琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

2024-08-19

琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班（精选13篇）

篇1：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

丽声琴行和幼儿园合作教学协议书

甲方：

乙方：

本着平等协商、互惠互利、共同发展的原则，就甲、乙双方合作进行幼儿艺术培训事宜签订本合作协议：

一、双方权利义务

（一）甲方

1、甲方外派教师到乙方上课，每次课

分钟，每周次，共计

次课。

2、甲方负责指定收费标准：每学员每次课

元，共计学费

元/每期。

3、甲方负责核实交费学员及人数。

4、甲方负责支付教师讲课酬金。

（二）乙方

1、负责维护甲方声誉，不得私自以甲方名义进行与本协议无关的其他活动，否则，向甲方缴纳违约金壹万元。

2、按照甲方提供的收费标准和招生条件，以乙方名义组织招生，任何宣传资料须报予甲方审核后方可对外公开，做好学员的登记工作，提供教学场地，并向缴费学员开具相关收据。

3、乙方按照甲方教学计划组织上课，并负责学员的考勤及其他服务工作。

4、乙方在招生报名期间，代甲方收取学费

二、收入分配

1、乙方须确保每期课程每班学员不低于10人，否则甲方有权暂不派师资上课。

2、甲、乙双方根据每期每班上课人数制定以下收入分配协议：

a)每期每班学员为10人-15人（包括15人），甲乙双方在扣除老师讲课费（￥2400/期/班）后，甲方获得收费余额的70%，乙方获得收费余额的30%。

b)每期每班学员为15人-20人（包括20人），甲乙双方在扣除老师讲课费（￥2400/期/班）后，甲方获得收费余额的60%，乙方或得收费余额的40%。

c)每期每班学员超过30人以上，收入分配方案由甲乙双方重新协商确定。

3、每期课程开始后一周内，乙方应按以上分配方案支付甲方分配所得额。

4、每期课程开始后一周内，甲方须向乙方支付

元/学员的课堂管理费。

5、每期课程结束后一周内，甲乙双方应根据最终完成课程学员，以及上述分配方案，重新核定分配金额。

三、保密条款

1、甲乙双方均有责任对本协议内容保守秘密，对因一方（含一方员工）对协议内容公开而造成的相对方经济和名誉损失，由泄露的一方承担赔偿责任。

四、违约责任

1、甲乙双方均不得违反本协议，被侵权方有权终止本协议并向对方索取由此造成的经济以及名誉损失的赔偿。

2、与本协议有关的或因本协议所发生的一切争执由甲乙双方友好协商解决，如不能解决当事人则向当地仲裁机构申请进行仲裁。

五、协议生效及后续合作

1、本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期1年，满1年，可协商续约。

2、本协议双方各执一份，具有同等法律效力。

3、乙方的新项目，甲方可以优先合作，须另行签定合作协议。

七、其他事项

1、本协议未尽事宜，双方进一步协商解决，并签订补充协议。

2、补充协议是本协议的组成部分，与本协议具有同等效力。如补充协议与本协议相应内容不一致的，以补充协议为准。

甲方盖章：

乙方盖章：

签字日期：

****年**月**日

签字日期：

****年**月**日

篇2：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

1.所有任课老师不得迟到.准时出席各类会议 2.所有任课教师应在课前课后做好签到签退工作。

3.成绩每月考核一次。且记录在案，并作为教学档案长期保存。4.教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，端庄大方，佩带首饰适度，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。

5.老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心.6.教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯；灵活而不凌乱.7.不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示。

8.教师一切请假，任课教师需提前在告知学生，做好调课时间安排。及时做好和家长的沟通工作。谨防落掉一个学生，引起家长不必要的不满。

9.严禁在工作场所内大声喧哗、使用污言秽语或追逐嘻闹，讲话声量以不影响他人工作为标准

10.下班离开时应关闭电脑、空调、电灯等用电设备设施，关锁好门窗。发现长明灯、长流水现象.琴房管理制度

琴房是用于钢琴教学和学生练琴的专用场所，为实现琴房的规范管理，特制定如下管理制度:

1．使用琴房的全体师生应自觉维护琴房内秩序，爱护琴房卫生，不准弄脏和损坏琴房内设施，墙壁及门窗，不乱写乱画，不随地吐痰、不乱扔纸屑和其他杂物。

2．使用琴房及设备，必须严格遵守安全操作规程，爱护房内设备，因责任事故造成设备损坏的，要追究使用人的责任。

3．未经管理人员同意，任何人不得私自移动、拆卸、安装、调换或借出琴房内仪器设备。

4．教师及家长共同监督学生，不可乱砸琴键，琴盖要小心轻放，练习完毕后盖好琴盖，避免灰尘进入琴键影响琴的音质；水杯，饮料等不能放在钢琴上面，防止水倒入琴中损坏钢琴，违者按规定处罚。

5．未经同意不得擅自动用任何设备。任何人不得在琴房大声喧哗，打闹，不准乱窜琴房，与专业学习无关人员不得进入琴房。

6．养成良好的用琴习惯，使用时要自觉维护钢琴及其他设备的安全和整洁，用琴后要自觉关断电源等设备，关好琴房门窗。

7．发现钢琴及设备若有损坏，应如实告知老师，否则追究当时用琴人员责任。凡损坏、丢失仪器设备，均应查清原因，并按照中心相关管理制度予以处理。

8．琴房每次使用后，管理员要核查房内设备，检查电源等设备和门窗是否完全关好。

9．琴房内严禁烟火。管理员要定期清洁房内卫生，并经常检查琴房内的安全和消防设施，经常检查琴房设备，发现异常或隐患要及时处理和报告。

10.要爱护中心钢琴及其他设施，故意损坏或人为造成的不必要损坏，均照价赔偿，情节严重者上报教务处给予处分，并处以罚款。

望各科老师及学生家长予以配合，自觉遵守！

学生规章制度

一、纪律管理

1.学生应严格遵守辅导班的各种规章制度，勤奋好学，团结同学，讲究卫生，爱护公物，讲究文明礼貌.2.上课期间,学生须保持安静,不得大声喧哗,打闹,上课间不准带手机，MP3.3.不得无故在室内走动.4.学生须自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。

5.不得携带玩具等进入教室，不得在学习时间吃零食.学生自觉服从老师管理，如有任何建议和意见可单独向老师反映。6.上课时如发生突发事件,听从老师指挥和安排。

7.请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到艺术中心，如有丢失,后果自负。

8.学习完经老师同意后即刻回家，不许故意逗留、打扰别人学习。

二、学习管理：

1.学生到班后需如实向老师汇报作业、所学内容及学习效果，以方便老师查阅、辅导。

篇3：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

[关键词] 幼儿；舞蹈兴趣；艺术气质

幼儿园活动中，舞蹈占据了一定的空间，有很多音乐游戏，如“网小鱼”“蝴蝶找花”“老鹰捉小鸡”“拔萝卜”等；有儿歌表演，如“柳树姑娘”“粉刷匠”“我有一双小小手”“小海军”等。在庆祝活动、文艺表演、教学汇报、家长开放日等活动中，往往会有舞蹈的展示或表现。不过，在众多的孩子中，我们会发现他们的舞蹈表现能力千差万别，有的孩子非常热衷于舞蹈，随时可以展示一段像模像样的舞蹈，并且表情丰富、动作到位，表演的角色活灵活现，有一种自然、大方、优美、贴切的艺术气质，给人以赏心悦目之感；而有的孩子却羞于表演，或者动作生硬、节奏不准、表情紧张。这和教师的教学方法、孩子们的舞蹈兴趣及艺术气质密切相关。

如何在幼儿园音乐教学中培养幼儿的舞蹈兴趣，提升幼儿良好的艺术气质呢？笔者想从以下几个方面进行分析和论述：

一、用优美的成品舞蹈引起幼儿的兴趣

教师可以多提供成品舞蹈让幼儿欣赏，如《民族舞大全》《杨丽萍舞蹈专辑》《街舞集锦》《全国少儿舞蹈大赛》《中国戏曲》等，让幼儿欣赏汉族、维吾尔族、蒙古族、傣族、藏族、朝鲜族等民族舞的独特风格，对比古典舞的优美和街舞的柔韧强劲；欣赏舞蹈服装的丰富多彩、争奇斗艳；欣赏不同舞蹈角色的鲜明特色，把一个个鲜活的角色展现在孩子们面前：笨拙的小熊、俊俏的狐狸、调皮的小猴、妖娆的蝴蝶、骄傲的公鸡、美丽的白雪公主、恶毒的皇后、英武的船长、勇敢的战士、僵硬的机器人、柔软的蛇精……时而呆滞，时而灵活；时而喜悦，时而愤怒；时而慌张，时而镇定；时而奔放，时而收敛；时而警觉，时而粗心……这些丰富而夸张的表情和动作，能吸引孩子们的目光，使孩子们在这些作品中发现舞蹈的美，感受舞蹈的魅力。

二、用鼓励的语言激发幼儿的舞蹈欲望

教师可以一方面用积极的语言调动孩子舞蹈的意愿，另一方面带动孩子们参与舞蹈，鼓励孩子尝试舞蹈，引导孩子们动起来。如用“你也可以的”“秀一秀我们的身材”“用你的眼睛电电我”“开心你就跳起来”这些积极的语言引导幼儿，让孩子们用表情和动作尝试跳舞，打开他们接受舞蹈的心扉。

三、用丰富的音乐培养幼儿的乐感

1.引导孩子倾听音乐。音乐和舞蹈密不可分，培养幼儿的乐感对提高幼儿的舞蹈表现力有很大作用。倾听音乐是体验音乐的开始，这是一种自由状态下无拘无束地“听”，由倾听变成欣赏。教师可以选择有鲜明特色的音乐供幼儿欣赏。

2.带领孩子感受音乐。音乐是丰富的、悦耳的，有缓慢忧伤的，有热情奔放的，有空灵轻巧的，有厚实凝重的……教师可在幼儿感受音乐的过程中，逐渐培养他们对音乐的初步认识。还可以让学生感受不同乐器的演奏风格，感受古典音乐和现代音乐的不同，感受中国民族音乐和西方音乐的区别，感受不同节奏型音乐的不同特点和无限魅力。

3.培养孩子对音乐的兴趣。倾听音乐、感受音乐的过程，是培养幼儿对音乐兴趣的过程，是发展幼儿想象力的过程。听音乐时，教师轻声地引导提问可以激发幼儿的想象，在这个过程中，孩子们会发现音乐的丰富多彩，逐渐感受音乐带来的快乐。

4.鼓励孩子表现乐感。喜欢音乐的幼儿，乐感会逐渐增强，会乐于表现。这时，教师要多鼓励孩子表现音乐，可以提供各种音乐图谱，让孩子们学习看音乐图谱并且学会表达，如童诗新唱中的歌曲《咏鹅》，老师把“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”用“大白鹅、弯曲的脖子、飘着云彩的天空、羽毛、红掌、水波浪”等图标按节奏标注，能够帮助幼儿更快、更自主地学会唱这首歌，并且记忆深刻、不易忘记。

四、营造宽松的环境让幼儿爱上舞蹈

营造宽松、愉快的环境，是孩子们学习舞蹈、爱上舞蹈的必要条件，教师要提供空间场地、音乐设备、服装道具，使孩子在这种环境氛围中自由、快乐地舞蹈。

1.让孩子自由舞蹈。让孩子根据自己对音乐的理解，自由表达音乐中的喜、怒、哀、乐，鼓励孩子们“想怎么跳就怎么跳，只要你愿意，只要你开心”。引导孩子用舞蹈动作、用肢体语言来表达日常生活中的一切。如午睡起床时，孩子们懒洋洋的，教师可说：“宝贝们懒懒的样子很特别哦，用懒洋洋的动作表现一下吧。”在舞蹈房活动时，经常对孩子们说：“去镜子面前欣赏你们的美丽吧！”并提供音乐播放器，让孩子们可以便捷地选择、转换音乐。在这种自由的、宽松的、积极的环境中，孩子们才能够自由舞蹈，更有了跳舞的意愿和热情。

2.让孩子创编舞蹈。一直以来，幼儿园的舞蹈教学都是“老师教，孩子学”“孩子围着教师转”的模式，导致孩子们被动地学习舞蹈。教师可以鼓励孩子跳“自己的舞蹈”，比如引导孩子：“谁来帮老师想个动作”“谁有不一样的动作”“看谁的动作可以入选”“这个动作不错”“很特别”……这类语言能够很有效地鼓励幼儿进行舞蹈创编。在这些针对性很强的语言的鼓励下，孩子们表现出一种自信、积极、主动的参与态度，创编出一个个“不一样”的动作，在创编的过程中，孩子们会对自己创编的动作倍感自豪。同时，由于参与对别人创编动作的讨论，对入选的动作也会记忆犹新。这样，由孩子们自主创编的动作编成的舞蹈自然又快又好地被表现出来了。

3.让孩子快乐舞蹈。有了对舞蹈的兴趣，掌握了舞蹈的技巧，加上对舞蹈的自信，能产生出快乐的情绪，这种快乐，源于音乐的美妙、教师的欣赏、家长的赞叹，让成就感充满孩子的内心，从而得到一种收获的喜悦。这种快乐，让孩子们表情自然，动作优美，内心愉悦。

五、在生活和游戏中丰富幼儿的舞蹈知识

舞蹈来源于生活，如《采茶》《苹果丰收》《葡萄熟了》等。动员家长配合幼儿园进行生活实践和劳动体验，有助于幼儿更真实、更准确地在舞蹈中表现动作。而游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜欢的活动形式，所以教师可以在轻松快乐的游戏中融入舞蹈。如舞蹈《白雪公主和七个小矮人》中，教师可以游戏的形式，让幼儿分角色扮演白雪公主、小矮人、皇后、猎人和王子，熟悉故事内容，感受音乐变化，然后尝试用动作表现各个不同的角色和情节，使幼儿在愉快的游戏中不知不觉完成了舞蹈表演，并且记忆深刻，乐于参与，积极表现。

六、提供机会锻炼幼儿的舞蹈表现力

适当地表现可以提高幼儿舞蹈素质，教师要提供机会让幼儿在同伴、家长的面前表演，锻炼他们的心理素质和表现能力。如在日常生活、班级游戏、家长开放日、庆祝会、教学汇报等活动中，可让幼儿把日常教学中学会的舞蹈表现出来，在观众的掌声中体验成功的喜悦，增加其对舞蹈的兴趣。

在这样的舞蹈世界里，孩子们思维活跃，动作灵巧，情绪愉悦。这种舞蹈教学没有枯燥，没有强迫，没有填鸭，没有灌输，而是潜移默化、循序渐进地进行兴趣引导，让孩子们无限遐想，自由发挥，自主创编。

在这样的舞蹈教学中，孩子们主动学习，乐于表现，开阔了视野，丰富了知识，锻炼了能力，提升了自然、大方、高雅、灵秀的艺术气质，为他们以后的学习和发展增添了一抹快乐的色彩。

篇4：小学美术兴趣班开办方案

每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。用画笔画出自己的梦想，用心灵感受生命的阳光。美术特长班的宗旨在于激发儿童学习美术的兴趣，陶冶儿童的艺术性情，挖掘儿童的绘画潜质，调动儿童智力的全面和谐发展，以丰富孩子的日常学习生活。

一、教学目标

开展特色兴趣班目的，首先是为了让学生的个性特长能有一个学习和发挥的平台，其次是在学习的过程中让学生的想象力、观察力、创造力以及合作能力能够得到深层次的发掘和锻炼。以下是针对学校情况制订的一些教学目标：

短期目标：

1.在老师的指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。

2.喜欢并愿意参加各种美术活动。

3.喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用绘画来表现对美好事物的喜爱、亲近之情。

4.愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐

长期目标：

1.主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

2.初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，能运用绘画简单表达自己的理解、想象和情感。

3.进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

4.引导学生积极主动地参与各种绘画活动和比赛，从比赛中学习和提高自身的美术修养和水平，为将来的艺术道路奠定扎实的基础。

5.立志把学生培养成有自主能力，自我意识，活泼实干的艺术文化兼备型人才。

二、教学特色

智绘创想社：1-4年级学生创意美术的摇篮

主要为培养学生的创意思考能力和创新表现能力，激发他们的艺术想象力，在创作中培养他们观察事物、认识社会、表现生活的能力，使他们的独立性、自信心、创造性也得到充分的发挥。课程内容：图形创意、立体手工、创意绘画

小画家进阶班：5-6年级学生美术特长进修班

为面临小升初的美术特长生量身打造的特色课程，在“学院派”专业绘画体系的基础上针对小学儿童绘画兴趣开发的教学课程进行改良，可以保证学生能够快速掌握专业绘画的观察方法和表现技巧。课程内容：少儿创意素描.少儿水粉.儿童简笔画

三、教学模式

1.初步感受阶段：教师引导学生提高对生活中对美的感受、发现和认识，通过安排创意手工，绘画等课程来提升学生对于美术学习的兴趣。初步感受阶段是让学生迅速融入课程学习，是激发学生兴趣的关键环节，根据学生年龄特点及本课程需要创造性的特点，选择让学生感受的方式，如游戏互动、故事情境等等，尽可能让学生的想象力绘画的过程中得到充分的发挥。

2、深入探究阶段：师生之间交流，学生之间交流，探讨绘画方法、制作技法，口语表述发表见解、表达情感。这一阶段要在教师的引导下让学生了解学习绘画的方法、技巧，并利用绘画、工艺制作的形式表现感受，抒发情感和想象。

3、欣赏评价阶段：教师创造各种形式让学生观摩、赏析、评论艺术大师作品，通过对这些作品的欣赏提高学生的审美能力和创作意识。

四授课时间:下午4:00-5:00(周一至周五)五授课地点: _____________ 六招生要求:

美术兴趣浓厚的学生优先录取，家长应当与孩子达成共识，鼓励孩子培养个方面的艺术气质与

素质，积极配合指导老师的工作。

篇5：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

第一章总则

第一条：为全面贯彻国家教育方针，积极推进学生素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质量，促进培训中心持续、稳定健康地发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《民办教育管理办法》、等有关法律、法规制定本章程。

第二条：知音琴行艺术培训中心法人代表黄海燕，是从事非赢利性活动的社会组织，属全日制非学历民办培训机构。

第三条：知音琴行艺术培训中心的行政主管部门忠县教育委员会第四条：办学理念：以促进学生发展为根本，注重培养学生的音乐知识习惯和学习艺术的技能技巧,让学生得到艺术的熏陶,感到幸福和快乐。第五条：知音琴行艺术培训中心的任务是：实行教学相长让学生得到德、智.体.美诸方面全面发展，促进其身心和谐发展。培训中心同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

校风：团结、务实、勤奋、进取尊重、合作、快乐、成长

第二章行政管理

第六条：新立镇知音琴行艺术培训中心举办人黄海燕为本单位的法人代表。第七条：新立镇知音琴行艺术培训中心校长由法人代表负责，本单位设校长一名，主要履行下列职责：

(一)贯彻执行国家的法律、法规、方针政策和主管部门的规定。领导培训中心教育教学、卫生保健、安全保卫等工作。

(二)制定新立镇知音琴行艺术培训中心发展规划、、学期计划。认真组织实施，定期检查总结。

(三)负责建立并组织执行各种规章制度。

(四)负责聘任、调配工作人员。检查和评估教师以及其他工作人员的工作。(五)负责工作人员的思想工作，组织文化业务学习。维护教职工的合法权益。(六)管理培训中心舍设备和经费。

第八条：培训中心管理委员会是该中心的核心机构。负责审议培训中心计划及重大事项。

第九条：教职工大会是教职工行使权力，民主管理该培训中心，监督干部的形式。审议培训中心岗位责任制方案、考核方案、奖惩条例及规章制度、章程。

第十条：家长委员会在培训中心负责人指导下工作。由各班级家长代表、教师、保健教师等人员组成，协助培训中心的工作，参与培训中心民主管理。

第三章教师队伍的管理

第十一条：教师享有《教师法》及有关法律、法规规定的相关权利，有履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第十二条：自觉遵守教师师德行为规范、培训中心章程和规章制度，爱生敬业，教书育人，为人师表，积极参加培训中心内外各项活动。

第十三条：严格履行岗位职责，讲究工作规范，自觉做到“五不”(不讲教师忌语，不体罚变相体罚学生，不搞有偿家教，不收受学生家长礼品。不参与黄、赌毒及一切封建迷信活动)。

第十四条：教职工按照培训中心岗位聘任制要求，定期与该培训中心签订聘用合同。

教职工由知音琴行艺术培训中心聘任，聘期一般为一年，对于不能胜任现职工作的，学校可以不聘。教师对本班工作全面负责，主要职责：责任感。

(二)完成培训中心的教学计划。组织安排好一日活动，认真组织教学活动。(三)严格执行培训中心安全卫生，保健制度，管理好学生。

(四)热情接待家长，了解各班学生家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家校联系。通过各种方式和途径和家长共同做好培训中心的教育工作。

(五)按时积极参加教研活动，按时认真参加看课、评课活动，做好业务资料积累。根据本人特点或业务上的难点进行科学研究，不断提高业务能力和水平。(六)做好环境清洁卫生工作，做好班级教具及个人学习用品等财产保管工作，节约使用纸张等各种易耗品。

(七)主班教师与配班教师要互相合作，做好每日交接班工作。

第十五条：对违反《教师法》和岗位合同规定，按培训中心奖惩制度及有关规定处理。

第四章教育教学管理

第十六条：依据国家教育部颁发的《民办教育促进法》，从事培训中心的教育教学科研工作，对学生实施体智德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第十七条：认真抓好教育质量的常规管理和教学评估，做好一日各个环节的管理。

第十八条：加强学籍管理，健全学生成长档案。

第十九条：加强教科研的管理，做到以研促教、以教兴研，从而促使教师和学生的共同发展。

第五章安全卫生保健管理

第二十条：全体师生努力创建健康、向上、文明高雅的育人环境。第二十一条：创造健康向上，催人奋进的校园文化氛围，各班级应开展丰富多彩的文化活动，营造宽松和谐、团结协调、相互尊重的人际关系和紧张有序的工作环境。

第二十二条：搞好培训中心内整体规划，从实际出发，分步创设符合学生特点的净化、美化、绿化的绿色培训中心，把培训中心建成孩子的乐园。

第二十三条：严格培训中心环境卫生管理，创建卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保培训中心内无果壳，纸屑、烟头，痰迹，墙壁无污迹，公物无损坏。

第二十四条：切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电防毒工作及时发现和排除各种隐患，确保财产安全和人身安全。严格执行接送制度，食品、药物的管理制度，防止发生失火、触电、砸伤、摔伤、汤伤、食物中毒、煤气中毒。第二十五条：培训中心建立卫生消毒，生病学生隔离制度，积极做好计划免疫和疾病预防工作。

第二十六条：培训中心要逐步改善条件，夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作。

第六章总务后勤管理

第二十七条：总务后勤工作必须树立为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的观念，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

第二十八条：严格执行财务制度，坚持勤俭办学，精打细算，统筹计划、合理开支，搞好经费预算、执行和决算。

第二十九条：培训中心严格按照教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。经费用于培训中心的发展、教职工的收入分配。教职工工资不得低于国家规定的最低工资标准。

第三十条：坚守岗位，履行职责，按照安全、保卫、采购、保管、维修等后勤各项规章制度，严格工作规范，严肃工作纪律，；公开服务内容，接受师生评议，廉洁自律，克已奉公，讲求效率。

第三十一条：加强校舍校产管理，严防公物流失和浪费。

第七章附则

第三十二条：本章程经培训中心教职工大会讨论后通过，上级主管部门批准后实施生效。

第三十三条：培训中心依据本章程建立健全各项规章制度。培训中心各类规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。

第三十四条：本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以法律、法规、规章和上级有关政策为准，并依照法律程序予以修正

篇6：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

昌平区职业培训学校在前白虎涧开办手工编织兴趣班 4月14日，昌平区职业培训学校在阳坊镇前白虎涧村开办手工编织兴趣班，引起了当地妇女的浓厚兴趣。学员们在经过老师的耐心讲解和亲手传授后，编织出红红火火的传统中国结，形状各异、五颜六色的发卡、挎包、手链等配饰工艺品。手工编织培训班的开办不仅弘扬了中国民间艺术，而且使她们免费学到了一技之长。据了解，昌平区职业培训学校自08年以来，针对一些农村妇女年龄大、就业技能低、找工作难的问题，依托“农民教育大讲堂”的形式，先后开办了几十期手工艺培训，课程涉及布贴画、丝网花、塑料花、编织等内容，马池口、百善、阳坊、十三陵、兴寿、崔村镇上千名农村妇女受益，鼓励和帮助农村妇女进行自主创业、灵活就业，目前收到很好的培训效果。

篇7：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

立法先行依法监管

房地产交易资金监管具有社会化管理程度高、监管资金额度大、流转快、周期短、职业风险大、廉政风险点多的特点, 为了对新建商品房预售资金实施规范有效监管, 天津坚持立法先行, 围绕落实《城市房地产管理法》的要求, 在争取地方立法建立资金监管法规制度体系上提前谋划、提早动手、付诸实践。2007年, 天津市颁布实施了《天津市房地产交易管理条例》, 明确规定“本市实行新建商品房预售资金、私有房屋交易资金和房屋使用权转让资金监管制度”, 以地方性法规形式确定了资金监管的法律地位;2008年, 天津市政府颁布实施了《天津市新建商品房预售资金监管办法》, 2011年根据市场变化从实际出发又对该办法进行了修订完善;天津市国土资源和房屋管理局同步制定了《天津市新建商品房预售资金监管实施细则》, 并与人民银行天津分行联合发文就商业银行为新建商品房预售资金监管提供金融服务做出规定, 明确操作性要求。由此天津新建商品房预售资金监管工作形成了地方性法规、市政府规范性文件、局级规范性文件、内部操作规程多层级的法规制度体系, 使天津新建商品房预售资金监管有法可依、有章可循、规范运行。

网络运行安全高效

对新建商品房预售资金实行全程网络化监管是天津的一个显著特点。根据法规制度对预售资金监管的实体性、程序性要求, 天津市国土资源和房屋管理局研究制定需求方案, 开发建设了天津新建商品房预售资金监管系统, 该系统是天津市国土资源和房屋管理“一张图”工程的重要组成部分。监管网络系统通过与商品房销售管理系统、商业银行结算系统以及银联网银系统进行跨行业、跨部门链接, 实现信息同步、数据共享, 对取得商品房销售许可至房地产初始登记期间的在建商品房项目预售资金收存、支取、使用实施全程网络化动态监管。天津新建商品房预售资金监管依托信息化建设成果, 将法定要求和程序固化到网络系统之中, 通过监管手段的提升, 提高了监管工作效能效率, 保证了新建商品房预售资金监管制度的有效落实, 在充分发挥监管效用的同时压缩自由裁量权, 实现了制度管人、管事、管权。

对新建商品房预售资金实行网络化监管, 不仅方便了购房群众缴纳购房款, 而且可以保证购房款及时足额缴入监管专用账户。购房人在选购新建商品房时, 凭房地产开发企业在商品房销售管理网上打印的缴款通知书, 即可以通过安置在售楼现场的资金监管专用pos机, 将购房款直接缴入监管账户, pos机签单可作为缴款凭证, 向房地产开发企业换领购房专用发票。购房人还可以到商业银行网点柜台将购房款直接缴入监管账户, 凭银行出具的缴款凭证向房地产开发企业换领购房专用发票。购房首付房款缴款信息同步至商品房销售管理系统后, 方可网签商品房买卖合同。该项措施有效预防了个别企业规避监管、截留首付房款的问题。在实现首付房款应缴尽缴的基础上, 天津市国土资源和房屋管理局还通过建立并实施每日监控与尾款是否按合同约定缴入监管账户筛查相结合的机制, 确保购房分期付款尾款和贷款的及时安全入账, 严格把好监管资金“进入”关。

监管与服务并重

天津新建商品房预售资金监管之所以能够持续向前发展, 在于天津市国土资源和房屋管理局在推进监管制度实施过程中, 坚持“监管与服务并重”的原则, 倡导“热忱服务, 规范高效”的理念, 强化“在安全规范中求快”的做法, 为企业提供主动性、能动性服务, 助推房地产业健康平稳发展。在履行工作职责的过程中, 一方面坚持依法依规履行监管职责, 严把预售资金“进、出”两个关键环节, 确保预售资金“应缴尽缴”、“应付尽付”;一方面通过不断优化流程、减少环节、精简资料、压缩时限等措施, 不断提高工作效率。同时, 还注重提升办件软环境, 在办件场所增设等候座椅、饮水机, 提供专用电脑, 安装无线上网设备搭建无线网络供自带笔记本电脑的企业办件人员使用, 让企业办件人员能够现场填写修改资料, 避免往返跑路, 方便快捷。更值得一提的是, 天津市国土资源和房屋管理局在实施上述措施的过程中, 还把提高干部队伍整体职业素养和加强作风建设作为重点, 强化监管与服务并重的意识, 要求资金监管岗位人员在依法依规受理业务过程中, 面对服务对象养成“不说不能办, 多说怎么办, 帮助尽快办”的工作习惯。有效可行的措施推进了天津新建商品房预售资金监管工作持续发展。

与时俱进完善监管模式

实事求是, 从实际出发认真研究适时完善制度调整模式, 是天津预售资金监管制度得到社会认同认可的关键所在。新建商品房预售资金监管是一项新生事物, 需要在实践中认真总结、不断完善, 用心发现问题、解决问题, 只有这样, 才能不断适应新形势、新情况的要求。

几年来, 天津新建商品房预售资金监管模式经历了“全程全额监管”、“全程按比例监管”和“全程按重点建设资金监管”三个发展过程。2008年提出“全程全额监管”的模式;2009年天津市国土资源和房屋管理局根据房地产市场变化等情况调整思路, 确立了“全程按比例监管”的模式, 在先行开展试点取得成功经验的基础上, 天津于2009年8月20日正式在市内六区实施预售资金监管制度, 并于同年12月25日在全市范围全面推开, “全程按比例监管”的模式得到全面实施;为了适应房地产市场出现的新情况, 天津市国土资源和房屋管理局从实际出发对“全程按比例监管”模式进行调整, 2011年通过重新修订《天津市新建商品房预售资金监管办法》的方式, 将预售资金“全程按比例监管”的模式调整为“全程按重点建设资金监管”的模式, 根据新的监管模式重新搭建了监管网络系统。该模式主要是对项目建筑安装费用和区内主要配套费用进行重点监管。根据“全程按重点建设资金监管”模式, 预售资金缴入监管账户后由系统自动划分为重点监管资金和非重点监管资金。对于非重点监管资金开发企业可以通过网络系统随时申请提取;重点监管资金按基础完工、主体封顶、10层以上建筑完成主体1/2、竣工验收、初始登记等工程进度节点申请提取。重点监管资金标准由相关专业机构结合区域、建筑结构、用途等因素综合测定, 并定期调整公布。新的监管模式使监管的资金量更加适度、合理、科学, 监管目的更加明晰, 监管程序更加简便, 监管流程更加优化。

实践与研究互为促进

勇于实践、善于总结实践经验做法并将其提炼升华为指导实践的理论, 是天津实施新建商品房预售资金监管制度过程中的又一个显著特点。预售资金监管是一项较为复杂的系统工程, 需要用心研究内在运行规律及外部环境变化对其的影响, 只有这样才能够积极应对新情况新问题。基于这样的认识, 天津在实施新建商品房预售资金监管实践中, 走出了一条边实践、边研究、边出成果、边转化成果和再实践再完善的成功之路。2009年, 在实施新建商品房预售资金监管制度初期, 根据工作需要, 天津市国土资源和房屋管理局就申报了《天津市新建商品房预售资金监管相关问题对策研究》市级研究课题;伴随监管实践的深入, 2010年又申报了《房地产交易资金监管制度研究》住房和城乡建设部研究课题, 2011年11月, 通过住房和城乡建设部组织专家组评审验收。专家评审组一致认为, 课题丰富和发展了房地产交易资金监管理论, 对指导和促进房地产市场健康发展具有一定的理论意义和实践意义;课题通过对国内不同监管模式的对比分析, 提出了我国现阶段应实施以政府为主导的房地产交易资金监管模式及监管制度设计建议, 具有一定的创新性, 研究成果处于全国领先水平。

天津市国土资源和房屋管理局注重运用课题研究成果, 在不断完善监管制度、优化监管流程、探索监管与服务内在契合点上下工夫;在运用课题研究成果解决监管工作过程中出现的新问题新矛盾上用气力。针对因开发企业涉案导致其开立的资金监管账户被人民法院依法冻结或扣划的问题, 天津市国土资源和房屋管理局与天津市高级人民法院联合下发文件, 建立了人民法院冻结、扣划新建商品房预售资金监管账户资金沟通协调机制, 在坚持双维护 (维护购房人和申请人合法权益) 的原则下, 双方加强协调和配合, 妥善解决了因企业涉案资金监管账户被冻结或扣划给监管工作带来的影响。

社会综合效益明显

截至目前, 天津市新建商品房在建项目共有1.54万幢楼办理了监管手续, 开立监管账户3879个, 监管面积7083.04万平方米, 办理房地产初始登记撤销监管账户982个。

新建商品房预售资金监管制度的实施取得了良好的社会效益:第一, 该项制度的实施对我国现行商品房预售制度是一个有益的补充和完善;第二, 保障了建设项目预售资金专款专用, 防止出现因挪用预售房款造成的“烂尾楼”、“半拉子”工程;第三, 有利于促进企业规范、合理使用预售资金, 有利于降低商业银行放贷风险, 有利于防止拖欠施工企业工程款问题;第四, 将房地产初始登记作为撤销资金监管账户的前提条件, 不仅在促使企业主动办理房地产初始登记方面发挥了积极作用, 而且在杜绝因开发企业不办理房地产初始登记, 使购房人长期不能取得房屋权属证书方面取得实在效果。

篇8：在农村开办幼儿园有钱赚

农村经济的迅速发展和知识经济的悄然兴起,农民对教育的认识已发生了巨大变化,年轻的家长舍得花钱对子女进行智力投资。如果你能歌善舞,富有爱心,家里住房宽敞,可以考虑开办一家幼儿园。

二、经营要点

个体开办幼儿园,一定要取得办园许可证。对于无证经营的幼儿园,可信度会在家长心中大打折扣。有了办园许可证,园幼双方都会得到保护,也会取得家长的信任。

办园审批流程:

1.办园人员提交申请报告和相关材料(办园人员身份证复印件、个人工作简历、办园资金、办园地址、房产证明等)到乡镇中心小学。中心小学派员到实地考查,对办园条件、设施、师资力量等进行审查,符合条件则开具证明。

2.办园人持中心小学证明到县消防大队,经消防大队检查合格,办理消防合格证。

3.办园人持中心小学证明到县防疫站,经卫生防疫检查合格,办理卫生防疫许可证和从业人员健康证。

4.三证下发后,由中心小学提交书面报告,带好三证复印件,到教育体育局教育股办理开办幼儿园许可证。

5.凭开办幼儿园许可证到县民政局办理非企业法人登记证。

开办幼儿园不能等同于看护孩子的家庭托儿所。个体办园虽比不上国家办园的条件,但无论从教室的布置、人员的安排、教学计划等,都应精心筹划。在教学方式、教学内容、教学管理等方面可以向城镇幼儿园学习。

三、投资提醒

对于幼儿园最重要的是卫生条件、意外事故防范和疾病的防治。可以为幼儿购买相应的保险。此外,还有来自竞争对手的风险,应注重办园特色及教学质量。

主要投资:园所租金、园所装修费用、家电费用(电视、音响、空调等)、教具、桌椅、幼儿玩具和辅助用品(如玩具柜等)。规模为100个孩子的幼儿园,需要投资5万~8万元。

四、成功案例

篇9：琴行音乐培训与幼儿园合作协议

甲方:

幼儿园；

乙方: 地址：

地址：

为培养入园幼儿对音乐的兴趣和音乐能力，促进幼儿音乐通识教育发展，提高入园幼儿音乐素养，经甲乙双方协商，现就合作开设音乐兴趣班，达成以下合作协议，合作期间甲乙双方应当履行应尽义务以保证合作顺利进行：

第一条协议期限：

自

****年**月**日至

****年**月**日。

第二条授课：在协议期限内，乙方每周授课

次，具体时间为：每周一/二/ 三/四/五/六/日

上午/下午授课，每次授课时间：

分钟。

授课地点：甲方幼儿园内。

第三条收费标准：

在协议期限内，按照不同授课方式收取每名授课幼儿学费：

（一）、采取“一对一”【一名授课教师对一名幼儿教学】方式授课教学的：每名授课幼儿学费为：人民币

元，每学期共计

节，（其中包括教材费）收费方式：一次性收齐。

（二）、采取“一对多”【一名授课教师对多名幼儿同时教学】方式

授课教学的：每名授课幼儿学费为：人民币

元，每学期共计

节，（其中包括教材费）收费方式：一次性收齐。

第四条合作收益：

在协议期间内，授课儿童按本协议第二条约定标准所缴纳的总学费为本协议的合作收益。

第五条合作收益分配方法：

（一）、采取“一对一”【一名授课教师对一名幼儿教学】方式授课教学的：甲方获得上述收益的25%，乙方获得上述收益的75%，教材费归乙方所有。

（二）、采取“一对多”【一名授课教师对多名幼儿同时教学】小班方式授课教学的：甲方获得上述收益的40%，乙方获得上述收益的60%，教材费归乙方所有。

第六条收益结算

在协议期间内，按照实际招生及开课情况，甲乙双方每3个月对合作收益进行一次结算，但亦可根据情况需要另行协商即时结算方式。

第七条甲方权利义务：

1· 甲方免费为乙方授课提供教室，暂定数量为

间，若乙方需要可以和甲方再行协商增加教室数量，授课期间相关教室的水、电、暖、通讯费用由甲方承担。

2、甲方负责招生，招生范围包括但不限于甲方幼儿园内，招生方式包括但不限于媒体宣传推介等，相关招生费用由甲方承担，乙方提供必要配合。

3、协助乙方宣传推广儿童音乐教材，配合乙方教师在幼儿园的教学工作。

4、统计报名的幼儿人数，将其如实记录造册，以便双方核对；

5、安排教师协助乙方对授课儿童的管理，但不承担授课的义务；

6、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上课时间；

7、合作期限内，甲方不可与其他机构合作创办音乐培训班；

8、协助乙方教学成果展示工作及组织的各项音乐活动。

9、使用乙方提供的教学产品和后续教学服务。

第八条

乙方权利义务：

1、自备相关音乐教学器材，聘请适格音乐培训教师入园进行教学。

2、使用甲方提供的教学场所进行教学活动。

3、乙方向甲方提供音乐培训教材范本以供招生宣传推介。

4、所聘请教师将配合幼儿园的统一管理，负责音乐培训教学。

5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺课或更改上课时间；

6、乙方须协助甲方作好家长方面的咨询及招生工作。

7、乙方制作本协议，对本协议拥有解释权。

第九条课时变更：

若甲、乙方因故要更改上课时间，必须提前一天通知对方，由双方协商另行安排上课时间；若不做通知，所产生的损失（课时费）由违约方承担。

第十条合同的解除

1、合同期限届满，甲乙双方明确表示不再续签本合同；

2、甲乙双方通过书面协议解除本合同；

3、因不可抗力致使合同目的不能实现的；

4、因甲方包括但不限于未提供合格场地、未积极组织宣传推广、招生等原因造成双方合作无法维持的；

5、因乙方未安排适格师资等原因造成双方合作无法维持的；

6、因其他原因造成双方协议无法履行的。

第十一条违约责任：

（一）、因甲方包括但不限于未提供合格场地、未积极组织宣传推广、招生等原因造成双方合作无法维持的，乙方有权通知甲方解除本合同，并要求甲方赔偿给乙方造成的经济损失

万元。

（二）、因乙方未安排适格师资等原因造成双方合作无法维持的，甲方有权通知乙方解除本合同，并要求乙方赔偿给甲方造成的经济损失

万元。

（三）、因不可规则于双方原因造成合作无法维持的，甲乙双方互不负赔偿责任。

第十二条保密

甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方且无法自公开渠道获得的文件及资料予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为壹年。

第十三条通知

1、根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知、双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用书信、传真、当面送交等方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

2、一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起三日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。

第十四条合同的变更

本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出三天内）签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

第十五条合同的转让

除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。

第十六条争议的处理

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可到乙方所在地法院提起诉讼。

第十七条合同的效力

本合同一式两份，双方各持壹份。自双方加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

【以下无正文，仅供签署】

甲方：

乙方：

****年**月**日

【签署于济南市

篇10：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

维也纳琴行是集乐器培训、乐器销售和售后服务为一体的专业的艺术教育基地，琴行经营国内外各大知名乐器品牌，如：德国国宝戈特里安-史坦威钢琴、捷克国宝佩卓夫钢琴、德国斯坦伯格钢琴、原装进口德国诺英德曼钢琴、德国斯图拉特钢琴、国产珠江钢琴、皇冠钢琴等。

琴行自2005年创办以来，迄今已培养了两千多名优秀学员（目前在校学员已突破1000人）。琴行目前经营的有六家门店，分别为一家500多平米的钢琴城、一家1000多平米的钢琴艺术学校和多个琴行实体店。为了给学员提供相互学习、交流的平台，琴行定期举行音乐交流会，统一组织学员参加考级及各种大小型比赛。由于教育教学成果显著，2011年维也纳琴行被江苏省有线电视台评为“优质诚信琴行”。

培训课程有：

西洋乐器：钢琴、电子琴、吉他、爵士鼓、萨克斯、单簧管、小提琴

民族乐器：古筝、二胡、琵琶、竹笛、葫芦丝

声乐教学：少儿演唱、美声、民族、通俗

音乐理论：乐理、视唱练耳、中考、高考考前指导

美术课程：儿童画、素描、创意美术、国画、色彩

舞蹈课程：芭蕾形体、中国舞、街舞、拉丁舞

书法课程：铅笔、钢笔、毛笔

维也纳各分部地址：

平江一部：苏州平江区平河路大观名园一期大门西侧

平江二部：平江区平河路与江星路交叉口（平河路2211-2213号）园区分部：苏州大道西268号贵都邻里中心三楼C2

沧浪分部：沧浪区葑门路12-1号（东环路与葑门路交叉口）

篇11：关于开办艺术瓷厂的可行性报告1

一、市场分析

作为汉族传统文化之一的陶瓷文化，在民族母体中孕育、成长与发展，它以活生生的凝聚着创作者情感、带着泥土的芬芳、留存着创作者心手相应的意气的艺术形象，表现着汉族文化，叙述着一个个动听的故事，展现着广阔的社会生活画卷，记录着芸芸众生的悲欢离合，描述着民族的心理、精神和性格的发展与变化，伴随着民族的喜与悲而前行。

常德作为湘北的重要城市，有着历史悠久、文化底蕴深厚、独特的自然条件，千百年来，造就了许许多多的文化名人。随着时代的发展，人们在获得一定的物质文明的同时，对精神文明的需求与日俱增。近几年，常德的艺术品市场不断繁荣、壮大，艺术家队伍也有了很大的提升。然而，在艺术品市场中，艺术作品的表现形式和媒介还停留在传统的平面视觉形态上，这就不能满足广大文化消费者的多文化需求。俗话说：室无瓷不雅。古往今来，很多文人雅士都用瓷瓶、陶罐装饰自己的书斋、客厅，以体现主人自身的文化修养及品位。这些我们都能从现在的历史题材影视作品或古代绘画中看到。现代的家居陈设，大多趋于以下两大风格的定位：一是中国古典主义风格和中式现代简约风格；二是西方古典主义风格和西式现代简约风格。两者的区别在于：颜色基调的不同以及家具与饰品的不同，相形之下，目前，大多数家装都采用了中式装修与陈设，这就为中国的传统艺术品提供了极大的市场空间。就常德的城市发展速度来看，不要多少年，常德城区将步入百万人口以上的中大型城市。

二、意义与必要性目前我国的陶瓷产业市场行情并不是十分乐观，产业出现订单下滑的状况令其产业备受压力。能源需求的不断上升和价格不断地上涨，加之节能减排政策的不断加大，导致陶瓷行业的生产成本不断地加大，而利润却在不断地降低，行业生存备受压力。

从整体来看，现阶段我国陶瓷产业的低成本优势已经消失。加上用工荒、薪酬福利的快速上涨，及节能减排的压力之下，创新不足导致我国大多数的陶卫企业处于产业底层，加上发达国家制造业回流，发展中国家的不断追赶，让我国陶卫企业不得不重新审视自己的发展之路。总之，我国陶瓷产业面对陶瓷产业低成本优势的消失，要尽快的从低端向高端的转型升级，这也是市场的必然趋势。陶瓷产业作为生产成本较低的产业已经不复存在，各种因素导致陶瓷企业面临挑战，前路坎坷。但是陶瓷企业应该振作起来，积极探索，寻求创新型人才创造出新型的陶瓷产业，寻找到一条有利于行业发展的道路。

在这里，我们将开发陶瓷本性的艺术特色，利用全新的企业和管理模式，建设“艺术型企业”，发挥知识创造与设计的作用，一方面提高陶瓷行业的科技水平，甚至进行技术创新，科技化生产，一方面坚持跨行跨界学习，因为企业的创新不能简单的理解为陶瓷技术的创新，可能是服务创新、管理创新、模式创新、机制创新、方法创新、工艺创新、应用创新，或者是各种创新元素的聚集。因此对于提升常德市陶瓷行业的整体水平，这样的艺术瓷厂起着非常大的作用。

三、市场定位

1、常德陶瓷行业对外的门面所在：“艺术瓷厂”的开办，主要是利用本地艺术家资源创作出一批让广大消费者喜爱的陶瓷作品并满足他们的需求，将其打造成常德陶瓷行业的形象企业，随着市场的提升，还可邀请一批省内外名家前来创作交流，以提升自身的品牌形象，扩大常德陶瓷行业的知名度和美誉度，同时还可增强常德陶瓷行业的相互沟通和交流，提升陶瓷行业的整体水平。

2、常德陶瓷行业的龙头企业：在这里，我们会聚集常德市工艺美术及陶瓷行业的各方大师，定期对员工进行培训，争取达到常德市陶瓷行业的最高水平。大师们以顾问或者股东的形式在企业挂名，并定期召开会议，研究最新陶艺。成立“艺术瓷厂”美研所，进行艺术的探索，提高企业产品的艺术水平。

3、常德市民的学习之处：在艺术瓷制作的间隙，还可面向广大青少年、大学艺术类专业的学生或陶瓷爱好者，提供给他们陶瓷艺术的兴趣实践，为常德在今后的时间内培养出更多的艺术后备人才以及青少年素质教育。

四、实施方案：

（一）场地要求：

1、烧制车间：至少不低于100平方米的面积以及不低于四米的空间高度（必须在一楼或平房）。

2、创作室：至少不低于80平方米的面积。

3、半成品与成品仓库：100平方米左右即可。

4、陶艺体验区：60～100平方米即可。

5、办公室区域：20间20平方米左右的房间即可。

（二）设备投入：

1、气窑（以1m3容积计）约2～2.5万元左右，（可同时烧制20～30个瓷瓶）

2、硅板及支架：约2万元左右

3、红炉（即电炉）：约1万元左右（1个立方容积）

4、素烧坯：景德镇平均150—200元/个

醴陵平均300—400元/个

5、包装：景德镇平均约100元/个

醴陵平均约150元/个

6、釉料及各种色彩：约万元左右

7、烧窑工：3000～5000元/月（醴陵技工）

另：可由景德镇设备或瓷瓶提供商承包烧制，以成品率计算费用，要面商！

8、烧制成本：约1200～1500元/窑（管运煤气或液化石油气），约600元/窑（电炉）

9、其它辅料：约1万元

（三）成品产出：

1、平均1个瓶：可卖3～5千元左右，如：乘以20瓶=6～10万元/窑

2、陶艺体验：100元/人，每天至少可接纳20人×100=2000元/天

五、风险分析与控制

1、市场风险：

对于常德这样的内地三线城市，要发展一个比较大的市场是有一定的难度的，况且定位在常德这样一个非省会，非自治县市的地区，仅仅面向常德市区是远远不够的，因此开发足够大的市场是一个需要时间和精力支持以及资金的大项目。对于这样的情况，我们开篇就要站在全省的高度，联合湖南省工艺美术协会及各个有关商会，加强宣传工作，并且加强常德名家与省内各地的交流与学习，打响知名度。

2、技术风险：

陶艺一直以来都是以人工为主要劳动力，要形成技术性需要一个大的突破，各种新材料、新工艺的出现应接不暇，我们必须首先要保持信息的流通，建立官方网站、官方微博以及微信公共账号，及时关注全国各地的行业动态，虚心学习，培养一支专业的技术人才队伍，定期轮番的外出学习，提高本身的素质，利于公司的发展。

六、经济与社会效益

1、“艺术瓷厂”的开设，一方面能填补常德艺术品市场的一个空白，又能为常德文化产业的提升拓展新的路径，为本地区艺术家提供一种新的艺术表现形式，更好地满足市场的需求。

2、“艺术瓷厂”的开设，对于常德市整个陶瓷行业来说将会是一个里程碑，这意味着常德市陶瓷行业终于有一个中心所在，这意味着常德市陶瓷行业将会有一个比较系统的规整，这有利于常德市陶瓷行业的发展。

3、“艺术瓷厂”的开设，对于常德人民是一个非常好的陶冶情操的机会，在业余时间，可以来亲身体验，放松紧绷的神经，丰富精神生活，同时还可以提升常德人民的审美水平，加强艺术性的建设，这对于常德市以后的发展更是起了奠基作用。

4、“艺术瓷厂”有较好的投入产出回报率，为企业的生存和发展提供了一个良好的平台。整个投资在10—15万元左右（不计场地）即可开始启动，经济成本低，如另有一部分资金作为后期周转或营销推介，将会更好使“艺术瓷厂”的品牌形象加以提升。当然，在此报告中，不可能详细地计算出投入和产出的具体数据，这有待于在实际的经营管理过程以及开办前期的精打细算筹划中加以解

决，但总的原则下，此项目是一个不错的艺术投资项目。

5、“艺术瓷厂”产品的收藏与交易同时也是一笔不小的财富，财富的积累对于开展各项工作，包括对于工艺美校的合作，以及湖南文理学院的社团指导也会起到很大的帮助。

七、营销方式

1、在收藏家中推介：以名家画瓷带动收藏。（正是因为大师齐聚一堂，会更多的迸发灵感和创意，就会有更多优秀作品的产生，而在于同行业人士中，欣赏的就是这些优秀的作品，收藏之风自然兴起。）

2、在中、小学生中推介：培养中、小学生的综合素质。（赞助中小学生的课外陶艺比赛，并设臵奖品，例如大师的陶艺作品等；与工艺美校合作，定期带学生进行参观或见习，并对优秀实习生给予奖励，以培养公司的后备人才；以湖南文理学院艺术学院为平台，成立湖南文理学院陶瓷协会，企业作为社团课外活动中心，并且指定人员对社团进行专业的指导，提高大学生的综合素质。）

3、在时尚青年中推介：作为时尚青年结婚纪念物珍藏。（在现代西方和韩国潮流漫天飞舞的环境中，潮流正在慢慢的走向复古和中国风，时尚青年在追求个性时尚的同时，也会更加追求有文化内涵的结婚家居装饰或纪念品，作为具有浓厚的中国传统之风的陶瓷便是不二之选，我们可以推出根据婚房家居风格，定制陶艺家居摆设，或是根据新婚青年的浪漫爱情故事，打造出有个性的新婚纪念品。）

刘主席11日交待事宜

1、尽快和赵总落实演员认证收取标准，并与海姐沟通。

2、请赵总通知黄会计，告知工资标准（1000元/月）。

3、拟定18日中午在天福聚餐，参加人员有：

刘、周、赵、（杨）、海、戴、陈、小萍、小郑、程娟、王鑫、李平艳、（张卓姐）、刘司、（杨夫人）、王立坚、赵司（共14—17人）

4、抓紧报批演出经纪人收费标准（物价）

篇12：琴行和幼儿园联合开办艺术兴趣班

1 GPS选取控制网点的精度与密度

在地籍测量时, 首先要进行全测区的控制测量的工作, 因为这是测绘地籍图件与进行数据采集的基本条件。但是, 地籍控制网点的精度、密度主要是为符合测量土地权属范围的界址点服务。依据测区范围的大小和选取的先后顺序, GPS地籍可以被分为基本网、加密网这两类, 因为在城镇地区所选取的界址点的密度相对较大, 所以再确保网点的精度时, 努力增大控制点的密度, 以方便来界址点的测定。

在必要的时候, 可以再对GPS网进行一级图根导线加密, 这样就能够直接从图根点来测定界址点。由于相对于常规网的边长, GPS各边的边长变化幅度更大, 并且GPS的长短边能够灵活的结合, 十分便利, 所以, 可以分期布设或者一次性混合布设网点。

2 GPS在土地测绘地籍控制测量的应用

GPS在地籍控制测量中被广泛运用, 所以现代GPS的快速发展也使得测绘地籍发生了变革, 尤其是地籍控制测量方面带来巨大的变革。通过利用GPS来进行地籍控制测量时要求两点之间可以不相互通视, 正是因为这样, 才避免了常规的地藉测量时选取控制点的局限性。并且, 降低了GPS网状结构对精度的影响, 因为GPS布点灵活, 能够进行全天的观察, 并且观测和计算的速度十分快速, 这就使得GPS技术被广泛运动到全国各省、市等地区的地籍控制测量。

在利用GPS技术来进行地籍测量的时候, 在不利用常规三角网 (锁) 布设的时候, 当要求近似等边三角形, 或者估算的精度偏低时, 要严格要求对角线或者增加起始边等复杂、繁琐的方面。所以, 在使用GPS仪器的时候, 要确保仪器的精度和等级控制的精度能够匹配时, 并且选取的控制点也符合GPS点位选点的规则要求时, 所布置的GPS网精度就能够完全的符合地籍测量的规则与要求。

2.1 位置基准点的偏差

当现代的GPS定位技术替代了传统的地籍控制网的建立时, 因为通过GPS定位所得到的是一个三维坐标差。所以, GPS在所参考的椭球面的网形和位置基准由关系, 在三维坐标的经度方向上的位置基准的偏差会造成GPS发生整体的旋转。但是, 在一定范围和高差的GPS网中, 在三维坐标的经度方面上它的位置基准的偏差, 若偏差在一百米之内的话, 可以忽略它对投影在椭球的网线的影响。而对于高差较大的GPS网来说, 则需要必须有精确的起算数据, 因为在高程方向位置基准的偏差会影响其在椭球面的投影的GPS的尺度。因此测定高差时可以采用常规方法。

2.2 GPS地籍控制网的优化设计

在传统的三角测量的控制网已经具备兼顾精度和可靠性, 并且能够顾及成本费用等优化设计, 并且也已经有了很多研究成果。并且与传统的观测方法相比, GPS观测与传统的观测相比具有繁杂的函数与随机模型, 虽然GPS具有快速、高精度和灵活等优点, 但是还是存在这需要进行优化的问题。而经过优化后的GPS测量能够更好地显示出其精确而高效的定位技术, 这对于地籍调查的具有非常大的影响和作用。

2.2.1 网形规划和时段安排

首先要进行网形规划和时段安排, GPS的网形规划和控制点的选择分布具有非常重要的联系。这样, 为了能够使整个网形中的点的误差值保持均匀, 那么最好使得网形能够来依据控制点的分布来进行规划。

2.2.2 合理分布平面控制点

要合理分布平面控制点, 通常情况下, 测区分为网形和线状。对于网形测区来说, 在网形测区的外网的4个象限中, 最好要有3个已知的控制点分布在那, 如果已知的控制点在测区外面, 这时测区外缘和该已知点的已知点的距离不能超过二十千米;而对于线状测区来说, 在测区的两端和中央, 至少要有3个已知的控制点分布在那, 并且最好要每三十千米间隔的地方要分布一个已知的控制点。

2.2.3 合理分布高程控制点

对于网状测区来说, 在测区范围10km×10km内需要有4个控制点, 分别为4个已知的水平点, 分别分布在测区的四周, 如果想要得到高精度时, 可以加密水平高程控制点的数目, 并且待测点和已知的水平点的距离不多于五千米;对于线状测区来说, 在测区的两侧和中央的部分, 至少要有4个已知的控制点分布。并且当测区氛围较大时, 要在10km×10km范围内的控制点一定要有已知的水平点。

3 结论

现代的GPS的快速发展, 使得测绘地籍也发生了变革, 尤其是地籍控制测量方面。现代的GPS测量避免了传统测量的局限性, 并且具有布点灵活、全天候、高速计算的优点。并且利用GPS进行测量时, 不仅能够避免解析法、关系距离法等放样的方法的复杂性, 对于建设用地等地勘测定界的工作, 尤其是河道、公路、输电线路、铁路等大型工程建造和线性工程建造等的放样, GPS测量更有效和实用。所以, GPS技术被广泛运动到全国各省、市等地区的地籍控制测量。

参考文献

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[2]李琦, 祁晴晴, 侯俊.GPS技术在地籍、地形测量工作中的应用几点思考[J].科技风, 2013 (6) :103.