北京大学模拟联合国简介

北京大学模拟联合国简介（精选14篇）

篇1：北京大学模拟联合国简介

北京大学模拟联合国简介

http://y.sina.com.cn 2004年10月25日 16:06 北京大学模拟联合国协会

北京大学模拟联合国(Peking University Model United Nations)

作为国政、外交、外事、外语专业的在校大学生，作为21世纪的中国青年，在这样一个充满激情和挑战的时代，在我国刚刚加入WTO，改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与“模拟联合国”活动不仅有助于我们对联合国的了解，更重要的是可以利用自身的专业素质，为中国的外交事业服务，为中国在复杂的国际环境中蓬勃发展贡献自己的力量。

北京大学模拟联合国成立于2000年3月，是由国际关系学院的梅然老师及其夫人穆朝晖老师倡议并亲手组织起来的。在几年的发展过程中，模拟联合国的大家庭不断壮大，现在已经有登记注册的会员182人。会员们来自北大的各个院系，怀着对国际事务，尤其是联合国在国际舞台中的地位作用的共同的兴趣和共同关注，182名同学走到了一起。以国政、外交、外语为专业背景的同学们在北大多次的模拟联合国大会的活动中不仅增加了联合国的了解，更重要的是可以利用自身的专业素质，为中国的外交事业服务，为中国在复杂的国际环境中蓬勃发展贡献自己的力量。“北京大学模拟联合国协会”的建立不仅将进一步丰富北京大学的校园文化，给参与其中的同学提供更多的锻炼能力和拓展思维的空间，而且作为中国最著名的综合性大学，北大率先建立永久性的“模拟联合国”组织并开展持续性的“模拟联合国”活动，也将促进“模拟联合国”活动在中国校园的发展，让“模拟联合国”活动在中国扎根。

“北京大学模拟联合国协会”的主要活动是模拟性地开展联合国部门及所属专门组织内围绕有关国际议题的多边会议外交，主要形式是举行联合国框架内的“国际会议”，所参加的同学以有关国家的代表的身份在其中进行发言、辩论、协商和拟订决议。

篇2：北京大学模拟联合国简介

你想成为国家的外交官吗？你想站在联合国大会的舞台上吗？你想成为万众瞩目的焦点吗？欢迎加入“模拟联合国协会”。模拟联合国，当今时代一个很火的名字！辽宁省抚顺市第一个模拟联合国协会！无论你是大几的，只要对模联感兴趣即可报名，模联，绝对是你一展才华的大好机会！还等什么？赶快加入吧！

本协会的名称为辽宁石油化工大学模拟联合国协会，简称模联协会，英文名为Liaoning Shihua University Model United Nations Association(LSUMUN)。本协会隶属于共青团辽宁石油化工大学委员会社团联合会。

模拟联合国协会主要举办模拟联合国大会，际机构，依据其运作方式及议事原则，围绕国际上的热点问题召开会议。持下，让他们阐述“自己国家”的观点，好的国家沟通协作，解决冲突，展现自己的才能！

门职能具体为：

1．学术部：设部长一名、副部长两名、助理两名、干事若干。负责模拟联合国大会的学术指导以及日常的学术监督，对各地模联活动的资料搜集整理、2．公关部：设部长一名、副部长两名、干事若干。负责协会会员管理（包括会员变动、负责下发理事会委员会及日常例会的开会通知；校内外友好组织的交流与合作。

3．外联部

4．：设部长一名、副部长两名、干事若干。下设 外宣、技术两个小组，两小组分别由两副部长担任组长。负责制定模联各项活动宣传推广方案并主持实施（如，海报、宣传板的制作及张贴，纳新前的宣传手册、宣传单等的设计；校模国家牌、各类代表牌及名片的制作；PPT、视频的制作），网站建设及网上信息发布等。

5．新闻部：设部长一名、副部长两名、干事若干。负责每周国际时事邮件的编写及发送；例会议题相关新闻资料的收集整理；协会内通讯稿的审核；校模拟联合国大会期间媒体团的培训及daily的辅助编写；负责协会网站的创建、维护、升级和信息发布，管理协会公邮。

6.发展规划部：设部长一名、副部长两名、干事若干。负责活动的申请等事务；拟活动策划，以及拟协会的未来规划，工作计划等！

模联，欢迎你的加入！

模拟联合国协会会长：柴旭东报名及咨询热线：***

篇3：北京大学模拟联合国简介

“模拟联合国”活动是一项以培养大学生全球意识、关注国际热点及锻炼交际能力为主要内容的活动。此活动的主要形式为由大学生扮演各国外交官的角色,以当下国际热点为讨论议题,模拟联合国大会决议的程序。整个过程从提交立场文件开始,本着求同存异的原则,通过演讲、磋商、起草决议案草案,最后以大会投票表决的方式通过决议案,提出解决问题的方法。通过此项活动,学生们熟悉了联合国的运作方式,锻炼了自己参与国际事务、与人协调协作的能力。21世纪伊始,越来越多的中国高校在中国联合国协会的支持下,积极开展该活动,将其作为培养学生树立国际意识、自主创新、亲身实践及探索、解决问题的平台。同时,该活动也为更好实现体验式教学理念提供了契机。

西北工业大学作为最早参与此项活动的大学之一,早在2002年就成立了“模拟联合国”团队,并赴美参加了纽约国际模拟联合国大会,成为中国第一个派队参加国际会议的高校。现在,“模拟联合国”活动已成为该校素质教育改革的重要实践,打造成了独特的“模拟联合国”教学体系。

区别于其它体验式教学模式,“模拟联合国”教学活动赋予学生的体验是多方面的、深层次的。学生从中不仅掌握了知识技能,收获学习知识的方法,更获得情操上的陶冶,促进了人格的和谐发展。

首先,学生体验了英语语言技能在真实情景下的综合应用。“模拟联合国”教学将语言的习惯和实际应用紧密结合。语言是一种交流的工具,大学英语学习的有效途径是“边学边用”。虽然现今英语教学已经引入了体验式教学的思想,教师在日常教学中通过专题讨论、角色扮演等形式给学生提供了应用英语的机会,但是这些体验都是简单的情景模拟,缺乏一定的真实性,且通常只注重某一项或两项英语技能的锻炼,很难提高学生英语语言综合能力。而“模拟联合国”教学中,正如阮红梅教授在她的文章中提到的那样,学生收集了充分的英文资料后,需要阅读、整理、分析、归纳和总结所代表国的观点和立场,这是对学生英语综合阅读水平,包括理解、分析、归纳能力的最佳锻炼。之后,学生要结合阅读材料,撰写立场文件和会议决议案,这又给学生掌握英语写作技能提供了良好平台。此外,在会场上,学生要通过演讲陈述自己的观点并与人交流,或说服对方或达成一致,这是对学生的演讲和辩论能力的训练,是将演讲和辩论技巧与实践相结合、学用一致的好机会。在“模拟联合国”教学中,学生对英语的学习感知不再是书本上的单词、枯燥的语法或是机械的模仿,而是生动的语言意义、真实的语言环境。学生锻炼的是语言实际应用能力,是听说读写四项技能的全面提高。这正是其他课堂英语教学无法给予的。

其次,学生对国际事务有了亲身的、更为深入的体验了解。每年各种级别的模拟联合国大会使学生有机会走出课堂、走进社会、走入真实的场合,扮演不同国家的外交官角色,一同探讨、分析当今世界的复杂局势,决策热点问题,体会着大千世界中的风云变幻。同时这也是“模拟联合国”教学不同于传统体验式教学活动之所在。它为学生提供的实践环境是真实的,学生获得不仅是书本上理论知识的体验,更多的是眼界的开阔、情操的陶冶和思维的创新。

再次,在“模拟联合国”实践教学过程中学生充分锻炼了交际能力与协调合作能力。面对不同的观点,学会倾听尊重、理解接纳、沟通合作、求同存异、达成共识是每个经历过模拟联合国会议的人得到的最深刻的体验。同时,在“模拟联合国”的课堂学生接受挑战,学会了如何应对问题与争端的方法——摈弃慌张与冲动,学会冷静与沉稳,运用各种谈判斡旋技巧,和平解决问题,巧妙化解争端。

篇4：北京大学模拟联合国简介

关键词：联合国实践；大学英语；英语教学

H319

一、引言

模拟联合国是如今广受年轻人欢迎的一项组织活动。模拟联合国是一项官方的活动，也是世界各国官方组织特意为年轻人组织和举办的，主要是模拟联合国的形式还有一些重要的国际机构或者国际会议，然后模拟其运作性质进行一些国际热点来召开会议，并针对热点问题进行相关讨论。模拟联合国的活动形式和规模是灵活多样的，根据组织者的举办目的和参会人数来决定，而参加这一活动的主要为大学生或者中学生，如今，模拟联合国已经发展了六十多年，甚至已经风靡全球，参加过模拟联合国的人数已经超过了四百万人，近50多个国家开展了模拟联合国活动。

就我国开展模拟联合国的活动情况来看，主要分为了两种会议，一种是中国联合国协会主办的中国模拟联合国大会；二是由北京大学模拟联合国协会主办的亚洲国际模拟联合国大会，这两项会议每年都会吸引成年上万的中国学生甚至其他国家的学生参与其中，众多高校也会组织一些小型的联合国模拟活动。通过大大小小的模拟联合国实践活动，可以看出，模拟联合国活动在锻炼学生能力的同时更可以提高学生们的综合能力，尤其对学生的英语应用能力有很大的提高，因此，模拟联合国已经成为了提高学生应用能力的一项重要活动。

二、大学英语现状

1.大学生英语口语现状

目前大学生英语现状中，口语能力欠佳是最显著的一个问题，有这样一组数据，对大学生的口语能力进行过官方的统计，大学四六级考试委员会的情况报告表明通过四六级的考生中只有50%左右的学生能用英语进行熟练的口语表达，能够用英语就熟悉的题材进行一些熟练的日常交际。在通过大学英语四级的考试中，大学生的英语口语能力更有所欠缺，都普遍存在一些問题。第一，大部分英语口语能力较差的学生中有一个共性的问题就是发音不标准，许多学生由于受方言的影响，在英语口语中更是夹带方言味道的口语，表达起来也不是很流畅；第二，对口语单词的应用不准确，不知道在什么场合下使用什么词语，没有去很好的理解语言，分不清楚一些词语到底是在正式场合还是非正式场合使用，因此，使用词语比较混乱，表达起来给人词穷和语无伦次的感觉；第三，对英语背后的文化没有深入的了解，不容易进行流畅地沟通；第四，学生们能够进行表达口语的机会少之甚少，没有足够的机会去锻炼口语，也没有足够的场合去使用外语，这导致他们在表达英语的时候会缺乏一定的勇气，进而挫伤他们学习的积极性和主动性。

2.大学生英语教学现状

近几年来，英语教学中对英语口语越来越重视，但是，收到的效果不是很明显，没有达到满意的教学效果，教学问题中依然存在一定的共性问题，主要表现为，第一，教师在教学过程中不注重对学生文化的培养，学生不懂语言背后的文化素养，导致学生在应用英语过程中不懂得如何确切的使用英语；第二，学生的教学方式比较呆板，教学内容比较单一，没有给学生营造一些表达英语的氛围，也没有给学生适当地制造一些表达口语的机会，学生没有机会去使用英语，使得他们的表达能力没有实质性的提高；第三，学生可训练的素材比较少，甚至现有的部分素材过于陈旧，学生训练起来没有一定的新鲜感，学生不会完全沉浸其中，使得师生之间缺乏一定的互动。

三、开展模拟联合国实践的必要性

大学英语中开展模拟活动是非常有必要的，尤其是开展情境性的联合国模拟，为学生提供一个真实背景的模拟，对于学生英语能力的提高更是有着显著的作用。首先，在联合国模拟实践下开展的教学，是从提高学生的兴趣出发的，而不是一些刻板生硬的教学内容，学生接受起来会更加容易，这样学生会更积极主动的去参与；其次，在联合国实践下的模拟活动，学生们的表达能力，学生能力的交际能力是有具体目的的，学生要想很好的完成活动必须具有一些相关知识的储备，也必须在课堂有足够充分的准备，如果没有足够的知识和技能是很难将这一项具有挑战性的活动进行下去的，这也就促进了学生学习的积极主动性，学生会更加主动地去获取知识；第三，为学生提供了锻炼的机会，学生在这段时间可以使用自己大量的语言，可以进行大篇幅地表达，从而对他们的表达能力和语言的使用率有很大的提高，更容易提高他们语言的流畅性；第四，联合国实践活动对学生能力的考验来说，是一项综合性的课堂训练，学生在特定的环境之下可以提高学生的应变能力、分析能力和解决问题的能力，甚至作为一项团队项目，还可以提高学生的团队协作能力，同时还可以提高学生的交际技巧，学生的能力得到全方面的提高，模拟联合国实践活动对于学生英语能力的提高来说是一项非常重要的和理想的途径。与此同时，联合国实践活动也为老师们提供一个广阔的平台，老师和学生可以设计一些大规模的活动，提高学生的组织活动能力。

四、联合国实践在大学英语教学中的应用

开展英语教学的最终目的是英语实际应用能力，学生能通过英语的学习达到语言的准确应用，学生能够明白语言能够在什么场合使用什么词汇，用什么口吻来表达，更要注意语言的准确性，对语言表达更要注意得体性。

“模拟联合国”各个团队可以模拟任何一个国家的联合国代表团，学生扮演的是这些代表团的外交官，探讨一些重要的问题，在模拟活动之前，学生需要准备大量的素材，收集自己代表团的资料，通过自己的整理和分析总结出自己立场的文稿。学生通过收集大量的素材来扩大自己的知识面，了解所代表国家的相关背景，甚至对历史、经济、政治都会有更深入的了解；学生在获得充足的英文资料后，学生们要在有限的准备时间里大量阅读，阅读能力和综合分析能力会得到进一步的提高，这些能力会在当场的演、辩论、陈述中得到提高和锻炼；学生还要在会前撰写所代表国的立场文件，能够激发学生的团队协作精神和责任感。“模联”训练可以对学生的阅读、分析、归纳总结、撰写成文，演讲辩论的综合能力得到显著的提高。在模拟实践中，学生可以通过演讲或者辩论的形式来表达自己的观点，与对立国谈判，从而形成决议草案。并且按照正常的形式和规则，通过投票形成正式决议案。

参考文献

[1] 阮红梅.“模拟联合国”活动与教育理念的启示[J].西北工业大学学报： 社会科学版.2002，（1）：69-71.

[2] 程婧. 小议模拟联合国活动对学生能力的培养[J]. 中国教师报，2006.（09）.

篇5：大学生模拟联合国活动方案

一、活动主题

河南理工大学第一届模拟联合国大会

二、活动时间

3月25日—4月24日

三、活动对象

本着自愿原则，我校全日制在校大学生均可参加

四、活动地点

届时通知

五、活动组织及要求

（一）组织方式

由校团委主办，外国语学院团委、学生会策划承办，各学院协办。

赞助单位：、精英范文网

（二）河南理工大学首届模拟联合国活动组委会

主 任：王 婕 赵增虎

副主任：冯平陈 昊 赵 昉

成 员：支光辉 王 冠孙玉平刘 军 许传阳 朱伶俐 李治民 闫 燚 何 军 吴 军 张红涛 张 良张 科 张洪良 郑 伟 胡志明 高超杰 黄 峰 樊卫星（以姓氏笔画为序）

办公室设在外国语学院团委。

（三）工作要求

1.加强领导，高度重视。各院（系）要高度重视本次活动，深刻认识活动意义，认真组织。

2.各院（系）要做好宣传发动及选拔工作，鼓励和引导学生积极参与，认真准备，以期形成我校良好的英语学习氛围。

附件1:河南理工大学第一届模拟联合国活动日程安排

附件2: 秘书处的工作安排

附件3: 模拟联合国具体流程

附件4: 模拟联合国大会报名表

附件5: 模拟联合国志愿者基本职责

附件6: 模拟联合国奖项评选标准

校团委 外国语学院团委

xx年3月24日

附件1

河南理工大学第一届模拟联合国活动日程安排及要求

(一)报名阶段

（1）报名时间：3月25日——4月8日；

（2）每个国家代表团由2名代表组成。分别担任大使、发言人的职务；根据先到先选的原则，报名的学生按照报名先后顺序选定自己所代表的国家。

（3）报名方式：请参加活动的同学组成代表团后于4月8日下午5点前提交报名表。纸质报名表可在一号餐厅东门广场本活动的宣传处领取，交给现场工作人员或者送至文综楼410外国语学生会值班室。或者提交电子档，发送邮件到 wyxshggxx@163.com 收到自动回复后下载附件表格，填写后作为附件，发送到wyxshggxx@163.com。

或者联系本活动负责人：雷楚舒 1513914066

5来 媛 1393919365

2（二）培训阶段

（1）培训时间地点：

4月10日下午3点 文综楼407（如有改动会另行通知）

4月24日下午3点 文综楼407（如有改动会另行通知）

（2）培训内容：

①．模拟联合国的基本情况；

②．会议主题的背景介绍；

③．如何使用会议议事规则；

④．如何通过参加模拟联合国提高自己的能力；

⑤．发放各国立场总结，结交同盟国；

⑥．志愿者的基本礼仪与要求。

另：培训会议上正式成立主席团和起草委员会。请有意愿参加起草委员会的同学在报名时注明。

（三）会议准备阶段（提交立场文件和草案文件）

（4）拍照，制作开幕式和闭幕式视频

（5）对外媒体宣传

2.文件会务组

（1）制作会议手册

（2）整理立场文件

（3）印制国家牌和证书

（4）维持会场秩序，传递意向条。

附件3：模拟联合国会议主要流程

一、点名 roll call

在这一阶段，主席助理会按国家字母顺序依次点出国家名，被点到的国家举起国家牌(placard)，并回答：“present(到)”。点名为每一个session都需要做的。

二、确定议题 setting agenda

本次会议将会由两个议题供代表们选择，代表们通过讨论、投票，确定出要首先讨论的议题。在确定议题的阶段，主席分别在赞成首先讨论议题a和赞成首先讨论议题b的国家中，各随机点出3名代表（即，共6名）进行发言，发言顺序为一正一反交叉进行。阐述选择先讨论该议题的原因、动机等，发言时间为90秒。6名代表都发言完毕后，将进行投票，投票原则为简单多数,50％＋1。

三、发言名单 spearkers’ list

代表们确定议题之后，正式辩论开始。主席会请需要发言的代表举国家牌（也就是所有的国家都举牌），并随机读出国家名，代表们发言的顺序即主席点名的顺序，当代表们听到自己国家被点到之后，便放下国家牌。每个代表有120秒的发言时间（初始时间，可更改），代表可在大屏幕上看到发言名单。如果需要追加发言机会（国家名未在发言名单上或已经完成发言），代表可向主席台传意向条(page)要求在发言名单上添加其代表的国家，主席会将该过的名字加在发言名单的最后。如果代表已在发言名单上，并且还没有发言，则不能在其发言之前追加发言机会。一旦发言名单上所有国家已发言，并且没有任何代表追加发言，会议直接进入投票表决阶段。

四、让渡时间 yield time

代表在发言时间内结束发言之后，可将剩余时间让渡（让渡时间仅出现在120秒的发言名单中），让渡对象如下：

——让渡给他国代表(yield time to another delegate)这是我们最提倡的一种让渡方式。让渡国a代表和被让渡国b代表私下协商一致后（传意向条，会前游说等），b代表在a代表剩余的时间内进行发言。如果b代表发言结束还有时间剩余，b代表不能将其再次让渡，主席将继续主持会议。

——让渡给问题(yield time to questions)

一旦代表将剩余时间让渡给问题，主席会请需要提问的代表举牌，并随机点出代表进行提问，提问时间不占用剩余时间，提问内容必须根据发言者的意思来问。发言代表可在剩余时间范围内回答任何被提出的问题，提问不占用时间。这种让渡方式可以体现发言代表的思辩、反应及口语表达能力，但如果代表水平还有一定差距，选择这种让渡方式就是比较不明智的。

——让渡给评论(yield time to comments)

一旦代表将剩余时间让渡给评论，主席会请需要评论的代表举牌，并随机点出代表进行评论，让渡时间给评论的代表没有权利再一次进行观点的陈述或者对评论进行反驳。这种让渡方式是比较冒风险的。如果发言代表和盟国交涉成功让盟国进行有利评论，且盟国保证他到时会举牌并让主席点到他，这样会对发言代表比较有利。但如果评论机会落入反对国手中，该国将会对发言代表的立场进行反驳及批判，这样就会使发言代表进入比较被动的劣势状态。所以，请代表们慎重选择。

——让渡给主席(yield time to the chair)

一旦代表将剩余时间让渡给主席，意味着代表自动放弃剩余时间，主席将继续主持会议。这是我们最不主张的让渡方式，因为这代表发言代表对推动会议的进程起到了消极的作用，没有充分利用好时间阐述各方观点，会使发言代表给大家留下不太好的印象。所以，主席团不推荐这种让渡方式。

五、问题和动议 points and motions

当一位代表按照发言名单的顺序发言完毕后，主席会询问场下有无问题和动议，此时代表可根据自身需要举牌提出问题或动议。

动议更改发言时间

motion to set speaking time

如果代表认为发言时间过长或过短，可动议更改发言时间，然后进行投票表决。

简单多数（50％＋1）

simple majority

动议暂时中断正式辩论

motion to suspend the meeting

此动议意味着代表试图使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段，如进行有主持核心磋商(moderated caucus)或自由磋商(unmoderated caucus)。

简单多数（50％＋1）

simple majority

动议暂停会议

motion to suspend the meeting

动议暂停会议可以结束会议的一个阶段(session)，会议进行休息时间。

简单多数（50％＋1）

simple majority

动议结束辩论

motion to close debate

届时辩论的动议生效后，进入投票阶段。此动议一般在代表认为立场已经得到充分阐述，并且决议草案已经相当完善的情况下得出。一旦代表动议结束辩论，主席会请出2名代表陈述赞成此动议的理由，2位代表陈述反对此动议的理由，正反交叉进行。然后全体代表进行投票表决。

三分之二多数（2/3)

two-thirds majority

组织性问题

point of order

当代表认为主席在主持会议的过程中产生某种错误时，可以提出组织性问题，以纠正主席错误。可以打断进程提出。

不需要投票

no vote

咨询性问题

point of inquiry

当代表对会议程序有不明白的地方时，可以举牌向主席咨询。

不需要投票

no vote

个人特权问题

point of personal privilege

当代表觉得在场上个人有任何不适时，可以提出个人特权问题，以求得主席团的帮助和解决。

不需要投票

no vote

六、意向条 page

代表有任何问题，或者需要进行游说、沟通，都可以通过传意向条的方式向其他代表或者主席表达。会场有工作人员负责传递。

七、投票表决 voting

模拟联合国会议绝大多数的步骤都需要全体代表进行表决。表决的对象包括对程序的表决和对会议文件的表决。对程序的表决（如对某一动议进行表决）中，所有代表需要投票，即不可以弃权。

对于决议草案的表决，是一个点名表决的过程，主席依次点名，点到的国家举牌并回答：赞成(yes)、反对(no)或者弃权(abstain)。

在辩论结束后，委员会进入对决议草案和修正案的投票阶段。会议文件需要得到2/3的赞成票才能通过。首先对非友好修正案进行表决（友好修正案不需表决），非友好修正案需逐条表决，不需唱名表决，所有代表按照yes, no, abstain的顺序举派示意即可。

其次是决议草案，决议草案的表决为唱名表决(roll call vote)。在模拟联合国大会中，代表们可以提出多份不同的草案，因此，投票顺序取决于草案提交和通过的顺序。一旦草案通过，即成生决议，不再对其他草案进行投票，这一议题的讨论结束，如果时间剩余，委员会将进入下一个议题的讨论。

附件5

河南理工大学第一届模拟联合国大会志愿者基本职责

1.答疑解惑：回答与会代表及指导教师问题；

2.打印复印：负责打印及复印各委员会的材料；

3.联络组委：紧急情况下协助参会代表联络组委会；

4.观察员引导：引导观察员在各委员会的观察，维持秩序；

5．布置会场：根据主席团的要求正确摆放国家牌、主席桌牌、主席台用品，协调投影、话筒等设备；

6.文件传递：在会场内，负责在代表之间传递意向条（page）；给各国家代表团分发文件；

7.维持秩序：维持会场秩序，闭门磋商或投票期间把守会场门口，闲人免进。

8.摄影和拍照，记录会议全程。

其他注意事项：

1.志愿者的分工采用岗位轮换制，具体分配听从组委会和各委员会主席的安排；

2.志愿者需穿着正装；

3.志愿者及其工作应该得到所有与会者的尊重和理解；

4.志愿者的具体分工将于志愿者培训会议上宣布。

附件6

河南理工大学第一届模拟联合国大会奖项评选标准

一、奖项设置

1.最佳代表团奖 best delegation award（1个）：

该奖项授予在该委员会分会中综合表现最为出色的一组代表，评选标准包括对演说辩论、文件写作、角色扮演、推动会议进程等多方面能力的综合考察，还包括对代表合作协调能力的考察。该奖项是最高的代表团荣誉。

2.最佳大使奖 best ambassador award（4位）：

该奖项授予在该委员会分会中综合表现最为出色的一位大使，评选标准包括对演说辩论、文件写作、角色扮演、推动会议进程等多方面能力的综合考察。该奖项是最高的大使荣誉。

3.最佳发言人奖 best delegate award（4位）：

该奖项授予在该委员会分会中综合表现最为出色的一位代表，评选标准包括对演说辩论、文件写作、角色扮演、推动会议进程等多方面能力的综合考察。该奖项是最高的发言人荣誉。

二、评分标准

演说辩论——立场阐述和有主持的核心磋商中的表现；

角色扮演——是否立场明确的代表了本国的利益；

会议贡献——是否积极发言，在提出动议和附议等举动中积极参与；

团队协作——代表团内成员是否立场一致，是否分工明确；

文件写作——提交立场文件格式是否正确规范。是否积极参与工作文件和决议草案的起草；

额外加分：是否有谈吐清晰的英语发言；是否独立提交工作文件；

额外扣分：穿着非正式的服装；两次以上的读稿发言；会议过程中有电话铃声或短信声；

三、说明

立场阐述中，脱稿和读稿评出不同的分数；立场阐述是否明确评出不同的分数。在正式辩论和非正式辩论中发言是否流畅、有理，评出不同的分数。

文件写作为秘书处根据各国提交到邮箱的立场文件电子档格式作为评分依据。工作文件和决议草案由起草委员会进行评分。

角色扮演需要根据代表谈吐举止是否有外交家的风范，在重大问题上表现沉稳，并妥善解决国际争端等现场表现来评分。

会议贡献是否在整个会议中积极提出推进会议进程的动议和附议；是否积极要求发言并发言得到与会国家代表的积极肯定；

篇6：上海外国语大学模拟联合国协会

上海外国语大学模拟联合国协会（Shanghai International Studies University Model United Nations Association）是2006年成立的学生社团。从2009年开始，成功举办了四届模拟联合国大会。

协会以国际时事热点问题为关注方向，以促进模联发展为重要使命，以“专业化，国际化，品牌化”为发展目标，至今已经成功举办四届模拟联合国大会。2012年举办的上海模拟联合国大会，吸引了来自全国60所高中高校的350余名代表，会议的成功举办，在社会各界产生了巨大的影响，获得广泛好评。

协会十分注重成员自身能力培养，参与多次模联会议并获得佳绩。2006年至今，协会已派出代表参加了具有全球知名度和影响力的哈佛全美模拟联合国大会、中国模拟联合国大会、香港模拟联合国大会和全球模拟联合国大会等。同时，协会成员在亚洲国际模拟联合国大会、中国模拟联合国大会、澳门模拟联合国大会、浙大泛长三角模拟联合国大会、北京模拟联合国大会、西北工业大学模拟联合国大会等多个重要会议上获得了最佳代表奖、最佳贡献奖、最佳团队奖、杰出代表奖、最佳组织奖等二十多个奖项，上外模联协会代表已经成为了模联大会上一道亮丽的风景线！

上海模拟联合国大会

上海模拟联合国大会（Shanghai Invitational Model United Nations Conference）是上海外国语大学模拟联合国协会的品牌项目，前名为上海市模拟联合国邀请大会，2012年正式更名为上海模拟联合国大会。自2009年起，大会已经成功举办了四届。

篇7：大学生社团联合会简介

黑龙江科技学院大学生社团联合会（以下简称校社团）成立于1995年4月18日，是由具有一定特长、课余爱好的黑龙江科技学院在校大学生组成的全院性学生团体，是在黑龙江科技学院党委员会的领导下、中国共产主义青年团黑龙江科技学院委员会指导下的，全校性高素质、高觉悟的组织。校社团以“传承校园文明，繁荣校园文化”为宗旨，坚持“团结协作、求真务实、勇于拼搏、开拓创新”的社团人精神，通过倡导、组织、监督各协会开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动和社会服务活动，进行自我教育，自我管理，自我服务，促进素质教育，全面推进校园及社会精神文明建设，以达到提高我校团员青年的整体素质，为社会的协调发展和全面进步做出贡献的目的，并努力发挥学校与社团、社团与广大学生的桥梁与纽带作用，使社团切实为同学的全面成长成材提供服务。

二 发展简史

我校社团的发展大致可分四个阶段：

第一阶段：从80年代中期到1995年，社团主要依托于学生会开展校园文化活动。

第二阶段：从1995年4月18日到 1999年，从学生会中分离出来，正式宣告成立，下设14个协会，社团总会的各协会面向全校学生自行招收会员，相对独立的开展活动，并接受总会的领导。同年5月，社团总会首次举办“社团巡礼周活动”，第一次集中展示了各个协会的风采，极大的激发了广大学生参与社团活动的热情。

第三阶段：从1999年9月到2002年9月，随着我校招生人数的增加和素质教育的推进，校团委决定在各个教学系部成立社团分会，并由各系团总支进行指导，重新修订《社团联合会章程》《学生社团管理条理》等，标志着社团管理体制与运行模式逐步实现制度化和正规化。

第四阶段：从2002年9月至今，此间，我校哈校区落成，并首次在哈校区招生，同时黑龙江科技学院大学生社团联合会（哈校区）成立，下设18个协会，并有8个系部社团分会，沿用原校社团管理机制。2003年9月，我校实现从鸡西到哈尔滨的主体迁移，两校区社团顺利合并，社团八年的深厚文化底蕴与新时期朝气巧妙融合。同时为进一步规范、方便社团的工作管理，校团委将各系部社团并入院社团总会，进一步壮大了社团的力量。

目前，校社团拥有成员约2000人，下设26个协会，主要分为文娱类、体育类、实践类三大类，如：“研究自我协会”、“舞蹈协会”、“球类协会”、“摄影协会”、“就业指导协会”等。在管理方面，实行社团学期注册制，加强对社团的日常管理；在社团干部管理上，对担任社团主要干部的基本条件进行了明确规定，实行考核聘用制，同时定期进行社团干部培训；在参与校园文化建设方面，社团联合会总会通过一年一度的“校园文化艺术节”“社团巡礼周”“社团节”等活动，引导各协会开展健康向上、形式多样的校园文化活动。

三 指导思想及宗旨

认真贯彻我校团委校园文化建设的指导思想，坚持“团结协作、求真务实、用于拼搏、开拓创新”的社团人精神，以“传承校园文明、繁荣校园文化”为宗旨，全心全意服务同学，为校园文化生活做出应有贡献。

四 基本任务

社团通过倡导、组织、监督各协会开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动和社会服务活动，进行自我教育，自我管理，自我服务，促进素质教育，全面推进校园及社会精神文明建设，以达到提高我校团员青年的整体素质，为社会的协调发展和全面进步做出贡献的目的，并努力发挥学校与社团、社团与广大同学的桥梁与纽带作用，使社团切实为同学的全面成长成材提供服务。

五 组织机构

社团最高权力机构是常务委员会（以下简称常委会）。常委会由社团主席，副主席，秘书部部长，活动策划部部长、，宣传部部长，公关部部长，通讯社社长组成．

各协会设会长，副会长。

六 会员

篇8：分子动力学模拟及应用简介

1.2 分子动力学模拟的基本过程。

分子动力学模拟的基本过程就是体系能量最小化和能量平衡的过程。能量最小化的过程实际上就是求势能函数极小值的过程, 利用力场函数计算分子内各种可能结构的势能, 搜索体系的势能最低点。能量最小化是对所有模拟体系探讨的第一步, 即用系统的方法改变体系的原子坐标, 通过分子内部运动的势能下降的办法, 使分子结构逼近稳定结构, 避免不合理的结构在模拟中出现错误。

只有当体系完成能量最小化后才能进行真正的分子动力学模拟, 即能量平衡过程, 能量最小化的过程是求势能函数极小值的过程, 能量平衡的过程实际上就是解这个多粒子体系的牛顿运动方程来描绘体系中所有粒子随时间演化的规律的过程。这时就可以根据粒子的位置和动量计算任何可观测物理量的稳定值。在分子动力学模拟分析中, 通常通过计算粒子运动的方均根偏差 (root mean square deviation, RMSD) 用来衡量体系相对于初始时刻是否能达到平衡, 同时也可以反应原子偏离比对位置的程度。RMSD值越大, 原子运动的空间范围越大, 原子的空间位阻也就越小, 原子α在时间Ni内RMSD的求算公式:

2 分子动力学模拟常用软件

分子动力学模拟常用的软件有:NAMD、GROMACS、CHARMM、AM-BER等, 这些分子动力学软件应用范围都比较广泛, 但是每个软件自身有具备各自的相对优势[2]。接下来重点介绍常用分子动力学分析软件, NAMD和GROMACS.NAMD是由美国伊利诺斯大学理论与计算生物物理研究组共同开发的分子动力学模拟软件, 适用于计算生物大分子体系和化学材料体系。NAMD并行计算效率非常高, 可以有效并行上千个处理器, 兼容使用Amber、X-PLOR、GROMACS等多种力场以及多种输入和输出文件格式。NAMD几乎支持所有的操作系统, 同时还可以与分子可视化与辅助分析软件VMD配合使用, 用来分析体系原子的运动轨迹。NAMD的最新版本可以从http://www.ks.uiuc.edu/Research/namd/免费下载。GROMACS是由荷兰的格罗宁根大学的生物物理化学系研发的分子动力学的模拟软件, 最初主要目的是为了研究脂类、核酸和蛋白质等生物分子的折叠以及生物分子内部的相互作用[3]。后来Gromacs本身进行了大量的算法的优化, 计算功能更加强大, 其在模拟几百到几百万粒子体系的牛顿运动方面具有极大优势, 适用的研究范围也扩展到了液晶、晶体、聚合物等领域。GROMACS的模拟程序包主要使用GROMACS力场, 结合分子动力学、随机动力学或者路径积分方法模拟体系中的任意分子的运动, 分析体系内部相互作用以及构象的变化。此外, GGROMACS提供轨迹的可视程序, 具有友好的用户界面, 方便用户的操作使用。同时还为轨迹分析提供了大量的插件工具, 用户不必再为常规分析编写任何脚本以及程序。GGROMACS还可以在Windows、Unix和Linux等多种操作系统上使用。Gromacs的最新版本可以从http://www.gromacs.org/免费下载。

3 分子动力学模拟的应用

分子动力学模拟经过几十年的发展, 适用的范围越来越广的同时, 计算的精度也得到极大的提高, 目前已成为生物物理、生物化学、凝聚态、材料、药物设计等方面不可缺少的研究工具。接下来简单介绍分子动力学模拟在研究蛋白质构象变化中的应用。氨基酸的种类, 排列顺序以及多肽链的空间折叠方式决定了蛋白质的特异性, 蛋白质结构基础决定了蛋白质的生物学基础。目前PDB (Protein Data Bank) 库已经明确了大量蛋白的结晶结构, 这为我们利用分子动力学的方法研究蛋白的空间结构、构象变化、相互作用以及运动趋势提够了结构基础。为什么要采用分子动力学模拟的方法研究蛋白质的空间结构、构象变化以及运动趋势等?目前, 蛋白质在行使其生物学功能的过程是一个连续的动态过程, 这是传统的电生理实验无法实现的, 同时分子动力学模拟的方法可以在分子原子水平来观察蛋白氨基酸之间的相互作用, 蛋白的构象变化以及运动趋势等。

我们以钙激活大电导钾通道 (BK channel) 为例, 来介绍分子动力学模拟在蛋白模拟方面的具体应用。首先从PDB库中获取BK通道的关闭态的晶体结构 (PDB:3NAF) , 因为3NAF中的部分氨基酸缺失, 首先利用同源模建的方法, 构建了完整的蛋白结构。接下来, 在完整的晶体结构的基础上构建物理模型, 以模拟蛋白在生物体内的真实生理环境, 具体步骤为:对晶体结构加水盒子, 模拟生物体内的液体环境;在加水体系的基础上添加一定物质的量的K+和CL-来中和体系内多余的电荷, 以模拟生物体内中性环境。经以上两步骤后, 就完成了物理模型的构建。在进行分子动力学模拟之前, 我们需要构建用来执行动力学模拟的配置文件, 配置文件中包含了一系列的配置参数, 配置文件的作用是设定NAMD分子动力学模拟的过程中的各种参数, 比如输出文件的频率、体系的温度、计算时长、PDB文件和PSF文件的存储路径、输入和输出文件的存储路径等。配置文件是分子动力学模拟计算的关键文件, 配置文件构建成功与否直接关系到模拟能否正常运行。接下来运行NAMD:在集群中的目标路径下运行配置文件, 根据构建的蛋白体系的大小, 模拟相同的步数, 其模拟计算时间也会有所差异, 模拟时间的长短受体系内原子数多少的影响。在分子动力学模拟结束后, 对模拟过程中产生的输出文件进行构象变化、蛋白稳定性和氨基酸相互作用的分析[4]。

目前, 我们已经利用分子动力学模拟完成了BK通道关闭态构象的模拟工作, 接下来主要是结合轨迹dcd文件, 分析模拟过程中, BK通道的构象变化、结构的柔性变化、结合位点位置氨基酸相互作用的变化、以及在模拟过程中BK通道的运动趋势等。

参考文献

[1]杨坤.一类非平衡分子动力学模拟中优化方法的研究[D].大连:大连理工大学, 2009.

[2]庞春丽.钙离子与跨膜蛋白TMEM16A通道静电结合机制的研究[D].天津:河北工业大学, 2014.

[3]Hess B, Kutzner C, Spoel D V D, et al.GROMACS 4:algorithms for Highly Efficient, Load-Balanced, and Scalable Molecular Simulation[J].Journal of Chemical Theory&Computation, 2008, 4 (3) :435-447.

篇9：北京大学模拟联合国简介

专业场地让模拟大会更出彩

本次模拟联合国大会的全体会议、分团讨论、主题活动等环节一个不少。会展中心大型厅室居中、小型厅室环抱的布局，很好的契合了这种会议形式。L层的大议会厅分为大会区和用餐区，1-3层的30余个中小会议室用作分团讨论。这样的安排既保证了整体性，又注重了私密性，达到了专业大会的使用水平。

细节之处让青年学生更舒适

会展中心在活动细节中更加注重青年学生的感受，在布置摆台上选择了更贴合这一年龄层的色调，为每一场会议活动营造了良好的氛围。在餐饮的准备上，挑选了更适合学生口味的原材料和制作方法，并兼顾了不同国家的饮食习惯，让每一餐都充满了家的味道。

定制服务让主办单位更放心

本次活动在参与国家、人员数量上，较上届都有增加。会展中心在筹备期间就与主办方接洽，在场地使用、线路规划、服务细节、餐饮准备等方面都提出了多套定制化方案，这样的主动性和专业性让主办方更加放心。会展中心在各方面都营造了“会展？家”的服务氛围，得到了主办方和嘉宾的一致认可。

会展中心让教育活动更有味

从2015国际学生北京夏令营到山水怀柔亲子体验之旅，从北京五十七中多米诺团建活动到本次全球青年模拟联合国大会，不同类型和规模活动中的出色表现，让会展中心的影响力日益凸显。主办方看中的不仅是优质环境、专业场地、细致服务，更对这里的中国传统文化情有独钟。这让在会展中心举办的教育活动意义非凡，充满了浓厚的中国味道。

北京雁栖湖国际会展中心秉承“运用‘会展+’理念打造‘会展？家’目的地”的经营理念，在做好会展主营业务的基础上，顺应融合发展的大趋势，在影视文化、汽车文化等方面取得了成效。会展中心与政府相关部门、教育机构、社会团体建立的良好合作关系，配合得天独厚的自然环境和软硬件资源优势，致力于成为学生的假期活动地和社会大课堂，从而更好地履行了社会责任，为教育事业做出了贡献。

篇10：聊城大学大学生社团联合会简介

聊城大学大学生社团联合会是是一个直属于校团委领导的学生组织。下设主席团、秘书处、宣传部、活动部、评议部五个职能部门。各部门团结协作紧紧围绕学校校园文化建设与第二课堂素质教育开展工作，对各级各类学生社团进行管理，全力协调、联合运作。我校校级社团旨在增强学生的创新实践能力，开创大学生课外活动空间，提高大学生综合素质，丰富校园文化活动。

聊城大学校级社团共有理论学习、学术科技、兴趣爱好和社会公益型四大类，理论学习类社团3个，学术科技类社团11个，兴趣爱好类社团20个，社会公益类社团4个。其中国家级优秀社团一个（新农科技社），省级优秀社团六个（九歌文学社、绿野协会、E通科技社、格创计算机协会、GIS协会、生物践行者协会）。社团活动在学生自我完善和提高的舞台上扮演越来越重要的角色，越来越多的同学在社团的舞台上丰富自己的大学生活，社团也正在受到越来越多同学的喜爱和欢迎。

校社团联合会开展了许多丰富多彩的校园文化活动，举行了许多特色品牌的文化活动，打造出一批精品社团。如演讲与辩论协会“我与山大理事长面对面”、军事爱好者协会“队列会操现作风”、天文爱好者协会“一起去看金星凌日”、大学生法律援助中心“模拟法庭走进水城中学”、生物践行者协会“奇用旧物，衣展光辉”、爱心社“留守儿童进校园 谈心交流促成张”等活动。这些社团成为广大学生展示才华、拓展自身素质的舞台，成为广大学生业余文化生活中的一道道亮丽的风景线。

当然许多丰富多彩的校园文化活动的举办，离不开社团联合会各个部门的团结协作。主席团整体把握社团工作方向，全面谋划社团发展；建立健全社团工作规章制度，构建高效的社团工作体系。秘书处与主席团保持联系，保证本会各部门联系畅通；负责社联会例会下发通知、档案整理和保管，起草文件及各项规章制度，负责财务管理等工作。评议部在主席团的统一安排下，负责每学期的学生社团评优工作，并对学生社团评优材料进行审核和登记；主动深入了解学生社团情况，对学生社团开展活动情况进行监督与活动评估。宣传部根据主席团要求，负责更新、维护、建设并开发聊城大学大学生社团联合会网站；具体负责指导并监督聊城大学校院两级学生社团的宣传工作；及时更新社团联合会官方微博。项目部根据主席团的要求，结合实际情况进行品牌活动的策划或帮助各社团修正活动实施方案并对各学生社团活动的举办提出建设性意见；了解各社团，根据主席团要求为每个学生社团的科学健康可持续发展制定正确的发展方向。

篇11：华北联合大学在张家口简介

简介

1．1943年到1945年8月，华北联合大学鉴于战事状态，要求各学院分散转移，分部教学。各院独立名称从事教学、革命工作。

2．1945年9月下旬华北联合大学在平西待命的一部到达张家口市，开始正式恢复华北联合大学的全称。

3．1945年11月，成仿吾由延安（参加党的第七次代表大会）抵张家口，主持华北联合大学的全面恢复工作（由中共晋察冀中央局直接领导）。

3.这一时期，华北联合大学共有2个政治班、4个学院（政法、教育、文艺、外语）、12个系和1个文工团。全校约1100人，其中教师约400人。

4．除课程教育外，思想教育包括政治课、专题报告、时事学习、日常的民主生活。还注重学生的社会实践活动，实行理论与实践相结合。如组织慰问团到前线慰问人民解放军，组织大秧歌队宣传党的政策，组织教职员参加抢修张家口市郊的西沙河堤等。

还组织学校全体人员参加了张家口市参议员选举、竞选工作。组织联大师生参加边区土地改革。

大型综合性文化半月刊《北方文化》于1946年3月创刊。主编成访吾、张如心，编委周扬、萧

三、丁玲、杨掀珍等13人。

5．1946年8月国民党发动内战，张家口形势日趋紧张。华北联合大学奉命撤离张家口，向察南广灵县山区转移。

篇12：济南大学志愿者联合会简介

济南大学志愿者联合会成立于2003年10月，是在共青团济南大学委员会领导下的一支以社会实践和社会公益事业为主要服务内容的志愿团体。现有志愿者服务队23支，成员19139余人。自成立以来，济南大学志愿者联合会始终坚持在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务口号声中开展校园和社会活动，经过多年的发展，现已形成一整套完善的组织管理模式和志愿服务体系。

一、组织管理形式

志愿者联合会下设常务理事会和理事会两个重要机构。常务理事会由主席团、办公室、服务队、实践部、外联部、网络部、宣传部组成，负责组织、安排、协调联合会内各项事宜及服务队的志愿活动。理事会由各学院志愿者服务队的负责人组成，具体负责各学院志愿服务工作的开展。各部门之间互相配合、互相补充，共同开展各项志愿者活动，具备良好的凝聚力和执行力。

二、活动特色

济南大学志愿者联合会作为一支推动校园精神文明建设、面向社会服务社会的青年团体，时刻坚持奉献社会、服务社会、锻炼自我的目标，每年都开展“119消防宣传”、“12·1防艾宣传”、“文明交通”、“协助春运”、“学雷锋活动月”、“志愿者活动月”、“关爱农民工子女”、“倡导低碳环保”、“科普知识宣传”、“慈善募捐”、“爱心助老助残”、社区服务以及优秀志愿者表彰晚会等一系列特色活动。我校青年志愿者服务多年来以其不

懈的努力，优质的志愿服务受到社会各界的一致认可与好评，中央电视台、山东电视台和中国青年报、齐鲁晚报等多家新闻媒体都曾关注报道过我校的青年志愿者活动，社会反响十分强烈。

2003年11月我们成立了全国首个消防志愿者协会，并与济南市市中区消防大队建立了长期合作关系；2008年，成立全国高校首个交通志愿者协会，多次配合济南市交警大队开展协勤助警活动。2004年11月，我们荣获“青年消防志愿者活动先进单位”的称号；2008年7月，我们荣获“第七届中国百个优秀志愿服务集体”的称号。在2009年全运会期间，我校太行、吴宇同学获得了由全运会组委会颁发的本届全运会分量最重的一块奖牌——“志愿服务金牌”。2010年6月，同中国工商银行山东省分行联合成立了“爱心助老”志愿服务队。

三、未来展望

志愿者工作是我校团学工作的一大亮点，相信在校团委的领导和支持下，济南大学志愿者联合会将会继续高扬志愿者的旗帜，不断开拓进取、积极创新，让更多的大学生参与到志愿者工作中来，让我校志愿者事业能够越办越好，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

共青团济南大学委员会

济南大学志愿者联合会

篇13：模拟联合国决议草案的体裁初探

根据Swales (1990) 体裁是一种交际事件, 同一体裁中的成员都具有相应的交际目的。Bhatia在Swales的基础上继续发展体裁分析理论, 对推销信、求职信等进行了研究。决议草案 (Draft Resolution) 作为一种带有说服目的的体裁, 是模拟联合国中最为重要的文件之一。在模联会议中, 学生们扮演不同国家的外交代表, 通过写作决议草案和投票表决来推进国际问题的解决。只有当决议草案获得简单多数投票, 才能成为最终的决议文件。但是由于缺乏规范性的指导, 如何撰写决议草案是广大代表们深为困恼的一大问题。

1.研究设计

一方面, 本文建立了一个包含100篇模拟联合国决议草案的语料库, 选自东华模联、浙江泛长三角地区模联等模联大会。委员会涉及联合国教科文组织 (UNESCO) , 联合国安全理事会 (SC) 等。

另一方面, 建立了一个包含50篇联合国决议文件的语料库, 用来作为模联决议草案的对照语料库, 文件来自联合国大会 (GA) 、联合国安全理事会 (SC) 及联合国经济社会理事会 (ESC) 。借助Ant Conc软件, 对语篇用词进行分析。

2.讨论

(1) 体裁结构

鉴于模联决议草案是一种说服性体裁, 它的主要交际目的是为了劝说其他代表一起为草案投票, 促使它最终通过成为决议案。通过手工标记, 我们发现模联决议草案是通过三个语步实现这一交际目的的, 即:标题 (Heading) , 序言性条款 (Pre-ambulatory Clauses) 和行动性条款 (Operative Clauses) 。这与联合国决议案基本一致, 除了个别联合国决议案中会出现“结束语 (Ending) ”这一语步。

标题语步主要包括:文件名称、委员会、议题、起草国和附议国。序言性条款主要陈述议题的基本情况, 其重要性和必要性, 界定相关概念。该语步是实现说服目的的主要语步, 通过研究发现, 模联决议草案通常会采取以下步骤来实现该语步: (1) 回顾以往文件; (2) 关注当前挑战; (3) 回顾各方已经采取的行动; (4) 呼吁多方合作; (5) 强调国家立场; (6) 强调委员会重要性; (7) 承认局限性。联合国决议案在这一语步上也并无大异, 除了多数决议案会对联合国秘书长表达感谢。行动性条款具体列举了解决问题的措施和建议。通常会使用的步骤有 (1) 呼吁各方共同解决议题; (2) 强调特定组织的作用。

(2) 语言特点

序言性条款的格式上, 每款以动词现在分词的形式开头, 例如“Acknowledging”“Reaffirming”, 斜体, 每款以逗号结尾。虽然每条款的动词使用看似是随意的, 但是通过Ant Conc软件对词频的分析, 我们发现模联决议草案和联合国决议案的高频词上有重合的地方, 这三个词分别为Recalling, Recognizing, Noting。Recalling作为频率最高的动词, 后面常常紧跟文件条款名 (30%) , 宣言 (10.5%) , 组织目的 (7.8%) 以及当前面临问题 (6%) 。而recognizing经常紧跟表示合作的词语, 如cooperation。常用的结构是Recognizing that…以及Recognizing the importance of…。Noting不单独使用, 而是置于Noting with satisfaction, Noting with concern, Noting with regret的结构中。同时, 在动词前常常会有副词“deeply”“fully”修饰。

行动性条款的每款以第三人称单数形式的动词开头, 例如“Accepts”“Calls for”, 斜体, 以分号结尾, 最后一款结尾处用句号。所有行动性条款皆有阿拉伯数字进行标注。行动性条款的动词使用上, 对比两个语料库, 发现在词频上有所差异, 唯独有两个词有重叠:encourages和calls。联合国决议案中66.7%的requests引导希望联合国秘书长能够采取措施的愿景, 而在模联决议草案中, 使用的是encourages一词。Calls一词在两个语料库中最常见的搭配都是calls upon。但是calls on的频率有较大差异, 联合国中为28.2%, 而在模联中则仅为1.5%。

结论

通过对模联决议草案的初步分析, 发现在语步结构上基本与联合国相一致, 但在序言性条款及行动性条款的动词选择上存在一定差异。本文语料库的语篇虽还缺乏代表性, 但能一定层面上反映模联决议草案的基本样式。如果要做更深入的研究, 笔者建议可以对语步步骤的使用加以细究。相信该部分研究会对模联代表们在起草文件时有一定的指导作用。

摘要：本文通过收集100篇模拟联合国的决议草案作为语料库, 借助Ant Conc软件进行结构及语言形式的研究。同时将联合国的决议案作为对比研究对象。通过分析发现模拟联合国决议草案在语步及步骤上与联合国决议案并无大异, 但在语步二和语步三中条款的动词选择上, 体现出一定差异。

关键词：决议草案,体裁分析,模拟联合国

参考文献

[1]Swales, J.M. (1990) .Genre Analysis.English in Academic Research Settings.Cambridge:Cambridge University Press.

篇14：模拟联合国，我们来了

每一位参与活动的同学都有许多的感受与收获，让我们一起分享他们美好的经历与感悟。

圆梦模联

南京树人国际学校2012级16班 陈嘉本

嚼着20天前买的口香糖，看着书桌上DISEC的产品，有种记忆倒退的画面闪回感。想起那几天的模联之旅，心里虽有诸多遗憾，但更多的是充实。

所谓友谊，所谓奋斗，所谓离别，所谓重聚，所谓模联，所谓梦想！

三天的会议，在开始时总有一种恐惧感，想着要坐12个小时是多么煎熬的一件事，有些紧张，有些激动。

直到第一次非正式磋商，我站在走廊中间，看见身边来自五湖四海的代表畅所欲言，突然心中有一种强烈的感觉，那就是完全没有归属感。毕竟英语不是我的母语，这里也不是我的国家。也许中国人真的是最不被他们接纳的，因为素质？还是其他？无力感从心里升起，飞速地向四处延伸，延伸，直到……

直到那一个笑容，真诚的笑容。后来我才发现，美国人是如此的单纯热情，你对他笑，他便对你笑，然后就开始交谈，笑容真是最好的语言。回了她一个真心的微笑后，我们开始交谈，后来的后来，她帮了我们很多很多。帮我们出主意，帮我们修改不成熟的草案，和我们说着趣事，听我们讲中文笑着赞“so cool”！

细细想来，模联不仅仅只是会场上的激情，更多的是会前的充分准备。为了完成要求严格的立场文件，我们上全英文网站查找背景材料，到图书馆查阅资料。我们尽可能多地了解代表国的文化、政治、军事，每个代表都准备了一整个文件夹的材料。机会总是留给有准备的人，我相信：只有做好充足的准备，才能有更多的收获。

会议前，我们早早来到会场拼建我们的代表国——伊朗的国家展板。精心制作的展板，认真搭建的清真寺以及传统服饰，都引来了不少人的啧啧赞叹。跟代表国融合也许就是这么简单，梦想也许就这么简单。从第一天的躲在人后，只想做一个缄默者，到后来拉着其他中国人一起去沟通，我渐渐明白心和心是没有距离的，你只需要树立你的信心，鼓起你的勇气，迈出你的脚步，露出你的笑容，踏出这一步，天空宽广、舞台辽阔。即便是这样充足的准备，我还是认识到了我们和外国学生的一些差距。首先语言的差距是毋庸置疑的。但即使不是特别地道标准，我也为我们的第二语言——英语能得到外国朋友的认可而感到自豪。其次就是我们和他们对事件的认识的差异。也许是教育体制的不同，造成了中国人和美国、英国等其他国家的人分析问题的角度不同。我们中国人重视整体的分析，总是要定了一个近乎完美的大计划后，才讨论其中的过程，提议不够细。而外国人比较直爽，他们往往想到什么细节就添什么，但是可能大方向没我们这么明确。所以这也是我们该互相学习借鉴的地方。

作为为数不多的sponsor（发起人），我的议题是nuclear non-proliferation（防止核扩散），但却为一份landmine（地雷）的resolution paper（决议文件） 写了无数的working paper（工作文件）。我们与外国代表传递着意向条，自由辩论时贡献出了十几个有意义的solution（解决方案）。在联合国金色大厅的最终投票中，第一起草国宣读完草案后，草案以37票赞成通过，我们每一个人都心花怒放，因为这是我们三天的辛勤付出换来的成果！我们的决议案将保存在联合国档案馆，递交给联合国现任秘书长潘基文！这是莫大的荣耀与自豪！一种强烈的民族自豪感在我心里油然而生！

感谢MMUN，是它教会了我与人交往和演说辩论；感谢MMUN，是它为我搭建了一个展示自我的舞台；感谢MMUN，是它提高了我的管理协商策划组织能力；感谢MMUN，是它给予了我英语写作和表达的能力，大大提高了我的英语水平；感谢MMUN，是它让青少年发出了自己的声音，可以对世界产生真正的影响。更感谢MMUN，是它让我收获了最真挚的一份友谊。

就像MMUN的宗旨说的一样：Inspiring youth，create a better world.让世界倾听我们的声音——我们需要MMUN，而世界需要United。

我的模联旅程

南京树人国际学校2012级1班 吴宇轩

在参加MMUN活动之前，我从未想过会有这样的感受。以往对“联合国”只有模糊概念的我，不仅收获了信心与成功，更有了一份无法忘记的美好记忆。

准备·开始

我所在的委员会是UNICEF——联合国儿童基金会，分到的议题是Universal Primary Education（普及基础教育）和Reducing Child Mortality（降低儿童死亡率）。相比较UNDP（联合国开发计划署）、UNEP（联合国环境规划署）等委员会，UNICEF我们还是知道的，但对于要写的立场文件，却无从下手。在老师的指导下，我在网站上搜索了普及基础教育的有关内容。开始时，一篇几页的背景介绍中，不懂的生僻单词占去了大半，即使连蒙带猜，我也完全不知其所云。经过几个夜晚的努力奋斗后，我终于写出了自己的立场文件，对这个完全陌生的议题也有了基本的了解。

第一天会议讨论的就是我的议题。举牌加入Speaker’s List（发言名单）时，我并不清楚自己要到最前面的讲台上去演讲。当别的代表上台开始演讲时，我才意识到我即将也要站在台上阐述自己的立场文件内容，心中不免惊讶，但很快就找出立场文件，准备这次的演讲。当副主席报到Norway（挪威）时，我立刻紧张起来，下一个就是自己！站在台上，我什么都不想，只是读着刚才写下的内容，直到走下去时还在纠结一个似对非对的英文表达。但一个意外的惊喜——海地代表传来一张纸条，其中一句“Your speech was great”，无疑给了我信心，也让我在后面的流程中不再胆怯。

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交流·合作

从布置国家展板开始，就体现了合作的重要。同一个代表国的成员们互相分工协作，才极快地在会议前完成了展板的布置。

会议中，交流与合作则更是不可或缺的主题了。无论是Moderated Caucus（主持核心磋商）中各国代表依次阐述自己的观点并与别国代表进行辩论，还是Regular Caucus（常规磋商）时找寻与自己代表国观点一致的代表们去结盟，无处不体现着合作的重要性。

“让步与妥协”是游说寻找同盟国时最重要的一点。在这个委员会，大家并不会产生很大的分歧，至少在核心观点上意见是一致的：“普及基础教育”和“降低儿童死亡率”都是每一个国家需要通过各种途径达成的目标。所以，在自由辩论的时间里，我们不是争吵观点的对错，而是汇集各个代表对这个问题的想法，并商讨出完善的解决方法。这个过程中，和同龄人的沟通、交流与合作，便是最重要的主题。

成长·收获

从几个月前对模联的一无所知，到现在可以向身边的朋友做详细的介绍；从刚开始接触时连Pole-Play（角色扮演）的流程都不清楚，到会议上能熟练地提出动议，明白下一步该做什么；从最初收集有关资料时茫然地面对完全陌生不懂的生词，到站在各国众多代表面前侃侃而谈，流利地表达自己的立场文件内容……我们的确已成长许多。

经历了这次MMUN活动，我想每个人都留下了属于自己的最独特的记忆。我们收获的，是在世界舞台上展示自我的机会，是一份如同真正的外交官一般的自信，是在大洋彼岸留下的非常美好的回忆。

纽约·模联·美好

南京树人国际学校2012级1班 吴梦璐

4月初，我第一次踏上没有爸爸妈妈陪伴的旅程，远赴美国参加模拟联合国的活动。从这段旅程中，我感悟到了很多。

4月4日清晨，上海机场，当我最后一次回首与父母告别，当他们对我微笑挥手的身影被安检处半透明的玻璃窗模糊得看不分明时，我才真正意识到接下来的旅程只有我一个人去面对了。一种从未有过的惊慌失措瞬间弥漫了我的全身。但是，与同伴们的说说笑笑渐渐驱散了我心中恐慌的灰色雾霭，我重新微笑起来，开始憧憬接下来的旅程。我成功踏出了第一步——自立。

克服了心理上的障碍，我信心倍增，自认为不会再有最初惊慌失措的感觉了。然而，我错了，模联第一天就使我好不容易搭建起的自信之塔彻底倒塌。

开幕式上，满会场都是金发碧眼的外国人。他们有着引人注目的外表，让人羡慕的爽朗笑容，还有一口我似乎终生也无法企及的流利英语。我十分羡慕他们，渴望与他们交朋友。

会议开始了，我发现了外国伙伴的一个优点——自信。尽管大家代表的国家有的国土面积很大，排到世界前列，有的国土面积很小，只是非洲的一个部落所建；有的十分富有，令全世界钦羡，有的无比贫穷，衣食都无法解决；有的国家人们安居乐业，夜不闭户，有的却连年战乱，人人自危……但他们都勇于在大会上演绎自己的精彩。我很快就结交了许多外国朋友，并开始期待即将到来的交友晚会了。在热情的外国朋友们的帮助与鼓励下，我重新建立起了一座不会轻易坍塌的自信之塔！

外国朋友十分懂礼貌。尽管有人所代表的国家立场与我们的不同，但他们从不正面反驳，而是采用一些委婉的说法来表明与我们不同的观点。这样的行为也许只是举手之劳，但是却让我们不会因为被别人反驳而感到尴尬，并使我们能有勇气阐述自己的观点，尝试说服他们。我也开始学习他们这样待人接物的方式。

交友晚会上，我交了许多外国朋友，并且与他们合影、互留了邮箱，完美地诠释了友谊无国界的真谛。

在无尽的不舍中，我再次来到了纽约机场。熟悉的景物，心境却已不同。最初的惊慌失措在十多天的旅程中渐渐消散，如今留下的，是对这座摩登城市的眷恋和对外国朋友们的依依不舍。

登机的瞬间，最后一次回首顾盼纽约，在朋友的言语中化解的最初的惊慌、会场上的机智辩驳、交友晚会上欢声笑语里建立的真挚友谊、散会后无数次say good bye的恋恋不舍交织在一起，伴着渐渐模糊远去的纽约的璀璨灯光，永远地定格在我的脑海中，与我在模联之行中感悟到的点点滴滴共同成为一幅永恒的画面……