，我要以通过四六级为首要目标，多多涉猎金融方面的英语，在未来的应聘中使之成为自己的优势。每天背单词，听正宗的英语，增强自己的视听说能力。

其次是在专业知识方面，通过对金融学、保险学、证券投资学、商业银行经营管理、国际金融（双语）、财务会计、国际投资（双语）、金融风险管理、投资银行学（双语）等课程的学习，以及实践环节和第二课堂等活动的参与，在四年内修满规定学分，同时达到该专业的知识与能力培养要求（1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2．熟练掌握经济学基本理论和方法；3．系统掌握金融学的基础知识、基本理论和基本技能；4．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；5．了解金融学科的理论前沿和发展动态，独立获取知识的能力较强，具有初步的科学研究能力；6．具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务工作的基本能力；7．具有金融领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与应用的能力；8．熟练掌握现代信息技术，具有金融领域较强的计算机技术应用能力；9．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；10．具有较强的专业分析能力、写作能力、表达能力和良好的沟通与协调能力）及其他各项要求。

在时间规划上，我有这样的安排：

第一第二学年基本完成思想道德修养与法律基础等通识教育课程及金融学等专业基础课程中学科基础课的学习； 第三第四学年则完成暑期社会实践等实践必修课，国际金融（双语）等专业主干课，金融市场学专业分类选修课，资产评估学等专业任意选修课的学习。

金融是现代经济中最具魅力和变幻无穷的热门行业。种类纷繁的金融资产为人们提供了众多的投资与融资工具；发达的金融市场既为金融投机者提供了无穷的发财致富机遇；也为资金需求者提供了“取之不尽，用之不竭”的金融资源；而金融泡沫、金融风险和金融危机也使无数的人美梦破灭，甚至倾家荡产。金融的无限魅力和无穷变换更使金融蒙上了无数神秘的光环。众多的金融参与者和研究者为揭示这些金融秘密进行了大量的探索并取得了许多推动金融理论和实践迅速发展的优秀成果。一个又一个的诺贝尔经济学奖被授予在现代金融学研究中取得杰出成就的经济学家。金融学成为现代经济学最热门的学科。更多新的探索者正在加入金融探索者的队伍之中。

2015年，我考入天津财经大学金融学专业，得以加入这支金融探索者的队伍之中，成为这新的探索者之一。我将格外珍惜这次学习探索的机会，勤奋学习，刻苦钻研，完成各项课程的学习与实践，达到学校的培养要求和自己设定的学习目标，为今后更进一步的学习和事业的发展打下坚实的基础。

并在学习过程中努力做到以下几点：

厚：具备专业基础课深厚扎实的基础知识； 透：将专业主干课的知识学习透彻； 三早：早打算，早安排，早实施； 三勤：勤学习，勤思考，勤实践。以上便是我对金融学专业的认识以及学习规划。

篇7：大一金融专业导论论文

0904班 2009141085

在老师的组织下，看了影片《南丁格尔》，通过这一年多来对护理和南丁格尔的了解，内心深有感触，以下是自己的一些见分享如下。

在影片中南丁格尔体现出了她护理事业极高的决心和自信力。其中南丁格尔的投书，引来许多嘲笑，报纸戏称这一小队护士是“小鸟们”，有食物就来吃，有困难、威吓来，小鸟逃得比谁都快。南丁格尔不作任何答辩，她相信是上帝18年前亲自呼召她以护理工作侍奉他，以护理帮助人。她说：“基督是我们职业的创造者。”为这个呼召她已准备了18年，她写道：“许多人夸奖艺术家在石头上的雕刻，或在画布上的图书，但是那些都是没有生命的东西。护士的工作才是真正的艺术，需要何等的专注与精力的投入。”南丁格尔这种不畏艰难，坚忍不拔的对工作做的决心和热情，使她在以后的护理工作和护理教学中的前进，做了重要的开路。

但是，让我最感动的，是南丁格尔夜对士兵、病人和穷人的同情心，是自己内心的善良。有一段影片记录到一位老太太被严重烧伤，南丁格尔却不顾恶臭，放下自己为上层人的身份，为其护理伤口。趋势她不拿任何报酬的行动，除了同情心和怜悯心，还会是什么呢？而且南丁格尔在日记里写道：“医院是显示一个人是天使还是魔鬼的地方，在这里需要有天使般的善良心肠，狮子般的充沛体力。在这里可以看到有人辛勤工作，但也有人抱怨早餐没吃饱就不能去病房。”我想，正是她内心的善良和对基督教的热诚，使她走上了护理道路。

我想，善良是内心的动力，但是或许没有南丁格尔做事的专一目标性和不畏困难难的反抗，还开辟不出护理事业的道路。其实南丁格尔不只是她的奉献与爱心，而是无论事情有多忙，她永远能看清楚最重要的目标在哪里，忙碌并没有模糊她对问题症结的判断。这种能力是来自她长期在点点滴滴的生活小事上对上帝的顺服，以致在压力倾倒之际，她的心仍安静稳妥在上帝的面前，一次又一次让上帝去校正她看事情的焦点。1854年12月25日的晚上，南丁格尔写道：“安静是最坚强的力量„„按着情况看来，我绝对没有力量驾驭这么多的困难，我像是一艘小船，在暴风雨中起伏，我的甲板上一片混乱，也许再刮一下，我就随流而去。但是我的船舱深处，有一股平安的力量，使我平静下来，„„我知道这是因为‘怜恤的人有福了，因为他们必蒙怜恤。’”我想，这值得我们每个成长的人去学习。

如果说南丁格尔一棵雄伟强壮的火炬，她就播撒了一粒粒微小的火种。时代在改变，医学知识在增进，但是，她引领出了方向，确使一代又一代地将护理的火花，传递下去。但是，不得不说，在影片中所显示出的当时的社会环境、地理环境、文化环境使南丁格尔的护理工作具有一定的局限性。

在影片中看来，局限性主要显示在一下三个方面。一定位护士工作的范围较少，使护理在医院和人们心中难以有较好的地位。二是护理研究内容仍局限于医院，把护理工作内容的定位不高。虽然了解到南丁格尔有建立家庭和社区医院的想法，虽然南丁格尔做了大量的医学类知识，但是却不能放到护理学课程里面，而是自己独立完成。致使在以后的工作中，护理工作仍然局限于医院。三是只招女护士，而不招男护士，并且不能区分一些工作的范围。在影片中明显看出，很多情况下比如搬运病人，她们的团队还是需要一些工人的支持。但是，而在南丁格尔以后的护理工作却让女护士承担几乎全部在的在医院甚至护工所作的职责，另护理工作的发展局限在技术，缺少专业知识。

但是这些局限性并不能磨灭南丁格尔所作的贡献。在我看来南丁格尔的伟大贡献主要有：

一、创办世界第一所正规护士学校。南丁格尔于1856年11月战争结束后离开前线。回国后，她无暇顾及劳累虚弱的身体，立即着手著书立说和致力于开创护士学校的紧张工作，她撰写的著作和100多篇论文多少年来皆被认为是护理教育和医院管理方面的重要贡献。

1860年6月24日，她将英国各界人士为表彰她的功勋而捐赠的巨款作为“南丁格尔基金 ”在伦敦圣多马斯医院创建“南丁格尔护士训练学校”。她对学校管理、精选学员、安排课程、实习和评审成绩都有明确规定并正式建立了护理教育制度，开创了现代护理专业这一伟大事业。这对整个人类是一项空前的贡献，为此，她当之无愧被后人誉为护理事业的先驱。她深感培育护理人才极不容易，遂订立两项原则：其一，护士不可只做“刷洗工”的工作；其二，除非受过训练，否则，不可做护士长并教导他人。

南丁格尔对学校的计划及基本原则有：“护士必须在专门组织的医院中，接受技术训练。”她拟定了“学生操行和学业成绩日报表”。她主张学校应成为护士之家，是一个道德、宗教与实务的训练场所。学生一律住校，由修女任舍监，鼓励她们读书，参加圣经班聆听音乐以发展她们的兴趣，她希望她的学生们绝对忠诚并热心于专业护理工作、勤勉而符合道德规范。这所学校第一届有15名学员，到1890年，经过30余年的护理教育培养学员1005名，大多优秀者均被英、美、亚洲各国医院聘请去开办护士学校。

南丁格尔进行护理工作训练后的重要意在于使社会上都知道护理工作是一种“技术”，并把它提高到“专门职业”的地位，南丁格尔因此被称为“现代护理工作的创始人”，随之如护理人员品德的优越，社会地位的提高，工薪的增加等等，都成为自然的结果。而南丁格尔完成和改善这些工作的方法，主要是三条，即以身作则，著书宣教和亲身实践。

1863年时，英国的疾病命名与分类混淆不清，各地医院各自为政。南丁格尔制定了医疗统计标准模式，被英国各医院相继采用，被公认为一件了不起的贡献。

二、南丁格尔对近代护理学的贡献及影响南丁格尔认为护理学的概念是“担负保护人们健康的职责以及护理病人使其处于最佳状态 ”。

1859年12月，她在《护理札记》中写道“我们没有更好的语言，来表示护理这一词语，所以就使用了‘护理’这二字”。《护理札记》成为护士必读的经典之作。不但英国本土大为风行，在美国也深受欢迎。书中精辟指出护理工作的社会性、生物性和精神对自体的影响等。她以事实、数据和观察为根据，总结了工作的原则、经验、规则和培养方法等。为护理学趋于科学做出了重要的贡献，她指出“护士要做的就是把病人置于一个最好的条件下，让身体自己去恢复”提出了对护理本质的最早的最一般的看法，确立了护理专业化的开始。她强调护士应由品德优良，有献身精神和高尚的人担任，要求护生做到“服从、节制、整洁、恪守信用”她不但重视护理教育，而且重视护士的品德教育，每年从1000～2000名入学申请中挑选15～30名学生入学。大多数学员由她亲自挑选。条件是有教养、进取心、思想敏捷、灵巧、判断力强并有一定的教育水平和宗教信仰。她认为，具有这些品质和条件才适合成为护士。她要求妇女“正真、诚实、庄重”，并说“没有这三条，则将一事无成。”

南丁格尔认为，护理不应该只在医院里进行，要通过社区组织预防医学工作，同时，她又指出：“家庭护理比起设备齐全的医院或疗养院更需要给护士进行教育，怎样随病人所在条件改进居住状况，进行家庭保健和预防疾病的教育以及示范如何在家中护理病人。”她强调从事地段家庭护理也应当设立专门训练学校。在她的鼓励下，开创了近代公共卫生地段家庭护理，极大的丰富了护理学的内容。南丁格尔认为，疾病是一个“修复过程”。她还认为，为了保持或恢复健康，治疗或预防疾病，护理应为病人创造良好的环境，并要区分护理病人与护理疾病之间的差别，把病人当作一个整体对待。南丁格尔指出许多医院在建筑上的缺点，认为医院的建筑设计首要条件是不能给病人带来危害，强调医院的建筑不在于它的豪华而首先应考虑病人的舒适、安排、福利和卫生。她根据调查的资料对医院的环境卫生管理，病房的建设，陈设、床位的数量，清洁设备和便于工作和管理布局等，均提出了较详尽的论据。

最后南丁格尔被公认为现代护理事业的奠基人：战争后，南丁格尔利用她在护理和医院管理方面取得的地位，致力于护理管理、护理教育、预防医学、地段家庭护理以及红十字会的工作，为推动国际护理事业及公共卫生事业的发展作出重要贡献，为纪念对护理作出的贡献，国际护士会将她的生日５月１２日定为国际护士节。我想，南丁格尔在护理学界的重要性，甚至可以用南丁格尔奖来形容。南丁格尔奖为红十字会国际委员会设立，用来奖励各国最优秀的护士，荣获此奖将成为护士的最高荣誉。

篇8：大一金融专业导论论文

1 期货市场导论课程构架

期货市场导论课程从大类上可分两部分:理论知识与实践知识。其中纯理论知识包括:①期货市场概述、市场功能、组织结构、期货品种;②期货市场交易制度和流程;③期货投资基金和风险管理办法等;学生通过这部分知识的学习能掌握期货市场的基本特征、功能和原理, 了解期货市场投资基金管理原则和风险控制办法。

实践教学环节主要有:①期货交易流程。该部分是让学生具体了解期货市场管理规则、基本业务;②技术分析方法和指标理论。通过教学学生可掌握期货市场的交易技术与技巧, 熟练应用技术分析方法。其中实践教学的落实是培养与市场“零距离”的高素质从业人员之所在。

2 重视期货市场导论课程实践教学改革的必要性

2.1 高职教育人才培养目标要求必须进行实践教学改革

高职教育的办学性质属于职业类教育。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分, 培养拥护党的基本路线, 适应生产、建设、管理、服务第一线需要的, 德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。”可见, 高职教育的人才培养目标是培养高素质的技能型和应用型人才, 而实践教学环节正是实现此目标的重要途径。因此, 对于高职金融专业中的期货市场导论课程的实践教学必须高度重视。

2.2 期货市场导论课程特点要求进行实践教学环节的改革

期货市场导论是一门集理论、实务、技能于一体的综合性课程。如果单纯依靠理论教学学生很难理解期货市场的抽象理论, 无法感受期货市场中资本的风起云涌及期货、现货市场的关系, 无法体验到国内外期货市场的高度关联及影响。只有设置科学、合理的实践教学内容, 有充分的教学时间保障, 让学生进行具体的实际操作, 才能改变学生对期货市场导论知识掌握时的刻板僵化现象, 让学生对期货投资有真实的了解和感悟, 实现这门课程理论与实践相结合的教学目标。我们在长期教学中体会到有必要进一步对期货市场导论课程实践教学环节进行改革, 以提升学生掌握市场动态及技术应用的能力。

2.3 期货公司对从业人员实务操作能力的重视要求进行期货市场导论课程的实践教学改革

据有关调查显示, 期货公司非常注重员工的实践能力和动手能力, 而文凭排到第三位。这表明用人单位更重视实际操作能力。因此, 在培养方案设计中应坚持以用人单位的需求为导向, 对实践教学环节进行科学合理的安排, 将学生的专业素质和实践能力培养作为重点, 使学生掌握用人单位目标岗位所需的操作技能, 以促进就业。

3 期货市场导论课程实践教学的改革措施

以往受应试教育影响, 学生掌握知识一般都以教师所授知识为中心达到期末考试通过为目的, 结果是所学与所用严重脱节, 与高职教育目标相矛盾, 所以要加大实践教学环节的改革力度。

3.1 加大模拟教学比重, 培养和提升学生市场分析和实战操作能力

随着我国市场经济发展, 对高校培养的人才需求已不仅仅是使其所学知识、技能的多少, 而更注重于其是否具有一定的实践能力。所以在教学组织中, 可结合期货市场对人才专业素质的要求及期货从业人员资格考试的知识结构, 有重点的将技术分析与实践操作课时量增大。使学生在实战中全面了解和掌握影响国内外期货市场价格变动因素, 如:各国经济发展现状、金融政策变动, 基金投资方向变化, 现货市场供求状态, 仓储数量变动, 天气变化等影响因素。促使学生自觉学习和把握相关基本面和技术面的分析方法, 达到主观上要求增加实战教学的要求。

3.2 进一步深化实践教学改革, 合理设置期货市场导论课程的实践教学体系

期货市场导论课程实践教学体系是面向期货市场就业岗位为逻辑线确定的课程体系, 要基于期货行业工作过程, 以岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计。 包括:期货投资咨询、操作软件应用、交易流程操作、技术分析等, 通过工作过程与情境设计相结合的方式使学生掌握客户开发服务, 期货交易、投资咨询等岗位的相关知识, 以提升专业技能应用能力。

3.3 改革实践教学方式——实现多样化教学

针对高职金融专业学生特点, 在课堂教学中应充分运用形式多样的实践性教学方式, 增强学生对期货市场理论知识的认识, 提高学生市场分析能力和技术运用能力。

(1) 直观演示。

在课堂教学中, 可以利用多媒体教学系统, 通过图像文件或视频文件将期货市场历史大事件、期货价格走势K线图等相关内容直观演示给学生。比如, 在介绍期货市场行情时可利用金仕达、博易大师、世华财讯等行情软件在屏幕上演示, 使学生对期货价格变动及指标分析有所了解;利用模拟操作软件的运用让学生熟悉经纪公司工作流程和期货价格变动情况;也可以将学生带到期货交易所、经纪公司参观, 了解目标岗位的任务及工作流程, 让学生获得直观认识。

(2) 案例分析。

在教学中引入与课程内容紧密相关的期货市场案例, 进行案例教学。比如, 在讲授关于期货市场风险管理时, 可引入“327”国债, 亚洲、美国金融危机等国内外经典风险案例进行深入讲解, 使学生充分认识产生风险的原因及控制重要性。运用案例分析时应注意几点:①案例要有代表性, 实践性强、深入浅出并与时俱进, 符合期货机构的实际业务流程和内容, 符合社会经济和金融业的发展现状及趋势。这样才能激发学生的学习兴趣。②通过提问、讨论等方式进行案例分析。案例分析一定要注意互动和交流, 以教师为主导、学生为主体, 进行启发式教学, 通过提问和小组讨论等方式, 调动学生分析问题和解决问题的积极性。③可请专家学者来学校做专题讲座, 对金融市场的事件有针对性的分析讲解, 帮助学生加深理解和认识。

(3) 情景练习。

对于行业中的初级管理岗位、客服咨询岗位、市场开发岗位的专业技能教学, 可在课堂上充分运用情景练习, 让学生在角色扮演中完成经纪业务。比如, 在讲授经纪人业务的内容时, 可让学生分别扮演期货公司业务员和客户, 演练客户开发过程, 让学生在情景练习中学会开发客户的方法与技巧、学会应用心理学, 社交礼仪等知识。

(4) 合理设计期货市场导论实践课程的考核评价。

期货市场导论实践课程考核评价的目的是有效地促进学生对期货岗位工作任务的掌握。在考核体系设置中, 注重个人与团队合作、课堂提问、实践操作、案例分析等考核方式的综合运用。如:集体讨论发言的质量, 分析作业中个人观点的阐述, 参与集体活动的出勤情况, 模拟期货交易的成绩和笔试成绩等。这有利于促使学生自觉观察期货市场每一天的价格动态, 及时掌握国际、国内市场信息, 自觉将学到的理论、实践知识应用于市场分析中, 随时调整投资组合以创造更高利润。这一过程既是学生学习的主动性、参与性和灵活应用知识的提高过程, 也能改变传统考核办法, 从最终考核改变成学习全过程的考核。

(5) 加大力度建设校外实习基地。

校外实习基地是高职金融专业学生进行实践的重要场所。通过校外实习基地实习, 学生能接触社会, 亲身融入期货市场活动中, 对之前所学的期货理论以及校内模拟实践的知识进行实际运用。这有助于学生增强对实际期货业务和工作流程的认识, 拓宽知识面, 提高实际操作能力, 还能让学生了解自己与期货行业要求之间的差距, 明确今后努力的方向。另外, 通过在基地的实习, 学生能更好地学会如何为人处世, 增加工作经验和社交能力, 建立良好的人际关系, 也有利于就业。因此, 应加大力度建设校外实习基地, 以提高实践教学质量。

(6) 加强实践教学师资队伍的建设。

师资队伍的建设是完成教学的重要保障。如果没有一支优秀的实践教学师资队伍, 即使有好的培养方案和一流的实验设备, 也无法培养出优秀的技能型和应用型人才。因此, 学校要加强金融专业实践教学师资队伍的建设, 建设一支既精通专业理论知识又熟悉金融实务的高素质“双师型”师资队伍, 确保期货市场导论实践教学改革的效果。

参考文献

[1]中国期货业协会.期货市场教程[M].4版.北京:中国财政经济出版社, 2007.

[2]李绍昆.高职金融专业实践教学体系探讨[J].北方经贸, 2011 (8) :197-198