2010秋德育工作交流稿

2010秋德育工作交流稿（精选9篇）

篇1：2010秋德育工作交流稿

做一个“三气”班主任

------城关中学2010秋德育工作研讨会交流稿

通过以上七个方面的材料分析，我认为我们必须着力培养班主任的“三气”。

一是班主任要培养“霸气”。

定义：“霸气”不等于霸道，“霸气”在《辞源》中的解释是：有能力充满自信；有魄力做事果断；有王者风范临危不乱；是非面前原则不变。“霸气”不等于霸道，不等于凡事面前一声吼。它是才干、魄力、稳重、老练、正气、豪气的外现。

背景：我们面对的是五十多个性格迥异的生命，在管理中难免遭遇棘手的问题，难免碰到管理中的“钉子户”，难免碰到剪不断理还乱的违纪事件。更难免的是会碰到难缠的家长，在这种四难境地中，我们如果霸气不足而阴柔有余，我们如果底气不足而进退两难，那么我们就会陷于被动，就会受到左右，长期以往，班级管理中就会威信大减，会出现有令不行、有禁不止的现象。所以我们确实需要培养自己管理班级的“霸气”。

途径：霸气从何而来，一是班主任要一身正气。这是霸气的精神内核。孟子说：吾善养吾浩然之气。此中“浩然之气”就是正气。不论是开班会还是平时处理问题，作为班主任都要讲原则分清是非，讲公平奖惩分明，不偏袒一个违纪生不冤枉一个好学生，班主任在学生面前就是秉公执法的法官，就是惩恶扬善的上帝，要让学生感受到你的正气，制定一项制度，就要一以贯之地落实，在制度面前，一视同仁，绝不允许学生讨价还价，在制度面前，决不允许讲究民主。在制度面前，一就是一，二就是二。要牢牢地记住：过度的民主就是无序。班级的民主是专制制度为前提下的民主，不能让学生游戏了制度，不能在制度面前让学生随心所欲。在去年全国的“我所敬畏的老师”的问卷调查中，70%的学生敬畏的老师的标准是“老师要有权威性”“老师要有力量”“老师要有控制能力”“老师要有思想”。他们不喜欢“太纵容学生的老师”“太胆小，没有工作魄力的老师”“让孩子们凌驾于他们之上的老师”。所以要提高制度的执行力和贯彻力。这样，通过班主任的一身正气来造就一班正气，二是班主任要有一身胆气。这是

霸气的外在表现。班里面难免有野蛮的学生、家庭中难免有蛮横的家长。遭遇此类尴尬事时，班主任要有胆气，要挺直腰杆以势压人，要站稳脚跟以正制邪，要字正腔圆以理服人。要拿得住事、做得住主、解决得了问题。不论是男班主任还是女班主任，站在讲台上就是一座山，融入学生就是一片大海，无论何时就要有气势，有力量。在是非面前一定要以一身霸气占得先机。如此，你在学生面前在家长面前才能显出班主任的伟大，也才能让学生和家长信赖你、信服你。

二是班主任要培养大气。大气是一种气度、一种胸怀、一种品位。怎么表现出大气，首先要确定自己的远大的奋斗目标。当班主任要有自己的目标，要树立信心，要有在城关或临泽乃至张掖的班主任界当班主任泰斗的鸿鹄之志，不做平庸的班主任，要做名牌班主任；不做一穷二白的班主任，要做特色明显、经验丰富的班主任。这就要求我们善于积累、善于总结、善于提炼，用文字表述自己的思想，让思想成就魅力，让魅力放大优势。不能辛辛苦苦当了几十年班主任，没有点班主任的家底。在这里，思想是居于首位，爱心其次。有爱心的人并不一定能当老师，有思想有爱心的人才能当好老是。其次要确立班级的远大奋斗目标。近期的远期的，卫生的学习的，纪律的安全的，每开展一项活动，每参加一次比赛，都要有大动作，不应付不随便等等，要喊出口号要做出样子要收到实效，让学生感受的班主任班级管理的气势磅礴，让家长感受的班主任管理的大气魄大手笔。第三是要善于从小处着眼培养大气。山东大学的校训——“学无止境，气有浩然。所以我们有必要学学门槛效应、蝴蝶效应、木桶原理等著名的教育心理学原理，学会自己如何培养自己的大气。也应该学习陶行知的平民教育、李镇西的爱心教育、苏霍姆林斯基的和谐教育，丰富自己的教育理念和经验，让自己辉煌起来。让一件件小事撑起自己灵魂的高度。（法国的贝楚齐亚尼，世界钢琴师上最著名的侏儒，13岁登台演出，16岁成名，让世人仰望他灵魂的高度，36岁病逝是说：如果我真的高大，那是矮小成全的！多么朴实而又伟大的哲理，他告诉我们容貌是父母给的，灵魂是自己塑造的）

我们不崇高但必须追求崇高，我们不伟大但决不能放慢追求伟大的步伐。

篇2：2010秋德育工作交流稿

（先放松一下，快乐驿站：下雨操）

在四川师范大学参加国培计划(2010)中西部骨干教师心理健康教育培训学习十天，从知名教授的讲座到一线名师的经验，从高深专业的理论到精典个案的解析，从精彩的互动交流到激烈的学员论坛，我们收获着、感动着、反思着„„这次培训让我们深深地感受到：这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉我们内心深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理。今天，利用这短短的时间，特将我的一些体会和感慨与大家分享，不妥之处敬请大家包涵和指正：

著名教育专家肖川博士说得好：“生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈地努力。人生的价值就在于：在多大的范围内、多大的程度上给人以积极的影响。”作为教师，我们生命的的价值就是用我们的爱心、用我们的知识、用我们的人格魅力去影响和感染我们的学生。所以我个人的看法是，既然做了教师，就应该要有淡泊名利的良好心态，就应该要学会摆脱名利的束缚，就应该明白这样的道理——你是鱼儿，就不要羡慕天空；你是鸟儿，就不要痴心大海。既然做了老师，你就不要怨天尤人，牢骚满腹，不要说工作平凡、生活艰辛。其实，把平凡的工作做好，你就不平凡；把简单的工作做好，你就不简单！当我们不能随心的选择自己理想的职业时，我们一定要摒弃抱怨，认真做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为快乐的体验！在我十几年的工作生涯中，这个信念就像一盏永不熄灭的明灯，照亮着我前进的道路，让我一直享受着作为教师的快乐。

有人说，教师这个职业是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变。

也有人说，教师这个职业缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块，看着他们把作业本弄得一团糟听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静。

还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的水吧喝咖啡，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影之中„„

这些说法似乎不无道理。还有大家知道的，古往今来，一般把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁）

把教师比做春蚕，是没有看到教师个体生命的美丽——太片面； 把教师比做蜡烛，是忽视了教师生命价值的持续存在——太悲壮； 把教师比做园丁，是不懂教育是需要生命创造和诗意感召——太肤浅；

还有把教师比作人梯、铺路石„„

正是有了这些认识，所以才会有人感慨：“当老师有什么意思？”其实，我们从另一种境界，用诗意的眼光来对待教师这一职业，一切就会显得那样的美好而充满了阳光的色彩。

教师象一盏不灭的灯，在照亮别人的同时也照亮了自己；

教师象一本经典的书，在提升别人的同时也提升了自己；

教师更象是一首富有哲理的诗，用激情点燃生命的火花，给学生带来诗意般享受的同时也丰富了自己；

„„

由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去„„有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱心、你的心血和你生命的智慧已经凝集成坚固的船体，你的理想、你的梦想和你的精神已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸„„有孩子们的关心和尊敬，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带的孩子们即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢？

可能终其一生，作为教师的我们也无法成为千万富翁、百万富翁，但我们又是富足的，当看着书桌上那高高的一摞获奖证书和一本本刊登着自己文章的杂志的时候，当听到孩子们真诚地赞美和学生家长发自内心的感谢的时候，心里边涌上的那种自信与惬意，相信不会比别人差吧！每天，当我们沐浴晨风走进校园，听见一声声发自内心的“老师好”，每当走进神圣的课堂，看到一颗颗等待塑造的无邪的心灵，我们又是那么的激动，我又会在心里默默地想：这又将是一段充满了挑战和快乐的旅程，在这段旅程中，只要我用阳光般的情怀去拨动孩子们的心弦，一定会有智慧之光如诗歌般生生不息的闪现，一定会有动人的旋律响彻我们和孩子们明朗而美丽的心空。徜徉于诗意的憧憬之中，我们的心中便充满了快乐，课堂上，我们用这种纯洁的快乐润泽着我们的孩子们，他们也就总能回报我们更多的阳光和激情。

归根结蒂，我们教师怎样自我减压，卸掉职业倦怠呢？简要归结如下：

1、加强学习，调整心态。（我们要认识到自己是个普通人，有自己的优点，也有自己的不足与困惑。认识到自己是个普通人，就要调整自己的心态，不足的地方虚心向别人请教，不能把自己定位太高。同时，加强学习，特别应该适当懂得一些心理健康方面的知识，适时调节自己的心理、情绪，是很有必要的。当我们有心理困惑解决不了的话，最好请教有关心理医生或有关朋友，以减轻自己的压力。）

2、阳光思维，快乐工作。（积极挖掘工作的意义，要培养自己对教师这个职业的热爱度，一个人如果喜欢某个职业，再苦再累，也许会有种乐在其中的感觉，况且这份工作也能给我们带来稳定的收入，虽然算不上丰厚；同时，工作要有张有弛，该休息的时候就要休息，这是去掉工作倦怠的最好方法。）

3、幽默生活、诙谐人生。（多看笑话、幽默故事、卡通等，练就自己的诙谐与幽默，同时还能让自己始终保持轻松、快乐的心情，心情好一切都好！要保持微笑的习惯，微笑是对自己最好的犒赏，也是对别人最好的礼物，尤其是我们的学生，更需要老师的微笑，微笑是赞许，微笑是肯定，微笑时鼓励„„）

4、感恩于心，学会善待。（我们在平时要善于处理好家庭各方面的问题，那样你才能把大部分精力投入教学中，工作起来才会愉快。要学会感激和善待自己，尊重自己的身体，每天运动30分钟，与自己的身体单独待一会儿<我在要求学生阳光锻炼一小时，而我们自己呢？>心烦时，闲暇时，不妨听听音乐，放松心情，陶怡情操，这是很好的减压方法。要感恩和善待身边每个人：爹娘、爱人、孩子、学生、周围的人，经常与家人散散步，聊聊天，与亲人通话、问候、聚会等）

5、善于欣赏，真诚沟通。（要学会欣赏、赞美身边的人，懂得与人沟通，经常与周围的多聊聊，感情在不知不觉中增进，人际关系达融洽，同时，一切的烦心事，一切的忧愁都在聊中消退，尤其是我们的孩子，更要用欣赏的眼光看待他们、肯定他们。）

同事们，生活就是一首诗，工作也一样。每一种固定的职业除了给我们带来稳定的收入以外，还应该为我们带来生命成长过程的快乐和人生价值的实现，因为在这个世界上，再也没有什么比这两者更让我们崇敬和值得追求的了。为了让我们自己和孩子们都能拥有成功的人生，请做一个诗意而快乐的教师吧！

篇3：2010秋德育工作交流稿

2010年是《中华人民共和国会计法》颁布实施25周年, 为进一步贯彻落实《会计法》和《湖北省会计建账监督管理暂行办法》, 进一步规范全省独立核算单位的会计行为, 加强会计基础工作, 强化内部控制和会计工作规范, 加强各单位部门预算、国库集中收付、政府采购和非税收入管理, 进一步督促全省上市公司、大中型企业全面执行企业会计准则和企业内部控制规范, 湖北省财政厅在全省范围内开展“会计管理年”活动。此次会议召开之际, 会计管理年活动已进入到重点检查阶段, 旨在相互交流促进, 面对会计改革过程中的新情况新问题, 集思广益, 探寻会计改革发展路径, 破解会计改革发展难题。

“我们希望通过此项活动, 强化各单位、各企业的会计基础工作, 通过健全单位会计管理制度、发挥企业会计管理职能, 为规范财经秩序奠定扎实基础, 构建会计人员沉下心来做事的环境。”程用文介绍说, 在以往的《会计法》检查中发现部分单位和部门的会计机构不完整, 不按法律规定配备负责人和会计人员;会计基础工作方面, 部分单位原始凭证不规范、未依法设置会计账簿、未建立会计核算制度以及内部会计监督制度;会计信息质量方面, 部分单位财务会计报告编制不实, 不同程度地存在会计信息失真的问题。

他强调, 各单位要增强大局观念和全局意识, 通过推进实施“会计管理年”活动的各项工作, 放眼长远, 结合财政改革与会计发展的工作实际, 统筹规划、层层推进, 对于发现的问题分类研究, 标本兼治, 建章立制, 积极整改, 能够建立健全内部会计管理机制、会计人员培训机制、会计工作监督机制, 保证会计工作依法依规健康运行, 呈现出体制改革与行业发展相结合、财政改革与会计发展相协调、准则实施与内控建设齐推进的良好局面。

近年来, 我国会计模式实现了突破性转变, 会计行业实现了跨越式发展。“面对市场经济国际化、信息化趋势, 我们要清醒地看到, 会计行业的发展与日益变化的新形势之间还有不少差距。”程用文提出, 在新的形势下, 市场经济发展将带动会计工作全方位与国际接轨, 会计管理工作也将由事务性向管理型转变, 会计工作的目标、内容、方式都在发生深刻变化, 希望通过“会计管理年”活动, 把单位、各部门联系起来, 通过加强财政部门与其他部门和社会团体之间、财政部门与会计实务工作者之间以及各单位相互之间的有效交流和密切配合, 推动湖北省会计事业跨越式发展。

在省直行政事业单位专场, 分别就部门预算管理、国库集中收付制度改革情况、政府采购基本程序和要求、收支两条线改革与非税收入管理、加强财政监督规范财务管理, 进行了交流讨论。湖北省财政厅会计处处长李佐祥指出, 随着我国政府职能的转变和公共财政体制的建立和完善, 财政预算管理体制在不断改革和完善之中, 对财政资金的管理由过去“切蛋糕”式的重分配, 向事先的部门预算、事中的政府采购和国库集中支付, 以及事后的监督管理与追踪问效转变。2008年爆发国际金融危机后, 更是对以会计工作为基础的预算管理提出了更高的要求。

在近年来, 湖北省财政厅对部分预算单位部门预算执行情况的专项检查中, 发现财政改革中存在的问题:部分收入未纳入预算管理;违规使用部门预算改革前各单位使用的银行基本户, 使老账户资金游离于部门预算之外, 造成单位预算编制不全面, 弱化了部门预算监督作用;挤占挪用项目经费现象突出;违规套取和转移财政资金;违反非税收入、收支两条线管理规定;行政经费违规弥补工会经费;用财政资金发放临时工工资;政府采购违规现象时有发生。财务管理和会计核算方面存在会计基础工作不规范, 部分单位原始凭证要素不全、原始凭证不合规、现金管理不规范;项目经费核算不规范, 未按照部门预算及会计制度要求对项目经费分项目核算;会计账簿设置不规范, 部分单位设置了多套账;会计人员专业水平和政策素质亟待提高, 部分单位从制作记账凭证、登记会计账簿、编制会计报表存在账表不符、账账不符、账实不符、会计科目用错、未设总账等不规范、不正确的现象。

在上市公司、湖北省国资委出资企业专场, 分别就新《会计准则》、《企业财务通则》、内控制度等方面进行了交流讨论。“后金融危机时期, 企业面对成本上涨、出口受阻等诸多问题, 对外要加快开放程度, 对内要防范风险, 查找会计核算、财务管理方面的问题。此时新《会计准则》实施3年有余, 总体运行正常, 但仍要发现新问题, 解决实务工作中的问题, 进行下一步研究, 值得国有企业与准备上市的企业关注。”李佐祥指出, 会计基础工作是会计工作的基本环节, 影响着会计职能作用的有效发挥, 一定程度上还影响着市场经济秩序。目前在上市公司中存在比较突出的会计信息失真, 暴露出会计基础工作和管理方面的缺陷:通过虚盈实亏或虚亏实盈, 达到粉饰业绩、转移资产的目的;相当部分上市公司或尚未建立内控制度或制度残缺不全, 流于形式。在国有大中型企业中, 会计核算和会计信息方面也存在薄弱环节:随意记账, 手续不清;会计凭证填制不规范;不按照财务制度规定设置会计科目;结账不规范, 数据不实等现象, 削弱了会计基础工作, 也影响了会计工作秩序, 对企业经营管理生产产生了消极作用。

篇4：2010秋个人工作总结

个人工作总结

付世明

本学期，在校领导的正确领导下，本人以“三个代表”为行动指南，在工作中践行科学发展观，努力扎实地完成了各项工作任务。现就本学期的工作，总结如下。

一、成绩与进步

（一）努力提高政治觉悟和思想水平，树立为人民服务的意识。认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛主席提出的科学发展观，做好笔记。积极参加学校组织的其它各种政治学习，如中共十七届四中、五中全会精神和教师职业道德准则等等。通过学习，提高自己的政治觉悟和思想水平，牢固树立为人民服务的意识。

（二）学习先进的教学理念，不断改进教学方法

悉心学习钻研我校的“25+20”课堂教学模式，并在教学实践中不断提高、总结、改进；认真研究学校出台各项关于改进教育教学管理的方法和制度，并提出合理的建议；与语文组成员一道参加组内的培训学习，做好业务笔记，经常和本组成员探讨教育教学方法。

在2010年，进一步完善了学习文言文的方法——自我对照提高法，并在教学中再一次进行了实践，成效显著。

（三）备好课，上好课，营造和谐的课堂氛围。

虽然教学十年有余，但总觉经验不足，每次上课，我都认真查阅

资料，吃准教材，吃透教材；课堂45分钟高效，学生课业负担相对减轻，得到了两个班同学的一致好评；并且通过三次检测成绩都为优秀，极大地提高了本人的工作积极性；作业、教案均按学校要求定质定量完成。

（四）认真履行《校长办公室主任岗位职责》，努力协助校长搞好学校教育教学管理工作，并能根据学校要求提出自己的建议和意见；客观真实地做好学校大会、校委会、行政会等会议记录；积极配合各部门做好宣传标语的拟写和书写工作，负责给教育局按时报送各类文件。

二、问题与不足

虽然上述成绩很多，但在工作中还存在很多不足，暴露出这样那样的问题。

1、由于其它工作忙碌，与学生沟通较少，辅导太少，学生的成绩不令人满意；作业批改、教案备写相对较简略。

2、在很多工作上还不够仔细，出现小问题。

三、今后努力方向

1、不断探索先进的教学方法，努力提高学生的学业成绩。

2、不断提高业务能力，高效、圆满、主动完成领导布置的各项工作任务。

篇5：2010秋教导工作总结

科学

扎实

高效

万州区赶场中心小学2010年秋教导工作总结

本学期教导处工作在学校领导下，继续以深化素质教育、全面实施基础教育课程改革为中心，以变革课堂教学、提高教学质量为目标，以提高教师专业化水平和专业素质为重点，以解决课堂教学问题为突破口，以课堂教学为主阵地，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的基本职能，为构建和谐教育提供有效指导和优质服务，努力提升我校教师的综合素质、教育教学能力，从而全面提高我校教育教学质量。

一、猛突教学常规，规范教学行为，扎实工作过程。

本学期继续严格执行课程计划，强化课程意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，基本做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的发展。继续加强了巡课制度的落实，每周行政值周和教导处的认真巡课加大了对课堂教学的监控力度；进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”和随机抽查相结合，并将检查情况与教师考评挂钩。

坚持行政领导对口联系年段制度，促进教师教学行为的规范，促进教师教学质量的提高，每位领导坚持听课，坚持参加年段活动，关注年级质量，分析问题，提出工作建议。

①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在进一步深化落实新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地变革课堂提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期各年段语文、数学继续进行了集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时进行教学反思。本学期教导处对全体教师的备课着重从备课的目标、过程设计、教学反思等进行了详细认真的检查，多数教师的备课体现了个性化，教案书写规范，教学反思详细，有比较独导的见解。但语文老师的作文指导、口语交际，数学老师的练习、复习课等显得比较薄弱。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用了解性听课、推门听课、领导驻段听课、指导性听课等多种方式，促进了教师教学观念的转变，促进了教师课堂教学效率的提高。听课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，并进一步督促教师更好地施教。本学期每位教学领导听课节数平均达到25节以上。涌现了许多扎实精彩的随堂课例。他们对教材与文本的处理、结构的掌握，体现出较强的教学基本功，教学扎实，训练到位，注重方法指导，思路清晰，语言简洁，体现了一定的先进教学理念，凸显“变革”“四性”要求。但在巡课过程中我们也发现少数综合科教师只守学生不上课，少数教师有玩手机，接听电话的现象，少数教师不注重组织教学，不培养学学习习惯。

③抓作业批改。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了4次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师批改认真及时；作业量适中，符合减负要

求。但个别教师反馈处理不及时，学生作业有错误的地方未组织学生认真改正，老师的批阅作用大为减弱，激励措施与评价语比较少，练习册绝大多数都能处理，起到了教辅资料的积极作用，少数教师作文批阅简单，一个日子、一个等级或分数，没有批改迹象，没有针对性评价，特别指出的是陈梅修、冉世梅、应维英、严运森、魏素清、吴世燕等老师的作业批改体现了良好的工作态度和工作作风，令人油生敬意！这样的老师学生怎么不喜欢！少数教师作业处理粗糙，毛手毛脚，心浮气躁，学生学习质量怎么能提高？说实话，学生的成绩50%来自作业练习及老师对其作业的及时处理。

④抓考试考查。学校要求教师用好语文数学单元试卷，按时检测学生学习情况，认真分析，总结经验，找到差口和症结，及时插漏补缺。本期语数教师能基本达到要求，只是情况分析简单了点，平时也有个别老师考查不及时，甚至测试一次要放几周才去批阅，甚至集体订正了事，这样的考查又能起什么作用？

总之，绝大多数老师本期 “六认真”工作比较扎实，科学严谨，涌现出了很多常规工作先进个人：陈梅修、冉世梅、应维英、徐明荣、徐明艳、严运森、吴世燕、王大琦、牟维会、魏素清、郑帮禄、熊灵芝等。

二、加强校本培训，提升教师素质。

校本培训对于提高教师素质，抓好教师队伍建设非常重要。本学期，学校立足校本培训，一方面引导全体教师学习教育教学理论，努力为教师们创造更多更好的学习机会，提供广阔的学习空间。另一方面还给青年教师提供教学实践的展示机会，促进青年教师更快地成长。

1、认真组织开展校级集中性培训。本学期各位校级领导认真准备，精心编写讲座材料，抓住教师教育教学中出现的症结和急需解决的问题，校长成飞、副校长许小红分别组织安排了学习材料《怎样阅读教学内容》、《提高课堂教学有效性——教学情境》等实践性操作性较强的专题，从根本上促进了教师的整体认识，树立了新的观念，每位教师体会撰写比较深刻。

2、加强促进教师自觉学习。我们倡导教师首先应该成为学习型教师，鼓励教师不断学习，不断充实，不断提高素养，提高境界。为了提高学习效率，每位教师每月写好了学习笔记。本学期教师自学了《小学教学研究》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《小学数学教师》等教育教学杂志，并完成了6000字以上的自学笔记。

3、加强研讨

为了缩短教师成长的周期，快速提高整体水平，教研组每周定时进行教研活动，学习理论，钻研业务。我们本着实际、实用、实效的原则，在每周小组研讨中，教师们首先反馈一周来的教学情况，谈收获，找差距；对今后一周的教学工作，谈设想，提困惑，及时调整教学策略，实现优质资源共享，集体智慧，形成合力，达到以研促教的目的。

本期组织教师们围绕以下专题进行教学研讨活动：《语文数学课堂“变革提高”》、《写字教学》等。派出教师外出听课、参观、考察，在一次又一次的活动中，大家各抒己见，互相交流，达到教育、教学智慧的互相启迪，共同提高。

5、加强骨干教师培养

本学期认真执行学校骨干教师职责和考核办法，督促他们认真履行职责，上优质课，帮

扶青年教师，积极参与教研组活动和集体备课。学校严格考核相应骨干教师工作业绩。学校创造条件和机会，鼓励骨干教师外出听课学习和培训，他们非常珍惜机会，认真学习，认真记录，认真消化，返校后及时总结经验。其中冉世梅、程光富、向亚莉、魏素清、牟妲老师顺利通过了区级骨干教师考核，正式成为学校的区级骨干教师。本期还派出部分语文数学教师到重庆听课，派出全部语数教师到万州听课，他们在学习讨论交流中升华了认识，提高了教学技艺水平，促进了专业发展。

6、严格继续教育登记工作

本期在教导处组织下，对每位老师的继续教育情况进行了严格的检查，严运森老师严格按照区进修校教师继续教育登记办法认真进行了登记工作，并提交进修校验收，全体老师合格。

三、强化校本教研，提高教师教学水平。

1、积极参加“变革提高”合格课验收活动，成效显著。

为进一步推进新课程改革，深化课堂教学研究，彻底扭转课堂教学教师主宰、学生被动，无效低效、厌学厌教的现象，高效利用课堂时间，进一步加强课教学管理，提高教学效率和质量，根据万州区教委、教科所新一轮课堂教学改革精神，学校根据“变革课堂教学，提高教学效率，提高教学质量”具体实施方案，赶场团结分别开展了“变革提高”合格课验收。这次验收活动成立了以校长成飞为组长、副校长许小红李长虹为副组长的领导小组，中心校还聘请了万州区教科所教研员全程参与了评价活动，做到公平公正，一把尺子量高低，一个标准衡优劣。聘请万州区教科所所长，小语专家傅开国老师到校专题指导，全体老师受益匪熊小明老师的《人间真情习作赏析》、吴世燕老师的《乘法的初步认识》、郑帮禄老师的《6的乘法口诀》等。

这些课充分体现了最终目标（1、提高课堂教学效率，提高教学质量，2、解放学生，解放教师）；充分体现了基本策略（1、让全体学生充分自主学习，在学习实践中学。

2、让全体学生掌握学习方法，在方法指导下学)；充分体现了两项保障（1、控制教师新课讲解时间，10分钟左右（不超过2分钟），其余时间学生动口、动手、学习实践。

2、把课上得简洁明快，实用高效，构建基本的易于操作的教学模式）。其中徐明荣、熊小明、吴世燕、郑帮禄等在活动中获得了等级奖。

但有些课也不尽如人意，“四性”（自主性、方法性、简明性、情感性）要求不明确，课堂气氛沉闷，效率低下，教学语言啰嗦，逻辑混乱，训练不到位。教师教死书，应付考试，不从学生的后续学习和发展考虑，这样的教学，学生质量提高和发展的空间会有多大？

2、组织专题研讨，明确认识。

本学期开展了由成飞校长主持的写字教学专题研讨活动，开展了由许小红副校长主持的音乐教学专题活动，老师们围绕建构课堂教学模式，提高课堂教学效率进行了交流讨论，达成共识，明确要求，明确目标。

3、教研月活动成效突出。

浅，幡然大悟。活动中涌现出了很多精彩优秀课例：如：徐明荣老师的《AO、OU、IU 》、在活动中，共展示39节课例，研究课5节，专题讨论2次，集中评课学习6次，专家引领36人次，外出学习86人次，撰写教学论文67篇，27人获课例展示等级奖，推荐万州区教研月活动先进个人1名，学校获教研月活动先进集体。有这样的成绩，我们感到欣慰和自豪，这也是我们赖以发展的坚实的根基；有这样的成果，我们感到无比的荣光和骄傲，这也足以令我们无限憧憬，憧憬学校教育教学的未来，憧憬我们的团队更加和谐，更加富有生机智慧和活力。

4、加大了课题研究力度，期末形成了研究成果。本学期加大了万州区级语文课题《农村小学生活化作文研究》的研究力度。开学详细布置研究工作，期末收集研究成果，认真总结。主研人员认真思考研究策略，落实研究过程，将研究与教学结合，突出科学性，实效性。期末收到了课题组成员研究成果6项。

四、抓教学质量，促学校发展。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，影响学校和老师的社会声誉。本学期，校长成飞通过听课调研后发出了向课堂要效率，提高教学质量的号召，多次召开校级领导会，行政会，教师会，强调质量提高，强调教师职业精神和职业良心，强调质量监测的严肃性和考风的端正。全体老师进一步明确了认识，转变了思想，明确了目标和方向，扎实课堂，扎实常规工作，注重讲究效率意识，创新意识，求真务实。以扎实开展“变革提高”活动为基础，向课堂40分钟要效率要质量，取得了长足的进步。

2、召开了教学质量分析会，以课例为载体，以学生学习效率为根本，以学习质量为目标。会上，陈梅修老师献了《蟋蟀的住宅》，王大琦老师献了《 连续退位减法》，会议由主管教学的副校长许小红主持，教导处就上学期万州区质量抽测情况进行了通报，就期末监测情况进行了客观地总结，详细总结了工作成绩和工作经验，深入分析了质量存在的问题，特别是课堂因素的影响。教科所教研员李达平老师就提高教学质量系统科学阐述了关于管理、训练、课堂、研究等系列内容。新任校长成飞系统阐述了质量建设的重要意义，就学校质量形势、工作责任、提高质量等提出了明确要求。对教师教学工作指明了新方向。

3、召开了教学质量专题培训会，质量分析会下午在会议室全体语文数学老师参加了质量提高培训，会议由副校长许小红主持，教导处任茂胜作了《万州区赶场中心小学质量建设方案》的专题讲座，全体教师认真聆听，认真记录，认真反思，明确了质量提高的要求好目标。

4、加强了对起始年级与重点年级、班级的质量监控与管理，切实抓好改薄工作。

5、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。全体教师积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。全体教师充分利用中午时间加强提优补差工作，全面提高合格率、优生率。

6、重视学生良好学习习惯的培养。特别注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯的培养。但数学学习习惯培养力度不够，学生学习数学兴趣不浓，学习积极性和主动性不强。

7、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第11周，对部分年级语文、数学进行了质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析

课堂教学中存在的问题，提出整改意见，然后在全体教师会上反馈。

8、加强了期末质量监测和阅卷工作，追求真实性、纪律性，认真分析问题，为教学质量提高提供了依据。做到了公平、公正、科学。本期语文数学考试质量较高的班级有：

语文：中心校一、一，完小一、二，二年级四个班，完小五一、五二，完小六一，中心校六一、六二，；数学；中心校一一、一二，完小一一（双100%）一二，中心校二、二，完小二、一，二、二。

根据期末调研情况，我校个别班级或部分学科在学区的排名比较落后。通过分析主要问题有：班级管理的差异明显；部分教师自身素质的缺失，上课流于形式，心思没有集中在课堂，导致教学效益不高；教师不重视学生良好的学习习惯和学习品质的培养；对待学困生缺少应有的基本关注，任其自生自灭；教师忽视了单元检测和练习巩固的作用等等。

五、工作中存在的不足。

1、教师教学研究工作的积极性和主动性需进一步发挥。

2、部分班级教学质量有待进一步提高。

3、学生学习习惯要进一步加强培养，教学有效性有待全面提高。

4、教师学习研究需进一步提高。

5、教导处组织专业引领需进一步加强。

总之，本期教导工作面临新的形势和发展机遇.在上级精神指引下，在学校领导下，在 全体教师的积极努力和配合下，把握了新机遇，克服了困难，迎接了新的挑战，在创新的教育教学活动中获得了新的发展，取得了满意的成绩。

万州区赶场中心小学教导处

篇6：2010秋学期社团工作计划

一、为了我们协会的工作能做的更好协会决定定期召开例会。

二、9月15-20日针对全院各系新生进行“关于大学生环保意识问卷调查”，这是属于一个调研活动活动形式：以问卷的方式，对各系的新生进行问卷调查。

三、9月20-26日期间，做一次有关环协去年各类活动的成果展（以图片的形式），并附加公布大学生环保意识调研的结果，工作计划《2010秋学期社团工作计划》。活动形式：海报展出活动场地：桃花岛池塘边。

四、9月22日，世界无车日到来之际，将在校园内办了一系列以“绿色出行，公交优先”的海报，对无车日进行了宣传，并号召新入学的10级学生，出行以自行车、公交车优先。活动简介：结合9.16《国际保护臭氧层》和9·22《国际无车日》，宣传倡导市民在9月22日“中国城市无车日”这一天，自觉主动地放弃使用小汽车，尽可能地采取乘坐公交车、骑自行车或步行等绿色方式出行，减少汽车尾气对空气和噪音的污染，以实际行动支持和参与环保活动。为了梧州多一个蓝天，少一些污染，给我们的地球放一天假，给我们的城市放一天假，让我们来享受一天清新的空气和安宁。活动时间：9月16 —22日活动场地：城市最佳骑行路线活动方式：骑自行车到街上给市民派发相关传单，及口头讲述。

五、9月27-28日招新，希望为协会注入新的新的血液！招新地点：A4篮球场

六、招新后一周对新成员进行一些必要的培训培训形式：ppT讲座或观看有关环保的教育电影七、十.一期间，全体爬白云山，并进行素质拓展游戏及保持身边干净随手捡起身边的垃圾，为身边环境出一点力的活动。

八、10月6日，世界粮食日，与新生一起完成海报宣传，提倡节约粮食。

九、11月份，举行我们环协特色活动——DIY手工制作大赛，提倡变废为宝，减少环境污。（DIY：Do ItYourself）

篇7：2010秋德育工作交流稿

经过1天半紧张而富有成效的工作，在全体与会代表的共同努力下，2010年全国水利信息化技术应用交流会圆满完成了各项议程，即将闭幕。这次会议是在“十一五”即将结束、“十二五”即将到来的关键时刻召开的一次重要会议，对进一步深化信息技术应用，加快水利信息化资源开发利用，全面提升水利信息化水平，推进水利现代化进程具有重大意义。

水利部高度重视这次会议，水利部信息化工作领导小组组长、水利部副部长胡四一出席会议并作主旨报告，云南省孔垂柱副省长发表了热情洋溢的致辞，水利部总工汪洪主持了开幕式。会议特邀2位专家作了专题报告，8家单位进行了交流发言，6家企业作了技术交流，会议还邀请10多家企业进行了产品、技术和方案的展示。会议准备了《2009年度中国水利信息化发展报告》、《全国水利信息化技术应用交流会议交流材料》、《全国水利信息化技术应用交流会议论文集》和《水利信息化》杂志第1、4期等资料，其中《全国水利信息化技术应用交流会议交流材料》、《全国水利信息化技术应用交流会议论文集》通过光盘介质发给大家。可以说，这次会议时间虽短，但内容丰富，总结了成绩，交流了经验，展示了技术，开阔了视野，会议取得了圆满成功。下面对会议作简要总结。

1 会议内容丰富，取得了预期成效

这次会议广泛交流了水利信息化建设的成果，展示了信息化的最新技术，展现了我国水利信息化的总体水平，展望了水利信息化的发展趋势。会议主题鲜明、内容丰富、卓有成效。

本次会议主要有以下4个方面的收获：

1）提高了认识，开阔了思路。

胡四一副部长的主旨报告，系统总结了近年来水利信息化技术应用取得的成果，充分肯定了信息技术应用对推动水利发展方式转变发挥的作用，系统分析了“十二五”时期水利信息化工作面临的重要建设任务，提出要加快信息技术与水利融合，全面提升水利信息化水平，要积极研究和加快物联网、3S技术、卫星通信、下一代网络、第3代移动通信等技术在水利发展中的应用，并对进一步做好水利信息化工作提出了明确要求。胡部长的主旨报告总结成果全面，分析问题深刻，提出要求明确，对全面推进水利信息化工作具有重要指导意义。

会上，国家信息化专家委员会宁家骏委员作了题为“关于我国十二五信息化建设的若干构想”特邀报告，介绍了国家信息化“十二五”发展规划的编制情况，以及由国家发改委牵头正在开展的“十二五”重大信息化工程建设规划，还对推进水利信息化提出了建议。国家基础地理信息中心陈军总工程师作了“地理信息公共服务平台与应用”的特邀报告，介绍了地理信息公共服务平台的总体设计，国家级节点的建设方案，以及基于平台的在线应用。两位专家的报告使大家了解到国家层面信息化推进的一些主要考虑和重要举措，认识到信息化在“十二五”时期更加有利的发展环境和更加重要的发展任务，了解到地理空间信息等技术应用的前沿，开阔了思路。

面对机遇与挑战并存的形势，与会代表进一步提高了认识，拓宽了思路，坚定了信心，增强了做好水利信息化工作的责任感、紧迫感、荣誉感，我们一定要抓住机遇，鼓足干劲，迎接挑战，创新方式，踏实工作，不断深化信息技术应用，加快水利信息资源开发利用，努力开创水利信息化工作的新局面。

2）总结了成绩，交流了经验

本次会议，8家单位进行了大会交流发言，各单位提交了交流材料，各单位从不同角度、不同侧面介绍了水利信息化建设的成绩、宝贵经验和好的做法，各有特色，具有示范和借鉴意义。利用卫星影像，以计算机和3S技术为平台，开展第1次全国水利普查;利用地理信息系统等技术，搭建防汛减灾支撑平台，实现了水利工程、实时台风和水雨情等大量汛情信息的三维场景展示功能，开发具有国际领先的分布式水文模型，提高了山洪灾害预报预警水平;应用卫星遥感技术开展湖泊勘界设桩、太湖蓝藻监测、湖泊资料整编和水利规划等工作，取得较好效果;利用数据库技术开发了先进的信息管理系统，实现水利信息数字化管理，并对外提供查询统计服务，发挥了数据支撑作用;依托智能手机和3G网络，开发了基于iPhone平台的防汛掌上通系统，随时随地掌握防汛信息。一大批水利信息化建设成果，在各项水利工作中发挥了重要作用。这些好经验、好作法是他们在信息化工作实践中勇于探索、勇于创新的结果，值得各单位学习和借鉴。

3）交流了成果，提高了水平

本次会议，水利部直属单位、流域机构、地方水利部门、高校和科研院所都踊跃投稿，大会从中选择了154篇汇编成了论文集。各单位对征文都非常重视，一些单位还发动地市和区县基层水利工作者撰写论文。丰富的论文反映了广大水利工作者对水利信息化的热爱，这是水利信息化能够不断发展的源泉。这些论文水平较高，充分表明了大家对先进技术与水利工作融合的深入思考、努力探索、积极实践。我们将择优在《水利信息化》杂志上发表。

4）展示了技术，拓宽了视野

会上6家公司作了技术交流，10多家公司进行了产品、技术和方案展示。这些交流和展示有技术、有应用、有成果、有启迪，使我们更加深入地了解了3S、空间数据库、卫星遥感和应急通信等前沿信息技术，了解了这些技术在水利业务最新的应用和解决方案，对解决水利发展实际需求，促进信息技术在水利业务中的应用，很有借鉴意义。水利信息化建设离不开我们的合作伙伴，需要不断更新我们的技术，使信息化技术与业务工作紧密结合，才能孕育出更好的成果。

2 贯彻落实会议精神，全面提升水利信息化水平

本次会议对于进一步推进水利信息化工作非常重要，大家要认真学习领会胡四一副部长主旨报告的精神，会后要及时向有关领导和部门汇报传达，并按照会议要求，结合本单位实际，加以贯彻落实。下面我就贯彻落实本次会议精神，做好下一阶段水利信息化工作谈几点意见。

2.1 提高认识，加强领导

各单位一定要进一步提高对水利信息化重要性的认识，进一步加强信息化行业管理的行政职能，要深入研究水利信息化建设与管理体制，加强信息化工作的组织保障，明确信息化主管部门和工作机构的职能，强化各级水利信息化主管部门对水利信息化工作的统一规划、统筹协调和管理监督，并推动和完善地市级水利信息化主管部门的建设。各级领导班子要把信息化工作作为一项事关全局的重要工作摆上议程，与水利中心工作同步部署和安排。主要领导要亲自抓，切实解决信息化工作的机构、经费、人才等问题。要加强制度建设，将信息化建设与应用纳入各单位考核指标体系中，提升信息系统的建设水平，加大信息系统的应用和推广力度，使信息系统从可用可不用变成必须用，从被动使用变成主动使用。要促进各部门的合作，调动各方面积极性，各司其职，协调联动，使每个人都成为信息化建设的支持者、实践者和推广者。业务部门要以信息化的理念，思考和推进业务工作，信息化部门要做好规划，做好技术支撑，做好资源整合，做好运行维护保障。各单位，各部门要以积极的态度主动参与信息化建设，在需求分析、系统建设和成果应用等方面承担起相应的责任，共同推进水利信息化的发展。

2.2 谋划规划，科学发展

按照中央和水利部“十二五”规划工作部署，部信息办组织编制了《全国水利信息化发展“十二五”规划》，目前已经完成征求意见、咨询和初审，即将报部。规划已印发给大家，希望多提宝贵意见和建议。为适应水利信息化发展的新要求，希望各单位在全面总结“十一五”期间水利信息化工作的基础上，深入开展调研，紧密结合实际，强化需求分析，把握信息技术发展动态，积极组织编制好本单位水利信息化发展“十二五”规划，做好十二五期间水利信息化化发展的整体布局，指导水利信息化工程立项建设，提升水利信息化的整体效率和效能，并将信息化的需求纳入当地水利发展规划。各单位在编制规划时，要注意与《全国水利信息化发展“十二五”规划》以及其他有关规划的协调和项目的衔接，并在规划编制完成后尽快报送部信息办备案。

2.3 强化措施，整合共享

水利信息化资源整合与共享程度是衡量信息化水平乃至业务工作与管理水平的重要标志，各级水利部门应采取有效措施，做好落实。1)建立工作协调机制，水利信息化资源整合与共享应在各级信息化工作领导机构的统一领导与协调下，由信息化主管部门具体负责制定规划、组织实施，各业务部门应积极配合，分工协作。2)健全相关办法，要建立健全水利信息化资源整合与共享的相关办法或政策，建立信息资源采集和更新机制，促进各部门从全局利益出发，共同做好整合与共享工作。对新建水利信息化项目要严格把关，充分考虑对现有资源的利用，避免重复建设。3)制定信息资源目录体系，水利部将牵头组织建设水利系统信息资源目录体系，各级水利部门应加快建设本流域(区域)的信息资源目录体系，并结合水利信息化项目建设和验收，强化执行与检查。

2.4 规范管理，做好宣传

1)按照水利信息化顶层设计体系，根据统一技术标准、运行环境、安全保障、数据中心和门户这5统一的要求，梳理水利信息化技术标准体系，完成相关标准的新编与修订;2)尽快理顺运行维护管理机制，提高运行维护人员技能，依据《水利信息系统运行维护定额标准(试行)》积极争取运行维护经费，建立高效可靠的水利信息化运行管理体系，保障已建水利信息系统的正常运行，充分发挥作用，促进水利信息化良性发展;3)加强对水利信息化工程的评估工作，逐步建立科学的评价指标体系，规范评估工作的组织实施;4)加大水利信息化工作的宣传力度，水利部已经建立了信息化宣传工作联络员制度，各单位要继续通过水利部网站、《水利信息化工作简报》等平台加大水利信息化建设的宣传工作，2010年4月，《水利信息化》杂志正式出版发行，水利信息化又增加了1个权威的技术交流平台，希望各单位积极配合部信息办，做好组稿、撰稿和投稿工作，共同办好《水利信息化》杂志，做好交流和宣传，为水利信息化创造良好发展环境，不断提升水利信息化水平。

3 抓住机遇，切实做好近期重点工作

当前是水利事业发展的重要时期，也是水利信息化加快发展的大好时机。我们要以科学发展观为统领，紧密围绕水利中心工作，切实增强做好水利信息化工作的责任感和紧迫感，抓住机遇，在继续推进近期重点工程建设的同时，持续完善基础设施，扎实做好水利信息化资源的整合，不断提升业务应用水平。要着力做好以下工作：

1）加快国家防汛抗旱指挥系统建设

目前，国家防汛抗旱指挥系统一期工程已完成所有单项工程，各单项工程已全部验收完毕，工程竣工总体验收的准备工作也已基本就绪。二期工程可行性研究报告已通过中咨公司的评估，正在等待国家发改委的批复。二期工程将在一期工程建设成果的基础上，扩展建设的范围和深度，在实施全部中央报汛站改造的基础上，重点加强工情、旱情信息采集系统、业务应用系统、应急通信系统等的建设。目前，二期工程初步设计工作已经正式启动，受部项目办的委托，水利部水利信息中心已正式成立二期工程初步设计工作组，并已开展工作。希望各单位积极做好各项准备工作，做好调研等相关配合工作，积极参与各地相应的设计工作，共同努力，争取二期工程早日开工建设，为防汛抗旱指挥决策提供更加有力的支撑和保障。

2）加快国家水资源管理信息系统建设

为了保障最严格的水资源管理制度的实施，水利部已全面推动各级水资源管理系统的建设，《国家水资源管理系统项目建议书》已正式通过了水利部水规总院的审查，即将上报国家发改委审批。水利部已明确了水利部水文局(水利信息中心)作为项目法人，该项目的经费来源主要为水资源管理费。国家水资源管理系统是继国家防汛抗旱指挥系统建设之后，水利系统又一个覆盖全国的重大信息化建设项目，对全面推进水利事业的发展，保障经济社会可持续发展具有特别重大的意义。水利部已明确要求各流域机构和各省(自治区、直辖市)组织编制相应的水资源管理系统实施方案，部分省的实施方案已通过水利部的审批。希望各级水利信息化主管部门高度关注，积极配合有关单位，积极参与，做好相关的设计和实施工作。

3）加快水利电子政务系统建设

水利电子政务是加快政府职能转变、增强行政能力、提高行政效率、加强公共服务的必然要求。在各方的共同努力和积极配合下，覆盖水利部和7个流域机构的水利电子政务项目建设任务已全部完成，构建了统一技术架构的支撑平台和部与流域机构间的信息交换通道，为政务信息的互联互通、协同办公和未来流程的整合打下了坚实的基础。目前，部机关的电子政务项目已通过竣工验收，各流域机构要抓紧开展相关工作，力争年底全部完成项目竣工验收。一期完成后，要在充分发挥已建系统效益、总结一期建设经验的基础上，积极谋划后续项目建设，进一步推动电子政务从部门分散建设向整体协同建设转变，提高办公效率，提升政务管理水平。

4）加快水利数据中心建设

水利数据中心建设是规范基础信息、实现资源整合、促进信息共享的关键措施，也是业务应用横向间共享信息资源和进行数据层集成的基础支撑。水利部正在积极开展国家水利数据中心建设项目的前期准备工作，并已经通过其他水利信息化建设项目逐步积累水利信息化资源。各流域机构、各省(自治区、直辖市)要通过多种方式积极筹划水利数据中心的建设，要认真做好各类水利数据的收集、管理，遵从已正式颁布的相关水利信息化建设标准，建立各类数据库，为水利数据中心的建设奠定基础。

5）加快水利网络与信息安全保障系统建设

国家高度重视网络与信息安全，按照国家信息安全等级保护要求，各单位要加快建设水利网络与信息安全保障系统和政务内网安全系统建设，完成水利信息系统安全等级保护工作，完善水利网络与信息安全应急响应体系。目前水利部政务内网安全改造工程已完成，流域机构政务内网安全改造工作正在进行，要加大工作力度，保证通过测评和审批，以保障政务内网的互联互通。水利政务外网应按照等级保护有关要求进行整改，确保水利网络与信息系统达到相应安全防护级别的要求。

6）切实做好第1次全国水利普查数据处理工作

目前第1次全国水利普查工作正在全面开展，需要建立国家基础水信息数据库和信息管理系统，建立水信息资源整合和共享机制，形成规范、统一、权威的国家基础水信息平台。通过这次水利普查，可以全面掌握我国河湖、水利工程、经济社会用水、开发治理保护、水土保持、行业能力情况等的详细信息，水利普查的成果将是水利数据中心的重要组成部分。数据处理是水利普查工作的重要组成部分，是形成普查成果的重要环节，各级水利信息化管理部门要积极发挥专业优势，积极参与水利普查数据处理和国家基础水信息平台建设等有关工作，全面掌握和管理好信息资源，努力提高普查信息的质量，为水利业务各项应用和水利信息化的发展提供技术支撑。

7）加快新一代水利卫星通信的应用

为满足水利业务的需求，更替原寿命到期的卫星转发器，改造卫星主站系统，水利部对原水利卫星通信网进行了改造，目前新一代水利卫星通信平台已经投入使用。新一代水利卫星通信平台拥有27.2 M卫星资源，增加了抗雨衰能力强的C波段资源，卫星转发器资源性能高，主站技术先进，服务范围和业务应用更加全面，卫星小站建设和运维成本大幅降低，可靠性和功能大大增强，为促进水利卫星通信持续、健康发展，水利部对为防汛抗旱和水资源管理等水利业务提供服务的卫星通信小站一律免收卫星转发器资源频率占用费、入网费、通信费等费用。希望各单位充分考虑新一代水利卫星通信平台在性能和价格等方面的优势，在应急通信、“两小”治理、水文测报、数据广播、异地会商和视频监控等领域尽可能地应用水利卫星通信，充分发挥其效益。

8）加快全国重点中小型水库防汛报警通信工程前期工作

为改善中小型水库通信落后状况，提高水库及下游防灾避险能力，水利部目前正在开展全国重点中小型水库防汛报警通信工程前期工作，在各地的支持下，项目建议书已通过部水规总院的审查，目前正在开展项目可研报告编制工作，希望各单位能够继续给予支持和配合，争取早日立项建设。

篇8：2010秋教学教研工作总结

教学教研工作总结

本学期以科学发展观为指导，以先进的教育教学理念为前导，围绕有效课堂教学为主线，以全面提高教育教学质量为核心，积极开展校本教研活动，促进我校教学规范建设。树立“以人为本”的教育思想，进一步优化教师队伍建设，深化课程改革，进一步提升学校办学品位，彰显学校诗教特色，提高学校办学质量。回顾本学期总结如下：

（一）加强常规管理，提高教学质量

教育教学质量是学校工作的核心，是学校的生命力。本学期学校树立“质量第一”的意识，持之以恒、狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。

1、开足开齐课程，严格执行国家规定的课程计划，同时结合上级精神与学校的实际情况一至六年级开设校本课程，使学生在课程的使用和选择上更加丰富多彩。教师严格按课程表上课，不准私自调课、挪课。教务处要定期不定期进行检查，使规定的课程顺利进行。

2、狠抓备课实效。备课是提高课堂教学效率的重要环节，本学期严格按照要求进行备课，准确定位课堂教学目标，处理好“三维目标”的关系，提高教师备课水平。备课要做：备教材、备学生、备教法和学法、备预习作业、备板书；要求每单元都有反思，课时反思不少1/4。任教学科都要有计划。一学期进行不少于四次教学检查。检查汇总评为优秀的教师21人，合格的22人。

3、狠抓课堂效益。课堂效益是提高教学质量的关键，我们紧紧抓住课堂教学这个关键，切实提高课堂教学效益。提倡关爱了解学生，启发学生学习兴趣，“以学定教”，有针对性开展课堂教学活动。并积极探索新课程理念下科学的教学模式，立足于学生的主动学习、认真思考和积极探索，确立自主、合作、探究的学习方式，努力激发学生的求知欲望，调动学生学习的主动性和积极性，不断扩大课堂教学的知识信息量，提高了课堂的教学效率。要求教师进一步深入课堂，进行随堂听课，了解课堂教学情况，探讨教学对策，提高课堂教学效益。每学期每位教师听课不少于10节，中层领导不少于15节。分管教学校长、教务主任不少20节，课后及时进行点评。本学期共讲校级公开课、随堂课60 多节次，许多教师从中受益匪浅。通过听评课活动，执教老师更加明确了自己的优缺点，评课老师也在评课的过程中得到了锻炼。

（二）深入开展教研活动，营造良好的教研氛围。

1、抓好教研活动的管理和指导。我们在工作上采取“抓常规、促教研、出成果”的策略，在加强常规教学管理的基础上，深化教学改革，充分发挥教研组的主体作用。学校每周至少开展一次教研活动，每周三为全体教育业务学习日从未间断。根据学期初教研组制订的工作计划，责任到人，避免了教研活动的盲目性和随意性。促使广大教师自觉学习有关的教学理论，要求各教师把自己负责探讨的专题项目撰写成论文，学校把各教师写的论文向上级推荐，对获奖的给予奖励。由于我校深化了教学研究，积极进行了教学方法的改革，推动了素质教育的开展，使我校的教研教改工作取得了一定的成绩，在全区中也有一定的影响。

2、响应区教研室开展“堂堂清”教育比武活动，同时也为参加街区 “堂堂清”比武活动选拨人才，充分发挥备课组长的作用，组织校级“堂堂清”教学比武，向上推荐课讲得好的教师进行展示。我校教师胡军红在科学课展示活动中执教《电与磁》获得区级一等奖，周敏超执教的《星期》获区英语教学比武三等奖。

3、加强教研理论学习，积极鼓励教师申报各级各类课题，加强校级课题的申报与管理，重视总结思考，及时撰写科研论文。每位老师每学期至少要撰写一篇教学论文或反思以及教学工作总结，努力提高自身的教科研水平。

（三）积极开展教师培训，促进教师专业发展。

1．组织外出培训，提高教师实践能力

为了提高教师教育教学水平，学校通过“请进来，走出去”的方式，组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。本学期有3名教师分别赴湖北大学、武汉体育学院、武汉音乐学院进行为期3个多月的转岗培训，组织了20多名教师进行了继续教育、口语等培训。本学期全校教师外出学习、听课达30多人次。

2、加强理论学习，提高教师理论水平。

读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在教学经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，并作学习摘记。

（四）积极参加各项学科竞赛活动，促进学生全面、健康、和谐发展。

2010——2011第一学期，我校学生参加各级各类竞赛，成绩显著。六年级王圆圆、戴璠获市“劳动技能创新竞赛”一等奖；方子康、王诗怡、操银山同学获市级三等奖；徐鹏、洪碗昕等10多名同学获“劳动技能创新竞赛”一等奖；在参加市“科学探究大赛”中，我校张情、刘杰同学二等奖奖，易琦康、何成涛、梅子豪多位学生获市三等奖，易雄杰、王志飞等15名学生获区级一等奖；在2010年全国基础教育英语综合能力竞赛中，六年级学生洪桂子获国家级二等奖；易琦康、刘佳奇获三等奖；四年级学生胡佳欣获区级优秀奖。刘培同学在区艺术节荣获小学高年级组声乐三等奖。学校还开展“经典诵读比赛”“背书比赛”获奖人数达60多人次。

（五）、工作中的不足

虽然本工作中取得了较好的成绩，但是还存在着一些问题。

1、教学资源不足以承担新课程改革的需要，大部分都已经过时或老化。

2、教师队伍中在参与教改活动中还存在着许多差别。

3、先进的教学资源还的的教师不会使用。还有待于进行培训。

篇9：2010秋学期小学学校工作总结

2010－2011学年第 一 学 期

明德中心小学学校工作总结

2010－2011学年第 一 学 期

2010~2011学年第一学期已经过去，这一学期，我校教育工作在学区的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“十七大”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，“十七大精神”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。特别是全体党员能带头学习，带头立足本职工作践行“十七大”精神，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织教育活动和主题队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座2次。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。学校通过办法制手抄报，教师专题讲座，深化了法制教育的内涵。一学期来，学校师生中无违法、违纪现象发生。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过全体教师会议讨论通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强领导的服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校11名代课教师中，都已取得大专学历，为提高学校教育教学质量打下了坚实的基础。

4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

本学期，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

三、教育、教学工作

1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分年级包干管理，使学校教学常规管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显，和去年同期相比，学生成绩有所提高。

2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行跟踪听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教导处具体负责落实过程管理工作，督促落实，一学期听课达到15节以上，有效地监控了教学过程。

3、加大教研兴校力度，以教研促教学质量提高。本学期，各教研组经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备，使我校的课堂教学水平有了很大的提高，老师们在练课活动中充分展示了新课改师生平等、以学生为主，注重知识生成的课堂教学形式，并带动全校教师在练课中反思，在反思中成长，使学校涌现出了赵明平、刘玉玲等教研先进个人。

四、安全工作

安全工作是学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签定责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校定期不定期的进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生过马路，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电等设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。

五、校园文化建设

1、加大投入，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，筹措资金一万多元对教学楼墙壁进行了重新粉刷。

2、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

六、党风廉政建设

本学期，我校按照新的教师职业道德规范，认真开展了师德教育活动，把学校行风建设工作推向了一个高潮，并坚持以深入学习贯彻十七大会议精神，保持党员先进性，坚持落实科学发展观，开创学校党风廉政建设工作新局面。

七、其它工作

1、开展好学校体育工作卫生工作。除了抓好体育课堂教学工作，我校积极开展师生的各项体育活动，本学期组织一次学生体育达标测试，学校对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好。