金星学校整顿校纪校风方案

金星学校整顿校纪校风方案（共12篇）

篇1：金星学校整顿校纪校风方案

金星学校

开展整顿校纪校风活动工作方案

为树立良好校风，提高办学质量，给师生营造一个良好的工作、学习、生活环境，形成奋发向上的校园文化氛围，我校将积极开展以“严肃校风校纪，整顿校园秩序，创建和谐校园”为主题的专项整顿月活动，并制定如下方案：

一、指导思想

本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对近一段时期我校教师师德师风、教育教学秩序、校园公共秩序、学生行为习惯及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿。

倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。弘扬科学精神，养成健康文明的生活方式。发扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义；保障全校师生人身安全和财产安全，确保学校各项工作的顺利开展。

二、组织领导

为了加强领导，确保整顿工作取得实效，学校成立校风校纪整顿工作领导小组：

组长：刘忠林

副组长：冶桂英

成员：蒋秀兰王文建张永旺

三、实施步骤

集中教育整顿活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识。

1、召开班子会议，提高认识，结合实际制订行动方案，作出具体安排。

2、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。

3、充分利用广播、宣传栏、升旗仪式等进行广泛宣传，加强学生形象建设、礼仪教育、社会公德教育、诚心感恩教育，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。

4、各班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习《弟子规》、《增广贤文》、等学校各项规章制度。

5、组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规和相关文件，以及学校的各项管理考核制度，加强教师的师德师风教育，强化教职工岗位责任。

第二阶段：自查自纠，落实整改。

在学习、讨论的基础上，对照工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，各部门、班级、小组、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；针对查摆出的问题，要逐条深入剖析，力抓根源，准确把握问题的实质，认真制定切实可行整改计划和的整改方案，明确整改时限，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教；

要注意解决重点问题和带倾向性的问题，坚持边学边改、边查边改、立足当前、立说立行。要以这次整顿活动为契机，理顺工作机制，强化工作措施，切实抓好各项工作。

第三阶段：反思总结，升华提高。

对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对领导干部、教职员工、班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理。

检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理，形成新的办学特色

和灾后校园新形象。

四、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展整顿工作作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题又针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、研讨会、座谈会、讲演会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

开展整顿校纪校风活动工作方案

金星学校

篇2：金星学校整顿校纪校风方案

行动方案

校风好坏，关系到党和国家教育方针是否全面贯彻落实。只有建设优良校风，才能全面实施素质教育，才能全面提高教育教学质量。目前，我校校风仍然存在着不少问题。脏乱差现象时有出现，校园文化缺乏时代特点；有的学生沾染不良习气，举止不文明，乱丢、随便吃零食，言行粗鲁，出口伤人；有的携带利器，伤害他人；有的在教室、宿舍赌博；有的追求享乐，抽烟、进入“网吧”、欺侮弱小同学，说谎话；有的经常迟到、早退、旷课；有的不请假、翻墙出去；有的也不归宿等。上述现象影响了学校声誉，社会反映强烈。为了使学生能有一个良好的健康的学习环境，使学生的日常行为进一步规范，养成了文明的习惯、促进了学生的自我发展，使他们学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和审美，使学生养成自尊、自爱、自信、自强、自制的独立型人格，决定从即日起在全校范围内集中开展校风校纪大整顿。现提出如下的行动方案。

一、指导思想

这次校风校纪的整顿，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》为指导，强化德育管理，严肃校规校纪，坚决拒绝歪风邪气和不良的现象在校园蔓延，弘扬正气，树立文明新风尚，推进素质教育的全面实施。

二、组织领导

为了加强对此次活动的组织领导，特成立开展“校风校纪整顿月”专项活动领导小组。

领导小组成员名单如下： 组长：郭义长

副组长：龙永波 王建华

成员：史德生 彭石旺 李屹峰 曹代金

领导小组下设办公室，活动办公室设在政教处，由彭石旺同志任办公室主任，负责活动的实施和考核。

三、方法步骤

分三个阶段进行：

第一阶段：学习动员，提高认识。

（1）召开班子会议，提高认识，结合实际制订行动方案，作出具体安排。

（2）召开教师和学生动员大会。结合开展主题班（团）会，谈认识，表决心，出版宣传栏，悬挂标语，渲染整顿校风校纪的浓烈氛围。

（3）组织师生学习相关的文件法规、报章杂志，先进模范人物事迹，特别是开展向洪战辉同学先进事迹的学习，进一步弘扬奉献的精神。

（4）有针对性地上法制教育课，召开问题学生座谈会，掌握学生的动态，有针对性明确整顿校风校纪的具体内容，使这次整顿校风校纪的工作落到实处。

第二阶段：开展查、摆、揭活动。

（一）在学习动员提高认识的基础上，开展自查剖析。

自查内容：第一、遵守纪律方面：①是否早上学、不迟到、不早退、不逃学，有无乱丢、随便吃领事；②是否认真听课，完成课内课外作业。第二、行为习惯方面：①是否举止不文明、言行粗鲁，欺侮弱小同学；②是否带利器结伙斗殴，搞小班派；③是否参与盗窃或破坏公共设施；④是否抽烟、沉迷“网吧”，夜不归宿；⑤有无说谎话；⑥是否在教室、宿舍进行赌博。

（二）开展批评和自我批评，找出个人存在的不良现象，结合开展一帮一活动，使之改正。

第三阶段：认真总结落实整改。

（1）对查、摆、揭出来的问题分类整理，挖根源，分析危害，制订整改措施。

（2）进一步加强教师的师德师风教育和学生遵纪守法的教育，千方百计预防和减少青少年学生违法犯罪。

（3）建立健全德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性。重点要落实问题生的帮教责任制和措施，切实抓出成效。

三、在开展整顿校风校纪中做到：

（1）加强对这次整顿校风校纪的领导做到第一把手亲抓，主管

领导和部门专抓，班主任老师为该班的第一责任人。

（3）全员参与，做好自查和落实整顿，防止搞形式，走过场。

（4）要抓重点，切实解决东校区在校风校纪方面存在的突出问题，抓细抓出成效。

（5）对各校阶段整顿校风校纪情况进行督查，并及时进行整顿校风校纪的工作总结。

方元镇中心校

篇3：校风校纪整顿月”活动方案文档

【指导思想】

以集中整治学生不文明行为、塑造高尚完美人格为突破口，以理想、纪律、文明、安全、卫生教育为重点，强化德育管理，严肃校风校纪，努力塑造“校风正、班风纯、学风浓”的一流学生群体。

【活动安排】

从2013年3月1日至3月31日，为期一个月。分三个阶段进行：

一、宣传发动（3月1日-3月10日）

1、充分利用条幅、橱窗、校园广播等，渲染“加强校风校纪建设，规范学生仪容仪表”的浓烈氛围。

2、召开全体班主任会议，首先要求班主任充分认识此次活动的意义，提高认识，积极发动学生讲文明守纪律。并结合班级实际，制订出本班级的具体活动方案。

3、组织全校师生召开大会，学习相关的制度规定、文明规范，使学生提高认识，争做守纪文明学生。

二、自查阶段（3月11日-3月20日）

1、学生个人进行自查剖析

全体学生以“说文明话、办文明事、做文明人”为目标，剖析自己是否存在以下不文明或违纪行为，有则改之，无则加勉。

⑴上课睡觉、说话、打闹、看课外书、听音乐、玩手机等与上课无关行为 ⑵旷课、迟到、早退行为

⑶考试作弊行为

⑷在校园、教学楼内追逐、打闹、跑跳、喊叫行为

⑸骂人、说脏话，顶撞学校领导、教师行为

⑹敲诈勒索、欺凌弱小同学行为

⑺吸烟、喝酒、谈恋爱、迷恋网络游戏的行为

⑻故意破坏公物行为

⑼乱扔果皮纸屑、乱泼乱倒行为

⑽大型集会说话、起哄、打闹行为

⑾就餐期间插队，乱倒饭菜行为

⑿留怪异发型、穿奇装异服、佩带首饰行为

⒀违反请假制度，旷课旷操行为

⒁就寝期间点蜡烛、说话、打电筒行为

⒂私自调换床位，漏报、谎报就寝学生人数，私自外宿或留宿外人等行为 ⒃翻墙、私闯门岗、夜不归宿行为

⒄携带火种、刀具等违禁物品进入校园行为

⒅小偷小摸行为

⒆打架斗殴、敲诈勒索、聚众闹事，与外界不良青年交往行为

⒇违反学校相关规定，出现矛盾不及时报告老师而自行解决者

2、班级、年级组自查

各班主任、各年级组要从以上各个方面对本班级、本年级的学生进行全面细致的检查，发现问题及时整改。确保在学期伊始坚决制止不文明行为，杜绝不良风气在班级和年级内部蔓延，维护安全和谐的校园秩序，创建文明、健康、和谐的班风校风。

三、学校督促考核阶段（3月21日-3月31日）

政教处、学校相关部门联合行动，每天从课堂学习到课外生活诸方面对学生进行检查考核，凡出现违纪现象者，一律加大处罚力度，视情况给予通报批评、记过、留校察看直至开除学籍处分。

活动结束后，对本次活动进行总结，届时对表现突出的班级和年级进行表彰。

【活动要求】

1、各班级要高度重视，认真组织，制定好切实可行的活动实施方案和落实措施，使此项活动落到实处，防止搞形式，走过场。

2、要抓重点，切实解决学校在校风校纪方面存在的突出问题，抓细、抓出成效。

政教处

篇4：金星学校整顿校纪校风方案

实施方案

最近一段时间，部分学生组织纪律观念淡薄，各种不良现象时有发生，自由散漫，思想浮躁，有令不行，有禁不止，给学校管理带来较大难度。为及时扭转这一局面，经研究，决定从五月中旬至六月中旬，全面开展以孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、感恩学校为主题的“校风校纪整顿月”活动。

一、当前存在的主要问题

1、课堂秩序差。上课似听非听，吃零食、说话﹑下位﹑换位，逃课、躲课现象严重。上课钟声响后，不进教室，出现“逆向现象”，有的去上厕所、买零食、去保洁、倒垃圾。有的学生随意进出教室，甚至在个别老师课堂上出现教师管不住学生，课堂严重失控现象。

2、遵规守纪差。部分学生形成“懒、散、软”的坏习惯，不按时睡觉，不按时起床。集会纪律差，集会动作拖拉，听会不认真，说话，做小动作影响集会秩序的。吸烟喝酒时有发生，放假期间在校外喝酒，聚餐消费无计划。学生中吸烟现象普遍，有的公然在公共场所吸烟，毫无顾忌。有的学生翻院墙出校上网。有的学生仍将手机带到学校使用。

3、行为习惯差。不讲究个人卫生及公共卫生，随手乱扔，随处乱画。部分学生不注重仪表形象，男生留长发，个别女生着装打扮过于成人化。不讲诚信，借钱不还、变相赖账、寝室日常用品不打招呼随意使用，甚至偷偷摸摸。说话口无遮拦，脏话成串，出口伤人。

4、男女关系处理差。学生中早恋现象普遍，异性之间过分亲昵，特别是女生不知廉耻，缺乏自尊自爱。

5、校产保护意识差。有的学生不爱护花草树木，践踏草坪。有的学生随意破坏学校公共财物，给学校带来损失，在学生中造成恶劣影响。

6、尊师意识差。少数学生顶撞、谩骂老师，导致师生关系紧张。

7、法制观念差。逞强斗狠，以强欺弱，拉帮结派，敲诈勒索、偷盗。校内外违法行为时有发生。

二、活动步骤

第一阶段（5月20日----5月26日）：自查自纠、自我教育。

1、通过营造氛围，召开全校宣传动员大会，形成强力整顿态势。通过分析现状，安排部署“校风校纪整顿月”活动。

2、在组织学生学习《关于开展“校风校纪整顿月”活动实施方案》的基础上，各班结合自身存在的问题，制定出切实、有效的《班风班纪整顿方案》，并上交政教处。

3、各班对照上述列举的七类问题，结合班内学生实际情况采取自查和互查相结合的方法，把每个学生存在的问题逐条查找出来，要求学生个人写一份自查报告或心得体会，内容包括存在的问题和自我教育方法。

第二阶段（5月27日----6月2日）：剖析问题，人人过关。

在班内开展“批评与自我批评”主题班会活动。在班会上人人上台汇报，人人过关。每个学生必须端正态度，认真对待，头脑清醒，要对自己成长负责、对营造好的班风负责、对塑造好的学校形象负责。对那些存在诸多问题的学生，态度淡然，阴阳怪气，敷衍塞责，避重就轻的“钉子户”，上交学校政教处，责成在全校大会上进行检讨，对态度恶劣，顶风违纪者，从严从重处理，以达到整治班风，端正校风，严肃校纪，教育学生之目的。

第三阶段（6月2日----6月15）：总结交流，巩固成果。

1、各班从孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、感恩学校五个方面的主题中选择一个主题进行演讲交流比赛。

2、弘扬正气，树立先进典型。在班内演讲基础上，各班推荐1名校级品德标兵候选人，由政教处审定后，正式授予“品德标兵”荣誉称号，参加学校组织的 “校风校纪整顿总结暨品德标兵优秀事迹演讲比赛”活动。演讲比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

3、由校团委发出“向你身边榜样学习的倡议”活动。大力宣传“品德标 兵”的典型事迹材料，作为向上级推荐县、市级优秀学生的备选对象。在下学期开学后，逐一将他们的事迹在全校推广，组建以该生姓名为名的“××标兵团队”命名活动。每个团队有自己的标兵灵魂，平时吸纳队员，届届相传，以此弘扬正气，塑造优良校风。

三、保障措施

1、在整个活动过程中，全校师生齐心协力，多管齐下。由校区负责人统筹，各班班主任挂帅、挂年级校长巡查、挂班干部驻班、跟班教师全程参与。对在活动中流于形式、不深入细致、敷衍塞责、草率应付，消极怠慢者，纳入治庸问责对象进行通报处理；在整顿过程中每名教职工必须尽职尽责，学校将履职情况纳入师德考核，切实加强全校校风、班风、教风、学风建设。

2、由政教处牵头，各班班主任负责，在班内开好三个动员会：一是开好全体班委会和团干会议，主要是统一思想，落实责任，强化大局意识、责任意识、奉献意识。二是开好寝室长、组长、科代表、各类管理员会议。主要是指导他们如何管理和开展工作。三是班内全体学生动员会，由班主任充分准备，精细安排，宣读班级整改方案，做好周密布置和安排。

3、由团委、学生会牵头，利用校广播室、主题班团会、黑板报等宣传媒体，对活动进程进行跟踪报道和宣传。开辟“校风校纪整顿专栏”，大力营造整顿氛围。

4、各班要进一步建立完善班级管理制度，经常性组织学习，真正落实以制度管人，以良好的班风育人。把校风校纪整顿的成果、班级考核量化的结果与评选优秀班主任工作结合起来。

5、实行全员管理，值周教师切实履行职责，加强巡逻检查，做好记录通报，及时纠正学生中出现的不良现象，所有教职工都要有主人翁意识，积极参与到学生教育管理中来。

保康县中等职业技术学校

篇5：金星学校整顿校纪校风方案

为进一步加强学校的管理，规范学生在校行为，强化学生养成教育，提高学生的思想道德素质，学校开展了为期一个月的校风校纪整顿。为响应学校的号召，高二2班特制定此方案：

一、指导思想

以学校印发的《关于大力开展整顿校风校纪活动的通知》为指导，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素质为宗旨，以创建和谐文明校园为目标。针对我班存在的问题，倡导全体同学爱校爱班，提倡建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。

二、领导机构

组长：班主任、班长（陈孟）

成员：副班长（杨锦尚）、团委书记（吕宇）、卫生委员（李丽仙）、各科课代表、各宿舍舍长

三、整顿内容、1、仪容仪表

2、语言文明

3、集队活动纪律

4、就餐两休纪律

5、安全法制教育

6、课堂课间纪律

7、男女生之间非正常交往

8、携带手机问题

9、迟到早退现象

10、损坏公共财物行为

四、整顿措施

1、加强教育和引导，树立正确的认识。班级召开一次以整顿校风为主的主题班会，出一期主题黑板报，进行一次签名保证活动。

2、明确行为规范，让学生知道做什么，怎么做。将前期班级存在出现的问题找出来，做成考核表，有针对性的进行量化考核以督促改正。

3、倡导形成积极正确的氛围。在班级内部开展关于校风校纪整顿的大讨论，集体献言献策。

4、积极鼓励先进，发挥示范作用。

5、加强师生间的交流，促进同学间的团结。

6、加强老师自身的示范和榜样作用。

五、班级整顿重点及措施

1、教育教学管理

整顿重点：

1、课堂违纪。包括上课迟到、早退、旷课，上自习课纪律涣散，随意出入教室。

2、作业及练习的完成情况。

3、考试纪律 整顿措施：

1、值日班委加强检查力度，严格做好考勤记录。

2、各科任老师配合班主任对学生的平时表现进行监督。

3、在平时单元测试中培养学生诚信考试的意识。

2、班级日常管理

整顿重点：

1、班风和班级纪律。

2、卫生、手机、吸烟及文明礼貌。

3、学生干部的工作作风及方法。

整顿措施：

1、设计班风班训，制定主体黑板报，营造一个良好的环境。

2、设立整改角，奖励优秀学生，表扬突出事迹，展览优秀稿件。

3、每周评比卫生标兵和文明宿舍。

3、学生课余生活

整顿重点：

1、文明礼貌

2、安全教育。

3、课余文化生活

整顿措施：

1、以爱校爱班召开一次主体班会，教育学生尊师重教。

2、举办一次安全教育演讲比赛

篇6：金星学校整顿校纪校风方案

集中教育活动月活动实施方案

为了深入学习实践“科学发展观”，争创文明单位，加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2016年10月10日起，利用一个月的时间，在全校师生中开展“强化学生管理，整顿校风校纪”集中教育活动月活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以“小学生行为规范”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对我校在校园公共秩序、课堂纪律及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿活动。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。

二、活动主题：

遵守校规校纪，争创文明班级，争做文明学生，争做文明小市民，建立安全和谐校园，共建文明家园。

三、活动目标：

通过专项整顿活动,查找学生中存在的不文明现象，尤其是违纪违规行为，引导学生抵制歪风邪气，弘扬文明正气，树立文明新风，增强学生的文明意识、法制意识，强化学生的纪律观念、集体观念，培养学生良好文明的行为习惯，促进校园文明建设。

四、活动时间：2016年10月10日－2016年11月30日

五、组织机构：

设立校风校纪专项整顿活动领导小组： 组 长：王 森

副 组 长：王 营 左海云 陈慧珍

成 员：魏 蓉 谢丽华 秦 河 闫秀芳

杨凤平马春霞 蒋月芳 各班主任

六、实施步骤

集中教育整顿活动分四个阶段进行。

第一阶段（10月10日----10月18日）：学习动员阶段。

1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。

2、政教处充分利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。

3、各班要采取主题班会、队会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，了解各项规章制度，认真遵守。

第二阶段（10月19日----10月24日）：自我排查与制定整改措施阶段。

在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针

对各班的工作实际和具体表现，各年级、班级、小组、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。学生整改计划交各班班主任，班级的整改计划交政教处。

第三阶段（10月25日----11月19日）：落实整改措施阶段。落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，政教处督促、检查班主任，学校领导检查各部门的工作。

第四阶段（11月21日----11月30日）：整改总结、巩固提高阶段。

对排查出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理。

检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“校风

整顿”建设的长效机制，实现规范化管理。

七、校风校纪整顿的内容

根据市教育局文件精神，重点整治主要从学生在校纪律、校内外行为规范、校外交通文明，以及校园欺凌现象的专项整治，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：班级日常管理、学生行为习惯、学习习惯、交通习惯、学生之间相处习惯。

（一）抓行为习惯

（1）不随地吐痰，保持地面无污迹；

（2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、室外无纸屑与杂物；

（3）保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画；

（4）保持建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画；（5）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。

（二）抓文明礼仪养成教育

（1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；

（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号；

（3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；

（4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校等公共场所。做到衣着整洁，端庄得体；

（5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤；

（6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话，更不准随意走动；

（7）爱护花草树木和其它设备设施；不在教学楼拍球，不践踏草坪，不乱采摘学校花果；

（三）、抓卫生习惯（1）饭前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品；（3）每天清扫走廊和教室；（4）不乱贴、乱写、乱画；

（5）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、等袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；

（6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；

（7）眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸的读书写字习惯。

（四）、抓课前习惯养成教育

（1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课；（3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确；

（4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；

（五）、抓安全意识养成教育

（1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”；

（2）上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下，站队不挤、不抢、不拖拉；

（3）课间不做危险游戏，不在教学区拍球，运动时注意自我保护；

（4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手；

（5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；严禁携带，私藏管制刀具；

（6）不玩火、鞭炮等可能引起火灾的物品；

（7）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙；

（六）抓交通习惯

（1）小学生不骑自行车上学，不得私自到下河游泳；（2）不闯红绿灯，不在马路追逐打闹；

整改措施：

1、政教处及值班老师加强检查力度，严格做好各项考勤记录。

2、四五六年级每班上报四名学生志愿者包括各班安全员，1—6年级上报家长志愿者名额不限。学生志愿者由少先大队统一管理，一律佩戴检查标志上岗，主要定点校门口、红绿灯以及公交站牌处，每天定点定人定时安排执勤学生，管理路队，学生乘车排队以及过马路的闯红绿灯的现象。政教处监管，少先大队增加检查次数，切实做好检查督促工作，检查结果计入各班考核成绩；家长志愿者穿特制马甲分六个点三个时间段执勤协助政教处管理学生，纠正不文明行为。

3、请学校各部门领导和教师开展面向全体学生的系列讲座，从思想、行动、管理各个方面给学生教育和指导，让学生充分认识到这次整顿活动的重要意义。

4、各班开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生

做到知校规、明行动、讲文明、树新风。

八、校园欺凌专项整治。

根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔2016〕22号）精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

（一）、应急处置领导小组： 组

长：王 森 副组长： 左海云

成员： 魏 蓉 秦 河 马春霞 刘巧燕 蒋月芳 马伟 有关班主任

（二）分工与职责

1、现场指挥组 组长： 王 森 组员： 左海云

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

2、警戒疏散组 组长： 秦 河

组员： 马春霞

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理组 组长： 秦 河

组员： 魏蓉 有关班主任

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、通讯联络组 组长：刘巧燕 组员：蒋月芳

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组：马 伟

负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

（三）、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关

心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

（四）、处理程序

1、接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

2、处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

3、保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

4、报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

5、事件调查

配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

6、善后处理

（1）、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

（2）、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。7责任追究

（1）、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

（2）、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

九、整改总结、巩固提高

根据活动安排，于2016年11月底对活动开展情况进行总结，对照条件，召开总结大会，按照考核结果，对“校风校纪整顿月”专项活动开展得好的班级进行表彰和奖励。对活动开展不力或效果不明显的班级进行通报批评，取消或减少各种形式的表先评优活动及各级各类表彰比例，并进行相应处罚。

十、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“校风整顿”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实

实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各班的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、研讨会、座谈会、讲演会、誓师会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明中学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

篇7：整顿校风校纪简报

——民和县群众路线教育实践活动专项整治工作进展顺利 在党的群众路线教育实践活动中，民和县教育系统根据县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室文件《关于印发〈在党的群众路线教育实践活动中搞好专项整治工作实施方案〉的通知》要求，结合行业实际，开展了以

一、整治重点

以“开展整顿校风校纪、优化育人环境行动”为重点。重点整顿了学校领导班子及其成员在校风校纪、作风教风和学校基层组织建设方面的问题，严格教职工队伍教育管理，切实增强全体教师的责任意识和纪律意识，进一步净化学校风气，优化育人环境，努力提高教育教学质量。

二、采取的主要措施与成效

专项整治工作由教育局党委、党群办监督实施，由各学校和主管科室具体组织实施，做到逐项清查、逐项整治，局党委各督导组负责督促检查。

第一，教育局党委和各学校党总支、支部按照时限要求都及时召开了工作动员部署会议，对专项整治工作进行详细安排部署，并制定了具体整治计划，明确了整治责任、进度时限和标准要求，确保专项整治工作有组织、有步骤地开展。第二，教育局党委和各学校党总支、支部根据专项整治工作确定的重点内容，结合征求到的意见、专题民主生活会查找出的问题等，认真研究制定了整治方案，切实开展了自查自纠，做到了有一个问题整治一个问题、整治一个问题就要整治到位，把问题解决彻底的要求，做到了边查边改、立行立改。

第三，从四个方面着手集中整顿：校风方面重点整顿学校领导班子和党员教师责任意识淡薄，工作标准不高，落实制度不严，学校领导干部在职称评聘、评优评先、选派培训等方面缺失公平，教职员工职业道德意识淡薄，不廉洁从教、不遵守公德、不为人师表，学校育人氛围不浓，校园文化缺失等问题。教风方面重点整顿教学管理机制和教风建设措施不完善，教师政治观念淡薄，治学态度不严，心浮气躁，急功近利，对自己要求不严，教学观念陈旧，方式方法老套，课堂教学效率低下，不重视学生全面发展，对学生管理不严不细等问题。校纪方面重点整顿学校管理不严，制定落实不力，财务不规范，治安、消防、食品卫生、人生安全等隐患多，教职员工纪律松弛，我行我素，违纪违规，情趣低俗，败坏风尚等问题。组织建设方面重点整顿党组织软弱涣散，凝聚力、号召力不强，作用发挥不够，党员教师缺乏组织意识、角色意识，学校共青团（少先队）、工会等组织形同虚设、工作不力、合力不足等问题。学校领导班子成员主动认领，带头整顿，做出表率。整治工作基本结束后，教育局党委和各学校党总支、支部对照工作要求、整治重点和整治成效进行了“回头看”，看专项整治是否扎实，看整治内容是否聚焦，看自查自整是否彻底，看整治结果是否见效。发现问题及时查漏补缺，不留后患，确保已经解决的问题不回潮、不反弹。

第四，坚持领导带头，确保责任落实。局党委和各学校党总支、支部“一把手”负总责，亲自抓整治，认真研究分析，亲自制定整治方案，带头抓好落实。把专项整治作为教育实践活动整改落实的重中之重，把制度建设作为解决问题的治本之策，本着阶段性与长期性、普遍性与特殊性、整改落实与建章立制相结合的原则，以严肃的态度、严格的标准、严明的纪律狠抓落实，务求取得实效。

第五，坚持严格要求，做好督促检查。教育局党委各督导组将专项整治工作作为重点督导内容，对专项整治工作进行全程督导，定期不定期对整治工作进行监督检查，对发现的问题，及时督促、限期整改。教育局委员会党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室加强指导、严格把关，对专项整治效果不明显的进行了及时“补课”和“返工”。

第六，坚持开门整治，接受群众评判。教育局党委和各学校党组织把师生群众意见作为整治的参考坐标，把师生群众期盼作为整治的努力方向，通过会议、公示栏、民主评议等方式把整治的内容、目标、时限、责任和进展情况向师生群众予以公开，接受师生群众监督和评判；对于师生群众关注度高的问题，及时公布整治时限、措施和结果，让师生群众参与成为解决问题的推动力量。

第七，坚持信息畅通，及时提炼汇总。为及时全面掌握专项整治工作进展情况及整治效果，各学校以简报形式及时上报了专项整治工作中的亮点和做法，并于7月15日前上报了整治工作开展情况与工作总结。

总之，整治工作中我们做到了上下联动、以上带下，务求专项整治工作取得实效。

4月29-30日，我局组成三个调研组，通过召开座谈会、发放调查问卷和实地走访等方式，对陆丰、海丰和红海湾三地展开校风校纪整治、师德师风建设和学校安全维稳工作调研，重点调研了陆丰市甲子、碣石和东海三大镇。本次调研共召开座谈会15个，发放调查问卷413份，走访学校5所，收集意见和建议12条，初步了解我市教育系统校风校纪、师德师风和学校安保工作概况，掌握了较为翔实的第一手资料，撰写了调研工作报告（初稿），为扎实有效地开展下一步工作提供了蓝本。

篇8：本班校风校纪整顿活动总结

一个半月来，我们班级制定的《校风校纪整顿活动实施方案》，以各位同学每一个生活学习细节着手，开展各项文明活动，取得了一定的成效。逐步规范了同学们的日常行为，增强同学们的法律意识、纪律意识和道德意识，使校风校纪整顿活动更加深入人心，也受到了各位同学们的一致欢迎，同时我班学生的精神面貌发生了巨大改变。对于本次活动取得的优异的成绩总结如下：

一、宣传发动

本班于9月3日召开整顿活动专项大会，并制定了班规。

二、开展活动

至今已经举行了多种利于校风校纪建设的活动如：签订《当文明学生承诺书》、开展多次整顿活动主题班会、举行安全教育讲座和板报比赛。

三、总结表扬

于10月15日由班主任召开主题班会要求各位同学每人写份总结并对以下表现提出表扬：

1、做到了尊重师长，团结同学，无同学打架斗殴事件发生

无人在校园内穿拖鞋走动。

2、做到了自觉遵守课堂纪律、认真听讲、在课堂上走动。

3、做到了班级卫生连续两次获得最清洁教室，就连宿舍卫生

都有很大的改善。

4、做到了按时交作业不拖拉，做好了笔记。

5、做到了无人在公共区域抽烟、乱扔纸屑、破坏公物等行为。

最后希望通过此次整顿活动，加强对同学文明塑造，促进良好的学习环境，加强班级的管理，为创建我班文明校风、和谐校园而努力。

113施工3班

篇9：整顿校纪校风 和谐校园氛围

过去很多人对“管理是学校工作的灵魂”的说法产生质疑。然而，纵观中学教育的发展，哪一所名校不是靠科学有序的管理而立足的？哪一个优秀的班集体不是靠严格的纪律作保证的？哪一节高效的课堂不是靠民主、科学的管理完成的？因此，学校的教育教学离不开管理，而管理离不开纪律。新课程改革实施以来，各中学都在积极探索适合自己发展的管理模式，很多学校因此而走向名校行列，但也有学校因缺乏科学系统的管理而走向没落。捷克大教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族。而一个不遵守纪律的学校，到最后，连同自由一并失去。”

没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置。我校为加强学生日常行为规范管理，建立良好的校园生活秩序，进一步促进校风学风建设，构建和谐校园氛围，在全校范围内开展了为期50天的“校风校纪整顿”活动。这一活动秉承我校“为学生健康发展导航奠基”的办学理念，深入开展“说文明话、做文明事、争当文明中学生”活动，切实推动“严谨和谐、活泼向上”“勤奋踏实、探究求真”的校风、学风建设工作。

在这一活动中，我校进一步重申并严明了校纪校规。首先，对照《学校学生管理规章制度》，通过自查自纠、自我管理来规范学生的行为；其次，通过全面检查来落实“校风校纪整顿”的效果；最后，依照《健康教育积分管理制度》，为每个学生建立电子档案，构建学生管理的长效机制。要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的学习和生活环境，让同学们获得更大意义上的自由。试想，如果没有纪律的约束，没有思想和行为的控制，没有目标的引领，我们将会是怎样的一个群体。人们都说，军队是最有力最有秩序的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是有铁的纪律。那么，我校要想更上一层楼，也应该有铁的纪律做保障。作为附中的一员，我们应该自豪，应该为附中的发展贡献自己的力量，而首要的任务就是要明白纪律的重要性，遵守学校的规章制度。

但是，我校近期发生了许多不守纪、不文明的事件。比如，学校规定不让学生带手机，但仍有学生屡劝不改，依然我行我素；学校规定不能穿奇装异服，不能佩戴首饰，不能烫发染发留长发，但仍有学生不注重自己的仪表，呈现出与校园氛围极不相称的“个性特征”；学校严禁学生吸烟、打架、泡网吧，严禁抄袭或不做作业，严禁考试作弊，严禁顶撞和辱骂教师、门卫、保安、宿管人员，但仍有学生视校纪校规于不顾，仍旧固守着已有的思想和行为，做着不符合中学生行为规范的事；再比如，买饭就餐本应自觉排队，有人却不顾同学的规劝、老师的教育，依然插队买饭，事后还炫耀自己的本事；课堂上，不守纪律，要么睡觉，要么看网络小说，要么闲聊，纪律意识淡薄，无视校纪校规，导致成绩迅速下滑。在意识形态方面，学习目的不明确，态度不端正，上课不听讲，下课无事生非；生活浮躁空虚，是非、善恶、美丑界限混淆，思想、行为偏激异常等等。凡此种种，都严重地破坏了我校严明的纪律和和谐的氛围。因此，我们力求通过这次“校风校纪整顿”活动，解决目前学生中存在的纪律意识淡薄，理想信念缺乏，文明道德失范等问题。实现校风学风的三大转变：即努力学习见行动，学习氛围有明显转变；加强自我修养见行动，举止文明有明显转变；遵规守纪见行动，校园秩序有明显转变。同时，要倡导学生“说文明话、做文明事、争当文明中学生”，进一步形成良好的校风学风。

其实，遵守校纪校规、形成良好习惯并不难，只是需要我们就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤；需要我们按时就寝，听从公寓管理人员的安排，不恶意顶撞；需要我们出入校门时，主动出示假条或胸卡，微笑面对门卫的叔叔大爷们；需要我们在课堂上认真听讲，尊重同学和老师的劳动；需要我们不带手机，不穿奇装异服，不留长发怪发；需要我们懂得自尊自爱，远离不雅之事„„

同学们，作为一所中学，本身就担负着为国家培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新型人才的重任，而附中作为一所远近闻名的学校，备受社会瞩目，更应该有文明的环境、良好的风气和严肃的纪律。违反校纪校规虽然只是发生在少数学生身上，但对于深受家长、社会以及广大学子信赖的附中来说，实在有损斯文，有伤校风。所以，我校进行“校风校纪整顿”活动势在必行，如不严肃校纪校风，不制止不守纪律、不讲文明的行为，非但不能使他们迷途知返，还会影响学校的声誉。同学们，请不要抱怨校纪的严格或者说苛刻，因为只有纪律的约束，才能创造一个更加安定和谐的学习环境；只有严格要求，才能让我们更好的成长；只有学风浓厚，才有利于我们勤奋读书，严于律己，不断进步；只有严明纪律，才能让附中更加辉煌。

你瞧，经过50天的校风校纪整顿，校园内更加安静，更加整洁了，食堂打饭插队的明显少了，学生公寓就寝环境安静有序，学生迟到早退现象基本没有了；一个多月的时间里，学风校风得到有效转变，好人好事日渐增多，学习风气日趋增强。这难道不是管理的作用吗？难道不是纪律作保障的成果吗？

篇10：校风校纪整顿的自查报告

以“开展整顿校风校纪、优化育人环境行动”为重点。重点整顿了学校领导班子及其成员在校风校纪、作风教风和学校基层组织建设方面的问题，严格教职工队伍教育管理，切实增强全体教师的责任意识和纪律意识，进一步净化学校风气，优化育人环境，努力提高教育教学质量。

二、采取的主要措施与成效

专项整治工作由教育局党委、党群办监督实施，由各学校和主管科室具体组织实施，做到逐项清查、逐项整治，局党委各督导组负责督促检查。

第一，教育局党委和各学校党总支、支部按照时限要求都及时召开了工作动员部署会议，对专项整治工作进行详细安排部署，并制定了具体整治计划，明确了整治责任、进度时限和标准要求，确保专项整治工作有组织、有步骤地开展。第二，教育局党委和各学校党总支、支部根据专项整治工作确定的重点内容，结合征求到的意见、专题民主生活会查找出的问题等，认真研究制定了整治方案，切实开展了自查自纠，做到了有一个问题整治一个问题、整治一个问题就要整治到位，把问题解决彻底的要求，做到了边查边改、立行立改。

第三，从四个方面着手集中整顿：校风方面重点整顿学校领导班子和党员教师责任意识淡薄，工作标准不高，落实制度不严，学校领导干部在职称评聘、评优评先、选派培训等方面缺失公平，教职员工职业道德意识淡薄，不廉洁从教、不遵守公德、不为人师表，学校育人氛围不浓，校园文化缺失等问题。教风方面重点整顿教学管理机制和教风建设措施不完善，教师政治观念淡薄，治学态度不严，心浮气躁，急功近利，对自己要求不严，教学观念陈旧，方式方法老套，课堂教学效率低下，不重视学生全面发展，对学生管理不严不细等问题。校纪方面重点整顿学校管理不严，制定落实不力，财务不规范，治安、消防、食品卫生、人生安全等隐患多，教职员工纪律松弛，我行我素，违纪违规，情趣低俗，败坏风尚等问题。组织建设方面重点整顿党组织软弱涣散，凝聚力、号召力不强，作用发挥不够，党员教师缺乏组织意识、角色意识，学校共青团(少先队)、工会等组织形同虚设、工作不力、合力不足等问题。学校领导班子成员主动认领，带头整顿，做出表率。整治工作基本结束后，教育局党委和各学校党总支、支部对照工作要求、整治重点和整治成效进行了“回头看”，看专项整治是否扎实，看整治内容是否聚焦，看自查自整是否彻底，看整治结果是否见效。发现问题及时查漏补缺，不留后患，确保已经解决的问题不回潮、不反弹。

第四，坚持领导带头，确保责任落实。局党委和各学校党总支、支部“一把手”负总责，亲自抓整治，认真研究分析，亲自制定整治方案，带头抓好落实。把专项整治作为教育实践活动整改落实的重中之重，把制度建设作为解决问题的治本之策，本着阶段性与长期性、普遍性与特殊性、整改落实与建章立制相结合的原则，以严肃的态度、严格的标准、严明的纪律狠抓落实，务求取得实效。

第五，坚持严格要求，做好督促检查。教育局党委各督导组将专项整治工作作为重点督导内容，对专项整治工作进行全程督导，定期不定期对整治工作进行监督检查，对发现的问题，及时督促、限期整改。教育局委员会党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室加强指导、严格把关，对专项整治效果不明显的进行了及时“补课”和“返工”。

第六，坚持开门整治，接受群众评判。教育局党委和各学校党组织把师生群众意见作为整治的参考坐标，把师生群众期盼作为整治的努力方向，通过会议、公示栏、民主评议等方式把整治的内容、目标、时限、责任和进展情况向师生群众予以公开，接受师生群众监督和评判;对于师生群众关注度高的问题，及时公布整治时限、措施和结果，让师生群众参与成为解决问题的推动力量。

第七，坚持信息畅通，及时提炼汇总。为及时全面掌握专项整治工作进展情况及整治效果，各学校以简报形式及时上报了专项整治工作中的亮点和做法，并于7月15日前上报了整治工作开展情况与工作总结。

总之，整治工作中我们做到了上下联动、以上带下，务求专项整治工作取得实效。

4月29-30日，我局组成三个调研组，通过召开座谈会、发放调查问卷和实地走访等方式，对陆丰、海丰和红海湾三地展开校风校纪整治、师德师风建设和学校安全维稳工作调研，重点调研了陆丰市甲子、碣石和东海三大镇。本次调研共召开座谈会15个，发放调查问卷413份，走访学校5所，收集意见和建议12条，初步了解我市教育系统校风校纪、师德师风和学校安保工作概况，掌握了较为翔实的第一手资料，撰写了调研工作报告(初稿)，为扎实有效地开展下一步工作提供了蓝本。

篇11：金星学校整顿校纪校风方案

校风建设是素质教育的重点，班风是校风的核心。良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件，对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响。为配合学校“校风整顿”活动，为进一步推进本班的班风建设，特制定此计划。

1、第一阶段：动员自查

（1）班主任召开班委会、班会，与班干分析班风班纪存在的问题，并向全班通报班级的问题，让全体同学知道开展班风班纪整顿活动的重要性，使同学们积极参与班风班纪整顿活动。

（2）学生学习学校校纪校规，并写出学习校纪校规心得体会。

2、第二阶段：教育整顿

（1）重组得力的班委，在班干工中开展自查自纠活动，着手解决奉献意识淡薄、班干带头违反纪律的问题。

（2）班主任针对本班揭摆出来的问题，与班干共同制定班风班纪整顿方法，指导各班干的工作，及时调整不合适的整顿措施。

3、强化学生考勤管理，班主任逐日登记学生的出勤情况并负责教育，坚决纠正学生存在的散漫、迟到、早退、旷课和上网等不良现象，并对屡教不改的学生进行跟踪劝导教育，班主任要做好个案记录，加强电访，学生如果缺课一天，班主任务必要通知家长，并做好

记录，情况较严重的汇报政教处，根据校纪予以处分。各年级要积极借鉴初一级实行“每周学生在校表现信息反馈卡”的做法并予以实施。

4、充分利用班会课的作用，以“告别陋习，创建优良校风”、“我为校园添光彩”等主题班会为重点，把校风校纪整顿活动推向高潮。

3、第三阶段：总结

篇12：校风校纪建设方案

——建设“和谐校园” 一．活动计划：

建设优良校风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。一个学校的优良校风对每个人员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的作用，起这美化人们心灵的作用，对保证提高教学质量也有重要作用。为进一步推进我系的素质教育，营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，必须要进一步加强我系的校风校纪建设，对此，我系特开展校风校纪建设月活动。

二．活动方案：

1、安全教育讲座：由辅导员老师开展安全教育讲座，加强学生对人身安全、财产安全的认识，加强自我保护意识。

2、班级主题班会：在班内开展讲文明、树新风的讨论会，让学生发表自己的意见和看法，讨论如何在新形势下讲文明、懂礼貌。

3、举办乒乓球比赛，调动学生的积极性，增强学生体质，培养健身意识，丰富学生的课余文化生活。

4、辅导员老师加强检查力度，严格做好各项考勤记录。

5、学生会查课，查寝，查卫生的部门增加检查次数，切实做好检查督促工作，检查结果计入个人考核成绩。

6、对学习认真、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的学生要依据有关规定及时做出处理。

三．活动总结

校风校纪是一个学校学生的思想道德水准，文明程度的重要标志，是全面贯彻国家的教育方针，培养有中国特色的社会主义事业建设者和接班人的思想基础。根据院里德育工作要求，我系利用一个月的时间，开展了校风校纪大整顿活动。通过这次活动，进一步加强我系学生的思想道德教育和法制基础，提高整体素质，规范日常行为，为建设优良校风，全面推进素质教育打下坚实的基础。

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要我系上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。提高对这次校风校纪建设月活动重要性，严格按照我院的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。辅导员、学生会要加大对上课情况的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班委、党员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明大学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。