考研英语复习计划：第六周

考研英语复习计划：第六周（共14篇）

篇1：考研英语复习计划：第六周

第十六周九年级英语复习计划

任课教师：范秀玲

周次：第十六周

课时：5课时（体考结束课时统一调整）

复习方向：围绕三模考试拟定复习方向

复习内容：套题强化训练；首字母填空（部分同学）

复习方法：

复习内容以八年级重点课文及重点词组为主。课文的复习从易到难逐步要求全体同学先做到熟读，A组同学给定一定时间做到熟背、熟默；B组同学就做到熟读后能根据指定题目做相应填空练习。提升训练为让学生根据已学知识自己出题。回顾复习之前总结的重点笔记内容，夯实基础。课文的复习以让学生自己分析文中所有知识点为契机，并让学生自己围绕不同词性出相关考题。

复习课的整体把握：听力与阅读的训练继续延续

1）教授听力的技巧及进一步总结听力类型题、类型句式，汇总重点词组让学生反复朗读加强以读带听，以读促听的作用。利用知识的统一性进行知识归类进行复习。听力课的复习进行话题式复习。进行听力套题的强化训练，意在培养学生答题技巧及时间的掌握。

2）继续阅读计时的强化性训练。适当的时候可提高一个层次的训练。将一开始的一个段落的阅读训练调整为连个段落的训练。测试学生整体阅读部分的用时及准确程度。专项练习（各个词性的知识梳理）

1）参考内容： 复习以套题为主配合模拟题，目的为了让学生对知识的运用有所掌握并能形

成一定的答题技巧。各区的模拟试卷。给学生进一步筛选词组的重点，进行

再一次六册词组的复习。

2）复习策略：在套题的复习基础上，找出学生的不足之处，随时查漏补缺。随时对部分学生掌握不足的名词、冠词、连词、介词、形容词、副词的词性的小细节进行讲解。采取个人复习及与老师面对面的讲解两部分进行。掌握很好的同学分配给两个任务（1随时帮助班内学生进行知识讲解；2给提高题让他们更为熟练的掌握）掌握旧知识的同学扩充知识，进一步提高能力。动词8大时态及被动语态的再复习。动词及动词时态语态是学生较难掌握的部分因此要花费一大部分时间进行反复训练。B组学生强化落实词组2、3、4。努力让全体学生在第五项完成句子中不失分，少失分。并加以套题的训练一方面是对考试知识的综合训练一方面是对考试技巧能力的培养，让学生对子的的实际水平有所了解并充分熟悉考试模式及答题时间的掌控。

第十六周九年级英语复习计划

任课教师：范秀玲

2010.05.25

篇2：考研英语复习计划：第六周

周一下午：耐久跑

练习时间：4:40—4:57练习量：7—8圈

积极参加有氧锻炼的影响：

1、有益于身体健康，改善体形、促进睡眠质量。

2、促进学习效率提高，增强记忆力。

3、提高体能考试成绩，为高考助力。

如何提高立定跳远成绩？

答：长期反复、持续做沙坑立定跳远；做持壶铃做跳深练习，每次练习都尽全力，是最简单、最直接、最有效的提高立定跳远方法。

周二上午：

1、1—11班耐久跑2、12—22班立定跳远，练习场地：班在跑道东南沙坑、16、17班在跑道西侧北沙坑，以上班级在沙坑反复练习立定跳远，请班主任参与组织，每两个班级一个沙坑，人多场地小，请两个班级协调好，高效率完成15分钟练习。

定场地。

周二下午：

1—11班立定跳远，练习场地安排：侧沙坑，5、6班在西北侧沙坑，练习内容为反复练习立定跳远。

定场地。

12—22班耐久跑。练习内容要求同上。

周三上午：

1、1—11班练习耐久跑2、12—22班练习立定跳远：场地安排：练习立定跳远、20、21班在东南侧沙坑、22班在西北侧沙坑。

12—17班在主席台北侧场地练习跳深，具体安排由体育委员带领至指定场地。周三下午：

1、12—22班耐久跑2、1—11班立定跳：1—6班在主席台北侧的场地练习跳深，具体安排由体育委员带领至指定场地。7—11班在沙坑进行立定跳远，具体安排：

7、8班在东北侧沙坑、9、10班在东南侧沙坑、11班在西北侧沙坑；

周四重复周二内容

周五重复周三内容

篇3：搞好英语复习的计划于落实

一、立足课本, 精选练习, 巩固强化基础知识

复习伊始, 全面重点复习高一高二及高三上的语言点, 高三下也不敢懈怠, 快速扫完。强调学生掌握课标词汇, 并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查, 重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料, 及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集, 减少错题再错几率, 做到真正掌握所学知识, 灵活解题,

单项选择、完型填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是:内容覆盖面广, 考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识:重点突出, 强调动词用法的考查;突出语境的作用, 利用语境间接考查语言知识的运用, 应引导学生分析具体的语言情景, 运用所学的知识, 注意词的搭配, 词语辨析等, 从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要, 且应注意及时讲评, 进行归纳总结, 并引导学生加强探讨, 设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习, 让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

完型填空:侧重完型填空方法指导及训练。因为完型填空主要是测试学生综合运用语言的能力, 所以我从以下几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角度来分析, 从上下文的角度来分析, 从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度, 从词汇的意档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改, 整理归纳, 针对不同的学生给予合理的指导, 对全体学生有明确的要求:句型繁简适度;有闪光点, 要有较高级词汇和较复杂语言结构;开门见山, 层次分明, 承上启下;细读提示, 写全要点;书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文, 做好语言积累。

篇4：第六周各科室工作计划

一、进行一次安全排查

二、制定消防演练方案

一、制定运动会方案、落实运动会各项工作

二、制定重阳节活动方案并落实

三、制定国学助教活动方案

一、采购重阳节及运动会用品

二、办理图书馆、宿舍采购手续

一、整理第一单元成绩ppt分析

二、拓展兴趣班，确定人员

三、落实全员培训号码与密码

篇5：小班艺术第六周教学计划

星期六 下午

音乐：《小花狗》

游戏：猫捉老鼠

星期日 上午

国庆节教育：欢乐的国庆节 游戏：桌面滚球

本周工作重点：

1、教育教学：（1）在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作。（2）对幼儿进行国庆节的教育，知道国庆节是祖国的生日。

2、常规培养：培养幼儿良好的学习常规，学会认真听，懂得在老师讲课时不打断老师说话。

3、安全教育：了解一些自我保护的方法 玩耍时注意安全。

4、家园共育：请家长配合教师让幼儿养成自觉排队的良好习惯。

一日活动要求

一、入园接待

1、热情微笑接待幼儿和家长，师生问好。

2、检查幼儿口袋里有无危险物品和幼儿身体情况、精神面貌。

二、晨间活动

带领幼儿散步，一个跟着一个走。

三、早餐 要求：

1、教育幼儿安静的进餐，注意保持地面和桌面的卫生。

2、提醒幼儿饭后擦嘴、漱口，正确使用擦嘴巾。

四、集体活动

五、入厕、洗手、喝水

要求幼儿入厕、洗手、喝水排队，便后洗手。

六、户外游戏活动

七、餐前准备 要求：

组织幼儿用肥皂洗手，值日生摆放餐具，稳定幼儿情绪。

八、午餐

1、教育幼儿安静的进餐，注意保持地面和桌面的卫生。

2、提醒幼儿饭后擦嘴漱口，正确使用擦嘴巾。

九、起床

1、幼儿起床，自己穿衣、叠被。

2、提醒女孩梳头、喝水、入厕。

十、加点

要求幼儿安静加点。

十一、主题游戏 要求幼儿合作游戏。

十二、入厕、喝水、洗手

要求幼儿入厕、洗手、喝水排队，便后洗手。

十三、户外活动

要求幼儿在老师视野范围内活动。

十四、离园前准备

检查幼儿衣着是否整齐，组织幼儿听故事等待家长。

十五、离园

家长排队接幼儿，师生再见。

星期六

下午

集体活动一 活动名称：音乐 活动内容：小花狗 活动目标：

1.学习演唱歌曲，能在歌曲最后一小节结尾处叫“汪汪” 2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。

3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才逃回自己的座位。活动准备：

1.幼儿玩过“找空椅子坐下来”的游戏，会寻找空椅子坐下来。

2.“小花狗”胸饰3件，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。

3.幼儿用书：《小花狗》。4.音乐磁带、录音机。活动过程：

1、幼儿听教师范唱《小花狗》，熟悉歌词。

◆教师清唱歌曲。

教师：来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！

◆教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。教师：歌里唱的是谁？小花狗在做什么？

◆教师再次范唱。幼儿看幼儿用书《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。

教师：歌里还唱到了什么事我们没有说到的？我们再仔细听一听。

◆师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。教师：我们把歌词连起来说说看。

2、幼儿按歌词内容 创编动作。

◆教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

教师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想想肉骨头”怎样做动作？

◆师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。教师：我们边唱歌边把刚才学的的动作做出来。

◆教师带领幼儿共同边演唱边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。

3、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。◆教师介绍游戏玩法与规则。

教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花

狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”（空座位）。◆教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，练习2—3次。注意“小花狗”叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能迅速逃回座位的规则。

4、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。

集体活动二

游戏名称：猫捉老鼠

游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。游戏玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

星期五 上午

集体活动一

活动名称：国庆节教育 活动内容：欢乐的国庆节

活动目标：

1、知道国庆节是祖国的生日。

2、激发热爱祖国的情感。活动准备：

网上搜集人们欢庆的场面的资料；欢快的音乐磁带。活动过程：

1、了解国庆节是祖国妈妈的生日。

1）师：你们知道国庆节是谁的生日？（学说：国庆节是祖国妈妈的生日）

2）请幼儿观看人们欢庆的场面

师：人们都在干什么？

2、通过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。

1）再次观看欢庆场面，教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。

2）师：我们小朋友可以送什么礼物给祖国妈妈呢？

3）幼儿自由讲述。

请个别幼儿上前大胆讲述自己的想法。

4）师小结：我们都爱自己的祖国妈妈。

5）游戏：做礼物

根据大多数幼儿的意愿提供一些轮廓的纸，让他们利用画笔涂色等活动。

延伸活动：可将幼儿的作品布置成“生日会“的墙饰。

集体活动二

游戏名称：桌面滚球

游戏目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。游戏准备：三张桌子，一个大球。游戏玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

篇6：小班下学期第六周工作计划

《小班下学期第六周工作计划》摘要：动作同时配以相应表情；学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。能用目测的方法判断并说出物体的数量。（5以内）；能比较细致的观察物体。知道该怎样礼貌做客；体验礼貌地做小...周观察重

学会关注自己的心情、表情，增强积极向上的情感态度。点

周一

周二

周三

晨

*羊角球 体操垫 球

*纸板 纸棍 摇马 *小手爬 沙包 尾巴

间锻炼

晨

我是xxx

环保从身边做起

玩具真好玩

间谈话

语言：

体育：

音乐：

集活动体 内

小熊醒来吧

小兔跳彩圈

表情歌 容

教

理解作品中的事情和

能在协助下轻松

学习歌曲，能根据指定的情学 活动 人物形象，学习作品的语地双脚跳；会看颜色并绪创编新的歌词和动作同时配以言；感受作品中小熊和妈妈对应跳相同颜色的圈；相应表情；学习领唱和齐唱，注

之间的情感，体会母子间的能以愉快积极的情绪意倾听和观察领唱者的歌词和动活目标 爱和默契感。参加活动。作，并做出相应的反应。动

上

幼儿阅览室

区域活动：

音乐游戏：袋鼠妈午游戏

周四

*赶小猪 响桶 梅花桩

我的脸蛋

数学：

我的玩具

周五

*球 小手爬 流星球

我的朋友

社会:

我是小客人

知道该怎样礼

能用目测的方法

貌做客；体验礼貌地

判断并说出物体的数

做小客人的快乐；具

量。（5以内）；能比

有一定的社会交往

较细致的观察物体。

能力。

大型玩具：爬网 区域活动： 活动

艺术长廊：涂鸦拼贴 妈

娃娃家、纸工、大型玩具：儿童乐

阅读、建构、绘画 园

表情游戏：笑脸

娃娃家、建构、娃和哭脸娃

绘画、益智、手工

下 午游戏活动

生活活动

家长工作 体育游戏：

纸工游戏：

大型玩具：

小小兵

撕纸（爱心面条）

迷宫、爬网

知道根据天气的冷暖随时穿脱衣服。

在家为孩子营造一个积极的环境，多鼓励孩子，激发起积极乐观的情感。

玩沙游戏：

练习铲沙

篇7：浅谈2012年中考英语复习计划

从这几年的中考试题来看, 其试题容量大、覆盖面广, 要求也愈来愈高, 不仅加强了对英语基础知识的考查, 更突出了对运用知识能力的考查。根据近几年中考试题特点, 英语的学习规律及学生的实际英语学习情况, 为了做到着眼全面, 突出重点, 点面结合, 把全面复习和重点复习有机结合起来, 在过去有限的复习时间里, 我们制订了以下总复习计划:

一、第一轮复习阶段 (2012年3月下旬-4月下旬)

内容:七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作, 单词第一次全面复背。

工作安排:七年级两周, 八年级两周, 九年级三周。每周听力练习二节, 半月一次测试。

复习方法:教师辅导——学生强化记忆与训练, 以课本为中心, 关注重点词汇, 词组。

指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性, 本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则, 要求学生一步一个脚印, 使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上, 使基础知识更加条理化, 扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点, 讲透语言知识点的运用, 对各单元、各话题的知识要点进行梳理, 同时重点把握基础词汇、词组和句型。

在教材整体处理及时间分配上, 3月20日开始总复习, 先七年级开始, 七年级上下册各两次, 八年级开始每两单元一个课时, 根据复习期末复习提纲, 让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下, 再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划24个课时, 刚好在一个月内完成。

二、第二轮复习阶段 (2012年4月下旬-5月中旬)

内容:整个初中英语教材所学内容, 进行专项全面复习。如:单词, 词性, 时态, 语法, 写作等。

工作安排:三天左右一个语法项目, 学习完二个项目后就进行一次测试, 并做出测试分析与总结, 好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。

复习方法:教师系统讲解——学生专项训练。

指导思想:以词性带动, 渗透语法。以中考考点为导向, 精讲的基础上, 强化训练, 提升能力, 着力方法指导, 加强学法指导, 提高对各种题型的解题能力。对听力、阅读理解、完形填空、单项选择、短文填词、词汇运用和书面表达等进行专项训练, 并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上, 引导学生了解、熟悉各个题型的特点, 强化分类练习。如:名词 (名词的类, 名词的数, 名词的所有格, 主谓一致等) 。

形容词、副词相互转化互用及涉及的原级, 比较级, 最高级等。

动词:分类, 时态, 语态, 动词不定式, 以及动词的固定搭配, 情态动词及其句型。

代词:主格, 宾格, 物主代词, 反身代词, 疑问代词, 副词和不定代词相互转化及其运用。

还有介词, 句式, 主谓一致, 虚拟语气, 定语从句, 宾语从句, 直 (间) 接引语, 进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

三、第三轮复习阶段 (2012年5月中旬-6月初)

内容:综合复习英语这一学科所学习过的全部内容, 主要以综合测试为主。

工作安排:此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目, 考点及专题复习。

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练, 以学生为主, 对所复习的知识重新整理, 查漏补缺。通过精心设计的综合练习, 彻底消除学生的模糊意识, 强化考点。

1、完形填空, 做此题型要从以下几个方面入手:

(1) 重视首句的开篇启示作用。短文的主题句, 往往是每篇文章的首句, 有时也出现在文章的中间或结束处。

(2) 通读全文, 弄懂大意。从整体上感知全文, 掌握大意切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词, 抓住了关键就抓住了故事的线索。

(3) 复读全文, 核定答案。还原检查, 看是否顺理成章, 从语意和语法两方面检查无误后便可完成。

2、阅读理解, 解答这类题目时, 应提醒学生注意以下几点:

(1) 首先浏览问题, 带着问题通读全文, 迅速抓住文章内容, 在不影响理解的前提下, 尽可能快速阅读, 并重点抓住文章主要信息。

(2) 对待文章中的生词和难句, 要学会根据上下文判断其意, 对于文章中比较复杂的长句, 只要抓住重点和关键。

(3) 阅读短文后的选择题, 包括题干和选择项, 明确问题的要求后, 再细读全文或有关段落, 最后选定答案。

(4) 答完一篇短文的全部题目后, 要重新检查一遍试题, 对大, 仅从字面理解还不够, 要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。

3、书面表达, 除了认真审题, 端正书写等常规性的训练以

外, 平时让学生多写作文, 互相修改, 从自己的作文中发现错误, 改正错误, 总结错误, 同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。

4、听力题, 尤其是中考前的一个月, 应加强训练, 做到每天都有听力练习, 以便提高听力应试能力。

四、模拟训练 (2012年6月上旬)

模拟训练是考前大练兵, 是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题, 模拟考试时间、考场要求、答题方式等, 对学生进行应考、应试技巧的训练, 培养学生的临场发挥能力和应变能力。

五、考前心理辅导 (中考前)

针对具体个性不同的学生, 给予不同的心理辅导, 排除他们的考前紧张心理。总之, 经过我们如此精心设计的考前总复习后, 在2012年中考中, 英语科成绩取得喜人的效果。

当然这只是我的一孔之见, 我们还要在实践中不断摸索, 努力向同行学习、向弟兄学校学习, 探索出一套符合我们的行之有效的教学方法, 不断提高我们的教学质量, 力争取得更好的成绩。

摘要：学生强化记忆与训练, 以课本为中心, 关注重点、词汇、词组、语境, 以词性带动, 渗透语法。在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练, 以学生为主, 对所复习的知识重新整理, 查漏补缺。

关键词：复习内容,工作安排,复习方法,指导思想

参考文献

[1]王德春.Jim Greenlaw Project English[M].湖南教育出版社, 2011.

篇8：古城学校小学部第六周工作计划

(2011.4.6--2011.4.10.)

周次学校工作带班教师

周三

1、收齐周末作业，各任课教师检查好，古城学校小学部第六周工作计划。

2、开展网上教研，每位教师按配档表完成教研任任务，上周通报小学部第六名，望各位老师再接再厉。

3、各教研组长并将一人一堂达标课情况汇总于上午交教导处。

4、各英语教师抓紧时间辅导英语风采大赛，用活动促进英语课堂教学。

5、上午大课间进行周冠军授旗仪式，各班整好队伍到初中教学楼前集合，位置与升旗仪式位置一样。

6、各班及各级部将本班、本级部成立的家长委员会名单电子稿以级部为单位上传ftp：//172.21.232.13/abc董少君--家长委员会文件夹中。

7、晚上6点40，在多媒体教室召开全体教师会，带好笔、师德记录本、会议记录本。刘振明

周四

1、继续准备小学素质展示(古诗、读报、口算、数学实践、综合实践小故事等)各项比赛，工作计划《古城学校小学部第六周工作计划》。

2、二至六年级语文教师分级部出读报试题：二年级郭淑霞负责三年级王芳负责，四年级庞国荣负责，五年级王伟负责，六年级李晓云负责。并于周四前印好准备周五以级部为单位比赛。并按每班20%的人数选出比赛名单。

3、1、音、体、美教师按分工出好试题，并于4月8号之前上交教导处(望各位老师认真准备)。

4、为迎接省评估，上午上课前各班打扫好卫生(校门口、厕所是重点)，学校将对各班卫生区进行一次检查。

5、各级部及各班级利用中午时间浇浇各班卫生区内的草坪(利用水桶，水盆等工具)，尤其是离路边1--3米的地方；严禁学生到草皮内玩耍。董少君

周五

1、今周要求每位老师规范办学行为，提高课堂效率，上课不拖堂，扎实做好校本教研活动。

2、认真备课，按时批改作业，学校将定期检查。

3、初步定于下周二下午第二节，进行“我心目中的英雄演讲比赛”，每班报一名学生参加，各班做好准备工作。报名表下周一以级部为单位上报。董少君

上周工作重点省科研成果的上交、召开运动会。

今周工作重点英语风采辅导，音体美试题的上传、小学生素质展示准备工作。

上周考勤通报袁文贞请假三节，赵春花请假一天王宗文请假一天林静请假4节

篇9：八年级英语下学期第六周教学反思

八年级英语下学期第六周教学反思

本周进行了月考，学校里进行了总结，各科成绩很不均匀。我们八二英语对最近学习的同步训练、配套练习和检测题进行了重新整合，几乎都是讲过的原题，但有的同学考得还是很不理想，我所教的两个班成绩很不均匀，九十分以上的三班有12人，四班只有6人。八十分以上的`三班有24人，四班只有16人。所以四班成绩不理想。但这个成绩和期末考试的成绩很接近。当时也是高分有一半的悬殊。月考的意义是对最近的学习情况进行一次检验，然后知不足而改之，学校不把它作为老师量化。但从始至终我都很认真地对待，没有半点马虎。对学生这样的成绩我感觉很正常。

对学生的书面表达，我没有严格要求，所以四班有四个同学的书面表达是空白。他们是张明海、蒋佰强、吕达和赵世贵。这件事情让我非常生气，因为书面表达不是很难，他们不至于一个单词都写不出来此外郭富城、王玉庭和卢立剑这三个同学只写了一句还不一定正确的句子，也没有得分，只得了一点卷面分，另外齐春如、徐兴隆、王明月和英明昭这四个同学虽然写了书面表达，但由于偏了题或者词不达意也得了零。这只是四班的情况，由此也能看出三班的某些问题，所以书面表达很不理想，我争取下次让他们别再出现类似的情况。

篇10：考研英语词汇复习计划第六十四天

R

recover v.收回;(from)恢复，痊愈;重新获得

recovery n.痊愈，复元;重获，恢复

recreation n.娱乐，消遣

recruit v.征募(新兵)，吸收;补充 n.新成员，新兵

rectangle n.矩形， 长方形

rectify v.纠正，整顿， 精馏

recur v.(尤指不好的事)一再发生;重现

recycle v./n.再循环，重复利用

red a.红的，红色的 n.红色;红色颜料

reduce v.减少，缩小;简化，还原

reduction n.减小，减少，缩小

redundant a.多余的，过剩的;(食物)丰富的;被解雇的

reed n.芦苇，苇丛;芦笛，牧笛

reel n.卷筒，线轴 v.卷，绕

refer v.参考，查询;提到，引用，涉及;提交，上呈

reference n.提及，涉及;参考，参考书目;证明书(人)

refine v.精炼，精制，提纯;使文雅，使高尚

reflect v.反射，反映，表现，反省，沉思

reflection n.(reflexion)映像，倒影;反省，沉思

reform v./n.改革，改造，改良

refrain v.节制，避免，制止 n.(诗的)叠句

refresh v.(使)精神振作，(使)精力恢复

1.考研英语词汇量复习计划

2.关于考研英语词汇复习计划

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篇11：BEC初中级六周复习计划方案

距离BEC考试还有一段时间，但是，从现在开始就应该复习起来了。越早复习，就能对题型、对商务知识、对考试内容了解得越多。而且，前期的复习对于建立良好的复习心态是很有益处的。稳扎稳打，利用好这六周的时间对于考试成功与否起到重要作用。在这六周里，建议大家以这样的模式进行：课本+专项训练+真题/模拟题实战+错题笔记，总结自己的应试技巧，时间分配如下：

前四周：基础夯实

这28天的学习要注重基础的积累，以课本为中心，戒骄戒躁，把课本彻底吃透。首先，在学习课本的时候，要理解课文中的商务知识，注意商务词汇和常用句型的积累，最好是养成一个记笔记的习惯，将遇到的陌生词汇和好的句型，好的表达方式都记下来，积少成多，到最后学完课本的时候，再翻看满满的笔记，你一定会发现在潜移默化中，其实已经有了巨大的收获。其次，课本中的自测练习，都是考试的题型（难度要比考试简单一点，重在培养信心哦），一定要自己动手先做，然后再对照答案。即使一开始没有思路，感到无从下手，也要强迫自己开动脑筋，“亲历亲为”，因为只有自己做过了，对比答案的时候才会发现自己的问题在哪，答案好在哪。同样，做完题，也建议大家建一个错题本，把做题的误区，和解题的模式、技巧都总结一下，方便以后复习。总的来说，这个阶段就是“一个中心，两个笔记本”：以课本为中心，一个词汇本，一个错题本。

后两周：强度训练

一、周一至周五：专项训练。

材料选用课本和真题就可以了。注意要严格按照考试时间和考试标准来，每次做完对照答案之后要总结，自己是怎么做错了，是不是老在一个地方犯错。

听力备考的时候要泛听和精听相结合。泛听材料主要是BBC经济新闻（大家可以前往听写酷>>>进行听写练习，材料很丰富，不怕没有素材听），重点是适应英式发音和听力速度，理解材料大意，这个部分大家可以利用零碎的时间完成，比如乘车外出的时候。精听就是指课本和真题集附带的听力材料。首先，先做模拟训练，听两遍材料，然后做题。其次，做完题之后，不要急着对答案，要再听一遍，这一遍要做听写，听一句写一句，刚开始肯定有很多地方写不出来，但是随着练习量的.增加，写出来的肯定会越来越多，贵在坚持。最后，听写完了，再对照听力文本听一遍，重点关注做错的题目和没有写出来的地方。BEC听力不仅要求听得懂字面意思，还要求把握语篇的深层含义，所以，BEC听力有这样一个规律，就是很容易让你听到的东西往往不能选。大家在做练习的时候，要把重心放在听力文本的理解上，多动脑子思考。另外，审题的时候要抓住关键词，要学会速记，这也是在平时训练中要加强的。比如做听力的时候数字老是听错，那么这个时候你就要找时间去专门听一些数字题。

阅读部分的速度要求很高，因此在练习的时候进行大量的计时阅读是非常必要的。阅读训练材料可以分两种，一个是Business Week, Economist等英文杂志上的文章，主要是训练略读（scanning）的能力，重点把握文章的结构和大意。建议大家在读完之后，自己用英文总结一下文章大意，这样在提高阅读能力的同时，也锻炼了写作能力。同时，阅读的过程也可以增加不少商务知识。另一个材料来源就是课本和真题上的文章了，这个部分主要是培养跳读、定位的能力（skimming），分析考点，总结做题技巧。通过这样的训练，阅读的前四种题型：概括短文大意、选句填空、单项选择和完形填空就可以得到很好的训练了。至于填空和改错题，主要考查的是语法部分，只要平时做题的时候，注意积累就可以了。

写作的话，因为都有固定的格式和模板，所以可以三天练一次，每次练习两篇，这两篇一定是不同种的，比如今天练习写图标描述和note，下次练习report和letter，这样交叉练习，把格式都弄熟，平时积累的一些词语能用都尽量用上。图表描述这部分很好准备，也是最容易得分的，因为它的答题模式是非常机械的。结构就是总分或分总，有几个曲线或几个柱就分几部分，内容无非涉及走势（平稳、上升、下降）、最大值、最小值和转折点等等。只要注意总结答题模式，积累常用的句型和描述变化的词汇，多背几篇范文，再多加练习就可以写的很好了。商务写作部分在备考的时候，最好是专攻一个自己最擅长的一个主题，有针对性的准备。这部分是有些难度的，难就难在它不仅要求大家的写作格式规范，商业用语准确，而且要求有一定的商业知识和解决商务问题的能力。一方面，要多做练习。课本和历年真题上的作文题目都要写，注意做题时间的控制，写完再对照范文，修改不足；另一方面，要多阅读财经类英语杂志、文章。同时要在这几个方面做总结：1）格式。注意商务写作的格式，尤其是书信类；2）写作思路。商务写作的思路都是有规律可寻的，无非是描述情况，分析原因，再提出建议，而且常用具体数据或具体事例来支持观点，所以在掌握一定商务知识的基础上，编造数据和故事的能力也是很重要的哦。3）商务用语。要多总结商务文章中的规范用语和惯用句型，比如商务报告多用无人称主语，常用It is reported that…It is believed that…等等。

口语的练习可以很灵活，因为只要我们的嘴闲着的时候我们随时随地都可以练习，所以利用好闲散时间很重要哦，如果有口语搭档的话最好了，没有的话就自己跟自己说吧，不要为没有搭档而特别烦恼，如果考试时你的搭档沟通能力很强，那就很好办了，假如他不爱说话，那么你就得提前想一想到时候怎么引导他，要想一些询问对方意见的英文说法啊，或是其他的。

二、周六、周日：真题训练

一天一套真题或模拟题，做题时间尽量与考试时间一样，早上九点开始，每部分的时间都要严格控制好，这样比较容易发现我们在时间分配上的问题，尽早找出应对策略。最好能找到一些也考BEC的同学，大家在一起模拟。其实模拟最重要的目的是总结适合自己的答题技巧，很多同学都说BEC考试时间不够，所以如何在有限的时间内得到更多的分就要靠答题技巧，加入时间不够，什么题目是我要舍弃的，什么题目我答了就一定能拿分，自己的优劣势一定要提前分析出来，最后形成自己的应试策略。当然还有注意总结错误，写到本子上哦，考试之前拿出来看下，其实也不只是记录错题而已，还可以记一些自己的心得体会，如写作时要注意时态一致之类的。

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篇12：第六周作业

一、电子工艺：

作业:实验三 Protel DXP 综合一（子图的使用）,文档已上传到班群。作业上传地址：ftp://10.10.240.14、作业

1、YW-原伟、DXP作业、电子班、文件3.二、信号与系统：

P148:3-

1、3-2，作业不需交，大家自觉完成习题，下节课老师将评讲习题。

三、数电实验：

篇13：第六周总结

宋维萍

本周教学一切正常，周一早上按时进行升旗仪式并开展国旗下的讲话，晚上正常进行政治学习，周五进行了业务学习，增强教师的业务素质。

各班沉浸在紧张而激烈的期中考试复习当中，各班按时作息，并能够保持教室的卫生。

本周无重大的安全事故，校园一起正常。

篇14：开学第六周、地震

这周好乱好乱、事格外的多。

周一，移桌子，我和王梓民换了一下，没想到张宇鹏那么生气，至于吗？都这么长时间了，我到底做错了什么？有事你说啊，有证据摆出来讲啊，我到底怎么惹您老人家了？气的我又换回来了、王秋璇踩准了，我回家后果然大哭了一场。

周二，去嘉惠买曲子涵的生日礼物、本来周一买的，周一因为那件事心情不好，就没去、周三，豆豆过生日，其他的，我不想说什么看，只是觉得那些学习好的有异性，没人性，特指哪些人我就不说了、冷血动物们

周四，上午测800，我天，在十八中测为什么和在新元测区别那么大？整整晚了30多秒！下午语文课王老师发火了，本来那两节课可以讲“爱情是什么”的，大家都想听听，可是我们把老师惹着了，唉„„悲哀

周五，家长会，妈妈刚回来，貌似没什么重大的事，只是我痛恨这次考试，大家都作弊，可以说整个级部的人作弊！致使我„„级部排名直线下降„„我承认，历史是我的事，可是地理、生物大家都作弊就不好了„„我还承认，我考的两袖清风，绝对真实、另外说点开心的事，今天小曲过生日，我们几个好朋友都去给她祝寿了，呵呵、史地生小中考快来了、我要努力了。（我承认，我每次都这样说„„没一次做到，不过这次要真的拼了，为了它，嗯！）

呵、下周会更好，我坚信、王秋璇，谢谢你陪我那么长时间，你学习那么好，我觉得和你做朋友我特自卑，你后悔和我做好朋友吗？

张宇鹏，有事你可以说，不用这样耗着

李伯清，你考虑好，别说恩断义绝就断了，这样对大家都不好

朱敏，下周接着唱，就算旁边的人都听烦了，我还是力挺你！

林旭，今后我要和你学习、宗宇，一起努力！争取咱都在市实验！

曲子函，我们要做一辈子好朋友，生日快乐！

李沛钊，太不够意思了，竟敢把纸条交给纪律委员！害我不是？

王梓民，下周一记得还钱„„以后别作弊了，这次放过你、都哥们儿

张舒炫，别以为你是纪律委员就可以损坏我的东西，叫你一声炫哥那是对你的尊敬，别动我课程表！

我说完了„„

翟老师，好好做人、王老师，消消气吧、插播一段、地震已致1144人遇难，417人失踪，11744人受伤，其中重伤员1192人（至今早）

青海„„完了

一切家园全毁了！每天中午的新闻联播，爸妈都很认真的看、我时不时问问“圆寂”多少人了？每次听到的数字都不一样，没想到„„越来越多了，今天不知道能救出多少人，512四川汶川8.0级地震，414青海玉树7.1级地震，我想4.14的地震可能是因为我，因为我的心情不好，所以地都震了，如果是这样，我想开了，心情好了，能不能恢复以前的玉树？上帝说，不可能、我现在为你们祈福、希望把损失减少到最少、毕竟玉树是青海最美的地方、现在废墟一片„„